Professional Documents
Culture Documents
STANDARD STANDARD
12.1 Polimer 12.1.1 Menerangkan polimer
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
1. Polimer
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1.Menerangkan polimer dan Menguasai tajuk yang dipelajari
KEJAYAAN
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat ser
perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu dengan
menonton video
1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks). Kemudian mu
membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Trade-A-problem iaitu pasukan membina soalan dan menghantar kep
AKTIVITI pasukan lain untuk mencari penyelesaian atau jawapan.
3.Guru memberi tunjuk ajar dan murid membaca buku teks dan Menerangkan polimer
4.Kemudian murid melakukan aktiviti rujukan tambahan dan melabel rajah
5.Akhir sekali, menjawab soalan pada buku kerja
6.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Murid lemah menguasai Tahap 1; dan M
pandai menguasai Tahap 5. Guru menggunakan pendekatan terbeza kandungan iaitu guru
memberikan bahan kandungan yang berbeza mengikut tahap murid
15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
REFLEKSI
6 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Disiplin dan
komitmen murid memuaskan.
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat ser
perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu dengan
mengaitkan dengan kehidupan seharian murid
1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks). Kemudian mu
membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru menggunakan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua murid mengu
objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI 3.Murid membaca buku teks dan membuat eksperimen. Murid merumuskan semua jirim te
daripada atom
4.Seterusnya murid melakukan aktiviti Trade-A-problem iaitu pasukan membina soalan
menghantar kepada pasukan lain untuk mencari penyelesaian atau jawapan.
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks. Guru melaksanakan pendekatan terb
dari segi proses iaitu guru menjalankan aktiviti pembelajaran khas bagi setiap murid mengik
tahap masing-masing
6.Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif
KECERDASAN
Naturalis Buku teks
PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI Sains Dan Teknologi Soalan latihan
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Modul Pembelajaran Kendiri
ABAD KE-21
Bermaklumat
15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
REFLEKSI
26 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Disiplin da
komitmen murid memuaskan.