670 zo “TiaupANS “UBSSUD TO ‘anbjuypay ‘fempue6 ayjepucoas oso a) Teuuo[ssayoud no anSuEju ‘aurepuosas en 90 wo alate ayes wo 80'0 nN anilipdnS “UBIOSU TO anbluypay “\epU96 autepuoses ¥E0 600 TeuUOIsSayoud no anauBVU, ae sue 6S-Ob zo ro eT Sale wo so’ “ialipdns “UByESUS HO nbjuypay ‘/expuup6 auyepuoag 80 10 set Teuuojssayoud no InSuByU ‘aujepucnes on Ob +80 sz0 iat ve Sayed feu, sd Std ord sd an a 79 6L “a THOLRANS -UB|SSU HO ‘anbuypa) ‘je19U96 eujepuores wt 4 06 “6 PUUORSS@joud no MOLE} aujepuodas SiON or 19 “ “6 sir Sayed or os ss ia be THBLRANS “UB|SSUS HO anbiuypay ‘ei9ue6 aujepucoeg er us 7 98 +6 TeuuG|SSayoud NO InSLBAUT ‘urepuoses a ws 6s 7 ry Sule sb 9s 69 9% THBLANS “UBjSSUD nO anbuuysay ‘}eapug6 axyepucres Sb is SL 18 6L PuUORSSajoud no INL, Stes sue Ob > Sb 8s a ozt ort aujeug ow [S64 06d Sid osd Std ord sd Sunes Sopp 9.39 Aout sa Jasynn sed au / sajquaoiad BUIBLO P | 2ane JeoUENU Nas > soUEULOYIed 1s {snbooged aouewoyod od & SHSISAL » SOUSOISM STUY Sy] Inas ne < quaned np aoueULioyrad Isero “TLIpaRS “UBISSUS HO anbyuysay ‘Je49u76 a11epUucdeS oro Fouuojssajoud no snBuRIUT sy sue 09 = oo’ aayeuid oro ala anepRINs “UbjeSuO HO ‘anbyuypay ‘feipup6 aujepucces ze0 200 PEUUOISSayOud No INBLBIUT autepuoses ano “ro £00 aujeud oro Tyo alata Teppdns “UbjesuS no ‘anbquysay ‘Tespup6 auepucces 0 TeUUOISSajOxd no INSLAIUT = sue Op > zo 110 ro sgt auewnd ‘SL4 ord Sd suns Soprinp SSGULICT VOU SINSLIS SIT se ss THSLRANS “UBTESUS HO ‘anbjuypay ‘te1pu6 ayjepucres ao TeuUO|SSajo1d no INSLByUT sue 99 2 ‘@uyepuodes 09 se “a auyeusid ze zs THSURANS “UBRSSUD NO anbyuypay ‘124996 2s1epUucdaS € Sb “oo PBUUOISSEYOIN NO MELB auJepuodes Boho: ve w ‘aujeuind 6 “ “Taupdins “UbRSSu NO ‘onibquyey “yespugd auepuoras es FouuoISsayoud no IMSLGIUT pee sue Ob > 7a ‘aujeuud Klajlalalelelalelele sd sed Ord ‘Sunes ‘Spmp SUS OOT SOUS SMSST_Interférence-Dénomination temps. études Seuils PS P10 P25 P50 P75 P90 P95 Moy. o | rere) 105 105 76 52 41 26 20 2 “4 24 Secondaire <40.n5 | inpédeur a protessh a1 7 70 53 39 a | 2 19 at 4 Secondaire général, technique are arena 67 62 56 44 4 25 19 12 36 4 cuneate. 210 104 79 69 55 7 a 19 55 a ‘Secondaire 40-59 ans | ntérieirew profess 90 84 ” 66 46 7 25 8 53 18 Secondaire général, technique ea 90 83 65 58 2 3t 2B 7 46 2 penere 245 245 374 118 83 55 46 4 105 54 ‘Secondaire 60ers || Semen Seoce emai | 156 151 42 93 68 46 35 a 29 Secondaire général, technique ape 134 131 107 76 5 41 31 28 25 études Seuils [PS Pio [p25 | ps0 | pv | P90 | P95 Moy. @ par 3 43 1 0 0 0 0 055 | 0.39 137 Secondaire <40ene_ | aur canencameal 3 225 2 0.25 0 o 05 | 125 | 026 | 093 Secondaire général, technique re re 2 1 1 0 0 o 0 0 oz | oss Pinale 3 245 1 0 ° o 0 145 | 0.25 | 1.02 Secondaire 7 40-59ans | ivérieuroo n as 3 24 12 o ° 0 0 4 032 | 087 Secondaire général, technique "i ee 2 2 1 os ° o 0 4 026 | 0.76 ae 7) 74 4 a 0 0 0.6 a 1.40 248 Secondaire t : e60ans | ue eer eeepereall 3 2 15 0.25 ° o 1 125 | 054 | 351 Secondaire général, technique 4 Ne eae 3 1a 1 1 0 o 0 4 033 | 072 Seintertrance emos 100 tems ou enseign. supérieur Seulls [PS pio [p25 [ps0 [P7s [ P90_| P35 | “May © ee 162 162 147 124 104 87 69 59 106 27 Secondaire < 40 ans inférieur ou profe nel 151 164 130 112 95 80 73 62 100 31 Secondaire général, technique ou en: 1. Supérieur 126 128 123 100 90 80 7a 68 92 18 ane! 191 193 139 125 18 7 89 85 7 aw Secondaire 40-59 ans inférieur ou professionnel 164 167 Ast 143 113 95 87 82 118 27 Secondaire général, technique aes 14s | 150 125 15 7 89 8 68 103 25 Cree 347 345 284 199 17 127 110 103 78 «4 Secondaire 2 60 ans inférieur ou professionnel 240 197 179 163 131 110 7 90 138 35 Secondaire général, technique cil in. supérieur 221 191 179 140 113 97 89 87 123 2 études Seuils PS P10 P25 PSO P75 P90 P95 Moy o eae 4 52 24 1 0 0 o o Obs 1.45 ‘Secondaire rj <40 ans inférieur ou professionnel 3 3 2 1 0 i) o oO 0.47 0.90 ‘Secondaire général, technique are gaa ean 2 1 1 ° 0 0 0 0 026 | oss Hines: 3 245 1 0 0 0 o o 0.36 093 ‘Secondaire 40-59 ans inférieur ou prof 3 21 12 1 0 0 oO oO 0.40 0.82 Secondaire général, technique outed In. supérieur 3 2 1 05 co) 0 o 0 0.34 0.68 cere 7 74 46 4 al 0 o 0 181 240 Secondaire 2 60 ans férieur ou professionnel 3 2 2 1 oO oO oO oO 0.87 3.41 Secondaire général, technique | > 2 1 1 0 o 0 ° 042 | 06sLEU ROUGE VERT ROUGE BLEU pLEU VERT BLEU BLEU VERT. VeRT BLEU ROUGE VERT BLEU BLEU ROUGE VERT BLEU ROUGE VERT ROUGE VERT BLEU ROUGE BLEU VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE VERT BLEU ROUGE BLEU VERT ROUGE ROUGE BLEU ROUGE ROUGE BLEU ROUGE VERT VERT BLEU ROUGE VERT ROUGE BLEU VeRT BLEU VERT ROUGE BLEU Ee: Ef 2. lecture des noms de couleur. VERT ROUGE VERT BLEU BLEU ROUGE BLEU ROUGE VERT BLEU ROUGE VERT BLEU ROUGE VERT ROUGE BLEU ROUGE VERT BLEU BLEU VERT ROUGE ROUGE BLEU VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE VERT BLEU ROUGE BLEU VERT ROUGE BLEU BLEU ROUGE VERT VERT ROUGE VERT BLEU ROUGE ROUGE VERT BLEU ROUGE VERT BLEU VERT =ROUGE VERT ROUGE Ec e: VERT BLEU VERT VERT BLEU ROUGE VERT VeRT ROUGE VeRT VERT ROUGE ROUGE ROUGE ROUGE VERT BLEU ROUGE BLEU VERT ROUGE LeU TEST DE STROOP nomination des couleurs - patch rectangulaires. ROUGE ROUGE ROUGE ROUGE ROUGE BLEU BLEU ROUGE BLEU ROUGE BLEU VERT VERT BLEU VERT ROUGE ROUGE VeRT VERT ROUGE BLEU ROUGE BLEU ROUGE BLEU ROUGE VERT VERT VERT ROUGE VERT BLEU ROUGE temps : VERT BLEU VERT BLEU BLEU BLEU BLEU BLEU BLEU VERT VERT temps: VERT VERT VERT BLEU ROUGE ROUGE BLEU VERT ROUGE ROUGE VERT ROUGE ROUGE BLEU ROUGE ROUGE VERT veRT ROUGE VeRT BLEU BLEU ROUGE ROUGE ROUGE VERT BLEU VERT ROUGE ROUGE BLEU VERT BLEU BLEU BLEU VerT BLEU VERT BLEU ROUGE VERT ROUGE ROUGE ROUGE 143, wsFLL 3._interférence couleur/mot. BLEU BLEU VeRT BLEU VERT BLEU ROUGE VERT ROUGE BLEU VERT Ec: ROUGE VERT BLEU ROUGE ROUGE VERT VERT ROUGE BLEU ROUGE BLEU VERT ROUGE BLEU BLEU ROUGE VERT VeRT BLEU VeRT BLEU ROUGE BLEU BLEU ROUGE ROUGE BLEU ROUGE VERT VERT BLEU VERT ROUGE BLEU VERT VERT BLEU BLEU VERT ROUGE VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE VERT VERT ROUGE BLEU VERT BLEU VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE ROUGE VERT ROUGE BLEU VERT ROUGE ROUGE BLEU BLEU VERT VERT. BLEU VERT ROUGE BLEU VERT BLEU ROUGE ROUGE VERT BLEU VERT ROUGE ROUGE BLEU ROUGE BLEU ROUGE VERT temps: Roy Rou, Rou VER LEY ver” VER] Rous BLEU VERT BLEUTEST DE STROOP Qblectit: évaluer Lattention sélective., Finhibition d'une activité automatiquer et Ia flexibilité. A. DENOMINATION DES COULEURS Consign Fratique : « Je vais vous demander ce nommer la: couleur des différents rectangles ance (ouvent sur cette feuille: Vous allez-dabord commencer par ia ligne qui se frouve tout en haut: Allez-y,-dites-mot-en quelle couleur se teuwe chacun. des demieg) 2 AePuls celutet (en montrant le premier) jusqu'a celul-la (en montrant le dernier). » ache: «Maintenant, vous allez devolr faire exactement la méme chose pour Yensemble des rect: (en montrant le premier rectangle de la a le dernier rectangle de la derniére ligne test). Vous devrez procéder ligne par ligne : quand vous aries Sia fin d'une ligne, Chaguepeene2 au début de la ligne suivante. Je vous demande de ne pas suivre Ghaaue rectangle avec votre doigt. Par contre, vous pouves mattee e doigt en début Cotation : [eu note le temps mis pour accomplir la premire moitié de la tache’(les 5 premieres Ugnes ainsi que le temps total). Onenote-les-erreurs. Touts réponse incorrecte et toute ¢bauche d'une réponse incorrecte-est une erreur. Done dren vert » au lieu de les Coeaea tune erreur, de méme que dire «v...couge » est une erreur, On distingue B. LECTURE DES MOTS Consign Pratique : « Maintenant, je vais vous demander de lire les mots qui se trouvent sur te ne a elon 4a meme procédure que pour les couleurs, Allesy, coma owen par la ligne qui se trouve tout en haut et lisez chacun des mote. cere Rates, Maintenant la méme chose a partir dici, en allant le plus Pouvez toujours pas Sulvte les mots avec votre doigt. Vous étes prét ? OK. on y vat» Procédure et cotation ; idem AINTERFERENCE. Consigne Pratique : «Ici, vous allez de voir me dire en quelle couleur sont écrits les mots qui se trouvent sur cette feuille. Vous ne devez donc pas lire les mots mals plutot essayer de me dire en quelle couleur ils sont écrits, quelle est la couleur de Venere. Essayez avec les mots sur la ligne située tout au-dessus. » Tache : « Trés bien, maintenant essayez de le faire Je_plus.vite possible mais sans vous (romper, & partir de 14 (en montrant le premier item test) jusque IA (en montrant le dernier item test). Rappelez-vous que vous ne pouvez. pas suivre les mots avec votre doigt. Vous étes prét ? OK, on y va. » Procédure et cotation : idem A. Pratique : «La tiche demande que vous changlez de réponse en fonction des items. Vous voyez qye certains mots sont entourés d'un cadre et d'autres non. Lorsque le mot est entoulé d'un cadre, comme ici (montrer en exemple sur la ligne d'essai), 1 faut simplemen\ ire le mot. Par contre, lorsque le mot n'est pas entouré d'un cadre, il faut dire en quelle couleur le mot est écrit, comme vous venez de Ie faire dans la tache précédente. Yous avez bien compris ? Done, il faut lire les mots entourés et donner la couleur d&\encre des mots qui ne sont pas entourés. Essayez sur la ligne qui se trouve ici en Tache : « Bien, maintenant, il faut faire la méme chose pour tous les autres mots, sans oublier de lire ceux dul sont entourés et de donner la couleur de lencre pour ceux qui ne sont pas entolyés. Vous devez aussi essayer de la faire le plus vite possible sans vous tromper. Yous étes prét ? OK, on y va. » Procédure et cotation : idem A E. DENOMINATION DE COULEUR Consigne : Pratique : « Nous allons refaire la tache que vous avez faite au début de cette série. Je vais vous demander de nommer la couleur des différents rectangles qui se trouvent sur cette feuille. Vous allez d'abord commencer par la ligne qui se trouve tout en haut. Allez-y, dites-moi en quelle couleur se trouve chacun des rectangles, depuis celut-ci (en montrant le premier) jusqu’a celui-la (en montrant le dernier) ache : «Maintenant, vous allez devoir faire exactement la méme chose pour Tensemble des rectangles, partir de 1a (en montrant le premier rectangle de la Premiere ligne test) jusque la (en montrant le dernier rectangle de la derniére ligne test). Vous étes prét ? OK, on y va. » Procédure et cotation : idem ADaonow 39now a9now LuaA a9nou naa LuaA nag BRoETY naa LaaA naa nag LYSA a9now LYaA 413A 39now aonow nat 39no0w a9now LuaA LaaA nag nag naa na1a naa nae LaaA nag LYaA 39no0w naa 39now 4LeuaA LuaA a9now aonow LaaA naia 1u3A nag nag a9now LaaA naig aonow naa LaaA a9now aonow aonow naa a9now LYaA a9now LuaA Lou3A 39now nag naa LusA nag 39now LYaA aonow nag aonow naa La3aA a9now LuaA a9now 4Lu3A Lu3A 39no0w nag 1uaA naa 39now nai a9now aonow na1a a9now naa LaaA LYaA aonow nag nia a9now LaaA naa LaaA naa LuaA nag 39now LY3A a9now LoaaA LuaA naa 39now a9now a9now a9now39No0w 39no0w gonow LaaA a9now nae 4LeaA nna LSA naa naa naa naa LYSaA 39n0w LYaA LaaA a9no0w 39now nag 39no0w 39nNow LY3A LYaA naa naa naig nag naa naa LYusA nae LuaA 39now nai a9now LYaA LuaA a9now 39now LuaA naa LaaA LaaA naa 39now LuaA naa 39n0w nia LY3A 39no0w 39now 39now 39now gonow LYaA a9now LuaA LaaA 39now naie nag LY3A naa nata LSA a9now naa 39no0w naa LY3A 39now 1Y3A 39now LY3A nag aonow nate Lu3A naa aonow naa 39now a9now naa 39now LusA LuSA LYaA gonow nae nae a9now LYaA nag La3A naa 39now nag 39now LYaA a9now LYaA LYsA nae a5now 39now a9now LYAA *