‫‪ 2‬تقني رياضي‬ ‫المستوى‪:‬‬ ‫وثيقة األنشطة البيداغوجية‬ ‫تكنولوجيا الهندسة المدنية‬

‫الوحدة التعليمية‪ :‬حدود آتربرغ ‪Limites d’atterberg‬‬

‫النشاط رقم ‪( :10‬وضعية مشكلة)‬

‫الحظ الصورة‪:‬‬
‫بالتركيز جيدا على التربة الطينية‪ ،‬ما هي الحاالت التي يمكن ان تمر بها التربة حسب نسبة الماء فيها‪ ،‬وهل بإمكانك إعطاء تسمية‬
‫لكل حالة‪.‬‬
‫هل بإمكانك تمثيل هذه الحاالت برسم تخطيطي وفق معلم بياني‪.‬‬

‫الذي قمت باكتشافه االن هو تفس ما قام به العالم السويدي ‪ Albert Mauritz Atterberg‬المولود سنة ‪ 6481‬الذي درس هذا‬
‫االمر فتوصل الى تجربة مخبرية اعطته بعض المعامالت الدالة داللة جيدة عن الموضوع مستعمال التجهيز الموضح في الصورة‬

‫تجربة حدود آتربرغ‬ ‫‪Albert Mauritz Atterberg‬‬

‫شاهد االن شريط الفيديو‪:‬‬

‫هل بإمكانك إيجاد عالقة تربط هذه الكارثة الطبيعية باستنتاجاتك من الصورة السابقة‪.‬‬

‫مفتش التربية الوطنية لمادة الهندسة المدنية روان بن حرز هللا ‪rouane.civ@hotmail.fr‬‬
 ‫تجربة حدود اتربرغ ‪Essai Limites d’Atterberg‬‬
‫حد السيولة (‪:)Limite de Liquidité WL‬‬ ‫الوصف (‪:)Description‬‬
‫تحديد حاالت تماسك التربة‪ ،‬حد اللدونة‪ ،‬حد السيولة وحد نضع عينة من التربة المبللة في صحن جهاز كازاغرند‪ ،‬ثم‬
‫نقوم بشقها بواسطة أداة الشق‪ ،‬ونقوم بحساب عدد الضربات‬ ‫االنكماش‪.‬‬
‫الالزمة النغالق جهتي الشق مسافة ‪.10 mm‬‬ ‫المقياس (‪:)Norme‬‬
‫نقوم بتجفيف العينة يدويا ثم نكرر التجربة خمس مرات بحيث‬ ‫‪NF P 94-051‬‬
‫يكون عدد الضربات محصور بين ‪ 15‬و‪.35‬‬ ‫االدوات الالزمة (‪:)Matériel Nécessaire‬‬
‫حد السيولة هو نسبة‬ ‫صفيحة زجاجية‪ ،‬ماء مقطر‪ ،‬جهاز كازاغرند‪.‬‬
‫الماء الموافقة ل ‪52‬‬
‫ضربة‬

‫تجرى التجربة على تربة ابعاد حبيباتها اقل من ‪420µm‬‬

‫المبدأ (‪:)Principe‬‬
‫تماسك التربة يتغير بداللة محتوى (نسبة) الماء‪ ،‬وبداللة نسبة معامل اللدونة (‪:)Indice de Plasticité IP‬‬
‫الطين والرمل‪ ،‬تقوم التربة بامتصاص الماء المضاف بسرعة‬
‫متفاوتة‪.‬‬
‫تمر التربة على التوالي من الحلة الصلبة الى الحالة اللدنة‬
‫فالحالة السائلة‪.‬‬

‫معامل السيولة (‪:)Indice de Liquidité IL‬‬

‫حد اللدونة (‪:)Limite de Plasticité WP‬‬

‫نأخذ عينة مبللة من التربة ونشكلها مثل ما هو موضح في‬
‫الصورة بقطر قدره ‪ 3 mm‬وطول ‪.100 mm‬‬
‫معامل التماسك (‪:)Indice de Consistance IC‬‬

‫التصنيف‬

‫ونحمل القضيب المشكل من الوسط بواسطة االصبع فنالحظ‬

‫انه يتدلى‪ ،‬نكرر العملية حتى يتكسر القضيب عند رفعه‪.‬‬
‫عندها نقوم بقياس محتوي الماء بوضع العينة في جهاز‬
‫التجفيف‪.‬‬
‫نكرر التجربة ثالث مرات‪.‬‬

‫مفتش التربية الوطنية لمادة الهندسة المدنية روان بن حرز هللا ‪rouane.civ@hotmail.fr‬‬
 ‫النشاط رقم ‪( :02‬التجربة)‬
‫تجرى التجربة فعليا في حال توفر التجهيز‪ ،‬اما في حالة عدم توفره فيعرض ويناقش شريط الفيديو المرفق‪.‬‬
‫النشاط رقم ‪ :10‬تطبيق (جزء من بكالوريا فرنسا ‪)6002‬‬
‫في إطار تهيئة أرضية إلنجاز منشاة صناعية‪ ،‬طلب منك تصنيف تربة األرضية وفق المقياس ‪NF P 94-051‬‬
‫ومن ضمن الوثائق التي سلمت لك‪ ،‬توجد وثيقة نتائج تجربة حدود اتربرغ التي أجريت على تربة أرضية المشروع‪.‬‬
‫محتوي الماء الطبيعي لهذه التربة ‪.Wnat = 10%‬‬
‫‪ ‬احسب حد السيولة ‪ ،WL‬حد اللدونة ‪ ،WP‬معامل اللدونة ‪ IP‬ومعامل التماسك ‪.IC‬‬
‫‪ ‬صنف هذه التربة‪.‬‬
‫حدود اتربرغ ‪NF P 94-051‬‬
‫حد السيولة ‪Limite de liquidité WL‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫رقم التجربة‬
‫‪33‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪61‬‬ ‫عدد الضربات ‪N‬‬
‫‪31.72‬‬ ‫‪31.21‬‬ ‫‪38.21‬‬ ‫‪31.44‬‬ ‫‪31.22‬‬ ‫الكتلة الرطبة ‪)g( Mh‬‬
‫‪35.82‬‬ ‫‪34.62‬‬ ‫‪32.65‬‬ ‫‪35.64‬‬ ‫‪33.98‬‬ ‫الكتلة الجافة ‪)g( Ms‬‬
‫‪51.31‬‬ ‫‪51.42‬‬ ‫‪52.81‬‬ ‫‪51.31‬‬ ‫‪51.42‬‬ ‫وزن االناء (‪)g‬‬
‫محتوى الماء ‪W%‬‬
‫‪29‬‬
‫محتوى الماء ‪w‬‬

‫‪28‬‬

‫‪27‬‬

‫‪26‬‬

‫‪25‬‬

‫‪24‬‬

‫‪23‬‬

‫‪22‬‬

‫‪21‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪35‬‬

‫عدد الضربات ‪N‬‬

‫= ‪WL‬‬ ‫‪%‬‬
‫حد اللدونة ‪Limite de Plasticité WP‬‬
‫‪W = 13.6‬‬ ‫‪W = 12.6‬‬
‫= ‪Wmoy‬‬ ‫= ‪Wmoy‬‬ ‫محتوى الماء في حالة اللدونة (‪)%‬‬
‫‪W = 13.3‬‬ ‫‪W = 13.1‬‬
‫= ‪Wp‬‬ ‫‪%‬‬
‫معامل اللدونة ‪Indice de plasticité IP‬‬
‫= ‪IP‬‬ ‫‪%‬‬
‫= ‪IC‬‬ ‫‪%‬‬ ‫معامل التماسك ‪Indice de consistance‬‬ ‫= ‪Wnat‬‬ ‫‪%‬‬ ‫محتوى الماء الطبيعي للتربة‬
‫تصنيف التربة‬

‫مفتش التربية الوطنية لمادة الهندسة المدنية روان بن حرز هللا ‪rouane.civ@hotmail.fr‬‬
 ‫النشاط رقم ‪:04‬‬
‫يمثل المنحنى الموالي تجربة مخبرية تعبر عن تغير حجم التربة بداللة تغير نسبة الماء وفي نفس الوقت انغراس أسطوانة حديدية‬
‫وضعت فوق التربة اثناء التجربة‪.‬‬
‫ما هي هذه التجربة‪.‬‬
‫أكمل جميع البيانات الناقصة في المنحنى التي تعطي توضيحات وافية عن التجربة‪.‬‬

‫االنغراس‬
‫الحجم‬

‫انغراس أسطوانة حديدية‬

‫موضوعة فوق التربة‬

‫حجم متزايد بداللة نسبة الماء‬

‫محتوى الماء ‪W%‬‬

‫مفتش التربية الوطنية لمادة الهندسة المدنية روان بن حرز هللا ‪rouane.civ@hotmail.fr‬‬