NAJSRETNIJE DIJETE U KVARTU

Dr. Harvey Karp

Glavni postulat: djeca prolaze četiri razvojna stupnja koji odražavaju evoluciju
naših pradavnih predaka. U tom smislu djecu uspoređuje sa neandertalcima.
Knjiga govori o djeci i roditeljstvu do 4. godine života!

3 su glavna temperamenta (valja ih prepoznati kod svojeg djeteta)

1. prilagodljiva djeca (40%)
2. oprezna djeca (15%)
3. živahna djeca (10%) (Jana): Mnogi roditelji prilagodljive djece pogrešno
vjeruju da su ispadi bijesa, koje opažaju u druge djece, posljedica loše obavljenog
roditeljskog zadatka. No, istina je često upravo suprotna. Roditelji živahne
djece često su najbolji roditelji. Ali, njihov je posao iznimno težak.

Oznake su za staklenke, a ne za djecu. Ne želi ih etiketirati pa koristi

„pozitivna“ određenja gore navedena. Radi lakšeg razumijevanja prilagodljiva
djeca su ona koju zovemo blaga, umjerena, dobra, ne plaču, frustracije rješavaju
u hodu (knjiga kaže da su takvi roditelji bili „sretne ruke“). Oprezna djeca su
vrlo pažljiva, zovu ih lijenima, malo sporija, puno opreznija, izrazito jako vezana
za majku/oca, plaha, stidljiva… Živahna djeca su nepodnošljiva, vražja,
zahtjevna, hiperaktivna, divlja itd.

UTJEHA: Autor tvrdi da je do 4. godine života odrednica ponašanja djeteta

njegov temperament i prirodni nagon. Odgoj tek nakon tih godina počinje
primarno određivati ponašanje djeteta. „Svi ponosno preuzimamo zaslugu ako je
naše dijete pristojno, pa je logično da loše ponašanje shvaćamo kao znak da smo
loši roditelji- iako znamo da je ponašanje najvećim djelom posljedica njihova
temperamenta i primitivnih nagona.“
I JOŠ JEDNA UTJEHA: „Mala djeca najveće neposluhe čuvaju većinom za svoje
majke! Čekaju da svoju neandertalsku prirodu „ispušu“ sa svojim mamama, jer
se s njima osjećaju najsigurnije. Smatrajte to primitivnim oblikom laskanja.“
 ŠTO KNJIGA NUDI? DIREKTNI I KORISNI SAVJETI
TABLIČNI PRIKAZ

SAVJET OBJAŠNJENJE PRIMJER

KOMUNIKACIJA PREMA PRIJE NEGO UZRUJANOJ OSOBI KAŽEŠ VAN! VAN! VAN!TI ŽELIŠ VAAAAN!

PRAVILU „BRZE HRANE“ SVOJE MIŠLJENJE, MORAŠ PONOVITI ODMAAAAH! SAD! (NA TAJ NAČIN

NJENO- I TO ISKRENO! KRATKE REČENICE, PRIDOBIJEŠ POVJERENJE I TAD ODVRATIŠ

PONAVLJANJE, ODGOVARAJUĆI TON GLASA POZORNOST NA NEŠTO DRUGO)

I IZRAZI LICA I GESTE

POKAZATI POŠTOVANJE  NAKLONOST POSTUPCIMA  ODGOVARATI IM ODMAH, TRAŽITI

DJETETU  NAKLONOST RIJEČIMA DOPUŠTENJE DA IM DAMO SAVJET, NE

 NUDITE MOGUĆNOSTI (DA SAMI ODABERU ISMIJAVATI I RUGATI NJEGOVO

OD DVA ILI TRI IZBORA) CVILJENJE/PLAKANJE

 DOPUSTITE MU DA POBJEDI U NEKIM

BITKAMA

POHVALA- ZAGRLJAJ  URAVNOTEŽENA PREHRANA OD MALIH I  NPR. NEĆEMO REĆI „TI SI NAJBOLJA

RIJEČIMA VELIKIH POHVALA (NIJE NI PREVIŠE KUHARICA NA SVIJETU“ NEGO „AJME

NEUMJERENE POHVALE DOBRO!) KAKO JE OVO UKUSNO SKUHANO!“
 POHVALITE POSTUPAK,A NE DIJETE  „MNOGO SI MI POMOGAO JER SI TO
 NIKADA NE KVARITI POHVALU (SUPER SI OBRISAO“, A NE „TI MI MNOGO

TO NAPRAVILA, ALI TREBALO TI JE TAKO POMAŽEŠ“

DUGO…)

POSREDNE PORUKE;  VIŠE VJERUJEMO ONOME ŠTO NEHOTICE  „HEJ GOSP. MEDEKU MAJA JE DANAS

TAJNI PUT U UM VAŠEG ČUJEMO, NEGO ONOME ŠTO NAM NETKO POJELA SAV GRAŠAK I JA SAM JOJ

MALIŠANA KAŽE DIREKTNO U LICE REKLA; „DOBAR GRAŠAK, DOBRA MAJA!“

 OGOVARANJE (GOVORITI MEDVJEDIĆU, A MAJA MI JE ODGOVORILA „HVALA
NEKOJ IGRAČKI, SUPRUGU, ŠAPTAJUĆI MAMA“, ZNAŠ MEDEKU, JA TI JAKO

ONO ŠTO ŽELIMO DA DIJETE ČUJE) VOLIM KADA MI MAJA ZAHVALI I KADA
 AKO DIJETE IMA IZMIŠLJENOG FINO PAPA“.

PRIJATELJA I DOZVOLJAVA NAMA DA

RAZGOVARAMO S NJIME MOŽEMO

NEPOSREDNO PREKO IMAGINARNOG

PRIJATELJA POSLATI PORUKU KOJU

ŽELIMO DA NAŠE DIJETE ČUJE

 PRIČANJE BAJKI; PRENOŠENJE PORUKE U SREDINI BAJKE UVIJEK KAŽEMO POUKU

POD KRINKOM PRIČE (NPR. KAJ SE DESILO KADA JE ŽABICA

 OBRNUTA PSIHOLOGIJA („NEMOJ OPRATI UDARILA MLAĐEG BRATA), ALI MORAMO

ZUBE! NEMOJ! NEMOJ!“) PRIPAZITI DA BAJKE UVIJEK IMAJU

HAPPY END
 „EVO ZDJELICA KUPINA, ALI NEKA SVE

POJEDE TVOJ PRIJATELJ, NEMOJ TI TO

PAPATI, NE, NE“

TEHNIKE JAČANJA  ZATRAŽIMO POMOĆ OD NJIH  „ŽELIŠ LI PITI ČAJ IZ CRVENE ILI PLAVE

SAMOPOUZDANJA  REAGIRAJMO DOSLJEDNO I BRZO ŠALICE?“

 DAJEMO MU MOĆ ODLUČIVANJA  OBUCIMO MAJICU NAOPAKO, GRIJEŠIMO
 GLUMIMO NESPOSOBNJAKOVIĆA (KAKO BROJEĆI DO PET, STAVIMO IGRAČKU NA

ŠAŠAVI GAFOVI ČINE ČUDA) RUB STOLA I SAVKI PUT NAM SE

 GLUMIMO ISKRENO (S OZBILJNIM PREVRNE, PADAJMO SA STOLCA, PUSTIMO

IZRAZIMA LICA, BEZ SMIJEŠKA DA NAS DA NAM LOPTA ISPADNE, BUDIMO SLIJEPI

NE SKUŽE) I PITAJMO „GDJE JE?“ ZA NEŠTO POD

NOSOM, BUDIMO PREOSJETLJIVI-

GLUMIMO DA NAS BOLI KAD NAM DIJETE

„DA PET“ SA RUKOM, NEKA NAS BUDE

LAKO NASAMARITI (NPR. PITAMO DIJETE

JESU LI MU RUKE ČISTE PA MU

POGLEDAMO STOPALO, BUDIMO

ZABORAVNI (UZMEMO CIPELU I

POSEGNEMO ZA DJETETOVIM STOPALOM I

KAŽEMO „DAJ MI…DAJ MI…KAKO SE ONO

KAŽE…“

POTICANJE STRPLJIVOSTI  NA POČETKU CIJENIMO I SVAKI MALI  KAD GOSP. DINGIĆ KAŽE „DIIIIIIING“
NAPREDAK (NJIMA JE TO TEŠKO ONDA JE VRIJEME ZA IGRU, DO TADA

NAUČITI!) ĆEŠ SAMO MALO PRIČEKATI MAMU

 KUPIMO TAJMER I NAMJESTIMO GA NA

30 SEC, NAZOVEMO GA „GOSP. DINGIĆ“

 OBAVEZNO GA NAGRADITI SVOJOM

POZORNOŠĆU UKOLIKO JE STRPLJIVO

ČEKALO
 POSTEPENO POVEĆAVATI MINUTE

NAGRADE  NAJBOLJA NAGRADA SMO MI, IAKO NIŠTA  ŠARENE NALJEPNICE, TETOVAŽE I

NEMA LOŠE DA SE DIJETE PONEKAD FLASTERI SU UVIJEK FORA!, SVAKI PUTA

NAGRADI MALIM MATERIJALNIM KADA NAPRAVI NEŠTO DOBRO TIJEKOM

STVARIMA; TETOVAŽE, NALJEPNICE, DANA DOBIJE NEKU OZNAKU NA RUCI

KEKSI, SLATKIŠI  ZVJEZDANA TABLICA!!!!!

 SLATKIŠI NPR. NEĆE STVORITI LOŠU (TROGODIŠNJACI PA NADALJE)

NAVIKU AKO SE KORISTI NA PRAVILNA

NAČIN („PELENSKI KEKS“ I POSTEPENO

GA UKIDAMO KADA POSTIGNEMO CILJ;

MIRNU PROMJENU PELENE NPR.)

ZAJEDNIČKA DRUŽENJA  RUTINE- PREDVIDLJIVA DRUŽENJA  PREPORUKE: MASAŽA ZA MALE BEBE

I VRIJEME- JAKO (RUTINE IM DAJU SIGURNOST, OSJEĆAJ  DEKICE I NADRAŽE IGRAČKE (TJEŠILICE;
BITNO! RAZUMIJEVANJA I PRIPADANJA) IZVRNA STVAR KADA NAS NEMA U
 DO 24 MJESECA: KUPANJE, SPAVANJE I NJIHOVOJ BLIZINI, TJEŠILICA NIKADA NE

TE RUTINE SMIJE BITI UZETA KAO KAZNA!)

 24 DO 36 MJESECI : NEMOJMO SE  POSEBNO VRIJEME: 2 DO 3 PUTA NA

IZNENADITI AKO ZAHTJEVAJU UVIJEK ISTI DAN IMATI POSEBNO VRIJEME S

CD, UVIJEK ISTI CRTIĆ, ISTU BAJKU ZA DJETETOM; POSEBNO GA NAGLASITI,

LAKU NOĆ: ONI TREBAJU RUTINU! PJESMICA ZA POČETAK POSEBNOG

 36 DO 48 MJESECI: POSTAJU LAGANO VREMENA (PJEVATI PRIJE IGRE),
 SKLONIJI RAZNOVRSNOSTI NAMJESTITI GOSP. DINGIĆA NA 10 MIN I

REĆI DA POSEBNO VRIJEME TRAJE DOK SE

DINGIĆ NE OGLASI
 IZBJEGAVAMO PREKIDE POSEBNOG

VREMENA (MOB I SL), „NABRIJAVMO“

DIJETE TIJEKOM DANA NA TO DA ĆEMO

IMATI POSEBNO VRIJEME, DIJETE IZABIRE

ŠTO RADIMO TIJEKOM POSEBNOG

VREMENA, NIKADA NE KAŽNJAVAMO

USKRAĆIVANJEM POSEBNOG VREMENA I

TO NIJE ZAMJENA ZA DUŽA RAZDOBLJA

POZORNOSTI VEĆ SAMO DODATAN BONUS,

DAR

CEREMONIJE OTVARANJA  NAČIN DISANJA  MALO MI JE TO BEZVEZE; KAO PRIJE

I ZATVARANJA SVAKE IGRE ILI NEČEG „VELIKOG“ POPUT

ODLASKA DR. DUBOKI UDISAJI I IZDISAJI

UZ NAS KAO DIRIGENTE

IGRE  TJELESNE (GLAZBA, PLES)  PREPORUKA: „VESELO RODITELJSTVO“ OD

 KREATIVNE (GLINA, KOLAŽ, BOJICE) LAWRENCE COHEN I „UZBUDLJIVA
 IGRE ULOGA (LUTKE, DINOSAURI, DJEČJA IGRA“ OD WENDY MASI

KOSTIMI..)
 IGRE OPONAŠANJA (LONCI, TAVE,

METLE)
 IGRE VANI!!!! (MALA DJECA „POLUDE“
AKO SU CIJELI DAN U ZATVORENOM
 KNJIGE KAO IGRA; ČITANJE JE HRANA!

BLAGA DIPLOMACIJA/ POSTAVLJANJE GRANICA

ZAKON NAVLAŽENOG  DJECA ĆE RADIJE JESTI I VLAŽAN ČIPS 

ČIPSA NEGO GA NE JESTI UOPĆE= KAD MALIŠAN

KRŠI PRAVILA, NJEGOV PRIMITIVNI

MOZAK GOVORI „GLE PRIVUKAO SAM

NJENU POZORNOST“- DAKAKO NE ŽELI

DA VIČEMO NA NJEGA, ALI ZA „ČIPSOM“

(NAŠOM POZORNOŠĆU) ŽUDI I ČAK KAD

JE „NAVLAŽEN“ (NAŠA LJUTNJA)-

BOLJE I NAŠA LJUTNJA I VIKANJE NEGO

ZANEMARIVANJE ODNOSNO NE IMANJE

NAŠE POZORNOSTI UOPĆE

SEDAM DJELOTVORNIH 1. PRIMJERENA OČEKIVANJA (BOLJE  NPR. NE MOŽEMO NATJERATI DIJETE DA

TAJNI ZA USPJEŠNU UKLONITI LOMLJIVE PREDMETE I DOM POJEDE BROKULU, IDE KAKITI NA TUTU,

DIPLOMACIJU (MI SMO PRILAGODITI DJETETU) ISPRIČA SE SEKI….ONDA RADIJE

IZASLANIK I UVIJEK 2. ODABERIMO GRANICE KOJE ĆEMO MOĆI PRIBJEGNEMO ŠARMU, KOMPROMISU I

MORAMO NASTOJATI ODRŽAVATI (AKO VODIMO BITKE U DOMIŠLJATOSTI UMJESTO DA I DALJE

ISKAZIVATI KOJIMA NE MOŽEMO POBIJEDITI S POKUŠAVAMO „POBIJEDITI“

DOSTOJANSTVO, VREMENOM GUBIMO AUTORITET!)  KRATKE I JASNE: „NA STOLCIMA SE
SUZDRŽANOST I 3. NAŠE IZJAVE MORAJU BITI KRATKE I SJEDI!, CIPELE, MAJICA; ODMAH!,

DIPLOMATSKI STAV) JASNE IGRAČKAMA JE MJESTO U KUTIJI!

4. BUDITE DOSLJEDNI. BUDITE DOSLJEDNI.  FUL OZBILJNI, OZBILJNIM GLASOM I

BUDITE DOSLJEDNI. LICEM IZRAZIMO LJUTNJU

5. GOVORITE DJEČJIM JEZIKOM (TU SE „GRRRRRRRRR“ (ZAREŽIMO); „NE TUĆI,

PROMIČE „REŽANJE“) NE TUĆI PRIJATELJA!“

6. IZBJEGAVAMO PROTURJEČNE PORUKE  POKUŠAJMO SVOJE PORUKE PRENIJETI, A

(DOK SMO OZBILJNI NE SMIJEŠIMO SE DA NE ZVUČE KAO ZAPOVJEDI;

NITI GOVORIMO UMILJATIM GLASOM) PRIPREMA, POZOR, SAD VRIJEME JE ZA

7. BUDIMO KREATIVNI LUDU UTRKU ODIJEVANJA PIĐAMA…GLE,

GLE KAKO ČARAPE MARŠIRAJU U KOŠARU

ZA PRLJAVI VEŠ…

OBILAZNICE, A NE  NPR. AKO BLAGO ISKUŠAVA GRANICE,  ODVRAĆANJE POZORNOSTI NJABOLJE

PREPREKE; ODVRAĆANJE RADIJE IZBJEGNIMO „NE“, POKAŽEMO DJELUJE KOD MALENIH: PONUDIMO MU

I POGAĐANJE MU DA KUŽIMO NJEGOVE OSJEĆAJE „DA, MOGUĆNOST IZBORA, NPR, ŽELI BACATI

ZBILJA ŽELIŠ TO! HOĆEŠ TO! HOĆEŠ!“ I KNJIGE S POLICE, IZVUČEMO DVIJE I

JEDNOSTAVNO GA ODVRATIMO NA NEŠTO PITAMO GA KOJU ŽELI ČITATI…

DRUGO, ZAOKUPIMO POZORNOST  KOMPROMIS: DIJETE HOĆE KEKS;

 PONUDITI KOMPROMIS (NEĆEMO GA TAKO PREPOLOVIMO NA POLA, DAMO MU PRVU

RAZMAZITI I NE POPUŠTAMO UVIJEK MI!) POLOVICU I KAŽEMO DA ĆE DRUGU DOBITI

NAKON RUČKA

3 UOBIČAJENE ZAMKE 1. USPOREĐIVANJE (NEĆE NAM BITI  BOLJE SU „TI-JA“ PORUKE (NPR. KAD

DISCIPLINE ILI ŠTO NE NIMALO UGODNO KAD NAS USKORO MI KAŽEŠ DA SAM ZLOČESTA, TO ME

RADITI POČNE USPOREĐIVATI S DRUGIM JAKO RASTUŽI“)

RODITELJIMA!)  AKO KRITIZIRAMO, ONDA NE KRITIZIRAMO

2. PRETJERIVANJE (IZJAVE „TI OSOBU, NEGO POSTUPAK („ZLOČESTO JE

NIKADA…“, „TI UVIJEK…“ UDARATI JOHNNYA“)

3. IZBJEGAVANJE UVREDLJIVIH RIJEČI

3 SAVRŠENE KAZNE 1. IGNORIRANJE (SVAKOM JE GLUMCU  KAKO IGNORIRATI; PRVO NA DJEČJEM

(KAZNA JE UVJERLJIVI POTREBNA PUBLIKA. TIME-OUT SE JEZIKU IZRAZIMO DJETEOVU PORUKU,

NAČIN DA KAŽEMO DA ISKAZUJE OKRETANJEM LEDA NA 30 ZATIM KRATKO KAŽEMO ŠTO TO IZAZIVA

JE STIGLO DO GRANICE ILI 60 SEC). IGNORIRANJE JE U NAMA, KAKO SE MI OSJEĆAMO,

KOJU MI NISMO SAVRŠENO ZA CVILJENJA, UDALJIMO SE I OSTAVIMO DOJAM VELIKE

SPREMNI POMAKNUTI) PRIANJANJA, PREKLINJANJA, ZAPOSLENOSTI („TI ŽELIŠ SLATKIŠ! LJUT

DODIJAVANJA, URLANJE I SI! LJUT! ŽELIŠ VRIIIIIŠTAAAATI! MAMA

NEPRISTOJNOST (ALI NE I ZA OZBILJNE ZNA DA SI JAKO LJUT! ALI, JA NE VOLIM

PRIJSTUPE I POSTUPKE) VIKANJE. AKO BUDEŠ GLASNO VIKAO,

2. UKIDANJE POVLASTICA (ZA MALO OTIĆI ĆU U DRUGU SOBU GDJE SE TVOJE

STARIJE MALIŠANE): ODMAH UZIMAMO VIKANJE NE ČUJE TAKO GLASNO“

POVLASTICU KOJA JE DIREKTNO  KAKO NAPRAVITI TIME-OUT: REĆI DA

POVEZANA S NEPOSLUHOM ODMAH PRESTANE I NABROJATI DO 3

3. TIME-OUT: ADUT U RUKAVU (SPREMNI (PONEKAD ĆE BITI POTREBNO BEZ

ZA UVOĐENJE TIME-OUT VEĆ NAKON NAJAVE), ODMAHUJEMO GLAVOM I MALO

PRVOG ROĐENDANA, KADA SE ZAREŽIMO, KADA NABROJIMO DO 3

POJAVLJUJU PRVI TANTRUMI, DO 4. VRIJEME ZA RAZGOVOR JE GOTOVO I

GODINE POTREBA ZA TIME-OUT TADA DJELUJEMO; STAVLJAMO DIJETE

JENJAVA) NA MJESTO ZA TIME-OUT (SOBA,

 KREVET, KUT…), TADA SE NE

RAZJAŠNJAVAMO ILI PRIČAMO

 SMIRENI I GOTOVO RAVNODUŠNI KOD

IZVOĐENJA TIME-OUTA
 UVIJEK GA IZVODIMO NA JEDNAK NAČIN
 IGNORIRAMO GA DOK PLAČE 60-TAK SEC,

VRATIMO SE I S LJUBAVLJU OBRATIMO

POZORNOST KAJ RADI…BLA,BLA (JA TO

RADIM MALO DRUGAČIJE)

 SLIJEDEĆIH POLA SATA NE DRŽIMO

LEKCIJU, TEK KASNIJE GOVORIMO ŠTO

ŽELIMO DA DIJETE NAUČI IZ TOG

ISKUSTVA!

PREPREKE U JEDNOGODIŠNJAKA

ISPADI BIJESA  ZBOG NEOČEKIVANE PROMJENE,  IGNORIRANJE AKO TAKO REAGIRA NA NAŠ

UNUTARNJEG STRESA, PREDUGOG „NE“, OBZIR I POMOĆ AKO NEŠTO NE

BORAVKA U ZATVORENOM PROSTORU, MOŽE SAMOSTALNO UČINITI

EMOCIONALNI ŠKRIPAC (PRECJENJUJE SVOJE MOGUĆNOSTI)

 VATRENI TEMPERAMENT  PONEKAD (KAD SU OPASNI SAMI PO

SEBE) TREBA IH PRIMITI I ČVRSTO DRŽATI

DOK NE ZAVRŠI TANTRUM

 VANI JE NAJBOLJE UZETI DIJETE I

ODVESTI GA NEGDJE (NPR. U AUTO) NA

TIME-OUT

TEŠKOĆE SA SPAVANJEM  HMMMMM, SVE ŠTO ZNAMO OD PRIJE:  ON PREPORUČA CRY OUT OVAKO: 3
OGRANIČITI STIMULANSE 1 SAT PRIJE MINUTE PLAČA, SAMO SE ZAVIRI U SOBU

SPAVANJE, POBRINUTI SE DA DOBRO (NE ODLAZI SE DO DJETETA, NE VADI GA

SPAVA PREKO DANA, DA NIJE GLADNO, SE IZ KINDERBETA!!!) I SAMO SE KAŽE

IMATI SAVRŠENU RUTINU PRIJE „VOLIM TE. SPAVAJU DUŠO.“ I OTIĐE SE

SPAVANJA I KONTROLIRANI CRY OUT VAN. PA OPET NAKON PET, NAKON 10, A

NAKON TOGA SVAKIH 15 MIN, SVAKI PUT

ISTI POSTUPAK.
 USPAVANKA INTERRUPTUS (SMISLIO NEKI

TATA ZA SAMOUSPAVLJIVANJE)); (PALI

ZA MALO STARIJE): ČITAŠ OMILJENU

BAJKU (ILI PJEVAŠ USPAVANKU), NAKON

3 MIN ZASTANEŠ I RASTRESENO KAŽEŠ

„JOOOOOJ ZABORAVIO SAM NEŠTO BITNO

REĆI MAMI, NATRAG SAM ZA PAR

SEKUNDICA“, IZAĐEŠ IZ SOBE I ZBILJA

SE VRATIŠ ZA 15 SEC, TAKO STALNO

SMIŠLJAŠ NOVE RAZLOGE, GLUMIŠ

HITNOST I BRIGU I KAŽEŠ „ODMAH SE

VRATIM“, POSTEPENO PRODULJUJEŠ

SVOJE IZBIVANJE. BITNO JE DA SVAKI

PUT KRENEŠ S BAJKOM ILI PJESMOM OD

 POČETKA!

GRIZENJE  REAGIRATI NA GLAD I NICANJE ZUBIĆA  AKO JE DIJETE NEKOG UGRIZLO, KAŽEMO
 TEHNIKA PORUKE „NA SPOREDNA VRATA“ „NEEE“ UZ OBAVEZNO REŽANJE I
 SMANJITE MOGUĆNOST SUKOBA U OZBILJNU FACU I TADA SE POSVETIMO

DRUŠTVU DRUGE DJECE UGRIŽENOJ ŽRTVI, A NAŠE DIJETE

 IGNORIRAMO NA MINUTU

PREPREKE U DVOGODIŠNJAKA
TJESKOBA ZBOG  PRIMIJENITE TAKTIKE JAČANJA  MAMA INTERRUPTUS; ODLAZAK MALO PO

RAZDVAJANJA SAMOPOUZDANJA MALO NA KRATKO, NPR. OTIĆI PI-PI NA

 VJEŽBAJTE POZDRAVLJANJE KROZ IGRU MINUTU, POSTEPENO PRODULJIVATI
 PRENESITE SVOJU MOĆ (NA PRIJELAZNI 
PREDMET; TJEŠILICA)
 NIKADA SE NE ISKRADAJTE!

IZBIRLJIVOST PRI JELU  PREGOVARANJE DJEČJIM KORACIMA!  „AKO POJEDEŠ JOŠ JEDNU MAHUNU,
 HRANU UČINITE PRIMAMLJIVOM DATI ĆU TI KRUMPIRIĆ“
 OBRNUTA PSIHOLOGIJA  „HEJ NEMOJ JESTI TU BROKULU! MOJA!
 NE UPUŠTATI SE U UNAPRIJED MOJA!“ (HINITE DA STE POHLEPNI I

IZGUBLJENU BITKU (MOŽE SE SAMO UZIMAJTE SVE S NJENOG TANJURA)

STVORITI JOŠ VEĆI OTPOR PREMA

HRANI)- KADA ŽELI IĆI OD STOLA IAKO

NIŠTA NIJE POJELO, NEKA ODE, KASNIJE

POKUŠAJTE PREGOVARATI

PRIVIKAVANJE NA  OSNOVNI PREDUVJETI: U SVE VIŠE  NEKA ISPOČETKA KAHLICA BUDE MJESTO

KAHLICU SITUACIJA ODGOVARA POTVRDNO, ZA ČITANJE POSEBNE SLIKOVNICE

SPREMNO JE SJEDITI NA JEDNOM  NAGRADITI DIJETE ZA SVAKO SJEDENJE

MJESTU ODNOSNO HODANJE VIŠE NIJE (ČAK I AKO NIŠTA NE OBAVI9

TOLIKO ZABAVNO, POZNAJE RIJEČI  BITI SUZDRŽANI AKO OBAVI NUŽDU- NE

„KAKITI“ I „PIŠKITI“, RADO VAS PODIZATI VELIKU BUKU OKO TOGA: „OH,
OPONAŠA, POKAZUJE ZANIMANJE ZA POPIŠKIO SI SE. DOBRO SI TO NAPRAVIO,

UREDNOST, RASPOREĐIVANJE STVARI U IZLITI ĆEMO TO I PUSTITI VODU, A ONDA

SKUPINE I ČIŠĆENJE MOŽEMO PROČITATI SLIKOVNICU DO

 NAJBOLJE NAKON 2. ROĐENDANA KRAJA“
 NE POKUŠAVATI PRERANO, NE SE PREVIŠE

TRUDITI
 NEKA KAHLICA BUDE ZABAVNO MJESTO

PREPREKE U TROGODIŠNJAKA

STRAHOVI/NOĆNI  TROGODIŠNJACI SE OSJEĆAJU  „AJMO UČINITI NEŠTO TAJNO I

STRAHOVI RANJIVIJE/POSTAJU SVJESNI MOĆNO, ZNAŠ ČEGA SAM SE
KAKO SU MALI, RAZVIJAJU SE SJETILA, DINOSAURI TI NE VOLE
STRAHOVI MIRIS ČEŠNJAKA, STAVITI ĆEMO
 NEMOJTE ODMAH ODAGNATI ČEŠNJAK NA TVOJ PROZOR….“
 STRAH ZDRAVOM LOGIKOM,
TREBA KORISTITI ČAROLIJU; ONI
VJERUJU U ČAROLIJE
MUCANJE  PREVIŠE RAZMIŠLJAJU I PREBRZO
RAZMIŠLJAJU ILI GOVORE ILI ČULI
SU NEKOGA DA MUCA
 NE PRIDAVATI VELIKU VAŽNOST
TOME; NAJČEŠĆE TRAJE
NEKOLIKO TJEDANA ILI MJESECI I
NESTANE
UZIMANJE  OBVEZU PRETVORITE U IGRU
LIJEKOVA
NOVI BRAT ILI SEKA  PRIJE NEGO STIGNE
NOVOROĐENČE DATI DJETETU
LUTKU DA MIJENJA PELENE,
HRANI…
 PROMJENA U NJIHOV KREVETIC
BAREM 4-5 MJESECI PRIJE
DOLASKA NOVORODENCETA
 SUPARNIŠTVO JE GOTOVO
NEIZBJEŽNO; DVOJE MALIH LJUDI
KOJE VAS DOŽIVLJAVA KAO
CENTAR UNIVERZUMA I OBOJE
ŽELE ŠTO VIŠE VAŠE POZORNOSTI
 ZAŠTITNI TALISMANI, SVAKE
VEČERI OBLAČIMO „ZAŠTITINO
ODIJELO“ (TIJESNO JE NA NEKIM
DJELOVIMA PA GA TEŠKO
NAVLAČIMO- TREBA BITI
UVJERLJIV!), ČITAJTE KNJIGE O
STRAHU, NACRTAJTE STRAH PA
GA PODERITE…
 AKO DIJETE SPAVA I IMA NOĆNI
STRAH TO JE PRETHODNICA
MJESEČARENJU: TREBA GA
NJEŽNO LJULJUŠKATI, UPALITI
NOĆNU SVJETILJKU I PJEVATI

 POMIJEŠATI LIJEK SA SOKOM ILI
HRANOM, AKO TO SKUŽE ONDA
PRIPREMITI LIJEK U RUCI I SOK S
LIJEKOM NA STOLU; POPIJ LIJEK
PA ĆEŠ DOBITI FRIŠKU ČAŠU SOKA.
AKO NEĆE, KAŽITE „A DAJ, TI
UVIJEK POBJEDIŠ!!“ I DAJTE MU
ČAŠU SOKA S LIJEKOM….
 POJAČATI SLOBODNO VRIJEME S
STARIJIM DJETETOM
 PRIMJETITI KAD SU DOBRI
 GRUBA IGRA S NJIMA (HRVANJE,
JASTUCI)
 ZATRAŽITE NJIHOVU POMOĆ
 ODREDITE PRIMJERENA
OČEKIVANJA- ZAMOLITE GOSTE
KADA DOĐU DA PRVO PAŽNJU
POSVETE STARIJEM DJETETU
(MOŽETE PRIPREMITI I POKLONE
KOJE MU DATE UKOLIKO GOSTI NE
DONESU NIŠTA NJEMU)