ead EN CONTEXTE JniyeauMise en pratique EXERCICES "oral EN CONTEXTE Niveau débutant Anne Akyiiz Bernadette Bazelle-Shahmaei Joélle Bonenfant Marie-Francoise Flament Jean Lacroix Daniel Moriot Patrice Renaudineau EUROCENTRES Hi H@OPETTE LOE Francais langue étrangere 58, rue Jean Bleuzen, 92170 VANVES http://www. fle, hachette-livre.frAvant-propos Ce premier ouvrage d’ « exercices d'oral en contexte » sadresse a des étudiants adolescents ou adultes débutants complets pour un travail en classe out en auronomie. Ise compose de deux cassettes et d'un livre d'exercices. I les activités orales sont enregistrées sur les cassettes. c les situations et -c logo [3 signale q Ce livre d’entrainement ct de pratique comporte dix chapitres qui mertent en sctne des situa tions de communication simples de la vie quotidienne. Il a pour objectif de faire acquérir aux apprenants les marques d’oralite de la langue Frangaise, en privilégiane 3 la fois le sens et le son. Chaque chapitre comporte trois parties. La premiére présente des activités de compréhension des situations, La deuxitme fait travailler les intonations et la prononciation de la langue frangaise. Enfin, la troisieme partie propose des activités (expression qui, avec un objectif fonctionnel précis, demandent aux apprenants de réutiliser, sous forme de jeux de r6les, les outils linguistiques étudiés dans les deux premiéres parties. Louvrage comporte un index des objectifs fonctionnels Les corrigés des exercices se trouvent dans un livret sépate. Les auteurs Couverture et maquette intérieure Christophe et Guyhiine Moi — www.fle.hachette-livre.fr Réalisation Seerétariat d'édicion + Catherine Gau Illustrations : Philippe Chapelle ~ ISBN 201155140-4 (© HACHETTE LIVRE 2001, 43 quai de Grenelle, 75.905 Paris Cedex 15, ‘Tous les droits de traduction, de reproduction et d'adapration réservés pour tous pays, Le code de la propre imtellectuellen'autorisant, aux termes des articles 1.122-4 e¢ 1:122-5, d'une pare, que » les copies ou tepro: dductions srictement réservées i Pusage privé du copiste et non destinées dune atilisition collective» et d'autre par, que «les ana Iyses et les courts citations » dans un bue d'exemple et dillastration, « rouse representation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consencement de Tauteur ou de ses ayants droit ow ayants cause, et illicie Cette représentation ou reproduction, par quelaue procédé que ce exploitation du droir de capie (2 articles 425 et suivants du Code it, sans aucorisation de Pédiceur ou du Cenere frangais de rue des Grands-Augustins, 75006 Pacis), constieterait dane une conteefacon sanctionnée pat les nalSommaire Chapitre 1 - Saluer Saluer ~ Se rencontrer ~ Présenter ~ ‘informer sur la persone A. Compréhension 5 B. Prononciation 10 SONS — Epeler un mot 10 SONS ~ Comprendre et prononcer les nombres de zéro a cent "1 SONS ~[e] et [e] a3 RYTHME — La syllabe accentuée (1) 13 Expression 14 Chapitre 2 - Faire connaissance _Présenter ~ Se présenter ~ Décrite ses activités ~ Parler de ses gotits ‘A. Compréhension 16 B. Prononciation 20 SONS — Le e muet (1) 20 SONS — Les nasales [5], [a] et [2] (1) 2 INTONATION — La phrase déclarative et la phrase interrogative (1) 22 Expression 23 Chapitre 3 - S'orienter Situer un lieu — Demander son chemin — Indiquer le chemin A. Compréhension 26 B. Prononciation at SONS — [nl et [I] at RYTHME — La syllabe accentuée (2) 32 RYTHME — Les liaisons et les enchainements (1) 33 INTONATION — La phrase déclarative et la phrase interrogative (2) 34 Expression 34 Chapitre 4 - Acheter Désigner — Nommmer un objet — S‘informer — Comparer A. Compréhension 37 B. Prononciation a SONS — Comprendre et prononcer les nombres de cent 4 neuf mille at SONS — Prononcer les nombres 5, 6, 8 et 10 42 SONS —[o], [9] et [a] 43 SONS ~ La consonne finale 44 RYTHME — Les liaisons et les enchainements (2) 45 Expression 46 Chapitre 5 - Téléphoner Prendre contact ~Laisser un message ~5"informer A. compréhension 49 B. Prononciation 54 SONS — Le e muet (2) 54 SONS —[b] et [v] 54 RYTHME — L’élision 55 INTONATION — La phrase interrogative 55 Expression 56Dernander des renseignements ~ Donner des renseignements ~ Chapitre 6 - Voyager Réserver~Parler d'un liew A. Compréhension 58 B. Prononciation 62 SONS —[j] et [3] 62 SONS ~ [ce] et [o] 63 RYTHME — La syllabe accentuée (3) 64 Expression 6a Proposer une invitation ~ Répondre 4 une invitation ~ Chapitre 7 - Inviter Fixer un rendez-vous ~ Parler d'un liew A. Compréhension 67 B. Prononciation 72 SONS =[s] et [2] 72 INTONATION — L'expression des sentiments : surprise, enthousiasme, manque d’enthousiasme 73 Expression 74 Chapitre 8 - Allerau restaurant inform: Demander des précisions ~ Commander — Apprécier A. Compréhension z 76 B. Prononciation = 80 , [ul et Ly] 80 SONS — Les nasales [5], [a] et [2] (2) a RYTHME —La mise en relief at Expression - 82 Réclamer — Expliquer un probléme — Chapitre 9 ~ Rencontrer une difficulté Proposer une solution ~S’excuser A. Compréhension a4 B. Prononciation 88 SONS ~[j] 28 SONS —[w] et [y] 89 RYTHME — Les enchainements 90 INTONATION — L'expression des sentiments : l'amabi et le manque d’amabilité 90 Expres: a1 Dire qu’on est d'accord ou pas d'accord — Chapitre 10 - Discuter Dire qu’on aime ou qu'on n’aime pas — Donner son avis A. Compréhension 93 B. Prononciation 97 SONS —[f] et [v1 97 RYTHME — La disparition de sons et de mots dans la langue familiére 98 RYTHME — La rapidité d'élocution et I'expressivité 99 Expression z 99 Transe 101 Alphabet phonétique international 125 Index des objectifs fonctionnels 126aia SALUER > Saluer > Se rencontrer » Présenter » S'informer sur la personne COMPREHENSION > SITUATION 1 1 | Soulignez la réponse correcte. 1, Lasituation se passe : au café / au bureau / 4 la maison. La situation se passe : le matin / 4 midi / le soir. 3. Vous entender deux personnes / trois personnes / quai 4, Les personnes sont des amis / des collegues / des voisins. Eo combien de fois entendez-vous chaque mot ? 1, «bonjour » 2. «salut»: B Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 14. a. Bonjour, Luc, ca va? b. Bonjour, tu vas bien, ce matin ? ¢. Bonjour, tout le monde! d. Salur! Le]ee HAPTER - Saluer > SITUATION 2 = Bee ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Luc arrive au bureau, a a 2. dit au revoir & ses collegues. a a 3. C'est le matin. a a 4, La journée de travail est finie. a a 5. Is ne se voient pas demain. a a Ecect= ce que vous entendez. 1. Aurevoir, Luc! a 2. Bonne soirée, Luc! a 3. Bonsoir, tour le monde ! a 4, Salut, a demain ! a 5. Bonsoir, Luc ! a 6. Allez, 8 demain tout le monde! QaSaluer > SITUATION 3 Ey seutisne la réponse correcte. La situation se passe : le soir / l'aprés-midi / le matin. 1 2. Les deux personnes se connaissent / ne se connaissent pas, 3. Elles parlenc : de limmeuble / du temps quill fait / du cravail. Be ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. I faie chaud. a Qa 2. Une des dames s‘appelle madame Dublane. a a 3. Bille se dépéche. a a 4, Elle souhaite une bonne journée. a Q Ee coctez ce que vous entendez. 1, Je pense qu'il va faire froid ! a Quel vent, ce matin | a Je me pr Q 4, Jeme dépéche. a Vous allez bien ? a > SITUATION 4 = Be ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Madame Leblanc rentre chez elle. u a 2. Elle trouve qu'il fait froid. a a 3. Lautre dame n'est pas d'accord. a a 4, Elles passent la soirée ensemble. a a 5. Iyaune lettre pour madame Leblanc, a |Saluer {10} Cochez ce que vous entendez. 1. Bonjour. u 2. Bonsoir. a 3. Quel froid ! a 4. Crest vrai, ga! a 5. Bonne soirée ! a 6. Avousaussi, merci! > SITUATION 5 [= (by 1. _Lasituation se passe : dans tn appartemene / au cinéma / en voyag 2. Lajeune fille : conna 3. Lajeune fille : arrive dans unc famille / quitte une famille. Br ou faux ? Cochez. _ Vrai Faux 1, Lajeune fille s'appelle Erika. Qa a 2. Elle est secrétaire. a Q 3. Roland est le mari de la da a Q 4, Ils ont trois enfants. a a 5. Lajeune fille vient pour la premitre fois. a a 6. Elle va vivre avec la famille. Q QaSaluer HB Soulignez ce que vous entendez. _ Sa 1. Jemfappelle Erika. / Je suis Erika. 2. Bienvenue, entre. / Bienvenue, entre 3. Jevous présente Roland. | Je te présente Roland. 4, Enchanté, / Je suis enchanté 5. Atouralheure, / A ce soir. > SITUATION 6 = nez la réponse correcte. ms 1. Lasituation se passe : la poste / au chez le médecin, 2. Vous entendez : deux personnes / trois personnes / quatre personnes. 3. Leur relation est : amicale / formelle / familiale. | Complétez la fiche {— er de madame Horreaux. Nom : Horreaux Prénom | Date de naissance : Adresse : EEG cochez ce que vous entendez. _ 1. Bonjour, madame, asseyer-vous. 5. Quelle est votre adresse ? a 2. Votre nom, s'il vous plait ? A 6 Gasécrit comment? a 3. Ex votre prénom ? Q 7% Rlefulifdeuxm/y a 4, Le 28 mai 1951 Q 8. Vous passe dans la salle d’attente? =PRONONCIATION > SONS Epeler un mot | enn ereer eT fal fal [a] aceent aigu fal accent grave [a] accent circonflexe fil fo] yl lilgree [bel [se] Ide] lef] (el fa} (il {kal 1) fem] len] {pe] Tky] fer} les} {tel [vel double [vel liks} [zed] deux [el] deux fer] Pies Epeler les voyelles Epeler les consonnes Nx €< 44502053 -7- Fa -AOe KF O-maeee Epeler quand il ya deux consonnes 17} Ecoutez et soulignez la réponse correcte. Roland / Rolande Alain / Aline Patrick / Patrice Michel / Michelle René / Renée YR eR@ Ecoutez et lisez a voix haute. wn _—_—_ Saluer 1, Luc: I/use 2, Marne: m/a/r/1/e accent grave {n/c 3. Pauline: p/afu/t/ifnie 4, Charlowe:c/ h/a/r/1/ of deux cle 5. Rémi: r/e accent aigu/m/i > SONS = Comprendre et prononcer les nombres de zéro 4 cent ° Fa vingt et un 31 trente et un 1 22 vingt-deux 4 quarante et un 2] 23 vingt-trois st cinquante et un 3) | ef vinetecdate ai solvapleet Un 4 25 vingt-cing 1 soixante et onze 5 26 vingt-six 8 quatre-vingt-un 6 27 vingt-sept 9 quatre-vingt-onze a 28 vingt-huit 32 trente-deux 8 29 vingt-neuf 42 quarante-deux 9 30 trente 52 cinquante-deux 10 40 quarante 62 soixante-deux 0 50 cinquante re soixante-douze 2 60 soixante 82 quatre-vingt-deux 3) 70 soixante-dix 92 quatre-vingt-douze % quatorze 80 quatre-vingts 15, | quinze 90 quatre-vingt-dix 6 seize 100 cent 7 dix-sept 8 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt rma 12 Saluer Dans quel ordre entendez-vous ces nombres ? Numérotez de 1 87. a. 50 (cinquante) b. 13 (treize) c. 15 (quinze) 3 d. 30 (crente) 1 .5.(cing) £16 (seize) g 6 (six) crivez les nombres que vous entendez. " Naya eps > SONS = fe] et le] ce i €: marié ex: avez er: présenter es: les @ : dépéche pelleSaluer B&B Entendez-vous [e] ou [] ? Cochez. fel fel 1 a Q 2 a a 3: a a 4, a a 5. Qa a 6. a a a a a Fa Ecoutez et lisez a voix haute. ‘Tues marie? 2. Elle ese eélibata 3. Quelle est votre adresse ? 4, Jesuis né en décembre. 5. Mademoiselle, s'il vous plait! > RYTHME =) La syllabe accentuée (1) ta syllabe accentuée est la demiére du mot Bonjour Dans un groupe de mots, la syllabe accentuée Bonjour Roland est la derniére syllabe du dernier mot. Au revoir 24 EE et soulignez la syllabe accentuée. 1. Bonjour 6. Sil vous plait 2. Enchaneé 7. Aurevoir 3. Merci 8, Ademain 4, Monsieur 9 Cest vrai 5. Encrez 10, Asseyez-vous [a]4 Saluer — Expression Ecoutez et soulignez la (les) syllabe(s) accentuée(s). Lisez ensuite a voix haute. 1, Bonjour, asseyez 2. Bon, allez, au revoir. 3. I fait ures froid ce matin. 4, Elle est mariée et a deux enfants. 5. I habite seul a Paris. [26 et lisez a voix haute. 1. Bonjour, Roland, ga va ? 2. Bonsoir, mademoisele, vous allez bien ? 3. Au revoir, a demain ! 4. Bonne journée ! 5. Bonne soirée, Anne-Marie ! 6. Arouralheure! cat et lisez a voix haute. = Jevous présente Luc. 2. Jete présente Aline, ma sccur. Voici Roland, c'est mon mari. Moi, c'est Guillaume. Ee fcoutez et lisez & voix haute. 1. Quel est vorre nom de famille ? 2. Exvotre p 3. Quelle est votre adresse ? nce ? 4. Quelle est vorre date de nai Saluer presenter S'informer Sur la personnesaluer — Expression coutez et complétez. Lisez ensuite 4 voix haute. ard Raoux. Bernard, Be Martine. = Venez avec moi, sil vous plait Eve: la situation. 23H (Vous pouvez vous aider des situations 1, 2, 3 et 4.) 1. Cese le matin. Vous arrives a Pécole (a Puniversité, au travail), Vous saluez les personnes qui sont a. 2. Vous rencontrez. votre voisin le matin quand yous sortez de chez vous et le soir quand vous rentrez 3. Vous vous levez le matin, vous saluez les personnes de la famille. 4. Vous quittez votre maison le matin. ke Vous quittez votre travail nde la journé El jouer la situation. pane (Vous pouvez vous aider de la situation 5.) 1. Vous présentez vos ami(e}s & vos parents. 2. Vous présentez un(e) collague a votre femme ou & votre mari 3. Vous étes a une réception. Vous présentez un client 4 un collaborateur, EBjice=: la situation. S‘informer siy (Vous pouvez vous aider de la situation 6.) !a personne Les trois personnes suivantes répondent aux questions qui leur sont posées. Un étudiant Une femme vient pour Un jeune homme Situation vient s‘inscrire pour la premiere fois vient s‘inscrire a Tuniversité au cabinet médical au club de sport Nom de famille Bakri Pivert Diout Prénom Hassan Agnes Alain Adresse 18, rue VictorHugo 5, rue du marché 20, rue de Paris Lyon Casablanca Lille—d FAIRE CONNAISSANCE > Présenter > Se présenter > Décrire ses activités > Parler de ses goiits COMPREHENSION > SITUATION 1 = oi Soulignez la réponse correcte. Vous entendez : une personne / deux personnes / trois personnes. Fe 2. Lhomme : invite des personnes / préscite des personnes / remercie des personnes. 3. Cette situation se passe : dans un magasin / au bureau / 2 la télévision, i_ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Rémi Buffet est médecin. a Q 2. Whabite & Paris u 3. Hest célibataire. a a 4. Juliette Boulet est une jeune fille, Q Q 5. Blle a vingt-deux ans. a a 6. Elle habite a Lille. a a 7. Elle ne travaille pas. a a 8. Elle a deux enfants, a aFaire connaissance | 3 ce que vous entendez. 1. Notre premier candidat s'appelle Rémi Bullet a 2, Cest un étudiant en médecine. a 3. Ivica Montpellie a 4, Nous avons aussi une candidate, a 5. Elle vient de Lille a 6. Mesdames et messicurs, voici Juliette Boulet. a > SITUATION 2 a Soulignez la réponse correcte. 1, Lasituation Jans une classe / au supermarché / au 2. Vous entender : deux personnes / trois personnes / plusieurs personnes 3. Dans cette situat n son discute / on présente une autre personne, av ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Rachid est assis & cdté de Claire. a a 2, Rachid ne connait pas Claire, a a 3. Claire travaille. u a 4, Claire n’aime pas le sport. u a 5. Claire aime lire. Q Q 6. Claire fume beaucoup. a a 7Faire connaissance Eh voutignez ce que vous entendez. 1. Pour faire cons sance. / On va faire connaissance. 2. Ta peux commencer, / Tu veux commen 3. Voila Claire. / Je vous présente Claire. 4, Elle est trés sportive, / Elle as sportive 5. Elle va au cinéma. / Elle > SITUATION 3 = Soulignez la réponse correcte. 1, La situation se passe : devant un cinéma / & la faculté / dans la ruc. Vous entender : deux personnes / trois personnes / 4 © personnes, 2. 3. Les personnes ont: des amis / des collégues. B Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a6. a. Vous m’attendez, je prends les billets. b. Bonjour. Bon, on entre ? Le film va commencer. «. d. Fabien, un copain de fac... Sabrina, ma copine de Nice ec. Crest super ! Les cinémas, les restaurants, les musées... je ne m’ennuie vraiment pas | ses £ Alors, ces vacances 4 Paris, ¢a vous plait ? oi Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Le garcon connait Fabien et Sabrina a a 2. Fabien et Sabrina font connaissance. a ua 3. Le garcon et Fabien sont écudiants. a a 4, Sabrina habite & Paris. a Q 5. Chaque personne achéce un billet. Q a 6. Sabrina n‘aime pas Paris. a aFaire connaissance > SITUATION 4 & PD seutisnez la réponse correcte. 1, La situation se passe : dans une entreprise / chez des amis / au restaurant. Vous entendez trois personnes / quatre personnes / cing personnes, Les personnes sont: des amis / des collegues / des réceptionnistes La situation se passe ie ou faux ? Cochez. Paprés-midi / le matin / le soir. Vrai Faux 1, Un homme demande le silence. a o 2, Le directeur présente la nouvelle secrétaire, a Q 3, Yasmina remplace une dame, a Q 4, Yasmina aime beaucoup les contacts. a a 5. Madame Rudkowski trouve ses collegues gentils. a Q 6, Yasmina ne joue pas au ping-pong, a a 7. Le directeur offre a boire & ses employés. a a FB seutigner ce que vous entendez. Nous voici tous ensemble. / Nous voici donc ensemble. Jai le plaisir de vous présenter... | 'ai Phonneur de vous présenter... 1 2 3. Je suis enchantée. / Je suis tres heureuse. 4, Tour le monde est trés gentil. / Tout le monde ici est tres gentil. 5. Pierre, une amie pour vous! f Pierre, une partenaire pour vous ! > SITUATION 5 1, Lasituation se passe : dans un caxi / chez des amis / au théatte. ignez la réponse correcte. 2. Vous entendez : deux personnes / trois personnes / quatre personnes 3. _ Les personnes : se connaissent bien / font connaissance.STE Faire connaissance Z Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Mare est étudiane, u a 2. Iconduie un taxi. a a 3. I travaille le matin. a a 4. I travaille tous les jours dela semaine, a 5. I n’aime pas conduire la nuit o a 6. La nuit, les rues sont vides. o a B Cochez ce que vous entendez. 1. Quiest-ce que tu fais? a 2. Je fais des écudes. a 3. Ahbon? u 4. In'yapersonne dans les rues. 5. Je rencontre des gens sympas. a 6. Une minute, Mare, je reviens. a PRONONCIATION > SONS Le e muet (1) Généralement, le e ne se prononce pas Personn¢ [person] la find’un mot. Je commence [ko>mas] stéphanie [stafani] Ecoutez et barrez le e qui n'est pas prononceé. Lisez ensuite a voix haute. 1. Copine 6. Jaime 11. Sportive 2. Habite 7. Conduire 12. Monde 3. Deuxitme 8. Présente 13. Personne 4, Travaille 9. Faire 14, Stépha 5. Silence 10. Connaissance 15. J'adoreFaire connaissance > SONS Les nasales [5], [a] et [€]1 (1) PMCs Nr) 15)] on: pardon [pard5] om [n3) voisin [vwazi] ein [ple] pain [kopé] ympa [sepa] im : impossible lépasibl] tal un: un [4] La distinction entre] et [ise fait de moins en moins dans le nord de la France. Hav: entendez [5], [G] ou [é] ? Cochez. 651 fa] fe] in a a a 2) a a a 3: a Qa a 4 a a a 5: a a a 6, a a a it a a 4 8. a a a 9. a a a FE combien de fois entendez-vous le son [5] ? a 2 be oe « comien de fois entendez-vous le son [a] ? a. Be ax © [=]Satis 2 connaissance Ee combien de fois entendez-vous le son [é] ? a ase b. « Ed Ecoutez et lisez a voix haute. (51 fal (é] Pardon Ecudiant Reviens, Mais non Auends Voisin Bonjour Restaurant Sympa Nom Gens Copain > INTONATION La phrase déclarative et la phrase interrogative (1) = Ecoutez et lisez 4 voix haute. + Mest éudiant. Mest éeudiant ? 2. Whabite & Montpellier. Whabiee a Mi 3. Elle fait du judo, Elle fait du jud 4, Elle lic beaucoup. Elle lit beaucoup ? 5. Elle est mariée. Elle est mariée ? Ey Entendez-vous une déclaration ou une interrogation ? Cochez. Déclaration _Interrogation a a avawne oooca coooonFaire connaissance — Expression a Ecoutez et lisez 4 voix haute. Elle fait quoi ? 2. Vous commencez quand ? 3. Elle s'appelle comment ? 4, Tavas au cinéma avec qui? 5. Vous venez d’oi? Ey toute et lisez 4 voix haute. 1. Je suis étudiane, je donne des cours et je suis taxi la nuit Je danse, je peins er je chance 3, Elle fait du piano, du violon et de la guitare Eb Ecoutes et lisez a voix haute. Décrive 5e5 activites Elle travaille dans une agence de voyages. Je fais du judo et du tennis. Il it beaucoup. Elle va souvent au cinéma. Er toi, tu fais quoi ? Eé: utez et lisez a voix haute. pares de ses goats Elle aime le cinéma. Ga vous plait ? Jaime beaucoup le contact avec les gens. Tu sais, cest super, taxi la nuit, Padore conduire la nuit.cnt 2 Faire connaissance — Expression [28 et lisez a voix haute. = Présenter / 5€ présenter Elle est mari¢e, elle a deux enfants. Ma vinge-cing ans, il est étudiant en médecine. 1 2 3. Je vous présente Claire. 4 Fabien, un copain de fac... Sabrina, une copine de Nice 5. Jaile plaisir de vous présenter Yasmina. 4 : ater / Ecoutez et complétez. wa | eeeseareey Lisez ensuite a voix haute. seine = Bonjour, a .»- Corinne. = Bonjour Corinne, ... as ici = Oui, beaucoup. ~ Ectu es sportive ? .. du tennis. st super, moi aussi! Jouez la situation. ‘ (Vous pouvez vous aider de la situation 1.) Ssenter Vous étes présentatcur. Vous présentez les candidats suivants : | Philippe Dupuis | 25ans, célibataire, | Nancy | Professeur de iL mathématiques Mariés, sans enfants, lyon Lui, architecte Elle, décoratrice |: nn __—_ Faire connaissance — Expression Présente (Vous pouvez vous aider de la situation 3.) er Vous étes devant un cinéma avec deux copains, Clément (de Nancy) et Nadia, Clément est en vacances dans votre ville. II aime les musées, les cinémas ct les restaurants. Vous présentez Clément & Nadia, Jouez la situation. presenter (Vous pouvez vous aider de la situation 4.) Vous étes directeur d'une entreprise. Vous présentcz votre nouvelle réceptionniste Sophie. EB} cue: la situation. i (Vous pouvez vous aider de la situation 5.) sented Vous étes 2 une soi Lt Vous faites la connaissance de Louis. Il est pilote & du golf et sintéresse 4 are.S’ORIENTER > Situer un lieu > Demander son chemin » Indiquer le chemin COMPREHENSION > SITUATION 1 1] Soulignez la réponse correcte. La situation se passe : chez des a nis J dans une entreprise / au téléphon fun directeur / une employ 1 2. La personne qui parle est : un prol 3. Cette personne : demande des informations / donne des informations / propose une inv’ Be ou faux ? Cochez. Vrai Faux I va ouvrir une nouvelle usi a Q 2. Lusine est située en Espagne. a a 3. Lusine se trouve au bord de la mer. a a 4, Cusine se trouve 3 300 kilometres de la capitale. a aS’orienter > SITUATION 2 = B Soulignez la réponse correcte. 1. Lasituation se passe : dans la rue / & Puniversité / dans un magasin 2. Vous entendez : trois personnes / quatre personnes / cing personnes. 3. Les personnes : se connaissent / ne se connaissent pas, a Choisissez le dessin qui correspond 4 la situation Le dessin correct est le : ...,. B Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Le bureau du directeur est le bureau 20. a a 2. Le bureau est avant le secrétariat. a 4 3. La cafétéria est au rez-de-chauss¢e, Q Q 4, La cafétéria est & céré de la salle de conferences, a a 5. La salle de conférences est dans le batiment B a a 6. La bibliothéque est au deuxitme étage. a aS’orienter gg Cochez ce que vous entendez. 1. Pardon, monsieur... Au premier étage, c'est le bureau 21 ixcuse-moi... Je cherche le directeur. yRwN Elle est au rez-de-chaussée, & coté de la salle de conférences. 6. Vous pouvez mlexpliquer oit est la bibliothéque ? > SITUATION 3 [= 7 | Soulignez la réponse correcte. 1. Les personnes : sone des voisins / ne sont pas des voisins, 2, Lasituation se passe: le matin / a midi / en fin d’aprés-midi 3. Les personnes parlent: d’un cours / d'un sport / d'une adresse GB Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Karim invite Charles a une fete a a 2. La fete est dimanche. a a 3. Karim habite rue de Jussieu. a u 4, Charles connait Pappartement de Karim. a 5. Karim habire au dernier étage a a 6. Lappartement de Karim est a gauche, a B Cochez ce que vous entendez. 1,18, rue de Jussieu. a 2. Cesc BA26. a 3. Au fond du couloir. a 4, Lesealier C. a 5. Au dernier étage. aS’orienter _ >» SITUATION 4 = GG) seutisne la réponse correcte. 1, La situation se passe : dans la rue / dans le métro / i la poste. 2. Ladame : demande son chemin / explique an chemin. 3. Le monsieur a compris / n'a pas compris. Ge: quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de1a7. a. Tres bien, merci, madame b, Excusea-moi, madame, je cherche la poste, c. Ecoutez, c'est trés simple. d. Eccest rout de suite a vorre gauche. ©. Jevousen prie ! f. Aucoin, vous prenea la pre re & droite. g. Vousallez cour droit jusquiau feu rouge. > SITUATION 5 = B Soulignez la réponse correcte. 1. Lasituation se passe : dans la rue / A Taéroport / 4 Varrét d'autobus, 2. La jeune fille cherche : la boulangerie / Varrét d’autobus / I'aéropore 3. E ¢ demande son chemin & : une personne f deux personnes / trois personnes. Bos Varrét d’autobus ? Entourez le numéro correct.qi Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Lajeune fille va 8 'aéroport. a a 2, Ladame habite dans cette ville a Q 3. Le monsieur est avec la dame. a a 4, La jeune fille doit traverser le carrefour a Q 5. Larrét de bus est & cOté de la boulangerie 4 o @B Cochez ce que vous entendez. 1. Vous savez oit est larrée d’autobus ? u 2. Jene suis pas d'ici. a 3. Ce nlest pas grave. a 4, Vous étes d'ici? Q 5. Vous pouvez miindiquer... a 6. Atcendez, je réfléchis. a 7. Crest juste & cbté. a > SITUATION 6 FG scutisne la réponse correcte. 1, Lasituation se passe : dans la rue / dans une librairie / dans un parking, 2. La situation se passe : le matin / T'aprés-midi / le soir 3. La jeune fille et !homme : se connaissent / ne se connaissent pas. aux ? Cochez. Vrai Faux 1, Lajeune fille cherche une librairie a a 2. Le monsieur connait a librairi. a a 3. La librairie se trouve passage Mazarine. c a 4, La jeune fille doit traverser le boulevard a Q 5. Le parking est sur la gauche. a Q 6. La librairie va bientot fermer. oC oS’orienter FEE] coches ce que vous entender. 1. Lequarier =O 6. En face a 2. Lavenue a 7. Lefeurouge 3. Parici a 8 Unparking 4, Lepassage 9, AVintérieur 5. Leboulevard 9 10. La place a PRONONCIATION > SONS = [r] et [1] r+ directeur [direktoer], remercie [ramersi] iD} couloir [kulwar] salle [sal] Tr] 10] 1 a a 2. a a 3, a a 4 a a 5 a a 6 a a 7, a a 8, a a Eg Ecoutez et lisez a voix haute. Le bureau du directeur est au rez-de-chaussée, Vous prenez la premiere rue a droite apris le carrefour Okt se trouve Parrét d’autobus pour Pacroport, s'il vous plait ? Be ge La salle de conférences est apres la cafetéria, & droite 3fa S’orienter > RYTHME & La syllabe accentuée (2) Lasyllabe accentuée est la derniére du mot. Pardon cafétéria Dans un groupe de mots, la syllabe accentuée S'il vous plait est la demiére syllabe du dernier mot. Ou est l'aéroport ? Vous arrivez a un carrefour. Dans une phrase, il y a plusieurs syllabes Vous prenez a droite aprés le feu, accentuées. 4 la station de métro. El Ecoutez et soulignez la (les) syllabe(s) accentuée(s). Le bureau du directeur. Je cherche la poste. 1 2. 3. Jene suis pas d'ici. 4, Ta prends lescalier C. 5 Jecor is bien le quartier 6. Crest juste & core. Merci beaucoup. Merci beaucoup monsicur. 2. Cest le bureau 21 Cesc le bureau 21 apres le secrétariat, 3. Oui, monsieur, Oui, monsicur, elle est au rez-de-chaussde. Oui, monsicur, elle est au rez-de-chaussée du batiment A. Ecoures. Ecoutez, voila. Ecourez, voila, vous allez tour droi 5. ‘Tu vas au fond. ‘Tu vas au fond du couloir. ‘Tu vas au fond du couloir aprés Pascenseur.CHAPITRE S’orienter > RYTHME Les liaisons et les enchainements (1) VTEC DeLee el Li} On prononce la consonne finale écrite d’un mot avec la voyelle initiale du mot suivant. =pronom sujet + verbe Vous allez tout droit. [vuzaletudrwa] = pronom complément + verbe Je vous explique. [soevuzeksplik] = noms composés Lavenue des Champs-élysées. [lavnydefazelize] articles et adjectifs + noms Les avenues. [lezavny] ‘Au dernier étage. lodernjeretas] —verbe étre + mot qui suit Clest en face. [setafas] Pvt uue On prononce la consonne qui précéde _La premiere a gauche. [lapromjenagof] un emuet final avec la voyelle initiale Tout de suite & votre gauche. [tudsytavatragof] du mot suivant. Pouvez-vous me dire oll est la gare ? Ipuvevumdinuclagar] & Ecoutez et indiquez les liaisons. Lisez ensuite 4 voix haute. Vous avez un café sur votre gauche. Vous étes du quartier ? Je vous en pric. Crest sur les Champs-E yeep Crest au dernier étage. EB} tcoutez et indiquez les enchainements. Lisez ensuite a vo » Vous prenez la deuxitme & droite: Crest juste en face. Crest tout de suite & cété. Crest la premitre a droite. yeep La bibliothéque se trouve & gaucheS’orienter — Expression > INTONATION La phrase déclarative et la phrase interrogative (2) B&B Entendez-vous une déclaration ou une interrogation ? Déclaration _Interrogation 1 a a 2, Q a 3. a a 4, a a 5. a a coutez et transformez la phrase en interrogation. mple : Vous cherchez la poste. Yous cherchez la poste ? 1. Tumedonnes ton adresse. 2. Je traverse la cour 3. C 4. Je prends Mescalier C. c st la librairie dans le passags sst en face de la salle de conférences. Ed écouter et lisez a voix haute. 1, Olt se trouve le bureau 21? 2, Obestlarrét de bus ? 3. Jecherche la poste. 4, La cafétéria, s'il vous plait ? 5. Vous savez oit se trouve l'arrér d'autobus ? Cochez. Demandey 50 cheminwn —_—_ S’orienter — Expression Ecoutez et lisez a voix haute. situer un tied 1. Lécole se trouve pres d'ici. 2. Cescen face de ka salle 3, au rez-de-chaussée. 3. Crest dans le sud du pays. 4, Cesta 200 kilometres de la capicale. 5, Crest juste aprés le secrétariat. a et lisez voix haute. bs Indiquer Je chemin + Tu traverses la cour. 2. Vous continuez tour droit jusqu’au feu. 3. Tu prends la premitre & droite, 4, Vous tourner & gauche. 5. Vous allez jusqu’au carrefour, Ecoutez et complétez. = Indl aust, Lisez ensuite 4 voix haute. setchety le res = Excusez-nous, vous saver... aurant La Bonne assiette, s'il vous plat? = Ah, désolé , je — Pardon madame, le restaurant La Bonne assieti -O Alors, vous , C'est tour x CE COSC ae ~ Le passage n'est .. = Non, c'est ~ Merci, madame. Jouez las % (Vous pouvez vous aider de la situation 1.) itwer un tiey 1. Vous expliquez oit est située votre ville dans vorre pays 2. Vous expliquez oit se trouve votre école (votre entreprise) par rapport i Pendroit oit vous habitez.ee HA PTRE S’orienter — Expression _ Jouez la situation. situer un Wew (Vous pouvez vous aider de la situation 2.) : Vous jouez le role d'une person c qui ne connait pas vorre école (université, bureau...), vous demandez des informations sur lendroit ot se trouve = Je bureau du directeur, les toilettes, la salle fumeurs, la caféréria, le secrétar Jouez la situation. é (Vous pouvez vous aider de la situation 3.) ituer un tiew 1. Vous donnez, votre adresse & un ami et vous lui expliquez oit se trouve votre appartement dans l'immeuble. 2. Vous expliquicz ot est située vorre chambre dans Pappartement. [Jouez la situation. indiquer (Vous pouvez vous aider des situations 4 et 6.) ie chemin Dans un taxi, vous indiquez V'endroit oit vous allez et Vitinéraire & suivee. Ep ouez la situation. Demandes / (Vous pouvez vous aider de la situation 5.) ndlqued le chemin aa [RESTAURANT| [TABAc. [CHANGE BOOLNGERT e “etn Vous demandez. des indications pour aller au kiosque 4 journaux, au bureau de change, & la station de métro, au bureau de tabac... Ve s demandez & une premitre personne qui ne sait pas. Vous demandez. a une deuxitme personne qui vous explique. EQ eee la situation. indiquer te chemin Expliquez un chemin que vous prenez souvent.ACHETER > Désigner > Nommer un objet > S'informer » Comparer PAY comprenension > SITUATION 1 = i Soulignez la réponse correcte. 1. La situation se passe : Ala gare / la poste /& Taéroport. 2. Leclient demande: tune chose / deans choses / trois choses 3. Lemployé est un homme / une femme. Bev ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Le client envoie une lettre au G! a, a u 2. Le client demande une carte téléphonique a Qo 3. Le clienca de la monnaie. a a 4, Le client sexcuse. a a Cochez ce que vous entendez. 1. Ga fair combien ? Ga vous fait... Jaimerais aussi... S'il te plait Vous n’avez pas de monn AYAwWR ooooceso Je suis désolé.[=] Acheter > SITUATION 2 [= Ey cutisre: la réponse correcte. 1, Lasituation se café / au aurant /2 la boulangerie, 2. Lasituation se passe : a midi / le soir / la nm 3. Vous enrendez : trois femmes / deux hommes ct une femme / deux femmes et un homme. Bev ou faux ? Cochez. _ Vrai Faux 1, Leclient et la cliente sont ensemble. a a 2. Lacliente achéte deux artich a Q 3. Le client achéte un sandwich a gu 4, Le client prend aussi un giteau. a a 5. Leclient paie plus que la cliente. a a G Cochez ce que vous entendez. 1. Seuros 80. Qo 4. 3 euros. a 2. 3 euros 20. a 5. 3 curos 60. u 3. 3 curos 50. a Ee: quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a6. a. Jevous dois... ? . d. Combien je vous dois ? b. Gavous fait 3 euros 20. c. Je voudrais un sandwich. Aquoi?Acheter > SITUATION 3 [= Ep soulisnes la réponse correcte. 1. La situation se passe dans un gasin : de chaussures / de vétements. 2. La cliente : est satisfaite / nest pas satisfaite. 3. La vendeuse : est aimable / n'est pas aimable, o Soulignez la réponse correcte. La vendeuse a le modéle de chaussures ¢ { blanc Les chaussures cotitent : 88 curos 15 / 90 euros 15/70 curos 15 Ay 2 3. La cliente prend du : 38 / 38 et demi / 37 ec demi 4, Ladiente régle : par chéque / avec une carte de erédit / en especes 5. La vendeuse demande une pitve d'identicé : oui / non / on ne sait pas. j10} Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a7. a. Vous réglez comment ? b. Elles font combien ? . Vous voulez une pitce d'identité dd. Je peux voir le 38 et demi, sil vous plait? su Vous fai és quelle pointur £ Je peux les essay g- Vous aver ce modéle en noir seulement? — wi Cochez ce que vous entendez. st quelle pointure ? J. sa Si ga ne va pas. Crest un peu serré. Je me sens vraiment micux. ococo Elles vous vont trés bien. aye eye c Ge n'est pas la peine. c> SITUATION 4 (=) GB Soulignez la réponse correcte. 1. _Lasituation se passe dans un magasin : de meubles / de chaussures / de vérements. 2. Vous entendez : deux personnes / trois personnes / quatre personnes, 3. Le client et |, cliente : sone ensemble / ne se connaissent pas. ou faux ? Cochez. 13) Vrai Faux 1. Les clients cherchent un canapé-tit. a a 2. Les clients ont déja choisi un modéle. a Q 3. Le modéle Louisiane coiire 800 euros. Q 4 4, Le modéle Kyoto est plus petit que Pautre a a 5. Les deux modiles sont difficiles & ouveir. a a 6. Lesclients achétent un des deux canapéslits. a w Soulignez la phrase que vous entendez. 1. Je peux vous alder? / Je peux vader ? 2. Nous voulons un canapé-lit. / Nous cherchons un canapé-lit 3. Is font combien ?/ Il vaut combien ? 4. Quelle est la différence ? / Il y a une différence ? 5. Vous saver, ils ont un avantage / Vous avez un avantage 6. Bon, on va revenir / Bon, on va réfléchir > SITUATION 5 |=) B Soulignez la réponse correcte. 1, Lasituation se passe : au téléphone / dans un magasin. 2. Les personnes : se connaissent / ne se connaissent pas. 3. Une personne : demande un renscignement / veut passer une commande.Acheter iG Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, La cliente s'appelle madame Michelet, a a 2. Lacliente commande trois articles différents. a Q 3. Lacliente commande quatre serviettes de table a a 4, Ladiente donne les références. a Q 5, Ladiente régle par cheque. a a /17| Cochez ce que vous entendez. 1, C’est pour une information. a 2. Je voudrais d'abord un grille-pain a 3. Vous pouver me donner la référene Q 4. Cesera tour? a 5. Vous payez comment ? a @ Cochez les nombres que vous entendez. 1. 451 425 286 2, 8031127 3. 6012691 4, a a a 2. curos 25 a PRONONCIATION > SONS Comprendre et prononcer les nombres de cent 4 neuf mille too cent 700 sept cents 4000 quatre mille 200 deuxcents | © 800 _huit cents 5.000 cing mille 300 troiscents | © 900_—neuf cents 6000 six mille 400 quatrecents | 1000 mille 7000 sept mille 500 cing cents 2000 deux mille 8000 —huit mille 600 six cents 3.000 trois mille 9000 neuf mille [a]Se hits 4 Acheter _ nombre que vous entendez. BD Souli a. 706/716 ec 500/501 b. 215/250 E7711 761 157411594 g 914/940 d. 6782/6792 > SONS =) Prononcer les nombres 5, 6, 8 et 10. OCA “Ging [sek] Cing euros Isékono] __Sixtsis Six euros {sizoro} Huit [uit] Huit euros ("yitoro] Dix fais} _Dix euros [dizano]_ Dae uncut Cing cents [sésa] Six cent trois [sisatrwa] Huit cents [“ysa] Dix mille ([dimil] Be fcoutez et lisez a voix haute. Le magasin ferme dans cing minutes, 4 cing heures. 1 2. Cing, pas six ? 3. J'ai payé dix curos pour six livres ! 4, Jai huit euros. = Huit ? Ga ne suffit pas ! 5. La référence est huit mille. 6. I reste dix uni seulement dix ! és sur ma carte téléphoniqu [211 Ecrivez les prix que vous entendez. 1. Un bracelet : 2. Une paire de chaussures : 3. Une table: 4. Une robe : 5. Un apparel photo : 6. Un parfum : 7. Un ordinateur:Acheter BB Ecoutez et lisez & voix haute. 1, Ga fait 7 euros 20, madame 2. Regarde! 1 772 euros! 3. Crest du 38. 4, 700 ou 800? 5. Tl fait 160 sur 190. > SONS Da fol, [a] et [ol] ote [foto] chaussure [Josyr] hapeau [Japo] 0 : téléphone [telefon] eu: deux [do] 23] Ecoutez et soulignez le son [ol]. Lisez ensuite 4 voix haute. 1. Donnea-moi ces giteau 2. Hest trop cher, ce velo! 3. Twas vu ce manteau ? CommeSrUnni + Acheter [24] Ecoutez et soulignez le son [9]. Lisez ensuite a voix haute. 1. Je voudrais des pommes. 2. Ces bottes, li, elles cotitent combien ? 3. Elle ce plait, cette montre en or ? 25] Ecoutez et soulignez le son [ol]. Lisez ensuite a voix haute. 1, Je peux payer par chéque ? 2. Crest un jeu dangercux pour les enfants. 3. Cest un peu cher, non? ntendez-vous [ol], [5] ou [ol ? Cochez. ee fol fo] tol 1 a u a 2. a Qa a 3. Qa Qa Qo 4. Qa Q Qo $ a 4 u 6. Q 4 Qa 7 u Qa a 8. a Q Q ae a Qo ua > SONS =) La consonne finale Généralement, on ne prononce pas =a la fin d’un mot au pluriel. des livres [delivel =rla find’un verbe du premier groupe. _ payer [pejel —d, p.s, t, x, ala fin d’un mot. fond [f5), vous (vu), fait [fel, peut [pal, voulez [vule]id Ecoutez et lisez a voix haute. 1. Je voudrais deux baguertes et trois croissants 2, Les cabines sont la, devant vous. 3. Vous les gardez sur vous? > RYTHME [=i Les liaisons et les enchainements (2) ‘On prononce la consonne finale écrite d'un mot avec la voyelle initiale du mot suivant. —pronom sujet + verbe =pronom complément + verbe —noms composés articles et adjectifs + noms verbe étre + mot qui suit ‘On prononce la consonne qui précéde un e muet final avec la voyelle initiale du mot suivant. ‘On enchaine les voyelles prononcées de deux mots qui se suivent (finale du premier, initiale du deuxiéme). ‘On enchaine la consonne prononcée qui termine un mot 3 la voyelle du mot suivant. ONE KT Ltd EEO ues Acheter a Nous n’acceptons pas les cartes bancaires. Ne remplissez. pas le chéque 6. Vous pouvez l'essayer dans la cabine, au fond. Vous_avez ce modéle ? [vuzavesmodel] Je peux vous aider. [zapovuzede] avenue des Champs Les éclairs. [lezeklen] Un _éclair. [neklen] lest 8 huit cents euros, [ileta’ysGzoro] La premiére a gauche. [lapramjeragof] Tout de suite & votre gauche. [tudsytavotragof] Pouver-vous me dire oii est la gare ? [puvevumdiauslaganl Essayez en bleu. [esejeablo] Fe aussi une carte, [éosiynkant] Pour envoyer. [puraivwaje] Eclair au chocolat. [eklerofokalal Avec une baguette. [avekynbaget] 28! Ecoutez et lisez a voix haute. 1. Vous voulez. / Vous allez. Deux croissants / Deux éclairs. Des pommes / Des oranges. Ces foulards / Ces écharpes. Huit dollars / Huit euros. 6. Je peux les voir? / Je peux les essayer ? 7. Nous vendons / Nous avons. 8. aun curo / Ils ont des euros.CH TRE Acheter — Expression & Ecoutez et indiquez les enchainements. Lisez ensuite a voix haute. Elle va acheter des chaussures. un joli mode 3. C’est le numéro un, 4, Un croissant et une baguette. 5. Pour moi aussi. Eg Ecoutez et indiquez les enchainements. Lisez ensuite a voix haute. 1. Une baguette avec un croissa 2. Une carte de cinquante unités 3. Chéque ou carte? 4, Cest pour une commande. 5. Je vais prendre un sandwich au jambon El Ecoutez et lisez 4 voix haute. Nous les avons en bleu mn gris. Un sandwich au fromage avec une bi 1 2. 3. Onaacheté un 4. Quelle est la différence entre les deux ? 5, Je cherche un canapé et une table 6. Je peux vous aider ? coutez et lisez a voix haute. stinformer 1. C'est combien, s'il vous plait? 2. Combien je vous dois ? 3. Elles font combien ? 4, Vous navez pas de monnaic ? 5. Vous réglez comment ?Acheter — Expression Ej icoutez et lisez a voix haute. 1. Je voudrais une carte téléphonique Je vais prendre un croissant. Vous aver ce modéle en noir ? Je peux essayer ces chaussures ? 700 curos. Ce modele coi Ezy fcoutez et lisez a voix haute. 1. Quelle est la différence entre les deux ? 2. Ci E} Ce n'est pas lar ‘lui-ci est moins cher. ne couleur, 4, Jai plus grand si a ne va pas. 5. Us sont pareils. [3s et complétez. Lisez ens ~ Bonjour, madame, ~ Bonjour, madame. Oui, = Vous aver Vib — Oui, le modéle en vitrine, ~Celui-ci? oo je eros, — Oui. Ah, il ese un peu trop grand, Vous aver vu. ~ Regardez Il ese rréy elégant, aussi. — Oui, il est bien. ........ e ? — 165 curos 40. ~ Bon, je le prends speces. Voili — Je vous remercie, Au revoir, madame. Jouez la situation. (Vous pouvez vous aider de la situation 1.) Vous allez la poste. Vous voulex acheter dix timbres (6 euros) et envoyer un paquet (5 euros 70) Vous n’avez pas de monnaie. e 4 voix haute. =I Designer / Mer un objet comparer un sac noir en cuir, dans le méme style ?iat « Acheter — Expression Jouez la situation. (Vous pouvez vous er de la situation 2.) Vous allez 4 la boulangerie. Vous voulez : 1, trois baguettes ; 2. une tarte aux pomme: 3. un sandwich. Jouez la situation. (Vous pouvez vous aider de la situation 3.) Vous allez dans un magasin de vécements. Vous cherchez un pantalon (taille 38, noir). Vous l'essayer, il est trop petit. Vous essayez un autre pantalon, Vous lachetez. Vous payer par cheque. Jouez la situation. S'informer / (Vous pouvez vous aider de la situation 4.) Comparer Vous allez dans un magasin de sport. Vous cherchez une planche de surf. Vous comparez les modiles et les prix. Jouez la situation. (Vous pouvez vous aider de la situation 5.) | a ‘Nappe en coton Référence :AZ153 — Lot de deux JR __ Sunttoment, Prix: 59 euros serviettes tponge Référence :KPSAB Dimensions : 90x 110 | — Référence :GK596 Pix: 45 euros Disponibie en rouge, biew | Prix: 21 cus, VITEMODE Ses: 98 au 44 Disponible en noir ou gris nces des asTELEPHONER > Prendre contact > Laisser un message > S’informer COMPREHENSION > SITUATION 1 i Choisissez le dessin qui correspond 4 la situation. Le dessin correct est le : Bev ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Béatrice répond au téléphone a u 2. Béatrice n'est pas 1a Q a 3. C'est Sylvie qui telephone. 4 a 4, Sylvie doit rappeler. a a B Soulignez ce que vous entendez. Je peux parler 2 Béatrice ? / Je pourrais parler 4 Béatrice ? Oui, qui est-ce ? / Oui, qui est & l'appareil ? Ne quitte pas. / Ne quittez pas. Je vous le passe ! / Je vous la passe !Téléphoner > SITUATION 2 & Ey outisre: la réponse correcte. 1. Les personnes : se connaissent / ne se connaissent pas. 2. Le garcon : a fait le bon numéro / 1a pas fait le bon numéro. 3. Ladame : est aimable / nest pas aimable B Cochez ce que vous entendez. ak Allo! Bonjour, c'est Christian. Quel numéro demandez-vous ¢ 01 40 47 78 25 01 40 87 68 25 Vous aver fait une erreur. Avwewner cocece Ce n'est pas grave. G Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a6. a. Ce n'est pas grave! Au revoir b. Pardon ? Quel numéro demandez-vous ? c. Jene suis pas au 01 40 47 68 25? d. Au revoir et encore pardon ! e, All6! Salut, c'est Christian, £ Ahnon, ce nest pas le bon numéro,Téléphoner > SITUATION 3 & Ed scutisre: la réponse correcte. 1. Les personnes : sont deux amis / ne se connaissent pas 2, Uhomme voudrait : un rendez-vous avec monsieur Birod / parler i monsicur Birod. 3, Crest: le matin / apr’s-midi / le soir, Evvice faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Monsieur Birod réléphone. a g 2. Monsieur Birod est occupé. a a 3. Crest Passistante qui répond. a a 4, Lassistante propose de prendre un message a a 5. Julien Dubois ne va pas rappeler a a Eicechez ce que vous entendez. 1. Société Lamartine, j’écoute. a 2. Je voudrais parler & monsieur Birod. a 3. Crest de la part de qui? a 4, Vous voulez lui laisser un message ? a 5. Je téléphonerai plus tard a > SITUATION 4 = @ Choisissez la plaque qui correspond 4 la situation. - Docteur Vialard Maitre Vialard Vialard et C* Cabinet médical Avocat ala cour Architecte A B C La plaque correcte est la [st]SOc > Téléphoner Hi Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. La dame téléphone pour prendre rendez-vous, Q a 2. Elle voudrait un rendez-vous dans la journée. a a 3. Ellea rendez-vous un vendredi. a a 4. Le rendez-vous est & huit heures. a a B Mettez dans l’ordre. 1. rendez-vous f pour / sll vous plait / cese / prendre 2. me/ votre / vous / nom /?/ donner / pouvez > SITUATION 5 =) B Soulignez la réponse correcte. 1, Cest le répondeur de : monsicur Richard / de la famille Richard, 2, Vous entender : un message / deux messages / is messages. 3. Les messages son Ze ou faux ? Cochez. culement pour madame Richard / pour monsicur ow madame Richard, Vrai Faux 1. La petite fille s'appelle Valérie a a 2. Aujourd’hui, elle n'a pas cours de piano. a Q 3. Elle va dormir chez Léa. a a 4, Jean Beau travaille a la Soci a a 5. Madame Richard a demandé une nouvelle carte Visa. a a 6. Le coiffeur sappelle Jean-Pi a a 7. Vendredi, le rendez-vous est possible. a aTéléphoner B Soulignez ce que vous entendez. 1. Vous étes bien a... / Vous étes bic 2. Je suis absent, / Nous sommes absents. 3. Vous pouvez nous laisser un message. / Vous pouver me laisser un message, 4, ... apres le signe sonore. / ... aprés le signal sonore. 5, Je tappelle pour... / Je vous appelle pout. 6. A bientée! / A tour a l'heure. 7. Ici Jean-Pierre. / Ici votre coiftcur. > SITUATION & & Soulignez la réponse correcte. 1, Ladame céléphone : & un bureau / 3 une agence / 2 un restaurant. 2, Clest pour s une réservation / un rendez-vous f une information. 3. Sa demande est précise / n'est pas précise. 117] Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Ladame veut réserver pour dix personnes. a au 2. est pour un diner. Q 4 3. Les personnes sont de différentes nationalités, a 4, Le numéro de la dame est le 01 40476205. a 5. Le restaurateur remercie la dame. a u GB Cochez ce que vous entendez. 1, Oui, le 24. a 2. Désirez-vous un menu spécial ? a 3. Un menu « poisson » conviendraic 3 tout le monde a 4, Je vous donne mes coordonns a 5. ‘Tres bien, cest noté. aSeanad 5 Téléphoner PRONONCIATION > SONS Le e muet (2) AT'intérieur d’un mot ou d'un groupe de mots, samedi [samdi) le en'est pas articulé quand il n'est précédé que Vous démandez ? [vudmade] dlune seule consonne prononcée Au révoir lorvwar] i Le eest articulé s'il est précédé de deux consonnes Vendredi [vadradil prononcées. Votre rendez-vous [vatrarddevu] Ecoutez et barrez les e qui ne sont pas prononcés. Lisez ensuite a voix haute. Ce n'est pas le bon numéro. Au revoir. 2. Samedi, parfaic ! 5. Pouvez-vous me rappeler ? 3. Came va. 6. Jevous le passe. > SONS [b] et [v] Béatrice [beatris), Dubois [dybwal voir (vwarl, rendez-vous [radevu]} Eg Entendez-vous [b] ou [v] ? Cochez. {b] Iv] 1 a a 2, a a 3 a a 4, a a 5. a a 6. a a 7 a a 8. a aBa Ecoutez et lisez a voix haute. 1, Allé ! Bonjour. Vous étes bien au 06 63 2, Veuillez laisser votre message aprés le bi 3. Je voudrais parler a Viviane, s'il vous pl 4. Basic n, viens voir ! Virginie veut te parler. > RYTHME = Devant une voyelle Cou un h muet), le e dele, je, me, te, se, ne, de, que et ce disparait. il est remplacé "par une apostrophe (V’, ’, m’, t’, s’, n’, d’, qu’, ¢”). De méme, lea dela disparait devant une voyelle. Be ecoutez et lisez a voix haute. Oui, j’éoute. Cc t Christian. Elle n'est pa i. D 3. 4, Jet'appelle dema 5. Jusqu’a midi. 6. Est-ce quiil est la ? 7. Clestde la part d’André. 8. Arouralheure. > INTONATION La phrase interrogative ow Téléphoner Ce n'est pas le bon numéro. C'est une erreur. Jet’appelle. Ne quittez pas, je vous la passe. Je Pappelle. Quand il y a un mot interrogatif dans une question, la voix peut monter ou descendre. Quand il n’y a pas de mot interrogatif, |a voix monte. Quiest a l'appareil? ¥ Vous demandez quel numéro? 7 Vous pouvez me donner votre nom ? 7a Téléphoner — Expres: Ee La voix monte ou descend ? Ecoutez et cochez. La voix monte La voix descend lL. a a a a a a 4 a a 5, Qa Qo 6. a a 1. Vous avez rendez-vous avec qui ? 2. Quel est votre nom ? 3. Qui demandez-vous ? 4, A quelle heute est-ce que cu vas rentrer ? 5. Quand es ce que ttt peux passer ? Ej icoutez et lisez a voix haute. prendre contact 1, All6 ! Est-ce que je peux parler & Béatrice, s'il vous pla 2. Allé ! Salut, c'est Christian 3. Société Lamartine, bonjour ! 4, Bonjour madame ! Je voudrais parler A monsicur Birod, sil vous plait 5. Bonjour. Vous étes bien au 04 71 61 92 26. 26] coutez et lisez a voix haute. 1, Je rappellerai plus tard. 2. Dites-lui seulement que Julien Dubois a télephoné. 3. Je Cappelle pour te dire que je nai pas piano. 4. Pouver-vous me rappeler pour prendre un autre rendez-vous ?= i —_—_—_—_ Téléphoner — Expression Ea Ecoutez et lisez a voix haute. ea stinformer 1. Qui est & Pappare Quel numéro demandez-vous ? Vous voulez lui laisser un messa; 2. 3. Crest de la pare de qui? 4, 5. . Vous pouver me donner votre nom ? ez ensuite a voix haute. & Ecoutez et complétez. ~ Bonjour madame, = Je vous en pric. ~ Est-ce que “Aline, s'il vous plait ? Pr Oils Gest’ steernaitensvieninasnntsamuquile = Mehdi. ER) oe la situation. Prendre (Vous pouvez vous aider de la situation 3.) contact Vous appelez madame Rane, directrice de la sociéeé Zuist. Elle est en voyage jusqu'au 30 octobre. Vous ne laissez pas de message & sa seerétaire. Jouez la situation. laisser on message (Vous pouvez vous aider de la situation 5.) 1. Vous laissez un message sur le répondeur d'un ami pour lui expliquer que vous n’aver pas les places de concert et que vous le rappellerez ce soit. 2. Vous laissex un message & votre assistant monsicur Hugo pour dire que vous ne pouvez pas venir a la réunion ct lui demander quill vous rappelle sur votre mobi Eau: la situation. previ be (Vous pouvez vous aider de la situation 6.) "Informer d AERA Vous téléphonez a Phétel des Voyageurs pour réscever une chambre pour deux personnes pour le 14 mai.VOYAGER > Demander des renseignements > Donner des renseignements » Parler d’un lieu A COMPREHENSION > SITUATION 1 = I I i Soulignez la réponse correcte. La situation se passe : 4 'a¢roport / 4 la station RER / & Parrét d’aucobus, ‘est : le matin / l'aprés-midi / le soir. 1 2 3. Iya: deux voyageurs / trois voyageurs / quatre voyageurs. 4 Lhomme : achéte des billets / demande seulement des renseignements. Ececre= ce que vous entendez. 1, Jevoudrais des billets pour Versailles. a 2. Aller-retour ? a 3. Clest demi-tarif pour les enfants, u 4, Je vous dois combien ? u 5. Le prochain train est 4 quelle heure ? a Ey icoutez et complétez. 1 euros 40 3. A 10 heures 2. Dans minutes 4A heures 58Voyager > SITUATION 2 Ey soutisnez la réponse correcte. La situation se passe sau restaurant / dans la ruc / au bureau. 2. Les deux personnes parlent d'un voyage : en train / en avion / en voiture 3. Les deux personnes : voyagent ensemble / trayaillent ensemble Be ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Valérie va a Nice. Q a 2. Madame Berthet part demain, a a 3. Elle revient mardi. a Qa 4, Elle va prendre un taxi a 16 heures 30. a 5. Madame Berthet n'est pas contente. a a Gg Cochez ce que vous entendez. 1, Vous aver réservé.. = 2. Je pars... o 3. Je décollle... a 4, Sartive... a 5. Vous arrives a 6. Jevous commande... 2 > SITUATION 3 Soulignez la réponse correcte. 1. La situation se passe : 4 Photel / dans une discotheque / au bureau. 2. Les personnes parlent : des vacances / du week-end / du tr 3, La situation se passe : avant le week-end / apres le week-end.1821 Voyager _ a ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Virginie arrive du Jura, a u 2, Elle est partie seule, a u 3. Ila fait mauvais temps. Qa a 4, Elle était chez des amis. a Q 5. Paula beaucoup de travail. = a Eb coche ce que vous entendez. 1. Joli a 5. Chaud a 2. Petic a 6. Sympa a) 3. Charmane Gentils 4, Beau a 8 tables > SITUATION 4 [= iH Soulignez la réponse correcte. 1. Lassituation se passe : & agence de voy: gare au Mone-Saine-Michel. 2. Is réservent pour : deux personnes / trois personnes. 3. Le voyage dure : une journée / un week-end / une semai 11] Vrai ou faux ? Cochez. vrai Faux 1. Les clients veulent visiter le Mont-Saint-Michel. a a 2. Les clients partent ensemble. a a 3. Les clients partent pour deux jours. a a 4, Les clients paient 107 euros par personne. a a 5. Les clients partent dimanche a a 6. Le rendez-vous pour le départ est & Pagence a aVoyager ZB Cochez ce que vous entendez. Je voudrais visiter... a 2. Vous avez le transport... a 3. ‘Tout compris, ¢a vous f a 4, Iyades places ? a 5. Vous me donnez votre nom ? a 6. Ele car part d’ot ? a > SITUATION 5 =I B Soulignez la réponse correcte. uation se passe : dans le train / au guicher de la gare / a La Rochelle. 2. Iya: un voyageur / deux voyageurs / trois voyageurs, 3. Le voyage se passe : en semaine / le week-end. qi Choisissez le billet de train qui correspond a la situation. Paris /La Rochelle La Rochelle / Paris 25 mars 2002 & 18 h 50 27 mars 200221 h 09 Train 5248 Train 6523 Voiture 4 place 25, Voiture 6 place 56 Non fumeurs. Fumeurs Prix aller-retour 141 € Paris /La Rochelle La Rochelle / Paris 25 mars 2002 a 18 50, 27 mars 2002 a 21 09 Train 5248 Train 6528 Voture 4 piace 25 Votre 6 place 36 Fumeurs Non fumeurs Prix aller-retour: 141 € Paris /La Rochelle La Rochelle / Paris 25 mars 2002 & 18h 50. 27 mars 20028 9 08 Train 5248 Tran 6523 Votture 4 place 35 Voiture 6 place 56 Cc ‘Non fumeurs Fumeurs Prix aller-retour : 131 € Le billet correct est le + sensesVoyager B Cochez ce que vous entendez. 1, Un TGV qui part 17 heures 50, je crois. a 2. Le dimanche 27. a 21 heures 05. a 3... qui part 4, Voiture 4, place 2 5. Gavous fait 131 euros. a G Soulignez ce que vous entendez. Je voudrais un aller-retour, / Je voudrais un aller simple, Pour quand, s'il vous plait? / Oui, pour quand ? La 1 2. 2: tenant. / La, tour de suite: 4, Premitre ou deuxitme classe ?/ Deuxiéme ou premiere classe ? 5. 6. ma Fumeurs, non fumeurs ?/ Fumeurs ou non fumeurs ? Votre code, s'il vous plait. / Votre carte, sil vous pI PRONONCIATION > SONS = [fl et [3] ieee brochure [brofyr] in [3a {fl 1 a a 2. a a a a a 4, a a 5. a u 6. a a_Voyager sez a voix haute. 1, Bonjour madame, pour le Mont-Saint-Michel, je dois changer & Rennes ? 2. Dimanche prochain, je dgjeune chez Jean 3. J'ai une brochure sur les villages du Midi, si vous voulez. > SONS =) [oe] et [o] eeu btn jeune [32n] deux [do] B Entendez-vous [ce] ou [0] ? Cochez. foe] fol ts a a 2. a a 3: a a 4, a Q 5. a a 6. a a & Ecoutez et lisez a voix haute. Ul pleut et tu veux sortir! Je peux av deux places non fumeurs en deuxitme classe ? Avec le dgjeuner, cest 1 UFOS par personne, monsieur, 1 2. 3. Elle déjeune seule. 4. 5. Le mieux, Cest le train de cing heures.Voyager — Expression i itRERg > RYTHME La syllabe accentuée (3) (voir le tableau p. 32) El Ecoutez et lisez a voix haute. 1, Jevoudrais quatre billets pour Versailles Cest de Le prochain train part & quelle heure ? carif pour les enfants Jai aussi réservé votre chambre i l'hotel On a trouvé un petic village charmant 6. Ipleut souvent li-bas ? Nous voudrions visiter le Mont-Saint-Michel. 8. Iln'y a plus de non-fumeurs pour le retour, ca et lisez a voix haute. = pemander des enseignements Le prochain train part a quelle heure ? Ily a encore de la place pour samedi proc Le car part d’oit ? de l'agence ? Crest & quel nom ? Fumeurs ou non-fumeurs ? Premitre ou deuxiéme classe ? eat et lisez & voix haute. Donner des renseignements Crest demi-tarif pour les enfants Vous aver. un train dans une demi-heure. Vorre avion décolle & 17 heures 50 de Roissy. Le car part d'ici Inya plus de place dimanche.7, aa Voyager — Expression Bj icoutes et cochez. Lisez ensuite & voix haute. [= ,yey d'un Wet La personne La personne est contente _n’est pas contente 1. Ona trouvé un charmant village, trés tranquille a a 2. Lhérel est cout pris de la mer. C'est génial ! a a 3, Le Mont-Saint-Michel, cest Fantastique ! a a 4, Niallez jamais la-bas! Il pleut souvent a a 5. Uhérel ? Sympa. a a [25 Ea et complétez. Lisez ensuite A voix haute. = Bonjour, MOnSiCUh, sissies pour Chartres, Sil vous plait, — Oui, pour quand ? —Pour tour de suite, et ce soir. = Premitre classe et , sil vous plait — Vous payez comment ? = Par carte bancaire. —Tenez, Jouez la situation. Demander des (Vous pouvez vous aider de la situation 1.) Tenseignements Vous voulez passer un week-end & De wville. Vous aller & la gare réserver trois places de train pour deux adultes et un enfant. Vous demandes un place demi-tarif pour Penfant cee Paris Gare Saint-Lazare vendredi 16h 32 18h30 Deauville Ory po Deauville cimanche 19h 18 21h21 Paris Gare Saint-Lazare airy Tarif 2° classe, aller simple : 25 € 15 Tarif I” classe, aller simple : 32 € 50es iNT REG Voyager — Expression Eg ous la situation. parter d'un ted (Vous pouvez vous aider de la situation 3.) ligrement, Choi Vous parlez un ami d’un endroit ott vous allez ré parmi les éléments suivants. =licu : village & la montagne, port au bord de m\ ~ logement : confortable, er, tranquille, ~climar : chaud, pluvicux, froid, beau. ~ commentaire géi ial, sympa, formidable. Jouez la situation. ceeeneea t (Vous pouvez vous aider de la situation 4.) Fee: nseignements Vous allez dans une agence de voy s pour prendre des rensei sur une excursion & Reims en Champagi Visite guidée de la ville et de la cathédrale de REIMS Visite et dégustation dans une cave de champagne Transport en car | Dépsrtde agence ax heures du matin veouresirves ma heures, toutes jus 68 €20 (déjeuner compris)v INVITER > Faire une invitation » Répondre & une invitation »> Fixer un rendez-vous > Parler d’un lieu come a) > SITUATION 1 LAS Il 1. La situation se passe : a la maison / & la sortie du lycée / au cinéma. 2. Les personnes sone : des amis / des professcurs / un professeur ct un éleve. 3. Ils ont rendez-vous pour : aller au cinéma / écouter de la musique / danser 4, Ils se retrouvent : ce soir / demain / dimanche B Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1. Daniel fait quelque chose ce soit: Q a 2. Daniel propose une invitation, a a 3, Daniel veut bien sorti. a a 4, Daniel sait ot se trouve le Jazz Club. a a 5, Daniel est erés enthousiaste. a aB Dans quel ordre entendez-vous ces phrases ? Numérotez de 1 a8. ve h. > SITUATION 2 | a" Ben non, rien de spécia 1, pourquoi ? Ob, moi, la musique, eu sais. Bon daccord. C'est bi Dis, Daniel, cu fais quelque chose ce soir ? 1 parce que C'est toi. ‘Tres bien, i ce soir. Moi, j'ai envie d'aller prendre un verre et d’écouter tedit un peu de musique au Jazz Club. © Allez, mais si, viens avec m Bon, alors, rendez-vous directement la-bas vers 22 heures ? | soulignez la réponse correcte. La situation se passe : 4 la piscine / sur un court de tennis. Les deux person: + se connaissent bien / ne se connaissent pas. Le garcon invite la fille / la fille invite le gargon. Les deux personnes : se mettent d’accord trés vite / ne se mettent pas d’accord trés vite. u faux ? Cochez. vrai Faux Ils sortent ensemble samedi. a a HW invite Martine au cinéma, a a Elle accepte l'invitation. a a Elle accepte l'heure qu'il propose. a a Elle est contente. a a Ils ont rendez-vous au stade. a QInviter | a Cochez ce que vous entendez. 1. Tu veux venir avec moi ? oo Crest quand ? ‘Tu wes pas libre ? On se retrouve 0} Je viens te chercher. Vers 14 heures. Gateva? Je suis trés contente. ex awa n ooo0oco | Alain Dumont en concert a l’OLYMPIA Vendredi et samedi a 21 heures > SITUATION 3 = nez la réponse correcte. soul Vous entendez : deux personnes / trois personnes / quatre personnes. Joseph invite : André / André et Chancal / Chantal. Le spectacle est : un ballet / un concert / une pitce de théatre. POlyr Sipe Les personnes se retrouvent : directement 3 pia / chez Joseph et Francoise / au bar, a céré de Olympia. Bev ou faux ? Cochez. vrai Faux 1, Joseph téléphone & André, a a 2. Joseph les invite vendredi soir. a a 3. André est occupé samedi soit. a Q 4, Joseph a des places de concert. a a 5. Joseph invite André et sa femme. Q a 6. André accepte la proposition de Joseph. a a 7. Le concert commence a 8 heures. u Q 8. Ils se donnent rendez-vous devant Olympia. o> SITUATION 4 Bo Soulignez la réponse correcte. 1. Les deux 2. Béatrice invite Isabelle / Isabelle invite Béatrice. mies connaissent Sophie / ne connaissent pas Sophie. 3. Les amies vont : & Chantilly / & Versailles / & Fontainebleau. © vrai ou faux ? Cochez. vrai 1. Isabelle es libre samedi. a 2. Sophie arrive samedi soir. Q 3. Béatrice va & Versailles dimanche. a 4, Béatrice propose un autre rendez-vous. a 5, Isabelle promet de rappeler: a 6. Isabelle et Béatrice se donnent rendez-vous & Ve a 7. Le rendez-vous est trés tot le matin, u @ Cochez ce que vous entendez. 1, Bonjour. a 2. Dis-moi Q 3, Tues libre? a 4, Je suis occupée. a 5. Cest possible ? a 6. i ru veux, u 7. ‘Tu viens nous chercher ? Q 8. Rendez-vous chez toi avant midi. Q 9. Cateva? a 10. Je n'ai rien de préva. aInviter > SITUATION 5 12 Soulignez la réponse correcte. 1, La situation se passe : au téléphone / dans une école / A un congres. 2. Les deux personnes parlent : du travail / d'un diner spectacle. 3. Les relations entre les deux personnes sone : amicales familiales, B Vrai ou faux ? Cochez. Vrai Faux 1, Les deux personnes vont assister & un congres, a a 2, Le congrés a lieu la semaine prochaine Q a 3. Monsieur du Viriew a regu l'invication, a a 4, Monsieur Lemarchand veut réunir les anciens amis. Q 4 5. Le diner aura lieu sur un bateaus. Q a 6. Il propose un diner le premier jour du congrés. Q a 7. Monsieur du Virieu accepte la proposition. a a 8. Ils ont rendez-vous ce week-end. a a /14 Cochez ce que vous entendez. 1. Et-vous-méme ? a 2. Vous allez bien au congrés ? a 3. Vous avez regu linvitation ? u 4, Je voudrais réunir les anciens de l'école. 5. Clest une trés bonne idee Q 6. Cela vous convient ? a 7. Autendez, je consulte mon agenda a Je vous appelle pour confirmer: a D'accord. A bientér. a 1)PRONONCIATION > SONS [s] et [2] J’entends ORE samedi [samndi], possible [posibi], places [plas], ga [sal, invitation [évitasj5], piscine [pisin] ‘tel, Balzac [balzak] B Ecoutez et soulignez le son [s]. Lisez ensuite a voix haute. J'ai deux places pour le concert de ce soir Elle s‘occupe de organisation de la fete de samedi Onse retrouve &7 heures, ga te va? ‘Cette semaine Cest possible 2 yReyr Salut Lucie ! G Ecoutez et soulignez le son [z]. Lisez ensuite a voix haute. On va visiter un musé Désolé, je n‘aime pas la musique techno. urd hui? 1. ra 3. Tu fais quelque chose au 4, Twas visité la maison de Balzac ? 5. Mon cousin org fc, tu viens ? Ed Entensez-vous [s] ou [z] ? Cochez. {s] (2) 1 a Qa aye en oco ocococcoa oO im)Inviter ji] Ecoutez et lisez a voix haute. 1, On va visiter exposition Matisse ? 2, On se retrouve devant le cinéma a7 heures. 3. Iya deux séances : 13 heures et 16 heures. 4, La mairie organise un spectacle de danse classique > INTONATION = Vexpression des sentiments : la surprise, l’enthousiasme, le manque d’enthousiasme @ Ecoutez et lisez a voix haute. - 1. Pour une mini-croisitre ? (surprise) 2. Ab, super! (enthousiasme) 3. Oh, Versailles... moi... (manque denthousiasme) 4, Ob|... Le Jazz club ?‘Tu crois 2... (mangue denthousiasme) 5. Pour la finale ? (seerprise) & Ecoutez et cochez le sentiment exprimé. Surprise Enthousiasme Manque d’enthousiasme 1 a x oO 2 a a u 3. a 4 a 4, a a Q 5. a a oO 6, a a u 7. a 4 a 8. a a a El Ecoutez et lisez a voix haute. 1. Génial ! 2. Super! 3. Fantastique ! 4, Cest vraiment gentil ! 5. Merci. Avec plaisir !Saris 7 ™ Inviter — Expression EXPRESSION Ecoutez et lisez 4 voix haute. = Faire une invitation 1. Dis, Daniel, tu fais quelque chose ce soir ? 2. Martine, tu es libre ce soir ? 3. Tu veux venir avec moi ? 4. Vous avez prévu quelque chose, samedi soir ? 5. Ga vous dit de venir 3 la maison ? Vendredi, a 8 heures, a te convient ? ey icoutes et lisez a voix haute. Z Répondre TPE 'DVitation 1, Non, rien de spécial. 2. Oh je regrette, je suis prise toute la journée, 3. Oui, je 4. Pas de probléme, je suis d’accord. 5. tai rien de prévu. Ga me fait vraiment plaisir. 24 Pe et lisez a voix haute. = Fixer fun rendez-vous . Bon alors, rendez-vous directement li-bas, vers 22 heures ? ._ Je passe te prendre vers 13 heures, ga te va? On se retrou 1 2, 3. On vient te chercher ? 4 oit ec 4 quelle heure ? 5 On peut se donner rendez-vous aut bar & cété, vers 20 heures ? Ecoutez et complétez. Lisez ensuite 4 voix haute. parler d'un Hew -Q = Jenne sais pas encore, ¢ que tu fais le week-end prochain ? é + Caller au bord de la mer. — Avec mon frére, .. is venir avec nous? — Ah, écoute, fous voulez partir quand ?