MODUL MATEMATIK 4 AFDAL

NAMA:_____________________________
TAJUK: TAMBAH PERPULUHAN (Minggu 25: Ahad, 8 Ogos 2021)
S.P.: 2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
PBD: TP3

Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 86 dan 87.
2. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk menambah nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan:
 Susun nombor perpuluhan yang hendak ditambah ke dalam bentuk lazim.
 Tukarkan nombor bulat kepada nombor perpuluhan dengan meletak titik di
hujung nombor dan letakkan sifar (0) selepas titik perpuluhan.
 Pastikan titik perpuluhan disusun dalam satu baris tegak (selari).
 Lakukan penambahan dari kanan ke kiri.

Contoh 1: Penambahan nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan

(a) 1.58 + 1.2 =

Titik perpuluhan disusun selari.

1.58
+ 1.20 Tulis sifar (0) mengikut bilangan nilai tempat perpuluhan.

2.78

Contoh 2: Penambahan nombor perpuluhan dan nombor bulat

(b) 24.567 + 15 =
24.567
Letakkan titik perpuluhan selepas nombor bulat dan tulis sifar (0)
+ 15.000 mengikut bilangan nilai tempat perpuluhan.
39.567
Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Tambah Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan tambah perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim.
(1) 2.8 + 1.3 = (2) 3.455 + 2.12 =

1
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

(3) 54 + 2.19 = (4) 5.32 + 45 + 8.713 =

*Latihan Tambahan: Sila jawab latihan di dalam buku teks (Muka surat 87)
 Uji Diri : Soalan 1 a, c, d.
 Jawab dalam buku tulis Matematik 1

-TERIMA KASIH-

TAJUK: TOLAK PERPULUHAN (Minggu 25: Isnin, 9 Ogos 2021)

S.P.: 2.2.1 Menolak hingga dua perpuluhan daripada satu perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
PBD: TP3
Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 88 dan 89.
2. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk menolak nombor perpuluhan:
 Susun nombor perpuluhan yang hendak ditolak ke dalam bentuk lazim.
 Tukarkan nombor bulat kepada nombor perpuluhan dengan meletak titik di
hujung nombor dan letakkan sifar (0) selepas titik perpuluhan.

2
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
 Pastikan titik perpuluhan disusun dalam satu baris tegak (selari).
 Lakukan penolakan dari kanan ke kiri.
Contoh 1: Penolakan nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan
(a) 12.6 – 2.5 = (b) 1.4 – 0.13 =
1.4 0 Letakkan titik perpuluhan
Pastikan titik selepas nombor bulat dan tulis
12.6 - 0.1 3 sifar (0) mengikut bilangan
perpuluhan
- 2.5 disusun selari. 1.2 7 nilai tempat perpuluhan.

10.1
Contoh 2: Penolakan nombor perpuluhan dan nombor bulat
(c) 5 - 0.581 = (d) 13.52 – 5=
Letakkan titik
Letakkan titik
perpuluhan selepas
perpuluhan selepas
nombor bulat dan
5. 0 0 0 tulis sifar (0) 13. 5 2 nombor bulat dan
tulis sifar (0)
- 0. 5 8 1 mengikut bilangan - 5. 0 0 mengikut bilangan
nilai tempat
nilai tempat
4. 4 1 9 perpuluhan. 8. 5 2
perpuluhan.

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Tolak Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan tolak perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim.
(a) 2.3 – 0.7 = (b) 3.48 – 2.069 =

(c) 85 – 31.656 = (d) 207.48 – 93 – 4.097 =

3
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

-TERIMA KASIH-
TAJUK: DARAB PERPULUHAN (Minggu 26: Ahad, 15 Ogos 2021)
S.P.: 2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil darabnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
PBD: TP3
Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 90 dan 91.
2. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk mendarab nombor perpuluhan:
 Susun nombor perpuluhan yang hendak didarab ke dalam bentuk lazim atau
kekisi (lattice)
 Darabkan seperti nombor bulat.
 Letakkan titik perpuluhan setelah menyelesaikan operasi darab. Kedudukan
titik perpuluhan adalah ditentukan berdasarkan bilangan nilai tempat
perpuluhan yang ada dalam ayat matematik.
Contoh 1: Darab perpuluhan menggunakan bentuk lazim
( a ) 3 ×1.7=¿ ( b ) 4 ×2.54=¿
+2 1 . 7 ++1
+2
× 3 2.54
5.1 × 4
10 . 16
*Digerakkan 1 kali mengikut nilai tempat perpuluhan *Digerakkan 2 kali mengikut nilai tempat perpuluhan

4
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
(Digit 7 yang digariskan) (Digit 5 dan 4 yang digariskan)
Contoh 2: Darab perpuluhan menggunakan kekisi.
( a ) 3 ×1.7=¿ ( b ) 4 ×2.54=¿

= 5.1 =10.16

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Darab Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan darab perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim atau
kekisi.
(5) 8 ×2.3=¿ (6) 4 ×0.6=¿

(7) 3 × 40.52=¿ (8) 5 ×0.231=¿

5
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

-TERIMA KASIH-

TAJUK: DARAB PERPULUHAN (Minggu 26: Isnin, 16 Ogos 2021)

S.P.: 2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil darabnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
PBD: TP3
Arahan:
3. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 90 dan 91.
4. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk mendarab nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000:
- Selesaikan pendaraban menggunakan bentuk lazim / kekisi dan gerakkan titik
perpuluhan ke hadapan mengikut bilangan nilai tempat
ATAU
 Gerakkan titik perpuluhan ke kanan mengikut bilangan ‘0
Contoh:
 ×10 (gerakkan ke kanan 1 tempat perpuluhan)
 ×100 (gerakkan ke kanan 2 tempat perpuluhan)
 ×1 000 (gerakkan ke kanan 3 tempat perpuluhan)
Contoh 1: Darab nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000 menggunakan bentuk
lazim
(a) 10 ×1.25=¿ (b) 100 ×734.2=¿

Contoh 2: Darab nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000 dengan menggerakkan
titik perpuluhan ke kanan
a. 10 ×1.25=¿ b. 100 ×734.2=¿

6
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Darab Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan darab perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim atau
dengan menggerakkan titik perpuluhan.
(1) 10 ×8.34=¿ (2) 10 ×54.319=¿

(3) 100 ×0.075=¿ (4) 2.087 ×100=¿

(5) 92.4 × 1000=¿ (6) 8.006 ×1 000=¿

-TERIMA KASIH-
TAJUK: BAHAGI PERPULUHAN (Minggu 27: Ahad, 22 Ogos 2021)

7
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
S.P.: 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil bahaginya
hingga tiga tempat perpuluhan.

PBD: TP3
Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 92 dan 93.
2. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk membahagi nombor perpuluhan:
 Susun nombor perpuluhan yang hendak dibahagi ke dalam bentuk lazim
bahagi.
 Bahagikan seperti nombor bulat.
 Letakkan titik perpuluhan setelah menyelesaikan operasi bahagi. Kedudukan
titik perpuluhan adalah ditentukan berdasarkan bilangan nilai tempat
perpuluhan yang ada dalam ayat matematik.
Contoh 1: Bahagi nombor perpuluhan dengan nombor bulat
(a) 4.2 ÷ 6 = (b) 64.32 ÷ 8 =

Contoh 2: Bahagi nombor bulat dengan nombor bulat, hasil bahaginya ialah nombor
perpuluhan.
(c) 4 ÷ 8 =

Tulis satu ‘0’

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Bahagi Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan bahagi perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim.

8
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
(a) 5.4 ÷ 6 = (b) 60.42 ÷ 4 =

(c) 0.036 ÷ 9 = (d) 3 ÷ 5 =

-TERIMA KASIH-

TAJUK: BAHAGI PERPULUHAN (Minggu 27: Isnin, 23 Ogos 2021)

S.P.: 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil bahaginya
hingga tiga tempat perpuluhan.
PBD: TP3
Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 90 dan 91.
2. Ingat murid-murid, perkara *PENTING:
Untuk membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000:
- Selesaikan operasi bahagi menggunakan bentuk lazim dan gerakkan titik
perpuluhan ke hadapan mengikut bilangan nilai tempat

9
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
ATAU
 Gerakkan titik perpuluhan ke kiri mengikut bilangan ‘0
Contoh:
 ×10 (gerakkan ke kiri 1 tempat perpuluhan)
 ×100 (gerakkan ke kiri 2 tempat perpuluhan)
 ×1 000 (gerakkan ke kiri 3 tempat perpuluhan)
Contoh 1: Bahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000 menggunakan bentuk
lazim
(a)5.42 ÷ 10 = (b) 25 ÷ 100 =

Contoh 2: Bahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000 dengan menggerakkan
titik perpuluhan ke kiri
(a) 5.42 ÷ 10 = (b) 25 ÷ 100 =

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan Bahagi Perpuluhan (TP3)

Arahan: Selesaikan soalan bahagi perpuluhan yang berikut menggunakan bentuk lazim atau
dengan menggerakkan titik perpuluhan.
(a) 0.7 ÷ 10 = (b) 8.4 ÷ 10 =

10
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

(c) 653.2 ÷ 100 = (d) 45.3 ÷ 100 =

(e) 9 ÷ 1000 = (f) 873 ÷ 1000 =

-TERIMA KASIH-

TAJUK: TUKAR PECAHAN DAN PERATUS (Minggu 28: Ahad, 29 Ogos 2021)
S.P.: 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada peratus dan sebaliknya.
PBD: TP3

Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 94 dan 95.
2. Untuk menukarkan pecahan kepada peratus,
 Darabkan pecahan dengan 100 %, kemudian gunakan teknik darab kemudian
bahagi atau teknik pemansuhan.
3. Untuk menukarkan peratus kepada pecahan,
 Tukarkan peratus kepada pecahan perseratus
 Bahagi pengangka dan penyebut dengan nombor yang sesuai sehingga
pecahan tersebut dalam sebutan termudah.

11
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
Contoh 1: Menukarkan pecahan kepada peratus
3 15
(a) Tukarkan kepada peratus. (b) Tukarkan kepada peratus.
4 100
1
3 3 ×100 15
×100 %= % ×100 %=15 ×1 %
4 4 100
¿ 15 %

300
¿ %
4
= 75%

Contoh 2: Menukarkan peratus kepada pecahan

(a) Nyatakan 23% dalam pecahan (b) Tulis 40% dalam pecahan bentuk
perseratus. termudah.
40
40 %=
23 100
23 %=
100 40 ÷20
¿
100÷ 20
2
¿
5
Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan 1: Menukar pecahan kepada peratus. (TP3)

Arahan: Tukarkan pecahan kepada peratus.
75 9
(a) =¿ (b) =
100 10

4 1
(c) =¿ (d) =¿
5 2

12
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
Latihan 2: Menukar peratus kepada pecahan. (TP3)
Arahan: Tukarkan peratus kepada pecahan.
(a) 3 % = (b) 35 % =

(c) 50 % = (d) 89 %=

-TERIMA KASIH-

TAJUK: PERATUSAN OBJEK (Minggu 28: Isnin, 30 Ogos 2021)

S.P.: 2.3.2 Mengira peratus daripada suatu kuantiti objek.
PBD: TP3

Arahan:
1. Murid – murid, sila rujuk Buku Teks Matematik Tahun 4 muka surat 96.
2. Untuk mengira peratus daripada suatu kuantiti objek,

 Kenalpasti bilangan kuantiti daripada sesuatu objek tersebut.

 Tulis bilangan kuantiti daripada sesuatu objek tersebut dalam bentuk

pecahan.

 Darabkan pecahan tersebut dengan 100% menggunakan teknik darab

kemudian bahagi atau teknik pemansuhan.

Contoh:

13
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________
(a) 5 daripada 20 biji bola berwarna merah. (b) 8 buah bas daripada 40 buah kenderaan.

5 5 ×100 8 8× 100
×100 %= % × 100 %= %
20 20 40 40
500 800
¿ % ¿ %
20 40
¿ 25 % ¿ 20 %

Baiklah murid – murid, mari kita jawab latihan (TP3).

Latihan peratusan objek daripada sesuatu kuantiti. (TP3)

Arahan: Nyatakan peratusan objek yang berikut.
a. 8 kubus merah daripada 20 buah kubus. b. 4 daripada 5 batang pen.

c. 32 daripada 50 ekor ikan. d. 89 daripada 100 biji rambutan.

14
 MODUL MATEMATIK 4 AFDAL
NAMA:_____________________________

-TERIMA KASIH-

15