RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN 2020

MINGGU : 06 HARI : SELASA

TARIKH : 4/2/2020

Mata
Pelajaran Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Tingkatan
Masa

Elemen Merentas

Kurikulum (EMK)

SEJARAH TEMA : PEMBINAAN NEGARA 1. Bahasa

4 TEKUN TAJUK 9: NASIONALISME DI MALAYSIA SEBELUM
7.30-8.10 2. Kelestarian Alam Sekitar
PERANG DUNIA KEDUA
3. Nilai Murni
9.1 Warisan Negara Bangsa
4. Sains Dan Teknologi
STANDARD PEMBELAJARAN: 5. Patriotisme
9.1.1 6. Kreativiti Dan Inovasi

Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum 7. Keusahawanan

kedatangan Barat
8. TMK
K9.1.6
9. Kelestarian Global
Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara bangsa
10.Pendidikan Kewangan

PADA AKHIR PEMBELAJARAN MURID DAPAT:

Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)
 1.Memahami kronologi

Ciri-ciri perkembangan negara

bangsa kerajaan Alam Melayu

2.Meneroka bukti

 Menjelaskan kronologi perkembangan ciri-ciri Warisan negara bangsa sebelum

negara bangsa kerajaan Alam Melayu sejak abad
pertama hingga abad enam belas
 Menunjukkan contoh kebanggaan terhadap warisan
negara bangsa
kedatangan Barat
Elemen Kewarganegaraan dan Sivik
Mendukung Prinsip dan Nilai Demokrasi
- Taat raja dan pemimpin

- Mematuhi undang-undang dan

peraturan

- Menyanjungi corak pemerintahan dan

STANDARD PRESTASI: prinsip demokrasi

- Mempertahankan dan menyanjung

1:Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara perlembagaan negara
bangsa.
BBM:
2: Menjelaskan pengetahuan yang sesuai tentang warisan
negara bangsa berserta contoh.  Buku Sejarah Tingkatan 4

3:Mengklasifikasi pengetahuan tentang warisan negara

bangsa.

CAP:

 Menyenaraikan fakta: kronologi perkembangan

ciri-ciri negara dan Bangsa

REFLEKSI: Semua pelajar 4 tekun telah berjaya

menjelaskan kronologi perkembangan ciri Negara bangsa
Alam Melayu serta menyatakan warisan negara bangsa
sebelum kedatangan barat
 TEMA : EMK
KEDATANGAN KUASA ASING
1. Bahasa
7.1 Kedatangan kuasa Barat
2. Kelestarian Alam sekitar
STANDARD PEMBELAJARAN 3. Nilai murni
SEJARAH
3 TEKAL Murid boleh : 4. Sains dan teknologi
10.40-
12.00 7.1.3 5. Patriotisme
Menganalisis persaingan anatara kuasa Barat untuk
mendapatkan tanah jajahan 6. Kreativiti dan inovasi

7. Keusahawanan
K7.1.7
Membincangkan kepentingan berwaspada terhadap unsure 8. TMK
luar yang mengugat kedaulatan negara
9. Kelestarian Global
K7.1.8
Merumuskan kebijaksanaan berfikiran strategi untuk berjaya 10. Pendidikan kewangan
dalam kehidupan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: KPS

Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1.Memahami kronologi kedatangan
kuasa barat ke negara kita.

2.Meneroka bukti perbezaan strategi

kuasa Barat untuk menguasai negara
kita.

3.Membuat imaginasi kestabilan dan

 Menyatakan persamaan matlamat kuasa asing
kemakmuran negara kita sebelum
mendapatkan tanah jajahan
kedatangan kuasa Barat

UTP:

Mendukung Prinsip dan Nilai

Demokrasi

i.Mentaati raja dan pemimpin negara

ii.Mematuhi undang-undang dan

peraturan
 Menerangkan kepentingan berwaspada terhadap
iii.Menyanjungi corak pemerintahan
unsur luar yang boleh mengugatkan kedaulatan
dan prinsip demokrasi
negara
BBM:

 Buku Teks Sejarah Tingkatan 2

 Menyatakan kepentingan memiliki pemikiran yang

kritis untuk berjaya dalam kehidupan
  STANDARD PRESTASI:

1: Menyatakan secara ringkas kedatangan kuasa Barat.

2: Menjelaskan tentang contoh kedatangan kuasa Barat ke

negara kita.

3. membina kronologi tentang kedatangan Kuasa Barat

CAP:

 Menyenaraikan fakta

REFLEKSI:30/30 pelajar 3 Tekal dapat menjelaskan tentang

menyatakan persamaan matlamat kuasa asing
mendapatkan tanah jajahan dan menerangkan kepentingan
berwaspada terhadap unsure luar yang boleh mengugatkan
kedaulatan negara

SEJARAH BAB 1
5 TEKUN KBAT :
12.40-2.00 TAJUK : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN Menilai
NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA - Kesan perubahan sistem
pentadbiran
SUBTAJUK : 1.2 Perubahan sistem Politik
BBB:
1.2.1 pengenalan Sistem Birokrasi Barat  Buku Teks Sejarah Tingkatan 5
 Gambar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :  Lembaran tugasan
Rujukan:
Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat:  BukuTeks

1. Menyenaraikan perubahan pentadbiran Kuasa Barat di Peta I think:

Asia Tenggara
2. Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara  Peta buih: pelajar
3. Membandingkan pentadbiran sebelum dan semasa Menyenaraikan 5
4. Menganalisis kesan pengenalan pentadbiran Barat faktor Imprelisme Barat
EMK:
 Nilai Murni

AKTIVITI PEMBELAJARAN : NILAI:

 Bertolak ansur
TMK:
 Frog VLE

Tandakan (✔) padaruanganberkenaan

 Perbincangan berkumpulan:
 Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Amali / Eksperimen -
Tenggara
Projek -
Pembentangan /
Ujian -
 Pengurusan grafik
Peperiksaan -
 Membandingkan pentadbiran sebelum dan semasa
Latihan / KerjaRumah -
penjajahan oleh kuasa Barat di Asia Tenggara
LembaranKerja /
Pemerhatian -
Kuiz -
Lisan /
UTP : Tugasan -
Lain-lain (Nyatakan : ) -

 Negara kita tanggungjawab kita.

 Sedia bertanggungjawab mempertahan negara.

Peta i think
Konsep / Istilah:

 Birokrasi

REFLEKSI : 26/26 orang pelajar 5 tekun berjaya

membandingkan pentadbiran sebelum dan semasa
penjajahan berlaku. Selain itu, pelajar ini dapat
menganalisis kesan daripada pengenalan pentadbiran Barat
ke atas negara jajahan.Mereka dapat memberikan 4 kesan
birokrasi barat terhadap Burma.