Planifikimiiorësmësimore 22.03.

2019

Aspektet e përgjithshmetëplanittëorësmësimore
Fusha e kurrikulës: Matematika / Lënda: MatematikëShkalla e kurrikulës: III / Klasa: 7

Tema: Përpjestimi (Proporcioni) dhepërqindja Rezultatet e tënxënittëtemës:

- Kryen ‘veprimet’ me përqindje (P.sh. Cakton vlerën
e tërësisë kur dihet përqindja e një pjese të saj,
cakton përqindjen e një pjese të tërësisë);

Rezultatet e tënxënitpërkompetencatkryesoretëshkallës:I.4: II.4

Rezultatet e fushëssëkurrikulës:3.3 - Përdorterminologjinëmatematikore (p.sh. numërdhjetor, thyesë,

përqindje, modë, medianëetj) dhesimboletalgjebrike e
gjeometrikepërtëpërshkruarsituatatëndryshmengamatematikadhengajeta e përditshme.

Aspektetspecifiketëplanittëorësmësimore
Njësiamësimore:Gjetja e përqindjessënjënumri. Ushtrime

Fjalëtkyçe:përqindja

Rezultati/et tënxënitpërorëmësimore:
 Cakton vlerën e tërësisë kur dihet përqindja e asaj pjese
 Njehson përqindjen e një numri
 Modelon shembuj nga jeta e përditshme duke zbatuar përqindjen
Kriteret:
 Caktojmë vlerën e tërsisë kur dihet përqindja e atij numri
 Njehsojmë përqindjen e një numri
 Modelojmë shembuj nga jeta e përditshme duke zbatuar përqindjen

Burimet, mjetet e konkretizimitdhematerialetmësimore:Libri, fletorja, lapsi, shkumësi, tabela

Lidhja me lëndëttjeramësimoredhe/apo me çështjetndërkurrikularedhe situate jetësore:Gjeografi

Përshkrimiimetodologjisëdheveprimtaritë e punës me nxënësgjatëorësmësimore

Evokim 5’
Përsëritjengaora e kaluarsigjejmëpërqindjen e njënumri, marrimdisapërgjigjjenganxënësit.

Realizim 25’
Teknika” Xhikso”
Nxënësitmarrinnganjëletërdheshkruajnënjëdetyrëngajeta e përditshmeosengadetyrat e shtëpisëqënuk e
kanëkuptuardhepalosinletrënpasi ta shkruajnë, marrimtëgjithafletat e nxënësvedheipërziejmë,
vijnënxënësitnganjëdhetërheqinnganjëfletëdhenëfletoret e tyrezgjidhinatëdetyrënëmënyrëindividuale.
Pasitëzgjidhindetyratfillimishtpyesimnëse ka ndonjëqënuk ka mundur ta zgjidhdetyrëndheparaqesimatëdetyrë para
klasësdhendonjënganxënësitmund ta zgjidhdhe ta shpjegojë para klasëse, kështuvazhdohet me
detyraqënxënësitnukikanzgjidhurpastajmundtëmarrimdhendonjëshembullmëinteresantbazuarnëjetën e
përditshmeqëtëshqyrtohet para klasës

Vlerësimiinxënësve
Vëzhgim

Detyratdhepuna e pavarur

Faqe 137 detyra6,7,8

Reflektimipërrrjedhën e orësmësimore

Valmira VATOVCI