SAINS

TINGKATAN 1
SM ST MARY
SANDAKAN
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
Menengah (KSSM) telah dijajarkan bagi terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
memenuhi keperluan pembelajaran murid yang kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
Pergerakan (PKP) yang dikuatkuasakan akibat mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
penularan koronavirus (COVID-19). Arahan PKP Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
telah membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan
medium pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih
fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSM. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
seterusnya. Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha
semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP
Kementerian Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan
KSSM bagi kegunaan tahun 2020.
pembelajaran murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Kementerian Pendidikan Malaysia
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN: 4.0 PEMBIAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH STANDARD MODUL HEBAT
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN
4.1 Pembiakan 4.1.1 membanding dan membezakan 4.1.3 mensyukuri kebolehan
seks dan pembiakan seks dan aseks bagi membiak untuk
15/7 - 17/7 aseks 4.1.2 haiwan dan tumbuhan. menyambung zuriat sebagai
menaakul kepentingan pembiakan. kurniaan Tuhan.

4.2 Sistem 4.2.1 mengenal pasti struktur dan fungsi sistem  *MODUL 11 : Proses
pembiaka pembiakan lelaki dan perempuan. Hidup
n manusia 4.2.2 berkomunikasi mengenai perubahan
fizikal yang berlaku semasa akil baligh.
4.2.3 membanding dan membezakan gamet
20/7-24/7
jantan dengan gamet betina dalam sistem
pembiakan.

27/7-30/7 4.3 Kitar haid 4.3.1 berkomunikasi mengenai kitar haid dan
urutan perubahan pada dinding uterus
semasa haid.
*31/7 CUTI 4.3.2 menghubungkaitkan waktu subur kitar
HARI haid dengan proses persenyawaan.
RAYA 4.3.3 mewajarkan kepentingan mengurus
HAJI kebersihan diri semasa haid.

2
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
4.4 Persenyawaan dan 4.4.1 berkomunikasi
kehamilan mengenai proses
persenyawaan dan
penempelan embrio.
3/8 - 7/8 4.4.2 mewajarkan
kepentingan dan
fungsi plasenta dan
tali pusat.
4.4.3 memerihalkan
4.5 Faktor yang 4.5.1 menghubungkait 4.5.4 menyedari bahawa
mempengaruhi kepentingan setiap makhluk yang
perkembangan fetus dan pengambilan makanan bernyawa
bayi yang berkhasiat kepada mempunyai hak
kesihatan ibu dan fetus untuk hidup
10/8-14/8
semasa kehamilan. walaupun dalam
4.5.2 mewajarkan kepentingan kandungan.
mengelak daripada
mengambil bahan yang
boleh memudaratkan fetus.
4.6 Kemandulan dan 4.6.1 berkomunikasi 4.6.4 mengkritik
17/8-19/8 pencegahan kehamilan mengenai penyalahgunaan
kemandulan dan pengetahuan tentang
*20/8-24/8 cara kaedah pencegahan
CUTI mengatasinya kehamilan dan
PERTENGA 4.6.2 membezakan kaedah kesannya kepada
HAN pencegahan kehamilan. masyarakat.
PENGGAL 4.6.3 menyedari kepentingan
2 mengamalkan
pemeriksaan kesihatan

3
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
4.7 Pembiakan tumbuhan 4.7.1 berkomunikasi mengenai struktur
dan fungsi setiap bahagian
bunga.
4.7.2 mewajarkan
25/8-29/8 proses
pendebungaan.
31/8 HARI 4.7.3 memerihalkan proses
KEMERDEK persenyawaan dan
AAN menerangkan pembentukan biji
benih dan buah pada tumbuhan.
4.7.4 memerihalkan proses
percambahan biji
benih
4.7.5 menyelesaikan masalah

4
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN: 5.0 JIRIM

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
5.1 Jirim dalam alam 5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda *MODUL 6:
yang wujud dalam alam adalah jirim. Perubahan Kimia
5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan bukan
hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang.
5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.
1/9-4/9 5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.

5.2 Tiga keadaan jirim 5.2.1 mengitlak bahawa jirim terdiri daripada
zarah.
5.2.2 membanding dan membezakan tiga keadaan
jirim berdasarkan teori kinetik dari segi
susunan dan pergerakan zarah-zarah.
5.2.3 menggunakan perhubungan ruang dan masa
bagi membezakan kadar resapan dalam tiga
7/9-11/9 keadaan jirim.
5.2.4 memerihalkan perubahan keadaan jirim dari
segi pergerakan zarah-zarah akibat daripada
penyerapan dan pembebasan haba
berdasarkan teori kinetik.

5
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN HEBAT
5.2.5 Merumuskan bahawa *MODUL 18:
suhu kekal semasa Perubahan Jirim
pembekuan, peleburan
dan pendidihan. *MODUL 30 :
5.2.6 merumuskan jisim kekal Jirim 2
tidak berubah semasa
perubahan fizik.  *MODUL 7 :
5.2.7 menjelaskan dengan Haba
contoh perubahan

6
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN: 6.0 JADUAL BERKALA

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN HEBAT
6.1 Pengelasan unsur 6.1.1 merumuskan semua jirim terdiri 6.1.5 menghargai unsur *MODUL 6:
daripada atom. yang wujud dalam Perubahan
6.1.2 membezakan antara atom dan molekul alam bagi Kimia
serta unsur dan sebatian. membolehkan
6.1.3 mengenal pasti kedudukan logam, manusia menyusun  
14/9-18/9
bukan logam dan gas nadir dalam ketertiban ini dalam
jadual berkala. bentuk jadual. *MODUL
6.1.4 membezakan ciri-ciri logam dengan 29 : Jirim 1
bukan logam.

6.2 Campuran 6.2.1 berkomunikasi mengenai contoh

campuran dalam kehidupan harian.
6.2.2 menyelesaikan masalah untuk
14/9-18/9 mengasingkan campuran melalui aktiviti
berdasarkan perbezaan ciri bahan
dengan kaedah fizikal.

6.3 Sebatian 6.3.1 berkomunikasi mengenai sebatian

dalam kehidupan harian.
6.3.2 menunjuk cara pembentukan sebatian
daripada logam dengan bukan logam.
21/9-25/9 6.3.3 merumuskan jisim diabadikan
semasa perubahan kimia.
6.3.4 mengasingkan sebatian melalui
kaedah kimia.

7
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
6.3.5 membezakan perubahan kimia dan
perubahan fizik.
6.3.6 membezakan antara campuran dan
sebatian.

8
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN: 7.0 UDARA

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
MODUL HEBAT
ASAS TAMBAHAN
7.1 Komposisi Udara 7.1.1 merancang dan merekodkan 7.1.4 menghargai
komposisi udara. dan
7.1.2 mencerakinkan komposisi udara mengagumi
daripada carta pai. kitar karbon
7.1.3 mewajarkan kepentingan gas dan kitar
28/9-2/10 oksigen, karbon dioksida, nitrogen oksigen dalam
dan gas nadir dalam kehidupan mengekalkan
harian. kandungan gas
7.1.5 menyelesaikan masalah apabila dalam udara.
terdapat gangguan pada kitar
oksigen atau kitar karbon di Bumi.
7.2 Pembakaran 7.2.1 merumuskan syarat untuk berlaku 7.2.3 mengamalkan * SUDAH
pembakaran. sikap berjaga- LAKSANAKAN PBL
7.2.2 menghubungkaitkan antara syarat jaga bagi
5/10-9/10
pembakaran dengan prinsip yang mengelakkan
digunakan dalam pembuatan alat berlakunya
pemadam api. kebakaran
7.3 Pencemaran Udara 7.3.1 mentakrifkan maksud pencemaran yang boleh
udara dan bahan pencemar udara.
7.3.2 berkomunikasi mengenai bahan
pencemar udara dan puncanya.
5/10-9/10 7.3.3 mewajarkan langkah untuk
mencegah dan mengawal
pencemaran udara.
7.3.4 menyelesaikan masalah kesan
buruk akibat pencemaran udara.
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: Tenaga dan Kelestarian Hidup

BIDANG PEMBELAJARAN: 8.0 Cahaya dan Optik

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
8.1 Penggunaan cermin 8.1.1 membezakan antara imej sahih dan imej
maya.
8.1.2 berkomunikasi mengenai ciri imej dalam
cermin satah, cermin cekung dan cermin
cembung.
8.1.3 menyatakan bahawa jarak objek
adalah sama dengan jarak imej dalam
cermin satah.
8.1.4 menggunakan cermin satah untuk
mengaplikasi konsep pantulan cahaya.
8.1.5 mewajarkan aplikasi cermin cekung dan
12/10 - 16/10 cermin cembung dalam kehidupan.
8.1.6 membina alat optik dan menghargai
penggunaan alat optik untuk
meningkatkan keupayaan deria manusia.
8.1.7 menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian dengan mengaplikasi
cermin satah, cermin cekung dan cermin
cembung.

10
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
8.2 Sifat cahaya 8.2.1 berkomunikasi mengenai
19/10-23/10 sifat cahaya.

8.3 Pantulan cahaya 8.3.1 menyatakan ciri imej cermin satah.

8.3.2 berkomunikasi mengenai hukum
pantulan.
8.3.3 melukis gambar rajah sinar
19/10-23/10 pantulan cahaya.
8.3.4 menyelesaikan masalah dalam
kehidupan seharian dengan
mengaplikasi konsep pantulan
cahaya.

8.4 Pembiasan cahaya 8.4.1 mengitlak bahawa pembiasan

cahaya berlaku apabila cahaya
bergerak melalui medium yang
berbeza ketumpatan.
8.4.2 melukis gambar rajah sinar
pembiasan cahaya apabila cahaya
melalui medium berbeza
ketumpatan.
26/10-30/10
8.3.3 merumuskan hubungan antara
sudut tuju, i dan sudut biasan, r
apabila cahaya bergerak dari
medium kurang tumpat ke lebih
tumpat.
8.3.4 mewajarkan aplikasi pembiasan
cahaya dalam kehidupan.

11
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
8.5 Penyebaran cahaya 8.5.1 berkomunikasi mengenai
penyebaran cahaya.
8.5.2 menjelaskan dengan contoh
2/11 - 6/11
penyebaran cahaya dalam
kehidupan seharian.

8.6 Penyerakan cahaya 8.6.1 berkomunikasi mengenai

penyerakan cahaya.
8.6.2 menjelaskan dengan contoh
2/11 - 6/11
penyerakan cahaya dalam
kehidupan harian.

8.7 Penambahan dan 8.7.1 mengenal pasti warna primer.

penolakan cahaya 8.7.2 mengenal pasti penambahan
warna-warna primer bagi
membentuk warna sekunder.
8.7.3 berkomunikasi mengenai
penolakan cahaya.
8.7.4 merekodkan warna yang terhasil
9/11-13/11 pada skrin selepas cahaya melalui
penapis warna.
8.7.5 membezakan penambahan dan
penolakan cahaya.
8.7.6 menjelaskan dengan contoh
penambahan dan penolakan
cahaya dalam kehidupan harian.

12
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

TEMA: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN: 9.0 BUMI

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT

9.1 Sistem dan 9.1.1 berkomunikasi mengenai sistem 9.1.3 menyedari

struktur Bumi Bumi. bahawa keadaan
9.1.2 menjelaskan perbezaan antara fizik yang sesuai
9/11-13/11
lapisan bumi berdasarkan menampung
komposisi dan sifat fizik. kehidupan hanya
wujud di Bumi.
9.2 Bahan Bumi 9.2.1 menerangkan jenis dan ciri batuan.
9.2.2 berkomunikasi bagi membezakan
9/11-13/11
proses pembentukan batuan.

9.3 Proses Utama Bumi 9.3.1 berkomunikasi mengenai proses

9/11-13/11 eksogen dan endogen.

9.4 Fenomena 9.4.1 berkomunikasi mengenai 9.4.3 menyedari *MODUL 14:

geobencana geobencana. bahawa STRUKTUR BUM
9.4.2 menjana idea bagaimana sains dan bencana alam
9/11-13/11
teknologi digunakan untuk memberi impak
menghadapi geobencana. terhadap
kehidupan
9.5 Usia Bumi 9.5.1 berkomunikasi mengenai skala alam sekitar *MODUL 15:
masa geologi. BUMI 1
9.5.2 menerangkan kaedah penentuan
16/11-20/11 usia bumi.
9.5.3 berkomunikasi mengenai fosil. 9.5.4
menaakul kepentingan fosil kepada
perkembangan sains kini.

13
 PANITIA SAINS SM ST MARY SANDAKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN MODUL HEBAT
9.6 Sumber Bumi & Geologi Gunaan 9.6.1 menerangkan mengenai air
permukaan dan risikonya.
9.6.2 menerangkan air bawah tanah dari
segi kepentingan dan risikonya.
9.6.3 berkomunikasi mengenai mineral
ekonomi.
9.6.4 menerangkan pembentukkan
16/11-20/11 petroleum dan arang batu.
9.6.5 berkomunikasi mengenai
hidroterma.
9.6.6 menyelesaikan masalah kesan
buruk daripada aktiviti manusia
yang tidak dirancang dengan baik
kepada semua hidupan dii Bumi.

23/11-27/11 ULANGKAJI

31/11-18/11 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN & PELAPORAN

19/12-31/12 CUTI SEKOLAH

14