bmmb3132 | pendidikan inklusif

TAJUK 1
PENGENALAN PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF
 Disediakan oleh:

anis husna binti abu yamin

nur dalilah atiqah binti mohamad

nur syazwani binti mohd yusuf

PERKEMBANGAN DAN PELAKSANAAN
Pendidikan InklusiF DI MALAYSIA
perkembangan pendidikan khas
1920-AN 1940-AN 1960-AN
• ST.NICHOLAS PULAU • PENDIDIKAN KHAS • PPKI (PENGLIHATAN
PINANG (PENGLIHATAN DAN DAN PENDENGARAN)
PENDENGARAN)

2013-2025 2000-AN 1980-AN

• PELAN • PELUASAN • PENDIDIKAN
PEMBANGUNAN PROGRAM INKLUSIF, INKLUSIF DAN PPKI
PENDIDIKAN PPKI DAN SMPKV • PROGRAM LATIHAN
MALAYSIA KEMAHIRAN DAN
VOKASIONAL
program pendidikan khas

SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS (SPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF (PPI)

 apa itu pendidikan inklusif ?

Suatu program pendidikan bagi murid

berkeperluan pendidikan khas yang
dihadiri oleh murid berkeperluan khas
bersama-sama dengan murid lain
dalam kelas yang sama di sekolah
kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan
 kategori murid pendidikan khas

Kurang Upaya Kurang Upaya Masalah

Pendengaran Penglihatan Pembelajaran

Kurang Upaya Kurang Upaya Kurang Upaya

Pertuturan Fizikal Pelbagai
matlamat program pendidikan inklusif

Meningkatkan penyertaan dan memberi peluang kepada

murid berkeperluan khas mengikuti program akademik dan
bukan akademik bersama-sama murid di arus perdana.
Program pendidikan inklusif juga memberi kesedaran
kepada masyarakat supaya tidak menafikan potensi murid
berkeperluan khas dan percaya bahawa ketidakupayaan
mereka boleh diminimakan jika diberi peluang yang sama
Meningkatkan kadar penyertaan murid berkeperluan khas secara
inklusif di sekolah daripada 7.5 % kepada 30.0 % menjelang 2005
objektif program pendidikan inklusif

Memastikan murid berkeperluan khas mendapat hak yang sama rata untuk belajar dalam
persekitaran tanpa halangan

Membina keyakinan diri murid berkeperluan khas untuk mencapai potensi yang
optimum

Memastikan murid berkeperluan khas dapat menyesuaikan diri dengan murid arus
perdana bagi meningkatkan kemahiran kehidupan harian mereka

Meningkatkan kesedaran dan penerimaan warga sekolah serta komuniti tentang

kepelbagaian keupayaan murid berkeperluan khas
Dasar Antarabangsa &
Kebangsaan
Pendidikan Inklusif
DASAR PENDIDIKAN INKLUSIF
ANTARABANGSA
• Council For Disabled Children (1994)
• Salamanca Statement And Framework For Actions On Special
Needs Education (UNESCO, 1994)
• Akta NCLB & IDEA
• International Conference On Education (Inclusive Education:
The Way Of The Feature)
Council For Disabled
Children (1994)
“The CDC believes that no child should be
denied inclusion in mainstream provision.
Mainstream provision should offer the full
range of support and specialist services
necessary to give all children their full
entitlement to a broad and balanced
education.”
Salamanca Statement and Framework for Action
on Special Needs Education
(UNESCO, 1994)

“Regular schools with an inclusive orientation

are the most effective means of combating
discriminatory attitudes, creating welcoming
communities, building an inclusive society and
achieving education for all.......”
 UNDANG-UNDANG PENTING UNTUK MURID TIDAK UPAYA
DI AMERIKA SYARIKAT

No Child Left Individuals with

Behind
NCLB IDEA Disabilities Acts

Prinsip NCLB
● Akauntabiliti
● Pengajaran berdasarkan
penyelidikan saintifik
● Penglibatan ibu bapa
● Kawalan tempatan yang
lebih luas dan fleksibiliti
Prinsip IDEA
● Setiap kanak-kanak berkeperluan khas
ditempatkan dalam sekolah terdekat dan
diberi perkhidmatan sokongan yang
diperlukan.
● Kanak-kanak berkeperluan khas dibimbing
untuk memperoleh kemahiran tertentu yang
akan membenarkan mereka mengakses
pendidikan rendah.
 syor-syor kepada pendidikan inklusif:

Pendekatan, Sistem,
Pelajar dan
Skop dan Polisi Awam Perhubungan
Guru
Kandungan dan Transisi

International Conference on Education yang bertemakan

“Inclusive Education: The Way of The Feature”
 PENDIDIKAN INKLUSIF
DI MALAYSIA
AKTA PENDIDIKAN 1996

• PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PENDIDIKAN KHAS) 1997

• PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PENDIDIKAN KHAS) 2013

 Peraturan Peraturan
Pendidikan 1997 Pendidikan 2013
CONTOH PERBEZAAN PERATURAN PENDIDIKAN 1997 & 2013
 Akta pendidikan 1996
peraturan-peraturan pendidikan
(pendidikan khas) 2013
o Nama
o Pemakaian
o Tafsiran
o Kehendak untuk menghadiri tempoh percubaan
o Kesesuaian mengikuti pendidikan khas
o Rayuan
o Kod amalan
o Pelaksanaan pendidikan khas
o Kehendak untuk mengikuti kegiatan kokurikulum
o Tempoh pendidikan bagu murid berkeperluan khas
o Pembatalan
PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN
(PENDIDIKAN KHAS) 2013
PERATURAN 3

“Pendidikan Khas” ertinya pendidikan bagi murid

berkeperluan khas di sekolah khas atau di sekolah
yang menjalankan Program Pendidikan Khas
Integrasi atau Program Pendidikan Inklusif pada
peringkat;
● Pendidikan Prasekolah
● Pendidikan Rendah
● Pendidikan Menengah
● Pendidikan Lepas Menengah
 Program pendidikan
PPI
PPK
untuk murid berkeperluan
pendidikan khas yang
hanya dihadiri oleh murid
berkeperluan pendidikan
khas di kelas khas di
sekolah kerajaan atau
sekolah bantuan
kerajaan.
Program pendidikan
untuk murid berkeperluan
pendidikan khas yang
dihadiri oleh murid
berkeperluan pendidikan
khas bersama-sama
dengan murid lain dalam
kelas yang sama di
sekolah kerajaan atau
sekolah bantuan
kerajaan.
PERATURAN 4 – Kehendak untuk menghadiri tempoh percubaan

Murid mengikuti tempoh percubaan

selama kurang daripada 3 bulan di sekolah
kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan

Laporan tempoh percubaan murid

dikemukakan kepada panel

Panel membuat penilaian dan pengesahan

sama ada layak ditempatkan di Sekolah
Pendidikan Khas atau tidak
 PERATURAN 8 – Pelaksanaan Pendidikan Khas

Menggunakan Kurikulum Pendidikan Khas

Menggunakan Rancangan Pendidikan Individu

Boleh membuat apa-apa pengubahsuaian yang sesuai

❑ Kaedah atau teknik PdPC

❑ Masa aktiviti
❑ Susunan aktiviti
❑ Bahan Bantu Belajar
PERATURAN 10 – Pelanjutan Tempoh Pendidikan
PROGRAM-PROGRAM PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
 murid berkeperluan khas (mbk)
● Sindrom Down
● Autisme
● Palsi Serebral
● Hiperaktif
● Hipoaktif
● Tumpuan Perhatian Singkat (ADD/ADHD)
● Kerencatan Akal
● Masalah Emosi/ Tingkah Laku
● Masalah Komunikasi
● Pintar Cerdas
● Epilepsi
● Disleksia
● Murid yang mempunyi keupayaan mental yang rendah
 1. 3.
2.
Sekolah Pendidikan Khas Program Pendidikan
(SPK) Inklusif (PPI)
Program Pendidikan
Khas Integrasi (PPKI)
sekolah pendidikan khas (spk)

● Terdapat 28 (Rendah), 2 (Menengah) dan 3

(Vokasional).
● Sekolah yang dibina khusus bagi menyediakan
pendidikan bagi murid berkeperluan khas (MBK).
● Sekolah ini dikendalikan terus oleh Bahagian
Pendidikan Khas (BPKhas).
 program pendidikan khas integrasi
(ppki)
• Program yang disediakan bagi murid-
murid pendidikan khas di sekolah-
sekolah biasa.

• Program pendidikan bagi murid

berkeperluan khas (MBK) yang hanya
dihadiri oleh murid berkeperluan
pendidikan khas di kelas khas di sekolah
kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan.
 program pendidikan inklusif
(ppi)
MBK berada bersama-sama murid
Program pendidikan bagi murid biasa yang lain dalam satu kelas
berkeperluan khas (MBK). yang sama di sekolah kerajaan atau
sekolah bantuan kerajaan.
Sekian,
terima
kasih.