RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH MASA 1210 - 1240
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau kepercayaan.
1.5 Melaksanakan nilai-nilai keagamaan atau kepercayaan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyampaikan 2 maklumat berdasarkan bahan, (ikut kesesuaian guru)
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan agama atau kepercayaan diri.
2. Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau kepercayaan.
3. Melaksanakan nilai-nilai keagamaan atau kepercayaan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 1) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai membaca dan memahami gambar.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid dibimbing mengenali pelbagai agama atau kepercayaan lain di Malaysia.
5. Murid dibimbing menceritakan agama dan kepercayaan masing-masing.
6. Murid dibimbing menyatakan kepentingan mempunyai agama atau kepercayaan.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan berkaitan agama dan kepercayaan masing-masing atau hasil kerja
rakan-rakan.
9. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH MASA 1110 - 1140
KELAS Tahun 1 JUMLAH MINIT 30 minit
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara menghargai ciptaan Tuhan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan keadaan alam di kawasan tempat tinggal.
2. Menceritakan kepelbagaian ciptaan Tuhan
3. Menghargai alam ciptaan Tuhan
4. Melibatkan diri dalam menjaga keindahan alam
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid menjelajah sekolah untuk memerhati dan menghargai ciptaan Tuhan.
5. Murid dibahagikan secara berpasangan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Match Mine TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH MASA 0850 - 0950
KELAS TAHUN 1 JUMLAH MINIT 60 MINIT
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.
1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan bagaimana manusia menghargai alam ciptaan Tuhan dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghargai alam ciptaan Tuhan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 4) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid membuat banding beza antara dua gambar.
5. Murid membuat rumusan tentang gambar yang menunjukkan manusia menghargai
alam ciptaan Tuhan.
6. 2 orang murid dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan dalam 2
gambar yang ada pada setiap orang daripada mereka.
7. Kemudian, mereka membandingkan jawapan mereka.
8. Akhir sekali, tukar pasangan dalam kumpulan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Same-Different TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 4 HARI Rabu
TARIKH MASA 0850 - 0950
KELAS TAHUN 1 JUMLAH MINIT 60 MINIT
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara untuk menghargai dunia dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melibatkan diri dalam menjaga keindahan alam
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Aktiviti Pemulihan) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid dibantu mendapatkan bahan yang diperlukan dan memberitahu mereka
cara untuk menghargai dunia berdasarkan hasil kerja mereka.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iv. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 4 HARI Khamis
TARIKH MASA 0720 - 0820
KELAS TAHUN 1 JUMLAH MINIT 60 MINIT
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan keunikan ciptaan Tuhan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengamalkan sikap menghargai alam ciptaan Tuhan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Aktiviti Pengayaan) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid diminta bercerita tentang keunikan ciptaan Tuhan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang
sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 6 HARI Selasa
TARIKH MASA 1110 - 1140
KELAS 1 JUMLAH MINIT 30
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kepentingan menghargai ciptaan Tuhan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghargai alam ciptaan Tuhan
2. Melibatkan diri dalam menjaga keindahan alam
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 4) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid dibimbing tentang cara menanam dan menjaga pokok bunga.
5. Murid dibantu memahami kepentingan menghargai ciptaan Tuhan dengan menjaga
dan menyiram pokok bunga yang di tanam.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Kumpulan murid membentuk sesuatu bentuk sama ada simbol, perkataan atau cara
lain untuk menunjukkan kesepakatan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
 9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Formations TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Hormat Menghormati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 6 HARI Selasa
TARIKH MASA 0850 - 0950
KELAS 1 JUMLAH MINIT 60
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara menghargai ciptaan Tuhan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
2. Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Aktiviti Penilaian Buku Teks objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
MS 8)
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
 4. Murid membuat kesimpulan tentang cara menghargai ciptaan Tuhan.
5. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk
kertas sebak dan sebagainya
6. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
7. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU 6 HARI Khamis
TARIKH MASA 1110 - 1210
KELAS 1 JUMLAH MINIT 60
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.
1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan perbezaan agama mengikut tempat sembahyang dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 1. Menyatakan agama atau kepercayaan diri.
2. Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Aktiviti Penilaian Buku Teks objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
MS 8)
2. Murid mewarnakan gambar.
3. Murid menggunting dan menampal agama mengikut tempat sembahyang yang
betul.
4. Murid dibahagikan kepada 4 orang murid dalam satu kumpulan.
5. Setiap 2 orang cari pasangan dalam kumpulan tersebut.
6. Setiap pasangan diberikan kad untuk memisahkan mereka.
7. Murid 1 mengarahkan Murid 2 melukis atau meneka gambar yang ada pada Murid
1.
8. Murid 2 melukis atau meneka bergantung kepada kefahamannya daripda arahan
atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1.
9. Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh
mengukuhkan hasil tersebut.
10. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan.
11. Guru membuat kesimpulan.
12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
TAJUK PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD KANDUNGAN 1. Agama atau Kepercayaan Saya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan.
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara menghargai ciptaan Tuhan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat kesimpulan tentang cara menghargai ciptaan Tuhan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Aktiviti Penilaian Buku Teks objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
MS 8)
2. Murid membaca dan memahami cerita.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
4. Murid membuat kesimpulan tentang cara menghargai ciptaan Tuhan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
6. Kadbod yang mempunyai anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk
menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Spin-N-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.