erphMINGGU 21 MR

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO' SYED OMAR,
LEBUHRAYA SULTANAH BAHIYAH, 05350 ALOR SETAR KEDAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

MATAPELAJARAN SAINS TARIKH 27.6.2021 MINGGU 20
TINGKATAN 1 MUTIARA HARI AHAD MASA 9.00 - 9.40 9.40 - 10.20
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK 4. PEMBIAKAN
STANDARD KANDUNGAN 4.7 Pembiakan tumbuhan
4.7.4 memerihalkan proses percambahan biji benih
STANDARD PEMBELAJARAN
4.7.5 menyelesaikan masalah apabila percambhan tidak berlaku.
Di akhir pembelajaran,
1. murid murid dapat:
dapat membincangkan mengenai 3 proses percambahan biji benih dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Langkah 1 (Pembelajaran)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai proses persenyawaan dan menerangkan pembentukan biji benih dan buah
pada tumbuhan.
Langkah 2 ( Penilaian)
3. Murid diterangkan mengenai proses percambahan biji benih.
AKTIVITI 4. Murid menjalankan eksperimen 4.1 mengikut prosedur yang telah ditetapkan di rumah.
Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

5. Murid melengkapkan latihan sains process skill yang diberi oleh guru.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Eksperimen
Eksperimen 4.1
KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Sains dan Teknologi
PENGISIAN KURIKULUM
STRATEGI PENGAJARAN DAN Menggunakan modul / Using modules
PEMBELAJARAN
TAHAP PEMIKIRAN KBAT Mengaplikasi / Applying
Gabungan lebih daripada 1 kaedah / A combination of
KAEDAH PENTAKSIRAN Pemerhatian / Observation more than 1 method
INSTRUMEN PENTAKSIRAN Refleksi Soal jawab / Questionnaire
TP4: Menganalisis pengetahuan mengenai mengenai pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
TAHAP PENGUASAAN YANG DIUJI kejadian atau fenomena alam.
REFLEKSI / IMPAK
24 / 26 orang murid BILANGAN MURID BERJAYA 24 orang murid
BILANGAN MURID HADIR MENCAPAI TARGET
PENGUKUHAN Membuat latihan dalam modul sps.

NOTA / CATATAN
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 1 KAA2 HARI AHAD MASA 11.20 - 12.00 12.00 - 12.40
TAJUK 4. PEMBIAKAN
Di murid
1. akhir pembelajaran, murid dapat:
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai proses persenyawaan dan menerangkan pembentukan biji benih dan buah
pada tumbuhan.
AKTIVITI 4. Murid menjalankan eksperimen 4.1 mengikut prosedur yang telah ditetapkan di rumah.

Eksperimen
Eksperimen 4.1

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
REFLEKSI / IMPAK
PENGUKUHAN Membuat latihan dalam buku teks.

NOTA / CATATAN
NOTA / CATATAN

MATAPELAJARAN KIMIA TARIKH 27.6.2021 MINGGU 20
TINGKATAN 5 IBNU KHALDUN HARI AHAD MASA 12.40 - 1.20 1.20 - 2.00
TEMA TEKNOLOGI BIDANG KIMIA
TAJUK 5.0 KIMIA KONSUMER DAN INDUSTRI
5.1 Minyak dan lemak
STANDARD KANDUNGAN
5.1.1 Membanding beza minyak dan lemak
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Menerangkan proses penukaran lemak tak tepu kepada lemak tepu.
5.1.3 Mewajarkan penggunaan minyak dan lemak dalam kehidupan harian.
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. murid dapat mengenal pasti minyak dan lemak
kejayaan. SI: Video
2. Murid memahami maksud minyak dan lemak.
3. Murid memberikan contoh asid lemak adalah seperti asid palmitik, asid stearik dan asid linoleik.
AKTIVITI 4. Murid memahami contoh tindak balas pengesteran antara gliserol dan asid lemak untuk membentuk lemak.

6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan dan dihantar dalam aplikasi padlet.
Eksperimen

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
KAEDAH PENTAKSIRAN Lisan / Oral Bertulis / Writing
INSTRUMEN PENTAKSIRAN Hasil kerja / Work result Soal jawab / Questionnaire
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sebatian karbon untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam
TAHAP PENGUASAAN YANG DIUJI dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
REFLEKSI / IMPAK
Murid diberikan beberapa latihan dalam bentuk google form sebagai pengukuhan topik ini dan akan bertanya
PENGUKUHAN sekiranya tidak faham.
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 1 KAA2 HARI ISNIN MASA 9.00 - 9.40 9.40 - 10.20
TAJUK 4. Pembiakan
4.7.2 mewajarkan proses pendebungaan.
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai video tentang eksperimen 4.1
4. Murid menjalankan eksperimen 4.1 mengikut prosedur yang telah ditetapkan di rumah.
AKTIVITI
Eksperimen
Eksperimen 4.1

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
REFLEKSI / IMPAK
PENGUKUHAN Membuat latihan dalam buku teks.

NOTA / CATATAN
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 5 IBNU RUSHD HARI ISNIN MASA 11.20 - 12.00 12.00 - 12.40
5.1 Minyak dan lemak
STANDARD KANDUNGAN
5.1.1 Membanding beza minyak dan lemak
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Menerangkan proses penukaran lemak tak tepu kepada lemak tepu.
5.1.3 Mewajarkan penggunaan minyak dan lemak dalam kehidupan harian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. murid dapat mengenal pasti minyak dan lemak
kejayaan. SI: Video
2. Murid memahami maksud minyak dan lemak.
3. Murid memberikan contoh asid lemak adalah seperti asid palmitik, asid stearik dan asid linoleik.
AKTIVITI 4. Murid memahami contoh tindak balas pengesteran antara gliserol dan asid lemak untuk membentuk lemak.

Eksperimen

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
REFLEKSI / IMPAK
20/ 20 orang murid BILANGAN MURID BERJAYA 20 orang murid
NOTA / CATATAN
DAILY LESSON PLAN ( PDPR )

SUBJECT CHEMISTRY DATE 28.6.2021 WEEK 20
CLASS 4 IBNU BATTUTHA DAY MONDAY TIME 12.40 - 1.20 1.20 - 2.00
THEME FUNDAMENTALS OF CHEMISTRY
TOPIC 3.0 THE MOLE CONCEPT, CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS
CONTENT STANDARD 3.1 Relative atomic mass and relative molecular mass
3.1.1 Conceptualise the meaning of relative atomic mass and relative molecular mass based on the carbon-12 scale.
LEARNING STANDARD
3.1.2 Calculate relative molecular mass and relative formula mass.
By the end of the lesson, pupils should be able to,
LEARNING OBJECTIVE 1.
1. can be introduced to the concept of ‘relative atomic mass’ correctly.
Pre-lesson
1. Pupils listen to the teacher's explanation of the content of the lesson and its relevance to the lesson objectives and
success criteria. SI: Video
2. Pupils are explained the concept of ‘relative atomic mass’ by comparing the atomic mass of an element with the
atomic mass of another element selected as the standard
ACTIVITIES Lesson development

3. Pupils discuss why carbon-12 is used as a standard for determining relative atomic mass.
4. Pupils discuss exercises in textbooks and modules.
6. Solve the 10 questions given
Post-lesson
7. Pupils complete the exercises given by the teacher.
8. Pupils listen to the teacher make conclusions about the content of the lesson
Experiment
21st CENTURY LEARNING Kreativiti dan inovasi / Creativity and innovation

CROSS CURICULAR ELEMENTS Sains dan Teknologi / Science and technology
CURRICULUM CONTENT
TEACHING AND LEARNING STRATEGIES Menggunakan modul / Using modules
THINKING SKILL Menganalisis / Analysing

ASSESSMENT METHODS Pemerhatian / Observation Bertulis / Writing
ASSESSMENT INSTRUMENTS Hasil kerja / Work result Soal jawab / Questionnaire
TP3 Apply knowledge and skills about the mole concept, chemical formulae and equations and to carry out simple
LEVEL OF MASTERY tasks contextually.
REFLECTION / IMPACT
15 / 17 pupils NUMBER OF PUPILS 15 pupils
NUMBER OF PUPILS PRESENT SUCCESSFUL TARGET
CONFIRMATION Students make exercises in the module. They need to solve it to built their confirmation.
NOTES
DAILY LESSON PLAN ( PDPR )

SUBJECT CHEMISTRY DATE 29.6.2021 WEEK 20
CLASS 4 IBNU BATTUTHA DAY TUESDAY TIME 9.40 - 10.20 10.20 - 11.00
THEME FUNDAMENTALS OF CHEMISTRY
TOPIC 3.0 THE MOLE CONCEPT, CHEMICAL FORMULAE AND EQUATIONS
CONTENT STANDARD 3.2 Mole concept
3.2.1 Define mole.
LEARNING STANDARD
3.2.2 Interrelate the Avogadro constant, NA, the number of particles and the number of moles
By the end of the lesson, pupils should be able to,
LEARNING OBJECTIVE
1. pupils can be introduced to 1 mole concept correctly.
Pre-lesson
1. Pupils listen to the teacher's explanation of the content of the lesson and its relevance to the lesson objectives and
success criteria. SI: Video
2. Pupils are explained the unit of moles used in measuring the quantity of a substance.
Lesson development
ACTIVITIES
3. Pupils discuss the latest definition of a mole.
4. Pupils understand the number of particles in one mole of a substance.
5. Students evaluate the concept of constant Avogadro, NA.
Post-lesson
7. Pupils complete the exercises given by the teacher.
8. Pupils listen to the teacher make conclusions about the content of the lesson
Experiment
21st CENTURY LEARNING Kreativiti dan inovasi / Creativity and innovation

CROSS CURICULAR ELEMENTS Sains dan Teknologi / Science and technology
CURRICULUM CONTENT
TEACHING AND LEARNING STRATEGIES Menggunakan modul / Using modules
THINKING SKILL Menganalisis / Analysing

ASSESSMENT METHODS Pemerhatian / Observation Bertulis / Writing
ASSESSMENT INSTRUMENTS Hasil kerja / Work result Soal jawab / Questionnaire
TP3 Apply knowledge and skills about the mole concept, chemical formulae and equations and to carry out simple
LEVEL OF MASTERY tasks contextually.
REFLECTION / IMPACT
15 / 17 pupils NUMBER OF PUPILS 15 pupils
NUMBER OF PUPILS PRESENT
SUCCESSFUL TARGET
CONFIRMATION Students make exercises in the module. They need to solve it to built their confirmation.
NOTES
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

TINGKATAN 1 KAA2 HARI SELASA MASA 12.00 - 0.00 0.00 - 12.40
TAJUK 4. Pembiakan
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Persenyawaan dan kehamilan
4.4.3 memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio dan seterusnya kepada fetus dalam tempoh kehamilan
STANDARD PEMBELAJARAN sehingga kelahiran.
Di akhirdapat
Murid pembelajaran, murid
menjelaskan dapat: 1 proses persenyawaan dan penempelan embrio, perkembangan zigot kepada
mengenai
embrio dan seterusnya kepada fetus dalam tempoh kehamilan sehingga kelahiran dengan betul.
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai proses persenyawaan dan penempelan embrio, perkembangan zigot kepada
embrio dan seterusnya kepada fetus dalam tempoh kehamilan sehingga kelahiran.
3. Murid diterangkan mengenai proses persenyawaan dan penempelan embrio, perkembangan zigot kepada embrio
AKTIVITI dan seterusnya kepada fetus dalam tempoh kehamilan sehingga kelahiran.
4. Murid membincangkan kepentingan dan fungsi plasenta dan tali pusat.

6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Eksperimen

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai pembiakan untuk melaksanakan tugasan mudah.
TAHAP PENGUASAAN YANG DIUJI
REFLEKSI / IMPAK
BILANGAN MURID HADIR
MENCAPAI TARGET
PENGUKUHAN Murid membuat latihan dalam modul proses sains skill dan aps di dalam DELIMA sebagai pengukuhan.
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 1 MUTIARA HARI RABU MASA 7.40 - 8.20 8.20 - 9.00
TAJUK 5. JIRIM
STANDARD KANDUNGAN 5.1
5.1 Jirim dalam alam
5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam alam adalah jirim
5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang.
dapat diperkenalkan 1 maksud jirim dan contohnya dengan betul.
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai maksud jirim.
3. Murid diterangkan mengenai maksud jirim.
4. Murid menjalankan aktiviti 5.1 mengikut prosedur yang ditetapkan.
AKTIVITI
Eksperimen
Aktiviti 5.1

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
TAHAP PEMIKIRAN KBAT Menganalisis / Analysing
KAEDAH PENTAKSIRAN Bertulis / Writing
more than 1 method
TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai jirim/jadual berkala/udara.
REFLEKSI / IMPAK
MENCAPAI TARGET
PENGUKUHAN Membuat latihan dalam google form setelah menonton video.
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 5 IBNU RUSHD HARI RABU MASA 9.40 - 10.20 10.20 - 11.00
5.3 Bahan Tambah Makanan
STANDARD KANDUNGAN
53.3.1 Menghuraikan dengan contoh jenis bahan tambah makanan dan fungsinya.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.2 Mewajarkan penggunaan bahan tambah makanan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. menghuraikan dengan contoh jenis bahan tambah makanan dan fungsinya.
kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai maksud bahan tambah makanan.
3. Murid menyenaraikan jenis-jenis bahan tambah makanan.
AKTIVITI 4. Murid menjelaskan fungsinya berserta contoh.

Eksperimen

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
REFLEKSI / IMPAK
20/ 20 orang murid BILANGAN MURID BERJAYA 20 orang murid
MENCAPAI TARGET
NOTA / CATATAN

TINGKATAN 1 MUTIARA HARI KHAMIS MASA 10.40 - 0.00 0.00 - 11.20
TAJUK 5. JIRIM
5.1
STANDARD KANDUNGAN
5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.
5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.
dapat menerangkan mengenai 3 sifat fizik dan sifat kimia jirim dan pengelasan bahan dari pelbagai ciri dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN betul.
kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai maksud jirim.
3. Murid diterangkan mengenai maksud jirim.
4. Murid menjalankan aktiviti 5.2 mengikut prosedur yang ditetapkan.
AKTIVITI
Eksperimen
Aktiviti 5.1

PENGISIAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN
TAHAP PEMIKIRAN KBAT Menganalisis / Analysing
Bertulis / Writing Gabungan lebih daripada 1 kaedah / A combination of
KAEDAH PENTAKSIRAN more than 1 method
REFLEKSI / IMPAK
MENCAPAI TARGET
PENGUKUHAN Membuat latihan dalam google form setelah menonton video.

NOTA / CATATAN
TEMA/ BIDANG PEMBELAJARAN TAJUK
TEKNOLOGI BIDANG KIMIA
CHEMISTRY F4
3.0 THE MOLE CONCEPT, CHE
SAINS F1
KAEDAH SAINTIFIK
PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
4. PEMBIAKAN
PENEROKAAN UNSUR DA5. JIRIM
TIADA 11.0 LUKISAN PENGORAKAN
TIADA 12.0 LUKISAN TERBANTU KOMPUTER
TIADA 13.0 LUKISAN BANGUNAN
TIADA 14.0 LUKISAN PERPAIPAN
TIADA 15.0 LUKISAN ELEKTRIK
TIADA 16.0 REKA BENTUK DALAMAN KEDI
1 : KEPENTINGAN KIMIA 1.0 : PENGENALAN KEPADA KIMIA
2 : ASAS KIMIA 2.0 : JIRIM DAN STRUKTUR ATOM
3.0 : KONSEP MOL, FORMULA DAN
3 : INTERAKSI ANTARA JIRI
4.0 :JADUAL BERKALA UNSUR
4 : KIMIA INDUSTRI
5.0 : IKATAN KIMIA
6.0 : ASID, BES DAN GARAM
1. INTERAKSI ANTAR 1. KADAR TINDAK BALAS
2. PENGHASILAN DA 2. SEBATIAN KARBON
3. PENGOKSIDAAN DAN PENURURN
4. TERMOKIMIA
5. BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA
NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH
NOMBOR DAN OPERASI BAB 2 FAKTOR DAN GANDAAN
NOMBOR DAN OPERASI BAB 3 KUASA DUA PUNCA KUASA DUA KUA
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADARAN
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 UNGKAPAN ALGEBRA
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 6 PERSAMAAN LINEAR
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KETAKSAMAAN LINEAR
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 GARIS DAN SUDUT
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 POLIGON ASAS
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 PERIMETER DAN LUAS
MATEMATIK DISKRET BAB 11 PENGENALAN SET
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN BAB 12 PENGENDALIAN DATA
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 13 TEOREM PYTHAGORAS
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Pola dan Jujukan
PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Algebra
PERKAITAN DAN ALGEBRA 3.0 Rumus Algebra
SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 Poligon
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 Bulatan
SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi
PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 Koordinat
PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 Graf Fungsi
PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 Laju dan Pecutan
PERKAITAN DAN ALGEBRA 10. Kecerunan Garis Lurus
SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 12.0 Sukatan Kecenderungan Memusat
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 13.0 Kebarangkalian Mudah
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 INDEKS
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 BENTUK PIAWAI
NOMBOR DAN OPERASI 3.0 MATEMATIK PENGGUNA: SIMPA
SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 LUKISAN BERSKALA
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 NISBAH TRIGONOMETRI
SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULA
SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 PELAN DAN DONGAKAN
SUKATAN DAN GEOMETRI 8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI
PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 GARIS LURUS
NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 BENTUKDAN PIAWAI
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 2 UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADR
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 3 SET
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 PENAAKULAN MATEMATIK
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN BAB 6 STATISTIK
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 GARIS LURUS
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN BAB 7 KEBARANGKALIAN
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KEBARANGKALIAN
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 BULATAN III
NOMBOR DAN OPERASI BAB 9 TRIGINOMETRI I
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 SUDUT DONGAKAN DAN SUDUT T
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 11 GARIS DAN SATAH DALAM TIGA DI
NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 ASAS NOMBOR
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 2 GRAF FUNGSI II
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 3 PENJELMAAN III
NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 UBAHAN
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 6 KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH G
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KEBARANGKALIAN II
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 BEARING
SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 BUMI SEBAGAI SFERA
PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 10 PELAN DAN DONGAKAN
TIADA 1.0 NOMBOR BULAT
TIADA 2.0 OPERASI ASAS
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 3.0 WANG
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 4.0 PECAHAN
TIADA 1.0 PERPULUHAN
TIADA 2.0 PERATUS
TIADA 2.0 PERATUS
TIADA 2.0 PERATUS
TIADA 3.0 MASA DAN WAKTU
TIADA 4.0 UKURAN PANJANG
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 1.0 JISIM
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 2.0 ISIPADU
TIADA 3.0 NISBAH
TIADA 3.0 NISBAH
TIADA 3.0 NISBAH
TIADA 4.0 BULATAN
TIADA 4.0 BULATAN
TIADA 4.0 BULATAN
Komponen Algebra 1. FUNGSI
Komponen Algebra 2. PERSAMAAN KUADRATIK
Komponen Algebra 3. FUNGSI KUADRATIK
Komponen Algebra 4 PERSAMAAN SERENTAK
Komponen Algebra 4 PERSAMAAN SERENTAK
Komponen Algebra 5. INDEKS DAN LOGARITMA
Komponen Geometri 6. GEOMETRI KOORDINAT

KOMPONEN STATISTIK 7. STATISTIK
Komponen Trigonometri 8. SUKATAN MEMBULAT
Komponen Kalkulus 9. PEMBEZAAN
Pakej Aplikasi Sains dan Teknologi 10. PENYELESAIAN SEGI TIGA
Pakej Aplikasi Sains dan Teknologi 11. PENGGUNAAN NOMBOR INDEKS
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 1. JANJANG
ALGEBRA 2. HUKUM LINEAR
KALKULUS 3. PENGAMIRAN
KOMPONEN GEOMETRI 4. VEKTOR
KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI
KOMPONEN STATISTIK 6. PILIHATUR DAN GABUNGAN
KOMPONEN STATISTIK 7. KEBARANGKALIAN MUDAH
KOMPONEN STATISTIK 8. TABURAN KEBARANGKALIAN
PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNO9. GERAKAN PADA GARIS LURUS
PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNO10. KERJA PROJEK
PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNO10. KERJA PROJEK
PAKEJ APLIKASI SAINS SOSIAL 11. PENGATURCARAAN LINEAR
Algebraic Component 1. FUNCTIONS
Algebraic Component 2. QUADRATIC EQUATIONS
Algebraic Component 3. QUADRATIC FUNCTIONS
Algebraic Component 4. SIMULTANEOUS EQUATIONS
Algebraic Component 4. SIMULTANEOUS EQUATIONS
Algebraic Component 5. INDICES AND LOGARITHMS
Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY
Statistics Component 7. STATISTICS
Trigonometric Component 8. CIRCULAR MEASURE
Calculus Component 9. DIFFERENTIATION
Science and Technology Packa10. SOLUTION OF TRIANGLES
Science and Technology Packa11. INDEX NUMBER
ALGEBRAIC COMPONENT 1. PROGRESSIONS
ALGEBRAIC COMPONENT 2. LINEAR LAW
CALCULUS COMPONENT 3. INTEGRATION
GEOMETRIC COMPONENT 4. VECTOR
TRIGONOMETRIC COMPONE5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS
STATISTICS COMPONENT 6. PERMUTATIONS AND COMBINATI
STATISTICS COMPONENT 7. PROBABILITY
STATISTICS COMPONENT 8. PROBABILITY DISTRIBUTIONS
SCIENCE AND TECHNOLOGY9. MOTION ALONG A STRAIGHT LINE
SCIENCE AND TECHNOLOGY10. PROJECT WORK
SOCIAL SCIENCE PACKAGE 10. PROJECT WORK
SOCIAL SCIENCE PACKAGE 11. LINEAR PROGRAMMING
SCIENCE AND TECHNOLOGY10. SOLUTION OF TRIANGLES
SCIENCE AND TECHNOLOGY11. INDEX NUMBER
TIADA 1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Ba
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 3.0 AYAT KEFAHAMAN
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 1.0 TILAWAH AL-QURAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 6.0 IBADAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 1.0 AL-QURAN
TIADA 1.0 AL-QURAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 2.0 HAFAZAN
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 4.0 HADIS
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 5.0 AQIDAH
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 6.0 IBADAT
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 7.0 SIRAH
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
TIADA 8.0 AKHLAK
KEMAHIRAN : GIMNASTIK AS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
KEMAHIRAN : GIMNASTIK AS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergera
KEMAHIRAN : GIMNASTIK AS 5. Kesukanan (Domain Afektif)
KEMAHIRAN : PERGERAKAN 1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
KEMAHIRAN : PERGERAKAN 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Men
KEMAHIRAN : PERGERAKAN 5. Kesukanan (Domain Afektif)
KEMAHIRAN : ASAS PERMAIN1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
KEMAHIRAN : ASAS PERMAIN2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Men
KEMAHIRAN : ASAS PERMAIN5. Kesukanan (Domain Afektif)
KEMAHIRAN : ASAS PERMAIN2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergera
OLAHRAGA ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
OLAHRAGA ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergera
OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif)
REKREASI DAN KESENGGAN1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
REKREASI DAN KESENGGAN2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergera
REKREASI DAN KESENGGAN5. Kesukanan (Domain Afektif)
KECERGASAN 3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan
KECERGASAN 4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif)
KECERGASAN FIZIKAL BERD 3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan
KECERGASAN FIZIKAL BERD 4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan
KECERGASAN FIZIKAL BERD 5. Kesukanan (Domain Afektif)
KEMAHIRAN : ASAS PERMAI 1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
KEMAHIRAN : ASAS PERMAI 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Men
KEMAHIRAN : ASAS PERMAI 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Men
KEMAHIRAN : ASAS PERMAI 5. Kesukanan (Domain Afektif)
OLAHRAGA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psik
OLAHRAGA 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergera
OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif)
KECERGASAN FIZIKAL BERD 3. Kecergasan meningkatkan kesihatan
TIADA PENYALAHGUNAAN BAHAN
TIADA PEMAKANAN
TIADA PEMAKANAN
TIADA PEMAKANAN
TIADA PEMAKANAN
TIADA PERTOLONGAN CEMAS
TIADA 1. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODU
TIADA 2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPROD
TIADA 8. PEMAKANAN
TIADA 8. PEMAKANAN
TIADA 9. PERTOLONGAN CEMAS
TIADA 8. PEMAKANAN
TIADA 8. PEMAKANAN
TIADA 8. PEMAKANAN
1.0 Perniagaan dan Persekitar 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan
1.0 Perniagaan dan Persekitar 1.2 Persekitaran Perniagaan
1.0 Perniagaan dan Persekitar 1.3 Entiti dan Aktiviti Perniagaan
2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran
2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Pengeluaran
2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti
2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori
2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurusan Pengeluaran M
3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pemasaran
3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna
3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pemasaran
3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pemasaran
3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi
3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran
4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Objektif Kewangan
4.0 Kewangan 4.2 Penyata Kewangan
4.0 Kewangan 4.3 Sumber (Pembiayaan) dan Penggu
4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)
4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)
4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko dan Insurans
5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumber Manusia
5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia
5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pembangunan
5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pembangunan
5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi Pekerja
5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan
5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disiplin dan Penamatan P
5.0 Sumber Manusia 5.7 Perhubungan Industri
6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusan
6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengurusan
6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan
6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian
6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan
6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan
7.0 Perundangan 7.1 Undang-undang Kontrak
7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan Barang-barang
8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi
8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mendengar
8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berunding
8.0 Kemahiran Komunikasi 8.4 Teknologi Maklumat
9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat Keputusan
9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Keputusan
9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Keputusan
9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mempengaruhi Pembua
10.0 Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawanan
10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahawanan
10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahawanan
10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawan Berjaya
10.0 Keusahawanan 10.4 Mencari, Mengembang dan Mereali
10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Perniag
11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Perniagaan
12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.1 Skop Perniagaan Antarabangsa
12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.2 Konsep-konsep Penting
12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.3 Syarikat Multinasional
12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.4 Pembayaran Perdagangan dan Per
12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.5 Galakan dan Perlindungan Perdag
13.0 Etika Perniagaan dan Tan 13.1 Etika Perniagaan
13.0 Etika Perniagaan dan Tan 13.2 Tanggungjawab Sosial
13.0 Etika Perniagaan dan Tan 13.3 Kepenggunaan
13.0 Etika Perniagaan dan Tan 13.3 Kepenggunaan
1.0 TUJUAN PERNIAGAAN 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN : Tujuan Pern
1.0 TUJUAN PERNIAGAAN 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN : Trend Sem
1.0 TUJUAN PERNIAGAAN 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN : Trend Semasa Dalam Perniagaan
2.0 ORGANISASI PERNIAGAA2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN : Penetapa
2.0 ORGANISASI PERNIAGAA2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN : Bahagi
3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Pengurus
3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Pengurusan
3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Sumber P
3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Penyata K
4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Persediaan Menja
4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Persediaan Menjadi Usahawan
4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Persediaan Memul
4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Merancang Pengend
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 4.0 MESIN
TIADA 4.0 MESIN
TIADA 4.0 MESIN
TIADA 4.0 MESIN
TIADA 5.0 PENGAWETAN MAKANAN
TIADA 6.0 MALAYSIA
TIADA 6.0 MALAYSIA
TIADA 7.0 KITAR SEMULA
TIADA 8.0 SEJARAH KITA
TIADA 9.0 PEMIMPIN
TIADA 9.0 PEMIMPIN
TIADA 10.0 WARISAN KITA
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 5.0 MALAYSIA
TIADA 5.0 MALAYSIA
TIADA 5.0 MALAYSIA
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 1.0 MANUSIA
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 2.0 HAIWAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 3.0 TUMBUHAN
TIADA 5.0 PETA
TIADA 5.0 PETA
TIADA 5.0 PETA
TIADA 5.0 PETA
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 8.0 PEMIMPIN
TIADA 8.0 PEMIMPIN
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, A
Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN
Seni Halus 3.0 SENI CATAN
Seni Halus 4.0 SENI CETAKAN
Reka Bentuk 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP
Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI
Seni Kraf 8.0 SENI SULAMAN
Seni Kraf 9.0 SENI SERAMIK
Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO
Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO (PINHOLE)
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN
Seni Halus 4.0 SENI ARCA
Seni Kraf 8.0 SENI TEKAT
Seni Kraf 9.0 SENI ANYAMAN
Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI)
Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan Seni Visual di Malaysia
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Garisan
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Rupa
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Bentuk
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Jalinan
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Ruang
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Warna
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Harmoni
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Kontra
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Penegasan
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Kepelbagaian
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Imbangan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Kesatuan
Bahasa Seni Visual
Irama dan Pergerakan
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual
Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej
Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep
Pemikiran Seni Visual Designomic
TIADA 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SE
TIADA 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP
TIADA 3.0 SENI HALUS ( LUKISAN)
TIADA 4.0 SENI HALUS (CATAN)
TIADA 5.0 SENI HALUS ( ARCA )
TIADA 6.0 SENI HALUS ( CETAKAN )
TIADA 7.0 KOMUNIKASI VISUAL
TIADA 8.0 KRAF TRADISONAL
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
TIADA 9.0 FOLIO
1.0 PENGENALAN KEPADA REKA 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.0 PENGURUSAN PROJEK
3.0 PROSES REKA BENTUK 3.0 PROSES REKA BENTUK
4.0 LAKARAN 4.0 LAKARAN
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI
1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH
2.0 PEMBANGUNAN PRODUK 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK
3.0 REKA BENTUK DALAM PERNI 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN
TIADA 1.0 Pengenalan kepada Reka Cipta

TIADA 2.0 Asas Reka Bentuk dalam Reka Cipt
TIADA 3.0 Faktor Pemilihan Reka Bentuk dala
TIADA 4.0 Pengenal Pastian Masalah
TIADA 5.0 Penyelidikan dan Kajian Produk
TIADA 6.0 Penjanaan Idea
TIADA 7.0 Model Olokan (Mock-up)
TIADA 8.0 Lukisan Kerja
TIADA 9.0 Lukisan Terbantu Komputer
TIADA 10.0 Bahan, Peralatan Dan Mesin Pembi
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 11.0 Sistem
TIADA 12.0 Pembinaan Dan Pengujian Model Be
TIADA 13.0 Penjenamaan Produk
TIADA 14.0 Pemasaran Produk
TIADA 15.0 Harta intelek
TIADA 16.0 Pendokumentasian
1 : KAEDAH SAINTIFIK 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM
2 : PENYENGGGARAAN DAN 2 : BANTUAN KECEMASAN
3 : PENEROKAAN UNSUR D 3 : TEKNIK MENGUKUR PARAMETER
4 : TENAGA DAN KELESTARI 4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELE
6 : SOKONGAN, PERGERAKAN DAN
MANUSIA DAN KEPELBAGAIA1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
PENYELENGGARAAN DAN KE1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
KESEIMBANGAN DAN PENGU1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
JIRIM DALAM ALAM 1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
DAYA DAN GERAKAN 1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
1. MIKROORGANISMA DAN KESANNY
2. NUTRISI DAN PENGELUARAN MA
3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHAR
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
4. SEBATIAN KARBON
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
5. GERAKAN
6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PENG
7. BAHAN SINTETIK DALAM INDUSTR
8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI MA
Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investigation
Maintenance and Continuity of L2. Cell as the basic unit of life
Maintenance and Continuity of L3. Coordination and responses
Maintenance and Continuity of L4. Reproduction
Exploration Of Elements In Natu5. Matter
Exploration Of Elements In Natu6. Periodic Table
Exploration Of Elements In Natu7. Air
Energy and sustainability of life 8. Lights and optic
Exploration of Earth and Space 9. Earth
MAINTENANCE AND CONTINUI
1.0 Biodiversity
1.0 Biodiversity
1.0 Biodiversity
1.0 Biodiversity
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
2.0 Ecosystem
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
3.0 Nutrition
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
4.0 Human health
EXPLORATION OF ELEMENTS5.0 Water and solution
EXPLORATION OF ELEMENTS6.0 Acid and Alkali
ENERGY AND SUSTAINABILIT7.0 Electricity and magnetism
ENERGY AND SUSTAINABILIT8.0 Force and Motion
ENERGY AND SUSTAINABILIT9.0 Heat
ENERGY AND SUSTAINABILIT10.0 Sound waves
EARTH AND SPACE EXPLORA11.0 Stars and Galaxies in the Universe
EARTH AND SPACE EXPLORA11.0 Stars and Galaxies in the Universe
EARTH AND SPACE EXPLORA12.0 Solar System
EARTH AND SPACE EXPLORA13.0 Meteoroid, Asteroid, Comet
1.0 STIMULI AND RESPONSES
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
2.0 RESPIRATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
3.0 TRANSPORTATION
EXPLORATION OF ELEMENTS4.0 REACTIVITY OF METALS
EXPLORATION OF ELEMENTS5.0 THERMOCHEMISTRY
ENERGY AND SUSTAINABILITY
6.0 ELECTRICITY AND MAGNETISM
7.0 ENERGY AND POWER
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
8.0 RADIOACTIVITY
EARTH AND SPACE EXPLORA9.0 SPACE WEATHER
EARTH AND SPACE EXPLORA10.0 SPACE EXPLORATION
INTRODUCING SCIENCE 1. SCIENTIFIC INVESTIGATION
1. BODY COORDINATION
2. HEREDITY AND VARIATION
MATTER IN NATURE 1. MATTER AND SUBSTANCE
ENERGY IN LIFE 1. ENERGY AND CHEMICAL CHANGE
ENERGY IN LIFE 2. NUCLEAR ENERGY
ENERGY IN LIFE 3. LIGHT, COLOUR AND SIGHT
TECHNOLOGICAL AND INDUS1. CHEMICALS IN INDUSTRY
TIADA 1.0 PENGATURCARAAN
TIADA 2.0 PANGKALAN DATA
TIADA 3.0 INTERAKSI MANUSIA DAN KOMP
TIADA 1.0 PENGKOMPUTERAN
TIADA 2.0 PANGKALAN DATA LANJUTAN
TIADA 3.0 PENGATURCARAAN BERASASKA
1. Sains Tanah 1. Sains Tanah
2. Pengeluaran Poltri 2. Pengeluaran Poltri
3.0 SAINS TUMBUHAN 3.0 SAINS TUMBUHAN
4.0 PENGELUARAN TANAMAN4.0 PENGELUARAN TANAMAN
Sejarah Kita Dan Dunia 1. Pengenalan Ilmu Sejarah
Sejarah Kita Dan Dunia 2. Zaman Air Batu
Sejarah Kita Dan Dunia 3. Zaman Prasejarah
Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangannya
Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangannya : Pe
Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangannya : Ta
Warisan Negara 5. Kerajaan Alam Melayu
Warisan Negara 5. Kerajaan Alam Melayu : Warisan Keraja
Warisan Negara 6. Kesultanan Melayu Melaka Sebagai Asas
Warisan Negara 6. Kesultanan Melayu Melaka Sebagai Asas K
KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN
KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN K
KEDATANGAN KUASA ASING 8: TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPA
KEDATANGAN KUASA ASING 8: TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPAT
TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 1: TAMADUN AWAL DUNIA
TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 2:PENINGKATAN TAMADUN
TAMADUN AWAL MANUSIA A. ASPEK-ASPEK PENINGKATAN TAMADU
TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN
TAMADUN AWAL MANUSIA B. KEMUNCULAN AGAMA DAN AJARAN UT
TAMADUN AWAL MANUSIA TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
TAMADUN AWAL MANUSIA A. BENTUK-BENTUK KERAJAAN AWAL
TAMADUN AWAL MANUSIA B.PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBABAB 4:KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DA
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMB BAB 5:KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMB BAB 6: PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMB BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMB BAB 8: PEMBAHARUAN DAN PENGARUH IS
PERKEMBANGAN DI EROPAH DAN BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH
PERKEMBANGAN DI EROPAH DAN BAB 10: DASAR BRITISH DAN KESANNYA
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
BAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
BAB 2: NASIONALISME DI MALAYSIA SEHI
TEMA : PEMBINAAN NEGARA DANBAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA
TEMA : PEMBINAAN NEGARA DANBAB 4:PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
TEMA : PEMBINAAN NEGARA DANBAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
TEMA : PEMBINAAN NEGARA DANBAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGS
TEMA : PEMBINAAN NEGARA DANBAB 7:SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTA
TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAM BAB 8:PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN U
TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAM BAB 9:MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANT
1. Taklimat Khidmat Masyarakat
TAKLIMAT
1. Taklimat Khidmat Masyarakat
TAKLIMAT
PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat untuk pem
PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat untuk
PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat untuk
PENCAPAIAN KENDIRI b. Perikemanusiaan ke arah kesejahter
HUBUNGAN KEKELUARGAANa. Persiapan membina keluarga ke ar
HIDUP BERMASYARAKAT a. Sumbangan terhadap pembangunan mas
WARISAN KEPELBAGAIAN BUa. Sumbangan pelbagai pihak terhadap
WARISAN KEPELBAGAIAN BUb. Mempromosikan warisan budaya Malay
MALAYSIA NEGARA BERDAU a. Mengekalkan kedaulatan negara
MALAYSIA NEGARA BERDAU b. Melengkapkan diri untuk mewarisi ne
CABARAN MASA DEPAN a. Menjana pembangunan negara
CABARAN MASA DEPAN b. Menangani cabaran globalisasi
‫‪CABARAN MASA DEPAN‬‬ ‫‪b. Menangani cabaran globalisasi‬‬
‫‪CABARAN MASA DEPAN‬‬ ‫‪c. Mengekalkan dan meningkatkan pengi‬‬
‫القرءان‬ ‫اية ‪ 5-1‬سورة البقرة (بچاءن دان حفظن)‬
‫القرءان‬ ‫اية ‪ 201‬سورة البقرة ( بچاءن دان حفظن)‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( 255‬بچاءن)‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( 255‬بچاءن)‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( 255‬حفظن)‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( 255‬حفظن)‬
‫القرءان‬ ‫اية بچاءن دان حفظن ‪ :‬سورة البقرة ‪284‬‬
‫القرءان‬ ‫حكوم تجويد (محراج حروف)‬
‫القرءان‬ ‫حكوم تجويد ‪:‬حكوم استعاذة دان بسملة‪ ,‬ال شمسية دان ال قمرية‬
‫القرءان‬ ‫حكوم تجويد ‪:‬حكوم استعاذة دان بسملة‪ ,‬ال شمسية دان ال قمرية‬
‫القرءان‬ ‫واجب الغنة دان فواتح السور‬
‫القرءان‬ ‫اية ‪ 1-7‬سورة الفاتحة (كفاهمن )‬
‫القرءان‬ ‫‪ .‬اية بچاءن ‪ :‬اية ‪ 34‬هيڠݢ ‪ 37‬سورة البقرة‬
‫القرءان‬ ‫‪ .‬اية بچاءن ‪ :‬اية ‪ 34‬هيڠݢ ‪ 37‬سورة البقرة‬
‫القرءان‬ ‫اية كفهمن ‪ :‬كڤاتوهن مالئكة دان كدرهاكاءن ابليس‪ (.‬اية ‪ 37-34‬سورة البقرة)‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( – 156-155‬بچاءن )‬
‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪( – 156-155‬بچاءن )‬
‫القرءان‬ ‫‪.‬سورة البقرة ‪ ( 156-155‬كفهمن) ‪ :‬صبر مڠهادڤي اوجين هللا سبحانه وتعالى‬
‫القرءان‬ ‫اية كفهمن ‪ :‬سورة البقرة ‪ (168‬ماكنن حالل دان حرام منوروت ٳسالم)‬
‫حديث‬ ‫حديث سباݢاي سومبر حكوم‬
‫حديث‬ ‫بچاءن حديث ‪ :‬كڤنتيڠن اخالص‬
‫حديث‬ ‫‪.‬كاوتاماءن عملن ( بچاءن )‬
‫حديث‬ ‫‪.‬كاوتاماءن عملن ( بچاءن )‬
‫حديث‬ ‫كاوتاماءن عملن ( كفهمن )‬
‫عقيدة‬ ‫إسالم اݢام فطرة‬
‫عقيدة‬ ‫عقيدة ٳسالم‬
‫عقيدة‬ ‫‪.‬برايمان كڤد هللا سبحانه وتعالى‬
‫عقيدة‬ ‫‪.‬نام هللا ( الخالق دان المصور )‬
‫عبادة‬ ‫‪.‬كونسيڤ عبادة دان جنيس‪٢‬حكوم دالم ٳسالم‬
‫عبادة‬ ‫كونسيڤ برسوچي ( طهارة )‬
‫عبادة‬ ‫جنيس نجيس دان چارا مپوچيكنڽ‬
‫عبادة‬ ‫استنجاء‬
‫عبادة‬ ‫وضوء‬
‫عبادة‬ ‫مندي واجب‬
‫عبادة‬ ‫صالة‬
‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫رواية هيدوڤ نبي محمد (ص)‬
‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫مشاركت عرب سبلوم كرسولن نبي محمد (ص)‬
‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫کاءوڠݢولن ڤرجواڠن توکوه‪ ٢‬خلفاء الراشدين‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫كونسيڤ اخالق اسالمية‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫عملن‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫ادب منونتوت علمو‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫‪.‬ادب منجاݢ مروہ ديري‬
‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 8‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬هللا ڤڠورنيا هداية‬
‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 8‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬هاڽ هللا يڠ مها اسا‬
‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬لواسڽ کواس هللا‬
‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫مودهڽ تجويد‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬مانيسڽ ڤرساوداراءن‬
‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 136- 133‬سورة ال عمران‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬مڠهارڤ کامڤونن هللا‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬کسنتونن دعوه رسول هللا‬
‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 29‬سورة النساء‬
‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬امانه ترهادڤ هرتا دان ڽاوا‬
‫حديث‬ ‫موڠکر دچݢه هيدوڤ برکة‬
‫حديث‬ ‫منچاري يڠ حالل‬
‫عقيدة‬ ‫کقواتن دان ککواساءن هللا‬
‫عقيدة‬ ‫کطاعتن مالئکة‬
‫عقيدة‬ ‫ڤندوان درڤد هللا‬
‫فقه‬ ‫صالة برجماعه ڤڠيکت هاتي‬
‫فقه‬ ‫صالة جمعة واده کساتوان‬
‫فقه‬ ‫تيمم دڠن دبو سوچي‬
‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره هللا‪ :‬مڽاڤو بالوتن‬
‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره هللا‪ :‬صالة جمع دان قصر‬
‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره هللا‪ :‬صالة كتيك ساكيت‬
‫فقه‬ ‫ڤواسا بينتيڠ ديري‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة رواتب‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة رواتب‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة تراويح‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة تراويح‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة وتر‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة وتر‬
‫فقه‬ ‫عمالي صالة‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‬
‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫تربيتڽ فجر دعوه‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫هجرة دتيق برسجاره‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫كڤيمڤينن رسول هللا صلي هللا عليه وسلم دمدينه‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا خادجه رضي هللا عنها‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا عايشه رضي هللا عنها‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا سمية‬
‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا فاطمة‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫مالو ڤريساي ايمان‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫مڽماي کاسيه منواي سايڠ‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫مولياکن ايبو باڤ بهاݢياکن كلوارڬ‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫سنتوني جيرنمو‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫مسجد ديستيناسيکو‬
‫القرءان‬ ‫ممباچ دان مڠحفظ اية ‪ 23‬سورة االعراف‬
‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬حکوم مد‬
‫القرءان‬ ‫ممباچ اية ‪ 179‬سورة األعراف‬
‫القرءان‬ ‫ممباچ اية ‪ 100‬سورة التوبة‬
‫القرءان‬ ‫ممباچ اية ‪ 31 - 30‬سورة النور‬
‫القرءان‬ ‫ممباچ اية ‪ 67‬سورة غافر‬
‫حديث‬ ‫کفهمن حديث‬
‫عقيدة‬ ‫نام‪ ٢‬هللا الغنى دان الرزاق‬
‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد رسول‬
‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد هاري اخيرة‬
‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد قضاء دان قدر‬
‫عبادة‬ ‫کونسيڤ فرض عين دان فرض کفاية‬
‫عبادة‬ ‫ڤڠوروسن جنازة‬
‫عبادة‬ ‫زکاة‬
‫عبادة‬ ‫عيد الفطري دان عيد األضحى‬
‫عبادة‬ ‫قيام الليل‬
‫عبادة‬ ‫صالة سنة‬
‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫ڤمبوکاءن کوتا مکة‬
‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫ڤرجواڠن توکوه صحابة‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫ڤمعاف‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫قناعة‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫برشوکور‬
‫اخالق إسالمية‬ ‫ادب برمسافير‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 10 -1‬سورة االنعام‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 10 -1‬سورة االنعام‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 20 - 11‬سورة االنعام‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة لقمان‬
‫اية کفاهمن‬ ‫ماءنسي ڤرلو برشوکور‬
‫اية کفاهمن‬ ‫رسول ڤڽمڤاي وحي (اية ‪ 50‬سورة االنعام)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫الرڠن ممڤرسنداکن اݢام (اية ‪ 70‬سورة االنعام)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫هداية ميليک هللا (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫هداية ميليک هللا (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫عقيدة ترس کهيدوڤن‬
‫اية کفاهمن‬ ‫چيري‪ ٢‬موءمين برجاي (اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫اية کفاهمن‬ ‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬
‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬
‫حديث‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫حديث‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫حديث‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫حديث‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫عقيدة‬ ‫ڤرکارا يڠ ممبطلکن ايمان دان دليلڽ‬
‫عقيدة‬ ‫شيريک (الشرک)‬
‫عقيدة‬ ‫شيريک (الشرک)‬
‫عقيدة‬ ‫کفور (الکفر)‬
‫عقيدة‬ ‫کفور (الکفر)‬
‫عقيدة‬ ‫مرتد (الردة)‬
‫عقيدة‬ ‫مرتد (الردة)‬
‫عقيدة‬ ‫خرافة‬
‫عقيدة‬ ‫خرافة‬
‫عقيدة‬ ‫سيحير‬
‫عقيدة‬ ‫سيحير‬
‫عقيدة‬ ‫نفاق‬
‫عقيدة‬ ‫نفاق‬
‫عقيدة‬ ‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان کسنڽ‬
‫عقيدة‬ ‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان کسنڽ‬
‫عقيدة‬ ‫مڠهينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫عقيدة‬ ‫مڠهينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارق‬
‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارڤ‬
‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارڤ‬
‫عقيدة‬ ‫منودوه زنا (قذف)‪ ,‬برزينا‪ ,‬لواط دان مساحقة‬
‫عقيدة‬ ‫رباء‪ ,‬ماکن هرتا انف يتيم دان ممبونوه ديري‬
‫عقيدة‬ ‫الري درڤد ميدن ڤرڠ‪ ,‬مڠومڤت دان ممفتنه‬
‫عقيدة‬ ‫توبة‬
‫عبادة‬ ‫حج دان عمرة ‪ -‬فلسفه حج دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫حج دان عمرة ‪-‬کونسيڤ حج دان عمرة سرتا دليل‬
‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫واجب حج دان عمرة سرتا ڤرکارا يڠ دالرڠ سماس احر‬
‫عبادة‬ ‫چارا مڠرجاکن حج دان عمرة‬
‫عبادة‬ ‫سمبليهن‬
‫عبادة‬ ‫قربان دان عقيقة سرتا حکمهڽ‬
‫عبادة‬ ‫ڤرينسيڤ معاملة دان کڤنتيڠنڽ‪ ,‬جوال بلي‬
‫عبادة‬ ‫سيواءن‬
‫عبادة‬ ‫ݢاداين‬
‫عبادة‬ ‫شريکة‬
‫عبادة‬ ‫ساهم‬
‫عبادة‬ ‫اينسورن س‬
‫عبادة‬ ‫هوتڠ‬
‫تمدون‬ ‫چيري‪ ٢‬کڤيمڤينن خلفاء الراشدين‬
‫تمدون‬ ‫سيستيم ڤنتيدبيرن خلفاء الراشدين‬
‫تمدون‬ ‫ڤڽيبرن إسالم ڤد زمان خلفاء الراشدين‬
‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (ڤنديديقن)‬
‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (ايکونومي)‬
‫تمدون‬ ‫کݢميلڠن تمدون إسالم ڤد زمان بني امية‬
‫تمدون‬ ‫فکتور‪ ٢‬کمروسوتن کراجاءن بني امية‬
‫تمدون‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه هللا)‬
‫تمدون‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه هللا)‬
‫تمدون‬ ‫امام مالک (رحمه هللا)‬
‫تمدون‬ ‫امام مالک (رحمه هللا)‬
‫تمدون‬ ‫امام الشافعي‬
‫تمدون‬ ‫امام احمد بن حنبل (رحمه هللا)‬
‫تمدون‬ ‫امام البخاري‬
‫تمدون‬ ‫امام الغزالي (رحمه هللا)‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برفيکير‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برهياس ديري‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برهياس ديري‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب امر معروف نهي منکر‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب دتمڤت ريکرياسي‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ کمودهن عوام‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب زيارة جنازة‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برذيکير‬
‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب مڠحرمتي رسول هللا صلى هللا عليه وسالم‬
‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 15 - 1‬سورة التوبة‬
‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 19 - 1‬سورة النور‬
‫ايات حفظن‬ ‫سورة التوبة ايات ‪129 - 128‬‬
‫ايات حفظن‬ ‫سورة النور ايات ‪35‬‬
‫ايات حفظن‬ ‫سورة الحشر اية ‪24 - 21‬‬
‫اية کفهمن‬ ‫سورة التوبة ايات ‪6‬‬
‫اية کفهمن‬ ‫نبي محمد اوتوسن هللا‬
‫اية کفهمن‬ ‫باتس‪ ٢‬ڤرݢاءولن دالم اسالم‬
‫اية کفهمن‬ ‫هداية هللا‬
‫اية کفهمن‬ ‫ڤريبادي موءمن‬
‫اية کفهمن‬ ‫کمولياءن القرءان‬
‫حديث‬ ‫کهيدوڤن ددنيا عبارت ساءورڠ ڤرانتاو‬
‫حديث‬ ‫اورڠ برايمان ككاسيه هللا‬
‫عقيدة‬ ‫ايمان موتيارا هيدوڤ‬
‫عقيدة‬ ‫کمانيسن ايمان‬
‫عقيدة‬ ‫کمانيسن ايمان‬
‫عقيدة‬ ‫عقيدة اهل السنة والجماعة‬
‫عقيدة‬ ‫عقيدة اهل السنة والجماعة‬
‫عقيدة‬ ‫ڤرينسيڤ‪ ٢‬عقيدة اهل السنة والجماعة‬
‫عقيدة‬ ‫اجرن سست‬
‫عبادة‬ ‫ڤركهوينن‬
‫عبادة‬ ‫کيفية ڤرکهوينن‬
‫عبادة‬ ‫تڠݢوڠجواب سوامي دان ايستري‬
‫عبادة‬ ‫تڠݢوڠجواب سوامي دان ايستري‬
‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠݢ دان ڤڽلساينڽ‬
‫عبادة‬ ‫ڤوليݢامي‬
‫عبادة‬ ‫کماهيرن کايبوباڤاءن‬
‫عبادة‬ ‫اوندڠ‪ ٢‬کلوارݢ إسالم‬
‫عبادة‬ ‫انق امانه هللا دان حضانة‬
‫عبادة‬ ‫انق امانه هللا دان حضانة‬
‫تمدون‬ ‫ڤركمبڠن إسالم ڤد زمان عباسية‪ ،‬ڤثيبرن إسالم‪ ،‬سماڠت‬
‫تمدون‬ ‫ڤركمبڠن ڤنديديقن ڤد زمان عباسية‬
‫تمدون‬ ‫ساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسية‬
‫تمدون‬ ‫ساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسية‬
‫تمدون‬ ‫ڤرايكونومين ڤد زمان عباسية‬
‫تمدون‬ ‫كتنتراءن ڤد زمان عباسية‬
‫تمدون‬ ‫كݢميلڠن تمدون إسالم‬
‫تمدون‬ ‫ابن سينا‬
‫تمدون‬ ‫ابن خلدون‬
‫تمدون‬ ‫جمال الدين األفغاني‬
‫تمدون‬ ‫محمد عبده‬
‫تمدون‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫تمدون‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫تمدون‬ ‫حمکا‬
‫ادب‬ ‫ادب مسافير‬
‫ادب‬ ‫ادب برنݢارا‬
‫ادب‬ ‫ادب برنݢارا‬
‫ادب‬ ‫ادب دڠن ڤميمڤين‬
‫ادب‬ ‫ادب برجهاد‬
‫ادب‬ ‫ادب منجاݢ عالم‬
‫ادب‬ ‫ادب ممبري دان منريما صدقه دان هديه‬
‫ادب‬ ‫ادب برنياݢ‬
‫عمالي‬ ‫دعاء سلڤس صالة‬
‫عمالي‬ ‫ترجمهن دعاء سلڤس صالة‬
‫عمالي‬ ‫دعاء‬
SK
3.3 Chemical formulae
3.4 Chemical equations
3.1 Relative atomic mass and relative molecular mass
3.2 Mole concept

4.1 Pembiakan seks dan aseks
4.2 Sistem pembiakan manusia
4.3 Kitar haid
4.4 Persenyawaan dan kehamilan
4.5 Faktor yang mempengaruhi perkembangan fetus dan bayi
4.6 Kemandulan dan pencegahan kehamilan
4.7 Pembiakan tumbuhan
5.1
5.2 Tiga keadaan jirim

11.3 Lukisan pengorakan kaedah jejarian.
12.1 Pengenalan kepada LTK
12.1 Pengenalan kepada LTK
12.2 Perintah kendalian perisian LTK
12.3 Lukisan rajah satah mudah menggunakan perisian LTK
12.4 Lukisan rajah bongkah menggunakan perisian LTK
13.1 Pengenalan Lukisan Bangunan.
13.2 Aplikasi Lukisan Bangunan bagi rumah kediaman setingkat
14.1 Pengenalan Lukisan Perpaipan
14.2 Aplikasi Lukisan Perpaipan
15.1 Pengenalan Lukisan Elektrik
15.2 Aplikasi Lukisan Elektrik
16.1 Pengenalan Reka Bentuk Dalaman Kediaman
16.3 Reka bentuk ruang dalaman bagi rumah kediaman satu tingkat
16.3 Reka bentuk ruang dalaman bagi rumah kediaman satu tingkat
1.1 Perkembangan bidang kimia dan kepentingan dalam kehidupan
1.2 Penyiasatan Saintifik dalam Kimia
1.3 Penggunaan, Pengurusan dan Pengendalian Radas serta Bahan Kimia
2.1 Konsep Asas Jirim
2.2 Perkembangan Model Atom
2.3 Struktur Atom
3.2 Konsep Mol
4.1 Perkembangan Jadual Berkala Unsur
4.2 Susunan Unsur dalam Jadual Berkala Unsur
Moden
4.3 Unsur dalam Kumpulan 18
4.6 Unsur dalam Kala 3
4.7 Unsur Peralihan
1.1 Menganalisis kadar tindak balas
1.2 Mensintesis faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas
1.3 Mensintesiskan idea tentang teori perlanggaran
1.4 Mempraktikkan pengetahuan saintifik untuk meningkatkan kualiti kehidupan
1.4 Mempraktikkan pengetahuan saintifik untuk meningkatkan kualiti kehidupan
2.1 Memahami sebatian karbon
2.2 Menganalisis alkana
2.3 Menganalisis alkena
2.4 Mensintesiskan idea isomerisme
2.5 Menganalisis alkohol
2.6 Menganalisis asid karboksilik
2.7 Menganalisis ester
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.8 Menilai lemak
2.9 Menganalisis getah asli
2.10 Menyedari ketertiban dalam siri homolog
2.10 Menyedari ketertiban dalam siri homolog
2.11 Mensyukuri kewujudan pelbagai bahan organik dalam alam
3.1 Menganalisis tindak balas redoks.
3.2 Menganalisis pengaratan sebagai tindak balas redoks
3.3 Memahami siri kereaktifan logam dan aplikasinya
3.4 Menganalisis tindak balas redoks dalam sel elektrolisis dan sel kimia
3.5 Menghargai kebolehan unsur mengubah nombor pengoksidaannya
4.1 Menilai perubahan tenaga dalam tindak balas kimia
4.2 Memahami haba pemendakan
4.3 Memahami haba penyesaran
4.4 Memahami haba peneutralan
4.5 Memahami haba pembakaran
4.6 Menghargai kewujudan pelbagai sumber tenaga
5.1 Menganalisis sabun dan detergen
5.2 Menilai penggunaan bahan tambah makanan
5.3 Memahami ubat
5.3 Memahami ubat
5.3 Memahami ubat
5.3 Memahami ubat
5.3 Memahami ubat
5.4 Menghargai kewujudan bahan kimia
1.1 Integer
1.1 Integer
1.1 Integer
1.1 Integer
1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer
1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif
1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif
1.5 Nombor nisbah
1.5 Nombor nisbah
1.5 Nombor nisbah
2.1 Faktor faktor perdana dan faktor sepunya terbesar FSTB
2.2 Gandaan gandaan sepunya dan gandaan sepunya terkecil GSTK
3.1 Kuasa dua dan punca kuasa dua
3.2 Kuasa tiga dan punca kuasa tiga
4.1 Nisbah
4.1 Nisbah
4.1 Nisbah
4.2 Kadar
4.3 Kadaran
4.3 Kadaran
4.4 Nisbah, kadar dan kadaran
4.5 Perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan
5.1 Pemboleh ubah dan ungkapan algebra
5.2 Ungkapan algebra yang melibatkan operasi asas aritmetik
6.1 Persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
7.1 Ketaksamaan
7.1 Ketaksamaan
7.2 Ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
8.1 Garis dan sudut

8.1 Garis dan sudut
8.1 Garis dan sudut
8.1 Garis dan sudut
8.1 Garis dan sudut
8.1 Garis dan sudut
8.1 Garis dan sudut
8.2 Sudut yang berkaitan dengan garis bersilang
8.3 Sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang
9.1 Poligon
9.1 Poligon
9.2 Sifat segi tiga dan sudut pedalaman serta sudut peluaran segi tiga
9.3 Sifat sisi empat dan sudut pedalaman serta sudut peluaran sisi empat
10.1 Perimeter
10.1 Perimeter
10.1 Perimeter
10.2 Luas segitiga segiempat selari lelayang dan trapezium
10.3 Perkaitan antara perimeter dan luas
10.3 Perkaitan antara perimeter dan luas
11.1 Set
11.1 Set
11.1 Set
11.1 Set
11.1 Set
11.2 Gambar rajah Venn set semesta pelengkap bagi suatu set dan subset
12.1 Proses pengumpulan pengorganisasian dan perwakilan data serta pentafsiran perwakilan data
13.1 Teorem Pythagoras
13.2 Akas Teorem Pythagoras
13.2 Akas Teorem Pythagoras
1.1 Pola
1.2 Jujukan
1.2 Jujukan
1.3 Pola dan Jujukan
2.1 Kembangan
2.1 Kembangan
2.1 Kembangan
2.1 Kembangan
2.2 Pemfaktoran
2.2 Pemfaktoran
2.2 Pemfaktoran
2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
3.1 Rumus Algebra
3.1 Rumus Algebra
3.1 Rumus Algebra
3.1 Rumus Algebra
4.1 Poligon Sekata

4.1 Poligon Sekata
4.2 Sudut Pedalaman dan Sudut Peluaran Poligon
5.1 Sifat Bulatan
5.1 Sifat Bulatan
5.2 Sifat Simetri Perentas
5.3 Lilitan dan Luas Bulatan
6.1 Sifat Geometri Bentuk Tiga Dimensi
6.1 Sifat Geometri Bentuk Tiga Dimensi
6.2 Bentangan Bentuk Tiga Dimensi
6.3 Luas Permukaan Bentuk Tiga Dimensi
6.4 Isi padu Bentuk Tiga Dimensi
7.1 Jarak dalam Sistem Koordinat Cartes
7.2 Titik Tengah dalam Sistem Koordinat Cartes
7.3 Sistem Koordinat Cartes
8.1 Fungsi
8.1 Fungsi
8.2 Graf Fungsi
8.2 Graf Fungsi
8.2 Graf Fungsi
9.1 Laju
9.1 Laju
9.1 Laju
9.1 Laju
9.2 Pecutan
9.2 Pecutan
9.2 Pecutan
10.1 Kecerunan
10.1 Kecerunan
10.1 Kecerunan
10.1 Kecerunan
10.1 Kecerunan
11.1 Transformasi
11.1 Transformasi
11.2 Translasi
11.2 Translasi
11.2 Translasi
11.2 Translasi
11.3 Pantulan
11.3 Pantulan
11.3 Pantulan
11.3 Pantulan
11.4 Putaran
11.4 Putaran
11.4 Putaran
11.4 Putaran
11.5 Translasi, Pantulan dan Putaran sebagai Isometri
1.6 Simetri Putaran
1.6 Simetri Putaran
12.1 Sukatan Kecenderungan Memusat
13.1 Kebarangkalian Eksperimen
13.1 Kebarangkalian Eksperimen
13.2 Kebarangkalian Teori yang Melibatkan Kesudahan Sama Boleh Jadi
13.3 Kebarangkalian Peristiwa Pelengkap
13.3 Kebarangkalian Peristiwa Pelengkap
13.4 Kebarangkalian Mudah
1.1 Tatatanda Indeks
1.1 Tatatanda Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
1.2 Hukum Indeks
2.1 Angka Bererti
2.1 Angka Bererti
2.2 Bentuk Piawai
2.2 Bentuk Piawai
2.2 Bentuk Piawai
3.1 Simpanan dan Pelaburan

3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang
4.1 Lukisan Berskala
5.1 Sinus, Kosinus dan Tangen bagi Sudut Tirus dalam Segi Tiga Bersudut Tegak
6.1 Sudut pada Lilitan dan Sudut Pusat yang Dicangkum oleh Suatu Lengkok
6.1 Sudut pada Lilitan dan Sudut Pusat yang Dicangkum oleh Suatu Lengkok
6.2 Sisi Empat Kitaran
6.3 Tangen kepada Bulatan
6.4 Sudut dan Tangen bagi Bulatan
7.1 Unjuran Ortogon
7.1 Unjuran Ortogon
7.2 Pelan dan Dongakan
8.1 Lokus
8.2 Lokus dalam Dua Dimensi
9.1 Garis Lurus

9.1 Garis Lurus
9.1 Garis Lurus
9.1 Garis Lurus
9.1 Garis Lurus
9.1 Garis Lurus
9.1 Garis Lurus
1.1 Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.
1.2 Memahami dan menggunakan konsep bentuk piawai untuk menyelesaikan masalah.
2.1 Memahami konsep ungkapan kuadratik.
2.2 Memfaktorkan ungkapan kuadratik.
2.3 Memahami konsep persamaan kuadratik.
2.4 Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah
3.1 Memahami konsep set.
3.2 Memahami dan menggunakan konsep subset set semesta dan pelengkap bagi suatu set.
3.3 Melaksanakan operasi ke atas set Persilangan set dan Kesatuan set.
4.1 Memahami konsep pernyataan.
4.2 Memahami konsep pengkuantiti semua dan sebilangan.
4.3 Melaksanakan operasi yang melibatkan perkataan tidak atau bukan dan dan atau pada pernyataan.
4.4 Memahami konsep implikasi.
4.5 Memahami konsep hujah
4.6 Memamahami dan menggunakan konsep deduksi dan aruhan untuk menyelesaikan masalah.
6.1 Memahami konsep selang kelas.
6.2 Memahami dan menggunakan konsep mod dan min bagi data yang terkumpul.
6.3 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam histogram yang mempunyai selang kelas yang sama untuk men
6.4 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam poligon kekerapan untuk menyelesaikan masalah.
6.5 Memahami konsep kekerapan longgokan.
6.5 Memahami konsep kekerapan longgokan.
6.6 Memahami dan menggunakan konsep sukatan serakan bagi menyelesaikan masalah.
5.1 Memahami konsep kecerunan garis lurus.
5.1 Memahami konsep kecerunan garis lurus.
5.2 Memahami konsep kecerunan garis lurus dalam sistem koordinat Cartes.
5.3 Memahami konsep pintasan.
5.4 Memahami dan menggunakan persamaan garis lurus.
5.5 Memahami dan menggunakan konsep garis selari.
7.1 Memahami konsep ruang sampel.
7.2 Memahami konsep peristiwa.
7.3 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian suatu peristiwa untuk menyelesaikan masalah.
8.1 Memahami dan menggunakan konsep tangen kepada suatu bulatan.
8.2 Memahami dan menggunakan sifat sifat sudut di antara tangen dengan perentas untuk menyelesaikan m
8.3 Memahami dan menggunakan sifat sifat tangen sepunya untuk menyelesaikan masalah.
9.1 Memahami dan menggunakan konsep nilai nilai sin kos dan tan 0 hingga 360 untuk menyelesaikan masala
9.2 Melukis dan menggunakan graf sinus kosinus dan tangen.
10.1 Memahami dan menggunakan konsep dudut dongakan dan sudut tunduk untuk menyelesaikan masalah
11.1 Memahami dan menggunakan konsep sudut antara garis dan satah untuk menyelesaikan masalah.
11.2 Memahami dan menggunakan konsep sudut antara dua satah untuk menyelesaikan masalah
1.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua lapan dan lima.
2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.
2.2 Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf.
2.3 Memahami dan menggunakan konsep rantau yang mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah.
3.1 Memahami dan menggunakan konsep gabungan dua penjelmaan.
4.1 Memahami dan menggunakan konsep matriks.
4.2 Memahami dan menggunakan konsep matriks sama.
4.2 Memahami dan menggunakan konsep matriks sama.
4.3 Melakukan penambahan dan penolakan matriks.
4.4 Melakukan pendaraban suatu matriks dengan suatu nombor.
4.5 Melakukan pendaraban dua matriks.
4.6 Memahami dan menggunakan konsep matriks identiti.
4.7 Memahami dan menggunakan konsep matriks songsang.
4.7 Memahami dan menggunakan konsep matriks songsang.
4.8 Menyelesaikan persamaan linear serentak dengan kaedah matriks.
5.1 Memahami dan menggunakan konsep ubahan langsung.
5.2 Memahami dan menggunakan konsep ubahan songsang.
5.3 Memahami dan menggunakan konsep ubahan tercantum.
6.1 Memahami dan menggunakan konsep kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.
6.2 Memahami konsep kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.
7.1 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian suatu peristiwa.
7.2 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian pelengkap suatu peristiwa.
7.2 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian pelengkap suatu peristiwa.
7.3 Memahami dan menggunakan konsep keberangkalian peristiwa bergabung.
7.3 Memahami dan menggunakan konsep keberangkalian peristiwa bergabung.
8.1 Memahami dan menggunakan konsep bearing.
9.1 Memahami dan menggunakan konsep longitud.
9.2 Memahami dan menggunakan konsep latitud.
9.3 Memahami konsep kedudukan tempat.
9.4 Memahami dan menggunakan konsep jarak di atas permukaan bumi untuk menyelesaikan masalah.
10.1 Memahami dan menggunakan konsep unjuran ortogan..
10.2 Memahami dan menggunakan konsep pelan dan dongakan.
1.1 Nombor bulat sehingga ratus ribu
1.2 Perwakilan digit dalam nombor bulat
1.2 Perwakilan digit dalam nombor bulat
1.3 Menganggar dan membundarkan nombor bulat
1.3 Menganggar dan membundarkan nombor bulat
2.1 Operasi tambah
2.1 Operasi tambah
2.1 Operasi tambah
2.1 Operasi tambah
2.2 Operasi tolak
2.2 Operasi tolak
2.2 Operasi tolak
2.2 Operasi tolak
2.3 Operasi darab
2.3 Operasi darab
2.3 Operasi darab
2.3 Operasi darab
2.3 Operasi darab
2.4 Operasi bahagi
2.4 Operasi bahagi
2.4 Operasi bahagi
2.4 Operasi bahagi
2.4 Operasi bahagi
2.5 Gabungan operasi asas
3.1 Nilai wang
3.1 Nilai wang
3.1 Nilai wang
3.1 Nilai wang
3.1 Nilai wang
3.2 Operasi asas nilai wang
4.1 Pecahan wajar, pecahan tak wajar dan nombor bercampur serta pecahan setara
4.2 Operasi pecahan asas tambah
4.2 Operasi pecahan asas tambah
4.3 Operasi pecahan asas tolak
1.1 Nombor perpuluhan
1.2 Operasi asas nombor perpuluhan
2.1 Nilai peratus
2.1 Nilai peratus
2.1 Nilai peratus
3.1 Operasi asas melibatkan masa
4.1 Unit panjang
4.1 Unit panjang
4.1 Unit panjang
4.1 Unit panjang
4.2 Operasi asas ukuran panjang
1.1 Aplikasi pengetahuan dalam pengukuran unit jisim
1.2 Penyelesaian masalah berkaitan operasi asas ukuran jisim
2.1 Aplikasi pengetahuan dalam pengukuran unit isipadu cecair
2.2 Penyelesaian masalah berkaitan operasi asas isipadu cecair
3.1 Penyelesaian masalah berkaitan konsep nisbah dua kuantiti
4.1 Pengenalan kepada bahagian bulatan
1.1. Memahami konsep hubungan
1.2. Memahami konsep fungsi
1.3. Memahami konsep fungsi gubahan
1.4. Memahami konsep fungsi songsang
2.1. Memahami konsep persamaan kuadratik dan punca-puncanya
2.2. Memahami konsep persamaan kuadratik
2.2. Memahami konsep persamaan kuadratik
2.3. Memahami dan menggunakan syarat-syarat untuk persamaan kuadratik mempunyai a) dua punca berbeza;
2.3. Memahami dan menggunakan syarat-syarat untuk persamaan kuadratik mempunyai a) dua punca berbeza;
3.1. Memahami konsep fungsi kuadratik dan grafnya.
3.2. Mencari nilai maksimum dan nilai minimum fungsi kuadratik
3.3. Melakar graf fungsi kuadratik
3.4. Memahami dan menggunakan konsep ketaksamaan kuadratik
4.1. Menyelesaikan persamaan serentak dalam dua anu: satu persamaan linear dan satu persamaan tak linea
4.1. Menyelesaikan persamaan serentak dalam dua anu: satu persamaan linear dan satu persamaan tak linea
5.1. Indeks dan hukum indeks
5.2. Logaritma dan hukum logaritma
5.3. Penukaran asas logaritma
5.3. Penukaran asas logaritma
5.4. Persamaan yang melibatkan indeks dan logaritma
5.4. Persamaan yang melibatkan indeks dan logaritma
6.1 Jarak di antara dua titik
6.2 Pembahagian tembereng garis
6.2 Pembahagian tembereng garis
6.3 Luas poligon
6.3 Luas poligon

6.3 Luas poligon
6.4 Memahami dan menggunakan konsep persamaan garis lurus.
6.5 Garis lurus selari dan garis lurus serenjang
6.6. Persamaan lokus yang melibatkan jarak antara dua titik
6.6. Persamaan lokus yang melibatkan jarak antara dua titik
7.1 Sukatan kecenderungan memusat
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
7.2 Sukatan Serakan
8.1. Radian
8.2. Panjang lengkok sesuatu bulatan
8.3. Luas sektor sesuatu bulatan
9.1 Idea tangen kepada lengkung dan hubungannya dengan pembezaan
9.2. Terbitan pertama untuk fungsi polinomial
9.3. Nilai minimum dan nilai maksimum
9.4. Kadar perubahan yang terhubung
9.5. Tokokan kecil dan penghampiran
9.5. Tokokan kecil dan penghampiran
9.6. Pembezaan peringkat kedua
9.6. Pembezaan peringkat kedua
10.1. Petua Sinus
10.1. Petua Sinus
10.1. Petua Sinus
10.1. Petua Sinus
10.2. Petua Kosinus
10.2. Petua Kosinus
10.2. Petua Kosinus
10.2. Petua Kosinus
10.3. Luas Segi Tiga
10.3. Luas Segi Tiga
11.1. Nombor Indeks
11.1. Nombor Indeks
11.1. Nombor Indeks
11.2. Nombor Indeks Gubahan
1.1 Janjang Aritmetik
1.2 Janjang Geometri
2.1. Garis lurus penyuaian terbaik
2.2. Penggunaan kepada fungsi tak linear
3.1. Pengamiran sebagai songsangan bagi pembezaan
3.2. Pengamiran ax^n (n integer, tetapi n ) ; Pengamiran hasil tambah sebutan algebra
3.3. Pengamiran melalui penggantian
3.4. Kamiran Tentu
3.5. Pengamiran sebagai penghasiltambahan: luas dan isipadu
4.1. Pengenalan vektor
4.2. Penambahan dan penolakan vektor
4.3. Pengungkapan suatu vektor sebagai gabungan linear vektor yang lain
4.4. Vektor dalam Koordinat Cartesan
5.1. Sudut positif dan sudut negatif dalam darjah dan radian
5.1. Sudut positif dan sudut negatif dalam darjah dan radian
5.2. Enam fungsi trigonometri bagi sebarang sudut
5.3. Graf fungsi sinus, kosinus, dan tangen
5.3. Graf fungsi sinus, kosinus, dan tangen
5.4. Identiti Asas: sin2 A + kos2 A = 1 sek2 A = 1 + tan2 A kosek2 A = 1 + kot2A
5.5. Rumus bagi sin(A ± B) , kos(A ± B), tan(A ± B), sin 2A, kos 2A, tan 2A
5.5. Rumus bagi sin(A ± B) , kos(A ± B), tan(A ± B), sin 2A, kos 2A, tan 2A
6.1. Pilihatur
6.1. Pilihatur
6.1. Pilihatur
6.1. Pilihatur
6.1. Pilihatur
6.2. Gabungan
6.2. Gabungan
7.1. Kebarangkalian sesuatu peristiwa
7.2. Kebarangkalian peristiwa saling eksklusif
7.2. Kebarangkalian peristiwa saling eksklusif
7.3. Kebarangkalian peristiwa tak bersandar
8.1. Taburan Binomial
8.2. Taburan Normal
8.2. Taburan Normal
8.2. Taburan Normal
8.2. Taburan Normal
8.2. Taburan Normal
8.2. Taburan Normal
9.1. Sesaran
9.1. Sesaran
9.1. Sesaran
9.2. Halaju
9.2. Halaju
9.2. Halaju
9.3. Pecutan
9.3. Pecutan
9.3. Pecutan
9.3. Pecutan
10.1. Kes Sains dan Teknologi
10.2. Kes Sains Sosial
11.1. Rantau yang memuaskan beberapa ketaksamaan linear
11.2. Pentafsiran masalah dan pembentukan ketaksamaan atau persamaan yang berkenaan
1.1. Understand the concept of relations.
1.2. Understand the concept of functions.
1.3. Understand the concept of composite functions.
1.4. Understand the concept of inverse functions.
2.1. Understand the concept of quadratic equations and their roots.
2.2. Understand the concept of quadratic equations.
2.2. Understand the concept of quadratic equations.
2.3. Understand and use the conditions for quadratic equations to have a) two different roots; b) two e
2.3. Understand and use the conditions for quadratic equations to have a) two different roots; b) two e
3.1. Understand the concept of quadratic functions and their graphs.
3.2. Find the maximum and minimum values of quadratic functions.
3.3. Sketch graphs of quadratic functions.
3.4. Understand and use the concept of quadratic inequalities.
4.1. Solve simultaneous equations in two unknowns: one linear equation and one non-linear equation
4.1. Solve simultaneous equations in two unknowns: one linear equation and one non-linear equation
5.1. Understand and use the concept of indices and laws of indices to solve problems.
5.2. Understand and use the concept of logarithms and laws of logarithms to solve problems.
5.3. Understand and use the change of base of logarithms to solve problems.
5.3. Understand and use the change of base of logarithms to solve problems.
5.4. Solve equations involving indices and logarithms.
5.4. Solve equations involving indices and logarithms.
6.1 Find distance between two points.
6.2 Understand the concept of division of line segments.
6.2 Understand the concept of division of line segments.
6.3 Find areas of polygons.
6.4 Understand and use the concept of equation of a straight line
6.5 Understand and use the concept of parallel and perpendicular lines.
6.6. Understand and use the concept of equation of locus involving distance between two points.
6.6. Understand and use the concept of equation of locus involving distance between two points.
7.1 Understand and use the concept of measures of central tendency to solve problems.
7.2 Understand and use the concept of measures of dispersion to solve
8.1. Understand the concept of radian.
8.2. Understand and use the concept of length of arc of a circle to solve problems.
8.3. Understand and use the concept of area of sector of a circle to solve problems.
9.1 Understand and use the concept of gradients of curve and differentiation.
9.2. Understand and use the concept of first derivative of polynomial functions to solve problems
9.3. Understand and use the concept of maximum and minimum values to solve problems.
9.4. Understand and use the concept of rates of change to solve problems.
9.5. Understand and use the concept of small changes and approximations to solve problems.
9.5. Understand and use the concept of small changes and approximations to solve problems.
9.6. Understand and use the concept of second derivative to solve problems.
9.6. Understand and use the concept of second derivative to solve problems.
10.1. Understand and use the concept of sine rule to solve problems.
10.2. Understand and use the concept of cosine rule to solve problems.
10.3. Understand and use the formula for areas of triangles to solve problems.
11.1. Understand and use the concept of index number to solve problems.
11.2. Understand and use the concept of composite index to solve problems.
1.1 Understand and use the concept of arithmetic progression.
1.2 Understand and use the concept of geometric progression
2.1. Understand and use the concept of lines of best fit.
2.2. Apply linear law to nonlinear relations.
3.1 Understand and use the concept of indefinite integral
3.2 Understand and use the concept of definite integral.
4.1. Understand and use the concept of vector.
4.2. Understand and use the concept of addition and subtraction of vectors.
4.3. Understand and use vectors in the Cartesian plane
5.1. Understand the concept of positive and negative angles measured in degrees and radians.
5.1. Understand the concept of positive and negative angles measured in degrees and radians.
5.2. Understand and use the six trigonometric functions of any angle.
5.3. Understand and use graphs of sine, cosine and tangent functions.
5.4. Understand and use basic identities.
5.5. Understand and use addition formulae and double-angle formulae.
6.1. Understand and use the concept of permutation.
6.2. Understand and use the concept of combination.
6.2. Understand and use the concept of combination.
7.1. Understand and use the concept of probability.
7.2. Understand and use the concept of probability of mutually exclusive events.
7.2. Understand and use the concept of probability of mutually exclusive events.
7.3. Understand and use the concept of probability of independent events.
8.1. Understand and use the concept of binomial distribution.
8.2. Understand and use the concept of normal distribution.
8.2. Taburan Normal
9.1. Understand and use the concept of displacement.
9.2. Understand and use the concept of velocity
9.3. Understand and use the concept of acceleration.
10.1. Science and Technology Case
10.1. Social Science Case
11.1. Understand and use the concept of graphs of linear inequalities.
11.2. Understand and use the concept of linear programming
1.1 Membaca ayat satu hingga ayat lima Surah Al-Baqarah
1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-Baqarah
2.1 Membaca dan menghafaz Surah Al-Fatihah
2.2 Membaca dan menghafaz Surah Al-Ikhlas
2.3 Membaca dan menghafaz Surah Al-Falaq
2.4 Membaca dan menghafaz Surah An-Nas
3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 14 Surah Luqman ‫ٱش ُك ۡر ِل ¨ي َول ٰ َِولِ َد ۡي َك ِإ َ َّلي ۡٱ¨¨لمَصِ ي ُر‬ َ ٰ ِ‫نسَ َن ِب¨¨¨ ٰ َولِ َد ۡي ¨ِه حَ َملَ ۡت ¨ُه ُأ ُّم ¨ُه ۥ َو ۡه ًنا عَ ٰلَى َو ۡهٖن َوف‬
ۡ ‫صلُ ¨ُه ۥ ِف¨¨¨ي ¨َعام َۡي ِنَأ ِن‬ ٰ ‫ ' َوص َّۡي َنا ٱ¨¨ِإۡل‬Dan Kami perintahkan kepada
ۡ
3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 14 Surah Luqman ‫ٱش ُك ۡر ِل ¨ي َول ٰ َِولِ َد ۡي َك ِإ َ َّليٱ¨¨لمَصِ ي ُر‬ ۡ ‫صلُ ¨ُه ۥ ِف¨¨¨ي ¨َعام َۡينَأن‬ ‫ُأ‬
َ ٰ ِ‫نسَ َن ِب¨¨¨ ٰ َولِ َد ۡي ¨ِه حَ َملَ ۡت ¨ُه ُّم ¨ُه ۥ َو ۡه ًنا عَ َٰلى َو ۡهٖن َوف‬ ٰ ‫ ' َوص َّۡي َنا ٱ¨¨ِإۡل‬Dan Kami perintahkan kepada
ِ ِ
3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 14 Surah Luqman ‫ٱش ُك ۡر ِل ¨ي َول ٰ َِولِ َد ۡي َك ِإ َ َّلي ۡٱ¨¨لمَصِ ي ُر‬
ۡ ‫صلُ ¨ُه ۥ ِف¨¨¨ي ¨َعام َۡينَأن‬
ِ ِ َ ٰ ِ‫ُأ ُّم ¨ُه ۥ َو ۡه ًنا عَ ٰلَى َو ۡهٖن َوف‬ ‫نسَ َن ِب¨¨¨ ٰ َولِ َد ۡي ¨ِه حَ َملَ ۡت ¨ُه‬
ٰ ‫ ' َوص َّۡي َنا ٱ¨¨ِإۡل‬Dan Kami perintahkan kepada
3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 14 Surah Luqman ‫ٱش ُك ۡر ِل ¨ي َول ٰ َِولِ َد ۡي َك ِإ َ َّلي ۡٱ¨¨لمَصِ ي ُر‬
ۡ ‫صلُ ¨ُه ۥ ِف¨¨¨ي ¨َعام َۡي ِنَأ ِن‬َ ٰ ِ‫ُأ ُّم ¨ُه ۥ َو ۡه ًنا عَ لَٰى َو ۡهٖن َوف‬ ‫نسَ َن ِب¨¨¨ ٰ َولِ َد ۡي ¨ِه حَ َملَ ۡت ¨ُه‬
ٰ ‫ ' َوص َّۡي َنا ٱ¨¨ِإۡل‬Dan Kami perintahkan kepada
4.1 Mengenal pasti pengenalan hadis

4.2 Mengamalkan kebersihan dalam hidup menurut Syariat Islam berdasarkan potongan hadis: ‫طش ُروهُُّ طال‬
َ ‫‘ ِن ¨اَيمِإل ا ُْر‬Bersuci adalah sebahagian daripada iman'
5.1 Mengenali Rukun Islam
5.2 Menerangkan maksud Dua Kalimah Syahadah
5.3 Menerangkan kewajipan ibadah solat fardhu
6.1 Mengenal hukum-hukum dalam Islam
6.2 Mengenal cara bersuci dalam Islam
6.3 Mengenal pasti bahagian najis dan cara menyucikannya
7.1 Strategi dakwah Rasulullah SAW
7.2 Menyatakan perkembangan Islam dalam masyarakat Arab Jahiliyyah
8.1 Mengamalkan adab menuntut ilmu
1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah
2.1 Surah Al-Asr
2.1 Surah Al-Asr
2.1 Surah Al-Asr
2.1 Surah Al-Asr
2.2 Surah Al-Kafirun
3.1 Ayat 31 Surah An-Nur : Batasan pergaulan dalam Islam
4.1 Potongan hadis berkaitan sifat ikhlas dalam amalan : “Sesungguhnya amalan itu dinilai dengan n
5.1 Rukun Iman
5.1 Rukun Iman
5.1 Rukun Iman
5.2 Percaya kepada Allah
5.3 Percaya kepada Malaikat
6.1 Istinjak
6.1 Istinjak
6.1 Istinjak
6.2 Tayamum
6.2 Tayamum
6.2 Tayamum
6.3 Jenis- jenis mandi
7.1 Khulafa’ Al Rasyidin : Abu Bakar As Siddiq
7.2 Khulafa’ Al Rasyidin : Umar Al-Khattab
8.1 Adab dengan rakan
8.2 Sifat amanah
8.2 Sifat amanah
8.2 Sifat amanah
1.1 Membaca ayat 23 Surah Al-Isra’
1.1 Membaca ayat 23 Surah Al-Isra’
2.1 Menghafaz Surah Al-Insyirah ayat 1-8 dengan tajwid yang betul
2.1 Menghafaz Surah Al-Insyirah ayat 1-8 dengan tajwid yang betul
3.1 Ayat 5 hingga 7 Surah Al- Mukminun: (Konsep Menjaga Kehormatan Diri)
4.1 Potongan Hadis: ‫( ل¨¨يد ا¨¨لعليا خير منا¨¨ليد ا¨¨لسفليا‬Amalan sedekah Dalam kehidupan Seharian) “ Tangan yang di atas (memberi) adalah lebih baik daripada tanga
5.1 Beriman kepada kitab Allah
5.2 Percaya kepada Rasul
6.1 Ibadat Puasa
6.1 Ibadat Puasa
6.1 Ibadat Puasa
6.1 Ibadat Puasa
6.2 Ibadat Zakat
6.2 Ibadat Zakat
6.2 Ibadat Zakat
6.2 Ibadat Zakat
6.3 Ibadat Haji dan Umrah
7.1 Khalifah’ Al Rasyidin (Uthman bin Affan )
7.2 Khalifa’ Al Rasyidin (Ali bin Abu Talib)
8.1 Sifat Mahabbah (kasih sayang)
8.2 Adab terhadap ibu bapa dan keluarga
1.1 Melakukan kemahiran asas lantunan dan layangan di atas trampolin
1.1 Melakukan kemahiran asas lantunan dan layangan di atas trampolin
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan lantunan
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan lantunan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan fizikal
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.5. Memahami dan mengaplikasi etika dalam sukan semasa melakukan aktiviti fizikal
1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik yang didengar
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan bagi pergerakan berirama
1.3 Melakukan kemahiran asas bola sepak dengan lakuan yang betul
2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas bola
1.4 Melakukan kemahiran asas goalball dengan lakuan yang betul.
2.4 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas goal
1.5 Melakukan kemahiran asas bola jaring dengan lakuan yang betul
1.6 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul
1.7 Melakukan kemahiran asas badminton dengan lakuan yang betul
2.7 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas bad
1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas pingpong ubah suai dengan lakuan yang betul
2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas ping
2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas ping
1.9 Melakukan kemahiran olahraga asas dengan lakuan yang betul
2.9 Menggunakan kemahiran asas dengan lakuan yang betul
1.10 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan
2.10 Menjana idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
3.1 Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik
3.1 Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik
3.2 Melakukan senaman kelenturan
3.3 Melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot
3.3 Melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot
3.4 Berkebolehan mengenal pasti komposisi badan
3.5 Mengukur tahap kecergasan fizikal berasaskan kesihatan
4.1 Menggunakan pengetahuan konsep,prinsip dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik
4.1 Menggunakan pengetahuan konsep,prinsip dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik
4.2 Menggunakan pengetahuan konsep, prinsip dan strategi bagi meningkatkan daya tahan dan keku
4.4 Menggunakan pengetahuan memahami perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan
4.5 Menggunakan konsep, prinsip dan strategi dalam pengukuran tahap kecergasan fizikal
1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol dengan lakuan yang betul
1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol dengan lakuan yang betul
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsi mekanik semasa melakukan kema
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsi mekanik semasa melakukan kema
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik yang didengar
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan bagi pergerakan berirama
1.3 Melakukan kemahiran asas bola baling dengan lakuan yang betul
2.3 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran bola balin
1.4 Melakukan kemahiran asas ragbi sentuh dengan lakuan yang betul
2.4 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran ragbi sent
1.5 Melakukan kemahiran asas sepak takraw dengan lakuan yang betul
2.5 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran sepak tak
1.6 Melakukan kemahiran asas kriket dengan lakuan yang betul
2.6 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran kriket
2.7 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan kemahir
1.8 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan
2.8 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
3.1 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik
3.2 Melakukan senaman kelenturan dengan lakuan yang betul
3.3 Melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul
3.4 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan
4.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep, prinsip dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik
4.2 Mengaplikasikan pengetahuan melakukan senaman bagi meningkatkan kelenturan
4.2 Mengaplikasikan pengetahuan melakukan senaman bagi meningkatkan kelenturan
4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan da
4.3 Mengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan da
4.4 Mengaplikasikan pengetahuan kecergasan fizikal dalam komposisi badan dengan kecergasan
1.1 Melakukan rangkaian asas gimnastik dalam gimnastrada
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan semasa melakukan rangkaian kemahiran asas
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan semasa melakukan rangkaian kemahiran asas
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama
1.3 Melakukan kemahiran asas bola keranjang dengan lakuan yang betul
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran asas bola keranjang
1.4 Melakukan kemahiran asas hoki dengan lakuan yang betul
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas h
1.5 Melakukan kemahiran asas sofbol dengan lakuan yang betul
2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas so
1.6 Melakukan kemahiran asas petanque dengan lakuan yang betul
2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas p
2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas p
2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan kema
2.8 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
2.8 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
3.3 Melakukan senaman daya tahan otot dengan lakuan yang betul
3.3 Melakukan senaman daya tahan otot dengan lakuan yang betul
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan
3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan
3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan
4.1 Mengaplikasi pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kapasiti aerobik
4.2 Mengaplikasi pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
4.2 Mengaplikasi pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kelenturan
4.3 Mengaplikasi pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan daya tahan otot
4.4 Mengaplikasi pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi bagi meningkatkan kekuatan otot
4.5 Mengaplikasi pengetahuan kecergasan fizikal dalam komposisi badan dengan kecergasan
4.6 Mengaplikasi konsep, prinsip dan strategi dalam pentaksiran kecergasan fizikal
4.6 Mengaplikasi konsep, prinsip dan strategi dalam pentaksiran kecergasan fizikal
1.1 Menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyara
1.2 Amalan pemakanan sihat dan selamat
1.3 Pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi D.R.A.B.C
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif - menangani kecelaruan
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan repr
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga se
3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengendali : (i) Pengurusa
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kes
5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Kepentingan mengha
6.1 Penyakit dan cara mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penya
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri terhadap : (i) Gangguan seksu
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat kepentingan menjaga : (i) Keselamatan makanan (ii) Kual
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat kepentingan menjaga : (i) Keselamatan makanan (ii) Kual
9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. Perkaitan proses sosi
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reprod
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga da
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga da
3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian. Cara mengurus : (i) Kemaraha
4.1 Peranan diri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihata
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. Persahabatan : (i)
6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. Penyakit
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri. Bertindak secara bijak untuk m
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat. Kepentingan mengurus: (i) Keperluan kalori seharian
9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi. Be
1.1.1 Pengenalan kepada Perniagaan
1.1.1 Pengenalan kepada Perniagaan
1.1.2 Perniagaan dan Untung
1.1.3 Peranan Perniagaan
1.1.4 Faktor Pengeluaran
1.1.5 Proses Perniagaan
1.1.6 Cabaran Perniagaan
1.2.1 Persekitaran Umum
1.2.2 Persekitaran Tugas
1.3.1 Jenis Pemilikan dan Entiti Perniagaan
1.3.2 Aktiviti Perniagaan
1.3.3 Sektor Pernigaan
1.3.4 Tahap Perniagaan
2.1.1 Peranan
2.1.2 Evolusi
2.1.3 Cabaran
2.1.4 Perkaitan dengan Jabatan Lain
2.1.5 Proses Pengeluaran
2.1.5 Proses Pengeluaran
2.2.1 Rekabentuk Pengeluaran
2.2.2 Jenis-jenis Pengeluaran
2.2.3 Susunatur Proses Pengeluaran
2.2.4 Lokasi Kilang
2.3.1 Konsep dan Proses Kawalan Kualiti
2.3.2 Kaedah Pemeriksaan
2.3.3 Alat Kawalan Kualiti
2.3.4 Pendekatan Kawalan Kualiti
2.4.1 Jenis-jenis Inventori
2.4.1 Jenis-jenis Inventori
2.4.2 Alat/Kaedah Kawalan Inventori
2.5.1 Standard Pengeluaran
2.5.1 Standard Pengeluaran
2.5.2 Pengurusan Kualiti Menyeluruh
2.5.3 Konsep-konsep Sistem Pengeluaran
3.1.1 Orientasi Pengurusan Pemasaran
3.1.2 Proses Pemasaran
3.1.2 Proses Pemasaran
3.1.3 Pendekatan Strategik
3.2.1 Model Gelagat Pengguna
3.2.1 Model Gelagat Pengguna
3.2.2 Jenis-jenis Keputusan Pembelian (i) Proses Pembelian Produk Pengguna
3.2.2 Jenis-jenis Keputusan Pembelian (i) Proses Pembelian Produk Baru
3.2.2 Jenis-jenis Keputusan Pembelian (i) Proses Pembelian Produk Industri
3.3 Penyelidikan Pemasaran
3.3 Penyelidikan Pemasaran
3.4.1 Segmentasi Pasaran
3.4.2 Sasaran Pasaran
3.4.3 Peletakan Pasaran
3.4.3 Peletakan Pasaran
3.4.4 Perbezaan Segmentasi, Sasaran, dan Peletakan Pasaran
3.5.1 Produk
3.5.1 Produk
3.5.1 Produk
3.5.1 Produk
3.5.1 Produk
3.5.1 Produk
3.5.2 Pengedaran / Pengagihan
3.5.2 Pengedaran / Pengagihan
3.5.3 Penetapan Harga
3.5.4 Promosi
3.5.4 Promosi
4.1 Peranan dan Objektif Kewangan
4.2 Penyata Kewangan
4.3 Sumber (Pembiayaan) dan Penggunaan Dana
4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)
4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)
4.5 Pengurusan Risiko dan Insurans
5.1.1 Fungsi dan Peranan Pengurus Sumber Manusia
5.1.2 Pengurusan Sumber Manusia
5.2.1 Proses Perancangan Sumber Manusia
5.2.2 Penentuan Keperluan Sumber Manusia
5.2.2 Penentuan Keperluan Sumber Manusia
5.2.3 Pengambilan Sumber Manusia
5.2.3 Pengambilan Sumber Manusia (i) Merekrut
5.2.3 Pengambilan Sumber Manusia (ii) Pemilihan
5.2.3 Pengambilan Sumber Manusia (iii) Penwaran Kerja
5.2.3 Pengambilan Sumber Manusia (iv) Induksi
5.3 Latihan dan Pembangunan
5.3 Latihan dan Pembangunan
5.4 Penilaian Prestasi Pekerja
5.5 Pampasan
5.5 Pampasan
5.5 Pampasan
5.5 Pampasan
5.6 Tindakan Disiplin dan Penamatan Perkhidmatan
5.7 Perhubungan Industri
6.1.1 Fungsi Pengurusan
6.1.1 Fungsi Pengurusan
6.1.2 Konsep Keberkesanan dan Kecekapan
6.1.3 Peranan Pengurus
6.1.4 Pendekatan Pemikiran Pengurusan
6.2.1 Peringkat Pengurusan
6.2.1 Peringkat Pengurusan
6.2.2 Jenis-Jenis Kemahiran Pengurusan
6.2.2 Jenis-Jenis Kemahiran Pengurusan
6.3.1 Jenis-Jenis Perancangan
6.3.1 Jenis-Jenis Perancangan
6.3.2 Proses Perancangan
6.3.3 Alat-Alat Perancangan
6.3.4 Perancangan Strategik
6.3.4 Perancangan Strategik
6.4.1 Rekabentuk Organisasi
6.4.2 Proses Pengorganisasian
6.4.2 Proses Pengorganisasian
6.4.3 Konsep Pengorganisasian
6.5.1 Jenis Kuasa
6.5.1 Jenis Kuasa
6.5.2 Jenis-jenis Kepimpinan
6.5.3 Gaya Kepimpinan
6.5.4 Pemimpin dan Pengurus
6.5.5 Pemimpin formal dan tidak formal
6.5.6 Motivasi
6.5.6 Motivasi
6.5.7 Pasukan
6.5.7 Pasukan
6.5.8 Pengurusan Stres
6.6.1 Pengawalan
6.6.1 Pengawalan
6.6.2 Proses Kawalan
6.6.3 Kaedah Kawalan
6.6.4 Alat-alat Kawalan
7.1 Undang-undang Kontrak
7.2 Kontrak Jualan Barang-barang
8.1.1 Proses Komunikasi
8.1.1 Proses Komunikasi
8.1.2 Halangan Komunikasi
8.1.3 Bentuk Komunikasi
8.1.4 Jenis Komunikasi
8.1.5 Media Komunikasi
8.2.1 Proses Mendengar
8.2.2 Mendengar Secara Berkesan
8.2.3 Mendengar Secara Aktif
8.3 Kemahiran Berunding
8.4 Teknologi Maklumat
9.1.1 Jenis Keputusan
9.1.1 Jenis Keputusan
9.1.2 Proses Pembuatan Keputusan
9.2.1 Alat Membuat Keputusan Kuantitatif
9.2.1 Alat Membuat Keputusan Kuantitatif
9.3.1 Faktor Kedapatan Maklumat
9.3.2 Faktor Kecekapan Pembuat Keputusan
9.3.3 Faktor Situasi Pembuatan Keputusan
10.1 Skop Keusahawanan
10.2 Teori Keusahawanan
10.2 Teori Keusahawanan
10.3 Ciri-ciri Usahawan Berjaya
10.4 Mencari, Mengembang dan Merealisasikan Idea Perniagaan
10.5.1 Kaedah Memulakan Perniagaan
10.5.2 Pembiayaan dan Sumber Modal
10.5.2 Pembiayaan dan Sumber Modal
10.5.3 Kemudahan dan Bantuan
10.5.3 Kemudahan dan Bantuan
11.0 Rancangan Perniagaan
12.1.1 Peranan dan Kepentingan
12.1.1 Peranan dan Kepentingan
12.1.2 Tahap Perniagaan Antarabangsa
12.1.3 Strategi Memasuki Perniagaan Antarabangsa
12.2 Konsep-konsep Penting
12.3.1 Cabaran Syarikat Multinasional
12.3.1 Cabaran Syarikat Multinasional
12.3.2 Risiko Syarikat Multinasional
12.4.1 Dokumen Penghantaran
12.4.2 Kaedah Pembayaran dan Penyelesaian Perdagangan
12.4.2 Kaedah Pembayaran dan Penyelesaian Perdagangan
12.4.3 Peranan Mata Wang Asing
12.5.1 Galakan
12.5.1 Galakan
12.5.1 Galakan
12.5.2 Perlindungan Perdagangan
12.5.2 Perlindungan Perdagangan
13.1.1 Pendekatan Tindakan Beretika
13.1.1 Pendekatan Tindakan Beretika
13.1.2 Faktor dalam Pilihan Pendekatan
13.1.3 Jenayah Kolar Putih
13.2.1 Pihak Berkepentingan ( Pemilik Taruh )
13.2.2 Kebaikan dan Kelemahan
13.2.3 Warga Korporat
13.2.3 Warga Korporat
13.3 Kepenggunaan
13.3 Kepenggunaan
1.1 Tujuan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan
1.2 Trend Semasa Dalam Perniagaan
AN : Trend Semasa Dalam Perniagaan
2.1 Penetapan Visi, Misi Dan Objektif Perniagaan
2.2 Bahagian Fungsian Utama Dalam Organisasi Perniagaan
3.1 Pengurusan Sumber Manusia
3.2 Pengurusan Sumber Fizikal dan Teknologi
3.3 Sumber Pembiayaan Perniagaan
3.4 Penyata Kewangan Perniagaan
4.1 Persediaan Menjadi Usahawan
sediaan Menjadi Usahawan
4.2 Persediaan Memulakan Perniagaan
4.3 Merancang Pengendalian Perniagaan
1.1 Organ deria manusia
1.1 Organ deria manusia
2.1 Haiwan ternakan
2.1 Haiwan ternakan
2.1 Haiwan ternakan
2.1 Haiwan ternakan
3.1 Mengenal tumbuhan
3.1 Mengenal tumbuhan
4.1 Mesin ringkas
4.1 Mesin ringkas
4.1 Mesin ringkas
4.1 Mesin ringkas
5.1 Makanan rosak
5.2 Punca makanan rosak
6.1 Peta Malaysia
6.1 Peta Malaysia
7.1 Kitar semula bahan buangan
8.1 Sejarah diri
8.1 Sejarah diri
9.1 Pemimpin keluarga
9.1 Pemimpin keluarga
10.1 Warisan kebudayaan negara kita
10.1 Warisan kebudayaan negara kita
1.1 Tumbesaran Manusia
1.1 Tumbesaran Manusia
2.1 Perlindungan haiwan dari bahaya dan musuh
3.1 Perlindungan tumbuhan dari gangguan
4.1 Pengawetan
4.1 Pengawetan
4.1 Pengawetan
4.2 Tarikh luput makanan
5.1 Negeri-negeri di Malaysia
6.1 Kitar semula bahan buangan-kertas
7.1 Sejarah Keluarga
8.1 Pemimpin Sekolah
9.1. Warisan permainan tradisional Malaysia
1.1 Tubuh manusia
1.1 Tubuh manusia
1.1 Tubuh manusia
2.1 Pembiakan haiwan
4.1 Pengawetan makanan
5.1 Peta tempatan
5.1 Peta tempatan
5.1 Peta tempatan
5.1 Peta tempatan
6.1 Kitar semula bahan buangan - bahan plastik
7.1 Sejarah sekolah
7.1 Sejarah sekolah
7.1 Sejarah sekolah
7.1 Sejarah sekolah
8.1 Pemimpin masyarakat setempat
9.1 Warisan tarian tradisional Malaysia
1.1 Persepsi Seni dalam Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik Pemahaman
1.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik Eksplor
1.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik Eksplor
1.3 Ekspresi Seni dalam Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik Penzahira
1.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik Penghaya
2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan Pemahaman terhadap konsep Seni Lukisan dalam bidang Seni Halus
2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Lukisan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Lukisan
2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Lukisan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaa
2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Lukisan Penghayatan terhadap hasil karya Seni Lukisan dengan menggunakan Ba
3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan Pemahaman terhadap konsep Seni Catan dalam bidang Seni Halus
3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Catan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Catan
3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan
3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Catan Penghayatan terhadap hasil karya Seni Catan dengan menggunakan Bahas
4.1 Persepsi Seni dalam Seni Cetakan Pemahaman terhadap konsep Seni Cetakan dalam bidang Seni Halus
4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Cetakan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Cetakan
4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cetakan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaa
4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Cetakan Penghayatan terhadap hasil karya Seni Cetakan dengan menggunakan B
5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Pemahaman terhadap Reka Bentuk Landskap dalam bidang R
5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Pemahaman terhadap Reka Bentuk Landskap dalam bidang R
5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan luk
5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan luk
5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan tek
5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Penghayatan terhadap hasil karya Reka Bentuk Landskap den
6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Pemahaman terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman da
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasil
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasil
6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber d
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Penghayatan terhadap hasil karya Reka Bentuk Hiasan
7.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Industri Pemahaman terhadap Reka Bentuk Industri dalam bidang Reka
7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Industri Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan lakara
7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Industri Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan tekn
7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk Industri Penghayatan terhadap hasil karya Reka Bentuk Industri deng
8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sulaman Pemahaman terhadap prinsip Seni Sulaman dalam bidang Seni Kraf
8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Sulaman Eksplorasi dan aplikasi teknik Seni Sulaman bagi pengukuhan pemah
8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Sulaman Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi da
8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Sulaman Penghayatan terhadap hasil produk Seni Sulaman dengan menggunaka
9.1 Persepsi Seni dalam Seni Seramik Pemahaman terhadap prinsip Seni Seramik dalam bidang Seni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Seramik Eksplorasi dan aplikasi teknik Seni Seramik bagi pengukuhan pemaha
9.3 Ekspresi Seni dalam Seni Seramik Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumberdan teknologi dal
9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Seramik Penghayatan terhadap hasil produk Seni Seramik dengan menggunakan
10.1 Persepsi Seni dalam Seni Reka Grafik Pemahaman terhadap Seni Reka Grafik dalam bidang Komunikasi V
10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Reka Grafik Eksplorasi dan aplikasi rekaan Simbol dan Logo bagi pengukuha
10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka Grafik Menzahiran idea dan Konsep melalui pelbagai sumber dan teknolo
10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Reka Grafik Penghayatan terhadap hasil karya seni
11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto Pemahaman terhadap Seni Foto dalam bidang Komunikasi Visual
11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto Eksplorasi dan aplikasi penghasilan Pinhole bagi pengukuhan pemaham
11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dala
11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto Penghayatan terhadap hasil produk seni
1.1 Persepsi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri Pemahaman terhadap Pakaian Tradisional dan P
1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sum
1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sum
1.3 Ekspresi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri Penzahiran idea dan konsep melalui pelbaga
1.4 Apresiasi Seni dalam Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri Penghayatan terhadap hasil karya seni dala
2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Lukisan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Lukisan
2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Lukisan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaa
3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Catan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Catan
3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan
4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca Pemahaman terhadap konsep Seni Arca dalam bidang Seni Halus
4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Arca Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Arca
4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan t
4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca Penghayatan terhadap hasil karya Seni Arca dengan menggunakan Bahasa
5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Pemahaman terhadap konsep dalam Reka Bentuk Landskap
5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Pemahaman terhadap konsep dalam Reka Bentuk Landskap
5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Landskap Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan ko
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasi
6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber d
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Penghayatan terhadap hasil karya Reka Bentuk Hiasa
7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk Industri Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan tekn
8.1 Persepsi Seni dalam Seni Tekat Pemahaman terhadap prinsip Seni Tekat dalam bidang Seni Kraf
8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Tekat Eksplorasi dan aplikasi proses Seni Tekat bagi pengukuhan pemahaman t
8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Tekat Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dala
8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Tekat Penghayatan terhadap hasil produk Seni Tekat dengan menggunakan Baha
9.1 Persepsi Seni dalam Seni Anyaman Pemahaman terhadap prinsip Seni Anyaman dalam bidang Seni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Anyaman Eksplorasi dan aplikasi proses Seni Anyaman bagi pengukuhan pem
9.3 Ekspresi Seni dalam Seni Anyaman Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi d
9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Anyaman Penghayatan terhadap hasil produk Seni Anyaman dengan menggunak
10.1 Persepsi Seni dalam Seni Reka Grafik Pemahaman terhadap Tipografi dalam Seni Reka Grafik
10.1 Persepsi Seni dalam Seni Reka Grafik Pemahaman terhadap Tipografi dalam Seni Reka Grafik
10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Reka Grafik Eksplorasi dan aplikasi rekaan Tipografi bagi pengukuhan pemah
10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka Grafik Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknolo
10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Reka Grafik Penghayatan terhadap hasil karya Seni Reka Grafik dengan mengg
11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto Pemahaman terhadap Kamera dan Peranti Pengimejan dalam Seni Foto
11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto Eksplorasi dan aplikasi penghasilan komposisi foto bagi pengukuhan p
11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto Eksplorasi dan aplikasi penghasilan komposisi foto bagi pengukuhan p
11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dala
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Persepsi Seni Perkembangan Seni Visual di Malaysia
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sumber bagi pengukuhan pemahaman terhadap Per
3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasa
4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur garisan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur garisan bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni V
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur rupa
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur rupa bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Visu
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur bentuk
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur bentuk bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Vi
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur jalinan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur jalinan bagi pengukuhan pemahaman Bahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur ruang
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur ruang bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Vis
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap unsur warna
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur warna bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Vi
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip harmoni
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip harmoni bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip kontra
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip kontra bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni V
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip penegasan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip penegasan bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Se
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip kepelbagaian
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip kepelbagaian bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip imbangan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip imbangan bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Sen
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip kesatuan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip kesatuan bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap prinsip irama dan pergerakan
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi prinsip irama dan pergerakan bagi pengukuhan pemahaman terhada
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan tajuk dan mesej
4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual berpandukan teori dan pemahaman tentang t
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan motif, idea dan konsep
3. Ekspresi Seni Penzahiran motif, idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
3. Ekspresi Seni Penzahiran motif, idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya seni visual berpandukan teori dan pemahaman tentang mo
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori designomic dalam proses pembentukan karya
2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan designomic
4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya seni visual berpandukan teori dan pemahaman tentang d
1.1 Pemahaman terhadap garisan
1.2 Pemahaman terhadap rupa
1.3 Pemahaman terhadap bentuk
1.4 Pemahaman terhadap jalinan
1.5 Pemahaman terhadap warna
1.6 Pemahaman terhadap ruang
2.1 Pemahaman terhadap harmoni
2.2 Pemahaman terhadap kontra
2.3 Pemahaman terhadap penegasan
2.4 Pemahaman terhadap kepelbagaian
2.4 Pemahaman terhadap imbangan
2.6 Pemahaman terhadap kesatuan
2.7 Pemahaman terhadap irama dan pergerakan
1.1 Garisan
1.1 Garisan
1.1 Garisan
1.2 Rupa
1.2 Rupa
1.2 Rupa
1.3 Bentuk
1.3 Bentuk
1.3 Bentuk
1.4 Jalinan
1.4 Jalinan
1.4 Jalinan
1.5 Warna
1.5 Warna
1.5 Warna
1.6 Ruang
1.6 Ruang
1.6 Ruang
2.1 Harmoni
2.1 Harmoni
2.1 Harmoni
2.2 Kontra
2.2 Kontra
2.2 Kontra
2.3 Penegasan
2.3 Penegasan
2.3 Penegasan
2.4 Kepelbagaian
2.4 Kepelbagaian
2.4 Kepelbagaian
2.5 Imbangan
2.5 Imbangan
2.5 Imbangan
2.6 Kesatuan
2.6 Kesatuan
2.6 Kesatuan
2.7 Irama dan pergerakan
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
4.1 Catan
4.1 Catan
4.1 Catan
5.1 Arca
5.1 Arca
5.1 Arca
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
7.1 Komunikasi visual melalui poster
8.1 Projek kraf anyaman
9.1 Folio seni halus
1.1 Garisan
1.1 Garisan
1.1 Garisan
1.2 Rupa
1.2 Rupa
1.2 Rupa
1.3 Bentuk
1.3 Bentuk
1.3 Bentuk
1.4 Jalinan
1.4 Jalinan
1.4 Jalinan
1.5 Warna
1.5 Warna
1.5 Warna
1.5 Warna
1.6 Ruang
1.6 Ruang
1.6 Ruang
2.1 Harmoni
2.1 Harmoni
2.1 Harmoni
2.2 Kontra
2.2 Kontra
2.3 Penegasan
2.3 Penegasan
2.3 Penegasan
2.4 Kepelbagaian
2.4 Kepelbagaian
2.5 Imbangan
2.5 Imbangan
2.5 Imbangan
2.6 Kesatuan
2.6 Kesatuan
2.6 Kesatuan
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
3.1 Melukis
4.1 Catan
4.1 Catan
4.1 Catan
4.1 Catan
4.1 Catan
4.1 Catan
5.1 Arca
5.1 Arca
5.1 Arca
5.1 Arca
5.1 Arca
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
6.1 Cetakan
7.1 Komunikasi visual melalui kulit buku.
8.1 Projek kraf ukiran kayu
1.1 Dunia Reka Bentuk
1.2 Kepentingan Reka bentuk dan Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk
2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
3.1 Projek Brief
4.1 Lakaran Piktorial
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen
1.1 Mengenalpasti masalah
1.2 Analisis fungsi
1.2 Analisis fungsi
1.2 Analisis fungsi
1.3 Pencanggahan fizikal
2.1 Teknologi Pembuatan
2.2 Reka Bentuk Mekanikal
2.3 Reka Bentuk Elektrik
2.4 Reka Bentuk Elektronik
2.5 Reka Bentuk Akuaponik
2.6 Reka Bentuk Makanan
1.1 Reka Bentuk Mekatronik
2.1 Penghasilan produk
3.1 Reka Bentuk sebagai Instrumen Pemasaran
1.1 Pengenalan Reka Cipta dan Pereka Cipta

2.1 Prinsip Reka Bentuk
2.2 Teori Asas Lakaran
2.3 Kemasan Lakaran
2.3 Kemasan Lakaran
2.4 Lukisan Perspektif
3.1 Pemilihan Reka Bentuk Produk
4.1 Pengenalan Metodologi Kajian
4.2 Penyataan Masalah
5.1 Asas Kajian Dalam Reka Cipta Produk
6.1 Proses Penjanaan Idea
7.1 Pembinaan Model Olokan
8.1 Lukisan Ortografik
8.2 Lukisan Isometri
8.3 Lukisan Pemasangan
2.3 Kemasan Lakaran
2.3 Kemasan Lakaran
9.1 Lukisan Terbantu Komputer (LTK) dalam Reka Cipta
10.1 Bahan Pembinaan Produk
10.2 Peralatan Dan Mesin Dalam
11.1 Sistem Mekanikal
11.2 Sistem Elektrik
11.3 Sistem Elektronik
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
11.4 Sistem Kawalan
12.1 Perancangan Dan Pembinaan Model Berfungsi Dan Prototaip
12.2 Pengujian Model Berfungsi
13.1 Klasifikasi Produk
13.1 Klasifikasi Produk
13.2 Jenama Produk
13.2 Jenama Produk
13.2 Jenama Produk
13.2 Jenama Produk
13.3 Logo Produk
13.3 Logo Produk
13.3 Logo Produk
13.3 Logo Produk
13.3 Logo Produk
13.4 Slogan Produk
13.4 Slogan Produk
14.1 Pemasaran produk
15.1 Harta intelek dalam reka cipta
16.1 Dokumentasi dan persembahan Reka Ciptaan
1.1 Peralatan perlindungan diri
1.2 Pembuangan bahan sisa
1.3 Pemadam kebakaran
2.1 Resusitasi Kardiopulmonari (Cardiopulmonary rescucitation,CPR)
2.2 Heimlich Meneuver

3.1 Suhu badan
3.2 Kadar denyutan nadi
3.3 Tekanan darah

3.4 Indeks Jisim Badan
4.1 Kelestarian Alam Sekitar
4.2 Sektor Tenaga
4.3 Sektor Pengurusan Sisa dan Air Sisa
4.4 Sektor Pertanian dan Perhutanan
4.5 Sektor Pengangkutan
4.6 Teknologi Hijau dan Kehidupan

5.1 Pembahagian Sel
5.3 Mutasi
5.4 Teknologi Kejuruteraan Genetik
5.5 Variasi
6.1 Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan Haiwan
6.2 Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia
6.3 Sokongan, Pertumbuhan Dan Kestabilan dalam Tumbuhan
1.1 Memahami Pengelasan Mikroorganisma
1.2 Mensintesiskan idea tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
1.3 Mengaplikasikan pengetahuan tentang mikroorganisma berfaedah
1.4 Menganalisa kesan mikroorganisma berbahaya kepada Manusia
1.5 Menganalisa caa-cara mencegah jangkitan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma.
1.6 Memahami cara merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
1.7 Menyedari kewujudan mikroorganisma yang dapat memberikan kesan yang mendalam ke atas
2.1 Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang si
2.2 Menganalisa keperluan nutrien oleh tumbuhan.
2.3 Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya.
2.4 Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi yang baik
3.1 Menganalisa keseimbangan alam semulajadi
3.2 Menganalisa kesan pencemaran ke atas alam sekitar
3.3 Mensintesis idea tentang pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dan pengawalan pencem
3.4 Menilai kepentingan pengurusan sumber alam secara terancang dalam mengekalkan keseimban
3.5 Mengamalkan sikap bertanggungjawab ke atas pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.
4.1 Menganalisa kepelbagaian sebatian karbon
4.2 Menganalisa alkohol dan kesannya kepada kesihatan
4.3 Menganalisa lemak dan kesannya kepada kesihatan
4.4 Menganalisa kelapa sawit serta kepentingannya kepada pembangunan negara
4.5 Menganalisa proses pembuatan sabun daripada minyak dan tindakan pencucian sabun
4.6 Memahami polimer semulajadi
4.7 Menghargai kajian saintifik terhadap penggunaan sebatian karbon untuk kesejahteraan hidup
5.1 Menganalisa gerakan kenderaan di atas darat.
5.2 Menganalisa konsep laju, halaju dan pecutan.
5.3 Memahami konsep inersia.
5.4 Mengaplikasikan konsep momentum.
5.5 Mensintesiskan konsep tekanan
5.6 Mengaplikasikan sistem hiraulik dalam kehidupan seharian
5.7 Menganalisa gerakan kenderaan di air
5.8 Menganalisa gerakan kenderaan di udara
5.9 Menghargai kebolehan dan kreativiti manusia dalam mencipta dan mereka bentuk kenderaan unt
6.1 Menganalisa kaedah dan bahan yang digunakan dalam teknologi pemprosesan makanan
6.2 Menganalisa cara untuk meningkatkan pengeluaran makanan
6.3 Menghargai sumbangan teknologi dalam pengeluran makanan untuk meningkatkan kesejahteraa
6.3 Menghargai sumbangan teknologi dalam pengeluran makanan untuk meningkatkan kesejahteraa
6.4 Mengamalkal pemikiran kritis dan analitis dalam membuat pemilihan makanan yang diproses.
6.4 Mengamalkal pemikiran kritis dan analitis dalam membuat pemilihan makanan yang diproses.
7.1 Memahami polimer sintetik.
7.2 Menganalisa plastik
7.3 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dalam pelupusan polimer sintetik
8.1 Memahami gelombang radio
8.2 Menganalisa komunikasi radio
8.3 Memahami komunikasi satelit
8.4 Menyedari kepentingan penggunaan ICT untuk kesejahteraan hidup manusia
1.1 Science is part of daily life
1.2 Your science laboratory
1.3 Physical quantities and their units
1.4 The use of measuring instruments, accuracy, consistency, sensitivity and errors
1.5 Density
1.5 Density
1.5 Density
1.5 Density
1.5 Density
1.5 Density
1.6 Steps in a scientific investigation
1.7 Scientific attitudes and values in carrying out scientific investigation
2.1 Cell – structure, function and organization
2.2 Cell respiration and photosynthesis
3.1 Homeostasis in living things
4.1 Sexual and asexual reproduction
4.2 Human reproductive system
4.3 Menstrual cycle
4.3 Menstrual cycle
4.3 Menstrual cycle
4.4 Fertilisation and pregnancy
4.5 Factors affecting the development of a foetus and baby
4.6 Infertility and Contraception
4.7 Plant reproduction
5.1 Matter in nature
5.2 Three states of matter
6.1 Classification of element
6.2 Mixture
6.2 Mixture
6.3 Compound
6.3 Compound
6.3 Compound
6.3 Compound
6.3 Compound
6.3 Compound
7.1 Composition of air
7.2 Combustion
7.2 Combustion
7.2 Combustion
7.3 Air Pollution
7.3 Air Pollution
7.3 Air Pollution
7.3 Air Pollution
8.1 The use of mirrors
8.2 Properties of light
8.3 Reflection of light
8.4 Refraction of light
8.5 Dipersion of light
8.5 Dipersion of light
8.6 Scattering of light
8.6 Scattering of light
8.7 Addition and of light substraction of light
9.1 The system and structure of the earth
9.2 Composition of the Earth
9.2 Composition of the Earth
9.3 Main processes of the Earth
9.3 Main processes of the Earth
9.4 Geohazard phenomena
9.5 Age of the earth
9.6 Earth resources and applied geology
1.1 Diversity of organisms
1.1 Diversity of organisms
1.2 Classification of organisms
1.2 Classification of organisms
2.1 Energy flow in ecosystem
2.1 Energy flow in ecosystem
2.2 Nutrient cycle in ecosystem
2.2 Nutrient cycle in ecosystem
2.3 Interdependence and interaction among organisms and, between organisms and the environment
2.4 The role of human in maintaining a balanced nature
3.1 Classes of food
3.1 Classes of food
3.2 Importance of a balanced diet
3.3 Human’s digestive system
3.4 Process of absorption and transportation of digested food and defecation
4.1 Infectious disease and non-infectious disease
4.2 Body defence system
5.1 Physical characteristics of water
5.1 Physical characteristics of water
5.2 Solution and rate of solubility
5.3 Water purification and water supply
6.1. Properties of acid and alkali
6.2. Neutralisation
6.2. Neutralisation
7.1 Electricity
7.1 Electricity
7.1 Electricity
7.1 Electricity
7.1 Electricity
7.1 Electricity
7.2 Flow of electric current in series circuit and parallel circuit.
7.2 Magnetism
7.2 Magnetism
7.2 Magnetism
8.1 Force
8.1 Force
8.1 Force
8.1 Force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
8.2 Effect of force
9.1 Relationship between temperature and heat
9.2 Heat flow and heat equilibrium
9.3 Principle of expansion and contraction of matter
9.3 Principle of expansion and contraction of matter
9.4 Relationship between types of surface of object with the heat absorption and emission
10.1 The characteristics of sound waves
10.2 Loudness and pitch of sound
10.3 Phenomena and applications of sound reflection
11.1 Stars and galaxies in the Universe
11.1 Stars and galaxies in the Universe
12.1 Solar System
12.1 Solar System
12.1 Solar System
12.1 Solar System
12.1 Solar System
13.1 Other objects in the Solar System: Meteoroids, Asteroids and Comets
1.1 Human nervous system
1.2 Stimuli and responses in human
1.3 The stimuli and responses in plants.
1.4 Importance of responses to stimuli in animals
1.4 Importance of responses to stimuli in animals
2.1 Respiratory system
2.1 Respiratory system
2.2 Movement and exchange of gases in the human body
2.2 Movement and exchange of gases in the human body
2.3 Health of human respiratory system
2.3 Health of human respiratory system
2.4 Adaptation in respiratory system
2.5 Gaseous exchange in plants
2.5 Gaseous exchange in plants
3.1 Transport system in organisms
3.2 Blood circulatory system
3.3 Human blood
3.3 Human blood
3.3 Human blood
3.4 Transport system in plants
3.5 Blood circulatory system and transport system in plants
4.1 Variiety of minerals
4.2 Reactivity series of Metals
4.2 Reactivity series of Metals
4.3 Extraction of metals from its ore.
4.3 Extraction of metals from its ore.
5.1 Endothermic and exothermic reactions
6.1 Generation of electricity
6.2 Transformer
6.2 Transformer
6.2 Transformer
6.3 Transmision and distribution of electricity
6.4 Calculate the cost of electricity consumption
7.1 Work, Energy and Power
7.1 Work, Energy and Power
7.2 Potential Energy and Kinetic Energy
7.3 Principle of Conservation of Energy
7.3 Principle of Conservation of Energy
8.1 History of the discovery of radioactivity
8.1 History of the discovery of radioactivity
8.2 Atom and nucleus
8.2 Atom and nucleus
8.3 Ionising radiation and Non- ionising radiation
8.4 The use of radioactive Radiation
8.4 The use of radioactive Radiation
9.1 The Sun's activities that affect the Earth
9.1 The Sun's activities that affect the Earth
9.2 Space Weather
10.1 Development in Astronomy
10.2 Development of technology and its application in space exploration
10.2 Development of technology and its application in space exploration
1.1 Analysing method in scientific investigation
1.2 Realising the need to practise scientific attitudes and noble values when carrying out scientific in
1.1 Understanding body coordination
1.2 Understanding the human nervous system
1.3 Analysing nervous coordination
1.4 Understanding the role of proprioceptors in maintaining balance and coordination
1.4 Understanding the role of proprioceptors in maintaining balance and coordination
1.5 Understanding the human brain and its complexity
1.6 Understanding hormonal coordination in the body
1.7 Analysing coordination between the nervous system and the endocrine system
1.8 Evaluating the effects of drug abuse on body coordination and health
1.9 Analysing the effects of excessive consumption of alcohol on body coordination and health
1.10 Realising the importance of a sound and healthy mind
2.1 Understanding cell division
2.2 Understanding the principles and mechanism of inheritance
2.3 Understanding sex determination and the occurrence of twins in human beings
2.4 Understanding Mutation
2.5 Evaluating the effects of genetic research on human life
2.6 Analysing variation among living things
2.7 Realising the need to adhere to a code of ethics in genetic research
2.7 Realising the need to adhere to a code of ethics in genetic research
1.1 Analysing changes in the states of matter
1.2 Understanding the structure of an atom
1.3 Applying the idea of proton number and nucleon number in atoms of elements
1.4 Understanding the classification of elements in the Periodic Table
1.5 Understanding the properties of substances based on the particles present in them
1.6 Understanding the properties and uses of metals and non-metals
1.7 Analysing methods of purifying substances
1.8 Appreciating the existence and uses of various substances of different characteristics
1.8 Appreciating the existence and uses of various substances of different characteristics
1.1 Understanding physical and chemical changes explain what physical change is,
1.2 Analysing heat change in chemical reactions
1.3 Synthesising the reactivity series of metals
1.4 Applying the concepts of reactivity series of metals
1.5 Understanding Electrolysis
1.6 Understanding the production of electrical energy from chemical reactions
1.7 Understanding chemical reactions that occur in the presence of light
1.8 Appreciating the innovative efforts in the design of equipment using chemical reactions as sourc
2.1 Understanding radioactive substances
2.2 Understanding the production of nuclear energy and its uses
2.3 Awareness of the need for proper handling of radioactive substances
3.1 Synthesising the formation of image by plane mirrors and lenses
3.2 Synthesising the formation of image by optical instruments
3.3 Analysing light Dispersion
3.3 Analysing light Dispersion
3.4 Analysing light Scattering
3.5 Analysing the addition and subtraction of coloured lights
3.6 Applying the principle of subtraction of coloured light to explain the appearance of coloured objec
3.7 Analysing the effect of mixing pigments
3.8 Evaluating the importance of colour in daily life
3.9 Appreciating the benefits of various types of optical instruments to mankind
1.1 Understanding the properties of alloys and their uses in industry
1.2 Analysing the production and uses of ammonia in industry
1.3 Analysing the effects of industrial waste disposal on the environment
1.4 Realising the need for preservation and conservation of the environment from industrial waste pol
1.4 Realising the need for preservation and conservation of the environment from industrial waste pol
1.1 STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH
1.2 ALGORITMA
1.2 ALGORITMA
1.2 ALGORITMA
1.3 PEMBOLEH UBAH, PEMALAR DAN JENIS DATA
1.4 STRUKTUR KAWALAN
1.5 AMALAN TERBAIK PENGATURCARAAN
1.6 STRUKTUR DATA DAN MODULAR
1.7 PEMBANGUNAN APLIKASI
1.7 PEMBANGUNAN APLIKASI
2.1 PANGKALAN DATA HUBUNGAN
2.2 REKABENTUK PANGKALAN DATA HUBUNGAN
2.3 PEMBANGUNAN PANGKALAN DATA HUBUNGAN
2.4 PEMBANGUNAN SISTEM PANGKALAN DATA
2.4 PEMBANGUNAN SISTEM PANGKALAN DATA
3.1 REKABENTUK INTERAKSI
3.1 REKABENTUK INTERAKSI
3.2 PAPARAN DAN REKA BENTUK SKRIN
1.1 KOMPUTER DAN IMPAK
1.2 SENI BINA KOMPUTER
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
1.3 GET LOGIK
2.1 BAHASA PERTANYAAN BERSTRUKTUR: SQL(Struktur Query Language)
3.1 BAHASA PENSKRIPAN KLIEN(Client Side Scripting Language)
3.2 BAHASA PENSKRIPAN PELAYAN(Server Side Scripting Language)
3.3 LAMAN WEB INTERAKTIF
1.1 Jenis tanah.
1.1 Jenis tanah.
1.1 Jenis tanah.
1.1 Jenis tanah.
1.1 Jenis tanah.
1.2 Kaedah memperbaiki keadaan tanah untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman.
1.3 Kesan penggunaan baja terhadap tanah dan menghitung kos baja.
2.1 Sistem penternakan dan faktor pemilihannya.
2.2 Menyediakan perumahan ternakan ayam atau puyuh.
2.3 Keperluan nutrisi berdasarkan umur ternakan.
2.4 Pengurusan harian, pemasaran dan rekod kewangan ternakan.
3.1 Fisiologi tumbuhan
3.2 Proses utama fisiologi tumbuhan
4.1 Projek penanaman
4.2 Pengawalan perosak tanaman
4.3 Penuaian dan penyimpanan hasil tanaman
4.4 Pemasaran hasil tanaman
4.5 Tafsir untung atau rugi projek tanaman
1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
2.1 Zaman Air Batu
3.1 Zaman Prasejarah
4.1 Tamadun Awal Dunia Dan Sumbangannya
4.2 Peningkatan tamadun dan sumbangannya
4.3 Tamadun Islam dan sumbangannya
5.1 Kerajaan Alam Melayu
5.2 Warisan Kerajaan Alam Melayu
6.1 Kesultanan Melayu Melaka
6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan -kerajaan Melayu
6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
6.4 Sarawak dan Sabah
7.1 Kedatangan Kuasa Barat
7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
7.3 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu
7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
7.6 Kesan Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan
8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat
1. TAMADUN MESOPHOTAMIA
2.TAMADUN MESIR PURBA
3.TAMADUN INDUS
3.TAMADUN INDUS
3.TAMADUN INDUS
3.TAMADUN INDUS
3.TAMADUN INDUS
3.TAMADUN INDUS
4. TAMADUN HWANG HO
4. TAMADUN HWANG HO
4. TAMADUN HWANG HO
4. TAMADUN HWANG HO
4. TAMADUN HWANG HO
4. TAMADUN HWANG HO
1. POLITIK
1. POLITIK
1. POLITIK
1. POLITIK
1. POLITIK
2. EKONOMI
2. EKONOMI
2. EKONOMI
3. SOSIAL
3. SOSIAL
3. SOSIAL
3. SOSIAL
3. SOSIAL
3. SOSIAL
3. SOSIAL
4.SUMBANGAN TAMADUN
4.SUMBANGAN TAMADUN
4.SUMBANGAN TAMADUN
4.SUMBANGAN TAMADUN
1. AGAMA HINDU
1. AGAMA HINDU
1. AGAMA HINDU
1. AGAMA HINDU
1. AGAMA HINDU
1. AGAMA HINDU
2. AGAMA BUDDHA
2. AGAMA BUDDHA
2. AGAMA BUDDHA
2. AGAMA BUDDHA
2. AGAMA BUDDHA
2. AGAMA BUDDHA
3. AGAMA KRISTIAN
3. AGAMA KRISTIAN
3. AGAMA KRISTIAN
3. AGAMA KRISTIAN
3. AGAMA KRISTIAN
3. AGAMA KRISTIAN
4.AGAMA ISLAM
4.AGAMA ISLAM
4.AGAMA ISLAM
4.AGAMA ISLAM
4.AGAMA ISLAM
4.AGAMA ISLAM
5.AJARAN CONFUCIANISME
6.AJARAN TAOISME
6.AJARAN TAOISME
6.AJARAN TAOISME
6.AJARAN TAOISME
6.AJARAN TAOISME
6.AJARAN TAOISME
KERAJAAN AGRARIA DAN MARITIM
1. SISTEM PEMERINTAHAN
2. KESENIAAN DAN KESUSTERAAN
2. KESENIAAN DAN KESUSTERAAN
1.ZAMAN JAHILIAH
1.ZAMAN JAHILIAH
1.ZAMAN JAHILIAH
1.ZAMAN JAHILIAH
2.KELAHIRAN NABI MUHAMAD S.A.W DAN PENYEBARAN ISLAM
3.REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP ISLAM
1.PERJANJIAN AQABAH 1 DAN 2
1.PERJANJIAN AQABAH 1 DAN 2
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
2. HIJRAH
3. PIAGAM MADINAH
3. PIAGAM MADINAH
3. PIAGAM MADINAH
3. PIAGAM MADINAH
3. PIAGAM MADINAH
4. PENYEBARAN ISLAM
4. PENYEBARAN ISLAM
4. PENYEBARAN ISLAM
4. PENYEBARAN ISLAM
5. PERJANJIAN HUDAIBIYAH
1. KERAJAAN KHULAFA AL-RASYIDIN
2. KERAJAAN BANI UMAIYAH
3. KERAJAAN BANI ABBASIYAH
4. KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
5. PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DI DUNIA
1. TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
2. PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA
3. PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
1. KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP POLITIK
2. KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP SOSIOBUDAYA
3. KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP EKONOMI
1. PERUBAHAN MASYARAKAT DAN BUDAYA EROPAH
2. PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN
3. REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN
4. IMPERIALISME BARAT DI ASIA
1. EKONOMI TRADISIONAL
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
2. EKONOMI DAGANGAN
3. DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN
4. KESAN-KESAN DASAR EKONOMI
1.IMPERIALISME BARAT DI ASIA TENGGARA
2.PERUBAHAN SISTEM POLITIK
3.NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
1.PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH
2.GERAKAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KE DUA
1.LATAR BELAKANG PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
2.KESULTANAN MELAYU MELAKA ASAS PEMBENTUKKAN NEGARA DAN BANGSA
3.WARISAN NEGERI-NEGERI MELAYU
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
1.MALAYAN UNION
2.PERSEKUTUAN TANAH MELAYU
3.PERGERAKAN POLITIK DI SARAWAK DAN SABAH
1.SISTEM AHLI
1.SISTEM AHLI
1.SISTEM AHLI
2.PAKATAN MURNI
2.PAKATAN MURNI
2.PAKATAN MURNI
2.PAKATAN MURNI
3.PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957
1.CADANGAN KE ARAH PEMBENTUKAN MALAYSIA
1.CADANGAN KE ARAH PEMBENTUKAN MALAYSIA
2. FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUKAN MALAYSIA
2. FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUKAN MALAYSIA
3.REAKSI TERHADAP PEMBENTUKAN MALAYSIA
4.LANGKAH-LANGKAH PEMBENTUKAN MALAYSIA
4.LANGKAH-LANGKAH PEMBENTUKAN MALAYSIA
5.PERJANJIAN MALAYSIA 1963
5.PERJANJIAN MALAYSIA 1963
1.CIRI-CIRI DEMOKRASI BERPARLIMEN
2.NEGARA PERSEKUTUAN
3.LAMBANG-LAMBANG NEGARA
1.PEMBANGUNAN EKONOMI
2.PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN BANGSA
3.MALAYSIA KE ARAH NEGARA MAJU
1.KONFLIK ANTARABANGSA - Perang Dunia Pertama dan Kedua
1.KONFLIK ANTARABANGSA - Kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin
2.PERANAN DAN SUMBANGAN MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA
A.DASAR-DASAR LUAR MALAYSIA
B.MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA
C.MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN SERANTAU
D.CABARAN MASA DEPAN
i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Refleksi iv. Laporan v. Penghargaan
i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Refleksi iv. Laporan v. Penghargaan
- Konsep pendidikan sepanjang hayat

- Ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat
- Kepentingan pendidikan sepanjang hayat
- Empati
- Empati
- Empati
- Empati
- Empati
- Empati
- Empati
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menghargai nyawa
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Menjaga maruah
- Cinta akan keamanan
- Restu ibu bapa/penjaga
- Kesihatan fizikal dan mental
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Ilmu keibubapaan
- Kewangan yang stabil
- Peraturan perkahwinan mengikut undang-undang negara
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Badan Bukan Kerajaan (NGO)
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Individu
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Agensi kerajaan
- Duta kecil
- Duta kecil
- Duta kecil
- Duta kecil
- Duta kecil
- Media cetak
- Media cetak
- Media cetak
- Media cetak
- Media cetak
- Media elektronik
- Media elektronik
- Media elektronik
- Media elektronik
- Media elektronik
- Rukun Negara
- Rukun Negara
- Rukun Negara
- Rukun Negara
- Rukun Negara
- Rukun Negara
- Jati diri
- Jati diri
- Jati diri
- Jati diri
- Ilmu
- Ilmu
- Ilmu
- Ilmu
- Kemahiran
- Kemahiran
- Kemahiran
- Kemahiran
- Kerohanian
- Kerohanian
- Kerohanian
- Kerohanian
- Nilai-nilai murni
- Nilai-nilai murni
- Nilai-nilai murni
- Nilai-nilai murni
- Politik
- Politik
- Politik
- Politik
- Politik
- Politik
- Ekonomi
- Ekonomi
- Ekonomi
- Ekonomi
- Ekonomi
- Ekonomi
- Sosia
- Sosia
- Sosia
- Sosia
- Sosia
- Sosia
- Hubungan serantau dan dunia
‫‪- Hubungan serantau dan dunia‬‬
‫‪- Saingan serantau dan dunia‬‬
‫‪- Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang‬‬
‫اية ‪ 5-1‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانحفظن) ‪1.1‬‬
‫اية ‪ 201‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانحفظن) ‪1.2‬‬
‫اية ‪ 257 - 255‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانحفظن) ‪1.3‬‬
‫اية ‪ 286 - 284‬س¨¨ورة (ب¨¨¨اچاءن دانحفظن) ‪1.4‬‬
‫¨روفحکوم¨ استع¨اذة دانب¨¨¨سملة‪ ,‬ا¨¨لش¨¨مشية دانا¨¨لق¨¨مرية‪ ,‬واجبا¨¨لغنة دانف¨¨¨واتح ا¨¨لسور ‪1.5‬‬
‫حکوم¨ ت¨¨¨جويد‪ :‬مخرج ح ‪,‬‬
‫اية ‪ 7 - 1‬س¨¨ورة ا¨¨لفاتحة (ب¨¨¨اچائن‪ ,‬حفظندانک¨¨¨فهمن) ‪1.6‬‬
‫اية ‪ 37 - 34‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانک¨¨¨فهمن) ‪1.7‬‬
‫̈اية ‪ 155‬دان‪ 156‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانک¨¨¨فهمن) ‪1.8‬‬
‫اية ‪ 168‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة (ب¨¨¨اچاءن دانک¨¨¨فهمن) ‪1.9‬‬
‫ح¨ديثس¨¨باݢايس¨¨ومبر حکوم¨ ‪2.1‬‬
‫ب¨¨¨چاءن ح¨ديث‪ :‬ك¨ڤنتيڠناخالص‪2.2‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫ح¨ديث‪2.3‬‬
‫إسالم¨ اݢام¨ ف¨¨¨طرة ‪3.1‬‬
‫عقيدة إسالم¨ ‪3.2‬‬
‫ب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد هللا¨¨¨ ‪3.3‬‬
‫ن¨¨ام¨ هللا¨¨¨ (ا¨¨لخا¨¨لقدانا¨¨لمصور) ‪3.4‬‬
‫ک¨¨¨ونسيڤعبادة دانجنيس‪ ٢‬حکوم¨ دا¨¨لم¨ إسالم¨ ‪4.1‬‬
‫ک¨¨¨ونسيڤب¨¨¨رسوچي(طه¨ارة) ‪4.2‬‬
‫جنيسن¨¨جيسدانچ¨ارا مڽوچيکنڽ‪4.3‬‬
‫استنجاء ‪4.4‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫وضوء ‪4.5‬‬
‫منديواجب‪4.6‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫ص¨¨الة ‪4.7‬‬
‫هيدوڤ¨¨بيمحمد ‪5.1‬‬
‫ن‬ ‫رواية‬
‫مشارک¨تع¨ربس¨¨بلوم¨ ک¨¨¨رسولنن¨¨بيمحمد ‪5.2‬‬
‫ک¨¨¨اءوڠݢولنڤ¨¨¨رجواڠنت¨¨¨وکوه¨‪ ٢‬خلفاء ا¨¨لراشدين‪5.3‬‬
‫ک¨¨¨ونسيڤاخالقاسالمية ‪6.1‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫امانة ‪6.2‬‬
‫ادبمنونتوتعلمو ‪6.3‬‬
‫ادبمنجاݢمرواه¨ ديري‪6.4‬‬
‫ايات‪ 8‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران(ب¨¨¨اچاندانحفظن) ‪1.10‬‬
‫ايات‪ 26‬دان‪ 27‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران(ب¨¨¨اچاندانحفظن) ‪1.12‬‬
‫حكوم¨ ت¨¨¨جويد (ن¨¨ونس¨¨كينه¨ دانت¨¨¨نوين) ‪1.13‬‬
‫حكوم¨ ت¨¨¨جويد (ميم¨ س¨¨كينه¨) ‪1.13‬‬
‫ايات‪ 103‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران(ب¨¨¨اچان) ‪1.14‬‬
‫ايات‪ 136-133‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران‪1.15‬‬
‫ايات‪ 159‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران‪1.16‬‬
‫ايات‪ 29‬س¨¨وره¨ ا¨¨لنساء ‪1.17‬‬
‫منچڬه¨ ك¨موڠكرنت¨¨¨ڠڬوڠجوابب¨¨¨رسام¨ ‪2.4‬‬
‫حال¨ل ح¨رام¨ دانش¨¨وبهه¨ ‪2.5‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫‪،‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائن¨¨ام¨‪ ٢‬هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى(ا¨¨لقوىيدانا¨¨لقادر) س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.5‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائك¨ايماننك¨ڤد مالئكة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.6‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائك¨ايماننك¨ڤد ك¨تاب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دتورونكنهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىس¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.7‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.8‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائص¨¨الة جمع¨ة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.9‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠنائت¨¨¨يمم¨ س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.10‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ زخصة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة‪ :‬مڽاڤو ب¨¨¨ا¨¨لوتن‪ ,‬ص¨¨الة جمع¨ دانق¨¨صر دانص¨¨الة ک¨¨¨تيکس¨¨اک¨يت‪4.11‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ ڤ¨¨¨واسا س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.12‬‬
‫رواتب ت¨¨¨راويح دانوتر س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.13‬‬
‫‪,‬‬ ‫مروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ ص¨¨الة س¨¨نة‬
‫مروموسدعوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ دمكه¨ دانمڠعملکناعتبار درڤدڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.4‬‬
‫مروموسهجرة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ك¨مدينه¨ دانمڠعملکناعتبار درڤدڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.5‬‬
‫مروموسك¨ڤيمڤيننرسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ دمدينه¨ دانمڠعملکناعتبار درڤدڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.6‬‬
‫مروموسک¨¨¨اوڠݢولنڤ¨¨¨رجوتڠننت¨¨¨وکوه¨ وانيتا إسىم¨ دانمڠعملکناعتبار درڤدڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.7‬‬
‫مروموسص¨¨فة ما¨¨لو دانمڠعملکن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.5‬‬
‫مروموسص¨¨فة محبة دانمڠعملکن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.6 6.5‬‬
‫مروموسادبك¨ڤد ايبو ب¨¨¨اڤدانك¨لوارڬ دانمڠعملکن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.7‬‬
‫مروموسادبب¨¨¨رجيرندانمڠعملکن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.8‬‬
‫مروموسادبدمسجد دانمڠعملکن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.9‬‬
‫ممباچ دانمڠحفظ اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافس¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستفامة ‪1.18‬‬
‫منياليحکوم¨ مد ي¨¨ڠ¨ دڤالجريدانمڠعملکنڽدا¨¨لم¨ ب¨¨¨اچاءن ا¨¨لقرءانس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.20‬‬
‫ممباچ اية ‪ 179‬س¨¨ورة ا¨¨ألعرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد دانمروموسک¨¨¨فهمناية س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.21‬‬
‫ممباچ اية ‪ 100‬س¨¨ورة ا¨¨لتوبة دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد دانمروموسک¨¨¨فهمناية س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.23‬‬
‫ممباچ اية ‪ 31 - 30‬س¨¨ورة ا¨¨لنور دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد دانمروموسک¨¨¨فهمناية س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.24‬‬
‫ممباچ اية ‪ 67‬س¨¨ورة غ¨افر دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد دانمروموسک¨¨¨فهمناية س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.25‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنح¨ديثدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪2.6‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنمڠناءي ن¨¨ام¨‪ ٢‬هللا¨¨¨ ا¨¨لغنىدانا¨¨لرزاقس¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.5‬‬
‫مروموسک¨¨¨أيماننک¨¨¨ڤد رسولدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.6‬‬
‫مروموسک¨¨¨أيماننک¨¨¨ڤد هارياخيرة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.7‬‬
‫مروموسک¨¨¨أيماننک¨¨¨ڤد ق¨¨ضاء دانق¨¨در س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.8‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤف¨¨¨رضعيندانف¨¨¨رض ک¨¨¨فاية س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.14‬‬
‫مروموسڤ¨¨¨ڠ¨وروسنجنازة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.15‬‬
‫مروموسمروموسک¨¨¨فهمنزکاة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.16‬‬
‫مروموسمروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ عيد ا¨¨لفطريدانعيد ا¨¨ألضحىس¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.17‬‬
‫مروموسمروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ ق¨¨يام¨ ا¨¨لليلس¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقام¨ ‪4.18‬‬
‫مروموسک¨¨¨فهمنت¨¨¨نتڠ¨ ص¨¨الة س¨¨نة ي¨¨ڠ¨ دڤالجريدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.19‬‬
‫مروموسڤ¨¨¨ريستيوا ڤ¨¨¨مبوکاءن ک¨¨¨وتا مکة دانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.8‬‬
‫مروموسک¨¨¨اوڠݢولنڤ¨¨¨رجواڠنت¨¨¨وکوه¨ ص¨¨حابة ي¨¨ڠ¨ دڤالجريدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.9‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤڤ¨¨¨مع¨افدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.10‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤق¨¨ناعة دانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.11‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤب¨¨¨رشوکور دانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.12‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤب¨¨¨رکومونيکاسيدانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.13‬‬
‫مروموسک¨¨¨ونسيڤادبب¨¨¨رمسافير دانمڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.14‬‬
‫اية ‪ 10-1‬سورة االنعام‬
‫اية ‪ 10-1‬سورة االنعام‬
‫اية ‪ 20 - 11‬سورة االنعام‬
‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫اية ‪ 11 - 1‬سورة لقمان‬
‫ماءنسي ڤرلو برشوکور‬
‫رسول ڤڽمڤاي وحي (اية ‪ 50‬سورة االنعام)‬
‫الرڠن ممڤرسنداکن اݢام (اية ‪ 70‬سورة االنعام)‬
‫هداية ميليک هللا (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫هداية ميليک هللا (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫عقيدة ترس کهيدوڤن‬
‫چيري‪ ٢‬موءمين برجاي (اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون)‬
‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫ڤرکارا يڠ ممبطلکن ايمان دان دليلڽ‬
‫شيريک (الشرک)‬
‫شيريک (الشرک)‬
‫کفور (الکفر)‬
‫کفور (الکفر)‬
‫مرتد (الردة)‬
‫مرتد (الردة)‬
‫خرافة‬
‫سيحير‬
‫سيحير‬
‫نفاق‬
‫نفاق‬
‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان کسنڽ‬
‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان کسنڽ‬
‫مڠهينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫مڠهينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارق‬
‫منودوه زنا (قذف)‪ ,‬برزينا‪ ,‬لواط دان مساحقة‬
‫رباء‪ ,‬ماکن هرتا انف يتيم دان ممبونوه ديري‬
‫الري درڤد ميدن ڤرڠ‪ ,‬مڠومڤت دان ممفتنه‬
‫توبة‬
‫توبة‬
‫توبة‬
‫حج دان عمرة ‪ -‬فلسفه حج دان عمرة‬
‫ج دان عمرة ‪-‬کونسيڤ حج دان عمرة سرتا‬
‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬
‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬
‫سنة حخ دان عمرة‬
‫سنة حخ دان عمرة‬
‫واجب حج دان عمرة سرتا ڤرکارا يڠ دالرڠ سماس احرام‬
‫چارا مڠرجاکن حج دان عمرة‬
‫سمبليهن‬
‫قربان دان عقيقة سرتا حکمهڽ‬
‫ڤرينسيڤ معاملة دان کڤنتيڠنڽ‪ ,‬جوال بلي‬
‫سيواءن‬
‫سيواءن‬
‫سيواءن‬
‫ݢاداين‬
‫ݢاداين‬
‫ݢاداين‬
‫شريکة‬
‫شريکة‬
‫شريکة‬
‫ساهم‬
‫ساهم‬
‫ساهم‬
‫اينسورن س‬
‫هوتڠ‬
‫هوتڠ‬
‫هوتڠ‬
‫چيري‪ ٢‬کڤيمڤينن خلفاء الراشدين‬
‫سيستيم ڤنتيدبيرن خلفاء الراشدين‬
‫ڤڽيبرن إسالم ڤد زمان خلفاء الراشدين‬
‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (ڤنديديقن)‬
‫ڤرکمبڠن إسالم ڤد زمان امية (ايکونومي)‬
‫کݢميلڠن تمدون إسالم ڤد زمان بني امية‬
‫فکتور‪ ٢‬کمروسوتن کراجاءن بني امية‬
‫امام ابو حنبفة (رحمه هللا)‬
‫امام ابو حنبفة (رحمه هللا)‬
‫امام مالک (رحمه هللا)‬
‫امام مالک (رحمه هللا)‬
‫امام الشافعي‬
‫امام احمد بن حنبل (رحمه هللا)‬
‫امام البخاري‬
‫امام الغزالي (رحمه هللا)‬
‫ادب برفيکير‬
‫ادب برهياس ديري‬
‫ادب برهياس ديري‬
‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ادب امر معروف نهي منکر‬
‫ادب دتمڤت ريکرياسي‬
‫ادب منجاݢ کمودهن عوام‬
‫ادب زيارة جنازة‬
‫ادب برذيکير‬
‫ادب مڠحرمتي رسول هللا صلى هللا عليه وسالم‬
‫اية ‪ 15 - 1‬سورة التوبة‬
‫اية‪ 94 - 79‬سورة التوبة‬
‫اية‪110 - 95‬سورة التوبة‬
‫اية ‪ 19 - 1‬سورة النور‬
‫سورة التوبة ايات ‪129 - 128‬‬
‫سورة النور ايات‬
‫سورة الحشر اية ‪24 - 21‬‬
‫الينن بائق ترهادڤ اورڠ بوکن إسالم‬
‫سورة النور ايات ‪31- 30‬‬
‫سورة النور ابة ‪35‬‬
‫سورة السجدة اية ‪16 - 15‬‬
‫کهيدوڤن ددنيا عبارت ساءورڠ ڤرانتاو‬
‫اورڠ برايمان ككاسيه هللا‬
‫ايمان موتيارا هيدوڤ‬
‫کمانيسن ايمان‬
‫کمانيسن ايمان‬
‫ڤڠنلن‬
‫ڤڠنلن‬
‫ڤرينسيڤ‪ ٢‬عقيدة اهل السنة والجماعة‬
‫ڤربيذاءن انتارا مسلم‪ ،‬مؤمن‪ ،‬كافر‪ ،‬فاسق‪ ،‬مرتد‪ ،‬منافق‪ ،‬تيدق براݢام دان مشرك‬
‫‪.‬چيري‪ ٢‬دان چونتوه اجرن سست‪ :‬قدياني‪ ،‬بهائي(البهائية)‪ ،‬تسليم‬
‫بهائى (البهائية) دان تسليم‬
‫كونسيڤ ڤركهوينن‪ ،‬حكوم‪ ،‬دليل دان حكمتڽ‬
‫ڤميليهن چالون سوامي استري‬
‫ڤمينڠن‬
‫ڤمينڠن‬
‫روكون نكاح‪ ،‬مهر دان وليمة العروس‬
‫تڠݢوڠجواب سوامي دان ايستري‬
‫تڠݢوڠجواب سوامي دان ايستري‬
‫طالق‬
‫طالق‬
‫طالق‬
‫رجوع‬
‫رجوع‬
‫رجوع‬
‫عدة‬
‫عدة‬
‫عدة‬
‫فسخ‬
‫فسخ‬
‫فسخ‬
‫خلع‬
‫خلع‬
‫خلع‬
‫نشوز‬
‫نشوز‬
‫نشوز‬
‫ظهار‬
‫ظهار‬
‫ظهار‬
‫لعان‬
‫لعان‬
‫لعان‬
‫ڤوليݢامي‬
‫کماهيرن کايبوباڤاءن‬
‫اوندڠ‪ ٢‬کلوارݢ إسالم‬
‫انق امانه هللا دان حضانة‬
‫انق امانه هللا دان حضانة‬
‫ڤركمبڠن إسالم ڤد زمان عباسية‪ ،‬ڤڽيبرن إسالم‪ ،‬سماڠت دان جهاد‬
‫ڤركمبڠن ڤنديديقن ڤد زمان عباسية‬
‫ساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسية‬
‫ساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسية‬
‫ڤرايكونومين ڤد زمان عباسية‬
‫كتنتراءن ڤد زمان عباسية‬
‫كݢميلڠن تمدون إسالم‬
‫ابن سينا‬
‫ابن خلدون‬
‫جمال الدين األفغاني‬
‫محمد عبده‬
‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫حمکا‬
‫حمکا‬
‫حمکا‬
‫ادب مسافير‬
‫ادب برنݢارا‬
‫ادب برنݢارا‬
‫ادب دڠن ڤميمڤين‬
‫ادب برجهاد‬
‫ادب منجاݢ عالم‬
‫ادب ممبري دان منريما صدقه دان هديه‬
‫ادب برنياݢ‬
‫دعاء سلڤس صالة‬
‫ترجمهن دعاء سلڤس صالة‬
‫دعاء‬
‫دعاء‬
‫دعاء‬
‫دعاء‬
SP
3.3.1 State the meaning of chemical formula, empirical formula and molecular formula.
3.3.2 Determine the empirical formula of magnesium oxide (MgO) through an activity.
3.3.3 Determine the empirical formula of copper(II) oxide (CuO) through an activity
3.3.4 Solve numerical problems involving empirical formula and molecular formula.
3.3.5 Construct chemical formulae of compounds
3.4.1 Write balanced chemical equations.
3.4.2 Interpret chemical equations quantitatively and qualitatively
3.4.3 Solve numerical problems using stoichiometry
3.1.1 Conceptualise the meaning of relative atomic mass and relative molecular mass based on the carbon-12 scale.
3.1.2 Calculate relative molecular mass and relative formula mass.
3.2.1 Define mole.
3.2.2 Interrelate the Avogadro constant, NA, the number of particles and the number of moles
3.2.3 State the meaning of molar mass.
3.2.4 Interrelate the molar mass, mass and the number of moles.
3.2.7
3.2.5 Solve numerical
State the meaningproblems
of molarinvolving
volume.the
number of particles, number of moles,
3.2.6
mass Interrelate the molar
of the substance and volume,
volume ofvolume of gas and the number of moles.
gases.
4.1.1 membanding dan membezakan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan.
4.1.2 menaakul kepentingan pembiakan.
4.1.3 mensyukuri kebolehan membiak untuk menyambung zuriat sebagai kurniaan Tuhan.
4.2.1 mengenal pasti struktur dan fungsi sistem pembiakan lelaki dan perempuan.
4.2.2 berkomunikasi mengenai perubahan fizikal yang berlaku semasa akil baligh.
4.2.3 membanding dan membezakan gamet jantan dengan gamet betina dalam sistem pembiakan.
4.3.1 berkomunikasi mengenai kitar haid dan urutan perubahan pada dinding uterus semasa haid.
4.3.2 menghubungkaitkan waktu subur kitar haid dengan proses persenyawaan.
4.3.3 mewajarkan kepentingan mengurus kebersihan diri semasa haid.
4.4.1 berkomunikasi mengenai proses persenyawaan dan penempelan embrio.
4.4.2 mewajarkan kepentingan dan fungsi plasenta dan tali pusat.
4.4.3 memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio dan seterusnya kepada fetus dalam tempoh kehamilan sehingga
4.5.1 menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa keham
4.5.2 mewajarkan kepentingan mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus.
4.5.3 mewajarkan kebaikan penyusuan susu ibu kepada perkembangan bayi berbanding susu formula.
4.5.4 menyedari bahawa setiap makhluk yang bernyawa mempunyai hak untuk hidup walaupun dalam kandungan.
4.6.1 berkomunikasi mengenai kemandulan dan cara mengatasinya
4.6.2 membezakan kaedah pencegahan kehamilan.
4.6.3 menyedari kepentingan mengamalkan pemeriksaan kesihatan dan mendapat rawatan segera apabila menghadapi m
4.6.4 mengkritik penyalahgunaan pengetahuan tentang kaedah pencegahan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat.
4.7.1 berkomunikasi mengenai struktur dan fungsi setiap bahagian bunga.
4.7.2 mewajarkan proses pendebungaan.
4.7.3 memerihalkan proses persenyawaan dan menerangkan pembentukan biji benih dan buah pada tumbuhan.
5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam alam adalah jirim
5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang.
5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.
5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.
5.2.1 mengitlak bahawa jirim terdiri daripada zarah.
5.2.2 membanding dan membezakan tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik dari segi susunan dan pergerakan
zarah-zarah.
5.2.3 menggunakan perhubungan ruang dan masa bagi membezakan kadar resapan dalam tiga keadaan jirim.
5.2.4 memerihalkan perubahan keadaan jirim dari segi pergerakan zarah-zarah akibat daripada penyerapan dan
pembebasan haba berdasarkan teori kinetik.
5.2.5 merumuskan bahawa suhu kekal semasa pembekuan, peleburan dan pendidihan.
5.2.6 merumuskan jisim kekal tidak berubah semasa perubahan fizik.
5.2.7 menjelaskan dengan contoh perubahan keadaan jirim dalam kehidupan harian.
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (iii) piramid tegak terpotong lurus
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (iv) piramid tegak terpotong melengkung
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (v) kon tegak terpotong lurus
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (vi) kon tegak terpotong melengkung
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (vii) gabungan piramid dan kon tegak terpotong lurus
11.3.3 Menghasilkan Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejarian bagi bongkah: (viii) gabungan piramid dan kon tegak terpotong melengkung
12.1.1 Menerangkan kepentingan LTK dalam lukisan teknikal dan industri
12.1.2 Menghuraikan penggunaan LTK dalam bidang teknikal dan industri
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (i) Pull Down Menu
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (ii) Standard Toolbars
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (iii) Object Properties Toolbar
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (iv) Modify dan Draw
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (v) Drawing Area
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (vi) Command Line
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (vii) Status Bar
12.2.1 Mengenal pasti kegunaan tetingkap LTK seperti: (viii) Icon UCS
12.2.2 Mengenal pasti perintah asas perisian dan ikon LTK bagi tujuan: (i) melukis
12.2.2 Mengenal pasti perintah asas perisian dan ikon LTK bagi tujuan: (ii) mendimensi
12.2.2 Mengenal pasti perintah asas perisian dan ikon LTK bagi tujuan: (iii) mengubahsuai
12.2.2 Mengenal pasti perintah asas perisian dan ikon LTK bagi tujuan: (iv) melaras cetakan
12.2.2 Mengenal pasti perintah asas perisian dan ikon LTK bagi tujuan: (v) memapar hasil
12.3.1 Mengenal pasti perintah kendalian LTK yang digunakan untuk melukis rajah satah mudah
12.3.2 Menghasilkan lukisan rajah satah mudah menggunakan perintah kendalian LTK
12.3.3 Menyunting rajah satah mudah menggunakan perintah kendalian LTK
12.3.4 Mendimensikan lukisan rajah satah mudah dengan tepat
12.3.5 Melukis ruang tajuk mengikut piawaian yang ditetapkan
12.3.6 Menetapkan skala lukisan rajah satah mudah bagi tujuan cetakan
12.4.1 Mengenal pasti perintah kendalian LTK yang digunakan untuk melukis rajah bongkah iaitu Lukisan Ortografik dan Lukisan Isometri
12.4.2 Menghasilkan lukisan rajah bongkah iaitu Lukisan Ortografik dan Lukisan Isometri menggunakan perintah kendalian LTK
12.4.3 Menyunting rajah bongkah menggunakan perintah kendalian LTK
12.4.4 Mendimensikan lukisan rajah bongkah dengan tepat
12.4.5 Menetapkan skala lukisan rajah bongkah bagi tujuan cetakan
13.1.1 Mengenal pasti elemen dalam Lukisan Bangunan iaitu: (i) Lukisan Pelan, (ii) Lukisan Pandangan, (iii) Lukisan Keratan
13.1.2 Mengenal pasti simbol piawai senibina dalam Lukisan Bangunan
13.1.3 Mengenal pasti jenis-jenis bumbung iaitu: (i) Tebeng Layar, (ii) Limas, (iii) Limas Belanda
13.2.1 Menghasilkan lukisan unjuran ortografik bagi rumah kediaman setingkat iaitu: (i) Lukisan Pelan a. Pelan lantai
13.2.1 Menghasilkan lukisan unjuran ortografik bagi rumah kediaman setingkat iaitu: (i) Lukisan Pelan b. Garisan bumbung
13.2.1 Menghasilkan lukisan unjuran ortografik bagi rumah kediaman setingkat iaitu: (ii) Lukisan Pandangan
13.2.2 Mengaplikasikan simbol piawai pintu dan tingkap pada lukisan pelan dan lukisan pandangan bagi rumah kediaman setingkat.
13.2.3 Mereka bentuk pelan lantai bagi rumah kediaman setingkat.
14.1.1 Menerangkan sistem bekalan perpaipan domestik
14.1.2 Mengenal pasti jenis lukisan perpaipan iaitu: (i) Lukisan Ortografik Perpaipan
14.1.2 Mengenal pasti jenis lukisan perpaipan iaitu: (ii) Lukisan Isometri Perpaipan
14.1.3 Mengenal pasti simbol piawai perpaipan
14.1.4 Menerangkan undang-undang kecil perpaipan yang perlu dipatuhi dalam menghasilkan lukisan perpaipan
14.2.1 Menghasilkan Lukisan Ortografik Perpaipan berdasarkan Lukisan Isometri Perpaipan bagi rumah kediaman setingkat menggunakan simbol piawai y
15.1.1 Mengenal pasti jenis Lukisan Elektrik (i) Gambar rajah : a) Gambar rajah blok, b) Gambar rajah skema, c) Gambar rajah litar, d) Gambar rajah penda
15.1.1 Mengenal pasti jenis Lukisan Elektrik (ii) Pelan bentangan : a) Domestik, b) Industri
15.1.2 Mengenal pasti simbol piawai dan kegunaan bagi alat tambah dan alat lengkap
15.1.3 Mengenal pasti susun atur simbol bagi alat tambah dan alat lengkap dalam Lukisan Elektrik
15.1.4 Menerangkan peraturan dalam pemasangan alat tambah dan alat lengkap.
15.2.1 Menghasilkan Lukisan Elektrik dengan menggunakan simbol piawai elektrik alat tambah dan alat lengkap mengikut kedudukan dan perkadaran yang
16.1.1 Menyatakan definisi Reka Bentuk Dalaman Kediaman
16.2.1 Menyatakan jenis ruang asas yang terdapat dalam rumah kediaman iaitu: (i) Ruang tamu, (ii) Ruang makan. (iii) Ruang dapur, (iv) Ruang tidur, (v) R
16.2.2 Menerangkan ciri, fungsi, perabot dan alat kelengkapan yang terdapat dalam ruang asas rumah kediaman.
16.2.3 Mengenal pasti simbol perabot dan alat kelengkapan ruang asas rumah kediaman
16.3.1 Merekabentuk ruang dalaman bagi rumah kediaman satu tingkat dalam bentuk Lukisan Pelan Lantai
16.3.2 Merekabentuk ruang dalaman bagi rumah kediaman satu tingkat dalam bentuk Lukisan Perspektif Satu Titik
1.1.1 Menyatakan maksud kimia.
1.1.2 Memberikan contoh bahan kimia yang lazim
digunakan dalam kehidupan harian.
1.1.3 Menjana idea tentang perkembangan bidang kimia
dan sumbangan teknologi kimia kepada manusia.
1.1.4 Memberikan contoh kerjaya yang berkaitan dengan bidang kimia
1.3.1 Menerangkan tentang jenis dan fungsi alat pelindung diri serta keselamatan dalam makmal
1.3.2 Menunjuk cara kaedah pengurusan dan
pengendalian radas serta bahan kimia.
1.3.3 Berkomunikasi tentang langkah pengurusan
kemalangan dalam makmal.
2.1.1 Memerihal jirim.
2.1.2 Menerangkan perubahan keadaan jirim.
2.1.3 Menentukan takat lebur dan takat beku naftalena.
2.2.1 Menyatakan zarah subatom dalam pelbagai atom unsur
2.2.2 Membanding dan membezakan jisim relatif dan cas

relatif proton, elektron dan neutron.
2.2.3 Membuat urutan model struktur atom berdasarkan Model Atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick.
2.3.1 Mendefinisi nombor proton dan nombor nukleon.

2.3.2 Menentukan nombor nukleon, nombor proton dan bilangan elektron dalam sesuatu atom.
2.3.3 Menulis perwakilan piawai bagi atom.
2.3.4 Membina rajah struktur atom dan susunan elektron.

2.4.1 Mendeduksi maksud isotop.
2.4.2 Menghitung jisim atom relatif bagi isotop.
2.4.3 Mewajarkan penggunaan isotop dalam pelbagai
bidang.
3.1.1 Mengkonsepsi jisim atom relatif dan jisim molekul
relatif berdasarkan skala. karbon-12
3.1.2 Menghitung jisim molekul relatif dan jisim formula
relatif.
3.2.1 Mentakrifkan mol.
3.2.2 Menghubung kait pemalar Avogadro, NA, bilangan
zarah dan bilangan mol.
3.2.3 Menyatakan maksud jisim molar.
3.2.4 Menghubung kait jisim molar, jisim dan bilangan
mol.
3.2.5 Menyatakan maksud isi padu molar.
3.2.6 Menghubung kait isi padu molar, isi padu gas dan
bilangan mol.
3.2.7 Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan
bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isi
padu gas.
3.3.1 Menyatakan maksud formula kimia, formula empirik
dan formula molekul.
3.3.2 Menentukan formula empirik magnesium oksida
(MgO) melalui aktiviti.
3.3.3 Menentukan formula empirik kuprum(II) oksida
(CuO) melalui aktiviti.
3.3.4 Menyelesaikan masalah numerikal yang berkaitan
dengan formula empirik dan formula molekul.
3.3.5 Membina formula kimia sebatian.
3.4.1 Menulis persamaan kimia yang seimbang.
3.4.2 Mentafsir persamaan kimia secara kualitatif dan
kuantitatif.
3.4.3 Menyelesaikan masalah numerikal stoikiometri.

4.1.1 Menghuraikan sejarah perkembangan Jadual
Berkala Unsur.
4.1.2 Mendeduksi prinsip asas penyusunan unsur dalam
Jadual Berkala Unsur.

4.2.1 Memerihalkan Jadual Berkala Unsur moden.
4.2.2 Merumuskan hubungan di antara nombor proton
dengan kedudukan unsur dalam Jadual Berkala
Unsur.
4.3.1 Menghubungkaitkan sifat lengai unsur Kumpulan
18 dengan kestabilannya.
4.3.2 Mengitlak perubahan sifat fizik unsur apabila
menuruni Kumpulan 18.
4.3.3 Memerihalkan kegunaan unsur Kumpulan 18 dalam
kehidupan harian.
4.4.2 Mengkaji sifat kimia melalui eksperimen bagi tindak
balas antara unsur Kumpulan 1 dengan:
(i) air
(ii) gas oksigen
(iii) klorin.
4.4.3 Mengitlak perubahan kereaktifan unsur apabila
4.4.4 Menaakul sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam
Kumpulan 1.
4.5.2 Merumus sifat kimia unsur Kumpulan 17.
4.5.3 Mengitlak perubahan kereaktifan unsur apabila
4.5.4 Menaakul sifat fizik dan sifat kimia unsur lain dalam
Kumpulan 17.
4.6.1 Menghuraikan tren perubahan sifat fizik unsur
merentasi Kala 3.
4.6.2 Mengeksperimen untuk melihat perubahan sifat
kimia oksida unsur apabila merentasi Kala 3.
4.6.3 Memerihalkan kegunaan unsur separa logam.

4.7.1 Mengenal pasti kedudukan unsur peralihan dalam
Jadual Berkala Unsur
4.7.2 Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri istimewa bagi
beberapa unsur peralihan
4.7.3 Menyenaraikan kegunaan unsur peralihan dalam
industri
1.Menyatakan maksud kadar tindak balas
2.Mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan atau hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak balas
3.Menentukan kadar tindak balas purata
4.Menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu daripada graf
5.Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas purata
6.Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas pada masa tertentu
1.Merekabentuk eksperimen-eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas
2.Memberi contoh-contoh tindak balas yang dipengaruhi oleh saiz bahan tindak balas, kepekatan, suhu dan mangkin
3.Menerangkan bagaimana setiap faktor mempengaruhi kadar tindak balas
4.Menjelaskan bagaimana faktor- faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dalam proses industri
5.Menyelesaikan masalah yang melibatkan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas
1.Menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga yang terhasil daripada pergerakan dan perlanggaran berkesan
2.Menerangkan tenaga pengaktifan
3.Melakar dan menerangkan gambar rajah profil tenaga
4.Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan kadar tindak balas
5.Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas
6.Menerangkan bagaimana faktor tertentu mempengaruhi perlanggaran zarah-zarah dalam sesuatu tindak balas
1.Mengaplikasikan pengetahuan tentang faktor- faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktiviti kehidupan harian
2. Mengambil pendekatan penyelesaian masalah dan membuat keputusan rasional berdasarkan penyelidikan.
1.Menyatakan maksud sebatian karbon
2.Menyatakan sebatian karbon boleh dikelaskan kepada dua kumpulan, iaitu sebatian organik dan sebatian tak organik
3.Menyatakan maksud sebatian organik
4.Memberikan contoh sebatian karbon organik dan sebatian karbon tak organik
5.Menyatakan maksud hidrokarbon
6.Menyenaraikan sumber-sumber hidrokarbon
7.Mengenalpasti hasil pembakaran sebatian karbon organik
1.Menyatakan maksud alkana
2.Menyatakan maksud formula struktur
3.Mendeduksikan formula molekul sepuluh ahli pertama alkana
4.Melukis formula struktur bagi sepuluh ahli pertama alkana rantai lurus
5.Mendeduksikan formula am alkana
6.Menamakan sepuluh ahli pertama alkana
7.Menghubungkaitkan perubahan sifat fizik alkana dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana
8.Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana terhadap takat didihnya
9.Menghuraikan pembakaran lengkap dan pembakaran tak lengkap alkana
10.Menghuraikan tindakbalas penukargantian alkana
11.Menulis persamaan kimia bagi tindakbalas pembakaran dan tindakbalas penukargantian metana
12. Menghuraikan bagaimana metana memberi kesan dalam kehidupan seharian
1.Menyatakan maksud alkena
2.Mendeduksikan formula molekul sembilan ahli pertama alkena
3.Mendeduksikan formula am alkena
4.Menamakan sembilan ahli pertama alkena
5.Melukis formula struktur sembilan ahli pertama alkena rantai lurus
6.Menghubungkaitkan perubahan sifat fizik alkena dengan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena
7.Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena terhadap takat didihnya
8.Menghuraikan sifat kimia alkena
9.Membanding dan membezakan alkana dan alkena
10.Menghubungkait kereaktifan tindak balas alkana dan alkena dengan ikatannya
11. Mengitlak ciri-ciri siri homolog berdasarkan alkana dan alkena
1.Membina pelbagai formula struktur bagi sesuatu alkana dan alkena
2.Menerangkan maksud isomerisme
3. Menggunakan sistem penamaan IUPAC untuk menamakan isomer
1.Menyatakan formula am alkohol
2.Mengenalpasti kumpulan berfungsi alkohol
3.Menyenaraikan formula molekul dan nama empat ahli pertama alkohol
4.Melukis formula struktur isomer bagi propanol (C3H7OH ) dan butanol (C4H9OH )
5.Menamakan isomer bagi propanol dan butanol menggunakan sistem penamaan IUPAC
6.Menerangkan pembuatan etanol secara industri
7.Menghuraikan penyediaan etanol dalam makmal
8.Menyatakan sifat fizik etanol
9.Menghuraikan sifat kimia etanol
10.Meramal sifat kimia bagi ahli alkohol yang lain
11.Menjelaskan dengan contoh kegunaan alkohol dalam kehidupan seharian
12. Menghuraikan kesan penyalahgunaan alkohol
1.Menyatakan formula am asid karboksilik
2.Mengenalpasti kumpulan berfungsi asid karboksilik
3.Menyenaraikan nama dan formula molekul empat ahli pertama asid karboksilik
4.Melukis formula struktur empat ahli pertama asid karboksilik dan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC
5.Menghuraikan penyediaan asid etanoik dalam makmal
6.Menyatakan sifat fizik asid karboksilik
7.Menyatakan tindak balas kimia asid etanoik dengan bahan kimia yang lain
8.Meramal sifat kimia bagi ahli asid karboksilik yang lain
9.Menjelaskan dengan contoh kegunaan asid karboksilik dalam kehidupan seharian
1.Menyatakan formula am ester
2.Mengenalpasti kumpulan berfungsi ester
3.Menyenaraikan nama dan formula molekul ester ringkas
4.Melukis formula struktur ester ringkas dan menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC
5.Menghuraikan penyediaan etil etanoat dalam makmal
6.Menyatakan sifat fizik etil etanoat
7.Meramal ester yang terhasil daripada tindak balas pengesteran
8.Menulis persamaan tindak balas pengesteran
9.Menyatakan sumber semulajadi ester
10. Menyatakan kegunaan ester dalam kehidupan seharian
1.Menyatakan maksud minyak
2.Menyatakan maksud lemak
3.Menyatakan kepentingan minyak dan lemak untuk proses dalam badan
4.Menyatakan sumber minyak dan lemak
5.Menyenaraikan kegunaan minyak dan lemak
6.Menyatakan perbezaan antara minyak dan lemak
7.Mengenalpasti formula struktur molekul lemak bagi asid lemak tertentu
8.Menyatakan maksud lemak tepu
9.Menyatakan maksud lemak tak tepu
10.Membanding dan membezakan antara lemak tepu dan lemak tak tepu
11.Menyatakan proses penukaran lemak tepu kepada lemak tak tepu
12.Menyatakan kesan pengambilan lemak yang tinggi terhadap kesihatan
13.Memerihalkan proses pengekstrakan minyak sawit secara industri
14. Mewajarkan penggunaan minyak sawit dalam penghasilan makanan
1.Menyenaraikan contoh polimer semulajadi dan monomernya
2.Melukis formula struktur getah asli

3.Menyatakan sifat getah asli
4.Menyatakan kegunaan getah asli
5.Menghuraikan proses penggumpalan lateks
6.Menghuraikan kaedah yang digunakan untuk mengelakkan lateks dari menggumpal
7.Menghuraikan proses pemvulkanan getah
8.Menghuraikan bagaimana kehadiran atom sulfur mengubah sifat getah tervulkan
9. Membanding dan membezakan sifat getah tervulkan dengan getah tak tervulkan
1.Menerangkan pendekatan sistematik untuk menamakan ahli siri homolog
2. Memerihalkan ketertiban sifat fizik dan sifat kimia sebatian dalam siri homolog
1.Memerihalkan kewujudan pelbagai bahan organik dan kegunaannya dalam kehidupan harian
2.Mempraktikkan pemakanan yang baik untuk kesihatan

3. Menghubungkaitkan sumbangan industri minyak sawit dan getah asli dengan perkembangan ekonomi negara
1.Menyatakan maksud pengoksidaan
2.Menyatakan maksud penurunan

3.Menerangkan maksud tindak balas redoks
4.Menyatakan maksud agen pengoksidaan
5.Menyatakan maksud agen penurunan
6.Menghitung nombor pengoksidaan bagi unsur dalam sebatian
7.Menghubungkaitkan nombor pengoksidaan unsur dengan nama sebatian mengikut sistem penamaan IUPAC
8.Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi perubahan nombor pengoksidaan
9.Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan dari segi pemindahan elektron
10.Menjelaskan dengan contoh, agen pengoksidaan dan agen penurunan dalam tindak balas redoks
11. Menulis persamaan setengah pengoksidaan dan penurunan, dan persamaan ion
1.Menyatakan syarat pengaratan besi
2.Menyatakan maksud kakisan logam

3.Menerangkan proses pengaratan dari segi pengoksidaan dan penurunan
4.Menjana idea untuk mengawal pengaratan dengan menggunakan logam lain
5.Menjelaskan dengan contoh, kegunaan logam lebih elektropositif dalam mengawal kakisan logam
6.Menerangkan dengan contoh, kegunaan logam kurang elektropositif dalam mengawal kakisan logam
1.Membandingkan perbezaan kecergasan tindak balas beberapa logam terhadap oksigen
2.Mendeduksikan siri kereaktifan logam

3.Menentukan kedudukan karbon dan hidrogen dalam siri kereaktifan logam
4.Menyatakan maksud siri kereaktifan logam
5.Menghuraikan proses pengekstrakan logam besi dan timah daripada bijihnya
6.Menerangkan penggunaan karbon sebagai agen penurunan utama dalam pengekstrakan logam
7.Menggunakan siri kereatifan logam untuk meramalkan tindak balas yang mungkin bagi logam
1.Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan danpenurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel kimia
2.Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel elektrolisis
3.Menyatakan perbezaan antara sel elektrolisis dan sel kimia dari segi struktur asas, perubahan tenaga dan pemindahan elektron pada elektrod
4. Membanding dan membezakan sel elektrolisis dengan sel kimia dari segi pengoksidaan dan penurunan
1.Menerangkan pelbagai aplikasi perubahan nombor pengoksidaan suatu bahan
2.Menerangkan kewujudan pelbagai bijih dalam negara kita

3.Memerihalkan usaha dalam mencegah kakisan logam
4.Memerihalkan sumbangan industri pengekstrakan logam dalam meningkatkan ekonomi negara kita
5.Menghargai sel kimia sebagai sumber tenaga yang boleh diperbaharui
1.Menyatakan maksud tindak balas eksotermik
2.Menyatakan maksud tindak balas endotermik

3.Mengenalpasti tindak balas eksotermik
4.Mengenalpasti tindak balas endotermik
5.Memberikan contoh-contoh tindak balas eksotermik
6.Memberikan contoh-contoh tindak balas endotermik
7.Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas eksotermik
8.Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas endotermik
9.Mentafsir gambarajah arastenaga
10.Menghubungkaitkan perubahan tenaga dengan pembentukan dan pemecahan ikatan
11. Menghuraikan aplikasi pengetahuan tindak balas eksotermik dan endotermik dalam kehidupan seharian
1.Menyatakan maksud habatindak balas
2.Menyatakan maksud haba pemendakan
3.Menentukan haba pemendakan bagi suatu tindak balas
4.Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pemendakan
5.Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pemendakan
1.Menyatakan maksud haba penyesaran
2.Menentukan haba penyesaran
3.Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas penyesaran
4. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba penyesaran
1.Menyatakan maksud haba peneutralan
2.Menentukan haba peneutralan
3.Membina gambarajah aras tenaga untuk pelbagai jenis tindak balas peneutralan
4.Membandingkan habapeneutralan bagi tindak balas antara asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid lemah dan/at
5.Menerangkan perbezaan haba peneutralan asid kuat dan alkali kuat dengan haba peneutralan asid lemah dan/atau alkali lemah
6.Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba peneutralan
1.Menyatakan maksud haba pembakaran
2.Menentukan haba pembakaran bagi suatu tindak balas
3.Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pembakaran
4.Membandingkan haba pembakaran pelbagai jenis akohol
5.Menyatakan maksud nilai bahan api
6.Menghuraikan perbezaan haba pembakaran pelbagai jenis alkohol
7.Menghuraikan aplikasi nilai bahan api
8.Membanding dan membezakan nilai bahan api pelbagai bahan api
9.Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba pembakaran
1.Menghuraikan pelbagaisumber tenaga
2.Mengenalpasti pelbagai teknologi untuk memanfaatkan sumber tenaga
3. Mewajarkan kegunaan sumber tenaga tertentu
1.Menyatakan maksud sabun
2.Menyatakan maksud detergen
3.Menghuraikan proses penyediaan sabun
4.Menghuraikan proses penyediaan detergen
5.Menghuraikan tindakan pencucian sabun
6.Menghuraikan tindakan pencucian detergen
7.Membandingdan membezakan keberkesanan tindakan pencucian sabun dan detergen
8. Mengenalpasti bahan tambah dalam detergen dan fungsinya
1.Menyatakan jenis bahan tambah makanan dan contohnya
2.Menyatakan fungsi setiap jenis bahan tambah makanan

3.Mewajarkan penggunaan bahan tambah makanan
4. Menghuraikan kesan bahan tambah makanan terhadap kesihatan dan persekitaran
1.Menyatakan contoh ubat tradisional, sumber dan kegunaannya
2.Menyatakan jenis ubat moden dan contoh- contohnya

3.Menyatakan fungsi setiap jenis ubat moden
4.Memerihalkan kesan sampingan yang mungkin dari penggunaan ubat moden dan ubat tradisional
5.Memerihalkan cara yang betul dalam penggunaan ubat tradisional dan ubat moden
1.Memerihalkan penemuan bahan kimia memperbaiki kualiti kehidupan
2.Menyatakan kesan sampingan bahan kimia terhadap manusia dan persekitaran

3.Memerihalkan sifat lazim saintis semasa menjalankan penyelidikan
4.Memerihalkan kehidupan tanpa bahan kimia
5. Menyatakan penghargaan dan sokongan terhadap pengurusan bahan kimia yang betul
1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer. Mengenal dan memerihalkan integer.
1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada garis
1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.
1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan penol
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi.
1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti Hukum Kalis Tukar Tertib Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi asas aritmetik.
1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib.
1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif.
1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor.
1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib.
1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.
1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah.
2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat dan seterusnya membuat generalisasi tentang faktor.
2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana
2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor bulat.
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat.
2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB.
2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat.
2.2.2Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor bulat.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
3.1.1 Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna.
3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna.
3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa dua.
3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.7 Menganggar (i)kuasa dua suatu nombor dan (ii)punca kuasa duatu suatu nombor
3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan punca kuasa dua nombor yang sama dan berbeza
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua.
3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna.
3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.7 Menganggar (i)kuasa tiga suatu nombor dan (ii)punca kuasa tiga suatu suatu nombor
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan penolakan pendaraban pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua punca kuasa dua kua
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam bentuk a : b : c.
4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam konteks berangka geometri atau situasi harian.
4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam bentuk termudah.
4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar.
4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran.
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran
4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti.
4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar dan kadaran, termasuk membuat anggaran.
4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah
4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan mengaplikasikan konsep kadaran.
4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan.
5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap a
5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi.
5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan situasi yang sesuai.
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin bagi sebutan algebra.
5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tidak serupa.
5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan algebra.
5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban berulang ungkapan algebra.
5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang mengandungi satu sebutan.
6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi dan sebaliknya.
6.1.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi dan sebaliknya.
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah.
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah secara graf.
6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara grafdan m
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah.
7.1.1 Membanding nilai nombor memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra.
7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan (i) sifat akas dan transitif sonsangan terhadap penambahan dan pendaraban (ii) membent
7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan harian dan sebaliknya.
7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh ubah.
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.
8.1.3 Mengenal membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus sudut refleks dan sudut putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.6 Membina (I)tembeeng garis (ii)pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis (iii) Garis serenjang pada suatu garis lurus (iv) garis selari dan mener
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
8.2.1 Mengenal pasti menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang termasuk garis serenjang.
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.
8.3.1 Mengenal menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal menerangkan dan melukis sudut sepadan sudut selang-seli dan sudut pedalaman.
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.
9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi bucu dan pepenjuru poligon.
9.1.2 Melukis poligon melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel.
9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi tiga tentang (i)hasil tambah sudut pedalaman (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan peluaran bersebelaha
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga.
9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan sifat geometri.
9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i)hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelah
9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat .
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat.
10.1.1 Menentukanperimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu diukur.
10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk seterusnya menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.
10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter
10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan pelbagai kaedah.
10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga segi empat selari lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat tepat.
10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga segi empat selari lelayang trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.
10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan antara perimeter dan luas.
10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga segi empat tepat segi empat sama segi empat selari lelayang trapezium dan gabungan bentu
11.1.1 Menerangkan maksud set.
11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: (i)perihalan (ii)penyenaraian (iii)tatatanda pembina set
11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan tersebut dengan simbol
11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan mewakilkan bilangan unsur dengan simbol
11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau lebih set adalah sama dan seterusnya membuat generalisasi tentang kesamaan set.
11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set.
11.2.2 Mewakilkan (i)hubungan suatu set dengan set semesta (ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambarajah venn.
11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin bagi suatu set.
11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah Venn.
11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set subset set semesta dan pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn.
12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang relevan
12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data numerik dan membina jadual kekerapan.
12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data.
12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lainyang sesuai serta memberi justifikasi
12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat inferens atau ramalan.
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan.
13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi sebuah segi tiga bersudut tegak.
13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut.
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi (i)sebuah segi tiga bersudut tegak (ii) ganbungan bentuk geometri
13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem Pythagoras.
13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan akas Teorem Pythagoras.
13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas Teorem Pythagoras.
1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola.
1.2.1 Menerangkan maksud jujukan.
1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut
1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan dan ungkapan algebra.
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.
2.1.1 Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra.
2.1.2 Melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra.
2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan gabungan operasi termasuk kembangan.
2.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kembangan dua ungkapan algebra.
2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan algebra dengan konsep faktor dan pemfaktoran, dan seterusnya menyenaraikan faktor bagi hasil darab ungkapan
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai kaedah.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pemfaktoran.
2.3.1 Melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran
2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran
3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.
3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.
3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain diberi.
3.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus
4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon sekata menggunakan pelbagai perwakilan.

4.1.2 Membina poligon sekata menggunakan pelbagai kaedah dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah sudut pedalaman suatu poligon
4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hasil tambah sudut peluaran poligon.
4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi suatu poligon.
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan poligon
5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan menerangkan sifat bulatan.
5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian bulatan berdasarkan syarat yang diberi.
5.2.1 Menentusahkan dan Menerangkan bahawa: (i) diameter ialah paksi simetri bulatan; (ii) jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi dua sama perent
5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari bagi suatu bulatan melalui pembinaan geometri.
5.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sifat simetri perentas.
5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan dan diameter bulatan, dan seterusnya mentakrifkan dan menerbitkan rumus lilitan bulatan.
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan.
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang lengkok, luas sektor dan ukuran lain yang berkaitan
5.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan
6.1.1 Membanding, membeza dan mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat geom
6.1.1 Membanding, membeza dan mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat geom
6.2.1 Menganalisis pelbagai bentangan termasuk piramid, prisma, silinder dan kon, dan seterusnya melukis bentangan dan membina model
6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan kubus, kuboid, piramid, prisma, silinder dan kon, dan seterusnya menentukan luas permukaan bentuk tersebut
6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera dengan menggunakan rumus.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas permukaan bentuk tiga dimensi.
6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma dan silinder, dan seterusnya membentuk rumus piramid dan kon.
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder, kon, piramid dan sfera dengan menggunakan rumus.
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi.
7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara dua titik pada satah Cartes.
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua titik pada satah Cartes.
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik pada satah Cartes.
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara dua titik dalam sistem koordinat Cartes
7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan titik tengah dalam sistem koordinat Cartes
7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem koordinat Cartes.
8.1.1 Menerangkan maksud fungsi.
8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib, jadual, graf dan persamaan.
8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan bukan linear, dan seterusnya melukis graf menggunakan skala yang diberi.
8.2.2 Mentafsir graf fungsi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar yang melibatkan jarak dan masa.
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam.
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk penukaran unit.
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju.
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan
10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah kecondongan berdasarkan situasi harian, dan seterusnya menerangkan maksud kecerunan sebagai nisbah jarak menca
10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan suatu garis lurus pada satah Cartes.
10.1.3 Membuat generalisasi tentang kecerunan garis lurus.
10.1.4 Menentukan kecerunan suatu garis lurus.
10.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan garis lurus.
11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, saiz, kedudukan dan orientasi suatu objek yang melalui transformasi, dan seterusnya menerangkan idea padanan satu-deng
11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi.
11.2.1 Mengenal translasi.
11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan pelbagai perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi.
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu translasi.
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan translasi.
11.3.1 Mengenal pantulan
11.3.2 Memerihalkan pantulan menggunakan pelbagai perwakilan
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu pantulan.
11.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan.
11.4.1 Mengenal putaran.
11.4.2 Memerihalkan putaran menggunakan pelbagai perwakilan.
11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu putaran.
11.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran.
11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan translasi, pantulan dan putaran terhadap jarak antara dua titik pada objek dan imej, dan seterusnya menerangkan isometri.
11.5.2 Menerangkan hubungan antara isometri dan kekongruenan.
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isometri dan kekongruenan.
11.6.1 Menerangkan simetri putaran.
11.6.2 Menentukan peringkat simetri putaran bagi suatu objek.
12.1.1 Menentukan mod, min dan median bagi suatu set data tak terkumpul.
12.1.2 Membuat kesimpulan tentang kesan perubahan suatu set data terhadap nilai mod, min dan median.
12.1.3 Mengumpul data, membina dan mentafsir jadual kekerapan bagi data terkumpul.
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan sukatan kecenderungan memusat yang sesuai untuk memerihal taburan suatu set data, termasuk set data yang mempunyai n
12.1.6 Menentukan mod, min dan median daripada perwakilan data.
12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman tentang sukatan kecenderungan memusat untuk membuat ramalan, membentuk hujah yang meyakinkan dan membuat kesimpulan.
13.1.1 Melaksanakan eksperimen kebarangkalian mudah, dan seterusnya menentukan nisbah sebagai kebarangkalian eksperimen bagi suatu peristiwa.
13.1.2 Membuat kesimpulan tentang kebarangkalian eksperimen suatu peristiwa apabila bilangan cubaan cukup besar.
13.2.1 Menentukan ruang sampel dan peristiwa bagi suatu eksperimen.
13.2.2 Membina model kebarangkalian suatu peristiwa, dan seterusnya membuat perkaitan antara kebarangkalian teori dengan kebarangkalian eksperimen.
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa.
13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap dalam perkataan dan dengan menggunakan tatatanda set.
13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa pelengkap
13.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa.
1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk indeks dan menghuraikan maksudnya
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam bentuk indeks dan sebaliknya.
1.2.1 Menghubung kait pendaraban nombor dalam bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama dengan pendaraban berulang, dan seterusnya me
1.2.4 Menentusahkan a^0 = 1 dan a^–n =1/a^n
1.2.2
n Menghubung kait pembahagian nombor dalam bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama dengan pendaraban berulang, dan seterusnya
a
1.2.3 Menghubung kait nombor dalam bentuk indeks yang dikuasakan dengan pendaraban berulang, dan seterusnya membuat generalisasi.
1
1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara
; a ¹ 0.
indeks pecahan dengan punca kuasa dan
kuasa
1.2.6 Melaksanakan operasi yang melibatkan
hukum indeks.
1.2.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
hukum indeks.
2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu
2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai
3.1.1 Mengenal pelbagai jenis simpanan dan pelaburan

3.1.2 Membuat pengiraan yang melibatkan faedah mudah dan faedah kompaun bagi simpanan, dan seterusnya menerangkan kesan perubahan temp
3.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan nilai pulangan pelaburan, dan seterusnya menerangkan faktor yang mempengaruhi pulangan pelaburan s
3.1.4 Membanding dan membeza potensi risiko, pulangan dan kecairan pelbagai jenis simpanan dan pelaburan.
3.1.5 Mengira purata kos sesyer bagi pelaburan saham menggunakan strategi pemurataan kos ringgit dan menjelaskan manfaat strategi ini
3.1.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan simpanan dan pelaburan
3.2.1 Menjelaskan maksud kredit dan hutang, dan seterusnya menghuraikan pengurusan yang bijaksana tentang kredit dan hutang.
3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan kelebihan dan kekurangan kad kredit dan penggunaannya secara bijaksana
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kesan pembayaran minimum dan pembayaran lewat bagi penggunaan kad kredit.
3.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan kad kredit.
3.2.5 Mengira jumlah bayaran balik pinjaman dan bayaran ansuran, dengan pelbagai kadar faedah dan tempoh pinjaman yang berbeza.
3.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pinjaman.
4.1.1 Mengkaji dan menerangkan hubungan antara ukuran sebenar objek dan lukisan pelbagai saiz objek tersebut, dan seterusnya menerangkan maks
4.1.2 Mentafsirkan skala suatu lukisan berskala.
4.1.3 Menentukan skala, ukuran objek atau ukuran lukisan berskala
4.1.4 Melukis lukisan berskala bagi suatu objek dan sebaliknya
4.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan berskala
5.1.1 Mengenal pasti sisi bertentangan dan sisi bersebelahan berdasarkan suatu sudut tirus dalam segi tiga bersudut tegak
5.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut tirus dan nisbah sisi segi tiga bersudut tegak, dan seterusnya mentakrif
5.1.3 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang kesan perubahan saiz sudut terhadap nilai sinus, kosinus dan tangen.
5.1.4 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen suatu sudut tirus.
5.1.5 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen sudut 30, 45 dan 60 tanpa menggunakan kalkulator
5.1.6 Melakukan pengiraan yang melibatkan sinus, kosinus dan tangen
5.1.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sinus, kosinus dan tangen.
6.1.1 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara (i) sudut-sudut pada lilitan, (ii) sudut pada lilitan dan sudut pusat yang dic
6.1.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dalam bulatan.
6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi empat kitaran
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut-sudut pada sisi empat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan te
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat kitaran
6.3.1 Mengenal dan memerihalkan tangen kepada bulatan
6.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang (i) sudut di antara tangen dengan jejari bulatan pada titik ketangenan, (ii) sifat-sifat berkaitan dengan
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen kepada bulatan
6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan tangen bagi bulatan
7.1.1 Melukis unjuran ortogon.
7.1.2 Membanding dan membeza antara objek dan unjuran ortogon yang sepadan
7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala.
7.2.2 Mensintesis pelan dan dongakan suatu objek dan melakar objek tersebut.
7.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pelan dan dongakan.
8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi kehidupan sebenar, dan seterusnya menerangkan maksud lokus.
8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang (i) berjarak tetap dari satu titik tetap, (ii) berjarak sama dari dua titik tetap, (iii) berjarak tetap dari satu garis
8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus
9.1.1 Membuat perkaitan antara persamaan, y = mx + c, dengan kecerunan dan pintasan-y, dan seterusnya membuat generalisasi tentang persamaan
9.1.2 Menyiasat dan mentafsir persamaan garis lurus dalam bentuk lain seperti ax + by = c dan a/x + b/y = 1 , serta menukarkan kepada bentuk y = m
9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens tentang hubungan antara titik pada garis lurus dengan persamaan garis lurus tersebut
9.1.4 Menyiasat dan membuat inferens tentang kecerunan garis selari.
9.1.5 Menentukan persamaan suatu garis lurus.
9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi dua garis lurus.
9.1.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan garis lurus
1.1.1 Membundarkan suatu nombor positif kepada bilangan angka bererti yang diberi apabila nombor itu:a) lebih besar daripada 1, dan b) kurang daripada 1.
1.1.2 Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan beberapa nombor dan menyatakan jawapan dalam bilangan angka bererti yang tertentu.
1.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan angka bererti.
1.2.1 Menyatakan suatu nombor positif dalam bentuk piawai, apabila nombor itu:a) lebih besar daripada atau sama dengan 10. b) kurang daripada 1.
1.2.2 Menukar nombor dalam bentuk piawai kepada nombor tunggal.
1.2.3 Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan sebarang dua nombor dan menyatakan jawapan dalam bentuk piawai.
1.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.1.1 Mengenal pasti ungkapan kuadratik
2.1.2 Membentuk ungkapan kuadratik dengan mendarab dua ungkapan linear.
2.1.3 Membentuk ungkapan kuadratik berdasarkan suatu situasi tertentu
2.2.1 Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, b = 0 atau c = 0.
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk px2 . q, p dan q adalah nombor kuasa dua sempurna.
2.2.3 Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk, ax2 + bx + c, a, b dan c bukan sifar.
2.2.4 Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang mempunyai pekali dengan faktor sepunya.
2.3.1 Mengenal pasti persamaan kuadratik dalam satu pembolehubah.
2.3.2 Menulis persamaan kuadratik dalam bentuk am iaitu ax2 + bx + c = 0.
2.3.3 Membentuk persamaan kuadratik berdasarkan situasi harian tertentu.
2.4.1 Menentukan suatu nilai yang diberi adalah punca persamaan kuadratik tertentu.
2.4.2 Menentukan punca suatu persamaan kuadratik dengan: a) kaedah cuba-cuba. b) pemfaktoran.
2.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik.
3.1.1 Mengisih benda-benda yang diberi kepada kumpulan-kumpulan tertentu.
3.1.2 Mentakrif set dengan a) pemerihalan. b) menggunakan tatatanda set.
3.1.3 Mengenalpasti sama ada suatu benda yang diberi adalah unsur bagi suatu set dan menggunakan simbol . atau . untuk melambangkan hubungan tersebut.
3.1.4 Mewakilkan set dengan gambar rajah Venn.
3.1.5 Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur bagi suatu set.
3.1.6 Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong.
3.1.7 Menentukan sama ada dua set adalah set sama
3.2.1 Menentukan sama ada suatu set yang diberi adalah subset bagi set tertentu dan menggunakan simbol atau untuk melambangkan hubungan tersebut.
3.2.2 Mewakilkan suatu subset dengan menggunakan gambar rajah VenN
3.2.3 Menyenaraikan subset yang mungkin bagi suatu set tertentu
3.2.4 Mewakilkan hubungan suatu set dengan set semesta dengan menggunakan gambar rajah Venn.
3.2.5 Mengenal pasti pelengkap bagi suatu set yang diberi.
3.2.6 Mengenal pasti hubungan antara set, subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set.
3.3.1 Menentukan persilangan bagi a) dua set, b) tiga set, dan menggunakan simbol . untuk melambangkan hubungan tersebut.
3.3.2 Mewakilkan persilangan set dengan menggunakan gambarajah Venn.
3.3.3 Menyatakan hubungan antara a) A . B dengan A, b) A . B dengan B.
3.3.4 Menentukan pelengkap bagi persilangan set.
3.3.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persilangan set.
3.3.6 Menentukan kesatuan bagi: a) dua set, b) tiga set, dan menggunakan simbol . untuk melambangkan hubungan tersebut.
3.3.7 Mewakilkan kesatuan set dengan menggunakan gambar rajah Venn.
3.3.8 Menyatakan hubungan antara a) A . B dengan A, b) A . B dengan B.
3.3.9 Menentukan pelengkap bagi kesatuan set.
3.3.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kesatuan set.
3.3.11 Menentukan hasil gabungan operasi ke atas set.
3.3.12 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan operasi ke atas set.
4.1.1 Menentukan sama ada sesuatu ayat itu pernyataan atau bukan pernyataan.
4.1.2 Menentukan sama ada sesuatu pernyataan yang diberi itu benar atau palsu.
4.1.3 Membina pernyataan benar atau palsu menggunakan angka dan simbol matematik yang diberi.
4.2.1 Membina pernyataan yang menggunakan pengkuantitia) semua. b) sebilangan.
4.2.2 Menentukan sama ada sesuatu pernyataan yang mengandungi pengkuantiti “semua” adalah benar atau palsu.
4.2.3 Menentukan sama ada suatu pernyataan boleh diperluas untuk meliputi setiap kes dengan menggunakan pengkuantiti “semua”.
4.2.4 Membina pernyataan benar menggunakan pengkuantiti “semua” atau “sebilangan”, diberi objek dan ciri.
4.3.1 Menukar kebenaran sesuatu pernyataan yang diberi dengan menggantikan perkataan “tidak” dalam pernyataan yang asal.
4.3.2 Mengenal pasti dua pernyataan yang telah digabungkan dengan perkataan “dan”.
4.3.3 Membentuk satu pernyataan baharu daripada dua pernyataan yang diberi dengan menggunakan perkataan “dan”.
4.3.4 Mengenal pasti dua pernyataan yang telah digabungkan dengan perkataan “atau” dalam pernyataan yang diberi.
4.3.5 Membentuk satu pernyataan baharu daripada dua pernyataan yang diberi dengan menggunakan perkataan “atau”.
4.3.6 Menentukan kebenaran atau kepalsuan sesuatu pernyataan yang merupakan gabungan dua pernyataan dengan perkataan “dan”.
4.3.7 Menentukan kebenaran atau kepalsuan sesuatu pernyataan yang merupakan gabungan dua pernyataan dengan perkataan “atau”.
4.4.1 Mengenal pasti antejadian dan akibat bagi suatu implikasi “jika p, maka q”.
4.4.2 Menulis dua implikasi apabila diberi pernyataan yang menggunakan “jika dan hanya jika”.
4.4.3 Membina pernyataan matematik dalam bentuk implikasi: a) Jika p, maka q, b) p jika dan hanya jika q.
4.4.4 Menentukan akas bagi satu implikasi yang diberi.
4.4.5 Menentukan sama ada akas bagi satu implikasi benar atau palsu.
4.5.1 Mengenal pasti premis dan kesimpulan dalam suatu hujah ringkas yang diberi.
4.5.2 Membuat kesimpulan berdasarkan dua premis yang diberikan bagi: a) Hujah bentuk I. b) Hujah bentuk II. c) Hujah bentuk III.
4.5.3 Melengkapkan suatu hujah apabila diberikan satu premis dan kesimpulan
4.6.1 Menentukan sama ada sesuatu kesimpulan yang dibuat adalah berdasarkan: a) penaakulan secara deduksi, b) penaakulan secara aruhan.
4.6.2 Membuat kesimpulan mengenai kes khusus secara deduksi berdasarkan pernyataan umum yang diberi.
4.6.3 Membuat kesimpulan umum secara aruhan bagi sesuatu senarai nombor berpola.
4.6.4 Menggunakan deduksi dan aruhan dalam penyelesaian masalah.
6.1.1 Melengkapkan selang kelas bagi satu set data yang diberi satu selang kelas.
6.1.2 Menentukan: a) had atas dan had bawah b) sempadan atas dan sempadan bawah bagi sesuatu kelas dalam data terkumpul.
6.1.3 Mengira saiz selang kelas.
6.1.4 Menentukan selang kelas jika diberi suatu set data dan bilangan kelas.
6.1.5 Menentukan selang kelas yang sesuai bagi satu set data yang diberi.
6.1.6 Membina jadual kekerapan berdasarkan satu set data yang diberi.
6.2.1 Menentukan kelas mod daripada jadual kekerapan terkumpul.
6.2.2 Mengira nilai titik tengah sesuatu kelas.
6.2.3 Menentusahkan rumus min bagi data terkumpul.
6.2.4 Mengira min daripada jadual kekerapan data terkumpul.
6.2.5 Membincangkan kesan saiz selang kelas terhadap ketepatan min bagi set data terkumpul yang tertentu.
6.3.1 Melukis histogram berdasarkan jadual kekerapan data terkumpul.
6.3.2 Mentafsir maklumat daripada histogram yang diberi.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan histogram.
6.4.1 Melukis poligon kekerapan berdasarkan: a) histogram. b) jadual kekerapan.
6.4.2 Mentafsir maklumat daripada poligon kekerapan.
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan poligon kekerapan.
6.5.1 Membina jadual kekerapan longgokan bagi: a) data tak terkumpul. b) data terkumpul.
6.5.2 Melukis ogif bagi: a) data tak terkumpul. b) data terkumpul.
6.6.1 Menentukan julat bagi satu set data.
6.6.2 Menentukan : a) median b) kuartil pertama c) kuartil ketiga d) julat antara kuartil daripada ogif.
6.6.3 Mentafsir maklumat daripada ogif.
6.6.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perwakilan data dan sukatan serakan.
5.1.1 Menentukan jarak mencancang dan jarak mengufuk antara dua titik yang diberi pada suatu garis lurus.
5.1.2 Menentukan nisbah jarak mencancang kepada jarak mengufuk.
5.2.1 Membentuk rumus bagi kecerunan garis lurus.
5.2.2 Mengira kecerunan garis lurus yang melalui dua titik.
5.2.3 Menentukan hubungan antara kecerunan dengan: a) kecuraman. b) arah kecondongan garis lurus.
5.3.1 Menentukan pintasan-x dan pintasan-y bagi garis lurus.
5.3.2 Membentuk rumus bagi kecerunan garis lurus dalam sebutan pintasan-x dan pintasan-y.
5.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan kecerunan, pintasan-x dan pintasan-y.
5.4.1 Melukis graf bagi persamaan berbentuk y = mx + c.
5.4.2 Menentukan sama ada sesuatu titik yang diberi terletak pada suatu garis lurus tertentu.
5.4.3 Menulis persamaan garis lurus diberi kecerunan dan pintasan-y.
5.4.4 Menentukan kecerunan dan pintasan-y bagi garis lurus yang diwakili oleh persamaan berbentuk : a) y = mx + c, b) ax + by = c.
5.4.5 Mencari persamaan garis lurus yang a) selari dengan paksi-x; b) selari dengan paksi-y; c) melalui satu titik yang diberi dan mempunyai kecerunan tertentu; d) melal
5.4.6 Mencari titik persilangan bagi dua garis lurus secara: a) melukis dua garis lurus tersebut; b) menyelesaikan persamaan serentak.
5.5.1 Menentusahkan bahawa dua garis lurus yang selari mempunyai kecerunan yang sama dan begitu juga sebaliknya.
5.5.2 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari apabila persamaannya diberi.
5.5.3 Mencari persamaan garis lurus yang melalui satu titik yang diberi dan selari dengan garis lurus yang lain.
5.5.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan garis lurus.
7.1.1 Menentukan sama ada sesuatu kesudahan adalah kesudahan yang mungkin bagi sesuatu ujikaji.
7.1.2 Menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin bagi sesuatu ujikaji: a) daripada aktiviti-aktiviti, b) secara penaakulan.
7.1.3 Menentukan ruang sampel suatu ujikaji.
7.1.4 Menulis ruang sampel dengan menggunakan tatatanda set.
7.2.1 Mengenal pasti unsur-unsur dalam ruang sampel yang memenuhi syarat-syarat yang diberikan.
7.2.2 Menyenaraikan semua unsur yang memenuhi syarat yang diberi bagi suatu ruang sampel menggunakan tatatanda set.
7.2.3 Menentukan sama ada sesuatu peristiwa adalah mungkin bagi suatu ruang sampel.
7.3.1 Menentukan nisbah bilangan kali berlakunya sesuatu peristiwa kepada bilangan percubaan.
7.3.2 Mengira kebarangkalian suatu peristiwa daripada bilangan cubaan yang cukup besar.
7.3.3 Menjangka bilangan kali berlakunya sesuatu peristiwa, diberikan kebarangkalian peristiwa itu dan bilangan percubaan.
7.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Kebarangkalian.
7.3.5 Meramalkan suatu peristiwa berlaku dan membuat keputusan berdasarkan maklumat yang diketahui.
8.1.1 Mengenalpasti tangen kepada suatu bulatan.
8.1.2 Membuat inferens bahawa tangen kepada suatu bulatan adalah garis lurus yang berserenjang dengan jejari yang melalui titik sentuhan itu.
8.1.3 Membina tangen kepada suatu bulatan yang melalui suatu titik: a) pada lilitan bulatan itu, b) di luar bulatan itu.
8.1.4 Menentukan sifat-sifat berkaitan dengan dua tangen kepada suatu bulatan dari suatu titik tertentu di luar bulatan itu.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen kepada suatu bulatan.
8.2.1 Mengenal pasti sudut dalam tembereng selang seli yang dicangkum oleh perentas yang melalui titik sentuhan tangen.
8.2.2 Menentusahkan hubungan antara sudut yang dibentuk oleh tangen dan perentas dengan sudut dalam tembereng selang seli yang dicangkum oleh perentas itu.
8.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan sudut dalam tembereng selang seli.
8.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen kepada suatu bulatan dan sudut dalam tembereng selang seli.
8.3.1 Menentukan bilangan tangen sepunya yang boleh dilukis kepada dua bulatan yang: a) bersilang pada dua titik, b) bersentuhan pada satu titik sahaja, c) tidak bersila
8.3.2 Menentukan sifat-sifat yang berkaitan dengan tangen sepunya kepada dua bulatan yang: a) bersilang pada dua titik, b) bersentuhan pada satu titik sahaja, c) tidak
8.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen sepunya kepada dua bulatan.
8.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen dan tangen sepunya.
9.1.1 Mengenal pasti sukuan dan sudut-sudut dalam bulatan unit.
9.1.2 Menentukan a) nilai koordinat-y b) nilai koordinat-x c) nisbah koordinat-y kepada koordinat-x bagi beberapa titk pada lilitan bulatan unit.
9.1.3 Menentusahkan bahawa bagi suatu sudut dalam sukuan I: a) sin . = koordinat-y b) kos . = koordinat-x
9.1.4 Menentukan nilai: sinus, kosinus, tangen
9.1.5 Menentukan sama ada nilai sin ,kos ,tan . bagi sesuatu sudut dalam sukuan tertentu adalah bernilai positif atau negatif.
9.1.6 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen bagi sudut-sudut khusus.
9.1.7 Menentukan nilai sudut dalam sukuan I yang sepadan dengan nilai sudut dalam sukuan II, III dan IV.
9.1.8 Menyatakan hubungan antara nilai sinus,kosinus,tangen bagi sudut dalam sukuan II, III dan IV dengan nilai masing-masing bagi sudut yang sepadan dalam sukuan I
9.1.9 Mencari nilai sinus, kosinus dan tangen bagi sudut di antara 90o dan 360o.
9.1.10 Mencari sudut antara 0o dan 360o apabila diberi nilai sinus, kosinus atau tangen.
9.1.11 Menyelesaikan masalah melibatkan sinus, kosinus dan tangen.
9.2.1 Melukis graf sinus, kosinus dan tangen bagi sudut antara 0dan 360
9.2.2 Membandingkan graf sinus, kosinus dan tangen bagi sudut antara 0 dan 360.
9.2.3 Menyelesaikan masalah melibatkan graf sinus, kosinus dan tangen.
10.1.1 Mengenal pasti a) garis mengufuk b) sudut dongakan c) sudut tunduk
10.1.2 Mewakilkan situasi tertentu melibatkan a) sudut dongakan b) sudut tunduk
10.1.3 Menyelesaikan masalah melibatkan sudut dongakan dan sudut tunduk
11.1.1 Mengenal pasti satah.
11.1.2 Mengenal pasti satah mengufuk, satah mencancang dan satah condong.
11.1.3 Melakar bentuk tiga dimensi dan mengenal pasti satah-satah tertentu.
11.1.4 Mengenal pasti: a) garis yang terletak pada suatu satah,
11.1.5 Mengenal pasti normal kepada sesuatu satah yang diberi.
11.1.6 Menentukan unjuran ortogan suatu garis pada suatu satah.
11.1.7 Melukis dan menamakan unjuran ortogan Suatu garis pada suatu satah.
11.1.8 Menentukan sudut di antara garis dengan satah.
11.1.9 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di antara garis dengan satah.
11.2.1 Mengenal pasti garis persilangan antara dua satah.
11.2.2 Melukis garis pada setiap satah yang berserenjang dengan garis persilangan dua satah pada satu titik di garis persilangan itu.
11.2.3 Menentukan sudut di antara dua satah pada suatu model dan gambar rajah diberi.
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan garis dan satah dalam bentuk tiga dimensi.
1.1.1 Menyatakan sifar, satu, dua, tiga, …, sebagai nombor dalam asas: a) dua b) lapan c) lima.
1.1.2 Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam asas: a) dua b) lapan c) lima.
1.1.3 Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas: a) dua b) lapan c) lima, mengikut nilai tempat digit-digitnya.
1.1.4 Menukar nombor dalam asas: a) dua b) lapan c) lima, kepada nombor dalam asas sepuluh dan begitu juga sebaliknya.
1.1.5 Menukar nombor dalam suatu asas tertentu kepada nombor dalam asas yang lain.
1.1.6 Membuat pengiraan melibatkan operasi: a) tambah b) tolak bagi dua nombor dalam asas dua
2.1.1 Melukis graf bagi fungsi: a) linear: y = ax + b, apabila a, b ialah pemalar b) kuadratik: y = ax2 + bx + c, apabila a, b dan c ialah pemalar, c) kubik: y = ax3 + bx2 + cx + d
2.1.2 Mencari daripada graf: a) nilai y, apabila diberikan nilai x ;b) nilai x, apabila diberikan nilai y.
2.1.3 Mengenal pasti: a) bentuk graf apabila diberi fungsinya ;b) jenis fungsi apabila diberi graf ;c) graf apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknya
2.1.4 Melakar graf linear, kuadratik, kubik atau salingan daripada fungsi yang diberi.
2.2.1 Mencari titik persilangan bagi dua graf.
2.2.3 Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf.
2.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penyelesaian persamaan dengan kaedah graf.
2.3.1 Menentukan sama ada suatu titik yang diberi memuaskan: y = ax + b, atau y > ax + b, atau y < ax + b.
2.3.2 Menentukan kedudukan suatu titik yang diberi relatif kepada persamaan y = ax + b.
2.3.4 Mengenal pasti rantau yang memuaskan y > ax + b atau y < ax + b.
2.3.5 Melorekkan rantau yang mewakili ketaksamaan: a) y > ax + b, atau y < ax + b dan b) y = ax + b, atau y = ax + b
2.3.6 Mengenal pasti rantau yang memuaskan dua atau lebih ketaksamaan linear serentak.
3.1.1 Menentukan imej suatu objek di bawah gabungan dua penjelmaan isometri.
3.1.2 Menentukan imej suatu objek di bawah gabungan: a) dua pembesaran b) pembesaran dan penjelmaan isometri.
3.1.3 Melukis imej bagi suatu objek di bawah gabungan dua penjelmaan.
3.1.4 Menyatakan koordinat-koordinat imej bagi suatu titik di bawah gabungan dua penjelmaan.
3.1.5 Menentukan sama ada penjelmaan AB setara dengan penjelmaan BA.
3.1.6 Menghuraikan gabungan dua penjelmaan bagi objek dan imej yang diberi.
3.1.7 Menghuraikan suatu penjelmaan tunggal yang setara dengan gabungan dua penjelmaan isometri.
3.1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjelmaan.
4.1.1 Membentuk matriks daripada maklumat yang diberi.
4.1.2 Menentukan: a) bilangan baris b) bilangan lajur c) peringkat suatu matriks.
4.1.3 Mengenal pasti unsur tertentu dalam suatu matriks.
4.2.1 Mengenal pasti dan menentukan sama ada dua matriks adalah sama.
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan matriks sama. graf garis dan carta pai.
4.3.1 Menentukan sama ada penambahan atau penolakan boleh dilaksanakan pada dua matriks yang diberi.
4.3.2 Mencari hasil tambah atau perbezaan dua matriks.
4.3.3 Melakukan penambahan dan penolakan bagi beberapa matriks.
4.3.4 Menyelesaikan masalah persamaan matriks yang melibatkan penambahan dan penolakan.
4.4.1 Mendarab suatu matriks dengan suatu nombor.
4.4.2 Mengungkapkan suatu matriks yang diberi dalam bentuk pendaraban suatu matriks lain dengan suatu nombor.
4.4.3 Melakukan pengiraan matriks yang melibatkan penambahan, penolakan dan pendaraban skalar.
4.4.4 Menyelesaikan persamaan matriks yang melibatkan penambahan, penolakan dan pendaraban skalar.
4.5.1 Menentukan sama ada dua matriks boleh didarab dan menyatakan peringkat matriks yang terhasil apabila dua matriks boleh didarab.
4.5.2 Mencari hasil darab dua matriks.
4.5.3 Menyelesaikan persamaan matriks yang melibatkan pendaraban dua matriks.
4.6.1 Menentukan sama ada suatu matriks yang diberi adalah matriks identiti melalui pendaraban matriks tersebut dengan matriks lain.
4.6.2 Menulis matriks identiti pelbagai peringkat.
4.6.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan matriks identiti.
4.7.1 Menentukan sama ada suatu matriks 2 × 2 adalah matiks songsang bagi suatu matriks 2 × 2 yang lain.
4.7.2 Mencari matriks songsang bagi suatu matriks 2 × 2 menggunakan: a) kaedah penyelesaian persamaan serentak b) rumus.
4.8.1 Menulis persamaan linear serentak dalam bentuk matriks.
4.8.2 Menentukan matriks dalam dengan menggunakan matriks songsang.
4.8.3 Menyelesaikan persamaan linear serentak dengan kaedah matriks.
4.8.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan matriks.
5.1.1 Menyatakan perubahan yang berlaku kepada suatu kuantiti apabila kuantiti yang lain berubah dalam situasi harian yang melibatkan ubahan langsung.
5.1.2 Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara langsung terhadap kuantitiyang lain daripada maklumat yang diberi.
5.1.3 Menulis suatu ubahan langsung dalam bentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah.
5.1.4 Mencari nilai satu pembolehubah dalam suatu ubahan langsung apabila maklumat yang mencukupi diberi.
5.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan langsung
5.2.1 Menyatakan perubahan yang berlaku kepada suatu kuantiti apabila kuantiti yang lain berubah dalam situasi harian yang melibatkan ubahan songsang.
5.2.2 Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara songsang terhadap kuantiti yang lain daripada maklumat yang diberi.
5.2.3 Menulis suatu ubahan songsang dalam bentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah. (y berubah secara songsang dengan x jika dan hanya jika nilai xy ad
5.2.4 Mencari nilai satu pembolehubah dalam suatu ubahan songsang apabila maklumat yang mencukupi diberi.
5.2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan songsang
5.3.1 Menulis suatu ubahan tercantum dengan menggunakan simbol “ ” bagi kes-kes berikut: a) dua ubahan langsung b) dua ubahan songsang c) satu ubahan langsung d
5.3.2 Menulis suatu ubahan tercantum dalam bentuk persamaan.
5.3.3 Mencari nilai pembolehubah tertentu dalam ubahan tercantum apabila maklumat yang mencukupi diberi.
5.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan tercantum.
6.1.1 Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.
6.1.2 Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a) jadual nilai jarak-masa b) hubungan antara jarak dengan masa.
6.1.3 Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.
6.1.4 Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.
6.1.5 Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.
6.2.1 Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.
6.2.2 Mencari luas di bawah graf.
6.2.3 Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a) v = k (laju seragam) b) v = kt c) v = kt + h d) gabungan di atas.
6.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan dan luas di bawah graf.
7.1.1 Menentukan ruang sampel bagi eksperimen yang semua kesudahannya sama boleh jadi.
7.1.2 Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa bagi ruang sampel sama barangkalian.
7.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa.
7.2.1 Menyatakan pelengkap suatu peristiwa dalam: a) perkataan b) tatatanda set.
7.2.2 Mencari kebarangkalian pelengkap suatu peristiwa.
7.3.1 Menyenaraikan kesudahan peristiwa: a) A atau B sebagai unsur set A ; b) A dan B sebagai unsur set A
7.3.2 Mencari kebarangkalian dengan menyenaraikan kesudahan bagi peristiwa bergabung: a) A atau B b) A dan B.
8.1.1 Melukis dan melabelkan lapan arah kompas yang utama: a) utara, selatan, timur, barat b) timur laur, barat laut, tenggara, barat daya
8.1.2 Menyatakan sebarang arah kompas.
8.1.3 Melukis gambar rajah bagi suatu titik yang menunjukkan arah B relatif kepada titik A jika bearing B dari A diberi.
8.1.4 Menyatakan bearing titik A dari titik B berdasarkan maklumat yang diberi.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan bearing.
9.1.1 Melakar bulatan agung melalui Kutub Utara dan Kutub Selatan.
9.1.2 Menyatakan longitud bagi sesuatu titik yang diberi.
9.1.3 Melakar dan melabel suatu meridian diberi longitud meridian tersebut dengan menandakan sudut yang berkenaan.
9.1.4 Mencari beza di antara dua longitud.
9.2.1 Melakar bulatan yang selari dengan Khatulistiwa..
9.2.2 Menyatakan latitud bagi sesuatu titik yang diberi.
9.2.3 Melakar dan melabel suatu selarian latitud dengan menandakan sudut yang berkenaan.
9.2.4 Mencari beza di antara dua latitud.
9.3.1 Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
9.3.2 Menandakan kedudukan sesuatu tempat.
9.3.3 Melakar dan melabel latitud dan longitud sesuatu titik yang diberi.
9.4.1 Mencari panjang lengkok suatu bulatan agung dalam batu nautika apabila diberi sudut tercangkum di pusat bumi dan begitu juga sebaliknya.
9.4.2 Mencari jarak di antara dua titik, diukur sepanjang suatu meridian, apabila latitud kedua-dua titik diberi.
9.4.3 Mencari latitud bagi suatu titik diberi latitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang meridian yang sama.
9.4.4 Mencari jarak di antara dua titik di sepanjang Khatulistiwa apabila longitud kedua-dua titik itu diberi.
9.4.5 Mencari longitud suatu titik diberi longitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang Khatulistiwa.
9.4.6 Menyatakan hubungan antara jejari bumi dengan jejari suatu selarian latitud.
9.4.7 Menyatakan hubungan antara panjang lengkok di Khatulistiwa di antara dua meridian dengan panjang lengkok yang sepadan pada suatu selarian latitud.
9.4.8 Mencari jarak di antara dua titik di sepanjang selarian latitud yang sama.
9.4.9 Mencari longitud suatu titik diberi longitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang suatu selarian latitud.
9.4.10 Mencari jarak terpendek di antara dua titik pada permukaan bumi.
9.4.11 Menyelesaikan masalah yang melibatkan: a) jarak di antara dua titik b) perjalanan pada permukaan bumi.
10.1.1 Mengenal pasti unjuran ortogon.
10.1.2 Melukis unjuran ortogan apabila diberi suatu objek dan suatu satah.
10.1.3 Membanding dan membeza antara suatu objek dengan unjuran ortogon objek itu dari segi panjang sisi dan saiz sudut.
10.2.1 Melukis pelan bagi suatu pepejal.
10.2.2 Melukis a) dongakan depan b) dongakan sisi
10.2.3 Melukis a) pelan b) dongakan depan c) dongakan sisi , bagi sesuatu pepejal mengikut skala tertentu.
10.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pelan dan dongakan.
1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor bulat dalam angka dan pekataan
1.1.2 Menentukan nilai nombor dengan kuantiti
1.1.3 Membuat perbandingan nilai nombor
1.2.1 Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor
1.2.2 Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor
1.3.1 Menganggarkan bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah
1.3.2 Membundarkan nombor bulat kepada : (i) Puluh yang terdekat (ii) Ratus yang terdekat (iii) Ribu yang terdekat (iv) Puluh ribu yang terdekat (v) Ratus r
2.1.1 Menambah nombor bulat tanpa mengumpul semula
2.1.2 menambah nombor bulat dengan mengumpul semula
2.1.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah
2.1.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dengan menggunakan kalkulator
2.2.1 Menolak nombor bulat tanpa mengumpul semula
2.2.2 Menolak nombor bulat dengan mengumpul semula
2.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tolak
2.2.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tolak dengan menggunakan kalkulator
2.3.1 Mendarab nombor bulat hingga tiga digit dengan satu digit tanpa mengumpul semula
2.3.2 Mendarab nombor bulat hingga tiga digit dengan satu digit dengan mengumpul semula
2.3.3 Mendarab nombor bulat hingga tiga digit dengan dua digit tanpa mengumpul semula
2.3.4 Mendarab nombor bulat hingga tiga digit dengan dua digit dengan mengumpul semula
2.3.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan kalkulator
2.4.1 Membahagi nombor bulat hingga tiga digit dengan satu digit tanpa baki
2.4.2 Membahagi nombr bulat hingga tiga digit dengan satu digit berbaki
2.4.3 Membahagi nombor bulat hingga tiga digit dengan dua digit tanpa baki
2.4.4 Membahagi nombor bulat hingga tiga digit dengan dua digit berbaki
2.4.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan kalkulator
2.5.1 Menambah dan menolak sebarang nombor
2.5.2 Mendarab dan membahagi sebarang nombor
2.5.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan pelbagai strategi
2.5.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan pelbagai strategi
3.1.1 Mengenal nilai wang syiling
3.1.2 Mengenal nilai wang kertas
3.1.3 Menyebut nilai wang dalam sebutan Ringgit Malaysia
3.1.4 Menentukan nilai ringgit dan sen
3.1.5 Membuat perbandingan nila ringgit dan sen
3.2.1 Menambah dan menolak nilai wang dalam situasi harian
3.2.2 Mendarab dan membahagi nilai wang dalam situasi harian
3.2.3 Melakukan operasi bergabung menambah dan menolak nilai wang dalam situasi harian
3.2.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan wang dalam pelbagai situasi
3.2.5 Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapan
4.1.1 Mengenal, menama dan menulis pecahan wajar
4.1.2 Mengenal, menama dan menulis pecahan tak wajar
4.1.3 Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya
4.1.4 Mengenal dan menukar pecahan setara dalam bentuk termudah
4.2.1 Menjalankan operasi tambah yang melibatkan : (i) Pecahan dan pecahan (ii) Pecahan dan nombor
4.2.2 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pecahan dalam pelbagai situasi
4.3.1 Menjalankan operasi tolak yang melibatkan : (i) Pecahan dan pecahan (ii) Pecahan dan nombor bulat
1.1.1 Menyebut, membaca dan menulis sebarang nombor perpuluhan
1.1.2 Menukar nombor pecahan sehingga perseratus kepada bentuk perpuluhan dan sebaliknya
1.1.3 Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan
1.2.1 Melakukan operasi tambah yang melibatkan dua nombor perpuluhan
1.2.2 Melakukan operasi tolak yang melibatkan dua nombor perpuluhan
1.2.3 Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan nombor dua digit
1.2.4 Membahagi nombor perpuluhan dengan 10 dan 100
1.2.5 Menyelesaikaian masalah harian melibatkan operasi asas nombor perpuluhan dengan menggunakan kalkulator
2.1.1 Menukar peratus kepada pecahan mudah dan sebaliknya
2.1.2 Mengira peratus daripada suatu kuantiti
2.1.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan peratus menggunakan kalkulator.
3.1.1 Menyatakan ukuran masa mengikut unit minit dan jam, hari, minggu, bulan dan tahun
3.1.2 Melakukan operasi tambah yang melibatkan : (a) jam dan minit (b) hari dan jam (c) minggu dan hari (d) tahun dan bulan
3.1.3 Melakukan operasi tolak yang melibatkan : (a) jam dan minit (b) hari dan jam (c) minggu dan hari (d) tahun dan bulan
3.1.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dan tolak berkaitan dengan masa
4.1.1 Mengenal unit panjang : (a) milimeter (mm) (b) sentimeter (cm) (c) meter (m) (d) kilometer (km)
4.1.2 Menyatakan hubungan antara : (a) milimeter dan sentimeter (b) sentimeter dan meter (c) meter dan kilometer
4.1.3 Mengukur objek dalam unit milimeter dan sentimeter
4.1.4 Menganggar jarak dalam kilometer dan meter
4.2.1 Menambah dan menolak ukuran panjang
4.2.2 Melakukan operasi bergabung menambah dan menolak ukuran panjang
4.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan ukuran panjang tanpa dan dengan menggunakan kalkulator
1.1.1 Menyatakan hubungan antara kilogram (kg) dan gram (gm)
1.1.2 Mengukur dan menyatakan jisim pelbagai objek menggunakan alat penimbang yang sesuai
1.1.3 menganggar jisim objek dan membuat keputusan
1.2.1 Menambah dan menolak ukuran jisim
1.2.2 Melakukan operasi bergantung menambah dan menolak ukuran jisim
1.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkan ukuran jisim dalam pelbagai situasi menggunakan kalkulator
2.1.1 Menyatakan hubungan antara unit milimeter (ml) dan liter (l)
2.1.2 Menyukat dan menyatakan isipadu cecair dengan menggunakan penyukat yang sesuai
2.1.3 Menganggar isipadu cecair dan membuat keputusan
2.2.1 Menambah ukuran isipadu unit milimeter (ml) dan liter (l)
2.2.2 Menolak ukuran isipadu unit milimeter (ml) dan liter (l)
2.2.3 Melakukan operasi bergabung menambah dan menolak ukuran isipadu cecair
3.1.1 Menyatakan dan menulis nisbah sebagai perbandingan dalam bentuk a:b atau a/b
3.1.2 Menyatakan nisbah setara bagi suatu nisbah yang diberi
3.1.3 Menyelesaikan masalah yang meibatkan nisbah dalam pelbagai konteks
4.1.1 Menyatakan dan mengenal pasti bahagian bulatan : (a) Lilitan bulatan (b) Pusat bulatan (c) Jejari bulatan (d) Diameter bulatan
4.1.2 Melakar bahagian bulatan
4.1.3 Melukis bulatan dengan menggunakan jangkalukis
1.1.1 Mewakilkan sesuatu hubungan menggunakan a) gambar rajah anak panah, b) pasangan bertertib, c) graf.
1.1.2 Mengenal pasti domain, kodomain, objek, imej dan julat bagi sesuatu hubungan
1.1.3 Mengkelaskan sesuatu hubungan yang ditunjukkan dalam rajah pemetaan sebagai hubungan: satu kepada satu, banyak kepada satu, satu kepada banyak atau ban
1.2.1 Mengenal pasti fungsi sebagai sejenis hubungan khas
1.2.2 Mengungkapkan sesuatu fungsi dengan menggunakan tatatanda fungsi.
1.2.3 Menentukan domain, julat, objek dan imej sesuatu fungsi.
1.2.4 Menentukan imej sesuatu fungsi apabila objek diberi dan sebaliknya.
1.3.1 Menentukan gubahan dua fungsi.
1.3.2 Menentukan imej sesuatu fungsi gubahan apabila objek diberi dan sebaliknya
1.3.3 Menentukan satu fungsi berkaitan apabila fungsi gubahan dan salah satu fungsinya diberi.
1.4.1 Mencari objek melalui pemetaan songsang apabila imej dan fungsinya diberi
1.4.2 Menentukan fungsi songsang secara algebra.
1.4.3 Menentukan dan menyatakan syarat untuk kewujudan fungsi songsang.
2.1.1 Mengenal pasti persamaan kuadratik dan mengungkapkannya dalam bentuk am.
2.1.2 Menentukan sama ada nilai yang diberi adalah punca suatu persamaan kuadratik melaluikaedah: a) penggantian,b) pemerinyuan
2.1.3 Menentukan punca-punca persamaan kuadratik dengan kaedah cuba jaya.
2.2.1 Menentukan punca-punca satu persamaan kuadratik secara: a) pemfaktoran, b) penyempurnaan kuasa dua, c) penggunaan rumus.
2.2.2 Membentuk persamaan kuadratik daripada punca-punca yang diberi.
3.3.1 Menentukan jenis punca sesuatu persamaankuadratik daripada nilai b^2 -4ac
3.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan b^2-4ac dalam persamaan kuadratik untuk: a) mencari suatu nilai yang tidak diketahui; dan b) menerbitkan suatu hubung
3.1.1 Mengenal pasti fungsi kuadratik
3.1.2 Memplotkan graf fungsi kuadratik dengan: a) jadual yang diberi, b) membina jadual berdasarkan fungsi yang diberi.
3.1.3 Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi kuadratik
3.1.4 Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi kuadratik dengan jenis punca persamaan f(x) = 0.
3.2.1 Menentukan nilai maksimum atau nilai minimum fungsi kuadratik dengan kaedah penyempurnaan kuasa dua.
3.3.1 Melakarkan graf fungsi kuadratik dengan mencari titik maksimum atau titik minimum dan dua titik lain untuk mendapat bentuk yang betul.
3.4.1 Menentukan julat nilai x yang memenuhi sesuatu ketaksamaan kuadratik
4.1.1 Menyelesaikan persamaan serentak melalui kaedah penggantian.
4.1.2 Menyelesaikan persamaan serentak yang melibatkan situasi kehidupan seharian
5.1.1 Mencari nilai bagi sesuatu nombor yang diungkapkan dalam bentuk: a. Indeks integer. b. Indeks pecahan.
5.1.2 Mencari nilai hasil darab, hasil bahagi atau kuasa untuk nombor indeks dengan menggunakan hukum indeks
5.1.3 Mengolah ungkapan algebra dengan menggunakan hukum indeks
5.2.1 Mengungkapkan nombor indeks kepada bentuk logaritma dan sebaliknya
5.2.2 Mencari logaritma sesuatu nombor
5.2.3 Mencari logaritma sesuatu nombor dengan menggunakan hukum logaritma.
5.2.4 Meringkaskan ungkapan logaritma kepada bentuk termudah
5.3.1 Mencari logaritma sesuatu nombor dengan menukar kepada asas yang sesuai.
5.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penukaran asas dan hukum indeks
5.4.1 Menyelesaikan persamaan yang melibatkan indeks.
5.4.2 Menyelesaikan persamaan yang melibatkan logaritma
6.1.1 Mencari jarak antara dua titik (x1 , y1) dan (x2 , y2) dengan menggunakan rumus.
6.2.1 Menentukan titik tengah antara dua titik.
6.2.2 Menentukan koordinat titik yang membahagikan sesuatu tembereng garis dengan nisbah m : n
6.3.1 Menentukan luas sesuatu segi tiga berasaskan luas bentuk-bentuk geometri tertentu.
6.3.2 Mencari luas segi tiga dengan menggunakan rumus

6.3.3 Mencari luas sisi empat dengan menggunakan rumus.
6.4.1 Menentukan pintasan-x dan pintasan-y suatu garis lurus.
6.4.2 Mencari kecerunan suatu garis lurus yang melalui dua titik.
6.4.3 Mencari kecerunan suatu garis lurus dengan menggunakan pintasan-x dan pintasan-y
6.4.4 Mencari persamaan garis lurus apabila diberi: a) kecerunan dan satu titik, b) titik-titk, c) pintasan-x dan pintasan-y.
6.4.5 Mencari kecerunan, pintasan-x dan pintasan-y suatu garis lurus yang persamaannya diberi.
6.4.6 Menukarkan persamaan garis lurus kepada bentuk am.
6.4.7 Mencari koordinat titik persilangan dua garis lurus.
6.5.1 Menentukan sama ada dua garis lurus selari atau tidak melalui perbandingan kecerunan kedua-dua garis lurus itu dan sebaliknya
6.5.2 Membentuk persamaan garis lurus yang melalui satu titik tertentu dan selari dengan garis lurus yang diberi.
6.5.3 Menentukan sama ada dua garis lurus serenjang atau tidak apabila kecerunan kedua-dua garis lurus itu diketahui dan sebaliknya.
6.5.4 Menentukan persamaan suatu garis lurus yang melalui satu titik tertentu dan berserenjang dengan garis lurus yang diberi.
6.5.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan garis lurus.
6.6.1 Membentuk persamaan lokus yang memenuhi syarat: a. Jarak titik bergerak dari suatu titik tetap adalah malar. b. Nisbah jarak titik bergerak dari dua titik tetap ada
6.6.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lokus.
7.1.1 Mengira min untuk data tak terkumpul.
7.1.2 Menentukan mod untuk data tak terkumpul
7.1.3 Menentukan median untuk data tak terkumpul
7.1.4 Menentukan kelas mod daripada jadual kekerapan bagi data terkumpul.
7.1.5 Mencari nilai mod daripada histogram.
7.1.6 Mengira min bagi data terkumpul
7.1.7 Menentukan median daripada jadual kekerapan longgokan bagi data terkumpul
7.1.8 Mencari median daripada ogif bagi data terkumpul.
7.1.9 Menghuraikan kesan ke atas min, mod dan median untuk sesuatu set data apabila: a. Setiap data ditukar secara seragam. b. Ada nilai ekstrim. c. Sesuatu data dikel
7.1.10 Menganalisis kecenderungan memusat data.
7.2.1 Mencari julat sesuatu set data tak terkumpul
7.2.2 Mencarikan julat antara kuartil untuk sesuatu set data tak terkumpul
7.2.3 Mencari julat bagi sesuatu set data terkumpul
7.2.4 Mencari julat antara kuartil bagi sesuatu set data terkumpul daripada jadual kekerapan longgokan.
7.2.5 Menentukan julat antara kuartil bagi sesuatu set data terkumpul daripada ogif.
7.2.6 Menentukan varians untuk: a. Data tak terkumpul. b. Data terkumpul
7.2.7 Menentukan sisihan piawai untuk: a. Data tak terkumpul. b. Data terkumpul.
7.2.8 Menghuraikan kesan ke atas julat, julat antara kuartil, varians dan sisihan piawai untuk sesuatu set data apabila: a. Setiap data ditukar secara seragam. b. Ada nilai
7.2.9 Membandingkan kecenderungan memusat dan serakan antara dua set data.
8.1.1 Menukarkan ukuran dalam radian kepada darjah dan sebaliknya.
8.2.1 Menentukan : a. panjang lengkok; b. jejari; c. sudut tercangkum di pusat bulatan; berdasarkan maklumat yang mencukupi
8.2.2 Mencari perimeter tembereng sesuatu bulatan.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang lengkok
8.3.1 Menentukan: a. luas sektor; b. jejari; c. sudut tercangkum di pusat bulatan; berdasarkan maklumat yang mencukupi.
8.3.2 Mencari luas tembereng sesuatu bulatan
8.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas sektor.
9.1.1 Menentukan nilai fungsi apabila pembolehubahnya menuju kepada sesuatu nilai tertentu
9.1.2 Mencari kecerunan perentas di antara dua titik pada sesuatu garis lengkung
9.1.3 Mencari terbitan pertama sesuatu fungsi sebagai kecerunan tangen kepada graf fungsi y = f (x).
9.1.4 Menentukan terbitan pertama untuk polinomial mudah.
9.1.5 Mendeduksikan rumus untuk terbitan pertama bagi fungsi y = ax^n secara aruhan.
9.2.1 Menentukan terbitan pertama untuk fungsi y = ax^n.
9.2.2 Menentukan nilai terbitan pertama untuk fungsi y = ax^n bagi nilai tertentu pembolehubahnya
9.2.3 Menentukan terbitan pertama untuk sesuatu fungsi yang merupakan: a. hasil tambah; b. hasil beza; dua sebutan algebra.
9.2.4 Menentukan terbitan pertama hasil darab dua polinomial
9.2.5 Menentukan terbitan pertama hasil bahagi dua polinomial.
9.2.6 Menentukan terbitan pertama fungsi gubahan dengan menggunakan petua rantai.
9.2.7 Menentukan kecerunan tangen kepada sesuatu titik pada suatu lengkung
9.2.8 Menentukan persamaan tangen kepada sesuatu titik pada suatu lengkung
9.2.9 Menentukan persamaan normal kepada sesuatu titik pada suatu lengkung.
9.3.1 Mencari koordinat titik pusingan pada suatu lengkung
9.3.2 Menentukan sesuatu titik pusingan adalah maksimum atau minimum.
9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nilai maksimum atau minimum.
9.4.1 Menentukan kadar perubahan bagi kuantiti yang terhubung.
9.5.1 Menentukan perubahan kecil untuk sesuatu kuantiti.
9.5.2 Mencari nilai hampir melalui kaedah pembezaan
9.6.1 Menentukan terbitan kedua untuk fungsi y = f(x).
9.6.2 Menentukan titik pusingan sesuatu lengkung maksimum atau minimum dengan menggunakan kaedah pembezaan peringkat kedua.
10.1.1 Membentuk Petua Sinus
10.1.2 Mencari sisi atau sudut yang tidak diketahui dalam sesuatu segi tiga dengan menggunakan Petua Sinus
10.1.3 Mencari sisi atau sudut yang tidak diketahui dalam sesuatu segi tiga bagi kes berambiguiti.
10.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Petua Sinus.
10.2.1 Membentuk Petua Kosinus.
10.2.2 Mencari sisi atau sudut yang tidak diketahui dalam sesuatu segi tiga dengan menggunakan Petua Kosinus.
10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Petua Kosinus.
10.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Petua Sinus dan Petua Kosinus.
10.3.1 Mengira luas segi tiga dengan menggunakan rumus ½ ab sin C atau setaranya.
10.3.2 Menyelesaikan pelbagai masalah tiga matra.
11.1.1 Mengira nombor indeks.
11.1.2 Mengira indeks harga.
11.1.3 Mencari Q0 atau Q1 jika diberi maklumat yang berkaitan.
11.2.1 Mengira nombor indeks gubahan.
11.2.2 Mencari nilai indeks atau pemberat jika diberi maklumat yang berkaitan.
11.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor indeks dan nombor indeks gubahan.
1.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri sesuatu janjang aritmetik.
1.1.2 Menentukan sama ada sesuatu jujukan yang diberi merupakan janjang aritmetik.
1.1.3 Menentukan: a. Sebutan tertentu dalam sesuatu janjang aritmetik. b. Bilangan sebutan dalam satu janjang aritmetik.
1.1.4 Mencari: a. Hasil tambah n sebutan pertama dalam suatu janjang aritmetik. b. Hasil tambah n sebutan tertentu dalam suatu janjang aritmetik. c. Bilangan sebutan
1.1.5 Menyelesaikan pelbagai masalah yang melibatkan penggunaan rumus Tn dan Sn dalam sesuatu janjang aritmetik.
1.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri sesuatu janjang geometri.
1.2.2 Menentukan sama ada sesuatu jujukan yang diberi merupakan janjang geometri.
1.2.3 Menentukan: a. Sebutan tertentu dalam sesuatu janjang geometri. b. Bilangan sebutan dalam sesuatu janjang geometri.
1.2.4 Mencari: a. Hasil tambah n sebutan pertama dalam suatu janjang geometri. b. Hasil tambah n sebutan tertentu dalam suatu janjang geometri. c. Bilangan sebutan
1.2.5 Mencari: a. Hasil tambah sebutan-sebutan sesuatu janjang geometri hingga ketakterhinggaan (-1< nisbah sepunya < 1). b. Sebutan pertama atau nisbah sepunya ap
1.2.6 Menyelesaikan pelbagai masalah yang melibatkan penggunaan rumus Tn dan dalam sesuatu janjang geometri.
2.1.1 Melukis garis lurus penyuaian terbaik secara pemerinyuan untuk data yang diberi.
2.1.2 Membentukkan persamaan daripada graf garis lurus penyuaian terbaik.
2.1.3 Menentukan nilai pemboleh ubah tertentu melalui: a. Graf garis lurus penyuaian terbaik. b. Persamaan garis lurus penyuaian terbaik
2.2.1 Menukarkan persamaan tak linear kepada bentuk linear.
2.2.2 Menentukan nilai pemalar bagi persamaan tak linear daripada graf garis lurus penyuaian terbaik.
2.2.3 Memperoleh maklumat daripada: a. Graf garis lurus penyuaian terbaik. b. Persamaan garis lurus penyuaian terbaik.
3.1.1 Menentukan kamiran melalui proses mencari songsangan kepada pembezaan
3.2.1 Menentukan kamiran pemalar.
3.2.2 Menentukan kamiran ax^n.
3.2.3 Menentukan kamiran bagi fungsi yang berbentuk hasil tambah sebutan algebra
3.2.4 Mencari nilai pemalar c dalam kamiran tak tentu.
3.2.5 Menentukan persamaan lengkung daripada fungsi kecerunan
3.3.1 Menentukan kamiran untuk ungkapan berbentuk (ax+b)^n , n integer, n ≠ −1.
3.4.1 Mencari nilai kamiran tentu bagi f(x) dari x=a hingga x=b.
3.5.1 Mencari luas di bawah sesuatu lengkung.
3.5.2 Menentukan luas di bawah sesuatu lengkung yang dibatasi oleh x=a dan x=b sebagai ∫baydx .
3.5.3 Mencari isipadu janaan apabila sesuatu lengkung dikisarkan pada paksi-x atau paksi-y.
3.5.4 Menentukan isipadu janaan melalui kamiran tentu
4.1.1 Membezakan kuantiti vektor daripada kuantiti skalar.
4.1.2 Melukis dan melabel garis terarah untuk mewakili sesuatu vektor
4.1.3 Menentukan magnitud dan arah vektor yang diwakili oleh garis terarah
4.1.4 Menentukan sama ada dua vektor secaman atau tidak.
4.1.5 Menentukan magnitud dan arah vektor yang diperolehi apabila mendarab sesuatu vektor dengan kuantiti skalar.
4.1.6 Menentukan sama ada dua vektor selari atau tidak selari
4.2.1 Menentukan vektor paduan apabila menambahkan dua vektor selari.
4.2.2 Menentukan vektor paduan apabila menambahkan dua vektor yang tidak selari dengan menggunakan: a. Hukum segi tiga vektor. b. Hukum segi empat selari vekto
4.2.3 Menentukan vektor paduan untuk penambahan tiga atau lebih vektor dengan menggunakan hukum poligon vektor.
4.2.4 Menentukan hasil penolakan di antara dua vektor apabila kedua-dua vektor itu: a. selari; atau b. tidak selari; melalui proses penambahan vektor negatif.
4.3.1 Menentukan perkaitan antara vektor yang diwakili oleh gabungan dua atau lebih sisi suatu poligon.
4.3.2 Mewakili sesuatu vektor sebagai gabungan linear dua vektor yang tidak selari.
4.3.3 Menyelesaikan pelbagai masalah yang melibatkan kesamaan vektor
4.4.1 Mengungkapkan suatu vektor dalam bentuk: a. x i + y j b.
4.4.2 Menentukan magnitud sesuatu vektor yang diberikan dalam bentuk x i + y j atau
4.4.3 Menentukan vektor unit dalam arah sesuatu vektor yang diberikan.
4.4.4 Menentukan hasil tambah dua atau lebih vektor
4.4.5 Menentukan hasil penolakan di antara dua vektor.
4. 4.6 Menentukan hasil apabila mendarab sesuatu vektor dengan sesuatu kuantiti skalar.
4.4.7 Menentukan hasil di bawah gabungan beberapa operasi serentak ke atas beberapa vektor
5.1.1 Mewakili sesuatu sudut positif yang melebihi 360° atau 2π radian pada suatu gambar rajah bulatan.
5.1.2 Mewakili sesuatu sudut negatif pada suatu gambar rajah bulatan.
5.2.1 Mentakrifkan sinus dan kosinus bagi sebarang sudut dalam sebutan x, y dan j.
5.2.2 Mentakrifkan tangen, kotangen, sekan, kosekan bagi sebarang sudut dalam sebutan fungsi sinus dan/atau kosinus.
5.2.3 Mencari nilai enam fungsi trigonometri bagi sebarang sudut.
5.2.4 Menyelesaikan persamaan trigonometri yang mudah
5.3.1 Melukis dan melakar graf untuk fungsi trigonometri berikut: a. y = p sin qx b. y = p kos qx c. y = p tan qx.
5.3.2 Menyelesaikan pelbagai persamaan yang berkaitan dengan ciri-ciri graf fungsi trigonometri yang telah dilukis atau dilakarkan
5.4.1 Membuktikan identiti asas berikut: sin2 A + kos2 A = 1 sek2 A = 1 + tan2 A kosek2 A = 1 + kot2A
5.4.2 Menggunakan identiti asas untuk membuktikan identiti trigonometri yang lain.
5.4.3 Menyelesaikan persamaan trigonometri dengan menggunakan identiti asas
5.5.1 Membuktikan sesuatu identiti trigonometri yang melibatkan rumus bagi sin(A ±B), kos (A ± B), tan(A ± B), sin 2A, kos 2A, tan 2A.
5.5.2 Menyelesaikan persamaan yang melibatkan penggunaan rumus sin(A ±B), kos (A ± B), tan(A ± B), sin 2A, kos 2A, tan 2A.
6.1.1 Menentukan bilangan cara berlakunya peristiwa A diikuti dengan peristiwa B.
6.1.2 Menentukan bilangan pilihatur bagi n benda.
6.1.3 Menentukan bilangan pilihatur r benda daripada n benda.
6.1.4 Menentukan bilangan pilihatur bagi n benda dengan syarat tertentu
6.1.5 Menentukan bilangan pilihatur r benda daripada n benda dengan syarat tertentu.
6.2.1 Menentukan bilangan gabungan r benda daripada n benda.
6.2.2 Menentukan bilangan gabungan r benda daripada n benda dengan syarat tertentu
7.1.1 Menghuraikan ruang sampel untuk sesuatu uji kaji
7.1.2 Menentukan bilangan kesudahan yang mungkin bagi sesuatu peristiwa.
7.1.3 Menentukan kebarangkalian sesuatu peristiwa
7.1.4 Menentukan kebarangkalian gabungan dua peristiwa bila keduadua peristiwa dihubungi dengan operasi: a. Kesatuan. b. Persilangan
7.2.1 Menentukan sama ada dua peristiwa saling eksklusif atau tidak.
7.2.2 Menentukan kebarangkalian sesuatu peristiwa yang merupakan gabungan dua atau lebih peristiwa saling eksklusi
7.3.1 Menentukan peristiwa yang tak bersandar dalam satu uji kaji.
7.3.2 Menentukan kebarangkalian untuk sesuatu peristiwa yang merupakan gabungan dua peristiwa yang tak bersandar
7.3.3 Menentukan kebarangkalian sesuatu peristiwa yang merupakan gabungan lebih daripada dua peristiwa tak bersandar
8.1.1 Menyenaraikan unsur bagi sesuatu pemboleh ubah rawak diskret binomial.
8.1.2 Menentukan kebarangkalian bagi sesuatu peristiwa dalam taburan binomial
8.1.3 Memplotkan graf untuk taburan binomial.
8.1.4 Menentukan min, varians dan sisihan piawai bagi sesuatu taburan binomial
8.1.5 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan taburan binomial.
8.2.1 Menghuraikan sesuatu pemboleh ubah rawak selanjar dengan menggunakan tatatanda set.
8.2.2 Mencari nilai kebarangkalian bagi fungsi taburan normal piawai apabila skor z diberi
8.2.3 Menukar pemboleh ubah suatu taburan normal kepada pemboleh ubah taburan normal piawai.
8.2.4 Mewakilkan kebarangkalian sesuatu peristiwa dalam tatatanda set
8.2.5 Menentukan kebarangkaliansesuatu peristiwa.
8.2.6 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan taburan normal.
9.1.1 Mengenal pasti arah untuk sesaran suatu zarah dari satu titik rujukan berdasarkan tandanya
9.1.2 Menentukan sesaran suatu zarah dari satu titik rujukan
9.1.3 Menentukan jumlah jarak yang dilalui oleh suatu zarah dalam sesuatu tempoh masa tertentu melalui: a. Garis nombor. b. Kaedah graf
9.2.1 Menentukan halaju seketika suatu zarah melalui kaedah pembezaan
9.2.2 Menentukan arah halaju seketika suatu zarah.
9.2.3 Menentukan sesaran suatu zarah daripada fungsi halaju melalui kaedah pengamiran
9.3.1 Menentukan pecutan seketika sesuatu zarah melalui kaedah pembezaan
9.3.2 Menentukan halaju suatu zarah daripada fungsi pecutan seketikanya
9.3.3 Menentukan sesaran suatu zarah daripada fungsi pecutan seketikanya
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gerakan pada garis lurus.
10.1.1 Dalam menjalankan kerja projek, murid : a. Mentakrif masalah/perkara yang dikaji. b. Menggunakan heuristik penyelesaian masalah / Membuat konjektur dan me
10.2.1 Dalam menjalankan kerja projek, murid: a. Mentakrif masalah/perkara yang dikaji. b. Menggunakan heuristik penyelesaian masalah / Membuat konjektur dan me
11.1.1 Mengenal pasti dan melorekkan rantau dalam graf yang memuaskan suatu ketaksamaan atau sebaliknya.
11.1.2 Melorekkan suatu rantau dalam graf yang memenuhi beberapa ketaksamaan linear
11.1.3 Mencari ketaksamaan-ketaksamaan yang mentakrifkan suatu rantau yang diberi.
11.2.1 Menghasilkan sesuatu persamaan atau ketaksamaan yang menghuraikan sesuatu situasi
11.2.2 Melukis suatu kawasan sebagai penyelesaian untuk suatu situasi
11.2.3 Menentukan fungsi optimum linear ax + by = k bagi suatu situasi tertentu
11.2.4 Membentuk beberapa garis lurus yang selari dengan ax + by = k
11.2.5 Menentukan penyelesaian optimum suatu situasi dengan menggunakan graf.
1.1.1 Represent relations using: a) arrow diagrams, b) ordered pairs, c) graphs.
1.1.2 Identify domain, object, image and range of a relation.
1.1.3 Classify a relation shown on a mapped diagram as: one-to-one, many-to-one, one-to-many or many-to-many relation.
1.2.1 Recognise functions as a special relation.
1.2.2 Express functions using function notation.
1.2.3 Determine domain, object, image and range of a function.
1.2.4 Determine the image of a function given the object and vice versa.
1.3.1 Determine composition of two functions.
1.3.2 Determine the image of composite functions given the object and vice versa.
1.3.3 Determine one of the functions in a given composite function given the other related function.
1.4.1 Find the object by inverse mapping given its image and function.
1.4.2 Determine inverse functions using algebra.
1.4.3 Determine and state the condition for existence of an inverse function.
2.1.1 Recognise a quadratic equation and express it in general form.
2.1.2 Determine whether a given value is the root of a quadratic equation by: a) substitution, b) inspection.
2.1.3 Determine roots of quadratic equations by trial and improvement method.
2.2.1 Determine the roots of a quadratic equation by: a) factorisation, b) completing the square, c) using the formula.
2.2.2 Form a quadratic equation from given roots.
2.3.1 Determine types of roots of quadratic equations from the value of b^2-4ac.
2.3.2 Solve problems involving b^2-4ac in quadratic equations to: a) find an unknown value, b) derive a relation.
3.1.1 Recognise quadratic functions.
3.1.2 Plot quadratic function graphs: a) based on given tabulated values, b) by tabulating values based on given functions.
3.1.3 Recognise shapes of graphs of quadratic functions.
3.1.4 Relate the position of quadratic function graphs with types of roots for ()0 = x f.
3.2.1 Determine the maximum or minimum value of a quadratic function by completing the square.
3.3.1 Sketch quadratic function graphs by determining the maximum or minimum point and two other points.
3.4.1 Determine the ranges of values of x that satisfies quadratic inequalities.
4.1.1 Solve simultaneous equations using the substitution method.
4.1.2 Solve simultaneous equations using the substitution method.
5.1.1 Find the values of numbers given in the form of: a) integer indices, b) fractional indices.
5.1.2 Use laws of indices to find the values of numbers in index form that are multiplied, divided or raised to a power.
5.1.3 Use laws of indices to simplify algebraic expressions.
5.2.1 Express equation in index form to logarithm form and vice versa.
5.2.2 Find logarithm of a number.
5.2.3 Find logarithm of numbers by using laws of logarithms.
5.2.4 Simplify logarithmic expressions to the simplest form.
5.3.1 Find the logarithm of a number by changing the base of the logarithm to a suitable base.
5.3.2 Solve problems involving the change of base and laws of logarithms.
5.4.1 Solve equations involving indices.
5.4.2 Solve equations involving logarithms.
6.1.1 Find the distance between two points using formula.
6.2.1 Find the midpoint of two given points.
6.2.2 Find the coordinates of a point that divides a line according to a given ratio m : n.
6.3.1 Find the area of a triangle based on the area of specific geometrical shapes.
6.3.2 Find the area of a triangle by using formula.
6.3.3 Find the area of a quadrilateral by using formula.
6.4.1 Determine the x-intercept and the y-intercept of a line.
6.4.2 Find the gradient of a straight line that passes through two points.
6.4.3 Find the gradient of a straight line using the x-intercept and y-intercept.
6.4.4 Find the equation of a straight line given: a) gradient and one point, b) points, c) x-intercept and y-intercept.
6.4.5 Find the gradient and the intercepts of a straight line given the equation.
6.4.6 Change the equation of a straight line to the general form.
6.4.7 Find the point of intersection of two lines.
6.5.1 Determine whether two straight lines are parallel when the gradients of both lines are known and vice versa.
6.5.2 Find the equation of a straight line that passes through a fixed point and parallel to a given line.
6.5.3 Determine whether two straight lines are perpendicular when the gradients of both lines are known and vice versa.
6.5.4 Determine the equation of a straight line that passes through a fixed point and perpendicular to a given line.
6.5.5 Solve problems involving equations of straight lines.
6.6.1 Find the equation of locus that satisfies the condition if: a) the distance of a moving point from a fixed point is constant, b) the ratio of the distances of a
6.6.2 Solve problems involving loci.
7.1.1 Calculate the mean of ungrouped data.
7.1.2 Determine the mode of ungrouped data.
7.1.3 Determine the median of ungrouped data.
7.1.4 Determine the modal class of grouped data from frequency distribution tables.
7.1.5 Find the mode from histograms.
7.1.6 Calculate the mean of grouped data.
7.1.7 Calculate the median of grouped data from cumulative frequency distribution tables.
7.1.8 Estimate the median of grouped data from an ogive.
7.1.9 Determine the effects on mode, median and mean for a set of data when: a) each data is changed uniformly, b) extreme values exist, c) certain data i
7.1.10 Determine the most suitable measure of central tendency for given data.
7.2.1 Find the range of ungrouped data.
7.2.2 Find the interquartile range of ungrouped data.
7.2.3 Find the range of grouped data.
7.2.4 Find the interquartile range of grouped data from the cumulative frequency table.
7.2.5 Determine the interquartile range of grouped data from an ogive.
7.2.6 Determine the variance of: a) ungrouped data, b) grouped data.
7.2.7 Determine the standard deviation of: a) ungrouped data, b) grouped data.
7.2.8 Determine the effects on range, interquartile range, variance and standard deviation for a set of data when: a) each data is changed uniformly, b) extr
7.2.9 Compare measures of central tendency and dispersion between two sets of data
8.1.1 Convert measurements in radians to degrees and vice versa.
8.2.1 Determine: a) length of arc, b) radius, c) angle subtended at the centre of a circle based on given information.
8.2.2 Find perimeter of segments of circles.
8.2.3 Solve problems involving lengths of arcs.
8.3.1 Determine the: a) area of sector, b) radius, c) angle subtended at the centre of a circle based on given information.
8.3.2 Find the area of segments of circles.
8.3.3 Solve problems involving areas of sectors.
9.1.1 Determine the value of a function when its variable approaches a certain value.
9.1.2 Find the gradient of a chord joining two points on a curve.
9.1.3 Find the first derivative of a function y =f(x) , as the gradient of tangent to its graph.
9.1.4 Find the first derivative of polynomials using the first principle.
9.1.5 Deduce the formula for first derivative of the function y = f(x) by induction.
9.2.1 Determine the first derivative of the function y = ax^n using formula.
9.2.2 Determine value of the first derivative of the function y = ax^n for a given value of x.
9.2.3 Determine first derivative of a function involving: a) addition, or b) subtraction of algebraic terms.
9.2.4 Determine the first derivative of a product of two polynomials.
9.2.5 Determine the first derivative of a quotient of two polynomials.
9.2.6 Determine the first derivative of composite function using chain rule.
9.2.7 Determine the gradient of tangent at a point on a curve.
9.2.8 Determine the equation of tangent at a point on a curve.
9.2.9 Determine the equation of normal at a point on a curve.
9.3.1 Determine coordinates of turning points of a curve.
9.3.2 Determine whether a turning point is a maximum or a minimum point.
9.3.3 Solve problems involving maximum or minimum values.
9.4.1 Determine rates of change for related quantities.
9.5.1 Determine small changes in quantities.
9.5.2 Determine approximate values using differentiation.
9.6.1 Determine the second derivative of () x f y =.
9.6.2 Determine whether a turning point is maximum or minimum point of a curve using the second derivative.
10.1.1 Verify sine rule.
10.1.2 Use sine rule to find unknown sides or angles of a triangle.
10.1.3 Find the unknown sides and angles of a triangle involving ambiguous case.
10.1.4 Solve problems involving the sine rule.
10.2.1 Verify cosine rule.
10.2.2 Use cosine rule to find unknown sides or angles of a triangle.
10.2.3 Solve problems involving cosine rule.
10.2.4 Solve problems involving sine and cosine rules.
10.3.1 Find the areas of triangles using the formula ½ ab sin C or its equivalent.
10.3.2 Solve problems involving three-dimensional objects.
11.1.1 Calculate index number.
11.1.2 Calculate price index.
11.1.3 Find Q0 or Q 1 given relevant information.
11.2.1 Calculate composite index.
11.2.2 Find index number or weightage given relevant information.
11.2.3 Solve problems involving index number and composite index.
1.1.1 Identify characteristics of arithmetic progressions.
1.1.2 Determine whether a given sequence is an arithmetic progression.
1.1.3 Determine by using formula: a) specific terms in arithmetic progressions, b) the number of terms in arithmetic progressions.
1.1.4 Find: a) the sum of the first n terms of arithmetic progressions, b) the sum of a specific number of consecutive terms of arithmetic progressions, c
1.1.5 Solve problems involving arithmetic progressions.
1.2.1 Identify characteristics of geometric progressions.
1.2.2 Determine whether a given sequence is a geometric progression.
1.2.3 Determine by using formula: a) specific terms in geometric progressions, b) the number of terms in geometric progressions.
1.2.4 Find: a) the sum of the first n terms of geometric progressions, b) the sum of a specific number of consecutive terms of geometric progressions, c) the
1.2.5 Find: a) the sum to infinity of geometric progressions, b) the first term or common ratio, given the sum to infinity of geometric progressions.
1.2.6 Solve problems involving geometric progressions.
2.1.1 Draw lines of best fit by inspection of given data.
2.1.2 Write equations for lines of best fit.
2.1.3 Determine values of variables from: a) lines of best fit, b) equations of lines of best fit.
2.2.1 Reduce non-linear relations to linear form.
2.2.2 Determine values of constants of non-linear relations given: a) lines of best fit, b) data.
2.2.3 Obtain information from: a) lines of best fit, b) equations of lines of best fit.
3.1.1 Determine integrals by reversing differentiation.
3.1.2 Determine integrals of ax^n, where a is a constant and n is an integer, n ≠ –1
3.1.3 Determine integrals of algebraic expressions.
3.1.4 Find constants of integration, c, in indefinite integrals.
3.1.5 Determine equations of curves from functions of gradients.
3.1.6 Determine by substitution the integrals of expressions of the form (ax + b)^n, where a and b are constants, n is an integer and n ≠ –1
3.2.1 Find definite integrals of algebraic expressions.
3.2.2 Find areas under curves as the limit of a sum of areas.
3.2.3 Determine areas under curves using formula.
3.2.4 Find volumes of revolutions when region bounded by a curve is rotated completely about the a) x-axis, b) y-axis as the limit of a sum of volumes.
3.2.5 Determine volumes of revolutions using formula.
4.1.1 Differentiate between vector and scalar quantities.
4.1.2 Draw and label directed line segments to represent vectors.
4.1.3 Determine the magnitude and direction of vectors represented by directed line segments.
4.1.4 Determine whether two vectors are equal.
4.1.5 Multiply vectors by scalars.
4.1.6 Determine whether two vectors are parallel.
4.2.1 Determine the resultant vector of two parallel vectors.
4.2.2 Determine the resultant vector of two non-parallel vectors using: a) triangle law, b) parallelogram law.
4.2.3 Determine the resultant vector of three or more vectors using the polygon law.
4.2.4 Subtract two vectors which are: a) Parallel, b) non-parallel.
4.2.5 Represent a vector as a combination of other vectors.
4.2.6 Solve problems involving addition and subtraction of vectors.
4.3.1 Express vectors in the form: a) xi + yj b)
4.3.2 Determine magnitudes of vectors.
4.3.3 Determine unit vectors in given directions.
4.3.4 Add two or more vectors.
4.3.5 Subtract two vectors.
4.3.6 Multiply vectors by scalars.
4.3.7 Perform combined operations on vectors.
4.3.8 Solve problems involving vectors.
5.1.1 Represent in a Cartesian plane, angles greater than 360° or 2π radians for: a) positive angles
5.1.2 Represent in a Cartesian plane, angles greater than 360° or 2π radians for: b) negative angle
5.2.1 Define sine, cosine and tangent of any angle in a Cartesian plane.
5.2.2 Define cotangent, secant and cosecant of any angle in a Cartesian plane.
5.2.3 Find values of the six trigonometric functions of any angle.
5.2.4 Solve trigonometric equations.
5.3.1 Draw and sketch graphs of trigonometric functions: a) y = c + a sin bx, b) y = c + a cos bx, c) y = c + a tan bx where a, b and c are constants
5.3.2 Determine the number of solutions to a trigonometric equation using sketched graphs.
5.3.3 Solve trigonometric equations using drawn graphs.
5.4.1 Prove basic identities: a) sin 2A + cos 2A = 1, b) 1 + tan 2A = sec 2A, c) 1 + cot 2A = cosec 2A.
5.4.2 Prove trigonometric identities using basic identities.
5.4.3 Solve trigonometric equations using basic identities.
5.5.1 Prove trigonometric identities using addition formulae for sin (A ± B), cos (A ± B) and tan (A ± B).
5.5.2 Derive double-angle formulae for sin 2A, cos 2A and tan 2A.
5.5.3 Prove trigonometric identities using addition formulae and/or double-angle formulae.
5.5.4 Solve trigonometric equations.
6.1.1 Determine the total number of ways to perform successive events using multiplication rule.
6.1.2 Determine the number of permutations of n different objects.
6.1.3 Determine the number of permutations of n different objects taken r at a time.
6.1.4 Determine the number of permutations of n different objects for given conditions.
6.1.5 Determine the number of permutations of n different objects taken r at a time for given conditions.
6.2.1 Determine the number of combinations of r objects chosen from n different objects.
6.2.2 Determine the number of combinations r objects chosen from n different objects for given conditions.
7.1.1 Describe the sample space of an experiment.
7.1.2 Determine the number of outcomes of an event.
7.1.3 Determine the probability of an event.
7.1.4 Determine the probability of two events: a) A or B occurring, b) A and B occurring.
7.2.1 Determine whether two events are mutually exclusive.
7.2.2 Determine the probability of two or more events that are mutually exclusive.
7.3.1 Determine whether two events are independent.
7.3.2 Determine the probability of two independent events.
7.3.3 Determine the probability of three independent events.
8.1.1 List all possible values of a discrete random variable.
8.1.2 Determine the probability of an event in a binomial distribution.
8.1.3 Plot binomial distribution graphs.
8.1.4 Determine mean, variance and standard deviation of a binomial distribution.
8.1.5 Solve problems involving binomial distributions.
8.2.1 Describe continuous random variables using set notations.
8.2.2 Find probability of z-values for standard normal distribution.
8.2.3 Convert random variable of normal distributions, X, to standardised variable, Z.
8.2.4 Represent probability of an event using set notation.
8.2.5 Determine probability of an event.
8.2.6 Solve problems involving normal distributions.
9.1.1 Identify direction of displacement of a particle from a fixed point.
9.1.2 Determine displacement of a particle from a fixed point.
9.1.3 Determine the total distance travelled by a particle over a time interval using graphical method.
9.2.1 Determine velocity function of a particle by differentiation.
9.2.2 Determine instantaneous velocity of a particle.
9.2.3 Determine displacement of a particle from velocity function by integration.
9.3.1 Determine acceleration function of a particle by differentiation.
9.3.2 Determine instantaneous acceleration of a particle.
9.3.3 Determine instantaneous velocity of a particle from acceleration function by integration.
9.3.4 Determine displacement of a particle from acceleration function by integration.
9.3.5 Solve problems involving motion along a straight line.
10.1.1 In carry out project work, (i) Define the problem/situation to be studied. (ii) State relevant conjectures. (iii) Use problem-solving strategies to solve p
10.1.1 In carry out project work, (i) Define the problem/situation to be studied. (ii) State relevant conjectures. (iii) Use problem-solving strategies to solve p
11.1.1 Identify and shade the region on the graph that satisfies a linear inequality.
11.1.2 Find the linear inequality that defines a shaded region.
11.1.3 Shade region on the graph that satisfies several linear inequalities.
11.1.4 Find linear inequalities that define a shaded region.
11.2.1 Solve problems related to linear programming by: a) writing linear inequalities and equations describing a situation,
11.2.2 Solve problems related to linear programming by: b) shading the region of feasible solutions,
11.2.3 Solve problems related to linear programming by: c) determining and drawing the objective function ax + by = k where a, b and k are constants,
11.2.4 Solve problems related to linear programming by: d) determining graphically the optimum value of the objective function.
10.2.1 Verify cosine rule.
10.2.2 Use cosine rule to find unknown sides or angles of a triangle.
10.2.3 Solve problems involving cosine rule.
10.2.4 Solve problems involving sine and cosine rules.
10.3.1 Find the areas of triangles using the formula ½ ab sin C or its equivalent.
10.3.2 Solve problems involving three-dimensional objects.
11.1.1 Calculate index number.
11.1.2 Calculate price index.
11.1.3 Find Q0 or Q 1 given relevant information.
11.2.1 Calculate composite index.
11.2.2 Find index number or weightage given relevant information.
11.2.3 Solve problems involving index number and composite index.
1.1.1 Membaca ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Baqarah
1.1.2 Membaca ayat tiga Surah Al-Baqarah
1.1.3 Membaca ayat empat Surah Al-Baqarah
1.1.4 Membaca ayat lima Surah Al-Baqarah
1.1.5 Membaca ayat satu hingga ayat lima Surah Al-Baqarah
1.1.6 Mengaplikasi tanda panjang pendek ayat 1 hingga 5 Surah Al-Baqarah
ُ ُ‫َوم ِۡن ُهم¨ مَّن َي¨¨ق‬
1.2.1 Membaca potongan pertama ayat 201 Surah Al-Baqarah:‫ول‬
1.2.2 Membaca potongan kedua ayat 201 Surah AlBaqarah: ‫رَ َّب َنٓا ءَا ِت َنا ِف¨¨¨يٱ¨¨لد ُّۡنيَا حَ َس َن ٗة‬
1.2.3 Membaca potongan ketiga ayat 201 Surah Al-Baqarah: ‫َوفِيٱ¨¨أۡل ٓخِرَ ِة حَ َس َن ٗة‬
ِ ‫َوقِ َنا ¨َع َذ َابٱ¨¨لَّن‬

1.2.4 Membaca potongan keempat ayat 201 Surah Al-Baqarah: ‫ار‬
1.2.5 Mengamalkan ayat 201 Surah Al-Baqarah dalam doa
2.1.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Fatihah
2.1.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga ayat empat Surah Al-Fatihah
2.1.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hingga ayat enam Surah Al-Fatihah
2.1.4 Membaca dan menghafaz ayat tujuh Surah Al-Fatihah
2.1.5 Membaca dan menghafaz Surah Al-Fatihah
2.1.6 Mengamalkan Surah AlFatihah dalam kehidupan harian
2.2.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Ikhlas
2.2.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga ayat empat Surah Al-Ikhlas
2.2.3 Membaca dan menghafaz Surah Al-Ikhlas
2.3.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Falaq
2.3.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga ayat empat Surah Al-Falaq
2.3.3 Membaca dan menghafaz ayat lima Surah Al-Falaq
2.3.4 Mengamalkan Surah AlFalaq dalam kehidupan
2.4.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah An-Nas
2.4.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga ayat empat Surah An-Nas
2.4.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hingga ayat enam Surah An-Nas
2.4.4 Membaca dan menghafaz ayat lima hingga ayat enam Surah An-Nas
3.1.1 Menyatakan intisari ayat 14 Surah Luqman
3.1.2 Menerangkan sebab-sebab wajib mentaati kedua ibu bapa
3.1.3 Menyatakan akibat tidak mentaati kedua ibu bapa
3.1.4 Mengaplikasi konsep mentaati ibu bapa
4.1.1 Menyatakan pengertian hadis
4.1.2 Menyatakan hadis sebagai sumber hukum selepas Al-Quran
4.1.3 Menyatakan keperluan beramal dengan hadis
4.1.4 Membezakan antara hadis dan Al-Quran
4.2.1 Menyatakan makna hadis (Bersuci adalah sebahagian daripada iman)
4.2.2 Menyatakan kepentingan kebersihan dalam kehidupan seharian
4.2.3 Mengenal pasti kewajipan menjaga kebersihan: * diri / anggota badan * pakaian * tempat tinggal
4.2.4 Mengamalkan kebersihan dalam kehidupan harian
5.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Islam
5.1.2 Menyatakan lima perkara Rukun Islam: • mengucap dua kalimah syahadah • solat • puasa • zakat • haji
5.1.3 Menerangkan faedah beramal dengan Rukun Islam.
5.2.1 Melafazkan Dua Kalimah Syahadah
5.2.2 Menghafaz Dua Kalimah Syahadah dan ertinya
5.2.3 Menjelaskan maksud Dua Kalimah Syahadah
5.3.1 Menyatakan hukum menunaikan solat fardhu
5.3.2 Mengenal pasti lima solat fardu
5.3.3 Menjelaskan kepentingan solat fardu
6.1.1 Menyatakan pengertian dan contoh hukum wajib dalam Islam
6.1.2 Menyatakan pengertian dan contoh hukum sunat dalam Islam
6.1.3 Menyatakan pengertian dan contoh hukum harus dalam Islam
6.1.4 Menyatakan pengertian dan contoh hukum makruh dalam Islam
6.1.5 Menyatakan pengertian dan contoh hukum haram dalam Islam
6.1.6 Mengamalkan hukum dalam kehidupan
6.2.1 Menyatakan pengertian bersuci dan hukumnya
6.2.2 Menerangkan kepentingan bersuci dalam Islam
6.2.3 Menyatakan cara bersuci daripada hadas kecil menurut Islam [wuduk dan tayamum ]
6.2.4 Menyatakan cara bersuci daripada hadas besar menurut Islam [ mandi wajib ]
6.3.1 Menyatakan pengertian, contoh dan cara menyucikan najis Mukhaffafah secara amali
6.3.2 Menyatakan pengertian, contoh dan cara menyucikan najis Mutawassitah secara amali
6.3.3 Menyatakan pengertian, contoh dan cara menyucikan najis Mughallazah secara amali
7.1.1 Menyatakan dakwah yang dilakukan oleh Rasulullah SAW secara rahsia
7.1.2 Menyatakan dakwah yang dilakukan oleh Rasulullah SAW secara terang-terangan
7.1.3 Membezakan antara dakwah secara rahsia dan terang-terangan.
7.2.1 Menyatakan kehidupan masyarakat Arab Jahiliyyah sebelum kedatangan Islam
7.2.2 Menyatakan kehidupan masyarakat Arab Jahiliyyah selepas kedatangan Islam.
7.2.3 Menerangkan perubahan positif yang dibawa oleh Islam
8.1.1 Menyatakan adab-adab menuntut ilmu
8.1.2 Membaca dan menghafaz doa menuntut ilmu
8.1.3 Menerangkan kelebihan mengamalkan adab menuntut ilmu
8.1.4 Mengamalkan adab menuntut ilmu dalam kehidupan
1.1.1 Membaca potongan ayat pertama ayat 255 Surah Al-Baqarah: ‫ٱ¨¨هَّلل ُ ٓاَل ِإ ٰ َل ¨َه ِإ اَّل ه َُو ۡٱ¨¨لحَ ُّي ۡٱ¨¨لَقيُّو ۚ ُم¨ اَل‬
1.1.2 Membaca potongan ayat kedua ayat 255 Surah Al-Baqarah: ۚ ¨‫ ۚم‬ٞ ‫ة َواَل َن ¨ ۡو‬ٞ ‫اَل َت¨¨¨ ۡأ ُخ ُذه¨ُ ۥ ِس ¨ َن‬
ۗ ِ ‫لَّ ¨ ¨ُه ۥ مَا ِف¨¨¨يٱ¨¨ل َّس ٰ َم ٰ َو ِت َومَا ِف¨¨¨يٱ¨¨ َۡأۡلر‬
1.1.3 Membaca potongan ayat ketiga ayat 255 Surah Al-Baqarah : ‫ض‬
1.1.4 Membaca potongan ayat keempat 255 Surah Al-Baqarah: ۚ‫ٱ¨¨لذِي َي¨¨ ۡش َف ¨ُع عِ ن َده¨ُ ۥٓ ِإ اَّل ِب¨¨¨ِإ ۡذ ِن ¨ِه ۦ‬
َّ ‫مَن َذا‬
1.1.5 Membaca potongan ayat kelima 255 Surah Al-Baqarah: ¨‫ِيه ۡم¨ َومَا َخ ۡل َف ُه ۡ ۖم‬
ِ ‫َي¨¨ ۡعلَ ُم¨ مَا َب¨¨¨ ۡي َنَأ ۡيد‬
1.1.6 Membaca potongan ayat keenam 255 Surah Al-Baqarah: ‫ش ٖيء ۡمِّنعِ ۡل ِم ¨ِه ۦِٓإ اَّل ِب¨¨¨مَا َش ¨ٓا ۚ َء‬ ۡ َ ¨¨¨‫ون ِب‬ ُ ‫َواَل ُي¨¨ح‬
َ ‫ِيط‬
َ ۖ ‫َوسِ َع¨ ُك¨ ۡرسِ ُّي ¨ُه ٱ¨¨ل َّس ٰ َم ٰ َو ِت َوٱ¨¨ َۡأۡلر‬
1.1.7 Membaca potongan ayat ketujuh 255 Surah Al-Baqarah: ‫ض‬
1.1.8 Membaca potongan ayat kelapan 255 Surah Al-Baqarah: ٢٥٥ ¨‫ظ ُهم َۚا َوه َُو ۡٱ¨¨ل َعل ُِّي ۡٱ¨¨لعَ ظِ ي ُم‬
ُ ‫َواَل َ‍ئُودُه¨ُ ۥ ح ِۡف‬
1.1.9 Membaca ayat 255 Surah Al-Baqarah

2.1.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Asr
2.1.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga Surah Al-Asr
2.1.3 Membaca dan menghafaz ayat dua hingga ayat tiga Surah Al-Asr
2.1.4 Menghafaz Surah Al-Asr
2.2.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hingga ayat dua Surah Al-Kafirun
2.2.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga ayat empat Surah Al-Kafirun
2.2.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hingga ayat enam Surah Al-Kafirun
2.2.4 Menghafaz Surah Al-Kafirun
3.1.1 Menyatakan intisari ayat 31 surah An-Nur
3.1.2 Menyatakan kepentingan memelihara batasan pergaulan dalam Islam
3.1.3 Menyatakan kesan buruk akibat tidak memelihara batasan pergaulan
3.1.4 Menjelaskan contoh pergaulan menurut Islam
4.1.1 Menyatakan makna hadis
4.1.2 Menyatakan contoh-contoh perbuatan yang kepada keikhlasan
4.1.3 Menyatakan kepentingan ikhlas dalam melakukan setiap perbuatan
4.1.4 Menjelaskan pengajaran daripada potongan hadis.
5.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Iman
5.1.2 Menyatakan enam perkara Rukun Iman: • Percaya kepada Allah • Percaya kepada Malaikat • Percaya kepada Kitab Allah • Percaya kepada Rasul • P
5.1.3 Menerangkan kepentingan meyakini Rukun Iman
5.2.1 Menyatakan dalil wajib beriman kepada Allah
5.2.2 Menyatakan bukti Allah Maha Berkuasa
5.2.3 Menjelaskan peranan sebagai seorang muslim yang percaya kepada Allah
5.3.1 Menyatakan nama Malaikat yang wajib diyakini
5.3.2 Menyatakan tugas-tugas Malaikat
5.3.3 Menjelaskan kepentingan meyakini kewujudan Malikat
6.1.1 Menyatakan pengertian istinjak dan hukum
6.1.2 Menyatakan alat-alat istinjak
6.1.3 Menerangkan cara beristinjak dalam Islam
6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum tayamum
6.2.2 Menyatakan rukun –rukun tayamum
6.2.3 Menunjuk cara bertayamum
6.3.1 Menyatakan pengertian mandi
6.3.2 Menyatakan jenis-jenis mandi dan hukumnya
6.3.3 Menjelaskan cara – cara mandi wajib
7.1.1 Menyatakan biodata ringkas Abu Bakar As Siddiq
7.1.2 Menyatakan sifat peribadi Abu Bakar As Siddiq
7.1.3 Menjelaskan sumbangan Abu Bakar As Siddiq terhadap perkembangan Islam
7.2.1 Menyatakan biodata ringkas Umar Al-Khattab
7.2.2 Menyatakan sifat peribadi Umar Al-Khattab
7.2.3 Menjelaskan sumbangan Umar Al-Khattab terhadap perkembangan Islam
8.1.1 Menyatakan adab dengan rakan
8.1.2 Menyatakan kelebihan beradab dengan rakan
8.1.3 Menunjuk cara beradab dengan rakan
8.2.1 Menyatakan pengertian amanah
8.2.2 Menjelaskan kebaikan bersifat amanah
8.2.3 Menunjuk cara perlakuan bersifat amanah
1.1.1 Membaca potongan Surah Al-Isra’: (i) ُ¨‫ضَىرَ ب َُّك َأ اَّل َت¨¨¨ ۡع ُبد ُٓو ْا ِإ ٓاَّل ِإيَّاه‬ ٰ ۡ ‫( َو ِب‬iii) ‫( ِإمَّا َي¨¨ ۡبلُغ ََّنعِ ند ََك ۡٱ¨¨ل ِكبَرَ َأحَ ُد ُهمَٓا َأ ۡو ِك¨اَل ُهمَا‬iv)‫( َف¨¨¨اَل َت¨¨¨قُللَّ ¨ ُهمَٓا ُأٖ ّف‬v) ‫( َواَل َت¨¨¨ ۡن َه¨ ۡر ُهمَا‬vi) ‫ا َق¨¨ ۡواٗل َك¨ ِر ٗيما‬
ٰ ‫( َو َق‬ii) ‫ٱ¨¨لَولِ َد ۡي ِنِإ ۡح ٰ َس ًن ۚا‬
1.1.2 Membaca keseluruhan ayat 23 Surah al-Isra'
2.1.1 Membaca dan menghafaz potongan ayat dari Surah Al-Insyirah.
2.1.2 Membaca dan menghafaz keseluruhan ayat dari Surah Al-Insyirah
3.1.1 Membaca ayat 5 hingga 7 Surah Al-Mukminun dan memahami terjemahan
3.1.2 Menyatakan pengajaran ayat 5 hingga 7 Surah Al-Mukminun
3.1.3 Menerangkan kepentingan menjaga kehormatan diri dalam hubungan berlainan jantina.
3.1.4 Menjelaskan akibat tidak menjaga kehormatan diri dalam hubungan berlainan jantina.
4.1.1 Membaca potongan hadis berkaitan amalan sedekah dan memahami terjemahan
4.1.2 Menerangkan pengajaran daripada potongan hadis
4.1.3 Menerangkan kepelbagaian amalan sedekah
4.1.4 Menjelaskan adab bersedekah
4.1.5 Menjelaskan kebaikan bersedekah
4.1.6 Menunjukkan amalan bersedekah
5.1.1 Menyatakan kewajipan beriman kepada Kitab Allah.
5.1.2 Menyatakan kitab-kitab yang diturunkan oleh Allah dan penerimanya
5.1.3 Menjelaskan kepentingan beriman kepada al-Quran dalam kehidupan seharian
5.1.4 Menerangkan akibat tidak beriman kepada al-Quran dalam kehidupan individu
5.1.5 Menerangkan amalan yang menunjukkan beriman kepada al-Quran
5.1.6 Menjelaskan adab terhadap al-Quran
5.2.1 Menyatakan pengertian percaya kepada Rasul
5.2.2 Menyatakan pengertian Nabi dan Rasul
5.2.3 Mengaitkan kepentingan percaya kepada Rasul dalam kehidupan seharian
6.1.1 Menyatakan pengertian dan hukum puasa
6.1.2 Menyatakan syarat wajib dan syarat sah puasa
6.1.3 Menjelaskan perkara yang membatalkan puasa
6.1.4 Menjelaskan hikmah berpuasa
6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum zakat
6.2.2 Menyatakan jenis-jenis zakat
6.2.3 Menyatakan syarat wajib dan syarat sah zakat mengikut jenis
6.2.4 Menjelaskan hikmah berzakat
6.3.1 Menyatakan pengertian dan hukum haji dan umrah
6.3.2 Menyatakan rukun haji dan umrah
6.3.3 Menyatakan syarat wajib haji dan umrah
6.3.4 Menerangkan jenis-jenis ibadat haji
6.3.5 Menjelaskan kepentingan menunaikan haji
7.1.1 Memerihalkan latar belakang kehidupan Uthman bin Affan
7.1.2 Menjelaskan sifat peribadi Uthman bin Affan
7.1.3 Menerangkan sumbangan terhadap perkembangan Islam
7.2.1 Memerihalkan riwayat hidup Ali bin Abu Talib
7.2.2 Menjelaskan sifat peribadi Ali bin Abu Talib
7.2.3 Menerangkan sumbangan Ali bin Abu Talib terhadap perkembangan Islam
8.1.1 Menyatakan maksud mahabbah
8.1.2 Menerangkan ciri-ciri orang yang bersifat mahabbah dalam kehidupan
8.1.3 Menerangkan cara bermahabbah dengan: (i) manusia (ii) alam dan persekitaran (iii) Allah dan Rasul
8.2.1 Menyatakan maksud beradab terhadap ibu bapa dan keluarga
8.2.2 Menerangkan cara beradab terhadap ibu bapa dan keluarga
8.2.3 Menjelaskan kepentingan beradab terhadap ibu dan bapa dan keluarga
8.2.4 Menjelaskan akibat tidak beradab kepada ibu dan bapa
8.2.5 Menjelaskan maksud ayat Al-Quran dan hadis berkaitan adab kepada ibu bapa
1.1.1 Melakukan kemahiran lantunan di atas trampolin dan berhenti dengan selamat
1.1.2 Membuat bentuk badan tuck, pike dan straddle semasa layangan di atas trampolin
2.1.1 Menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan kawalan badan semasa layangan
2.1.2 Menerangkan mekanik lakuan untuk menghasilkan lantunan yang tinggi
5.1.1 Bersedia dari segi pakaian, peralatan dan kawasan yang selamat dan sesuai
5.1.2 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh mengurangkan risiko kecederaan berdasarkan aktiviti fizikal tertentu
5.1.3 Mematuhi langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti fizikal berdasarkan keupayaan diri sendiri
5.2.1 Mengambil bahagian secara aktif dan produtif dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.2 menilai tanggungjawab individu dalam melakukan aktiviti dalam kumpulan
5.2.3 Menetapkan matlamat kendiri dalam melakukan aktiviti
5.2.4 Menunjukkan keyakinan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.5 Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain semasa melakukan aktiviti dalam pelbagai situasi
5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti
5.3.2 Mempamerkan keseronokan semasa melakukan aktiviti
5.3.3 Memberi penghargaan terhadap pendapat dan kelebihan rakan
5.3.4 Mengenal pasti dan menentukan peranan setiap ahli semasa melakukan aktiviti fizikal
5.4.1 Mengenal pasti dan bersetuju dengan matlamat yang sama semasa melakukan aktiviti fizikal dalam kumpulan
5.4.2 Bekerjasama menyelesaikan masalah yang berlaku semasa melakukanaktiviti fizikal dan sepakat dalam membuat penyelesaian
5.5.1 Menerangkan etika sukan bagi atlet atau pemain, pegawai dan penonton
5.5.2 Mengamalkan semangat kesukanan dan permainan bersih (fairplay) dalam permainan
1.2.1 Melakukan kemahiran dalam tarian joget dan sumazau mengikut muzik yang didengar
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian joget dan sumazau
1.3.1 Melakukan kemahiran menghantar bola secara leret, lambung dan menanduk dalam situasi permainan
1.3.2 Melakukan kemahiran menyerkap bola leret dan bola tinggi dalam situasi permainan
1.3.3 Melakukan kemahiran mengelecek bola dalam situasi permainan
1.3.4 Melakukan kemahiran takel depan dan takel sisi dalam situasi permainan
1.3.5 Melakukan pelbagai kemahiran menjaring dengan pelbagai cara dalam situasi permainan
1.3.6 Melakukan kemahiran menjaga gawang dengan pelbagai cara dalam situasi permainan
2.3.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa melakukan kemahiran menghantar bola
2.3.2 Mengenal pasti mekanik lakuan untuk menyerkap bola leret dan bola tinggi serta menangkap bola dalam situasi permainan
2.3.3 Menerangkan cara mengawal bola semasa menggelecek untuk melepasi lawan
2.3.4 Mengenal pasti kemahiran takel yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
2.3.5 Mengenal pasti kemahiran menjaring yang sesuai untuk dilakukan dalam situasi permainan
2.3.6 Mengenal pasti kemahiran menjaga gawang yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
1.4.1 Melakukan kemahiran menghantar bola secara leret
1.4.2 Melakukan kemahiran meleret bola ke pelbagai arah dalam situasi permainan
1.4.3 Melakukan kemahiran menentukan arah pergerakan bola menggunakan pendengaran
1.4.4 Melakukan pelbagai kemahiran menjaga gawang seperti mengadang, menangkap dan menutup ruang melibatkan pelbagai arah dalam situasi permai
2.4.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa melakukan kemahira menghantar bola
2.4.2 Memerihal konsep serapan daya semasa menerima dan menangkap bola
2.4.3 Mengenal pasti kemahiran menjaga gawang yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
1.5.1 Melakukan kemahiran menghantar bola pelbagai arah dalam situasi permainan
1.5.2 Melakukan kemahiran menerima bola dengan kedua-dua tangan dan sebelah tangan dari pelbagai arah dan aras dalam situasi permainan
1.5.3 Melakukan kemahiran gerak kai dengan mendarat mengguanakan kedua-dua belah kaki, sebelah kaki dan 1 1/2 langkah setelah menangkap bola da
1.5.4 Melakukan kemahiran menjaring secara statik dan menjaring gerak selangkah dari pelbagai jarak dalam situasi permainan
1.5.5 Melakukan kemahiran mengadang dari posisi belakang, posisi sisi dan posisi depan dalam situasi permainan
1.5.6 Melakukan kemahiran mengacah dengan dodge dalam situasi permainan
2.5.1 Mengenal pasti kemahiran menghantar bola yang sesuai digunakan mengikut situasi permainan
2.5.2 Menjelaskan mekanik lakuan yang betul semasa menerima bola dari pelbagai arah dan aras
2.5.3 Mengenal pasti kaki yang akan melangkah selepa mendarat sebelum menghantar bola
2.5.4 Memerihal peranan pivot dalam kemahiran gerak kaki
2.5.5 Menjelaskan kemahiran menjaring yang sesuai digunakan berdasarkan situasi permainan
2.5.6 Mengenal pasti kemahiran mengadang yang sesuai digunakan berdasarkan situasi permainan
2.5.7 Menerangkan cara melakukan kemahiran mengacah yang sesuai digunakan berdasarkan situasi permainan
1.6.1 Melakukan kemahiran menyangga bola semasa menghantar dan menerima mengikut situasi permainan
1.6.2 Melakukan kemahiran mengumpan bola semas menghantar dan menerima mengikut situasi permainan
1.6.3 Melakukan kemahiran servis bawah dan servis atas dalam situasi permainan
1.6.4 Melakukan kemahiran merejam bola dalam situasi permainan
1.6.5 Melakukan kemahiran mengadang bola dalam situasi permainan
2.6.1 Memerihal pemindahan daya semasa melakukan kemahiran servis, menyangga, mengumpan dan merejam
2.6.2 Memerihal lakuan semasa servis, menyangga, mengumpan dan merejam
2.6.3 Mengenal pasti pilihan servis yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
2.6.4 Menerangkan faktor-faktor yang membantu rejaman yang berkesan
2.6.5 Menjelaskan pemasaan yang sesuai untuk melonjak semasa mengadang
1.7.1 Melakukan kemahiran servis tinggi dan servis pendek dalam situasi permainan
1.7.2 Melakukan kemahiran pukulan hadapan dan kilas dalam situasi permainan
1.7.3 Melakukan pelbagai kemahiran pukulan lob dalam situasi permainan
1.7.4 Melakukan pukulan junam (drop short) dalam situasi permainan
1.7.5 Melakukan kemahiran smesy dalam situasi permainan
2.7.1 Menerangkan lakuan servis tinggi dan servis pendek
2.7.2 Mengenal pasti pemasaan untuk melakukan pukulan hadapan dan kilas
2.7.3 Menyatakan justifikasi yang sesuai untuk menggunakan kemahiran pukulan junam dalam permainan
2.7.4 Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk menggunakan kemahiran pukulan junam dalam permainan
2.7.5 Menerangkan lakuan kemahiran smesy
2.7.6 Menyatakan justifikasi kemahiran yang sesuai untuk menyerang dan bertahan dalam situasi permainan
1.8.1 Melakukan kemahiran servis bola pingpong
1.8.2 Melakukan kemahiran menentukan arah pergerakan bola menggunakan pendengaran
1.8.3 melakukan kemahiran pukulan balas
2.8.1 Menerangkan pemindahan daya semasa melakukan servis
2.8.2 Mengenal pasti arah pergerakan bola pingpong
1.9.1 Melakukan lari pecut dengan menggunakan blok permulaan
1.9.2 Melakukan kemahiran lari pecut dalam laluan trek individu. (MBK Ketidakupayaan Penglihatan dengan bantuan pelari celik atau arah bunyi)
1.9.3 Melakukan pertukaran baton gaya visual dan gaya tanpa visula dalam lari berganti-ganti
1.9.4 Melakukan kemahiran lompat tinggi dengan menggunakan gaya gunting
1.9.5 Melakukan kemahiran lontar peluru
2.9.1 Mengenal pasti kedudukan pusat graviti semasa kedudukan 'ke garisan' dan 'sedia'
2.9.2 Mengenal pasti trek larian individu
2.9.3 Menerangkan strategi memilih turutan pelari dalam acara yang memerlukan pertukaran baton gaya visual dan gaya tanpa visual
2.9.4 Mengetahui peranan larian landas dalam kemahiran lompat tinggi gaya gunting
2.9.5 Menjelaskan perlakuan semasa melakukan kemahiran lontar peluru
10.1.1 Melakukan aktivti low element course (kemahiran tali aras rendah) seperti spider-web, alligator swwamp, giant finger secara berkumpulan
10.1.2 Melakukan kemahiran asas melempar dan menangkap dalam permainan frisbee
10.1.3 Melakukan kemahiran permainan tradisional sepak raga ratus
2.10.1 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan semasa melakukan aktiviti tali aras rendah, frisbee dan sepak raga ratus dalam kumpulan
2.10.2 Menjelaskan teknik melempar dan menangkap frisbee
2.10.3 Mengenal pasti cara mengawal bola untuk mendapatkan bilangan terbanyak sepak raga ratus
3.1.1 Mengira kadar nadi rehat dan kadar nadi maksimum diri sendiri untuk mendapatkan kadar nadi latihan
3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik tiga hingga enam kali seminggu berdasarkan prinsip frekuensi, intensil, jangka masa aktiviti dan jeni
3.2.1 Melakukan senaman menigkatkan kelenturan berdasarkan prinsip FITT
3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot teras yang melibatkan rectus abdominis, internal oblique, external oblique, tranverse abdominis, e
3.3.2 melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot berdasarkan prinsip FITT
3.4.1 Mengukur lipatan kulit menggunakan kaliper pada dua titik cubitan di otot trisep dan otot gastroknemius
3.5.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan bateri ujian SEGAK mengikut prosedur yang betul
3.5.2 Merekod keputusan ujian SEGAK
3.5.3 Melakukan aktiviti kecergasan sebagai tindakan susulan berdasarkan keputusan SEGAK
4.1.1 Mengenal pasti kaedah pengiraan kadar nadi latihan
4.1.2 Mengenal pasti frekuensi, intensiti, jangka masa aktiviti dan jenis aktiviti yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik
4.2.1 Mengenal pasti prinsip FITT yang digunakan untuk meningkatkan lenturan
4.2.2 Mengenal pasti senaman kelenturan yang boleh memberi risiko kecederaan
4.3.1 Menjelaskan peranan otot teras dalam kehidupan harian
4.3.2 Menyenaraikan senaman yang sesuai untuk otot-otot teras berdasarkan pencarian maklumat
4.3.3 Mengenal pasti prinsip FITT yang digunakan untuk meningkatkan daya tahan otot
4.4.1 Menerangkan prosedur mengukur peratus lemak badan menggunakan kaliper
4.4.2 Mengenal pasti peratus kandungan lemak badan sendiri berdasarkan carta jumlah lipatan kulit pada dua titik cubitan dan peratusan lemak
4.4.3 Membandingkan peratus lemak badan sendiri dengan julat peratus lemak badan yang ideal berdasarkan Carta Lemak Badan
4.5.1 Mengenal pasti tahap kecergasan berdasarkan keputusan SEGAK
4.5.2 Mencadangkan tindakan susulan berdasarkan keputusan SEGAK
1.1.1 Menghambur dengan kaki ke atas peti lombol dan mendarat
1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol
2.1.1 menjelaskan perkaitan antara daya dan ketinggian lonjakan semasa melakukan hambur
2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol
5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara individu dan berkumpulan
5.2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti secara aktif
5.2.2 Menerima tanggungjawab ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.3.1 Berinteraksi secara positif dalam melakukan aktiviti tanpa mengira perbezaan individu
5.3.2 Mempamer keseronokan semasa melakukan aktiviti
5.4.1 Bekerjasama melaksanakan aktiviti dalam kumpulan
5.4.2 Menunjukkan kualiti kepimpinan semasa melakukan aktiviti
5.5.1 Melakukan aktiviti dengan semangat kesukanan seperti menerima kekalahan secara positif, mempamerkan permaian bersih dan semangat juang
5.5.2 Melakukan aktiviti mengikut peraturan yang ditetapkan dengan beretika
1.2.1 Melakukan langkah dalam tarian inang mengikut muzik yang didengar
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dala langkah tarian inang
1.3.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola dalam situasi permainan
1.3.2 Melakukan pelbagai kemahiran menangkap bola dalam situasi permainan
1.3.3 Melakukan kemahiran mengadang dalam situasi permainan
1.3.4 Melakukan kemahiran mengacah dalam situasi permainan
1.3.5 Melakukan pelbagai kemahiran menjaring dalam situasi permainan
2.3.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa menghantar bola pada pelbagai jarak dan kelajuan
2.3.2 Menerangkan faktor yang mempengaruhi kemahiran menangkap bola dengan tepat
2.3.3 Menentukan kemahiran mengadang yang sesuai mengikut situasi permainan
2.3.4 Menjelaskan tujuan kemahiran mengacah dalam situasi permainan
2.3.5 Menentukan kemahiran menjaring yang sesuai digunakan berdasarkan situasi permainan
1.4.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola dalam situasi permainan
1.4.2 Melakukan kemahiran menangkap bola pada pelbagai aras dalam situasi permainan
1.4.3 Melakukan kemahiran berlari dan mengacah semasa membawa dan menghantar bola dalam situasi permainan
1.4.4 Melakukan kemahiran try dalam situasi permainan
2.4.1 Menerangkan lakuan menghantar bola berdasarkan situasi permainan
2.4.2 Memerihal lakuan menangkap bola berdasarkan situasi permainan
2.4.3 Menerangkan kesesuaian antara jarak dengan kemahiran berlari dan mengacah dalam situasi permainan
2.4.4 Menerangkan cara melakukan kemahiran try
1.5.1 Melakukan kemahiran servis sila dan servis kuda
1.5.2 Melakukan kemahiran menerima servis dengan menggunakan bahagian kaki, paha dan kepala
1.5.3 Melakukan kemahiran menyerang yang melibatkan menimbang, mengumpan, melibas dan menanduk dalam situasi permainan
1.5.4 Melakukan kemahiran bertahan yang melibatkan kemahiran mengadang, sepak sila, sepak kuda dan menanduk dalam situasi permainan
2.5.1 Membezakan tempat kontak bola pada kaki semasa melakukan servis kuda dan servis sila
2.5.2 Menghuraikan lakuan semasa menerima servis dengan menggunakan bahagian kaki, paha dan kepala
2.5.3 Menentukan kemahiran menyerang yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
2.5.4 Memuat justifikasi pemilihan kemahiran bertahan yang sesuai digunakan dalam situasi permainan
1.6.1 Melakukan pelbagai kemahiran memukul bola dalam situasi permainan
1.6.2 Melakukan kemahiran larian dalam situasi permainan
1.6.3 Melakukan pelbagai kemahiran menahan bola dalam situasi permainan
1.6.4 Melakukan kemahiran memadang yang melibatkan membaling dan menangkap bola pada pelbagai aras dan arah dalam situasi permainan
1.6.5 Melakukan pelbagai kemahiran boling dalam situasi permainan
1.6.6 Melakukan kemahiran menjaga wiket dalam situasi permainan
2.6.1 Memerihalkan tentang pemindahan daya semasa melakukan pelbagai kemahiran memukul bola
2.6.2 Menjelaskan kepentingan kelajuan semasa berlari antara wiket
2.6.3 Memerihalkan peranan penyerapan daya semasa melakukan kemahiran menahan
2.6.4 Mengenal pasti lakuan yang sesuai semasa membaling dan menangkap bola dalam situasi permainan
2.6.5 Menjelaskan kepentingan ketinggian pelepasan bola semasa boling
2.6.6 Mengenal pasti posisi yang sesuai semasa menjaga wiket dalam situasi permainan
1.7.1 Melakukan kemahiran lumba jalan kaki
1.7.2 Melakukan kemahiran lompat jauh
1.7.3 Melakukan kemahiran rejam lembing dengan menggunakan lembing ubahsuai
2.7.1 Menyatakan lakuan yang boleh membatalkan peserta lumba jalan kaki
2.7.2 Menerangkan kesan rotasi pinggul terhadap panjang langkah (stride length) semasa lumba jalan kaki
2.7.3 Menerangkan perkaitan antara kelajuan lari landas dengan jarak lompat jauh
2.7.4 Menerangkan kesan sudut lonjakan terhadap jarak lompat jauh
2.7.5 Menerangkan pengekalan imbangan badan semasa layangan dalam lompat jauh
2.7.6 Menyatakan kesan kelajuan merejam lembing terhadap jarak rejaman
2.7.7 Menyatakan kesan sudut pelepasan lembing terhadap rejaman
1.8.1 Membina khemah dengan menggunakan simpulan dan ikatan yang sesuai
1.8.2 Membina gajet dengan menggunakan simpulan dan ikatan yang sesuai
1.8.3 Melakukan kemahiran berlari dan mengelak dalam permainan tradisional Jengkek Ligan dan Bola Tuju Kaki
2.8.1 Menyatakan justifikasi simpulan dan ikatan yang dipilih untuk membina khemah
2.8.2 Menyatakan justifikasi simpulan dan ikatan yang dipilih untuk membina gajet
2.8.3 Mengenal pasti strategi untuk mematikan lawan dan menyelamatkan diri semasa bermain permainan tradisional Jengkek Ligan dan Bola Tuju Kaki
3.1.1 Mengira kadar nadi latihan (KNL) diri sendiri berdasarkan kadar nadi rehat (KNR) dan kadar nadi maksimum (KNM) dengan menggunakan rumus Kar
3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik dalam julat 65% - 85% KNL berdasarkan prinsip FITT (Frequency, Intencity, Type and Time)
3.2.1 Melakukan senaman Proprioceptive Neuromuscular Facilitation (PNF) meningkatkan kelenturan berdasarkan prinsip FITT
3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot berdasarkan prinsip FITT
3.4.1 Mengukur peratus lemak badan menggunakan ukuran lipatan kulit berdasarkan cubitan
3.5.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan ujian SEGAK mengikut prosedur yang betul
3.5.2 Melakukan senaman-senaman yang dapat meningkatkan komponen kecergasan berdasarkan keputusan ujian SEGAK
4.1.1 Mengenal pasti peratus intensiti yang sesuai bagi menentukan kadar nadi latihan untuk meningkatkan kapasiti aerobik
4.1.2 Menerangkan kepentingan kadar nadi latihan semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik
4.1.3 Menjelaskan keperluan kekerapan melakukan senaman untuk meningkatkan kapasiti aerobik
4.2.1 Menjelaskan kepentingan regangan PNF
4.2.2 Menerangkan kekerapan, intensiti dang jangka masa dalam regangan PNF
4.3.1 Menyenaraikan senaman meningkatkan daya tahan otot
4.3.2 Menjelaskan kepentingan daya tahan otot dalam kehidupan seharian
4.4.1 Mengenal pasti titik cubitan pada otot trisep, abdominal dan gastroknemius
4.4.2 Menentukan peratus lemak badan sendiri menggunakan Jadual Peratus Lemak Badan
4.4.3 membandingkan peratus lemak badan sendiri dengan julat peratus lemak badan yang ideal
4.5.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk menentukan tahap kecergasan fizikal kendiri
4.5.2 Mencadangkan tindakan susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK
1.1.1 Melakukan senaman lantai dengan menggunakan kemahiran gerak edar dan imbangan secara berkumpulan
1.1.2 Melakukan senaman lantai dengan menggunakan kemahiran gerak edar, imbangan dan putaran secara berkumpulan
1.1.3 Melakukan senaman lantai dengan menggunakan kemahiran gerak edar, imbangan, putaran dan hambur secara berkumpulan
1.1.4 Melakukan senaman lantai dengan menggunakan kemahiran gerak edar, imbangan, putar dan hambur secara berkumpulan dengan menggunakan pe
2.1.1 Menyatakan konsep pergerakan yang sesuai digunakan semasa melakukan senaman lantai
2.1.2 Menyatakan aktiviti senaman lantai yang sesuai untuk gerak edar, imbangan, putaran dan hambur dengan menggunakan peralatan
5.1.1 Menguruskan peralatan sebelum, semasa dan selepas melakukan suatu aktiviti
5.1.2 Menggunakan peralatan dengan selamat mengikut fungsian yang sesuai semasa melakukan aktiviti
5.1.3 Melakukan suatu aktiviti di ruang atau kawasan yang ditetapkan
5.2.1 Memupuk semangat berpasukan sepanjang suatu aktiviti dilakukan
5.2.2 Mengamalkan sikap bertanggungjawab semasa melakukan aktiviti
5.2.3 Mengamalkan sikap hormat-menghormati dikalangan rakan sebaya
5.2.4 Menyahut cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
5.3.1 Boleh berkomunikasi secara sopan dengan ahli kumpulan untuk melaksanakan aktiviti
5.3.2 Menghargai sumbangan yang diberi oleh setiap ahli kumpulan
5.4.1 Menerima peranan ahli-ahli kumpulan semasa melibatkan diri dalam suatu aktiviti
5.4.2 Menerima perbezaan individu dalam kumpulan semasa melibatkan diri dalam aktiviti
5.4.3 Mengamalkan sifat-sifat kepimpinan dalam kumpulan yang kecil atau besar sepanjang aktiviti dilakukan
5.4.4 Memberikan motivasi membina secara berterusan kepada rakan-rakan demi kepentingan semua pihak
5.5.1 Menyahut cabaran, meraikan kemenangan dan menerima kekalahan secara positif
5.5.2 mematuhi peraturan asas suatu permainan yang dimainkan
5.5.3 Mengamalkan semangat kesukanan yang tinggi semasa melakukan aktiviti
1.2.1 Melakukan langkah tarian tradisional pelbagai kaum di Malaysia dengan iringan muzik
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian yang dilakukan
1.3.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola ke sasaran dalam situasi permainan
1.3.2 Melakukan kemahiran menerima bola dalam situasi permainan
1.3.3 Melakukan kemahiran menggelecek bola dalam situasi permainan
1.3.4 Melakukan kemahiran menjaring sebelah tangan (one-hand shot) dan menjaring melompat (jump shot) dalam situasi permainan
1.3.5 Melakukan kemahiran menghadang dalam situasi permainan
2.3.1 Menjelaskan penggunaan daya semasa menghantar bola ke pelbagai arah dan kelajuan
2.3.2 Menjelaskan lakuan serap daya semasa menerima bola
2.3.3 Menerangkan peranan pandangan periferi (peripheral vision) dalam kawalan bola semasa menggelecek dalam situasi permainan
2.3.4 Memilih dan membuat justifikasi kemahiran menjaring yang sesuai berdasarkan situasi permainan semasa serangan
2.3.5 Menerangkan cara mengadang yang sesuai berdasarkan situasi permainan
1.4.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola ke sasaran yang melibatkan memukul, menolak dan mencedok (scoop) dalam situasi permainan
1.4.2 Melakukan kemahiran menerima bola secara tepat dan kilas (reverse stick) dalam situasi permainan
1.4.3 Melakukan kemahiran menggelecek bola yang melibatkan menggelecek rapat, menggelecek longgar dan menggelecek Indian (Indian dribble) dalam
1.4.4 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar untuk menjaring dalam situasi permainan
1.4.5 Melakukan kemahiran menjaga gawang dengan pelbagai cara dalam situasi permainan
2.4.1 Menjelaskan perbezaan kedudukan tangan pada kayu hoki semasa melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola
2.4.2 Menjelaskan lakuan serap daya semasa melakukan kemahiran menerima bola
2.4.3 Memilih kemahiran menggelecek bola yang sesuai berdasarkan situasi permainan
2.4.4 Mengenal pasti kemahiran menjaring yang sesuai berdasarkan situasi permainan
2.4.5 Menerangkan cara yang sesuai menjaga gwang berdasarkan situasi permainan
1.5.1 Melakukan kemahiran memadang yang melibatkan kemahiran membaling dan menangkap pelbagai aras dan arah dalam situasi permainan
1.5.2 Melakukan kemahiran memukul bola dalam situasi permainan
1.5.3 Melakukan kemahiran menampan bola dalam situasi permainan
1.5.4 Melakukan kemahiran larian tapak berdasarkan situasi permainan
1.5.5 Melakukan kemahiran melempar dalam situasi permainan
2.5.1 Menjelaskan perkaitan antara penggunaan daya dengan kelajuan bola yang dibaling semasa memadang
2.5.2 Menerangkan perbezaan antara menangkap bola tinggi dengan bola leret semasa memadang
2.5.3 Menjelaskan perbezaan antara lakuan memukul bola dengan lakuan menampan bola
2.5.4 Menjelaskan perbezaan antara melempar menggunakan bawah tangan dengan lakuan putaran
1.6.1 Melakukan kemahiran memegang boule dalam situasi permainan
1.6.2 Melakukan kemahiran melontar boule secara leret (roll) dalam situasi permainan
1.6.3 Melakukan kemahiran melontar boule secara lambungan perlahan (soft-lob) dalam situasi permainan
2.6.1 Menjelaskan cara memegang boule yang dilontar semasa memadang
2.6.2 Menerangkan perbezaan antara melontar boule secara leret (roll) dengan melontar boule secara lambungan perlahan (soft-lob) semasa memadang
1.7.1 Melakukan kemahiran lari berpagar dalam laluan trek individu
1.7.2 Melakukan kemahiran lompat kijang
1.7.3 Melakukan kemahiran lempar cakera
2.7.1 Menyatakan keperluan untuk kekal dalam laluan trek individu dan gelangang acara
2.7.2 Mengenal pasti kedudukan tangan dan kaki semasa fasa lonjakan dalam lari berpagar
2.7.3 Membezakan sudut lonjakan semasa melakukan 'hop', 'step' dengan 'jump' dalam lompat kijang
2.7.4 Menjelaskan perkaitan antara faktor ketinggian lepasan, sudut lepasan dan halaju lepasan dengan jarak lemparan cakera
1.8.1 Melakukan aktiviti orienteering dengan menggunakan kompas, peta dan kad arahan
1.8.2 Melakukan kemahiran membaling, mengelak dan menerima bola dalam permainan dodgeball
2.8.1 Melakarkan peta laluan orienteering berdasarkan tugasan
2.8.2 Merancang strategi menyerang dan bertahan dalam permainan dodgeball
3.1.1 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik dalam julat pada antara 60-80% daripada Kadar Nadi Latihan (KNL)
3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik yang dirancang berdasarkan prinsip FITT dalam julat 60-80% Kadar Nadi Latihan (KNL) yang ditentu
3.2.1 Melakukan senaman regangan statik dan dinamik
3.2.2 Melakukan senaman regangan meningkatkan kelenturan yang dirancang berdasarkan prinsip FITT
3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot
3.3.2 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot yang dirancang berdasarkan prinsip FITT
3.4.1 Melakukan senaman meningkatkan kekuatan otot
3.4.2 Melakukan senaman kekuatan otot bagi mendapatkan ulangan maksimum bagi diri sendiri
3.5.1 Mengukur peratus lemak badan menggunakan ukuran lipatan kulit berdasarkan 3 titik cubitan pada otot trisep, abdominal dan gastroknemius
3.6.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan ujian SEGAK mengikut prosedur yang betul
3.6.2 Melakukan senaman-senaman yang dapat meningkatkan komponen, kecergasan berdasarkan keputusan ujian SEGAK
4.1.1 Menghitung KNL 60-80% bagi diri sendiri
4.1.2 Menerangkan latihan fizikal yang boleh meningkatkan kapasiti aerobik
4.1.3 Merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan kapasiti aerobik berdasarkan prinsip FITT
4.2.1 Memberi justifikasi senaman regangan yang dipilih untuk meningkatkan kelenturan
4.2.2 Merancang pelan kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan kelenturan berdasarkan prinsip FITT
4.3.1 Menerangkan senaman yang sesuai untuk meningkatkan daya tahan otot untk diri sendiri
4.3.2 Menyenaraikan otot utama yang dapat dibina hasil daripada senaman daya tahan otot
4.3.3 Merancang pean kecergasan diri sendiri untuk meningkatkan daya tahan otot berdasarkan prinsip FITT
4.4.1 Menerangkan perbezaan antara senaman daya tahan otot dengan kekuatan otot
4.4.2 Menyenaraikan senaman meningkatkan kekuatan otot mengikut kumpulan otot yang dibina
4.4.3 Menjelaskan cara mendapatkan ulangan maksimum (Repeatition Maximum-RM) bagi contoh senaman untuk diri sendiri
4.5.1 Menggunakan rumus atau perisian untuk mendapatkan peratus lemak badan sendiri berdasarkan ukuran lipatan kulit
4.5.2 Membandingkan peratus lemak badan sendiri dengan julat peratus lemak badan yang ideal
4.5.3 Menerangkan kaedah pengukuran peratus lemak badan yang lain daripada ukuran lipatan kulit
4.6.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk menentukan tahap kecergasan fizikal kendiri
4.6.2 Merancang pelan kecergasan sebagai tindakan susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK untuk meningkatkan kecergasan fizikal
1.1.1 Memahami pengaruh rokok, alkohol dan dadah kepada diri, keluarga dan mayarakat
1.1.2 Mengaplikasi kemahiran mengelak diri daripada pengaruh rokok, alkohol dan dadah
1.1.3 Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif
1.1.4 Menilai taraf kesihatan individu yang terlibat dalam kegiatan merokok, pengambilan alkohol dan dadah
1.2.1 Mengetahui fungsi dan kepentingan makro nutrien iaitu karbohidrat, protein serta lemak
1.2.2 Mengetahui fungsi dan kepentingan mikro nutrien iaitu mineral dan vitamin
1.2.3 Menganalisis pemakanan yang sesuai berdasarkan makro nutrien dan mikro nutrien untuk menangani obesiti serta kurang berat badan
1.2.4 Menilai kepentingan pengambilan makro nutrien dan mikro nutrien mengikut keperluan
1.3.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C
1.3.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C
1.3.3 Menilai tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur D.R.A.B.C
1.1.1 Mengetahui identiti seksual iaitu setiap orang dilahirkan sama ada sebagai lelaki atau perempuan
1.1.2 Menjelaskan maksud orientasi seksual iaitu keinginan seksual terhadap berlainan jantina atau sesama jantina atau kedua-duanya sekali
1.1.3 menghuraikan cara untuk menangnai kecelaruan identiti seksual dan orientasi seksual yang bertentangan dengan agama serta budaya dalam masya
1.2.1 Menyatakan maksud kehormatan diri
1.2.2 Menjelaskan kepentingan menjaga kehormatan diri dengan engamalkan kebersihan, keselamatan dan kesihatan.
1.2.3 Menghuraikan kesan terhadap diri, keluarga dan masyarakat sekiranya tidak menjaga kehormatan diri.
2.1.1 Mengetahui risiko penyalahgunaan bahan
2.1.2 Menyatakan faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan
2.1.3 Menagplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan bahan
3.1.1 Menyatakan pelbagai situasi konflik dan situasi stres
3.1.2 Menjelaskan cara mengurus konflik dan mengurus stres
3.1.3 Menghuraikan kesan konflik dan kesan stres terhadap kesihatan diri dan keluarga
4.1.1 Menyatakan maksud jurang generasi
4.1.2 Mengetahui jurang generasi dalam keluarga
4.1.3 Menjelaskan kepentingan merapatkan jurang generasi dalam keluarga
5.1.1 Mengetahui nilai dalam perhubungan dan batas perhubungan yang sihat
5.1.2 Menjelaskan cara menjalin perhubungan dan mengekalkan batas perhubungan yang sihat
5.1.3 Menghuraikan kebaikan mengamalkan batas perhubungan yang sihat dalam kehidupan harian
6.1.1 Mengetahui penyakit tidak berjangkit iaitu diabetes, hipertensi, penyakit kardiovaskular dan penyakit respiratori kronik
6.1.2 Menjelaskan cara mencegah diabetes, hipertensi, penyakit kardiovaskular dan penyakit respiratori kronik
6.1.3 Menghuraikan akibat jika tidak mengamalkan gaya hidup sihat
7.1.1 Menyatakan maksud gangguan seksual dan penderaan seksual
7.1.2 Menyenaraikan contoh-contoh gangguan seksual dan penderaan seksual
7.1.3 Menjelaskan tindakan yang perlu diambil untuk menangani gangguan seksual dan penderaan seksual
8.1.1 Menjelaskan tentang keselamatan makanan dan kualiti makanan
8.1.2 Menghuraikan cara memilih makanan yang selamat dan berkualiti untuk mengelak keracunan dalam pemakanan harian
9.1.1 Menyatakan prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S
9.1.2 menerangkan prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S
9.1.3 Menghuraikan tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur T.O.T.A.P.S
1.1.1 Mengenal pasti gender
1.1.2 Membincangkan identiti gender dan peranan gender
1.1.3 menganalisis perkaitan proses sosialisasi dengan identiti gender dan peranan gender
1.1.4 Menjana idea bagaimana proses sosialisasi boleh mempengaruhi identiti gender dan peranan gender
1.2.1 Membincangkan stereotaip gender mengikut norma keluarga, budaya dan masyarakat setempat
1.2.2 Mengaplikasi cara menangani cabaran stereotaip gender dan diskriminasi
1.2.3 Mencadangkan kepentingan menangani cabaran stereotaip gender dan diskriminasi
1.2.4 Menjana idea keperluan membudayakan kesaksamaan gender
2.1.1 Mengenal pasti kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang penyalahgunaan bahan
2.1.2 Membincangkan implikasi menyalahi peraturan dan undang-undang penyalahgunaan bahan kepada diri serta keluarga
3.1.1 Mengenal pasti punca kemarahan
3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus kemarahan
3.1.3 Menilai kesan kemarahan terhadap kesihatan diri dan orang lain
3.1.4 Menjana idea cara mengurus kemarahan
4.1.1 Menjelaskan maksud sumbang mahram
4.1.2 Mencadangkan cara berkata TIDAK untuk mengelak sumbang mahram
4.1.3 Membincangkan peranan ahli keluarga untuk mengelak sumbang mahram
4.1.4 Menjana idea untuk melaporkan kes sumbang mahram
5.1.1 Menjelaskan maksud persahabatan
5.1.2 Membezakan pelbagai jenis persahabatan
5.1.3 Membincangkan kepentingan menjaga batasan pergaulan dalam persahabatan
5.1.4 Menjana idea cara berkomunikasi secara spontan dalam persahabatan
6.1.1 Menjelaskan tentang jangkitan HIV dan penyakit AIDS
6.1.2 Menilai situasi yang boleh mendedahkan diri kepada jangkitan HIV dan penyakit AIDS
6.1.3 Membincangkan impak jangkitan HIV dan jangkitan AIDS kepada diri dan orang lain
7.1.1 Menjelaskan maksud dan jenis eksploitasi
7.1.2 Membincangkan punca dan cara mengelakkan diri daripada dieksploitasi
7.1.3 Menilai impak eksploitasi kepada diri, keluarga dan masyarakat
8.1.1 Menjelas maksud kalori
8.1.2 Menilai pengambilan kalori seharian
8.1.3 Membincangkan pengambilan kalori berdasarkan aktiviti
9.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur (R.I.C.E)
9.1.2 Mengenal pasti kecederaan yang memerlukan prosedur (R.I.C.E)
9.1.3 Mengaplikasi prosedur (R.I.C.E) untuk bertindak mengikut kecederaan
(a) mentakrifkan maksud perniagaan
(b) membandingkan organisasi yang bermotifkan untung (perniagaan) dengan organisasi yang tidak bermotifkan untung;
(c) menjelaskan kepentingan keuntungan kepada sesebuah perniagaan;
(d) membincangkan peranan perniagaan terhadap pengguna, masyarakat, ekonomi, dan negara;
(e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan mentah, modal, modal insan, teknologi, dan keusahawanan;
(f) menjelaskan langkah-langkah yang terlibat dalam proses perniagaan yang meliputi input, proses tambah nilai, output, pemasaran, dan untung/rugi;
(g) menerangkan perkembangan perniagaan masa kini dan cabaran-cabarannya termasuk perubahan faktor persekitaran.
(a) menjelaskan jenis-jenis persekitaran perniagaan yang merangkumi persekitaran umum dan persekitaran tugas (pihak berkepentingan atau pemilik taruh
(b) menjelaskan faktor-faktor persekitaran umum yang merangkumi ekonomi, persaingan dan jaringan, sosiobudaya, politik dan perundangan, teknologi, pr
(c) membincangkan pengaruh persekitaran umum dan persekitaran tugas terhadap perniagaan;
(d) menjelaskan tanggungjawab perniagaan kepada pihak berkepentingan, termasuklah pelanggan, pembekal, pembiaya, pemodal/pelabur, pesaing, keraja
(a) menjelaskan organisasi perniagaan berdasarkan pemilikan, aktiviti, sektor, dan tahap perniagaan;
(b) membincangkan pemilikan organisasi perniagaan yang merangkumi pemilikan tunggal, perkongsian, syarikat, koperasi, dan mengaitkannya dengan und
(c) menjelaskan langkah-langkah penubuhan organisasi tersebut;
(d) Membandingkan aktiviti perniagaan berasaskan pengeluaran dan perkhidmatan;
(e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan mentah, modal, modal insan, teknologi, dan keusahawanan;
(f) menjelaskan aktiviti perniagaan berasaskan pengeluaran seperti ekstraktif, barangan pengguna (konsumer), barangan industri, pembuatan, pemasangan
(g) membincangkan peranan sektor industri seperti swasta, awam, dan badan berkanun dalam perkembangan perniagaan;
(h) menjelaskan tahap-tahap perniagaan dari perspektif berikut. (i) Primer, sekunder, dan tertiar (ii) Huluan dan hiliran (iii) Domestik dan antaraban
(a) mentakrifkan pengeluaran/operasi (termasuk servis) dan peranannya;
(b) menjelaskan evolusi pengeluaran bermula dengan revolusi industri, pendekatan saintifik, hubungan manusia, penyelidikan operasi, kualiti, globalisasi, d
(c) menghuraikan cabaran yang dihadapi oleh pengurus pengeluaran;
(d) menjelaskan hubungan jabatan pengeluaran dengan jabatan pemasaran, kewangan, dan sumber manusia;
(e) menjelaskan proses pengeluaran merangkumi input, proses transformasi, dan output;
(f) menjelaskan sistem dan subsistem pengeluaran.
(a) menjelaskan reka bentuk pengeluaran merangkumi simplification, standardization dan modular;
(b) menjelaskan jenis pengeluaran mengikut tempahan, secara massa, dan secara berkelompok;
(c) menjelaskan objektif susun atur dan jenis-jenis susun atur secara tetap, proses, produk, dan selular;
(d) menjelaskan objektif pemilihan lokasi kilang dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan lokasi.
(a) menjelaskan maksud kawalan kualiti, kepentingannya, dan proses (rancang, buat, semak, dan tindakan - PDCA);
(b) menghuraikan kaedah pemeriksaan termasuklah pemeriksaan menyeluruh dan pelan pensampelan;
(c) menghuraikan alat kawalan kualiti iaitu kawalan proses secara statistik (statistical process control), analisis nilai tambah, carta kawalan, kajian kualiti/ko
(d) membincangkan pendekatan kawalan kualiti iaitu kawalan input, kawalan proses, dan kawalan output.
(a) menjelaskan maksud kawalan inventori, sistem, dan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis inventori iaitu bahan mentah, kerja dalam proses, dan produk siap;
(c) mengenalpasti alat-alat kawalan inventori
(d) mengaplikasikan kaedah kuantiti pesanan ekonomi [Economic order quantity (EOQ)], dan titik pesanan semula [Reorder point (ROP)];
(e) menghuraikan konsep/kaedah tepat pada masa [Just-in-Time (JIT)].
(a) menjelaskan maksud standard pengeluaran dan International Organisation for Standardisation (ISO);
(b) menjelaskan jenis-jenis standard ISO, tujuan, dan kriterianya;
(c) menjelaskan maksud pengurusan kualiti menyeluruh dan prinsip-prinsipnya;
(d) menghuraikan konsep-konsep dalam sistem pengeluaran. (i) Merekayasa (reengineering) (ii) Rekabentuk berbantu komputer [Computer aided design (
(a) mentakrifkan pemasaran dan menjelaskan kepentingannya
(b) menjelaskan pendekatan pemasaran termasuk pengeluaran, produk, penjualan, pemasaran, dan pemasaran kemasyarakatan;
(c) menjelaskan proses pemasaran yang merangkumi menilai peluang-peluang pemasaran, memilih sasaran pasaran, membina campuran pemasaran, dan
(d) membincangkan pendekatan strategi pemasaran meliputi; (i) analisis portfolio perniagaan (Matriks BCG) (ii) analisis kekuatan, kelemahan, ancaman, d
(e) menentukan strategi dan objektif pemasaran (penembusan pasaran, pembangunan pasaran, pembangunan produk, pempelbagaian);
(f) menentukan sasaran pasaran dan campuran pemasaran, dan pelaksanaan serta penilaiannya.
(a) menjelaskan rangsangan pemasaran dan persekitaran, kotak hitam pembeli, dan respons pembeli;
(b) membincangkan faktor yang mempengaruhi gelagat pengguna termasuklah budaya, sosial, individu, psikologi, dan situasi
(c) menjelaskan proses keputusan pembelian produk pengguna yang merangkumi mengenal pasti keperluan, mencari maklumat, menilai alternatif, membu
(d) menjelaskan proses pembelian produk baru merangkumi menyedari, meminati, menilai, mencuba, dan menerima
(e) menjelaskan proses pembelian produk industri merangkumi mengenal pasti masalah, mengenal pasti keperluan organisasi, menentukan spesifikasi pro
(a) menjelaskan kepentingan penyelidikan pemasaran;
(b) menerangkan langkah-langkah penyelidikan pemasaran yang merangkumi mengenal pasti masalah dan menetapkan objektif, membentuk rancangan pe
(a) membincangkan asas-asas segmentasi pasaran merangkumi geografi, demografi, psikografi, dan gelagat pengguna/manfaat produk;
(b) menjelaskan strategi menyasarkan pasaran (market targeting) merangkumi pemasaran tidak dibezakan, pemasaran dibezakan, pemasaran tertumpu, d
(c) menjelaskan proses peletakan pasaran yang merangkumi menentukan pasaran sasaran (targeted market), menyesuaikan produk dengan pasaran, dan
(d) menjelaskan strategi peletakan melalui pelbagai cara termasuklah atribut produk, manfaat, kekerapan penggunaan, pengguna, dan klasifikasi produk;
(e) membezakan segmentasi pasaran, sasaran pasaran, dan peletakan pasaran, dan menjelaskan kepentingannya.
(a) mentakrifkan campuran pemasaran;
(b) mentakrifkan produk dan membandingkan produk fizikal dan produk perkhidmatan (servis);
(c) menghuraikan klasifikasi produk merangkumi produk pengguna dan produk perindustrian;
(d) menjelaskan atribut produk, penjenamaan, pembungkusan, pelabelan, dan khidmat sokongan;
(e) menjelaskan lini produk yang merangkumi kedalaman produk dan kelebaran produk;
(f) membincangkan kitaran hayat produk
(g) menjelaskan saluran agihan produk
(h) menghuraikan perantaraan dalam saluran agihan produk yang merangkumi pemborong, ejen, dan peruncit;
(i) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan harga
(j) menjelaskan pendekatan penentuan harga secara umum berasaskan kos, nilai, dan persaingan;
(k) menjelaskan penentuan harga produk baru;
(l) menjelaskan campuran promosi merangkumi pengiklanan, promosi jualan, publisiti, perhubungan awam, dan jualan bersemuka;
(m) menghuraikan konsep dan tujuan komunikasi pemasaran bersepadu (IMC).
(a) mentakrifkan maksud pengurusan kewangan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan peranan pengurus kewangan
(c) menjelaskan peranan pengurusan kewangan dan kaitannya dengan bidang-bidang lain termasuklah pemasaran, pengeluaran, perakaunan, dan sumber
(d) menjelaskan objektif kewangan iaitu meningkatkan kekayaan pemegang saham.
(a) menjelaskan pihak-pihak yang berkepentingan terhadap penyata kewangan;
(b) menganalisis penyata kewangan yang merangkumi penyata pendapatan, kunci kira-kira, dan penyata aliran tunai;
(c) menyediakan dan menaksir nisbah kewangan yang merangkumi nisbah kecairan, nisbah kecekapan, nisbah keberuntungan, nisbah penggearan, dan ni
(a) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka masa panjang termasuklah bon, ekuiti, dan saham keutamaan;
(b) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka masa pendek termasuk overdraf, pemfaktoran, penerimaan jurubank (BA), trust receipt, dan p
(c) menjelaskan jenis penggunaan dana mengikut keperluan semasa, jangka masa pendek dan jangka masa panjang.
(a) menyediakan bajet tunai
(b) mengaplikasikan bajet tunai kepada peniaga
(a) mentakrif maksud pengurusan risiko dan kepentingannya;
(b) memahami jenis risiko
(c) menjelaskan prinsip insurans termasuklah ganti rugi (termasuk subrogasi, caruman, dan limpah), doktrin punca terdekat, kepentingan boleh diinsuransk
(d) menjelaskan prinsip takaful termasuklah kepatuhan syariah (gharar, maisir, riba’, akad, jual beli), menanggung risiko bersama, tabarru’ (sedekah), dan s
(a) mentakrifkan pengurusan sumber manusia dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi pengurus sumber manusia;
(c) membincangkan cabaran pengurusan sumber manusia;
(d) menjelaskan pengurusan sumber manusia strategik yang merangkumi menarik, membangun, dan mengekal sumber manusia.
(a) menjelaskan maksud dan objektif perancangan sumber manusia;
(b) menjelaskan proses perancangan sumber manusia yang meliputi analisis kerja (penghuraian kerja dan spesifikasi kerja), menentukan keperluan, dan m
(c) menjelaskan analisis kerja yang merangkumi penghuraian dan spesifikasi kerja
(d) menjelaskan kaedah menentukan keperluan sumber manusia termasuklah meramal sumber dalaman dan luaran; carta penggantian; dan inventori kema
(e) menghuraikan faktor-faktor penentuan keperluan sumber manusia termasuklah perubahan teknologi, perubahan sosioekonomi, pertumbuhan perniagaa
(f) menjelaskan proses pengambilan yang merangkumi menarik minat, pemilihan, penawaran kerja, dan induksi;
(g)) menjelaskan tindakan menarik minat termasuklah iklan, hebahan umum, head-hunting, walk-in, dan lain-lain;
(h) menjelaskan aspek pemilihan yang merangkumi borang permohonan, semakan rujukan, temu duga, dan ujian;
(i) menjelaskan penawaran kerja meliputi syarat-syarat perkhidmatan;
(j) menjelaskan induksi yang merangkumi tujuan, kandungan program, dan masalah perlaksanaan.
(a) mentakrifkan maksud latihan dan pembangunan serta peranan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis latihan yang dikendalikan dan menilai kebaikan dan kelemahannya.
(a) mentakrifkan maksud penilaian prestasi serta menjelaskan peranan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan kaedah-kaedah penilaian prestasi;
(c) menjelaskan ciri-ciri penilaian prestasi yang berkesan;
(d) membincangkan masalah dalam penilaian prestasi.
(a) menjelaskan maksud pampasan, tujuan, dan kepentingannya;
(b) menjelaskan ganjaran merangkumi gaji, upah, dan elaun [elaun sara hidup (COLA), elaun khidmat awam, elaun perumahan dan sebagainya];
(c) menjelaskan faedah yang berbentuk wang dan bukan wang termasuklah insurans pekerja, caruman KWSP, kemudahan kesihatan, percutian, kemudah
(d) menjelaskan penentu-penentu pampasan
(a) mentakrifkan maksud disiplin dalam perjawatan;
(b) menjelaskan proses tindakan disiplin yang merangkumi amaran lisan, amaran bertulis, surat tunjuk sebab, inkuiri, dan hukuman;
(c) menjelaskan masalah dalam tindakan disiplin;
(d) menjelaskan jenis-jenis hukuman berkaitan disiplin;
(e) menjelaskan skim kemudahan penamatan perkhidmatan sama ada secara wajib, sukarela, atau diberhentikan (retrenchment).
(a) mentakrifkan maksud perhubungan industri dan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi, peranan, dan kepentingan kesatuan sekerja termasuklah Kongres Kesatuan Sekerja Malaysia (MTUC) dan lain-lain;
(c) menjelaskan kaedah mengekalkan hubungan harmoni antara majikan dengan pekerja.
(a) mentakrifkan maksud pengurusan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi pengurusan merangkumi perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, dan pengawalan;
(c) membincangkan konsep keberkesanan dan kecekapan pengurusan;
(d) menerangkan peranan pengurus dalam sesebuah organisasi mengikut Teori Mintzberg, iaitu antara-perorangan (interpersonal), peranan bermaklumat (
(e) menjelaskan pendekatan-pendekatan pemikiran pengurusan, ciri-ciri dan pelopornya termasuklah Pendekatan klasikal, Pendekatan kemanusiaan/gelag
(a) menjelaskan kepentingan kemahiran dalam pengurusan
(b) menjelaskan tiga peringkat pengurusan iaitu peringkat bawahan, peringkat pertengahan, dan peringkat atasan;
(c) menjelaskan berbagai-bagai jenis kemahiran pengurusan termasuklah konseptual, antara-perorangan/ kemanusiaan, teknikal, pengurusan masa, dan p
(d) menghubungkaitkan kemahiran pengurusan dengan peringkat pengurusan.
(a) mentakrifkan maksud perancangan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis perancangan mengikut jangka masa, kegunaan, dan peringkatnya (strategik, taktikal, dan operasi);
(c) menjelaskan proses perancangan yang meliputi menentukan matlamat dan objektif, menganalisis persekitaran perniagaan, membentuk alternatif tindak
(d) menyediakan analisis pulang modal
(e) melakar Carta Gantt
(f) menjelaskan bajet dan penggunaannya dalam perancangan
(g) menghitung dan melakar Critical Path Method (CPM)
(h) menjelaskan unsur-unsur perancangan strategik yang merangkumi visi, misi, objektif (VMO), strategi dan taktik, dasar/polisi, prosedur, dan standard;
(i) mengaplikasikan analisis kekuatan, kelemahan, ancaman dan peluang (SWOT)
(a) mentakrifkan maksud pengorganisasian dan menjelaskan kepentingannya;
(b) membentuk carta organisasi dan membincangkan rasional penjabatanan organisasi mengikut fungsi, divisyen (produk, pasaran, dan geografi), dan mat
(c) menjelaskan bentuk-bentuk lain struktur organisasi termasuklah struktur berdasarkan pasukan, projek, unit perniagaan strategik (SBU), dan organisasi t
(d) Menjelaskan proses pengorganisasian yang meliputi (i) penentuan objektif (ii) pengenalpastian aktiviti (iii) pengelasan aktiviti (iv) pengelompokan aktiviti
(e) menjelaskan manual organisasi termasuklah fail meja, manual prosedur kerja, dan prosedur kualiti;
(f) membincangkan konsep-konsep pengorganisasian termasuklah autoriti, tanggungjawab, akauntabiliti, pemusatan dan pemencaran autoriti, penugasan,
(a) mentakrifkan maksud kepimpinan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis kuasa pemimpin termasuklah kuasa sah, kuasa ganjaran, kuasa desakan, kuasa rujukan, dan kuasa kepakaran;
(c) membincangkan jenis-jenis kepimpinan termasuklah transactional, transformational, karismatik, dan berwawasan (visionary);
(d) membincangkan gaya kepimpinan autokratik, demokratik, laissez-faire, dan kontingensi;
(e) membandingkan pemimpin dan pengurus
(f) membandingkan pemimpin formal dan pemimpin tidak formal
(g) menjelaskan teori motivasi Maslow, Herzberg, McGregor, dan McClelland;
(h) membincangkan perkaitan amalan dengan teori-teori motivasi;
(i) mentakrifkan maksud pasukan dan menjelaskan kepentingan pasukan;
(j) menjelaskan proses pembentukan pasukan yang meliputi pembentukan (forming), peributan (storming), penyesuaian (norming), pelaksanaan (performin
(k) mentakrifkan maksud stres dan pengurusan stres
(l) menjelaskan punca-punca stres
(m) menerangkan kaedah mengurus stres dari aspek individu dan organisasi
(a) mentakrifkan maksud pengawalan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) membincangkan jenis kawalan dalaman (audit dalaman, dasar organisasi, dan prosedur kerja) dan luaran (audit luar, peraturan, dan undang-undang);
(c) menjelaskan proses kawalan iaitu menetapkan standard, mengukur pencapaian, membandingkan pencapaian dengan standard, dan membuat langkah
(d) membincangkan kaedah kawalan iaitu awalan, semasa, dan selepas;
(e) menggunakan alat-alat kawalan termasuk analisis titik pulang modal, bajet, carta Gantt, dan analisis Teknik Menilai dan Menyemak Program (Programm
(a) mentakrifkan Akta Kontrak 1950 (termasuk pindaan);
(b) menjelaskan elemen-elemen kontrak iaitu tawaran, penerimaan, balasan, niat, ketentuan, dan keupayaan;
(c) menerangkan syarat-syarat kontrak: termasuklah kontrak sah, kontrak tidak sah, kontrak batal, pelepasan kontrak, dan remedi; (Kes-kes rujukan: Kes T
(a) mentakrifkan Akta Jualan Barang-barang 1957 (termasuk pindaan);
(b) menerangkan maksud kontrak jualan;
(c) membezakan syarat-syarat tersurat dan tersirat;
(d) menerangkan elemen-elemen yang perlu ada dalam kontrak jualan termasuk waranti, keterangan, bebas daripada kesulitan, boleh guna, dan mutu; ( Ke
(a) menjelaskan maksud kemahiran komunikasi;
(b) menerangkan proses komunikasi yang meliputi penghantar, enkod, saluran, dekod, penerima, dan maklum balas;
(c) menerangkan halangan-halangan komunikasi seperti fizikal, psikologikal, sosiologikal dan semantik;
(d) menerangkan bentuk-bentuk komunikasi iaitu sama ada menegak, mendatar, dan melintang, yang boleh berlaku secara sehala atau dua hala;
(e) menerangkan jenis komunikasi iaitu komunikasi lisan yang merangkumi perbincangan, mesyuarat, ucapan, dan pembentangan, dan komunikasi bukan
(f) membandingkan media komunikasi dan kesesuaiannya termasuklah bersemuka, telefon, internet, intranet, memorandum, surat-menyurat, laporan, dan
(a) menjelaskan proses mendengar iaitu menerima, memahami, mengingati, menilai, dan memberi tindak balas;
(b) menjelaskan kaedah mendengar secara berkesan berasaskan: mendengar secara empati dan objektif; mendengar secara kritikal dan nonjudgemental;
(c) menjelaskan fungsi mendengar secara aktif dan teknik-tekniknya yang meliputi: mengulang maksud pembicara, meluahkan kefahaman terhadap perasa
(a) menjelaskan prinsip berunding termasuklah: tumpuan kepada minat dan bukan kedudukan, asingkan manusia daripada masalah, jana pelbagai pilihan,
(b) menjelaskan elemen-elemen perundingan termasuklah maklumat, masa, kuasa, etika, budaya, pelaku/personaliti, dan aspek sosial
(c) menjelaskan tahap-tahap perundingan termasuklah intrapersonal, interpersonal, intrajabatan, interjabatan, nasional, dua hala, serantau, pelbagai hala, d
(d) menjelaskan strategi dan taktik perundingan termasuklah good guy bad guy, nibbling, trial balloon, red herring, outrageous, apparent withdrawal, dan lim
(a) menjelaskan peranan dan kepentingan ICT dalam pengurusan perniagaan;
(b) menerangkan bagaimana internet boleh meluaskan peluang-peluang perniagaan seperti e-dagang, e-perolehan, dan e-pemasaran;
(c) menjelaskan kegunaan intranet dalam organisasi.
(a) mentakrifkan maksud pembuatan keputusan;
(b) menjelaskan jenis keputusan merangkumi keputusan rutin dan tak rutin;
(c) menjelaskan langkah-langkah dalam proses pembuatan keputusan rasional iaitu mengenal pasti masalah, mengutip data, menganalisis data, menjana a
(a) mengaplikasikan alat membuat keputusan secara kuantitatif seperti statistik deskriptif dan pokok keputusan;
(b) mengaplikasikan alat membuat keputusan kualitatif seperti analisis tulang ikan, sumbang saran, kumpulan fokus, teknik Delphi, dan teknik kumpulan no
(a) membincangkan pengaruh faktor kedapatan maklumat terhadap pembuatan keputusan;
(b) membincangkan pengaruh faktor kecekapan pembuat keputusan terhadap pembuatan keputusan;
(c) membincangkan pengaruh faktor situasi terhadap pembuatan keputusan termasuklah kepastian, risiko, ketidakpastian, dan kesamaran.
(a) mentakrifkan usahawan dan keusahawanan;
(b) membezakan antara usahawan, peniaga, dan pengurus;
(c) menjelaskan peranan usahawan dalam masyarakat usahawan secara mikro dan makro.
(a) menerangkan teori-teori keusahawanan mengikut pendekatan ekonomi, pendekatan psikologi, dan pendekatan sosiologi;
(b) mengaitkan teori tersebut dengan pelopornya.
(a) menerangkan sifat-sifat peribadi usahawan berjaya antaranya mempunyai inisiatif yang tinggi, berani mengambil risiko, kreatif, inovatif, dan lain-lain
(b) mengaitkan sifat-sifat usahawan dengan tokoh-tokoh usahawan semasa;
(c) menjelaskan ciri-ciri orang yang efektif berdasarkan Stephen Covey (Tujuh Tabii Orang Berjaya);
(d) menerangkan faktor kejayaan seimbang.
(a) menjelaskan sumber yang boleh memberi idea baru umpamanya pelanggan, produk sedia ada, syarikat sedia ada, saluran pengedaran, paten, penyelid
(b) menjelaskan kaedah menjana dan mengembangkan idea melalui soal selidik, sumbang saran, pemerhatian, kumpulan fokus;
(c) membincangkan proses merealisasikan idea iaitu idea, menapis idea, membina konsep, menguji konsep, membuat rancangan perniagaan, membina fiz
(a) membincangkan kaedah memulakan sesebuah perniagaan iaitu memulakan sendiri, mengambil alih perniagaan sedia ada, francais, dan pakatan strate
(b) menjelaskan bentuk modal (i) Kewangan seperti modal teroka, ekuiti, dan hutang (ii) Bukan kewangan seperti aset-aset tetap
(c) menjelaskan sumber modal formal (contoh: pinjaman bank, bantuan kerajaan, pelabur) dan sumber modal tidak formal (contoh: simpanan sendiri, pinjam
(d) menerangkan pihak-pihak yang memberi kemudahan dan bantuan seperti agensi kerajaan, badan-badan berkanun, dan pihak swasta;
(e) menerangkan jenis kemudahan yang diberikan oleh agensi-agensi tersebut seperti bantuan kewangan, tapak kilang, khidmat nasihat dan perundingan,
(a) mentakrifkan rancangan perniagaan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan kegunaan rancangan perniagaan kepada usahawan dan pihak berkepentingan;
(c) menyediakan rancangan perniagaan berdasarkan format berikut: (i) Rumusan Eksekutif (ii) Pengenalan (iii) Objektif (iv) Latar Belakang Syarikat
(a) mentakrif maksud perniagaan antarabangsa;
(b) menjelaskan kepentingan perniagaan antarabangsa dalam ekonomi merangkumi tukaran asing, pasaran luas, guna tenaga, pemindahan teknologi;
(c) menjelaskan tahap perniagaan antarabangsa termasuk domestik, antarabangsa, multinasional, dan global;
(d) menjelaskan strategi memasuki perniagaan antarabangsa termasuk import, eksport, kontrak pengeluaran, pelesenan, francais, usaha sama, subsidiari,
(a) mentakrifkan konsep-konsep berikut:(i) Dunia tanpa sempadan (ii) Pasaran menimbul (emerging market) (iii) Selatan-Selatan (iv)
(a) menjelaskan maksud syarikat multinasional dan tujuan organisasi menjadi syarikat multinasional;
(b) menjelaskan cabaran yang dihadapi oleh syarikat multinasional dari aspek:(i) Struktur organisasi (ii) Kawalan pengurusan (iii) Politik dan pe
(c) menerangkan jenis risiko antaranya risiko ekonomi, politik, kredit, pemilikan negara, penghantaran balik modal dan dividen, dan kadar pertukaran wang
(a) menjelaskan kegunaan dokumen penghantaran: Surat Pengesahan Penghantaran Laut (Bill of Lading), Surat Pengesahan Penghantaran Udara (Airway
(b) menjelaskan kaedah penyelesaian perdagangan iaitu perdagangan barter dan perbankan koresponden;
(c) menjelaskan kegunaan dokumen pembayaran perdagangan antarabangsa berikut: Surat Kredit (Letter of Credit), Tuntutan Ikut Perintah (Sign/D
(d) menjelaskan kesan kadar pertukaran mata wang asing terhadap perniagaan antarabangsa;
(a) menjelaskan peranan MATRADE dalam menggalakkan pemasaran antarabangsa;
(b) menjelaskan galakan perniagaan antarabangsa berikut: (i) Blok perdagangan termasuk AFTA, NAFTA, EU, ASEAN. (ii) Perdagangan timbal balas.(
(c) menjelaskan fungsi, peranan, dan kesan pakatan perniagaan antarabangsa, seperti WTO, AFTA, NAFTA, EU, APEC, ASEAN (IMT-GT, IMS-GT, BIMP-
(d) menerangkan objektif perlindungan perdagangan;
(e) menerangkan kaedah melindungi pasaran domestik termasuk tarif dan bukan tarif.
(a) mentakrifkan etika perniagaan dan etika kerja;
(b) menjelaskan maksud ‘dilema etika’ dan menghuraikan pendekatan tindakan beretika yang merangkumi utilitarian, individualisme, hak moral, dan keadila
(c) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan pendekatan tindakan beretika oleh pengurus dan organisasi;
(d) mentakrifkan maksud jenayah kolar putih (jenayah perdagangan);
(e) menjelaskan jenis-jenis jenayah kolar putih seperti rasuah, penyelewengan, pecah amanah, konflik kepentingan, dan penyalahgunaan kuasa (Contoh: A
(f) menjelaskan hukuman terhadap kesalahan jenayah kolar putih.
(a) mentakrifkan maksud tanggungjawab sosial;
(b) menjelaskan pihak berkepentingan dalam tanggungjawab sosial termasuk (i) Primer (pekerja, pemegang saham, pembiaya, pembekal, pelanggan, peru
(c) menjelaskan tanggungjawab sosial terhadap pihak berkepentingan tersebut;
(d) membincangkan kebaikan dan kelemahan terhadap organisasi yang menjalankan tanggungjawab sosial;
(e) menjelaskan maksud warga korporat
(f) menyatakan peranan warga korporat (i) Gelagat beretika dalam perniagaan.(ii) Komited terhadap pihak berkepentingan termasuk masyarakat, p
(a) menjelaskan hak-hak pengguna;
(b) menjelaskan peranan agensi berkaitan iaitu:(i) Persatuan pengguna termasuklah FOMCA, Persatuan Pengguna Muslim (PPM), dan lain-lain (ii) Kem
1.1.1 Menerangkan tujuan perniagaan.
1.1.2 Menjelaskan pelbagai bentuk pemilikan perniagaan.
1.1.3 Mengklasifikasikan perniagaan mengikut saiz kecil,sederhana dan besar
1.1.4 Menerang dan menganalisis saiz dan skala perniagaan berdasarkan kriteria tempatan, zon dan kebangsaan
1.1.5 Menjelas dan menghubungkaitkan sesuatu perniagaan berdasarkan penawaran barang dan perkhidmatan, pemilikan, saiz dan skala, serta klasif
1.1.6 Menjelaskan perkembangan perniagaan pada sektor utama, kedua dan ketiga
1.2.1 Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menangani isu-isu tempatan, negara dan serantau mengenai pertumbuhan, guna tenaga penuh, inflasi d
1.2.2 Mengimbas dan menggariskan trend persekitaran perniagaan.
1.2.3 Mengaplikasikan peranan kerajaan dalam perubahan persekitaran perniagaan.
1.2.4 Menganalisis faktor-faktor yang membawa perubahan kepada persekitaran perniagaan.
1.2.5 Menilai kesan perubahan persekitaran terhadap organisasi perniagaan
2.1.1 Menyatakan maksud visi, misi dan objektif perniagaan.

2.1.2 Menghuraikan visi, misi dan objektif beberapa perniagaan yang berbeza.
2.1.3 Mengaplikasikan ciri-ciri objektif perniagaan dalam menterjemahkan kejayaan sesebuah perniagaan.
2.1.4 Menganalisis tujuan penetapan visi, misi dan objektif sesebuah perniagaan
2.1.5 Menganalisis faktor yang mempengaruhi keperluan mengubah visi, misi, dan objektif perniagaan.
2.1.6 Menilai kesan keupayaan mengubah visi, misi dan objektif kepada sesebuah perniagaan akibat perubahan persekitaran.
2.1.7 Mencipta visi, misi dan objektif bagi sebuah perniagaan.
2.1.8 Menilai pencapaian Visi, Misi Dan Objektif bagi sesebuah Perniagaan
2.2.1 Menjelaskan bahagian-bahagian fungsian dalam organisasi perniagaan.
2.2.2 Menjelaskan tujuan dan tugasan Setiap Bahagian Fungsian
2.2.3 Menjelas dan mengaplikasi penggunaan teknologi maklumat untuk mengintegrasi bahagian fungsian
2.2.4 Menganalisis perkaitan antara fungsian dalam organisasi dengan organisasi luar, aliran maklumat dan aliran barang.
2.2.5 Mengaitkan perkaitan antara bahagian fungsian dalam dua perniagaan yang berlainan
2.2.6 Mencipta aliran perkaitan antara bahagian fungsian dalam pembangunan produk dan pasaran baharu.
3.1.1 Menyatakan definisi pengurusan sumber manusia dalam sesebuah perniagaan.
3.1.2 Menjelaskan peranan pengurusan sumber manusia dalam sesebuah perniagaan
3.1.3 Mengaplikasikan peranan pengurusan sumber manusia dalam pembangunan perniagaan yang mampan.
3.1.4 Menganalisis aspek pengelolaan sumber manusia dalam pembangunan perniagaan yang mampan.
3.1.5 Menilai hubungkait antara kemahiran kebolehkerjaan yang perlu dimiliki pekerja dengan kejayaan sesebuah perniagaan.
3.1.6 Mencipta satu struktur organisasi dalam sebuah perniagaan.
3.1.7 Mencadangkan idea baharu bagi satu sistem penggajian berpandukan struktur organisasi yang dibina.
3.2.1 Menjelaskan tujuan mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu perniagaan.
3.2.2 Menghuraikan prosedur mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu perniagaan.
3.2.3 Menjelaskan tujuan mengurus sumber teknologi yang diperlukan dalam operasi sesuatu perniagaan
3.2.4 Menghuraikan prosedur mengurus sumber teknologi yang diperlukan dalam operasi sesuatu perniagaan
3.2.5 Mengaplikasikan pengetahuan pengurusan sumber fizikal dan sumber teknologi dalam satu perniagaan yang mampan.
3.2.6 Membandingkan kesan pengurusan sumber fizikal dan teknologi dalam mempertingkatkan kecekapan sesebuah organisasi perniagaan.
3.2.7 Membuat rumusan perkaitan di antara pengurusan sumber fizikal dan teknologi dalam mempertingkatkan kecekapan sesebuah organisasi perniagaan
3.3.1 Mengenal pasti sumber pembiayaan untuk sesebuah perniagaan.
3.3.2 Menghuraikan jenis pembiayaan dalaman dan luaran yang sesuai untuk sesebuah perniagaan
3.3.3 Menyelesaikan keperluan pembiayaan bagi sesebuah perniagaan
3.3.4 Membandingkan kekuatan dan kelemahan jenis pembiayaan untuk sesebuah perniagaan.
3.3.5 Menghuraikan prosedur mendapatkan sumber pembiayaan untuk sesebuah perniagaan.
3.3.6 Membuat justifikasi jenis pembiayaan yang sesuai digunakan untuk memulakan sesebuah perniagaan.
3.4.1 Menjelaskan definisi penyata kewangan.
3.4.2 Mengenal pasti setiap butiran dalam penyata kewangan
3.4.3 Menghuraikan pihak-pihak yang berkepentingan kepada penyata kewangan sesebuah perniagaan
3.4.4 Menganalisis kegunaan penyata kewangan terhadap operasi kewangan sesebuah perniagaan.
3.4.5 Mentafsir penyata kewangan menggunakan Nisbah Asas.
3.4.6 Membuat justifikasi terhadap kedudukan kewangan sesebuah organisasi berdasarkan peratus nisbah-nisbah berdasarkan penyata kewangan yan
4.1.1 Menjelaskan ciri-ciri keperibadian, kekuatan diri dan kelebihan menjadi seorang usahawan.
4.1.2 Menghuraikan faktor penyumbang untuk memulakan perniagaan.
4.1.3 Menerangkan kelebihan berniaga sebagai satu peluang kerjaya.
4.2.1 Mengenal pasti akta-akta berkaitan penubuhan perniagaan.

4.2.2 Melaporkan peraturan dan kesan yang mempengaruhi persediaan memulakan perniagaan berdasarkan akta-akta di atas.
4.2.3 Menganalisis prosedur penubuhan setiap pemilikan perniagaan sehingga memperoleh sijil pendaftaran perniagaan.
4.2.4 Menganalisis tanggungjawab yang perlu dipatuhi oleh usahawan setelah memperoleh Sijil Pendaftaran Perniagaan.
4.2.5 Menyatakan dokumen perniagaan yang perlu disimpan dengan lengkap dalam sesebuah perniagaan.
4.2.6 Melakukan simulasi penyediaan dan penyimpanan dokumen perniagaan yang dirancang.
4.2.7 Menyediakan penyata aliran tunai yang mudah berasaskan dokumen perniagaan yang dirancang.
4.2.8 Menyatakan definisi pemasaran dan jualan
4.2.9 Menghuraikan persediaan untuk menjalankan aktiviti pemasaran dan jualan bagi produk dan perkhidmatan.
4.3.1 Menyatakan definisi rancangan perniagaan.
4.3.2 Menjelaskan kepentingan menyediakan rancangan perniagaan.
4.3.3 Menghuraikan format rancangan perniagaan.
4.3.4 Menyediakan satu rancangan perniagaan
1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu : (i) mata (ii) telinga (iii) hidung (iv) kulit (v) lidah
1.1.2 Menyatakan fungsi organ deria manusia
2.1.1 Menamakan haiwan ternakan seperti ayam, itik, burung, puyuh, kambing, lembu dan ikan
2.1.2 Mengelaskan haiwan ternakan berdasarkan ciri-ciri sepunya
2.1.3 Menyatakan mengenai haiwan ternakan berdasarkan : (i) tempat tinggal (ii) makanan
2.1.4 Memerihalkan kepentingan haiwan ternakan kepada manusia sebagai sumber : (i) makanan (ii) pendapatan
3.1.1 Menamakan tumbuhan berbunga dan tidak berbunga
3.1.2 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia iaitu sebagai : (i) sumber makanan (ii) sumber pendapatan (iii) hiasan
4.1.1 Menyatakan maksud mesin ringkas
4.1.2 Mengenal jenis mesin ringkas : (i) tuas (ii) roda dan gandar (iii) satah condong (iv) baji (v) skru (vi) gear (vii) takal
4.1.3 Menyatakan fungsi mesin ringkas
4.1.4 Menyatakan kegunaan mesin ringkas dalam kehidupan : (i) memudahkan kerja (ii) menjimatkan masa
5.1.1 Mengenal pasti makanan yang rosak antaranya : (i) bau yang tidak menyenangkan (ii) berubah tekstur (iii) berubah rasa (iv) berubah warna
5.2.1 Mengenal mikro organisma seperti : (i) kulat (ii) bakteria
5.2.2 Menyatakan faktor pertumbuhan mikro organisma (i) makanan (ii) haba (iii) air (iv) udara
5.2.3 Memerihalkan mengenal makanan rosak
6.1.1 Mengecam peta malaysia : (i) bentuk (ii) kedudukan
6.1.2 Melakar peta Malaysia
7.1.1 Menyatakan maksud kitar semula
7.1.2 Menamakan bahan kitar semula : (i) kertas (ii) kaca (iii) plastik (iv) logam
7.1.3 Menyatakan kepentingan kitar semula : (i) mengurangkan bahan buangan (ii) mengurangkan pencemaran udara (iii) mengurangkan pencemaran air
8.1.1 Menyatakan mengenal sejarah diri : (i) tarikh lahir (ii) tempat lahir (iii) peristiwa penting dalam hidup
8.1.2 Memerihalkan mengenai sejarah diri
9.1.1 Menyatakan mengenai pemimpin keluarga : (i) nama dan tarikh lahir (ii) pekerjaan (iii) sikap (iv) minat
9.1.2 Memerihal mengenal pemimpin keluarga : (i) tugas dan tanggungjawab
10.1.1 Menyatakan maksud warisan kebudayaan negara
10.1.2 Memerihalkan mengenai warisan kebudayaan negara : (i) pakaian (ii) makanan
1.1.1 Menyatakan peringkat tumbesarn manusia : (i) bayi (ii) kanak-kanak (iii) remaja (iv) dewasa
1.1.2 Menghubungkaitkan peringkat tumbesaran manusia dari aspek : (i) saiz (ii) tinggi (iii) berat
2.1.1 Mengenal haiwan : (i) kupu-kupu dan sesumpah (ii) lebah dan tebuan
2.1.1 Mengenal haiwan : (iii) kerbau dan rusa (iv) kerang dan penyu
2.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas haiwan bagi melindungi diri : (i) penyamaran (ii) bersengat (iii) bertanduk (iv) bercengkerang
2.1.3 Menjelaskan cara-cara haiwan melindungi diri
3.1.1 Mengenal tumbuhan : (i) durian dan nenas (ii) betik dan nangka
3.1.1 Mengenal tumbuhan : (iii) tebu dan pokok buluh (iv) cendawan dan pokok keladi hiasan
3.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas tumbuhan bagi melindungi diri : (i) berduri (ii) bergetah (iii) berbulu halus (iv) beracun
3.1.3 Menjelaskan cara-cara tumbuhan melindungi diri dari gangguan
4.1.1 Menyatakan maksud pengawetan makanan
4.1.2 Menamakan makanan yang boleh diawet : (i) ikan (ii) sayur-sayuran (iii) buah-buahan (iv) daging (v) susu
4.1.3 Mengawet buah-buahan
4.2.1 Mengenal pasti tarikh luput makanan dan kepentingannya
5.1.1 Mengenal negeri-negeri di Malaysia
5.1.2 Menamakan negeri-negeri di Malaysia
5.1.3 Melakar peta negeri-negeri di Malaysia
6.1.1 Menamakan bahan buangan daripada kertas
6.1.2 Memerihalkan mengenai proses kitar semula daripada kertas
6.1.3 Melaksanakan projek kitar semula daripada kertas : (i) Kempen (ii) Mengumpul bahan (iii) Mengelaskan (iv) Menghasilkan projek (v) pameran
7.1.1 Menerangkan mengenai keluarga sendiri : (i) nama ahli keluarga (ii) bilangan ahli keluarga (iii) peristiwa penting bersama keluarga
7.1.2 Memerihalkan mengenai sejarah keluarga sendiri
7.1.3 Membandingkan sejarah keluarga sendiri dengan keluarga rakan
8.1.1 Mengenal pemimpin sekolah
8.1.2 Menyatakan mengenal pemimpin sekolah : (i0 nama dan tarikh lahir (ii) jawatan (iii) tugas (iv) minat (v) sikap
8.1.3 Memerihalkan mengenai pemimpin sekolah
9.1.1 Mengenal permainan tradisional : (i) gasing (ii) congkak (iii) wau (iv) konda-kondi (v) batu seremban (vi) sepak raga
9.1.2 Menyatakan ciri-ciri permainan tradisional dari aspek : (i) peralatan (ii) permainan
9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai waisan permainan tradisional
9.1.4 Bermain permainan tradisional
1.1.1 Mengenal bahagian fizikal tubuh manusia : (i) lelaki (ii) perempuan
1.1.2 Membezakan ciri-ciri fizikal tubuh manusia berdasarkan : (i) ketinggian (ii) berat badan (iii) lilitan kepala (iv) warna kulit
1.1.3 Memerihalkan tubuh badan manusia
2.1.1 Mengenal haiwan yang membiak secara : (i) beranak (ii) bertelur
2.1.2 Mengelaskan haiwan yang membiak secara beranak dan bertelur
2.1.3 Menyatakan kepentingan membiakan haiwan sebagai : (i) sumber makanan (ii) punca pendapatan (iii) untuk keseimbangan ekosistem
2.1.4 Memerihalkan mengenai pembiakan haiwan
3.1.1 Menamakan tumbuhan yang dibiakkan dengan cara : (i) biji benih (ii) keratan batang
3.1.2 Menyatakan cara pembiakan tumbuhan
3.1.3 Melakukan aktiviti membiakkan tumbuhan
3.1.4 Menjaga tumbuhan yang dibiakkan
4.1.1 Menyatakan maksud pengawetan makanan secara (i) pengasinan (ii) penyejukbekuan
4.1.2 Mengenal pasti makanan yang boleh : (i) diasinkan (ii) penyejukbekuan
4.1.3 Mengaplikasi proses pengawetan makanan secara : (i) pengasinan (ii) penyejukbekuan
4.1.4 Menyatakan kepentingan pengawetan makanan
5.1.1 Mengenal simbol pada peta : (i) jalan raya (ii) petempatan (iii) bangunan
5.1.2 Mengenal pasti fungsi simbol pada peta
5.1.3 Menerangkan mengenal petunjuk asas pada peta
5.1.4 Melakar peta sekolah dengan menggunakan simbol dan petunjuk asas peta
6.1.1 Mengenal bahan buangan daripada plastik
6.1.2 Memerihalkan mengenai produk kitar semula bahan daripada palstik
6.1.3 Menghasilkan produk kitar semula daripada plastik
6.1.4 Membentangkan dan mempamerkan produk kita se
7.1.1 Bercerita tentang sekolah
7.1.2 Menyatakan mengenai sekolah, antaranya : (i) nama sekolah (ii) alamat sekolah (iii) tarikh pembinaan (iv) pemimpin sekolah (v) peristiwa penting yan
7.1.3 Memerihal mengenai sejarah sekolah
7.1.4 Melaksanakan kerja kumpulan bekaitan dengan sejarah sekolah
8.1.1 Menamakan pemimpin masyarakat setempat berdasarkan jawatannya
8.1.2 Mengenal pemimpin masyarakat setempat
8.1.3 Melaksanakan kerja kumpulan berkaitan dengan seorang pemimpin masyarakat yang dipilih berdasarkan : (i) nama dan tarikh lahir (ii) jawatan (iii) tug
8.1.4 Memerihal mengenai pemimpin dan sumbangannya kepada masyarakat setempat
9.1.1 Mengenal tarian tradisional : (i) Tarian Zapin (ii) Tarian Kipas (iii) Tarian Bharata Natyam (iv) Tarian Sumazau (v) Tarian Ngajat
9.1.2 Menyatakan ciri-ciri tarian tradisional dari aspek : (i) pakaian (ii) gerakan
9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai tarian tradisional kita
9.1.4 Menarikan salah satu tarian tradisional
1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik
1.2.1 Mengenal pasti tokoh Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik
1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat Permainan Rakyat iii) Alat Domestik
1.3.1 Menghasilkan dokumentasi perkembangan Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permaina
1.4.1 Mempamerkan hasil karya
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan
2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan dari aspek: i) Sejarah Lukisan Gua Tempatan ii) Pelukis Tempatan iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan
2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan seni lukisan.
2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan perspektif dengan berpandukan gambar secara kreatif berdasarkan subjek pilihan: i) Figura manusia dan haiwan a. Skala tubuh
3.1.1 Menjelaskan definisi catan
3.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni catan dari aspek: i) Pelukis Cat Air Tempatan ii) Karya catan Pelukis Tempatan
3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan seni catan.
3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan id
4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan
4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah perkembangan seni cetakan: i) Pelukis Cetak ii) Karya Cetakan
4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep seni cetakan konvensional
4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Seni cetakan
4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam seni cetakan menggunakan: i) Alat ii) Media iii) Teknik
4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan karya seni cetakan dengan menggunakan imaginasi dan
5.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Landskap
5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap dari aspek: i) Jenis Landskap a. Landskap Lembut (softscape) b. Landskap Kejur (hardscape) ii) Peranan dan Fungsi
5.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan simbol pelan Reka Bentuk Landskap i) Proses mereka bentuk
5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Landskap
5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan Reka Bentuk Landskap
5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni
5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni
6.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Hiasan Dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman dari aspek: i) Jenis Ruang Dalaman ii) Peranan dan Fungsi iii) Prinsip dan Elemen iv) Konsep v) Ergonomik
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan pelan lantai sebuah rumah kediaman
6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Hiasan Dalaman
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Hi
7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Industri
7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek: i) Bidang Reka Bentuk Industri: a. Reka Bentuk Produk b. Reka Bentuk Perabut c. Reka Bentuk Automotif
7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran Reka Bentuk Produk
7.2.2 Membanding beza penentuan Reka Bentuk Produk berdasarkan: i) Bentuk mengikut fungsi ii) Fungsi mengikut bentuk
7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Industr
7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran dan lukisan perincian
7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni Sulaman
8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman
8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni sulaman
8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produk seni sulaman dengan menggunakan imagina
9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Seramik
9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik i) Tradisional ii) Kontemporari
9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: i) Teknik Picit ii) Teknik Lingkaran iii) Teknik Acuan iv) Teknik Kepingan v) Teknik Lempar Alin
9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik
9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan teknik berdasarkan kefahaman terhadap konsep penghasilan seni seramik
9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan produk seni seramik dengan menggunakan imaginas
10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo
10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan Logo i) Alam Semula Jadi ii) Objek Buatan Manusia
10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo
10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan rekaan Simbol dan Logo dengan pelbagai media dan teknik
10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan Simbol dan Logo untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasI dan idea
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk Seni Reka Grafik
11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi
11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang terhasil 11.4 daripada Pinhole
11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi
11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan Pinhole
11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh gu
11.4.1 Mempamerkan hasil produk Seni Foto
11.4.2 Menghayati hasil produk Seni Foto sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni Foto
1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia
1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional
1.1.3 Mengklasifikasikan motif perhiasan diri mengikut kaum
1.2.1 Membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di Malaysia
1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional melalui penerokaan motif pada perhiasan diri
1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan diri
1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri
2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspek: (i) Sejarah seni lukisan tempatan (ii) Karya lukisan kontemporari
2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni lukisan menggunakan: i) Media ii) Teknik
2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan gambar bertemakan subjek gabungan
3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan
3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik
3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik
4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca
4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca (ii) Karya Arca
4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca
4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arca
4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca
4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah dalam seni arca
4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
5.1.1 Memerihalkan peranan pereka landskap
5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskap
5.2.1 Membuat penerokaan terhadap konsep yang dipilih: (i) Ciri-ciri konsep (ii) Elemen reka bentuk
5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan ciri-ciri dan elemen reka bentuk bagi: (i) Merekabentuk landskap (ii) Melukis pelan reka be
5.3.2 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk landskap
6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman
6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap (ii) Dua Titik Lenyap (iii) Tiga Titik Lenyap
6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan, simbol dan konsep bagi: (i) Merekabentuk ruang pilihan (ii) Melakarkan lukisan persp
6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya reka bentuk hiasan dalaman
7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri
7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot
7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lakaran reka bentuk perabot
7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan: i) bentuk mengikut fungsi ii) fungsi mengikut bentuk
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D reka bentuk industri
7.2.4 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabot
7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk industri dalam penghasilan lakaran, lukisan unjuran dan lukisan perincian
7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D
7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil model 3D sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model 3D dalam reka bentuk industri
8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat
8.1.3 Menerangkan proses seni tekat
8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni tekat
8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan prose
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni tekat
9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman
9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman
9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman
9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan proses berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman
9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan dan p
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni anyaman
Tipografi dalam Seni Reka Grafik Murid boleh: 10.1.2 Menjelaskan definisi tipografi
10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi dari aspek: (i) Aplikasi Tipografi (ii) Jenis Taip (iii) Klasifikasi Taip (iv) Teknik Tipografi Ekspresi
10.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi dengan pelbagai media dan teknik.
10.3.1 Menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan tipografi berikut: (i) Reka
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan tipografi dalam karya seni reka grafik
11.1.1 Menjelaskan definisi serta jenis kamera dan peranti pengimejan
11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti imej yang terhasil daripada kamera dan peranti pengimejan
11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi kreatif dalam fotografi
11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan kamera dan peranti pengimejan
11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi penghasilan komposisi foto
11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan komposisi foto
11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni foto sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
1.1.1 Seni Halus i. Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan iv. Institusi Seni
1.1.2 Seni Reka i. Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan iv. Institusi Seni
1.1.3 Seni Kraf i. Bidang ii. Adiguru dan Produk iii. Institusi: a. Kraftangan Malaysia b. Institut Kraf Negara
2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya:
2.1.1 Seni Halus
2.1.2 Seni Reka
2.1.3 Seni Kraf
3.1 Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia
4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
1.1 Definisi garisan
1.2 Jenis garisan pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual
1.3 Fungsi garisan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi rupa
1.2 Jenis rupa pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual
1.3 Fungsi rupa
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi bentuk
1.2 Jenis bentuk pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual
1.3 Fungsi bentuk
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi jalinan
1.2 Jenis jalinan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi jalinan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi ruang
1.2 Jenis ruang pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi ruang
1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: 1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Konkrit / Fizikal i. Terbuka ii. Tertutup 1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi i. Ruang dalam ii. Ruang cetek i
1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan perspektif 1.5.1 Satu Titik Lenyap 1.5.2 Dua Titik Lenyap
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi warna
1.2 Jenis warna pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi Warna
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi harmoni
1.2 Ciri-ciri harmoni pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi harmoni
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreati
1.1 Definisi kontra
1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya Seni Visual
1.3 Fungsi kontra
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
1.1 Definisi penegasan
1.2 Ciri-ciri penegasan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya Seni Visual
1.3 Fungsi penegasan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kre
1.1 Definisi kepelbagaian
1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi kepelbagaian
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara k
1.1 Definisi imbangan
1.2 Ciri-ciri imbangan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi imbangan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
1.1 Definisi kesatuan
1.2 Ciri-ciri kesatuan pada 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi kesatuan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreat
1.1 Definisi irama dan pergerakan
1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi irama dan pergerakan
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan pergerakan pada alam semula jadi dengan pelbagai teknik
3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan pergerakan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea
1.1 Definisi tajuk dan mesej
1.2 Tujuan aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya
1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tajuk dan mesej
1.4 Teknik 1.4.1 Konvensional1.4.2 Kontemporari
2.1 Meneroka kaedah penjanaan tajuk dan mesej
2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman terhadap tajuk dan mesej
2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. Tajuk ii. Mesej
3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang tajuk dan mesej dalam karya
3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi tajuk dan mesej 3.2.1 Tajuk i. Aplikasi tajuk dan mesej 3.2.2 Komponen i. Tajuk ii. Mesej
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang tajuk dan mesej
1.1 Definisi motif, idea dan konsep
1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya
1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan motif, idea dan konsep
2.1 Meneroka kaedah penjanaan motif, idea dan konsep
2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman motif, idea dan konsep
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: 2.3.1 Komponen i. Motif ii. Idea iii. Konsep
3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang motif, idea dan konsep dalam karya
3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi motif, idea dan konsep 3.2.1 Tajuk i. Aplikasi motif, idea dan konsep 3.2.2 Komponen i. Motif ii. Idea iii. Konsep
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang motif, idea dan konsep
1.1 Definisi designomic
1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya
1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic
2.1 Meneroka kaedah penjanaan designomic
2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman designomic
2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. Designomic
3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang designomic dalam karya
3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi designomic dalam tugasan 3.2.1 Tajuk i. Aplikasi designomic dalam tugasan pilihan 3.2.2 Komponen i. Designomic
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang designomic
1.1.1 Mengenal jenis garisan.
1.1.2 Menyatakan garisan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni.
1.1.3 Menerangkan fungsi garisan.
1.1.4 Mengklasifikasikan jeni garisan.
1.1.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti penghasilan karya.
1.1.6 Mengaplikasikan garisan dalam penghasilan karya.
1.1.7 Mempamerkan hasila karya.
1.2.1 Mengenal jenis rupa organik dan rupa geometri
1.2.2 Mengenal rupa positif dan rupa negatif
1.2.3 Menyatakan rupa pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
1.2.4 Menerangkan fungsi rupa menghasilkan: i. Muka taip ii. Simbol iii. Corak
1.2.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti penghasilan karya
1.2.6 Mengaplikasikan rupa dalam penghasilan karya
1.3.1 Menjelaskan maksud bentuk
1.3.2 Mengklasifikasikan jenis bentuk
1.3.3 Menyatakan bentuk pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
1.3.4 Menerangkan fungsi bentuk
1.3.6 Mengaplikasikan bentuk dalam penghasilan karya
1.4.1 Menjelaskan maksud jalinan
1.4.2 Mengenal jenis jalinan
1.4.3 Mengenal sifat-sifat jalinan
1.4.4 Menyatakan jalinan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
1.4.5 Menerangkan fungsi jalinan
1.4.7 Mengaplikasikan jalinan dalam penghasilan karya
1.5.1 Menjelaskan maksud warna
1.5.2 Mengenal jenis warna: i. Warna asas ii. Warna sekunder iii. Warna tertier
1.5.3 Menyatakan warna pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
1.5.4 Menerangkan nilai warna
1.5.6 Mengaplikasikan warna dalam penghasilan karya
1.6.1 Menjelaskan maksud ruang
1.6.2 Mengenal jenis ruang: i. Ruang nyata / fizikal ii. Ruang ilusi
1.6.3 Menyatakan ruang pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
1.6.4 Melukis perspektif satu titik lenyap
1.6.6 Mengaplikasikan ruang dalam penghasilan karya
2.1.1 Menjelaskan maksud harmoni
2.1.2 Menyatakan ciri-ciri harmoni pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.1.4 Mengaplikasikan harmoni dalam penghasilan karya
2.2.1 Menjelaskan maksud kontra
2.2.2 Menyatakan ciri-ciri kontra pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.2.4 Mengaplikasikan kontra dalam penghasilan karya
2.3.1 Menjelaskan maksud penegasan.
2.3.2 Menyatakan ciri-ciri penegasan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.3.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti penghasilan karya.
2.3.4 Mengaplikasikan penegasan dalam penghasilan karya.
2.3.5 Mempamerkan hasil karya.
2.4.1 Menjelaskan maksud kepelbagaian
2.4.2 Menyatakan ciri-ciri kepelbagaian pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.4.4 Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya
2.5.1 Menjelaskan maksud imbangan
2.5.2 Menyatakan ciri-ciri imbangan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.5.4 Mengaplikasikan imbangan dalam penghasilan karya
2.6.1 Menjelaskan maksud kesatuan
2.6.2 Menyatakan ciri-ciri kesatuan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.6.4 Mengaplikasikan kesatuan dalam penghasilan karya
2.7.1 Menjelaskan maksud irama dan pergerakan
2.7.2 Menyatakan ciri-ciri irama dan pergerakan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni
2.7.4 Mengaplikasikan irama dan pergerakan dalam penghasilan karya
1.1.1 Menyatakan maksud garisan.
1.1.2 Mengenal jenis-jenis garisan.
1.1.3 Menghasilkan lukisan dengan menggunakan garisan.
1.2.1 Menyatakan maksud rupa.
1.2.2 Mengenal jenis rupa. (i) Rupa organik (ii) Rupa geometrik
1.2.3 Menghasilkan corak dengan menggunakan susunan rupa.
1.3.1 Menyatakan maksud bentuk.
1.3.2 Mengenal bentuk: (i) 2D (ii) 3D
1.3.3 Menghasilkan bentuk: (i) 2D (ii) 3D
1.4.1 Menyatakan maksud jalinan.
1.4.2 Mengenal jalinan. (i) Sentuh (ii) tampak
1.4.3 Menghasilkan jalinan: (i) Sentuh (ii) tampak
1.5.1 Menyatakan maksud warna.
1.5.2 Mengenal jenis-jenis warna. (i) Warna asas (ii) Warna sekunder
1.5.3 Menghasilkan gabungan warna: (i) Warna asas (ii) Warna sekunder
1.6.1 Menyatakan maksud ruang.
1.6.2 Mengenal jenis-jenis ruang. (i) Ruang nyata (ii) Ruang tampak
1.6.3 Menghasilkan ruang: (i) Ruang nyata (ii) Ruang tampak
2.1.1 Menyatakan maksud harmoni
2.1.2 Mengenal ciri-ciri harmoni di: (i) Alam sekeliling (ii) Buatan manusia (iii) Corak tradisional
2.1.3 Menghasilkan corak kombinasi warna yang harmoni.
2.2.1 Menyatakan maksud kontra
2.2.2 Mengenal ciri-ciri kontra: (i) Alam sekeliling (ii) Buatan manusia (iii) Karya seni halus
2.2.3 Menghasilkan corak bebas yang menimbulkan kontra dengan menggunakan kombinasi unsur-unsur seni.
2.3.1 Menyatakan maksud penegasan.
2.3.2 Menerangkan ciri-ciri penegasan.
2.3.3 Menghasilkan poster yang menggunakan prinsip penegasan.
2.4.1 Menyatakan maksud kepelbagaian
2.4.2 Menerangkan ciri-ciri kepelbagaian
2.4.3 Menghasilkan kulit buku yang menggunakan prinsip kepelbagaian.
2.5.1 Menyatakan maksud imbangan
2.5.2 Mengenal jenis-jenis imbangan; (i) Simetri (ii) Tidak simetri
2.5.3 Menghasilkan satu catan hiasan dengan menggunakan objek-objek yang berimbangan simetri.
2.6.1 Menyatakan maksud kesatuan
2.6.2 Menerangkan ciri-ciri kesatuan
2.6.3 Menghasilkan kesatuan gabungan corak.
2.7.1 Menyatakan maksud irama dan pergerakan
2.7.2 Menerangkan ciri-ciri irama dan pergerakan
2.7.3 Menghasilkan catan dengan susunan rupa tertentu untuk menghasilkan pergerakan.
3.1.1 Menyatakan maksud lukisan
3.1.2 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan teknik dalam aktiviti melukis
3.1.3 Menghasilkan semula lakaran idea asas lukisan berpandukan garisan grid dan contoh lukisan yang diberikan
3.1.4 Menghasilkan lukisan
4.1.1 Menyatakan maksud catan
4.1.2 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti mencatan
4.1.3 Menghasilkan semula lakaran idea asas catan berpandukan garisan grid dan contoh lukisan yang diberikan dan mewarna menggunakan warna pos
5.1.1 Menyatakan maksud arca
5.1.2 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti arca
5.1.3 Menghasilkan lakaran bentuk arca olahan
6.1.1 Mendefinisikan cetakan.
6.1.2 Menyatakan jenis cetakan.
6.1.3 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan teknik dalam aktiviti membuat cetakan.
6.1.4 Membuat cetakan timbulan berbentuk rupa dengan menggunakan kaedah cetakan sayuran.
6.1.5 Membuat cetakan timbulan berbentuk rupa dengan menggunakan kaedah cetakan sayuran.
6.1.6 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya
7.1.1 Mendefinisikan poster.
7.1.2 Menyatakan jenis poster.
7.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti membuat poster.
7.1.4 Menghasilkan poster dengan reka letak tipografi, imej dan warna yang sesuai.
7.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.
8.1.1 Mendefinisikan anyaman.
8.1.2 Menyatakan jenis anyaman.
8.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti membuat anyaman.
8.1.4 Menghasilkan anyaman dengan reka letak imej dan warna yang sesuai.
8.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.
9.1.1 Mendokumentasikan hasil karya
9.1.2 Membuat urutan penghasilan karya dalam folio seni halus
9.1.3 Menjelaskan karya melalui menyusun mengikut kandungan tugasan yang ditetapkan
9.1.4 Mempersembahkan karya dengan bahasa seni visual
1.1.1 Menyatakan maksud garisan.
1.1.2 Menjelaskan fungsi garisan.
1.1.3 Menghasilkan lukisan menggunakan garisan.
1.2.1 Menerangkan fungsi rupa.
1.2.2 Mengenal pasti dan membezakan teknik rupa. (i) Rupa penambahan (ii) Rupa pengurangan (iii) Rupa tindanan
1.2.3 Menghasilkan corak dengan menggunakan susunan rupa ulangan.
1.3.1 Menghurai fungsi bentuk.
1.3.2 Menjelas dan membanding beza bentuk: (i) ilusi (ii) konkrit
1.3.3 Menghasilkan bentuk: (i) ilusi (ii) konkrit
1.4.1 Menghurai fungsi jalinan.
1.4.2 Menjelas dan membanding beza teknik jalinan (i) sentuh (ii) tampak
1.4.3 Menghasilkan karya menggunakan teknik jalinan: (i) sentuh (ii) tampak
1.5.1 Menyatakan fungsi warna.
1.5.2 Mengenal pasti jenis-jenis warna tertier dan fungsinya.
1.5.3 Menghasilkan warna tertier.
1.5.4 Menghasilkan karya menggunakan warna tertier.
1.6.1 Menyatakan fungsi ruang.
1.6.2 Mengenal pasti dan membezakan ruang dan perspektif: (i) Satu titik lenyap (ii) Dua titik lenyap
1.6.3 Menghasilkan karya menggunakan ruang dan perspektif: (i) Satu titik lenyap (ii) Dua titik lenyap
2.1.1 Menerangkan fungsi harmoni dalam karya.
2.1.2 Mengenal pasti dan menjelaskan ciri-ciri harmoni dalam : (i) corak (ii) catan (iii) grafik
2.1.3 Menghasilkan poster mudah dengan kombinasi warna yang harmoni.
2.2.1 Menerangkan fungsi kontra
2.2.2 Mengaplikasi ciri-ciri kontra: (i) Alam sekeliling (ii) Buatan manusia (iii) Karya seni halus
2.3.1 Menyatakan fungsi penegasan.
2.3.2 Menerangkan ciri-ciri penegasan.
2.3.3 Mengaplikasi catan yang menggunakan prinsip penegasan.
2.4.1 Menyatakan fungsi kepelbagaian
2.4.2 Menerangkan ciri-ciri kepelbagaian
2.5.1 Menyatakan fungsi imbangan
2.5.2 Mengenal jenis-jenis imbangan; (i) Simetri (ii) Tidak simetri
2.5.3 Menghasilkan satu bentuk wau tradisional yang berimbangan simetri.
2.6.1 Menyatakan fungsi kesatuan
2.6.2 Menerangkan ciri-ciri kesatuan
2.6.3 Menghasilkan bingkai cermin dengan mengaplikasikan ciri-ciri kesatuan.
2.7.1 Menyatakan fungsi irama dan pergerakan
2.7.2 Menerangkan ciri-ciri irama dan pergerakan
2.7.3 Menghasilkan origami bergantung dengan susunan bentuk tertentu untuk menghasilkan pergerakan.
3.1.1 Menyatakan maksud lukisan
3.1.2 Menyenaraikan alat dan bahan dalam aktiviti melukis
3.1.3 Menghuraikan proses dan teknik dalam aktiviti melukis
3.1.4 Melukis menggunakan: i) Media kering - arang, pensel, pen, kapur, pensil warna, oil pastel dan soft pastel. ii) Teknik: a) Silang b) gosokan
3.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam penghasilan lukisan.
4.1.1 Menyatakan maksud catan
4.1.2 Menyenaraikan alat dan bahan, dalam aktiviti mencatan.
4.1.3 Menghuraikan proses dan teknik dalam aktiviti mencatan.
4.1.4 Menghasilkan catan bertemakan objek benda dengan menekankan kesan jalinan dan ton pencahayaan dengan penekanan nilai warna.
4.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan catan.
5.1.1 Menyatakan maksud arca
5.1.2 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan teknik dalam aktiviti arca
5.1.3 Menghasilkan arca acuan menggunakan plaster of paris.
5.1.4 Mengaplikasi unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan catan
6.1.1 Mendefinisikan cetakan.
6.1.2 Menyatakan jenis cetakan.
6.1.3 Menyenaraikan alat dan bahan proses dan teknik dalam aktiviti membuat cetakan
6.1.4 Membuat cetakan timbulan dengan menggunakan kaedah cetakan lino.
6.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam penghasilan cetakan timbulan
7.1.1 Mendefinisikan kulit buku.
7.1.2 Menyatakan jenis kulit buku.
7.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti membuat kulit buku.
7.1.4 Menghasilkan ilustrasi kulit buku dengan reka letak tipografi, imej dan warna yang sesuai.
7.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam menghasilan rekaan kulit buku.
8.1.1 Mendefinisikan ukiran.
8.1.2 Menyatakan jenis ukiran kayu.
8.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti membuat ukiran kayu.
8.1.4 Menghasilkan ukiran kayu dengan reka letak imej yang sesuai.
8.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam penghasilan ukiran kayu.
9.1.1 Mendokumentasikan hasil karya
9.1.2 Membuat urutan penghasilan karya dalam folio seni halus
9.1.3 Menjelaskan karya melalui penyusunan hasil mengikut kandungan tugasan yang ditetapkan
9.1.4 Mempersembahkan karya dengan bahasa seni visual
1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas.
1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.1.7 Membina objek asas.
1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.
1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.
2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.
2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan perlaksanaan projek
2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan perlaksanaan projek
2.1.4 Merangka perancangan projek.
2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan
3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief.
3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief.
3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief.
3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif.
3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief.
3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief.
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran
3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief
3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model
3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model
4.1.1 Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk.
4.1.1 Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk.
4.1.1 Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk..
4.1.3 Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D.
4.1.4 Memilih lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka bentuk.
4.1.5 Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih.
4.1.6 Mencadangkan penambahbaikan ke atas lakaran yang dipilih.
5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi.
5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi.
5.1.2 Mengenal pasti komponen utama fertigasi dalam penyediaan reka bentuk.
5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi.
5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi.
5.1.5 Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi
5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen.
5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen.
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.
5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
5.2.5 Menganalisis elemen dalam reka bentuk fesyen.
5.2.6 Membincangkan jenis bahan dalam reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran
5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran yang dipilih
1.1.1 Mengenal pasti masalah: (i) bukan inventif
1.1.1 Mengenal pasti masalah: (ii) inventif
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif
1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi
1.2.3 Membina model fungsi dengan menggunakan garisan interaksi
1.3.1 Mengenal pasti dan menganalisis percanggahan fizikal.
1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif.
1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif.
1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventif.
2.1.1 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk.
2.1.2 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden.
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat.
2.1.5 Menganalisis lakaran model 3D.
2.1.6 Membuat acuan model 3D.
2.1.7 Membuat model 3D berdasarkan proses kerja:(i) Secara acuan(ii) Menggunakan pen 3D
2.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan electro static dan electro platting
2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan.
2.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien.
2.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal.
2.2.2 Menjelaskan bagaimana sistem mekanikal berfungsi pada produk yang dipilih.
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet yang menggunakan komponen sistem mekanikal yang dipilih.
2.2.4 Menganalisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk membina gajet.
2.2.5 Membuat rumusan kekuatan dan kelemahan komponen sistem mekanikal yang dipilih untuk membina gajet.
2.2.6 Membina gajet mekanikal berfungsi.
2.2.7 Memberi cadangan untuk penambahbaikan kepada sistem tersebut berdasarkan pandangan murid.
2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan elemen sistem elektrik iaitu sumber, medium, beban dan kawalan.
2.3.2 Menunjuk cara reka bentuk litar peralatan elektrik:(i) Keselamatan;(ii) Kedudukan peranti dalam litar(iii) Sambungan litar.
2.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik dalam reka bentuk litar
2.3.4 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektrik yang akan dibuat.
2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang akan dihasilkan.
2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi
2.3.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet.
2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas reka bentuk gajet yang telah dibina
2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) dan Pemprosesmikro (microprocessor).
2.4.2 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal (microcontroller).
2.4.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik.
2.4.4 Membina litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas.
2.4.5 Membuat penyambungan litar input dan litar output kepada mikropengawal (microcontroller).
2.4.6 Menulis pengaturcaraan mudah berdasarkan penyambungan litar input dan litar output.
2.4.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik.
2.4.8 Mencadangkan penambahbaikan ke atas reka bentuk litar elektronik.
2.5.1 Menyatakan maksud dan menerangkan reka bentuk akuaponik.
2.5.2 Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik.
2.5.3 Mengenal pasti komponen akuaponik.
2.5.4 Melakar reka bentuk sistem akuaponik bermaklumat
2.5.5 Menganalisis lakaran reka bentuk sistem akuaponik.
2.5.6 Membina model reka bentuk sistem akuaponik
2.5.7 Menilai model reka bentuk sistem akuaponik.
2.5.8 Mencadangkan penambah baikan reka bentuk system akuaponik yg lebih efisien.
2.6.1 Mentakrifkan reka bentuk makanan
2.6.2 Menjelaskan kepentingan rekabentuk makanan
2.6.3 Mengaplikasikan penggunaan alatan dan perkakasan dalam proses penyediaan reka bentuk makanan
2.6.4 Melakar serta menjustifikasikan reka bentuk dan pembungkusan makanan
2.6.5 Menghasilkan reka bentuk dan pembungkus makanan
2.6.6 Menilai reka bentuk makanan yang dihasilkan
1.1.1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik.
1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik.
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada.
1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk mekatronik sedia ada.
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok yang terlibat
1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk berdasarkan lakaran yang telah dibuat
1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai.
2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan: (i) Kajian keperluan pelanggan (ii) Projek brief
2.1.2 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk produk.
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran
2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat.
2.1.5 Menyediakan jadual kerja.
2.1.6 Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk.
2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian.
2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk.
2.1.9 Membuat cadangan penambahbaikan produk berdasarkan laporan keputusan ujian.
2.1.10 Menyediakan dokumentasi.
3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran.
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran.
3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan.
3.1.4 Memilih kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai untuk memasarkan produk yang dihasilkan.
3.1.5 Menganalisis kaedah reka bentuk pengiklanan yang dipilih.
3.1.6 Membuat rumusan kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai dengan produk
3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan.
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (i) Definisi invensi, inovasi dan kreativiti dalam Reka Cipta.
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (ii) Sejarah reka cipta dari zaman Pra- Revolusi Industri, Revolusi Industri dan Revolusi Industr
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (iii) Perkembangan reka ciptaan dalam pelbagai bidang
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (i) Pereka cipta dalam dan luar negara serta hasil ciptaannya. pereka cipta.
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (ii) Ciri-ciri yang perlu ada pada seorang
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (iii) Peranan seorang pereka cipta dalam bidang rekaan.
2.1.1 Mengenal pasti prinsip reka bentuk dan kesannya dalam reka ciptaan iaitu : (i) Kesatuan (ii) Imbangan (iii) Penekanan
2.1.1 Mengenal pasti prinsip reka bentuk dan kesannya dalam reka ciptaan iaitu : (iv) Pergerakan (v) Corak Kontra (vi) Rentak (vii) Corak
2.1.2 Mengenal pasti tujuh elemen reka bentuk iaitu : (i) Garisan (ii) Rupa (iii) Bentuk
2.1.2 Mengenal pasti tujuh elemen reka bentuk iaitu : ((iv) Jalinan (v) Ruang (vi) Warna (vii) Nilai
2.1.3 Mengaplikasikan elemen reka bentuk dalam bentuk lakaran atau lukisan dengan berkesan.
2.2.1 Mengaplikasikan elemen ton dan jalinan dalam penghasilan lakaran reka bentuk.
2.2.2 Menggabungkan elemen bentuk dan struktur bagi menghasilkan lakaran tiga dimensi (3D).
2.2.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk dengan berpandukan proses melakar yang betul.
2.2.4 Menghasilkan lakaran produk berdasarkan kaedah kotak.
2.3.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang boleh boleh digunakan dalam menghasilkan kemasan lukisan lakaran reka bentuk.
2.3.2 Menghasilkan lakaran reka bentuk dengan menggunakan pelbagai peralatan dan bahan kemasan.
2.4.1 Menghasilkan lukisan perspektif satu titik, perspektif dua titik dan perspektif tiga titik dalam lukisan reka bentuk.
2.4.2 Mengaplikasikan konsep pencahayaan yang betul dalam penghasilan lukisan perspektif.
3.1.1 Menerangkan kepentingan pemilihan reka bentuk produk.
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (i)Fungsi (ii)Rupa bentuk (iii)Bahan
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (iv)Teknik Pembuatan (v)Ergonomik (vi)Kos
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (vii)Nilai estetika (viii)Mesra pengguna (ix)Keselamatan
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (x)Nilai komersial (xi)Kemasan (xii)Kelestarian (Sustainability)
3.1.3 Menganalisis reka bentuk produk berdasarkan faktor pemilihan reka bentuk
3.1.4 Mengusulkan reka bentuk produk terbaik berdasarkan analisis yang telah dilakukan.
4.1.1 Menerangkan kaedah kajian yang boleh digunakan iaitu : (i) Soal selidik (ii) Pemerhatian (iii) Rujukan media
4.1.1 Menerangkan kaedah kajian yang boleh digunakan iaitu : (iv) Temubual (v) Pengalaman sendiri/orang lain
4.2.1 Mengenal pasti latar belakang masalah yang hendak dilaksanakan.
4.2.2 Melaksanakan kajian dengan berdasarkan kaedah kajian yang dipilih.
4.2.3 Menganalisis data dan maklumat yang diperoleh dan dipersembahkan dalam bentuk jadual dan graf.
4.2.4 Merumuskan penyataan masalah secara eksplisit berdasarkan dapatan analisis yang dilakukan.
5.1.1 Mengenal pasti bahan rujukan atau produk sedia ada sebagai bahan kajian produk dengan menggunakan kaedah kajian yang sesuai.
5.1.2 Menganalisis kekuatan dan kelemahan fungsi serta rupa bentuk/kaedah/prinsip/teori untuk setiap bahan rujukan atau produk sedia ada yang dipilih.
5.1.3 Mempersembahkan hasil analisis dalam bentuk jadual.
6.1.1 Mengaplikasi kemahiran berfikir yang boleh digunakan dalam penjanaan idea seperti : (i) Logikal (ii) Kreatif (iii) Lateral
6.1.1 Mengaplikasi kemahiran berfikir yang boleh digunakan dalam penjanaan idea seperti : (iv) Analitikal (v) Kritikal (vi) Intuitif
6.1.2 Menjana idea reka bentuk melalui kaedah sumbang saran / perbincangan / sesi kritik berdasarkan bahan rujukan atau produk sedia ada yang telah di
6.1.3 Mensintesiskan idea yang menjurus kepada penyelesaian masalah.
6.1.4 Menghasilkan beberapa lakaran perkembangan idea yang menjurus kepada penyelesaian masalah.
6.1.5 Memilih lakaran idea yang terbaik berdasarkan fungsi untuk menyelesaikan masalah.
6.1.6 Menghasilkan lukisan persembahan.
7.1.1 Menerangkan definisi, ciri- ciri dan kepentingan model olokan.
7.1.2 Menyenaraikan bahan dan peralatan yang boleh digunakan untuk menghasilkan model olokan.
7.1.3 Menghasilkan model olokan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai.
7.1.4 Menilai model olokan dari aspek reka bentuk.
7.1.5 Mengesyorkan penambahbaikan reka bentuk dengan jelas dan berkesan.
8.1.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan ortografik.
8.1.2 Menjelaskan prinsip lukisan ortografik.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (i) bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (ii) bongkah yang mempunyai permukaan condong.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (iii) bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (iv) bongkah yang mempunyai permukaan oblik.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (v) bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.
8.1.4 Mengaplikasikan kaedah mendimensi dalam lukisan ortografik.
8.2.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan isometri.
8.2.2 Membina lukisan isometri bongkah geometri menggunakan kaedah kotak.
8.2.3 Membina bulatan isometri dengan kaedah empat pusat.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (i) bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja. .
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (ii) bongkah yang mempunyai permukaan condong
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (iii) bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (iv) bongkah yang mempunyai permukaan oblik.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (v) bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.
8.2.5 Mengaplikasikan kaedah mendimensi dalam lukisan isometri.
8.3.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan pemasangan.
8.3.2 Menerangkan ciri-ciri penghasilan lukisan pemasangan.
8.3.3 Menghasilkan lukisan pemasangan dengan betul dan berkesan
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (i) Definisi invensi, inovasi dan kreativiti dalam Reka Cipta.
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (ii) Sejarah reka cipta dari zaman Pra- Revolusi Industri, Revolusi Industri dan Revolusi Industr
1.1.1 Mengenal pasti latar belakang dalam Reka Cipta iaitu: (iii) Perkembangan reka ciptaan dalam pelbagai bidang
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (i) Pereka cipta dalam dan luar negara serta hasil ciptaannya. pereka cipta.
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (ii) Ciri-ciri yang perlu ada pada seorang
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang pereka cipta yang berjaya (iii) Peranan seorang pereka cipta dalam bidang rekaan.
2.1.1 Mengenal pasti prinsip reka bentuk dan kesannya dalam reka ciptaan iaitu : (i) Kesatuan (ii) Imbangan (iii) Penekanan
2.1.1 Mengenal pasti prinsip reka bentuk dan kesannya dalam reka ciptaan iaitu : (iv) Pergerakan (v) Corak Kontra (vi) Rentak (vii) Corak
2.1.2 Mengenal pasti tujuh elemen reka bentuk iaitu : (i) Garisan (ii) Rupa (iii) Bentuk
2.1.2 Mengenal pasti tujuh elemen reka bentuk iaitu : ((iv) Jalinan (v) Ruang (vi) Warna (vii) Nilai
2.1.3 Mengaplikasikan elemen reka bentuk dalam bentuk lakaran atau lukisan dengan berkesan.
2.2.1 Mengaplikasikan elemen ton dan jalinan dalam penghasilan lakaran reka bentuk.
2.2.2 Menggabungkan elemen bentuk dan struktur bagi menghasilkan lakaran tiga dimensi (3D).
2.2.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk dengan berpandukan proses melakar yang betul.
2.2.4 Menghasilkan lakaran produk berdasarkan kaedah kotak.
2.3.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang boleh boleh digunakan dalam menghasilkan kemasan lukisan lakaran reka bentuk.
2.3.2 Menghasilkan lakaran reka bentuk dengan menggunakan pelbagai peralatan dan bahan kemasan.
2.4.1 Menghasilkan lukisan perspektif satu titik, perspektif dua titik dan perspektif tiga titik dalam lukisan reka bentuk.
2.4.2 Mengaplikasikan konsep pencahayaan yang betul dalam penghasilan lukisan perspektif.
3.1.1 Menerangkan kepentingan pemilihan reka bentuk produk.
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (i)Fungsi (ii)Rupa bentuk (iii)Bahan
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (iv)Teknik Pembuatan (v)Ergonomik (vi)Kos
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (vii)Nilai estetika (viii)Mesra pengguna (ix)Keselamatan
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor pemilihan reka bentuk produk dari segi : (x)Nilai komersial (xi)Kemasan (xii)Kelestarian (Sustainability)
3.1.3 Menganalisis reka bentuk produk berdasarkan faktor pemilihan reka bentuk
3.1.4 Mengusulkan reka bentuk produk terbaik berdasarkan analisis yang telah dilakukan.
4.1.1 Menerangkan kaedah kajian yang boleh digunakan iaitu : (i) Soal selidik (ii) Pemerhatian (iii) Rujukan media
4.1.1 Menerangkan kaedah kajian yang boleh digunakan iaitu : (iv) Temubual (v) Pengalaman sendiri/orang lain
4.2.1 Mengenal pasti latar belakang masalah yang hendak dilaksanakan.
4.2.2 Melaksanakan kajian dengan berdasarkan kaedah kajian yang dipilih.
4.2.3 Menganalisis data dan maklumat yang diperoleh dan dipersembahkan dalam bentuk jadual dan graf.
4.2.4 Merumuskan penyataan masalah secara eksplisit berdasarkan dapatan analisis yang dilakukan.
5.1.1 Mengenal pasti bahan rujukan atau produk sedia ada sebagai bahan kajian produk dengan menggunakan kaedah kajian yang sesuai.
5.1.2 Menganalisis kekuatan dan kelemahan fungsi serta rupa bentuk/kaedah/prinsip/teori untuk setiap bahan rujukan atau produk sedia ada yang dipilih.
5.1.3 Mempersembahkan hasil analisis dalam bentuk jadual.
6.1.1 Mengaplikasi kemahiran berfikir yang boleh digunakan dalam penjanaan idea seperti : (i) Logikal (ii) Kreatif (iii) Lateral
6.1.1 Mengaplikasi kemahiran berfikir yang boleh digunakan dalam penjanaan idea seperti : (iv) Analitikal (v) Kritikal (vi) Intuitif
6.1.2 Menjana idea reka bentuk melalui kaedah sumbang saran / perbincangan / sesi kritik berdasarkan bahan rujukan atau produk sedia ada yang telah di
6.1.3 Mensintesiskan idea yang menjurus kepada penyelesaian masalah.
6.1.4 Menghasilkan beberapa lakaran perkembangan idea yang menjurus kepada penyelesaian masalah.
6.1.5 Memilih lakaran idea yang terbaik berdasarkan fungsi untuk menyelesaikan masalah.
6.1.6 Menghasilkan lukisan persembahan.
7.1.1 Menerangkan definisi, ciri- ciri dan kepentingan model olokan.
7.1.2 Menyenaraikan bahan dan peralatan yang boleh digunakan untuk menghasilkan model olokan.
7.1.3 Menghasilkan model olokan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai.
7.1.4 Menilai model olokan dari aspek reka bentuk.
7.1.5 Mengesyorkan penambahbaikan reka bentuk dengan jelas dan berkesan.
8.1.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan ortografik.
8.1.2 Menjelaskan prinsip lukisan ortografik.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (i) bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (ii) bongkah yang mempunyai permukaan condong.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (iii) bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (iv) bongkah yang mempunyai permukaan oblik.
8.1.3 Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut: (v) bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.
8.1.4 Mengaplikasikan kaedah mendimensi dalam lukisan ortografik.
8.2.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan isometri.
8.2.2 Membina lukisan isometri bongkah geometri menggunakan kaedah kotak.
8.2.3 Membina bulatan isometri dengan kaedah empat pusat.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (i) bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja. .
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (ii) bongkah yang mempunyai permukaan condong
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (iii) bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (iv) bongkah yang mempunyai permukaan oblik.
8.2.4 Membina lukisan isometri bagi bongkah geometri berikut : (v) bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.
8.2.5 Mengaplikasikan kaedah mendimensi dalam lukisan isometri.
8.3.1 Menyatakan tujuan penghasilan lukisan pemasangan.
8.3.2 Menerangkan ciri-ciri penghasilan lukisan pemasangan.
8.3.3 Menghasilkan lukisan pemasangan dengan betul dan berkesan
9.1.1 Mengenal pasti pelbagai perisian LTK yang terdapat di pasaran.
9.1.2 Mengenal pasti perintah asas perisian LTK Model 3D bagi tujuan : (i) melukis (ii) mendimensi
9.1.2 Mengenal pasti perintah asas perisian LTK Model 3D bagi tujuan : (iii) mengubah suai (iv) memapar
9.1.3 Menentukan perintah asas perisian LTK Model 3D untuk menghasilkan lukisan.
9.1.4 Menghasilkan Lukisan Isometrik, Lukisan Ortografik dan Lukisan Pemasangan daripada arahan perisian yang terdapat di dalam perisian LTK Model 3
9.1.5 Menjana reka bentuk produk ciptaan dalam bentuk Lukisan Isometri, Lukisan Ortografik dan Lukisan Pemasangan.
10.1.1 Mengenal pasti pelbagai jenis serta sifat bahan dalam pembinaan produk iaitu: (i) bahan logam a) logam ferus b) logam bukan ferus
10.1.1 Mengenal pasti pelbagai jenis serta sifat bahan dalam pembinaan produk iaitu: (ii) bahan bukan logam a) plastik b) kayu c) getah d) gentian
10.1.2 Menerang sifat mekanikal pelbagai jenis bahan pembinaan dalam pembinaan produk.
10.1.3 Menganalisis sifat mekanikal bahan untuk tujuan pembinaan produk.
10.1.4 Mencadang pelbagai jenis bahan dalam pembinaan produk.
10.2.1 Mengenal pasti peralatan dan mesin dalam pembinaan produk untuk memotong, membentuk dan membuat kemasan dalam pembinaan produk.
10.2.2 Memilih peralatan dan mesin yang sesuai dengan penggunaan teknik yang betul untuk memotong, membentuk dan membuat kemasan dalam pemb
10.2.3 Mengamalkan langkah - langkah keselamatan dalam penggunaan peralatan dan mesin.
11.1.1 Mengenal pasti jenis sistem mekanikal iaitu : (i) gear (ii) takal dan tali sawat (iii) tuas
11.1.1 Mengenal pasti jenis sistem mekanikal iaitu : (iv) pneumatik (v) hidraulik.
11.1.2 Menerangkan komponen asas yang terdapat dalam setiap jenis sistem mekanikal.
11.1.3 Menghuraikan mekanisme kendalian asas pada semua jenis sistem mekanikal.
11.1.4 Mereka bentuk aplikasi penyelesaian masalah menggunakan sistem mekanikal dalam pembinaan produk .
11.2.1 Menyatakan nama dan maksud simbol komponen elektrik berikut: (i) Geganti (ii) Transformer Injak Naik dan Injak Turun
11.2.1 Menyatakan nama dan maksud simbol komponen elektrik berikut: (iii) Motor elektrik Arus Ulang Alik (AU) dan Arus Terus (AT) (iv) Solenoid
11.2.2 Menerangkan fungsi komponen yang terdapat dalam sistem elektrik.
11.2.3 Mereka bentuk aplikasi penyelesaian masalah menggunakan sistem elektrik dalam pembinaan produk .
11.3.1 Menyatakan nama dan maksud simbol komponen elektronik berikut: (i) Suis (ii) Perintang (iii) Diod
11.3.1 Menyatakan nama dan maksud simbol komponen elektronik berikut: (iv) Transistor (v) Pemuat (Capasitor) (vi) Pembaz(Buzzer)
11.3.2 Menerangkan fungsi komponen yang terdapat dalam sistem elektronik.
11.3.3 Mereka bentuk aplikasi penyelesaian masalah menggunakan sistem elektronik dalam pembinaan produk .
11.4.1 Menerangkan prinsip sistem kawalan : (i) Input-Process-Output (ii) sistem kawalan terbuka (iii) sistem kawalan tertutup
11.4.2 Mengenal pasti operasi sistem kawalan iaitu : (i) manual (ii) automatik (iii) semi-automatik
11.4.3 Mengenal pasti komponen sistem kawalan iaitu : (i) Litar Bersepadu (Integrated Circuit) a)Pemasa (Timer) b)Pengira (Counter)
11.4.3 Mengenal pasti komponen sistem kawalan iaitu :(ii) Penderia (Sensor) a) Penderia Sentuh (Touch Sensor) b) Penderia Infra Merah (InfraRed Senso
11.4.3 Mengenal pasti komponen sistem kawalan iaitu :(ii) Penderia (Sensor) c) Penderia warna (Colour Sensor) d) Penderia pergerakan (Motion Sensor)
11.4.4 Mengenal pasti jenis sistem kawalan iaitu : (i) sistem kawalan gabungan (mekanikal, elektrik dan elektronik)
11.4.4 Mengenal pasti jenis sistem kawalan iaitu : (ii) Pengawal Logik Aturcara (Programmable Logic Controller).
11.4.5 Mengaplikasi sistem kawalan pada produk.
12.1.1 Menyatakan definisi model berfungsi dan prototaip.
12.1.2 Menerangkan ciri-ciri model berfungsi dan prototaip dari aspek: (i) Bahan (ii) Skala (iii) Kefungsian
12.1.3 Menerangkan kepentingan merancang pembinaan model berfungsi dan prototaip.
12.1.4 Menghasilkan jadual kerja dalam pembinaan model berfungsi dan prototaip.
12.1.5 Mengenal pasti penggunaan simbol-simbol dalam carta alir kerja.
12.1.6 Menganalisis carta alir kerja pembinaan model berfungsi atau prototaip yang dirancang.
12.1.7 Menghasilkan carta alir kerja untuk pembinaan model berfungsi dan prototaip berdasarkan idea yang telah dijana.
12.1.8 Merancang dan menyediakan bahan atau komponen sebenar berdasarkan idea yang telah dijana
12.1.9 Membina model berfungsi atau prototaip berdasarkan idea yang telah dijana
12.1.10 Menghasilkan kemasan model berfungsi atau prototaip dengan baik.
12.2.1 Menerangkan kaedah pengujian iaitu: (i) ujian makmal Atau Prototaip (ii) ujian parameter
12.2.2 Menguji model berfungsi atau prototaip berdasarkan faktor berikut: (i) kefungsian (ii) ketahanan (iii) had kemampuan
12.2.3 Menentukan kekuatan dan kelemahan model berfungsi atau prototaip berdasarkan: (i) kefungsian (ii) ketahanan (iii) had kemampuan.
12.2.4 Menilai tahap keselamatan model berfungsi atau prototaip yang dibina.
12.2.5 Mencadangkan penambahbaikan berdasarkan pengujian dan penilaian model berfungsi atau prototaip.
13.1.1 Menerangkan dua klasfikasi produk iaitu: (i) produk pengguna (ii) produk keluaran industri
13.1.2 Mengkategori produk pengguna dan produk industri.
13.2.1 Mengenal pasti jenis reka bentuk jenama iaitu: (i) Bentuk nama (brand name) (ii) Bentuk cap (brand mark)
13.2.1 Mengenal pasti jenis reka bentuk jenama iaitu: (iii) Bentuk cap dagangan berciri perseorangan (trade character) (iv) Bentuk cap dagangan ®
13.2.2 Menilai ciri - ciri pemilihan jenama yang baik bagi produk.
13.2.3 Menghasilkan jenama produk yang baik.
13.3.1 Menentukan jenis - jenis logo produk iaitu: (i) Logo huruf (ii) Logo simbol (iii) Logo representasi atau kombinasi
13.3.2 Menilai ciri-ciri logo yang baik seperti: Antara ciri-ciri logo yang baik: (i) Ringkas (ii) Unik (iii) Asli (iv) Mudah dingati (v) Bermakna
13.3.2 Menilai ciri-ciri logo yang baik seperti: Antara ciri-ciri logo yang baik: (vi) Bertahan lama (vii)Kesesuaian produk dan pengguna
13.3.2 Menilai ciri-ciri logo yang baik seperti: Antara ciri-ciri logo yang baik: (ix) Tidak terlalu abstrak (x) Tiada unsur negatif
13.3.3 Menghasilkan logo yang sesuai untuk produk yang dibina.
13.4.1 Menerangkan jenis dan ciri slogan dalam menghasilkan slogan sesuai untuk sesuatu produk.
13.4.2 Menghasilkan slogan yang sesuai untuk produk yang dibina berdasarkan kepada jenis slogan dan ciri .
14.1.1 Menerangkan objektif penentuan harga produk.
14.1.2 Menentukan kos pengeluaran bagi sesuatu produk.
14.1.3 Menentukan harga jualan produk berdasarkan: (i) Peratus margin keuntungan (ii) Harga jualan lebih tinggi dari kos pembinaan (mark – up price).
14.1.4 Menilai faktor pemilihan tempat pemasaran : (i) Jenis perniagaan (ii) Golongan pengguna (iii) Modal (iv) Infrastruktur (v) Pesaing
14.1.4 Menilai faktor pemilihan tempat pemasaran : (vi) Potensi untuk berkembang (vii) Undang-undang yang melindungi perniagaan
14.1.5 Menerangkan tujuan membuat promosi.
14.1.6 Menerangkan kaedah promosi iaitu : (i) pengiklanan (ii) publisiti (iii) promosi jualan (iv) jualan langsung
14.1.7 Menghasilkan brosur secara grafik berdasarkan ciri-ciri brosur yang baik iaitu: (i) nama produk (ii) gambar produk (iii) harga
14.1.7 Menghasilkan brosur secara grafik berdasarkan ciri-ciri brosur yang baik iaitu: (iv) logo dan slogan (v) maklumat pengeluar
14.1.7 Menghasilkan brosur secara grafik berdasarkan ciri-ciri brosur yang baik iaitu: (vi) speksifikasi produk (vii) penerangan produk
14.1.8 Menghasilkan manual pengguna berdasarkan produk yang dihasilkan iaitu : (i) arahan pemasangan (ii) cara penggunaan
14.1.8 Menghasilkan manual pengguna berdasarkan produk yang dihasilkan iaitu : (iii) penyelenggaraan produk (iv) tips keselamatan
15.1.1 Menerangkan definisi harta intelek.
15.1.2 Menerangkan kepentingan harta intelek.
15.1.3 Menjelaskan jenis harta intelek berikut : (i) hak cipta
15.1.3 Menjelaskan jenis harta intelek berikut : (ii) harta industri a) Paten b) Cap Dagangan c) Reka Bentuk Industri
15.1.3 Menjelaskan jenis harta intelek berikut : (ii) harta industri d) Petunjuk Geografi e) Reka bentuk Susun Atur Litar Bersepadu
15.1.4 Menghuraikan proses mendaftarkan harta intelek mengikut jenis produk.
15.1.5 Membuat justifikasi keperluan pendaftaran bagi sesuatu harta intelek.
15.1.6 Mengkaji isu-isu berkaitan kepentingan harta intelek.
16.1.1 Menerangkan kepentingan pendokumentasian dalam proses reka cipta.
16.1.2 Menghasilkan dokumentasi reka ciptaan mengikut format yang ditetapkan.
16.1.3 Menghasilkan persembahan /reka ciptaan menggunakan pelbagai media
16.1.4 Mempersembahkan produk yang terbaik dalam bentuk secara berkesan dan kreatif.
1.1.1 Menjelaskan dengan contoh peralatan perlindungan didi
serta fungsinya
1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke
dalam sinki.
1.2.3 Mengurus bahan sisa biologi
1.2.4 Berkomunikasi mengenai langkah mengurus
kemalangan dalam makmal

1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran
1.3.2 Menerangkan kaedah penggunaan pemadam kebakaran

1.3.3 Menjalankan audit alat pemadam kebakaran di sekolah
1.3.4 Mencipta alat pemadam kebakaran ringkas
2.1.1 Menyatakan apakah itu CPR dan situasi yang memerlukan
CPR
2.1.2 Mendemonstrasi kaedah CPR
2.1.3 Menerangkan kepentingan CPR

2.2.1 Menerangkan Heimlich Meneuver dan kepentingannya
2.2.2 Membuat demonstrasi Heimlich Meneuver
3.1.1 Mengukur suhu badan menggunakan teknik yang betul
3.1.2 Menginterprestasi suhu badan
3.2.1 Mengenal pasti titik nadi pada badan
3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan kadar
denyutan nadi manusia
3.3.2 Mengukur dan merekod tekanan darah
3.3.3 Menginterprestasi data daripada bacaan tekanan darah
3.4.1 Mengira dan menentukan Indeks Jisim badan
3.4.2 Menginterprestasi Indeks Jisim Badan dan membuat
keputusan mengenai tindakan yang perlu diambil

4.1.1 Mendefinisikan dan mewajarkan Teknologi Hijau dalam
Kehidupan
4.1.2 Menghubung kait kecekapan tenaga dengan teknologi
Hijau
4.1.3 Mengenal pasti sector dalam Teknologi Hijau
4.2.1 Memerihalkan isu sosiosaintifik
4.2.2 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sector tenaga
4.2.3 Mewajarkan aplikasi Teknologi Hijau dalam menangani isu
sosiosaintifik sekor tenaga

4.3.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan
sisa dan air sisa
4.3.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu
sosiosaintifik sektor pengurusan sisa dan air sisa

4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian
dan perhutanan
sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor
pengangkutan
sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
4.6.1 Mewajarkan peranan setiap individu dalam menangani
fenomena pemanasan global dan perubahan iklim dalam
mengurangkan jejak kaki karbon
5.1.1 Menerangkan gen, asid deoksirobonukleik dan kromosom
dalam nukleus
5.1.2 Membanding dan membezakan mitosis dan meiosis
5.1.3 Mewajarkan kepentingan mitosis dan meiosis
5.2.2 Berkomunikasi tentang mekanisme perwarisan
5.3.1 Menjelaskan maksud mutasi dan jenis mutasi

5.3.2 Menerangkan dengan contoh faktor yang menyebabkan
mutasi gen dan mutasi kromosom
5.3.3 Menerangkan dengan contoh penyakit gangguan gen
dengan ciri-cirinya dan kaedah mengesan penyakit
tersebut
5.3.4 Membincangkan aplikasi penyelidikan genetik dalam
meningkatkan kualiti kehidupan
5.3.5 Membahaskan kesan penyelidikan genetik terhadap
kehidupan manusia
5.4.1 Mewajarkan teknologi kejuruteraan genetik
5.4.2 Membahaskan kesan teknologi kejuruteraan genetik
dalam kehidupan
5.4.3 Mewajarkan etika dalam teknologi kejuruteraan genetik

5.5.1 Berkomunikasi mengenai variasi selanjar dan variasi tak
selanjar
6.1.1 Menjelaskan dengan contoh jenis sokongan pada haiwan
6.1.2 Menghubungkaitkan saiz rangka luar dengan
pertumbuhan
6.1.3 Menghubungkaitkan rangka hidrostatik dengan
pergerakan
6.1.4 Menghuraikan fungsi rangka dalam bagi haiwan
6.1.5 Mencerakinkan sistem rangka manusia
6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan
tulang yang padat dan tulang yang berongga
6.1.7 Menghubungkaitkan sistem sokongan dengan faktor
kestabilan haiwan
6.2.1 Menerangkan fungsi sendi dan otot dalam pergerakan

6.2.2 Menjanakan idea bagi masalah berkaitan sendi dan otot
dalam kehidupan harian

6.2.3 Menerangkan pola pertumbuhan manusia
6.2.4 Membanding dan membezakan pola pertumbuhan antara
lelaki dan perempuan
6.3.1 Menerangkan sistem sokongan tumbuhan daratan dan
Akuatik
6.3.2 Menentukan usia tumbuhan berkayu
6.3.3 Menghubungkait sistem sokongan dan kestabilan dalam
tumbuhan
6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola
pertumbuhan tumbuhan.
- Menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis mikroorganisma.
- Mengelaskan pelbagai kumpulan mikroorganisma kepada bakteria, fungi, protozoa, virus dan alga.
- Memerihalkan ciri-ciri bagi setiap kumpulan mikroorganisma.
- Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.
- Merancang eksperimen untuk mengkaji kesan nutrien ke atas pertumbuhan mikroorganisma.
- Merancang eksperimen untuk mengkaji kesan kelembapan ke atas pertumbuhan mikroorganisma.
- Merancang eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan mikroorganisma.
- Merancang eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan mikroorganisma.
- Merancang eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan mikroorganisma.
- Menerangkan bagaimana setiap faktor tersebut mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.
- Menyatakan contoh kegunaan mikroorganisma.
- Menerangkan dengan contoh peranan dan kegunaan mikroorganisma.
- Mencadangkan potensi kegunaan mikroorganisma dalam pelbagai bidang.
- Menyatakan kesan mikroorganisma berbahaya kepada manusia.
- Menghubungkaitkan jenis mikroorganisma dengan penyakit.
- Memerihalkan simptom utama penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma.
- Memerihalkan pelbagai cara bagaimana mikroorganisma boleh menyebabkan jangkitan.
- Menyenaraikan langkah-langkah untuk mencegah jangkitan.
- Menghubungkaitkan kawalan vektor dengan tabiat dan kitaran hidup vektor.
- Menerangkan dengan contoh pelbagai kaedah pensterilan
- Menyatakan maksud keimunan
- Menyatakan contoh jenis keimunan
- Membandingkan dan membezakan pelbagai jenis keimunan.
- Menyatakan kepentingan imuniti.
- Menyatakan langkah-langkah untuk merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma.
- Menyatakan kesan antibiotik ke atas mikroorganisma.
- Memerihalkan bahaya penggunaan ubat-ubatan tanpa pengawasan dan preskripsi doktor.
- Memerihalkan peranan dan kesan mikroorganisma kepada manusia dan keseimbangan alam.
- Mengenalpasti nilai kalori kelas makanan yang berlainan,
- Menganggarkan nilai kalori makanan yang dimakan,
- Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu,
- Menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan,
- Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik.
- Menyatakan maksud makronutrien,
- Menyenaraikan makronutrien,
- Menyatakan maksud mikronutrien,
- Menyenaraikan mikronutrien,
- Menyatakan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalamproses pertumbuhantumbuhan,
- Menyatakan fungsi utamanitrogen, fosforus dankalium dalam prosespertumbuhan tumbuhan
- Memerihalkan kitar nitrogen,
- Menerangkan prosesproses yang terlibat dalam kitar nitrogen,
- Menerangkan kepentingan kitar nitrogen.
- Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat,
- Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran,
- Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
- Memerihalkan maksud keseimbangan alam,
- Menyatakan kitar semulajadi yang membantu dalam mengekalkankeseimbangan alam,
- menerangkan bagaimana kitar semulajadi dapat membantu dalam mengekalkan keseimbangan alam,
- Menerangkan bagaimana siratan makanan dapat membantu dalam mengekalkan keseimbangan alam,
- menerangkan dengan contoh kesan bencana alam terhadap keseimbangan alam,
- Mencadangkan cara-cara untuk mengekalkan keseimbangan alam.
- Mengenal pasti punca-punca pencemaran terhadap persekitaran,
- Menerangkan kesan pencemaran terhadap alam sekitar,
- Memerihalkan pemanasan global,
- Menghubungkaitkan kesan rumah hijau dengan pemanasan global,
- Menyatakan maksud lapisan ozon,
- Menerangkan kepentingan lapisan ozon,
- Menyatakan bahan kimia yang memusnahkan lapisan ozon,
- Menyenaraikan sumber bahan kimia yang memusnahkan lapisan ozon,
- Menerangkan kesan pemusnahan lapisan ozon keatas hidupan.
- Menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar,
- Menjanakan idea tentang pengawalan pencemaran alam sekitar,
- Menerangkan dengan contoh bagaimana pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dapat menyumbangkan kepada persekitaran yang bersih dan siha
- Menjana idea tentang cara-cara yang sesuai untuk pengolahan sumber alam bagi mengekalkan keseimbangan alam semulajadi,
- Menerangkan dengan contoh kesan-kesan pengolahan sumber alam yang tidak terancang,
- Mewajarkan keperluan bagi pengurusan alam sekitar yang terancang
- Mengamalkan sikap yang baik untuk memelihara dan memulihara alam sekitar.
- Menyatakan maksud sebatian karbon
- Menyatakan maksud sebatian organik
- Memberikan contoh sebatian organik
- Menyatakan maksud sebatian bukan organik
- Memberikan contoh sebatian bukan organik
- Membandingkan dan membezakan sebatian organik dengan sebatian bukan organik
- Mengelaskan bahan kepada bahan organik dan bahan bukan organik
- Menyatakan maksud hidrokarbon,
- Menyenaraikan sumber hidrokarbon.
- Menyatakan unsur yang terdapat dalam alkohol,
- Memberikan contoh alkohol,
- Memerihalkan proses penghasilan alkohol,
- Menyatakan ciri umum alkohol,
- Menyenaraikan kegunaan alkohol
- Menerangkan dengan contoh kesan alkohol terhadap kesihatan.
- Memberikan contoh lemak,
- Menyatakan sumber lemak,
- Menyatakan unsur-unsur yang terdapat dalam lemak,
- Menyatakan maksud lemak tepu,
- Menyatakan maksud lemak tak tepu,
- Membanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemak tak tepu,
- Menerangkan dengan contoh kesan memakan makanan yang kaya dengan lemak tepu ke atas kesihatan,
- Menerangkan dengan contoh kesan memakan makanan yang kaya dengan lemak tak tepu ke atas kesihatan.
- memerihalkan struktur buah kelapa sawit,
- memerihalkan proses pengekstrakan minyak kelapa sawit daripada buah kelapa sawit,
- menyenaraikan kegunaan minyak kelapa sawit,
- menyenaraikan bahan berkhasiat yang terdapat dalam minyak kelapa sawit,
- memerihalkan aktiviti penyelidikan dan pembangunan tempatan ke atas kelapa sawit,
- Mencadangkan potensi kegunaan kelapa sawit.
- Menyatakan minyak mengandungi asid lemak dan gliserol,
- Memberikan satu contoh asid lemak,
- Memerihalkan proses pembuatan sabun,
- Menyatakan sabun sebagai garam yang dihasilkan daripada tindakbalas antara asid lemak dengan larutan natrium hidroksida,
- Menyatakan ciri-ciri komponen molekul sabun,
- Menerangkan tindakan pencucian sabun.
- Menyatakan maksud polimer,
- Memberikan contoh-contoh polimer,
- Menyatakan maksud monomer,
- Memberikan contoh-contoh monomer,
- Memerihalkan pempolimeran,
- Memerihalkan penyahpolimeran,
- Menyatakan maksud polimer semulajadi,
- Memberikan contoh polimer semulajadi,
- Menyatakan maksud polimer sintetik,
- Memberikan contoh polimer sintetik,
- Menyatakan ciri getah asli,
- Menerangkan tindakan asid ke atas lateks,
- Menerangkan tindakan larutan ammonia ke atas lateks,
- Memerihalkan getah tervulkan,
- Menghubungkaitkan ciri-ciri getah tervulkan dengan struktur molekulnya,
- Menyenaraikan kegunaan getah tervulkan.
- Memerihalkan kepentingan penemuan saintis terhadap kegunaan sebatian karbon.
- Memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan tidak berenjin,
- Memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin,
- Menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat lejang,
- Menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat lejang,
- Menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol dua lejang,
- Membanding dan membezakan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat lejang dan enjin diesel empat lejang.
- Membanding dan membezakan enjin petrol empat lejang dengan enjin petrol dua lejang
- Menghubungkaitkan struktur dan operasi enjin dengan pergerakan kenderaan.
- Menyatakan maksud jarak,
- Mendefinisikan laju,
- Mendefinisikan halaju,
- Menyatakan unit bagi laju dan halaju,
- Mendefinisikan pecutan,
- Menyatakan unit bagi pecutan,
- Menerangkan hubungan di antara laju,halaju dan pecutan,
- Membanding dan membezakan laju,halaju dan pecutan,
- Menentukan halaju dan pecutan objek yang bergerak,
- Menyelesaikan masalah berkaitan halaju dan pecutan.
- Menyatakan maksud inersia.
- Memberikan contoh berkaitan inersia dalam kehidupan seharian.
- Menerangkan dengan contoh hubungkait di antara jisim dan inersia .
- Menyatakan ciri keselamatan yang digunakan dalam kereta untuk mengurangkan kesan negatif inersia.
- Mendefinisikan momentum.
- Menerangkan perkaitan di antara momentum, jisim dan halaju,
- Menyatakan prinsip keabadian momentum,
- Menerangkan dengan contoh aplikasi momentum dalam kehidupan seharian.
- Mendefinisikan tekanan.
- Menerangkan perkaitan antaratekanan,daya dan luas permukaan,
- Menerangkan dengan contoh aplikasi tekanan dalam kehidupan seharian,
- Menyelesaikan masalah melibatkan tekanan.
- Menyatakan prinsip pemindahan tekanan oleh cecair,
- Menghubungkaitkan tekanan pada omboh kecil dengan tekanan pada omboh besar dalam operasi sistem hidraulik,
- Menerangkan kesan pemindahan tekanan oleh cecair,
- Menyelesaikan masalah perhitungan berkaitan dengan pemindahan tekanan oleh cecair,
- Menerangkan dengan contoh aplikasi sistem hidraulik dalam kehidupan seharian.
- Menyatakan prinsip operasi kenderaan di air,
- Mengenalpasti bentuk kenderaan bagi memudahkan pergerakan di air,
- Menghubungkait antara bentuk yang sesuai bagi gerakan di air dengan reka bentuk kenderaan,
- Menyatakan prinsip archimedes,
- Menerangkan dengan contoh aplikasi prinsip archimedes .
- Menyatakan prinsip operasi kenderaan di air,
- Membanding dan membezakan daya yang dijanakan oleh enjin jet dan enjin roket,
- Menyatakan prinsip Bernoulli,
- Menerangkan aplikasi prinsip Bernoulli dalam kapal terbang.
- Mewajarkan keperluan untuk mereka cipta kenderaan,
- Mengaitkan kreativiti manusia dalam mereka bentuk kenderaan ,
- Mempraktikkan amalan baik dalam mengendalikan kenderaan
- Mempraktikkan sikap prihatin apabila menggunakan sistem pengangkutan awam.
- Memerihalkan pemprosesan makanan,
- Memberi contoh makanan yang telah diproses,
- Menerangkan tujuan memproses makanan,
- Menyatakan jenis bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan,
- Menerangkan fungsi bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan,
- Menerangkan dengan contoh teknologi yang digunakan dalam pemprosesan dan pembungkusan makanan,
- Menerangkan kesan penggunaan berlebihan bahan kimia dalam pemprosesan makanan.
- Menerangkan keperluan mempertingkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan,
- Menerangkan dengan contoh kaedah untuk mempertingkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan,
- Memerihalkan dengan contoh maksud makanan diubah suai secara kejuruteraan genetik,
- Menyatakan kebaikan dan keburukan makanan yang diubahsuai secara kejuruteraan genetik.
- Memerihalkan aktiviti penyelidikan dan pembangunan (R&D) dalam pengeluaran makanan,
- Meramalkan kehidupan manusia jika berlaku ketidakseimbangan antara penambahan penduduk dengan kemajuan teknologi pengeluaran makanan.
- Mewajarkan keperluan pendidikan kepada pengguna tentang amalan pemilihan makanan yang diproses,
- Mempraktikkan pemikiran kritis dan analitis semasa memilih makanan yang diproses.
- Menyenaraikan polimer sintetik,
- Menyatakan kegunaan polimer sintetik,
- Memerihalkan proses pembuatan polimer sintetik,
- Menghubungkaitkan ciri-ciri umum getah sintetik dengan kegunaannya,
- Memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada getah sintetik,
- Memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada kombinasi getah asli dan getah sintetik,
- Membanding dan membezakan getah sintetik dengan getah asli.
- Menyenaraikan contoh-contoh plastik,
- Menyenaraikan kegunaan plastik,
- Menyatakan jenis plastik,
- Menyenaraikan ciri-ciri bahan termoplastik,
- Menyenaraikan ciri-ciri bahan plastik termoset,
- Mengelaskan pelbagai barangan plastik kepada termoplastik dan plastik termoset,
- Membanding dan membezakan termoplastik dan plastik termoset,
- Mencadangkan potensi kegunaan plastik,
- Menerangkan kesan pelupusan bahan plastik yang tidak terancang terhadap alam sekitar,
- Memerihalkan pengurusan pelupusan bahan plastik yang terancang.
- Menerangkan kepentingan pelupusan bahan polimer sintetik yang terancang,
- Mencadangkan cara-cara melupuskan bahan polimer sintetik untuk memelihara alam sekitar,
- Mengamalkan sikap yang baik dalam melupuskan bahan polimer sintetik.
- Memerihalkan ciri-ciri gelombang,
- Mengenalpasti kedudukan gelombang radio di dalam spektrum elektromagnet,
- Menghubungkaitkan ciri-ciri gelombang radio dalam komunikasi.
- Mengenalpasti komponen elektronik yang digunakan dalam radio dan simbolnya,
- Menerangkan fungsi komponen elektronik dalam radio,
- Memerihalkan sistem pemancar radio,
- Memerihalkan sistem penerimaan radio,
- Menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam sistem komunikasi radio.
- Memerihalkan bagaimana sistem komunikasi satelit berfungsi,
- Menyatakan kelebihan penggunaan satelit dalam penghantaran maklumat,
- Menyenaraikan aplikasi komunikasi satelit.
- Mewajarkan kegunaan alat komunikasi untuk kesejahteraan hidup manusia.
1.1.1 relate daily activities to Science.
1.1.2 generalise the meaning of Science.
1.1.3 summarise the importance of science in everyday life.
1.1.4 describe the fields of Science.
1.1.5 communicate about careers in Science.
1.1.6 relate subjects to be studied with science careers of interest.
1.1.7 describe innovation in technology.
1.2.1 identify and state functions of the apparatus.
1.2.2 identify symbols and examples of hazardous materials in the laboratory.
1.2.3 draw and label apparatus commonly used in the laboratory and classify based on how it is used
1.2.4 justify the regulations and safety measures in the laboratory.
1.3.1 identify and use the correct units for different physical quantities.
1.3.2 identify the symbols and values of prefixes use in measurement.
1.3.3 convert base quantity units for mass, length and time such as grams to kilograms, centimeters to meters, seconds to hours and vice versa.
1.3.4 justify the importance of the use of S.I. units in daily life.
1.4.1 use the right measuring instrument and use it in the right way, to measure accurately and consistently the quantities of length, mass, time, temperature
1.4.2 use measuring instruments with higher accuracies and compare the measurements in terms of accuracy, consistency and sensitivity.
1.4.3 explain how to overcome systematic errors and random errors.
1.4.4 estimate the length, area, mass or volume of an object before taking actual measurements.
1.4.5 explain with examples innovations of various types of measuring instruments through a multimedia presentation.
1.5.1 arrange sequentially materials based on density.
1.5.2 predict whether the materials will float and sink according to density.
1.5.3 define operational definition of density.
1.5.4 calculate density using formula (density = mass / volume) and water displacement method.
1.5.5 explain the phenomena related to the density difference in everyday life.
1.5.6 innovate objects, food or beverage using the concept of density.
1.6.1 differentiate each science process skills.
1.6.2 make a sequence on the steps of carrying out a scientific investigation in the correct order.
1.6.3 conduct a scientific investigation to solve a simple problem.
1.7.1 support scientific attitudes and values practiced by scientists.
1.7.2 justify the need to practice scientific attitudes and values when carrying out an investigation.
1.7.3 practice scientific attitudes and values while carrying out a scientific investigation.
2.1.1 explain that living things are made up of cells that carry out life’s functions and undergo cell division.
2.1.2 demonstrate the preparation of slides of animal cells and plant cells using the correct procedures.
2.1.3 communicate about each structures in cells with their functions as well as compare and contrast animal cells with plant cells.
2.1.4 explain with examples the characteristics of unicellular and multicellular organisms for animal cells and plant cells.
2.1.5 differentiate the types and functions of animal cells and plant cells.
2.1.6 conceptualise the formation of a plant and an animal with reference to the sequence of cell organization: cellà tissue àorganà system àorganism.
2.1.7 appreciate and be amazed by the existence of various organisms.
2.2.1 communicate about the process of cellular respiration.
2.2.2 communicate about the process of photosynthesis.
2.2.3 differentiate the process of cellular respiration and photosynthesis.
2.2.4 explain how the process of cellular respiration and the process of photosynthesis complement each other.
3.1.1 communicate about homeostasis.
3.1.2 explain with examples the systems involved with homeostasis in humans and animals
3.1.3 explain with examples the systems involved in plant homeostasis
3.1.4 appreciate the importance of homeostasis in humans and living things.
4.1.1 compare and contrast sexual and asexual reproduction in animals and plants.
4.1.2 reason the importance of reproduction
4.1.3 be grateful for the ability to reproduce and the continuation of life as a gift from God.
4.2.1 identify the structures and function of the male and female reproductive systems.
4.2.2 communicate about the physical changes that occur during puberty.
4.2.3 compare and contrast the male gamete with the female gamete in the reproductive system.
4.3.1 communicate about the menstrual cycle and the sequence of changes in the uterus lining during menstruation.
4.3.2 relate the fertile phase of the menstrual cycle to the process of fertilisation.
4.3.3 justify the importance of personal hygiene during menstruation
4.4.1 communicate about the process of fertilisation and the implantation of embryo
4.4.2 justify the importance and functions of placenta and umbilical cord.
4.4.3 describe the development of a zygote into an embryo and subsequently into a foetus during pregnancy until birth.
4.5.1 relate the importance of taking nutritious food during pregnancy to the health of both mother and foetus.
4.5.2 justify the importance of avoiding the intake of harmful substances to the foetus.
4.5.3 justify the benefits of breastfeeding compared to formula milk on the infant’s development.
4.5.4 realise that every living creature has a right to live even if its in the womb.
4.6.1 communicate the meaning of infertility and how to overcome them.
4.6.2 differrentiate methods of contraception
4.6.3 realise the importance of practicing frequent health screening and to get immediate treatment for problems related to reproductive system.
4.6.4 criticise the abuse of knowledge on contraception methods and its effect to society.
4.7.1 communicate about the structure and function of each part of a flower.
4.7.2 justify the pollination process
4.7.3 describe the process of fertilisation and explain the formation of seeds and fruits in plants.
4.7.4 describe the germination process of a seed.
4.7.5 solve problems if germination does not occur
5.1.1 state that almost everything that exists in nature is matter
5.1.2 prove that living things and non-living things have mass and occupy space.
5.1.3 differentiate the physical properties and chemical properties of matter.
5.1.4 classify materials by the different characteristics.
5.2.1 generalise that matter consists of particles.
5.2.2 compare and contrast three states of matter based on the kinetic theory in terms of the arrangement and movement of particles.
5.2.3 use space-time relationships to compare rate of diffusion in three states of matter.
5.2.4 describe the change in state of matter, in terms of movement of particles caused by the absorption and the release of heat, based on kinetic theory
5.2.5 conclude that temperature remains constant during melting / freezing and boiling.
5.2.6 conclude that the mass remains constant during physical changes.
5.2.7 explain with examples the changes of the state of matter in daily life
6.1.1 conclude that all matter consists of atoms.
6.1.2 differentiate between atoms and molecules as well as elements and compounds.
6.1.3 identify the position of metal, non-metal and inert gases in the periodic table.
6.1.4 differentiate the characteristics of metals and non-metals.
6.1.5 appreciate the order of elements that exist in nature that has allowed people to organize them in the form of a table.
6.2.1 communicate about examples of mixtures in daily life
6.2.2 solve problem of separating mixtures through activities based on the different characteristics of material and physical methods
6.3.1 communicate about compounds in daily life.
6.3.2 demonstrate the formation of compounds between metal and non-metal.
6.3.3 conclude that mass is conserved during chemical change.
6.3.4 separate compounds through chemical methods.
6.3.5 differentiate between chemical change and physical change.
6.3.6 differentiate between mixtures and compounds.
7.1.1 plan ways to determine and record the composition of air.
7.1.2 synthesise the composition of air from a pie chart.
7.1.3 justify the importance of oxygen, nitrogen carbon dioxide and inert gases in daily life.
7.1.4 appreciate the carbon cycle and the oxygen cycle in maintaining the composition of gases in the air.
7.1.5 solve problems when there is/are interferences to the oxygen and the carbon cycle.
7.2.1 conclude about the conditions needed for combustion.
7.2.2 relate the conditions of combustion with the principles used in the manufacture of fire extinguishers.
7.2.3 practice safety measures to prevent the occurrence of fire which can lead to the destruction of life and property.
7.3.1 define air pollution and air pollutants
7.3.2 communicate about air pollutants and the causes.
7.3.3 justify steps to prevent and control air pollution.
7.3.4 solve problems on the adverse effects of air pollution.
8.1.1 differentiate between a real image and a virtual image.
8.1.2 Communicate about the characteristics of image formed by a plane mirror, concave mirror and convex mirror
8.1.3 state that the object distance is equal to the image distance in a plane mirror
8.1.4 use the plane mirror to apply the concept of reflection of light.
8.1.5 justify the application of concave mirror and convex mirror in daily life.
8.1.6 construct an optical instruments to appreciate the use these of optical instruments to enhance the ability of the human senses.
8.1.7 solve problems in daily life involving the application of plane mirror, concave mirror and convex mirror.
8.2.1 communicate about the properties of light.
8.3.1 state the characteristics of image formed by a plane mirrors
8.3.2 communicate about the Law of Reflection.
8.3.3 draw ray diagrams to show the reflection of light
8.3.4 solve problems in daily life with the application of reflection of light.
8.4.1 generalisethat refraction occurs when light moves through médium of different densities.
8.4.2 draw ray diagrams to show refraction of light when light propagate from one medium to another medium of different densities.
8.4.3 generalise the relationship between the angle of incidence, i and angle of refraction, r, when light travels from a medium of low density to a medium of
8.4.4 justify the applications of refraction of light in daily life.
8.5.1 communicate about the dispersion of light.
8.5.2 explain with an example the dispersion of light in daily life.
8.6.1 communicate about scattering of light
8.6.2 explain with an example scattering of light in daily life
8.7.1 identify primary colours
8.7.2 identify the addition of primary colours to produce secondary colours.
8.7.3 communicate about subtraction of light
8.7.4 record the colours formed on the screen when light apsses through colour filters.
8.7.5 differentiate the addition and subtraction of light.
8.7.6 explain with examples addition and substraction of light in daily life.
9.1.1 communicate about the system of the Earth
9.1.2 explain differences in Earth layers based on its composition and physical characteristics.
9.1.3 realise that Earth is the only place that can sustain life based on its physical characteristic
9.2.1 explain type and characteristic of rocks.
9.2.2 communicate on how to differentiate the process of rock formation.
9.3.1 explain the different Earth processes that effect the changes on Earth.
9.3.2 communicate about exogenic and endogenic processes.
9.4.1 communicate about geohazard.
9.4.2 generate ideas on how science and technology are used to prepare for geohazards.
9.4.3 realise that environmental disasters effect human livelihood
9.5.1 communicate about geological time scale of the Earth
9.5.2 explain the method to determine the age of the Earth.
9.5.3 communicate about fossils.
9.5.4 reason about the importance of fossils in the advancement of contemporary science.
9.6.1 explain surface water and its risks
9.6.2 explain the importance of underground water and its risks.
9.6.3 communicate about economic minerals
9.6.4 explain the formation of petroleum and coal.
9.6.5 communicate about the hydrothermal process.
9.6.6 solve problems about the negative effects of unplanned human activities on all living things on Earth.
1.1.1 Elaborate and communicate about biodiversity
1.1.2 Justify the needs to manage biodiversity effectively.
1.2.1 Differentiate organisms using a dichotomous key based on common characteristics.
1.2.2 Characterise the major taxonomy group
2.1.1 Explain with examples of producer, consumer and decomposer.
2.1.2 Interprete food chain and food web.
2.2.2 Justify the role of organisms in the water cycle of an ecosystem.
2.2.3 Solve problems when there are interferences to the cycles caused by human activities.
2.3.1 Explain with examples the interdependence among living things and the environment to maintain a balanced ecosystem.
2.3.2 Justify the importance of adaptations of living things to the environment.
2.3.3 Communicate examples of interactions between organisms and apply these interactions in daily life.
2.3.4 Separate the factors that affect the size of population in an ecosystem.
2.3.5 Predict how the changes in ecosystem affect the existing resources and balance of the population.
2.4.1 Justify and communicate that man needs a stable and productive ecosystem to sustain life.
3.1.1 Elaborate and communicate about classes of food.
3.1.2 Test the presence of starch, glucose, protein and fats in food.
3.2.1 Elaborate and communicate about a balanced diet.
3.2.2 Estimate calories of food intake in a meal and plan a balanced diet.
3.2.3 Conduct a research and justify the importance of a balanced diet, exercise and a healthy lifestyle in order to maintain a healthy body.
3.3.1 Elaborate and communicate about digestion.
3.4.1 Conduct an experiment to explain the absorption of the end products of digestion.
3.4.1 Conduct an experiment to explain the absorption of the end products of digestion.
3.4.3 Elaborate and communicate about defecation.
4.1.1 Differentiate and communicate about infectious and non-infectious diseases.
4.1.2 Explain how infectious diseases are spread.
4.1.3 Separate the cause and spread of infectious diseases.
4.1.4 Generate ideas on the mechanism to prevent the spread of infectious diseases
4.2.1 Elaborate and communicate about the function of body defence system.
4.2.2 Define antigens,antibodies and immunity.
4.2.3 Justify the importance of immunisation.
4.2.4 Differentiate passive immunity and active immunity.
4.2.5 Justify good practices towards attaining strong immune system.
4.2.6 Justify and communicate about the importance of immunisation and health level of individuals to the family, social, economy and nation.
5.1.1 Elaborate and communicate about water.
5.1.2 Carry out experiments and communicate about the water evaporation process in daily life.
5.2.1 Explain with example the meaning of solution and solubility.
5.2.2 Carry out experiment to determine the factors affecting the rate of solubility.
5.2.3 Explain with examples the meaning of colloids in daily life.
5.2.4 Elaborate and communicate the uses of water as a universal solvent in daily life and manufacturing industry.
5.2.5 Demonstrate examples of organic solvent and their uses in daily life.
5.3.1 Demonstrate the water purification method.
5.3.2 Solve problems in getting water supply for daily life usage.
5.3.3 Build a model and communicate about water supply system.
5.3.4 Justify water sustainability as a key to healthy living.
6.1.1 Defining operationally acid and alkali.
6.1.2 Explain with examples of acidic and alkaline subtances.
6.1.3 Demonstrate the technique to determine the strength of acid and alkali based on pH value.
6.1.4 Identify the uses of acid and alkali in daily life.
6.2.1 Explain the neutralization reaction.
6.2.2 Explain with examples the use of neutralisation reaction in daily life.
7.1.1 Describe and communicate about energy.
7.1.2 Explain and communicate about the existence of electrostatic charges.
7.1.3 Explain with examples on electrostatic in daily life.
7.1.4 Draw a conclusion that the flow of charges produce electric current.
7.1.5 Characterise current, voltage and resistance and their units.
7.1.6 Draw a conclusion on the relationship between current, voltage and resistance.
7.2.1 Elaborate and communicate about the flow of electric current in series circuit and parallel circuit.
7.3.1 Draw a conclusion about the characteristics of a magnet.
7.3.2 Describe and communicate about electromagnet.
7.3.3 Carry out an experiment and communicate about the uses of magnet and electromagnet in daily life.
8.1.1 Elaborate and communicate about forcé.
8.1.2 Explain that force has magnitude, direction and point of aplication.
8.1.3 Measure force in S.I. unit.
8.1.4 Explain with examples that every action forcé has an equal (same magnitude) reaction forcé but in the opposite direction.
8.2.1 Elaborate and communicate about the effects of force.
8.2.2 Explain and communicate the relationship between the differences in densities and the effects of buoyancy in daily life.
8.2.3 Classify and solve problems on levers based on the position of fulcrum, load and effort
8.2.4 Explain and communicate about the moment of force.
8.2.5 Carry out an experiment and communicate about pressure and its application in daily life.
8.2.6 Elaborate and communicate about gas pressure based on the kinetic theory of gas.
8.2.7 Explain and communicate about the existance of atmospheric pressure and the effects of altitude on the magnitude of pressure.
8.2.8 Explain the effects of depth on liquid pressure.
9.1.1 Make a comparison between heat and temperature.
9.2.1 Explain how heat flows from a hot region to a cold region.
9.2.2 Explain and communicate about heat flow in natural phenomena.
9.2.3 Communicate about heat conductors and heat insulators and their uses in daily life.
9.3.1 Explain how heat can cause the expansion and contraction in solid, liquid and gas.
9.3.2 Communicate about the various uses of expansion and contraction of matter in daily life.
9.4.1 Demonstrate how dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects.
9.4.2 Demonstrate how dark, dull objects radiate heat better than white, shiny objects.
9.4.3 Conceptualise and design using the heat concept in daily life.
10.1.1 communicate about the basic characteristics of sound waves.
10.2.1 Explain frequency and its unit, and amplitude of vibration.
10.2.2 Relate frequency to pitch.
10.2.3. Relate amplitude to loudness.
10.2.4 Explain with examples loudness and pitch using musical instruments.
10.3.1 Explain with example phenomena related to reflection of sound waves such as echo and Doppler effect
10.3.2 Explain with example the applications of reflection of sound waves
10.3.3 Elaborate and communicate about limitations of hearing for humans and animals
10.3.4 Explain with examples ways to overcome human limitations of hearing
11.1.1 Communicate about the characteristics of objects in space.
11.1.2 Compare and contrast the characteristics of stars (including the Sun) and relate them to the observation of stars on the Earth.
12.1.1 Compare distances between the Sun and the planets in the Solar System using astronomical units (a.u.) and light years.
12.1.2 Construct a table to compare and contrast the planets in the Solar System with the Earth.
12.1.3 Explore the possible relationship based on the planets’ characteristics and explain the relationship including anomalies that may arise.
12.1.4 Reason and make analogies in hypothetical situations related to the Solar System.
12.1.5 Justify the Earth as the most ideal planet for life based on data collected.
13.1.1 Communicate on other objects in the solar system, such as meteoroids, asteroids and comets.
13.1.2 Discuss the movements of meteoroids, asteroids and comets and their effects on the Earth based on data.
13.1.3 Generate ideas on how to reduce or prevent the possibility of asteroids colliding with the Earth.
1.1.1 Describe the structures and functions of human nervous system through drawings.
1.1.2 Make a sequence to show the pathway of impulses in voluntary and involuntary actions.
1.1.3 Justify the importance of human nervous system in life.
1.2.1 Draw the structures of sensory organs and explain their functions and sensitivities towards stimuli.
1.2.2 Explain the mechanism of hearing and sight through drawings
1.2.3 Relate the human sensory organs to the sensitivity towards various combination of stimuli.
1.2.4 Explain through examples how the limitation of senses, defect in sensory organs and aging affect human hearing and sight.
1.2.5 Justify how innovations and technologies can improve the ability to sense in sensory organs
1.3.1 Describe the parts of a plant that are sensitive towards stimuli.
1.3.2 Justify how responses in plants ensure their sustainability and survival.
1.3.3 Carry out experiments to study responses in plants towards various stimuli.
1.4.1 Explain with examples the types of sight and hearing in animals.
1.4.2 Communicate how sensory organs ensure the survival of animals on Earth.
2.1.1 Draw and label the internal structures of the human respiratory system and describe the breathing mechanism.
2.1.2 Carry out experiments to investigate the differences in the content of gases in inhaled and exhaled air.
2.2.1 Describe the movement and exchange of oxygen and carbon dioxide in the human body.
2.2.2 Justify the importance of adaptation of the alveolar structure to increase efficiency of gaseous exchange in the human body.
2.3.1 Communicate about substances that are harmful to the respiratory system as well as diseases and their symptoms.
2.3.2 Carry out an experiment to show the effects of smoking on the lungs.
2.4.1 Justify how the respiratory system adapts in different situations.
2.5.1 Explain the mechanism of gaseous exchange in plants.
2.5.2 Communicate to justify the importance of an unpolluted environment for the growth and survival of plants
3.1.1 Describe the function of transport systems in complex and simple organisms
3.1.2 Compare and contrast the functions of transport systems in complex and simple organisms.
3.1.3 Justify the importance of the function of transport system in organisms.
3.2.1 Generalise the meaning of blood circulatory system in animals.
3.2.2 Communicate to explain the structure and functions of a heart and blood vessels in human blood circulatory system
3.2.3 Carry out experiments to study factors that affect pulse rate.
3.2.4 Justify the importance of maintaining a heathy heart.
3.3.1 Separate the components and constituents of human blood.
3.3.2 Identify blood groups and the effects of receiving incompatible blood groups.
3.3.3 Communicate about the importance of blood donation in context of daily life.
3.4.1 Describe transpiration in plants
3.4.2 Carry out experiments to investigate the factors affecting the rate of transpiration.
3.4.3 Differentiate between the structure and functions of components in a vascular bundle of a plant.
3.5.1 Compare blood circulatory system in animals with transport sytem in plants.
4.1.1 Explain with examples minerals that are found in the Earth’s crust.
4.1.2 Identify elements found in natural compounds.
4.1.3 Explain with examples the characteristics of natural minerals and its uses in daily life.
4.2.1 Construct a reactivity series of metals based on its reactivity with oxygen and write the word equation for the reactions.
4.2.2 Determine the position of carbon and hydrogen in the reactivity series of metals.
4.3.1 Communicate about the extraction of metals from its ore by illustrations.
4.3.2 Generate ideas on how to solve problems from unplanned mining activities to life on Earth.
5.1.1 Define endothermic and exothermic reactions.
5.1.2 Relate heat absorbed or released in a chemical reaction to endothermic and exothermic reactions.
5.1.3 Carry out an experiment to compare and contrast endothermic and exothermic reactions.
5.1.4 Explain with examples exothermic and endothermic reactions
5.1.5 Design materials using the concept of exothermic and endothermic processes to solve problems in life.
6.1.1 Describe energy sources in terms of renewable energy and non-renewable energy.
6.1.2 Explain with examples the process of generating electricity from various sources of energy.
6.1.3 Differentiate between direct current and alternating current.
6.1.4 Solve problems related to electricity supply in life.
6.2.1 Carry out an experiment to build a step-up and a step-down transformer.
6.2.2 Communicate about transformers and the use of transformers in electrical home appliances.
6.2.3 Solve numerical problems using formula involving transformers.
6.3.1 Explain the function of components in the transmission and distribution of electricity by drawing.
6.3.2 Explain with examples electricity supply and wiring systems in homes.
6.3.3 Distinguish between safety components in a home electrical wiring system.
6.3.4 Communicate about safety in transmission and distribution of electricity and the use of electrical appliances.
6.4.1 Define energy efficiency.
6.4.2 List examples of technology that applies the concept of energy efficiency.
6.4.3 Determine the amount of electricity used in electrical appliances.
6.4.4 Relate electrical energy consumption, power and time by calculating the cost of electrical energy used by electrical appliances.
6.4.5 Conduct a home energy audit of electrical appliances used as a measure to save electricity usage at home.
6.4.6 Communicate about ways of saving electrical energy usage at home.
7.1.1 Define work and solve problems related to energy in the context of daily life.
7.1.2 Relate power with work and solve problems in the context of daily life.
7.2.1 Explain with examples gravitational potential energy and solve problems in the context of daily life.
7.2.2 Calculate elastic potential energy in the context of daily life.
7.2.3 Explain with examples kinetic energy in the context of daily life.
7.3.1 Explain with examples The Principle of Conservation of Energy.
7.3.2 Solve qualitative and quantitative problems involving the transformation of kinetic energy and potential energy in a closed system
8.1.1 Describe the history of the discovery of radioactivity.
8.1.2 Explain with examples radioactive materials, radioactivity and the concept of half-life.
8.2.1 Draw an atomic structure in a stable state
8.2.2 Explain the formation of positive ions and negative ions.
8.3.1 Describe ionising radiation and nonionizing Radiation
8.3.2 Differentiate the three types of ionising radiation in radioactive decay.
8.3.3 Explain with examples sources of ionising radiation in the environment, natural resources and man-made sources
8.3.4 Discuss ways to manage the risks from exposure to natural and man made ionising radiation.
8.4.1 Communicate about the use of radioactive radiation for wellbeing.
8.4.2. Justify the importance of proper handling of radioactive substances and radioactive waste.
9.1.1 Explain the structure of the Sun and phenomena that occur on the Sun’s surface by drawing.
9.1.2 Justify the importance of the Earth’s magnetosphere.
9.2.1 Communicate about space weather and its effects on Earth.
10.1.1 Explain the historical development of the Solar System model by drawing.
10.2.1 Communicate about the importance of the development of technology and its application in space exploration.
10.2.2 Justify the need to continue space exploration.
i. explain the steps in scientific investigation,
ii. carry out a scientific investigation,
iii. write a report on a scientific investigation,
iv. explain the importance of scientific investigation.
i. identify scientific attitudes and noble values practised by scientists,
ii. explain the need to practise scientific attitudes and noble values when carrying out a scientific investigation,
iii. practise scientific attitudes and noble values when carrying out a scientific investigation.
i. describe what body coordination is,
ii. identify the body systems that control and regulate coordination,
iii. state the importance of body coordination.
i. identify the component parts of the human nervous system,
ii. state the function of each component part of the nervous system,
iii. state what a neurone is,
iv. identify the parts of a neurone,
v. state the function of each part of the neurone,
vi. identify the different types of neurone,
vii. state the function of each type of the neurone,
viii. compare and contrast the different types of neurone.
i. state what receptors and effectors are,
ii. state the functions of receptors and effectors
iii. explain with examples what a reflex action is,
iv. describe a reflex arc,
v. illustrate the path taken by an impulse in the reflex arc.
i. explain what proprioceptors are,
ii. explain the importance of proprioceptors.
i. identify the main parts of the human brain,
ii. state the functions of each main part of the human brain,
iii. explain what voluntary action is,
iv. give examples of voluntary action,
v. explain what involuntary action is,
vi. give examples of involuntary action,
vii. explain the effects of injuries to specific parts of the human brain.
i. describe what a hormone is,
ii. describe what endocrine glands are,
iii. identify the main endocrine glands and their respective locations in the body,
iv. state the functions of hormones secreted by the endocrine glands,
v. describe the effects of hormonal imbalance on health.
i. compare and contrast nervous coordination with hormonal coordination,
ii. explain with examples the coordination between the nervous system and the endocrine system in response to a specific stimulus,
iii. explain the importance of coordination between the nervous system and the endocrine system in response to a specific stimulus.
i. define what drugs are,
ii. list examples of drugs,
iii. explain what drug abuse is,
iv. describe the effects of drug abuse on body coordination,
v. describe the effects of drug abuse on health.
i. list examples of alcoholic drinks,
ii. describe the effects of excessive consumption of alcohol on body coordination,
iii. describe the effects of excessive consumption of alcohol on health,
iv. justify the importance of avoiding excessive consumption of alcohol.
i. state what mind is,
ii. identify factors that affect the mind,
iii. explain how substance abuse can affect the mind, justify the importance of a sound and healthy mind.
i. state what genes, deoxyribonucleic acids (DNA) and chromosomes are,
ii. describe the relationship between gene, DNA and chromosome,
iii. state what mitosis is,
iv. describe the process of mitosis,
v. state what meiosis is,
vi. describe the process of meiosis,
vii. compare and contrast mitosis with meiosis,
viii. explain the importance of mitosis and meiosis.
i. explain what dominant genes and recessive genes are,
ii. identify dominant traits and recessive traits in human,
iii. illustrate the mechanism of inheritance of traits using a schematic diagram,
iv. predict the genotype and phenotype ratios of a monohybrid cross.
i. explain what sex chromosomes are,
ii. explain how sex is determined,
iii. explain the formation of identical and non-identical twins,
iv. compare and contrast identical with non-identical twins,
v. explain what siamese twins are.
i. state what mutation is,
ii. state the types of mutation,
iii. list examples of mutation,
iv. identify causes of mutation,
v. state the advantages and disadvantages of mutation
i. list the contributions of genetic research in various fields,
ii. explain selective breeding in plants and livestock,
iii. state the importance of selective breeding in plants and livestock,
iv. describe the technology used for selective breeding,
v. present arguments for and against genetic research
i. state what variation is,
ii. list variation in humans,
iii. classify variation into continuous and discontinuous variation,
iv. compare and contrast continuous and discontinuous variation,
v. identify factors that cause variation,
vi. explain the importance of variation.
i. explain how the misuse of knowledge in the field of genetics can endanger life,
ii. describe the importance of establishing and adhering to ethics and morals in scientific research for the benefit of mankind.
i. explain the kinetic theory of matter,
a. relate changes in heat to changes in kinetic energy of the particles in matter,
b. explain the interconversion of the three states of matter based on the kinetic theory of matter.
i. describe the structure of an atom,
ii. identify the subatomic particles,
iii. compare and contrast the subatomic particles
i. state what proton number is,
ii. state what nucleon number is,
iii. relate the number of protons, neutrons and electrons in an atom to its proton number and nucleon umber,
iv. deduce the number of protons, electrons and neutrons in atoms of different elements,
v. make a generalisation on the numbers of protons and electrons in atoms of different elements,
vi. state what isotopes are,
vii. give examples of isotopes.
i. describe the arrangement of elements in the Periodic Table,
ii. describe what is meant by groups and periods in the Periodic Table,
iii. identify the locations of metals, non-metals and semimetals in the Periodic Table,
iv. state the importance of the Periodic Table.
i. describe what atoms, molecules and ions are,
ii. identify the particles in substances as atoms, molecules and ions,
iii. state examples of substances made of atoms, molecules and ions,
iv. compare and contrast substances that are made of atoms, molecules and ions based on their physical properties,
v. relate the physical properties of substances made up of atoms, molecules and ions to the arrangement of particles and the forces of attraction between th
i. list examples of metals and non-metals,
ii. list the properties of metals and non-metals,
iii. list the uses of metals and non-metals in daily life,
iv. compare and contrast metals and non-metals based on their physical properties,
v. relate the physical properties of metals and non-metals to their uses in daily life.
i. state the characteristics of pure substances,
ii. describe the different methods of purification of substances,
iii. relate the characteristics of substances to the methods of purification used,
iv. explain with examples the methods of purification used to produce substances used in daily life.
i. describe how man uses various substances of different characteristics and states in everyday life,
ii. justify the importance of the existence of various substances of different characteristics and states that benefit mankind
i. explain what chemical change is,
ii. give examples of physical changes in daily life,
iii. give examples of chemical changes in daily life,
iv. compare and contrast physical changes and chemical changes.
i. state that chemical reactions involve heat change,
ii. identify reactions involving heat loss,
iii. identify reactions involving heat gain,
iv. relate changes in temperature of reactants to exothermic reactions,
v. relate changes in temperature of reactants to endothermic reactions,
vi. explain through examples heat changes that occur during industrial chemical reactions.
i. describe the reactivity of metals with water,
ii. describe the reactivity of metals with acids,
iii. describe the reactivity of metals with oxygen,
iv. compare and contrast the reactivity of metals with water, acids and oxygen,
v. arrange metals in order of reactivity,
vi. construct the reactivity series of metals based on reactivity of metals with oxygen,
vii. identify the position of carbon in the reactivity series.
i. relate the position of metals in the reactivity series to the method of extraction of metals from their ores,
ii. explain with examples the process of extraction of a metal from its ore using carbon,
iii. state the importance of the reactivity series.
i. state what electrolysis is,
ii. state what anode, cathode, anion, cation and electrolyte are,
iii. describe the electrolysis of an electrolyte using carbon electrodes,
iv. explain the uses of electrolysis in industry.
i. describe how a simple cell works,
ii. list the various types of cells and their uses,
iii. state the advantages and disadvantages of various types of cells.
i. give examples of chemical reactions which require light,
ii. explain the effect of light on photosensitive chemicals,
iii. explain why certain chemicals are stored in dark bottles.
i. describe how energy obtained from chemical reactions should be used efficiently to prevent wastage,
ii. describe how equipment utilising chemical reactions as sources of energy should be disposed to reduce environmental pollution,
iii. give suggestions on new ways of using chemical reactions as sources of energy for equipment,
iv. put into practise good habits when using and disposing equipment that uses chemical
v. reaction as a source of energy.
i. state what radioactive substances are,
ii. give examples of radioactive substances,
iii. describe the process of radioactive decay,
iv. name the three types of radioactive radiations,
v. describe the characteristics of each type of radioactive radiation,
vi. compare and contrast radioactive radiations,
vii. explain what radioisotopes are,
viii. give examples of radioisotopes,
ix. explain the uses of radioactive substances.
i. describe the production of nuclear energy through fission,
ii. describe the production of nuclear energy through fusion,
iii. state the uses of nuclear energy,
iv. describe the process of generating electricity from nuclear energy,
v. explain the effects of nuclear energy production.
i. state the effects of radioactive radiations on living things,
ii. describe the correct way of handling radioactive substances and radioactive waste,
iii. explain the need for proper handling of radioactive substances and radioactive waste.
i. state the characteristics of images formed by a plane mirror,
ii. state the characteristics of images formed by a convex lens,
iii. state the characteristics of images formed by a concave lens,
iv. compare and contrast images of distant objects formed by convex lenses and concave lenses,
v. draw a labelled ray diagram to show the formation of image by light rays passing through a convex lens,
vi. draw a labelled ray diagram to show the formation of image by light rays passing through a concave lens,
vii. draw ray diagrams to explain how characteristics of images formed by convex lenses vary with object distance,
viii. state the characteristics of images formed by a plane mirror,
ix. state the characteristics of images formed by a convex lens,
x. state the characteristics of images formed by a concave lens,
xi. compare and contrast images of distant objects formed by convex lenses and concave lenses,
xii. draw a labelled ray diagram to show the formation of image by light rays passing through a convex lens,
xiii. draw a labelled ray diagram to show the formation of image by light rays passing through a
xiv. concave lens,
xv. draw ray diagrams to explain how characteristics of images formed by convex lenses vary with object distance,
i. identify the parts of optical instruments involved in image formation,
ii. draw ray diagrams for light rays passing through an optical instrument,
iii. compare and contrast the mechanisms in focusing and controlling the amount of light that enters human eyes and a camera,
iv. explain the structure and function of various parts of the eye using a camera as an analogy.
i. state what light dispersion is,
ii. explain through examples how dispersion of light occurs.
i. state what light scattering is,
ii. give examples of phenomena related to light scattering,
iii. explain through examples how scattering of light occurs in natural phenomena.
i. identify primary and secondary colours,
ii. explain how addition of primary colours produce secondary colours,
iii. explain the subtraction of colours by coloured filters.
i. explain subtraction of coloured lights by coloured objects,
ii. explain the appearance of coloured objects under white light.
iii. explain the appearance of coloured objects under coloured lights,
iv. state the function of rod and cone cells in the eye.
i. state what pigment is,
ii. list the uses of pigments,
iii. compare and contrast the mixing of pigments with the addition of coloured lights,
iv. explain through examples the effects of pigments on light,
v. make conclusions about the mixing of pigments.
i. list the uses of colour in daily life,
ii. state with examples the importance of colour to living things,
iii. justify the importance of colour to living things.
i. relate the inventions of various types of optical instruments to their contributions to mankind.
i. state what an alloy is,
ii. give examples of alloys,
iii. explain how the formation of alloy can change the properties of metals,
iv. relate the changes in the properties of metals when they are converted to alloys to the arrangement of particles in the alloys,
v. relate the properties of alloys to their uses in daily life,
vi. describe the importance of alloys in industry,
vii. state what superconductor alloys are.
i. list the uses of ammonia and its compounds in daily life,
ii. describe how ammonia is produced in industry,
iii. state the factors which affect the production of ammonia in industry,
iv. state the industrial uses of ammonia,
v. describe how ammonia is used to produce ammonium salt fertilisers and urea.
i. identify manufacturing activities which are sources of pollution,
ii. explain the effects of improper industrial waste disposal,
iii. relate the effects of industrial waste disposal to the survival of living things,
iv. state with examples the methods of controlling industrial waste disposal to avoid pollution.
i. describe the consequences of uncontrolled and haphazard disposal of industrial waste,
ii. explain the importance of practising responsible way of disposing industrial waste.
1.1.1 Menerangkan keperluan penyelesaian masalah berstrategi
1.1.2 Menjelaskan ciri penyelesaian masalah berkesan
1.1.3 Menggunakan proses penyelesaian masalah i. Kumpul dan analisis data ii. Tentukan masalah iii. Jana idea-hapus halangan iv. Jana penyelesaian v.
1.2.1 Mengunakan algoritma untuk menyatakan penyelesaian kepada masalah
1.2.2 Membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan (urutan, pilihan dan ulangan)
1.2.3 Menguji dan membaiki ralat dalam algoritma
1.3.1 Menjelaskan hubungan antara jenis data, saiz data dan kapasiti ingatan komputer
1.3.2 Memilih dan menggunakan jenis data yang bersesuaian (i) Integer(int) (ii) Nombor nyata (float,double) (iii) Aksara(char)/rentetan(String) (iv) Boolean
1.3.3 Membezakan pembolehubah sejagat (global) dan setempat (local)
1.3.4 Mengisytiharkan, memulakan dan menetapkan nilai pada pembolehubah dan pemalar
1.3.5 Menggunakan penyataan umpukan dan penyataan aritmetik
1.3.6 Menulis aturcara untuk memasukkan input dari papan kekunci dan memaparkan output
1.4.1 Menerangkan aliran struktur kawalan pilihan (i) if-else (ii) switch-case
1.4.2 Menulis aturcara menggunakan struktur kawalan pilihan dengan menggabungkan operator hubungan dan operator logical
1.4.3 Menerangkan aliran struktur kawalan ulangan (i) for (ii) while (iii) do-while
1.4.4 Menulis aturcara menggunakan struktur kawalan ulangan yang melibatkan (i) operator increment (++) dan decrement(--) (ii) class Math (method rando
1.5.1 Membezakan jenis ralat dalam atur cara (sintaks, masa larian dan logik)
1.5.2 Mengesan, mengenalpasti, menterjemah mesej ralat dan membaiki ralat
1.5.3 Mengenalpasti nilai bagi pemboleh ubah pada bahagian tertentu atur cara
1.5.4 Menghasilkan atur cara yang mudah dibaca dengan menggunakan gaya yang baik (komen, nama pembolehubah yang bermakna, inden)
1.6.1 Menerangkan struktur tata susunan (array) satu dimensi (i) Isytihar nilai (ii) Umpukan nilai awal
1.6.2 Menggunakan subaturcara dan memahami konsep menghantar parameter ke subaturcara dan mengembalikan data
1.6.3 Membezakan antara function dan procedure pada sub aturcara
1.6.4 Menulis aturcara bermodular yang mengandungi struktur tata susunan
1.7.1 Menghuraikan setiap fasa dalam kitaran hayat pembangunan sistem(SDLC) (i) Menganalisa masalah bagi menentukan keperluan (ii) Mereka bentuk
1.7.2 Mencipta aplikasi (seperti aplikasi mudahalih) atau aplet dengan antaramuka bergrafik menggunakan bahasa pengaturcaraan yang dipelajari mengiku
2.1.1 Menjelaskan kepentingan integriti data, ketekalan data dan kelewahan data
2.1.2 Membezakan model-model pangkalan data (i) Hiraki (ii) Rangkaian (iii) Hubungan(Relational) (iv) Berorientasi objek (Object oriented)
2.1.3 Mengenalpasti entiti, atribut, set hubungan dan kekardinalan (satu ke satu, satu ke banyak dan banyak ke banyak) berdasarkan keperluan pengguna
2.2.1 Mengenalpasti medan (field), rekod jadual (table) dan kekunci bagi pangkalan data yang akan dibangunkan
2.2.2 Menentukan kunci primer dan/atau kunci asing yang sesuai bagi setiap entiti
2.2.3 Menghasilkan gambar rajah perhubungan entiti (ERD) untuk memodelkan data hubungan
2.2.4 Mereka bentuk pangkalan data hubungan dengan menukar ERD ke skema hubungan
2.2.5 Menjelaskan konsep kebergantungan fungsi sepenuh, kebergantungan fungsi separa dan kebergantungan fungsi transitif
2.2.6 Melaksanakan proses penormalan data sehingga 3NF terhadap skema hubungan
2.3.1 Membina jadual berpandukan skema hubungan menggunakan perisian pangkalan data hubungan
2.3.2 Mencipta borang yang berkaitan dengan kandungan jadual
2.3.3 Memasukkan data dalam jadual melalui borang
2.3.4 Menghasilkan query untuk mendapatkan semula maklumat yang diperlukan daripada: (i) Satu jadual menggunakan lebih dari satu kriteria (ii) Dua jadu
2.3.5 Menjana laporan berdasarkan hasil query
2.3.6 Menghasilkan satu sistem maklumat mudah melalui makro menggunakan menu(switchboard) yang mengandungi; i. Borang ii. Laporan iii. Keluar dari
2.3.7 Mendokumentasi hasil kerja
2.4.1 Menghasilkan sebuah pangkalan data yang ternormal.
2.4.2 Membangunkan sistem pangkalan data dengan antaramuka bergrafik menggunakan perisian pembangunan sistem pangkalan data mengikut SDLC u
3.1.1 Mengkaji keperluan interaksi antara manusia dan komputer
3.1.2 Menilai produk interaktif berdasarkan tujuan dan prinsip asas rekabentuk interaktif
3.2.1 Mengaplikasi proses rekabentuk interaksi dalam aturcara yang dibangunkan
3.2.2 Menghasilkan prototaip paparan dan reka bentuk skrin
3.2.3 Membincangkan laporan dari penilaian kuantitatif terhadap paparan dan rekabentuk skrin
1.1.1 Menganalisis kesan inovasi dalam pengkomputeran
1.1.2 Mengenalpasti aktiviti tidak beretika dalam pengkomputeran
1.1.3 Menjelaskan keperluan keselamatan data dalam rangkaian komputer dan langkah keselamatan (encrypted email, double verification, password)
1.1.4 Melaksanakan penyulitan (encryption) dan nyahsulit (decyption) data menggunakan Caesar Cipher
1.1.5 Membincangkan implikasi sosial berkaitan pengodaman dan cetak rompak perisian
1.1.6 Mengkaji undang-undang siber antara negara
1.1.7 Mengkaji kerjaya yang berkaitan dengan bidang pengkomputeran masa hadapan
1.2.1 Menjelaskan kitaran Capai – Nyahkod –Laksana (FDE – Fetch, Decode, Execute Cycle)
1.2.2 Menerangkan konsep asas seni bina komputer (Von Neuman) - unit kawalan,ALU (Arithmetic Logic Unit), register, clock, address bus dan data bus
1.2.3 Mengkaji perbezaan pemproses (processor) linear dan pemproses semasa
1.2.4 Membincangkan penterjemah pelbagai aras bahasa pengaturcaraan
1.2.5 Merumuskan pelaksanaan atur cara dalam sebuah pemproses
1.3.1 Menerangkan get logik sebagai binaan asas litar bersepadu
1.3.2 Menyenaraikan dan melukis simbol get logik berikut: (i) get logik asas (TAK, DAN, ATAU) (ii) kombinasi get logik (TAK DAN, TAK ATAU, XATAU, XTA
1.3.3 Membina Jadual Kebenaran dan Ungkapan Boolean bagi menerangkan tindakan get logik berikut: (i) get logik asas (TAK, DAN, ATAU) (ii) kombinasi
1.3.4 Membina Jadual Kebenaran bagi satu litar get logik gabungan yang mempunyai dua input
1.3.5 Membina Ungkapan Boolean bagi satu litar get logik gabungan yang mempunyai dua input
1.3.6 Menghasilkan litar get logik dan jadual kebenaran berdasarkan penyataan logik
1.3.7 Menghasilkan litar get logik dengan jadual kebenaran dan Ungkapan Boolean yang lengkap dalam menyelesaikan masalah
2.2.1 Melakar ERD(Entity Relationship Diagram) bagi permasalahan yang diberi
2.2.2 Menghasilkan skema hubungan yang ternormal (normalize) dari permasalahan yang diberi
2.2.3 Membina pangkalan data hubungan menggunakan SQL: Table
2.2.4 Menggunakan SQL untuk memanipulasi data: (i) Sisip/Tambah (ii) Padam (iii) Kemaskini
2.2.5 Menggunakan SQL SELECT untuk mendapatkan semula data menggunakan: (i) GROUP BY (ii) ORDER BY
2.2.7 Menggunakan fungsi AVG, SUM, MAX,MIN dan COUNT
2.2.8 Membina pangkalan data hubungan menggunakan SQL dalam menyelesaikan masalah
3.1.1 Menerangkan keperluan Bahasa Penskripan Klien dalam laman web
3.1.2 Menterjemah atur cara mudah yang diberi dari Bahasa Penskripan Klien kepada carta alir (bubble sort, selection sort,binary search, max/min/ mean, c
3.1.3 Menggunakan pemalar, pemboleh ubah dan jenis data yang berlainan dalam atur cara untuk melaksanakan bubble sort, selection sort,binary search,
3.1.4 Menggunakan struktur kawalan (jujukan,pilihan, ulangan) dalam atur cara
3.1.5 Menerangkan kelebihan standard library kepada pengaturcara
3.1.6 Menggunakan standard library dalam atur cara
3.1.7 Meringkaskan atur cara dengan menggunakan: (i) procedure (ii) function
3.1.8 Membina atur cara yang melibatkan penggunaan tatasusunan (array)
3.1.9 Menghasilkan atur cara interaktif yang mengandungi pengistiharan data, struktur kawalan, procedure dan function serta tatasusunan
3.2.1 Menjelaskan fungsi laman web sebagai penghubung antara pengguna dan sistem dalam rangkaian
3.2.2 Menghasil dan menyimpan data dalam fail teks (.txt)
3.2.3 Menggunakan Bahasa Penskripan Pelayan untuk membina laman web yang unik bagi setiap pengguna
3.2.4 Menggunakan data yang diimport dari fail teks untuk menyelesaikan masalah
3.2.5 Menggunakan data yang diimport dari fail pangkalan data untuk menyelesaikan masalah
3.2.6 Melakukan pengesahsahihan (validation) pada data input dari pengguna
3.2.7 Membina (create), mengemaskini (update), membuat sandaran (backup) dan memulihkan (restore) pangkalan data
3.2.8 Melaksanakan beberapa bentuk pertanyaan (query) pangkalan data
3.2.9 Membina daftar (sign up) dan log masuk (login) pada laman web
3.2.10 Menghasilkan atur cara yang dapat mengesahkan pengguna dan mengemaskini data di dalam pangkalan data
3.3.1 Mengkaji dan merumus prinsip reka bentuk laman web dari sudut kesesuaian pengguna dan tujuan laman web
3.3.2 Mereka bentuk kerangka aplikasi yang akan dibangunkan
3.3.3 Membina laman web mudah menggunakan Hypertext Markup Language (HTML) yang mengandungi: frame, header, paragraph dan image
3.3.4 Menggunakan Cascading Style Sheets (CSS) untuk menggayakan text, font, background, tables, borders dan position
3.3.5 Menggunakan Bahasa Penskripan Klien untuk membina laman web pengguna yang interaktif mengandungi fitur berikut: (i) Pengesahan data (ii) Buta
3.3.6 Menggunakan Bahasa Pengskripan Pelayan untuk membina laman web yang boleh mencapai dan mengemaskini data di dalam pangkalan data
3.3.7 Menghasilkan sebuah laman web interaktif untuk kegunaan pengguna dan pentadbir sistem dalam menyelesaikan masalah
1.1.1 Menyatakan jenis tanah iaitu loam, liat, kelodak, pasir dan tanah organik.
1.1.2 Menerangkan sifat tanah dari aspek daya memegang air, saiz kumin, rongga udara, saliran dan kandungan nutrien.
1.1.3 Membezakan jenis tanah berdasarkan sifat tanah.
1.1.4 Mengkaji jenis tanah di tapak penanaman melalui kaedah makmal dan kaedah rasa guna jari.
1.1.5 Mengklasifikasi jenis tanah di tapak penanaman berdasarkan sifat tanah.
1.2.1 Menerangkan jenis struktur tanah iaitu butir rapuh, berlapis, berblok, prismatik dan kolumnar.
1.2.2 Menerangkan kepentingan struktur tanah kepada pertumbuhan tanaman.
1.2.3 Menguji nilai pH sampel tanah dari tapak penanaman menggunakan meter pH.
1.2.4 Menunjuk cara kaedah memperbaiki keadaan tanah untuk menggalakkan pertumbuhan tanaman iaitu pemugaran, pengapuran, pengairan dan penya
1.3.1 Menerangkan jenis baja iaitu baja organik dan baja kimia.
1.3.2 Menjustifikasikan kebaikan baja organik dari aspek keadaan tanah, kadar penyerapan air, kandungan nutrien dalam tanah, kandungan mikrob dalam
1.3.3 Menghuraikan kesan sampingan baja organik dari aspek pertumbuhan rumpai, penyebaran perosak dan perumah kepada perosak.
1.3.4 Mengkaji kaedah penghasilan larutan baja organik iaitu Fermented Plant Juices (PJ) atau Fermented Fruit Juices (FFJ) atau Fish Amino Acid (FAA) a
1.3.5 Menghasilkan satu larutan baja organik iaitu FPJ atau FFJ atau FAA atau CaP
1.3.6 Menjustifikasikan kebaikan penggunaan baja kimiadari aspek menambah nutrien dalam tanah, kesan tindakbalas dan nutrien khusus mengikut keperl
1.3.7 Menganalisis kesan penggunaan baja kimia berlebihan iaitu pencemaran tanah, keasidan tanah
1.3.8 Menghitung kuantiti nutrien yang terdapat dalam satu formulasi baja.
1.3.9 Menghitung kos baja dan kos satu program pembajaan tanaman.
2.1.1 Meneroka sistem penternakan poltri secara komersial iaitu Sistem Intensif, Sistem Separa Intensif dan Sistem Integrasi.
2.1.2 Menghuraikan satu sistem penternakan poltri secara komersial.
2.1.3 Mengkaji faktor-faktor yang menentukan pemilihan sistem penternakan iaitu jenis hasil ternakan, peringkat umur ternakan, bilangan ternakan dan peri
2.1.4 Menganalisis faktor-faktor yang menentukan pemilihan sistem penternakan.
2.1.5 Menerangkan keperluan peralatan bagi sistem penternakan poltri secara komersial seperti kipas, pengukur kelembapan (hygrometer) dan pengukur k
2.1.6 Menghuraikan keperluan persekitaran bagi sistem penternakan poltri secara komersial iaitu pengalih udara, penyejukan, kesihatan dan keselamatan.
2.1.7 Menganalisis isu dan cabaran yang biasa berlaku dalam pengeluaran poltri.
2.2.1 Menyenaraikan bahan dan peralatan untuk menyediakan perumahan ayam dan puyuh.
2.2.2 Melakar dan melabel reka bentuk satu unit perumahan ayam dan puyuh.
2.2.3 Melakar dan melabel pelan susun atur dalaman perumahan ayam dan puyuh.
2.2.4 Membina dan menyusun atur satu unit perumahan ayam atau puyuh.
2.2.5 Menyediakan perumahan untuk menternak ayam atau puyuh iaitu membersih reban dan peralatan, menyusun bekas makanan dan minuman, memas
2.3.1 Menerangkan tempoh pemberian makanan mengikut jenis makanan ayam dan puyuh iaitu makanan penamat.
2.3.2 Menghuraikan kandungan nutrisi berdasarkan jenis makanan ternakan
2.3.3 Mengkaji formulasi makanan berdasarkan kadar pertumbuhan ternakan
2.3.4 Menghasilkan satu program pemberian makanan, air dan vitamin untuk satu tempoh ternakan
2.4.1 Mengurus aktiviti harian ternakan ayam / puyuh iaitu amalan sanitasi, pemberian makanan, minuman, penjagaan kesihatan, memeriksa suhu reban d
2.4.2 Memasarkan hasil selepas ternakan mencapai umur yang sesuai untuk dipasarkan
2.4.3 Menghitung dan menganalisis Nisbah Penukaran Makanan (NPM).
2.4.4 Menghitung Penyata Untung Rugi, Pulangan Modal (PM) dan Titik Pulangan Modal (TPM) berdasarkan rekod kewangan
2.4.5 Menganalisis data daripada rekod kewangan.
3.1.1 Mengenal pasti jenis tumbuhan monokotiledon dan dikotiledon
3.1.2 Menganalisis struktur luaran tumbuhan dan fungsinya iaitu akar, batang, daun dan bunga.
3.1.3 Menganalisis struktur dalaman tumbuhan dan fungsinya iaitu epidermis, stomata, tisu xilem, tisu floem dan kambium.
3.1.4 Membandingkan struktur luaran tumbuhan monokotiledon dan dikotiledon
3.1.5 Melakar dan merekabentuk struktur dalaman dan luaran tumbuhan.
3.1.6 Mencipta model struktur dalaman dan luaran tumbuhan
3.2.1 Menerangkan proses utama dalam fisiologi tumbuhan iaitu fotosintesis, respirasi, penyerapan, translokasi dan transpirasi.
3.2.2 Menghuraikan perkaitan antara proses fotosintesis dengan respirasi, penyerapan, translokasi dan transpirasi.
3.2.3 Mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesis dari aspek suhu, karbon dioksida, klorofil, cahaya dan air.
3.2.4 Menghubungkaitkan kesan perubahan suhu, karbon dioksida, klorofil, cahaya dan air terhadap pertumbuhan tumbuhan.
4.1.1 Menerangkan jenis tanaman makanan iaitu bijirin, sayuran, umbisi, kekacang dan tanaman komoditi.
4.1.2 Menggunakan mekanisasi pertanian bagi pembersihan kawasan, penyediaan tanah dan penanaman tanaman.
4.1.3 Menjelaskan spesifikasi penanaman dari aspek jarak antara tanaman, jarak antara barisan dan kepadatan tanaman.
4.1.4 Menerangkan kepentingan nutrien terhadap peningkatan kualiti hasil dan daya tahan tanaman terhadap penyakit.
4.1.5 Membezakan kaedah penanaman menggunakan tanah dan tanpa tanah.
4.2.1 Menerangkan perundangan alam sekitar berkaitan pengawalan perosak tanaman iaitu Akta Racun Makhluk Perosak (1974), Akta Kuarantin Tumbuha
4.2.2 Menerangkan garis panduan alam sekitar berkaitan pengawalan perosak tanaman berpandukan Amalan Pertanian Baik Malaysia (MyGAP), Skim Am
4.2.3 Meneroka kaedah pengawalan perosak tanaman seperti kaedah kultura, fizikal, biologi, kimia, organik dan perundangan dari mana-mana laman sesa
4.2.4 Mengkaji kesan pengawalan perosak tanaman menggunakan kaedah seperti kultura, fizikal, biologi, kimia dan organik.
4.2.5 Menghuraikan kesan aktiviti pengawalan perosak tanaman terhadap alam sekitar.
4.3.1 Menerangkan aktiviti penuaian hasil iaitu sebelum, semasa dan pasca tuai.
4.3.2 Menjelaskan kaedah penyimpanan hasil tuaian mengikut jenis hasil iaitu bijirin, sayur, buah dan umbisi.
4.3.3 Melakukan aktiviti penuaian dan penyimpanan hasil tuaian tanaman.
4.3.4 Mengkaji aspek kelembapan, suhu, pengudaraan dan tempoh masa penyimpanan terhadap kualiti hasil tanaman.
4.4.1 Menerangkan strategi pemasaran hasil pertanian iaitu produk, harga, tempat dan promosi.
4.4.2 Menilai kehendak pasaran iaitu produk, harga, rupa luaran, sasaran pengguna dan keselamatan makanan.
4.4.3 Melakukan aktiviti pemasaran hasil pertanian.
4.4.4 Mengkaji data harga semasa beberapa hasil tanaman di pasaran.
4.4.5 Menganalisis kadar harga semasa tanaman dengan harga musim perayaan, bandar dan luar bandar.
4.5.1 Memerihalkan modal permulaan dan modal akhir projek penanaman dan pengeluaran tanaman secara hidroponik, fertigasi dan aeroponik.
4.5.2 Mengumpul dokumen dan menghitung kos projek penanaman dan pengeluaran tanaman secara hidroponik, fertigasi dan aeroponik.
4.5.3 Mengumpul dokumen dan menghitung hasil pendapatan projek penanaman dan pengeluaran tanaman secara hidroponik, fertigasi dan aeroponik.
4.5.4 Menghasilkan penyata untung rugi bagi projek penanaman dan pengeluaran tanaman secara hidroponik, fertigasi dan aeroponik.
4.5.5 Menghitung Pulangan Modal (PM) dan Titik Pulangan Modal (TPM).
4.5.6 Membuat keputusan terhadap sesuatu bidang usaha.
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum.
1.1.2 Menjelaskan pengertian sejarah mengikut pandangan sejarawan seperti Herodotus, E.H Carr, Ibn Khaldun, dan Mohd.Yusuf Ibrahim.
1.1.3 Menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah.
1.1.4 Membincangkan sumber sejarah.
1.1.5 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
1.1.6 Menjelaskan pentafsiran sejarah.
1.1.7 Membincangkan kepentingan mempelajari sejarah.
K1.1.8 Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian.
K1.1.9 Merumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah negara kita.
K1.1.10 Menjana idea cara memelihara warisan negara kita.
K1.1.11 Menerangkan kepentingan mengaplikasikan ilmu Sejarah dalam kehidupan.
2.1.1 Mengenali dunia kita.
2.1.2 Menyenaraikan Zaman Air Batu.
2.1.3 Membina garis masa Zaman Air Batu.
2.1.4 Menjelaskan ciri-ciri Zaman Air Batu akhir.
2.1.5 Membincangkan perubahan Zaman Air Batu.
2.1.6 Menilai kesan perubahan di Asia Tenggara.
K2.1.7 Menjelaskan kepentingan bersyukur dengan alam ciptaan Tuhan.
K2.1.8 Menyatakan kepentingan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar.
K2.1.9 Menghubungkait kepentingan masa lalu, kini dan hadapan dalam kehidupan.
K2.1.10 Menjelaskan kepentingan usaha-usaha untuk memelihara dan memulihara alam sekitar.
3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah.
3.1.2 Menerangkan lokasi Zaman Prasejarah.
3.1.3 Membandingkan ciri- ciri kehidupan pada Zaman Prasejarah.
3.1.4 Menyatakan kesinambungan sumbangan Zaman Prasejarah kepada kemajuan kehidupan manusia.
3.1.5 Membincangkan bukti tinggalan Zaman Prasejarah di Malaysia.
K3.1.6 Menjelaskan keupayaan manusia Prasejarah meneruskan kelangsungan hidup.
K3.1.7 Mencadangkan kepentingan memelihara dan memulihara tinggalan Zaman Prasejarah.
K3.1.8 Menjelaskan penghargaan terhadap kemajuan dalam masyarakat Zaman Prasejarah.
K3.1.9 Mewajarkan kepentingan bersyukur dalam memanfaatkan alam ciptaanTuhan.
4.1.1 Menyatakan maksud tamadun mengikut bahasaYunani, bahasa Inggeris dan bahasa Arab.
4.1.2 Menerangkan konsep tamadun mengikut Barat dan Islam.
4.1.2 Menerangkan konsep tamadun mengikut Barat dan Islam.
4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri tamadun awal dunia.
4.1.4 Membincangkan empat lokasi pembentukan tamadun awal dunia.
4.1.5 Membandingkan sumbangan tamadun awal dunia.
K4.1.6 Menerangkan kepentingan kepimpinan dalam pembinaan sesuatu tamadun.
K4.1.7 Menerangkan nilai yang boleh dipelajari dari sumbangan tamadun awal
K4.1.8 Menjelaskan keperluan menghargai sumbangan tamadun awal dunia dalam kehidupan manusia.
K4.1.9 Membincangkan kepentingan sumbangan tamadun awal sebagai pencetus inovasi.
4.2.1 Mengenal pasti empat lokasi peningkatan tamadun.
4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran.
4.2.3 Membincangkan peningkatan tamadun Rom dari aspek seni bina.
4.2.4 Membincangkan peningkatan tamadun India dari aspek perluasan kuasa.
4.2.5 Membincangkan peningkatan tamadun China dari aspek pendidikan.
K4.2.6 Merumuskan kepentingan pendidikan sebagai agen perubahan kepada kemajuan negara.
K4.2.7 Menjelaskan kepentingan menghargai asas-asas amalan demokrasi.
K4.2.8 Membuat kesimpulan tentang kepentingan seni bina sebagai lambang intelektual.
K4.2.9 Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam pembinaan sesuatu tamadun.
4.3.1 Menyatakan latar belakang masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam.
4.3.2 Menerangkan kemunculan tamadun Islam dan perkembangannya secara ringkas.
4.3.3 Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul.
4.3.4 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
4.3.5 Menganalisis sumbangan tamadun Islam dalam bidang seni bina.
K4.3.6 Merumuskan kepentingan menghargai sumbangan tamadun Islam.
K4.3.7 Menghuraikan nilai murni sejagat dalam Islam bagi memantapkan jati diri bangsa dan negara.
K4.3.8 Membincangkan ciri-ciri kepimpinan Islam yang boleh diteladani oleh masyarakat.
K4.3.9 Menerangkan kepentingan ciri-ciri unik dalam seni bina Islam
5.1.1 Menjelaskan konsep Alam Melayu
5.1.2 Menerangkan kewujudan kerajaan Alam Melayu.
5.1.3 Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
5.1.4 Menghubungkait kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di luar Alam Melayu yang sezaman.
K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan.
K5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara.
K5.1.7 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jati diri.
K5.1.8 Merumuskan kebanggaan terhadap kelangsungan warisan kerajaan Alam Melayu.
5.2.1 Menerangkan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu.
5.2.2 Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu.
5.2.3 Menjelaskan sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu.
5.2.4 Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam Melayu.
5.2.5 Menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu.
K5.2.6 Menilai kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam mentadbir negara.
K5.2.7 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu.
K5.2.8 Menerangkan iktibar yang diperoleh dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu.
K5.2.9 Merumuskan kepentingan kehidupan berorganisasi dalam membentuk kemakmuran negara.
6.1.1 Menceritakan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka.
6.1.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.
6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.
K6.1.4 Menilai kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara.
K6.1.5 Menghuraikan kepentingan menghargai alam sekitar untuk kesejahteraan kehidupan.
K6.1.6 Menjelaskan perpaduan sebagai asas keharmonian masyarakat.
K6.1.7 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada sejarah Kesultanan Melayu Melaka.
6.2.1 Memerihal pengasasan Kesultanan Johor Riau.
6.2.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Johor Riau.
6.2.3 Menerangkan kelangsungan Kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu.
6.2.4 Menghuraikan warisan Kesultanan Melayu Melaka terhadap Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu hingga kini.
K6.2.5 Menilai kepentingan kelangsungan warisan pentadbiran negara.
K6.2.6 Menjelaskan tanggungjawab pemimpin dan rakyat dalam sebuah negara.
K6.2.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan warisan Kesultanan Melayu.
K6.2.8 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada sejarah Kesultanan Melayu.
6.3.1 Memerihalkan pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan Negeri Sembilan dan Perlis.
6.3.2 Menerangkan hubungan kerajaan Kedah,Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan negeri-negeri Melayu yang lain.
6.3.3 Menjelaskan warisan kerajaan Kedah, Kelantan dan Perlis hingga kini.
6.3.4 Menghuraikan keunikan adat dan pemerintahan Negeri Sembilan.
K6.3.5 Menerangkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaankerajaan Melayu.
K6.3.6 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan negeri Melayu
K6.3.7 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada kelangsungan negeri Melayu.
K6.3.8 Menilai kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain.
6.4.1 Menjelaskan sejarah Sarawak dan Sabah sebagai sebahagian daripada kerajaan Alam Melayu.
6.4.2 Menerangkan pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah.
6.4.3 Menghuraikan kegiatan masyarakat Sarawak dan Sabah.
6.4.4 Menghuraikan keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah.
K6.4.5 Merumuskan kepentingan memanfaatkan alam sekitar secara bijaksana.
K6.4.6 Menghuraikan kepentingan permuafakatan dalam kalangan masyarakat
K6.4.7 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana untuk meneruskan kelangsungan hidup
K6.4.8 Menilai kepentingan semangat kekitaan dalam sebuah negara
7.1.1 Menerangkan kestabilan dan kemakmuran negara kita.
7.1.2 Menghuraikan faktor kedatangan kuasa Barat ke negara kita.
7.1.3 Menganalisis persaingan antara kuasa Barat untuk mendapatkan tanah jajahan.
7.1.4 Menunjukkan perbezaan strategi kuasa Barat untuk menguasai negara kita.
K7.1.5 Menjelaskan kepentingan memanfaatkan sumber kekayaan negara
K7.1.6 Menghuraikan kepentingan bekerjasama dalam menjamin kemakmuran negara.
K7.1.7 Membincangkan kepentingan berwaspada terhadap unsur luar yang boleh menggugat kedaulatan negara
K7.1.8 Merumuskan kebijaksanaan berfikiran strategik untuk berjaya dalam kehidupan
7.2.1 Menjelaskan peluasan kuasa British di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka
7.2.2 Menghubungkait Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap Alam Melayu
7.2.3 Membincangkan pembentukan Negeri-negeri Selat.
7.2.4 Memperincikan corak pentadbiran Negeri-negeri Selat
K7.2.5 Menjelaskan kepentingan sifat berwaspada dalam membuat keputusan
K7.2.6 Menghuraikan kepentingan pentadbiran yang sistematik dalam memajukan negara.
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara
K7.2.8 Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa campur tangan dan penjajahan.
7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil bumi di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang.
7.3.2 Mengklasifikasikan peluasan kuasa British di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang.
7.3.3 Menghuraikan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
7.3.4 Membahaskan pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
K7.3.5 Menerangkan sikap kesediaan menerima perubahan yang membawa kebaikan
K7.3.6 Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar.
K7.3.7 Menilai keberkesanan pentadbiran yang sistematik untuk kemajuan negara.
K7.3.8 Mewajarkan kepentingan berilmu dalam membangunkan negara.
7.4.1 Menyatakan pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor.
7.4.2 Menghuraikan peluasan kuasa British di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu.
7.4.3 Menilai peluasan kuasa British di Johor.
7.4.4 Merumuskan sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
K7.4.5 Menjelaskan kepentingan bersikap jujur dalam melaksanakan tanggungjawab
K7.4.6 Menghuraikan kepentingan kestabilan politik dalam mewujudkan keamanan negara.
K7.4.7 Menilai kepentingan pentadbiran yang sistematik untuk kemajuan negara.
K7.4.8 Merumuskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa.
7.5.1 Menyatakan latar belakang pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah.
7.5.2 Menerangkan peluasan kuasa rejim Brooke di Sarawak
7.5.3 Menghuraikan peluasan kuasa Syarikat Borneo Utara British di Sabah.
7.5.4 Merumuskan pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah.
K7.5.5 Menerangkan sikap kesediaan menerima perubahan yang membawa kebaikan
K7.5.6 Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar
K7.5.7 Menjelaskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam pembangunan negara.
K7.5.8 Menilai keberkesanan pentadbiran yang sistematik untuk kemajuan negara.
7.6.1 Menyatakan pengenalan ekonomi moden oleh kuasa Barat di negara kita.
7.6.2 Menghuraikan pentadbiran Barat berkaitan dengan ekonomi.
7.6.3 Mewajarkan kesan ekonomi akibat pentadbiran Barat di negara kita.
7.6.4 Menilai kesan sosial akibat perkembangan ekonomi di negara kita.
K7.6.5 Menjelaskan kepentingan sikap gigih dalam memajukan diri.
K7.6.6 Menerangkan kepentingan perpaduan dalam masyarakat berbilang kaum.
K7.6.7 Menghuraikan kepentingan sikap bermuafakat dalam memajukan negara.
K7.6.8 Merumuskan kepentingan memanfaatkan kekayaan negara.
8.1.1 Menerangkan matlamat dan bentuk penentangan masyarakat tempatan.
8.1.2 Menghuraikan sistem pentadbiran Barat memberi kesan terhadap kuasa pemerintah dan kehidupan masyarakat tempatan.
8.1.3 Menilai penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa Barat.
8.1.4 Merumus kesan penentangan masyarakat tempatan.
K8.1.5 Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
K8.1.6 Menghuraikan kepentingan sifat bijaksana dalam mengatur strategi dalam perjuangan.
K8.1.7 Menghubungkaitkan kepentingan bermuafakat dengan kejayaan dalam perjuangan.
K8.1.8 Menilai kepentingan menghargai perjuangan tokoh-tokoh tempatan sebagai wira.
8.2.1 Menerangkan reaksi pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor terhadap tindakan Barat.
8.2.2 Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
8.2.3 Menilai usaha pembesar Melayu dalam pemodenan negeri.
8.2.4 Merumus keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam menangani cabaran Barat.
K8.2.5 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan tanah air.
K8.2.6 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah.
K8.2.7 Membahaskan kepentingan sikap bermuafakat untuk kemajuan negara.
K8.2.8 Merumuskan kepentingan menghargai sumbangan pemimpin terdahulu.
1.1 Menerangkan konsep tamadun
1.1 Menyatakan ciri-ciri tamadun
1.1 Menyatakan sumbangan tamadun manusia di Sumeria, Mesir , Indus dan Hwang Ho.
2.1 Membandingkan sumbangan tamadun manusia di Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho
2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun.
3.1 Merasionalkan pemilihan sungai sebagai lokasi pembentukan tamadun awal
1.1 Menyatakan aspek pentadbiran tamadun Yunani, Rom, India dan China.
3.1 Membandingkan system demokrasi Yunani dengan system demokrasi Malaysia hari ini.
1.1 Menyatakan aspek perundangan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek perluasan kuasa tamadun Yunani, Rom, India dan China.
3.1 Menjelaskan ciri-ciri pemimpin berwibawa.
1.1 Menyatakan aspek pertanian dan perdagangan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek perusahaan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek kewangan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek pendidikan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek falsafah tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek sains dan teknologi tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek seni dan senibina tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek bahasa tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek kesusasteraan tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan aspek sistem sosial tamadun Yunani, Rom, India dan China.
1.1 Menyatakan sumbangan tamadun Yunani
1.1 Menyatakan aspek sumbangan tamadun Rom
1.1 Menyatakan aspek sumbangan tamadun India.
1.1 Menyatakan aspek sumbangan tamadun China.
1.1 Menyatakan pengertian agama Hindu
1.1 Menyatakan maksud Zaman Vedik
1.1 Menyatakan prinsip-prinsip utama agama Hindu
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip utama agama Hindu
2.1 Mengklasifikasi fungsi tuhan dalam agama Hindu
3.1 Merumuskan kepentingan agama dalam kehidupan.
1.1 Menyatakan nama pengasas agama Buddha
1.1 Menyatakan perkembangan agama Buddha
1.1 Menyatakan prinsip-prinsip utama agama Buddha
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip utama agama Buddha
2.1 Mengklasifikasi lapan jalan dalam agama Buddha.
1.1 Menyatakan nama pengasas agama Kristian
1.1 Menyatakan perkembangan agama Kristian
1.1 Menyatakan prinsip-prinsip utama agama Kristian.
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip utama agama Kristian.
2.1 Mengklasifikasi kitab suci dalam agama Kristian.
1.1 Menyatakan nama pengasas agama Islam
1.1 Menyatakan perkembangan agama Islam
1.1 Menyatakan 2 teras dalam agama Islam.
2.1 Menghuraikan 2 teras dalam agama Islam.
2.1 Mengklasifikasi Rukun Iman dan Rukun Islam dalam agama Islam.
1.1 Menyatakan nama pengasas ajaran Confucianisme
1.1 Menyatakan perkembangan ajaran Confucianisme
1.1 Menyatakan prinsip utama dalam ajaran Confucianisme.
2.1 Menghuraikan prinsip utama dalam ajaran Confucianisme.
2.1 Mengklasifikasi ajaran Confucianisme dan Taoisme.
3.1 Merumuskan kepentingan ajaran dalam kehidupan.
1.1 Menyatakan nama pengasas ajaran Taoisme
1.1 Menyatakan perkembangan ajaran Taoisme
1.1 Menyatakan prinsip utama dalam ajaran Taoisme.
2.1 Menghuraikan prinsip utama dalam ajaran Taoisme.
2.1 Mengklasifikasi ajaran Confucianisme dan Taoisme.
3.1 Merumuskan kepentingan ajaran dalam kehidupan.
1.1 Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
1.1 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan agraria.
1.1 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan maritim.
2.1 Membandingkan kerajaan agraria dengan kerajaan maritim.
2.1 Membincangkan aspek saling bergantung antara kerajaan agrarian dankerajaan maritim.
3.1 Menghubungkaitkan kedudukan geografi kerajaan agrarian kerajaan Angkor dan Srivijaya dengan kegiatan ekonomi.
3.1 Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.1 Menyatakan cara kedatangan agama Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara.
1.1 Menyatakan ciri-ciri Hindu-Buddha dalam Kerajaan awal di Asia Tenggara.
2.1 Menghuraikan pengaruh Hindu –Buddha dalam pemerintahan dan pentadbiran.
2.1 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu-Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian.
3.1 Mewajarkan monumen perlu dikekalkan sebagai khazanah negara.
1.1 Menerangkan maksud jahiliyah.
1.1 Menyenaraikan cirri masyarakat Arab Jahiliyah
2.1 Menghuraikan cirri-ciri masyarakat Arab Jahiliyah
3.1 Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliyah berpegang teguh kepada system kabilah.
1.1 Mengisahkan riwayat hidup Nabi Muhammad S.A.W. sehinggan dilantik menjadi Rasul.
1.1 Menyatakan keperibadian Nabi Muhammad S.A.W.
1.1 Menyatakan cara penyebaran Islam di Makkah.
2.1 Menjelaskan keperibadian Nabi Muhammad S.A. W.
2.1 Menjelaskan keperibadian Nabi Muhammad S.A. W.
3.1 Membuktikan kepentingan pendidikan dalam Islam berdasarkan surah al Alaq
3.1 Menjana idea agama islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW mempunyai kesinambungan dengan agama yang dibawa oleh nabi-nabi yang terdahulu sejak Na
3.1Menjana idea erti tamadun dari perspektif Islam.
1.1 Menyatakan reaksi masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.
2.1 Menghuraikan reaksi masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam.
2.1 Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.
3.1Menghubungkaitkan penentangan masyarakat Arab Makkah terhadap Islam dengan kepentingan ekonomi dan politik mereka.
1.1 Menyatakan kepentingan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua.
2.1 Menghuraikan kepentingan Perjanjian Aqabah Pertama dan kedua.
1.1 Menerangkan maksud hijrah dalam Islam
1.1 Menyenaraikan sebab-sebab nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah.
1.1 Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah dalam sejarah Islam.
2.1 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah
2.1 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah
2.1 Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam sejarah Islam.
3.1Membuat justifikasi pendapat orientaslis yang mengtakrifkan hijrah sebagai melarikan diri
3.2 Merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan masa kini
1.1 Menyatakan prinsip-prinsip umum kandungan Piagam Madinah.
1.1 Menyatakan kepentingan Piagam Madinah.
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip umum kandungan Piagam Madinah.
2.1 Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah.
3.1 Merasionalkan Piagam Madinah dalam konteks menjamin perpaduan kaum.
1.1 Menerangkan usaha penyebaran Islam di Madinah.
2.1 Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad SAW
3.1Merasionalkan penyebaran Islam bukan melalui mata pedang
3.1 Membandingkan keadaan masyarakat Arab sebelum dan selepas kedatangan Islam.
1.1 Menyatakan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah.
1.1 Menyatakan proses pembukaan Kota Makkah.
2.1 Menghubungkaitkan Perjanjian Hudaibiyah dengan pembukaan semula Kota Makkah.
3.1 menjana idea kepentingan pembukaan semula Kota Makkah.
1.1 Menyatakan maksud khalifah.
1.1 Menyatakan syarat kelayakan menjadi khalifah.
1.1 Menyatakan cara pemilihan dan perlantikan khalifah.
1.1 Menyatakan tugas khalifah.
1.1 Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah al rasyidin.
2.1 Menjelaskan cara pemilihan dan perlantikan khalifah al –rasyidin
2.1 Menghuraikan sumbangan khalifah-khalifah al-rasyidin.
3.1Mewajarkan kepentingan musyawarah, syura, baiah kea rah pemantapan pemerintahan masa kini
1.1Menyatakan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan Turki Uthmaniah
1.1 Menyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniah.
2.1 Mengklasifikasikan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani Abbasiyah, dan Turki Uthmaniah dari segi politik, ekonomi dan sosial.
1.1 Menyatakan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan Turki Uthmaniah.
1.1 Menyatakan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan Turki Uthmaniah.
1.1 Menyatakan factor yangmembolehkan kerajaan Turki uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah.
2.1 Menghuraikan factor yang membolehkan kerajaan Turki Uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah.
1.1 Menandakan lokasi dan menamakan tamadun lain yang bertembung dengan tamadun Islam.
1.1 Menyatakan cara-cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
1.1 Menyatakan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
2.1 Menghuraikan cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
2.1 Menghuraikan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
3.1 Menganalisis dengan contoh tamadun Islam dan tamadun lain di dunia saling mempengaruhi.
1.1 Menyatakan teori dan bukti kedatangan Islam Ke Asia Tenggara.
1.1Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
2.1 Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.
3.1 Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.
1.1Menyenaraikan cara penyebaran Islam di Asia Tenggara.
2.1 Menghuraikan cara penyebaran dan penerimaan Islam di Asia Tenggara.
3.1 Merasionalkan keistimewaan Islam yang menarik minat masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk Islam.
1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.
1.1 Menyenaraikan Kerajaan Islam di Asia Tenggara.
2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.
2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia Tenggara.
3.1 Mengkaji sumbangan kerajaan-kerajaan Islam dalam perkembangan Islam di Asia Tenggara.
1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam system pemerintahan dan pentadbiran.
1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek perundangan.
2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam system pemerintahan dan pentadbiran.
2.1 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam dalam Undang-undang Tidak bertulis (Hukum Adat) dan Undang-undang Bertulis.
3.1 Membincangkan kepentingan mendaulatkan undang-undang negara.
1.1 Menyatakan pengaruh islam dalam aspek sosiobudaya
2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya
2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya
3.1 Menjelaskan dengan contoh penerusan system pendidikan agama islam sehingga masa kini.
3.1 Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam memartabatkan identity negara.
1.1 Menyatakan pengaruh islam dalam aspek ekonomi.
2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam aspek ekonomi.
2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek ekonomi.
1.1 Menyatakan keadaan masyarakat Eropah pada Zaman Gelap.
1.1 Menyatakan perubahan-perubahan yang berlaku dalam masyarakat Eropah selepas Zaman Gelap.
1.1 Menyatakan maksud Renaissance dan Reformation.
1.1 Menyatakan kesan-kesan Renaisance dan Reformation.
2.1 Menghuraikan perubahan-perubahan yang berlaku selepas zaman.
2.1 Menjelaskan kesan-kesan Renaissance dan Reformation.
3.1 merumuskan sikap sanggup menerima perubahan kea rah kemajuan.
3.1 Menghubungkaitkan unsur-unsur renaissance dengan perkembangan ilmu masa kini.
3.1 Membandingkan system feudal di eropah dengan cara hidup masyarakat Melayu tradisional.
1.1 Menyenaraikan kuasa-kuasa Barat yang terlibat dalam penjelajahan.
1.1 Melakarkan laluan penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
1.1 Menyatakan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
1.1 Menyatakan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat.
2.1 Menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
2.1 Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.
3.1 Menghubungkait semangat kental penjelajahan dan penerokaan kuasa Barat dengan slogan “Malaysia Boleh” .
1.1 Menyenaraikan factor yang mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
1.1 Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
2.1 Menghuraikan factor yang mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
2.1 Mengklasifikasikan kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
3.1 Membahaskan perkembangan ciptaan baru membawa kepada Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
1.1 Menyatakan maksud imperialisme
1.1 Menyatakan factor-faktor imperialisme Barat ke Asia .
1.1 Menyenaraikan kesan-kesan imperialisme Barat ke Asia.
2.1 Menjelaskan dengan contoh dan factor imperialisme Barat ke Asia.
2.1 Mengklasifikasikan kesan-kesan imperialisme Barat ke atas Asia.
3.1 Merasionalkan keistimewaan Asia yang menjadi tarikan imperialisme Barat.
3.1 Menjustifikasikan pendapat Barat yang menyatakan bahawa imperialisme sebagai beban orang putih dan “Tugas menyebarkan tamadun”
1.1 Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
1.1 Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
2.1 Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.
1.1 Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
1.1 Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
1.1 Menyenaraikan jenis ekonomi dagangan.
1.1 Menyenaraikan jenis pertanian dagangan.
1.1 Menyatakan peranan institusi kewangan dan insurans.
1.1 Menyatakan cara kemasukan imigran Cina dan India.
2.1 Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.
2.1 Menerangkan dasar British terhadap perusahaan getah & perlombongan.
2.1 Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan India.
2.1 Menghuraikan peranan institusi kewangan dan insurans.
3.1Menjelaskan keistimewaan negara kita yang menarik kedatangan imigran Cina dan India.
1.1 Menyenarikan undang undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British di tanah Melayu , Sarawak dan Sabah.
1.1Menyatakan sebab-sebab British memperkenalkan uu berhubung dengan tanah.
1.1 Menyatakan dasar British terhadap pekebun kecil.
1.1 Menyatakan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.
2.1 Menerangkan kandungan uu berhubung tanah yang diperkenalkan British di Tanah Melayu, Sarawak dan sabah.
2.1 Menjelaskan sebab British memperkenalkan uu berhubung tanah.
2.1 Menghuraikan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.
3.1 Menjustifikasi keberkesanan undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British.
3.1 Menganalisis sebab penduduk peribumi kekal dalam ekonomi tradisional
1.1Menyenaraikan kesan dasar British terhadap ekonomi negara.
1.1Menyatakan kemunculan Bandar baru.
1.1Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang kaum.
1.1Melakar rangkaian system pengangkutan.
1.1Menyatakan perkembangan perkhidmatan kesihatan.
1.1Menyatakan factor kemunculan Bandar baru dan kesannya.
1.1Menyatakan perkembangan sector perkilangan.
1.1Menyatakan perkembangan sistem pendidikan vernacular.
2.1Membincangkan factor kemunculan Bandar baru dan kesannya.
2.1Menghuraikan perkembangan sector perkilangan.
2.1Menghuraikan factor perkembangan pengangkutan dan perhubungan.
2.1menghuraikan perkembangan system pendidikan.
2.1Menjelaskan proses pembentukan masyarakat berbilang kaum.
2.1Menjelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan
3.1Merasionalkan kewujudan masyarakat berbilang kaum tidak menghalang usaha –usaha ke a rah perapduan kaum.
3.1menilai kesan dasar ekonomi British terhadap Bandar lama.
1. Menyatakan takrif imperialisme
2. Menyenaraikan kuasa imperialisme Barat di Asia Tenggara.
3. Menyatakan lokasi kuasa-kuasa imperialisme Barat di AT
4.Menyatakan faktor-faktor imperialisme Barat di AT
5.Menghuraikan faktor-faktor imperialisme Barat di AT
6.Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke AT
7. Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat Imperialisme Barat
8.Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh kuasa Barat di AT
1.Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa Barat di Asia Tenggara
2. Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara
3. Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan barat di Asia Tenggara
4.Menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi Barat
1.Menyatakan takrif nasionalisme
2.Menyenaraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di AT
3. Menyenaraikan tokoh-tokoh nasionalis di Asia Tenggara
4.Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara
5.Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara
6.Menghuraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di AT
7.Membincangkan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara
8.Membandingkan corak pergerakan nasionalisme di Asia Tenggara
1.Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang British
2.Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang British
3.Menceritakan peristiwa perjuangan pemimpin setempat menentang British
4. Menghuraikan sebab pemimpin setempat berjuang menentang British
5.Membandingkan bentuk perjuangan pemimpin setempat menentang British
6.Membahaskan perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsa
7.Menjelaskan kepentingan pemuafakatan untuk mencapai matlamat sesuatu perjuangan
1.Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme
2.Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah
3.Menyenaraikan akhbar dan majalah yang berperanan dalam gerakan nasionalisme
4. Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme
5.Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah
6.Menyatakan matlamat Gerakan Islah
7. Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionaisme
8.Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh Badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme
9. Menjelaskan peranan akhbar dan majalah dalam membangkitkan kesedaran nasionalisme
10.Menilai keberkesanan peranan akhbar dan majalah daam kebnagkitan semangat nionalisme
11. Mengklasifikasikan isu, perjuangan akhbar dan majalah daam gerakan nasionalisme
12.Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu
1.Mentakrifkan konsep negara dan bangsa
2.Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa
3.Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan Itali
4.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa
5.Menilai kepentingan pembentukan negara dan Bangsa
6.Membandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah, Itali dan Jerman
1.Menyenarai ciri-ciri asas negara dan bangsa padazaman Kesultanan Melayu Melaka
2.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang diamalkan pada zaman kesultanan Melayu Melaka
3.Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka
4.Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa di negara kita yang diamalkan masa kini
5.Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa yang terdapat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu
1.Meyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor dan Terengganu
2. Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan
3.Memerihalkan prinsip demokrasi dan konsep Persekutuan di Negeri Sembilan
4.Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini
1.Menyatakan ciri-ciri Gagasan MU 1946
2.Menceritakan penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union 1946
3.Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946
4.Menghuraikan isi-isi Perjanjian MU 1946
5.Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946
6.Menghubungkaitkan Malayan Union 1946 dengan pembinaan negara dan bangsa
7.Menganalisis kepentingan Malayan Union 1946 kepada politik orang Melayu
1.Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses membentuk Persekutuan Tanah Melayu 1948
2.Menyenaraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
3.Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 (pembubaran MU)
4.Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan PTM 1948
5.Menghuraikan kepentingan PTM 1948 dalam pembentukan negara dan bangsa
6.Menghubungkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dengan Perjanjian Merdeka 1957
1.Menerangkan usaha pergerakan politik di Sarawak
2.Menerangkan usaha pergerakan politik di Sabah
3.Menjelaskan senario pergerakan politik di Sarawak dan Sabah
1.Menyatakan maksud Sistem Ahli
2.Menyatakan ciri-ciri Sistem Ahli
3. Menerangkan kepentingan Sistem Ahli
1.Menyatakan maksud Pakatan Murni
2. Menerangkan langkah-langkah dalam Pakatan Murni
3. Menerangkan pilihan raya di Tanah Melayu sehingga tahun 1955
4. Menghuraikan usaha Tunku Abdul Rahman ke arah kemerdekaan.
1.Menyatakan peranan Suruhanjaya Reid
2.Menyatakan isu perbincangan dalam Suruhanjaya Reid
3.Menyatakan syarat perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
4.Menerangkankan kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
5.Menghuraikan peranan tokoh-tokoh kemerdekaan
1.Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia
2.Menerangkan idea pembentukan gagasan Malaysia
1.Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia
2.Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia
1.Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembentukan Malaysia.
2.Menyatakan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia
3.Menganalisis usaha pemimpin negara menangani reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat
1.Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia
2.Menerangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia
1.Menyenaraikan syarat perjanjian Malaysia 1963
2.Menghuraikan Intipati Perjanjian Malaysia 1963
1.Mentakfir Demokrasi Berparlimen
2.Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen
3.Menjelaskan konsep keluhuran perlembagaan
4.Menyenaraikan kuasa YDPA
5.Menyenaraikan badan-badan pemerintah dan fungsinya
6.Menyatakan proses pilihanraya
7.Menyatakan pihak yang terlibat dalam pilihanraya
8.Menyenaraikan parti politik yang ditubuhkan sehingga tahun 1963
9.Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen
10.Menjelaskan kepentingan perembagaan
11.Menjelaskan proses pindaan perlembagaan
12.Membandingkan fungsi-fungsi badan-badan pemerintah
13.Menghuraikan proses pilihanraya
14.Mengalurkan perkembangan parti politik di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah selepas Perang Dunia Kedua sehingga tahun 1963
15.Menjelaskan kepentingan pindaan perembagaan
16.Merasionalkan perlembagaan memperuntukkan perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkan
17.Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan pemerintahan negara
1.Menyatakan kerajaan persekutuan
2.Menyatakan senarai kuasa kerajaan pusat dan kerajaan negeri
3.Menyatakan bidang kuasa senarai bersama
4.Menghuraikan bidang kuasa kerajaan pusat,k. negeri dan senarai bersama.
5.Menghuraikan kepentingan kerjasama kerajaan pusat dan kerajaan negeri bagi mewujudkan sebuah kerajaan persekutuan yang kukuh
6. Merasionalkan kepentingan pembahagian kuasa
1.Menyenaraikan lambang-lambang negara
2.Menyatakan makna yang terdapat pada lambang- lambang negara
3.Mentafsir lirik lagu kebangsaan
4.Menghuraikan fungsi lambang-lambang negara
5.Mengaplikasikan cara-cara menghormati lambang-lambang negara.
6.Menganalisis peranan lambang-lambang negara ke arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia
1.Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negara
2.Menyatakan matlamat dan usaha-usaha dilaksanakan dalam R5tahun
3.Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara
4. Menghuraikan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun
5.Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru
6.Menjelaskan dasar-dasar Pembangunan Ekonomi Negara
7. Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat
1.Menyenaraikan usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsa
2.Melafazkan prinsip-prinsip Rukun Negara
3.Menyatakan langkah-langkah ke arah pembentukan DPKebangsaan
4.Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa Kebangsaan
5.Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan
6.Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan
7.Menghuraikan kepentingan prinsip-prinsip Rukun Negara
8.Menjelaskan kepentingan DPKebangsaan dan FPKebangsaan
9.Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan,Kebudayaan kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduan
10.Menghuraikan langkah-langkah ke arah memartabatkan Bahasa Melayu
11.Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan
1.Menyatakan matlamat Wawasan 2020
2.Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020
3.Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai matlamat wawasan 2020
4.Menghuraikan sembilan cabaran Wawasan 2020
5.Menjelaskan usaha-usaha yang diambil untuk mencapai matlamat Wawasan 2020
6.Membincangkan strategi Malaysia dalam menghadapi cabaran masa kini.
7.Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020
1. Menyatakan negara yang terlibat dalam PD1 dan PD2
2.Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang terlibat dalam PD1 dan PD2
3.Menyatakan sebab meletusnya PD1 dan PD2.
4.Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
5.Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa
6.Membandingkan sebab Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
7. Menghuraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
8.Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga
9.Menghubungkaitkan kesan PD1 dengan tercetus PD2
10.Menganalisi implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan sejagat
1.Menyatakan maksud Blok Dunia
2.Menyatakan maksud Perang Dingin
3.Menyenaraikan sebab pembentukan Blok Dunia
4.Menyenaraikan negara-negara yang tergolong dalam Blok Dunia
5.Menyenaraikan sebab berlakunya Perang Dingin
6. Menghuraikan sebab berlaku Perang Dingin
7. Menghuraikan kesan Perang Dingin terhadap kemunculan negara dunia ketiga
8.Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara
1.Menyatakan dasar luar Malaysia
2.Menyatakan asas penggubalan dasar luar Malaysia
3.Menyenaraikan kepentingan dasar luar Malaysia
4.Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia
5. Menghuraikan asas-asas yang mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia
6.Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia selepas merdeka
7.Merasionalkan sebab perubahan dasar luar dari pro-Barat kepada dasar berkecuali
8.Menjelaskan kepentingan hubungan luar
1.Menyatakan maksud pertubuhan antarabangsa
2.Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa dan matlamatnya
3.Menyenaraikan pertubuhan antarabangsa yang dianggotai Malaysia
4. Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
5.Menyenaraikan tokoh-tokoh Malaysia yang menyinari negara dunia.
6.Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
7.Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai ahli pertubuhan antarabangsa
8.Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa
1.Menyatakan maksud pertubuhan serantau
2.Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantau
3.Menyatakan tujuan penubuhan ASA, MAPHILINDO dan ASEAN.
4.Menyenaraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan seranatu
5.Menyatakan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota pertubuhan serantau
6.Menjelaskan tujuan dan pencapaian ASA,MAPHILINDO dan ASEAN
7.Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN
8.Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota ASEAN
9.Menjelaskan peranan tokoh Malaysia sebagai penjana idea dalam pertubuhan seranatu
10.Menghubungkaitkan ZOPFAN dengan keamanan dan kestabilan serantau
1.Menyatakan maksud globalisasi
2. Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi dan K- Society)
3. Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K- Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasi
4. Menghuraikan kepentingan penggunaan ICT, K- Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasi
5.Menjelaskan langkah-langkah Malaysia menghadapai globalisasi
6.Menghubungkaitkan globalisasi terhadap Malaysia dari aspek ekonomi, sosial dan politik
A. Khidmat Masyarakat boleh dijalankan secara : i. Berpasukan (5 ahli) atau ii. Berpasangan (2 ahli) atau iii. Individu
B. Folio Khidmat Masyarakat dihasilkan secara individu.
i. Menerangkan konsep pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara
ii. Menjelaskan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat
iii. Menghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara
iv. Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan negara
v. Bertindak rasional dalam pelbagai situasi
vi. Menghargai kepentingan ilmu
i. Menerangkan konsep perikemanusiaan
ii. Menghuraikan isu-isu kemanusiaan
iii. Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakat
iv. Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan
v. Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang
vi. Prihatin terhadap isu-isu kemanusiaan
vii. Menghargai kesejahteraan negara
i. Menerangkan persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan
ii. Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan perkahwinan mengikut undang-undang negara
iii. Menyenaraikan ciri-ciri calon pasangan yang baik
iv. Menghuraikan ciri-ciri ibu bapa yang cemerlang
v. Mengamalkan pengurusan kewangan keluarga yang cekap
vi. Melengkapkan diri dari segi fizikal dan mental untuk membina keluarga bahagia
vii. Bertanggungjawab terhadap keluarga
viii. Menghargai restu ibu bapa/penjaga
i. Mengenal pasti agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang berkhidmat kepada masyarakat
ii. Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakatan
iii. Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam aktiviti kemasyarakatan
iv. Memberi cadangan dan teguran yang membina kepada agensi kerajaan dalam pembangunan masyarakat
v. Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukan
vi. Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan melalui agensi-agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan
vii. Gembira dapat memberi sumbangan kepada anggota masyarakat yang memerlukan
viii. Bersedia memberi sumbangan kemasyarakatan pada setiap masa
v. Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukan
v. Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang mem
i. Menyenaraikan agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang terlibat dalam pengekalan warisan budaya Malaysia
ii. Menghuraikan sumbangan individu, agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia
iii. Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia
iv. Menyertai sebarang bentuk aktiviti warisan budaya yang dianjurkan oleh pelbagai pihak
v. Bangga dengan keunikan warisan budaya Malaysia
vi. Mengapresiasi sumbangan pelbagai pihak dalam mengekalkan warisan budaya Malaysia
i. Menerangkan cara-cara mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan luar negara
ii. Menjelaskan peranan duta kecil dalam mempromosikan warisan budaya Malaysia
iii. Melibatkan diri dalam mempromosikan warisan budaya Malaysia melalui media cetak dan elektronik
iv. Memberi sokongan terhadap usaha mempromosikan warisan budaya Malaysia
v. Menghargai segala usaha mempromosikan warisan budaya Malaysia
i. Menghuraikan konsep negara berdaulat
ii. Menjelaskan prinsip-prinsip Rukun Negara dalam mengekalkan kedaulatan negara
iii. Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara
iv. Melibatkan diri dalam usaha untuk memelihara dan mengekalkan kedaulatan negara
v. Bersyukur dengan kemakmuran dan kesejahteraan negara
vi. Menunjukkan perasaan bangga dan taat setia kepada negara
i. Menghuraikan ciri-ciri warganegara yang bertanggungjawab untuk menjadi pewaris negara
ii. Menjelaskan usaha untuk melengkapkan diri bagi mewarisi negara
iii. Mengamalkan ciri-ciri pewaris negara yang bertanggungjawab
iv. Menghayati kesedaran sivik dan kewarganegaraan untuk melengkapkan diri sebagai warganegara yang sempurna
i. Menerangkan faktor-faktor yang boleh menjana pembangunan negara
ii. Menyenaraikan cabaran warganegara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial
iii. Memberi sumbangan untuk menjana pembangunan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial
iv. Bertindak sikap proaktif dalam menghadapi pelbagai cabaran dalam menjana pembangunan negara
v. Cekal menghadapi cabaran dalam menjana pembangunan negara
vi. Saling membantu dan bekerjasama dalam menjana pembangunan negara
i. Menjelaskan konsep globalisasi
ii. Menyatakan cabaran globalisasi serantau dan dunia
iii. Menyenaraikan cara-cara menangani cabaran globalisasi
iv. Menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan dunia dalam menangani cabaran globalisasi
v. Mengambil tindakan yang rasional untuk menangani saingan serantau dan dunia
vi. Melengkapkan diri bagi menghadapi saingan serantau dan dunia
‫‪vii. Cinta dan sanggup berkorban untuk negara‬‬
‫‪i. Menjelaskan konsep globalisasi‬‬
‫‪ii. Menyatakan cabaran globalisasi serantau dan dunia‬‬
‫‪iii. Menyenaraikan cara-cara menangani cabaran globalisasi‬‬
‫‪iv. Menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan dunia dalam menangani cabaran globalisasi‬‬
‫‪v. Mengambil tindakan yang rasional untuk menangani saingan serantau dan dunia‬‬
‫‪vi. Melengkapkan diri bagi menghadapi saingan serantau dan dunia‬‬
‫‪vii. Cinta dan sanggup berkorban untuk negara‬‬
‫‪i. Memberikan contoh-contoh pusat kecermerlangan di Malaysia‬‬
‫‪ii. Menyatakan langkah-langkah yang boleh diambil bagi meningkatkan status negara sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang‬‬
‫‪iii. Melibatkan diri dalam usaha meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap negara‬‬
‫‪iv. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara dalam mengekalkan imej baik negara di mata dunia‬‬
‫‪v. Berkerjasama untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang‬‬
‫ممباچ اية ‪ 5-1‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.1.1‬‬
‫مپاتاكناينتيسارياية ‪1.1.2‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 5-1‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.1.3‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 5-1‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.1.4‬‬
‫ممباچ اية ‪ 201‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.2.1‬‬
‫مپاتاكناينتيسارياية‪1.2.2‬‬
‫‪.‬مڠحفظ اية ‪ 201‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.2.3‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 201‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبدانايستيقامة ‪1.2.4‬‬
‫مريد ب¨¨¨وليه¨ ممباچ اية ‪ 255‬هيڠݢ‪ 257‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.3.1‬‬
‫‪.‬مپاتاكنانتيسارياية ‪1.3.2‬‬
‫مڠحفظ اية ‪ 255‬هيڠݢ‪ 257‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.3.3‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 255‬هيڠݢ‪ 257‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.3.4‬‬
‫ممباچ اية ‪ 286 -284‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.4.1‬‬
‫مپاتاكنانتيسارياية ‪1.4.2‬‬
‫‪.‬مڠحفظ اية ‪ 286-284‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.4.3‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 286-284‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.4.4‬‬
‫مپبوتمخراج ح¨روفهجائية دڠنب¨¨¨تول‪1.5.1‬‬
‫مپاتاكنحكوم¨ استع¨اذة ‪1.5.2‬‬
‫منرڠكنحكوم¨ ا¨¨لش¨¨مسية دانا¨¨لق¨¨مرية ‪1.5.3‬‬
‫منرڠكنحكوم¨ واجبا¨¨لغنة دانف¨¨¨واتح ا¨¨لسور ‪1.5.4‬‬
‫‪ .‬مڠنلڤستيدانمپبوتچ¨ارا ب¨¨¨چاءن حكوم¨ ت¨¨¨جويد – واجبا¨¨لغنة دا¨¨لم¨ اية ا¨¨لقرءانت¨¨¨رڤيليه¨ ‪1.5.5‬‬
‫‪.‬مڠعملكنحكوم¨ ت¨¨¨جويد داتسدا¨¨لم¨ ب¨¨¨چاءن دڠنب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.5.6‬‬
‫ممباچ اية ‪ 1-7‬س¨¨ورة ا¨¨لفاتحة دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ب¨¨¨رتجويد‪ ,‬ل¨¨نچر دانف¨¨¨صيح ‪1.6.1‬‬
‫مڠحفظ اية ‪ 1-7‬س¨¨ورة ا¨¨لفاتحة دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ب¨¨¨رتجويد‪ ,‬ل¨¨نچر دانف¨¨¨صيح ‪1.6.2‬‬
‫‪.‬مپاتاكنت¨¨¨رجمهناية ‪1.6.3‬‬
‫ى ب¨¨¨رايمانك¨ڤد هارياخيرة‪ ,‬مپمبه¨ هللا¨¨¨ دانممينتا ڤ¨¨¨رتولوڠندرڤدڽ‪ ,‬ج¨ا¨¨لني¨¨ڠ¨ دريضاءي هللا¨¨¨ ‪1.6.4‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ب¨¨¨ريكوت‪.:‬ڤ¨¨¨وجينهاڽك¨ڤد هللا¨¨¨ ت¨¨¨ع¨ا¨¨ل ‪,‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 1-7‬س¨¨ورة ا¨¨لفاتحة دانمڠه¨وبوڠكاءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن‪1.6.5‬‬
‫مموالكنس¨¨سواتو عملندڠنب¨¨¨سملة ‪1.6.6‬‬
‫مڠعملكناية ‪ 1-7‬س¨¨ورة ا¨¨لفاتحة دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنهاريندڠنب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.6.7‬‬
‫ممباچ اية ‪ 34‬هيڠݢ‪ 37‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.7.1‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨طاعتنمالئكة دانڤ¨¨¨ندرهاكاءن ابليس‪1.7.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨رينته¨ دانال¨رڠنهللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لىك¨ڤد ن¨¨بيادم¨ عليه¨ ا¨¨لسالم¨ داناستريڽ‪1.7.4‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنچ¨ارا‪ ٢‬ش¨¨يطانميستكنمأنسيس¨¨رتا چ¨ارا‪ ٢‬مڠهيندري ݢ¨¨¨وداءن ش¨¨يطان‪1.7.5‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 37-34‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دانمڠه¨وبوڠكاءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن‪1.7.6‬‬
‫‪.‬محاسبة ديريمڠناءي ص¨¨يفتك¨طاعتندانڤ¨¨¨ندرهاكاءن ت¨¨¨رهادڤهللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لى‪1.7.7‬‬
‫‪.‬منديديقديريمنجاءوهيص¨¨يفتت¨¨¨كبور دڠنب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.7.8‬‬
‫ممباچ اية ‪ 156-155‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.8.1‬‬
‫‪ .‬مپاتاكنچ¨ونتوہ مصيبة ب¨¨¨رداسركناية ‪1.8.3 156-155‬‬
‫منجلسكنچ¨ارا مڠه¨ادڤيمصيبة منوروتٳسالم¨ ‪1.8.4‬‬
‫‪.‬منرڠكنحكمة دسبا¨¨ليقاوجيني¨¨ڠ¨ دتورونكناوليه¨ هللا¨¨¨ ك¨ڤد مأنسي‪1.8.5‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرن̈اية ‪ 155‬دان‪ 156‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دانمڠه¨وبوڠكاءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن ‪1.8.6‬‬
‫مڠعملكنص¨¨يفترضا دڠنس¨¨ݢا¨¨الك¨تنتوان هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لىدا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنهاريندڠن‪1.8.7‬‬
‫‪ .‬ممباچ اية ‪ 168‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.9.1‬‬
‫‪.‬منجلسكنت¨¨¨ونتوتنڤ¨¨¨ڠمبيلنماكنني¨¨ڠ¨ حال¨لال¨ݢ¨يب¨¨¨اءي¨¨ق‪1.9.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنمقصود ماكننحال¨لدانماكننح¨رام¨ ‪1.9.4‬‬
‫‪.‬منرڠكنع¨اقبة مماكنماكننح¨رام¨ ك¨ڤد روحانيدانجسماني‪1.9.5‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ربيذاءن چيري‪ ٢‬ماكننحال¨لدانماكننح¨رام¨ ‪1.9.6‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 168‬س¨¨ورة ا¨¨لبقرة دانمڠه¨وبوڠكاءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن‪1.9.7‬‬
‫‪.‬ممستيكنماكنندرڤد س¨¨ومبر ي¨¨ڠ¨ حال¨لال¨ݢ¨يب¨¨¨اءي¨¨قدڠنب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪1.9.8‬‬
‫¨ديث س¨¨ند دانمتن‪2.1.1‬‬
‫مپاتاكنمقصود ح ‪،‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨راننح¨ديثس¨¨باݢايس¨¨ومبر حكوم¨ ‪2.1.2‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ڠلسنح¨ديثدرياسڤيکڤ¨¨¨رچاكڤن‪ ,‬ڤ¨¨¨ربواتن‪ ,‬ڤ¨¨¨ڠ¨اکواندانص¨¨يفت‪2.1.3‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربنديڠند انتارا ح¨ديثدڠنا¨¨لقرءان‪2.1.4‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربنديڠندانتارا ح¨ديثن¨¨بويدڠنح¨ديثق¨¨دسي‪2.1.5‬‬
‫‪.‬مپاكينيدانمڠعملكنح¨ديثس¨¨باݢايس¨¨ومبر حكوم¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪2.1.6‬‬
‫ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول‪2.2.1‬‬
‫مپاتاكنت¨¨¨رجمهنح¨ديث‪2.2.2‬‬
‫مپاتاكنمقصود اخالص‪2.2.3‬‬
‫منجلسكنچيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ اخالص‪2.2.4‬‬
‫منرڠكنك¨ڤنتيڠناخالصدا¨¨لم¨ س¨¨سواتو عملن‪2.2.5‬‬
‫ڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠ ك¨اءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن‪2.2.6‬‬
‫‪.‬مڠعملكناخالصدا¨¨لم¨ عملنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪2.2.7‬‬
‫‪.‬ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول‪2.3.1‬‬
‫‪.‬مپاتاكنت¨¨¨رجمهنح¨ديث‪2.3.2‬‬
‫منرڠكنعملني¨¨ڠ¨ دڤرينتهكندا¨¨لم¨ ح¨ديث‪2.3.3‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود جه¨اد دانحكومڽ‪2.3.4‬‬
‫منجلسكنجنيس‪ ٢‬جه¨اد دانك¨أوتاماءن ‪2.3.5‬‬
‫منرڠكنك¨لبيهنجه¨اد ‪2.3.6‬‬
‫‪.‬مڠ¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠكاءي¨¨تكنڽدڠنك¨هيدوڤن‪2.3.7‬‬
‫مڠعملكنجه¨اد دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪2.3.8‬‬
‫‪.‬مپاتاكنٳسالم¨ س¨¨باݢاياݢام¨ ف¨¨¨طرة ‪3.1.1‬‬
‫منرڠكنهاڽٳسالم¨ اݢام¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨نر دانس¨¨سوايدڠنف¨¨¨طرة مأنسي‪3.1.2‬‬
‫مڠموكاكندليلعقليدانن¨¨قليب¨¨¨ه¨اوا ٳسالم¨ اݢام¨ ف¨¨¨طرة داندرضاءي هللا¨¨¨ ‪3.1.3‬‬
‫منرڠكنچيري‪ ٢‬ٳسالم¨ س¨¨باݢاياݢام¨ ف¨¨¨طرة ‪3.1.4‬‬
‫مياكينيدانمڠعملكنٳسالم¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس ¨ه¨ارينس¨¨چارا ب¨¨¨رهدبداناستيقامة ‪3.1.5‬‬
‫مپاتاكنمقصود عقيدة ‪3.2.1‬‬
‫‪.‬مپاتاكنس¨¨ومبر عقيدة ٳسالمية ‪3.2.2‬‬
‫ممبيذاكنچيري‪ ٢‬عقيدة ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨نر دانعقيدة ي¨¨ڠ¨ س¨¨ا¨¨له¨ ‪3.2.3‬‬
‫منرڠكنك¨ڤنتيڠنغقيدة دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنمسلم¨ ‪3.2.4‬‬
‫مڠه¨ورايكنحجه¨ ب¨¨¨ه¨اوا ٳسالم¨ ادا¨¨له¨ اݢام¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨نر ‪3.2.5‬‬
‫‪.‬ب¨¨¨رڤݢڠ¨ دڠنعقيدة ٳسالم¨ س¨¨باݢايمنشكورين¨¨عمة ايماندانٳسالم¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪3.2.6‬‬
‫مپاتاكنمقصود ايمان‪3.3.1‬‬
‫منجلسكنروكونايمان‪3.3.2‬‬
‫ڤ¨¨¨ميليکڤ¨¨¨نتدبير ع¨ا¨¨لم¨ داني¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رحقدسمبه¨ ‪3.3.3‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪.‬مپاتاكنمقصود ب¨¨¨رايمانك¨ڤد هللا¨¨¨ ي¨¨ڠ¨ مه¨ا ڤ¨¨¨نچيڤتا‪,‬‬
‫ڤ¨¨¨ميليکڤ¨¨¨نتدبير ع¨ا¨¨لم¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رحقدسمبه¨ ‪3.3.4‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪.‬مڠموكاكندليلن¨¨قليدانعقليب¨¨¨ه¨اوا هللا¨¨¨ مه¨ا ڤ¨¨¨نچيڤتا‪,‬‬
‫ڤ¨¨¨ميليک ڤ¨¨¨نتدبير ع¨ا¨¨لم¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رحقدسمبه¨ ‪3.3.5‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪.‬منرڠكنك¨سنب¨¨¨رايمانك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لى مه¨ا ڤ¨¨¨نچڤتا‪,‬‬
‫ى مڠ¨اساكنهللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لىدا¨¨لم¨ س¨¨موا جنيسعبادة ‪3.3.6‬‬
‫ى مڠ¨اساكنهللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لىدا¨¨لم¨ ب¨¨¨ردعاء‪ ,‬ب¨¨¨رتوكل دانب¨¨¨رهارڤک¨¨¨ڤد هللا¨¨¨‪ .‬موجودكنڤ¨¨¨راساءن ت¨¨¨اكوتك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨ل ‪,‬‬
‫هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨ل ‪,‬‬
‫مڠحياتيك¨ايماننك¨ڤد هللا¨¨¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪3.3.7‬‬
‫مپاتاكن‪ 99‬ن¨¨ام¨ هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨لى‪3.4.1‬‬
‫ق ا¨¨لمصور ‪3.4.2‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود ن¨¨ام¨ هللا¨¨¨‪ :‬ا¨¨لخا¨¨ل ‪,‬‬
‫‪.‬مڠ¨وكاكندليلن¨¨قليدانعقلين¨¨ام¨ هللا¨¨¨ ‪ :‬ا¨¨لخا¨¨لق‪,‬ا¨¨لمصور ‪3.4.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨رانن‪ ٢‬مأنسيداتم¨ مڠ¨وله¨ دانمنروكاءي چيڤتاءن هللا¨¨¨ ‪3.4.4‬‬
‫‪.‬مڠعملكندانمڠحياتيذيكير داندعاء س¨¨تياڤك¨ا¨¨ليمليهتچيڤتاءن هللا¨¨¨ ي¨¨ڠ¨ منعجوبكن‪3.4.5‬‬
‫ب¨¨¨رشكور دانرضا دڠنف¨¨¨يزيكا¨¨لديريي¨¨ڠ¨ دكورنيا اوليه¨ هللا¨¨¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪3.4.6‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨ونسيڤعبادة درياسڤيکمقصود عبادة خصوصدانعبادة عموم¨ ‪4.1.1‬‬
‫س مكروہ‪ ,‬ح¨رام¨ ‪4.1.2‬‬
‫واجب س¨¨نة‪ ,‬هارو ‪,‬‬
‫‪,‬‬ ‫منجلسكنمقصود حكوم¨‪ ٢‬ب¨¨¨ريكوتب¨¨¨سرتاچونتوه¨‪:‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنهوبوڠکاءي¨¨تحكوم¨ د أتسدڠنعملنهارينمريد ب¨¨¨سرتا حكمة ‪4.1.3‬‬
‫‪.‬مڠعملكنت¨¨¨ونتوتنحكوم¨‪ ٢‬ٳسالم¨ س¨¨چارا استيقامة ‪4.1.4‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود حكوم¨ داندليلن¨¨قليب¨¨¨رسوچي( طه¨ارة ) ‪4.2.1‬‬
‫مپاناكنا¨¨لة‪ ٢‬ب¨¨¨رسوچي‪4.2.2‬‬
‫منرڠ جنيس‪ ٢‬اير ب¨¨¨رسرتا چ¨ونتوہ ‪4.2.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨ربيذاءن دانتارا س¨¨وچيدانب¨¨¨رسيه¨ منوروتٳسالم¨ ‪4.2.4‬‬
‫‪.‬منرڠكنك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رسوچيت¨¨¨رهادڤديريدانڤ¨¨¨سكيترن‪4.2.5‬‬
‫‪.‬مڠعملكنعملنب¨¨¨رسوچيدا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪4.2.6‬‬
‫مپاتاكنمقصود ن¨¨جيسمخففة‪ ،‬متوسطة دانمغلظة ‪4.3.1‬‬
‫منونجوقكنچ¨ارا مپوچيس¨¨تياڤجنيسن¨¨جيس‪4.3.2‬‬
‫منرڠكنچ¨ارا مپامقك¨وليتب¨¨¨يناتڠ¨ ‪4.3.3‬‬
‫ت¨¨¨رهادڤ¨¨جيسدانب¨¨¨راوسه¨ا ممبرسيهكنڽدڠناستيقامة ‪4.3.4‬‬
‫ن‬ ‫ڤ¨¨¨كا‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬دليلن¨¨قليس¨¨رتا ا¨¨لة استينجاء ‪4.4.1‬‬
‫منجلسكنك¨ڤنتيڠنب¨¨¨راستنجاء ‪4.4.2‬‬
‫مالكوكنت¨¨¨ونجوقچ¨ارا ب¨¨¨راستينجاء دڠنا¨¨لة‪ ٢‬استينجاء دڠنب¨¨¨تول‪4.4.3‬‬
‫‪.‬منرڠکنادب‪ ٢‬ق¨¨ضاء ح¨اجة ‪4.4.4‬‬
‫‪.‬مڠعملكناستينجاء ي¨¨ڠ¨ س¨¨مڤورنا س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪4.4.5‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬دليلن¨¨قليس¨¨رتا روكون‪ ٢‬وضوء ‪4.5.1‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨لبيهنوضوء دريس¨¨ودوتس¨¨اينس ‪4.5.2‬‬
‫‪.‬مپنارايكنڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬س¨¨نة دانمكروہ ك¨تيك ب¨¨¨روضوء ‪4.5.3‬‬
‫مڽاتاک¨نڤ¨¨¨رکارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبطلکنوضوء ‪4.5.4‬‬
‫‪.‬منونجوقكنچ¨ارا ب¨¨¨روضوء ي¨¨ڠ¨ س¨¨مڤورنا ‪4.5.5‬‬
‫‪.‬منرڠكنحكمة ب¨¨¨روضوء ‪4.5.6‬‬
‫‪.‬مالزيميب¨¨¨روضوء دڠنس¨¨مڤورنا س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪4.5.7‬‬
‫مپاتاكنمقصود داندليلن¨¨قليمنديواجب‪4.6.1‬‬
‫‪.‬منجلسكنڤ¨¨¨ركارا ‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مواجبكنمندي‪4.6.2‬‬
‫مڠنلڤ¨¨¨ستيڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ دالرڠ س¨¨ماسب¨¨¨رحدث‪4.6.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنروكونمنديواجب‪4.6.4‬‬
‫‪.‬منونجوقكنچ¨ارا منديواجبي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨تول‪4.6.5‬‬
‫مڠنلڤ¨¨¨ستيڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬س¨¨نة ك¨تيك منديواجب‪4.6.6‬‬
‫‪.‬منرڠكنحكمة منديواجبدانمڠ¨اءي¨¨تكندڠنك¨هيدوڤن‪4.6.7‬‬
‫مپاتاكنجنيسمنديس¨¨نة ‪4.6.8‬‬
‫‪.‬مپمڤورناكنمنديواجبدانمالزيميمنديس¨¨چارا استيقامة ‪4.6.9‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود ص¨¨الة ‪4.7.1‬‬
‫‪.‬منجلسكندليلن¨¨قليب¨¨¨ركاءي¨¨تنك¨واجيڤنص¨¨الة ف¨¨¨رض‪4.7.2‬‬
‫‪.‬منرڠكنع¨اقبة منيڠݢلكنص¨¨الة ف¨¨¨رضب¨¨¨رسرتا دليلن¨¨قلي‪4.7.3‬‬
‫‪.‬مپاتاكنش¨¨رط واجبص¨¨الة ‪4.7.4‬‬
‫‪.‬مپاتاكنش¨¨رط‪ ٢‬ص¨¨ح ص¨¨الة ‪4.7.5‬‬
‫‪.‬منجلسكنروكون‪ ٢‬ص¨¨الة ‪4.7.6‬‬
‫‪ .‬منجلسكنڤ¨¨¨ربيذاءن س¨¨نة ابع¨اد دڠنس¨¨نة هيئة ‪4.7.7‬‬
‫‪.‬مپاتاكنڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممباطلكنص¨¨الة ‪4.7.8‬‬
‫‪.‬منرڠكنحكمة ص¨¨الة دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنمؤمن‪4.7.9‬‬
‫منجلسكنك¨لبيهنص¨¨الة دريس¨¨ودوتس¨¨اينس ‪4.7.10‬‬
‫‪.‬ملقساناكنعمليص¨¨الة ف¨¨¨رض‪4.7.11‬‬
‫منجلسكنمقصود خشوع دا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانك¨ڤنتيڠنڽ ‪4.7.12‬‬
‫ي عقلداناڠݢوتا اونتوقخشوع دا¨¨لم¨ ص¨¨الة ‪4.7.13‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨راننهات ‪،‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مڠه¨ا¨¨لڠ¨ خشوع ص¨¨الة ‪4.7.14‬‬
‫استيقامة دا¨¨لم¨ منونايكنص¨¨الة ف¨¨¨رضدڠنس¨¨مڤورنا دانخشوع ‪4.7.15‬‬
‫مپاتاكنرواية هيدوڤ‪5.1.1‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ريستيوا‪ ٢‬ڤ¨¨¨نتيڠ¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنن¨¨بيمحمد (ص)‪ :‬س¨¨بلوم¨ ك¨رسولن‪ ,‬س¨¨لڤسك¨رسولن‪5.1.2‬‬
‫منرڠكناخالقن¨¨بيمحمد (ص) ‪5.1.3‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكناعتبار درڤد رواية‪ ,‬ڤ¨¨¨ريستيوا ڤ¨¨¨نتيڠ¨ داناخالقن¨¨بيمحمد (ص) ‪5.1.4‬‬
‫‪.‬منچونتوهياخالقن¨¨بيمحمد (ص) دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤن‪5.1.5‬‬
‫‪.‬ب¨¨¨رصالوة ك¨أتسن¨¨بيمحمد (ص) س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪5.1.6‬‬
‫مپاتاكنمقصود ج¨اهيليه¨ ‪5.2.1‬‬
‫منجلسكنك¨أداءن مشاركتع¨ربس¨¨بلوم¨ ك¨رسولنن¨¨بيمحمد ( ص ) دريس¨¨ݢي‪ :‬عقيدة‪ ,‬اخالق‪5.2.2‬‬
‫منرڠكنس¨¨ببرسولهللا¨¨¨ (ص) داوتوسكنك¨ڤد مشاركتج¨اهيليه¨ ‪5.2.3‬‬
‫مڠه¨ورايكنن¨¨يالي ڤ¨¨¨وسيتيفمشاركتع¨ربس¨¨بلوم¨ ك¨رسولنن¨¨بيمحمد (ص) دانمڠمبيلڤ¨¨¨ڠ¨اجرندرڤدڽ‪5.2.4‬‬
‫ممبينا ج¨اتيديريمسليم¨ ‪5.2.5‬‬
‫‪.‬منجاݢب¨¨¨اتس ڤ¨¨¨رݢاءولندا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪5.2.6‬‬
‫مپاتاكنرواية هيدوڤس¨¨يدنا ابو ب¨¨¨كر ا¨¨لصديق‪5.3.1‬‬
‫‪.‬منرڠكنص¨¨يفت‪ ٢‬اوتام¨ س¨¨تياڤخالفاء ا¨¨لراشدين– س¨¨يدنا ابو ب¨¨¨كر ‪5.3.2‬‬
‫‪.‬منرڠكنس¨¨ومبڠنخالفاء ا¨¨لراشديندا¨¨لم¨ منݢقكندعوة اسالمية ‪5.3.3‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرندرڤد ڤ¨¨¨رجواڠنخالفاء ا¨¨لراشدين‪5.3.4‬‬
‫‪.‬ملقساناكنت¨¨¨وݢ¨سندانت¨¨¨ڠݢوڠجاوبي¨¨ڠ¨ دبريكنس¨¨باءي¨¨قموڠكينس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪5.3.5‬‬
‫مپاتاكنمقصود اخالق‪6.1.1‬‬
‫منجلسكنمقصود اخالقمحمودة دانچ¨ونتوه¨ س¨¨رتا مڠعملكنڽ‪6.1.2‬‬
‫‪.‬مپاتاكندليلن¨¨قليب¨¨¨ركاءي¨¨تنك¨لبيهناخالقموليا ‪6.1.3‬‬
‫منجلسكنمقصود اخالقمذمومة دانچ¨ونتوه¨ س¨¨رتا چ¨ارا منجاؤهيڽ‪6.1.4‬‬
‫منرڠكنت¨¨¨وجوانممليه¨ارا اخالق‪6.1.5‬‬
‫مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيت¨¨¨يدقممليه¨ارا اخالقدا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤن‪6.1.6‬‬
‫‪.‬مڠعملكناخالقمحمودة دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤندانمنجاؤهياخالقمذمومة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪6.1.7‬‬
‫مپاتاكنمقصود امانه¨ ‪6.2.1‬‬
‫مپاتاكندليلن¨¨قليت¨¨¨ونتوتنب¨¨¨رصيفتامانه¨ ‪6.2.2‬‬
‫منجلسكنك¨ڤنتيڠنص¨¨يفتامنه¨ ‪6.2.3‬‬
‫ك¨لوارݢ مشاركت‪6.2.4‬‬
‫‪,‬‬ ‫ديري‬
‫ت¨¨¨رهادڤ ‪,‬‬
‫‪:‬‬ ‫منرڠكنچ¨ارا‪ ٢‬مڠعملكنص¨¨يفتامانه¨‬
‫ك¨لوارݢ مشاركت‪6.2.5‬‬
‫‪,‬‬ ‫ديري‬
‫‪,‬‬ ‫مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيت¨¨¨يدقامانه¨ ت¨¨¨رهادڤ‪:‬‬
‫‪.‬مڠعملكنص¨¨يفتامانه¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪6.2.6‬‬
‫مپاتاكندليلن¨¨قليك¨واجيڤنمنونتوتعلمو ‪6.3.1‬‬
‫منجلسكنادب‪ ٢‬منونتوتعلمو ‪6.3.2‬‬
‫منرڠكنك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رادبك¨تيکمنونتوتعلمو ‪6.3.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنع¨اقبة ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبك¨تيکمنونتوتعلمو ‪6.3.4‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنك¨لبيهناورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رعلمو دانمنونتوتعلمو ‪6.3.5‬‬
‫مڠعملكنادبمنونتوتعلمو س¨¨چارا ب¨¨¨رادب داناستيقامة ‪6.3.6‬‬
‫‪.‬منچينتاءي علمو دانمڠحاضيريمجليسعلمو دانممباچ ب¨¨¨وكو ‪6.3.7‬‬
‫‪.‬مپاتاكنمقصود منجاݢمروہ ديري‪6.4.1‬‬
‫مپاتاكندليلن¨¨قليك¨واجيڤنمنجاݢمروہ ديري‪6.4.2‬‬
‫منجلسكنك¨واجيڤنمنجاݢمروہ ديري‪6.4.3‬‬
‫اسڤيکڤ¨¨¨اكاين‪ ,‬ڤ¨¨¨رچاكڤن‪ ,‬ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ‪6.4.4‬‬
‫‪:‬‬ ‫منرڠكنچ¨ارا‪ ٢‬منجاݢ مروہ ديريدري‬
‫‪.‬منرڠكنع¨اقبة ت¨¨¨يدقمنجاݢمروہ ديري‪6.4.5‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنحكمة منجاݢمروہ ديري‪6.4.6‬‬
‫‪.‬منجاݢمروہ ديريدا¨¨لم¨ س¨¨موا ك¨أداءن س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستيقامة ‪6.4.7‬‬
‫‪1.10.1‬‬ ‫ممباچ ايات‪ 8‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد‬
‫‪1.10.2‬‬ ‫مڽاتاكناينتيساريايات‬
‫مڠحفظ ايات‪ 8‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر دانب¨¨¨رتجويد ‪1.10.3‬‬
‫مڠعملكنب¨¨¨اچانايات‪ 8‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندا¨¨لم¨ ص¨¨الة ذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.10.4‬‬
‫ممباچ ايات‪ 18‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.11.1‬‬
‫مڽاتاكناينتيساريايات‪1.11.2‬‬
‫مڠحفظ ايات‪ 18‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.11.3‬‬
‫‪.‬مڠعملكنب¨¨¨اچانايات‪ 18‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندا¨¨لم¨ ص¨¨الة ذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.11.4‬‬
‫ممباچ ايات‪ 26‬دان‪ 27‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.12.1‬‬
‫مڽاتاكناينتيساريايات ‪1.12.2‬‬
‫مڠحفظ ايات‪ 26‬دان‪ 27‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.12.3‬‬
‫مڠعملکنب¨¨¨اچانايات‪ 26‬دان‪ 27‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيكير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.12.4‬‬
‫ي ادغام¨ مع¨ ا¨¨لغنة‪ ,‬ادغام¨ ب¨¨¨ال غنة‪ ,‬اقالباخفاء حقيقي‪1.13.1‬‬
‫منرڠكنمقصود چ¨ارا ب¨¨¨اچانحكوم¨ ت¨¨¨جويد ب¨¨¨رايكوتب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨‪:‬اظه¨ر حلق ‪,‬‬
‫ش¨¨فوي ادغام¨ مثلين ‪1.13.2‬‬
‫‪,‬‬ ‫¨فوي اخفا‬
‫منرڠكنمقصود دانچ¨ارا ب¨¨¨اچانحكوم¨ ت¨¨¨جويد ب¨¨¨رايكوتب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨‪ :‬اظه¨ار ش¨ ‪,‬‬
‫مڠنلڤ¨¨¨ستيدانممبتچ اية ا¨¨لقرءاني¨¨ڠ¨ مڠندوڠيحکوم¨ ت¨¨¨جويد داءت¨¨¨س‪1.13.3‬‬
‫مڠعملکنحکوم¨ ت¨¨¨جويد داءت¨¨¨سدا¨¨لم¨ ب¨¨¨اچاءن ا¨¨لقرءانس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.13.4‬‬
‫ممباچ ايات‪ 103‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر‪ ،‬س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.14.1‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨رجمهنايات‪1.14.2‬‬
‫مڽاتاكنس¨¨ببت¨¨¨ورونايات‪1.14.3‬‬
‫‪“.‬منجلسكنمقصود “ب¨¨¨رڤڬڠ¨ دڠنت¨¨¨ا¨¨ليهللا¨¨¨ ‪1.14.4‬‬
‫منرڠكنچ¨ارا مڠ¨وكوهكنڤ¨¨¨رساودارءان‪1.14.5‬‬
‫‪.‬منرڠكنحكمه¨ ڤ¨¨¨رساودارءاندا¨¨لم¨ إسالم¨ ‪1.14.6‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنايات‪ 103‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪1.14.7‬‬
‫‪.‬مموڤوقس¨¨ماڠتڤ¨¨¨رساودارءانس¨¨سام¨ مأنسيس¨¨رتا مڠعملكنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.14.8‬‬
‫ممباچ ايات‪ 136-133‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.15.1‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨رجمهنايات ‪1.15.2‬‬
‫منجلسكنت¨¨¨ونتوتنب¨¨¨رسڬرا مموهونك¨امڤوننهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى ‪1.15.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنچيري‪-‬چيرياورڠ ب¨¨¨رتقوىب¨¨¨رداسركنايات ‪1.15.4‬‬
‫منجلسقنا ش¨¨رط ت¨¨¨وبة ي¨¨ڠ¨ دتريما اوليه¨ هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى ‪1.15.5‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناياتدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن ‪1.15.6‬‬
‫‪.‬مڠعملکنس¨¨يكڤس¨¨ڬرا مموهونك¨امڤونندرڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.15.7‬‬
‫ممباچ ايات‪ 159‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمراندڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر دانب¨¨¨رتجويد ‪1.16.1‬‬
‫ب¨¨¨رمشوارت ب¨¨¨رعزم¨ دانب¨¨¨رتوكلك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى‪1.16.3‬‬
‫‪,‬‬ ‫ڤ¨¨¨ماعف مموهونك¨امڤونناونتوقاورڠ ال¨ين‪,‬‬
‫‪,‬‬ ‫¨مبوت‬
‫منرڠكنت¨¨¨ونتوتنايات‪ 159‬س¨¨وره¨ ا¨¨لعمران‪ .‬ب¨¨¨رصفة دڠنل¨¨مه¨ ل¨ ‪,‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناياتدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪1.16.4‬‬
‫¨مبوت ب¨¨¨يزم¨ دانب¨¨¨رتوكلك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.16.5‬‬
‫مڠعملکنص¨¨فة ل¨¨مه¨ ل¨ ‪،‬‬
‫ممباچ ايات‪ 29‬س¨¨وره¨ ا¨¨لنساء دڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.17.1‬‬
‫مڽاتاكنك¨ڤنتيڬنممليه¨ارا دانمڠه¨رڬايهرتا س¨¨رتا ڽاوا ‪1.17.3‬‬
‫منجلسكنال¨رڠنمڠمبيلدانمڠڬوناكنهرتا س¨¨چارا ب¨¨¨اطيل‪1.17.4‬‬
‫منجلسكنال¨رڠنممبيناساكنديريداناورڠ ال¨ين‪1.17.5‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناياتدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪1.17.6‬‬
‫‪.‬مڠه¨رڬاين¨¨عمتهرتا دانڽاوا ك¨ورنياءن هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىدڠنب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪1.17.7‬‬
‫‪.‬ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول ‪2.4.1‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨رجمهنح¨ديث ‪2.4.2‬‬
‫منجلسكنمقصود ك¨موڠكرن‪2.4.3‬‬
‫منجلسكنحكوم¨ مناڠنيك¨موڠكرن ‪2.4.4‬‬
‫منجلسكنچ¨ارا مناڠنيك¨موڠكرندڠنت¨¨¨اڠن‪ ،‬ل¨¨يده¨ دانهاتيس¨¨چارا ب¨¨¨رحكمه¨ ‪2.4.5‬‬
‫منرڠكنحكمه¨ مناڠنيك¨موڠكرن ‪2.4.6‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن ‪2.4.7‬‬
‫ب¨¨¨رحكمه¨ مناڠنيك¨موڠكرنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبدانب¨¨¨راستقامة ‪2.4.8‬‬
‫مباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول‪2.5.1‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨رجمهنح¨ديث‪2.5.2‬‬
‫حال¨ل ح¨رام¨ دانش¨¨وبهه¨ ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪2.5.3‬‬
‫‪،‬‬ ‫منجلسكنمقصود‬
‫منرڠكنحكمه¨ منجاوهيڤ¨¨¨ركارا ح¨رام¨ دانش¨¨وبهه¨ ‪2.5.4‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨راننهاتيدا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنمأنسي‪2.5.5‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪2.5.6‬‬
‫‪.‬مڠلقكنڤ¨¨¨ركارا ح¨رام¨ دانش¨¨وبهه¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪2.5.7‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ا¨¨لقوىيدنا¨¨لقدر ‪3.5.1‬‬
‫مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليا¨¨لقوىيدانا¨¨لقدر ‪3.5.2‬‬
‫مڠه¨ورايكنب¨¨¨وقتيا¨¨لقوىيدانا¨¨لقدر س¨¨رتا مڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪3.5.3‬‬
‫ممباڠوناخالقب¨¨¨رتقوىدانب¨¨¨رتوكلك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبدانب¨¨¨راستقامة ‪3.5.4‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ب¨¨¨رايمانك¨ڤد مالئكة ‪3.6.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليك¨واجيڤنب¨¨¨رايمانك¨ڤد مالئكة ‪3.6.2‬‬
‫مڽاتاكنن¨¨ام¨‪ ٢‬مالئكة ب¨¨¨سرتا ت¨¨¨وڬس‪3.6.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨ربنديڠندانتارا مالئكة دانمأنسي‪3.6.4‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ ب¨¨¨رايمانك¨ڤد مالئكة دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪3.6.5‬‬
‫‪.‬ميقينيدانمڠحياتيك¨وجودنمالئكة دڠنمالكوكنك¨بايقكندانمنجاوهيك¨موڠكرنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪3.6.6‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ب¨¨¨رايمانك¨ڤد ك¨تاب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دتورونكنهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى‪3.7.1‬‬
‫مڽاتاكنن¨¨ام¨ ک¨¨¨تاب‪ ،٢‬رسولي¨¨ڠ¨ منريمنيا دانب¨¨¨ه¨اسي¨¨ڠ¨ دڬوناكن‪3.7.2‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨حفدانڤ¨¨¨نريمنيا ‪3.7.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨ايستيميوأنا¨¨لقرءانب¨¨¨ربنديڠ¨ ك¨تابس¨¨امويي¨¨ڠ¨ ال¨ين‪3.7.4‬‬
‫‪.‬منجلسكنت¨¨¨وجوانا¨¨لقرءاندتورونكن‪3.7.5‬‬
‫‪.‬منرڠكنب¨¨¨براڤچ¨ونتوه¨ ڤ¨¨¨نموانس¨¨اءي¨¨نس ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رتڤتندڠنا¨¨لقرءان‪3.7.6‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ ب¨¨¨رايمانك¨ڤد ا¨¨لقرءاندانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪3.7.7‬‬
‫ميقينيدانمڠحياتياجرنا¨¨لقرءانس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪3.7.8‬‬
‫مڽاتاكنمقصود‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬داندا¨¨ليلص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ ‪4.8.1‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط منجاديامام¨ دانچيريك¨اوتامأناورڠ ي¨¨ڠ¨ دڤيليه¨ منجاديامام¨ ‪4.8.2‬‬
‫منجلسكنك¨دودوقكنامام¨ دانمأموم¨ ك¨تيك ص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ ‪4.8.3‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط ص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ ‪4.8.4‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ربيذأنانتارا مأموم¨ موافقدڠنمأموم¨ مسبوق ‪4.8.5‬‬
‫منجلسكنك¨يفيتص¨¨الة ب¨¨¨اڬيمأموم¨ مسبوق ‪4.8.6‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ ص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ دانمڠه¨وبوڠكايتاكندڠنك¨هيدوڤن‪4.8.7‬‬
‫ملقساناكنعمليص¨¨الة ب¨¨¨رجماعه¨ ‪4.8.8‬‬
‫منونايكنص¨¨الة س¨¨چارا ب¨¨¨رجماعه¨ دڠنب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪4.8.9‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود‪ ،‬حكوم¨ داندا¨¨ليلص¨¨الة جمع¨ة ‪4.9.1‬‬
‫مڽاتاكنش¨¨رط واجبص¨¨الة جمع¨ة ‪4.9.2‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط ص¨¨ح ص¨¨الة جمع¨ة ‪4.9.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنمقصود مستوطين‪ ،‬مقيم¨‪ ،‬دم¨ مسافر ب¨¨¨سرتا حكوم¨ مريك منونايكنص¨¨الة جمع¨ة ‪4.9.4‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ ص¨¨الة جمع¨ة دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪4.9.5‬‬
‫مڽاتاكنمقصود دانحكوم¨ خطبة جمع¨ة ‪4.9.6‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط خطبة جمع¨ة ‪4.9.7‬‬
‫منجلسكنروكونخطبة جمع¨ة ‪4.9.8‬‬
‫منجلسكنس¨¨نة خطبة جمع¨ة ‪4.9.9‬‬
‫منرڠكنادبمندڠر خطبة جمع¨ة ‪4.9.10‬‬
‫ملقساناكنعمليخطبة جمع¨ة ‪4.9.11‬‬
‫مڽاتاكنعما¨¨لنس¨¨نة هاريجمع¨ة ‪4.9.12‬‬
‫ملقساناكنص¨¨الة جمع¨ة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪4.9.13‬‬
‫مڽاتاكنمقصود داندا¨¨ليلت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.1‬‬
‫منجلسكنس¨¨ببدهاروسكنت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.2‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط ت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.3‬‬
‫منجلسكنروكونت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.4‬‬
‫‪.‬منجلسس¨¨نة ت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.5‬‬
‫‪.‬منجلسكنڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ ممبطلكنت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.6‬‬
‫منجلسكنحكمه¨ دشريعتكنت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.7‬‬
‫ملقساناكنعمليت¨¨¨يمم¨ ‪4.10.8‬‬
‫منونايكنص¨¨الة دا¨¨لم¨ س¨¨موا ك¨ادأنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪4.10.9‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨ونسيڤرخصة دا¨¨لم¨ ش¨¨ريع¨ة إسالم¨ ‪4.11.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود داندا¨¨ليلمڽاڤو ب¨¨¨ا¨¨لوتن‪4.11.2‬‬
‫منجلسكنچ¨ارا مڠڠكتح¨داثدا¨¨لم¨ ك¨ادأناڠڬوتا وضوء ب¨¨¨ربا¨¨لوت‪4.11.3‬‬
‫ملقساناكنعمليب¨¨¨روضوء دا¨¨لم¨ ك¨ادأناڠڬوتا وضوء ب¨¨¨ربا¨¨لوت‪4.11.4‬‬
‫مڽاتاكنمقصود‪ ،‬ب¨¨¨ه¨اڬياندانش¨¨رط دهاروسكنص¨¨الة جمع¨ ‪4.11.5‬‬
‫مڽاتاكنمقصود دانش¨¨رط دهاروسكنص¨¨الة ق¨¨صر ‪4.11.6‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط ڤ¨¨¨رجا¨¨لنني¨¨ڠ¨ دهاروسكنص¨¨الة جمع¨ دانق¨¨صر ‪4.11.7‬‬
‫‪.‬منجلسكنچ¨ارا منونايكنص¨¨الة جمع¨ دانق¨¨صر ‪4.11.8‬‬
‫ملقساناكنعمليص¨¨الة جمع¨ دانق¨¨صر ‪4.11.9‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ص¨¨الة ك¨تيك س¨¨اكيت‪4.11.10‬‬
‫‪.‬منجلسكنچ¨ارا ص¨¨الة ك¨تيك س¨¨اكيت‪4.11.11‬‬
‫‪.‬ملقساناكنعمليص¨¨الة ك¨تيك س¨¨اكيت‪4.11.12‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ رخصة دا¨¨لم¨ عبادتدانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪4.11.13‬‬
‫منونايكنص¨¨الة ف¨¨¨رضدا¨¨لم¨ س¨¨موا ك¨ادأنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪4.11.14‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬داندا¨¨ليلڤ¨¨¨واسا ‪4.12.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنش¨¨رط واجبدانش¨¨رط ص¨¨ح ڤ¨¨¨واسا ‪4.12.2‬‬
‫مڽاتاكنروكونڤ¨¨¨واسا ‪4.12.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنس¨¨نة ڤ¨¨¨واسا ‪4.12.4‬‬
‫‪.‬منجلسكنڤ¨¨¨ركارا‪-‬ڤ¨¨¨ركارا مكروه¨ س¨¨وقتو ب¨¨¨رڤواسا ‪4.12.5‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ ممبطلكنڤ¨¨¨واسا ‪4.12.6‬‬
‫منجلسكنجنيسڤ¨¨¨واسا ‪4.12.7‬‬
‫‪.‬منجلسكنڬ¨ولوڠني¨¨ڠ¨ دهاروسكنب¨¨¨ربوك ڤ¨¨¨واسا ‪4.12.8‬‬
‫‪.‬منجلسكنڬ¨ولوڠني¨¨ڠ¨ واجبق¨¨ضاء‪ ،‬ف¨¨¨ديه¨ دانک¨¨¨فارة ڤ¨¨¨واسا ‪4.12.9‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨ايستيميوأنب¨¨¨ولنرمضان ‪4.12.10‬‬
‫منرڠكنحكمه¨ ب¨¨¨رڤواسا دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن ‪4.12.11‬‬
‫منرڠكنك¨لبيهنڤ¨¨¨واسا دريس¨¨ودوتس¨¨اءي¨¨نس ‪4.12.12‬‬
‫‪.‬ملقساناكنعبادتڤ¨¨¨واسا دڠنس¨¨مڤورنا س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪4.12.13‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨الة رواتب‪4.13.1‬‬
‫منجلسكنك¨يفيتمنونايكنص¨¨الة رواتب‪4.13.2‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨الة ت¨¨¨راويح ‪4.13.3‬‬
‫‪.‬منجلسكنك¨يفيتمنونايكنص¨¨الة ت¨¨¨راويح ‪4.13.4‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨الة وتر ‪4.13.5‬‬
‫منجلسكنك¨يفيتمنونايكنص¨¨الة وتر ‪4.13.6‬‬
‫رواتب ص¨¨الة س¨¨نة ت¨¨¨راويح‪ /‬ص¨¨الة س¨¨نة وتر ‪4.13.7‬‬
‫‪/‬‬ ‫ملقساناكنعمليص¨¨الة س¨¨نة‬
‫مڠه¨ورايکنحکمة منونايکنص¨¨الة س¨¨نة دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪4.13.8‬‬
‫منونايکنص¨¨الة س¨¨نة دا¨¨لم¨ ک¨¨¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.13.9‬‬
‫منجلسكندعوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ س¨¨چارا س¨¨وليتدانس¨¨چارا ت¨¨¨رڠ‪-‬ت¨¨¨راڠنس¨¨رتا حكمهڽ‪5.4.1‬‬
‫منرڠكنف¨¨¨كتور دانب¨¨¨نتوقڤ¨¨¨ننتاڠني¨¨ڠ¨ دهادڤياوليه¨ رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ‪5.4.2‬‬
‫ى منيڠڬلكناخالقك¨جيدانمڠعملکناخالقمليا‪ ,‬مڠه¨اڤوسكنس¨¨ماڠتڤ¨¨¨رقاومنك¨ڤد ڤ¨¨¨رساودارأنس¨¨جاڬت‪5.4.3‬‬
‫¨¨تله¨ منريما دعوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨‪ .‬منيڠڬلكنك¨ڤرچايأنش¨¨رك ك¨ڤد منتوحيدكنهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨ل ‪,‬‬
‫عوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨‪ .‬ك¨اوڠڬولناخالقرسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨‪ ,‬ك¨ع¨اديلندانڤ¨¨¨رسامأنحقدا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ,‬ب¨¨¨ردعوة دڠنب¨¨¨يجقسان‪ ,‬س¨¨ماڠتجه¨اد ڤ¨¨¨ارا ص¨¨حابة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ‪5.4.4‬‬
‫مڠه¨ورايكناعتبر درڤد دعوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ د مكه¨ دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪5.4.5‬‬
‫مڽانتونيس¨¨تياڤاينديۏيدو ت¨¨¨نڤا مڠيرا اڬام¨ دانب¨¨¨ڠسا دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪5.4.6‬‬
‫مڽاتاكنمقصود هجرة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ك¨مدينه¨ ‪5.5.1‬‬
‫منرڠكنف¨¨¨كتور ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ب¨¨¨رهجرة ك¨مدينه¨ ‪5.5.2‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ريستيوا ڤ¨¨¨نتيڠ¨ س¨¨ماسهجرة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ك¨مدينه¨ ‪5.5.3‬‬
‫منرڠكنك¨سندرڤد ڤ¨¨¨ريستيوا هجرة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ك¨مدينه¨ ‪5.5.4‬‬
‫مڠه¨ورايكناعتبر درڤد ڤ¨¨¨ريستيوا هجرة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ك¨مدينه¨ دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن‪5.5.5‬‬
‫مالكوكنڤ¨¨¨روبهنديريك¨اره¨ ي¨¨ڠ¨ ل¨¨بيه¨ ب¨¨¨اءي¨¨قس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪5.5.6‬‬
‫منرڠكن كڤيمڤينن رسول هللا صلي هللا عليه وسلم دمدينه دري اسڤيك‪ :‬عبادت‪ ,‬ڤوليتيك‪ ,‬كتنترأن‪ ,‬کمشارکتن‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكناعتبر درڤد ك¨ڤيمڤننرسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ دمدينه¨ دانمڠه¨وبوڠكايتكندڠنك¨هيدوڤن ‪5.6.2‬‬
‫ممڤرباءي¨¨قيديريمنجاديڤ¨¨¨ميمڤينس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪5.6.3‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنرواية هيدوڤت¨¨¨وكوه¨ وانيتا إسالم¨ ‪5.7.1‬‬
‫منرڠكنص¨¨فة‪-‬ص¨¨فة اوتام¨ ت¨¨¨وكوه¨ وانيتا إسالم¨ ‪5.7.2‬‬
‫منرڠكنس¨¨ومبڠنت¨¨¨وكوه¨ وانيتا إسالم¨ ‪5.7.3‬‬
‫مڠه¨ورايكناعتبر درڤد ڤ¨¨¨رجواڠنت¨¨¨وكوه¨ وانيتا إسالم¨ ‪5.7.4‬‬
‫ى ايبو ب¨¨¨اڤدانڬ¨ورو س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪5.7.5‬‬
‫س¨¨ڠڬوڤب¨¨¨ركوربڠ¨ ملقساناكنڤ¨¨¨رينته¨ هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨ل ‪،‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود ما¨¨لو ‪6.5.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليب¨¨¨ركنأندڠنص¨¨فة ما¨¨لو ‪6.5.2‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنچ¨ونتوه¨ ص¨¨فة ما¨¨لو ي¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ‪6.5.3‬‬
‫منجلسكنص¨¨فة ما¨¨لو ي¨¨ڠ¨ دتونتتداندالرڠ ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪6.5.4‬‬
‫منرڠكنهوبوڠنص¨¨فة ما¨¨لو دڠنايمان‪6.5.5‬‬
‫منرڠكنك¨ڤنتيڠنص¨¨فة ما¨¨لو ‪6.5.6‬‬
‫مڠعملکنص¨¨فة ما¨¨لو دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنهارينس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪6.5.7‬‬
‫مڽاتاكنمقصود مح ّبه¨ ‪6.6.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليب¨¨¨ركنأندڠنص¨¨فة مح ّبه¨ ‪6.6.2‬‬
‫مڽاتاكنچ¨ونتوه¨ ص¨¨فة مح ّبه¨ ي¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ رسولص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ‪6.6.3‬‬
‫منجلسكنص¨¨فة مح ّبه¨ ي¨¨ڠ¨ درضأيداني¨¨ڠ¨ دموركايهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪6.6.4‬‬
‫منرڠكنهوبوڠنص¨¨فة مح ّبه¨ دڠنايمان‪6.6.5‬‬
‫منرڠكنت¨¨¨ونتوتنمح ّبه¨ ك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لىدانرسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ س¨¨رتا س¨¨سام¨ مخلوقال¨ينمڠيكوتس¨¨وسوننك¨اوتامأن‪6.6.6‬‬
‫منرڠكنچ¨ارا مڽوبوركنص¨¨فة مح ّبه¨ ي¨¨ڠ¨ درضأيهللا¨¨¨ س¨¨بحانوتع¨ا¨¨لى‪6.6.7‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمه¨ ص¨¨فة مح ّبه¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤن ‪6.6.8‬‬
‫مڠعملکنص¨¨فة مح ّبه¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪6.6.9‬‬
‫مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليك¨واجيڤنب¨¨¨رادبك¨ڤد ايبو ب¨¨¨اڤ‪6.7.1‬‬
‫‪.‬منجلسكنچ¨ارا ب¨¨¨رادبدڠنايبو ب¨¨¨اڤدانك¨لوارڬ درياسڤيك ڤ¨¨¨رچاكاڤندانت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ‪6.7.2‬‬
‫‪.‬منرڠكنك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رادبدڠنايبو ب¨¨¨اڤدانك¨لوارڬ ‪6.7.3‬‬
‫‪.‬منرڠكنڤ¨¨¨ونچا ڤ¨¨¨ندرهكاءن ك¨ڤد ايبو ب¨¨¨اڤ‪6.7.4‬‬
‫منرڠكنعقيبة ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبك¨ڤد ايبو ب¨¨¨اڤدانك¨لوارڬ ‪6.7.5‬‬
‫مڠحرمتيايبو ب¨¨¨اڤدانك¨لوارڬ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪6.7.6‬‬
‫مڽاتاكنمقصود جيرن‪6.8.1‬‬
‫‪.‬مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليڬ¨ا¨¨لقنمڠحرمتيجيرن‪6.8.2‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنچ¨ونتوه¨ ادبب¨¨¨رجيرني¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ ‪6.8.3‬‬
‫ت¨¨¨رهادڤجيرنمسلم¨ ي¨¨ڠ¨ ممڤوڽاءي هوبوڠنك¨كلوارڬان‪ ,‬جيرنس¨¨سام¨ مسلم¨ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقممڤوڽاءي هوبوڠنك¨كلوارڬان‪ ,‬جيرنب¨¨¨وكنمسلم¨ ‪6.8.4‬‬
‫‪:‬‬ ‫منجلسكنحقدانك¨واجيڤنص¨¨ليهللا¨¨¨ عليه¨ وسلم¨ رڠ مسلم¨‬
‫منرڠكنحكمه¨ مڠعملکنادبب¨¨¨رجيرندا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤن‪6.8.5‬‬
‫مڠحرمتيدانممولياكنجيرنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪6.8.6‬‬
‫مڽاتاكنمقصود مسجد ‪6.9.1‬‬
‫مڽاتاكندا¨¨ليلن¨¨قليادبدمسجد ‪6.9.2‬‬
‫ادب ماسوقك¨مسجد‪ ,‬ب¨¨¨رادا دا¨¨لم¨ مسجد‪ ,‬ك¨لوار دريمسجد ‪6.9.3‬‬
‫منجلسكن ‪:‬‬
‫منرڠكنحكمه¨ ب¨¨¨رادبدمسجد ‪6.9.4‬‬
‫منرڠكنچ¨ارا مڠيمارهكنمسجد ‪6.9.5‬‬
‫‪.‬مڠعمارهكنمسجد س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامه¨ ‪6.9.6‬‬
‫ممباچ اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.18.1‬‬
‫مڽاتاک¨ناينتيسارياية ‪1.18.2‬‬
‫مڠحفظ اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.18.3‬‬
‫مڠعملکنب¨¨¨اچاءن اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافدا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيکير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.18.4‬‬
‫ممباچ اية ‪ 10 - 1‬س¨¨ورة ا¨¨لکهفدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.19.1‬‬
‫مڽاتاک¨ناينتيسارياية ‪1.19.2‬‬
‫مڠحفظ اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.19.3‬‬
‫مڠعملکنب¨¨¨اچاءن اية ‪ 23‬س¨¨ورة ا¨¨العرافدا¨¨لم¨ ص¨¨الة دانذيکير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.19.4‬‬
‫ي مد ع¨ارض ل¨¨لسکون‪ ,‬مد واجبمتص ‪,‬ل مد ج¨ائز منفص ‪,‬ل مد ل¨¨ين‪ ,‬مد ع¨وض‪ ,‬مد ب¨¨¨دل‪1.20.1‬‬
‫منجلسکنمقصود دانچ¨ارا ب¨¨¨اچاءن حکوم¨ ت¨¨¨جويد ب¨¨¨ريکوتب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨‪ :‬مد اصل ‪,‬‬
‫مننتوک¨ندانممبهچ ا¨¨لقرءاني¨¨ڠ¨ مڠندوڠيحکوم¨ ت¨¨¨جويد دأتس‪1.20.2‬‬
‫مڠعملکنحکوم¨ ت¨¨¨جويد دأتسدا¨¨لم¨ ب¨¨¨اچاءن ا¨¨لقرءانس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.20.3‬‬
‫ممباچ اية ‪ 179‬س¨¨ورة ا¨¨ألعرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.21.1‬‬
‫مڽاتاک¨نت¨¨¨رجمهناية ‪1.21.2‬‬
‫اونتو منچاريک¨¨¨بنرن‪1.21.3‬‬
‫ٴ‬ ‫ي ماتدانت¨¨¨ليڠ¨ا‬
‫¨راک چ¨ارا ممنفعتکنهات ‪,‬‬
‫منرڠکن‪ :‬ڤ¨¨¨ڠه¨ونين¨ ‪,‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 179‬س¨¨ورة ا¨¨ألعرافدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنب¨¨¨ائقس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.21.4‬‬
‫ممباچ اية ‪ 206 - 205‬س¨¨ورة ا¨¨ألعرافدڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.22.1‬‬
‫منجلسکنڤ¨¨¨رينته¨ هللا¨¨¨ دا¨¨لم¨ اية ‪1.22.3‬‬
‫منجلسکنمقصود ذيکير ‪1.22.4‬‬
‫منجلسکنادبب¨¨¨رذيکير دانڤ¨¨¨راننذيکير ‪1.22.5‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨ڤاتوهنمالئکة دا¨¨لم¨ ب¨¨¨رذيکير ک¨¨¨ڤد هللا¨¨¨ ‪1.22.6‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 206 - 205‬س¨¨ورة ا¨¨ألعرافدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنب¨¨¨ائقس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.22.7‬‬
‫مالزيميذيکير دا¨¨لم¨ ک¨¨¨هيدوڤنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.22.8‬‬
‫ممباچ اية ‪ 100‬س¨¨ورة ا¨¨لتوبة دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.23.1‬‬
‫منرڠکنت¨¨¨ع¨ريفص¨¨حابة دانڤ¨¨¨ع¨اعترافنهللا¨¨¨ ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ارا ص¨¨حابة ن¨¨بي‪1.23.3‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 100‬س¨¨ورة ا¨¨لتوبة دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنب¨¨¨ائقس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.23.4‬‬
‫منچونتوهيص¨¨يفتدانعملنڤ¨¨¨ارا ص¨¨حابة س¨¨رتا مڠعملکنڽس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.23.5‬‬
‫ممباچ اية ‪ 31 - 30‬س¨¨ورة ا¨¨لنور دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.24.1‬‬
‫منوتو ع¨ورة دانح¨د ب¨¨¨اتسنع¨ورة‪ ,‬ب¨¨¨رتوبة ‪1.24.3‬‬
‫ٴ‬ ‫مڠه¨ورايکنڤ¨¨¨رينته¨ هللا¨¨¨ دا¨¨لم¨ اية‪ :‬منوندوقکنڤ¨¨¨ندڠندرڤد مليهتڤ¨¨¨رکارا ي¨¨ڠ¨ ح¨رام¨‪ ,‬ممليه¨ارا ک¨¨¨حرمتندرڤد هوبوڠني¨¨ڠ¨ مڽا¨¨لهيش¨¨رع‪,‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 31 - 30‬س¨¨ورة ا¨¨لنور دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنب¨¨¨ائقس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.24.4‬‬
‫منجاݢب¨¨¨اتسڤ¨¨¨رݢاءولندانممليه¨ارا ک¨¨¨حرمتنديريس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.24.5‬‬
‫ممباچ اية ‪ 67‬س¨¨ورة غ¨افر دڠنب¨¨¨تو ‪,‬ل ل¨¨نچر س¨¨رتا ب¨¨¨رتجويد ‪1.25.1‬‬
‫ي ف¨¨¨اسا ک¨¨¨هيدوڤنماءن¨¨سي‪1.25.3‬‬
‫منرڠکنڤ¨¨¨رکارا ب¨¨¨رايکوتدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءت¨¨¨کنڽدڠنک¨¨¨کواساءن هللا¨¨¨‪ /‬ڤ¨¨¨روسيسک¨¨¨جادينماءن¨¨س ‪,‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرناية ‪ 67‬س¨¨ورة غ¨افر دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنب¨¨¨ائقس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.25.4‬‬
‫ممڤرباڽقکنعملنص¨¨ا¨¨لح س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪1.25.5‬‬
‫ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول‪2.6.1‬‬
‫مڽاتاک¨نت¨¨¨رجمهنح¨ديث‪2.6.2‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ص¨¨دقة ‪2.6.3‬‬
‫منجلسکنعملنص¨¨دقة ي¨¨ڠ¨ دڽاتاک¨ندا¨¨لم¨ ح¨ديث‪2.6.4‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨لبيهنب¨¨¨رعملدڠنعملنص¨¨دقة ي¨¨ڠ¨ دڽاتاک¨ندا¨¨لم¨ ح¨ديث‪2.6.5‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪2.6.6‬‬
‫ڤ¨¨¨رواک¨تيفممبريخ¨دمتک¨¨¨ڤد اورڠ ال¨ءي¨¨نس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪2.6,7‬‬
‫ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول ‪2.7.1‬‬
‫مڽاتاک¨نت¨¨¨رجمهنح¨ديث ‪2.7.2‬‬
‫منرڠکنص¨¨يفتن¨¨يݢاتيفي¨¨ڠ¨ دڽاتاک¨ندا¨¨لم¨ ح¨ديث‪2.7.3‬‬
‫مروموسکنڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديثدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨ائتکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪2.7.4‬‬
‫منجاءوهيص¨¨يفتن¨¨يݢاتيفي¨¨ڠ¨ دڽاتاک¨ندا¨¨لم¨ ح¨ديث دانمڠعملکنح¨ديثس¨¨باݢايدعاء س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪2.7.5‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ا¨¨لغنىدانا¨¨لرزاق‪3.5.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليا¨¨لغنيدانا¨¨لرزاق‪3.5.2‬‬
‫ک¨¨¨هيدون ‪3.5.3‬‬
‫ٴ‬ ‫مروموسکنب¨¨¨وقتيا¨¨لغنيدانا¨¨لرزاقس¨¨رتا مڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءي¨¨تکنڽدڠن‬
‫مالزيميعملنانفاقدڠنهرتا س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.5.4‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد رسول‪3.6.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليک¨¨¨واجيڤنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد رسول‪3.6.2‬‬
‫مڽاتاک¨نڤ¨¨¨ڠ¨رتينن¨¨بيدانرسول‪3.6.3‬‬
‫واجب مستحيلدانهاروسب¨¨¨اݢ¨يرسول‪3.6.4‬‬
‫مڽاتاک¨نص¨¨يفت ‪,‬‬
‫منجلسکنس¨¨چارا ريڠکس‪ 25‬رسول‪3.6.5‬‬
‫منجلسکنحکمه¨ رسولدڤيليه¨ دا¨¨لم¨ ک¨¨¨ا¨¨لڠنماءن¨¨سي‪3.6.6‬‬
‫منجلسکنمقصود عصمة ا¨¨لرسول‪3.6.7‬‬
‫منجلسکنمقصود معجزة ب¨¨¨سرتا جنيسڽ‪3.6.8‬‬
‫منجلسکنمقصود رسولأولو ا¨¨لع¨زم¨ ‪3.6.9‬‬
‫منجلسکنچ¨ونتوه¨ ک¨¨¨چکلنرسوا اولو ا¨¨لع¨زم¨ ‪3.6.10‬‬
‫منرڠکنت¨¨¨وݢ¨س‪ ٢‬رسول‪3.6.11‬‬
‫مروموسکنک¨¨¨سنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد رسولدانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءي¨¨تکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪3.6.12‬‬
‫مڠحياتيدانمڠعملکنس¨¨نة رسولهللا¨¨¨ دا¨¨لم¨ ک¨¨¨هيدوفنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.6.13‬‬
‫مڽاتاک¨نمفصود ب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد هارياخيرة ‪3.7.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليک¨¨¨واجيڤنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد هارياخيرة ‪3.7.2‬‬
‫مڽاتاک¨نن¨¨ام¨‪ ٢‬أل¨ينب¨¨¨اݢ¨يهارياخيرة ‪3.7.3‬‬
‫ش¨¨رݢ ن¨¨راک‪3.74‬‬
‫‪,‬‬ ‫حساب ميزان‪ ,‬ت¨¨¨يتينص¨¨راط‪,‬‬
‫‪,‬‬ ‫س ڤ¨¨¨ه¨ا¨¨الداندوسا‪ ,‬ک¨¨¨ماتين‪ ,‬ع¨ا¨¨لم¨ ب¨¨¨رزخ‪ ,‬ت¨¨¨ندا‪ ٢‬ک¨¨¨چيلدانت¨¨¨ندا‪ ٢‬ب¨¨¨سر‪ ,‬ک¨¨¨موسنهنع¨ا¨¨لم¨‪ ,‬ک¨¨¨بڠکيتن‪ ,‬ڤ¨¨¨رهيمڤونندمحشر‪,‬‬
‫منرڠکنڤ¨¨¨رکارا ب¨¨¨رايکوتس¨¨چارا ريڠک ‪:‬‬
‫مروموسکنک¨¨¨سنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد هارياخيرة دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءي¨¨تکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن ‪3.7.5‬‬
‫مالزيميعملنص¨¨ا¨¨لح س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.7.6‬‬
‫مڽاتاک¨نڤ¨¨¨ڠ¨رتينق¨¨ضاء دانق¨¨در ‪3.8.1‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد ق¨¨ضاء دانق¨¨در ‪3.8.2‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليک¨¨¨واجيڤنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد ق¨¨ضاء دانق¨¨در ‪3.8.3‬‬
‫منرڠکنجنيس‪ ٢‬ق¨¨ضاء ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪3.8.4‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨ونسيڤاوسه¨ا دانت¨¨¨وک¨ل‪3.8.5‬‬
‫مروموسکنک¨¨¨سنب¨¨¨رايمانک¨¨¨ڤد ق¨¨ضاء دانق¨¨در س¨¨رتا مڠه¨وبوڠ ک¨¨¨أيتکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪3.8.6‬‬
‫رضا ت¨¨¨رهادڤک¨¨¨تنتوانهللا¨¨¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪3.8.7‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ف¨¨¨رضعيندانف¨¨¨رض ک¨¨¨فاية ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪4.14.1‬‬
‫ديري مشارک¨تدانن¨¨ضارا ‪4.14.2‬‬
‫مروموسکنک¨¨¨سنڤ¨¨¨ڠحياتنف¨¨¨رضعيندانف¨¨¨رض ک¨¨¨فاية ت¨¨¨رهادڤ ‪,‬‬
‫مڽمڤورناک¨نف¨¨¨رضعيندانف¨¨¨رض ک¨¨¨فاية س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.14,3‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود‪ ,‬حکوم¨ داندليلڤ¨¨¨ڠ¨وروسنجنازة ‪4.15.1‬‬
‫مڽاتاک¨نت¨¨¨يندقنک¨¨¨تيکمڠه¨ادڤياورڠ ي¨¨ڠ¨ س¨¨دڠ ن¨¨زع ‪4.15.2‬‬
‫منجلسکنت¨¨¨يندقناولت¨¨¨رهادڤجنازة ک¨¨¨تيکب¨¨¨رالکو ک¨¨¨ماتين‪4.15.3‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨واجيڤنت¨¨¨رهادڤجنازة‪ :‬ممنديکن‪ ,‬مڠ¨افنکن‪ ,‬مڽمبهيڠکن‪ ,‬مڠبوميکن‪4.15.4‬‬
‫منرڠکنادبمنزيارهيجنازة ‪4.15.5‬‬
‫ملقساناک¨نعمليڤ¨¨¨ڠ¨وروسنجنازة ‪4.15.6‬‬
‫ملقساناک¨نص¨¨الة جنازة دانمنزيارهيجنازة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.15.7‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود‪ ,‬حکوم¨ داندليلزکاة ‪4.16.1‬‬
‫منجلسکنش¨¨رط واجبمڠلوارک¨نزکاة ‪4.16.2‬‬
‫منرڠکنجنيسزکاة ‪4.16.3‬‬
‫منرڠکناصنافي¨¨ڠ¨ ال¨يقمنريما زکاة ‪4.16.4‬‬
‫مروموسکنحکمة ڤ¨¨¨نشريعتنزکاة ‪4.16.5‬‬
‫ملقساناک¨نعملنب¨¨¨رصدقة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.16.6‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود عيد ا¨¨لفطريدانعيد ا¨¨ألضحى ‪4.17.1‬‬
‫منجلسکنعملني¨¨ڠ¨ دسنتکنس¨¨ماسمڽمبوتهاريراي‪4.17.2‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨يفية ص¨¨الة س¨¨نة دانخطبة هاريراي‪4.17.3‬‬
‫مروموسکنحکمه¨ ڤ¨¨¨نشريعتنهاريراي‪4.17.4‬‬
‫ملقساناک¨نعمليص¨¨الة س¨¨نة دانخطبة هاريراي‪4.17.5‬‬
‫مڽمڤوورناک¨نعملنس¨¨نة مڽمبوتهاريرايس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.17.6‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ق¨¨يام¨ ا¨¨لليل ‪4.18.1‬‬
‫منرڠکنعملنس¨¨ماسق¨¨يام¨ ا¨¨لليل‪4.18.2‬‬
‫مروموسکنک¨¨¨لبيهناورڠ ي¨¨ڠ¨ مڠعملکنق¨¨يام¨ ا¨¨لليل‪4.18.3‬‬
‫ملقساناک¨نعمليق¨¨يام¨ ا¨¨لليل‪4.18.4‬‬
‫مالزيميق¨¨يام¨ ا¨¨لليلس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.18.5‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود‪ ,‬حکوم¨ داندليلص¨¨الة س¨¨نة ت¨¨¨حية ا¨¨لمسجد ‪4.19.1‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود‪ ,‬حکوم¨ داندليلص¨¨الة س¨¨نة ح¨اجة ‪4.19.2‬‬
‫منرڠکنحکمة منونايکنص¨¨الة س¨¨نة ت¨¨¨حية ا¨¨لمسجد دانص¨¨الة س¨¨نة ح¨اجة ‪4.19.3‬‬
‫ملقساناک¨نعمليص¨¨الة س¨¨نة ت¨¨¨حية ا¨¨لمسجد دانص¨¨الة س¨¨نة ح¨اجة ‪4.19.4‬‬
‫مالزيميص¨¨الة س¨¨نة ت¨¨¨حية ا¨¨لمسجد دانص¨¨الة س¨¨نة ح¨اجة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪4.19.5‬‬
‫اسڤيکک¨¨¨رونولوݢ¨يڤ¨¨¨ريستيوا‪ ,‬ايسيک¨¨¨ندوڠن‪ ,‬حکمه¨ ‪5.8.1‬‬
‫‪:‬‬ ‫منجلسکنڤ¨¨¨رجنجينح¨ديبية دري‬
‫منجلسکنک¨¨¨رونولوݢ¨يڤ¨¨¨ريستيوا ڤ¨¨¨مبوکاءن ک¨¨¨وتا مکة ‪5.8.2‬‬
‫منجلسکنل¨¨ڠکه¨‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دامبيلرسولهللا¨¨¨ س¨¨لڤسڤ¨¨¨مبوکاءن ک¨¨¨وتا مکة ‪5.8.3‬‬
‫منرڠکنف¨¨¨کتور ک¨¨¨جاياءن ڤ¨¨¨مبوکاءن ک¨¨¨وتا مکة ‪5.8.4‬‬
‫مروموسکناعتبار درڤد ڤ¨¨¨مبوکاءن ک¨¨¨وتا مکة دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءي¨¨تکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪5.8.5‬‬
‫ب¨¨¨يجقساندا¨¨لم¨ ت¨¨¨يندقنس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪5.8.6‬‬
‫مڽاتاک¨نرواية هيدوڤت¨¨¨وکوه¨ ص¨¨حابة س¨¨چارا ريڠکس‪5.9.1‬‬
‫مروموسکناعتبار درڤد ڤ¨¨¨رجواڠنت¨¨¨وکوه¨ ص¨¨حابة دانمڠه¨وبوڠ ک¨¨¨اءي¨¨تکنڽدڠنک¨¨¨هيدوڤن‪ :‬ب¨¨¨ال¨لب¨¨¨نرباح(ک¨¨¨أيمانن)‪ ,‬مع¨اذ ب¨¨¨نجبا¨¨ل(ک¨¨¨علموان)‪ ,‬عبد ا¨¨لرحمنب¨¨¨نع¨وف( ايکونومي)‪ ,‬خ¨ا¨¨لد ب¨¨¨نا¨¨لوا¨¨لد (ک¨¨¨ڤهالونن) ‪5.9.2‬‬
‫س¨¨ڠݢوڤب¨¨¨رقربانملقساناک¨نڤ¨¨¨رينته¨ هللا¨¨¨ س¨¨چارا ب¨¨¨رادب‪5.9.3‬‬
‫مڽاناک¨نڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨يفتڤ¨¨¨مع¨اف‪6.10.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليب¨¨¨رک¨نأندڠنص¨¨يفتڤ¨¨¨مع¨اف‪6.10.2‬‬
‫مڽاتاک¨نچ¨ونتوه¨ ص¨¨يفتڤ¨¨¨مع¨افي¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ زسولهللا¨¨¨ ‪6.10.3‬‬
‫منرڠکنادبدانچ¨ارا مموهونک¨¨¨مع¨افندانممبريک¨¨¨مع¨افن‪6.10.4‬‬
‫مروموسکنحکمة ب¨¨¨رصيفتڤ¨¨¨مع¨اف‪6.10.5‬‬
‫مڠعملکنص¨¨يفتڤ¨¨¨مع¨افس¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.10.6‬‬
‫مڽاناک¨نڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨يفتق¨¨ناعة ‪6.11.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليب¨¨¨رک¨نأندڠنص¨¨يفتق¨¨ناعة ‪6.11.2‬‬
‫مڽاتاک¨نچ¨ونتوه¨ ص¨¨يفتق¨¨ناعة ي¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ زسولهللا¨¨¨ ‪6.11.3‬‬
‫منجلسکنچيريص¨¨يفتق¨¨ناعة ‪6.11.4‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨سيلڤنت¨¨¨ڠݢڤنب¨¨¨رکاءي¨¨تنص¨¨يفتق¨¨ناعة ‪6.11.5‬‬
‫مروموسکنحکمة ب¨¨¨رصيفتق¨¨ناعة ‪6.11.6‬‬
‫مڠعملکنص¨¨يفتق¨¨ناعة س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.11.7‬‬
‫مڽاتاک¨نڤ¨¨¨ڠ¨رتينص¨¨يفتب¨¨¨رشوکور ‪6.12.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليب¨¨¨رک¨نأندڠنص¨¨يفتق¨¨ناعة ‪6.12.2‬‬
‫مڽاتاک¨نچ¨ونتوه¨ ص¨¨يفتب¨¨¨رشوکور ي¨¨ڠ¨ دعملکناوليه¨ زسولهللا¨¨¨ ‪6.12.3‬‬
‫منجلسکنچ¨ارا ب¨¨¨رشوکور ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ ‪6.12.4‬‬
‫منرڠکنچيرياورڠ ب¨¨¨رشوکور ‪6.12.5‬‬
‫مروموسکنحکمة ب¨¨¨رشوکور ‪6.12.6‬‬
‫مڠعملکنص¨¨يفتب¨¨¨رشوکور س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.12.7‬‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ک¨¨¨ومونيکاسي‪6.13.1‬‬
‫معلومت ت¨¨¨يدقمڽيبرک¨نف¨¨¨تنه¨ دانممبوکع¨اءي¨¨ب‪6.13.2‬‬
‫‪,‬‬ ‫ت¨¨¨مڤت ممستيکنک¨¨¨صحيحن‬
‫‪,‬‬ ‫ت¨¨¨ڠݢوڠجواب مڠݢوناک¨نب¨¨¨ه¨اسي¨¨ڠ¨ س¨¨سوايدانس¨¨وڤن‪ ,‬ک¨¨¨سسواينماسدان‬
‫‪,‬‬ ‫ي ت¨¨¨يدقمال¨اليکندرڤد مالکوک¨نعبادة دان‬
‫ڠکنادبب¨¨¨رکومونيکاس ‪:‬‬
‫مروموسکنحکمه¨ ب¨¨¨رادبک¨¨¨تيکب¨¨¨رکومونيکاسي‪6.13.3‬‬
‫برتڠݢوڠجواب سماس برکومونيکاسي سچارا برادب دان استقامة‬
‫مڽاتاک¨نمقصود ب¨¨¨رمسافير ‪6.14.1‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلن¨¨قليݢ¨¨¨ا¨¨لقنب¨¨¨رمسافير ‪6.14.2‬‬
‫منجلسکنحکوم¨ ب¨¨¨رمسافير ‪6.14.3‬‬
‫منرڠکنادب‪ ٢‬ب¨¨¨رمسافير ‪6.14.4‬‬
‫مروموسکنحکمه¨ مڠعملکنادبب¨¨¨رمسافير ‪6.14.5‬‬
‫س¨¨نتياسب¨¨¨ردعاء دانب¨¨¨رتوک¨لک¨¨¨تيکمسافير س¨¨چارا ب¨¨¨رادبداناستقامة ‪6.14.6‬‬
‫‪.‬ممباچ س¨¨ورة ا¨¨ألنع¨ام¨ دڠنب¨¨¨تولمڠيكوتحكوم¨ ت¨¨¨جويد‪ ،‬ف¨¨¨صيح‪ ،‬ل¨¨نچر‪ ،‬ت¨¨¨رتيلدانت¨¨¨دوير ‪1.‬‬
‫مڽنارايكنچ¨ونتوه¨‪ ٢‬حكوم¨ ‪2.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اياتس¨¨چارا اجما¨¨لي‪1.‬‬
‫‪ .‬منجلسكنب¨¨¨نتوق‪ ٢‬ب¨¨¨ا¨¨لسناومتت¨¨¨ردهولو ي¨¨ڠ¨ دبيناساكنهللا¨¨¨‪ ،‬ب¨¨¨نتوق‪ ٢‬ن¨¨عمة ي¨¨ڠ¨ دكورنياكناوليه¨ هللا¨¨¨ دانس¨¨بب‪ ٢‬هللا¨¨¨ ممبيناساكناومتت¨¨¨ردهولو ‪2.‬‬
‫منرڠكنل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمنجامينن¨¨عمتهللا¨¨¨ ب¨¨¨رتروسندا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨سأورڠ ‪3.‬‬
‫مع¨روف¨¨هيمنكر اونتوقك¨لڠسوڠنت¨¨¨مدوناومتي¨¨غ¨ اوڠݢول‪4.‬‬
‫ن‬ ‫‪.‬منرڠكنحكمة‪ ٢‬هللا¨¨¨ ممبيناساكناومتت¨¨¨ردهولو دانب¨¨¨اݢايمانملقساناكنامر‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬ايات‪5.‬‬
‫منرڠكنمقصود اياتس¨¨چارا اجما¨¨ليدانك¨ندوڠنڤ¨¨¨ربندهاراءن ي¨¨ڠ¨ دچاڤاياوليه¨ ڤ¨¨¨نچاءي¨¨ندرا ماءن¨¨سيس¨¨رتا ڤ¨¨¨ركارا غ¨اءي¨¨بي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨ركاندوڠ دا¨¨لم¨ اياتت¨¨¨رسبوت‪1.‬‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ماءن¨¨سيممرلوكنڤ¨¨¨يمفيننوحيو دانڤ¨¨¨ارا رسول‪ ،‬ك¨ڤرلوانماءن¨¨سيك¨ڤد دايب¨¨¨رفيكير ي¨¨ڠ¨ ق¨¨واتدانك¨رياتيف‪2.‬‬
‫ممبيذاكنانتارا وحيدانعقل‪ ،‬مڠكاتيݢوريكنانتارا (ا¨¨لبصير) دڠن(ا¨¨ألعمى) دانمنجلسكنڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬ايات‪3.‬‬
‫‪.‬منرڠكنمقصود ك¨سلوروهناياتس¨¨چارا اجما¨¨ليدانچيري‪ ٢‬ك¨ومڤولني¨¨ڠ¨ ممڤرسنداكناݢام¨ س¨¨رتا چيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رلڤسدرڤد ع¨ذاباڤين¨¨راك ‪1.‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنب¨¨¨ا¨¨لسنمريك ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رتيڤو دڠنك¨هيدوڤندنيا ‪2.‬‬
‫منجلسكناورڠ‪ ٢‬ي¨¨غ¨ ممڤرماينكناݢام¨ داندموركاءي هللا¨¨¨ دانچ¨ارا‪ ٢‬منجاءوهكنديريدريت¨¨¨رجرموسدڠنك¨ومڤولني¨¨غ¨ ممڤرسنداكناݢام¨ س¨¨رتا ڤ¨¨¨ڠ¨اجرنايات‪3.‬‬
‫منرڠكنمقصود ك¨سلوروهناياتس¨¨چارا اجما¨¨ليدانممبيذاكنك¨ومڤولني¨¨ڠ¨ مندافتهدايه¨ هللا¨¨¨ دانت¨¨¨يدقمندافتهدايه¨ هللا¨¨¨ س¨¨رتا چ¨ارا‪ ٢‬ممفڤاوليهيهدايه¨ هللا¨¨¨ ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨سندانس¨¨يكڤاورڠ ب¨¨¨ڠ¨ منداڤتهدايه¨ هللا¨¨¨ داناورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقمندافتهدايه¨ هللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨ركارا اوتام¨ دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤن‪ :‬إسالم¨ اݢام¨ ل¨¨وروس‪ ،‬اجرنك¨كلهيڠݢاخير زمان‪ ،‬ماءن¨¨سىدجاديكناونتوقب¨¨¨رعبادة‪ ،‬مأنسىدالرڠ ش¨¨يريك‪ ،‬مأنسيخليفة دموك ب¨¨¨ومي‪،‬س¨¨تياڤعملندنياليهللا¨¨¨ ‪1.‬‬
‫وءي مقصود اياتس¨¨چارا اجما¨¨ل ‪،‬‬
‫منحلسكنإسالم¨ س¨¨باݢايا¨¨لديندانت¨¨¨وݢ¨س‪ ٢‬ماءن¨¨سىس¨¨باݢايخليفه¨ ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨ومڤولن‪ ٢‬ماءن¨¨سىي¨¨ڠ¨ درضاءي هللا¨¨¨ ‪3.‬‬
‫‪.‬داناعتيار درڤد ك¨ومڤولنماءن¨¨سىي¨¨ڠ¨ دموركاءي هللا¨¨¨ (ق¨¨وم¨ ث¨¨¨مود‪ ،‬ن¨¨بي‪ ٢‬ڤ¨¨¨لسو) س¨¨رتا ب¨¨¨ا¨¨لسنهللا¨¨¨ ب¨¨¨اݢ¨يس¨¨تياڤڤ¨¨¨ربواتنماءن¨¨سى‪4.‬‬
‫مڠ¨انا¨¨ليسا ص¨¨فة‪ ٢‬ماءن¨¨سىي¨¨ڠ¨ مندرهاكاءي هللا¨¨¨ ب¨¨¨رڤندوكنف¨¨¨رمانهللا¨¨¨ س¨¨ورة ا¨¨لروم¨ ‪ ،41 :‬مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيڤ¨¨¨ابيال ايڠكر ملقساناكنڤ¨¨¨رينته¨ هللا¨¨¨ دانت¨¨¨وݢ¨س‪ ٢‬س¨¨سأورڠ مسلم¨ ‪5.‬‬
‫ايات چيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رجايددنيا داناخيرة ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ك¨سلوروهن ‪،‬‬
‫ى چ¨ارا منجاݢص¨¨الة دانچ¨ارا ممليه¨ارا ك¨حرمتنديريب¨¨¨رداسركنإسالم¨ ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنچ¨ارا چشوع دا¨¨لم¨ ص¨¨الة ‪،‬ڤ¨¨¨ركارا ل¨¨غ ‪،‬‬
‫ي چ¨ارا مڠتاهوءي ‪3.‬‬
‫منجلسكنت¨¨¨وجواندانچ¨ارا منونايكنامانه¨‪ ،‬منڤتيجنج ‪،‬‬
‫ڤ¨¨¨ربواتنخيانة‪ ،‬ايمڤليكاسيس¨¨تله¨ ملقساناكنت¨¨¨ونتوتناوتام¨ دا¨¨لم¨ ايات‪ ٢‬ت¨¨¨رسبوتدانڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬ايات‪4.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اياتس¨¨چارا اجما¨¨ليدانك¨واجيڤن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مستيدلقساناكنددا¨¨لم¨ اياتت¨¨¨رسبوت‪1.‬‬
‫¨ودوت اينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا س¨¨رتا ڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬ايات‪2.‬‬
‫‪:‬‬ ‫مڠه¨ورايكنن¨¨صيحة‪ ٢‬ل¨¨قمانا¨¨لحكيم¨‪ ،‬ك¨باءي¨¨قني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتدا¨¨لم¨ اياتدريس¨‬
‫مڠحفظ دڠنب¨¨¨اچاءن ب¨¨¨رتجويد ‪1.‬‬
‫س¨¨نتياسممباچ ك¨رتني¨¨ڠ¨ دحفظ دا¨¨لم¨ عبادة ص¨¨الة ‪2.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ربيذاءن ماكنن‪ ،‬مينومندانڤ¨¨¨اكايني¨¨ڠ¨ حال¨لداني¨¨ڠ¨ ح¨رام¨ ‪1.‬‬
‫¨ديث چيري‪ ٢‬ماكنني¨¨ڠ¨ حال¨لدانح¨رام¨ دانڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬ح¨ديث‪2.‬‬
‫منجلسكنايسي‪ ٢‬اوتام¨ دا¨¨لم¨ ح ‪،‬‬
‫ممباچ ح¨ديثدڠنب¨¨¨تول‪ ،‬مقصود ح¨ديثس¨¨چارا مڽلوروه¨ دانممهميايسياوتام¨ دا¨¨لم¨ ح¨ديث‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنال¨رڠن‪ ٢‬دا¨¨لم¨ ح¨ديثدانس¨¨ببال¨رڠندا¨¨لم¨ ح¨ديثس¨¨رتا ع¨اقبة مڠ¨ايڠكاريال¨رڠنح¨ديث‪2.‬‬
‫مڠته¨ويب¨¨¨ه¨اوا ايمانب¨¨¨وليه¨ ت¨¨¨ربطل‪1.‬‬
‫مڽاتاک¨نڤ¨¨¨رکارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبطلکنايمان‪2.‬‬
‫چ¨ارا‪ ٢‬مڠيلقت¨¨¨ربطلڽايمان‪3.‬‬
‫مڽاتاک¨نف¨¨¨کتور‪ ٢‬ي¨¨ڠممبطلکنايمان‪4.‬‬
‫منرڠکنک¨¨¨سن‪ ٢‬ت¨¨¨ربطلڽايمانک¨¨¨ڤد س¨¨سوءرڠ ‪5.‬‬
‫ق منافيقدانايماني¨¨ڠسمڤورنا ‪6.‬‬
‫ممبيذاک¨نايماناورڠ ف¨¨¨اسي ‪,‬‬
‫مڽاتاک¨نت¨¨¨ندا‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يڠݢيمرتبة ايمان‪7.‬‬
‫ش¨¨يريکعملن‪ ٢‬ش¨¨يريک‪1.‬‬
‫‪,‬‬ ‫¨يريکمقصود‬
‫¨يريکجنيس‪ ٢‬ش¨ ‪,‬‬
‫مڽاتاک¨ندليلدانعملن‪ ٢‬ش¨ ‪,‬‬
‫ممبيذاک¨نش¨¨يريکڽاتدڠنت¨¨¨يدقڽاتس¨¨رتا منرڠکنجنيسش¨¨يريکي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رالکو دا¨¨لم¨ مشارک¨تإسالم¨ ‪2.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينك¨فور داندليل‪ ،‬جنيس‪ ٢‬ك¨فور (حقيقة‪ ،‬ن¨¨عمة) دانب¨¨¨اݢايمانمڠيلقديريدرڤد ت¨¨¨رجروموسك¨كفورن‪1.‬‬
‫مڽنارايكنڤ¨¨¨ربواتن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨وليه¨ ممباوا ك¨كفورند̈انس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨ربواتنت¨¨¨رسبوتب¨¨¨وليه¨ ممباوا ك¨كفورنس¨¨رتا ف¨¨¨كتور‪ ٢‬دا¨¨لمندانل¨¨وارني¨¨غ¨ مندوروڠ ك¨أره¨ ك¨كفورن‪2.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود مرتد داندليلڽ‪ ،‬حكومنك¨أتساورڠ مرتد‪ ,‬ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مڠيلقديريدريمرتد س¨¨رتا حكمه¨‪ ٢‬دشريعتكنحكومنب¨¨¨رتك¨أتساورڠ ي¨¨ڠ¨ مرتد دانف¨¨¨كتور‪ ٢‬دا¨¨لمندانل¨¨وارني¨¨ڠ¨ ممباوا ك¨ڤد مرتد ‪1.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنك¨ڤنتيڠنمتجاݢديريدريت¨¨¨رجبقدڠنعملنمرتد دانل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمڠ¨اتسيمسئله¨ ب¨¨¨رالكوڽمرتد ت¨¨¨رهادفس¨¨سأورڠ ‪2.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينخ¨رافة دانب¨¨¨نتوق‪ ٢‬عملنخ¨رافة دا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬مڠهيندريديريدرڤد ك¨ڤرچاياءن دانعملنخ¨رافة س¨¨رتا س¨¨بب‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽخ¨رافة دا¨¨لم¨ مشاركت‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنع¨اقبة عملن‪ ٢‬خ¨رافة ت¨¨¨رهادفاينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا س¨¨رتا چ¨ارا‪ ٢‬مڠ¨اتسيعملنخ¨رافة دا¨¨لم¨ مشاركت‪2.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود س¨¨يحير داندليلڽ‪ ،‬ب¨¨¨نتوقچ¨ونتوه¨ عملن‪ ٢‬س¨¨يحيردانڤ¨¨¨ونچا‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽس¨¨يحير دا¨¨لم¨ مشاركتس¨¨رتا ب¨¨¨اݢايمانس¨¨يحير ب¨¨¨وليه¨ ممبطلكنايماندانچ¨ارا مڠيلقديريدرڤد ك¨ڤرچاياءن دانعملنس¨¨يحير ‪1.‬‬
‫مشاركت ن¨¨ݢارا دانچ¨ارا مڠيلقديريدرڤد ت¨¨¨ركنا س¨¨يحير ‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڠه¨ورايكنحكمة ڤ¨¨¨ڠحرامنس¨¨يحير دانك¨ڤنتيڠنمتجاءوهكنديريدرڤد س¨¨يحير س¨¨رتا ع¨اقبة ك¨ڤرچاياءن دانعملنس¨¨يحير ك¨ڤد‪ :‬اينديۏيدو‪،‬‬
‫¨يكڤ ص¨¨فة دانعملنن¨¨فاقس¨¨رتا ك¨سن‪ ٢‬ب¨¨¨وروقڤ¨¨¨ربواتنن¨¨فاقت¨¨¨رهادفديري‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ن¨¨فاقداندليلڽ‪ ،‬چيري‪ ٢‬ن¨¨فاقدانچ¨ارا مڠيلقديريدريس¨ ‪،‬‬
‫مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيب¨¨¨رصفة ن¨¨فاقت¨¨¨رهادفس¨¨سأورڠ دانل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مڠ¨اولديريدريب¨¨¨رصفة ن¨¨فاق‪2.‬‬
‫مڠتاهوءي ڤ¨¨¨ڠ¨رتيندوسا ب¨¨¨سر‪ ،‬دليل‪ ،‬مڽاتاكنس¨¨تياڤدوسا ب¨¨¨سر اد ب¨¨¨ا¨¨لسنع¨ذابدريهللا¨¨¨ ‪ ،‬چ¨ونتوه¨ درسا‪ ٢‬ب¨¨¨سر ي¨¨ڠ¨ مروسقكنايماندانايمڤليكاسيمالكوكندوسا ب¨¨¨سر ‪1.‬‬
‫دوسا ك¨چيلدڠندوسا ب¨¨¨سر‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬اونتوقممبرسيهكنديريدرڤد دوسا ب¨¨¨سر دانف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ماءن¨¨سىمالكوكندوسا ب¨¨¨سر س¨¨رتا ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ڤ¨¨¨رلو دأمبيلاونتوقمنجاءوهكنديريدرڤد مالكوكندوسا ب¨¨¨سر ‪2.‬‬
‫نال¨رڠنمڠهينا دانمندرهاكاءي ايبوباڤمنيڤو دانب¨¨¨ربوهوغ‪ ،‬ڤ¨¨¨ربواتني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رݢولوڠ ددا¨¨لم¨ مقصود مڠهينا دانمندرهاكاءي ايبوباڤدانمنيڤو‪ ،‬چيري‪ ٢‬دانص¨¨فة س¨¨أورڠ انقي¨¨غ¨ ب¨¨¨رتڠݢوغجوابدانس¨¨ايڠ¨ ت¨¨¨رهادڤايبوبافاڽ‪1.‬‬
‫مشاركت منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽڤ¨¨¨ربواتنمندرهاكأيايبوباڤدانچ¨ارا‪ ٢‬ب¨¨¨ربقتيك¨ڤد ايبوباڤ‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫ب¨¨¨رهادف اينديۏيدو دان‬
‫‪:‬‬ ‫مڠه¨ورايكنع¨اقبة ڤ¨¨¨ربواتنت¨¨¨رسبوت‬
‫ت¨¨¨رسبوت حكومني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨له¨ دتتڤكنددا¨¨لم¨ ا¨¨لقراءن ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ربواتنت¨¨¨رسبوت‪1.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڽاتاكنمقصود ڤ¨¨¨ركارا ب¨¨¨ركناءن‪ ،‬ب¨¨¨ه¨ايي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يمبولدريڤ¨¨¨ربواتن‬
‫ت¨¨¨رسبوت ش¨¨رط‪ ٢‬اونتوقمنثابيتكنس¨¨سأورڠ دڠنحكومني¨¨ڠ¨ دتتڤكن‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫منرڠكنس¨¨بب‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽڤ¨¨¨ربواتن‬
‫ق ڤ¨¨¨مينوم¨ ارقدانڤ¨¨¨ناݢ¨يه¨ داده¨ ‪3.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨رومڤ ‪,‬‬
‫دانس¨¨تراتيݢياونتوقمناڠنيمسائله¨ ك¨تاݢ¨يهنارقدانداده¨‪ ،‬ايمڤليكاسيڤ¨¨¨ربواتن‪ ٢‬ت¨¨¨رسبوتت¨¨¨رهادڤاينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا س¨¨رتا ك¨ڤنتيڠنڤ¨¨¨نتڤنحكومنت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨نچور ‪،‬‬
‫ق¨¨ذف زنا‪ ،‬ل¨¨واط دانمساحقة س¨¨رتا ڤ¨¨¨ڠحرامنڤ¨¨¨ربواتن‪ ٢‬ت¨¨¨رسبوتب¨¨¨راساسكن‪:‬س¨¨ورة ا¨¨لنور‪1. 40 :‬‬
‫مڠتاهوءي ڤ¨¨¨ڠ¨رتين ‪،‬‬
‫منجلسكنحكومن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دتتڤكنب¨¨¨رداسركنن¨¨ص‪ ٢‬ا¨¨لقرءاندانا¨¨لسنة س¨¨رتا ع¨اقبة مالكوكنڤ¨¨¨ربواتنت¨¨¨رسبوتت¨¨¨رهادفاينديۏيدو‪ ،‬ك¨لوارݢدانمشاركت‪2.‬‬
‫ق¨¨ذف زنا‪ ،‬ل¨¨واط دانمساحقة‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬ممبندوڠ ݢ¨¨¨جا¨¨الس¨¨وسيا¨¨لي¨¨ڠ¨ ممباوا ك¨أره¨ مالكوكندوسا‪ ٢‬ت¨¨¨رسبوتس¨¨رتا حكمة‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڠحرامنڤ¨¨¨ربواتن‪ ٢‬ت¨¨¨رسبوت‪3.‬‬
‫بنديڠكنب¨¨¨نتوقحكومني¨¨ڠ¨ دكناكنك¨أتساورڠ ي¨¨ڠ¨ مالكوكندوسا ‪،‬‬
‫ي دليلڤ¨¨¨ڠحرمنس¨¨ورة ا¨¨لبقرة ‪ ،275 :‬حكومندانچ¨ارا منچاريرزقيي¨¨ڠ¨ حال¨ل‪1.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتيندانمقصود ربا‪ ،‬ماكنهرتا انقي¨¨تيم¨‪ ،‬ممبونوه¨ دير ‪،‬‬
‫ت¨¨¨رسبوت ف¨¨¨كتور‪ ٢‬ب¨¨¨رالكو دوسا ت¨¨¨رسبوتدانچ¨ارا‪ ٢‬منجاءوهيدرڤد ص¨¨فة طمع¨ دانچڤتب¨¨¨رڤوتوساسا ‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫منرڠكنحكمة دشريعتكنحكومن‪ ٢‬ت¨¨¨رتنتو ب¨¨¨اݢ¨يس¨¨تياڤك¨سا¨¨لهن‬
‫ممبيذاكنجنيس‪ ٢‬ربا ب¨¨¨سرتا چ¨ونتوه¨ دانل¨¨ڠكه¨ مناڠني‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينال¨ريدريميدنف¨¨¨رڠ‪ ،‬مڠ¨ومڤتدانممفتنه¨‪ ،‬س¨¨ببال¨رڠندانع¨اقبة ڤ¨¨¨ربواتنت¨¨¨رسيوت‪1.‬‬
‫مڽنارايكنس¨¨ببدانچ¨ارا مڠيلقدرڤد ص¨¨فة ب¨¨¨وروقت¨¨¨رسبوت‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنل¨¨ڠكه¨‪ / ٢‬س¨¨تراتݢيمڠ¨اتسيدانايمڤليكاسيص¨¨فة ت¨¨¨رسبوت‪3.‬‬
‫ك¨ونسيڤ چ¨ارا‪ ،٢‬حكمة ب¨¨¨رتوبة ‪1.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڠتاهوءي ڤ¨¨¨ڠ¨رتين‪،‬‬
‫منريما ت¨¨¨وبة س¨¨سأورڠ ‪ I‬چ¨ارا‪ ٢‬ت¨¨¨وبة ن¨¨صوحا دانس¨¨بب‪ ٢‬هللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫‪.‬ممبيذاكنك¨باءي¨¨قناورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رتوبة دڠناورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رتوبة‪ ،‬ايمڤليكاسيب¨¨¨رتوبة دانمنيڠݢلكنك¨سا¨¨لهني¨¨ڠ¨ دالكوكن‪3.‬‬
‫مڽاتاكنف¨¨¨اءي¨¨ده¨ حج ك¨ڤد ديريس¨¨نديريدانع¨اقبة مڠ¨ابايكنڽ‪1.‬‬
‫منرڠكنحكمه¨‪ ٢‬دشريعتكنمڠ¨وڤه¨ حج ‪2.‬‬
‫مشاركت ن¨¨ݢارا داناومتإسالم¨ ك¨سلوروهن‪3.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڽاتاكنف¨¨¨اءي¨¨ده¨ عبادة حج ك¨ڤد‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينحج دانعمرة‪ ،‬حكوم¨ حج دانعمرة‪ ،‬اوڤه¨ حج‪ ،‬س¨¨جاره¨ عبادة حج دانعمرة س¨¨رتا دليلعبادة حج دانعمرة ‪1.‬‬
‫منرڠكنك¨سنعبادة حج دانعمرة ك¨أتساينديۏيدو دانڤ¨¨¨رسياڤني¨¨ڠ¨ ڤ¨¨¨رلو دالكوكناونتوقمالكوكنعبادة حج س¨¨رتا دليلحج دانعمرة ‪2.‬‬
‫ممبيذاكنحج دانعمرة ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنش¨¨رط واجبحج‪ ،‬روكونحج دانعمرة س¨¨رتا خ¨ارا مالكوكنثدانك¨سن‪ ٢‬مالكوكنف¨¨¨ركارا روكونحج دانعمرة ك¨فد اينديؤيدو ‪1.‬‬
‫منرڠكنك¨سيلڤني¨¨ڠ¨ س¨¨ريڠ¨ دالكوكنس¨¨ماسعبادة حج دانعمرة‪ ،‬ادبس¨¨وڤنس¨¨ماسمڠ¨رجاكنعبادة حج دانعمرة ‪2.‬‬
‫مڽاتاكنس¨¨نة حج دانعمرة دانچ¨ارا مالكوكنڽ‪ ،‬دانك¨سن‪ ٢‬مالكوكنڤ¨¨¨ركارا س¨¨نة حج دانعمرة ك¨ڤد اينديۏيدو ‪1.‬‬
‫منرڠكنك¨سيلڤني¨¨ڠ¨ س¨¨ريڠ¨ دالكوكنس¨¨ماسعبادة حج دانعمرة‪ ،‬ادبس¨¨وڤنس¨¨ماسمڠ¨رجاكنعبادة حج دانعمرة ‪2.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ركارا واجبحج دانعمرة‪ ،‬چ¨ارا مالكوكنڽدانڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ دالرڠ س¨¨ماساحرام¨ س¨¨رتا ڤ¨¨¨ڠ¨رتين‪ ،‬حكوم¨ دانجنيسدم¨ ‪1.‬‬
‫منرڠكنحكمة منيڠݢلكنڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ دالرڠ س¨¨ماسب¨¨¨راحرام¨‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬حكمة دالرڠ دانف¨¨¨اءي¨¨ده¨ منيڠݢلكنڽس¨¨ماسب¨¨¨راحرام¨ ‪2.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنحكمة دشريعتكندم¨‪ ،‬چ¨ونتوه¨ دم¨ دانك¨ڤنتيڠنت¨¨¨رهادڤك¨سمڤورناءن عبادة ح¨اج ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنچ¨ارا‪ ٢‬مڠ¨رجاكنحج افراد ‪,‬ت¨¨¨متع¨ دانق¨¨ران‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬مڠ¨رجاكنعمرة‪ ،‬ك¨سنڤ¨¨¨ميليهنجنيسحج ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ريبادي‪1.‬‬
‫ممبيذاكنانتارا حج ت¨¨¨متع¨‪ ،‬ق¨¨راندانافراد س¨¨رتا ممبيذاكندانتارا حج دانعمرة ‪2.‬‬
‫‪-‬ت¨¨¨يݢجنيسحج ت¨¨¨رسبوت‪3.‬‬
‫‪.‬مڽلسايكنمسئلة ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركاءي¨¨تندڠنحج دانعمرة س¨¨رتا ك¨تيݢ‬
‫منرڠكنمڠناءي ڤ¨¨¨ڠ¨رتين‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬دليل‪ ،‬روكون‪ ،‬ش¨¨رط ص¨¨ح‪ ،‬ڤ¨¨¨ركارا س¨¨نة دانمكروه¨ دا¨¨لم¨ س¨¨مبليهن‪1.‬‬
‫منجلسكنحكمة‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڽمبليهني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨له¨ دشريعتكندانك¨سن‪ ٢‬ن¨¨ݢاتيفجك مماكنب¨¨¨ڠكايدرياسڤيك‪ :‬ك¨صيحتن‪ ،‬ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ‪2.‬‬
‫مڽلسايكنمسائله¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركاءي¨¨تندڠنس¨¨مبليهندرياسڤيك ‪ :‬چ¨ارا مڽمبليه¨‪ ،‬ا¨¨لت‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڽمبليهن‪ ،‬ب¨¨¨يناتڠ¨‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨وليه¨ دسمبليه¨ دانح¨رام¨ دسمبليه¨ ‪3.‬‬
‫ي ب¨¨¨يناتڠ¨ ي¨¨ڠ¨ ص¨¨ح‪ ،‬وقتو‪ ،‬س¨¨نة‪ ،‬ش¨¨رط ص¨¨ح س¨¨رتا حكمة ق¨¨رباندانعقيقه¨ ‪1.‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينق¨¨ربان‪ ،‬عقيقه¨ دانحكوم¨ ب¨¨¨راساسكندليلن¨¨قل ‪،‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨مبه¨اݢ¨ينداݢ¨يڠ¨ دانك¨لبيهنق¨¨رباندانعقيقه¨ ‪2.‬‬
‫منجلسكنك¨سن‪ ٢‬عبادة ق¨¨ربان‪ ،‬ڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا ق¨¨رباندانعقيقه¨ دريس¨¨ݢيحكوم¨‪ ،‬ماسدانچ¨ارا‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڠ¨اݢ¨يهنداݢ¨يڠ¨ ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨ع¨ريفج¨وا¨¨لب¨¨¨ليدريس¨¨ݢيب¨¨¨ه¨اسداناصطالح‪ ،‬حكوم¨ ج¨وا¨¨لب¨¨¨ليدا¨¨لم¨ إسالم¨ دانمڽنارايكنروكون‪ ،‬ش¨¨رط ڤ¨¨¨نجوا¨¨لدانڤ¨¨¨مبليس¨¨رتا ش¨¨رط ايجابدانق¨¨بول‪1.‬‬
‫ي حكمة ال¨رڠنڤ¨¨¨رنياݢاءن ح¨رام¨ دانع¨اقبة ت¨¨¨يدقمڠيكوتش¨¨ريع¨ة إسالم¨ ‪2.‬‬
‫ي جنيس‪ ٢‬ج¨وا¨¨لب¨¨¨ل ‪،‬‬
‫منجلسكنحكمة دهاروسكنج¨وا¨¨لب¨¨¨ل ‪،‬‬
‫منرڠكنك¨ڤرلوانج¨وا¨¨لب¨¨¨ليك¨ڤد مشاركتدانمڠ¨انا¨¨ليسيسڤ¨¨¨ركمبڠندا¨¨لم¨ اوروسنج¨وا¨¨لب¨¨¨لي‪3.‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨ع¨ريفس¨¨يواءن دريس¨¨ݢيب¨¨¨ه¨اسداناصطالح‪ ،‬حكوم¨ س¨¨يواءن‪ ،‬دليلدانجنيس‪ ٢‬س¨¨يواءن ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنروكونس¨¨يواءن‪ ،‬ش¨¨رط‪ ،٢‬حكمة دانڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممباطلكنس¨¨يواءن ‪2.‬‬
‫‪.‬ممبينچڠكنايسو س¨¨ماسب¨¨¨ركاءي¨¨تنس¨¨يواءن دانمڠ¨انا¨¨ليسيسس¨¨جاءوه¨ مانڤ¨¨¨لقساناءن س¨¨يواءن منڤتيك¨هندقش¨¨رع ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ݢ¨¨¨ادايندريس¨¨ݢيب¨¨¨ه¨اسداناصطالح‪ ،‬حكوم¨ داندليلس¨¨ورة ا¨¨لبقرة ‪1. 283 :‬‬
‫مڠه¨ورايكنروكونݢ¨¨¨اداين‪ ،‬ش¨¨رط‪ ٢‬ص¨¨ح‪ ،‬حكمة دانڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ ممبطلكنݢ¨¨¨اداين‪2.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨ربيذاءن ݢ¨¨¨اداينس¨¨چارا إسالم¨ دانݢ¨¨¨اداينب¨¨¨ياسس¨¨رتا ڤ¨¨¨يهق‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رليبتدڠنݢ¨¨¨اداين‪3.‬‬
‫مڠه¨ورايكنب¨¨¨نتوق‪ ٢‬ݢ¨¨¨اداينماسك¨ين ‪،‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ش¨¨ريكتدريس¨¨ݢيب¨¨¨ه¨اسداناصطالح‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬دليل‪ ،‬جنيسدانروكونش¨¨ريكت‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنروكون‪ ٢‬ش¨¨رط‪ ٢‬ص¨¨ح دانڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبطلكنش¨¨ريكت‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنايسو‪ ٢‬س¨¨ماسي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركاءي¨¨تندانس¨¨جاءوه¨ مانڤ¨¨¨لقساناءن ش¨¨ريكتمنڤتيك¨هندقش¨¨رع ‪3.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود دانحكوم¨ س¨¨اهم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنجنيس‪ ٢‬س¨¨اهم¨ دانك¨ڤنتيڠنڽ‪2.‬‬
‫ممبيذاكنانتارا س¨¨اهم¨ ي¨¨ڠ¨ دهاروسكندڠني¨¨ڠ¨ دالرڠ دانڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا س¨¨اهم¨ دڠنس¨¨يمڤنن‪3.‬‬
‫مڽتاكنت¨¨¨ع¨ريفاينسورنس‪ ،‬چ¨ونتوه¨‪ ،‬حكوم¨ داندليل(س¨¨ورة ا¨¨لمائدة ‪1. )2 :‬‬
‫ك¨ونسيڤ چيري‪ ٢‬دانت¨¨¨وجواناينسورنس ‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫منرڠكن‬
‫‪.‬ممبواتڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا اينسورنس إسالم¨ دانك¨ونۏنسيونلس¨¨رتا انا¨¨ليسا ش¨¨ريكتاينسورنس ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتدمليسيا ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنت¨¨¨ع¨ريفهوتڠ¨ ڤ¨¨¨يوتڠ¨‪ ،‬دليل‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬دانچ¨ارا‪ ٢‬ملقساناكنڽ‪1.‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنروكون‪ ،‬ش¨¨رط دانف¨¨¨اءي¨¨ده¨ اوروسنهوتڠ¨ ڤ¨¨¨يوتڠ¨ ‪2.‬‬
‫‪.‬ممبواتڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا هوتڠ¨ دانربا‪ ،‬ك¨سن‪ ٢‬ن¨¨يݢاتيفملقساناكنهوتڠ¨ مڠيكوتش¨¨رع ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينخلفاء ا¨¨لراشدين‪1.‬‬
‫¨يݢاتيف ڤ¨¨¨مبونوهنخلفاء ا¨¨لراشدينت¨¨¨رتنتو) ‪2.‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪.‬منرڠكنك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨وسيتيفدرڤد ك¨ڤيمڤيننخلفاء ا¨¨لراشديندانع¨اقبة ممبالكڠكنك¨ڤي ٴم¨ي¨¨ننخلفاء ا¨¨لراشدين(ك¨سن‪ ٢‬ن¨‬
‫ي ڤ¨¨¨نتدبيرندانس¨¨وسيا¨¨ل‪3.‬‬
‫ممبيذاكنس¨¨يستم¨ اتاو عملنڤ¨¨¨مرنتهندأنتارا ك¨أمفت‪-‬امفتخلفاء ا¨¨لراشديندريس¨¨ݢيايكونوم ‪،‬‬
‫‪.‬مروموسكنك¨بركسننڤ¨¨¨مرينتهني¨¨ڠ¨ دجا¨¨لنكناوليه¨ خلفاء ا¨¨لراشديندا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨لباݢايب¨¨¨يدڠ س¨¨رتا ك¨برانيندانك¨سوڠݢوهنمريك ‪4.‬‬
‫افليكاسي ‪ :‬باݢايمان منچونتوهي كڤيمڤينن خلفاء الراشدين دالم كهيدوڤن‬
‫‪،‬مڽاتاكنڤ¨¨¨غ¨رتينڤ¨¨¨نتدبيرن‪1.‬‬
‫ستروكتور ڤنتدبيرن دان فوكس سيستيم ڤنتدبيرن خلفاء الراشدين‪ ،‬چارا‪ ٢‬ڤالنتيقن خليفه ڤد زمان خلفاء الراشدين دان سيستيم ممبوات كڤوتوسن دان چارا ڤالنتيقن ڤݢاواي كراجاءن‬
‫منجلسكنك¨باءي¨¨قنچ¨ارا ڤ¨¨¨النتيقنخليفه¨ دانڤ¨¨¨ݢاوايدا¨¨لم¨ س¨¨يستيم¨ ڤ¨¨¨نتدبيرنس¨¨رتا ك¨أيستيميواءن س¨¨يستيم¨ ڤ¨¨¨نتدبيرن‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكناعتبار ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨وليه¨ دداڤتيدرڤد ممعموركنرعية دانن¨¨ݢارا‪ ،‬اوسه¨ا رعية مڽوكوڠ عملنڤ¨¨¨نتدبيرنخليفه¨ س¨¨رتا ڤ¨¨¨ننتڠنرعية ت¨¨¨رهادڤت¨¨¨يندقنداسر ڤ¨¨¨نتدبيرندانعملنڤ¨¨¨نتدبيرنخليفه¨ ي¨¨ڠ¨ ممباوا ڤ¨¨¨مبونوهن‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ركمبڠندانف¨¨¨ڽيبارناݢام¨ إسالم¨‪ ،‬چ¨ارا ڤ¨¨¨ڽيبارن‪ ،‬ك¨اواسن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دافتدتعلوقياوليه¨ ت¨¨¨نترا إسالم¨ دانڤ¨¨¨راوبهني¨¨ڠ¨ دالكوكنت¨¨¨رهادڤواليه¨ ت¨¨¨علوقڽ‪1.‬‬
‫ك¨ڤنتيڠنممرتابتكناݢام¨ إسالم¨ ڤ¨¨¨د زمانخلفاء ا¨¨لراشدين‪2.‬‬
‫منجلسكنك¨سنڤ¨¨¨راوبهن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دالكوكناوليه¨ خلفاء ا¨¨لراشدينت¨¨¨رهادڤواليهڽ‪3.‬‬
‫اوسه¨ا دانت¨¨¨ڠݢوڠجوابخلفاء ا¨¨لراشدينت¨¨¨رهادڤواليه¨ ت¨¨¨علوقڽ‪4.‬‬
‫مروموسكنك¨ݢميلڠنڤ¨¨¨نتدبيرنخلفاء ا¨¨لراشديندانڤ¨¨¨رلواسنڤ¨¨¨ڽيبارنإسالم¨ ڤ¨¨¨د زمانت¨¨¨رسبوت‪5.‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ريستيوا ي¨¨ڠ¨ ممباوا ک¨¨¨ڤد ڤ¨¨¨نوبوهنك¨رجاءن ب¨¨¨نيامية‪ ،‬ڤ¨¨¨ركمبڠنك¨تنتراءن‪ ،‬ڤ¨¨¨راننس¨¨تياڤاونيتدا¨¨لم¨ اورݢانيساسيك¨تنتراءن دانك¨قواتنارمادا ال¨ءوت‪1.‬‬
‫ك¨ڤنتيڠناونيتك¨أواڠندانڤ¨¨¨را¨¨لتندا¨¨لم¨ س¨¨سبواه¨ اورݢانيساسيك¨تنتراءن‪ ،‬ممبنديڠكناورݢانيساسيك¨تنتراءن اميه¨ دانخلفاء ا¨¨لراشدين‪2.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ركمبڠنڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ب¨¨¨يدڠ‪ ٢‬علمو (ڤ¨¨¨نوليسن‪ ،‬ڤ¨¨¨نترجمهن) ‪1.‬‬
‫"ڤ¨¨¨رانناينسنيتوسيڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ك¨ݢياتن"ا¨¨لتدوين‪2.‬‬
‫‪.‬ك¨سنڤ¨¨¨ركمبڠنڤ¨¨¨نديديقنك¨ڤد ت¨¨¨مدونايروفه¨‪ ،‬ك¨سن"ا¨¨لتدوين" ك¨ڤد ڤ¨¨¨ركمبڠنڤ¨¨¨نديديقنماسك¨يني‪3.‬‬
‫ما¨¨ل س¨¨باݢايڤ¨¨¨ڠ¨وروسدانا ن¨¨ݢارا ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنس¨¨يكتور‪ ٢‬ايكونومياوتام¨ ڤ¨¨¨د زماناميه¨‪ ،‬س¨¨ومبر ك¨أواڠنن¨¨ݢارا‪ ،‬ب¨¨¨نتوق‪ ٢‬س¨¨يستم¨ مع¨املة دا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬اكنيۏيتيس¨¨يكتور ايكونومياوتام¨‪ ،‬ڤ¨¨¨رانن"ب¨¨¨يتا¨¨ل "‬
‫مڽاتاكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ زمانامية ‪1.‬‬
‫منجلسكنك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ ڤ¨¨¨د زمانعمر ب¨¨¨نعبد ا¨¨لع¨زيز ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨وسيتيفدرڤد ك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ زمانامية ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممباوا ك¨جاتوهنك¨راجاءن ب¨¨¨نيامية ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ك¨مروسوتنك¨راجاءن ب¨¨¨نيامية داناعتبار درڤدڽ‪2.‬‬
‫مروموسكنب¨¨¨ه¨اوا ك¨ستابيلنس¨¨سبواه¨ ن¨¨ݢارا ب¨¨¨رݢ¨نتوڠ ك¨ڤد ك¨رجسام¨ انتارا علمواندانامراء ‪3.‬‬
‫ي اوسه¨ا‪ ٢‬مڠ¨وكوهكنعلمو ف¨¨¨قه¨ دانڤ¨¨¨ركمبڠنڽ‪1.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديدانڤ¨¨¨ع¨ا¨¨لمنامام¨ ابو حنيفة دا¨¨لم¨ ممڤرتاهنكناݢام¨‪ ،‬س¨¨ومبڠندانڤ¨¨¨ركمبڠنمذهبحنف ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڽاتاكنرواية‬
‫‪.‬مڽاتاكنك¨ايستيميواءن ك¨تاب‪ ٢‬ك¨ارڠنب¨¨¨لياو‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ب¨¨¨لياو ممبريڤ¨¨¨نومڤوانك¨ڤد ب¨¨¨يدڠ ف¨¨¨قه¨ دانك¨سنس¨¨ومبڠنڤ¨¨¨نيڠݢلنامام¨ ابو حنيفة ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ركمبڠنعلمو ف¨¨¨قه¨ ‪2.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديس¨¨رتا ك¨سنڤ¨¨¨نيڠݢلنخ¨زانه¨ علموڽ‪1.‬‬
‫‪،‬‬ ‫منرڠكنرواية‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ب¨¨¨لياو دا¨¨لم¨ مڽومبڠ¨ ح¨اصيلڤ¨¨¨ميكيرندانت¨¨¨مدونعلمو ڤ¨¨¨ڠتاهوان‪ ،‬ك¨أيستيميواءن ك¨تابا¨¨لموطاء س¨¨باݢايرجوعكندا¨¨لم¨ علمو ف¨¨¨قه¨ دانح¨ديثس¨¨رتا س¨¨ومبڠنڽدا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ح¨ديثدانف¨¨¨قه¨ ‪2.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬س¨¨ومبڠندانخ¨زانه¨ علمو ي¨¨ڠ¨ دتيڠݢلكن‪1.‬‬
‫هيدوڤ ص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباد ‪،‬‬
‫مڽاتاكنك¨أستيميواءن ك¨تابا¨¨ألم¨ س¨¨باݢايرجوعندا¨¨لم¨ علمو ا¨¨لفقه¨ داناصولا¨¨لفقه¨‪ ،‬ف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ب¨¨¨لياو دا¨¨لم¨ مڠمبڠكنعلمو ڤ¨¨¨ڠتاهوان‪2.‬‬
‫منجلسكنك¨سنس¨¨ومبڠنڤ¨¨¨نيڠݢلنامام¨ ا¨¨لشافعيك¨ڤد اومتإسالم¨ ‪3.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ڤ¨¨¨نچاڤاينعلمو‪ ،‬ڤ¨¨¨نوليسن‪ ،‬س¨¨ومبڠندانح¨اصيلڤ¨¨¨ميكيرن‪1.‬‬
‫‪.‬منجلسكنس¨¨بب‪ ،٢‬ك¨أداءن ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ اوسه¨ا ب¨¨¨لياو دانك¨أيستيميواءن ك¨تابك¨ريا ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكناوجيني¨¨ڠ¨ دال¨¨لوءي دانك¨سن‪ ٢‬س¨¨ومبڠنت¨¨¨رهادڤك¨ڤرلواناومتإسالم¨ ‪3.‬‬
‫هيدوڤ ص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديدانڤ¨¨¨نديديقنب¨¨¨لياو ‪1.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ڠليبتنامام¨ ا¨¨لبخاريرحمه¨ هللا¨¨¨ مڽوسونح¨ديثرسولهللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫منجلسكنس¨¨ومبڠنامام¨ ا¨¨لبخاريرحمه¨ هللا¨¨¨ ك¨ڤد ت¨¨¨مدونإسالم¨ ‪3.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ك¨أستيميواءن ب¨¨¨لياو‪ ،‬اوسه¨ا ب¨¨¨لياو دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ڤ¨¨¨نديديقندانعلموان‪1‬‬
‫منجلسكنف¨¨¨كتور ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ اوسه¨ا ب¨¨¨لياو دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ك¨علموان‪ ،‬ك¨أستيميواءن ح¨اصيلك¨ريا ب¨¨¨لياو ‪2.‬‬
‫‪.‬منجلسكنڤ¨¨¨ڠ¨اروه¨ دانك¨سنڤ¨¨¨ميكيرنب¨¨¨لياو ك¨ڤد مشاركتإسالم¨ هارياينس¨¨رتا چ¨ارا ب¨¨¨رحجه¨ دميممفرتاهنكنإسالم¨ ‪3.‬‬
‫مڠتاهوءي ݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندوانادبب¨¨¨رفيكير ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنادبب¨¨¨رفيكير دا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬چ¨ارا دانعملنب¨¨¨رفيكير ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادب‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنف¨¨¨اءي¨¨ده¨‪ ٢‬مڠعملكنادبب¨¨¨رفيكير منوروتإسالم¨ داندليلدݢا¨¨لقكنب¨¨¨رفيكير (س¨¨ورة ا¨¨لعمران‪ )191 :‬س¨¨رتا حكمه¨ ب¨¨¨رفيكير منوروتإسالم¨ ‪3.‬‬
‫منرڠكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندواندانادبب¨¨¨رهياسديريمنوروتإسالم¨ س¨¨رتا عملن‪ ٢‬ب¨¨¨رهياسي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادب‪1.‬‬
‫منجلسكنحكمة‪ ٢‬ب¨¨¨رهياسديريدانمقصود س¨¨رتا ايمڤليكاسيح¨ديث"إنهللا¨¨¨ جميلي¨¨حبا¨¨لجما¨¨ل" اتاو ك¨بوروقناورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقممنتيڠكنك¨كمسنديري‪2.‬‬
‫مڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندواندانادب‪ ٢‬منجاݢاورڠ س¨¨اكيتس¨¨رتا ك¨ڤرلوانمريك ‪1.‬‬
‫منرڠكنس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلوڽب¨¨¨رادبدانس¨¨يكڤي¨¨ڠ¨ ڤ¨¨¨رلو دعملكنس¨¨رتا ع¨اقبة ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبك¨تيکمنجاݢاورڠ س¨¨اكيت‪2.‬‬
‫‪.‬ماڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندوانادبامر مع¨روفدانن¨¨هيمنكر‪ ،‬چ¨ارا ب¨¨¨رادبامر مع¨روفدانن¨¨هيمنكر‪ ،‬ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبامر مع¨روفدانن¨¨هيمنكر ‪1.‬‬
‫منرڠكنس¨¨بب‪ ٢‬واجبدانحكمة امر مع¨روفدانن¨¨هيمنكر ‪2.‬‬
‫منجلسكنع¨اقبة منيڠݢلكندانت¨¨¨يكنيك امر مع¨روفدانن¨¨هيمنكر ب¨¨¨رداسركنس¨¨ورة ا¨¨لنح ‪:‬ل ‪3. 125‬‬
‫مڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندوانادبدانچ¨ارا ب¨¨¨رادبس¨¨رتا ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبدتمڤتريكرياسي‪1.‬‬
‫مڽنارايكنك¨ݢوناءن دانچ¨ارا‪ ٢‬مڠݢوناكنت¨¨¨مڤت‪ ٢‬ريكرياسيدڠنب¨¨¨تول‪2.‬‬
‫ب¨¨¨رادب چيري‪ ٢‬ڤ¨¨¨مبيناءن دانس¨¨تراتيݢيڤ¨¨¨ڠ¨اولندتمڤتريكرياسيس¨¨وڤايت¨¨¨يدقدسلهݢوناكن‪3.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڠه¨ورايكنحكمة‬
‫مڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندواندانادبمنجاݢك¨مودهنع¨وام¨ س¨¨رتا ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبت¨¨¨رهادڤك¨مودهنع¨وام¨ ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنك¨لبيهندانك¨ڤنتيڠنك¨مودهنع¨وام¨ ت¨¨¨رهادفاينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا س¨¨رتا چ¨ارا‪ ٢‬مڠݢوناكنك¨مودهنع¨وام¨ ‪2.‬‬
‫مڠ¨انا¨¨ليسا ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مڠ¨اتسيك¨روسقنك¨مودهنع¨وام¨ دانك¨ڤنتيڠنك¨مودهنع¨وام¨ دكاوسن‪ ٢‬ڤ¨¨¨رومهن‪3.‬‬
‫‪.‬مڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندواندانچ¨ارا ب¨¨¨رادبس¨¨رتا ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبك¨تيك زياره¨ جنازه¨ ‪1.‬‬
‫منرڠكنك¨لبيهندانف¨¨¨اءي¨¨ده¨ منزيراهيجنازه¨ دانچ¨ارا ممبريت¨¨¨ع¨زية ‪2.‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربيذاءن چ¨ارا منزيارهيجنازه¨ مسلم¨ دانب¨¨¨وكنمسلم¨ ‪3.‬‬
‫مڽتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندوان‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬دانت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ت¨¨¨يدقب¨¨¨رادبك¨تيك ب¨¨¨رذيكير ‪1.‬‬
‫منرڠكنس¨¨بب‪ ٢‬ف¨¨¨رلوڽادبب¨¨¨رذيكير ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكمة ب¨¨¨رادبدانك¨روݢ¨يناورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رذيكير ‪3.‬‬
‫‪ r‬مڽاتاكنݢ¨¨¨اريسڤ¨¨¨ندواندانادبمڠحرمتيرسولهللا¨¨¨ س¨¨رتا ت¨¨¨يڠكه¨ ال¨كو ت¨¨¨يدڤب¨¨¨رادبدا¨¨لم¨ مڠيڠتيرسولهللا¨¨¨ ‪1.‬‬
‫‪ r‬دڠناورڠ ع¨وام¨ دانك¨لبيهنمنچينتاءي رسولهللا¨¨¨ ‪ r‬ڤ¨¨¨ربيذاءن ادبت¨¨¨رهادڤرسولهللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫س¨¨رتا ك¨روݢ¨ينت¨¨¨يدقمالكوكنس¨¨نة رسولهللا¨¨¨ ‪ r‬مڠه¨ورايكنحكمة دانس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلوڽادبمڠحرمتيرسولهللا¨¨¨ ‪3.‬‬
‫ممباچ اية‪ ٢‬ت¨¨¨رتنتو دڠنب¨¨¨تول‪ ،‬ب¨¨¨رتجويد‪ ،‬حكوم¨ ب¨¨¨اچاءن ب¨¨¨سملة ڤ¨¨¨د اولس¨¨ورة‪ ،‬حكوم¨ راء‪ ،‬حكوم¨ وقفدانابتداء‪ ،‬ف¨¨¨واتح ا¨¨لسور ‪1.‬‬
‫ممباچ دڠنت¨¨¨جويد‪ ،‬ت¨¨¨رتيل‪ ،‬ت¨¨¨دوير دانف¨¨¨صيح ‪2.‬‬
‫‪.‬موقفكنب¨¨¨اچاءن دڠنچ¨ارا ‪ :‬وقفال¨زم¨‪ ،‬وقفت¨¨¨ام¨‪ ،‬وقفج¨ائز دانوقفق¨¨بيح ‪3.‬‬
‫مڠحفظ اية دڠنس¨¨بوتني¨¨ڠ¨ ب¨¨¨تولدانب¨¨¨رتجويد ‪1.‬‬
‫مڠحفظ دڠنف¨¨¨صيح دانل¨¨نچر ‪2.‬‬
‫مڠحفظ دانمنوليساية دڠنب¨¨¨تول‪3.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا مڽلوروه¨‪ ،‬مقصود ‪:‬ك¨لمة ا¨¨لمشركين‪ ،‬ك¨ونسيڤڤ¨¨¨رداماين‪1.‬‬
‫منجلسكنت¨¨¨غݢوڠجوابمسلم¨ س¨¨لڤسڤ¨¨¨رداماين‪ ،‬س¨¨تراتيݢيب¨¨¨ردعوه¨ ‪2.‬‬
‫منرڠكنل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمنجامينن¨¨عمتهللا¨¨¨ ب¨¨¨رتروسندا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨سأورڠ ‪3.‬‬
‫منجلسكنك¨ڤنتيڠندانك¨باءي¨¨قنممبريال¨يننب¨¨¨اءي¨¨قك¨ڤد ب¨¨¨وكنإسالم¨‪ ،‬ك¨سنڤ¨¨¨ڤرڠندانڤ¨¨¨رداماين‪ ،‬ڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬اية ‪4.‬‬
‫ي ب¨¨¨وقتيك¨اسيه¨ س¨¨ايڠ¨ رسولك¨ڤد ماءن¨¨سي‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا مڽلوروه¨‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬رسولدأوتوسكندريك¨ا¨¨لڠنماءن¨¨س ‪،‬‬
‫(رءوف رحيم¨)‪ ،‬ك¨ونسيڤت¨¨¨وكلس¨¨باݢايچيريك¨جاياءن دعوة‪ ،‬ب¨¨¨وفتي‪ ٢‬ك¨اسيه¨ س¨¨ايڠ¨ رسولهللا¨¨¨ ك¨ڤد اومتڽ‪2.‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڠه¨ورايكنص¨¨فة‪ ٢‬رسولهللا¨¨¨‬
‫ي ك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨وسيتيفص¨¨فة ت¨¨¨وكل‪ ،‬ڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬اية ‪3.‬‬
‫منجلسكنحكمة رسولدڤيليه¨ دريك¨ا¨¨لڠنماءن¨¨س ‪،‬‬
‫ي مڠ¨اولڤ¨¨¨ندڠرن‪ ،‬منوتوڤع¨ورة – ب¨¨¨اتس‪ ٢‬ع¨ورة ك¨ڤد ݢ¨¨¨ولوڠني¨¨ڠ¨ دكچوا¨¨ليكن‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا مڽلوروه¨ ‪ -‬ت¨¨¨ونتوتنك¨واجيفن‪ :‬ممليه¨ارا مرواه¨ دانك¨حرمتندير ‪،‬‬
‫ي ڤ¨¨¨رمڤوانس¨¨سام¨ ڤ¨¨¨رمڤوان‪ ،‬ل¨¨الكيس¨¨سام¨ ڤ¨¨¨رمڤوان‪ ،‬مسلم¨ دڠناورڠ ك¨افر– ݢ¨¨¨ولوڠني¨¨ڠ¨ دبوليهكناونتوقدڤرليهتكنڤ¨¨¨رهياسنوانيتا ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنب¨¨¨اتس‪ ٢‬ع¨ورة‪ :‬ل¨¨الكيس¨¨سام¨ ل¨¨الك ‪،‬‬
‫ممبنديڠكنك¨سن‪ ٢‬منوتوڤع¨ورة دانت¨¨¨يدقمنوتوڤع¨ورة‪ ،‬ڤ¨¨¨ڠ¨اجرن‪ ٢‬اية ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا مڽلوروه¨‪ ،‬ڤ¨¨¨ڠ¨رتينهداية‪ ،‬علمو‪ ،‬ن¨¨ور هللا¨¨¨ ‪1.‬‬
‫‪.‬مڽنارايكنݢ¨¨¨ولوڠني¨¨ڠ¨ منداڤتن¨¨ور هللا¨¨¨ ب¨¨¨رداسركنس¨¨ورة ا¨¨لنور اية ‪(6-7‬ا¨¨لنور)‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬منداڤتهداية هللا¨¨¨‪ ،‬ها¨¨لڠن‪ ٢‬ممڤراوليهيهداية هللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫منجلسكنب¨¨¨وقتي‪ ٢‬ا¨¨لقرءانس¨¨باݢايمعجزة ‪،‬ممبنديڠكنانتارا اورڠ ب¨¨¨رعلمو ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رعملدڠناورڠ‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رعلمو ت¨¨¨نڤا عمل‪ ،‬علمو ف¨¨¨رضعيندانف¨¨¨رضك¨فاية ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا مڽلوروه¨‪ ،‬چيري‪ ٢‬اورڠ موءمن(س¨¨جود‪ ،‬ت¨¨¨سبيح‪ ،‬ب¨¨¨ردعاء‪ ،‬ت¨¨¨يدقت¨¨¨كبور‪ ،‬انفاق) ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنك¨لبيهناورڠ ب¨¨¨رايمانك¨ڤد هللا¨¨¨ دانك¨بوروقناورڠ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقب¨¨¨رايمان‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنڤ¨¨¨مباڠوننمادية دانايسانية ب¨¨¨رترسكنايمان‪2.‬‬
‫ي س¨¨جود ت¨¨¨الوة‪ ،‬س¨¨جود ش¨¨كور ‪3.‬‬
‫‪.‬ممبنديڠكنچيري‪ ٢‬دانس¨¨يكڤاورڠ‪ ٢‬ب¨¨¨رايماندڠناورڠ‪٢‬ف¨¨¨اسقدانمنافق‪ ،‬ب¨¨¨نتوق‪٢‬انفاقي¨¨ڠ¨ دسوكاءي هللا¨¨¨ ‪ ،‬ممبنديڠكنانتارا س¨¨جود‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ دشريعتكن‪ :‬س¨¨جود ص¨¨الة‪ ،‬س¨¨جود س ¨ه¨و ‪،‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اية س¨¨چارا ك¨سلوروهن‪ ،‬مقصود ڤ¨¨¨ربنديڠنانتارا ص¨¨فة ب¨¨¨وكيتدانس¨¨يكڤك¨ايڠكرنماءن¨¨سيمنريما ا¨¨لقرءان‪ ،‬ص¨¨فة‪ ٢‬هللا¨¨¨ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتدا¨¨لم¨ ا¨¨لقرءان‪1.‬‬
‫مڽاتاكنك¨¨ايستيميواءن‪ ٢‬ا¨¨لقرءان‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬هللا¨¨¨ منورونكنا¨¨لقرءانك¨ڤد ماءن¨¨سي‪2.‬‬
‫ب¨¨¨وكيت ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمنجادياورڠ ي¨¨ڠ¨ مڠحرمتيا¨¨لقرءان‪3.‬‬
‫‪،‬‬ ‫ت¨¨¨رسبوت ڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ داڤتدأمبيلاعتبار درڤد ڤ¨¨¨راومڤاماءن ك¨سنڤ¨¨¨نوروننا¨¨لقرءانك¨اتس‬
‫‪،‬‬ ‫مڠه¨ورايكنا¨¨السماء ا¨¨لحسنىدانك¨سمڤورناءن هللا¨¨¨ ب¨¨¨رداسركناية‬
‫¨ديث ك¨ونسيفك¨هيدوڤنددنيا س¨¨باݢايك¨هيدوڤنس¨¨أورڠ ڤ¨¨¨رنتاو (غ¨اءي¨¨ب)‪ ،‬ع¨اقبة ب¨¨¨وروقمنڠݢوهكنس¨¨سواتو اوروسن‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصودكسلوروهنح ‪،‬‬
‫منجلسكنچ¨ارا‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڠ¨وروسنماسي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨تول‪ ،‬ك¨باءي¨¨قنمڠ¨وروسكنماسدڠنب¨¨¨يجق‪2.‬‬
‫¨ديث عملن‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ڤ¨¨¨رلو اونتوقك¨هيدوڤندأخيرة ‪3.‬‬
‫چ¨ارا‪ ٢‬مڠ¨اڤليكاسيڤ¨¨¨نتڤنوقتو عبادة دا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨نجدوا¨¨لناوروسنك¨هيدوڤن‪ ،‬ك¨لبيهنمڽݢراكنس¨¨ݢا¨¨الاوروسن‪،‬ڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح ‪،‬‬
‫ت¨¨¨رسبوت اورڠ ي¨¨ڠ¨ مڠيڠكريرسا¨¨لة رسولهللا¨¨¨ مالكوكنڤ¨¨¨ڽليويڠنت¨¨¨رهادڤعقيدة‪ ،‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ مڽمڤورناكنس¨¨ݢا¨¨الت¨¨¨ڠݢوغجوابف¨¨¨رضدانس¨¨نة اكنمنداڤتك¨رضاءن دانك¨بركتندريهللا¨¨¨ ‪1.‬‬
‫‪،‬‬ ‫ديث مقصود وليب¨¨¨رداسركنح¨ديث‬
‫‪،‬‬
‫مڽنارايكنچ¨ارا‪ ٢‬منجادياورڠ‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رايمانك¨ڤد هللا¨¨¨ ‪ ،‬عملن‪ ٢‬س¨¨نة اونتوقمڠهمڤيركنديريك¨فد هللا¨¨¨ ‪2.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ريباديدانچيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رايمانك¨ڤد هللا¨¨¨ درياسڤيك‪ :‬علمو‪ ،‬عبادة‪ ،‬اخالق‪3.‬‬
‫ك¨لبيهناورڠ ي¨¨ڠ¨ مڠ¨رجاكنعبادة ن¨¨وافل‪ ،‬ڤ¨¨¨ڠ¨اجرنح¨ديث‪4.‬‬
‫مڽاتاكنك¨ونسيڤمرتبة‪ ٢‬ايمانداندليلمرتبة ايمانب¨¨¨رتمبه¨ دانب¨¨¨ركورڠ ( ا¨¨ألنفا¨¨ل‪ ،)2:‬چيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رتمبه¨ ايمانڽدانچ¨ارا‪ ٢‬مالكوكنڽ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنس¨¨تياڤمرتبة ايمان‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ايمانب¨¨¨رتمبه¨ دانب¨¨¨ركورڠ‪ ،‬ك¨باءي¨¨قنايمانب¨¨¨رتمبه¨ دانك¨بوروقن‪ ٢‬ايمانب¨¨¨ركورڠنت¨¨¨رهادڤس¨¨سأورڠ ‪2.‬‬
‫‪.‬مڽنارايكنك¨سن‪ ٢‬ايماني¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رتمبه¨ دانايماني¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركورڠن‪ ،‬ڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبطلكنايمان‪3.‬‬
‫مڽاتاكنك¨ونسيڤك¨مانيسنايمان‪1.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينك¨مانيسنايمان‪.‬چيري‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ منچاڤايك¨مانيسنايمان‪2.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتيناهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة‪ ،‬ال¨تر ب¨¨¨الكڠ¨ ك¨مونچولنݢ¨¨¨ولوڠناهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة ‪ ،‬عقيدة اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة ادا¨¨له¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨تولداندأيكوتي‪1.‬‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلو ب¨¨¨رڤݢڠ¨ ك¨ڤد اجرناهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة‪ ،‬ت¨¨¨وكوه¨‪ ٢‬علماء اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة ‪2.‬‬
‫‪ ٢‬عقيدة اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة‪ ،‬س¨¨ومبر‪ ٢‬ڤ¨¨¨ݢڠني¨¨ڠ¨ اوتام¨ منوروتاهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة ‪ :‬ا¨¨لقرءاندانا¨¨لحديث‪1.‬‬
‫مثاتاكنڤ¨¨¨رينسيڤ‬
‫‪ ٢‬اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة ‪2.‬‬
‫‪ ٢‬عقيدة اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رڤݢڠ¨ ك¨ڤد س¨¨ومبر ڤ¨¨¨ݢڠناهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة‪ ،‬ك¨بنرنڤ¨¨¨رينسيڤ‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨رينسيڤ‬
‫‪ ٢‬عقيدة اهلا¨¨لسنة وا¨¨لجماعة دڠنش¨¨يع¨ة دانخ¨وارج ‪3.‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربنديڠنڤ¨¨¨رينسيڤ‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينمسلم¨‪ ،‬مؤمن‪ ،‬ك¨افر‪ ،‬ف¨¨¨اسق‪ ،‬مرتد‪ ،‬منافق‪ ،‬ت¨¨¨يدقب¨¨¨راݢام¨ دانمشرك‪ ،‬اعتبار س¨¨تياڤڤ¨¨¨ركارا ت¨¨¨رسبوت‪1.‬‬
‫مڠه¨ور̈ايكنچيري‪ ٢‬ك¨ومڤولني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رسبوتدأتس‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ك¨مونچولنك¨ومڤولنك¨افر‪ ،‬ف¨¨¨اسق‪ ،‬مرتد‪ ،‬منافق‪ ،‬ملحد( ت¨¨¨يدقب¨¨¨راݢام¨) دانمشرك ‪2.‬‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا س¨¨تياڤك¨ومڤولنت¨¨¨رسبوت‪ ،‬ل¨¨ڠكه¨‪٢‬مناڠنيك¨بوروقني¨¨ڠ¨ دباوا اوليه¨ ک¨¨¨ومڤولنت¨¨¨رسبوت‪3.‬‬
‫ي ب¨¨¨ه¨ائي(ا¨¨لبه¨ائية)‪ ،‬ت¨¨¨سليم¨‪ ،‬خيري‪ ٢‬اجرنس¨¨ستدانمثليويغ¨‪ ،‬خ¨ارا مناغنياجرنس¨¨ستدانمثليويغ¨ ‪1.‬‬
‫ت¨¨¨رسبوت چ¨ونتوه¨‪ ٢‬اجرنس¨¨ستي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتدمليسيا س¨¨ڤرتيق¨¨ديان ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫صود اجرنس¨¨ستدانڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مڽليويڠ¨ دا¨¨لم¨ اجرن‬
‫‪.‬منجلسكنع¨اقبة مڠعملكناجرنت¨¨¨رسبوتك¨ڤد اينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا ‪2.‬‬
‫‪.‬منجلسكنل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمناڠنيف¨¨¨همن‪ ٢‬اجرنس¨¨ستدرڤد ممڤڠ¨اروهيعقيدة اومة إسالم¨ ‪3.‬‬
‫ى چيري‪ ٢‬اجرنب¨¨¨ه¨ائى(ا¨¨لبه¨ائية) دانت¨¨¨سليم¨ ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨اساساجرنب¨¨¨ه¨ائ ‪،‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنچيري‪ ٢‬ك¨سستني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتددا¨¨لم¨ اجرناݢام¨ ب¨¨¨ه¨ائى(ا¨¨لبه¨ائية)‪ ،‬ك¨بوروقنمڠعملكناجرنت¨¨¨رسبوتك¨ڤد اينديۏيدو‪ ،‬مشاركتدانن¨¨ݢارا ‪2.‬‬
‫منرڠكنل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مناڠنيف¨¨¨همناجرنس¨¨ستدرڤد ممڤڠ¨اروهيعقيدة اومتإسالم¨ ‪3.‬‬
‫‪.‬حكمه¨‪ ٢‬ڤ¨¨¨ركه¨ويننمڠيكوتحكوم¨ ش¨¨رع درياسڤيك‪ :‬ك¨صيحتن‪ ،‬ايكونوميدانس¨¨وسيا¨¨ل‪1.‬‬
‫منرڠكنݢ¨¨¨ا¨¨لقنب¨¨¨ركه¨وينب¨¨¨رداسركنس¨¨نة ‪2.‬‬
‫منجلسكنايمڤليكاسيڤ¨¨¨ركه¨وينني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقمڠيكوتش¨¨ريع¨ة إسالم¨‪ ،‬ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مڠ¨اتسيمسئله¨ ڤ¨¨¨ركه¨وينني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقمڠيكوتش¨¨ريع¨ة إسالم¨ ‪3.‬‬
‫ي محرم¨ ك¨كلدانمحرم¨ س¨¨منتارا ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنچيري‪ ٢‬ب¨¨¨اكلس¨¨واميدانايستريي¨¨ڠ¨ دتونتوتاوليه¨ اجرنإسالم¨‪ ،‬ش¨¨رط‪ ٢‬ب¨¨¨اكلس¨¨واميدانايستر ‪،‬‬
‫ڤ¨¨¨ندوانمميليه¨ ب¨¨¨اكلس¨¨واميدانايستريي¨¨ڠ¨ دسارنكناوليه¨ إسالم¨ ‪2.‬‬
‫ع¨اقبة مڠ¨ابايكنچيري‪٢‬ب¨¨¨اكلس¨¨واميدانايستريي¨¨ڠ¨ دتونتوتاوليه¨ إسالم¨ ‪3.‬‬
‫مڽاتكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينڤ¨¨¨مينغن‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬ڤ¨¨¨مينڠنمڠيكوتش¨¨ريع¨ة إسالم¨‪ ،‬حكوم¨ مليهتدانب¨¨¨اتسن‪ ٢‬ت¨¨¨رهادڤب¨¨¨اكلس¨¨واميدانايستريس¨¨ماسممينڠ¨‪ ،‬ڤ¨¨¨رمڤوان‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨وليه¨ دڤينڠ¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنحكمة‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلو اداڽڤ¨¨¨مينڠن‪2.‬‬
‫مڽاتاكنمڠناءي روكونن¨¨كاح‪ ،‬مقصود‪ ،‬حكوم¨ دانجنيس‪ ٢‬مه¨ر‪ ،‬مقصود‪ ،‬حكوم¨ دانادبوليمة ا¨¨لع¨روس‪ ،‬چيري‪ ٢‬ن¨¨كاح ي¨¨ڠ¨ ص¨¨ح ‪1.‬‬
‫منجلسكنش¨¨رط‪ ٢‬ولين¨¨كاح‪ ،‬جنيس‪ ٢‬ولين¨¨كاح‪ ،‬ت¨¨¨وجوانوليمة ا¨¨لع¨روس‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنس¨¨چارا ت¨¨¨رڤرانچيت¨¨¨وجوانمه¨ر مڠيكوتش¨¨ريع¨ة إسالم¨‪ ،‬حكوم¨ ڤ¨¨¨ركه¨وينني¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رألينناݢام¨‪ ،‬ت¨¨¨وجوانوليمة ا¨¨لع¨روسدا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨ركه¨ويننب¨¨¨رداسركناجرنإسالم¨ ‪3.‬‬
‫ي ت¨¨¨ڠݢوڠجوابايستريت¨¨¨رهادڤس¨¨وامي‪1.‬‬
‫رومهتڠݢ ت¨¨¨ڠݢوڠجوابس¨¨واميت¨¨¨رهادڤايستر ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫مڽاتاكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابس¨¨واميايستريت¨¨¨رهادڤ‬
‫ݢ چيري‪ ٢‬س¨¨واميمثا¨¨ليدا¨¨لم¨ ممليه¨ارا ك¨ه¨رمونينرومهتڠݢ‪2.‬‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلوڽس¨¨واميايستريمنونايكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابرومهتڠݢدانك¨لوار ‪،‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينطالق‪ ،‬حكوم¨‪ ،‬روكوندانحكمة طالق‪ ،‬جنيس‪ ٢‬طالق‪ ،‬مقصود طالقت¨¨¨عليقدانچ¨ونتوهڽ‪1.‬‬
‫منرڠكنا¨¨لسنطالقت¨¨¨يدقدݢا¨¨لقكندا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مملبوليهكنطالقدالكوكنك¨ڤد ايستري‪2.‬‬
‫ي ك¨لوارݢدانمشاركت‪3.‬‬
‫مڠه¨ورايكنمڠناءي حكمة‪ ٢‬طالقدا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬ك¨سن‪ ٢‬طالقت¨¨¨عليقت¨¨¨رهادڤدير ‪،‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينرجوع دانك¨ڤنتيڠنس¨¨واميايستريب¨¨¨رساتو دا¨¨لم¨ ممبينا رومهتڠݢي¨¨ڠ¨ امان‪ ،‬روكون‪ ٢‬رجوع ‪ ،‬ش¨¨رط‪ ٢‬ايستريي¨¨ڠ¨ درجوع ‪1.‬‬
‫منرڠكنت¨¨¨وجوانرجوع دا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨ركه¨وينن‪ ،‬ك¨سنرجوع ت¨¨¨رهادڤهوبوڠنس¨¨واميايستري‪2.‬‬
‫منجلسكنحكمة رجوع ت¨¨¨رهادڤانقدانك¨لوارݢ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينع¨ده¨ دانجنيسع¨ده¨ منوروتحكوم¨ ش¨¨رع‪ ،‬ت¨¨¨يمڤوه¨ ع¨ده¨ مڠيكوتجنيس‪-‬جنيسڽ‪ ،‬حقايستريس¨¨ماسع¨ده¨ ‪1.‬‬
‫وفات ع¨ده¨ هيلڠ¨‪ ،‬ع¨ده¨ آيسة ‪2.‬‬
‫ي س¨¨تاتوسايستريس¨¨ماسدانس¨¨لڤسع¨ده¨ مڠيكوتحكوم¨ ش¨¨رع ‪ (menopaus)،‬منجلسكنجنيس‪ ٢‬ع¨ده¨ ‪ :‬ع¨ده¨ طالق‪ ،‬ع¨ده¨ ح¨امل‪ ،‬ع¨ده¨ ‪،‬‬
‫ه¨‪ ،‬حكمه¨‪ ٢‬ع¨ده¨ س¨¨تله¨ ب¨¨¨رالكو ڤ¨¨¨رچرايندكا¨¨لڠنايستر ‪،‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨رمسئلهندانادب‪ ٢‬ايستريك¨تيك ع¨ده¨ ك¨ماتينس¨¨واميدانڤ¨¨¨ربيذاءن دڠنع¨ده¨ ي¨¨ڠ¨ أل¨ين‪ ،‬ك¨سن‪ ٢‬دشريعتكنع¨ده¨ ت¨¨¨رهادڤايستري‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينف¨¨¨سخ دانحكومڽ‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبوليهكنف¨¨¨سخ ‪1.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨روسيسمنونتوتف¨¨¨سخ دا¨¨لم¨ إسالم¨‪ ،‬حكمة دهاروسكنف¨¨¨سخ ‪2.‬‬
‫منجلسكنك¨سن‪٢‬ف¨¨¨سخ دا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨ركه¨وينن‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينخلع¨ دانحكومڽ‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ممبوليهكنخلع¨ ي¨¨ڠ¨ دشريعتكناوليه¨ اجرنإسالم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنحكمه¨‪٢‬خلع¨ ددا¨¨لم¨ إسالم¨ ‪2.‬‬
‫مڽاتاكنك¨سن‪٢‬خلع¨ ددا¨¨لم¨ رومهتڠݢ‪3.‬‬
‫ي حقايستريي¨¨ڠ¨ ݢ¨¨¨وݢور ع¨اقبة ن¨¨شوز ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ن¨¨شوز دانحكومڽ‪ ،‬ڤ¨¨¨ركارا ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨وليه¨ ممباوا ك¨ڤد ن¨¨شوز ت¨¨¨رهادڤس¨¨وام ‪،‬‬
‫ي ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬مڠيلقايستريدرين¨¨شوز ‪2.‬‬
‫منجلسكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽن¨¨شوز دكا¨¨لڠنايستر ‪،‬‬
‫ݢ مشاركت‪3.‬‬
‫ي ك¨لوار ‪،‬‬
‫ت¨¨¨رهادڤس¨¨وام ‪،‬‬
‫‪:‬‬ ‫مڠ¨انا¨¨ليسيسدانمڠكاجيع¨اقيبة ايستريي¨¨ڠ¨ ن¨¨شوز‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينظه¨ار دانحكومڽ‪ ،‬دليلڤ¨¨¨ڠحرامن‪ ،‬روكوندانش¨¨رط ‪1.‬‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ب¨¨¨رالكوڽظه¨ار‪ ،‬ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمڠ¨اتسيمسئله¨ ب¨¨¨رالكوڽظه¨ار ‪2.‬‬
‫منجلسكنك¨سن‪ ٢‬ظه¨ار ك¨ڤد س¨¨سأورڠ‪ ،‬ك¨فارة ظه¨ار ‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينل¨¨ع¨اند̈انحكوم¨‪ ،‬س¨¨بب‪ ،٢‬چ¨ارا دانش¨¨رط‪ ٢‬ص¨¨ح ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنت¨¨¨يندقني¨¨ڠ¨ هاروسدامبيل‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنمنجاݢمرواه¨ ايستريدانرومهتڠݢ‪2.‬‬
‫ي حكمه¨‪3. ٢‬‬
‫منجلسكنايمڤليكاسيل¨¨ع¨انك¨أتسهوبوڠنس¨¨واميدانايستر ‪،‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينڤ¨¨¨وليݢاميدانحكوم¨‪ ،‬ش¨¨رط‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مڠه¨اروسكنڤ¨¨¨وليݢامي‪1.‬‬
‫منجلسكنحكمه¨ ڤ¨¨¨وليݢامي‪2.‬‬
‫ي ك¨سنب¨¨¨رڤوليݢاميي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقمنوروتش¨¨ريع¨ة إسالم¨ ‪3.‬‬
‫منجلسكنك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رصفة ع¨اديلدا¨¨لم¨ ب¨¨¨رفوليݢام ‪،‬‬
‫مڽاتاكنك¨ونيسڤك¨ماهيرنايبو ب¨¨¨اڤدانحكوم¨ ملقساناكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابك¨أيبوباڤاءن‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬ملقساناكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابت¨¨¨رهادڠ انق‪1.‬‬
‫ي اينتليق‪ ،‬ك¨ڤنتيغندا¨¨لم¨ ملقساناكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابايبوباڤ‪2.‬‬
‫ي روحان ‪،‬‬
‫ي ايموس ‪،‬‬
‫ي جسمان ‪،‬‬
‫‪.‬منجلسكنت¨¨¨ڠݢوڠجوابايبو ب¨¨¨اڤت¨¨¨رهادڤانقدريس¨¨ݢ ‪:‬‬
‫منجلسكنك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨ڠ¨اباينت¨¨¨ڠݢوڠجوابت¨¨¨رهادڤانق‪3. ٢‬‬
‫‪،‬مڽاتاكنس¨¨چارا ريڠكساكتا ك¨كلوارݢاءن دانڤ¨¨¨نوبوهنمحكمه¨ ش¨¨رعية دمليسيا ‪1.‬‬
‫متالمتدانك¨ڤرلوانڤ¨¨¨نوبوهنمحكمه¨ ش¨¨رعية ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركاءي¨¨تناينيكمنک¨¨¨لوارݢإسالم¨ دمليسيا ‪2.‬‬
‫منجلسكنب¨¨¨يدڠ‪ ٢‬ك¨واسمحكمه¨ ش¨¨رعية س¨¨چارا عموم¨‪ ،‬ڤ¨¨¨راننمحكمه¨ ش¨¨رعية داناكتا ك¨لوارݢاءن إسالم¨ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رقواتكواسهارياين‪3.‬‬
‫ممبيذاكنب¨¨¨يدڠ ك¨واسمحكمه¨ ش¨¨رعية دڠنمحكمه¨ س¨¨يۏيل‪4.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينحضانة درياسڤيك ب¨¨¨ه¨اسداناصطالح‪ ،‬اورڠ‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رحقمنجاݢانقس¨¨تله¨ ب¨¨¨رالكو ڤ¨¨¨رچراين‪ ،‬ق¨¨در ح¨د عمور ي¨¨ڠ¨ ممبوليهكنانق‪ ٢‬ممبواتڤ¨¨¨يليهنڤ¨¨¨نجاݢاڽ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنش¨¨رط‪ ٢‬ك¨اليقنڤ¨¨¨نجاݢاءن انقس¨¨لڤسڤ¨¨¨رچراين‪2.‬‬
‫¨تمڤت ڤ¨¨¨مبيبسنڤ¨¨¨نجاجهن‪ ،‬هوبوڠنديڤلوماتيك‪ ،‬اوسه¨ا ڤ¨¨¨داݢ¨ڠ¨‪ ٢‬إسالم¨ مڽيبركندعوه¨ ‪1.‬‬
‫س¨¨تروكتور اورݢانيساسيك¨راجاءن ب¨¨¨نيعباسية‪ ،‬خليفه¨‪ ٢‬ت¨¨¨ركنل‪ ،‬ف¨¨¨كتور‪ ٢‬دا¨¨لم¨ دانل¨¨وار ڤ¨¨¨ڽيبرنإسالم¨ ‪ :‬ڤ¨¨¨رمينتاءن ڤ¨¨¨ندودوقس¨ ‪،‬‬
‫منجلسكنخليفه¨ عباسية ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨ركن ‪:‬ل ابو عباس‪ ،‬ابو جعفر‪ ،‬هارونا¨¨لرشيد‪ ،‬ا¨¨لمأمون‪ ،‬س¨¨ومبڠن‪ /‬ج¨اساوتام¨ خليفه¨ ت¨¨¨رسبوت‪2.‬‬
‫ي مشاركتدانن¨¨ݢارا ‪3.‬‬
‫‪.‬ك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨وسيتيڤڤ¨¨¨ڽيبرنإسالم¨ درياسڤيك‪ :‬عقيده¨‪ ،‬ك¨بوداياءن ڤ¨¨¨ميكيرندانس¨¨يستم¨ ك¨مشاركتن‪ ،‬ادڤتاسيس¨¨ماڠتج¨واڠ اومتإسالم¨ ڤ¨¨¨د زمانعباسية داڤتدعملكناونتوقمماجوكندير ‪،‬‬
‫منرڠكنعلمو‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨له¨ دتروكاءي ڤ¨¨¨د زمانب¨¨¨نيعباسية‪ ،‬ب¨¨¨يدڠ‪ ٢‬علمو دانت¨¨¨وكوه¨‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ال¨هير ڤ¨¨¨د زمانب¨¨¨نيعباسية‪ ،‬ف¨¨¨كتور‪ ٢‬ڤ¨¨¨ركمبڠنعلمو ڤ¨¨¨ڠتاهوانڤ¨¨¨د زمانب¨¨¨نيعباسية ‪1.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ركمبڠناينستيتوسيڤ¨¨¨نديديقنڤ¨¨¨د زمانب¨¨¨نيعباسية‪ ،‬ڤ¨¨¨رانندار ا¨¨لحكمة دا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨ركمبڠنإسالم¨ ‪2.‬‬
‫مروموسكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ڤ¨¨¨ركمبڠنس¨¨إيمبڠ¨ علمو ن¨¨قليدانعقليڤ¨¨¨د زمانب¨¨¨نيعباسية‪ ،‬ك¨سندرڤد ك¨ماجواندانڤ¨¨¨ركمبڠنعلمو ت¨¨¨رهادڤت¨¨¨مدونماءن¨¨سي‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ركمبڠنس¨¨اءي¨¨نس دانت¨¨¨يكنولوݢ¨يڤ¨¨¨د زمانعباسية‪ ،‬ف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ڤ¨¨¨ركمبڠنس¨¨اءي¨¨نس دانت¨¨¨يكنولوݢ¨يڤ¨¨¨د زمانعباسية ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨نموانس¨¨اءي¨¨نس دانت¨¨¨يكنولوݢ¨يڤ¨¨¨د زمانعباسية‪ ،‬ك¨ڤرلوانمڠ¨واساءي ب¨¨¨يدڠ س¨¨اءي¨¨نس دانت¨¨¨يكنولوݢ¨ياوليه¨ اومتإسالم¨ ماسك¨يني‪2.‬‬
‫ي ف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ ب¨¨¨يدڠ ايكونومي‪1.‬‬
‫مڽاتاكنس¨¨يكتور‪٢‬ايكونومياوتام¨ زمانعباسية‪ ،‬ڤ¨¨¨نچاڤاين‪ ٢‬ب¨¨¨يدڠ ايكونوم ‪،‬‬
‫ما¨¨ل ڤ¨¨¨د زمانعباسية ‪2.‬‬
‫منجلسكنس¨¨ومبر‪ ٢‬ك¨واڠنن¨¨ݢارا زمانعباسية ‪ ،‬ڤ¨¨¨رانن"ب¨¨¨يتا¨¨ل "‬
‫ي اعتبار درڤد ك¨أوڠݢولنڤ¨¨¨نچاڤاينايكونوميڤ¨¨¨د زمانعباسية ‪3.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨سنڤ¨¨¨مباڠوننايكونوميت¨¨¨رهادڤرعية دانن¨¨ݢارا‪ ،‬ك¨ڤرلوانك¨قواتنايكوتومياومتإسالم¨ دا¨¨لم¨ دنيا ݢ¨¨¨لوبا¨¨ليساس ‪،‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨نچاڤاينك¨تنتراءن ڤ¨¨¨د زمانعباسية‪ ،‬س¨¨تروكتور اورݢانيساسيك¨تنتراءن زمانعباسية‪ ،‬ت¨¨¨وݢ¨سدانف¨¨¨وڠسيك¨تنتراءن دا¨¨لم¨ منجاݢك¨سالمتنن¨¨ݢارا ‪1.‬‬
‫ف¨¨¨كتور‪٢‬ك¨جاياءن ت¨¨¨نترا إسالم¨ زمانعباسية ‪ :‬س¨¨تروكتور ك¨تنتراءن إسالم¨ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رباءي¨¨ق‪ ،‬ڤ¨¨¨ميمڤينت¨¨¨نترا ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨ركا¨¨ليبر‪ ،‬ڤ¨¨¨را¨¨لتني¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رباءي¨¨ق‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنت¨¨¨وݢ¨سدانف¨¨¨وڠسيك¨تنتراءن دزمانعباسية‪ ،‬ڤ¨¨¨ركاءي¨¨تنك¨ڤنتيڠنك¨سالمتندانك¨ستابيلناونتوقڤ¨¨¨مباڠونندانك¨ماجوانن¨¨ݢارا ‪3.‬‬
‫ي ڤ¨¨¨رتاهننن¨¨ݢارا ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ دزمانعباسية‪ ،‬ڤ¨¨¨ربنديڠنك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ درياسڤيك‪ :‬ڤ¨¨¨نتدبيرندنيا ل¨¨وار دانڤ¨¨¨نچاڤاينس¨¨لڤسعباسية‪ ،‬ايكونوم ‪،‬‬
‫منجلسكنك¨ݢميلڠنت¨¨¨مدونإسالم¨ دزمانعباسية س¨¨باݢاياعتبار درياسڤيك ‪ :‬ڤ¨¨¨نتدبيرن‪ ،‬ايكونوميدانڤ¨¨¨رتاهننن¨¨ݢارا ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيك¨أوڠݢولنت¨¨¨مدونإسالم¨ ڤ¨¨¨د زمانعباسية ت¨¨¨رهادڤك¨ماجوانهارياين‪ ،‬ك¨واجيڤنݢ¨¨¨نراسيك¨ينيك¨أره¨ ممرتبتكنك¨اءوڠݢولنت¨¨¨مدونإسالم¨ ‪3.‬‬
‫هيدوڤ ص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديدانڤ¨¨¨نديديقنابنس¨¨ينا‪ ،‬س¨¨ومبڠنڽدا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو دانڤ¨¨¨ميكيرنإسالم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنس¨¨ومبڠنابنس¨¨ينا دا¨¨لم¨ علمو ڤ¨¨¨راوبتن‪ ،‬س¨¨يكڤابنس¨¨ينا دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ڤ¨¨¨راوبتن‪ ،‬ح¨اصيل‪ ٢‬ك¨ريا اوتام¨ ابنس¨¨ينا ‪2.‬‬
‫‪.‬مڠه¨ورايكنك¨سن‪ ٢‬س¨¨ومبڠندانڤ¨¨¨نيڠݢلنابنس¨¨ينا دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو ڤ¨¨¨راوبتنت¨¨¨رهادڤدنيا هارياين‪ ،‬ڤ¨¨¨ربنديڠنچ¨ابرنانتارا ڤ¨¨¨راوبتني¨¨ڠ¨ دهولو دانس¨¨كارڠ‪ ،‬اوسه¨ا مڠمبا¨¨ليكنك¨چمرلڠنإسالم¨ دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ڤ¨¨¨راوبتن‪3.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديابنخلدون‪ ،‬س¨¨ومبڠندا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو دانڤ¨¨¨ميكيرنإسالم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنس¨¨ومبڠنابنخلدونس¨¨هيڠݢت¨¨¨ركنلس¨¨باݢاين¨¨ݢاراون‪ ،‬س¨¨جاراون‪ ،‬ب¨¨¨وداياوندانچندكياون‪ ،‬ك¨أيستيميواءن ح¨اصيل‪ ٢‬ك¨ريا‪ ،‬ڤ¨¨¨ركارا‪ ٢‬اوتام¨ ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨رداڤتدا¨¨لم¨ "مقدمة ابنخلدون" دا¨¨لم¨ ممبينا ت¨¨¨مدونماءن¨¨سي‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنك¨سن‪ ٢‬س¨¨ومبڠندانڤ¨¨¨نيڠݢلنت¨¨¨رهادڤت¨¨¨مدونماءن¨¨سيهارياين‪3.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباديي¨¨ڠ¨ مڽوكوڠ ك¨جاياءن ڤ¨¨¨رجواڠن‪ ،‬س¨¨ومبڠندا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ڤ¨¨¨ميكيرندانݢ¨¨¨رقنإسالم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنك¨ڤرلوانا¨¨إلصالح (ڤ¨¨¨مبه¨اروان) دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤنس¨¨سأورڠ‪ ،‬ب¨¨¨نتوق‪ ٢‬ڤ¨¨¨مبه¨ارواني¨¨ڠ¨ دكموكاكن‪2.‬‬
‫مروموسكنك¨سنڤ¨¨¨ميكيرنجما¨¨لا¨¨لدينا¨¨ألفغ¨انيت¨¨¨رهادڤمشاركتإسالم¨‪ ،‬س¨¨ببا¨¨ليرنڤ¨¨¨مبه¨اروانإسالم¨ داسيا ب¨¨¨ارتل¨¨بيه¨ ممڤڠ¨اروهيڤ¨¨¨ميكيرناومتإسالم¨ دتانه¨ ماليو ‪3.‬‬
‫ي س¨¨ومبڠندانج¨اس‪ ٢‬ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨مباڠونناومة اسالم¨‪ ،‬س¨¨ارنن‪ ٢‬اوتام¨ دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو‪ ،‬ڤ¨¨¨نديديقن‪1.‬‬
‫منرڠكنرواية هيدوڤڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباد ‪،‬‬
‫منجلسكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ اوسه¨ا ݢ¨¨¨رقنڤ¨¨¨مبه¨اروان‪ ،‬اديا‪ ٢‬دا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو‪ ،‬ڤ¨¨¨نديديقن‪ ،‬ش¨¨خصية ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنچ¨ارا ڤ¨¨¨مبه¨اروانك¨ڤد دنيا إسالم¨‪ ،‬ك¨سنڤ¨¨¨مبه¨اروانك¨ڤد ڤ¨¨¨مباڠونناومتإسالم¨ ‪3.‬‬
‫ي س¨¨ومبڠندا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ علمو دانڤ¨¨¨ميكيرنت¨¨¨رهادڤك¨سوسستراءن‪ ،‬علمو ف¨¨¨لق‪ ،‬ڤ¨¨¨نديديقنإسالم¨ ‪1.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباد ‪،‬‬
‫منجلسكنب¨¨¨نتوقڤ¨¨¨ميكيرنش¨¨يخ طاهر جال¨لا¨¨لدين‪ ،‬چ¨ارا مڽا¨¨لوركنڤ¨¨¨ميكيرنڤ¨¨¨مبه¨اروانك¨ڤد مشاركتإسالم¨ ‪2.‬‬
‫ي س¨¨ومبڠندانج¨اس‪ ٢‬ت¨¨¨رهادڤاومة إسالم¨‪ ،‬ح¨اصيل‪ ٢‬ك¨ريا ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨ركنلدا¨¨لم¨ ب¨¨¨يدڠ ف¨¨¨لسفه¨‪ ،‬ك¨سوسستراءن‪ ،‬اݢام¨ ‪1.‬‬
‫هيدوڤ ڤ¨¨¨نديديقندانص¨¨فة ڤ¨¨¨ريباد ‪،‬‬
‫‪".‬منجلسكناوسه¨ا‪ ٢‬اونتوقمڠمبڠكندعوه¨ إسالمية دنوسنتارا‪ ،‬س¨¨ببدݢ¨لر "مجدد ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنچ¨ابرني¨¨ڠ¨ دهادڤيدا¨¨لم¨ ڤ¨¨¨رجواڠن‪ ،‬ك¨سن‪ ٢‬ڤ¨¨¨رجواڠنت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨مباڠونناومت‪3.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينب¨¨¨رمسافير ‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنحكوم¨‪ ٢‬ب¨¨¨رمسافير ‪2.‬‬
‫منجلسكنادب‪ ٢‬ب¨¨¨رمسافير ‪3.‬‬
‫منجلسكنرخصة ك¨تيك ب¨¨¨رمسافير ‪4.‬‬
‫ى منجاݢايميج ن¨¨ݢارا‪ ،‬مڠه¨ارومكنن¨¨ݢارا‪ ،‬ب¨¨¨ربقتيك¨ڤد ن¨¨ݢارا ‪1.‬‬
‫اماننن¨¨ݢارا ادا¨¨له¨ ت¨¨¨ونتوتنإسالم¨‪ ،‬ادبب¨¨¨رنݢارا درياسڤيك ‪:‬ممڤرتاهنكنن¨¨ݢارا‪ ،‬مڠكلكنك¨معمورنن¨¨ݢارا‪ ،‬چينتا دانس¨¨تيا ك¨فد ن¨¨ݢارا‪ ،‬ب¨¨¨رسماڠتف¨¨¨اتريوتيسم ‪،‬‬
‫مڠه¨ورايكنس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلوڽب¨¨¨رادبدا¨¨لم¨ ب¨¨¨رنݢارا‪ ،‬ف¨¨¨اءي¨¨ده¨ ب¨¨¨رادبدا¨¨لم¨ ب¨¨¨رنݢارا ت¨¨¨رهادڤرعية دانڤ¨¨¨ميمڤين‪2.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتين‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رادبدڠنڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬ادب‪ ٢‬س¨¨سأورڠ ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬ت¨¨¨ڠݢوڠجوابرعية ت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ميمڤين‪1.‬‬
‫مڠه¨ورايكنف¨¨¨اءي¨¨ده¨ ك¨طاعتنك¨ڤد ڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬س¨¨بب‪ ٢‬رعية مستيب¨¨¨رتڠݢوڠجوابت¨¨¨رهادڤڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬رعية دالرڠ مڠهينا ڤ¨¨¨ميمڤيندانس¨¨با¨¨ليقڽ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنايمڤليكاسيت¨¨¨رهادڤرعية ي¨¨ڠ¨ ت¨¨¨يدقمنطاعتيڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمالهيركنرعية ي¨¨ڠ¨ طاعة ك¨ڤد ڤ¨¨¨ميمڤين‪ ،‬ت¨¨¨ڠݢوڠجوابڤ¨¨¨ميمڤينت¨¨¨رهادڤرعية ‪3.‬‬
‫واڠني¨¨ڠ¨ دشريعتكناوليه¨ إسالم¨‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنب¨¨¨رادبدڠنجه¨اد ‪ ،‬ادب‪ ٢‬جه¨اد (ب¨¨¨رجواڠ) ‪ :‬ب¨¨¨رجواڠ مالونهاوا ن¨¨فسو‪ ،‬ب¨¨¨رجواڠ مالونك¨موڠكرن‪ ،‬ب¨¨¨رجواڠ مالونموسوه¨ اݢام¨ دانن¨¨ݢارا‪ ،‬منيڠكتكندانمنيڠݢيكنطرفك¨هيدوڤن‪1.‬‬
‫منرڠكنس¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨رلوڽممڤرجواڠكنك¨ڤنتيڠناݢام¨ ̈إسالم¨‪ ،‬چيري‪ ٢‬ڤ¨¨¨جواڠ ي¨¨ڠ¨ س¨¨بنر منوروتاجرنإسالم¨ ‪2.‬‬
‫ݢ مشاركتدانن¨¨ݢارا ‪3.‬‬
‫ي ك¨لوار ‪،‬‬
‫ت¨¨¨رهادڤديريس¨¨ندير ‪،‬‬
‫‪:‬‬ ‫اومت ك¨أونتوڠنب¨¨¨رجواڠ‬
‫ڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رجواڠ منداولتكنت¨¨¨مدوندانڤ¨¨¨مباڠوننن¨¨ݢارا‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬مالهيركنس¨¨ماڠتج¨واڠ ك¨أره¨ منجانا دانممڤرتاهنكنت¨¨¨مدوندانڤ¨¨¨مباڠونن ‪،‬‬
‫مڽاتاكنمقصود ع¨ا¨¨لم¨‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنممليه¨ارا ع¨ا¨¨لم¨ ‪/‬ك¨جادينع¨ا¨¨لم¨‪ ،‬چ¨ارا‪ ٢‬ڤ¨¨¨نجاݢاءن دانڤ¨¨¨موليه¨اراءن ع¨ا¨¨لم¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنڤ¨¨¨ونچا‪ ٢‬ب¨¨¨رالكو ڤ¨¨¨نچمرنع¨ا¨¨لم¨ س¨¨كيتر‪ ،‬ل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬اونتوقمڠ¨اتسيك¨روسقنع¨ا¨¨لم¨ دانحيوان‪2.‬‬
‫ي مشاركتدانن¨¨ݢارا‪ ،‬ك¨باءي¨¨قنمنجاݢع¨ا¨¨لم¨ س¨¨موال ج¨اديدانحيوان‪3.‬‬
‫منرڠكنع¨اقبة جك ك¨يتت¨¨¨يدقمنجاݢع¨ا¨¨لم¨ س¨¨موال ج¨اديك¨ڤد حيوان‪ ،‬ماءن¨¨س ‪،‬‬
‫مثاتاكنف¨¨¨غ¨رتينممبريدانمنريما ص¨¨دقه¨ دانهديه¨‪ ،‬ادب‪ ٢‬ممبريص¨¨دقه¨ دانهديه¨‪ ،‬ك¨فنتيغنممبريص¨¨دقه¨ دانهديه¨‪ ،‬جنيس‪ ٢‬ص¨¨دقه¨ دانهديه¨ ‪1.‬‬
‫منجلسكنب¨¨¨رصدقه¨ دانممبريهديه¨ دݢا¨¨لقناوليه¨ إسالم¨‪ ،‬ك¨سن‪ ٢‬ب¨¨¨رصدقه¨ دانممبريهديه¨ ك¨ڤد ڤ¨¨¨مبريدانف¨¨¨نريماڽ‪2.‬‬
‫مڠه¨ورايكنڤ¨¨¨ربيذاءن دأنتارا عملنب¨¨¨رصدقه¨ دڠنممبريهديه¨‪ ،‬اورڠ‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رحقمنريما ص¨¨دقه¨ دانهديه¨ ‪3.‬‬
‫ي ك¨ڤرلوانمنجاݢادب‪ ٢‬س¨¨ماسب¨¨¨رجوا¨¨لب¨¨¨لي(ب¨¨¨رنياݢ)‪ ،‬ادب‪ ٢‬ب¨¨¨رنياݢي¨¨ڠ¨ دشريعتكناوليه¨ إسالم¨ ‪1.‬‬
‫مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينادبب¨¨¨رجوا¨¨لب¨¨¨ل ‪،‬‬
‫ي حكوم¨ داندليل‪:‬ا¨¨لبقرة ‪ ،275:‬ت¨¨¨اتاچارا ج¨وا¨¨لب¨¨¨ليمنوروتإسالم¨ ‪2.‬‬
‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬إسالم¨ مڠݢا¨¨لقكنج¨وا¨¨لب¨¨¨ل ‪،‬‬
‫ب¨¨¨رادب ب¨¨¨نتوق‪ ٢‬ڤ¨¨¨رنياݢاءن ي¨¨ڠ¨ دالرڠ اوليه¨ إسالم¨ ‪3.‬‬
‫‪،‬‬ ‫ڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا ادب‪ ٢‬ج¨وا¨¨لب¨¨¨ليس¨¨چارا إسالم¨ دانب¨¨¨وكنإسالم¨‪ ،‬ف¨¨¨اءي¨¨ده¨ ج¨وا¨¨لب¨¨¨لي(ف¨¨¨رنياݢاءن) ي¨¨ڠ¨‬
‫ف اَأل ْن ِبيَا ِء َو ْالمُرْ َسلِينَ َو َعلَى آلِ ِه َواَصْ حَ ِاب ِهَأجْ َم ِع ْينَ‬
‫هلل رَ بِّ ال َعلَ ِم ْينَ حَ مْ ًدا َشاك ِِرينَ ‪َ ،‬والصَّالةُ َوال َّسالَ ُم َعلَى َأ ْشرَ ِ‬
‫‪ .‬لفظ دعاء ‪ :‬اَلحَ مْ ُِد ِ‬
‫‪.‬دان سلوروه كلوارݢ دان ڤارا صحابة ‪ r‬بسم هللا الرحمن الرحيم سݢاال ڤوجي‪-‬ڤوجين كڤد هللا توهن سمستا عالم‪ .‬دڠن ڤوجين ڤنوه كشكورن‪ .‬صلوات دان سالم كأتس جونجوڠن موليا نبي محمد‬
‫ت اَألحْ يَا ِء ِم ْنهُم َواَأل ْم َوا ِ‬
‫ت ِبرَ حْ َمتِكَ يَآ َأرْ حَ َم الرَّ ِحمِين‬ ‫ت َو ْالمُسْ لِمِينَ َو ْالمُسْ لِمَا ِ‬
‫ِيع ْالمُْؤ ِمنِينَ َو ْالمُْؤ ِم َنا ِ‬ ‫ُأل‬ ‫ُ‬
‫اغفِرْ لَ َنا ذ ُنو َب َنا َول َِوالِدِي َنا َو َّمهَا ِت َنا َوارْ حَ ْم ُه ْم َكمَا رَ ب َّْو َنا صِ غَارً ا َولِجَ م ِ‬
‫لفظ دعاء‪ :‬اللهم ْ‬
‫كامي دان كورنيائيله رحمة كڤد مريك بردوا كران مريكاله يڠ تله منديديق كامي سجق كچيل‪ .‬يا هللا اڠكاو امڤونيله جوݢ دوسا‪ ٢‬قوم مسلمين دان مسلمات‪ ،‬مؤمنين دان مؤمنات سام اد يڠ ماسيه هيدوڤ اتاو يڠ تله ماتي‬
‫ض ْي َت ُه َوالَ م َِريضًا ِإالَّ َش َفي َت ُه َوالَ َفقِيرً ا َوالَمِسْ كِي ًنا ِإالََّأ ْغ َن ْي َت ُه‬
‫‪.‬اللهم يَارَ َّب َنا الَ َت َدعْ لَ َنا فِي َم َقا ِم َنا َه َذا َذ ْنبًا ِإالَّ َغ َفرْ َت ُه َوالَ هَا ًّما ِإالَّ َفرَّ جْ َته َوالَ َد ْي ًنا ِإالَّ َق َ‬
‫لكن كامي دالم كأدأ ن برهوتڠ مالءينكن اڠكاو منونايكنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن ساكيت مالءينكن اڠكاو مڽمبوهكنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن فقير دان مسكين مالءينكن اڠكاو كاياكنڽ‬
‫صالَ ٌح ِاالَّ َقضَ ْي َتهَا َو َيسَّرْ َتهَا يَارَ بَّ ال َعلَمِينَ‬
‫آِئج ال ُّد ْنيَا َواالَخِرَ ِة لَكَ فِيهَا ِرضًا َولَ َنا ِفيهَا َ‬ ‫ً‬ ‫َْ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫لفظ دعاء‪َ :‬والَ جَ ا ِهالِإالَّ َعل ْم َت ُه َوالَ ع ُْد ًوا ِإالَّ َخذل َت ُه َوالَ َع ْيبًا ِإالَّ َس َترْ َت ُه َوالَ َم ْي ًتا ِإالَّ رَ ِح ْم َت ُه َوالَ حَ اجَ ة مِن حَ َو ِ‬
‫كامي دالم كأداءن ماتي مالءينكن اڠكاو مرحمتيڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن ممرلوكن درڤد كڤرلوان‪ ٢‬دنيا دان أخيرة مالءينكن اڠكاو مرضاءي دان منونايكن سرت ممودهكنڽ واهاي توهن سكلين عالم‬
‫ار َوال َع ْف َو ِع ْندَ ال ِحسَا ِ‬ ‫ت الم َْو ِ َّ‬
‫الخاِت َمةِ‪ .‬اَللَّ ُه َّم ه َِّون عَ لَ ْي َنا فِى َس َكرَ ا ِ‬
‫الخاِت َم ِة َوالَ َت ْختِم َعلَ ْي َنا ِبسُو ِء َ‬ ‫لفظ دعاء ‪:‬اَللَّ ُه َّم ْ‬
‫ب‬ ‫ت واَل ّنجَ ا َة مِنَ ال َّن ِ‬ ‫اخ ِت ْم لَ َنا ِبحُسْ ِن َ‬
‫لوارݢكو‪ .‬يا هللا اكو برليندوڠ كڤدمو دري برسنديرين دالم ڤرجالنن اين ‪ ،‬دان دري منموءي ڤركارا‪ ٢‬يڠ مندوكاچيتاكن دان هيندركنله كڤولڠنكو اين دري ممباوا كبوروقن كڤد هرتا دان كلوارݢاكو دعاء دعاء عمالي‬
‫ك َأصُو ُل َو ِبكَ ُأ َقا ِت لُ‪ .‬مقصودث ‪ :‬يا هللا اغكاوله فرليندوغكو‪ ،‬اغكاوله فنولوغكو دغنمو اكو برجالن‪ ،‬دغنمو اكو مغالهكن دان دغنمو اكو برجواغ دعاء دعاء عمالي‬ ‫ك َأ ُحو ُل َو ِب َ‬ ‫َأ‬ ‫اَللَّ ُه َّم َأ ْنتَ َع ُ‬
‫ضدِى َو ْنتَ َنصِ ِ‬
‫يرى ِب َ‬
TP EXPERIMENT
TP1 Recall knowledge and basic skills about the mole concept, chemical formulae and equations
TP2 Understand and explain the mole concept, chemical formulae and equations.
TP3 Apply knowledge and skills about the mole concept, chemical formulae and equations
and to carry out simple tasks contextually.
TP4 Analyse information about mole, chemical formulae and equations in context problem
solving.
TP5 Evaluate to make judgement about the mole, chemical formulae and equations in context
problem solving and decision-making to carry out a task.
TP6 Invent by applying the knowledge and skills about the mole concept, chemical formulae
and equations in the context problem solving and decision-making when carrying out an
activity/ task in a new situation creatively and innovatively; giving due consideration to the
social/ economic/ cultural aspects.
TP1: Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran mengenai pembiakan.
TP 2: Memahami pembiakan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai pembiakan untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4: Menganalisis pengetahuan mengenai mengenai pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejad
n mengenai pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
amilan sehingga kelahiran.

s semasa kehamilan.
a menghadapi masalah sistem pembiakan

ada masyarakat.
TP2 Memahami jirim/jadual berkala/udara serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara untuk menerangkan kejadian a
TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai struktur jirim/jadual berkala/udara dalam konteks

penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TP5 Menilai pengetahuan mengenai jirim/jadual berkala/udara konteks penyelesaian masalah

dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
TP6 Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama

secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan dengan
mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat
g melengkung
akan simbol piawai yang betul

Gambar rajah pendawaian
dan perkadaran yang sesuai pada pelan bentangan domestik bagi rumah kediaman setingkat
v) Ruang tidur, (v) Ruang mandi
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta baha
2 Memahami kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia seterusnya dapat menjelaskan kefahaman te
3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia u
4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam
5 Menilai pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam kon
6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta ba
a asid lemah dan/atau alkali lemah
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta baha
2 Memahami kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia seterusnya dapat menjelaskan kefahaman te
3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia u
4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam
5 Menilai pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta bahan kimia dalam kon
6 Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia, penyiasatan saintifik dalam kimia, penggunaan, pengurusan dan pengendalian radas serta ba
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor nisbah.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan untuk melaksanakan tugasan mudah yang melibatkan FSTB dan GSTK.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan gandaan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan gandaan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan gandaan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga, dan punca kuasa tiga untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas arit
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga dalam konteks penyelesaian masala
a punca kuasa dua kuasa tiga dan punca kuasa tiga.

TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang nisbah, kadar dan kadaran
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nisbah, kadar dan kadaran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nisbah, kadar dan kadaran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nisbah, kadar dan kadaran dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
n nilai satu kuantiti.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang pemboleh ubah dan ungkapan algebra.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang pemboleh ubah dan ungkapan algebra.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang ungkapan algebra untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ungkapan algebra dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ungkapan algebra dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ungkapan algebra dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang persamaan linear.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang persamaan linear dan persamaan linear serentak
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang penyelesaian persamaan linear dan persamaan linear serentak
TP4 Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang persamaan linear dan persamaan linear serentak dalam konteks penyelesaian masa
ubah secara grafdan menjelaskan maksud persamaan linear serentak.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah dalam konteks penyelesaian masa
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang garis dan sudut.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang garis dan sudut.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang garis dan sudut untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang garis dan sudut dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang garis dan sudut dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang garis dan sudut dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang poligon

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang segi tiga dan sisi empat
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang garis dan sudut untuk melaksanakan tugasan mudah yang berkaitan dengan sudut pedalaman dan sudut peluara
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang segi tiga dan sisi empat dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang segi tiga dan sisi empat dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang segi tiga dan sisi empat dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
ut peluaran bersebelahan suatu sisi empat (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam segi empat selari.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang perimeter.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang perimeter dan luas.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang perimeter dan luas untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perimeter dan luas dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perimeter dan luas dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perimeter dan luas dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
m dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.

TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang set.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang set.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang set
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang pengumpulan, pengorganisasian dan perwakilan data
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang pengumpulan, pengorganisasian dan perwakilan data.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang perwakilan data untuk membina perwakilan data
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perwakilan dan pentafsiran data dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang m
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perwakilan dan pentafsiran data dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang k
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perwakilan dan pentafsiran data dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang sisi segi tiga bersudut tegak.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang teorem Pythagoras
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang teorem Pythagoras dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang teorem Pythagoras dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang teorem Pythagoras dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang jujukan.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang pola dan jujukan.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang pola dan jujukan untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pola dan jujukan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pola dan jujukan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pola dan jujukan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang faktor.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang konsep kembangan dan pemfaktoran
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang kembangan dan pemfaktoran untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kembangan dan pemfaktoran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kembangan dan pemfaktoran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kembangan dan pemfaktoran dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang rumus.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang rumus
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang rumus untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang rumus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang rumus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang rumus dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang poligon sekata dan tak sekata.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang pembinaan poligon sekata.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi suatu poligon untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang poligon dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang poligon dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang poligon dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang bulatan
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang bulatan
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang bulatan untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bulatan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bulatan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bulatan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang bentuk tiga dimensi.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sifat geometri bentuk tiga dimensi
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang bentangan, luas permukaan dan isi padu bentuk tiga dimensi untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk tiga dimensi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk tiga dimensi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk tiga dimensi dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreat
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang jarak dan titik tengah pada satah Cartes.
TP2Mempamerkan kefahaman tentang jarak dan titik tengah pada satah Cartes
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang jarak dan titik tengah pada satah Cartes untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sistem koordinat Cartes dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sistem koordinat Cartes dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sistem koordinat Cartes dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara k
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang fungsi

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang graf fungsi.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang graf fungsi untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang graf fungsi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang graf fungsi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang graf fungsi dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang laju dan pecutan
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang laju dan pecutan.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang laju dan pecutan untuk melaksanakan pengiraan
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang laju dan pecutan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang laju dan pecutan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang laju dan pecutan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang kecerunan garis lurus

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang kecerunan garis lurus.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang kecerunan garis lurus untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kecerunan garis lurus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kecerunan garis lurus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang translasi, pantulan dan putaran.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang translasi, pantulan dan putaran.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang translasi, pantulan dan putaran untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang translasi, pantulan dan putaran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang m
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang translasi, pantulan dan putaran dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang ko
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang translasi, pantulan dan putaran dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin s
erangkan isometri.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang mod, min dan median

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang mod, min dan median
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang mod, min dan median
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang mod, min dan median dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang mod, min dan median dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang mod, min dan median dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kre
membuat kesimpulan.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang ruang sampel dan peristiwa
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang hubungan antara ruang sampel dan peristiwa dengan kebarangkalian mudah
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang kebarangkalian mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kebarangkalian mudah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kebarangkalian mudah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kebarangkalian mudah dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kr
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang bentuk indeks.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang bentuk indeks
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang hukum indeks untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang hukum indeks dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang hukum indeks dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang hukum indeks dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang angka bererti dan bentuk piawai.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang angka bererti dan bentuk piawai.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang angka bererti dan bentuk piawai untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang dalam konteks penyelesaian masalah rutin
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang dalam konteks penyelesaian masalah rutin
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang simpanan, pelaburan, kredit dan hutang dalam konteks penyelesaian masalah buka
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang lukisan berskala.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang lukisan berskala.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang lukisan berskala untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lukisan berskala dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lukisan berskala dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lukisan berskala dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang sisi dalam segi tiga bersudut tegak berdasarkan suatu sudut tirus
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sinus, kosinus dan tangen.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang sinus, kosinus dan tangen untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sinus, kosinus dan tangen dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sinus, kosinus dan tangen dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang komple
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sinus, kosinus dan tangen dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secar
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang sudut dalam bulatan, sisi empat kitaran dan tangen kepada bulatan
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sudut dalam bulatan, sisi empat kitaran dan tangen kepada bulatan
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang sudut dalam bulatan, sisi empat kitaran dan tangen kepada bulatan untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sudut dan tangen bagi bulatan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mu
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sudut dan tangen bagi bulatan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kom
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sudut dan tangen bagi bulatan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin se
at berkaitan dengan dua tangen kepada suatu bulatan, (iii) hubungan sudut di antara tangen dan perentas dengan sudut dalam tembereng selang-seli yang dicangkum ole
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang unjuran ortogon.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang unjuran ortogon.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang pelan dan dongakan untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongakan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongakan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang pelan dan dongakan dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara krea
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang lokus.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang lokus.
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang lokus dalam dua dimensi untuk melaksanakan tugasan mudah
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lokus dalam dua dimensi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lokus dalam dua dimensi dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang komplek
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang lokus dalam dua dimensi dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara
TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang kecerunan dan pintasan-y dalam persamaan garis lurus.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang garis lurus
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang garis lurus untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang garis lurus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang garis lurus dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
TP6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang garis lurus dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
bererti yang tertentu.

nan tertentu; d) melalui dua titik yang diberi.
m oleh perentas itu.
sahaja, c) tidak bersilang.

u titik sahaja, c) tidak bersilang.
padan dalam sukuan I.
: y = ax3 + bx2 + cx + d, apabila a, b, c dan d ialah pemalar, a ?0d) salingan y= a/x: apabila a ialah pemalar,a ?0
n hanya jika nilai xy adalah pemalar. )
atu ubahan langsung dan satu ubahan songsang.

g terdekat (v) Ratus ribu yang terdekat
pada banyak atau banyak kepada banyak.
erbitkan suatu hubungan
dari dua titik tetap adalah malar.

. c. Sesuatu data dikeluarkan atau dimasukkan.
seragam. b. Ada nilai ekstrim. c. Sesuatu data dikeluarkan atau dimasukkan.

k. c. Bilangan sebutan apabila hasil tambah n sebutan pertama diberi.
i. c. Bilangan sebutan bila hasil tambah n sebutan pertama diberi.

atau nisbah sepunya apabila hasil tambah sebutan sesuatu janjang geometri hingga ketakterhinggaan diberi.
egi empat selari vektor.
buat konjektur dan membuktikannya. c. Mengitlakkan keputusan /Membuat kesimpulan. d. Mempersembahkan laporan bertulis yang teratur dan jelas
buat konjektur dan membuktikannya. c. Mengitlakkan keputusan / Membuat kesimpulan. d. Mempersembahkan laporan bertulis yang teratur dan jelas
o of the distances of a moving point from two fixed points is constant.
xist, c) certain data is added or removed.

ed uniformly, b) extreme values exist, c) certain data is added or removed.
metic progressions, c) the value of n, given the sum of the first n terms of arithmetic progressions,
c progressions, c) the value of n, given the sum of the first n terms of geometric progressions,
of a sum of volumes.
b and c are constants and b > 0.
strategies to solve problems. (iv) Interpret and discuss results. (v) Draw conclusions and/or generalisations based on critical evaluation of results. (vi) Present systema
strategies to solve problems. (iv) Interpret and discuss results. (v) Draw conclusions and/or generalisations based on critical evaluation of results. (vi) Present systema
k are constants,
aya kepada Rasul • Percaya kepada Hari Akhirat • Percaya kepada Qada dan Qadar Allah
‫َوقُل َّل¨¨ ُهمَا َق¨¨ ۡواٗل َك¨ ِر ٗيما )‪َ (vi‬واَل َت¨¨¨ ۡن ¨َه ر‬
dalam situasi permainan
menangkap bola dalam situasi permainan
masa aktiviti dan jenis aktiviti (FITT)
anverse abdominis, erector spinae dan multifidus dengan lakuan yang betul
semangat juang
an Bola Tuju Kaki
semangat juang
ggunakan rumus Karvonen [(KNM-KNR) x % intensiti + KNR]

semangat juang
gan menggunakan peralatan (apparatus)

ituasi permainan
dian dribble) dalam situasi permainan

emasa memadang
an (KNL) yang ditentukan
udaya dalam masyarakat Malaysia
an untung/rugi;
an atau pemilik taruh) dan hubung kait antara kedua-duanya;

dangan, teknologi, prasarana, dan antarabangsa;
abur, pesaing, kerajaan, pekerja, dan masyarakat.
itkannya dengan undang-undang yang berkaitan;
buatan, pemasangan, dan seumpamanya;
mestik dan antarabangsa
kualiti, globalisasi, dan revolusi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT);

alan, kajian kualiti/kos, pasukan penambahbaikan kualiti, dan penanda aras (benchmarking);
mputer aided design (CAD)] dan Pembuatan berbantu komputer [Computer aided manufacturing (CAM)] (iii) Pembuatan berbantu komputer bersepadu [Computer inte
uran pemasaran, dan mengurus usaha pemasaran;

mahan, ancaman, dan peluang (SWOT)
ilai alternatif, membuat keputusan pembelian, dan gelagat selepas pembelian;
ntukan spesifikasi produk, mencari pembekal, membuka tender, memilih pembekal, memesan produk, dan menilai prestasi pembekal.
bentuk rancangan penyelidikan, melaksanakan penyelidikan dan menganalisis data, dan menginterpretasikan dan melapor penemuan;
masaran tertumpu, dan pemasaran mikro;

engan pasaran, dan mengkomunikasikan ciri-ciri produk;
klasifikasi produk;
kaunan, dan sumber manusia;
h penggearan, dan nisbah pasaran.
trust receipt, dan pinjaman berjangka;
an boleh diinsuranskan, dan penuh percaya mutlak;

rru’ (sedekah), dan simpanan atau pelaburan.
kan keperluan, dan memenuhi keperluan;
n; dan inventori kemahiran;

tumbuhan perniagaan, dan penamatan perkhidmatan;
percutian, kemudahan pinjaman, tempat penjagaan kanak-kanak, keahlian badan profesional dan kelab, kemudahan kebajikan dan keselamatan pekerja, dan seumpaman
anan bermaklumat (informational), dan pembuatan keputusan (decision making);
kemanusiaan/gelagat, Pendekatan sains pengurusan/kuantitatif, dan Pendekatan moden/kontemporari.
gurusan masa, dan pembuatan keputusan;
ntuk alternatif tindakan, menilai alternatif, dan memilih alternatif tindakan;
dur, dan standard;
n geografi), dan matriks;

BU), dan organisasi tanpa sempadan;
ngelompokan aktiviti (v) pengagihan tugas, autoriti dan tanggungjawab
autoriti, penugasan, empowermen, autoriti lini dan staf, jangkauan kawalan, dan rantaian arahan
aksanaan (performing), dan penangguhan (adjourning);
n undang-undang);
n membuat langkah pembetulan;
Program (Programme Evaluation and Review Technique [PERT]), Cara Laluan Genting (Critical Path Method [CPM]).
s-kes rujukan: Kes Tan Geok Khoo & Gerald Francis Robless lwn. Paya Terubong Est Sdn Bhd (1988) 2MLJ672 dan kes Preston Corp Sdn Bhd lwn. Edward Leong & Ors
guna, dan mutu; ( Kes-kes rujukan: Kes Low Kar Yit & Ors lwn. Mohd. Isa & Anor (1963) MLJ165 (berkenaan perjanjian jualan).
n komunikasi bukan lisan yang merangkumi visual, bertulis, dan bahasa badan;
nyurat, laporan, dan buletin.
an nonjudgemental; dan mendengar secara cetek dan mendalam;

man terhadap perasaan pembicara, dan menanya soalan.
ana pelbagai pilihan, dan guna kriteria yang objektif dan boleh terima;
ntau, pelbagai hala, dan antarabangsa/global;

nt withdrawal, dan limited authority.
lisis data, menjana alternatif, menilai alternatif, dan memilih alternatif.
teknik kumpulan nominal.
atif, dan lain-lain
aran, paten, penyelidikan dan pembangunan, profesional/jururunding, dasar kerajaan;
iagaan, membina fizikal (prototaip), dan mengkomersialkan.

, dan pakatan strategik (pelesenan, kontrak pengeluaran, dan usaha sama);
panan sendiri, pinjaman dari saudara mara/rakan);
at dan perundingan, dan pembangunan usahawan.
elakang Syarikat (v) Latar Belakang Pemilik/Ahli Kongsi (vi) Latar Belakang Projek (vii) Rancangan Organisasi (viii) Rancangan Pemasaran (ix) Ran
dahan teknologi;
ha sama, subsidiari, dan operasi serah kunci
atan-Selatan (iv) Globalisasi (v) Lokalisasi (vi) Nasionalisasi (vii) Penswastaan
iii) Politik dan perundangan (iv) Ekonomi (v) Sosiobudaya

ar pertukaran wang
ntaran Udara (Airway Bill), Sijil Pengesahan Tempat Asal (Certificate of Origin);
kut Perintah (Sign/Demand Order), dan lain-lain;
angan timbal balas.(iii) Kempen Kerajaan (zon perdagangan bebas, Koridoraya Multimedia (MSC), galakan cukai, pengecualian cukai, pembiayaan eksport, taraf peri
-GT, IMS-GT, BIMP-EAGA), dan lain-lain;
ak moral, dan keadilan;
an kuasa (Contoh: Akta Pencegahan Rasuah 1997);
kal, pelanggan, peruncit, dan pemborong) (ii) Sekunder (kerajaan, media, masyarakat, dan kumpulan pendesak)
masuk masyarakat, pelanggan, pekerja, pelabur, dan pembekal.(iii) Komited terhadap persekitaran dalam jangka masa panjang.
, dan lain-lain (ii) Kementerian/Agensi yang berkenaan (iii) Better Business Bureau (iv) Tribunal pengguna
TP1 Mengenal pasti tujuan perniagaan.
TP2 1. Menghuraikan bentuk pemilikan perniagaan.
2. Mengklasifikasikan sektor-sektor perniagaan
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan berkenaan saiz dan skala perniagaan dengan contoh perniagaan dalam setiap sektor
TP4 Membandingkan aspek kelebihan dan kelemahan dalam bentuk pemilikan perniagaan.
TP5 Merumuskan perkaitan jenis pemilikan perniagaan dengan saiz dan skala sesebuah perniagaan
TP6 Menghasilkan kertas cadangan mengenai idea baharu untuk sesebuah perniagaan berkembang dalam pelbagai sektor perniagaan
TP1 Menyatakan peranan kerajaan dalam perniagaan untuk menangani isu tempatan, negara dan serantau.
TP2 Menjelaskan trend persekitaran perniagaan.
TP3 Mengaplikasikan peranan kerajaan terhadap trend persekitaran sesebuah perniagaan.
TP4 Menganalisis faktor-faktor yang membawa perubahan kepada persekitaran perniagaan.
TP5 Menghubungkait persekitaran perniagaan dengan peranan kerajaan untuk menangani isu semasa perniagaan.
TP6 Menilai tindak balas organisasi perniagaan terhadap perubahan persekitaran.
TP1 Menyatakan maksud visi, misi dan objektif perniagaan.
TP2 Menghuraikan visi, misi dan objektif sesebuah perniagaan.
TP3 Mengaplikasikan ciri-ciri objektif perniagaan sebagai panduan kejayaan bagi sesebuah perniagaan.
TP4 Menganalisis objektif sesebuah perniagaan sama ada mampu mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan.
TP5 Menghubungkaitkan faktor yang mempengaruhi perubahan visi, misi dan objektif sesebuah perniagaan.
TP6 Mencipta visi, misi dan objektif sebuah perniagaan.
TP1 Menyenaraikan bahagian fungsian dalam organisasi perniagaan.
TP2 Menerangkan tujuan setiap bahagian fungsian.
TP3 Mengaplikasikan penggunaan teknologi maklumat untuk mengintegrasikan bahagian fungsian dalam dan luar organisasi.
TP4 Menganalisis bahagian-bahagian fungsian sesebuah organisasi perniagaan dengan organisasi luar, aliran maklumat dan aliran barang.
TP5 Membuat rumusan terhadap penglibatan bahagian-bahagian fungsian yang bersesuaian dalam sesebuah perniagaan.
TP6 Menghasilkan rajah aliran interaksi dan perkaitan bahagian fungsian dalam pembangunan produk dan pasaran baharu.
TP1 Menyatakan definisi pengurusan sumber manusia dalam sesebuah perniagaan.
TP2 Menghuraikan peranan pengurusan sumber manusia dalam sesebuah perniagaan:
TP3 Mengaplikasikan peranan pengurusan sumber manusia yang berkesan untuk meningkatkan prestasi sesebuah perniagaan.
TP4 Menganalisis keperluan sumber manusia dari segi kepentingan dan kesannya kepada sesebuah perniagaan.
TP5 Menilai kemahiran yang perlu dikuasai oleh individu dengan keperluan pengurusan sumber manusia bagi sesebuah perniagaan.
TP6 Merangka struktur organisasi dan menghuraikan deskripsi tugas setiap jawatan dalam sebuah perniagaan.
TP1 Menyatakan tujuan pengurusan sumber fizikal dan sumber teknologi sesebuah perniagaan.
TP2 Menjelaskan tujuan pengurusan sumber fizikal dan sumber teknologi sesebuah perniagaan
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pengurusan sumber fizikal dan sumber teknologi dalam sesebuah perniagaan
TP4 Menganalisis maklumat sumber fizikal dan sumber teknologi yang ada untuk meningkatkan prestasi sesebuah perniagaan
TP5 Menghubungkaitkan keupayaan sumber fizikal dan sumber teknologi yang ada untuk meningkatkan kecekapan sesebuah perniagaan.
TP6 Mencadangkan idea baharu/kreatif dalam pengurusan sumber fizikal dan sumber teknologi untuk meningkatkan daya saing sesebuah perniagaan.
rganisasi perniagaan.
TP1 Menyatakan sumber pembiayaan dalaman dan luaran untuk sesebuah perniagaan.
TP2 Menerangkan kekuatan dan kelemahan sumber pembiayaan dalaman dan luaran untuk sesebuah perniagaan.
TP3 Mengaplikasikan kaedah untuk mendapatkan sumber pembiayaan dalaman dan luaran untuk sesebuah perniagaan.
TP4 Menganalisis jenis pembiayaan yang sesuai untuk memulakan sesebuah perniagaan.
TP5 Menyediakan kertas cadangan bagi mendapatkan sumber pembiayaan untuk sesebuah perniagaan.
TP6 Menilai pembiayaan yang optimum diperlukan untuk mengoperasikan sesebuah perniagaan.
TP1 Menyatakan definisi penyata kewangan.
TP2 Menghuraikan tujuan dan kegunaan penyata kewangan dalam sesebuah perniagaan.
TP3 Mengaplikasikan kemahiran mentafsir penyata kewangan dalam menilai prestasi sesebuah perniagaan
TP4 Menganalisis kegunaan tafsiran penyata kewangan kepada pihak yang berkepentingan
TP5 Menilai prestasi sesebuah perniagaan berpandukan kepada penyata kewangan dan analisis nisbah asas.
TP6 Mencadangkan langkah-langkah penambahbaikan terhadap operasi sesebuah perniagaan berpandukan analisis nisbah asas.
TP1 Menyatakan ciri-ciri keperibadian, kekuatan diri, faktor penyumbang dan kelebihan menjadi seorang usahawan.
TP2 Menghuraikan ciri-ciri keperibadian, kekuatan diri, faktor penyumbang dan kelebihan menjadi seorang usahawan dengan keterangan mendalam.
TP3 Menghubungkaitkan ciri-ciri peribadi, kekuatan diri dan kelebihan menjadi usahawan sebagai persediaan yang perlu dilakukan sebelum memulakan pe
TP4 Menganalisis satu profil usahawan berkaitan aspek persediaan untuk memulakan perniagaan.
TP5 Menilai kejayaan seseorang usahawan melalui aspek persediaannya memulakan perniagaan.
TP1
TP6 i. Menyatakan
Memberi akta-akta
justifikasi yang terlibatperniagaan
bagi memulakan dalam penubuhan perniagaan.
berdasarkan keadaan semasa.
ii. Mengenal pasti dokumen perniagaan dalam sesebuah perniagaan.
TP2 i. Menghuraikan
iii. Menyenaraikan tanggungjawab
aspek-aspek pemilik
pemasaran mendaftarkan perniagaan.
TP3 i. Menghasilkan
ii. Menjelaskan senarai setiap
kepentingan kesalahan yangdan
dokumen
jualan.
sering dilakukan di bawah Akta Pendaftaran Perniagaan 1956.
perniagaan.
ii.
iii. Menggunakan
Membuat semua
rumusan dokumenstrategi
mengenai perniagaan yang disediakan
pemasaran dan jualan untuk
untuk menghasilkan satu penyata
memulakan sesebuah perniagaan.
TP4 i. Menganalisis
pendapatan kesalahan
dan penyata kunciberkaitan
kira-kira. penubuhan syarikat yang dialami oleh sebuah perniagaan.
ii. Menghubungkaitkan
iii. Mengaplikasikan dapatan
aspek-aspek penyata pendapatan
pemasaran dan dan penyata kunci kira-kira
jualan dalam sesebuah perniagaan.dengan prestasi operasi
TP5 i. Mereka
perniagaan satudisediakan.
yang carta alir proses penubuhan syarikat.
ii.
iii. Mencadangkan
Mencerakinkan penambahbaikan terhadapdan
aspek-aspek pemasaran prestasi
jualanoperasi perniagaan
dalam sesebuah yang disediakan.
perniagaan terkenal.
iii. Mencadangkan penambahbaikan terhadap aspek-aspek pemasaran dan jualan dalam sesebuah
TP6 i. Menyediakan
perniagaan terkenal. laporan kajian berkaitan aspek-aspek perundangan dan peraturan, pendokumentasian
serta pemasaran dan jualan sebelum memulakan perniagaan.
ii. Menyediakan unjuran penyata aliran tunai untuk 3 tahun ke hadapan.
TP1 Menyatakan definisi rancangan perniagaan.

TP2 Menghuraikan kepentingan rancangan perniagaan
TP3 Mengaplikasikan format rancangan perniagaan dalam sebuah perniagaan yang dipilih.
TP4 Menganalisis satu dokumen rancangan perniagaan yang lengkap berdasarkan jenis perniagaan yang dipilih
an pencemaran air
peristiwa penting yang berlaku di sekolah
hir (ii) jawatan (iii) tugas dan tanggungjawab (iv) minat (v) sikap (vi) sumbangan bakti kepada masyarakat
TP1Mengenalpasti Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik dalam bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.
TP2 Menjelaskan jenis, tokoh dan sumbangan dalam bidang Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan dokumentasi Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat P
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap dokumentasi Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Dom
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap dokumentasi Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan
TP6 Menghasilkan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta
TP1 Mengenalpasti Seni Lukisan dalam bidang Seni Halus.

TP2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan karya Seni Lukisan.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan melalui penggunaan media, proses dan tekn
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan melalui penggunaan media, proses dan teknik dalam penghasilan kary
TP6 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan dalam penghasilan karya Seni Lukisan.
TP1 Mengenalpasti Seni Catan dalam bidang Seni Halus.

TP2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan karya Seni Catan.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Catan melalui penggunaan media, proses dan teknik
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Catan melalui penggunaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Catan dalam penghasilan karya Seni Catan
TP6 Menghasilkan karya Seni Catan dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengenalpasti Seni Cetakan dalam bidang Seni Halus.

TP2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan karya Seni Cetakan.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Cetakan melalui penggunaan media, proses dan tek
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Cetakan melalui penggunaan media, proses dan teknik dalam penghasilan kary
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Cetakan dalam penghasilan karya Seni Cetakan.
TP6 Menghasilkan karya Seni Cetakan dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengenalpasti Reka Bentuk Landskap dalam bidang Reka Bentuk.

TP2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Landskap melalui penggunaan alatan, baha
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Landskap melalui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam pengh
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Landskap melalui penggunaan alatan, bahan dan
TP6 Menghasilkan produk seni Reka Bentuk Landskap dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni V
TP1 Mengenalpasti Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam bidang Reka Bentuk.
TP2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman melalui penggunaan alatan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman melalui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman melalui penggunaan alatan, bah
TP6 Menghasilkan produk seni Reka Bentuk Hiasan Dalaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa
TP1 Mengenalpasti Reka Bentuk Industri dalam bidang Reka Bentuk.

TP2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Industri melalui penggunaan alatan, bahan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Industri melalui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam penghas
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Reka Bentuk Industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
TP6 Menghasilkan produk seni Reka Bentuk Industri dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Vis
TP1 Mengenalpasti Seni Sulaman dalam bidang Seni Kraf.

TP2 Menjelaskan prinsip Seni Sulaman.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Sulaman melalui penggunaan alatan, bahan dan tek
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Sulaman melalui penggunaan alatan, bahan dan teknik dalam penghasilan pro
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Sulaman penggunaan alatan, bahan dan teknik dalam pe
TP6 Menghasilkan produk Seni Sulaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengenalpasti Seni Seramik dalam bidang Seni Kraf.

TP2 Menjelaskan prinsip Seni Seramik.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Seramik melalui penggunaan alatan, bahan dan tekn
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Seramik melalui penggunaan alatan, bahan dan teknik dalam penghasilan prod
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Seramik melalui penggunaan alatan, bahan dan teknik d
TP6 Menghasilkan produk Seni Seramik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengenalpasti Seni Reka Grafik dalam bidang Komunikasi Visual.

TP2 Menjelaskan definisi, jenis dan ciri Seni Reka Grafik
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan tek
TP6 Menghasilkan produk Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengenalpasti Seni Foto dalam bidang Komunikasi Visual.

TP2 Menjelaskan definisi, jenis dan ciri Seni Foto.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Foto melalui penggunaan pelbagai media dan teknik
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Foto melalui penggunaan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan produ
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Foto melalui penggunaan pelbagai media dan teknik dala
TP6 Menghasilkan produk Seni Foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan pakaian tradisional dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.
TP2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan diri.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam penghasilan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri
TP6 Menghasilkan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Ba
TP1 Mengidentifikasikan seni lukisan dalam bidang Seni Halus.
TP2 Menginterpretasikan definisi, sejarah, pelukis dan karya seni lukisan kontemporari.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan kontemporari melalui penggunaan media, pr
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan kontemporari dalam penghasilan karya seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan kontemporari dalam penghasilan karya seni.
TP6 Menghasilkan karya seni lukisan kontemporari dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visu
TP1 Mengidentifikasikan seni catan dalam bidang Seni Halus.
TP2 Mengintepretasikan definisi, sejarah, tokoh dan karya seni catan.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni catan melalui penggunaan media, proses dan teknik
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni catan dalam penghasilan karya seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni catan dalam penghasilan karya seni.
TP6 Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan seni arca dalam bidang Seni Halus.
TP2 Menginterpretasikan definisi, sejarah, pengarca tempatan, jenis, kaedah dan karya seni arca.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni arca melalui penggunaan media, proses dan kaedah
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni arca dalam penghasilan produk seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni arca dalam penghasilan produk seni.
TP6 Menghasilkan produk seni arca dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
an kaedah
TP1 Mengidentifikasikan reka bentuk landskap dalam bidang Reka Bentuk.

TP2 Menginterpretasikan konsep reka bentuk landskap.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap melalui penggunaan alatan, bahan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap dalam penghasilan karya seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap dalam penghasilan karya seni.
TP6 Menghasilkan karya seni reka bentuk landskap dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visu
TP1 Mengidentifikasikan reka bentuk hiasan dalaman dalam bidang Reka Bentuk.
TP2Menginterpretasikan konsep reka bentuk hiasan dalaman.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk hiasan dalaman melalui penggunaan alatan,
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk hiasan dalaman dalam penghasilan karya seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk hiasan dalaman dalam penghasilan karya seni.
TP6 Menghasilkan karya seni reka bentuk hiasan dalaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Se
TP1 Mengidentifikasikan reka bentuk industri dalam bidang Reka Bentuk.

TP2 Menginterpretasikan konsep reka bentuk industri
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk industri melalui penggunaan alatan, bahan d
TP 4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk industri dalam penghasilan produk seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk industri dalam penghasilan produk seni.
TP6 Menghasilkan produk seni reka bentuk industri dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visu
TP1 Mengidentifikasikan seni tekat dalam bidang Seni Kraf.
TP2 Menginterpretasikan prinsip seni tekat.
TP3 TMengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat melalui penggunaan alatan, bahan dan prose
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dalam penghasilan produk seni
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dalam penghasilan produk seni.
TP6 Menghasilkan produk seni tekat dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan seni anyaman dalam bidang Seni Kraf.

TP2 Menginterpretasikan prinsip seni anyaman.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni anyaman melalui penggunaan alatan, bahan Menga
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni anyaman dalam penghasilan produk seni.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni anyaman dalam penghasilan produk seni.
TP6 Menghasilkan produk seni anyaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan tipografi dalam Seni Reka Grafik.

TP2 Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri tipografi dalam Seni Reka Grafik.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap tipografi dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan pel
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap tipografi dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap tipografi dalam penghasilan karya Seni Reka Grafik.
TP6 Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan kamera dan peranti pengimejan dalam Seni Foto.
TP2 Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri kamera dan peranti pengimejan dalam Seni Foto.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap kamera dan peranti pengimejan melalui penggunaan pel
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap kamera dan peranti pengimejan dalam penghasilan karya Seni Foto
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap kamera dan peranti pengimejan dalam penghasilan karya Sen
TP6Menghasilkan karya Seni Foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
TP2 Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan dokumentasi Perkembangan Seni Visual di Malaysia
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi Perkembangan Seni Visual di Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam pengh
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi Perkembangan Seni Visual di Malaysia dalam penghasilan k
TP6 Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya berpandukan Bahasa Seni Visual.
TP1 Mengidentifikasikan unsur garisan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur garisan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur garisan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan ka
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur garisan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan unsur rupa pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur rupa pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur rupa pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan kary
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur rupa melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan unsur bentuk pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur bentuk pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur bentuk pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan ka
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur bentuk melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan unsur jalinan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur jalinan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur jalinan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan ka
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur jalinan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan unsur ruang pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur ruang pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur ruang pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan kar
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur ruang melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasi unsur warna pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan jenis dan fungsi unsur warna pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur warna pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan kar
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur warna melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip harmoni melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip kontra pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip kontra pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip kontra pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan k
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip kontra melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip penegasan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip penegasan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip penegasan pada alam semula jadi, objek buatan manusia d
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip penegasan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip kepelbagaian pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip kepelbagaian pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip kepelbagaian pada alam semula jadi, objek buatan manusia
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip kepelbagaian melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip imbangan pada alam semula jadi, objek buatan manusia da
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip imbangan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip kesatuan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip kesatuan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan prinsip irama dan pergerakan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2 Menginterpretasikan ciri dan fungsi prinsip irama dan pergerakan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan prinsip irama dan pergerakan pada alam semula jadi, objek buatan
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi prinsip irama dan pergerakan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan pergerakan dalam penghasilan karya.
TP1 Mengidentifikasikan tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya.

TP2 Menginterpretasikan tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya melalui
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukan karya melalui pene
TP1 Mengidentifikasikan motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya.
TP2 Menginterpretasikan motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya m
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya melalu
TP6 Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya berpandukan Bahasa Seni Visual
TP1 Mengidentifikasikan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya.

TP2 Menginterpretasikan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya melalui pen
TP4 Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam pen
TP5 Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya melalui peneroka
ggunakan warna poster
TP1 i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi.
iii. Menyatakan satu kepentingan reka bentuk dan teknologi, atau;
iv. Menyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada, atau;
TP2 i. Mengenal satu
v. Menyatakan pastiperanan
dua elemen
reka reka bentuk
bentuk, atau;berdasarkan produk sedia ada.
ii.
vi.Menjelaskan
Menyatakan dua
satuprinsip reka bentuk.
etika dalam reka bentuk
iii. Mengenal pasti satu peranan reka bentuk.
iv. Menerangkan satu etika dalam reka bentuk
TP3 i. Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang terdiri daripada beberapa objek asas geometri dengan mengaplikasikan dua elemen dan dua prinsip
TP4 i. Membanding beza dua prinsip dan dua elemen pada tiga produk yang berlainan dalam bentuk jadual
TP6
TP5 i.i. Menghasilkan semulayang
Menilai objek baharu objekdibina
baharu yang sudah
berasaskan dinilaidan
elemen setelah mengambilkira
prinsip reka bentuk.penambahbaikan.
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan objek baharu.
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan objek baharu
TP1 Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif dengan membuat hubungkait antara produk dengan objek dari segi fungsinya
TP2 Menerangkan proses penyelesaian masalah inventif.
TP3 Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh percanggahan fizikal
TP4 Menganalisis percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa.
TP5 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk dalam bentuk jadual.
TP6 Menghasilkan lakaran perubahan produk berdasarkan masalah inventif secara kreatif.
dan Revolusi Industri Kedua.
a ada yang dipilih.
dia ada yang telah dipilih.

dan Revolusi Industri Kedua.
a ada yang dipilih.
dia ada yang telah dipilih.

perisian LTK Model 3D.
mbinaan produk.
emasan dalam pembinaan produk.
rah (InfraRed Sensor)
an (Motion Sensor)
mark – up price).
yang bersih dan sihat.
ss, time, temperature and electric current.
on kinetic theory
nsity to a medium of high density.
attraction between them.
ana penyelesaian v. Tentukan tindakan vi. Laksanakan penyelesaian vii. Buat penilaian viii. Buat penambahbaikan
String) (iv) Boolean
Math (method random) (iii) Boolean
n (ii) Mereka bentuk penyelesaian (iii) Melaksanakan penyelesaian (iv) Menguji dan menyahralat (v) Mendokumentasi
ng dipelajari mengikut SDLC untuk menyelesaikan masalah.
eperluan pengguna
u kriteria (ii) Dua jadual menggunakan satu kriteria
poran iii. Keluar dari sistem
ta mengikut SDLC untuk menyelesaikan masalah
ion, password)
bus dan data bus
ATAU, XATAU, XTAKATAU)

ATAU) (ii) kombinasi get logik (TAK DAN, TAK ATAU, XATAU, XTAKATAU)
ch, max/min/ mean, count, queue)
n sort,binary search, max/min/ mean, count, queue
esahan data (ii) Butang pilihan (iii) Kotak Popup

pangkalan data
TP5 Melengkapkan elemen dalam rancangan perniagaan berdasarkan format yang disediakan mengikut situasi tertentu.
TP6 Membuat ramalan kejayaan projek perniagaan berdasarkan rancangan perniagaan yang dihasilkan.
engairan dan penyaliran.
ngan mikrob dalam tanah dan ketersediaan nutrien.
Amino Acid (FAA) atau Calcium Phosphate (CaP).
sus mengikut keperluan tanaman.
an ternakan dan peringkat umur ternakan, kemampuan kewangan.

eter) dan pengukur kelajuan udara (air speed meter).
n dan keselamatan.
an minuman, memasang memasukkan anak ayam atau puyuh.
eriksa suhu reban dan merekod.
Kuarantin Tumbuhan.
(MyGAP), Skim Amalan Ladang Baik Malaysia (SALM) dan Sijil Organik Malaysia (SOM).
na-mana laman sesawang.
si dan aeroponik.
TP1 Mengetahui pengenalan ilmu Sejarah.

TP2 Memahami pengenalan ilmu Sejarah.
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan pengenalan Ilmu Sejarah.
TP4 Menganalisis maklumat pengenalan ilmu Sejarah.
TP5 Membuat penilaian tentang pengenalan ilmu Sejarah.
TP6 Melahirkan idea yang rasional tentang pengenalan ilmu Sejarah.
TP1 Mengetahui Zaman Air Batu.

TP2 Memahami Zaman Air Batu.
TP3 Menggunakan pengetahuan Zaman Air Batu untuk memahami proses pembentukan dunia.
TP4 Menganalisis maklumat yang berkaitan dengan Zaman Air Batu.
TP5 Membuat penilaian tentang Zaman Air Batu.
TP6 Menzahirkan idea yang rasional tentang Zaman Air Batu.
TP1 Mengetahui Zaman Prasejarah.

TP2 Memahami Zaman Prasejarah.
TP3 Menerangkan dengan contoh tentang Zaman Prasejarah.
TP4 Menganalisis maklumat yang berkaitan Zaman Prasejarah
TP5 Membuat penilaian tentang Zaman Prasejarah.
TP6 Melahirkan idea yang rasional mengenai Zaman Prasejarah
TP1 Mengetahui tamadun awal dunia.

TP2 Memahami tamadun awal dunia.
TP3 Menerangkan dengan contoh tentang tamadun awal dunia.
TP4 Menganalisis maklumat yang berkaitan dengan tamadun awal dunia
TP5 Membuat penilaian tamadun awal dunia.
TP6 Melahirkan idea yang berasas mengenai tamadun awal dunia
TP1 Mengetahui peningkatan tamadun

TP2 Memahami peningkatan tamadun.
TP3 Menerangkan dengan contoh peningkatan tamadun.
TP4 Menganalisis maklumat yang berkaitan dengan peningkatan tamadun
TP5 Membuat penilaian peningkatan tamadun.
TP6 Melahirkan idea yang berasas mengenai peningkatan tamadun.
TP1 Mengetahui tamadun Islam.

TP2 Memahami tamadun Islam
TP3 Menerangkan dengan contoh tentang tamadun Islam.
TP4 Menganalisis maklumat yang berkaitan tamadun Islam.
TP5 Membuat penilaian tentang tamadun Islam.
TP6 Melahirkan idea yang berasas mengenai tamadun Islam.
TP1 Mengetahui sejarah kerajaan Alam Melayu.

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sejarah kerajaan Alam Melayu
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang kerajaan Alam Melayu dalam pelbagai situasi
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan sejarah kerajaan Alam Melayu
TP5 Membuat penilaian tentang sejarah kerajaan Alam Melayu
TP6 Melahirkan idea yang berasas tentang sejarah kerajaan Alam Melayu
TP1 Mengetahui warisan kerajaan Alam Melayu

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang warisan kerajaan Alam Melayu.
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang warisan kerajaan Alam Melayu dalam pelbagai situasi.
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan warisan kerajaan Alam Melayu.
TP5 Membuat penilaian tentang warisan kerajaan Alam Melayu
TP6 Melahirkan idea yang rasional tentang warisan kerajaan Alam Melayu
TP1 Mengetahui sejarah Kesultanan Melayu Melaka

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sejarah Kesultanan Melayu Melaka.
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang Kesultanan Melayu Melaka pada masa kini
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan sejarah Kesultanan Melayu Melaka.
TP5 Membuat penilaian terhadap sejarah Kesultanan Melayu Melaka
TP6 Melahirkan idea yang berasas tentang sejarah Kesultanan Melayu Melaka.
TP1 Mengetahui sejarah Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sejarah Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu.
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu dalam pelbagai situasi.
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan sejarah Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu.
TP5 Membuat penilaian terhadap sejarah Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu
TP6 Melahirkan idea yang berasas tentang sejarah Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu.
TP1 Mengetahui sejarah kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis.
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang sejarah kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dalam pelbagai situasi.
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan sejarah kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
TP5 Membuat penilaian terhadap sejarah kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
TP6 Melahirkan idea yang berasas tentang sejarah kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis.
TP1 Mengetahui latar belakang bagi Sarawak dan Sabah

TP2 Mempamerkan kefahaman tentang latar belakang Sarawak dan Sabah
TP3 Menggunakan pengetahuan sejarah tentang latar belakang Sarawak dan Sabah dalam pelbagai situasi
TP4 Menganalisis maklumat berkaitan latar belakang Sarawak dan Sabah
TP5 Membuat penilaian terhadap latar belakang Sarawak dan Sabah.
TP6 Melahirkan idea yang rasional tentang latar belakang Sarawak dan Sabah.
TP1 Menyatakan secara ringkas kedatangan kuasa Barat.

TP2 Menjelaskan dengan contoh tentang kedatangan kuasa Barat ke negara kita.
TP3 Membina kronologi tentang kedatangan kuasa Barat.
TP4 Mencerakinkan maklumat tentang kedatangan kuasa Barat secara sistematik
TP5 Membuat penilaian tentang kedatangan kuasa Barat ke negara kita.
TP6 Menjana idea untuk mengekalkan kedaulatan negara dari ancaman luar.
TP1 Memerihalkan maklumat berkaitan Negeri-negeri Selat

TP2 Menjelaskan dengan contoh yang sesuai tentang peluasan pengaruh Barat di Negeri-negeri Selat.
TP3 Membina kronologi tentang pentadbiran Negeri-negeri Selat.
TP4 Menghuraikan maklumat tentang peluasan pengaruh British di Negeri-negeri Selat.
TP5 Membahaskan iktibar daripada peluasan pengaruh British di Negeri-negeri Selat.
TP6 Menjana idea bagi menangani ancaman penjajahan bentuk baru untuk mempertahankan kedaulatan negara.
TP1 Menyatakan Negeri-negeri Melayu Bersekutu

TP2 Menjelaskan tentang pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Bersekutu
TP3 Menyusun maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu di negara kita.
TP4 Menganalisis keberkesanan pentadbiran Barat di Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
TP5 Membuat justifikasi penguasaan British terhadap kemakmuran ekonomi di Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
TP6 Melahirkan idea bagi mewujudkan pentadbiran yang kompetitif dalam menjamin kemakmuran negara.
TP1 Memerihalkan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu secara ringkas.
TP2 Menjelaskan dengan contoh tentang pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
TP3 Mengelaskan maklumat tentang Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
TP4 Mencerakinkan maklumat tentang peluasan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
TP5 Membuat justifikasi tentang pembentukan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dalam menjamin kestabilan negara.
TP6 Menjana idea bagi mewujudkan pentadbiran yang berkesan dalam memajukan negara.
TP1 Memerihalkan pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah.

TP2 Menjelaskan dengan contoh tentang pentadbiran Barat di Sarawak dan di Sabah.
TP3 Membina kronologi maklumat tentang pentadbiran rejim Brooke di Sarawak dan Syarikat Borneo Utara British di Sabah.
TP4 Membanding beza peluasan pengaruh kuasa Barat di Sarawak dan Sabah.
TP5 Membuat justifikasi tentang perluasan pengaruh Barat di Sarawak dan Sabah dalam membentuk pentadbiran yang sistematik.
TP6 Menjana idea bagi mewujudkan sistem pentadbiran yang berdaya saing di masa hadapan.
TP1 Mengetahui kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.

TP2 Menjelaskan dengan contoh kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP3 Mengklasifikasikan maklumat kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP4 Membanding beza kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP5 Membuat penilaian kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial yang mempengaruhi kehidupan hari ini.
TP6 Melahirkan idea untuk pembangunan negara demi keharmonian rakyat.
TP1 Menyatakan penentangan masyarakat tempatan.

TP2 Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat tempatan.
TP3 Membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan.
TP4 Mencerakinkan maklumat tentang penentangan masyarakat tempatan.
TP5 Menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa.
TP6 Menjana idea tentang kepimpinan berwibawa dalam memperjuangkan kedaulatan negara.
TP1 Menyatakan tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP2 Mengemukakan dengan contoh tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP3 Mengkategorikan tindakan pemerintah dalam menangani cabaran Barat.
TP4 Menganalisis tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP5 Menilai usaha raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat untuk pembangunan negara.
TP6 Menjana idea dalam menangani cabaran untuk mempertahankan kedaulatan negara.
ng terdahulu sejak Nabi adam AS.
golongan yang memerlukan
‫ى مڠ¨اساك‬
‫ب¨¨¨ريكوت ك¨چينتاءن ي¨¨ڠ¨ مطلقك¨ڤد هللا¨¨¨ س¨¨بحانه¨ وتع¨ا¨¨ل ‪,‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.‬مڠه¨ورايكنچيري‪٢‬‬
‫منرڠكنك¨ادأنمشاركتع¨ربس¨¨تله¨ منريما دعوة رسولهللا¨¨¨‬
‫‪.‬منرڠكنف¨¨¨كتور ك¨جايأندعوة رسولهللا¨¨¨ ص¨¨ليهللا¨¨¨ علي‬
‫منرڠکنڤ¨¨¨رکارا ب¨¨¨رايکوت‬
‫مروموسکناعتبار درڤد ڤ¨¨‬
‫ي ت¨¨¨يد‬
‫منرڠکنادبب¨¨¨رکومونيکاس ‪:‬‬
‫مڠتاهوءي مقصود اياتس¨¨چارا اج‬
‫‪.‬مڽاتاكنمقصود س¨¨يح‬
‫منرڠكنڤ¨¨¨ربيذاءن انتارا دوسا ك¨چيلدڠندوسا ب¨¨¨سر‪،‬‬

‫مڽاتاكنال¨رڠنمڠهينا دانمندرهاكاءي‬
‫مڠه¨ورايكنل¨¨ڠكه¨‪ ٢‬دانس¨¨تراتيݢياونتوقمناڠني‬
‫ت¨¨¨رسبوت ممبنديڠكنب¨¨¨نتوقحكومني¨¨ڠ¨ دك‬

‫‪،‬‬ ‫مڠه¨ورايكنف¨¨¨كتور‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مندوروڠ اينديۏيدو ت¨¨¨رليبتدڠندوسا‪٢‬‬
‫‪.‬چيري‪ ٢‬كڤيمڤينن (بيجقسانا‪ ،‬برعلمو‪ ،‬امانه‪ ،‬عاديل‪ ،‬براني‪ ،‬تواضع‪ ،‬اخالص‪ ،‬تݢس)‪ ،‬چيري‪ ٢‬كڤيمڤينن خلفاء الراشدين‬
‫مڠه¨ورايكناعتبار ي¨¨ڠ¨ ب¨‬

‫منجلسكنس¨¨بب‪ ٢‬ي¨¨ڠ¨ مند‬
‫‪.‬ممبنديڠكنچيري‪ ٢‬دانس¨‬
‫مڠه¨ورايكنا¨¨السماء ا¨¨لحسنى‬
‫¨ديث مقصود وليب¨¨¨رداسركنح‬

‫مڽاتاكنمقصود ك¨سلوروهنح ‪،‬‬
‫مڽاتاكنمقصود اجرنس¨¨ستدانڤ¨¨¨ركارا‬
‫‪.‬س¨¨بب‪ ٢‬ڤ¨¨¨ربيذاءن ت¨¨¨يمڤوه¨ دأنتارا جنيسع¨ده¨‪ ،‬حكمه¨‪ ٢‬ع¨ده¨ س¨¨تله¨ ب¨¨¨رال‬
‫مڽاتاكنال¨تر ب¨¨¨الكڠ¨ ك¨راجاءن ب¨¨¨نيعباسية درياسڤيك‪ :‬س¨¨تروكتور اورݢانيساسيك¨‬

‫‪.‬مڠه¨ورايكنك¨سن‪ ٢‬س¨¨وم‬
‫منجلسكنس¨¨ومبڠنابن‬
‫‪.‬مڽاتاكنڤ¨¨¨ڠ¨رتينن¨¨ݢارا‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنممليه¨ارا ادبب¨¨¨رنݢارا‪ ،‬ك¨ڤنتيڠنممليه¨ارا ك¨اماننن¨¨ݢارا ادا¨¨له¨ ت¨¨¨ونتوتنإس‬
‫مڽاتاكنمقصود ڤ¨¨¨رجواڠن(جه¨اد)‪ ،‬ب¨¨¨يدڠ‪ ٢‬جه¨اد دا¨¨لم¨ ك¨هيدوڤني¨¨ڠ¨ ڤ¨¨¨رلو دڤرجواڠكن‪ ،‬چيري‪ ٢‬دانادبڤ¨¨¨رجواڠني¨¨ڠ¨ دشريعتكناوليه¨ إسال‬
‫منجلسكنك¨لبيهن‪ ٢‬اورڠ ي¨¨ڠ¨ ب¨¨¨رجواڠ منداولتكنت¨¨‬

‫‪ ".‬بسم هللا الرحمن الرحيم"يا هللا امڤونيله دوسا‪ ٢‬كامي دان كدوا ايبو باڤ كامي دان كورنيائيله رحمة‬
‫‪ .‬يا هللا يا توهن كامي جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن بردوسا مالءينكن اڠكاو مڠامفونيڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو سمڤيتكن كامي مالءينكن اڠكاو مالڤڠكنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأدأ ن برهوتڠ‬
‫مالءينكن اڠكاو مڠاجركنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن برموسوه مالءينكن اڠكاو منوندوقكنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن كعاءيبن مالءينكن اڠكاو منوتوڤكنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن ماتي مالء‬
‫َال َواَألهْ ِل‪ .‬مقصودث ‪ :‬ياهلل اڠكاوله ڤڠواس دالم ڤرجالنن اين دان اڠكاوله ڤڠوروس كلوارݢكو‪ .‬يا هللا اكو برليندوڠ‬
‫ب فِى ا ْلم ِ‬
‫ك مِن َوعْ َثا ِء ال َّس َف ِر َو َكآ َب ِة ا ْل َم ْن َظ ِر َوسُو ُء ا ْل ُم ْن َقلَ ِ‬ ‫الخلِي َف ُة فِى اَألهْ ِل‪ .‬اَللَّ ُه َّم ِإ ِّني َأع ُ‬
‫ُوذ ِب َ‬ ‫اء‪ :‬اَللَّ ُه َّم َأ ْنتَ الصَّاحِبُ فِى ال َّس َف ِر‪َ ،‬و َ‬
‫ضدِى َوَأ ْنتَ ن‬
‫اَللَّ ُه َّم َأ ْنتَ َع ُ‬
kan tugasan mudah.
asalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
n pengendalian radas serta bahan kimia.
apat menjelaskan kefahaman tersebut.
ian radas serta bahan kimia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
radas serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
pengendalian radas serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu se
n pengendalian radas serta bahan kimia.
apat menjelaskan kefahaman tersebut.
ian radas serta bahan kimia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
radas serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
pengendalian radas serta bahan kimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu se
n masalah rutin yang mudah.
n masalah rutin yang kompleks.
n masalah bukan rutin.
dan gabungan operasi asas aritmetik.

m konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
m konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
m konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
utin yang mudah.

utin yang kompleks


utin yang mudah.

utin yang kompleks.
pedalaman dan sudut peluaran segi tiga dan sisi empat.

masalah rutin yang mudah.
masalah rutin yang kompleks.
masalah bukan rutin.
alah rutin yang mudah.

alah rutin yang kompleks
alah bukan rutin.
elesaian masalah rutin yang mudah.
elesaian masalah rutin yang kompleks.
elesaian masalah bukan rutin.
alah rutin yang mudah.

alah bukan rutin.
n secara kreatif.
ah rutin yang mudah

ah rutin yang kompleks.
ah bukan rutin secara kreatif.
rutin secara kreatif
ugasan mudah.
alah rutin yang mudah
alah bukan rutin secara kreatif
masalah rutin yang mudah

masalah rutin yang kompleks
masalah bukan rutin secara kreatif
n yang kompleks
an rutin secara kreatif
n secara kreatif
asalah rutin yang mudah

asalah rutin yang kompleks.
esaian masalah rutin yang mudah

esaian masalah rutin yang kompleks
esaian masalah bukan rutin secara kreatif
asalah rutin yang mudah

asalah rutin yang kompleks
asalah bukan rutin secara kreatif.
masalah rutin yang mudah

masalah rutin yang kompleks
masalah bukan rutin secara kreatif
rutin yang mudah.

rutin yang kompleks
bukan rutin secara kreatif
utin yang mudah.

utin yang kompleks
bukan rutin secara kreatif.
ks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
ks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
ks penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif.
h rutin yang mudah.

h rutin yang kompleks
h bukan rutin secara kreatif.
an masalah rutin yang mudah.

an masalah rutin yang kompleks.
an masalah bukan rutin secara kreatif.
akan tugasan mudah

esaian masalah rutin yang mudah.
esaian masalah rutin yang kompleks.
esaian masalah bukan rutin secara kreatif.
elang-seli yang dicangkum oleh perentas itu, dan seterusnya melakukan pengiraan yang berkaitan
salah rutin yang mudah.

salah rutin yang kompleks.
salah bukan rutin secara kreatif.
n masalah rutin yang mudah.

n masalah rutin yang kompleks.
n masalah bukan rutin secara kreatif.
esults. (vi) Present systematic and comprehensive written reports.
esults. (vi) Present systematic and comprehensive written reports.
ter bersepadu [Computer integrated manufacturing (CIM)] (iv) Sistem pembuatan Luwes
atan pekerja, dan seumpamanya;
Bhd lwn. Edward Leong & Ors (1982) 2MLJ22 (berkenaan tawaran dan penerimaan); kes Murugesu lwn Nadarajah (1980) 2MLJ22 (berkenaan balasan dan perjanjian); ke
ncangan Pemasaran (ix) Rancangan Pengeluaran/Operasi (x) Rancangan Kewangan (xi) Kesimpulan (xii) Lampiran.
embiayaan eksport, taraf perintis, subsidi, dan kempen belilah barangan Malaysia). (iv) Promosi pelaburan
ng sesebuah perniagaan.
keterangan mendalam.
ukan sebelum memulakan perniagaan.
agam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Permainan Rakyat dan Alat Domestik melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domesti
s Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam persembahan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan R
secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
ggunaan media, proses dan teknik.

n teknik dalam penghasilan karya Seni Lukisan.
an karya Seni Lukisan.
gunaan media, proses dan teknik.

teknik dalam penghasilan karya Seni Catan.
n karya Seni Catan
Bahasa Seni Visual.
nggunaan media, proses dan teknik.

an teknik dalam penghasilan karya Seni Cetakan.
lan karya Seni Cetakan.
an Bahasa Seni Visual.
elalui penggunaan alatan, bahan dan proses.

bahan dan proses dalam penghasilan produk seni Reka Bentuk Landskap.
ui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan produk seni Reka Bentuk Landskap
siasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
man melalui penggunaan alatan, bahan dan proses.

alatan, bahan dan proses dalam penghasilan produk seni.
melalui penggunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan produk seni.
t apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
lalui penggunaan alatan, bahan dan proses.

ahan dan proses dalam penghasilan produk seni.
penggunaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan produk seni.
asi berpandukan Bahasa Seni Visual.
nggunaan alatan, bahan dan teknik.

an teknik dalam penghasilan produk Seni Sulaman.
atan, bahan dan teknik dalam penghasilan produk Seni Sulaman.
kan Bahasa Seni Visual.
nggunaan alatan, bahan dan teknik.

n teknik dalam penghasilan produk Seni Seramik.
naan alatan, bahan dan teknik dalam penghasilan produk Seni Seramik.
kan Bahasa Seni Visual.
penggunaan pelbagai media dan teknik.

ia dan teknik dalam penghasilan produk Seni Reka Grafik.
ggunaan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan produk Seni Reka Grafik.
ndukan Bahasa Seni Visual.
unaan pelbagai media dan teknik.

teknik dalam penghasilan produk Seni Foto.
n pelbagai media dan teknik dalam penghasilan produk Seni Foto.
Bahasa Seni Visual.
an tradisional dan perhiasan diri melalui penggunaan media, proses dan teknik.
an tradisional dan perhiasan diri.

mbuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
ri melalui penggunaan media, proses dan teknik.
lam penghasilan karya seni.

i berpandukan Bahasa Seni Visual.
unaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
naan media, proses dan kaedah.
Bahasa Seni Visual.
elalui penggunaan alatan, bahan dan proses.
penghasilan karya seni.

si berpandukan Bahasa Seni Visual.
man melalui penggunaan alatan, bahan dan proses.
dalam penghasilan karya seni.

presiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
alui penggunaan alatan, bahan dan proses.
enghasilan produk seni.

si berpandukan Bahasa Seni Visual.
gunaan alatan, bahan dan proses.
Bahasa Seni Visual.
nggunaan alatan, bahan Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap
silan produk seni.

ukan Bahasa Seni Visual.
a Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.
arya Seni Reka Grafik.

ukan Bahasa Seni Visual.
gimejan melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.

karya Seni Foto
jan dalam penghasilan karya Seni Foto.
ahasa Seni Visual.
mbangan Seni Visual di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.
, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
di Malaysia dalam penghasilan karya.
Bahasa Seni Visual.
di, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
Bahasa Seni Visual.
Bahasa Seni Visual.
i, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
Bahasa Seni Visual.
jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
adi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik
Bahasa Seni Visual.
ula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
mula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
la jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
a jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
Bahasa Seni Visual.
a alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
am penghasilan karya
Bahasa Seni Visual.
ses pembentukan karya melalui penggunaan media, proses dan teknik.

media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
embentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Bahasa Seni Visual.
am proses pembentukan karya melalui penggunaan media, proses dan teknik.

rokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
oses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Bahasa Seni Visual
pembentukan karya melalui penggunaan media, proses dan teknik

dia, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
entukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Bahasa Seni Visual.
dua elemen dan dua prinsip
‫‪ .‬جاڠنله اڠكاو تيڠݢلكن كامي دالم كأداءن جاهيل مالءينكن اڠكاو مڠاجركنڽ‪ .‬جاڠنله اڠكاو‬
‫‪ .‬لفظ دعاء‪ :‬اَللَّ ُه َّم َأ ْنتَ الصَّاحِبُ فِى ال َّس َف ِر‪َ ،‬و َ‬
‫الخلِيف‬
/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
naan balasan dan perjanjian); kes Tan Swee Hoe Co Ltd lwn. Ali Hussain Bros (1980) 2MLJ16 (berkenaan perjanjian lisan); Kes Leha Jusoh lwn. Awang Johar
Permainan Rakyat dan Alat Domestik
Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik.
Kes Leha Jusoh lwn. Awang Johari (1978) 1MLJ202 (berkenaan minor ‘belum dewasa’ dan kontrak).

erphMINGGU 21 MR

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

erphMINGGU 21 MR

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO' SYED OMAR,

LEBUHRAYA SULTANAH BAHIYAH, 05350 ALOR SETAR KEDAH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

PENGUKUHAN Membuat latihan dalam modul sps.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

PENGUKUHAN Membuat latihan dalam buku teks.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

PENGUKUHAN Membuat latihan dalam buku teks.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

DAILY LESSON PLAN ( PDPR )

ACTIVITIES Lesson development

21st CENTURY LEARNING Kreativiti dan inovasi / Creativity and innovation

THINKING SKILL Menganalisis / Analysing

DAILY LESSON PLAN ( PDPR )

21st CENTURY LEARNING Kreativiti dan inovasi / Creativity and innovation

THINKING SKILL Menganalisis / Analysing

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Langkah 3 (Peneguhan / penutup)

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( PDPR )

KEMAHIRAN ABAD KE-21 komunikasi dan kolaborasi / Communication and collaboration

PENGUKUHAN Membuat latihan dalam google form setelah menonton video.

Komponen Geometri 6. GEOMETRI KOORDINAT

TIADA 1.0 Pengenalan kepada Reka Cipta

3.3 Chemical formulae

3.4 Chemical equations

3.1 Relative atomic mass and relative molecular mass

3.2 Mole concept

4.3 Kitar haid

4.4 Persenyawaan dan kehamilan

4.5 Faktor yang mempengaruhi perkembangan fetus dan bayi

4.6 Kemandulan dan pencegahan kehamilan

4.7 Pembiakan tumbuhan

5.2 Tiga keadaan jirim

8.1 Garis dan sudut

4.1 Poligon Sekata

3.1 Simpanan dan Pelaburan

9.1 Garis Lurus

6.3 Luas poligon

4.1 Mengenal pasti pengenalan hadis

1.1 Pengenalan Reka Cipta dan Pereka Cipta

2.2 Heimlich Meneuver

3.3 Tekanan darah

4.6 Teknologi Hijau dan Kehidupan

- Konsep pendidikan sepanjang hayat

2.2.2 Membanding dan membezakan jisim relatif dan cas

2.3.1 Mendefinisi nombor proton dan nombor nukleon.