‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫أل‬
‫ا ستاذ ‪ ‬بلحـ ـ ــوســين م ـي ـل ـ ـ ــود‬ ‫مديرية التربية لوالية مستغانم‬
‫السنة الدراسية‪2019/2020:‬‬ ‫متوسطة عبد الحميد بن باديس‬
‫المخطط السنوي لبناء التعلمات للسنة الرابعة متوسط لمادة الرياضيات‬
‫رقم المقطع وميادينه‬
‫أل‬ ‫أل‬ ‫أل‬
‫‪ 4‬ا شعة واالنسحاب ‪ +‬المعالم‬ ‫ا عداد الطبيعية وا عداد الناطقة ‪ +‬الحساب على الجذور‬ ‫‪1‬‬
‫أل‬
‫‪ 5‬جملة معادلتين من الدرجة ا ولى بمجهولين‪ +‬الدوال‬ ‫خاصية طالس ‪ +‬الحساب على النسب المثلثية في مثلث قائم‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 6‬اإلحصاء‬ ‫الحساب الحرفي ‪ +‬المعادالت و المتراجحات‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 7‬الدوران‪ ،‬المضلعات المنتظمة‪ ،‬الزوايا ‪ +‬الهندسة في الفضاء‬
‫ا‬ ‫المي‬ ‫الم‬
‫الشهر‬
‫أل‬ ‫دان‬ ‫قط‬
‫‪2‬‬ ‫س‬ ‫ع‬
‫وأ ‪1‬‬ ‫التعرف على قاسم لعدد طبيعي‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين مجموعة قواسم عدد طبيعي‬
‫‪1‬‬ ‫أل‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫التعرف على القاسم المشترك ا كبر لعددين‬
‫أل‬
‫سبتمبر‬ ‫‪1‬‬ ‫تعيين القاسم المشترك ا كبر لعددين (خوازمية الطرح المتتابع)‬
‫‪1‬‬
‫أل‬
‫تعيين القاسم المشترك ا كبر لعددين (خوازمية القسمات المتتالية)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التعرف على عددين أ وليين فيما بينهما‬
‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫كتابة كسر على شكل غير قابل لالختزال‬
‫‪1‬‬ ‫تعريف الجذر التربيعي لعدد موجب‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العمليات على الجذور التربيعية‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جعل مقام نسبة عدد ناطق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة قواعد الحساب على الجذور واستعمالها لتبسيط عبارات تتضمن جذورا تربيعية‬
‫‪2‬‬
‫وأ ‪2‬‬ ‫معرفة خاصية طالس (المبرهنة والمبرهنة العكسية لها)‬
‫أكتوبر‬ ‫‪1‬‬ ‫استعمال خاصية طالس في تقسيم قطعة مستقيم‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫استعمال خاصية طالس في حساب أ طوال وإنجاز براهين‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫تعريف جيب وظل زاوية حادة في مثلث قائم‬
‫‪2‬‬ ‫هـ‬
‫‪1‬‬ ‫استعمال الحاسبة العلمية إليجاد النسب المثلثية وأ قياس الزوايا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حساب زوايا أ و أ طوال بتوظيف الجيب أ و الجيب تمام أ والظل‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫إنشاء هندسيا (بالمسطرة غير المدرجة والمدور) زاوية بمعرفة القيمة المضبوطة لنسبة مثلثية‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫وأ ‪3‬‬ ‫معرفة المتطابقات الشهيرة وتوظيفها في الحساب المتمعن فيه‪ ،‬وفي النشر‬
‫‪3‬‬
‫نوفمبر‬ ‫‪1‬‬ ‫توظيف المتطابقات الشهيرة في التحليل‬
‫‪3‬‬ ‫ع‬
‫‪1‬‬ ‫نشر أ و تحليل عبارات جبرية بسيطة‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫"حل معادلة يؤول حلها إلى حل "معادلة جداء معدوم‬
‫أل‬ ‫‪1‬‬
‫اختبارات الفصل ا ول‬
 ‫‪1‬‬
‫أل‬
‫حل مشكالت بتوظيف معادالت من الدرجة ا ولى بمجهول واحد‬
‫‪1‬‬
‫أل‬
‫‪1‬‬ ‫حل متراجحة من الدرجة ا ولى بمجهول واحد‬
‫‪3‬‬ ‫ع‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫تمثيل حلول متراجحة بيانيا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫أل‬
‫حل مشكالت بتوظيف المتراجحات من الدرجة ا ولى‬
‫عطلة الشتاء‬

‫‪1‬‬
‫معرفة شروط تساوي شعاعين و إستعمالها‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫تركيب انسحابين‪ ،‬مجموعين شعاعين‬
‫‪1‬‬
‫معرفة عالقة شال واستعمالها إلنشاء مجموع شعاعين‬
‫‪1‬‬ ‫إنشاء شعاع يحقق عالقة شعاعية معينة و إنجاز براهين بسيطة‬
‫جانفي‬
‫‪1‬‬
‫قراءة مركبتي شعاع في معلم‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫تمثيل شعاع بمعرفة مركبتيه‬

‫‪1‬‬
‫حساب مركبتي شعاع بمعرفة إحداثيي مبدأ ونهاية ممثله‬

‫‪1‬‬
‫حساب إحداثي منتصف قطعة بمعرفة إحداثيي كل من طرفيها‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حساب المسافة بين نقطتين في معلم متعامد متجانس‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ x → ax‬معرفة الترميز‬

‫‪1‬‬ ‫تعيين صورة عدد بدالة خطية‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين عدد صورته بدالة خطية معلومة‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين دالة خطية انطالقا من عدد غير معدوم وصورته‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫تمثيل دالة خطية بيانيا‬
‫‪1‬‬ ‫قراءة التمثيل البياني لدالة خطية‬
‫فيفري‬ ‫‪1‬‬ ‫حساب معامل دالة خطية انطالقا من تمثيلها البياني‬ ‫ت‪.‬م‬
‫‪1‬‬ ‫‪ x → ax + b‬معرفة الترميز‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تعيين صورة عدد بدالة تالفية‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين عدد صورته بدالة تالفية معلومة‬
‫‪1‬‬
‫أ‬
‫تعيين دالة ت لفية انطالقا من عددين وصورتيهما‬
‫‪1‬‬
‫أ‬
‫تمثيل دالة ت لفية بيانيا‬
‫‪1‬‬ ‫آ‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫قراءة التمثيل البياني لدالة ت لفية‬
‫‪1‬‬
‫آ‬
‫انطالقا من التمثيل البياني لدالة ت لفية ‪b‬و ‪ a‬تعيين العاملين‬
‫‪1‬‬ ‫مارس‬
‫‪1‬‬
‫آل‬ ‫‪5‬‬ ‫تم‬ ‫‪2‬‬
‫إنجاز تمثيل بياني لوضعية يتدخل فيها مقدار معطى بداللة ا خر‪ ،‬قراءته وتفسيره‬
 ‫‪1‬‬
‫أل‬
‫‪1‬‬ ‫حل جملة معادلتين من الدرجة ا ولى بمجهولين بيانيا‬
‫أل‬ ‫‪5‬‬ ‫ع‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حل مشكالت بتوظيف جملة معادلتين من الدرجة ا ولى بمجهولين‬ ‫‪3‬‬
‫عطلة الربيع‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تعيين المتوسط و الوسيط و مدى السلسلة اإلحصائية و ترجمتها‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫استعمال المجدوالت لمعالجة معطيات إحصائية وترجمتها‬
‫‪3‬‬
‫أفريل‬ ‫وأ ‪1‬‬ ‫إنشاء صورتي نقطة وقطعة بدوران‬
‫‪1‬‬ ‫إنشاء صورتي مستقيم ونصف مستقيم بدوران‬
‫‪1‬‬ ‫معرفة خواص الدوران وتوظيفها‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعرف على الزاوية المحيطية والزاوية المركزية‬

‫‪1‬‬
‫أل‬
‫إنشاء مضلعات منتظمة (المثلث المتقايس ا ضالع‪ ،‬المربع‪ ،‬السداسي المنتظم)‬ ‫‪7‬‬ ‫هــ‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫التعرف على الكرة والجلة‬
‫‪1‬‬ ‫تمثيل الكرة‬
‫ماي‬
‫‪1‬‬ ‫حساب مساحة الكرة و حجم الجلة‬
‫‪1‬‬
‫أ‬
‫معرفة و استعمال المقاطع المستوية للمجسمات الم لوفة‬ ‫‪2‬‬
‫آل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة ا ثار على مساحة وحجم مجسم عند تكبير أ و تصغير أ بعاده‬
‫معالجة نماذج لشهادة التعليم المتوسط‬ ‫‪3‬‬

‫أل‬
‫المف ــتش‬ ‫المــدير‬ ‫ا ســتاذ‬