Math Gred 4 Guru (BM) PDF

TERJEMAHAN ITEM BOLEH EDAR
MATEMATIK GRED 4
EDISI BAHASA MELAYU
Naskah Guru
Diterjemah daripada dokumen asal
International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
ISI KANDUNGAN
Tajuk m/s Tajuk m/s
Nombor
Bundarkan 1 1 000 lebih daripada 56 821 70
Nombor yang mana 2 5 kurang daripada 203 71
Nyatakan dalam perkataan 3 Bina masalah tambah 72
6 kereta di letak sebaris 4 Pola bulatan-rajah 10 74
Masalah Penolakan 5 Peraturan Steve 76
Lelaki dan perempuan di sekolah Fairmont 6 Sekiranya pola 3,6,9,12 berterusan 77
Peraturan Sean 7 Lukis rajah ke 5 78
Suhu di waktu pagi 8 Bilangan segiempat sama bagi rajah ke 16 80
Berjalan kaki balik ke rumah 9 Bilangan mancis untuk rajah 4 81
Air yang masih tinggal dalam botol 10 Simbol persamaan linear 83
Berat seekor kucing 11 Rob menjual beberapa biji epalnya 84
Tertib nombor 12 Nilai bagi 37 darab kotak tambah 6 85
Satu meja 13 Lengkapkan pola nombor 86
53 × 26 14 Nombor yang sepatutnya 87
Perbelanjaan makan tengahari 15 Masa permulaan tayangan setiap hari 88
Bahagi sama rata 16 Output sebuah mesin nombor 89
Sejauh mana Alan lari 17 Berdasarkan ayat matematik 90
Panjang sebatang pembaris 18 Ayat matematik 91
Peraturan Alfa 19 Dapatkan nombor seterusnya 92
Pola nombor 20 Darab untuk dapatkan nombor kedua 93
Nombor mana 21 Permulaan pola corak jubin 94
Cerakin nombor 22 Susunan bentuk mengikut pola 95
Ayat matematik 23 Pernyataan yang betul 96
Jumlah kerusi 24
Bahagian yang sama 25 Pecahan dan Perpuluhan
Nombor mana yang tinggal 26 Pilih pecahan yang lebih besar daripada ½ 97
Sewa basikal 27 Lorekkan ½ daripada segitiga besar 98
Kos tiket kanak-kanak 29 Jubin geometri: ½ hitam 100
Bilangan pensil yang Maria ada 30 Jubin geometri: hitam 102
Nombor seterusnya dalam pola 31 Pecahan kek yang tinggal 104
Kotak dalam rak 32 ⅓ daripada 600 bola dalam kotak 105
Nombor mana ditunjukkan oleh petunjuk 33 Pecahan kek yang dimakan oleh John 106
Buat Biskut 34 Bentuk yang mempunyai separuh titik hitam 107
Jumlah muka surat yang diperlukan 35 3 daripada 4 bahagian dilorek 108
Hadiah bagi nombor yang menang 36 Pecahan bagi kawasan yang dilorek 109
Sebuah keretapi dari Redvilla ke Bedford 37 Maria mengutip botol 110
5,631 ditambah dengan 28 38 Pecahan-Segiempat tepat berlorek 111
Resipi untuk 3 orang 39 Lukis sebuah bulatan 112
Jarak antara bandar 41 Pecahan setara 114
3 pensil lagi 42 Pecahan bagi wang yang telah dibelanjakan 115
600 buah buku 43 Penolakan pecahan 116
Jumlah orang di dalam sebuah kapal 44 Pecahan bagi kek yang telah dimakan 117
4 didarab dengan petak bersamaan dengan 28 45 Pecahan setara 119
3 + 8 = petak tambah 6 46 Pecahan yang lebih besar 120
Kad Tukar_ Kad Kartun 47 Cari nilai pecahan tidak setara 121
Kad Tukar_ Kad Kartun 49 Pecahan kurang daripada 122
Kad Tukar_ Jumlah kad pertukaran terbanyak 51 12 biskut 124
Kad Tukar_Menukar Kad Sukan 53 Penolakan melibatkan perpuluhan 125
Kad Tukar_Menukar Kad Sukan 54 Nombor yang terdekat dengan 10 126
Nombor 3 digit terkecil 55 Pecahan kepada perpuluhan 127
Nilai tempat bagi 8 56 Jumlah dua nombor perpuluhan 128
Nombor lebih 100 daripada 5432 57 Nombor antara 5 dan 6 129
Nombor terdekat dengan 9 darab dengan 22 58 Sejauhmana Duncan mengembara 130
Berapa banyak tong yang Sean beli 59 Tolak perpuluhan 131
Ayat matematik bagi situasi 60 0.4 sama dengan 132
Faktor nombor bagi 61
Perlawanan bola sepak 63
Jumlah jam berbasikal ke Brandon 65
23 didarab dengan 19 66
Bagaimana nak betulkan kesilapan 67
Nombor paling besar 68
Fakta tambah sebagai fakta darab 69
ISI KANDUNGAN
Tajuk m/s Tajuk m/s
Geometri
Bentuk sepadan 133 Hasilkan sebuah bentuk 3-D 222
Segitiga yang berbeza size 134
Lukis garis 136
Putaran bentuk 3-dimensi 137 Pengurusan Data
Permukaan rata dan melengkung 138 Ketinggian empat orang budak perempuan 223
Pernyataan mengenai segi tiga 139 Yang mana menunjukkan 45 botol 224
Kenal pasti geometri 140 Yang mana menunjukkan 80 botol 225
Jubin geometri: segitiga hitam 142 Suhu yang paling tinggi 226
Jubin geometri: segiempat sama hitam 144 Warna rambut murid 227
Jubin geometri: lorekan pecahan 146 Pembaris dan pensil yang telah dijual 228
Lukis garisan pada segiempat tepat: 2 segi tiga 148 Suhu yang tinggi dan rendah 229
Lukis garisan pada segiempat tepat:2 segi empat tepat 150 Ais krim yang paling digemari 230
Lukis garisan pada segiempat tepat: 1 segi empat tepat, 2 segi tiga 152 Perimeter sebuah segi empat tepat 231
Segiempat sama 154 Jarum pemutar 232
Sekeping kadbod 155 4 pemandu lumba kereta 234
2 Trapezoid Jubin 157 Bilangan epal yang dipetak dalam sehari 236
2 Trapezoid Jubin 159 Murid sebuah kelas 237
Putaran 90º ikut arah jam 161 Sewa basikal 238
Panjang tali yang ditarik lurus 162 Rumah di Jalan Bukit 240
Kedudukan bentuk 163 Jus kegemaran 241
Kepingan kadbod 164 Warna kegemaran 242
Permainan papan 165 Bilangan pen 244
Garis putus-putus yang manakah simetri 166 Berapa banyak pokok 245
Sudut berdasarkan size 167 Jubin merah 246
Putarkan bentuk ¼ ikut jam 168
Luas lorekan dalam sentimeter 169
Sudut antara 90 dan 180 darjah 171
Kenalpasti bentuk dalam gambar 172
Pernyataan tentang bentuk 3-D 174
Berapa jauh Ruth berjalan 176
Bilangan kotak dalam timbunan 177
Kedudukan kedai 178
Tanda kedudukan rumah Lucy 180
Bentangan bentuk 3-D 182
Kenalpasti bentuk 183
Lukis garis simetri 185
Lukis pantulan bentuk segi tiga 187
Mana satu sudut tepat 189
Lengkapkan bentuk Jay 190
Lengkapkan jadual 192
Tandakan X dimana Troy tinggal 194
Garis simetri bagi bentuk yang kompleks 196
Peta 197
Bentuk mana dihasilkan dengan garis lurus 198
Bentuk dalam hexagon 199
Yang mana tidak menujukkan simetri 200
Nombor mana 201
Segiempat tepat dibahagi kepada 4 bahagian 202
Ini adalah papan permainan 203
Kubus dengan salah satu sisi ditanda 204
Jubin berbentuk segi tiga 205
Bandar Simanggang 206
Pantulan garis putus-putus garis simetri 208
Garis putus-putus garis simetri 210
Kedua-dua sisi segiempat tepat 211
Tepi pagar 213
Segitiga- Persamaan dan Perbezaan 214
Anggarkan ketinggian sebatang pokok 216
Kertas berbentuk segi empat tepat 217
Kombinasi segiempat tepat dan segi tiga 218
Keluasan sebuah bentuk 219
Jubin untuk lantai kelas 220
Bahan Pembudayaan KBAT Matematik Sekolah Rendah
Nombor dan Operasi
Soalan 1
Question 1
Domain Kandungan Topik Utama Domain Kognitif

Content Domain Content Domain Cognitive Domain
NOMBOR Nombor Bulat Fakta pengetahuan dan prosedur

NUMBER Whole Numbers Knowing Facts and Procedures
Nombor dibundar ke 600

Number rounded to 600
Antara berikut, nombor apakah yang menjadi 600 apabila dibundarkan kepada ratus
yang terdekat?
Which number would be rounded to 600 when rounded to the nearest hundred?
A. 62
B. 160
C. 546
D. 586
E. 660
Respon yang betul

D
Correct Response:
Copyright © 2005 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). 1
Nombor dan Operasi
Soalan 2
Question 2

Fakta Pengetahuan dan

NOMBOR Nombor Bulat
Persedur
NUMBER Whole Number
Knowing Facts and Procedures
Nombor yang mana

Which Number is it
Nombor apakah yang bersamaan dengan 3 sa + 5 puluh + 4 ratus + 60 ribu?

What number equals 3 ones + 5 tens + 4 hundreds + 60 thousands?
A. 6 453
B. 60 453
C. 64 530
D. 354 060
E. 604 530
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 3
Question 3

NOMBOR Nombor Bulat Fakta Pengetahuan dan Persedur

NUMBER Whole Number
Nombor dalam perkataan

Express number in word
9 740 dalam perkataan ialah

Which of these is a name for 9 740?
A Sembilan ribu tujuh puluh empat

Nine thousand seventy-four
B Sembilan ribu tujuh ratus empat puluh
Nine thousand seven hundred forty
C Sembilan ribu tujuh puluh empat ratus
Nine thousand seventy-four hundred
D Sembilan ratus tujuh puluh empat ribu
Nine hundred seventy-four thousand
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 4
Question 4
Domain Kandungan Domain Kognitif

Content Domain Cognitive Domain
NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Di tempat letak kereta, terdapat 762 kereta di dalam 6 baris yang sama.
Berapa banyak kereta dalam setiap baris?
In a park, 762 cars were parked in 6 equal rows.

How many cars were in each row?
Jawapan:
Answer: ____________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 127
Respon yang salah
Incorrect Response
 4572
 Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah, tidak dapat
dibaca atau tidak menepati kehendak soalan)
Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible, or off task)
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 5
Question 5

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
942
-5 7
415
Mano melakukan masalah penolakan di atas untuk kerja rumah tetapi

menumpahkan beberapa minumannya ke atasnya. Satu digit tidak dapat dibaca.
Jawapannya 0f 415 adalah betul.
Apakah angka yang hilang?
Mano did the subtraction problem above for homework but spilled some of his drink
on it. One digit could not be read. His answer 0f 415 was correct.
What is the missing digit?
Jawapan
Answer :___________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 2
 527
Respon yang salah
Incorrect Response
 3 , 537
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 6
Question 6

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Tahun lepas terdapat 92 lelaki dan 83 perempuan di Sekolah Fairmont. Tahun ini
terdapat 210 pelajar, dan 97 orang lelaki.
Berapa banyak lagi gadis yang ada tahun ini berbanding tahun lepas?
Tunjukkan kerja anda.
Last year there were 92 boys and 83 girls in Fairmont School. This year there are
210 students, and 97 are boys. How many more girls are there this year than last
year?
Show your work.
Jawapan
Answer :___________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 30 dengan ditunjukkan jalan kerja
30 with work shown
Respon jawapan separuh
Partial Response
 30 dan jawapan tidak ditunjukkan
30 with no work shown
Respon yang salah
Incorrect Response
 113
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 7
Question 7

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Peraturan Sean
Sean’s rule 9
4
Peraturan Sean
Sean’s rule 17
8
Peraturan Sean
Sean’s rule 11
5
Peraturan Sean
11
23
Sean menggunakan peraturan yang sama untuk mendapatkan nombor di dalam

daripada nombor di dalam . Apakah peraturannya?
Sean used the same rule to get the number in the from the number in the .
What was the rule?
Jawapan/Answer :______________________
SKOR/SCORING
Respon yang Betul/Correct Response:
 Nombor dalam segitiga didarab dengan dua kemudian ditambah dengan 1
Double the number in the triangle and add 1
Respon yang salah/Incorrect Response
Tidak menjawab/Nonresponse
 Kosong/blank
Nombor dan Operasi
Soalan 8
Question 8

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Pada suatu pagi, suhu pada pukul 7 pagi ialah 12 0C. Ia akan meningkat 20C
setiap jam sehingga ia mencecah 200C pada jam 11 a.m. Apakah suhu pada
jam 9 a.m.?
The temperature at 7 a.m one morning was 12º C. It increased by 2º C every
hour until it reached 20º C at 11 a.m. What was the temperature at 9 a.m.?
A 140C
B 150C
C 160C
D 170C
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 9
Question 9

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Don, Rob dan Lyn berjalan pulang dari sekolah bersama-sama. Mereka
mengambil masa 25 minit untuk berjalan ke rumah Lynn. Kemudian, Don dan
Rob mengambil masa 10 minit untuk ke rumah Rob. Dari situ Don mengambil
masa 5 minit untuk balik ke rumahnya.
Pada pukul berapa mereka mesti meninggalkan sekolah supaya Don tiba di
rumah pada 3.50 p.m.?
Don, Rob and Lynn walk home from school together. It takes them 25 minutes to
walk to Lynn’s house. Then it take Don and Rob 10 minutes to get to Rob’s
house. From there it takes Don 5 minutes to walk home.
At what time must they leave school so that Don arrives home at 3:50 p.m?
Jawapan:
Answer : ______________________p.m.
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 3:10
Respon yang salah
Incorrect Response
 3:00
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 10
Question 10

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
Sebiji botol mengandungi 1 liter air. Tony menuang 250 mililiter air ke dalam sebuah
gelas.
Berapa banyak air yang tinggal di dalam botol?
A bottle contains 1 liter of water. Tony pours 250 milimeters into a glass. How much
water is left in the bottle?
Jawapan:
Answer: ___________________________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 750
Respon yang salah
Incorrect Response
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 11
Question 11

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Apllying
Adli ingin mengetahui jisim kucingnya. Dia menimbang jisim badannya dan alat
penimbang menunjukkan bacaan 57 kg. Dia kemudian menimbang semula dengan
memegang kucingnya dan mendapati bacaan alat penimbang menjadi 62 kg.
Berapa berat kucing tersebut dalam kilogram?
Adli wanted to find how much hiscat weighed. He weighed himself and noted that the
scale read 57kg. He then stepped on the scale holding his cat and found that it read
62 kg.
What was the weight of the cat in kilogram?
Jawapan:
Answer: ________________________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 5
Respon yang salah
Incorrect Response
 15
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 12
Question 12

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Yang manakah antara nombor yang berikut disusun dari yang terbesar kepada yang
terkecil.
In which of the following are the from LARGEST to SMALLEST?
A. 36, 43, 66, 87

B. 66, 43, 36, 87
C. 87, 66, 36, 43
D. 87, 66, 43, 36
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 13
Question 13

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
Satu meja boleh diduduki oleh 4 orang,

Berapa meja diperlukan untuk diduduki oleh 28 orang?
One table can seat 4 people.

How would you find out how many tables are needed to seat 28 people?
A. Darab 28 dengan 4.
Multiply 28 by 4
B. Bahagi 28 dengan 4.
Divide 28 by 4
C. Tolak 4 dari 28.

Subtract 4 from 28
D. Tambah 4 dengan 28.

Add 4 to 28
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 14
Question 14

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Darab:
Multiply
53 × 26
Jawapan
Answer : ___________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 1 378
Respon yang salah
Incorrect Response
 118
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 15
Question 15

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
Bob mempunyai RM 10. Semasa makan tengah hari, dia membeli sebotol jus buah
dengan harga RM 2.50 dan sekeping sandwic RM 3.85.
Berapa baki duit Bob setelah membayar makanan tengah harinya?
Bob has RM 10. For lunch, he buys a bottle of fruit juice for RM2.50 and a sandwich
for RM 3.85.
How much money does Bob have left after he has paid for his lunch?
A. RM 3.65
B. RM 4.75
C. RM 6.35
D. RM 16.35
Respon yang betul

A
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 16
Question 16

NOMBOR
Penaakulan
NUMBER
Reasoning
Sekumpulan 8 orang kanak-kanak mempunyai 74 biji gula-gula kesemuanya.

Berapa banyak gula-gula yang mereka perlukan lagi untuk membolehkan mereka
berkongsi gula-gula tersebut sama rata?
A group of 8 children have 74 sweets altogether. How many more sweets are
needed for the children to be able to share them equally?
Jawapan:
Answer : ___________________________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 6 atau sebarang nombor selain daripada 6 yang ditambahkan kepada 74
memberikan gandaan sebanyak 8 (contohnya, 14, 22)
6 or any number other than 6 that added to 74 gives a multiple of 8 (e.g., 14, 22)
Respon yang salah
Incorrect Response
1
 9.25, 9 , or 9 with 2 riminder
4
 2 (remainder) or 9
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 17
Question 17

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
2 orang budak lelaki menyertai acara larian. Setiap 2 km Fred berlari, Alan berlari
3 km. Jika Fred berlari sejauh 6 km. Berapa jauh Alan berlari?
Two boys went running. For every 2 km that Fred ran, Alan ran 3 km.
Fred ran 6km. How far did Alan run?
Jawapan:
Answer : _________________km
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 9
Respon yang salah
Incorrect Response
 7
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 18
Question 18

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
Naufal mengukur panjang sebuah papan hitam menggunakan sebatang pembaris

30 cm. Papan hitam 6 cm kurang daripada 9 kali panjang pembaris itu. Berapakah
panjang papan hitam tersebut?
Naufal measured the length of a blackboard using a 30 cm ruler. The blackboard

was 6 cm less that 9 times the length of the ruler. What is the length of the
blackboard?
A. 264 cm
B. 270 cm
C. 276 cm
D. 279 cm
Respon yang betul

A
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 19
Question 19

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Aifa menggunakan peraturan seperti yang ditunjukkan dalam jadual untuk

mendapatkan nombornya.
Aifa uses a rule to get her number from Mary’s number, as shown in the table.
Nombor Nombor
Aifa Siti
Aifa’s Number Siti’s Number
1 3
2 6
4 12
6 18
Apakah peraturan yang digunakan oleh Aifa untuk mendapatkan nombornya?
What is the rule Aifa uses to get number?
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Di darabkan dengan 3 atau sesuatu jawapan yang tepat
“Multiply by 3” or other fully correct
Respon yang salah
Incorrect Response
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 20
Question 20

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
2, 5, 11, 23 ……
Bermula dengan pola nombor 2, yang manakah antara berikut menunjukkan pola
nombor di atas?
Starting the pattern at 2, which of these rules would give each of the terms in the
number pattern above?
A. Tambahkan 1 pada nilai yang sebelum dan kemudian darab dengan 2.

Add 1 to the previous term and then multiply by 2
B. Darabkan nilai yang sebelum dengan 3 dan kemudian tolak 1.

Multiply the previous term by 3 and then subtract 1.
C. Darabkan nilai yang sebelum dengan 2 dan kemudian tambah 1.

Multiply the previous term by 2 and then add 1.
D. Tolak 1 pada nilai yang sebelum dan kemudian darab dengan 3.

Subtract 1 from the previous term and then multiply by 3.
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 21
Question 21

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
64 ÷ =
Dalam ayat matematik ini, adalah nombor yang sama. Apakah nombor yang
sepatutnya bagi ?
In this number sentence, stands for the same number. What number
does stand for?
A. 4
B. 8
C. 16
D. 32
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 22
Question 22

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Manakah nombor yang bersamaan dengan 3 sa + 2 puluh + 4 ratus?
Which number equals 3 ones + 2 tens + 4 Hundreds?
A 432
B 423
C 324
D 234
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 23
Question 23

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Applying
Aida ada 32 batang pensel dan 4 kotak pensel. Aida meletakkan jumlah pensel
sama banyak ke dalam setiap kotak. Pilih ayat matematik yang betul untuk mewakili
jumlah pensel dalam setiap kotak.
Aida had 32 pencils and 4 boxes for the pencils. He put the same number of pencils
into each box. Which number sentence describes how many pencils he put into each
box?
A 32 + 4 =
B 32 - 4 =
C 32 X 4 =
D 32 ÷ 4 =
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 24
Question 24

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Ada 9 baris kerusi. Setiap baris ada 15 buah kerusi. Ayat matematik yang manakah
menunjukkan jumlah kerusi yang betul?
There are 9 rows of chairs. There are 15 chairs in each row. Which of these gives
the total number of chairs?
A 15 ÷ 9
B 15 – 9
C 15 x 9
D 15 + 9
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 25
Question 25

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Panjang seutas tali ialah 204 cm. Tali itu dipotong kepada empat bahagian.
Berapakah panjang setiap bahagian?
A piece of rope 204 cm long is cut into 4 equal pieces.What is the length of each
piece?
Jawapan:
Answer: _____________________ cm
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 51
Respon yang salah
Incorrect Response
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 26
Question 26

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
12 ÷ 3 = ÷2
Berdasarkan ayat matematik di atas, apakah nombor yang
diwakili oleh ialah?
In this number sentence,what number does stands for?
A 2
B 4
C 6
D 8
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 27
Question 27

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Poster di bawah menunjukkan kadar sewa bagi basikal untuk dua kelab sukan.
Posters for two sports clubs that rent bikes are shown below.
A Lengkapkan jadual di bawah menggunakan maklumat poster di atas.

Use the information in the posters to complete the tablets.
Sewa Basikal Lasak Sewa Basikal Lumba

Mountain Bike Rentals Roadrace Bike Rentals
Jam Kadar sewa (RM) Jam Kadar sewa (RM)
Hours Cost (RM) Hours Cost (RM)
1 8 1 10
2 11 2 12
3 3
4 4
5 5
6 6
B Pada jam yang ke berapakah kadar sewa ke dua-dua kelab sukan itu sama?
For what number of hours are the rental costs the same at the two clubs?
Jawapan
Answer: ________________
C Kelab sukan manakah kadar sewanya lebih rendah untuk tempoh 12 jam?
From which club does it cost less to rent a bike for 12 hours?
A Sewa Basikal Lasak
Mountain Bike Rentals
B Sewa Basikal Lumba
Roadrace Bike Rentals
C Kedua-dua adalah sama
They are both the same
D Kedua-dua tidak dapat ditentukan.
It cannot be worked out
Nombor dan Operasi
SKOR/SCORING
A Respon yang Betul
Correct Response:
  Table complete correctly to 6 hours:
Sewa Basikal Lasak Sewa Basikal Lumba
Jam Jam
RM RM
Hours Hours
3 14 3 14
4 17 4 16
5 20 5 18
6 23 6 20
Respon yang salah
Incorrect Response
  Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah, tidak dapat
Tidak menjawab
Nonresponse
  Kosong
Blank
B SKOR/SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 3 (selagi tidak bercanggah dengan Bahagian A termasuk jadual kosong atau
tidak lengkap)
3 (as long as does not contradict Part A including table empty or incomplete)
 Nombor yang betul mengikut jadual lengkap tetapi salah dalam Bahagian A
ATAU tidak menunjukkan perlawanan mengikut jadual lengkap tetapi salah
dalam Bahagian A.
Number(s) correct according to a complete but erroneous table in Part A OR
indicates no match according to a complete but erroneous table in Part A.
Respon yang salah
Incorrect Response
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong/Blank
C Respon yang betul
Correct Response:
 C
Nombor dan Operasi
Soalan 28
Question 28

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
En Samad membawa 3 anaknya ke pesta. Harga tiket bagi dewasa ialah dua kali
ganda harga tiket kanak-kanak. En Samad membayar 50 zed untuk 4
tiket.Berapakah harga tiket bagi seorang kanak-kanak? Tunjukkan jalan kira anda.
Mr Samad took his 3 children to a fair. Tickets cost twice as much for adults as for
children. The father paid a total of 50 zeds for the 4 tickets. How many zeds did each
child’s ticket cost? Show your work.
Jawapan:
Answer: _____________________ cm
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 10 atau 10 zed dengan ditunjukkan langkah pengiraan
10 or 10 zeds with work shown
Respon jawapan separuh

Partial Response
 10 atau 10 zed dan jawapan tidak ditunjukkan
10 or 10 zeds with no work shown
Respon yang salah
Incorrect Response
50
 or 12.5
4
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Nombor dan Operasi
Soalan 29
Question 29

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Asnida ada enam kotak merah. Setiap kotak merah mengandungi empat pensel. Dia
juga ada tiga kotak biru. Setiap kotak biru mengandungi dua pensel. Berapa jumlah
semua pensel Rahayu?
Asnida has 6 red boxes.Each red box has 4 pencils inside.She also has 3 blue
boxes.Each blue box has 2 pencils inside.How many pencils does Maria have
altogether?
A 6
B 15
C 24
D 30
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 30
Question 30

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Satu pola nombor ditunjukkan seperti di bawah.
The first four terms in a number pattern are shown below.
2, 4, 8, 16, …...
Apakah nombor yang seterusnya?

What is the next number in the pattern?
A 24
B 30
C 32
D 64
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 31
Question 31

NOMBOR Aplikasi
NUMBER Application
Panjang sebuah rak ialah 240cm. Siti meletakkan beberapa kotak di atas rak
tersebut.
Jarak setiap kotak di atas rak itu ialah 20cm. Manakah ayat matematik yang
menunjukkan jumlah kotak yang diletakkan oleh Siti di atas rak?
Mewakili jumlah kotak.
A shelf is 240 cm long.Chris is putting boxes on the shelf.Each box takes up 20 cm

of shelf space.Which of these number sentences shows how many boxes Chris can
fit on the shelf?
The number of boxes is shown as
A 240 – 20 =
B 240 ÷ 20 =
C 240 + 20 =
D 240 X 20 =
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 32
Question 32

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowledge
Berdasarkan skala di atas, berapakah bacaan yang ditunjukkan?

On the scale above, what number does the pointer indicate?
A 301
B 310
C 320
D 340
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 33
Question 33

NOMBOR Penaakulan
NUMBER Reasoning
Radzi sedang membuat biskut. Dia telah memanaskan ketuhar selama 10 minit dan
membakar biskut selama 12 minit. Radzi bercadang untuk menghabiskan kerja
membakar biskut pada pukul 11.00. Pada pukul berapakah masa terakhir Radzi
memanaskan ketuhar?
Radzi is going to bake biscuits. He has to heat up the oven for 10 minutes,then bake
the biscuits for 12 minutes. John wants to finish baking the biscuits at 11:00. What is
the latest he should turn on the oven?
A 10:38
B 10:48
C 10:50
D 11:22
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 34
Question 34

Content Domain Main Topic Cognitive Domain
NOMBOR Nombor Bulat Aplikasi
NUMBER Whole Numbers Applying
Label Item: Berapa jumlah muka surat diperlukan semuanya

Item label: How many pages needed altogether
Georgia ingin menghantar surat kepada 12 orang rakannya. Separuh daripada surat
memerlukan 1 muka surat bagi setiap surat dan separuh lagi memerlukan 2 muka
surat bagi setiap surat. Berapa muka surat yang diperlukan semuanya?
Georgia wants to send letters to 12 of her friends. Half of the letters will need 1
page each and the other half will need 2 pages each. How many pages will be
needed altogether?
Jawapan:
Answer: ___________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 18
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 24
 36
 Salah ( termasuk pangkah/padam, tanda pada tempat yang salah, tidak
boleh dibaca, atau tidak menepati kehendak soalan)
Incorrect (including crossed out/erased,stray marks, illegible, or off task)
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 35
Question 35

NOMBOR Nombor bulat Penaakulan
NUMBER Whole Numbers Reasoning
Label Item: Apakah nombor hadiah pemenang

Item label: What is the prize winning number
Tiga ribu tiket untuk perlawanan bola keranjang dinomborkan 1 hingga 3 000.
Pemegang tiket bernombor yang berakhir dengan 112 menerima hadiah.
Senaraikan semua nombor pemenang yang menerima hadiah.
Three thousand tickets for a basketball game are numbered 1 to 3 000. People with
ticket numbers ending with 112 receive a prize.
Write down all the prize-winning numbers.
Nombor pemenang : __________________________________________
Prize-winning numbers: ____________________________________________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 112, 1112, 2112
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 112, 1112, 2112 dengan jawapan tambahan lain yang salah
112, 1112, 2112 with additional incorrect
 Satu atau dua betul, tiada yang salah
One or two correct no incorrect
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 36
Question 36

Label Item : Keretapi dari Redville ke Bedford

Item label: A train from Redville to Bedford
Keretapi meninggalkan Redville pada pukul 8.45 pagi. Keretapi sampai ke Bedford
2 jam18 minit kemudian. Pada pukul berapakan keretapi sampai ke Bedford?
A train left Redville at 8:45 a.m. It arrived in Bedford 2 hours and 18 minutes
later. What time did it arrive in Bedford?
A. 11:15 pagi
11:15 a.m
B. 11:13 pagi
11:13 a.m
C. 11:03 pagi
11:03 a.m
D. 10:53 pagi
10:53 a.m
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 37
Question 37

NOMBOR Nombor Bulat Pengetahuan
NUMBER Whole Numbers Knowing
Label Item : 5,631 tambah 286

Item label : 5,631 plus 286
5 631 + 286 =
Jawapan :
Answer : __________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 5917
Respon Yang Salah
Incorrect Response
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 38
Question 38

Label Item : Resipi untuk 3 orang

Item label: Recipe for 3 people
BAHAN
INGREDIENTS
Telur 4
Eggs
Tepung 8 cawan
Flour 8 cups
1
Susu cawan
2
Milk 1
cups
2
Bahan-bahan diatas digunakan dalam resipi untuk 6 orang. Sam mahu membuat
resipi untuk 3 orang sahaja.
Lengkapkan jadual di atas untuk menunjukkan berapa bahan yang diperlukan untuk
3 orang. Bilangan telur yang diperlukan ditunjukkan di bawah.
The above ingredients are used to make a recipe for 6 people. Sam wants to make
this recipe for only 3 people.
Complete the table below to show what Sam needs to make the recipe for 3 people.
The number of eggs he needs is shown.
BAHAN
INGREDIENTS
Telur 2
Eggs
Tepung ______ cawan

Flour ______ cups
Susu ______ cawan

Milk ______ cups
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

4 cawan tepung dan ¼ cawan susu
4 cups of flour and ¼ cup of milk
Sebahagia respon betul
Partially correct Response
 Tepung betul, susu salah
Flour correct, milk incorrect
 Tepung betul, susu tidak dijawab
Flour correct, milk omitted
 Susu betul, tepung salah atau tidak dijawab
Milk correct, flour incorrect or omitted
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Salah ( termasuk pangkah/padam, tanda pada tempat yang salah, tidak
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 39
Question 39

NOMBOR Nombor Bulat Penaakulan
Label Item: Jarak antara bandar dengan peta.

Item label: Distance between towns using map
Skala bagi peta menujukkan 1 sentimeter mewakili 4 kilometer bagi jarak atas darat.
Jarak bagi dua bandar di atas peta ialah 8 sentimeter. Berapa kilometer jarak antara
dua bandar. tersebut?
The scale on a map indicates that 1 centimeter on the map represents 4 kilometers
on the land. The distance between two towns on the map is 8 centimeters. How
many kilometers apart are the two towns?
A. 2
B. 8
C. 16
D. 32
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 40
Question 40

Ayat Matematik Aplikasi
NOMBOR
Number Sentences with Whole Applying
NUMBER
Numbers
Label Item: Kim memberi Pete 3 pensel lagi

Item label: Kim gave Pete 3 more pencils
E mewakili bilangan pensel yang Pete ada. Kim memberi Pete 3 pensel lagi.
Berapakah jumlah pensel yang Kate ada sekarang?
E stands for the number of pencils Pete had. Kim gave Pete 3 more pencils.
How many pencils does Pete have now?
A. 3÷E
B. E +3
C. E −3
D. 3 ×E
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 41
Question 41

Label Item: 600 buku untuk dibungkus ke dalam kotak

Item label: 600 books to be packed into boxes
Enam ratus buku perlu dibungkus kedalam kotak yang mengandungi 15 buku setiap
kotak. Antara yang berikut, yang manakah boleh digunakan untuk mendapatkan
jumlah kotak yang diperlukan?
Six hundred books have to be packed into boxes that hold 15 books each.
Which of the following could be used to find the number of boxes needed?
A Tambah 15 pada 600

Add 15 to 600
B Tolak 15 daripada 600

Subtract 15 from 600
C Darab 600 dengan 15

Multiply 600 by 15
D Bahagi 600 dengan 15

Divide 600 by 15
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 42
Question 42

Label Item: Jumlah penumpang di dalam sebuah kapal

Item label: Total number of people on a ship
Terdapat 218 penumpang dan 191 anak kapal di atas sebuah kapal.
Berapakah jumlah orang di atas kapal semuanya?
There are 218 passengers and 191 crew members on a ship.
How many people are on the ship altogether?
Jawapan:
Answer : ____________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 409
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 309

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 43
Question 43

Ayat Matematik Pengetahuan
NOMBOR
Number Sentences with Whole Knowing
NUMBER
Numbers
Label Item: 4 darab kotak sama dengan 28

Item label: 4 times box equals 28
4 × = 28
Apakah nombor dalam kotak untuk menjadikan ayat matematik di atas benar?
What number goes in the box to make this number sentence true?
Jawapan:
Answer : ______________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 7
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 44
Question 44

Ayat Matematik Pengetahuan
NOMBOR
Number Sentences with Whole Knowing
NUMBER
Numbers
Label Item: 3 + 8 = petakk tambah 6

Item label: 3 + 8 = box plus 6
3 + 8 = + 6
Apakah nombor dalam petak untuk menjadikan ayat matematik diatas benar?
What number goes in the box to make this number sentence true?
A. 17
B. 11
C. 7
D. 5
Respon yang Betul

Correct Respond D
Nombor dan Operasi
Soalan 45
Question 45

Label Item: Kad Tukar_ Kad Kartun

Item label: Trading Cards_Cartoon cards
Terdapat satu gerai di pesta bandar di mana pengunjung boleh menukar kad.
The town fair had a booth where people could trade cards.
1 Kad haiwan
bernilai 2 kad kartun
1 animal card is worth 2 cartoon cards.
2 Kad haiwan bernilai 3 kad sukan.

2 animal cards are worth 3 sports cards.
Terdapat beberapa orang murid pergi ke gerai untuk menukar kad.

Some children went to the booth to trade cards.
Tukar Kad Haiwan
Trading Animal Cards
A. Becky ada 5 kad haiwan untuk ditukarkan dengan kad kartun.

Berapa kad kartun yang dia dapat?
A. Becky had 5 animal cards to trade for cartoon cards. How many
cartoon cards would she get
Jawapan: kad kartun

Answer: _____________ cartoon cards
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 10
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 46
Question 46

Label Item: Kad Tukar_ Kad Kartun

Item label: Trading Cards_Cartoon cards
Pesta bandar mempunyai gerai untuk pengunjung menukar kad.

1 Kad haiwan bernilai 2 kad kartun.

1 animal card is worth 2 cartoon cards.
1 Kad kartun bernilai 3 kad sukan.

2 animal cards are worth 3 sports cards.
Beberapa orang murid ke gerai untuk menukar kad.

Kad Pertukaran Haiwan

B. Jim mempunyai 8 kad haiwan untuk ditukarkan dengan kad sukan.

Berapa banyak kad sukan yang Jim dapat?
B. Jim had 8 animal cards to trade for sports cards. How many sports
cards would he get?
Jawapan: kad sukan.

Answer: _____________ sports cards
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 12
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 16
 24

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 47
Question 47

Label Item: Kad Tukar_ Jumlah kad pertukaran terbanyak.

Item label: Trading Cards_Max number of cards
Pesta bandar mempunyai gerai dimana pengunjung boleh membuat menukar

kad.
1 Kad haiwan bernilai 2 kad kartun

1 animal card is worth 2 cartoon cards
2 Kad haiwan bersamaan dengan 3 kad sukan

2 animal cards are worth 3 sports cards
Beberapa orang kanak-kanak pergi ke gerai untuk menukar kad.

Menukar Kad Haiwan
C. Katrina mempunyai 6 kad haiwan. Dia ingin menukar kad yang dia ada
kepada sebanyak kad yang boleh.
Katrina had 6 animal cards. She wanted to trade them for as many cards as
possible
Nombor dan Operasi
Berapa banyak kad kartun yang akan dia dapat? _______

How many cartoon cards would she get?_________
Berapa banyak kad sukan yang dia boleh dapat? ________

How many sports cards would she get? _______________
Adakah dia perlu menukar kepada kad kartun atau menukar kad
sukan?
Should she trade for cartoon cards or trade for sports cards?
Jawapan:
Answer:
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 Bilangan kad kartun (12) dan Kad sukan (9) dan pilihan (Kad Kartun) betul
Numbers of cartoon cards (12) AND sports cards (9) correct AND choice
(cartoon cards) correct
Sebahagian Respon Yang Betul
Partially Correct Response
 Hanya bilangan card sahaja betul
Number of cartoon cards only correct
 Hanya bilangan kad sukan
Number of sports cards only correct
 Bilangan kad kartun dank ad sukan betul tetapi pilihan tidak ditunjukkan
atau salah
Numbers of cartoon cards and sports cards correct but choice not shown
or incorrect
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Pilihan kad kartun atau kad sukan tidak ditunjukkan nombor
Choice of cartoon cards or sports cards with no number shown

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 48
Question 48

Label Item: Kad Tukar:_Menukar Kad Sukan

Item label: Trading Cards_Trading sports cards
Kad Tukar (Sambungan)
Trading Cards (Continued)
Menukar Kad Sukan
Trading Sports Cards
Steve ada 15 kad sukan untuk ditukar dengan kad haiwan. Berapah jumlah kad haiwan
yang akan steve dapat?
Steve had 15 sports cards to trade for animal cards. How many animal cards
would he get?
Jawapan: kad haiwan.
Answer: _____________ animal cards
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 10
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 3
 30
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 49
Question 49

Label Item: Kad Tukar: Menukar Kad Sukan

Item label: Trading Cards_Trading sports cards
Menukar Kad Kartun
Trading Cartoon Cards
Brad mempunyai 8 kad kartun untuk ditukar dengan kad sukan. Berapa
banyak kad kad yang boleh Brad dapat?
Brad had 8 cartoon cards to trade for sports cards. How many sports cards
would he get?
Jawapan: kad sukan
Answer: _____________ sports cards
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 6
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 4
 12
 24
Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 50
Question 50

Label Item label: Nombor 3 digit terkecil

Item label: Smallest 3 digit number
Anna mempunyai kad bernombor berikut.

Anna has these cards with numbers on them.
1 8 6 5 2
Apakah nombor tiga-digit terkecil yang boleh ditunjukkan dengan

menggunakan kad tersebut? Dia boleh menggunakan hanya sekali
bagi setiap kad.
What is the smallest three-digit number she can show with the cards?
She may use each card only once.
Jawapan:
Answer : _________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 125
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 51
Question 51

Label Item: Nilai tempat bagi 8

Item label: Place value of 8
Manakah nombor berikut yang nombor 8 mewakili nilai 800?

In which number does the 8 have the value of 800?
A. 1,468
B. 2,587
C. 3,809
D. 8,634
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 52
Question 52

Label Item: Nombor 100 lebih daripada 5432

Item label: Number 100 more than 5432
Manakah nombor yang lebih 100 daripada 5,432 ?
Which number is 100 more than 5,432?
A. 6,432
B. 5,532
C. 5,442
D. 5,433
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 53
Question 53

Label Item : Nombor terdekat dengan 9 darab dengan 22

Item label: Number closest to 9 multiply by 22
Manakah memberi jawapan terdekat dengan 9 × 22?
Which gives an answer closest to 9 × 22?
A. 5 × 20
B. 5 × 25
C. 10 × 20
D. 10 × 25
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 54
Question 54

Label item:Berapa banyak tong yang Sean beli

Item label: How many cans must Sean buy
Satu tong cat mengandungi 5 liter cat. Sean memerlukan 37 liter cat. Berapa
banyak tong yang perlu dia beli?
Paint comes in 5 liter cans. Sean needs 37 liters of paint. How many cans must
he buy?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 55
Question 55

Ayat Matematik dengan Nombor
NOMBOR Bulat Aplikasi
NUMBER Number Sentences with Whole Applying
Numbers
Label Item: Ayat matematik bagi situasi

Item label: Number sentence for a situation
Joan ada 12 biji epal. Dia makan beberapa biji epal, dan berbaki 9 biji. Manakah
ayat matematik yang menunjukkan situasi yang berlaku?
Joan had 12 apples. She ate some apples, and there were 9 left.
Which number sentence describes what happened?
A. 12 + 9 =
B. 9 = 12 +
C. 12 – =9
D. 9 – = 12
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 56
Question 56

Label Item: Faktor nombor bagi 12

Item label: Numbers which are factor of 12
Bulatkan setiap nombor yang merupakan faktor bagi 12.

Circle each number which is a factor of 12.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 1,2,3,4,6,12 ditanda dan tiada nombor lain
1,2,3,4,6,12 marked and no others


Tanda 4 atau 5 daripada 6 nombor yang betul dan tiada nombor yang
salah
Marks 4 or 5 out 6 correct numbers and no incorrect numbers
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 57
Question 57

Label Item: Perlawanan Bola Sepak

Item label: Soccer tournament
Dalam satu perlawanan bola sepak, pasukan akan mendapat:

3 mata untuk menang
1 mata untuk seri
0 mata untuk kalah Zedland mendapat 11 mata.
Apakah nombor terkecil bagi perlawanan yang dimain oleh Zedland?
In a soccer tournament, teams get:

3 points for a win
1 point for a tie
0 points for a loss
Zedland has 11 points.
What is the smallest number of games Zedland could have played?
Jawapan :
Answer: ________________
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 5 atau 3 menang dan 2 seri
5 or 3 wins and 2 ties
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 58
Question 58

Label Item: Jumlah jam berbasikal ke Brandon

Item label: Number of hours to Brandon on bike
Mary meninggalkan Apton dan berbasikal pada kelajuan sama dalam masa 2 jam.
Dia sampai pada papan tanda di bawah.
Mary left Apton and rode at the same speed for 2 hours.
She reached this sign.
Brandon, 45 km
Apton, 30 km
Mary meneruskan berbasikal ke Brandon dalam kelajuan yang sama.

Berapa jam masa yang diambil dari papan tanda ke Barandon?
Mary continues to ride at the same speed to Brandon.

How many hours will it take her to ride from the sign to Brandon?
1
A. 12 jam / hours
B. 2 jam / hours
C. 3 jam / hours
1
D. 3 2 jam / hours
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 59
Question 59

Label Item: 23 didarab dengan 19

Item label: Multiply 23 and 19
23 × 19 =
Jawapan :
Answer : ________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 437
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 60
Question 60
Kategori Kandungan Jangkaan Pencapaian

Content Category Performance Expectation
NOMBOR BULAT Penyelesaian Masalah
WHOLE NUMBERS Solving Problems
John menggunakan kalkulatornya untuk menambah 1 463 dan 319. Tetapi

disebabkan kesilapan dia telah menambah 1 263 dan 319. Apakah yang boleh
dilakukannya untuk membetulkan kesilapannya?
John is using his calculator to add 1 463 and 319 but because of the mistake he did
added 1 263 and 319.What can he do fix his mistake?
A. Tambah 200.
Plus 200
B. Tambah 2.
Plus 2
C. Tolak 2
Minus 2
D. Tolak 200
Minus 200
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 61
Question 61

NOMBOR BULAT Penggunaan Prosedur Kompleks
WHOLE NUMBERS Using Complex Procedures
Antara berikut, yang manakah nombor paling besar?
Which of the following is the largest?
A. 2735
B. 2537
C. 2573
D. 2753
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 62
Question 62

NOMBOR BULAT Pengetahuan
WHOLE NUMBERS Knowing
Fakta tambah
Addition Facts
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
Tulis Fakta Tambah berikut sebagai Fakta Darab.

Write this addition fact as a multiplication fact.
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 5X4=20
 4X5=20
 Jawapan lain betul
Other correct
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 4 x 4 =16
 4 x 4 =20
 10x2=20 or 2x10=20

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 63
Question 63

NOMBOR BULAT Pengetahuan
WHOLE NUMBERS Knowing
Tulis nombor yang nilainya 1 000 lebih daripada 56 821.

Write the number that is 1 000 more than 56 821.
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 57821
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 66821
 Sebarang nombor kecuali 66821 dimana satu atau lebih digit dalam 56821 telah
di tambah 1. Contohnya, 56921, 66932, 57921
Any number except 66821 where one or more digits in 56821 have been
increased by 2. Example 56921, 66932, 57921.

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 64
Question 64

NOMBOR BULAT Penggunaan prosedur rutin
WHOLE NUMBERS Performing Routine Procedures
Berapakah 5 kurang daripada 203?

What is 5 less than 203?
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 198
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 98 ATAU 298
98 OR 298
 5
 208

Tiada Respon
Nonresponse
 Tiada Jawapan
Blank

Nombor dan Operasi
Soalan 65
Question 65

NOMBOR BULAT Penyelesaian Masalah
WHOLE NUMBERS Solving Problems
Dalam satu permainan, Mysong dan Naoki membina masalah penambahan

menggunakan kad seperti berikut.
In a game, Mysong and Naoki are making addition problems. They each have four
cards like these.
1 2 3 4
Pemenang bagi permainan tersebut adalah orang yang akan membina masalah
dengan menggunakan jawapan terbesar.
The winner of the game is the person who can make the problem with the largest
answer.
Mysong menyusun kad Naoki menyusun kad

seperti berikut seperti berikut
Mysong placed the card Noaki placed the card like
like this this
4 3 3 1
+ 2 1 + 2 4
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul
Correct Response
 Mysong. 64 dan 55 ditunjukkan (atau 9 iaitu perbezaan antara 64 dan 55)
dengan penjelasan yang betul secara verbal
Myosong. 64 and 55 are shown (or 9 which is the difference between 64
and 55) with a correct verbal explanation
 Mysong. Respon diberi secara penjelasan verbal. Antara 64 atau 55
ditunjukkan tetapi bukan kedua-duanya.
Mysong. The response given is a verbal explanation. Either 64 or 55 is
shown but not both.
 Mysong. Respon tidak diberi secara penjelasan verbal atau nombor.
Mysong. The response gives no verbal or numeric explanation.
 Mysong. 64 dan 55 ditunjukkan ( atau 43-31 > 24-21) dengan penjelasan
yang tidak jelas
Mysong. 64 and 55 are shown (or 43-31 > 24-21) with ansatisfactory
explanation.
 Mysong. 64 dan 55 ditunjukkan ( tetapi 43-31 > 24-21) tanpa penjelasan
lanjut
Mysong. 64 and 55 are shown (or 43-32 > 24-21) without any further
explanation
 Respon lain mengandungi Mysong. Contohnya “ Kerana Mysong mempunyai
nombor paling besar”
Other responses containing Mysong. For example “because Mysong had the
largest answer.”
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Tiada Mysong atau Naoki menang
Neither Mysong nor Naoki win
 Naoki. Mungkin ada atau tiada penjelasan
Naoki. There may or may not be an explanation

Jawapan lain yang salah, temasuk “kedua-dua menang”
Other incorrect, including “both won”
Tiada Respon
Nonresponse
 Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 66
Question 66

NOMBOR Pola dan Perkaitan Penaakulan
NUMBER Patterns and Relationships Reasoning
Label Item: Pola bulatan-rajah 10

Item label: Pattern of circles-figure 10
Rajah di atas menunjukkan susunan 4 rajah.

A sequence of four figures is shown above.
C. Jika rajah diteruskan, berapa banyak bulatan dalam Rajah 10?
(tidak perlu melukis rajah.)
C. If the figures were continued, how many circles would there be in Figure 10?
(Do not draw the figures.)
Jawapan:
Answer : _____________
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 19
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 67
Question 67

NOMBOR Pola dan Perkaitan Aplikasi
NUMBER Patterns and Relationship Applying
Label Item: Peraturan Steve untuk mendapatkan nombor dalam kotak

Item label: Steve’s rule to get number in box
Peraturan Steve
Steve’s Rule
Peraturan Steve
Steve’s Rule 10
4
Peraturan Steve
Steve’s Rule 12
5
Steve menggunakan peraturan untuk mendapatkan nombor dalam

daripada nombor dalam . Apakah peraturan tersebut ?
Steve used a rule to get the number in the from the number in the .
What was the rule?
A Darab dengan 1 kemudian tambah 5

A Multiply by 1 then add 5.
B Darab dengan 2 kemudian tambah 2.

B Multiply by 2 then add 2
C Darab dengan 3 kemudian tolak 1.

C Multiply by 3 then subtract 1
D Darab dengan 4 kemudian tolak 4.

D Multiply by 4 then subtract 4.
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 68
Question 68

Label Item: Jika pola 3,6,9,12 berturutan

Item label: If the pattern 3,6,9,12 continued
Jika pola 3,6,9,12 berturutan, manakah antara nombor berikut salah satu pola
nombor tersebut?
If the pattern 3, 6, 9, 12 was continued, which of these numbers would be one of

the numbers in the pattern?
A. 26
B. 27
C. 28
D. 29
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Nombor dan Operasi
Soalan 69
Question 69

Label Item : Lukis rajah ke 5

Item label: Draw figure 5
Bill menyusun segi empat sama sisi mengikut susunan berikut:

Bill is arranging squares in the following way:
Rajah 1 Rajah 2 Rajah 3

Figure 1 Figure 2 Figure 3
A. Lukis rajah 5.
A. Draw Figure 5.
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Lukis gambar rajah 5 dengan betul
Draw Figure 5 correctly
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Menunjukkan 8 atau melukis gambarajah 4
Indicates 8 or draws Figure 4

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 70
Question 70

NOMBOR Pola dan Perkaitan Penaakulan
NUMBER Patterns and Relationship Reasoning
Label Item: Bilangan segi empat sama bagi rajah 16

Item label: Number of square for Diagram 16.
Bill menyusun segi empat sama mengikut susunan berikut :

Bill is arranging squares in the following way:
Rajah 3
Figure 3
B. Berapa banyak segi empat sama sisi yang diperlukan untuk membentuk rajah 16?
B. How many squares would Bill need to make Figure 16 ?
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 32/ dua kali ganda atau 16/setara
32/twice 16/ or equivalent
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 71
Question 71

NOMBOR Pola dan Perwakilan Aplikasi
NUMBER Pattens and Relationship Applying
Label Item: Bilangan mancis untuk rajah 4

Item label: Number of matches for figure 4
Cooney perlu membentuk rajah 1 hingga 4 menggunakan mancis.

Rajah 1, 2, dan 3 ditunjukkan di bawah.
Dia memerlukan empat batang mancis untuk membentuk rajah 1, tujuh batang
mancis untuk rajah 2, dan sepuluh batang mancis bagi rajah 3.
Dia menggunakan peraturan yang sama setiap kali membentuk rajah
seterusnya.
Cooney has to form figures 1 to 4 with matches.

Figures 1, 2, and 3 are shown below.
He needs four matches to form figure 1, seven matches to form figure 2, and ten
matches to form figure 3.
He uses the same rule each time to make the next figure in the pattern.
1 2 3
Berapa batang mancis diperlukan untuk membentuk rajah 4?
How many matches will he need to form figure 4?
Jawapan:
Answer : ____________
Nombor dan Operasi
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 13
Respon Yang Salah

Incorrect Response


Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Nombor dan Operasi
Soalan 72
Question 72

Pola dan Perwakilan Rumus dan Persamaan Penyelesaian masalah rutin
Patterns and Relationships Equations and Formulas Solving Routine Problems
Label item: Simbol persamaan linear sebuah majalah

Item label: Symbolic linear equation of magazines
Mewakili jumlah majalah yang dibaca oleh Lina setiap minggu. Antara berikut, yang
manakah mewakili jumlah majalah yang dibaca oleh Lina selama 6 minggu?
represents the number of magazines that Lina reads each week.

Which of these represents the total number of magazines that Lina reads in 6 weeks?
A. 6 +
B. 6 ×
C. + 6
D. + × 6
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 73
Question 73

Pola dan Perwakilan Rumus dan Persamaan Menggunakan Konsep
Patterns and Relationships Equations and Formulas Using Concepts
Label item: Rob menjual beberapa biji epalnya

Item label: Rob sold some of his apples
Rob ada 50 biji epal. Dia menjual beberapa biji dan mempunyai baki sebanyak 20
biji. Antara berikut, yang manakah menunjukkan ayat Matematik yang betul?
Rob had 50 apples. He sold some and thenhad 20 left. Which of these is a number
sentence that shows this?
A. - 20 = 50
B. 20 - = 50
C. - 50 = 20
D. 50 - = 20
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 74
Question 74

Pola dan Perwakilan Rumus dan Persamaan Menggunakan Konsep
Patterns and Relationships Equations and Formulas Using Concepts
Label item:Nilai bagi 37 darab kotak tambah 6

Item label: Multiply 37 with 6
37 × = 703
Apakah nilai 37 × + 6?
The value 37 × + 6?
Jawapan : ____________________
Answer: ________________________
Respon yang Betul

Correct Response:
 709 or 703 + 6
Respon yang salah
Incorrect Response
Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah, tidak dapat dibaca
atau tidak menepati kehendak soalan)
Nombor dan Operasi
Soalan 75
Question 75

Pola dan Perwakilan Pola Penaakulan
Patterns and Relationships Patterns Reasoning
Label item: Lengkapkan pola nombor

Item label: Complete number pattern
Berikut adalah pola nombor.

Here is a number pattern.
100, 1, 99, 2, 98,

, ,
Apakah tiga nombor yang perlu dimasukkan ke dalam kotak?

What three numbers should go in the boxes?
A. 3, 97, 4
B. 4, 97, 5
C. 97, 3, 96
D. 97, 4, 96
Respon yang betul

A
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 76
Question 76

Pola dan Perwakilan Pola Penyelesaian Masalah Rutin
Patterns and Relationships Patterns Solving Routine Problems
Label item: Nombor yang sepatutnya diletakkan di tengah jadual

Item label: The number to go in the center of the table
4 11 6
9 5
8 3 10
Syarat untuk rajah di atas ialah nombor setiap baris dan lajur mesti ditambah bagi
mendapatkan hasil tambah yang sama. Apakah nombor yang sepatutnya berada di
tengah rajah tersebut?
The rule for the table is that numbers in each row and column must add up to the same
number. What number goes in the center of the table?
A. 1
B. 2
C. 7
D. 12
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 77
Question 77

Pola dan Perwakilan Pola Penyelesaian Masalah Rutin
Patterns and Relationships Patterns Solving Routine Problems
Label Item: Masa permulaan tayangan setiap hari.

Item label: The daily start times for a movie
Jadual di bawah menunjukkan waktu mula tayangan.
The daily start times for showing a movie are listed below:
Tayangan Masa Mula

Show Start Time
Pertama
2.00 p.m
1st
Kedua
3.30 p.m
2nd
Ketiga
5.00 p.m
3rd
Keempat
?
4th
Jika pola ini berterusan, apakah masa mula untuk tayangan keempat ?
If this pattern continues, what is the start time for the 4th show?
A. 5.30 p.m.
B. 6.00 p.m.
C. 6.30 p.m.
D. 7.00 p.m.
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 78
Question 78

Pola dan Perwakilan Perwakilan Pengetahuan Fakta dan Prosedur
Patterns and Relationships Relationships Knowing Facts and Procedures
Output sebuah mesin nombor

Output of the number machine
Sebuah mesin nombor menghasilkan nombor dan menggunakan nombor

berkenaan.
Bila Nombor Input ialah 5, Nombor Output ialah 9 seperti ditunjukkan di bawah.
A number machine takes a number and operates on it. When the Input Number
is 5, the Output Number is 9, as shown below.
x2 +2 -3
5 10 12 9
Apabila Nombor Input ialah 7, yang manakah Nombor Output?

When the Input Number is 7, which of these is the Output Number?
A. 11
B. 13
C. 14
D. 25
Respon yang betul

B
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 79
Question 79

Pola, Perkaitan dan Fungsi Penggunaan Prosedur Rutin
Pattern, relations & functions Performing Routine Procedures
Label item: Berdasarkan ayat matematik di bawah.

Item label: Based on the number sentences below.
4 < 17
Nombor yang manakah sesuai diisi di dalam , supaya ayat matematik menjadi
betul?
Which of the following is the most suitable to fill inside the so that the number
sentence is correct?
A. 4
B. 5
C. 12
D. 13
Respon yang betul

A
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 80
Question 80

Pola, Perkaitan dan Fungsi Pengetahuan
Patterns, Relations and Functions Knowing
Ema telah membaca 78 muka surat pertama dalam sebuah buku yang
mengandungi 130 muka surat. Antara berikut ayat matematik manakah yang
boleh digunakan oleh Ema untuk mencari bilangan muka surat yang perlu
dibacanya lagi untuk menghabiskan buku itu?
Ema has read the first 78 pages in a book that is 130 pages long. Which number
sentence could Ema use to find the number of pages she must read to finish the
book?
A 130 + 78 =
B - 78 = 130
C 130 ÷ 78 =
D 130 - 78 =
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 81
Question 81

Pola, Perwakilan dan Fungsi Penyelesaian Masalah
Patterns, Relations and Functions Solving Problems
Apakah yang perlu kamu lakukan untuk setiap nombor dalam A, untuk mendapatkan
nombor di dalam B?
What do you have to do to each number in Column A to get the number next to it in
Column B?
Lajur A Lajur B
Column A Column B
10 2
15 3
25 5
50 10
A. Tambah 8 pada nombor di dalam A.

Add 8 to the number in Column A.
B. Tolak 8 daripada nombor di dalam A.
Subtract 8 from the number in Column A.
C. Darab 5 pada nombor di dalam A.
Multiply the number in Column A by 5.
D. Bahagikan 5 pada nombor di dalam A.
Divide the number in Column A by 5.
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 82
Question 82

Pola, Perkaitan dan Fungsi Pola Pengetahuan
Patterns, Relations and Patterns Knowing
Functions
Antara berikut, pasangan nombor yang manakah mengikut hukum mendarab

nombor pertama dengan 5 supaya mendapat nombor kedua?
Which pair of numbers follows the rule “Multiply the first number by 5 to get
the second number?
A. 15 3
B. 6 11
C. 11 6
D. 3 15
Respon yang betul

D
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 83
Question 83

Pola, Perkaitan dan Logik Nombor Pola Penyelesaian Masalah
Patterns, Relations and Number Patterns Problems Solving
Sense
Rajah di bawah menunjukkan permulaan pola corak Jubin.

Here is the beginning of a pattern of tiles.
Rajah 2 Rajah 3
Rajah 1
Figure 2 Figure 3
Figure 1
Jika pola corak ini berterusan, berapakah jumlah Jubin pada rajah?
If the pattern continues, how many tiles will be in diagram?
A. 12
B. 15
C. 18
D. 21
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 84
Question 84

Pola, Perkaitan dan Fungsi Pola Pengetahuan
Patterns, Relation and Function Patterns Knowing
Rajah di bawah menunjukkan susunan bentuk mengikut pola.

These shapes are arranged in a pattern.
Antara berikut, pola bentuk yang manakah sama seperti di atas?
Which set of shapes is arranged in the same pattern?
Respon yang betul

C
Correct Response:
Nombor dan Operasi
Soalan 85
Question 85

Pola, Perkaitan dan Fungsi Anggaran Pengetahuan
Patterns, Relations and Functions Estimation Knowing
Henry lebih tua dari Bill, manakala Bill lebih tua dari Peter. Antara berikut,
pernyataan manakah yang betul?
Henry is older than Bill, and Bill is older than Peter. Which statement must be
true?
A. Henry lebih tua daripada Peter.

Henry is older than Peter.
B. Henry lebih muda daripada Peter.

Henry is younger than Peter.
C. Henry sama umur dengan Peter.

Henry is the same age as Peter.
D. Semua kenyataan di atas adalah

We cannot tell who is oldest from the information
Respon yang betul

A
Correct Response:
Pecahan dan Perpuluhan
Soalan 1
Question 1

NOMBOR Pecahan dan Perpuluhan Pengetahuan
NUMBER Fractions and Decimals Knowing
Label Item: Pilih pecahan yang lebih daripada ½

Item label: Select a fraction larger than 1/2
1
Manakah pecahan yang lebih besar daripada ?
2
1
Which of these fraction is larger than ?
2
3
A
5
3
B
6
3
C
8
3
D
10
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Soalan 2
Question 2

NOMBOR Pecahan dan Perpuluhan Aplikasi
NUMBER Fractions and Decimals Applying
Label Item: Lorekkan1/2 daripada segitiga besar

Item label: Shade 1/2 of the larger triangle
1
Lorek daripada segitiga besar
2
1
Shade of the large triangle.
2
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Mana-mana 2 segi tiga kecil dilorek
Any 2 small triangles shaded

Setengah daripada segitiga dilorek dengan cara lain
Half of the triangle shaded in some other way
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 1 triangle shaded
1 segitiga dilorek

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Soalan 3
Question 3

A. Nombor Pengetahuan Fakta dan Prosedur
Number Pecahan dan Perpuluhan Knowing facts and Procedures
B. Nombor Fractions and Decimals Penaakulan
Number Reasoning
Jubin Geometri : ½ hitam

Geometry Tiles: ½ black
A. Tanpa menggunakan jubin segitiga, letakkan 4 jubin supaya dari

segiempat sama itu berwarna hitam. Kemudian, lorekkan segiempat
sama di bawah untuk menunjukkan perkiraan yang dibuat
menggunakan Jubin tersebut.
WITHOUT using any triangle tiles, place 4 tiles so that of a square

shape is black. Then shade in the square below to show what you did
with your tiles.
Lorekkan.
Shade in here
B. Letakkan 8 jubin supaya daripada segiempat sama itu berwarna hitam.

Kemudian lorekkan segiempat tepat di bawah untuk menunjukkan
perkiraan yang dibuat menggunakan jubin tersebut.Jubin tersebut.
Place 8 tiles so that of the rectangle shape is black. Then shade in the
rectangle below to show what you did with your tiles.
Lorekkan.
Shade in Here
SKOR
SCORING
A Respon yang Betul
Correct Response:
 Melorek 2 kotak lengkap. Lihat contoh di bawah
Draws a pattem made up of 2 black tiles and two while tiles. See
example below.
Respon yang salah

Incorrect Response
 Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah,
tidak dapat dibaca atau tidak menepati kehendak soalan)
Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible, or off
task)
Soalan 4
Question 4

A. Nombor Pecahan dan Perpuluhan Pengetahuan Fakta dan Prosedur
Number Fractions and Decimals Knowing Facts and Procedures
B. Nombor Penaakulan
Number Reasoning
5
Jubin Geometri : hitam
8
5
Geometry Tiles : black
8
A. Tanpa menggunakan jubin segitiga, letakkan 4 jubin supaya dari

segiempat sama itu berwarna hitam. Kemudian, lorekkan segiempat
sama di bawah untuk menunjukkan perkiraan menggunakan Jubin
tersebut.
WITHOUT using any triangle tiles, place 4 tiles so that of a square shape
is black. Then shade in the square below to show what you did with your
tiles.
Lorekkan.
Shade in here
5
B. Letakkan 8 jubin supaya daripada segiempat sama itu berwarna hitam.
8
Kemudian lorekkan segiempat tepat di bawah untuk menunjukkan
perkiraan menggunakan jubin tersebut. Lorekkan.
5
Place 8 tiles so that of the rectangle shape is black. Then shade in the
8
rectangle below to show what you did with your tiles.
Lorekkan.
Shade in here
B Respon yang Betul

Correct Response:
 Sebarang bentuk yang mempunyai 3 kotak hitam penuh, 1 kotak putih,
4 segitiga penuh
Any figure using 3 black, 1 white, and 4 triangle tiles

 bahagian daripada keseluruhan kotak
 of the figure shaded whitout using correct tiles

Respon yang salah
Incorrect Response
 bahagian daripada berlorek
of the figure shaded

 Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah,
tidak dapat dibaca atau tidak menepati kehendak soalan)
Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible, or off
task)
Soalan 5
Question 5

Nombor Pecahan dan Perpuluhan Rutin Penyelesaian Masalah

Number Fractions and Decimals Solving Routine Problems
Pecahan kek yang tinggal

Fraction of cake left
Janis, Maija dan ibu mereka sedang makan sebiji kek. Janis makan kek itu, Maija
makan daripada kek itu manakala ibu mereka telah makan kek itu. Berapakah baki kek
yang tinggal?
Janis, Maija and their mother were eating a cake. Janis ate of the cake. Maija ate of
the cake. Their mother ate of the cake. How much of the cake is left?
A.
B.
C.
D. Tiada
None
Respon yang betul

D
Correct Response:
Soalan 6
Question 6


Number Decimals and Fractions Solving Routine Problems
1
daripada 600 bola dalam kotak
3
1
of 600 balls in a box
3
1
Terdapat 600 biji bola di dalam sebuah kotak, daripada bola itu berwarna merah.
3
Berapakah jumlah bola merah di dalam kotak itu?
1
There are 600 balls in a box, and of the balls are red. How many red balls are in
3
the box?
Jawapan
Answer :____________________biji bola merah / red balls
Respon yang Betul

Correct Response:
 200
Respon yang salah Incorrect Response
Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah, tidak dapat
Copyright © International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). 105
Soalan 7
Question 7


Number Decimals and Fractions Solving Routine problems
Apakah pecahan kek yang dimakan oleh John
What fraction of cake John ate
Sebiji kek telah dipotong kepada 8 bahagian. John makan 3 potong kek
tersebut. Apakah
pecahan bahagian kek yang telah dimakan oleh John?
A cake was cut into 8 pieces of equal size. John ate 3 pieces of the cake.
What fraction of the cake did John eat?
1
A.
8
3
B.
8
3
C.
5
8
D.
3
Respon yang betul

B
Correct Response:
Soalan 8
Question 8

Nombor Pecahan dan Perpuluhan Penggunaan Konsep
Number Decimals and Fractions Using Concepts
Bentuk manakah yang mempunyai separuh dari titik hitam?

Which figure has one-half black dots
Antara berikut yang manakah setengah dari titik hitam?

In which figure are one-half of the dots black?
Respon yang betul

B
Correct Response:
Soalan 9
Question 9

Nombor Pecahan dan perpuluhan Penggunaan konsep

Number Decimals and Fractions Using Concepts
3 daripada 4 bahagian berlorek

3 of 4 squares shaded
Rajah di bawah menunjukkan 2 daripada 3 segiempat sama dilorekkan

In this diagram, 2 out of every 3 squares are shaded
Antara berikut, rajah manakah menunjukkan 3 daripada 4 segiempat sama yang

berlorek?
Which diagram has 3 out of every4 squares shaded.
Respon yang betul

C
Correct Response:
Soalan 10
Question 10

Nombor Pecahan dan perpuluhan Penggunaan Konsep

Number Fractions and Decimals Using Concepts
Bentuk pecahan kawasan berlorek

Figure showing Fraction of shaded region
Antara berikut yang manakah mewakili daripada kawasan berlorek?
Which shows of the square shaded
A B C
D E
Respon yang betul

E
Correct Response:
Soalan 11
Question 11

Nisbah, Kadaran dan

Nombor Penyelesaian Masalah Rutin
Peratus
Number Solving Routine Problems
Ratio, Proportions and
Percent
Maria mengutip botol minuman ringan

Maria collected soft drink bottles.
Pada setiap botol minuman yang dikutip oleh Fed, Maria mengumpul 3 botol.Fred
mengumpul 9 botol minuman ringan. Berapakah jumlah kutipan Maria?
For every soft drink bottle that Fred collected, Maria collected 3. Fred collected a total
of 9 soft drink bottles. How many did Maria collect?
A. 3
B. 12
C. 13
D. 27
Respon yang betul

D
Correct Response:
Soalan 12
Question 12

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Apakah pecahan bagi bahagian segiempat tepat yang berlorek?

What fraction of this rectangle is shaded?
A.
B.
C.
D.
Respon yang betul

B
Correct Response:
Soalan 13
Question 13

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
1
Ada 12 keping biskut. Bulatkan daripada biskut di bawah.
3
1
There are 12 cookies. Draw a circle around of the cookies.
3
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Lukis bulatan di sekitar mana-mana 4 biskut atau menarik bulatan berasingan
sekitar 4 biskut atau menarik 3 bulatan, setiap bulatan yang melampirkan 4
biskut
Draws a circle around any 4 cookies or draws separate circle around 4 cookies
or draws 3 circle, each circle enclosing 4 cookies
Respon yang salah
Incorrect Response
 Melukis bulatan 3 biskut
Draws a circle around 3 cookies
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
Blank
Soalan 14
Question 14

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Manakah pecahan yang sama dengan ?
Which fraction is equal to ?
Respon yang betul

C
Correct Response:
Soalan 15
Question 15

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowing
Adli membelanjakan daripada wangnya untuk membeli pen dan daripada

wangnya untuk membeli buku.
Berapakah pecahan wang yang Adli telah belanjakan ?
Adli spent of his money on a pen and of it on a book.

What fraction of his money did he spend?
Jawapan
Answer:______________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
8
 or equivalent
10
Respon yang salah

Incorrect Response
8

10
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Soalan 16
Question 16

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowledge
D 3
Respon yang betul

A
Correct Response:
Soalan 17
Question 17

Label Item : Pecahan bagi kek yang dimakan.

Item label: Fraction of the cake eaten
1 1
Tom makan kek dan Jane makan kek tersebut. Berapa banyak kek yang
2 4
mereka makan semuanya?
1 1
Tom ate of a cake, and Jane ate of the cake. How much of the cake did
2 4
they eat altogether?
Jawapan:
Answer : _____________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 ¾ atau setara
¾ or equivalent
Respon Yang Salah

Incorrect Response
2

6

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Soalan 18
Question 18

Label Item: Pecahan Setara

Item label: Equivalent fractions
2
Manakah ayat berikut menunjukkan Jack makan 4 daripada pizza?
2
Which sentence means Jack ate of a pizza?
4
1
A. Jack makan 5 daripada pizza
1
Jack ate 5 of the pizza
1
B. Jack makan 4 daripada pizza
1
Jack ate of the pizza
4
1
C. Jack makan 3 daripada pizza
1
3
1
D. Jack makan 2 daripada pizza
1
2
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Soalan 19
Question 19

Label Item: Cari nilai Pecahan tidak setara
Item label: Find the inequivalent fraction
Manakah pecahan yang tidak setara antara satu sama lain.
Which fraction is not equal to the others?
1
A. 2
4
B. 8
2
C. 4
2
D. 8
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Soalan 20
Question 20

NOMBOR Pecahan dan Kadaran Pengetahuan
NUMBER Fractions and Proportionality Knowing
2
Tuliskan satu pecahan yang lebih besar daripada .
7
2
Write a fraction that is larger than .
7
Jawapan/Answer: _____________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Satu pecahan yang mana pengangka lebih besar daripada 2 dan penyebut
sama dengan 7.
A fraction with numerator greater than 2 and denominator equal to 7.
 Satu pecahan yang mana pengangka sama dengan 2 dan penyebut kurang
daripada 7.
A fraction with numerator equal to 2 and denominator less than 7.
 3/8
 Jawapan lain yang betul/Other correct answers
Respon yang salah
Incorrect Response
 1/7
 4/14
 2/8
 Jawapan lain yang salah/Other incorrect
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Soalan 21
Question 21

NOMBOR Pecahan dan Kadaran Penyelesaian masalah
NUMBER Fractions and Proportionality Problem solving
1 1
Sam berkata pie adalah kurang daripada pie yang sama.
3 4
1 1
Sam said of a pie is less than of the same pie.
3 4
Adakah Sam betul/Is Sam correct: ___________________
1 1
Lorek daripada rajah ini. Lorek daripada rajah ini.
3 4
1 1
Shade in of this circle. Shade in of this circle.
3 4
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Tidak. Kedua-dua bulatan telah dibahagi dengan betul.
No. Both circles are correctly partitioned.
Respon yang salah
Incorrect Response
 Tidak. Pembahagian tidak ditunjukkan.
No. No partitioning is shown.
 Tidak. Hanya satu bulatan yang dibahagi dengan betul.
No. Only one of the circles correctly partitioned.
 Jawapan lain yang salah/Other incorrect
Tidak menjawab
Nonresponse
 Pangkah/ padam, tidak sesuai atau tidak mungkin dapat diterjemah)
Crossed out/erased, illegible, or impossible to interpret)
 Kosong
Blank
Soalan 22
Question 22

NOMBOR Pecahan dan perpuluhan Pengetahuan
1
Terdapat 12 biskut. Lukis satu bulatan untuk menunjukkan .
3
1
There are 12 cookies. Draw a circle around of the cookies.
3
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Lukis satu bulatan mengelilingi mana-mana 4 biskut atau lukis bulatan
mengelilingi setiap biskut secara asing atau lukis 3 bulatan, setiap bulatan
hampir 4 biskut.
Draws a circle around any 4 cookies or draw separate circles around 4 cookies
or draw 3 circles, each circle enclosing 4 cookies.
Respon yang salah
Incorrect Response
 Lukis bulatan mengelilingi 3 biskut.
Draws a circle around 3 cookies.
 Jawapan salah yang lain (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang
salah, tidak dapat dibaca atau tidak menepati kehendak soalan)
Other Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible, or off task)
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Soalan 23
Question 23

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowledge
12.36 – 9.7 =
Jawapan:
Answer :____________________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 2.66
Respon yang salah
Incorrect Response
 3.29
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Soalan 24
Question 24

NOMBOR Pengetahuan
NUMBER Knowledge
Nombor yang mana satukah paling hampir dengan 10?

Which of these numbers is closest in size to 10?
A 0.10
B 9.99
C 10.10
D 10.90
Respon yang betul

B
Correct Response:
Soalan 25
Question 25

Pengetahuan Fakta dan
Nombor Pecahan dan Perpuluhan Prosedur
Pecahan kepada perpuluhan

Fraction to Decimal
Antara berikut yang manakah bersamaan dengan ?
Which of these means ?
A 70
B 7
C 0.7
D 0.07
Respon yang betul

C
Correct Response:
Soalan 26
Question 26

Nombor Pecahan dan Perpuluhan Mengetahui Fakta dan prosedur

Jumlah dua nombor dengan perpuluhan

Sum of two numbers with decimals
Apakah jumlah 2.5 dan 3.8?

What is the sum of 2.5 and 3.8?
A 5.3
B 6.3
C 6.4
D 9.5
Respon yang betul

B
Correct Response:
Soalan 27
Question 27

Label Item: Nombor antara 5 dan 6

Item label: Number between 5 and 6
Tulis satu nombor yang besar dari 5 dan kecil daripada 6.
Write a number that is larger than 5 and is smaller than 6.
Jawapan
Answer : __________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Sebarang nombor perpuluhan antara 5 hingga 6
Any decimal number between 5 and 6
Sebarang nombor di antara 5 dan 6 diberi dalam bentuk pecahan,
termasuk jawapan dalam perkataan
Any number between 5 and 6 given as a fraction, including answer in
words
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Soalan 28
Question 28

NOMBOR Pecahan dan Perpuluhan Aplikasi
NUMBER Fractions and Decimals Applying
Label Item label: Sejauhmana Duncan mengembara

Item label: How far did Duncan travel
Duncan mengembara kali pertama sebanyak 4.8 km dengan kereta dan

kemudian bergerak sebanyak 1.5 km menggunakan bas. Berapa jauh jarak
Duncan mengembara ?
Duncan first traveled 4.8 km in a car and then he traveled 1.5 km in a bus.
How far did Duncan travel?
A. 6.3 km
B. 5.8 km
C. 5.13 km
D. 4.95 km
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Soalan 29
Question 29

Mengetahui fakta dan
Nombor Pecahan dan Perpupuluhan Prosedur
Tolak perpuluhan
Subtraction with decimals
Tolak:
Subtract :
4. 03
- 1. 15
A 5.18
B 4.45
C 2.98
D 2.88
Respon yang betul

C
Correct Response:
Soalan 30
Question 30

Mengetahui fakta dan
Nombor Pecahan dan Perpupuluhan Prosedur
0.4 sama dengan

0.4 is the same as
A empat
four
B empat per sepuluh
four tenths
C empat per seratus
four hundredths
D satu per empat
one-fourth
Respon yang betul

B
Correct Response:
Geometri
Soalan 1
Question 1

Geometri Keserupaan Pengetahuan Fakta dan Prosedur

Geometry Congruence and Similarity Knowing Facts and Procedur
Bentuk sepadan.
Congruent figures.
Rajah yang sama bentuk dan saiz ialah rajah sepadan

Figures that are the same size and shape are called congruent figures.
Manakah rajah yang sepadan?

Which two figures are congruent?
A. 1 dan 2
1 and 2
B. 1 dan 3
1 and 3
C. 1 dan 4
1 and 4
D. 3 dan 4
3 and 4
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Geometri
Soalan 2
Question 2

Geometri Keserupaan Pengetahuan Fakta dan Prosedur

Geometry Congruence and Similarity Knowing Facts Similarity
Lorek dua segi tiga yang berbeza saiz.

Shade in two triangles of different sizes
D C
1
4 2
3
A B
AB selari dengan DC B
Dua daripada empat segi tiga di atas adalah sama bentuk tetapi berbeza saiz.
Lorekkan dua daripada jumlah segi tiga tersebut.
Two of the four triangles in the figure above are the same shape but different sizes.
Shade in those two triangles
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Segi tiga 1 dan segi tiga 3
Triangles 1 and 3
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Triangles 2 and 4
Segi tiga 2 dan 4
 Segi tiga 1 dan 2; Segi tiga 3 dan 4; segi tiga 1 dan 4; atau segi tiga 2 dan
3
Triangles 1 and 2; triangles 3 and 4, triangles1 and 4 or triangles 2 and 3

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 3
Question 3

Geometri Garis dan Sudut Pengetahuan Fakta dan Prosedur
Geometry Lines and Angles Knowing Facts and Procedures
Lukis garis yang selari dengan garisan L

Draw a line on the grid parallel to line L
Di atas grid, lukis garisan selari dengan garisan L.

On the grid, draw a line parallel to line L.
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Garis yang selari dengan L
Line (or lines) parallel to L
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Garis serenjang kepada L ditunjukkan
Line perpendicular to L shown

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 4
Question 4

Kedudukan dan Ruang
Geometri Penaakulan
Locations and Spatial
Geometry Reasoning
Relationships
Putaran bentuk 3-dimensi.

Rotated 3-dimensional figure.
Bentuk di bawah akan dipusing ke kedudukan yang berbeza.

This figure will be turned to a different position
Antara yang berikut, bentuk manakah yang sama dengan bentuk di atas apabila
dipusing.
Which of these could be the figure after it is turned?
A. B. C. D.
Respon yang Betul

Correct Respond A
Geometri
Soalan 5
Question 5

Bentuk dua-dimensi dan Pengetahuan Fakta

Geometri
Geometry tiga dimensi dan Prosedur
Two- and Three- Knowing Facts and
Dimensional Shapes Procedures
Yang manakah mempunyai permukaan rata dan melengkung

Which has flat and curved surface
Ini ialah kon. Sebahagian permukaan adalah rata dan sebahagian adalah
melengkung
Here is a cone. Part of its surface is flat and part of its surface is curved.
Bentuk yang manakah mempunyai permukaan yang rata dan melengkung?

Which of these solids also has both a flat surface and a curved surface?
A. C. D.
B.
Respon yang Betul

Correct Respond A
Geometri
Soalan 6
Question 6

Bentuk dua-dimensi dan Pengetahuan Fakta
Geometri
tiga-dimensi dan Prosedur
Geometry
Two- and Three- Knowing Facts and
Dimensional Shapes Procedures
Pernyataan mengenai segi tiga

Statements about triangle
Semua murid memotong kertas berbagai bentuk. Guru memilih salah satu
potongan dan menyebut,” Bentuk ini ialah segi tiga,” Pernyataan manakah yang
betul?
All of the pupils in a class cut out paper shapes. The teacher picked one out
and said, “This shape is a triangle.” Which of these statements MUST be
correct?
A. Bentuk tersebut mempunyai tiga sisi

The shape has three sides.
B. Bentuk tersebut mempunyai sudut tegak

The shape has a right angle.
C. Bentuk tersebut mempunyai sisi sama

The shape has equal sides.
D. Bentuk tersebut mempunyai sudut yang sama.

The shape has equal angles.
Respon yang Betul

Correct Respond D
Geometri
Soalan 7
Question 7

Bentuk dua-dimensi dan Tiga-dimensi Pengetahuan Fakta dan

Geometri
Prosedur
Two- and Three- Dimensional Shapes
Kenal pasti bentuk geometri yang terdapat di dalam gambar

Indicates geometric shapes in the picture
Di dalam gambar terdapat beberapa bentuk geometri seperti bulatan, segi

empat sama, segi empat tepat dan segi tiga. Contohnya, matahari kelihatan
seperti bulatan.
Lukis garisan pada tiga objek yang berbeza di dalam gambar dan tulis bentuk
yang kelihatan sama.
In the picture there are a number of geometric shapes, like circles, squares,
rectangles, and triangles. For example, the sun looks like a circle.
Draw lines to three other different objects in the picture and write what shapes
they look like.
Mat
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Salah satu daripada tiga segi empat persegi, segi empat tepat, segi tiga,
trapezium, rombus, lelayang dikenalpasti
Any three of square, rectangle, triangle, trapezoid, diamond/rhombus,kite
correctly identified
 Salah satu daripada dua diatas dan bulatan
Any two of the above plus circle
Sebahagian Correct Response

Sebahagian Respon yang betul
 Salah satu daripada dua diatas dikenalpasti dengan betul
Any two of the above correctly identified

Any one of the above plus circle
Mana-mana satu diatas dan bulatan
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 8
Question 8


A. Geometri
Two- and Three- Dimensional Shapes Prosedur
A. Geometry
Bentuk dua-dimensi dan tiga-dimensi Knowing Facts and Procedures
B. Geometri
Two- and Three-Dimensional Shapes
B. Geometry
C. Nombor
Fractions and Decimals
C. Number
Jubin geometri. Segi tiga hitam.

Geometry tiles: black triangle.
A. Guna 2 jubin segi tiga untuk membentuk satu segi tiga yang besar. Kemudian,
tunjukkan apa yang anda buat dengan jubin tersebut dengan melorek segi tiga
di bawah
Use 2 of the triangle tiles to make one large black triangle.Then show what
you did with your tiles by shading in your triangle below.
Lorekkan segi tiga di sini.
B. Gunakan semua 4 jubin segi tiga untuk membuat segi empat sama hitam.
Tunjukkan dengan menggunakan jubin dengan melorekkan segi empat sama di
bawah
Use all 4 triangle tiles to make a black square. Then show what you did with
your tiles by shading in your square below.
Lorekkan segi empat sama di sini.
C. Apakah pecahan bagi bentuk yang dilorek seperti B di atas?

What fraction of the figure is shaded in part B above?
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Guna dua jubin segi tiga tetapi membentuk dua segi tiga hitam kecil
Used two triangle tiles but createdtwo small black triangles

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 9
Question 9

A. Geometri
Geometry
B. Geometri
Geometry Bentuk dua-dimensi dan tiga-dimensi Knowing Facts and Procedures
C. Nombor Two- and Three-Dimensional Shapes
Number Pecahan dan Perpuluhan
Jubin geometri: Segi empat sama hitam.

Geometry tiles: Black square.
A. Guna 2 jubin segi tiga untuk membentuk satu segi tiga yang besar. Kemudian, tunjukkan
apa yang anda buat dengan jubin tersebut dengan melorek segi tiga di bawah.
Use 2 of the triangle tiles to make one large black triangle. Then show what you did with
your tiles by shading in your triangle below.
Lorekkan segi tiga disini
Shade in Triangle Here
B.Gunakan semua 4 jubin segi tiga untuk membentuk segi empat sama berwarna hitam.
Tunjukkan dengan menggunakan jubin dengan melorekkan segi empat sama di bawah
Use all 4 triangle tiles to make a black square. Then show what you did with your tiles by
shading in your square below.
Shade in Triangle Here
C. Apakah pecahan bagi bentuk yang dilorek seperti dibahagian B di atas?

Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Guna empat jubin segi tiga tetapi tidak membentuk segi empat persegi
hitam
Used four triangle tiles but did not create a black square

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 10
Question 10

A. Geometri
Geometry
B. Geometri
Geometry Bentuk dua-dimensi dan tiga-dimensi Knowing Facts and Procedures
C. Nombor Two- and Three-Dimensional Shapes
Number Pecahan dan Perpuluhan
Jubin Geometri : Lorekan Pecahan

Geometry tiles: fraction shaded
A Guna 2 jubin segi tiga untuk membentuk satu segi tiga yang besar. Kemudian,
tunjukkan apa yang anda buat dengan jubin tersebut dengan melorek segi tiga di
bawah.
Use 2 of the triangle tiles to make one large black triangle. Then show what you
did with your tiles by shading in your triangle below.
Shade in your Triangle here.
B. Gunakan semua 4 jubin segi tiga untuk membuat segi empat sama hitam.
Tunjukkan dengan menggunakan jubin dengan melorekkan segi empat sama di
bawah
Use all 4 triangle tiles to make a black square. Then show what you did with your
tiles by shading in your square below.
C. Apakah pecahan bagi bentuk yang dilorek seperti di

bahagian B di atas?
Jawapan:___________________
Answer: ___________________
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
1
 atau setara
2
1
or equivalent
2
Respon Yang Salah

Incorrect Response
1
 4

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 11
Question 11

Geometri Bentuk dua-dimensi dan tiga-dimensi Penyelesaian Masalah Rutin

Geometry Two- and Three- Dimensional Shapes Solving Routine Problems
Lukis garisan di atas segi empat tepat / 2 segi tiga.

Draw line on rectangle/2 triangles
A. Lukis 1 garis lurus di atas segi empat tepat di bawah untuk membahagikannya
kepada 2 segi tiga.
Draw 1 straight line on this rectangle to divide it into 2 triangles
B. Lukis 1 garis lurus di atas segi empat tepat di bawah untuk membahagikannya
kepada 2 segi empat tepat.
Draw 1 straight line on this rectangle to divide it into 2 rectangles.
C. Lukis 2 garis lurus pada segi empat tepat di bawah untuk membahagikannya
kepada segi empat tepat dan 2 segi tiga.
Draw 2 straight lines on this rectangle to divide it into 1 rectangle and 2 triangles.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Satu garisan perpenjuru dilukis
One diagonal drawn
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Satu garis lurus atau garis menegak
One horizontal or vertical line drawn

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 12
Question 12

Bentuk dua-dimensi
Geometri Penyelesaian Masalah Rutin
dan tiga-dimensi
Geometry Solving Routine Problems
Two- and Three- Dimensional
Shapes
Lukis garisan di atas segi empat tepat / 2 segi empat tepat.
Draw line on rectangle/2 rectangles
A. Lukis 1 garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikan kepada 2
segi tiga.
Draw 1 straight line on this rectangle to divide it into 2 triangles.
B. Lukis satu garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikan kepada 2
segi empat tepat
A. Lukis 2 garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikan kepada 1 segi
empat tepat dan 2 segi tiga
Draw 2 straight lines on this rectangle to divide it into 1 rectangle and 2
triangles.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Satu garis lurus atau garis menegak
One horizontal or vertical line drawn
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 13
Question 13

Bentuk dua-dimensi
Geometri Penyelesaian Masalah Rutin
dan tiga-dimensi
Geometry Solving Routine Problems
Two- and Three- Dimensional
Shapes
Lukis garisan di atas segi empat tepat /1 segi empat tepat, 2 segi tiga
Draw line on rectangle/1 rectangle, 2 triangles
A. Lukis 1 garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikannya

kepada 2 segi tiga
Draw 1 straight line on this rectangle to divide it into 2 triangles.
B. Lukis 1 garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikannya

kepada 2 segi empat tepat
C. Lukis 2 garis lurus di atas segi empat tepat untuk membahagikannya

kepada 1 segi empat tepat dan 2 segi tiga
Draw 2 straight lines on this rectangle to divide it into 1 rectangle and 2
triangles.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Dua garisan dilukis dengan betul untuk menunjukkan segi empat tepat
kecil dan dua segi tiga
Two lines correctly drawn to show a smaller rectangle and two triangles
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Percubaan melukis dua garisan tetapi lukisan tidak menunjukkan garisan
yang membahagikan segi empat tepat kepada 2 segi empat tepat dengan
perpenjuru tepat dilukis pada salah satu segi empat tepat.

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 14
Question 14

Geometri dan Pengukuran Pengetahuan

Geometry and Measures Knowing
Sebuah petak segi empat sama dipotong kepada 7 bahagian. Tandakan X pada
setiap 2 segi tiga yang mempunyai saiz dan bentuk yang sama.
The square is cut into 7 pieces. Put an X on each of the 2 triangles that are the
same size and shape.
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Dua segitiga yang sama dibawah garisan diagonal
The two congruent triangles below the diagonal arked
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 15
Question 15

Geometri dan Pengukuran Aplikasi

Geometry and Measures Applying
Kamu diberi sekeping kad manila dengan 6 bentuk seperti yang ditunjukkan di
bawah.
For this item, you have been given a piece of cardboard with 6 tiles like te ones
shown below.
Ambil kad manila tersebut dan potongkan kepada 6 bentuk seperti yang diberi.
Jika kamu tidak mempunyai kad manila, sila angkat tangan.
Take the piece of the cardboard, and punch out the 6 tiles.If you do not have the
piece of cardboard, raise your hand
Jubin ini boleh digunakan untuk

menghasilkan bentuk yang baru. Satu
penyelesaian telah ditunjukkan untuk anda.
These tiles can be used to make new figure.
One problem has been done for you.
GUNA: 3 Jubin segitiga

USE: 3 Triangle Tiles
HASILKAN: Satu Trapezoid
MAKE: A Trapezoid
TUNJUKKAN: Lukiskan pada grid
SHOW: Draw it on the grid
Cuba selesaikan masalah berikut.

Now try these problem.
A.
GUNA: 1 Jubin segitiga

USE: 1 Triangle Tile
HASILKAN: Satu bentuk 4-sisi
MAKE: A 4-sided figure
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 4 sisi gambarajah ditunjukkan pada salah satu daripada posisi
Correct 4-sided figure turned in any position
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Buat segi tiga yang besar
Makes a larger triangle
 Buat gambarajah 4 sisi, tetapi tidak menggunakan jubin yang spesifik.

Contohnya,parallelogram besar
Makes a 4-sided figure, but not using the specified tiles, e.g., larger
parallelogram

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 16
Question 16

Geometri dan Pengukuran Aplikasi

Geometry and Measures Applying
B.
GUNA: 2 Jubin Trapezoid

USE: 2 Trapezoid Tiles
C.

HASILKAN: Satu bentuk 6-sisi yang tidak sama
dengan apa yang kamu hasilkan
dibahagian B tadi.
MAKE: A 6-sided figure that is not the same
shape as the one you made in Part B.
D.
GUNA: 2 Jubin segitiga dan 1 Jubin Trapezoid

USE: 1 Triangle Tile and 1 Trapezoid Tile
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Buat rajah 6 sisi yang betul. Contohnya, salah satu daripada yang
ditunjukkan dibawah. (salah satu daripada kedudukan)
Makes a correct 6-sided fugure, e.g., one of the those shown below (in any
orientation)
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 17
Question 17

Geometri dan Pengukuran Penaakulan

Geometry and Measures Reasoning
B.

C.

HASILKAN: Satu bentuk 6-sisi yang tidak sama
dengan apa yang kamu hasilkan
dibahagian B tadi.
MAKE: A 6-sided figure that is not the same
shape as the one you made in Part B.
D.
GUNA: 2 Jubin segitiga dan 1 Jubin Trapezoid

USE: 1 Triangle Tile and 1 Trapezoid Tile
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Salah satu daripada empat rajah (6 sisi) yang tidak digunakan dalam
bahagian B.
Any of four figures (6-sided) that was not used in part B.
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Ulang gambar rajah yang sama seperti dalam bahagian B
Repeats a correct figure already given in part B

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 18
Question 18

Geometri dan Pengukuran Pengetahuan

Geometry Shapes and Measures Knowledge
Bentuk di atas dipusingkan 90º mengikut arah jam. Yang manakah bentuk yang
paling tepat?
The shape above is rotated by 90º clockwise. Which shape is the result?
Geometri
Soalan 19
Question 19

Bentuk Geometri Dan Pengukuran
Titik, Garisan dan sudut Aplikasi
Geometric Shapes And Points, Lines, and Angles Applying
Measures
Label Item: Panjang tali yang ditarik lurus

Item label: Length of string pulled straight
Jika tali dalam rajah ditarik lurus, manakah antara berikut paling dekat dengan
panjangnya?
If the string in the diagram above is pulled straight, which of these is closest to its
length?
A. 5 cm
B. 7 cm
C. 8 cm
D. 9 cm
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Geometri
Soalan 20
Question 20

Bentuk Geometri Dan Pengukuran Bentuk Dua-Dimensi dan Pengetahuan
Geometric Shapes And Tiga-Dimensi
Knowing
Measures Two- and Three-dimensional
Shapes
Label Item : Kedudukan bentuk selepas 1/2 pusingan

Item label: Position of shape after a 1/2 turn
Manakah antara berikut menunjukkan kedudukan bagi bentuk di atas selepas

pusingan separuh atau 180 ͦ ?
Which of the following shows the position of the shape above after a half turn or 180°
rotation?
A B
C D
Respon yang Betul

B
Corect Response
Geometri
Soalan 21
Question 21

Geometric Shapes And Measures Tiga-Dimensi
Knowing
Two- and Three-dimensional
Shapes
Label Item : Kepingan kadbod untuk membina bentuk

Item label: Pieces of cardboard to make shape
1 cm 1 cm 2 cm 2 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm 1 cm 2 cm 2 cm
2 cm 2 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
2 cm 2 cm
Susan ada 6 keping kadbod seperti di atas. Manakah antara bntuk berikut yang
boleh Susan bina menggunakan enam keping kadbod tersebut tanpa menggunting
kadbod tersebut ?
Susan has the 6 pieces of cardboard shown above.
Which of the following shapes could Susan make using all 6 of these pieces without
cutting them?
A B
C D
Respon yang Betul

D
Corect Response
Geometri
Soalan 22
Question 22

Bentuk Geometri Dan Pengukuran Titik, Garisan dan sudut Aplikasi
Geometric Shapes And Points, Lines, and Angles Applying
Measures
Label Item: Jamie sedang bermain permainan papan

Item label: Jamie is playing a board game
1
A B C D E F G H
Jamie sedang bermain permainan papan. Biji pembilang Jamie berada pada
petak D5. Manakah pergerakan berikut yang membolehkan pembilangnya
berada pada petak G7?
Jamie is playing a board game. His counter is on square D5. Which of these
moves would put his counter on square G7?
A. 2 petak ke kanan dan 3 petak ke atas

2 squares to the right and 3 squares up
B. 2 petak kekiri dan 3 petak ke atas
2 squares to the left and 3 squares up
C. 3 petak ke kanan dan 2 petak ke atas
3 squares to the right and 2 squares up
D. 3 petak ke kiri dan 2 petak ke atas
3 squares to the left and 2 squares up
Respon yang Betul

C
Corect Response
Geometri
Soalan 23
Question 23

Knowing
Shapes
Label Item: Garis putus-putus yang manakah simetri

Item label: Which dotted line is of symmetry
Manakah antara berikut yang menunjukkan garis putus-putus adalah garis simetri?
In which of the following figures is the dotted line a line of symmetry?
A. B.
C. D.
Respon yang Betul

D
Corect Response
Geometri
Soalan 24
Question 24

Knowing
Shapes
Label Item: Sudut berdasarkan saiz.

Item label: The angles ordered by size.
Q R
P S
Antara berikut, manakah sudut yang ditentukan berdasarkan bentuk dari saiz paling
kurang ke paling banyak?
In which of the following are the angles ordered by size, from least to
greatest?
A. Q, P, R, S
B. Q, R, P, S
C. S, P, R, Q
D. S, R, P, Q
Respon yang Betul

C
Corect Response
Geometri
Soalan 25
Question 25

Bentuk Geometri Dan Pengukuran
Titik, Garisan dan sudut Pengetahuan
Geometric Shapes And Points, Lines, and Angles Knowing
Measures
Label Item: Putar bentuk kepada 1/4 mengikut arah jam

Item label: Rotate the shape 1/4 clockwise
1
Corak peraturan menyatakan “ putar bentuk mengikut arah jam
4
setiap kali putaran”. Bagaimana corak bentuk tersebut?
1
A pattern rule says “Rotate the shape turn clockwise each time”.
4
What will the pattern look like?
A.
B.
C.
D.
Respon yang Betul

A
Corect Response
Geometri
Soalan 26
Question 26

Bentuk Geometri Dan Bentuk Dua-Dimensi dan Tiga- Aplikasi
Pengukuran Dimensi Applying
Geometric Shapes And Measures Two- and Three-dimensional
Shapes
Label Item: Luas lorekan dalam sentimeter persegi.

Item label: Shaded area in square centimeters.
1 cm
1 cm
Sisi bagi petak segi empat sama dalam grid di atas adalah 1 cm kali 1 cm. Apakah
luas lorekkan dalam sentimeter persegi?
The squares in the grid above are 1 cm by 1 cm.
What is the shaded area in square centimeters?
Jawapan : _________ sentimeter persegi
Answer: _______________ square centimeters
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 7
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 6
 8

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 27
Question 27

Bentuk Geometri Dan Pengukuran Titik, Garisan dan sudut Aplikasi
Geometric Shapes AndMeasures Points, Lines, and Angles Applying
Label Item: Sudut antara 90 and 180 darjah

Item label: Angle between 90 and 180 degrees
Dalam ruangan dibawah, lukis sudut yang lebih 90 darjah tetapi kurang 180 darjah.
In the space below, draw an angle that is greater than 90 degrees but less than 180
degrees.
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response

Sudut cakah dilukis (label atau tidak dilabel)
Obtuse angle drawan (labeled or unlabeled)
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Sudut kurang dari 90 darjah
Angle less than 90 degrees
 Garis lurus
Straight line

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 28
Question 28

Bentuk Dua-Dimensi dan Tiga-
Bentuk Geometri dan Pengukuran Dimensi Pengetahuan
Geometric Shapes and Measures Two- and Three-dimensional Knowing
Shapes
Label Item: Kenalpasti bentuk dalam gambar.

Item label: Identify shapes in the picture
Tulis nama bagi bentuk A,B dan C dalam ruangan yang diberikan.
Write the names of shapes A, B, and C in the spaces provided.
A. _______________ C. _____________________
B. _______________
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 A. segi tiga B. segi empat C. bulatan
A. Triangle B. Rectangle C. Circle


2 Bentuk dinamakan dengan betul
2 shapes correctly named.
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 1 bentuk dinamakan dengan betul
1 shape correctly name

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 29
Question 29

Shapes
Label Item: Pernyataan tentang bentuk 3-D

Item label: Statement about 3-D figures
A.
Pernyataan berikut adalah tentang Rajah A dan Rajah B. Tulis tanda X untuk menunjukkan setiap
pernyataan adalah betul atau salah.
Here are some statements about Figure A and Figure B. Put an X to show whether
each statement is true or false.
Pernyataan Betul Salah

Statement True False
A dan B kedua-duanya mempunyai tapak berbentuk
segi empat sama sisi. X
A and B both have a square face
A dan B mempunyai bilangan pemukaan yang sama.
A and B both have the same number of faces.
Semua sudut dalam A adalah sudut tegak.
All the angles in A are right angles.
B mempunyai sisi tepi lebih daripada A.
B has more edges than A.
Beberapa sisi tepi B adalah melengkung.
Some of the edges in B are curved.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Letakkan X pada pada ruangan yang ditunjukkan dibawah
Puts the X’s in the correct column as shown below.
Benar Salah
True False
x
x
x
x


Salah satu daripada tiga betul
Any three correct
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 30
Question 30

Bentuk Geometri dan Pengukuran Dimensi Aplikasi
Geometric Shapes and Measures Two- and Three-dimensional Applying
Shapes
Label Item: Berapa jauh jarak Ruth berjalan

Item label: How far does Ruth walk
Taman permainan sekolah adalah berbentuk empat segi sama sisi. Panjang taman
permainan itu adalah 100 meter. Ruth berjalan mengelilingi sisi tepi taman
permainan itu. Berapa jauh dia berjalan?
The school playground is a square. The playground is 100 meters long. Ruth walks
all the way around the edge of the playground. How far does she walk?
A. 100 meters
B. 200 meters
C. 400 meters
D. 10,000 meters
Respon yang Betul

C
Corect Response
Geometri
Soalan 31
Question 31

Shapes
Label Item: Bilangan kotak dalam timbunan.

Item label: Number of boxes in the stack
Ann menyusun kotak-kotak tersebut di hujung sudut bilik. Semua kotak

tersebut adalah kotak yang sama saiz. Berapa kotak yang dia gunakan ?
Ann stacks these boxes in the corner of the room. All the boxes are the same
size. How many boxes does she use?
A. 25
B. 19
C. 18
D. 13
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Geometri
Soalan 32
Question 32

Bentuk Geometri dan Pengukuran Titik, Garisan dan sudut Pengetahuan
Geometric Shapes and Measures Points, Lines, and Angles Knowing
Label Item: Kedudukan kedai

Item label: Position of the shop
Berikut adalah peta Bandar lucy tinggal. Pasar berada pada kedudukan C2.
This is a map of Lucy’s town. The market is at the position C2.
6 sekolah
3 kedai
2 Pasar
A B C D E F G H I
A. Apakah kedudukan bagi bagi kedai?

Kedai berada pada kedudukan _____________________-
What is the position of the shop?
The shop is at _______________
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 H3/ (H,3)/ 3H/ (3,H) atau yang setara
H3/ (H,3)/ 3H/ (3,H) or equivalent
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 33
Question 33

Label Item: Tanda kedudukan rumah Lucy

Item label: Label Lucy’s house
Berikut adalah peta Bandar lucy tinggal. Pasar berada pada kedudukan C2.
This is a map of Lucy’s town. The market is at the position C2.
6 sekolah
3 kedai
2 pasar
A B C D E F G H I
B. . Rumah Lucy berada pada kedudukan D5. Tandakan X di atas peta bagi
menunjukkan dimana kedudukan rumah Lucy.
Lucy’s house is at D5. Put an X on the map to show where Lucy’s house is.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Pangkah atau tanda disalah satu daripada petak D5
Cross or other mark anywhere in square D5
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 34
Question 34

Bentuk Geometri dan Pengukuran Dimensi Penaakulan
Geometric Shapes and Measures Two- and Three-dimensional Reasoning
Shapes
Label Item: Hubungkait bentangan dengan bentuk 3-D

Item label: Relating net with its 3-D figure
Arina mendapati bentangan berikut dalam menghsilkan bekas 3-dimensi. Manakah

bentangan yang betul dalam menghasilkan bekas yang ditunjukkan?
Ariana found the following patterns to make containers. Which pattern actually
makes the container shown beside it?
A.
B.
C.
D.
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Geometri
Soalan 35
Question 35

Bentuk Geometri dan Pengukuran Dimensi Penaakulan
Geometric Shapes and Measures Two- and Three-dimensional Reasoning
Shapes
Label Item : Kenalpasti bentuk

Item label: Identify the shapes
A B C D E F
Sean menggunakan jadual bagi menyusun bentuk ditunjukkan.

Tulis abjad bagi setiap bentuk dalam ruangan dimana bentuk tersebut berada.
Bentuk A telah di lakukan untuk kamu.
Sean used the table to sort these shapes.
Put the letter of each shape in the space where it belongs.
Shape A has been done for you.
Mempunyai 4 sisi Tidak mempunyai 4 sisi

Has 4 Sides Does Not Have 4 Sides
Semua sisi sama panjang

A
All sides are the same length
Semua sisi tak sama panjang

All sides are NOT the same
length.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 5 betul
5 correct
(A) F D
CE B
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 36
Question 36

Shapes
Label Item : Lukis garis simetri

Item label: Draw the line of symmetry
Lukis garis simetri bagibentuk berikut.

Draw the line of symmetry on this shape.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Garis dilukis dengan betul seperti yang ditunjukkan
Line drawn correctly as shown
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 37
Question 37

Bentuk Geometri dan Bentuk Dua-Dimensi dan Tiga-
Pengukuran Dimensi Aplikasi
Geometric Shapes and Two- and Three-dimensional Applying
Measures Shapes
Label Item: Lukis pantulan bentuk segi tiga

Item label: Draw reflection of the triangle
Lukis gambar pantulan segitiga tersebut. Garisan m ialah garisan cermin

Draw the reflection of the triangle. Line m is the mirror line.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Gambar rajah dilukis dengan betul (setiap bucu mesti berada dalam
lingkungan 2 mm daripada kedudukan yang betul)
Correct figure drawn (each vertex shuld be within 2mm of the correct
position)
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 38
Question 38

Label Item: Yang mana satu sudut tepat

Item label: Which one is a right angle
Salah satu sudut adala sudut tepat. Manakah sudut tersebut?

One of these angles is a right angle. Which one?
A. B.
C. D.
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Geometri
Soalan 39
Question 39

Shapes
Label Item: yang mana adalah sudut tepat

Item label: Complete Jay’s shape
Jay perlu melukis satu bentuk.

Jay has to draw a shape.
Ia mesti mempunyai 5 sisi.
It must have 5 sides.
Ia mempunyai satu garis simetri.
It must have one line of symmetry.
Jay telah melukis bentuk itu
Jay has started to draw the shape.
Lengkapkan bentuk yang dilukis oleh Jay.
Complete Jay’s shape.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Gambar rajah dilukis mempunyai 5 sisi dan 1 garis simetri. Bucu yang baru
dilukis berada dalam lingkungan ±2mm dari garis simetri. (Terima bucu
yang baru dilukis pada mana-mana garis simetri, terdapat 5 sisi)
Correct shape drawn which has 5 sides and 1 line of symmetry. The new
vertex must be within ±2mm of the line of symmetry ( accept the new
vertex anywhere on the line of symmetry, provided there are 5 sides.
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 40
Question 40

Label Item: Lengkapkan jadual

Item label: Complete the table
A. Lengkapkan jadual untuk menunjukkan kedudukan tempat tersebut berada.

Tempat pertama telah dilengkapkan kepada kamu.
Complete the table to show the places are.
The first one has been done for you.
Tempat Grid Persegi

Places Grid Square
Taman Permainan
B2
Playground
Sekolah
School
Persimpangan
Corner of Maple and Oak Streets
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Kedua-dua tempat ditulis dengan betul: Sekolah (F2) dan Jalan Maple/
Jalan Oak (E3). Jawapan 2F dan 3E tidak diterima.
Both the places are correct: School (F2) AND Maple/Oak Streets (E3). Do not
accept 2F or 3E
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Hanya sekolah betul (F2)
School correct only (F2)
 Hanya Jalan Maple/Oak betul (E3)
Maple/ Oak correct only (E3)

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 41
Question 41

Shapes
Label Item: Tanda X dimana Troy tinggal

Item label: Put an X where Troy lives
B. Troy tinggal di rumah pada petak C4. Letak tanda X dalam petak persegi untuk
menunjukkan Troy tinggal.
Troy lives in a house in square C4. Put an X in the square to show where
Troy lives.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Tanda “X” pada petak C4
An “X” in square C4
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 42
Question 42

Shapes
Label Item: Garis simetri bagi gambar rajah

Item label: Lines of symmetry complex figure
Berapa banyakkah garis simetri dalam rajah diatas?

How many lines of symmetry does this figure have?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Geometri
Soalan 43
Question 43

Geometri Koordinat Penyelesaian masalah rutin
Geometry Coordinat Solving Routine Problems
Peta menunjukkan blok bandar dengan sebuah trak penghantar berada di suatu
sudut.
This map shows city blocks with a delivery truck at one corner.
D E
Utara
North A B C
Timur
East
Pemandu trak penghantar memulakan perjalanan dari sudut X. Dia bergerak 3 blok
ke timur dan 2 blok ke utara untuk pergi ke sekolah. Di sudut manakah terletaknya
di sekolah?
The driver of the delivery truck starts at corner X. He goes 3 blocks east and 2
blocks north to get to the school. On what corner is the school located?
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Geometri
Soalan 44
Question 44

Geometri Pengetahuan
Geometry Knowing
Antara berikut, bentuk manakah yang dihasilkan hanya menggunakan sisi lurus?
Which of these is made with straight sides only?
A B C D E
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Geometri
Soalan 45
Question 45

Geometri Poligon Pengetahuan
Geometry Polygon Knowing
Rajah menunjukkan sebuah heksagon.

Here is a hexagon.
Heksagon dibahagi kepada 6

The hexagon is divided into six
A. Segi tiga
Triangles
B. Segi empat sama

Squares
C. Pentagon
Pentagons
D. Segi empat tepat

Rectangles
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Geometri
Soalan 46
Question 46

Geometri Bentuk dan Ruang Pengetahuan
Geometry Shape and Space Knowing
Antara berikut, yang manakah TIDAK menunjukkan garis simetri?

Which of these does NOT show a line of symmetry?
A B C D
Respon yang Betul

Correct Respond C
Geometri
Soalan 47
Question 47

Geometri Pola Pengetahuan
Geometry Pattern Knowing
Berdasarkan rajah di bawah.

Here is a figure.
1
2 3 5
Antara berikut, nombor manakah yang berada di dalam segi empat dan bulatan
tetapi tidak di dalam segi tiga.
Which number is in the square and the circle but is NOT in the triangle?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
Respon yang Betul

Correct Respond A
Geometri
Soalan 48
Question 48

Antara berikut, segi empat tepat mana TIDAK dibahagi sama besar kepada 4
bahagian?
Which rectangle is NOT divided into 4 equal parts?
A
Respon yang Betul

Correct Respond D
Geometri
Soalan 49
Question 49

Geometri Koordinat Pengetahuan
Geometry Coordinat Knowing
Rajah menunjukkan sebuah papan permainan.

This is a game board.
E
1 2 3 4 5
Apakah objek yang terletak pada koordinat (2, D)
Which object is located at (2, D)?
A. Kapalterbang
The plane
B. Lori
The Truck
C. Bas
The bus.
D. Sampan
The boat
Respon yang Betul A

Correct Respond
Geometri
Soalan 50
Question 50

Rajah di bawah menunjukkan sebuah kubus. Salah satu sisinya telah ditandakan.
Berapakah jumlah keseluruhan sisi yang terdapat pada kubus di bawah?
This picture shows a cube with one edge marked. How many edges does the cube have
altogether?
sisi/edge
A. 6
B. 8
C. 12
D. 24
Respon yang Betul

Correct Respond C
Geometri
Soalan 51
Question 51
Geometri Bentuk dan Ruang Aplikasi
Geometry Shape and Space Applying
Berapa banyak jubin segi tiga seperti di atas yang diperlukan untuk memenuhi rajah
di bawah?
How many triangular tiles like this are needed to cover the figure below?
Jawapan: ________________________________
Answer : __________________________________
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 5
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 6

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 52
Question 52
Untuk item ini, anda diberikan pembaris. Jika tidak ada pembaris sila angkat tangan.
Rujuk peta dan gunakan pembaris untuk menjawab soalan di bawah.
Bandar Simanggang adalah bandar baru. Mereka ingin merancang untuk membina
dewan di tengah bandar. Kedudukan dewan itu berada diantara tasik dan hutan
seperti dalam rajah di bawah. Mereka membuat ukuran bermula dari X.
For this item,you have been given a cardboard ruler. If you do not have the
cardboard ruler raise your hand. Use the map below and your ruler to answer this set
of questioning.
Simanggang Town is a new town. The people of Simanggang Town are planning
their new town. They decided to put the town hall halfway between the lake and the
forest, as shown on the map below. They made their measurements from the X’
Bandar Simanggang
Simanggang Town
Skala: 1cm mewakili 100m

Scale: 1cm represents 100 meters
X
Hutan
Forest
X
Dewan
Hall
x
Tasik
Lake
Tentukan kedudukan taman, perpustakaan, dan sekolah ke dalam peta berdasarkan

maklumat di bawah.
Add a park, a library, and a school to the map of Simanggang Twon using the
following information
Geometri
A. Kedudukan taman ialah 200m dari tasik, jadi orang ramai boleh pergi
memancing dan berenang. Tandakan dengan X kedudukan taman dan
tuliskan perkataan taman di bawah tanda X tersebut di dalam peta.
The park should be 200 meters from the lake so people can go fishing and
swimming. On the map, mark with an X where you would the park and write
park below the X
B. Kedudukan perpustakaan mestilah sekurang-kurangnya 300m dan lebih

400m dari dewan. Tandakan dengan X kedudukan perpustakaan dan
tuliskan perkataan perpustakaan di bawah tanda X di dalam peta.
The library should be at least 300 meters but not more than 400 meters from
the hall. On the map, mark with an X where you would put the library and
write library below the X
C. Kedudukan sekolah adalah separuh perjalanan antara taman dan

perpustakaan. Tandakan dengan X kedudukan sekolah dan tuliskan
perkataan sekolah di X tersebut di dalam peta.
The school should be halfway between the park and the library. On the map,
mark with an X where you would put the school and write school below the X
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Tanda 2.0 cm dari tasik, diukur dari X ke X (+/- 2mm)
Park 2.0 cm from the lake, measured from X to X (+/- 2mm)
Respon Yang Salah
Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 53
Question 53
Lukiskan pantulan bentuk menggunakan garis simetri pada petak grid di bawah.
On the grid below, draw the reflection of the shape in the dotted line of symmetry.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Gambar rajah dilukis dengan betul
Image correctly drawn
Respon Yang Salah
Incorrect Response
 Satu atau lebih garisan dilukis dengan betul, tetapi gambar rajah tidak
dilukis dengan lengkap
One or more image lines drawn correctly, but image not completely correct
 Melukis gambar rajah transformasi selain daripada pantulan (contohnya,
tranlasi rajah)
Attempt to sketch image under a transformation othe than reflection (e.g.,
translation of image)

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 54
Question 54
Rajah manakah menunjukkan garis simetri yang betul?

In which of these drawings is the dotted line a line line of symmetry?
A B
C D
Respon yang Betul

Correct Respond A
Geometri
Soalan 55
Question 55
Rajah menunjukkan dua sisi segi empat tepat. Lukiskan dua sisi lagi.
Here are two sides of a rectangle. Draw the other two sides.
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Gambar rajah segi empat tepat dilukis dengan bucu yang keempat terletak
dalam lingkungan bulatan seperti yang ditunjukkan di bawah.
Nota: Titik pusat bulatan adalah kedudukan yang betul bagi bucu yang
ditunjukkan. Jejari bagi bulatan adalah separuh daripada panjang petak
persegi pada grid
Correct rectangle drawn with the fourth vertex lying within the circle, as
shown below.
Note : The centre of the circle is the correct position for the vertex. The
radius of the circle is half the length of a square on the grid.
Respon Yang Salah

Incorrect Response

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 56
Question 56
4m
3m
Mazlan mengecat sebahagian daripada pagar. Pagar itu berukuran 4m panjang dan
3m tinggi. Kira luas pagar yang dicat oleh Mazlan?
Mazlan is painting one side of a fence. The fence is 4 meters long and 3 meters
high. What is the area that Mazlan has to paint?
A 4 meter persegi
4 square meters
B 7 meter persegi
7 square meters
C 12 meter persegi
12 square meters
D 14 meter persegi
14 square meters
Respon yang Betul

Correct Respond C
Geometri
Soalan 57
Question 57
Geometri Bentuk dan Ruang Penaakulan
Geometry Shape and Space Reasoning
Ada dua bentuk ditunjukkan di bawah. Nyatakan satu persamaan dan satu
perbezaan bentuk di bawah.
Two shapes are shown below. Describe one way they are the same and one way
they are different.
Bentuk p Bentuk Q
Shape P Shape Q
A Sama
Same
B Tidak sama
Different
Geometri
SKOR
SCORING
Respon Yang Betul

Correct Response
 Kedua-duanya adalah segi tiga/ kedua-duanya ada 3 sisi/ kedua-duanya
ada bilangan sisi yang sama/kedua-duanya ada 3 sudut/ kedua-duanya
ada 3 bucu atau pernyataan yang setara
Both are triangles/ both have 3 sides/ both have same number of sides/
both have 3 angles/ both have 3 corners or equivalent statements.
Respon Yang Salah

Incorrect Response
 Sama bentuk
They are same shapes
 Kedua-duanya mempunyai garis lurus
Both have straight sides

Tiada Respon
Nonresponse
Tiada Jawapan
Blank
Geometri
Soalan 58
Question 58
Ketinggian orang di dalam gambar di atas ialah 2 m. Anggarkan ketinggian pokok.

The man in the picture is 2 meters tall. Estimate the height of the tree.
A 4m
B 6m
C 8m
D 10 m
Respon yang Betul

C
Correct Respond
Geometri
Soalan 59
Question 59
Fauziah ada sehelai kertas berbentuk segi empat tepat.

Fauziah had a rectangular piece of paper.
Dia memotong kertas itu mengikut garis putus-putus dan membina bentuk L seperti
rajah di bawah.
She cut her paper along the dotted line and made and L shape like this.
Kenyataan manakah yang betul?

Which of the statements is true?
A Luas bentuk L lebih besar daripada luas segi empat tepat.
The area of the L shape is greater than the area of rectangle.
B Luas bentuk L lebih besar sama dengan luas segi empat tepat
The area of the L shape is equal to the area of rectangle.
C Luas bentuk L kurang daripada luas segi empat tepat
The area of the L shape is less than the area of rectangle.
D Keluasan kedua-dua bentuk itu tidak dapat ditentukan jika ukuran
sebenar tidak dibuat.
You cannot work out which area is greater without measuring.
Respon yang Betul

Correct Respond B
Geometri
Soalan 60
Question 60
A
B
3 cm
8 cm
Rajah di atas terdiri daripada segi empat tepat dan segi tiga sama sisi. Berapakah
panjang AB dalam cm?
The figure above is made from a rectangle and a triangle with three equal sides.
What is the length, in centimetres of side AB?
A 8
B 9
C 10
D 11
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Geometri
Soalan 61
Question 61
Maryam Hanny Emma
Maryam, Hanny dan Emma bergilir-gilir menyusun tiga keping jubin. Bentuk susunan
jubin yang disusun adalah tidak sama seperti yang ditunjukkan pada rajah di atas.
Manakah kenyataan yang betul tentang luas bentuk susunan jubin tersebut?
Maryam, Hanny and Emma take turns arranging 3 tiles. Each arranges the tiles in a
different shape as shown above. Whih of the following is true about the area of the
shapes?
A Luas bentuk susunan Maryam adalah lebih besar berbanding dengan rakan-
rakannya.
Maryam’s shape has a greater area than the others.
B Luas bentuk susunan Hanny adalah lebih besar berbanding dengan rakan-
rakannya.
Hanny’s shape has a greater area than the others.
C Luas bentuk susunan Emma adalah lebih besar berbanding dengan rakan-
rakannya.
Emma’s shape has a greater area than the others.
D Semua bentuk susunan mempunyai luas yang sama.
All of the shapes have the same area.
Respon yang Betul

A
Correct Respond
Geometri
Soalan 62
Question 62
Ali ada beberapa jubin seperti di bawah:

Ali has lots of tiles like this:
Kumar ada beberapa jubin seperti di bawah:

Kumar has lots of tiles like this:
Sim ada beberapa jubin seperti di bawah:

Sim has lots of tiles like this:
Lan ada beberapa jubin seperti di bawah:

Lan has lots of tiles like this:
Geometri
Jubin siapakah yang mempunyai bilangan yang paling sedikit untuk diletakkan di
lantai kelas?
Who would need the least number of tiles to cover a classroom floor with his tiles?
A Ali
B Kumar
C Sim
D Lan
Respon yang Betul

B
Correct Respond
Geometri
Soalan 63
Question 63
Manakah yang berikut boleh membentuk bentuk 3D di atas?

Which of these could be folded to make a shape like the 3-D figure above?
A
Respon yang Betul

D
Correct Respond
Pengurusan Data
Soalan 1
Question 1

Data Pengurusan data Penaakulan
Data Data Interpretation Reasoning
Ketinggian empat budak perempuan dalam graf.

Heights of four girls on graph
Graf di bawah menunjukkan ketinggian empat orang budak perempuan.

The graph shows the heights of four girls.
( sentimeter )
Ketinggian
150
125
100
75
50
25
0
Nama budak perempuan/ Name of Girls
Nama mereka tiada di dalam graf. Debbie adalah yang tertinggi. Amy pula adalah
yang terendah. Dawn lebih tinggi daripada Sarah. Berapakah ketinggian Sarah?
The names are missing from the graph. Debbie is the tallest. Amy is the
shortest. Dawn is taller than Sarah. How tall is Sarah?
A. 75 cm
B. 100 cm
C. 125 cm
D. 150 cm
Respon yang betul

B
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 2
Question 2

Data Pengurusan Data Penyelesaian masalah rutin
Data Data Representation Solving Routine Problems
Graf bar menunjukkan 45 biji botol

Bar graph: which shows 45 bottles
Sekolah ada membuat kutipan botol. Murid-murid dalam setiap kelas diminta
membawa botol kosong ke sekolah. Guru Besar membuat carta bar bilangan botol
daripada lima buah kelas.
School had a bottle collection. Children in each class brought empty bottles to
school.
The principal made a bar graph of the number of bottles from five classes.
100
80
60
40
20
0
Kelas Miss Kelas Mr Chyn Kelas Mrs Kelas Miss Kelas Mr
Barber Friedman Gonzalez Macks
Kelas yang manakah dapat mengutip 45 biji botol?

Which class collected 45 bottles?
A. Kelas Cik Barber

Miss Barber’s class
B. Kelas Encik Chyn
Mr. Chyn’s class
C. Kelas Puan Friedman
Mrs. Friedman’s class
D. Kelas Encik Mack
Mr. Mack’s class
Respon yang betul

B
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 3
Question 3

Data Pengurusan Data Penyelesaian Masalah Rutin
Graf Bar: Dua lajur menunjukkan dua 80 botol.

Bar graph: which two show 80 bottles
Central School ada membuat kutipan botol. Murid-murid dalam setiap kelas diminta
membawa botol kosong ke sekolah. Guru Besar membuat carta bar bilangan botol
daripada lima buah kelas.
Central School had a bottle collection. Children in each class brought empty bottles
to school. The principal made a bar graph of the number of bottles from five classes.
100
80
60
40
20
0
Kelas Miss Kelas Mr Kelas Mrs Kelas Miss Kelas Mr
Barber Chyn Friedman Gonzalez Mack
Dua kelas yang manakah dapat mengumpul 80 biji botol?

Which two classes collected exactly 80 bottles?
A. Kelas Miss Barber dan Mrs. Friedman

Miss Barber’s and Mrs. Friedman’s classes
B. Kelas Miss Barber dan Mr. Mack

Miss Barber’s and Mr. Mack’s classes
C. Kelas Mrs. Friedman dan Miss Gonzalez

Mrs. Friedman’s and Miss Gonzalez’s classes
D. Kelas Gonzalez dan Mr. Mack

Miss Gonzalez’s and Mr. Mack’s classes
Respon yang betul

A
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 4
Question 4

Suhu paling tinggi di atas carta

Highest temperature on chart
Carta di bawah ini menunjukkan bacaan suhu pada masa yang berbeza dalam
masa empat hari.
This chart shows temperature readings made at different times on four
days.
SUHU/TEMPERATURES
6 a.m. 9 a.m. Tengah hari 3 p.m. 8 p.m.
Noon
Isnin/Monday 15˚ 17˚ 20˚ 21˚ 19˚
Selasa/Tuesday 15˚ 15˚ 15˚ 10˚ 9˚
Rabu/Wednesday 8˚ 10˚ 14˚ 13˚ 15˚
Khamis/Thursday 8˚ 11˚ 14˚ 17˚ 20˚
Bilakah suhu paling panas dicatatkan?

When was the highest temperature recorded?
E. Tengahari Isnin
Noon on Monday
F. 3 p.m. Isnin
3 p.m. Monday
G. Tengahari Selasa
Noon Tuesday
H. 3 p.m. Rabu
3 p.m. on Wednesday
Respon yang betul

B
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 5
Question 5

Warna rambut murid-murid di atas graf.

Colors Title Name of students’ Pulled from hair Item on the graph
Dalam sebuah kelas ada 30 murid. 10 orang murid berambut hitam, 15 orang murid
berambut perang, dan yang lain mempunyai rambut berwarna coklat. Lengkapkan
graf di bawah untuk menunjukkan jumlah murid yang berambut coklat.
In a class of 30 students, 10 have black hair, 15 have blonde hair, and the rest have
brown hair. Complete the graph below to show the number of students with brown
hair.
Warna-warna rambut / Hair color's
Bilan
gan
Murid
Numb
ers of
pupils
Hitam Perang Coklat

Black Blonde Brown
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Bar untuk rambut coklat pada garisan mendatar 5
Bar for brown hair drawn to the horizontal line at 5
 Salah (termasuk pangkah/ padam, tanda pada tempat yang salah, tidak dapat dibaca
Pengurusan Data
Soalan 6
Question 6

Berapa lebih pensil berbanding pembaris yang telah dijual?

How Title Name many more Pulled pencils from Item than rulers sold
Pemilik kedai hendak membuat pemeriksaan jumlah pen, pensel,

pemadam dan pembaris yang telah dijual pada Hari Terbuka Sekolah.
Beliau telah membuat jadual gundal seperti di bawah.
A store owner decided to check how many pens, pencils, erasers, and rulers were
sold on the day school opened. He made the tally chart below.
Pen Pensil Pemadam Pembaris

Pens Pencils Erasers Rulers
Berapa lebih pensil berbanding pembaris yang telah dijual?

How many more pencils than rulers were sold?
Jawapan: _____________
Answer: _______________
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Pensel lebih 2 daripada pembaris
2 more pencils than rulers
 Pensel lebih 1 daripada pembaris
Pengurusan Data
Soalan 7
Question 7

Suhu yang tinggi dan rendah dalam seminggu.

High and low temperatures for a week
Suhu sepanjang minggu/

Temperature for Week
45º Suhu Tinggi
High Temp.
40º
Temperature
Suhu rendah
35º
Low Temp.
Suhu/
30º
25º
20º
Ahad Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Sabtu

Sun. Mon. Tues. Wed. Thu. Fri. Sat.
Hari / Day
Graf di atas menunjukkan suhu yang berbeza sepanjang minggu.

Pada hari apakah yang menunjukkan perbezaan yang paling tinggi?
The graph above shows the daily high and low temperatures for a week. On which
day is the difference between the high and low temperatures the greatest?
A. Isnin
Monday
B. Khamis
Thursday
C. Jumaat
Friday
D. Sabtu
Saturday
Respon yang betul

A
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 8
Question 8

Data Perwakilan Data Menggunakan konsep
Data Data Representation Using Concepts
Perisa ais krim kegemaran 30 orang murid.

The favorite ice creams of 30 students.
Ais krim Kegemaran Jumlah Murid-murid

Favorite Ice Cream Number of Students
Butterscotch ||||
Coklat |||| ||||
Straberi |||| ||||
Vanila |||| ||
Seorang guru bertanya kepada 30 orang murid mengenai perisa ais krim kegemaran
mereka. Jadual di atas menunjukkan cara guru tersebut membuat catatan jawapan
murid. Dalam Graf Bar di bawah, perisa ais krim yang manakah sepadan dengan bar
dilabel X?
A teacher asked 30 students in her class the flavor of their favorite ice cream. The
table above shows how the teacher recorded the students’ responses. In the bar
graph below, which ice cream flavor corresponds to the bar that is labeled X?
Ais krim kegemaran
Favourite Ice Cream
Perisa Ais Krim

Ice Cream Flavor
A. Butterscotch
B. Coklat
C. Strawberi
D. Vanila
Respon yang betul

C
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 9
Question 9

Perwakilan Data Aplikasi
Data Display Applying
3
cm
7 cm
Apakah perimeter bagi segi empat tepat di atas?

What is the perimeter of this rectangle?
A. 7 cm
B. 10 cm
C. 20 cm
D. 21 cm
Respon yang betul

C
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 10
Question 10

Data Display Applying
Sebuah jarum pemutar tersebut boleh menunjukkan 3 warna yang berbeza. Gambar
menunjukkan keputusan selepas 100 pusingan pemutar tersebut.
A spinner can land on 3 different colors. Here are the results after 100 spins.
Keputusan Papan Putar

Spinner Results
Biru Merah
50
Red
Merah
Biru
Hijau 30
Blue
Hijau
20
Green
Jenny melukis sebuah graf untuk menunjukkan keputusannya. Bantu Jenny untuk
menulis nombor yang betul di dalam kotak untuk melengkapkan skala pada graf
tersebut.
Jenny starts to draw thisgraph to show the result. Help Jenny by writing the correct
numbers in the boxes to complete the scale.
Graf Palang
Bar Graph
50
40
30
20
10
0
Merah / Red Biru / Blue Hijau /
Green
Pengurusan Data
SKOR
SCORING
Respon yang Betul
Correct Response:
 Jawapan betul seperti di bawah:
All correct numbers show:
50
40
30
20
10
Respon yang salah

Incorrect Response
 Hanya memasukkan 20, 30, 50 pada skala graf
Only 20, 30, 50 correctly on the scale.
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Pengurusan Data
Soalan 11
Question 11

Perwakilan Data Penaakulan
Data Display Reasoning
Graf ini menunjukkan mata yang diperolehi oleh 4 pemandu dalam kejohanan
perlumbaan kereta. Montoya di tempat yang pertama. Alonso di tempat yang ketiga.
Lukiskan bar palang yang menunjukkan berapa banyak mata yang telah diperolehi
oleh Alonso.
This graph shows the points obtained by 4 drivers in the car racing championship.
Montoya is in the first place. Alonso is in third place. Draw a bar which shows how
many points Alonso has scored.
Raikkonen
Schumacher
Alonso
Montoya
82 84 86 88 90
Mata Terkumpul
Points scored
Pengurusan Data
Respon yang Betul

Correct Response:
 Bar pada 86
Bar at 86
Respon yang salah

Incorrect Response
 Bar diantara 85-87 kecuali 86
Bar between 85-87 exclusive but not at 86
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Pengurusan Data
Soalan 12
Question 12

Perwakilan Data Pengetahuan
Data Handling Knowledge
Piktograf menunjukkan jumlah epal yang dipetik oleh Faiz pada setiap hari.
The graph shows the number of apples Faiz picked each day.
Isnin
Monday
Selasa
Tuesday
Rabu
Wednesday
Khamis
Thursday
Setiap 10 biji epal

Each stands for 10 apples
Pada hari apakah Faiz memetik lima biji epal?

On which day did John pick 5 apples?
A. Isnin
Monday
B. Selasa
Tuesday
C. Rabu
Wednesday
D. Khamis
Thursday
Respon yang betul

D
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 13
Question 13

Data Handling Reasoning
Kelas A dan B ada 40 orang murid.
Class A and B each have 40 students.

30
kelas B
Kelas A
Class B
Class A 25
20
15
10
5
0
Lelaki Perempuan
Lelaki perempuan
Bilangan murid perempuan Kelas A lebih daripada Kelas B. Berapa orang murid
yang lebih?
There are more girls in Class A than in Class B. How many more?
A. 14
B. 16
C. 24
D. 30
Respon yang betul

A
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 14
Question 14

Perwakilan Data Pengetahuan
Data Handling Knowing
Poster berikut menunjukkan dua kelab permainan yang menyewa basikal.

Poster for two sports clubs that rent bikes are shown below.
A. Gunakan maklumat yang terdapat dalam poster untuk melengkapkan jadual

berikut:
Use the information in the posters to complete the tables.
Sewa Basikal Bukit Sewa Basikal Lebuhraya

Jam/Hours Kos/Cost (zeds) Jam/Hours Kos/Cost (zeds)
1 8 1 10
2 11 2 12
3 3
4 4
5 5
6 6
B. Kenapakah kos jumlah waktu sewa untuk kedua-dua kelab sama.

For what numbers of hours are the rental cost same at the two clubs?
Jawapan/Answer: _______________________
Pengurusan Data
C. Kelab manakah yang memberikan kos sewa yang minima untuk 12 jam?
From which club does it cost less to rent a bike for 12 hours?
A. Sewa Basikal Bukit

Mountain Bike Rentals
B. Sewa Basikal Lebuhraya
Roadrace Bike Rentals
C. Kedua-duanya sama
They are both the same
D. Pengiraan tak boleh dibuat
It cannot be worked out
Respon yang Betul

Correct Response:
 3 (selagi tidak bertentangan dengan Bahagian A termasuk jadual yang kosong
atau tidak penuh)
3 (as long as does not contradict Part A including table empty or incomplete)
 Nombor adalah tepat berdasarkan jadual yang sempurna tetapi ada kesalahan
dalam Bahagian A ATAU menunjukkan ketidak padanan terhadap
kesempurnaan tetapi ada kesalahan dalam Bahagian A.
Number(s) correct according to a complete but erroneous table in Part A OR
indicates no match according to a complete but erroneous table in Part A.
Respon yang salah

Incorrect Response
 Salah (termasuk pangkah/padam, tidak sesuai atau keluar tajuk).
Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible or off task).
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Pengurusan Data
Soalan 15
Question 15

Data Handling Application
Jalan Bilangan rumah

Street Number of houses
Nilam
Topaz
Emerald
Delima
Mary membina piktograf yang mewakili bilangan rumah yang terdapat pada empat
nama jalan. Setiap mewakili lima buah rumah. Terdapat 20 buah rumah di Jalan
Bukit.
Berapakah yang perlu Mary lukis di dalam piktograf di atas untuk Jalan
Bukit?
Mary is making a chart to show the number of houses on some streets.Every
stands for 5 houses.There are 20 houses on Hill Street.How many should Mary
put in the chart beside Hill Street?
A. 4
B. 5
C. 15
D. 20
Respon yang betul

A
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 16
Question 16

Data Handling Reasoning
Jus Kegemaran
Favorite Fruit Juice
12
Number of Classmate
10
bilangan rakan
8
6
4
2
0
Mangga Oren Nenas
Jus Buah / Fruit Juice
Lena meminta 20 orang rakan kelasnya memilih jus yang digemari. Data yang
diperolehi ditunjukkan dalam carta palang di atas.Lena menggunakan carta pai
untuk mewakili data di atas. Pilih carta pai yang betul.
Lena asked her 20 classmates if they like orange,mango or pineapple juice the
best.She shows her data in the bar graph above.She also drew a pie chart using the
same data.Which of the following is the pie chart for this data?
A. B.
Mangga Oren Nenas

Mangga Oren Nenas
C. D.
Mangga Oren Nenas

Mangga Oren Nenas
Respon yang betul

B
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 17
Question 17

Perwakilan Data Pengurusan dan Perwakilan Aplikasi
Data Handling Organizing and Representating Application
Label Item : Warna kegemaran kawan-kawan Darin

Item Label : Favorite colors of Darin’s friends
Darin meminta kawan-kawannya untuk menyatakan warna kegemarannya. Dia

merekodkan maklumat dalam jadual dibawah.
Darin asked his friends to name their favorite color.He collected the information in
the table shown below.
Warna Kegemaran Bilangan kawan

Favorite Color Number of friends
Merah 4
Red
Hijau 2
Green
Biru 6
Blue
Kuning 7
Yellow
Darin melukis graf bagi menunjukkan maklumat tersebut. Lengkapkan graf tersebut.
Then Darin started to draw a graph to show the information.Complete Darin’s graph.
10
0
Merah Hijau Biru Kuning
Red Green Blue Yellow
Pengurusan Data
Respon yang Betul

Correct Response:
 Kedua-dua bar dilukis dengan betul : biru 6 hingga 7 (±0.5)
Both bars drawn correctly :blue to 6, yellow to 7 (±0.5)
Respon yang salah

Incorrect Response
 One to both bars attempted but not correct
Satu atau kedua-dua bar di jelmakan tetapi tidak betul
 Satu bar betul
One bar correct
Tidak menjawab
Nonresponse
 Kosong
blank
Pengurusan Data
Soalan 18
Question 18

Paparan Data Membaca dan Mentafsir Aplikasi
Data Display Reading & Interpreting Application
Warn Biru
a Blue
Pen
Color
of Merah
Pens Red
Hitam
Black
Bilangan Pen
Number of Pens
Graf menunjukkan bilangan pen biru, pen merah dan pen hitam seorang guru dalam
mejanya. Berapa banyak pen merah daripada pen hitam?
The graph shows the number of blue, red and black pens the teacher has in his desk. How
many more red pens are there than black pens?
A. 2 lebih
2 more
B. 4 lebih
4 more
C. 6 lebih
6 more
D. 8 lebih
8 more
Respon yang betul

D
Correct Response:
Pengurusan Data
Soalan 19
Question 19

Paparan Data Membaca dan Mentafsir Pengetahuan
Data Display Reading & Interpreting Knowing
Graf menunjukkan 500 pokok cedar dan 150 pokok hemlock.

The graph shows 500 cedar trees and 150 hemlock trees.
Cedar
Hemlock
Berapa pokok yang diwakili oleh setiap ?
How many trees does each represent?
Jawapan/Answer: _____________________
Respon yang Betul

Correct Response:
100
Respon yang salah
Incorrect Response
 Salah satu daripada yang berikut: 5, 6, 6½ or 7
One of the followings: 5, 6, 6½ or 7
 1
 650
Tidak menjawab
Nonresponse
 Incorrect (including crossed out/erased, stray marks, illegible, or off task)
 Kosong
blank
Pengurusan Data
Soalan 20
Question 20

Paparan Data Membaca dan Mentafsir Penyelesaian masalah
Data Display Reading & Interpreting Solving problems
Hanya ada satu jubin merah dalam setiap beg ini.

There is only one red marble in each of these bags.
10 jubin 100 jubin 1000 jubin

10 marbles 100 marbles 1000 marbles
Tanpa melihat apa yang ada di dalam beg, pilih satu jubin daripada beg itu.
Beg manakah yang memberikan peluang terbaik untuk anda memilih jubin
berwarna merah?
Without looking in the bags, you are to pick a marble out of one of the bags.
Which bag would give you the greatest chance of picking the red marble?
A. Beg dengan 10 jubin.

The bag with 10 marbles
B. Beg dengan 100 jubin.

C. Beg dengan 1000 jubin.

D. Kesemua beg akan memberikan peluang yang sama.

All bags would give the same chance.
Respon yang betul

A
Correct Response:
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya
Tel: 03-88842000 Faks: 03-88889917
http://bpk.moe.gov.my/

Math Gred 4 Guru (BM) PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Math Gred 4 Guru (BM) PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TERJEMAHAN ITEM BOLEH EDAR

EDISI BAHASA MELAYU

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Tajuk m/s Tajuk m/s

Tajuk m/s Tajuk m/s

Domain Kandungan Topik Utama Domain Kognitif

NOMBOR Nombor Bulat Fakta pengetahuan dan prosedur

Nombor dibundar ke 600

Respon yang betul

Domain Kandungan Topik Utama Domain Kognitif

Fakta Pengetahuan dan

Nombor yang mana

Nombor apakah yang bersamaan dengan 3 sa + 5 puluh + 4 ratus + 60 ribu?

Respon yang betul

Domain Kandungan Topik Utama Domain Kognitif

NOMBOR Nombor Bulat Fakta Pengetahuan dan Persedur

Nombor dalam perkataan

9 740 dalam perkataan ialah

A Sembilan ribu tujuh puluh empat

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

In a park, 762 cars were parked in 6 equal rows.

Domain Kandungan Domain Kognitif

Mano melakukan masalah penolakan di atas untuk kerja rumah tetapi

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

Sean menggunakan peraturan yang sama untuk mendapatkan nombor di dalam

Domain Kandungan Domain Kognitif

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

A. 36, 43, 66, 87

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Satu meja boleh diduduki oleh 4 orang,

One table can seat 4 people.

C. Tolak 4 dari 28.

D. Tambah 4 dengan 28.

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Sekumpulan 8 orang kanak-kanak mempunyai 74 biji gula-gula kesemuanya.

Domain Kandungan Domain Kognitif

Domain Kandungan Domain Kognitif

Naufal mengukur panjang sebuah papan hitam menggunakan sebatang pembaris

Naufal measured the length of a blackboard using a 30 cm ruler. The blackboard

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Aifa menggunakan peraturan seperti yang ditunjukkan dalam jadual untuk

Apakah peraturan yang digunakan oleh Aifa untuk mendapatkan nombornya?

What is the rule Aifa uses to get number?

Domain Kandungan Domain Kognitif

A. Tambahkan 1 pada nilai yang sebelum dan kemudian darab dengan 2.

B. Darabkan nilai yang sebelum dengan 3 dan kemudian tolak 1.

C. Darabkan nilai yang sebelum dengan 2 dan kemudian tambah 1.

D. Tolak 1 pada nilai yang sebelum dan kemudian darab dengan 3.

Respon yang betul

Domain Kandungan Domain Kognitif

Respon yang betul