‫خطة التدريس اليومية‬

‫‪/‬‬ ‫الحضور‪:‬‬ ‫اليوم ‪ :‬االثنين‬ ‫التاريخ ‪8 :‬يوليو‪2019‬‬ ‫األسبوع ‪:‬‬

‫الوقت ‪12.30-..11 :‬‬ ‫الـمادة ‪ :‬الشريعة‬ ‫‪ 5‬البروني‬ ‫الفصل ‪:‬‬

‫شرب اخلمر و احلرابة‬ ‫املوضوع‬

‫‪ 3.2.1‬فهم مباحث احلدود فهما صحيحا‬ ‫معيار المحتوى‬

‫‪4.1.6‬شرب اخلمر‬
‫‪4.1.6.1‬ذكر الدليل على حترمي شرب اخلمر‬
‫‪4.1.6.2‬بيان العقوبة‬
‫معيار التعلم‬
‫‪4.1.7‬احلرابة‪.‬‬
‫‪4.1.7.1‬ذكر الدليل على حترمي احلرابة‪.‬‬
‫‪4.1.7.2‬بيان العقوبة‪.‬‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬

‫ذكر الدليل على حترمي شرب اخلمر من القران‬ ‫أ‬

‫هدف التعلم‬
‫بيان بعض العقوبة‪ -‬شرب اخلمر ‪.‬‬ ‫ب‬

‫بيان بعض العقوبة احلرابة‪.‬‬ ‫ج‬

‫األنشطة‬
‫مهارة الكتابة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارتا االستماع والكالم‬ ‫املهارة املركزة‬
‫توليد األفكار‬ ‫التصنيف‬ ‫املقارنة‬
‫الترابط‬ ‫مهارة التفكير‬
‫قيام التوقع‬ ‫قيام االستدالل‬ ‫التفسير‬ ‫العالية‬
‫قيام الخالصة‬
‫حب الوطن‬ ‫اللغوي‬ ‫القيمة الخلقية‬
‫عناصر عبر املنهج‬
‫االبداع واالبتكار‬

‫جهاز العرض األلكرتوين‬ ‫برنامج باور بؤينت‪-‬‬ ‫الكتاب املدرسي‬ ‫الوسائل الـمعينة‬

‫‪1‬‬
 ‫بطاقات الصور‬ ‫املذياع ‪ /‬التلفاز‬ ‫كتب القصص‬
‫بطاقات الكلمات األخرى ‪:‬‬ ‫اإلنرتنت‪ -/‬الضفدع ‪VLE‬‬

‫____________‬
‫الخطوات‪/‬‬
‫المالحظات ‪ /‬الوسائل المعينة‬ ‫األنشطة التعليمية والتعلمية‬ ‫المحتويات‬
‫الزمان‬
‫يتأكد املعلم من استعداد التالميذ‬ ‫يدعون اهلل بدعاء مجاعيا ‪.‬‬ ‫حتية السالم والدعاء ‪:‬‬
‫املقدمة‬
‫قبل الدعاء‪.‬‬ ‫السالم عليكم ورمحتة اهلل‬
‫( ‪ 3‬دقائق )‬
‫وبراكته‬
‫اللهم افتح علينا حكمتك‬
‫وانشر علينا من خزائن رمحتك‬
‫يا أرحم الرامحني‪ ،‬ريب اشرح‬
‫يل صدري ويسر يل أمري‬
‫واحلل عقدة من لساين يفقه‬
‫قويل‪..‬آمني‬
‫‪-‬الوسائل المعينة‪:‬‬ ‫يعرض املعلم الفيديو حول‬ ‫‪-‬‬ ‫عرض الفيديو‬
‫التمهيدية‬
‫الفيديو‬ ‫اخلمر‬
‫مرحلة التمهيد‪(:‬‬
‫يسأل املعلم التالميذ عن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬املالحظة‬
‫الفيديو املعروضة‪.‬‬ ‫)التحليل‪-‬‬
‫يرد بعض التالميذ عن سؤال‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫( ‪ 5‬دقائق )‬
‫املعلم‪.‬‬
‫يصحح املعلم إجابة التالميذ مث‬ ‫‪-‬‬
‫مطالبتهم بالرتديد مجاعيا‬
‫‪ -‬يربط املعلم موضوع الدرس‬
‫اليوم‬

‫‪2‬‬
 ‫يطلب املعلم التالميذ ليفتحوا‬ ‫‪-‬‬ ‫اخلطوة األوىل‬
‫الوسائل المعينة ‪:‬‬ ‫كتاهبم ويستمعون إىل قراءة‬ ‫(مرحلة التفكرب‪:‬‬
‫‪-‬كتاب الطالب‬ ‫‪ -‬توليد‬
‫التعريف و الدليل من املعلم‪.‬‬
‫األفكار‬
‫التزكيز على ‪:‬‬ ‫خيتار املعلم بعض التالميذ‬ ‫‪-‬‬
‫تركيب‬ ‫‪-‬‬
‫مهارة االستماع‬ ‫ليقيد القراءة مث يتابعهم‬ ‫األفكار‬
‫ريادة العمل ‪:‬‬
‫التالميذ األخرى‪.‬‬
‫‪ -‬االتقان‬ ‫( ‪ 8‬دقائق )‬
‫يعيد التالميذ القراءة فئويا‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬الثبات‬
‫ومجاعيا‪.‬‬
‫‪ -‬الصرب‬

‫‪ -‬التالميذ جيتمعون يف جمموعتهم‬ ‫‪ :‬االنشطة مجاعيات‬ ‫اخلطوة الثانية‬

‫التزكيز على ‪:‬‬ ‫‪ -‬يوزع املعلم ورقة امللونة اىل كل‬ ‫(مرحلة التطوبر‪:‬‬
‫مهارة النطق والكتابة‬ ‫التالميذ ليبحثوا املعلومات عن‬ ‫‪-‬التحسني والرتقية)‬

‫ريادة العمل ‪:‬‬ ‫موضوع شرب اخلمر واحلرابة‬ ‫( ‪ 12‬دقيقة )‬

‫‪ -‬االتقان‬ ‫‪ -‬يكلف املعلم كل التالميذ ان يكتبوا‬
‫‪ -‬العمل اجلماعي‬ ‫املعلومات يف الورقة باستخدام خريطة‬
‫‪ -‬الثقة بالنفس‬ ‫أفكر‬
‫‪ -‬التعاون‬

‫التزكيز على ‪:‬‬ ‫خيتار املعلم التلميذ من‬ ‫‪-‬‬ ‫اخلطوة الثالثة‬
‫مهارة الكالم‬ ‫اجملموعات ليعرض حصيلهم‬ ‫(مرحلة التنفيذ ‪:‬‬
‫مهارة التفكير ‪:‬‬ ‫أمام الفصل‬ ‫‪-‬التطبيق‬
‫‪-‬املمارسة)‬
‫التحليل‬ ‫يستمع التالميذ إىل بيان‬ ‫‪-‬‬
‫اإلبداع‬ ‫زمالئهم باالتقان‪.‬‬
‫(‪ 25‬دقيقة)‬
‫الوسائل المعينة ‪:‬‬ ‫واملعلم يالحظ على نطقهم‬ ‫‪-‬‬
‫ورقة حمجوغ‬ ‫ويصحح األخطاء املوجودة‬
‫منها‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫مهارة التفكير ‪:‬‬ ‫‪ -‬يقدم املعلم األسئلة التقييمية ملعرفة‬ ‫‪-‬األسئلة اخلتامية‬ ‫التقييم‬
‫التحليل‬ ‫مدى فهم الطلبة هلذا املوضوع‬ ‫(‪ 5‬دقائق )‬
‫التقييم‬
‫‪ o‬استخلص املعلم الدرس هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪ -‬االستخالص‬ ‫اخلامتة‬
‫‪ o‬يطلب املعلم من التالميذ ليكملوا‬ ‫‪ -‬الواجبات املنزلية‬ ‫(‪3‬دقائق )‬
‫الواجبات يف كتاب النشاط‬ ‫‪-‬العمل املستمر‬

‫املالحظات الذاتية ‪:‬‬

‫__________________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________________‬

‫املالحظات من املشرف ‪ /‬املرشد ‪:‬‬

‫__________________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________________‬
‫__________________________________________________________________‬

‫‪4‬‬