GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades serán enviadas al aprendiz como archivos anexos y de manera dosificada a lo
largo del desarrollo de la formación. Lo que significa que su evaluación se irá realizando de
forma gradual.

DESCRIPCIÓN DE LA(S) ACTIVIDAD(ES)

ACTIVIDAD 12

- You will read a document you can find on “Material de Estudio” section on Territorium.
- This document is about your professional field.
- Once you read it, you will write as many Wh-Questions about the text as you can.
- Then, your partner is going to answer your questions using Present Simple structure.
- Your partner will follow the same steps. It means, he/she will also make Wh-Questions
about the document, so you can answer them.
- You can write both group of questions below with their answers. It is important to write
your names on this file, so the instructor can know who the authors are.
- Once you finish, submit the final “Dosis 5” paper on Territorium.
- Information about Simple Present will be also available on “Material de Estudio” section on
Territorium, so you can check the topic before making and asnwering the questions
following that structure.

ACTIVIDAD 13

Write a summary of the reading material. Remember you can access to it logging in
Territorium and checking on the “Material de Apoyo” section. On “Material de Apoyo”, you
will also find a Power Point Presentation with some important information to take into
account at the moment of writing your summary. Check it before doing this activity.

ACTIVIDAD 14

Make a concept map about the reading material. Take into account that on “Material de
Apoyo” section on Territorium, you will also find a Power Point Presentation with some
important information and steps to follow at the moment of creating your concept map.
Please, check it before doing this activity.

Good luck!

GFPI-F-019 V3
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Exercise 12
osman's questions:

1) do you like accounting?

Luis: yes, I like very much

2) Do you find it easy to study it?

Luis: yes, but you have to have patience and order.

3) do you have family accountants?

Luis: no, I have do not

4) do you like another university career?

Luis: yes, if it has to do with administration and finances.

5) where do you study?

Luis: I study at SENA.

6) do you go by public transport or another?

Luis: I transport myself on a public transport.

7) do your teachers teach well?

Luis: my teachers are professionals with a lot of experience in the workplace and teaching

8) do you work?

Luis: yes, I do work

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luis's question

1) What do is accounting for you?

Osman: accounting helps in the organization of the finances of a company.

2) 2) Do you find it easy to study it?

osman: no, it no not easy, but if you put interest and concentration everything will be fine.

3) do you have family accountants?

osman: yes, I have do

3) 4) do you like another university career?

osman: yes, I like a law degree.

4) 5) where do you study?

osman: I study at SENA.

5) 6) do you go by public transport or another?

osman: I transport myself on a motorcycle.

6) 7) do your teachers teach well?

osman: my teachers are professionals with a lot of experience in the workplace and teaching

7) 8) do you work?

Luis: no, I do not work

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Exercise 13 (summary)
Definición

El presente simple es un tiempo verbal del presente que se utiliza para hablar acerca de hechos o
verdades generales que constituyen hábitos, horarios o programas, costumbres y rutinas de la vida
cotidiana.

Reglas

Las oraciones en Presente Simple se forman utilizando la base del verbo en su forma infinitiva.
Recordemos que un verbo en infinitivo se constituye de 2 partes: la partícula “to” y la base que es el verbo
en presente; por ejemplo en “to play” sólo usaremos el verbo en presente (“play”) para la formación de
oraciones. A esto le llamaremos “Verbo en su Forma Simple”.

Time Expressions for Present Simple

English Spanish English Spanish

Always Siempre Often A menudo

Sometimes Algunas veces Usually Usualmente

Frequently Frecuentemente Rarely Raramente

Never Nunca Occasionally Ocasionalmente

Others: Every day, week, in the afternoons, summer, on Mondays, on the weekend, etc. 

Además, para exponer adecuadamente el tiempo verbal de la oración, la lengua inglesa se basa en el uso
de las expresiones de tiempo propias del Presente Simple.

En su forma principal (pronombres I, you, we y they), el verbo no sufre cambios en su ortografía.

Sin embargo, en la forma verbal de las 3ras personas del singular (he, she, it), existen ciertas reglas.
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En oraciones afirmativas se debe agregar al verbo en su forma simple una “s”; mientras que a las negativas
e interrogativas no, debido a que esto lo lleva implícito en el uso del auxiliar para 3ras personas “does”.

Cuando el verbo acaba ya sea en “s”, o en un sonido parecido como “ss”, “sh”, “ch” o “x” se agrega la
terminación “es”.

Cuando el verbo acaba en “o”, también se añade “es”.

Cuando el verbo acaba en “y”, y a ésta le precede una consonante, esta debe ser sustituida por “i”, para a
continuación añadir “es”.

Ahora bien, en la formación de oraciones, para afirmar es necesario utilizar después del sujeto, la base del
verbo en infinitivo (más una “s” si se trata de terceras personas), seguido del complemento y la expresión
de tiempo correspondiente. En las oraciones negativas debemos usar antes del verbo el auxiliar “do” o
“does” (para terceras personas); si éste último es el caso, se debe quitar del verbo la “s”, pues se
encuentra ahora en el auxiliar. En las preguntas, basta con cambiar el auxiliar al inicio del la pregunta,
seguido por el sujeto y el verbo principal.

Estructura de las oraciones

Afirmativas

Pronombre/ sujeto + Verbo infinitivo (3ras personas +s)+ Predicado+ Expresión de tiempo.

Negativas (Don´t, doesn´t)

Pronombre/ sujeto + don´t/doesn´t (3ras personas) + Verbo Inf. + Complemento + Expresión de tiempo

Oraciones Interrogativas (Do / does)

Do/does (3ras personas) + Pronombre /sujeto + Verbo forma simple + Complemento + expresión de
tiempo + ?
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Exercise 14