Planifikimiiorësmësimore 27.03.

2019
Aspektet e përgjithshmetëplanittëorësmësimore
Fusha e kurrikulës: Matematika / Lënda: MatematikëShkalla e kurrikulës: III / Klasa: 7

Tema: Përpjestimi (Proporcioni) dhepërqindja Rezultatet e tënxënittëtemës:

- Kryen ‘veprimet’ me përqindje (P.sh. Cakton vlerën
e tërësisë kur dihet përqindja e një pjese të saj,
cakton përqindjen e një pjese të tërësisë);
- Modelondhezgjidhëproblemengajeta e
përditshme, duke
përdorurnumrapërpjesëtimorëdhepërqindjet.

Rezultatet e tënxënitpërkompetencatkryesoretëshkallës:I.2; II.4

Rezultatet e fushëssëkurrikulës:3.3 - Përdorterminologjinëmatematikore (p.sh. numërdhjetor, thyesë,

përqindje, modë, medianëetj) dhesimboletalgjebrike e
gjeometrikepërtëpërshkruarsituatatëndryshmengamatematikadhengajeta e përditshme
4.2 - Integronnjohuritë e shprehitëmatematike me situataosedukuritëmarrangakontekstetëtjera (jeta e
përditshme, lëndët e tjera, sportetetj.).

Aspektetspecifiketëplanittëorësmësimore
Njësiamësimore:Gjetja e bazënthemelore

Fjalëtkyçe:Kryegjeja ,përqindje,

Rezultati/et tënxënitpërorëmësimore:
- gjenjë përqindjen e një numri
- analizojnë shembujt e dhënë
- Zbatojnë përqindjen me probleme nga jeta e përditshme
Kriteret
- Gjejmë përqindjen e një numri
- Analizojmë shembujt nga libri duke sqaruar zgjidhjet e tyre
- Zbatojmë përqindjen duke marr probleme nga jeta e përditshme

Burimet, mjetet e konkretizimitdhematerialetmësimore:libri, fletorja, lapsi, shkumësi, tabela

Lidhja me lëndëttjeramësimoredhe/apo me çështjetndërkurrikularedhe situate jetësore: Kimi, fizikë

Përshkrimiimetodologjisëdheveprimtaritë e punës me nxënësgjatëorësmësimore

Paraqesimnjëdetyrëkukërkohettëgjendetsaështë 5% e numrit240 .Njëpërfaqësuesngaklasazgjidhdetyrënnëtabelë.

Çdogrupiundahetnganjëshembulltëlexojnënëfaqe137-138 tëanalizojnëshembullindhetëzgjidhinnëfletoret e tyre. Pas

zgjidhjevetëdetyravenëgrupengaçdogrupnganjëpërfaqësueszgjidhëdetyrënnëtabelëdhesqaronmënyrën e
zgjidhjesdherezultatet e fituara.
Kështuvazhdohet me tëgjithagrupet.

Marrimnë fund njëshembullngajeta e përditshmezbatueshmëria e

sajsizgjidhimatënëmënyrëindividualepunojnënxënësitdhepuna e tyrevëzhgohetngamësimdhënësi.
Vlerësimiinxënësve

Vëzhgim

Detyratdhepuna e pavarur

Faqe 138-139 detyra 1,2,4,6

Reflektimipërrrjedhën e orësmësimore

Valmira VATOVCI