Section A

Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Read the following passage carefully.

Baca petikan berikut dengan teliti.

      On June 29, 2004 three friends took a trip to Kota Kinabalu to climb
up Mount Kinabalu. They were very excited. They took a bus at 12.00
midnight from Bayan Baru, Penang to the bus terminal in Jalan Duta,
Kuala Lumpur. The distance from Bayan Baru to the bus terminal in Jalan
Duta is 450 km. They arrived at KL at 5.00 am on June 30, 2004. From
the bus terminal Jalan Duta, they took a taxi to KLIA. They journey of 60
km took 45 minutes and cost them RM 80.
      The flight to Kota Kinabalu was fast as the aeroplane flew with an
average speed of 600 km/h and the flight took only 2 hours 30 minutes.
      The next day they hiked up the Mersilau trail which is about 6 km
long to Laban Rata, the base station for Mount Kinabalu. Laban Rata is
about 3 000 m above sea level. In the early hours of the next day, they
began their hike to the peak which is 4 095 m above sea level. That
morning the wind was blowing with a velocity of 10 m s-1 and the
temperature was around 4 °C. Although the hike was very difficult, they
managed to reach the peak. They were very happy to have accomplished
such a difficult task.
      Pada 29 Jun 2004, tiga sekawan mengadakan lawatan ke Kota
Kinanabu untuk mendaki Gunung Kinabalu. Mereka sangat teruja.
Mereka menaiki baspada pukul 12 tengah malam dari Bayan Baru,
Penang ke terminal bas Jalan Duta, Kuala Lumpur. Jarak dari terminal
bas Bayan Baru ke terminal bas Jalan Duta ialah 450km. Mereka tiba di
KL pada pukul 5 pagi pada 30 Jun 2004. Dari terminal bas Jalan Duta
mereka mengambil teksi ke KLIA. Perjalanan sejauh 60km mengambil
masa 45 minit dengan kos sebanyak RM80.
     Penerbangan ke Kota Kinabalu sangat pantas di mana pesawat
meluncur laju dengan kadar kelajuan purata 600km/j dan penerbangan
hanya mengambil masa selama 2 jam 30 minit.
     Pada hari berikutnya mereka mendaki laluan Mersilau sejauh
hamper 6km ke Laban rata iaitu pengkalan asas ke Gunung Kinabalu.
Laban Rata terletak 3000m dari paras laut.
Pada awal pagi hari berikutnya, mereka memulakan pendakian ke
puncak iaitu setinggi 4095m dari paras laut. Pagi itu angin bertiup
dengan kelajuan 10m s⁻¹ dan suhu lebih kurang 4°C. Meskipun
pendakian itu sangat sukar, mereka Berjaya sampai ke puncak. Mereka
begitu gembira kerana mampu menyempurnakan misi yang mencabar ini.

(a)From the passage, identify the physical quantities and then classify then into base quantities and derived
quantities.
Berdasarkan petikan berikut, kenal pasti kuantiti-kuantiti fizikal, dan kelaskan mereka mengikut kuantiti
asas dan kuantiti terbitan

2
 Base quantity/Kuantiti asas: ______________________________________________________________
 

Derived quantity/Kuantiti terbitan: _________________________________________________________

[4 marks/markah]
 
(b)State two advantages of using SI unit of measurement.
Nyatakan  dua kelebihan menggunakan kuantiti SI bagi pengukuran.

1._____________________________________________________________________________________
 
 

2._____________________________________________________________________________________
  [2 marks/markah]
 

2. Diagram (a) shows the instant an aeroplane lands on a runway. The moment the wheels of the aeroplane touch
the runway, the speed is 220 km h–1.
Rajah (a) menunjukkan ketika sebuah kapal terbang mendarat di atas landasan. Pada ketika kapal terbang
itu mendarat di landasan, lajunya ialah 220 km h–1.
 

Diagram (a)
Rajah (a)
 
(a) (i) Tick ( ✓ ) the correct answer in the box provided.
Tandakan ( ✓ ) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
Speed is a...
Laju ialah...
 
scalar quantity
   
kuantiti skalar
    
vector quantity
                
kuantiti vektor
[1 mark]
[1 markah]

3
 (ii) Convert the speed of 220 km h–1 to the SI unit.
Tukar laju 220 km h–3  kepada unit SI.

[2 marks]
[2 markah]
(b) Diagram (b) shows the scale of a weighing machine.
Rajah  (b) menunjukkan skala pada sebuah mesin penimbang.

Diagram (b)
Rajah (b)
 
(i) Name the physical quantity measured by the instrument in Diagram (b).
Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh alat dalam Rajah (b).

__________________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) What is the SI unit for the instrument as shown on Diagram (b)?
Apakah unit  SI bagi alat yang ditunjukkan dalam Rajah (b)?

__________________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(iii)What is the reading shown in Diagram (b)? (your answer should be written in the standard form)
Apakah bacaan yang ditunjukkan dalam Rajah (b)? (jawapan anda mesti ditulis dalam bentuk piawai)

__________________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

3. Diagram below shows a light spring placed horizontally on a smooth surface. One end of the spring is fixed to
a wall.
Rajah  di bawah  menunjukkan suatu spring ringan terletak secara melintang di atas suatu permukaan yang
licin. Satu hujung spring itu diikat pada suatu dinding.

4
 DIAGRAM / RAJAH 
 
(a) (i) The light spring obeys Hooke’s law, F = k x, where k = spring constant. Explain what is meant by
Hooke’s law.
Spring ringan itu mematuhi Hukum Hooke, F = kx, di mana k = pemalar spring. Terangkan apakah
yang dimaksudkan oleh hukum Hooke.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
 
(ii) What is the SI unit of the spring constant, k?
Apakah unit  S.I. bagi pemalar spring, k?

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(b)

DIAGRAM / RAJAH 
 
The light spring is compressed by a plastic ball as shown in Diagram above. State what type of energy is
stored in the spring.
Spring ringan itu dimampatkan oleh suatu bola plastik seperti ditunjukkan pada Rajah di atas. Nyatakan
jenis tenaga yang tersimpan dalam spring itu.

_____________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(c) The plastic ball is projected at a speed when it is released. State what happens to the speed if...
Bola plastik itu dilontarkan dengan suatu laju tertentu apabila dilepaskan. Nyatakan apakah yang berlaku
kepada laju itu jika...

(i) a spring with a greater value of k is used.

spring yang mempunyai nilai k yang lebih besar digunakan.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

5
  
(ii) a plastic ball of greater mass is used.
sebiji bola plastik berjisim lebih besar digunakan.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 

4. Diagram below shows the apparatus set up in an experiment to study the relationship between the air pressure,
P, and the temperature, T, of a fixed mass of air.
Rajah  di bawah  menunjukkan susunan radas suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara tekanan
udara,P, dan suhu udara, T, bagi suatu jisim tertentu udara.

DIAGRAM / RAJAH 
 
(a) What is the name of the instrument, X?
Apakah nama bagi instrumen X?

_____________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(b) For the experiment described above, state what is the
Bagi eksperimen yang diperihalkan di atas, nyatakan apakah

(i) manipulaed variable:

pemboleh ubah dimanipulasikan

__________________________________________________________________________________
 
(ii) responding variable:
pemboleh ubah bergerak balas

__________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
 
(c) Besides the mass of the air which is kept constant, state one other physical quantity of the air which is kept
constant in this experiment.

6
 Di samping jisim udara yang ditetapkan, nyatakan satu lagi kuantiti fizik lain udara yang patut
ditetapkan
dalam eksperimen ini.

_____________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

 
(d) Sketch a graph of the air pressure, P, against the absolute temperature, T, for this experiment.
Lakarkan satu graf bagi tekanan udara, P melawan suhu mutlak T bagi eksperimen ini.

[2 marks/2 markah]
 
(e) From the experiment, it was found that when the temperature of the air was 27 °C, the air pressure was 4.5
× 105 N m−2.
What is the air pressure when the temperature is 67 °C?
Dari eksperimen tersebut, didapati apabila suhu udara adalah 27 °C, tekanan udara adalah 4.5 × 105 N
m−2.
Apakah tekanan udara apabila suhunya adalah 67 °C?

[2 marks/2 markah]
 

5. Diagram A shows the arrangement of apparatus that contains a trapped air column and its length that is
immersed in the hot water. A thermometer is used to record the temperature, T. A graph of   against T
 is drawn as shown
in Diagram B.
Rajah A menunjukkan susunan radas yang mengandungi satu turus udara terperangkap dengan panjang
yang direndam dalam air panas. Termometer digunakan untuk mencatatkan suhu T. Satu graf 
l  melawan T dilukis
seperti pada Rajah B.

7
 Diagram A/Rajah A

Diagram B/Rajah B
 
(a) Why is the air column not heated directly?
Mengapakah turus udara itu tidak dipanaskan secara terus?
[1 mark/markah]
 
(b)
By using a suitable physics concept, explain why the graph of   against T is a straight line.

Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan mengapa graf    melawan  Tadalah

garis lurus.
[1 mark/markah]
 
(c) Based on the graph in Diagram B, sketch a graph of pressure, P against temperature, T (in Kelvin) and
another graph of pressure, P against temperature (in °C) on the diagrams below.
Berdasarkan graf pada Rajah B, lakarkan graf tekanan, P melawan suhu T (dalam Kelvin) dan graf
tekanan, Pmelawan suhu, T (dalam °C) pada rajah di bawah.

[2 marks/markah]

8
  
(d) A driver who wants to drive from Johor Bahru to Penang plans to pump his car tyres.
Seorang pemandu yang ingin memandu dari Johor Bahru ke Pulau Pinang mencadangkan untuk
mengepam tayar keretanya.
(i) If the standard pressure of the car tyre is a kPa, what pressure should he pump into the car tyre? Tick
the answer in the correct empty box below.
Jika tekanan piawai tayar keretanya ialah a kPa, antara yang berikut, yang manakah harus dilakukan
olehnya untuk mengepam tayar keretanya? Tandakan jawapan yang betul pada petak kosong di
bawah.

 
[1 mark/markah]

(ii) Explain your answer in (d)i.

Terangkan jawapan anda di (d)i.
[1 mark/markah]

6. A student uses the apparatus set-up shown in diagram to study the formation of an image of an object by a
lens. An illuminated letter ‘R’ of height 6 cm is placed at a distance of 30 cm from the lens. A translucent
screen is placed on the other side of the lens. When the screen is moved to a distance of 20 cm from the lens, a
sharp image is formed on the screen.
Seorang pelajar menggunakan set radas seperti di dalam rajah untuk mengkaji pembentukan imej sebuah
objek oleh sebuah kanta. Satu huruf ‘R’ yang diterangi pada ketinggian 6 cm diletakkan sejauh 30
cm  daripada kanta tersebut. Sebuah layar lutcahaya diletakkan di bahagian kanta yang sebelah lagi. 
Apabila layar digerakkan ke jarak 20 cm daripada kanta, sebuah imej yang jelas terbentuk pada layar.

Diagram/Rajah

 
(a) What kind of lens is used in the experiment?
Apakah jenis kanta yang digunakan di dalam eksperimen ini?

_____________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(b) Draw the image seen by the observer.
Lukiskan imej yang dapat dilihat oleh pemerhati.

_____________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(c) Is the image real or virtual? Explain briefly your answer.
Adakah imej itu nyata atau maya? Jelaskan dengan ringkas jawapan anda.

9
 _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
[2 marks/markah]
(d) i. What is the magnification of the image?
Apakah nilai pembesaran imej tersebut?

[2 marks/markah]
ii. Use a scale of 2 cm to 5 cm for the object distance and the image distance, 1 cm to 1 cm for the object
size and image size, and use an arrow to represent the illuminated letter, draw a ray diagram on a graph
paper to fi nd the focal length of the lens.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm  untuk jarak objek dan jarak imej, 1 cm kepada 1
cm  untuk saiz objek dan saiz imej, dan gunakan anak panah untuk mewakili huruf yang
bersinar, lukiskan rajah sinar di atas sehelai kertas graf bagi mendapatkan panjang fokus kanta itu.
[3 marks/markah]

(e) How would the image formed on the screen be affected when the upper half of the lens is covered by an
opaque paper?
Apakah yang terjadi kepada imej di atas layar sekiranya separuh daripada bahagian atas kanta ditutup
dengan sehelai kertas legap?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
[2 marks/markah]
(f) Describe briefly a simple laboratory method of measuring directly the focal length of the lens. Illustrate
your answer with a ray diagram.
Terangkan secara ringkas sebuah kaedah makmal yang mudah bagi mengukur panjang fokus kanta
dengan langsung. Gambarkan jawapan anda dengan sebuah rajah sinar.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
[3 marks/markah]

7. Diagram below shows one of the uses of electromagnetic waves in everyday life.

Rajah di bawah  menunjukkan satu daripada kegunaan gelombang elektromagnet dalam kehidupan harian
kita.

DIAGRAM / RAJAH 
 
(a)(i) What is an electromagnetic wave?
Apakah suatu gelombang elektromagnet?

__________________________________________________________________________________

10
 __________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(ii) Name the type of electromagnetic wave used for communication between the Earth and the satellite.
Berikan nama jenis gelombang elektromagnet yang digunakan untuk komunikasi antara Bumi dan
satelit.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(b)(i) Name three types of electromagnetic radiation produced by the sun.
Berikan nama tiga jenis gelombang elektromagnet yang dihasilkan oleh Matahari.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
[3 marks/3 markah]
 
(ii) A worker who is working in the hot sun may suffer a certain illeffect from the radiation of the sun.
Name the type of radiation from the sun that can cause damage to his skin.
Seorang pekerja yang bekerja di bawah matahari panas mungkin mengalami suatu kesan buruk dari
sinaran Matahari. Berikan nama sinaran Matahari yang menyebabkan kesan buruk kepada kulit
pekerja itu.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(iii)What kind of damage can the radiation produce on the worker’s skin?
Apakah jenis kecederaan akan dihasilkan pada kulit pekerja?

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(c)Diagram below represents part of the electromagnetic spectrum.
Rajah di bawah mewakili sebahagian spektrum elektromagnet.

DIAGRAM / RAJAH 
 
(i) Name the type of electromagnetic waves represented by each region labelled P, Q and R.
Berikan nama jenis gelombang elektromagnet diwakili oleh setiap kawasan yang berlabel P, Q dan R.

P: __________________________________________________________________________________
 
Q:__________________________________________________________________________________
 
R:__________________________________________________________________________________
[3 marks/3 markah]

11
  
(ii)State one difference and one similarity between radio waves and gamma rays.
Nyatakan  satu perbezaan dan satu persamaan di antara suatu gelombang radio dan sinar gama.

Difference / Perbezaan:

__________________________________________________________________________________

Similarity / Persamaan:

__________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
 
(d)A radio wave of high frequency is transmitted from the Earth to the Moon. The time interval between
transmission and reception of the reflected wave from the Moon is 2.6 seconds. What is the distance
between the Earth and the Moon? (Speed of light waves = 3.0 × 108 m s−1)
Suatu gelombang radio berfrekuensi tinggi dipancarkan dari Bumi ke Bulan. Sela masa di antara
pancaran dan penerimaan gelombang pantulan dari Bulan ialah 2.6 saat. Apakah jarak di antara Bumi
dan Bulan?
(Laju gelombang cahaya = 3.0 × 108 m s−1)

[2 marks/2 markah]
 

8. A train of water waves is generated in a ripple tank by a 5 Hz vibrator. It travels 2 m in 10 s.

Satu barisan gelombang air dijanakan dalam sebuah tangki riak oleh satu penggetar 5 Hz. Gelombang itu
bergerak 2 m dalam 10 s.

(a) Find the wavelength of the train of water waves.

Cari panjang gelombang bagi barisan gelombang air itu.

_____________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
 
(b) Diagram below shows that a gap is constructed in the ripple tank and the train of waves travels
towards it.
Rajah  di  bawah menunjukkan satu celah yang dibina dalam tangki riak dan barisan gelombang yang
bergerak ke arahnya.

Diagram / Rajah

12
  
(i) Name this phenomenon.
Namakan fenomena ini.

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
 
(ii) Sketch the wave pattern formed on the other side of the barrier.
Lukis corak gelombang yang dibentuk di sebelah halangan itu.
[2 marks/2 markah]
 
(iii)If the size of the gap decreases, how will the emerged waves be affected?
Jika saiz celah itu berkurang, bagaimana gelombang yang terkeluar itu dipengaruhi?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
[1 mark/1  markah]

Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9. Diagrams below shows the structure of a moving-coil galvanometer and a hot-wire galvanometer that are used
to measure electric current.
Rajah di bawah menunjukkan struktur bagi satu galvanometer gegelung bergerak dan galvanometer dawai
panas yang digunakan untuk mengukur arus elektrik.

Diagram /Rajah
 

13
 Diagram /Rajah
 
(a) (i) What is the meaning of electric current?
Apakah maksud bagi arus elektrik?
[1 mark/1 markah]
 
(ii) Based on your observation in Diagram above, state the differences between the two galvanometers.
Berdasarkan permerhatian anda dalam Rajah di atas, nyatakan perbezaan antara dua galvanometer
itu.
[3 marks/3 markah]

 
(b) Explain how the coil in the moving-coil galvanometer is moved and stopped.
Terangkan bagaimana gegelung dalam galvanometer gegelung bergerak itu digerakkan dan
diberhentikan.
[6 marks/6 markah]
 
(c) Based on the phycics concept that you have learned, explain the modifications that can be
made to both galvanometers to make them more sensitive.
Berdasarkan konsep fizik yang telah anda pelajari, terangkan pengubahsuian yang boleh dilakukan ke
atas kedua-dua galvanometer itu untuk menjadikannya lebih sensitif.
[10 marks/10 markah]

10. Diagram A shows fishermen using a sonar system to detect a shoal of fish. Diagram B shows geologists using
a geophone to search for crude oil.
Rajah A menunjukkan nelayan menggunakan sistem sonar untuk mengesan kumpulan ikan.
Rajah B menunjukkan ahli geologi menggunakan geofon untuk mencarigali minyak.

14
 Diagram A / Rajah A

Diagram B/ Rajah B
 
(a) (i) What is meant by sonar?
Apakah yang dimaksudkan dengan sonar?
[1 mark/markah]
(ii) Study Diagrams A and B. State the similar characteristics of the waves used. By relating the work
principles of the instruments in Diagrams A and B, deduce the relevant physics concept related to the
waves used.
Perhatikan Rajah A dan Rajah B. Nyatakan persamaan ciri tentang gelombang yang digunakan.
Hubungkaitkan prinsip kerja alat yang digunakan pada Rajah A dan B untuk membuat kesimpulan
tentang satu konsep fizik yang berkaitan dengan gelombang yang digunakan.
[5 marks/markah]
 
(b) By using suitable examples, compare and contrast longitudinal waves and transverse waves.
Dengan menggunakan contoh yang sesuai, bandingkan gelombang membujur dengan gelombang
melintang.
[4 marks/markah]
 
(c) Echoes are formed as a result of an important sound wave phenomenon. However, the effects of echoes are
sometimes disturbing.
Gema ialah satu fenomena gelombang bunyi yang penting dalam kehidupan. Namun demikian kesan gema
juga mengganggukan.
By using a relevant physics concept, suggest and explain a suitable method of building an excellent
concert hall.
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan terangkan rekabentuk atau kaedah yang
sesuai untuk membina sebuah dewan konsert yang unggul.
[10 marks/markah]

15
 Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11. Diagram A shows that a stationary ball is released from a tall building.
Rajah  A menunjukkan bola yang berada dalam keadaan pegun dilepaskan dari bangunan yang tinggi.

Diagram A/Rajah A

 
(a) (i) What is meant by energy?
Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga?
[1 mark/1 markah]
(ii) State the energy possessed by the ball at positions X, Y and Z. Explain the change in the energy after

16
 the ball has hit the floor.
Nyatakan tenaga yang dimiliki oleh bola pada titik X, Y dan Z. Jelaskan perubahan tenaga setelah
bola mengena lantai.
[4 marks/4 markah]
(b) Table A shows the characteristics of five F1 racing cars, A, B, C, D and E.
Jadual  A menunjukkan ciri-ciri untuk lima jenis kereta lumba F1, A, B, C, D dan E.

Table A/Jadual A

 
Explain the suitability of the characteristics shown in Table A to determine the most suitable F1 racing car
to be used on a hot and sunny day. Give reasons for your choice.
Jelaskan mengenai kesesuaian ciri-ciri dalam Jadual A untuk menentukan kereta F1 yang paling sesuai
untuk digunakan pada hari yang panas dan cerah. Berikan sebab untuk pilihan anda.
[10 marks/10 markah]
 

Diagram B/Rajah  B

 
(c) Diagram B shows a trolley with a mass of 2 kg moving down a slope of height 20 m. After moving down
the slope, the trolley moves 5 m along the flat and rough surface before stopping. Calculate the frictional
force acting on the trolley.
Rajah  B menunjukkan troli dengan berat 2 kg bergerak menuruni satah condong setinggi 20 m. Setelah
bergerak menuruni satah, troli bergerak 5 m sepanjang permukaan kasar dan rata sebelum berhenti.

17
 Hitung daya geseran yang bertindak ke atas troli itu.
[5 marks/5 markah]

12. Diagram A shows water waves moving towards a harbour.

Rajah  A menunjukkan gelombang air bergerak ke arah suatu pelabuhan.

DIAGRAM A / RAJAH A
 

(a) (i) Explain the meaning of diffraction.

Terangkan erti pembelauan.
[1 mark/1 markah]
 
(ii) Draw the pattern of the waves after passing through the harbour entrance.
Lukiskan corak gelombang selepas melalui pembukaan masuk pelabuhan.
[1 mark/1 markah]
 
(b) (i) State two uses of the sea walls.
Nyatakan dua kegunaan tembok laut.
[2 marks/2 markah]
 
(ii) What is the effect on the harbour when the entrance is made wider?
Apakah kesan pada pelabuhan apabila pembukaan masuk dilebarkan?
[1 mark/1 markah]
 
(c) To allow more ships to enter the harbour at one time, two entrances, A and B, are made as shown in
Diagram B.
Untuk membenarkan kapal memasuki pelabuhan pada suatu masa, dua get masuk A dan  B dibinakan
seperti ditunjukkan dalam Rajah B.

DIAGRAM B / RAJAH B
 
Due to a wave phenomenon, the wave pattern after passing through entrances A and B are as shown.
Disebabkan oleh suatu fenomena gelombang, corak gelombang selepas melalui get

18
 masuk A dan B adalah seperti ditunjukkan.
 
(i) Write the name of the wave phenomenon.
Tuliskan nama fenomena gelombang itu.
[1 mark/1 markah]
 
(ii) Explain briefly the meaning of this wave phenomenon.
Terangkan secara ringkas erti fenomena gelombang ini.
[2 marks/2 markah]
 
(iii)Two small boats are anchored at X and Y. Compare the movements of boat X and boat Y.
Dua kapal kecil berhenti pada X dan Y. Bandingkan gerakan kapal X dan Y disebabkan oleh
gelombang.
[2 marks/2 markah]
 
(d) A new jetty is to be built at a new location in a fishing village. The proposed location is either at a bay or a
cape. A retaining wall is also to be built to prevent soil erosion on the seashore. Four types of structures for
the retaining wall have been suggested by the villagers.
Suatu jeti baru akan dibina pada suatu lokasi kawasan tanjung pantai. Suatu tembok penahan juga akan
dibina untuk mencegah hakisan tanah di pantai. Empat jenis struktur bagi tembok penahan telah
dicadangkan oleh penduduk kampung.

Table below shows the characteristics and the location of the four types of retaining walls.
Jadual  di bawah menunjukkan ciri-ciri dan lokasi empat jenis tembok penahan.

Type of Height of
Structure of retaining Surface of Location of
retaining retaining wall
wall retaining wall retaining wall
wall Tinggi
Struktur tembok Permukaan Lokasi tembok
Jenis tembok tembok
penahan tembok penahan penahan
penahan penahan
A Smooth surface High At the bay
Permukaan licin Tinggi Di teluk

B Uneven surface Low At the cape

Permukaan tak Rendah Di tanjung
rata

C Uneven surface High At the bay

Permukaan tak Tinggi Di teluk
rata

19
 D Uneven surface Low At the cape
Permukaan tak Rendah Di tanjung
rata

 
TABLE / JADUAL
 
Explain the importance of the location and the suitability of each characteristic in Table above. Determine
the best type of retaining wall to be used.
Terangkan kepentingan lokasi dan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual di atas. Tentukan jenis tembok
penahan yang paling baik digunakan.

Give reasons for your choice.

Berikan sebab bagi pilihan anda.
[10 marks/10 markah]
 

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

...................................... .......................................... .........................................

(MOHD AMRIE BIN ABDUL RAHMAN) (NGU MEE LING) (WONG LEH CHING)
Guru Mp Fizik T5 Ketua Panitia Sains PK Pentadbiran

20