Timestamp NAMA KELAS USERNAME

9/21/2020 7:29:54 Siti nurcahyati x tkkr 5925424120

9/21/2020 7:46:29 Salsabila urfaa X Tkkr 5924423120
9/21/2020 7:47:59 Nina Nur Laily Akbar SarX TKR 5922421129
9/21/2020 7:52:31 Putri Wahyu Utari X AK 2 5857427111
9/21/2020 8:00:10 RINA MAYANGSARI X AKL 2 5860430111
9/21/2020 8:04:54 USWATUN HASANA X Akl 2 5866436111
9/21/2020 8:05:46 Gurit devanti X tkkr 5913412120
9/21/2020 8:08:32 Dwi Wulan Anggraini X AK 1 5843413111
9/21/2020 8:09:21 Defieka Ramadhiana Putr X Akuntansi 1 5836406111
9/21/2020 8:09:55 Riska X akuntansi 2 5861431111
9/21/2020 8:18:50 Siti Rohmah X Akuntansi 2 5864434111
9/21/2020 8:19:18 Jihan aura azzahra X TKKR 5916415120
9/21/2020 8:20:39 Khoirun Nisa X tata busana 5939409122
9/21/2020 8:21:54 DINDA AYU DHEA EKSA X AK 1 5842412111
9/21/2020 8:22:36 Nandita syafira amanda X. TKKR 5920419120
9/21/2020 8:25:00 Sefika Andriani YowandaX Busana 5951421122
9/21/2020 8:26:07 Annisa Duhro RamadhanX Annisa Duro Ramadhani
9/21/2020 8:26:11 Nadia Kumala Sari X akuntansi 2 5853423111
9/21/2020 8:26:11 NAILA NAZILLA TAQI X AKUNTANSI 2 5854424111
9/21/2020 8:27:20 Isma Nurfaida X TKKR 5915414120
9/21/2020 8:28:16 Lisa wulandari X Lisa wulandari
9/21/2020 8:29:17 Siti Maesaroh X Akuntansi 2 5863433111
9/21/2020 8:30:18 Nur cahyani XAkL2 5855425111
9/21/2020 8:31:33 Dhea Maunnatussifa XTKKR 5910409120
9/21/2020 8:35:17 Lutviana nince agustin X akuntansi 2 Lutviana nince agustin
9/21/2020 8:36:30 Pinci Rika Saputri X Akuntansi 2 5856426111
9/21/2020 8:37:59 Firiyal mahda X ttkr 5912411120
9/21/2020 8:38:22 Anita X AK 1 5832402111
9/21/2020 8:40:03 Karina X Akl 2 5849419111
9/21/2020 8:40:37 Sri Wulandari X Akuntansi 2 5865435111
9/21/2020 8:41:08 Intan putri ningsih X TKKR 5914413120
9/21/2020 8:47:10 Amelia Putri X AK 1 5830400111
9/21/2020 8:47:48 Dela Puspita Sari X akutansi 1 5837407111
9/21/2020 8:55:12 Andini fitriani X ak 1 5831401111
9/21/2020 9:01:34 Rima Lestari X akuntansi 2 5859429111
9/21/2020 9:02:43 Fery efendi X ak 1 5846416111
9/21/2020 9:04:27 DEVI AULIA PUTRI X AKUNTANSI 1 5839409111
9/21/2020 9:06:34 FADILATUR ROHMA R X TKKR 5911410120
9/21/2020 9:11:56 Kiki dwi setyawati X akl 2 5850420111
9/21/2020 9:27:45 Cesita Ghassani RahmatAK1 5835405111
 9/21/2020 9:34:38 BUNGA PUTRI ANGGRA X AKUNTANSI 1 5834404111
9/21/2020 9:36:52 Ismawati X AKL 2 58484181111
9/21/2020 9:41:49 Belgis fimar sd X Ak 1 Belgis
9/21/2020 10:00:31 DESITA FAHDILATUL X AKUNTANSI 1 5838408111
9/21/2020 10:05:29 Mega susilowati X akuntansi 2 5852422111
9/21/2020 10:11:46 Mega Ulyawati X TKR 5918417120
9/21/2020 10:16:29 Naura Salsabillah X TKKR 5921420120
9/21/2020 10:27:40 N Inge cordellia ramadhaX busana 5942412122
9/21/2020 10:33:05 SEPTY KAMILIA POHA X AK 2 5862432111
9/21/2020 10:50:34 Dinda andita fr X akutansi 1 5841411111
9/21/2020 11:00:02 Fitrotul hasanah X AK 1 5847417111
9/21/2020 11:08:41 EKA FITRI NOVIA ARIS X AKUNTANSI 1 5844414111
9/21/2020 11:55:57 Nadia Maulida utami 10 boga 2 588995119
9/21/2020 12:35:15 Alfina Damayanti X TKKR 5907406120
9/21/2020 13:19:26 BINAL TANJUNG SARAX tkr 5909408120
PASSWORD TOKEN 1.Apa gagasan utama dar 2.Analisislah kalimat def
11103205919 TER356 osteoarthritis bermula dadefinisinya rematik itu
11103205918 TER356 Osteoartritis merupakan ksalimat definisi adalah
11103205916 TER356 Osteoarthritis merupakanOsteoarthritis merupakan
11104205948 TER356 Osteoartritis(rematik) Rematik
11104205951 TER356 Penyakit osteoartritis. Selanjutnya,semua struk
- Osteoarthritis *merupakan* salah satu je
11104205957 TER356 Osteoarthritis merupakan- Padahal rematik itu *jenisnya* banyak.
11103205907 TER356 Osteoartritis adalah sala Rematik sudah
osteoartritis menjadi n
merupakan salah satu jenis r
11104205934 TER356 osteoartritis merupakan s
11104205927 TER356 Jenis kelainan pada tulanOsteoartritis
Osteoartritis merupakan
(merupakan)s salah satu jeni
11104205952 TER356 Osteoartritis merupakan 2.s Osteoartritis bermula dari kelainan pad
11104205955 TER356 Osteoartritis merupakan 3.s struktur yang membentuk endi misalny
5916415120 TER356 Osteoarthritis merupakanOsteoartritis merupakan s
11101205842 TER356 Membahas tentang osteoa Osteoarthritis adalah sa
11104205933 TER356 Osteoartritis merupakan O s steoartritis merupakan
11103205914 TER356 Osteoartritis merupakan K s ata prof.dr.zuljasri alb
11101205854 TER356 Osteoarthritis merupakanRematik jenisnya banyak,p
banyuwangi21 TER356 Osteortristis merupakan sDi kalangan awam, remat
11104205944 Token TER356 Osteoartritis Osteortritis
Osteoartritismerupakan
merupakansa salah satu jenis
11104205945 TER356 Osteoartritis merupakan Kalimat definisinya: merupakan
11103205909 TER356 Osteoartritis merupakan D s i kalangan awam, remat
Banyuwangi TER356 Osteortristis merupakan sDikalangan awam, remati
11104205954 TER356 Osteoarthritis merupakanOsteoartritis merupakan s
11104250946 TER356 Osteoartritis merupakan O s steoartritis merupakan s
11103205904 TER356 Osteoartritis merupakan IAsteroartritis
snilah yang orang awam salah satu jenis
merupakan
Lutviana TER356 Asteroartritis merupakanKata definisi nya : merupakan
11104205947 TER356 Osteoartritis bermula darRematik itu jenisnya bany
11103205906 TER356 Osteoartritis merupakan D s ikalangan awam, remati
11104205923 TER356 Osteoartritis Osteoartritis
Osteoartritis merupakan
merupakan s salah satu jenis
11104205940 TER356 Osteoartritis Kalimat definisnya:merupakan
11104205956 TER356 Osteoartritis merupakan Rematik
s itu jenisnya banyak.ada ratusan
11103205908 TER356 Kelainan tulang rawan seOteoartritis merupakan sa
11104205921 TER356 Pengertian
PernyataanOsteoartritis Kata Prof.dr.Zuljasri
umum atau klasifikasi,berisi
deskripsi Al atau
bagian,merupakan
pembuka isipengantar
serta rinc
11104205928 TER356
11104205922 TER356 Padahal, "Rematik itu je Ada seratusan lebih," kat
11104205950 TER356 Osteoartritis merupakan rsematik sudah menjadi n
11104205937 TER356 Osteoartritis merupakan 1s.(Inilah) yang orang aw
11104205930 TER356 Dikalangan orang awam jenis
je rematik. Inilah ya
11103205905 TER356 Banyak orang yang tidakRematik adalah salah satu
11104205941 TER356 Osteoarthritis merupakan Osteoarthritis merupakan
11104205928 TER356 Menjelaskan tentang Oste Osteoarthritis merupakan
 Osteoartritis merupakan salah satu jenis
11104205925 TER356 Osteoartritis merupakan Osteoartritis bermula dari kelainan pada
11104265939 TER356 Osteoarthritis merupakanOsteoarthritis merupakan
11104205924 TER356 Rematik sudah menjadi nOtot , tendo, Dan ligame
11104205929 TER356 Osteoartritis merupakan Rs ematik sudah menjadi n
11104205943 TER356 Pengertian tentang osteoaOsteoartritis merupakan s
11103205912 TER356 Osteoartritis merupakan Ds i kalangan awam, remat
11103205915 TER356 Osteoartritis merupakan Os steoartritis merupakan s
11101205845 TER356 Inilah yang orang awam tLigamen
11104205953 TER356 Osteoartritis salah satu Osteoartritis merupakan s
11104205932 TER356 1 Osteoarthritis merupak2 Osteoarthritis
Osteoarthritis merupak salah satu jenis
merupakan
11104205938 TER356 Rematik kata definisinya : merupakan
11104205935 TER356 Osteoartritis merupakan Ds ikalangan awam ,rematik
1102205883 TER356 Rematik sudah menjadi nInilah orang awam tidak
11103205901 TER356 asteoartritis merupakan sOsteoartriti salah satu
11103205903 TER356 Osteoartritis bermula da Osteoartritis merupakan s
3.Tuliskan semua:struktur
kalimat simpleks kalima4.Dalamyg membentukteks laporan sendihas5 .Sebutkan
adalah teks danyangjelaskan
disusun6.setelah Berdasarkan melakukan kutipan pa
pengamatan atas su
contoh :menentukan objek tamanyang sritanjung
akan diamati,
adalah
Taman Sri Tanjung adalah salah satu tam menyusun jadwal p
Di kalangan awam,
Osteoarthritis bermula remat jenis
dari kata dan
kelainan pada kelompok
tulang rawan sendi. Taman
Taman ini Sri menjadi
Tanjungsarana adalahrekreasisalah satu keluatam
Osteoarthritis merupakanLebih salah satu jenis rematik.Pernyataan umum, deskri Taman itu
• Des manfaat, mrpkb pnjlsn mengenai manfaat objek di smpikanterletak di timur masjid agung
Simplek: di kalangan
kalimat kompleks:semuaFrasa awam,rematik
Rematik,
struktur tulang,
sdh
sifatyang membentukmenjadi
sendi, o •2nama
Pntp,
endigenerik
deskripsimrpkn
tulang akhir
untukketerangan
bagian:
otot drmenggambar
dan teksTaman
ligamenyg dismpikan
Kalimat ini
rinci
akan rasa
menjadi
deskripsi sakitsarana
mengenai
terkena. disubjek
tulang yang di lapo
Kalimat
Kalimat simpleks:osteoartritis Frasa
simpleks: - Osteoartritis
-rematikmerupakan
keterangan.
merupakan
sudah menjadi salahsalahsatu3
nama
3).penutuppenutup:
satujenis
Deskripsi rematik.
generik
jenis untuk ringkasan
rematik
manfaat :Kalimat
menggambarkanTamandaridefinisi:
Sri
subjekTanjung yang
rasaPadahal,
sakit adalah
telah disalah
di tulang.:
"Rematiklaporkan.
satu
Frasa ta
itu jenA
-Osteoartritis
Kalimat kompleks: bermula dari-Dikelainan
kalangan, pada di tulang,
- Osteoartritis kelainan padatulang rawan
dari
4). Penutup
FKUI,
sendi.
- Penutup: dari
tulang rawan kelainan.:
struktursendi. Frasa
Kalimat
Deskripsi : sendi misalnya tulang, otot, j
yang -membentuk Preposional
deskripsi :Padahal, "Rematik itu
-kalimat
Osteoartritis bermula
simpleks:di dari
kalanganfrasakelainan
awam, pada
adjektiva:ahli
rematik tulang rawan
reumatologi
sudah deskripsi
menjadisendi. nama generik Taman
manfaat:nerupakan kalimat sritanjung
nya penjelasan
definisi:adalah,itu adalahmanfaat
tentang salah satu objektama y
kalimat kompleks:di kalangan
Kalimat simpleks : Selanjutnya, frasa awam,rematik
proposional:di
Frasa adjektiva
semua struktur sudah
kalangan,di
: tidak tahu,yangpenutup:
menjadi
3. Deskripsi
rasa tulang,dari
membentuk merupakan
nama
sakitmanfaat generik
FKUI,dari
akhir
sendi: adalah kalimat
untuk
dari
Kalimatkelainan,dan
teks
mengggambarkan
deskripsi:taman
penjelasan observasi
definisi : manfaat ligamen
Taman Sriyang srirasa
tanjung
di
mengenaisampaikan
sakit
Tanjungobjek adala
di tul
ada
Kalimat kompleks : Selanjutnya,
Frasa preposional
semua struktur
: di tulang,
1.Di kalangan awam, rematik sudah menjadi nama generik untuk menggambarkanyang
4. Penutup:
membentuk
dari kelainan
adalah sendi
pada
akhir misalnya
tulang,
Kalimat
bagian dari
tulang,
/ deskripsi
penutupan
Kalimat deskripsi: FKUI otot,
rasa sakitTaman : Taman
tendo,
dari
di tulang.akhir
Sri Tanjung di
itu
dan terletak
paragraf.
ligamen adtP
d
2.Osteoartritis
1.Osteoartritis bermula
merupakan dari
Frasakelainan
salah nomina,Frasa
satupada jenis tulang verba
rematik pernyataan
rawan sendiumum/klarifikKalimat deskripsi:Taman ini menjadi sara
2.Osteoartritis bermula dari Selanjutnya,
kelainan pada semua tulang
struk3.Deskripsi
Teks
rawanlaporan
sendi.manfaat
hasil obse Kalimat Taman itu terletak di timur
definisi:Taman Sri Masjid
TanjungAgung adala
-Kalimatsimpleks
Kalimat kompleks:a).
: semuaFrasa preposional:Di
struktur yang (membentuk) kala-merupakan
definisi
sendimanfaat bagian= yang
bagian Kalimat
menunjukkan
Kalimat deskripsi:Taman
yang menjelaskan
definisi bahwa
= Taman setiap
manfaat itu
Sriobjek
terletak
dari yang
Tanjung haldiada
tim
yand
Kalimat simpleks: Rematik Kalimat
Frasa definisi,kalimat
itu jenisnya
nomina.Rematik,generik,tulang,otot -Penutup atau
banyak 3. Deskripsi manfaat: merupakan simpulan merupakan
Kalimat deskripsi=
Kalimat definisi: rincian
penjelasan Taman Taman
akhir
mengenaiteksini
sritanjunglaporan
menjadi
manfaat has
adalahsaro
Kalimat kompleks: Rematik Frasaitu jenisnya
verbal .rasa banyaksakit,bermula
ada 4. Penutup:
reratusan dari
2.deskripsi bagian merupakan
lebih kata prof.dr.zuljasri
akhir
Kalimatdari deskripsi:
teks Albar,sp.PD-kr,ahli
yang Taman
disampaikan.Penutup
Kalimat definisinya:teks laporan hasil obs itu terletakreutmatdi tim
Semua struktur yang mem O
Kompleks : OsteoarthritisC.merupakansteoartritis
Rasa sakitsalah bermula
di tulang dr
satu jenis 3.deskripsi
B. Deskripsi manfaat
rematik.bagian merupakan Kalimat
Kalimatbagian dekripainya:taman
definisiyang : Taman berisiSri itu
uraian terletak
Tanjung detailadapa
m
Simpleks : Padahal, "Rematik
Kalimat kompleks: Osteoartritis D. Rematik
-Rematikitu jenisnya
bermula itu jenisnya
itu jenisnya banyak.
dari kelainan banyak
C.
banyak. Ada
Deskripsi
seratusan
C. Deskripsi
pada tulang manfaat
lebih,"
manfaat, merupakan
kata
rawanmerupakanKalimat
sendi. Prof. deskripsi
bagian
dr.
penjelasan mengenaj manfaat to
Zuljasri
yang
: Taman
Albar,
menunjukkan
itu
Sp.PD-KR,
terletak bahw
diah
Kalimat
Kalimat simpleks:
simpleks: Di kalangan
dikalangan -Osteoartritis
awam,rematik
awam, rematik
kelainan sudah
pada
adalah D. Penutup,
menjadi
tulang rawan
3 deskripsi
menjadi nama
merupakan
manfaat
nama sendi.
generik
generik akhir
merupakan Taman
untuk
Kalimat
untukdripenjelasan
sritanjung
menggambarkan
teks yngTaman
menggambarkan
definisi: diadalah
sampaikan,
mengenai rasamanfaat
Sritanjung
rasa sakit
penutup
sakit di tul
ditilan
ob
Kalimat simpleks: merupakan
Kalimat kompleks: Dikalangan Di kalangan
Dikalangan(
awam frasa (frasa
,rematik prepos
preposional)
sudah 4 penutup
3 deskripsi adlh
menjadimanfaat akhir
nama generik dari
merupakan Kalimat
teks
Kalimat yg deskripsinya:
disampaikan
untuk penjelasan
menggambarkan
definisi: taman Taman
mengenai srirasa Sritanjung
tanjung
manfaat
sakitadalah oba
di tul
Kalimat
Kalimat simpleks:
kompleks:osteoartritis
Osteoartritis
_ Rematikbermula
bermula dari
darikelainan
itu jenisnya kelainan4 penutup
banyak. pada
padatulangadlh akhir
tulang rawan
rawan dari
sendiKalimat
teks yg deskripsi:
sendi. disampaikan taman ini terletak ditim
Kalimat
Kalimat simpleks:
kompleks:Di kalangan
_ Osteoartritis
Osteoartritis
-Rematik awam,
bermula rematik
kelainan
itu jenisnya sudah
dari kelainan Osteoartritis
pada
banyak. menjadi
tulangtulang
C. Deskripsi
pada merupakan
rawan
nama sendi.
manfaat,generik
rawan Taman
merupakan
sendi.untuk sritanjung
menggambarkan
penjelasan adalahmengenai rasa sakit manfaat di tulo
Kalimat simpleks: Di kalangan -Osteoartritis
c. Frasa awam,
adjektiva:rematik
kelainan sudah
sakit pada D. Penutup,
menjadi
tulang rawan nama
merupakan
sendi.
generik akhiruntuk
Taman
-Taman dari menggambarkan
tesk yg disampaikan
sritanjung
Sritanjung adalahrasa
adalah salah sakit
penutup
satuditamtulb
-Kalimat
Di kalangan awam, remd.
simpleks:semua Frasa
Frasa
struktur preposional:
abjektiva:rasa
yg membentuk dikalangan
sakit Teks
sendi.
Deskripsilaporan observasi
manfaat merupakanm -Taman
Kalimat ini menjadi
penjelasan
deskripsi:Taman sarana
mengenai iturekreasi
terletak kelua
manfaat di
dari
tim
Kalimat kompleks:semuaFrasa struktur
preposional:Di
yg membentuk kalangan
Penutup
sendi misalnya,
,dari
merupakan
2.Deskripsi bagian kelainan
otot, ,akhir
tulang,
di tulang
Kalimat definisi:Taman Sri Tanjung adalao
dari
tendo
teks dan
yg di
ligamen
sampaikan dapat dan terkena.
bersifat
Osteoartritis bermula
Kalimat kompleks: dar4. Dunia
Dikalangan awam lainku, dan sudah
,rematik 3.Deskripsi
3 deskripsi
menjadimanfaatmanfaat.
nama generik
merupakan Kalimat
Definisi deskripsi:Taman
untuk penjelasan
:menggambarkan
taman ini mengenai menjadi itu
rasa terletak
sarana
manfaat di tul
sakitrekrea
di tim
ob
Kalimat simpleks:
1.Kalimat kompleks:osteoartritis
rematik bermula
Dikalangan(
sudah dariprepos
frasa
menjadi kelainan
nama3 4generik
penutup
pada tulang
deskripsi adlh
untuk akhir
rawan
manfaat dari
sendi
menggambarkan
merupakan Deskripsi
teks ygpenjelasan
Definisi disampaikan
: Taman
:rasa
taman sakit itu terletak
ini ditulang.
mengenai
menjadi di timur
sarana
manfaat Ma
rekreaob
2.kalimat simpleks: osteoartritis
Dikalangan
3. bermula
Menggambarkan (Frasa dariprepos
kelainan4 penutup
3). pada tulang
Deskripsi adlh akhir
rawan
manfaat darisandi.
Deskripsi
teks yg disampaikan
: Taman itu terletak di timur Ma
Osteoartritis
kalimat bermula
simpleks:di pa frasa
kalangan4. Dikalangan
awam,
adjektiva:ahli
rematikreumatologi
sudah 4).menjadi
Penutupnama generikakhir
D).penutup,merupakan Taman
nya dariSri
Definisi:Taman teks Tanjung
yang adala adalah salah
Sri Tanjung
disampaikan.
kalimat kompleks:di kalangan
Kalimat simpleks:di kalangan frasa awam,rematik
proposional:di
frasaawam,rematik
adjektiva:ahli reumatologi sudah
kalangan,di
sudah Penutup
menjadi tulang,dari
bersifat
nama
D).penutup,merupakan opsional,artinya
generik
menjadi nama generikakhir FKUI,dari Deskripsi:Taman
untuk kelainan,dan
mengggambarkan
Definisi:Taman boleh
nya dari teks yang ada itu
ligamen
boleh
terletak
Sri Tanjung
disampaikan.rasa
tidak.
di sakit
adalahtimursalah
diMas
tul
Kalimat
2.kalimatkompleks:di kalangan
frasa proposional:di
simpleks: osteoartritis awam,rematik
bermula dari kalangan,di sudah
kelainanPenutup
menjadi
3 deskripsi
pada tulang,dari
bersifat
nama
tulang
manfaat opsional,artinya
generik
FKUI,dari
rawan
merupakan Deskripsi:Taman
untuk
sandi. kelainan,dan
Definisi menggambarkan
: boleh
tamanada
penjelasan iniitu
ligamen
boleh
terletak
mengenai
menjadi rasa
tidak.
dimanfaat
sakit
saranatimurdi Mas
tula
rekreaob
Dikalangan (Frasa prepos 4 penutup adlh akhir dari Deskripsi
teks yg disampaikan
: Taman
Deskripsi bagian merupakan bagian yang berisi uraian detail men itu terletak di timur Ma
"Rematik itu jenisnya ban4 frasa
-Frasa adjectiv:salah satu,rasa Deskripsi
-Deskripsi sakitmanfaat merupakan
manfaat,merupakan Tamanbagian terletak
penjelasan yangfi timur
menunjukan
mengenai bahwaobj
manfaat se
Osteoartritis merupakan -Frasa s preposional:di kalangan,di -Penutup,merupakan
tulang, akhir Taman
dari teks
Prefiks sritanjung
per- yg disampaikan
: awalan adalahper- berubah penutup bers
menja
3.deskripsi manfaat,merupakan 4.penutup,merupakan
penjelasan mengenai akhirTeks teks
manfaat
laporan
yang hasil
objek
disampaikan
obse
yangPrefiks disampaikan
penutupter- bersifat
: awalanopsional,artinya
ter- hanya dapat boleh
ber
Inilah yang orang awam tF rasa nomina,frasa
4.dapat terkena verbal 3.Deskripsi manfaat->bagian Taman
Kalimatpenutup
itu terletak
deskripsi yang: di berisi
t manfaat atau ke
•Simpleks:rematik
Kompleks:osteoartritissudah 5.jenis
menjadi
merupakan rematik
nama
salahgenerik
satu jenis untuk
Strukturmenggambarkan
c.deskripsi
rematik. teks laporanmerupakan
manfaat, hasil
rasa taman
observasi:
sakityangdi tulang.
ada
penjelasan pernyataan
diPadahal,
Banyuwangi.
mengenai umum"Rematik atau
Taman
manfaat itu
klas
mij
Kimpleks:osteoartritis
Kalimat kompleks: jenis merupakan
rematik. Inilah jenis yangrematik. orangd.penutup,
3.deskripsi
awam tidak merupakan
manfaat,merupakan akhir
tahu. Di kalangan Taman dariawam,
sritanjung
teks yang
penjelasan rematik(adalah)
disampaikan
mengenai
sudah salah
menjadi
manfaatsatu nam tam
ob
Simpleks:Rematik itu jenisnya banyak.
Meng,mem,ber,ter
Osteoartritis merupakan salah satu jenis rematik. 2. Ada seratusan 4.penutup,merupakan
Inilah lebih.
Deskripsi
yang orang
bagianawam TamanakhirTamanteks
tidak tahu. yang
ini disampaikan
menjadi
Sri Tanjung
Di kalangan sarana
salah awam, penutup
satu taman bersi
rematikyan su
Osteoartritis salah satu jenis
Yakin,mendapat,dan,ata
rematik. Rematik itu 3.
jenisnya
Deskripsi
Kaliamt simpleks : "rematik itu jenisnya banyak.Ada seratus lebih"kata Prof.dr.Zuljasi banyak,osteoartritis
manfaat Taman bermula
itu terletak
dari
-Taman Sri Albar,Sp.PD-KR,ahli kelainan
di timur
Tanjung adalah salah satu ta Masjid
rawan sendi
Agung
Kalimat kompleks : osteoarthritis
Frasa Kalimat
bermula devinisi
dari kelainan
Deskripsi
Kompleks: rematik sudah menjadi nama generik untuk menggambarkan rasa sakit di tulang tulangmanfaat
rawan merupakan -Taman bagian
ini menjadi
yang menunjukkan
sarana rekreasi bahwa kelua s
Simpleks:Osteoartritis bermula Merupakan,dari kelainan
menggambarkan,pada tulang sendi selanjutnTaman Sri Tanjung adala
bermula,
Rematik itu jenisnya banyak. 3.frasa
Adaadjektiva.contoh:cantik
seratusan lebih. sekali,hitam manis,cukup1.kalimat pintar.
definisi:Taman Sri Tanjung ada
kata Prof. dr. Zuljasri Albar,
4.frasa
Sp.PD-KR,
preposional.contoh:di
ahli reumatologi rumah,di
dari FKUI.sekolah,dari
Kaliamt simpleks : "rematik itu jenisnya banyak.Ada seratus lebih"kata Prof.dr.Zuljasi 2.kalimat
Taman Srideskripsi:Letaknya
bandung,dengan
Tanjung hormat.salah
Albar,Sp.PD-KR,ahli
adalah berada
satuditam
pu
Kalimat kompleks : osteoarthritis
Frasa Kalimat
bermuladevinisi
dari kelainan
Deskripsitulang
manfaat
rawanmerupakan -Taman bagian
ini menjadi
yang menunjukkan
sarana rekreasi bahwa
kelua s
"Kompleks:jenis
kata prof. dr. Zuljasri Osteoarthritis
rematik Inilah yang orangbermula
awamdtidak
Osteoarthritis
3.deskripsi merupakan
tahu. Dimanfaat,merupakan
kalangan Taman
awam,
Prefiks ini menjadi
rematik
penjelasan
per- : awalan sarana
sudahmengenai
menjadi
per- berubahnama
manfaat
menja
generob
Simpleks:Orang
Kalimat kompleks : awan tidak
Osteoartritis,rematik,sen
tau rematik itu jenisnya
Kalimat dekripsi dan definisi 4.penutup,merupakan
banyak ada seratusan
3. Devinisi manfaat adalah akhir
Prefiks
lebih
teks
Kalimat
bagian ter-
yang: awalan
disampaikan
desripsi
yang menjelaskanter- hanyapenutup
: Taman Sri manfaat dapat bersi
Tanjung tenber
ada
semua struktur yang membentuk
Kalimat simpleks
endi misalnya
dan
Kompleks: Rematik itu jenisnya banyak, ada ratusan lebih.kompleks
tulang,
4. Penutup
otot, tendo,
adalah dan
untuk
ligamen
Kalimat
menutup dapat
definisi
hasil
terkena.
observasi
: Taman itu
Definisi: Taman Sri Tanjung adalah salah terletak di tim
Simpleks: Osteoartritis bermula
Verba (kata
dari kelainan
kerja) NominpadaTeks
tulang
laporan
rawanhasilsendi.
obse Deskripsi: Taman ini adalah
a. Taman sritanjung menjadisalah sarana
saturekr
ta
“Rematik itu jenisnya ban- Menggambarkan (verbaTeks laporan hasil obserb. Taman sritanjung menjadi sarana rekre
Ada seratusan
kelainan padalebih katarawan
tulang 1.p Frasa verba modikatif 1. 3.)Peryataan umum atau
Deskripsi manfaat Teks
: merupakan laporan
- kalimat hasil
definisi
penjelasan obser
:Taman mengenai
Sri Tanjung
manfaat
ada
sendi.
3 Kaliamt simpleks : "rematik itu jenisnya banyak.Ada 4.) Penutup
3.deskripsi : merupakan
seratusmanfaat,merupakan - akhir
kalimatdari
lebih"kata Prof.dr.Zuljasi deskripsi
teks
Prefiks penjelasan yang :Taman
disampaikan.
per- : Albar,Sp.PD-KR,ahli
awalan mengenai itu
per- berubah terletak
penut
manfaat di
menjaobt
Kalimat
kalimat kompleks
kompleks :: osteoarthritis bermula
Frasa kalimat
Osteoarthritis dari salah
devinisi
merupakan kelainan
4.penutup,merupakan
satutulang rawan
jenis rematik akhir
Prefiks
tekster-
yang: awalan
disampaikanter- hanyapenutup
dapat bersi
ber
Kalimat simpleks : selanjutnya,semua
Ada
3.diaseratusan
memakan struktur
lebih "kata
yang
Deskripsi
membentuk
2.deskripsi manfaat
bagian Endi
merupakan
misalnya
Kalimat
Taman tulang,
bagian
deskripsi
otot,
yang:salah
sritanjung tensi,
menunjukkan
taman danitu ligamen
satu terletak
tamanbahwadi
dap
yang tim
s
Osteoartritis bermula da 4. Dia cantik 3.deskripsi manfaat Letaknya berada di pusat kota sehingga
Osteoarthritis adalah meOtot,tulang ,rendo dan l Deskripsi Teks laporan bagian hasil obserSritanjung adalah sala
Osteoartritis bermula da Osteoartritis,rematik,ga
Kalimat kompleks : Osteoartritis
Frasa adjektiva
bermula:dariRematik Deskripsi
kelainan
Deskripsi manfaat.
itu jenisnya
padabagian
tulang
banyak
merupakanTaman
rawan sendi. sritanjung
bagian
Selanjutnya, adalah
yang berisi semuauraianstruktur
detailyang
men
Kalimat simpleks : Padahal, Frasa"Rematik
preposional
itu jenisnya
: dari kelainan
Deskripsi
banyak. padaAda
manfaatseratusan
tulang
merupakan
rawanlebih,"
Tamansendi
bagian
kata
Sri Tanjung
Prof.
yang dr.menunjukkan
adala
Zuljasri Albar,bahwaSp.PDs
 7.Jelaskan aturan prefik a.Menggambarkan
per : per-kumpulan Ter b.Berja 9.Teks
contohhasil
nya :observasi
adalah 10.Buatlah
Penyebaranargumentasipandemi virus mengenai
corona pemb atau C
Ter : ter-letak
Awalan di- dan ter- berfungsi membentuk kata kerja baca
1. Kata
dan membawa
kerja transitif: arti kata Bagaimanapun
yangkerja juga, pembelajaran
pasif.yang membutuhkan pelengkap secar at
Kotoran itu terinjak oleh
Prefiks per- + tanda = pertanda temanku. (membawa arti 2.pasif)
Kata kerja intransitif: kata
Dapat kerja
mengatur
yang tidak
Verba adalah kata kerja yang biasanya diikuti oleh subjek.verba tewaktu.membutuhkan
Dengan pembela
pelen
Prefiks ter- + indah = terindah
•Prefiks ter-, brfngsi membentuk d.
d. Ter kta kerja (pasif) /Verba
Terletak e.seratusan 1.kta
Kta pasif adalah
sifat
kerja transitif verbaPembelajaran
Yanng subjeknya jarakdikenai
jauh memaksa
pekerjaan berba
con
Contoh : terkunci, terikat e. Ser
Per kenalan 2. Kta kerja intrasitif Penyebaran pandemi Virus Corona/ COV
Ter paduter- hanya dapatMe
- Prefiks Ter se-,
Imbuhan:
berubah -an te- jikaVerba
menjadi Contoh: merupakan
digabungkan
- Dia memukul kelaskata
dengan Pembelajaran
pintu dasar
dengan yang jarak
keras
berawaljauhdengan
membuat fonemkita /r/
su
Contoh
Olahraga : ter- + tanam = tertanam
: berolahraga Jenis imbuhan: konfiks -Tempat
- sehingga Air disedot
untuk oleh mesin Penyebaran pandemi virus Corona memb
berkumpul
7.fonem k,p,t,s akan luluh imbuhan:
jika dapat a. awalan
meng-....-an,b.
meng- atau ber- peng-
c. ...-em-... d. ter-, Tahun ajaran 2020 ini membuat pengalam
e. se-...-an
8.gugus
2. Awalan konsonan
per- berubahpr,st,sk,tr,sp,kr,kh,kl,ng,ny
jenis
menjadi imbuhan:
d. Terletak pe-=jika a)konfiks
kelas pada
dihubungkan
kata :verba
b)awal
prefiks
nomina adalah
kata
dengan c).tidak
/ kata sebuah
infiks
kata akan
benda, d. katpembelajaran
yang prefiks
luluhdasar
kata
berawalanjika
e. konfiks
dirangkaikan
hurufjarak
:letak, r. jauh
imbuhan
Contoh dengan
sangat awalan
:: afiksasi
pertapa.tidak me
: prefik
Awal
3. Awalanter-:
3.perfiks ter-awalan
akan berubah
ter-e.hanya
Seratusan
menjadi
dapatte-:berubah
kelas
jika bertemu
kata : nomina
Verba
menjadi
Kata awalan
ter-/dibentuk
adalah
yang kata
huruf
jika benda,
kelas r. kata
Contoh
digabungkan kata :menjadi
dasar
terasa,
Pembelajaran
berdasarkan : ratusan,
kata terekam,
jarak
kata
kerja dasarimbuhan
tertanam,
jauh? yang : konfiks
Daring? terindah,
berawal Atau :o
dena
Contohnya:
Untuk kata dasar terasayang diawali
d. ter- dengan
letak r, maka awalan Contohnya:mengobati
1. Mama ber-sedang
menjadimembuatbe-,dan Covid-19
per- menunjukkan
roti
menjadi sangat
pe-. berdampak pada pendid
ter- berfungsi membentuk e.kata
se- ratusan
kerja dan membawa 2. Korban
arti yang kecelakaan
pasif. Penempatan
ituakumenangis
tidakobyek
memahami
tersedu-sedu
di depanpalajaran
sebagai yg subyek
di ajarkd
Aturan prefiks ber-=akan-berubah menjaditerletak
smk sritanjung bel- han Verba
Makan adalah kata yang -dan
di Banyuwangi Menambah buku paketwawasan atau lks dancepat
kemauan men
di bagikan
2.prefiks kata imbuhan awalan - uang seratusan
D.ter-le-tak itu
(ke-,pe-,se-) contoh banyakLari
1.kata di bank
: pedagang,sekelas - semoga guru harap
kerja transif,kata yang memerlukan perlengkapan atau obje mengerti rasa ini
3.konfiks kata imbuhan yang E.Se-ratus-an
terdapat pada awalan 2.kata
dan
Verba kataakhiran
kerjayangintransitif,kata
(ke-an,per-an,)
menunjukkan Yangyang contoh:
saya
tidak
aksi suka
membutuhkan
yangkeamanan
dari pembelajaran
menerapkan peradilan,peratu
perlengkapan
presepsi jarak se
Ber-berenang,per-perena
Per : Ayahku membuat perangko A. Menggambarkan
D. Rumahku dari terletak
kayu. di belakang Kamu suka
A. Saya memotong sekali
lapangan bola tidak
rumputmengerti
Dengan perasaan
adanya ayah
pembelajaran.saya hawatir
jarak dia
jauh
Ter : Kaki ibuku tertutup
Prefiks ber- menjadi be-,d. E.
dengan
per-Nenek
Letak kain
ku
menjadi hitam.
membeli
imbuhan
pe- : jika baju
ter- kataB. di
Air
bawah
-anidasardi sedot
di pukul harga
diawali oleh
olehhuruf /r/.Saya tidak
seratusan.
mesin
budi,verba:di pukulbegitu suka karena saya tidak
Contoh : renang
•ter- dalam bahasa – berenange.
d. seratus
Indonesia –ada
perenang
Terletak, akhiran
orang
letak,seringan prefiks.
ter-, memakai
- Ani dipukulkata oleh
bentukan
Budi,verba:Penyebaran
yang dipukul pandemi
berawalan ke-sebagai viruspadanan
corona atau kataC
Contoh:
Dalam hal ketika menyeberang
ini, awalan e.
per- Seratusan,
rel, ia menjadi
d. berubah
Terletak, nyaris
seratus,
letak, ketabrak
ter-, -an,
-Kue
pe-prefiks.
jika kereta
- Kuekonfiks.
dimakanapi oleh
digabungkan
dimakan oleh Anca,verba:
denganAnca, Bagaimanapun
kata
verba:yangdimakan
dimakan juga, siswa
mempunyai siswibentuk
pertalian harus de m
jika digabungkan
Prefiks ber- Prefiks dengan e.
d.kata
Seratusan,
ber- menjadi dasar
Letak tapa
seratus,
be-Perfiks
imbuhan danter-tanda.
per- -an,
-b.Air
konfiks.
menjadi Misalnya:pelajar
disedot
Verba pe- : oleh
pasif: mesin,
jika kata dasarBagaimanapun
verba: hurufjuga
disedot
diawali /r/. pembelajaran jarak j
Contoh : renang
Prefiks ber- – berenang
menjadi be-,e.
d.
per-seratus
–menjadi
Letakperenang
akhiran
imbuhan an kata
pe- : jika
ter- -ani di pukul
b. Verba
dasar olehhuruf
pasif:
diawali /r/.Penyebaran
budi,verba:di pukul pandemi virus corona atau C
Contoh
Awalan :ter-renang
hanya – berenang
dapat e.e. seratus
– perenang
berubah
Ratusan akhiran
menjadi te-anjika-ani
Verba di adalah
pukul oleh
digabungkan dalam
denganbudi,verba:di
Penyebaran
kebahasaan,
kata dasar pukul. pandemi
berawalan
sebuah /r/ virus
kata corona
memiliki jenisatau atauC
Contoh: ter-akan
Prefiks ter- + te-berubah
+ rasa=c. terasa
Gemetar
e.)seratusan
menjadi pel-kelas
jika hanya Contoh:
bertemuana
kata:nomina,kata kata berangkat
dasar:seratus,
'ajar' selain sekolah,
Menurut
itu
imbuhan
tidakAndi
saya
ada sedang
:an tidak
kata
jenisyg memancing
dapat bertanya
imbuhan:
awalannya infiks dngan
pel- ,lal
Prefiks ter- awalan ter-
-Awalan di- dan ter- berfungsi hanya dapat berubah
d.ter membentuk kata kerja menjadi Verba te-adalah
Contoh:Sayajika
dan membawa di kelas kata
gabungkan
memotong Setelah
arti yang dengan
2.Menambah
rumput, pembelajaran
kata dasar
pasif.verba:wawasan
memotong ygjarak jauh
berawal
dan kemampuanfyg
dengansaya
•Contoh:Kotoran
Dalam hal ini, awalan itu terinjak
e.se
per- oleh temanku.
d. berubah
Terletak, menjadi (membawa
letak, ter-, -Dia
pe-prefiks.
jika
- Kue memukul
arti pasif)pintu
digabungkan
dimakan oleh
dengandengan
Anca, 3.Menambah
kata keras,
verba: verba:
yangdimakan kedekatan
mempunyai memukul- denganbentuk
pertalian keluarga de
jika digabungkan
Dalam hal ini, awalandengan e.kata
per-
d. Seratusan,
dasarmenjadi
berubah
Terletak, tapa
seratus,
letak, danpe-tanda.
ter-, -an,- Air
prefiks.
jika konfiks.
Misalnya:pelajar
disedot olehdengan
digabungkan mesin, kata verba:
Pembelajarandisedot
yang jarak jauh
mempunyai kali ini sudah
pertalian bentuksa de
jika digabungkan
-terletak dipusat kotadenganG. e.kata
Seratusan,
dasar tapa
Gemeteran seratus,
dan tanda.
-an,Verba
konfiks.
Misalnya:pelajar
adalah frasa yangPembelajaran secara daring dan jarak jau
-berkumpul
Dalam hal ini,bersama
awalankeluarga
H.berubah
per- Berjalanmenjadi pe- jika
d).Ter- Taman
Verba hiburan,
digabungkan
adalah katadan
dengan sarakata
kerja Penyebaran pandemi virus
yang mempunyai Corona
pertalian bentukataude c
jika digabungkan dengan
Dalam hal ini, awalan per- e).Er-
kata
e).Er– dasar tapa dan
berubah menjadi pe- jika tanda.Contoh:sudah
Misalnya:pelajar
Verba(Kata
digabungkan makan,Masih
Kerja) Dapat lapar
mengatur waktu.
dengan kata yang mempunyai pertalian bentuk de Dengan pembela
jika digabungkan dengan
Dalam hal ini, awalan per- kata dasar
d. berubah tapa
Terletak,menjadi dan
letak, ter-, tanda.Contohh:sudah
pe-prefiks. Misalnya:pelajar
jika digabungkan dengan katakenyang,masihMenambah lapar
yang kedekatan pertalian
mempunyai dengan keluarga.
bentuk de
jika digabungkan dengan e.kata
Seratusan,
dasar tapa
seratus,
dan
*Untuk membentuk kata kerja dan membawa arti yang pasif(ter-bawa) tanda.
-an,Verba
konfiks.
Misalnya:pelajar
adalah frasa yang Bagaimanapun juga, pembelajaran secar
Prefiks per-:
Prefiks ter-:terletak
- per : untuk membentuk a.Menggambarkan
D)
kataterletak.
kerja aktif.
KataContoh Olahraga,jalan
dasar letak.
perenang
1. KataImbuhan jalan kata
kerja transitif:
ter Dengan adanya
kerja yang pembelajaran
membutuhkan jarak jauh
pelengkap at
- ter : untuk membentuk kata E) seratusan.
kerja dan Kata
membawa
D.terletak-terletakan dasar 2.
seratus.
arti
Katayg kerja
pasif.
Imbuhan
intransitif:
Contohan terkuat
kata
Penyebaran
kerja
- Air disedot oleh mesin, verba: disedot yangpandemi
tidak membutuhkan
virus corona atau
pelenC
Prefiks
•Awalanber-adalah berjal
ter- berfungsi E.seratusan
membentuk
Kata dasarkata -seratus
:ratus
kerja danVerba
membawa atau kata
arti pasif Penyebaran
kerja adalah pandemi
kelas kata virus coronasuatu
yang menyatakan atau Ct
Contoh: terinjak ,terjatuh,Imbuhan:se
terdiam ,terpeleset
-an (konfiks)
d. Indonesia terletak di benuaContoh:
Dalamasia makan ,minum ,berjalan
Dari pembelajaran
,berlari ,tidur
jarak jauh
kebahasaan, sebuah kata yang memiliki jenis atau kelas k saya dapat
jung (adalah) salah satu taman yang e. Ada
Prefiks per- : awalan per-D)berubah seratusan
terletak.menjadi orang
Kata dasar lebih
Contoh:ana
pe- jika
letak. yang
digabungkan
Imbuhanterkenah
sangat
ter baik,ini
wabah
dengan Sangat
katavirue
lebih
yangsulit
covid
dari di
cukup
19mengerti
mempunyai pertalian dengan ka
Prefiks ter- : awalan ter- E)hanya
seratusan.
dapat berubah
Kata
D. Letak,imbuhannya ter dasar
menjadi
seratus.
Verba te- jika
Imbuhan
adalah digabungkan
kelas an
kata dengan
Penyebaran kata yang
pandemi berawalan dengan
virus corona atau fo
C
Berenang,perenang,terb E.
C. Seratus,imbuhannya
Awalan ter-hanya dapat berubah Gemetar san
Verba
Contohaktif
menjadi te-jika digabungkan : Anadan verbakata
dengan
berangkat pasPdasar
elajaran
sekolah jarak jauh
berawalan /r/ini sagat menyusahk
Contoh : ter- + te- + rasa = terasa Andi sedang memancingMenambah wawasan dan kemampuan m
Terletak, berada Taman itu terletak di t Verna adalah kelas kata Bisa mengatur waktu, dan mencari tempa
 d.Ter- - Kue dimakan oleh Anca, verba: dimakan
1.sekedar berjalan-jalan
Awalan ter-hanya dapat berubah e.Se-
E. Ratusan -Contoh
Air disedot
menjadi te-jika digabungkan : Anaoleh
denganmesin,
berangkat Penyebaran
verba:
dasar disedot
katasekolah pandemi
berawalan /r/ virus corona atau C
Contoh : ter- + te- + rasaC.= Gemetarterasa Andi sedang memancingMenambah wawasan dan kemampuan m
Berbudaya
- per : untuk membentuk Menggambarkan
D)
kata
terletak.
kerja aktif.
KataContoh Cuci,Imbuhan
dasar letak.
perenang makan ter Langkah
Pendapatlintas ruang waktu dan sesio ek
Negatif
-Ter-
ter :=untuk membentuk
imbuhan ter tidak kata
E)
D. seratusan.
kerja dan
mempunyai
Ibukota Kata
membawa
Indonesia dasar
perubahan Verba
seratus.
arti di
terletak
khusus
Verba ygadalah
pasif.
Imbuhan
adalah
kota Contoh
kelas
kelasan
Jakarta kata
terkuat
kata Ribet. Semuanya serba
yang menyatakan online, mulai
suatu tindakan da
kebera
Contohnya terbalik,terjatuh E. Seratusan 100-999 Contoh : bola,lari
Seratus+an Pendapat saya mengenai
1. Ribet. Semuanya serbapembelajaran
online, mulai j
Prefiks
3. Untukartinya awalan.
membentuk Ya
katad.kerja
Terletakdan :membawa
(kelas kata: Baca,
arti yangmakan
Verba
deverbalisasi),
adalah
pasif (seperti
kelas
(katakata 2.
:dasar:
ter-)
yangBatas
Contoh:
letak),pengumpulan
menyatakan
(imbuhan:
terbawasuatu tugas
ter-), yang
tindakan,
(jenis terlalu
imbuhan
kebera
e. Seratusan : (kelas kata: num ),- memukul (kata dasar: seratus), (imbuhan:waktu.
Dapat mengatur -an), (jenis
Denganimbuhan:
pembelasu
Olahraga
-Awalan ter-hanya dapatBerjalan berubah ,menjadi
terletak te-jika
-jenis imbuhan:prefiks, sera Verba
-mengambilaktif , verba
digabungkan denganpasif
kataDidasar
Indonesia membuat
berawalan /r/ banyak universita
Contoh : ter- membentuk
- per : untuk + te- + rasaD) = terletak.
kataterasa
kerja aktif.
KataContoh -menangkap
dasar letak.
perenangImbuhan ter Pembelajaran jarak jauh bagi kalangan s
- ter : untuk membentuk kata E)
D. seratusan.
Ibukerja
kotadan Kata
membawa
Indonesiadasar - seratus.
arti
Ani yg
Verba
terletak pasif.
Imbuhan
diadalah
dipukul
kota Contoh
kelas
Jakarta
oleh anbterkuat
kata
budi, Penyebaran
verba: dipukulpandemi virus corona atau C
Berjalan,
Meng / peng permainan,
_ merawat.terbE. Seratusan 100-999 -Verba
DPerawat
.letak Kue dimakan olehmemotong
aktif . Saya Anca, menurut
verba:
Karena kuku dimakan
saya pembelajaran
adanya darring atau jarak
onlinejauh di
siswa
Melamar .pelamar E . Seratus Verba pasif
1.verba . Kue
adalah dimasak
kata ibu
yang menunjukka aktivitas melakukan suatu
Bersikap sopan, tertib,daBerjalan jalan,gemetaran-2.verba
Per-(pertemuan) atau kata
Kue dimakan kerja
oleh Anca, adalah kelas
Argumentasi
verba: kata yang
adalah
dimakan menyatakan
sala suatu
satu jenis peng
Ter-(tersebut)
Prefiks ber- menjadi be-,D. per-
Ter-menjadi -
+ letakpe-, ter- menjadiAir disedot
Kata kerja oleh mesin,
te- : transitif:
jika kata kata Pembelajaran
verba:
dasarkerja
diawali disedot
yang huruf jarak
membutuhkan
/r/. jauh sangatlah tidak
pelengkap atau
Prefiks ber- menjadi bel-,E.per- ......-
menjadi
an + seratus
pel- : jika bertemu
2. Kata kerja
kata "ajar"
intransitif: kata
Semuanya
kerja yangserba
tidak
online,
membutuhkan
mulai dari pelen
memp
rgumentasi mengenai
pandemi virus pembelajaran
corona atau COVID-19 jarak jauh!
di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
un juga, pembelajaran secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan
atur waktu. Dengan pembelajaran di rumah, saya dapat fleksibel mengatur waktu, seperti kapan mengerjakan tugas sekolah, m
n jarak jauh memaksa berbagai pihak untuk mengikuti alur yang sekiranya bisa ditempuh agar pembelajaran dapat berlangsung
pandemi Virus Corona/ COVID-19 di Indonesia membuat bnyak Universitas dan Sekolah menghentikan proses pmbljrn ttp muk
n jarak jauh membuat kita sulit untuk memahami Segal hal,dan pembelajaran terganggu.sehingga kita sulit untuk mengerjakan
pandemi virus Corona membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajaran dilakukan jarak jauh / rem
2020 ini membuat pengalaman baru bagi saya. Selain beradaptasi dengan pelajaran batu saya huga dapat tantangan dari bel
n jarak jauh sangat tidak mengenakan pelajaran jadi tidak masuk ke otak pikiran sumpek tidak bisa bermain dengan teman
n jarak jauh? Daring? Atau online? Itu menurut saya sama saja. Sama sama tidak enak. Tidak bisa bertemu dengan teman, tid
gat berdampak pada pendidikan.Adanya covid-19 ini pembelajaran dilakukan sistem daring karena hal ini menghambat pembe
mahami palajaran yg di ajarkan susah untuk di mengerti
wawasan dancepat
ket atau lks kemauan menggunakan
di bagikan agar tidakberbagai aplikasi
nyatet terus dalam
karna proses pembelajaran.
itu membuat siswa lelah.
u harap mengerti rasa ini
uka dari pembelajaran jarak jauh adalah saya mempunyai banyak waktu berkumpul dengan keluarga tetapi situasi ini sangat rib
nya pembelajaran jarak jauh bisa mempermudah kita untuk jaga jarak untuk memutus ratai penyebaran corona .
egitu suka karena saya tidak bisa belajar dengan lebih serius dan baik,jika saya belajar di sekolah itu lebih menyenangkan dan
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
un juga, siswa siswi harus melakukan pembelajaran secara daring dan jarak jauh dan sangat membutuhkan bantuan teknologi
un juga pembelajaran jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi agar mudah dapat diakses, pembelajaran ini sangat sulit untu
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
a tidak dapat bertanya dngan guru dngan jelas
belajaran
wawasanjarak
dan jauh yg saya menggunakan
kemampuan jalani saya akhirnya dapat
berbagai mengatur
aplikasi waktu
dalam dengan
proses baik,dan lebih
pembelajaran. giat dan
Awalnya sayabekerja keras
tidak tahu apalagi
itu dala
aplik
kedekatan dengan keluarga.
n jarak jauh kali ini sudah sangat panjang .oleh karena itu para siswa hendaknya harus mempunyai kuota yang memedahi agar
n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p
pandemi virus Corona atau covid-19 di Indonesia membuat banyak Universitas dan Sekolah menghentikan proses pembelajar
atur waktu. Dengan pembelajaran di rumah, saya dapat fleksibel mengatur waktu, seperti kapan mengerjakan tugas sekolah, m
edekatan dengan keluarga. Salah satu yang saya suka dari Pembelajaran Jarak Jauh ini adalah saya mempunyai waktu lebih
un juga, pembelajaran secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan

nya pembelajaran jarak jauh anak terkadang kebanyakan tidak bisa memahami selama pembelajaran
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
ajaran jarak jauh saya dapat mengetahui tentang zoom pembelajaran dan lebih banyak wawasan melalui media sosial. Namun

pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak sekolah menghentikan proses pembelajaran tatap muka.
ak jauh ini sagat menyusahkan sekali. Walau pun kuota telah diringankan oleh pemerintah tapi ada siswa siswi yang tidak dapa
wawasan dan kemampuan menggunakan berbagai aplikasi dalam proses pembelajaran. Awalnya saya tidak tahu apa itu aplika
ur waktu, dan mencari tempat yg tepat
 pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
wawasan dan kemampuan menggunakan berbagai aplikasi dalam proses pembelajaran. Awalnya saya tidak tahu apa itu aplika
as ruang waktu dan sesio ekonomi
gatif
anya serba online, mulai dari mempelajari modul pelajaran, latihan soal, mengumpulkan tugas, diskusi dengan teman, sampai
ya mengenai
muanya serbapembelajaran
online, mulai jarak jauh adalah modul
dari mempelajari sangatpelajaran,
menyusahkan karena
latihan kita tidak bisa memahami
soal, mengumpulkan materi
tugas, diskusi apa yang
dengan guru
teman, ber
samp
gumpulan tugas yang terlalu cepat. Ini yang paling saya tidak suka dari kegiatan pembelajaran online. Hampir setiap hari saya
atur waktu. Dengan pembelajaran dirumah, saya dapat fleksibel mengatur waktu, seperti mengerjakan tugas sekolah, ibadah, m
membuat banyak universitas dan sekolah di hentikan
n jarak jauh bagi kalangan semua murid di indonesia sangatlah sulit untuk diterapkan karena dengan keterbatasan mempunyai
pandemi virus corona atau COVID-19 di Indonesia membuat banyak universitas dan sekolah menghentikan proses pembelajar
ayapembelajaran jarak jauh
darring atau online dilakukan
siswa untuk mengatur
belajar untuk memutus waktu
mata rantai covid,
sehingga bisa menghemat
mengumpul waktu
tugas pada dan bisa dikerjakan tanpa harus
waktunya

adalah sala satu jenis pengembangan paragraf dalam penulisan yang di tulis dalam tujuan untuk menyakini atau membujuk pe
n jarak jauh sangatlah tidak enak dan tidak bisa mengerti materi pelajaran semuanya
erba online, mulai dari mempelajari pelajaran, latihan soal, mengumpulkan tugas, diskusi dengan teman. Walau pun sistem on
 hentikan proses pembelajaran tatap muka.
ni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pe
engerjakan tugas sekolah, membantu orang tua, istirahat, beribadah, dan lain-lain.
belajaran dapat berlangsung lama yang menjadi pilihan adalah dengan pemanfaatan dalam jaringan.walaupun banyak kendala
tikan proses pmbljrn ttp muka. Sbgai gntinya, pmbljrn di lakukan jarak jauh/daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntu
kita sulit untuk mengerjakan tugas,karena tidak memahami apa yang akan di kerjakan.
an dilakukan jarak jauh / remote learning. Penerapan daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak.
uga dapat tantangan dari belajar#dirumah saja
bermain dengan teman
bertemu dengan teman, tidak bisa membeli snack di kantin, rindu akan suasana sekolah, dan menghabiskan kuota. Iya kalau
a hal ini menghambat pembelajaran dan juga kurangnya pemahaman siswa mengenai tentang materi yang disampaikan melalu

ga tetapi situasi ini sangat ribet bagi saya karna tidak bisa bertemu teman baru,tidak bisa bertemu guru,dalam pembelajaran on
aran corona .
tu lebih menyenangkan dan lebih mudah.karena saya dapat berpendapat,dan bertanya kepada guru jika ada sesuatu yang say
hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
butuhkan bantuan teknologi yang dapat diakses secara mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga harus siap beradap
belajaran ini sangat sulit untuk memahami sebuah materi yg disampaikan oleh guru secara daring/online.
hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter

dan
sayabekerja keras
tidak tahu apalagi
itu dalam
aplikasibelajar.
Zoom.

kuota yang memedahi agar pembelajaran jarak jauh dapat berjalan dengan baik.pembelajaran jarak jauh juga harus membutu
dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diat
hentikan proses pembelajaran tatap muka, oleh karena itu kita harus tetap waspada dan tetap dirumah saja
engerjakan tugas sekolah, membantu orang tua, istirahat, beribadah, dan lain-lain.
aya mempunyai waktu lebih banyak untuk berkumpul bersama keluarga. Biasanya Ummi dan Abi saya bekerja di luar rumah. S
ni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pe

hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
elalui media sosial. Namun kendala dari pembelajaran jarak jauh adalah tidak memahami materi yang disampaikan

s pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menteri Pendidikan dan
siswa siswi yang tidak dapat mengakses info dengan jelas dan siswa siswi ingin belajar seperti dulu,bertemu teman-temannya
aya tidak tahu apa itu aplikasi Zoom. Melalui pembelajaran Jarak Jauh, saya akhirnya mengetahui dan terbiasa menggunakan
hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
aya tidak tahu apa itu aplikasi Zoom. Melalui pembelajaran Jarak Jauh, saya akhirnya mengetahui dan terbiasa menggunakan

kusi dengan teman, sampai ulangan. Walau pun sistem online memudahkan banyak pekerjaan, namun dalam proses pembela
mi materi
diskusi apa yang
dengan guru
teman, berikan
sampai kepada Walau
ulangan. kita pun sistem online memudahkan banyak pekerjaan, namun dalam proses pemb
ne. Hampir setiap hari saya mendapat tugas yang harus dikerjakan dan dikumpulkan hari itu juga. Saya sampai pusing dan str
kan tugas sekolah, ibadah, membantu orang tua, dan lain lain.

an keterbatasan mempunyai handphone dan susah sinyal

hentikan proses pembelajaran tatap muka. Sebagai gantinya, pembelajaran dilakukan jarak jauh atau remote learning. Menter
bisa dikerjakan tanpa harus datang ke sekolah, namun memiliki kelemahan yaitu kita harus bisa memahami materi sendiri dan

menyakini atau membujuk pembaca.

eman. Walau pun sistem online memudahkan banyak pekerjaan, namun dalam proses pembelajaran, kami jadi mendapatkan t
 ptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas.

an.walaupun banyak kendala yang dihadapi dalam penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran,tetapi mau gimana lagi,
belajaran daring ini menuntut kesiapan bagi ke2 blh pihak, baik itu dri psrta didik sndri. Bagaimanapun jga, pmbljrn secara darin

ghabiskan kuota. Iya kalau semua orang di dunia ini punya HP dan kuota. Kalau tidak? Itulah yang menjadi masalah bagi sisw
eri yang disampaikan melalui sistem daring.

guru,dalam pembelajaran online ini banyak sekali anak anak yang pembelajaran nya tidak masuk di otak atau pun bermalas ma

u jika ada sesuatu yang saya tidak bisa saya pecahkan.

tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
swa juga harus siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang telah diatur oleh sekolah yang telah ditetapkan

tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam

ak jauh juga harus membutuhkan bantuan alat teknologi yang dapat di akses dengan mudah.
han pembelajaran yang diatur oleh sekolah.

aya bekerja di luar rumah. Selama wabah Covid-19 ini, Ummi dan Abi tidak bekerja di kantor. Alhamdulillah, ada kebijakan dar
aptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatur oleh sekolah

tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
ang disampaikan

ning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sama dengan berba
u,bertemu teman-temannya.
dan terbiasa menggunakan apikasi Zoom untuk belajar. Aplikasi ini memungkinkan kita untuk berkomunikasi dengan beberap
au remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
dan terbiasa menggunakan apikasi Zoom untuk belajar. Aplikasi ini memungkinkan kita untuk berkomunikasi dengan beberap

mun dalam proses pembelajaran, kami jadi mendapatkan tambahan pekerjaan, yaitu membuat dan mengirimkan foto, video, d
namun dalam proses pembelajaran, kami jadi mendapatkan tambahan pekerjaan, yaitu membuat dan mengirimkan foto, video
Saya sampai pusing dan stres jika masih mengerjakan tugas lalu ada lagi tugas lain yang harus dikumpulkan pada jam yang sa

tau remote learning. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim juga berupaya membangun kerja sam
emahami materi sendiri dan mengeluarkan uang untung membeli paket data. terlepas dari itu semua demi kebaikan bersama.

an, kami jadi mendapatkan tambahan pekerjaan, yaitu membuat dan mengirimkan foto, download materi, dan upload tugas yan
 ran,tetapi mau gimana lagi,kalau tidak ada cara lain yang bisa digunakan untuk menunjang sekolah.
pun jga, pmbljrn secara daring & jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yg mumpuni & dpt diakses dg mudah. Selaim itu, p

menjadi masalah bagi siswa siswi di seluruh indonesia. Bahkan seluruh dunia mungkin. Kalaupun disediakan dan diberikan ku

otak atau pun bermalas malasan contoh seperti malas belajar,di mengerti dengan tugasnya.

paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb
ang telah ditetapkan

paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb
paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb

mdulillah, ada kebijakan dari kantor mereka agar pegawai bekerja dari rumah (Work from Home). Saya senang sekali karena se

paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb
paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb

un kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pembelajaran daring

omunikasi dengan beberapa orang tanpa bertemu secara langsung. Senang bisa berjumpa dengan para guru dan teman-tema
paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb
omunikasi dengan beberapa orang tanpa bertemu secara langsung. Senang bisa berjumpa dengan para guru dan teman-tema

n mengirimkan foto, video, download materi, dan upload tugas yang telah dikerjakan. Semua itu cukup membutuhkan waktu lam
dan mengirimkan foto, video, download materi, dan upload tugas yang telah dikerjakan. Semua itu cukup membutuhkan waktu
umpulkan pada jam yang sama. Alhasil, ada tugas yang terlambat saya kumpulkan.

paya membangun kerja sama dengan berbagai pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan daring. Penerapan pemb
ua demi kebaikan bersama.

materi, dan upload tugas yang telah dikerjakan. Semua itu cukup membutuhkan waktu lama dalam pengerjaannya. Memory HP
kses dg mudah. Selaim itu, para Murid atau Mahasiswa jga mesti siap beradaptasi dg perubahan pmbljrn yg diatur oleh Sklh / U

disediakan dan diberikan kuota gratis, iya kalau siswa/siswi itu memiliki HP. Kalau tidak bagaimana? Menurut saya sebaiknya p

an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend

an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend
an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend

aya senang sekali karena sepanjang hari bisa bertemu mereka di rumah. Ummi mendadak jadi koki tapi teteup kerja di depan l

an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend
an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend

rapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pendidikan atau dari

n para guru dan teman-teman sekelas, misalnya saat memulai aktivitas pembelajaran dengan tadarus bersama teman sekelas
an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend
n para guru dan teman-teman sekelas, misalnya saat memulai aktivitas pembelajaran dengan tadarus bersama teman sekelas

kup membutuhkan waktu lama dalam pengerjaannya. Memory HP saya sampai penuh.
cukup membutuhkan waktu lama dalam pengerjaannya.

an daring. Penerapan pembelajaran daring ini menuntut kesiapan bagi kedua belah pihak, baik itu dari penyedia layanan pend

pengerjaannya. Memory HP saya sampai penuh.

mbljrn yg diatur oleh Sklh / Universitas. Tetapkan Manajemen Waktu Atur wktu bljr dg teratur. Kerjakan dg fokus tgs yg dibeban

? Menurut saya sebaiknya pembelajaran di laksanakan secara bertahap atau menggunakan jadwal sesi dan dibatasi saja. Teta

dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja

dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja
dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja

i tapi teteup kerja di depan laptop. Kadang Ummi dan Abi ikutan rempong ngajarin saya dan adik saya belajar. Seruuuu….!

dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri.

dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja

yanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak jauh membutuhka

rus bersama teman sekelas yang dipimpin Pak Agus, wali kelas kami. Pemberian tugas yang menggunakan aplikasi pembuata
dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja
rus bersama teman sekelas yang dipimpin Pak Agus, wali kelas kami. Pemberian tugas yang menggunakan aplikasi pembuata

dari penyedia layanan pendidikan atau dari peserta didik sendiri. Bagaimanapun juga, pembelajaran secara daring dan jarak ja
kan dg fokus tgs yg dibebankan Guru / Dosen. Hal ini lbh mudah dijalani jika pihak Sklh / Universitas memberikan btsn jdwl aks

sesi dan dibatasi saja. Tetapi, mau bagaimana lagi. Keadaannya sudah seperti ini. Harus disyukuri. Kita hanya bisa mematuh

n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p

n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p
n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p

aya belajar. Seruuuu….!

n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p

dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah.

ggunakan aplikasi pembuatan video pun menambah wawasan dan memotivasi saya untuk kreatif dalam mengerjakan tugas.
n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah.
ggunakan aplikasi pembuatan video pun menambah wawasan dan memotivasi saya untuk kreatif dalam mengerjakan tugas.

n secara daring dan jarak jauh membutuhkan bantuan teknologi yang mumpuni dan dapat diakses dengan mudah. Selain itu, p
s memberikan btsn jdwl akses daring kpd murid-murid nya. Para siswa mesti mengatur sndri jdwal bljr mereka. Bagi orang" yg

i. Kita hanya bisa mematuhi perintah dari pemerintah. Selebihnya, Yang Kuasa yang menentukan.

dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatu

dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatu
dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatu

dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatu

alam mengerjakan tugas.

dengan mudah.
alam mengerjakan tugas.

dengan mudah. Selain itu, para murid atau mahasiswa juga mesti siap beradaptasi dengan perubahan pembelajaran yang diatu
 bljr mereka. Bagi orang" yg blm terbiasa bljr mandiri, biasanya akan mengerjakan tgs" sklh / kuliah di mnt" trhir tenggat wktu yg

han pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas.

han pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas.

han pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas.

han pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas. Remote learning dapat dipandang lebih bebas dan fleksibel diakses
han pembelajaran yang diatur oleh sekolah dan universitas. Remote learning dapat dipandang lebih bebas dan fleksibel diakses
di mnt" trhir tenggat wktu yg ditetepkan. Oleh sebab itu, membiasakan diri untuk bljr & mengerjakan tgs di awal wktu adalh ket

bebas dan fleksibel diakses dari rumah. Bagaimana pembelajaran daring dan jarak jauh dapat dilakukan dengan efektif? Lama
bebas dan fleksibel diakses dari rumah.
n tgs di awal wktu adalh keterampilan yg mesti ditanamkan kpd siswa yg melakukan daring.

kukan dengan efektif? Laman Appleinsider menuliskan beberapa tips sebagai berikut: Tetapkan Manajemen Waktu Atur waktu