Professional Documents
Culture Documents
ProBiM 1
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1, 2 3 & 4
Bentuk
Secara kelas
Tujuan
ProBiM 1
Cara
1.
2.
3.
Murid menyatakan jenis nombor yang terdapat dalam 1(a), 1(b) dan 1(c).
Murid digalakkan memberi contoh perpuluhan lain yang terdapat dalam
kehidupan harian, kemudian menjawab Soalan 1 dalam Lembaran Kerja
4.1.
Aktiviti 2
Bentuk
Tujuan
Untuk merekodkan panjang, tebal atau lebar sesuatu objek dalam perpuluhan
melalui aktiviti mengukur.
Cara
1.
2.
3.
Murid mengukur tebal sekeping atau dua keping duit syiling, tebal getah
pemadam atau buku latihan dengan pembaris.
Murid melaporkan jawapan mereka dalam cm (pecahan atau perpuluhan)
pada Soalan 2 Lembaran Kerja 4.1.
Bincangkan jawapan murid dan terangkan perpuluhan sebagai suatu cara
lain untuk menulis pecahan persepuluh.
ProBiM 1
Aktiviti 3
Bentuk
Secara kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
Aktiviti 4
Bentuk
Individu
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
4.
ProBiM 1
3.
4.
_________________ cm
_________________ cm
_________________ cm
_________________ cm
2 =
(b) 10
(c)
3 =
10
4 =
(d) 10
(e)
5 =
10
(f)
6 =
10
7 =
(g) 10
8 =
(h) 10
(i)
9
10 =
4 =
(b) 10
5
10 =
9 =
(d) 10
(c)
ProBiM 1
5.
6.
7.
(b) 0.2 =
(c) 0.3 =
(d) 0.4 =
(e) 0.5 =
(f) 0.6 =
(g) 0.7 =
(h) 0.8 =
(i) 0.9 =
(b) 0.9 =
(c) 0.6 =
(d) 0.1 =
Tukar daripada perpuluhan kepada pecahan persepuluh atau begitu juga sebaliknya.
3 =
(a) 10
(b) 0.5 =
(c) 0.7 =
3 =
(d) 10
8 =
10
(f) 0.2 =
(e)
8.
0.1
0.2
0.1
0.2
0.1
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.6
0.7 0.8
(b)
0.4
0.9
(c)
9.
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
_________________________________
_________________________________
ProBiM 1
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Secara kelas
Tujuan
1 m = 0.01 m.
Memperkenalkan 1 cm = 100
Cara
1.
ProBiM 1
2.
3.
membaca 0.25 sebagai sifar perpuluhan dua lima dan bukannya sifar
perpuluhan dua puluh lima.
Murid diberi latihan congak penukaran pecahan perseratus kepada
perpuluhan dan begitu juga sebaliknya, dengan menggunakan pembaris
meter.
Contoh:
Guru tunjuk kepada titik 25 cm pada pembaris. Murid A menyebut dua
puluh lima perseratus meter; Murid B menyebut sifar perpuluhan dua
lima meter.
Aktiviti 2
Bentuk
Kumpulan / berpasangan.
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ProBiM 1
Lampiran
ProBiM 1
2.
3.
4.
18 =
(b) 100
(c)
75 =
100
5 =
(d) 100
(e)
6 =
100
(f)
3 =
100
(b) 0.47 =
(c) 0.94 =
(d) 0.02 =
(e) 0.07 =
(f) 0.05 =
Tukar daripada perpuluhan kepada pecahan perseratus atau begitu juga sebaliknya.
7 =
(a) 100
(b) 0.34 =
(c)
15 =
100
(d) 0.72 =
(e)
9 =
100
(f) 0.36 =
ProBiM 1
(b)
5.
7.
(b) 0.20 =
(c) 0.30 =
(d) 0.40 =
(e) 0.50 =
(f) 0.60 =
(g) 0.70 =
(h) 0.80 =
(i) 0.90 =
_____________________________
_____________________________
10
ProBiM 1
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1, 2 & 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2
10 = 0.2
1 = 0.01
100
2
100 = 0.02
1 = 0.001
1000
2
1000 = 0.002
1
= 0.0001
10 000
2.
11
ProBiM 1
8 = 0.008
1000
11 = 0.011
1000
9 = 0.009
1000
12 = 0.012
1000
10 = 0.010
1000
3.
101 = 0.101
1000
99 = 0.099
1000
102 = 0.102
1000
100 = 0.100
1000
4.
44 = 0.044
1000
444 = 0.444
1000
5.
325 = 0.0325
10 000
45
= 0.00045
100 000
6.
Aktiviti 2
Bentuk
Individu/Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
12
ProBiM 1
= 1 dan 0.1
= 1.1)
3
2.3 = 2 10
(Terangkan 2.3 = 2 dan 0.3
3
= 2 dan 10
3 )
= 2 10
3.
= 1 dan 0.01
= 1.01)
45 (Terangkan 3.45 = 3 dan 0.45
3.45 = 3 100
45
= 3 dan 100
45 )
= 3 100
4.
Aktiviti 3
Bentuk
Individu
Tujuan
Cara
1.
Murid dibimbing melukis garis lurus dalam buku latihan berpetak dan
membahagikannya seperti berikut:
13
ProBiM 1
2.
Muird menandakan 1.1, 1.5, 1.7 dan 1.9 pada garis nombor itu.
Murid dibimbing melukis garis nombor seperti berikut:
Murid menandakan 1.12, 1.15, 1.17 dan 1.18 pada garis nombor itu.
Guru melukis garis nombor berikut:
14
ProBiM 1
Lengkapkan:
1 =
(b) 100
1 = 0.1
(a) 10
2.
(c)
1 =
1000
(e)
1
=
100 000
(d) 10 1000 =
7 =
(b) 1000
(c)
36 =
1000
84 =
(d) 1000
(e)
428 =
1000
(f)
(g) 10496
=
000
3.
(h) 10037000 =
3 =
(a) 10
4.
5.
583 =
1000
(c)
67 =
100
16 =
(d) 1000
(e)
258
1000 =
(f)
462
10 000 =
(b) 0.02 =
(c) 0.132 =
(d) 0.056 =
(e) 0.68 =
(f) 0.0349 =
4 =
(b) 1 100
15
ProBiM 1
5 =
(c) 5 10
85 =
(d) 1 100
3 =
(e) 2 1000
24 =
(f) 1 1000
165 =
(g) 4 1000
(h) 2 10549
=
000
(i) 3 10257
=
000
6.
Tukar kepada nombor bercampur dan ungkapkan dalam bentuk termudah (jika boleh).
2 =11
(a) 1.2 = 1 10
5
(b) 2.5 =
(c) 3.07 =
(d) 2.18 =
(e) 1.009 =
(f) 2.403 =
(g) 1.067 =
(h) 2.0645 =
(i) 1.8704 =
7.
16
ProBiM 1
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
17
ProBiM 1
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas/Kumpulan
Tujuan
Mengenal pasti nilai tempat bagi digit-digit dalam perpuluhan, dan nilai yang
diwakili oleh setiap digit itu.
Cara
1.
2.
3.
4.
5.
Ulang kaji nilai tempat bagi nombor bulat: sa, puluh, ratus, ribu dan
sebagainya.
Contoh:
Bagi nombor 427, guru meminta murid menyatakan nilai tempat bagi
digit 7, 2, dan 4.
Tunjukkan abakus:
Puluh
Sa
Persepuluh
Perseratus
Perseribu
427
42.7
0.427
4.27
6.
7.
18
ProBiM 1
2.
_______________________
_______________________
Nyatakan digit di tempat perseratus, perseribu dan persepuluh bagi nombor yang diberi:
(a) 2.135
Tempat perseratus _________
Tempat perseribu
_________
_________
19
ProBiM 1
(c) 34.1679
_________
5.
6.
20
ProBiM 1
Hasil pembelajaran
Kad imbasan
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti dan mengambil masa 40
minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.5:
Aktiviti 1: Soalan 1 - 5
Aktiviti 2: Soalan 6 8
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas/Kumpulan
Tujuan
Cara
1.
2.
21
ProBiM 1
3.
4.
5.
perpuluhan?
15.42, 15.44, 15.45, 15.46, 15.47
15.441, 15.442, 15.443, 15.444, 15.445, 15.446
Perkenalkan (atau cungkil daripada murid) petua bagi pembundaran
perpuluhan:
Kekalkan digit di tempat perpuluhan yang hendak dibundarkan itu jika
digit di kanannya 4 atau kurang;
Tambahkan 1 kepada digit di tempat perpuluhan yang hendak
dibundarkan itu jika digit di kanannya 5 atau lebih.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
22
ProBiM 1
2.
(e) 2.45
___________
___________
(d) 3.44
4.
5.
___________
___________
(d) 20.105
___________
(f) 3.1995
___________
___________
(c) 23.9732
___________
(d) 0.1048
___________
(e) 0.14647
___________
(f) 2.3997
___________
___________ (3 t.p.)
___________ (2.t.p.)
___________ (2 t.p.)
___________ (1 t.p.)
___________ (1 t.p.)
23
ProBiM 1
(c) 0.4949
(e) 2.60548
___________ (3 t.p.)
(d) 0.1296
___________ (3 t.p.)
___________ (2 t.p.)
___________ (2 t.p.)
___________ (1 t.p.)
___________ (1 t.p.)
___________ (3 t.p.)
(f) 0.09947
___________ (3 t.p.)
___________ (2 t.p.)
___________ (2 t.p.)
___________ (1 t.p.)
___________ (1 t.p.)
6.
Suatu nombor telah dibundarkan menjadi 4.54. Yang manakah antara yang berikut mungkin
nombor itu?
(a) 4.5846
(b) 4.593
(c) 4.597
(d) 4.546
(e) 4.539
(f) 4.543
7.
Suatu nombor telah dibundarkan menjadi 5.60. Yang manakah antara yang berikut mungkin
nombor itu?
(a) 5.604
(b) 5.595
(c) 5.590
(d) 5.606
(e) 5.592
(f) 5.605
8.
Cik Goh memerlukan 3.7 m kain untuk menjahit sepasang baju kurung. Dia mempunyai
sehelai kain yang berukuran 3.6 m. Bolehkan Cik Goh menggunakan kain itu untuk menjahit
baju kurungnya?
____________________________
Berikan sebab bagi jawapan anda:
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
24
ProBiM 1
Ujian 4.1
Nama:
Masa
_______________________________________________________
Kelas:
_______________________________________________________
1.
15 =
(b) 100
8 =
(c) 2 100
8 =
(d) 1000
104 =
(e) 11 1000
2.
Tukarkan perpuluhan berikut kepada pecahan atau nombor bercampur dalam sebutan
terendah.
(a) 0.8 =
(b) 0.45 =
(c) 0.025 =
(d) 5.31 =
(e) 4.064 =
3.
40
minit
(b)
(c)
25
ProBiM 1
(d)
(e)
4.
6.
7.
________________________________
________________________________
26
ProBiM 1
8.
9.
_________________________________
_________________________________
___________________ (1 t.p.)
(b) 14.8079
___________________ (2 t.p.)
(c) 0.19023
___________________ (3 t.p.)
___________________
(b) 0.6748
___________________
(c) 0.3846
___________________
27
ProBiM 1
Menambah perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Menambah perpuluhan
Kad imbasan
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada empat aktiviti. Masa yang diperlukan
ialah 40 minit.
Perkaitan aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.6:
Aktiviti 1: Soalan 1(a) (d), 2(a) (b), 3(a) (d)
Aktiviti 2: Soalan 1(e) (h), 2(c) (h), 3(e) (f)
Aktiviti 3: Soalan 5 dan 6
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1, 2 3 & 4
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
maka,
3.5 = 3 + 0.5
Tunjukkan pada garis nombor:
28
ProBiM 1
2.
3.
Perkenalkan:
4.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
29
ProBiM 1
4.
Murid mencuba Soalan 1(e) (h), 2(c) (h) dan 3(e) (f) atau
sebahagian daripada soalan tersebut.
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
30
ProBiM 1
Aktiviti 4
Bentuk
Kuiz
Tujuan
Cara
1.
2.
31
ProBiM 1
2.
(b) 0.8 + 8 =
(c) 0.6 + 7 =
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
32
ProBiM 1
3.
4.
________
(b) 5
________
(c) 13 ________
Tambahkan:
(a)
(b)
(c)
5.
Hitungkan:
(a) 0.13 + 0.24 =
33
ProBiM 1
Menambah perpuluhan
Hasil Pembelajaran
1. Menambah perpuluhan.
2. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada satu aktiviti sahaja. Masa yang diperlukan
ialah 40 minit. Murid mencuba Lembaran Kerja 4.7 selepas aktiviti.
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
4.
34
ProBiM 1
2.
3.
Setelah air dalam bekas B dituang ke dalam bekas A, isi padu air dalam bekas A =
35
ProBiM 1
4.
Keluarga En. Hassan menggunakan 20.8 unit kuasa eleltrik pada bulan Januari. Pada bulan
Februari, mereka menggunakan 24.6 unit kuasa elektrik. Tentukan jumlah unit kuasa elektrik
yang telah digunakan oleh mereka dalam dua bulan tersebut.
5.
Perjalanan dengan kereta dari tempat A ke tempat B memerlukan 45.26 liter petrol.
Perjalanan dari tempat B ke tempat C memerlukan 36.75 liter petrol. Berapakah jumlah
petrol yang diperlukan untuk suatu perjalanan dari A ke C melalui B?
6.
Jisim Bala ialah 55.4 kg dan tingginya 1.42 m. Pek Hong pula jisimnya 54.6 kg dan
tingginya 1.5 m. Tentukan jumlah jisim mereka.
7.
Terdapat empat ekor ayam dengan jisim 1.21 kg, 1.82 kg, 1.56 kg dan 1.42 kg. Ali membeli
dua ekor ayam yang ringan sekali dan Fatimah membeli dua ekor ayam yang lain.
(a) Kira jumlah jisim ayam yang dibeli oleh Ali.
(b) Kira jumlah jisim ayam yang dibeli oleh Fatimah.
36
ProBiM 1
Penambahan perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Menambah perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada empat aktiviti. Masa yang diperlukan ialah
40 minit.
Perkaitan aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.8:
Aktiviti 1: Soalan 1 & 2
Aktiviti 2: Soalan 4(a) (f), 5(a) & (d), 6(a) (d)
Aktiviti 3: Soalan 3, 4(g) (h), 5 (b) (c) & (e) (f)
Aktiviti 4: Soalan 7 & 8
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1, 2 3 & 4
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
37
ProBiM 1
Tujuan
Cara
1.
2.
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
Aktiviti 4
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
38
ProBiM 1
2.
3.
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Hitungkan:
(a) 2.5 + 0.24 =
(b)
39
ProBiM 1
4.
(c)
(d)
(e)
(f)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
40
ProBiM 1
5.
6.
Tambah setiap pasang nombor yang diberi dan berikan jawapan dalam 2 t.p..
(a) 0.189, 1.172
(b) 4.65, 5.097
7.
Aminah membeli tiga biji buah cempedak yang jisim masing-masing ialah 1.245 kg, 1.6 kg
dan 2.85 kg. Hitungkan jumlah jisim buah cempedak tersebut.
Jika Aminah membawa semua buah cempedak itu dengan sebuah bakul yang berjisim 0.68
kg, tentukan jumlah jisim yang dibawa olehnya.
8.
Jisim Adam ialah 28.87 kg. Bapanya adalah 35.46 kg lebih berat daripadanya. Berapakah
jumlah jisim Adam dan bapanya?
41
ProBiM 1
Penolakan perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Menolak perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti dan memerlukan masa 40
minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.9:
Aktiviti 1: Soalan 1, 2 & 3
Aktiviti 2: Soalan 4 & 5
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
42
ProBiM 1
Contoh:
(a)
(b)
(c)
(d)
4.
5.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
43
ProBiM 1
3.
4.
5.
6.
44
ProBiM 1
2.
3.
Selesaikan:
(a) 0.26 0.12 =
Hitungkan:
(a) 0.75 0.4 =
45
ProBiM 1
4.
5.
Selesaikan:
(a)
(c)
(d)
Hitungkan:
(a) 3 1.5 =
(b) 2 1.35 =
46
ProBiM 1
Penolakan perpuluhan
Hasil Pembelajaran
1. Menolak perpuluhan.
2. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada satu aktiviti sahaja. Masa yang diperlukan
ialah 40 minit. Murid mencuba Lembaran Kerja 4.10 selepas aktiviti.
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
4.
47
ProBiM 1
2.
48
ProBiM 1
(b) Kira beza isi padu air dalam baldi A dan baldi B.
3.
Kebun En. Samad seluas 94.5 m2 telah ditanam dengan pokok durian dan pokok rambutan.
28.3 m2 telah ditanam dengan pokok rambutan. Antara kawasan pokok durian dan kawasan
pokok rambutan, yang manakah lebih luas? Berapakah bezanya?
4.
Sebuah bekas kaca 1.5 liter mengandungi 0.7 kg gula. Sebanyak 0.55 kg daripadanya
digunakan untuk membuat kek. Berapa banyakkah gula yang tinggal di dalam bekas kaca
itu?
5.
Nona mempunyai sehelai kain yang panjangnya 4.5 m. Dia ingin membuat dua helai baju
yang masing-masing memerlukan 1.8 m dan 2.3 m kain.
(a) Berapakah jumlah kain yang akan digunakan?
(b) Berapa meter kain yang tidak digunakan?
49
ProBiM 1
Penolakan perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Menolak perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti. Masa yang diperlukan ialah
40 minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.11:
Aktiviti 1: Soalan 1 3
Aktiviti 2: Soalan 4 7
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
3.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
50
ProBiM 1
Cara
1.
2.
51
ProBiM 1
Selesaikan:
(a) 1.5 + 3.8 2.9 =
2.
Hitungkan:
(a) 2.6 1.8 + 2.3 =
52
ProBiM 1
3.
Hitungkan:
(a) 13.3 + 8.9 21.4 =
4.
En. Kassim ingin membawa dua buah beg untuk menaiki kapal terbang. Berat begnya ialah
10.5 kg dan 12.82 kg. Jika dia hanya dibenarkan membawa 20 kg, berapa kilogram
barangnya yang melebihi had berat yang dibenarkan?
5.
Dalam satu pesta ria, Shamsul menyediakan 50 liter air sirap di gerai minumannya. Pada
waktu tengah hari, sebanyak 37.4 liter air sirap telah habis dijual. Kemudian dia
menyediakan lagi air sirap sebanyak 46.8 liter. Berapa banyakkah air sirap yang ada di gerai
Shamsul sekarang?
6.
Devi mempunyai 4.38 m riben. Dia memberi Sarah 2.5 m untuk membalut hadiah.
Kemudian Devi membeli lagi riben sebanyak 3.75 m. Berapa meterkah riben yang masih ada
pada Devi?
7.
Ali menuang air sebanyak 0.75 liter ke dalam sebuah bekas yang mengandungi 0.6 liter air.
Jika bekas itu hanya boleh memuatkan air sebanyak 1.2 liter, berapa banyakkah air yang
tertumpah?
53
ProBiM 1
Ujian 4.2
Nama:
Masa
_______________________________________________________
Kelas:
_______________________________________________________
1.
2.
3.
40
minit
(b)
(c)
(d)
Hitungkan:
(a)
(b)
(c)
(d
Selesaikan:
(a)
(b)
(c)
(d)
54
ProBiM 1
4.
5.
6.
Selesaikan:
(a) 7.74 + 2.06
Tambahkan:
(a) 0.56 + 1.48 + 4.67
Selesaikan
(a) 6.048 4.326 + 3.109
7.
Jism 4 ekor ayam ialah 2.4 kg, 1.8 kg, 3 kg dan 1.5 kg. Kira jumlah jisim semua ayam itu.
8.
Tangki kereta En. Abu berisi 40 liter petrol. Selepas satu perjalanan 3.7 liter petrol
digunakan. Kemudian 8.9 liter petrol diisi lagi. Berapa literkah petrol yang ada di dalam
tangki kereta Abu selepas itu?
9.
Seorang pekedai mempunyai 60.4 m kain putih. Dia menjual sebahagian daripada kain itu
kepada seorang pelanggan. Baki kain ialah 44.6 m. Kira panjang kain yang telah dijual.
10. Ali membawa 25.6 kg langsat dari kebunnya. Dalam perjalanannya dia memberi 6.3 kg
langsat itu kepada Abu dan 8.6 kg lagi kepada Chong Fatt. Berapa banyakkah langsat yang
masih ada pada Ali?
55
ProBiM 1
Pendaraban perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
80
minit
Aktiviti 1, 2 & 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Mengenal maksud 10 0.1, 0.1 10, 10 0.2, 0.2 10; dan pengiraan
pendaraban perpuluhan dengan 10 dalam bentuk lazim.
Cara
1.
2.
Bincangkan maksud:
10 0.1 dan 0.1 10
Terangkan:
10 0.1 = 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1 + 0.1
atau
10 0.1
1 (10 kali 1 )
= 10 10
10
= 1, dan
0.1 10
3.
1 10
= 10
=1
Oleh itu 10 0.1 = 0.1 10.
Bincangkan:
10 0.2 = 0.2 10 = 2
10 0.3 = 0.3 10 = 3
Dapatkan petua pemindahan titik perpuluhan dalam pendaraban
perpuluhan dengan 10.
56
ProBiM 1
4.
5.
6.
* Tegaskan hasil darab itu lebih besar daripada perpuluhan yang diberi.
Terangkan pendaraban perpuluhan dengan 10 dalam bentuk lazim.
Contoh:
(b)
7.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
57
ProBiM 1
Cara
1.
Terangkan bahawa:
0.1 100 = 0.1 10 10
= 1 10
= 10
2.
(b)
(c)
3.
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
Terangkan bahawa:
0.1 1000 = 0.1 10 100
= 1 100
= 100
58
ProBiM 1
2.
(b)
(c)
3.
59
ProBiM 1
Selesaikan:
(a) 0.3 10 =
(b) 7.5 10 =
(c) 3.82 10 =
(d) 1.467 10 =
(e) 10 1.5 =
(f) 10 2.46 =
(g) 10 15.489 =
2.
Selesaikan:
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
3.
Selesaikan:
(a) 0.4 100
60
ProBiM 1
4.
5.
6.
Kirakan:
(a)
(b)
(c)
(d)
Selesaikan:
(a) 0.5 1000
Kirakan:
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
61
ProBiM 1
Pendaraban perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2
= 3 10
6
= 10
= 0.6
0.2 3
2 3
= 10
6
= 10
2.
3.
= 0.6
Terangkan pengiraan dalam bentuk lazim.
62
ProBiM 1
Contoh:
4.
5.
6.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
63
ProBiM 1
Contoh:
3.
4.
64
ProBiM 1
2.
3.
(a) 0.8 4 =
(b) 5.5 5 =
(c) 20.2 3 =
(d) 6 0.7 =
(e) 8 1.5 =
(f) 5 12.4 =
(a) 0.67 8 =
(b) 2.34 5 =
(c) 19.07 3 =
(d) 2 0.35 =
(e) 7 8.42 =
(f) 6 58.94 =
(a) 0.286 7 =
(b) 4.158 9 =
(c) 14.973 4 =
(d) 6 0.109 =
(e) 5 8.742 =
(f) 3 45.666 =
65
ProBiM 1
4.
5.
6.
(a) 40 0.2 =
(b) 34 1.2 =
(c) 25 4.6 =
(d) 0.6 44 =
(e) 3.2 16 =
(f) 4.5 21 =
(a) 12 0.08 =
(b) 37 1.69 =
(c) 60 3.88 =
(d) 0.92 15 =
(e) 8.04 23 =
(f) 12.12 56 =
(a) 27 0.111 =
(b) 7.213 16 =
(c) 29 3.505 =
(d) 10.514 67 =
(e) 86 0.234 =
(f) 1.009 50 =
66
ProBiM 1
Pendaraban perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
80
minit
Aktiviti 1, 2, 3 & 4
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2 3
Tunjukkan juga: 0.2 0.3 = 10
10
6
= 100
= 0.06
67
ProBiM 1
2.
3.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
3 2
= 100
10
6
= 1000
= 0.006
68
ProBiM 1
(b)
2.
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
0.03 0.02
3 2
= 100
100
6
= 10000
= 0.0006
(b)
2.
69
ProBiM 1
Aktiviti 4
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
0.003 0.2
3 2
= 1000
10
6
= 10000
= 0.0006
(b)
2.
70
ProBiM 1
2.
3.
Kirakan:
(a) 0.5 0.6
Kirakan:
(a) 0.14 0.3
Kirakan:
(a) 0.05 0.67
71
ProBiM 1
4.
Kirakan:
(a) 0.125 0.8
72
ProBiM 1
Pendaraban perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti
Masa
40
minit
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
2.
73
ProBiM 1
(a)
Rajah segiempat tepat di atas mewakili tapak sebuah rumah. Kira luas rajah tersebut.
2.
Harga seliter petrol ialah RM1.13. Jika Ali membeli 10.5 liter petrol, berapakah bayarannya?
Beri jawapan hingga sen terdekat.
3.
Harga buah tembikai ialah RM1.45 sekilogram. Hasan membeli sebiji buah tembikai yang
jisimnya 3.7 kg. Berapakah perlu dibayar olehnya? Beri jawapan hingga sen terdekat.
4.
Kandungan sebotol minuman ringan ialah 1.25 liter. Dalam satu majlis jamuan, 34 botol
minuman ringan tersebut telah diminum. Berapa liter minuman tersebut telah diminum?
5.
Satu meter kain berharga RM4.99. Pn. Rohani membeli 2.75 meter kain ini untuk membuat
sepasang pakaian untuk anaknya. Berapkah harga kain yang dibeli oleh Pn. Rohani? Berikan
jawapan hingga sen terdekat.
74
ProBiM 1
Ujian 4.3
Nama:
Masa
_______________________________________________________
Kelas:
_______________________________________________________
1.
2.
Hitungkan:
(a) 1.4 10
(b) 0.8 10
Selesaikan:
(a) 21.3 4
(b) 4.65 7
(c) 20 0.813
(d) 1.7 13
(e) 3.28 36
3.
40
minit
Hitungkan
(a) 0.2 0.3
75
ProBiM 1
4.
Satu botol mengandungi 1.25 liter minuman. Berapa banyakkah kandungan bagi 12 botol
minuman itu?
5.
Rajah di bawah menunjukkan tapak sebuah rumah berbentuk segiempat tepat. Panjangnya
15.8 m dan lebarnya 7.6 m. Kira
(a) perimeter;
(b) luas.
6.
Pn. Salmah membeli dua ketul daging yang jisimnya 3.8 kg dan 2.8 kg. Pn. Siti membeli
seketul daging sahaja yang jisimnya 2.7 kg. Tentukan beza jisim daging yang dibeli oleh Pn.
Salmah dan Pn. Siti dalam kg.
76
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Membahagi:
a) Perpuluhan dengan nombor bulat.
Kad imbasan
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti dan memerlukan masa 40
minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.16:
Aktiviti 1: Soalan 1 3.
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Mengenal cara mengira pembahagian nombor bulat dengan 10, 100 dan 1000,
hasil bahaginya perpuluhan.
Cara
1.
Oleh itu, 2 5 = 52
2.
25
(b) 25 10 = 10
5
= 2 10
= 2.5
77
ProBiM 1
3.
4.
= 12.4
Bimbing murid memerhatikan pola berikut:
Apabila satu nombor bulat dibahagi dengan 10, jawapan diperoleh
dengan menulis nombor bulat itu dan menandakan titik perpuluhan
supaya terdapat 1 t.p..
Murid mencuba Soalan 1 dalam Lembaran Kerja 4.16.
Membincangkan pembahagian nombor bulat dengan 100 yang memberi
hasil bahagi kepada 2 t.p..
Contoh:
5
(a) 5 100 = 100
= 0.05
25
(b) 25 100 = 100
= 0.25
= 125
100
25
= 1 100
5.
6.
= 1.25
Bimbing murid memerhatikan pola berikut:
Apabila satu nombor bulat dibahagi dengan 100, jawapan diperoleh
dengan menulis nombor bulat itu dan menandakan titik perpuluhan
supaya terdapat 2 t.p..
Murid mencuba Soalan 2 dalam Lembaran Kerja 4.16.
Bincangkan pembahagian nombor bulat dengan 1000 yang memberi hasil
bahagi kepada 3 t.p..
Contoh:
5
(a) 5 1000 = 1000
= 0.005
(b) 25 1000
25
= 1000
= 0.025
(c) 125 1000
125
= 1000
= 0.125
(d) 3125 1000
3125
= 1000
78
ProBiM 1
125
= 3 1000
7.
= 3.125
Bimbing murid memerhatikan pola berikut:
Apabila satu nombor bulat dibahagi dengan 1000, jawapan diperoleh
dengan menulis nombor bulat itu dan menandakan titik perpuluhan
supaya terdapat 3 t.p..
Muird mencuba Soalan 3 dalam Lembaran Kerja 4.16.
Aktiviti 2
Bentuk
Pertandingan
Tujuan
Memahirkan cara mengira pembahagian nombor bulat dengan 10, 100 dan
1000, hasil bahaginya perpuluhan.
Cara
1.
2.
79
ProBiM 1
(b) 10 10 =
(c) 234 10 =
(d)
84 =
10
(f)
3579 =
10
(e)
2.
(b) 37 100 =
8 =
(d) 100
(e)
3.
260 =
10
50 =
100
(f)
63 =
100
(b) 50 1000 =
125 =
(d) 1000
(e)
4321 =
1000
80
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Membahagi:
a) Perpuluhan dengan nombor bulat.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti dan memerlukan masa 40
minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.17:
Aktiviti 1: Soalan 1 & 2
Aktiviti 2: Soalan 3
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Mengenal cara membahagi perpuluhan 1 t.p. dengan 10 dan 100 serta cara
membahagi perpuluhan 2 t.p. dengan 10.
Cara
1.
= 0.2
10
10
= 0.2
10 10
2
= 100
= 0.02
(b) 1.2 10
= 1.2
10
10
= 1.2
10 10
12
= 100
= 0.12
81
ProBiM 1
(c) 31.2 10
= 31.2
10
10
= 31.2
10 10
312
= 100
2.
3.
= 3.12
Bimbing murid memerhatikan pola berikut:
Apabila satu perpuluhan dibahagi dengan 10, jawapan diperolehi dengan
menulis perpuluhan itu dan menganjak titik perpuluhan 1 tempat ke
depan (ke kiri).
Murid mencuba Soalan 1 dalam Lembaran Kerja 4.17.
Bincangkan cara membahagi perpuluhan 1 t.p. dengan 100.
Contoh:
(a) 0.2 100
0.2
= 100
0.2 10
= 100
10
2
= 1000
= 0.002
1.2
= 100
1.2 10
= 100
10
12
= 1000
= 0.012
(c) 31.2 100
= 31.2
100
10
= 31.2
100 10
312
= 1000
= 0.312
(d) 131.2 100
= 131.2
100
10
= 131.2
100 10
1312
= 1000
4.
= 1.312
Bimbing murid memerhatikan pola berikut:
Apabila satu perpuluhan dibahagi dengan 100, jawapan diperolehi
dengan menulis perpuluhan itu dan menganjak titik perpuluhan 2 tempat
ke depan (ke kiri).
Murid mencuba Soalan 2 dalam Lembaran Kerja 4.17.
82
ProBiM 1
Aktiviti 2
Bentuk
Individu
Tujuan
Cara
1.
2.
= 0.25
10
100
= 0.25
10 100
25
= 1000
= 0.025
(b) 1.25 10
= 1.25
10
100
= 1.25
10 100
125
= 1000
= 0.125
(c) 31.25 10 = 31.25
10
100
= 31.25
10 100
3125
= 1000
3.
= 3.125
Tegaskan jawapan boleh diperolehi terus seperti berikut:
0.25 10 = 0.025
1.25 10 = 0.125
Murid mencuba Soalan 3 dalam Lembaran Kerja 4.17.
83
ProBiM 1
2.
(a)
0.3 =
10
(b)
(c)
53.1 =
10
(d) 0.5 10 =
(e) 6.7 10 =
(f) 89.2 10 =
0.7 =
(a) 100
5.9 =
(b) 100
72.1 =
100
(c)
3.
4.5 =
10
(a)
0.09 =
10
(b) 1.24
=
10
(c)
24.56 =
10
(d) 0.36 10 =
(e) 6.24 10 =
(f) 98.76 10 =
84
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
80
minit
Aktiviti 1, 2 & 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
(b)
Tegaskan 4 8 8 4
85
ProBiM 1
(c)
2.
(b)
(c)
86
ProBiM 1
3.
(b)
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
=38
= 0.375
87
ProBiM 1
2.
=13
= 0.333 (3 t.p.)
3.
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
88
ProBiM 1
2.
3.
89
ProBiM 1
2.
3.
(b) 5 167
(c) 4 41
(d) 25 4
(e) 12 57
(f) 5 3
(b) 70 4
(c) 45 8
(d) 138 12
(e) 106 8
(f) 245 20
1
2
(b)
90
3
4
ProBiM 1
4.
5.
(c)
1
50
(e)
3
40
(d)
12
25
Tukarkan pecahan berikut kepada perpuluhan. Berikan jawapan betul kepada 3 t.p..
(a)
5
6
(b)
(c)
4
9
3
(d) 11
(e)
5
16
(f)
1
7
7
24
(b) 3.5 2
(c) 1.5 4
(d) 8.4 12
(e) 1.2 16
(f) 45.6 8
(g) 69.75 5
(h) 78.64 16
91
ProBiM 1
Ujian 4.4
Nama:
Masa
_______________________________________________________
Kelas:
_______________________________________________________
1.
(e)
2.
3.
40
minit
76 =
100
(d)
23 =
10
(f)
2031 =
1000
Kirakan:
(a) 0.9 10 =
(d) 26.51 10 =
(c) 21 25 =
(d) 87 12 =
92
ProBiM 1
(e) 49 8 =
4.
5.
2
5 =
(c)
9 =
20
(b)
3 =
4
Tukarkan pecahan berikut kepada perpuluhan. Berikan jawapan betul kepada 3 t.p..
(a)
6.
(f) 29 40 =
5 =
(b) 12
2
7 =
Kirakan:
(a) 4.5 3 =
(b) 8.26 4 =
(c) 6.25 25 =
93
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada tiga aktiviti. Masa yang diperlukan ialah
40 minit. Guru perlu mengambil perhatian bahawa kemahiran
pembahagian nombor dengan perpuluhan adalah kemahiran baru yang
diajar di Tingkatan 1.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.19:
Aktiviti 1: Soalan 1
Aktiviti 2: Soalan 2 & 3
Aktiviti 3: Soalan 4 & 5
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1, 2 & 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
8
= 0.4
8 10
= 0.4
10
= 80
4
= 20
36
(b) 36 0.9 = 0.9
36 10
= 0.9
10
= 360
9
= 40
94
ProBiM 1
2.
3.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
4
= 0.04
8 100
= 0.04
100
= 800
4
2.
= 200
Bimbing murid menggunakan cara menganjakkan titik perpuluhan seperti
berikut:
3.
95
ProBiM 1
Aktiviti 3
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
6
= 1.5
6 10
= 1.5
10
60
= 15
=4
(b)
12
= 2.5
12 2.5
12 10
= 2.5
10
= 120
25
2.
= 4.8
Bimbing murid menggunakan cara menganjakkan titik perpuluhan seperti
berikut:
3.
96
ProBiM 1
Selesaikan:
(a) 6 0.3
(b) 27 0.9
(c) 13 0.2
(d) 1 0.8
(e) 17 0.4
2.
Selesaikan:
(a) 1 0.02
(b) 12 0.75
(c) 8 0.05
(d) 10 0.16
(e) 9 0.24
97
ProBiM 1
3.
4.
5.
(c) 7 0.11
(d) 28
Selesaikan:
(a) 6 4.8
(b) 24 7.5
(c) 112 .6
(d) 1 2.5
98
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Membahagi:
b) Perpuluhan dengan perpuluhan.
Nota:
Pelajaran ini terdiri daripada dua aktiviti dan memerlukan masa 40
minit.
Perkaitan antara aktiviti dengan soalan dalam Lembaran Kerja 4.20:
Aktiviti 1: Soalan 1 & 2
Aktiviti 2: Soalan 3 & 4
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
= 24
6
=4
(b) 4.65 0.5
= 4.65
0.5
= 46.5
5
2.
= 9.3
Membincangkan beberapa contoh pembahagian perpuluhan dengan
perpuluhan 1 t.p. yang kurang daripada 10.
Contoh:
4.8
(a) 4.8 1.2 = 1.2
48
= 12
99
ProBiM 1
=4
(b) 93.31 3.1
= 93.31
3.1
= 933.1
31
3.
= 30.1
Murid mencuba Soalan 1 & 2 dalam Lembaran Kerja 4.20.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
= 1.68
0.35
= 168
35
= 4.8
(c)
2.
100
ProBiM 1
Selesaikan:
(a) 0.6 0.2
2.
3.
4.
Selesaikan:
(a) 6.8 3.4
Selesaikan:
(a) 0.9 0.15
101
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti
Masa
40
minit
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
= 0.12 m
(b) Air sebanyak 5 liter diisikan sama banyak ke dalam 4 biji botol.
Berapakah kandungan air dalam setiap botol itu?
Kandungan air dalam setiap botol
= 5 liter 4
=
5 liter
4
= 1.25 liter
102
ProBiM 1
= 225
15
= 15
(d) Sebatang kayu berukuran 3 m dipotong kepada beberapa bahagian
yang sama panjang yang setiapnya berukuran 0.25 m. Kira berapa
bahagian yang boleh didapati.
Bilangan bahagian = 3 m 0.25 m
3m
= 0.25
m
= 300
25
= 12
103
ProBiM 1
Ali membeli 3 kg rambutan dengan bayaran RM4.47. Kirakan harga 1 kg rambutan itu.
2.
En. Hassan sedang mengisi 73.5 kg gula ke dalam beberapa kampit. Setiap kampit boleh
diisi sebanyak 0.35 kg. Berapa kampit gula yang dapat disediakan?
3.
Seorang pembantu makmal ingin mengisikan 1 liter larutan garam ke dalam 5 kelalang.
Setiap kelalang mengandungi larutan yang sama banyak. Hitungkan isi padu larutan garam
yang terdapat dalam satu kelalang dalam liter.
4.
Samy membayar RM3.95 untuk 3.5 liter petrol bagi mengisi tangki motosikalnya. Berapakah
harga seliter petrol? Beri jawapan betul kepada sen terdekat.
5.
Pn. Ramona membeli 2.8 m kain untuk membuat seluar pendek anaknya. Jika setiap seluar
itu memerlukan kain sebanyak 0.6 m, berapa helai yang dapat dibuatnya? Jelaskan jawapan
anda.
104
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
105
ProBiM 1
12 0.03
= 0.5
= 120
0.03
5
2.
= 24 0.03
= 0.72
Murid mencuba Soalan 1 dalam Lembaran Kerja 4.22.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
= 67.50
0.75
= 6750
75
= 90
(b) Seorang suri rumah tangga membeli 10 kg beras dengan harga
RM14.90. Berapakah harga bagi 3.5 kg beras itu? Berikan jawapan
kepada sen terhampir.
Penyelesaian:
Harga 3.5 kg beras
= RM14.90 10 3.5
2.
= RM1.49 3.5
= RM5.22 (kepada sen terhampir)
Murid mencuba Soalan 2 dalam Lembaran Kerja 4.22.
106
ProBiM 1
2.
Selesaikan:
(a) 5 1.2 0.3
Selesaikan:
(a) 6 tin minuman mengandungi sebanyak 1.5 liter. Kira isi padu 24 tin minuman dalam
liter.
(b) Motosikal En. Wong boleh bergerak sejauh 135 km dengan 5.4 liter petrol. Sejauh
manakah motosikal itu boleh bergerak dengan 2.5 liter petrol?
(c) David menyimpan RM0.35 setiap hari selama 6 hari. Pada hujung minggu, dia
membelanjakan wang simpanannya dengan membeli beberapa batang aiskrim dengan
harga RM0.65 setiap satu. Berapa batang aiskrim yang dapat dibeli oleh David?
Berapakah baki wangnya?
107
ProBiM 1
Pembahagian perpuluhan
Hasil Pembelajaran
Aktiviti 1
Masa
40
minit
Aktiviti 1 & 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
108
ProBiM 1
2.
Aktiviti 2
Bentuk
Kelas
Tujuan
Cara
1.
109
ProBiM 1
(b) Sehelai kertas berbentuk segiempat tepat berukuran 10 cm 15.6 cm. Jika
satu segiempat tepat kecil yang berukuran 8.5 cm 7.2 cm diguntingkan
daripada kertas itu, tentukan luas kertas yang tinggal?
Penyelesaian:
Luas kertas yang tinggal
2.
110
ProBiM 1
Selesaikan:
(a) 7.6 + 0.02 34 5.5
2.
(b) Pn. Aminah membeli tiga ekor ayam yang jisimnya 1.8 kg, 1.5 kg dan 1.9 kg. Harga
ayam ialah RM4.30 sekilogram. Jika Pn. Aminah membayar dengan sekeping wang
kertas RM50, berapakah wang bakinya?
(c) Cik Susi mempunyai 10 m kain. Dia menggunakan 4.62 m daripada kain tersebut untuk
membuat langsir. Baki kain itu hendak digunakan untuk membuat sarung bagi 5 biji
kusyen yang setiap satunya memerlukan 1.25 m. Cukupkah kain itu untuk membuat
sarung kusyen? Mengapa?
111
ProBiM 1
Ujian 4.5
Nama:
Masa
_______________________________________________________
Kelas:
_______________________________________________________
1.
Selesaikan:
(a) 9 0.3
(b) 34 0.8
(c) 2 0.04
(d) 75 0.25
(e) 3 2.4
2.
40
minit
Hitungkan:
(a) 0.54 2
112
ProBiM 1
3.
Seutas tali panjangnya 12.8 m telah dipotong kepada 4 bahagian yang sama panjang. Kira
panjang setiap bahagian itu.
4.
Sebiji epal harganya RM0.75. Jika Ali ada RM12.00, berapa bijikah epal yang dapat dibeli
olehnya?
5.
Gula seberat 19.2 kg hendak diisikan ke dalam beberapa bungkus kecil. Setiap bungkus kecil
diisikan denagn 1.2 kg gula. Berapakah bungkus kecil yang dapat dihasilkan?
6.
Kelas 1 Intan bercadang menjual biskut dalam projek Hari Kantin. Mereka bercadang
membawa 0.6 kg tepung setiap orang. Satu bancuhan biskut memerlukan 1.2 kg tepung.
Berapa bancuhan dapat disediakan jika kelas itu mempunyai 42 orang?
7.
Pn. Jarjeet Kaur telah membeli 4 botol cecair pencuci setiap satunya mengandungi 1.25 liter.
Jika dia menggunakan 4.46 liter cecair pencuci itu, berapa liter cecair pencuci masih tinggal?
8.
Pn. Kong membayar RM47.15 untuk membeli 3 ekor itik yang jisim masing-masing ialah
2.8 kg, 3.2 kg dan 2.2 kg. Berapakah harga sekilogram itik itu?
113
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
Jawapan
Lembaran Kerja 4.1
1. Perpuluhan
2.
3.
(a)
(c)
(e)
(g)
(i)
4.
(a) 0.8
(c) 0.5
(b) 0.4
(d) 0.9
5.
1
(a) 10
3
(c) 10
2
(b) 10
4
(d) 10
(e)
(g)
(i)
0.1
0.3
0.5
0.7
0.9
(b)
(d)
(f)
(h)
5
10
7
10
9
10
(f)
(h)
0.2
0.4
0.6
0.8
6
10
8
10
6.
4
(a) 10
6
(c) 10
9
(b) 10
1
(d) 10
7.
(a) 0.3
5
(b) 10
(d) 0.3
(c)
7
10
2
10
(e) 0.8
(f)
8.
9.
(b) 0.18
(d) 0.05
(f) 0.03
65
(a) 100
94
(c) 100
47
(b) 100
2
(d) 100
114
ProBiM 1
(e)
Perpuluhan: Jawapan
7
100
(f)
5
100
(c) 0.15
34
(b) 100
72
(d) 100
(e) 0.09
(f)
4.
5.
(a) 0.1
(c) 0.6
(e) 0.59
(b) 0.5
(d) 0.5
6.
10 = 1 = 0.1
(a) 100
10
30
3 = 0.3
(c) 100 = 10
20 = 2 = 0.2
(b) 100
10
40
4 = 0.4
(d) 100 = 10
3.
(a) 0.07
(e)
(g)
(i)
7.
50 = 5 = 0.5
10
100
70 = 7 = 0.7
10
100
90 = 9 = 0.9
10
100
(f)
(h)
36
100
60 = 6 = 0.6
10
100
80 = 8 = 0.8
10
100
(b) 0.01
(d) 0.0001
2.
(a)
(c)
(e)
(g)
3.
(a) 0.3
(c) 0.67
(e) 0.258
(b) 0.3
(d) 0.016
(f) 0.0462
4.
3
(a) 1000
132
(c) 1000
2
(b) 100
56
(d) 1000
5.
0.002
0.036
0.428
0.0496
(b)
(d)
(f)
(h)
0.007
0.084
0.583
0.00037
(e)
68
100
(f)
349
1000
(a)
(c)
(e)
(g)
2.6
5.5
2.003
4.165
(b)
(d)
(f)
(h)
1.04
1.85
1.024
2.0549
115
ProBiM 1
6.
Perpuluhan: Jawapan
(i) 3.0257
2 =11
(a) 1 10
5
5 =11
(b) 2 10
2
18 = 2 9
(d) 2 100
50
7
(c) 3 100
9
(e) 1 1000
403
(f) 2 1000
129
(h) 2 10645
= 2 2000
000
67
(g) 1 100
8704 = 1 544
(i) 1 10
000
625
7.
(a)
(b)
(c)
(d)
(b)
(d)
(f)
(h)
3 t.p.
4 t.p.
3 t.p.
2 t.p.
2.
3.
(a) perseratus
(c) perseribu
(e) sa
(b) perseratus
(d) persepuluh
4.
(a) 3, 5, 1
(c) 6, 7, 1
(b) 6, 9, 3
5.
5
(a) 10
5
(c) 1000
5
(b) 100
(d) 10 5000
6.
(a) 98.760
(b) 60.789
116
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(b) 2
(d) 17
(f) 0
2.
(a) 0.3
(c) 0.1
(e) 1.0
(b) 10.4
(d) 3.4
(f) 59.0
3.
(a) 8.15
(c) 1.66
(e) 5.40
(b) 0.01
(d) 20.11
(f) 3.20
4.
(a) 0.006
(c) 23.973
(e) 0.146
(b) 1.046
(d) 0.105
(f) 2.400
5.
(a) 9.584
9.58
9.6
(c) 0.495
0.49
0.5
(e) 2.605
2.61
2.6
(b) 12.746
12.75
12.7
(d) 0.130
0.13
0.1
(f) 0.099
0.10
0.1
6.
7.
8.
Ujian 4.1
1. (a) 0.7
(c) 2.08
(e) 11.104
(b) 0.15
(d) 0.008
9
20
31
(d) 5 100
2.
(a)
4
5
1
(c) 40
16
(e) 4 250
(b)
3.
4.
(a) 0.2
(c) 0.784
(b) 0.93
(d) 6.1
117
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(e) 11.386
5.
(a) 0.003
(c) 1.140
(b) 4.7
7.
8.
9.
(a) 5.0
(c) 0.190
(b) 14.81
(b) 42.65
(b) 0.07
(b)
(d)
(f)
(h)
8.8
0.8
1
17.3
(b)
(d)
(f)
(h)
0.9
12.5
3.5
20.0
2.
(a)
(c)
(e)
(g)
3.
(a) 2.5
(c) 13.5
(e) 1.1
(b) 5.5
(d) 0.8
(f) 3.2
4.
(a) 5.37
(c) 11.30
(b) 8.01
5.
(a) 0.37
(c) 2.61
(e) 4.10
(b) 3.83
(d) 1.06
(f) 8.01
2.
40.8 kg
3.
3.7
4.
45.4 unit
5.
82.01 liter
6.
110 kg
118
ProBiM 1
7.
Perpuluhan: Jawapan
(a) 2.63 kg
(b) 3.38 kg
(b) 7.48
(d) 4.74
(f) 31.19
2.
(a) 2.74
(c) 10.73
(e) 30.03
(b) 15.35
(d) 11.01
(f) 20.99
3.
(a) 21.62
(c) 20.19
(e) 20.91
(b) 18.81
(d) 9.44
(f) 36.74
4.
(a)
(c)
(e)
(g)
(b)
(d)
(f)
(h)
5.
(a) 1.172
(c) 5.897
(e) 3.324
(b) 2.354
(d) 30.041
(f) 9.439
6.
(a) 1.36
(c) 17.36
(b) 9.75
(d) 4.96
7.
8.
93.2 kg
25.858
5.206
12.003
15.143
1.101
11.010
25.038
73. 484
(b) 0.3
(d) 2
2.
(a) 0.14
(c) 1.02
(e) 0.22
(b) 0.5
(d) 0.413
(f) 1.012
3.
(a) 0.35
(c) 1.116
(b) 0.23
(d) 3.205
4.
(a) 0.7
(c) 0.78
(e) 1.78
(b) 1.7
(d) 0.29
(f) 1.061
5.
(a) 1.5
(b) 0.65
119
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(c) 0.984
(e) 0.932
(d) 0.87
(f) 2.385
(b) 0.21 m
(d) 0.29 m
2.
(b) 0.73
3.
4.
5.
(a) 4.1 m
(b) 0.4 m
0.15 kg
(b) 1.9
(d) 2.4
2.
(a) 3.1
(c) 5
(e) 7.094
(b) 3.63
(d) 5.05
3.
(a) 0.8
(c) 0.434
(b) 21.72
(d) 2.009
4.
3.32 kg
5.
59.4 liter
6.
5.63 m
7.
0.15 liter
Ujian 4.2
1. (a) 1.99
(c) 59.39
(b) 17.87
(d) 87.145
2.
(a) 0.22
(c) 35.4
(b) 11.54
(d) 93.143
3.
(a) 8.5
(c) 28.8
(b) 113.529
(d) 135.6
4.
(a) 9.8
(c) 66.06
(b) 75.109
(d) 28.968
5.
(a) 6.71
(b) 10.117
6.
(a) 4.831
(b) 4.093
7.
8.7 kg
8.
9.
15.8 m
10. 10.7 kg
120
45.2 liter
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(b) 75
(d) 14.67
(f) 24.6
2.
(a) 86
(c) 2.4
(e) 0.67
(b) 2.8
(d) 55.74
3.
(a)
(c)
(e)
(g)
(b)
(d)
(f)
(h)
4.
(a) 60
(c) 60
(b) 225
(d) 904.1
5.
(a)
(c)
(e)
(g)
(b)
(d)
(f)
(h)
6.
(a) 700
(c) 0.8
(e) 8004
40
147
640.7
8
500
30
490
8
25
35.6
1460
333.3
7400
6950
44 900
1196
(b) 25
(d) 4567
(b) 27.5
(d) 4.2
(f) 62
2.
(a) 5.36
(c) 57.21
(e) 58.94
(b) 11.7
(d) 0.7
(f) 353.64
3.
(a) 2.002
(c) 59.892
(e) 43.71
(b) 37.422
(d) 0.654
(f) 136.998
4.
(a) 8
(c) 115
(e) 51.2
(b) 40.8
(d) 26.4
(f) 94.5
5.
(a) 0.96
(c) 232.8
(e) 184.92
(b) 62.53
(d) 13.8
(f) 678.72
6.
(a) 2.997
(c) 101.645
(b) 115.408
(d) 704.438
121
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(e) 20.124
(f) 50.45
(b) 1.52
(d) 1.44
(f) 117.6
2.
(a) 0.042
(c) 2.468
(e) 3.744
(b) 1.01
(d) 0.042
(f) 5.36
3.
(a) 0.0335
(c) 36.7236
(e) 114.0228
(b) 1.404
(d) 16.4335
(f) 249.1502
4.
(a) 0.1
(c) 22.1728
(e) 38.1114
(b) 2.7027
(d) 0.8034
(f) 37.4918
(b) 62.9 cm
2.
RM11.87
3.
RM5.37
4.
42.5 liter
5.
RM13.72
Ujian 4.3
1. (a) 14
(c) 32
(e) 2158
(b) 8
(d) 604
(f) 970
2.
(a) 85.2
(c) 16.26
(e) 118.08
(b) 32.55
(d) 22.1
3.
(a) 0.06
(c) 2.187
(e) 153.76
(b) 16.2
(d) 0.7785
4.
15 liter
5.
(a) 46.8 cm
6.
3.9 kg
(b) 120.08 cm
(b) 1
(d) 8.4
(f) 357.9
122
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
2.
(a) 0.04
(c) 0.592
(e) 0.5
(b) 0.37
(d) 0.08
(f) 0.63
3.
(a) 0.005
(c) 0.559
(e) 4.321
(b) 0.05
(d) 0.125
(b) 0.45
(d) 0.05
(f) 8.92
2.
(a) 0.007
(c) 0.721
(e) 0.063
(b) 0.059
(d) 0.001
(f) 0.864
3.
(a) 0.009
(c) 2.456
(e) 0.624
(b) 0.124
(d) 0.036
(f) 9.876
(b) 33.4
(d) 0.16
(f) 0.6
2.
(a) 0.6
(c) 5.625
(e) 13.25
(b) 17.5
(d) 11.5
(f) 12.25
3.
(a) 0.5
(c) 0.02
(e) 0.075
(b) 0.75
(d) 0.48
4.
(a) 0833
(c) 0.444
(e) 0.313
(b) 0.143
(d) 0.273
(f) 0.292
5.
(a)
(c)
(e)
(g)
(b)
(d)
(f)
(h)
0.2
0.375
0.075
13.95
Ujian 4.4
1. (a) 0.8
(c) 0.495
(e) 0.76
2.
1.75
0.7
5.7
4.915
(b) 1.73
(d) 2.3
(f) 2.031
(a) 0.09
(c) 0.07453
(b) 0.0238
(d) 2.651
123
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
3.
(a) 4.5
(c) 0.84
(e) 6.125
(b) 10.6
(d) 7.25
(f) 0.725
4.
(a) 0.4
(c) 0.45
(b) 0.75
5.
(a) 0.286
(b) 0.417
6.
(a) 1.5
(c) 0.25
(b) 2.065
(b) 30
(d) 1.25
2.
(a) 50
(c) 160
(e) 37.5
(b) 16
(d) 62.5
3.
(a) 6.667
(c) 63.634
(b) 16.667
(d) 62.222
4.
(a) 1.25
(c) 18.667
(b) 3.2
(d) 0.4
5.
(a) 1.14
(b) 15
(b) 2.25
(d) 11.5
2.
(a) 2
(c) 0.12
(b) 1.1
(d) 0.72
3.
(a) 6
(c) 12
(b) 90
(d) 0.8
4.
(a) 5.08
(c) 2.09
(b) 7.78
(d) 5.83
2.
210 kampit
3.
0.2 liter
4.
RM1.13
5.
124
ProBiM 1
Perpuluhan: Jawapan
(b) 1.28
(d) 2
(f) 95.94
2.
(b) 62.5 km
(a) 6
(c) 3 batang aiskrim, 15 sen
(b) 29.982
(d) 15
Ujian 4.5
1. (a) 30
(c) 50
(e) 1.25
(b) 42.5
(d) 300
2.
(a) 0.27
(c) 0.12
(e) 6.902
(b) 90
(d) 14.47
3.
3.2 m
4.
16 epal
5.
16 bungkus
6.
21 bancuhan
7.
0.54 liter
8.
RM5.75
125