Univerzitet u Sarajevu

Građevinski fakultet
Odsjek za geodeziju i geoinformatiku
Predmet: Metode tehničke komunikacije i istraživanja

ZADAĆA 2

Student: Elma Imamović 237GIG/M

Sarajevo, novembar 2020. godine

1
IZJAVA O AUTENTIČNOSTI

Ja, Elma Imamović, studentica drugog (II) ciklusa studija na Građevinskom fakultetu,
smjer geodezija i geoinformatika, izjavljujem da je ova zadaća rezultat isključivo mog
vlastitog rada, da se temelji na mojim istraživanjima, te da se oslanja na navedenu
literaturu.

2
AKADEMSKI INTEGRITET
Akademski integritet je etički kodeks u skladu sa kojim treba da se ponašaju
pripadnici akademske zajednice. Međunarodni centar za akademski integritet definiše
ovaj pojam kroz šest osnovnih vrijednosti: ISKRENOST, POVJERENJE, POŠTENJE,
POŠTOVANJE, ODGOVORNOST I HRABROST. Akademski integritet se odnosi
na sve članove akademske zajednice: akademsko osoblje, studente, administrativno
osoblje. (URL 1)

Sve dok se pojedinac kroz svoje obrazovanje i edukaciju, a kasnije i profesionalni

život bude pridržavao gore navedenih vrijednosti moći će doprinijeti pozitivnom
razvoju svoje zajednice. Akademski integritet potiče razvoj vrlina i pozitivno
ponašanje kod svih članova akademske zajednice.

Primjeri:
 Kršenje akademskog integriteta
- Primanje mita medicinskog kadra
- Primanje mita akademskog osoblja
- Uspostavljanje radnog odnosa na osnovu političkog opredjeljenja ili rodbinskih veza
- Falsifikovanje dokumenata za prijavu na studentsku stipendiju
- Kupovanje seminarskih radova
 Poštivanje akademskog integriteta
- Navođenje izvora i literature prilikom izrade magistarskog rada
- Predaja projekata u zadanom vremenskom periodu
- Jednako učešće u izradi grupnog zadatka

Akademski integritet u uslovima pandemije

Situacija u kojoj se zadesio cijeli svijet ima veliki uticaj na obrazovanje mladih ljudi.
Poštivanje akademskog integritet tokom “online” nastave koja se trenutno provodi je
upitno. Akademsko osoblje se upotpunosti mora osloniti na odgovornost i poštenje
svojih studenata. Trenutno nisu razvijene nikakve metode kojim bi nastavno osoblje
moglo da kontroliše i spriječi varanje studenata tokom online ispita. U ovoj situaciji
se na test stavlja sam student, te se može uvidjeti da li je on kao pojedinac usvojio
osnovne vrijednosti koje definišu akademski integritet, ali i pravac i način sticanja
znanja studenta. Ukoliko ova situacija potraje nekoliko godina, kao što su predviđanja,
bit će potrebno puno više pričati o akademskom integritetu, kako bi se doprlo do
studenata i oni sami uvidjeli ogromno značenje i važnost istog.

4
Web stranice korištene prilikom istraživanja:

1. Kurs Akademskog integriteta 1 i 2

https://www.akademskiintegritet.ucg.ac.me/sta-je-akademski-integritet/