ДОМАШНА РАБОТА 7

УЛС

1. Кои глаголи се блискозначни со наведените:

компарира _споредува__________ ескалира ______________________

варира _______________________ профитира _____________________
игнорира _____________________ ликвидира ______________________
окупира ______________________ сондира _________________________
коригира _____________________ аранжира ________________________
блефира ______________________ информира _______________________
одобри ________________________ разработи __________________________
тргнува ________________________ спои _______________________________
бележи ________________________ говори _____________________________
дејствува _______________________ забележува__________________________

2. Кои придавки се блискозначни на наведените:

арогантен ___дрзок_________________ изолиран ___________________________

легален ______________________
валиден _______________________
ординарен ____________________
непостојан ______________________
огорчен _________________________
особен __________________________
конфузен ___________________________
лаконски ___________________________
респектибилен ______________________
самобитен ________________________
упорен ____________________________
постојан __________________________

3. Да се наведат антонимите на следниве зборови:

жена ______________________________ вистина ___лага___________________

ден _______________________________ убавина __________________________
татко _____________________________ утро _____________________________
почеток ___________________________ пријател _________________________
здравје ____________________________ пофалба __________________________
4. Да се додадат антонимите на наведените придавки, во зависност од именката со
која се употребени:

туѓ збор : _____мајчин_________ збор слаби нерви : ______________нерви

туѓ јазик : __________________ јазик слаба воља : ______________ волја

туѓо дете : _________________ дете слаб човек : ______________ човек

здрава боја : _______________ боја стари пари : ______________ пари

здрава критика : ___________ критика стар закон : _____нов________ закон

топол воздух : ________________ воздух лесен човек : _____________ човек

топла зима : __________________ зима лесна рака : ___тешка_________ рака

топол збор : __________________ збор лесна жена : _______________жена

случајна грешка : ________намерна__грешка

случаен човек : ________________________ човек

5. Да се определи разликата во значењето на подвлечените зборови:

- Во блокот нацрта едно дрво. Ние не влегуваме во ниеден блок. Кога одите во
напад направете блок на петката.

- Херојски загина во последниот бој. По бојот личи на мајка си.

- Две години тренира бокс. Чевлите се направени од најдобар бокс.

- Се искачивме брзо на брдото. Брдото ти се скршило.

- Го разгледа на брзина весникот. Весникот носеше добри вести.

- Играчка – плачка. Со вакви плачки како тебе не играм.

- Средината (половината од) на годината ја преживеа тешко. Средината

(околината) лошо влијае на него.

- Водени од него ние ќе постигнеме добри резултати. Водени до коски децата се

тресеа од студ.
6. Покрај секоја од придавките дадени во двојки да се додаде по една именка за да
се покаже разликата во нивните значења:

земен ________живот________________ земјен ________сад____________________

работен ___________________________ работлив _________________________

навреден __________________________ навредлив _______________________

годишен ___________________________ годинашен ________________________

скриен _____________________________ скришен _________________________

единечен __________________________ единствен _________________________

7.Оваа вежба се применува за опис на уметничко дело, филм, книга, поетски текст,
може дури и текст од музичка нумера, што (по нешто) ни оставил(е) впечаток..
Вежбата се започнува со реченица во која ќе треба да се долови содржината на делото.
Под фраза, се подразбира фраза/цитат од делото што оставил впечаток, не мора да се
дава во оригиналот, може да се искористи и парафраза. Првиот текстуален дел се
завршува со збор со кој ќе треба да се претстави целокупното дело. Под скица се бара
да се нацрта графички приказ или цртеж преку кој ќе се претстави делото, па макар и
со смајли. Во однос на бојата треба да се наведе бојата со која се поврзува делото и да
се напише накусо објаснување зошто се наведува токму таа боја. На крајот се
довршува започната реченица.

НАСЛОВ НА КНИГАТА/ФИЛМОТ/УМЕТНИЧКОТО ДЕЛО:

РЕЧЕНИЦА (опис со една реченица за што се работи)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

ФРАЗА (фраза или цитат, може и парафразиран, што ви оставил впечаток)

___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

ЕДЕН ЗБОР (со кој ќе се изрази значењето или основната тема)

____________________________________________________________________
СИМБОЛ ИЛИ СКИЦА (симболичка претстава за содржината, цртеж)

БОЈА (што изразува предизвикани расположенија и чувства - Зошто ја одбирате

соодветната боја?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________

ДОПОЛНИ: ЕДНА ОД НАЈДОБРИТЕ РАБОТИ Е ... _________________

___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________