‫الدكتور‬

‫عبدالسالم موسى سعيد العديلي‬

‫‪Dr. Abdelsalam Mousa Sa'eed Adili‬‬

‫أستاذ مشارك‬
‫المناهج وطرق التدريس ‪ /‬العلوم‬

‫كلية العلوم التربوية‬

‫جامعة آل البيت‬
‫المفرق – األردن‬

‫‪1‬‬
 ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫السيرة الذاتية‬
‫‪C.V‬‬

‫المعلومات الشخصية‬

‫‪ :‬عبدالسالم موسى سعيد العديلي‬ ‫االسم‬

‫‪1/12/1966 :‬م‬ ‫تاريخ الوالدة‬
‫‪ :‬أردنيه‬ ‫الجنسية‬
‫‪ :‬قسم المناهج والتدريس‪/‬كلية العلوم التربوية – جامعة آل البيت‬ ‫العنوان البريدي‬
‫‪ 026297000 :‬فرعي (‪)2676‬‬ ‫هاتف العمل‬
‫‪0795333682 :‬‬ ‫الهاتف الخلوي‬
‫‪0096226297065 :‬‬ ‫الفاكس‬
‫‪adili_66@hotmail.com :‬‬ ‫البريد اإللكتروني‬
‫‪ - :‬دكتوراه فلسفة في مناهج وطرق تدريس العلوم‪ ،‬جامعة عمان العربية للدراسات‬ ‫المؤهالت العلمية‬
‫األردن‪2005 ،‬م‪.‬‬ ‫العليا‪،‬‬
‫‪ -‬الماجستير في المناهج والتدريس‪-‬جامعة مؤتة‪ ،‬األردن‪1999 ،‬م‪.‬‬
‫‪ -‬الدبلوم العام في التربية‪ -‬جامعة مؤتة‪ ،‬األردن‪1993 ،‬م‪,‬‬
‫‪ -‬البكالوريوس في الكيمياء‪-‬جامعة اليرموك‪ ،‬األردن‪1989 ،‬م‪.‬‬

‫الخبرات العملية‬

‫إلى‬ ‫من‬ ‫الوظيفة والمكان‬

‫وما زلت‬ ‫‪7/2/2015‬‬ ‫أستاذ مشارك‪ ،‬قسم المناهج والتدريس‪ ،‬جامعة آل البيت‪ -‬األردن‬
‫‪6/2/2015‬‬ ‫‪7/2/2011‬‬ ‫أستاذ مساعد‪ ،‬قسم المناهج والتدريس‪ ،‬جامعة آل البيت – األردن‬
‫‪6/2/2011‬‬ ‫‪7/2/2010‬‬ ‫محاضر متفرغ‪ ،‬قسم المناهج والتدريس‪ ،‬جامعة آل البيت –‬
‫األردن‬
‫‪13/9/2009‬‬ ‫‪14/9/2008‬‬ ‫أستاذ مساعد‪ ،‬كلية العلوم التربوية‪ ،‬جامعة الزرقاء – األردن‬
‫‪13/9/2008‬‬ ‫‪1/10/1991‬‬ ‫مشرف مختبر كيمياء‪ ،‬قسم الكيمياء‪ ،‬جامعة مؤتة – األردن‬
‫‪1/9/2002‬‬ ‫‪1/9/1999‬‬ ‫مدرس كيمياء‪ ،‬وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي‪ /‬دولة قطر‬

‫الخبرات اإلدارية‬

‫‪2‬‬
 ‫‪14/9/2015 14/9/2014‬‬ ‫جامعة آل البيت‪ /‬األردن‬ ‫‪ ‬مساعد العميد لشؤون الطلبة‬
‫‪ 14/9/2008‬حتى ‪13/9/2009‬م‬ ‫‪ ‬مساعد عميد كلية العلوم التربوية‬
‫جامعة الزرقاء ‪ /‬األردن‬

‫اإلنتاج العلمي‬
‫أ‪ -‬الرسائل الجامعية‬
‫‪ -1‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم موسى‪ .)1999( .‬العوامل الم ؤثرة في اس تخدام أعض اء هيئ ة‬
‫التدريس للحاسوب في الجامعات األردنية الرسمية‪ .‬رسالة ماجستير غير منش ورة‪،‬‬
‫جامعة مؤتة‪ ،‬األردن‪.‬المشرف‪ :‬األستاذ الدكتور ماجد أبو جابر‬
‫‪ -2‬الع ديلي‪ ،‬عبدالس الم موس ى‪ .)2005(.‬فاعلي ة نم وذج التعلم الق ائم على تط بيق‬
‫المعرفة في اكتساب المف اهيم الكيميائي ة واالتجاه ات العلمي ة ل دى طلب ة المرحل ة‬
‫األساسية العليا في األردن‪ .‬أطروحة دكتوراه غير منش ورة‪ ،‬جامع ة عم ان العربي ة‬
‫للدراسات العليا‪ ،‬األردن‪.‬‬
‫المشرف‪ :‬األستاذ الدكتور حسين بعاره‬
‫ب‪ -‬األبحاث المنشورة‬
‫‪ -1‬الع ديلي‪ ،‬عبدالس الم (‪ .)2017‬أثر ت دريس العل وم باس تخدام منوذج مك ارثي (فورم ات) يف‬
‫االحتف اظ ب التعلم ل دى طلبة الصف الث امن األساسي يف األردن‪ .‬مجلة الدراس ات التربوية‬
‫والنفسية‪ ،‬جامعة السلطان قابوس‪.203-191 ،)1(11 ،‬‬
‫‪ -2‬الدويري‪ ،‬أحمد والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2014( .‬فعالية استخدام الحاس وب في عالج‬
‫التصورات البديلة لمفاهيم الهندسة ل دى طلب ة الص ف الس ابع األساس ي في األردن‪.‬‬
‫مجلة الدراسات التربوية والنفسية‪ ،‬جامعة السلطان قابوس‪.271-258 ،)2(8 ،‬‬
‫‪ -3‬الع ديلي‪ ،‬عبدالس الم ومساره‪ ،‬ن واف واهلوامل ه‪ ،‬م اهر‪ .)2014( .‬النص وص القرآنية املتعلقة بالبيئة‬
‫وم دى توظيفها يف كتب العل وم لص فوف احللقة األساس ية األوىل يف األردن‪ .‬مجلة العل وم التربوية‬
‫والنفسية‪ ،‬جامعة البحرين‪.379-345 ،)1(15 ،‬‬
‫‪ -4‬الحراحشه‪ ،‬كوثر والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2013( .‬أثر إس تراتيجية العص ف ال ذهني‬
‫في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الص ف الث امن األساس ي واتجاه اتهن نح و‬
‫العلوم في األردن‪ .‬مؤتة للبحوث والدراسات‪ ،‬سلسلة العلوم اإلنس انية واالجتماعي ة‪،‬‬
‫جامعة مؤتة‪.38-11،)7(28 ،‬‬
‫‪ -5‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم والحراحشه‪ ،‬كوثر‪ .)2013( .‬أثر مس اق في التربي ة البيئي ة في‬
‫اتجاهات طلبة جامع ة آل ال بيت نح و بعض القض ايا المتعلق ة بس المة البيئ ة‪ .‬مجل ة‬
‫المنارة للبحوث والدراسات‪ ،‬جامعة آل البيت‪.112-87 ،)2(19 ،‬‬
‫‪ -6‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم والحراحش ه‪ ،‬ك وثر وبع اره‪ ،‬حس ين (‪ .)2012‬درج ة اش راكية‬
‫الط الب في كتب العل وم للص فوف الثالث ة األولى من مرحل ة التعليم األساس ي في‬
‫األردن‪ .‬مجلة الدراسات التربوية والنفسية ‪ ،‬جامعة السلطان قابوس‪-108 ،)2(6 ،‬‬
‫‪.120‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ -7‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم وسماره‪ ،‬نواف(‪ .)2012‬دراسة تحليلية لمضامين التربي ة البئي ة‬
‫المتضمنة في القرآن الكريم‪ .‬مجلة العلوم االجتماعي ة واالنس انية‪ ،‬جامع ة المس يلة‪،‬‬
‫الجزائر‪ ،‬العدد ‪.145-125 ،2‬‬
‫‪ -8‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2011(.‬فعالية دراسة مساق في تدريس العل وم في تنمي ة القيم‬
‫المرتبطة بالتفكير العلمي لدى طلبة معلم الصف في جامعة آل البيت‪ .‬مؤتة للبح وث‬
‫والدراسات‪ ،‬سلسلة العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ ،‬جامعة مؤتة ‪.43-9 ،)6(26‬‬
‫‪ -9‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2010(.‬مستوى الوعي البيئي لدى الطلب ة المعلمين في جامع ة‬
‫الزرق اء الخاص ة وعالقت ه ببعض المتغ يرات‪ .‬مؤت ة للبح وث والدراس ات‪ ،‬جامع ة‬
‫مؤتة‪ ،‬سلسلة العلوم اإلنسانية واالجتماعية ‪.214-185 ،)2( 25‬‬
‫‪ -10‬أبو جابر‪ ،‬ماجد والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2009( .‬واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس‬
‫للحاس وب في التعليم في جامع ة مؤت ة وعالقت ه ببعض المتغ يرات‪ .‬مجل ة العل وم‬
‫التربوية والنفسية‪ ،‬جامعة البحرين‪.242-217 ،)3(10 ،‬‬
‫‪ -11‬بعاره‪ ،‬حسين والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2009( .‬تقدير طلبة الكيمياء العامة العملي ة في‬
‫جامعة مؤتة لدرجة اكتسابهم لمهارات العمل المخ بري وعالقت ه ببعض المتغ يرات‪.‬‬
‫مجلة اتحاد الجامعات العربية العدد‪.374-349 ،53‬‬
‫‪ -12‬الع ديلي‪ ،‬عبدالس الم وبع اره‪ ،‬حس ين‪ .)2007( .‬فعالي ة نم وذج التعلم من أج ل‬
‫االستخدام في اكتساب طالب المرحلة األساسية العليا في األردن المف اهيم الكيميائي ة‬
‫المرجوة‪ .‬المجلة التربوية‪ ،‬جامعة الكويت‪.250-205 ،)85(22 ،‬‬
‫‪ -13‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم وبعاره‪ ،‬حسين‪ .)2007( .‬أث ر أح د نم اذج تعلم الكيمي اء القائم ة‬
‫على البنائية في اكتساب االتجاه ات العلمي ة ل دى طلب ة المرحل ة األساسية العلي ا في‬
‫األردن‪ .‬مجلة اتحاد الجامعات العربية‪ ،‬العدد‪ ،48‬ص‪.45-5‬‬
‫‪ -14‬مسارة‪ ،‬نواف والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2006( .‬أثر استخدام منوذج قائم على التعلُّم التعاوين يف‬
‫حتصيل الطلبة يف مادة الكيمياء العامة العملية يف جامعة مؤتة يف األردن‪ .‬مجلة اتحاد الجامعات‬
‫العربية‪ ،‬العدد ‪ ،47‬ص‪.87-53‬‬

‫ج‪ -‬األبحاث المقبولة للنشر‬

‫‪ -1‬ال دليمي‪ ،‬ع امر والع ديلي‪ ،‬عبدالس الم (مقب ول للنش ر)‪ .‬درجة وعي طلبة ختصص العل وم احلياتية يف‬
‫اجلامع ات األردنية الرمسية للقض ايا البيوأخالقية يف ض وء بعض املتغ ريات‪ .‬مجلة المن ارة للبح وث‬
‫والدراسات‪ ،‬جامعة آل البيت‪ ،‬قبل بتاريخ ‪16/3/2016‬م‪.‬‬
‫‪ -2‬مساره‪ ،‬ن واف والع ديلي‪ ،‬عبدالس الم والس عودي‪ ،‬طه (مقب ول للنش ر)‪ .‬فاعلية الت دريس ب املخترب اجلاف يف‬
‫اكتساب املفاهيم الكيميائية لدى الطلبة املسجلني يف مساق الكيمياء العامة العملية يف جامعة مؤتة‪ .‬مجلة‬
‫جامعة الحسين بن طالل‪ ،‬قبل بتاريخ‪26/5/2015‬‬

‫‪4‬‬
‫‪ -3‬العديلي‪ ،‬عبدالسالم والعليمات‪ ،‬حمود‪( .‬مقبول للنشر)‪ .‬أثر استخدام الشعر التعليمي أثن اء‬
‫التدريس في تحصيل طلبة الصف األول األساسي في مادة العلوم في األردن‪ .‬مجلة اتحاد‬
‫الجامعات العربية للتربية وعلم النفس‪ ،‬جامعة دمشق‪ ،‬قبل بتاريخ ‪2/4/2013‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬الحراحشه‪ ،‬كوثر والعديلي‪ ،‬عبدالسالم وبعاره‪ ،‬حسين‪( .‬مقبول للنشر)‪ .‬مدى ترك يز كتب‬
‫العل وم للص فوف الثالث ة األولى من مرحل ة التعليم األساس ي في األردن على األس ئلة‬
‫المتعلقة بعمليات العلم األساس ية‪ .‬مجل ة اتح اد الجامع ات العربي ة للتربي ة وعلم النفس‪،‬‬
‫جامعة دمشق‪ ،‬قبل بتاريخ ‪27/10/2011‬م‪.‬‬
‫د‪ -‬الكتب‬
‫‪ -1‬سماره‪ ،‬نواف والعديلي‪ ،‬عبدالسالم‪ .)2008( .‬مفاهيم ومص طلحات في العل وم التربوية‪.‬‬
‫األردن‪ ،‬عمان‪ :‬دار المسيرة‪.‬‬

‫‪Proceedings‬‬ ‫وقائع المؤتمرات‬

‫‪-‬‬ ‫‪Adili,A. (2012). The Level of Environmental Awareness among the‬‬
‫‪Students of Specialty Class Teacher at the University of Al al-bayt and‬‬
‫‪its Relationship with Some Variables. Proceedings of Science and‬‬
‫‪Mathematics conference (SMEC 2012),Dubiln city University,‬‬
‫‪Irland,7th -9th June, 2012, 47( Not attend).‬‬

‫الم ؤتمر البي ئي األردني الراب ع‪ ،‬نحو بيئة صحية ومس تدامة‪ .‬نقابة اجليولوج يني األردنيني بالتع اون مع جامعة‬ ‫‪-‬‬
‫مؤتة‪ ،‬جامعة مؤتة ‪27/11/2007-26‬م‪ (.‬عضو اللجنة التحضريية)‪.‬‬

‫المساقات التي قمت بتدريسها‬

‫كلية العلوم التربوية‪ /‬قسم المناهج والتدريس‪...‬جامعة آل البيت‬

‫أوالً‪ :‬مرحلة الماجستير‬
‫مناهج البحث يف املناهج والتدريس‬ ‫‪-‬‬
‫املناهج بني النظرية والتطبيق‬ ‫‪-‬‬
‫تطوير املناهج املدرسية األردنية‬ ‫‪-‬‬
‫التكنولوجيا الرتبوية‬ ‫‪-‬‬
‫دراسات مقارنه يف املناهج‬ ‫‪-‬‬
‫ثانياً‪ :‬مرحلة الدبلوم – بعد البكالوريوس‪-‬‬
‫املناهج وطرائق التدريس العامة‬ ‫‪-‬‬

‫‪5‬‬
 ‫مبادئ اإلشراف الرتبوي‬ ‫‪-‬‬
‫مناهج ذوي صعوبات التعلم‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيقات حاسوبية يف اإلدارة املدرسية‬ ‫‪-‬‬
‫ثالثاً‪ :‬مرحلة البكالوريوس‬
‫مفاهيم العلوم وأساليب تدريسها‬ ‫‪-‬‬
‫البيئة والرتبية البيئية‬ ‫‪-‬‬
‫مفاهيم علوم طبيعية‬ ‫‪-‬‬
‫مفاهيم علوم حياتية وصحية‬ ‫‪-‬‬
‫املفاهيم العلمية والرياضية‬ ‫‪-‬‬
‫طرائق التدريس للصفوف األوىل‬ ‫‪-‬‬
‫الرتبية العملية‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام احلاسوب يف التعليم‬ ‫‪-‬‬
‫املواد التعليمية لألطفال‬ ‫‪-‬‬
‫برامج األطفال احملوسبة‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة الصف‬ ‫‪-‬‬
‫الرتبية املهنية وأساليب تدريسها‬ ‫‪-‬‬
‫كلية العلوم التربوية‪ /‬جامعة الزرقاء‬
‫مناهج العلوم وأساليب تدريسها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها‬ ‫‪-‬‬
‫العلوم العامة لطلبة معلم الصف‬ ‫‪-‬‬
‫علوم احلياة العامة (لطلبة معلم الصف)‬ ‫‪-‬‬
‫كلية العلوم التربوية‪ /‬قسم المناهج والتدريس… جامعة مؤتة‬
‫أساليب تدريس العلوم‪.....‬لطلبة دبلوم الرتبية‬ ‫‪-‬‬
‫الكيمياء العملية لطلبة معلم جمال العلوم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كلية العلوم‪/‬قسم الكيمياء‪ ....‬جامعة مؤتة‬
‫مجيع مساقات الكيمياء العملية (املختربات) (العامة والتحليلية والعضوية والفيزيائية)‬
‫وزارة التربية والتعليم‪ /‬دولة قطر‬
‫مواد الكيمياء للمرحلة الثانوية‬

‫‪6‬‬
 ‫عضوية اللجان‬

‫عضو جلنة تأديب الطلبة يف كلية العلوم الرتبوية للعام الدراسي ‪2014/2015‬‬ ‫‪1‬‬
‫ضابط ارتباط الكلية مع كل من دائرة ضمان اجلودة ومركز احلاسوب للعامني الدراسيني ‪/2013‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪/2014‬و ‪.2014/2015‬‬
‫ممثل قسم املناهج والتدريس يف جملس كلية العلوم الرتبوية يف جامعة آل البيت للعام الدراسي‬ ‫‪3‬‬
‫‪2013/2014‬‬
‫عضو جلنة اخلطة الدراسية يف قسم املناهج والتدريس‪ /‬جامعة آل البيت للعام الدراسي ‪2013/2014‬‬ ‫‪4‬‬
‫عضو جلنة معادلة املواد يف قسم املناهج والتدريس ‪ /‬جامعة آل البيت للعام الدراسي للعام الدراسي‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 2010/2011‬و‪ 2011/2012‬و‪2012/2013‬م‬
‫عضو جلنة اجلدول الدراسي واالمتحانات يف قسم املناهج والتدريس ‪ /‬جامعة آل البيت للعام الدراسي‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 2011/2012‬و ‪2014/2015‬م و‪2015/2016‬‬
‫املسامهة بإعداد مواد تدريبية لربنامج هتيئة املعلمني اجلدد يف وزارة الرتبية والتعليم يف األردن‬ ‫‪7‬‬
‫‪2012/2013‬م‪ ،‬بتكليف من وزير الرتبية والتعليم‪ ،‬مبوجب الكتاب رقم م ت‪ 14/6/‬تاريخ‬
‫‪22/5/2012‬م‪.‬‬
‫عضو جلنة مراجعة الكتب املدرسية يف وزارة الرتبية والتعليم يف األردن ‪ 2010/2011‬بتكليف من وزير‬ ‫‪8‬‬
‫الرتبية والتعليم‪ ،‬مبوجب الكتاب رقم م ت‪ 1/2064/‬تاريخ ‪1/9/2010‬م‪.‬‬
‫عضو جلنة االقرتاع والفرز يف انتخابات جملس الطلبة لعدة دورات يف جامعة آل البيت منذ ‪2009/2010‬‬ ‫‪9‬‬
‫مقرر جملس كلية العلوم الرتبوية‪/‬جامعة الزرقاء للعام الدراسي ‪2008/2009‬م‬ ‫‪10‬‬
‫مقرر اللجنة االجتماعية يف كلية العلوم الرتبوية‪ /‬جامعة الزرقاء ‪2008/2009‬م‬ ‫‪11‬‬
‫عضو اللجنة الثقافية يف كلية العلوم الرتبوية‪ /‬جامعة الزرقاء للعام الدراسي ‪2008/2009‬م‬ ‫‪12‬‬
‫عضو جلنة االمتحانات يف كلية العلوم الرتبوية‪ /‬جامعة الزرقاء للعام الدراسي ‪2008/2009‬م‬ ‫‪13‬‬
‫مشرف معرض الكيمياء املقام ضمن فعاليات األسبوع العلمي لكليلة العلوم يف جامعة مؤتة ‪-4‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪8/5/2008‬‬
‫منسق مساق الكيمياء العامة العملية يف قسم الكيمياء ‪/‬كلية العلوم‪/‬جامعة مؤتة للفصلني الدراسيني األول‬ ‫‪15‬‬
‫والثاين ‪2006/2007‬‬
‫عضو اللجنة الفنية لدراسة العطاء املتعلّق بتجهيز املختربات والتقنيات الرتبوية يف كلية العلوم الرتبوية يف‬ ‫‪16‬‬
‫جامعة مؤتة للعام ‪.1995‬‬
‫عضو اللجنة الفنية إلعداد املواصفات الفنية لتجهيز كليات العلوم الرتبوية يف اجلامعات األردنية‪ ،‬للعام‬ ‫‪17‬‬
‫‪.1995‬‬
‫عضو جلنة تفريغ استبانات الطلبة عن العملية التدريسية يف كلية العلوم يف جامعة مؤتة للعام الدراسي‬ ‫‪18‬‬
‫‪.94/95‬‬

‫‪7‬‬
 ‫المحاضرات وورش العمل والدورات‬

‫ورشة عمل‪ :‬أساليب التدريس الجامعي وإدارة الموقف التعليمي حماضرات قدمتها ضمن دورة ألعضاء‬ ‫‪-‬‬
‫هيئة التدريس اجلدد يف جامعة آل البيت يف مركز تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس‪ .‬الفصل األول‪/‬‬
‫‪2014‬م‪.‬‬
‫ورشة عمل‪ :‬مهارات التعليم الفعال حماضرات قدمتها ضمن دورة ألعضاء هيئة التدريس اجلدد يف جامعة‬ ‫‪-‬‬
‫آل البيت يف مركز تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس‪ .‬الفصل الثاين‪2011/‬م‪ .‬والفصل األول‪2013 /‬م‪.‬‬
‫ورشة تقييم كتب العلوم والرياضيات‪ .‬ورشة عمل نظمتها وزارة الرتبية والتعليم يف عمان‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.31/7/2010‬‬
‫إطالق مبادرة جودة التعليم في مؤسسات التعليم العالي في األردن‪ .‬ورشة عمل نظمتها هيئة اعتماد‬ ‫‪-‬‬
‫مؤسسات التعليم العايل يف جامعة اإلسراء اخلاصة‪.21/12/2008 ،‬‬
‫الجديد في تعلم العلوم وتعليمها‪ .‬حماضرة قمت بتقدميها ضمن فعاليات اليوم العلمي اخلامس لكلية العلوم‬ ‫‪-‬‬
‫الرتبوية‪ /‬جامعة الزرقاء‪18/5/2009 ،‬م‬
‫ثقافة تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في التعليم‪ .‬حماضرة قمت بتقدميها يف جامعة البلقاء التطبيقية‬ ‫‪-‬‬
‫ضمن ورشة عمل نظمتها منظمة اليونسكو‪ /‬مكتب بغداد لعدد من املدرسني العراقيني بعنوان التعلم‬
‫املتمازج بتاريخ ‪.18/6/2008‬‬
‫المختبر وتنمية مهارات التفكير‪ .‬حماضرة قمت بتقدميها يف مركز مصادر التعلم‪ ،‬السلط‪ /‬األردن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .7/12/2006‬ضمن ورشة عمل نظمتها منظمة اليونسكو‪ /‬مكتب بغداد لعدد من املدرسني العراقيني‬
‫الكفايات المطلوبة لمدرسي العلوم‪ .‬حماضرة قمت بتقدميها يف مركز مصادر التعلم‪ ،‬السلط‪ /‬األردن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .7/12/2006‬ضمن ورشة عمل نظمتها منظمة اليونسكو‪ /‬مكتب بغداد لعدد من املدرسني العراقيني‬
‫تنفيذ تجارب الكيمياء في المرحلة الثانوية‪ .‬ورشة عمل تدريبية ملعلمي وزارة الرتبية والتعليم يف إقليم‬ ‫‪-‬‬
‫اجلنوب يف األردن تتعلق ‪ ،‬جامعة مؤتة من‪( 99 /7/2-25/1‬صفة االشرتاك ‪ :‬م ّدرب )‬

‫اإلشراف ومناقشة أطاريح الدكتوراه ورسائل الماجستير وتحكيم البحوث والترقيات‬

‫االشراف على رسائل الماجستير‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظات‬ ‫عنوان الرسالة‬ ‫اسم‬ ‫الرقم‬
‫الطالب‬

‫‪8‬‬
 ‫درجة اش راكية كتب العل وم للط الب وم دى تركيزها على أس ئلة ناقش بتاريخ‬ ‫عبدالباري‬ ‫‪1‬‬
‫‪5/12/2013‬‬ ‫االكتشاف في صفوف المرحلة األساسية في ليبيا‬ ‫الدنقلي‬
‫المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية االسالمية ومستوى الوعي ناقش بتاريخ‬ ‫عطيه‬ ‫عمر‬ ‫‪2‬‬
‫‪6/11/2014‬‬ ‫البيئي للطلبة في المرحلة المتوسطة في العراق‬ ‫عبداهلل‬
‫ناقشت بتاريخ‬ ‫القض ايا االجتماعية العلمية المتض منة في محت وى كتب عل وم‬ ‫ين‬ ‫أمل حس‬ ‫‪3‬‬
‫‪12/3/2015‬‬ ‫األرض والبيئة في األردن ومدى فهم الطلبة لها‬ ‫النهود‬
‫اثر استخدام استراتيجية القبعات الست في التحصيل وتنمية التفك ير ناقش بتاريخ‬ ‫راشد محم ود‬ ‫‪4‬‬
‫الناقد في م ادة العل وم ل دى طلبة الصف الس ادس األساسي في ‪19/3/2015‬‬ ‫فارس‬
‫االردن‬
‫ناقش بتاريخ‬ ‫محمد س ليمان‬ ‫‪5‬‬
‫درجة امتالك معلمي المرحلة الثانوي‪HH‬ة في منطق‪HH‬ة األحم‪HH‬دي‬
‫‪13/7/2015‬‬ ‫الميع‬
‫التعليمية للكفايات النفسية واالجتماعية‬

‫م دى وعي طلبة تخصص العل وم الحياتية في الجامع ات األردنية ناقش بتاريخ‬ ‫عامر عواد‬ ‫‪6‬‬
‫‪10/11/2015‬‬ ‫للقضايا البيوأخالقية في ضوء بعض المتغيرات‬ ‫الدليمي‬
‫درجة ممارسة معلمي التربية اإلسالمية في األردن لألنشطة الال صفية ناقش بتاريخ‬ ‫اسامه‬ ‫‪7‬‬
‫‪12/11/2015‬‬ ‫في المرحلة األساسية من وجهة نظرهم‬ ‫عبدالكريم‬
‫عبداهلل‬
‫درجة ممارسة معلمي التربية اإلس المية أثن اء الت دريس لمب ادئ الرفق ناقش بتاريخ‬ ‫ضياء ابراهيم‬ ‫‪8‬‬
‫‪5/11/2015‬‬ ‫واللين في المرحلة األساسية العليا في األردن من وجهة نظرهم‬ ‫شالل‬
‫درجة ممارسة معلمي التربية اإلس المية أثن اء الت دريس لمب ادئ ناقش بتاريخ‬ ‫خالد محمد‬ ‫‪9‬‬
‫الترغيب والترهيب في المرحلة األساسية العليا في األردن من وجهة ‪13/12/2015‬‬ ‫صالح‬
‫نظرهم‬
‫درجة معرفة معلمي العلوم للمرحلة األساس ية العليا بقض ايا العلم ناقشت بتاريخ‬ ‫أماني خالد‬ ‫‪10‬‬
‫‪18/5/2016‬‬ ‫والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة في ضوء بعض المتغيرات‬ ‫الخزاعله‬
‫ناقشت بتاريخ‬ ‫أثر استخدام القصة التعليمية المصورة في اكتساب المفاهيم العلمية‬ ‫سوسن العمري‬ ‫‪11‬‬
‫‪11/2016//22‬‬ ‫في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة األساسية الدنيا واتجاهاتهم‬
‫نحوها‬
‫ما زال‬ ‫واقع تدريس مساقات الكيمياء العملية من وجهة نظر أعضاء هيئة‬ ‫أنس صالح‬ ‫‪12‬‬
‫التدريس ومساعديهم في قسم الكيمياء في جامعة آل البيت‬ ‫عبداهلل‬
‫ما زال‬ ‫المهارات الحياتية المتضمنة في محتوى كتب العلوم للمرحلة‬ ‫محمد أحمد‬ ‫‪13‬‬
‫االبتدائية في العراق‬ ‫الفراجي‬
‫عضو لجنة مناقشة في أكثر من سبعين رسالة ماجستير وأطروحتي دكتوراه في تخصص مناهج‬ ‫‪-‬‬
‫وطرق تدريس العلوم والمناهج العامة (داخل جامعة آل البيت وخارجها)‬
‫محكم في مجالت علمية متخصصة‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬دراسات – الجامعة األردنية‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ ‬مؤتة للبحوث والدراسات (جامعة مؤتة)‪،‬‬
‫‪ ‬مجلة المنارة للبحوث والدراسات (جامعة آل البيت)‪،‬‬
‫‪ ‬مجلة اتحاد الجامعات العربية‪.‬‬
‫النظر في أوراق ترقية عضو هيئة تدريس الى رتبة أستاذ مشارك من دولة الكويت‬ ‫‪-‬‬

‫الخبرة في استخدام الحاسوب‬

‫حاصل على الرخصة الدولية يف قيادة احلاسوب (‪)ICDL‬‬ ‫‪-‬‬

‫معرفة جيدة يف استخدام برنامج ‪ SPSS‬الرزم اإلحصائية للعلوم االجتماعية‬ ‫‪-‬‬

‫‪10‬‬