EMIL I DETEKTIVI

Ime i prezime:________________________________________

1. Dječji roman Emil i detektivi počinje uvodnom pričom "Pripovijetka

još i ne počinje". Što iz nje saznajemo?

a) Kako je nastao ovaj roman

b) O životu i radu njegova autora
c) Tko su glavni likovi i mjesta radnje romana
d) Kako se stječu pravi prijatelji
e) Što te sve očekuje u nepoznatom gradu.

2. Roman Emil i detektivi je realistični dječji roman .Objasni što znači

realističan?
_____________________________________________________
____________________________________________

3. Tema romana je :
a) putovanje dječaka i njegove majke u Berlin
b) posjet bake i njegove majke u Berlin
c) uzbudljiva i napeta potjera dječaka Berlinom
d) obilazak i razgledanje Berlina.

4. Zašto Emil putuje u Berlin?

_____________________________________

5. Koliko mu je novca majka dala, kamo ih je spremio i zašto je ta

količina novca njima bila jako važna?
___________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. Tko je i gdje Emilu ukrao novac?
________________________________

7. Zašto je Emil izašao na krivoj postaji?

_____________________________________________________

8. Čime je dokazao da je novac njegov?_______________________

_____________________________________________________

9. Cijelo vrijeme Emil je vodio računa o buketu cvijeća koji j poslala

njegova majka.Koju je osobinu time pokazao? Što se na kraju
dogodilo s buketom?
_____________________________________________________
 _____________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
10. U kojim trenucima je Poni Hithen odigrala značajnu ulogu?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
11. Zašto je važan liftboj iz hotela?________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

12. Kome je baka posebno čestitala?Zašto?_________________

_____________________________________________________
_____________________________________________________
13. Kada je sve Emil sreo gospodina Kastner i kako mu je
pomogao?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
14. Zašto bi ovaj roman preporučio djeci za čitanje?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
RAD U SKUPINAMA
KARAKTERIZACIJA LIKOVA

EMIL / osobine /

Vanjske osobine:

Unutarnje osobine:

Podcrtaj Emilove osobine:

plemenit, dosadan, vedar, ne posustaj pred problemom , uporan , lijen,
hrabar, dosjetljiv, nedovoljno snalažljiv, mrzovoljan

OBJASNI NJEGOVE OSOBINE PRIMJEROM IZ ROMANA.

KOJU BI EMILOVU OSOBINU POSEBNO IZDVOJIO? KADA I U KOJEM
TRENUTKU JE TA OSOBINA NAJVIŠE DOŠLA DO IZRAŽAJA?
RAD U SKUPINAMA
KARAKTERIZACIJA LIKOVA

ČOVJEK U KRUTOM ŠEŠIRU

Vanjske osobine:
Prepiši opis vanjskog izgleda Grundeisa u II. Poglavlju:Kakav je dojam
na tebe ostavio čovjek takva izgleda?

Unutarnje osobine:
Obrazloži primjerom iz romana njegove unutarnje osobine.
RAD U SKUPINAMA
KARAKTERIZACIJA LIKOVA

Upiši odgovarajući broj na crticu.

1. Gustav ___vrlo maleni nadareni dječak

2. Profesor ___dječak s koštanim naočalama
3. Dienstag ___ dječak s trubom

IZABERITE LIK DJEČAKA KOJI VAM SE NAJVIŠE SVIĐA.

Vanjske osobine:

Unutarnje osobine:
RAD U SKUPINAMA

XVIII. poglavlje ima naslov _________________________

Prepiši iz toga poglavlja što su naučili:

Emil:______________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

Majka:____________________________________________________
_______

__________________________________________________________
_____

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
_____
Baka:_____________________________________________________
_______

__________________________________________________________
_____

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
______

__________________________________________________________
____

SVE SKUPINE

OVAJ ROMAN JE :

 uzbudljiv i šaljiv
 dosadan i tužan
 podjednako zabavan i dosadan
 uzbudljiv, napet i poučan

ČEMU VAS JE POUČIO OVAJ DJEČJI

ROMAN ?