‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫أدوات وعبارات االستفهام‬

‫‪Soru Edatları‬‬

‫‪5‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫لالستفهام أدوات خاصة تستعمل حسب معناها ‪،‬وهذه األدوات بعضها يعَّد من األسماء والبعض اآلخر يعَّد من‬
‫الضمائر‪ .‬كما يؤدي بعضها دور الصفة والبعض اآلخر يؤدي دور الظرف في الجملة ‪.‬وقد ال يعنينا هذا في‬
‫شيء سوى أن نعلم معنى األداة ‪،‬ثم ما قد يتصل بها من اللواحق وكيفية استخدامها في الجملة‪ .‬والجداول أدناه‬
‫يحوي أكثر أدوات االستفهام استخداماً‪ .‬وسنستعرض هذه األدوات حسب الترتيب األبجدي لها قدر اإلمكان ‪:‬‬

‫أدوات االستفهام‬
‫?‪ burası neresi‬ما هذا املكان؟‬ ‫?‪what palce is‬‬

‫?‪ değil mi‬أليس كذلك؟‬ ‫? ‪isn't it‬‬

‫?‪ hangi‬أيها؟‬ ‫? ‪wich‬‬

‫?‪ hangisi ? hangileri‬أيهم ؟‬ ‫? ‪wich‬‬

‫?‪ kaç kez? kaç kere‬كم مرة؟‬ ‫?‪how many times‬‬

‫َ‬
‫?‪ kaç tane‬كم واحدة؟‬ ‫?‪how many‬‬

‫?‪ kaç‬كم؟‬ ‫? ‪how much‬‬

‫?‪ kaça‬بكم؟‬ ‫? ‪how much‬‬

‫َ‬
‫?‪ kim? kimler‬من؟‬ ‫? ‪who‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫عن من ؟ حول من ؟‬ ‫?‪kim hakkında‬‬ ‫? ‪about who‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫من أجل من – ألجل من؟‬ ‫?‪kim için‬‬ ‫? ‪who for‬‬
‫َ‬
‫عند من؟ حالة المفعول فيه‬ ‫?‪kimde? kimlerde‬‬ ‫? ‪on whom‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫ممن – من عند من؟‬ ‫?‪kimden? kimlerden‬‬ ‫? ‪from who‬‬
‫َ‬
‫إىل من؟ حالة المفعول إليه‬ ‫?‪kime? kimlere‬‬ ‫? ‪to whom‬‬
‫َ‬
‫من؟ حال المفعول به‬ ‫?‪kimi ? kimleri‬‬ ‫? ‪whom‬‬
‫َ‬
‫من – مع الضمائر‬ ‫?…‪kimim – kimsin‬‬ ‫‪who am i?...‬‬
‫َ‬
‫ملن؟ حالة الملكية‬ ‫?‪kimin ? kiminlerin‬‬ ‫? ‪whose‬‬
‫َ َ‬
‫مع من؟ حالة المفعول معه‬ ‫? ‪kimle ? kiminle?kimlerle? with whom‬‬

‫?‪ mi,mı,mu,mü‬هل ؟‬ ‫…‪do,did,dose‬‬

‫‪6‬‬
 ‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫?‪ nasıl‬كيف؟‬ ‫? ‪how‬‬

‫?‪ ne‬ما – ماذا؟‬ ‫? ‪what‬‬

‫َ‬
‫?‪ ne fiyat‬كم السعر؟‬ ‫? ‪how much the price‬‬
‫َ‬
‫?‪ ne hakkında‬على من؟ حول من؟‬ ‫? ‪about what‬‬

‫?‪ ne için‬ملاذا؟‪ -‬من أجل ماذا ؟‬ ‫? ‪whats for ?- why‬‬

‫َ‬
‫?‪ ne kadar‬كم؟‬ ‫? ‪how much‬‬

‫?‪ ne zaman‬مىت؟‬ ‫? ‪when‬‬

‫?‪ nede? nerelerde‬أين – عند من؟ حالة المفعول فيه‬ ‫?‪where‬‬

‫?‪ neden‬ملاذا؟‬ ‫? ‪why‬‬

‫َ‬
‫?‪ nerede‬أين ؟‬ ‫? ‪where‬‬
‫َ‬
‫?‪ nereden‬من أين ؟‬ ‫? ‪frome where‬‬
‫َ‬
‫?‪ nereli? nerelisin‬من أين أنت ؟‬ ‫? ‪where are you from‬‬
‫َ‬
‫?‪ nereye‬إىل أين ؟‬ ‫? ‪to where‬‬

‫?‪ neye? nelere‬ملاذا ؟ ‪ -‬حالة المفعول إليه‬ ‫? ‪why‬‬

‫?‪ neyi? neleri‬ماذا – من أجل ماذا ؟‬ ‫? ‪what ?- what for‬‬

‫?‪ neyin‬عن ماذا ؟‬ ‫? ‪of what‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫مع من – كيف أتيت ؟ ‪-‬حالة املفعول‬
‫?‪neyle‬‬ ‫? ‪by what‬‬
‫معه‬

‫‪7‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪ – burası neresi ? / what place is‬ماهذا املكان ؟‬

‫هذه األداة تستخدم عندما نريد أن نسأل عن مكان اسم مكان أو موقع ما وغالبا ً ما تستخدم معها‬
‫الكلمات‪burası- şurası - orası :‬‬
‫‪( burası‬لإلشارة إلى المكان القريب)‬
‫‪( şurası – orası‬لإلشارة إلى المكان البعيد)‬

‫?‪Burası neresi‬‬

‫ما اسم هذا املكان ؟‬

‫‪Burası Taksim‬‬
‫هنا تقسيم‬

‫?‪Şurası neresi‬‬

‫ما هو ذاك املكان؟‬

‫‪Şurası bahçe.‬‬

‫ذاك املكان حديقة‬

‫?‪Orası neresi‬‬

‫ما هو ذاك املكان‬

‫‪Orası sokak.‬‬
‫ذاك املكان شارع‬

‫‪Şurası okul mu? Hayır, orası banka.‬‬

‫هل هذا املكان مدرسة؟ ال هذا املكان بنك‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪ / değil mi ? / isn't it‬أليس كذلك ؟‬

‫هذه أداة النفي في حالة االستفهام وقد كنا قد درسناها سابقا ً في درس أداة النفي ‪ değil‬لنشاهد‬
‫هذه األمثلة ‪:‬‬
‫?‪İngiltere ‘de çok yabancı var ,değil mi‬‬

‫يف إنكلرتا يوجد أجانب كثريون ‪ ,‬أليس كذلك ؟‬

‫‪Boğaz ne kadar güzel? Değil mi? Evet harika.‬‬

‫كم هو مجيل مضيق البوسفور ! أليس كذلك؟ نعم رائع‪.‬‬

‫?‪Hava nasıl? Daha serin değil mi‬‬

‫كيف الطقس؟ أكثر برودة أليس كذلك؟‬

‫?‪Bu Konser, Cumartesi akşamı saat 8’de ,değil mi‬‬

‫احلفلة هذه يوم السبت الساعة ‪ , 8‬أليس كذلك؟‬

‫?‪Bugün hava ne kadar güzel değil mi‬‬

‫كم هو الطقس مجيل اليوم ‪ ,‬أليس كذلك ؟‬

‫?‪Ben beğendim ama eşim beğenmezse değiştirebiliriz değil mi‬‬

‫أنا أعجبتني ‪ ,‬لكن زوجتي إذا مل تعجبها نستطيع أن نبدهلا‪ ,‬أليس كذلك؟‬

‫?‪O zaman bırakacaksın, değil mi‬‬

‫اآلن ‪ ,‬سترتك ( الدخان) أليس كذلك؟‬

‫‪9‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -1‬مع الزمن احلاضر‬

‫مع ضمائر الكينونة‪:‬‬

‫?‪Şu an Ankara'da değil misin‬‬
‫َ‬
‫ألست أنت يف هذه اللحظة يف أنقرة ؟‬

‫?‪O turistler Amerikalı değil mi‬‬

‫هم سواح أمريكان ‪ ,‬أليس كذلك؟‬

‫?‪Ben en yakın arkadaşın değil miyim‬‬

‫ألست أنا أقرب صديق لك ؟‬

‫‪ -2‬مع الزمن املاضي‬

‫?‪Ben senin tek aşkın değil miydim ha‬‬

‫أنا أمل أكن حبك الوحيد؟ ها‬

‫?‪Dün Sultanahmet'te değil miydin‬‬

‫البارحة أمل تكن يف منطقة السلطان أمحد؟‬

‫?‪Ne oldu? Biz, düne kadar bir aile değil miydik‬‬

‫ما الذي حدث؟ حنن أمل نكن عائلة واحدة حىت يوم أمس؟‬

‫‪ -3‬مع الزمن املاضي غري الشهودي‬

‫?‪Eskiden dünyanın en iyi bilgisayar korsanı değil miymişsin‬‬

‫أمل تكن قدميا أفضل قرصان كومبيوتر(هاكرز) يف العامل؟‬

‫?‪Açıklamada başbakan samimi değil miymiş‬‬

‫‪10‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫أمل يكن رئيس الوزراء صادقا يف خطابه؟‬

‫?‪Beş yıl önce bugüne göre daha zengin değil miymişiz‬‬

‫أمل تكن أكثر غنا مقارنة مع اخلمس السنوات املاضية ؟‬

‫?‪O zaman bırakacaksın, değil mi‬‬

‫اآلن ‪ ,‬سترتك( الدخان) أليس كذلك ؟‬

‫بعض العبارات حول استخدام ‪Değil‬‬

‫?‪ demi? değil mi‬أليس كذلك ؟‬

‫ال شكر على واجب‬

‫‪ ( bir şey değil.‬تقال عندما يشكرك شخص ما فتقول له‬
‫ذلك بمعنى ما في شيء محرز)‬
‫ال يوجد حيلة يف يدي – ليس عندي‬
‫‪elimde değil.‬‬
‫إمكانية‬
‫‪ hiç de değil.‬أبدا على اإلطالق‪.‬‬

‫‪ henüz değil.‬ليس بعد‪.‬‬

‫‪ problem(sorun) değil.‬ال يوجد مشكلة‪.‬‬

‫‪ önemli değil.‬ال يهم‪.‬‬

‫‪ değilse.‬وإال ‪...‬‬

‫?‪ öyle değil mi‬هكذا إذن ؟‬

‫‪ öyle değil.‬ليس كذلك‪.‬‬

‫‪ çok değil.‬ليس كثريا‪.‬‬

‫‪ gerekli değil.‬ليس ضروريا‪.‬‬

‫‪ fena değil.‬ليس سيئا‪.‬‬

‫‪ şimdi değil.‬ليس اآلن‪.‬‬

‫‪ o değildi.‬مل يكن هو‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ artık önemli değil.‬مل يعد األمر مهم بعد اآلن ‪.‬‬

‫?‪ olmaz değil mi‬ال ميكن أليس كذلك ؟‬

‫ويستخدم للسؤال عن شيء من عدة أشياء‪ ،‬ولالختيار والتمييز بين األجناس‪ .‬وهو ال يجمع ‪،‬‬
‫كما أن لواحق حاالت االسم ال تتصل به مباشرة ‪ ،‬ولكن تلحق باالسم الذي يليه ‪ ،‬وهو مجرد‬
‫في بعض الحاالت ‪ .‬واالسم الذي يليه دائما ً يكون مفردا ً‬

‫عائلة ‪Hangi -‬‬

‫‪Hangi‬‬ ‫‪Hangisi‬‬ ‫‪Hangileri‬‬ ‫‪Hangisini‬‬ ‫‪Hangisine‬‬ ‫‪Hangisinde‬‬

‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫كم؟‬ ‫أي منهم‬ ‫أي؟ للجمع‬ ‫أي – مفعول به‬ ‫إىل أي‬ ‫عند أي‬

‫‪Hangisinden‬‬

‫ُّ‬
‫من أيهم‬
‫‪Hangi‬‬ ‫تستخدم يف حال املفرد‬

‫? ‪Hangi kitabi istiyorsun‬‬

‫َ َّ‬
‫أي كتاب طلبت؟‬

‫?‪Hangi eve gidiyorsunuz‬‬

‫َ َّ‬
‫إىل أي بيت ذهبت؟‬

‫?‪Hangi odada kalıyorsun‬‬

‫‪12‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ َّ‬
‫يف أي غرفة تقيم فيها ؟‬

‫?‪Hangi okulda okuyorsun‬‬

‫َ َّ‬
‫يف أي مدرسة تدرس فيها ؟‬

‫?‪Hangi üniversiteden geliyorsun‬‬

‫َ َّ‬
‫من أي جامعة أتيت منها ؟‬

‫?‪Hangi kitapları okuyorsun‬‬

‫َ َّ‬
‫أي كتب تقرأ ؟‬

‫?‪Hangi konsere gittiniz‬‬

‫َ‬ ‫َ َّ‬
‫أي حفلة ذهبت ؟‬

‫?‪Hangi kurs programını tercih ediyorsunuz‬‬

‫َ َّ‬
‫أي برنامج الكورس تفضله؟‬

‫?‪Hangi tarihte gitmek istiyorsunuz‬‬

‫َ َّ‬
‫يف أي تاريخ تريد الذهاب؟‬

‫?‪Hangi otobüs gidiyor, biliyor musunuz‬‬

‫َ َّ‬
‫هل تعرف أي باص يذهب ؟‬

‫? ‪Hangi yol açık‬‬

‫َ َّ‬
‫أي طريق مفتوح ( غري مزدحم)‬

‫?‪Hangi otobüs binmem lazım‬‬

‫َ َّ‬
‫أي باص جيب أن أصعد؟‬

‫‪13‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫ املهندس حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة‬

herhangi bir enstrüman çalıyor musun?

َّ َ
‫هل تعزف على أي ألة ؟‬

Sen hangi gün okuldasın?

َّ َ
‫أي يوم أنت يف املدرسة؟‬

Hangi kitap sendedir?

َّ َ
‫أي كتاب عندك؟‬

Hangi şapka senin şapkasındır?

َّ َ
‫أي قبعة قبعتك؟‬

Hangi mevsimde kar yağar? Kar kışın yağar.

َّ َ
.‫يف أي فصل ينزل الثلج؟ يهطل الثلج يف الشتاء‬

Sizler hangi okulda öğretmensiniz?

َّ َ
‫يف أي مدرسة انتم معلمون؟‬

Hangi tren istasyondadır?

َّ َ
‫أي قطار يف احملطة؟‬

Hangi bisiklet evin önündedir? Benim bisikletim evin önünde.

َّ َ
‫أي دراجة أما البيت؟ دراجتي أمام البيت‬

Sen hangi okulda öğretmesiniz? Ben o okulda öğretmenimdir.

َّ َ
.‫يف أي مدرسة أنت معلمة؟ أنا معلمة يف تلك املدرسة‬

Hangi gün tatil? Cumartesi ve Pazar günleri.

14
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ َّ‬
‫أي يوم هو يوم عطلة؟ يوم السبت واألحد‪.‬‬

‫‪Hangi yabancı dilleri biliyorsunuz? İngilizce ve Rusça biliyorum.‬‬

‫َ َّ‬
‫أي لغة أجنبية تعرف؟ أعرف اإلنكليزية والروسية‪.‬‬

‫?‪Hangi günler kursa geliyorsun‬‬

‫َّ‬
‫أي أيام تأتون إىل الكورس ؟‬

‫?‪İnternette en çok hangi sitelere giriyorsunuz‬‬

‫َّ‬
‫أي املواقع يف اإلنرتنت التي تدخلها أكثر ؟‬

‫?‪Omega 3 yağı hangi besinlerde bulunuyor‬‬

‫َّ‬
‫يف أي أغذية يوجد أوميغا ‪ 3‬؟‬

‫?‪Şimdiye kadar hangi ülkeleri gördünüz‬‬

‫ماهي الدول التي شاهدتها حىت اآلن؟‬

‫?‪Hangi okullara gittiniz‬‬

‫َ‬
‫ماهي املدارس التي ذهبت إليها؟‬

‫‪Hangi Türk yazar Nobel ödülü aldı? Orhan Pamuk‬‬

‫َّ‬
‫أي كاتب تركي قد نال جائزة نوبل ؟ أورهان باموك‬

‫?‪Hangi Türk yemeklerini biliyorsunuz‬‬

‫َّ‬
‫أي أطعمة تركية تعرفها؟‬

‫?‪En son hangi sağlık haberini duydunuz‬‬

‫‪15‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َّ‬
‫هل مسعت أي آخر خرب طبي ؟‬

‫?‪Balık yemek hangi hastalıkları önlüyor‬‬

‫ُّ‬
‫أي األمراض التي متنعها مأكوالت السمك؟‬

‫?‪Hangisi‬‬

‫وهي في هذه الحالة يتصل ضمير االستفهام بالحقة المضاف بالشكل ‪ :‬أي ‪ hangisi‬وبعد‬
‫الحقة المضاف يمكن أن تتصل لواحق حاالت االسم‪ ،‬إذا لم يذكر المسؤول عنه ‪،‬ألنها ال تلحق‬
‫بالضمير مباشرة ‪.‬‬
‫لنشاهد هذه األمثلة‪:‬‬
‫? ‪Hangisi benim çantam‬‬
‫ُّ‬
‫أيهما حمفظتي ؟ ( المفروض يوجد عدة محفظات ويبحث عن محفظته)‬

‫? ‪Hangisi senin araban‬‬

‫ُّ‬
‫أيهما سيارتك ؟ (يوجد عدة سيارات ويبحث عن سيارته )‬

‫?‪Dişim çok ağrıyor. Bir bakalım, hangisi‬‬

‫سني يؤملني ‪ .‬لنلقي نظرة‪ ,‬أي منهم؟‬

‫?‪En iyi İngilizce - Arapça sözlük hangisi‬‬

‫ُّ‬
‫أيهما أفضل قاموس إنكليزي – عربي ؟‬

‫‪Hangisini isliyorsunuz ? şunu- bunu istiyorum‬‬

‫أيهما تريد ؟ هذاك وهذا أريد(حالة المفعول به)‬

‫‪Hangisine bakıyorsunuz? şuna bakıyorum‬‬

‫َ‬
‫إىل من منهم تنظر ؟ إىل ذاك أنظر ( حالة الجر)‬

‫‪16‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Hangisinde kalem var? Şunda kalem var‬‬

‫َ‬
‫عند من منهم القلم موجود؟ مع ذاك يوجد قلم‬

‫?‪Hangisine bakıyorsun‬‬
‫ُّ‬
‫إىل أيهما تنظر؟‬

‫?‪Odaların hangisine gireceksin‬‬

‫َّ‬
‫إىل أي هذه الغرف ستدخل؟‬

‫?‪Odalarında hangisine oturacaksın‬‬

‫ِّ‬
‫يف أي هذه الغرف ستجلس؟‬

‫?‪Hangisinde kalacaksın‬‬
‫ُّ‬
‫يف أيها ستقيمون؟‬

‫‪Hangisinden alıyorsun? şundan alıyorum‬‬

‫َ‬
‫من من منهم تأخذ ؟ من ذاك آخذ‬

‫?‪Bu tabakların hangisinden yadi‬‬

‫َ‬ ‫َّ‬
‫من أي االطباق أكل ؟‬

‫?‪- Hangiler‬‬

‫وهي تستخدم في حال السؤال عن الجمع ‪ :‬مثال"‬

‫‪Hangileri portakal daha iyi‬‬
‫ُّ‬
‫أي الربتقاالت أفضل ؟‬

‫‪17‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫هنا نسأل عن عدة برتقاالت وليس برتقالة واحدة بينما في الحالة السابقة هي كنا نسأل عن‬
‫برتقالة من ضمن عدة برتقاالت مثال‪:‬‬
‫‪Hangisi portakal daha iyi‬‬
‫ُّ‬
‫أي برتقالة من تلك الربتقاالت أفضل‬

‫‪Hangilerini alıyorsunuz? Şunlar alıyorum‬‬

‫َ‬
‫من منهم تأخذ؟ أولئك آخذهم‬

‫?‪Hangilerini almıyorsunuz‬‬
‫َ‬
‫من منهم مل تأخذه؟‬

‫?‪Hangilerinin çocuğu var‬‬

‫َ‬
‫أوالد من املوجودون ؟‬

‫?‪Hangileri daha güzel‬‬

‫ُّ‬
‫أيهم أكثر مجاال ؟‬

‫يمكن لهذه األداة أن تلحق بالضمائر الملكية لألشخاص الرابع والخامس والسادس وبعدها‬
‫لواحق االسم حسب المعنى‪.‬‬
‫?‪Hangimiz toplantında konuşacak‬‬
‫ُّ‬
‫أينا سيتكلم يف االجتماع؟‬

‫?‪Hanginiz fakülteye bugün gelecek‬‬

‫ُّ‬
‫أيكم سيحضر إىل الكلية اليوم؟‬

‫‪Hangileri güzeldir.‬‬
‫ُّ‬
‫أيهم أمجل؟‬

‫?‪Hangimizden parayı istiyorum‬‬

‫‪18‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ُّ‬
‫من أي منا تريد النقود؟‬

‫?‪Hanginizden seçeceğiz‬‬
‫ُّ‬
‫من أيكم سنختار؟‬

‫?‪Hangimize parayı ödeyeceksiniz‬‬

‫ُّ‬
‫إىل أينا ستدفعون النقود؟‬

‫?‪Hanginizde araba vardır‬‬

‫ُّ‬
‫أيكم لديه توجد سيارة؟‬

‫?‪Hangilerinde kitap vardır‬‬

‫ُّ‬
‫أيهم لديه توجد سيارة؟‬

‫?‪Hangimizi gördüm‬‬
‫َ‬
‫أي منا رأيت؟‬

‫?‪Hangilerini istemiş‬‬
‫ُّ‬
‫أيهما طلب؟‬

‫الضمير أي ‪ hangi‬قد يكون مبهما ً واحيانا ً يفقد معنى االستفهام ‪،‬خاصة إذا كان في جملة‬
‫شرطية‪:‬‬
‫‪Hangisini istersen, al‬‬
‫َ‬ ‫ُّ‬
‫أيها أردت ‪,‬خذه‬

‫‪Hangi köşeye baksan, yeşillik göreceksin‬‬

‫ِّ‬ ‫َ‬
‫إذا نظرت إىل أي زاوية سرتى خضرة‬

‫‪Kitaplarının hangisini beğensen, oku.‬‬

‫‪19‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ُّ‬
‫إذا أعجبك أي هذه الكتب اقرأه‪.‬‬

‫‪Hangilerinden yedinse, bayılacaksın.‬‬

‫َ‬
‫من أيهم أكلت ‪,‬سيغمى عليك(إعجابا)‬

‫‪ / hani / where‬أين‬

‫ويكثر استعمالها في لغة الحديث اليومي وهي ال تجمع كما ال تتصل بها أية لواحق من لواحق‬
‫حاالت االسم أوغيرها وتفيد التساؤل العام‪:‬‬
‫?‪Hani hediyemiz‬‬
‫أين هديتنا؟‬

‫?‪hani kitap‬‬
‫أين الكتاب ؟‬

‫‪Hani kardeşin? Gelmedi.‬‬

‫أين أخوك‪ ,‬مل حيضر؟‬

‫?‪Hani? Geleceksin‬‬
‫َ‬
‫أين؟ كنت ستأتي؟‬

‫‪O nerede , bu nerede hani o bu‬‬

‫َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫أين هذا من ذاك‬

‫‪20‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ / kaç, kaça ,kaçta? / how much‬كم ؟‬

‫هذا الضمير هو للسؤال عن العدد وليس الكمية ‪،‬ويتطلب عددا ً محددا ً في اإلجابة ‪ ،‬وهذا‬
‫الضمير ال يجمع‪ ،‬وتلحق به لواحق المفعول إليه‪ ،‬والمفعول فيه والمفعول منه فقط ‪ ،‬ويجب أن‬
‫يليه العدد مباشرة ويكون مفرداً‪.‬‬

‫عائلة ‪Kaç -‬‬

‫‪kaç‬‬ ‫‪kaça‬‬ ‫‪kaçta‬‬ ‫‪kaçıncı‬‬ ‫‪kaçar‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬

‫كم؟‬ ‫بكم؟‬ ‫يف أي؟‬ ‫كم‪ -‬للسؤال عن الرتتيب‬ ‫للسؤال عن الكميات اجلماعية‬

‫‪ -1‬مع الكميات‬

‫?‪Kaç öğrenci geliyor‬‬

‫َ‬
‫كم طالب يدخل (اآلن) ؟‬

‫? ‪Kaç mühendis çalışıyor‬‬

‫َ‬
‫كم مهندس يعمل ( اآلن)؟‬

‫?‪Okulda kaç sınıf var‬‬

‫َ‬
‫كم صف يوجد يف املدرسة ؟‬

‫?‪Evinizde kaç odanız var‬‬

‫‪21‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫كم غرفة موجود يف بيتكم؟‬

‫?‪Kaç dinarın var‬‬

‫َ‬
‫كم دينار عندك؟‬

‫? ‪Kaç fotoğraf lazım‬‬

‫َ‬
‫كم صورة يلزم ؟‬

‫? ‪Beyoğlu’na kadar kaç durak var‬‬

‫َ‬
‫كم موقف يوجد حىت بيولو ؟‬

‫? ‪Odamın numarası kaç‬‬

‫َ‬
‫كم (ماهو) رقم غرفتي ؟‬

‫‪Ayda kaç kitap okursun ? İki kitap okurum.‬‬

‫َ‬
‫كم كتابا تقرأ بالشهر؟ أقرأ كتابني‪.‬‬

‫‪ -2‬مع القياسات واملساحات‬

‫‪Eviniz kaç metre kare? Yüz metre kare‬‬

‫َ‬
‫بيتكم كم مرت مساحته؟ ‪ 100‬مرت؟‬

‫? ‪Eski şehir, Kars'tan kaç kilometre var‬‬

‫َ‬
‫كم املسافة من كارس إىل إسكي شهري؟‬

‫?‪Adana’dan Konya'ya kaç kilometre‬‬

‫َ‬
‫كم كيلومرت من أضنة إىل كونيا؟‬

‫‪22‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Kaç beden giyiyorsunuz‬‬

‫َ‬
‫كم القياس الذي تلبسه؟‬

‫‪ -3‬مع الثمن واألسعار‬

‫? ‪Portakalın kilosu kaça‬‬

‫َ‬
‫بكم سعر الكيلو من الربتقال ؟‬

‫‪Domatesin kilosu kaça‬‬

‫َ‬
‫بكم سعر الكيلو من البندورة ؟‬

‫?‪Kaça aldın‬‬
‫َ‬
‫بكم اشرتيته؟‬

‫? ‪Kaça bu kalem‬‬
‫َ‬
‫بكم هذا القلم ؟‬

‫?‪Bu arabayı kaça aldınız‬‬

‫َ‬
‫بكم اشرتيتم هذه السيارة؟‬

‫?‪Evi bizi kaça vereceksin‬‬

‫َ‬
‫بكم ستعطينا املنزل؟‬

‫?‪Bu defteri kaça aldın‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫بكم اشرتيت هذا الدفرت؟‬

‫? ‪Vizenin fiyatı kaç‬‬

‫‪23‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫كم هو رسم التأشرية ؟‬

‫? ‪Arabanın ücreti kaç‬‬

‫َ‬
‫كم هي أجرة السيارة ؟‬

‫‪ -4‬مع الوقت والتاريخ‬

‫‪Kaç gün ? Uç gün‬‬

‫‪how many days ? three days‬‬
‫َ‬
‫كم يوما ؟ ثالثة أيام ‪.‬‬

‫‪Kaç sene ? Dört sene‬‬

‫‪How many years ? four years .‬‬
‫َ‬
‫كم سنة ؟ أربع سنوات‬

‫‪Saat kaç ? saat uç‬‬

‫َ‬
‫كم الساعة؟ الساعة الثالثة‬

‫‪Kaç saat? Uç saat‬‬

‫َ‬
‫كم ساعة ( مثال يستغرق العمل) ؟ ثالث ساعات‪.‬‬

‫? ‪Kaç saatte‬‬
‫? ‪How long – in how many hours‬‬
‫َ‬
‫بكم ساعة ‪ .‬كم ساعة سيستغرق ؟‬

‫?‪Toplam kaç saat‬‬

‫َ‬
‫االجتماع كم ساعة (يستغرق) ؟‬

‫‪24‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Otobüsle kaç saat sürüyor‬‬

‫َ‬
‫كم ساعة يستغرق بالباص‬

‫?‪Kaç saattir uyumuyorsun‬‬

‫َ‬
‫كم ساعة تنام؟‬

‫? ‪Saat kaçta‬‬

‫يف أي ساعة ( موعد) ؟‬

‫‪Toplam saat kaçta? Dört buçukta‬‬

‫االجتماع يف أي ساعة ؟ عند الساعة الرابعة والنصف‪.‬‬

‫‪İşin saat kaçta başlıyor? Sabah dokuzda başlıyor‬‬

‫َّ‬
‫يف أي ساعة يبدأ عملك؟ يف الساعة التاسعة صباحا‪.‬‬

‫?‪Saat kaçta öğle yemeği yiyorsun‬‬

‫يف أي ساعة تتناول غذاءك؟‬

‫إذا أردنا السؤال عن العدد الترتيبي نضيف الالحقة ‪ ıncı + kaç‬ويعقبه التمييز مباشرة وكنا‬
‫قد شرحنا هذه األداة في بحث قراءة األرقام في الجزء األول ‪.‬‬
‫?‪Bu kaçıncı sene okuyorsunuz‬‬

‫هذه السنة التي تدروسونها ماترتيبها ؟‬

‫?‪Kaçıncı katta oturuyorsun‬‬

‫َّ‬
‫يف أي طابق تقيم ؟‬

‫?‪Kaçıncı sınftasınız‬‬
‫َّ‬
‫يف أي صف أنتم؟( يف أي ترتيب صف أنتم)‬

‫‪25‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Kitabın kaçıncı bölümünü bitidik‬‬

‫َّ‬
‫أي قسم من الكتاب أنهينا ( ماهو ترتيب القسم الذي أنهيناه)‬

‫وفي حال السؤال عن العدد التوزيعي نضيف الالحقة ‪ ar‬إلى الضمير فيصبح ‪kaçar‬‬

‫?‪Sınıfta kaçar öğrenci giriyorlar‬‬

‫َ‬
‫كم طالبا يدخل إىل الصف؟ ( يف املرة الواحدة)‬

‫‪Ayda taksitten kaçar lira verdin‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫كم لرية من الشهر دفعت هذا الشهر؟‬

‫?‪Her defa kaçar lira borçtan aldın‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫كم لرية استلمت من الدين كل مرة؟‬

‫? ‪ / kaç kez ? kaç kere / how many times‬كم مرة ؟‬

‫?‪Kaç kez(kaç kere) İstanbul'a gittin‬‬

‫?‪how many times did you go to Istanbul‬‬
‫َ‬
‫كم مرة ذهبت إىل استانبول؟‬

‫‪Yılda kaç kez aileni ziyaret edersin? Onları dört kez ziyaret‬‬
‫‪ederim.‬‬
‫كم مرة تزور عائلتك يف السنة؟ أزورهم أربع مرات‬

‫?‪Yazda kaç kere havuza gidersiniz‬‬

‫?‪How many times do yo go to pool‬‬

‫كم مرة تذهب إىل املسبح يف الصيف؟‬

‫‪26‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Kaç kere ? Beş kere‬‬

‫‪how many times ? fıve times‬‬
‫َ‬
‫كم مرة ؟ مخس مرات‬

‫?‪Sana kaç kere söyleyeceğim‬‬

‫كم مرة سأقول لك‬

‫? ‪ / kaç tane ? / how many‬كم واحدة ؟‬

‫مالحظة هامة‬

‫عندما نستخدم األداة ‪ kaç tane‬مع األماكن نضع املكان أوال قبل األداة‬

‫? ‪Bahçede kaç tane kapı var‬‬

‫كم باب موجود يف احلديقة ؟‬

‫أحيانا ً يمكن االستغناء عن ‪ tane‬ولكن العامية تستخدمها كثيرا ً‬

‫المثال السابق يصبح ‪:‬‬
‫? ‪ Bahçede kaç kapı var‬وال يتغير المعنى‪.‬‬
‫? ‪Bu dükkânda kaç tane telefon var‬‬
‫يف هذا احملل كم تلفون يوجد ؟‬

‫?‪Kaç tane bilet istiyorsunuz‬‬

‫كم بطاقة تريد ؟‬

‫‪27‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫? ‪ / kim? kimler / who‬من ؟‬

‫وهو من الضمائر‪ ،‬ويسأل به عن العاقل ‪.‬ويعامل معاملة االسم حيث تلحق به كل لواحق حاالت‬
‫االسم وغالبا ً ما يأتي في أول الجملة‪:‬‬

‫مجيع حاالت ‪Kim -‬‬

‫احلالة االعرابية‬ ‫يف حال املفرد‬ ‫يف حال اجلمع‬

‫َ‬
‫التجريد‬ ‫‪ kim‬من‬ ‫‪kimler‬‬ ‫?‪who‬‬
‫َ‬
‫المفعول إليه‬ ‫إىل من‬ ‫‪kime‬‬ ‫‪kimlere‬‬ ‫?‪to whom‬‬
‫َ‬
‫اإلضافة أو التملك‬ ‫ملن‬ ‫‪kimin‬‬ ‫‪kimlerin‬‬ ‫?‪whose‬‬
‫َ‬
‫المفعول به‬ ‫من‬ ‫‪kimi‬‬ ‫‪kimleri‬‬ ‫)‪whom? (obj.‬‬
‫َ‬
‫المفعول فيه‬ ‫مع من‬ ‫‪kimde‬‬ ‫‪kimlerde‬‬ ‫?‪on whom‬‬
‫َّ‬
‫المفعول منه‬ ‫ممن‬ ‫‪kimden‬‬ ‫‪kimlerden‬‬ ‫?‪from whom‬‬
‫َ‬ ‫‪kiminle or‬‬
‫المفعول معه‬ ‫مع من‬ ‫‪kimlerle‬‬ ‫?‪with whom‬‬
‫‪kimle‬‬

‫مع الضمائر‬
‫َ‬
‫من أنا؟‬ ‫‪Ben‬‬ ‫?‪kimim‬‬ ‫? ‪who am I‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫من أنت ؟من أنت ؟‬ ‫‪Sen‬‬ ‫?‪kimsin‬‬ ‫?‪who are you‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫من هو ؟‪ -‬من هي؟‬ ‫‪O‬‬ ‫?‪kimdir‬‬ ‫? ‪who is he/she/it‬‬
‫َ‬
‫من حنن ؟‬ ‫‪Biz‬‬ ‫?‪kimiz‬‬ ‫?‪who are we‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫من أنتم ؟ من أننت ؟‬ ‫‪Siz‬‬ ‫?‪kimsiniz‬‬ ‫?‪who are you‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫من هم ؟ من هن ؟‬ ‫‪Onlar‬‬ ‫?‪kimlerlerdir? who are they‬‬

‫مالحظة هامة‬

‫في حال الموضوع الذي نسأل عنه هو ليس جمادا ً ( إنسان – حيوان ) نستخدم ‪kim‬‬
‫وفي حال كونه جمادا ً ( شجرة – علبة – سيارة‪ )..‬نستخدم ‪ Ne‬كما سنجد في بحث األداة ‪Ne‬‬

‫‪28‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫عائلة ‪Kim -‬‬

‫‪kim‬‬ ‫‪kime‬‬ ‫‪kimi‬‬ ‫‪kimle‬‬ ‫‪kimin‬‬ ‫‪kimde‬‬ ‫مع العاقل‬

‫َ‬
‫? ‪ / Kim? / who‬من ؟ احلالة اجملردة‬

‫)‪O kim (dir) ? Bu oğretmen (dir‬‬

‫َ‬
‫من هذا ؟ هذا معلم‬

‫?‪Kim güzeldir‬‬
‫َ‬
‫من هو اجلميل؟‬

‫?‪Baban kim‬‬
‫َ‬
‫من هو والدك؟‬

‫?‪Kim buraya geldi‬‬

‫َ‬
‫من حضر إىل هنا؟‬

‫?‪Eşini ve çocuklarını tanıyorum, ama diğerleri kim‬‬

‫َ‬
‫زوجك وأوالدك أعرفهم ‪ ,‬لكن البقية من هم؟‬

‫?‪Bu gözlüklü kadın kim‬‬

‫َ‬
‫من هي املرأة ذات النظارات‬

‫‪29‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪En sevdiğin(iz) oyuncu kim‬‬

‫َ‬
‫من هو فنانك املفضل‬

‫? ‪Kapıyı kim çalıyor‬‬

‫َ‬
‫من يطرق الباب ؟‬

‫? ‪Kim oynuyor‬‬

‫من يلعب ؟‬

‫? ‪Kim şarkı söyleyecek‬‬

‫َ‬
‫من سيغني ؟‬

‫?‪Kim aradı‬‬
‫?‪Who called‬‬
‫َ‬
‫من الذي اتصل ؟‬

‫?‪Baş rolü kim oynuyor‬‬

‫َ‬
‫من ميثل الدور الرئيسي ؟‬

‫?‪Okulda kimler var‬‬

‫َ‬
‫من يوجد يف املدرسة؟‬

‫?‪Kimler öğretiyorlar‬‬
‫?‪Who (Which people) are teaching‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫من الذين يعلمونهم ؟( من األشخاص الذين يعلمون الطالب)‬

‫‪30‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫?… ‪ / kim+im + sin + siniz +… ? / who ami‬من ؟ ‪ -‬مع الضمائر‬

‫ميكن أن تتصل ‪ kim‬مع ضمائر الكينونة‬

‫َ‬
‫أنا من ؟‬ ‫‪Ben‬‬ ‫?‪kimim‬‬
‫َ َ‬
‫أنت من؟‬ ‫‪Sen‬‬ ‫?‪kimsin‬‬
‫َ‬
‫هو من؟‬ ‫‪O‬‬ ‫?‪kimdir‬‬
‫َ‬
‫أنتم من؟‬ ‫‪Siz‬‬ ‫?‪kimsiniz‬‬
‫َ‬
‫حنن من؟‬ ‫‪Biz‬‬ ‫?‪kimiz‬‬
‫َ‬
‫هم من؟‬ ‫‪Onlar‬‬ ‫?‪kimdiler‬‬

‫‪31‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫ املهندس حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة‬

َ
‫ حالة املفعول به‬/ ‫ من؟‬/ kimi ?- whom ?

Kimi gördünüz?
Whom did you see?
َ
‫من الذي رأيتموه؟‬

Kimi istiyorsun?
Whom did you ask?
َ َ
‫من طلبت؟‬

Kimi arıyorsunuz?
Whom did you phone?
َ َ
‫مبن اتصلت باهلاتف؟‬

Nazlı kimi seviyor?

Whom does Nazlı love?
َ
‫نازيل من حتب ؟‬

Kimleri davet etiniz ?

Whom did you invite?
َ َ
)‫من دعومت ؟ ( من األشخاص الذين دعوتهم‬

Kimleri bekliyor?
Whom (Which people) is he waiting for?
َ
‫من الذين ينتظرهم ؟‬

32
‫اجلزء الرابع‬ ‫ املهندس حممد عامر اجملذوب‬: ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة‬

َ َ
‫ حالة املفعول إليه – اجلر‬/ ‫ إىل من ؟‬/ kime ?/ to whom?

Parayı kime verdiniz?

To whom did you give the money?
‫لمن أعطيت النقود؟‬

Kime bakıyorsunuz?
َ
‫إىل من تنظر؟‬

O hediyeyi kime gönderiyorsun ?

َ
‫هذه اهلدية ملن ترسلها؟‬

Kime gidiyorlar?
To whom are they going to?
َ
‫لعند من هم ذاهبون ؟‬

Kimlere mektup yazdınız?

To whom did you write the letter?
َ َ َ
)‫لمن كتبت الرسالة ؟( من األشخاص الذين كتبت هلم الرسالة‬

Kimlere yardım ettin?

Whom (Which people) did you help?
َ
‫لمن طلبت املساعدة؟‬

33
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫? ‪ / kimin ? / whose‬ملن ؟ ‪ /‬حالة التملك أو املضاف إليه‬

‫?‪Bu gözlük kimin‬‬

‫لمن هذه النظارات؟‬

‫?‪Kimin evinde oturuyorsunuz‬‬

‫َ‬
‫منزل من الذي تقيم فيه؟ أو تقيمون فيه ؟‬

‫?‪Kimin babasıyla geldin‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫حضرت مع والد من ؟‬

‫?‪Kimin evine gideceğiz‬‬

‫َ‬
‫إىل بيت من سنذهب؟‬

‫‪Bu kimin ? Bizim‬‬

‫هذا لمن ؟ لنا‬

‫‪Bu kimin çantası? Benim çantam‬‬

‫َ‬
‫هذه حقيبة من ؟ حقيبتي أنا‪.‬‬

‫‪Bu kemin evi ? Mehmet'in evi‬‬

‫َ‬
‫هذا منزل من ؟ بيت حممد‪.‬‬

‫?‪Bu araba kimin‬‬

‫لمن هذه السيارة؟‬

‫?‪Kimin arabası bu‬‬

‫‪34‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫سيارة من هذه؟‬

‫? ‪O kimin‬‬

‫لمن هذا؟‬

‫?‪Kimlerin kardeşi geliyor‬‬

‫َ‬
‫أصدقاء من الذين هم قادمون؟‬

‫?‪Kimin kitabını aldınız‬‬

‫َ‬
‫أخذمت كتاب من ؟‬

‫?‪Kimlerin babası memur‬‬

‫َ‬
‫من الذي أبوه موظف؟ ( من هم األشخاص الذين والدهم موظف ؟)‬

‫?‪O oyuncaklar kimlerin‬‬

‫َ‬
‫لمن هذه األلعاب ؟‬

‫مالحظة هامة‬

‫إذا جاء الضمير ‪ kim‬قبل األدوات التالية ‪ gibi) :‬مثل ‪ - kadar -‬قَدَ ْر ‪ - için -‬ألجل (‬
‫يجب وضعه في حالة المضاف إليه‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫?‪Kimin gibi çalışıyorum‬‬
‫َ‬
‫مثل من تعمل أنت؟‬

‫‪35‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Kimin için gideceğiz‬‬

‫َ‬
‫ألجل من سنذهب؟‬

‫?‪Kimin kadar çalışmışsınız‬‬

‫َ‬
‫بقدر من اشتغلتم؟‬
‫َ‬
‫?‪ / kimle ? / wome with‬مع من ؟ ‪ /‬املفعول معه‬

‫?‪Kiminle (kimle) geldi‬‬

‫َ َ‬
‫مع من جاء ؟‬

‫? ‪Kimle gittin‬‬
‫َ‬
‫مع من ذهبت؟‬

‫?‪Kimle gideceksin‬‬
‫َ‬
‫مع من ستذهب ؟‬

‫‪Kimle konuşuyorsun? Annemle konuşuyorum‬‬

‫مع من تتحدث؟ أحتدث مع أمي‪.‬‬

‫?‪Kiminle her sabah kahvaltı yaparsın‬‬

‫مع من تتناول إفطارك كل يوم؟‬

‫‪Eşimle ve çocuğumla kahvaltı yaparım.‬‬

‫أتناول الفطور مع زوجتي وأوالدي‪.‬‬

‫?‪Kimlerle geldiniz‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫مع من أتيت أو أتيتم ؟‬

‫‪36‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫?‪ / kimde ? / who has‬عند من ؟‪ /‬حالة املفعول فيه‬

‫?‪Kimde kalem var‬‬

‫َ‬
‫من معه القلم؟‬

‫?‪Cep telefonu kimde var‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫من معه (عند من يوجد) تلفون موبايل ؟‬

‫?‪Kimde kalıyorsunuz‬‬
‫َ‬
‫عند من تقيم ؟عند من تقيمون ؟‬

‫?‪Kimlerde para var‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫مع من النقود؟ (من األشخاص الذين معهم النقود)‬

‫?‪Kimlerde oturuyorsun‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫عند من تقيم ؟(من هم األشخاص الذين تقيم عندهم)‬
‫َّ‬
‫? ‪ / kimden ? / from whom‬ممن ؟ ‪ /‬حالة املفعول منه‬

‫?‪Kimden para aldınız‬‬

‫َّ‬
‫ممن أخذت النقود؟‬

‫?‪Kimden geldiniz‬‬
‫َ‬
‫من عند من قد أتيتم؟‬

‫?‪Kimden geliyorsunuz‬‬
‫من عند من تأتي؟‬

‫‪37‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Kimlerden para istediniz‬‬

‫َ‬ ‫َّ‬
‫ممن طلبت النقود؟ ( من األشخاص الذين طلبت منهم نقودا)‬

‫?‪Arabayı kimlerden aldınız‬‬

‫َ‬ ‫َّ‬
‫ممن اشرتيت السيارة ( الذين اشرتى منهم حبالة اجلمع‪ ,‬أكثر من واحد) ؟‬

‫?‪Kimlerden kalem var‬‬

‫َ‬
‫عند من القلم موجود؟‬

‫?‪Kimlerden korkuyorsun‬‬
‫َّ‬
‫ممن ختاف ؟‬

‫مالحظة‪:1‬ذ‬
‫مالحظة هامة‬

‫الضمير ‪ kim‬إذا تقدَّم فعل الشرط قد يفقد معناه االستفهامي ‪،‬ويصبح اسما ً أو ضميرا ً مبهماً‪ .‬مثال‪:‬‬
‫‪Kim olsa olsun.‬‬

‫فليكن كائنا من كان‪.‬‬

‫‪Kim gitse gitsin.‬‬

‫فليذهب ملن يريد‪.‬‬

‫‪Kimi görse görsün‬‬

‫َ‬
‫فلري من يراه‪.‬‬

‫‪38‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪ / mi - mı - mu - mü‬أدوات االستفهام‬

‫هذه األداة تعدُّ من أهم أدوات االستفهام وأكثرها استعماالً ‪،‬ولها ترتيب معين في الجملة سبق لنا‬
‫الحديث عنه بعد كل درس‪ .‬وهي ال تجمع وال تلحق بها لواحق حاالت االسم‬
‫(المفعولية أو اإلضافة) ولكن تتصل بها لواحق فعل الكينونة ‪،‬ولواحق الضمائر الشخصية‬
‫المتصلة‪ ،‬وتكتب منفصلة عما قبلها ولكنها تتبعه من حيث قواعد التوافق الصوتي‪ .‬ويفصل‬
‫بحرف ‪. y‬تأتي قبل لواحق فعل الكينونة في نهاية الجملة االسمية المثبتة أو المنفية ‪،‬وتتوافق مع‬
‫ما قبلها صوتيا ً ‪ ،‬ويأتي حرف الوقاية ‪ y‬فاصالً بين الصائتين مع الشخص األول والرابع‬
‫لصياغة الجملة في حال االستفهام نضع إحدى األدوات السابقة وذلك طبقا ً للحرف الصوتي‬
‫األخير في الكلمة األخيرة في الجملة حسب قاعدة األحرف الصوتية‪:‬‬

‫) ‪a(ı - o - u‬‬
‫) ‪e(i - ö - ü‬‬
‫وكما شاهدنا سابقا في بحث األفعال بأنها تأتي مع األفعال في حال االستفهام واالستفهام مع‬
‫النفي وتتغير صيغتها مع تغير زمن الفعل الموجود في الجملة ‪.‬‬

‫مع الضمائر‬

‫الزمن احلاضر‬ ‫الزمن املاضي‬

‫‪Ben‬‬ ‫?‪miyim‬‬ ‫?‪miydim‬‬

‫‪Sen‬‬ ‫?‪misin‬‬ ‫?‪miydin‬‬

‫‪O‬‬ ‫?‪mi‬‬ ‫‪miydi‬‬

‫‪Biz‬‬ ‫?‪miyiz‬‬ ‫?‪miydik‬‬

‫‪Siz‬‬ ‫?‪misiniz‬‬ ‫?‪miydiniz‬‬

‫‪Onlar‬‬ ‫?‪miler‬‬ ‫?‪miydiler‬‬

‫‪39‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪ -1‬مع األمساء والصفات‬

‫‪İstanbul güzel mi ? evet güzel‬‬

‫هل استانبول مجيلة؟ نعم مجيلة‪.‬‬

‫‪Hava soğuk mu? Hayır ,soğuk değil‬‬

‫هل الطقس بارد ؟ ال ليس باردا‪.‬‬

‫‪Trafik kötü mü ? hayır ,kötü değil‬‬

‫هل حركة السري سيئة ؟ ال ليست سيئة‪.‬‬

‫‪Bu ayakkabılar pahalı mı ? evet pahalı‬‬

‫هل هذه األحذية غالية ؟ نعم غالية‬

‫‪Otobüs kalabalık mı? Evet kalabalık‬‬

‫هل الباص مزدحم؟ نعم مزدحم‬

‫?‪Çay açık mı , koyu mu‬‬

‫الشاي تريده فاتح أو غامق ؟‬

‫?‪Sana uygun mu‬‬

‫هل هو مناسب لك؟‬

‫? ‪Bu baban mı‬‬

‫هل هذا والدك ؟‬

‫‪öyle değil mi‬‬

‫‪40‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫أليس كذلك ؟‬

‫?‪Bu el halısı mı, makine halısı mı‬‬

‫هل هذه السجادة شغل يد ( يدوي) أم ماكينة؟‬

‫?‪ ( Dün akşam Facebook'ta mıydın‬حالة الزمن الماضي)‬

‫َ‬
‫هل كنت البارحة مساء على الفيس بوك ؟‬

‫?‪ ( Babanın telefonu kapalı mıydı‬حالة الزمن الماضي)‬

‫هل كان تلفون والدك مقفل؟‬

‫‪ -2‬مع األفعال‬

‫? ‪Burada ekmek var mı‬‬

‫هل يوجد طعام هنا ؟‬

‫‪Boş yer var mı? Evet ,bir tane var‬‬

‫هل يوجد مكان فارغ هنا ؟ نعم يوجد مكان واحد‬

‫?‪Konser bileti aldın mı‬‬

‫هل اشرتيت بطاقة للحفلة ؟‬

‫? ‪Arkeoloji Müzesi’ne gittin mi‬‬

‫هل ذهبت إىل متحف اآلثار؟‬

‫?‪çocuk uyudu mu‬‬

‫هل نام الطفل ؟‬

‫‪41‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪Gözün mü ağrıyor‬‬

‫هل عينك تؤملك ؟‬

‫? ‪Beni mi istiyorsunuz‬‬
‫هل أنا الذي تريدون ؟‬

‫‪Bu su içilir mi‬‬

‫هل يشرب هذا املاء (هل هو صاحل للشرب ؟)‬

‫?‪Fotoğraf çektirdiniz mi‬‬

‫هل التقطتم صورا ؟‬

‫?‪Dışarıda mı, içeride mı oturmak istersiniz‬‬

‫هل تريد أن جتلس يف الداخل أو اخلارج ؟‬

‫?‪Gençlerle çalışmak zor mu‬‬

‫هل العمل مع الشباب صعب؟‬

‫مالحظة هامة‬

‫ليست دوما" تأتي ‪ mı- mi- mu- mü‬لالستفهام عن حالة الفعل فقط ‪.‬‬
‫فمكانها يتغير وفقا ً لالسم المراد السؤال عنه فهي تأتي مباشرة بعد االسم الذي‬
‫نسأل عنه‪:‬‬
‫?‪Mehmet, şimdi eve gidiyor mu‬‬

‫هل حممد ذاهب إىل البيت اآلن؟‬

‫‪1‬‬
‫هنا جاءت ‪ mu‬بعد الفعل أي أن الفعل الذهاب هو المراد السؤال عنه‬

‫‪42‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Mehmet, eve mi gidiyor‬‬

‫هل هذا هو البيت الذي ينوي حممد الذهاب إليه؟‬ ‫‪2‬‬

‫هنا جاءت ‪ mi‬بعد البيت مباشرة أي أن موضوع السؤال هو البيت‬

‫?‪Mehmet mi, eve gidiyor‬‬

‫هل حممد الذي ينوي الذهاب إىل البيت؟‬ ‫‪3‬‬

‫هنا جاءت ‪ mi‬بعد اسم محمد مباشرة أي أن موضوع السؤال هو محمد‬

‫?‪Bisiklet, ters mi duruyor‬‬

‫هل الدراجة موضوعة رأسا" على عقب ؟‬

‫‪4‬‬
‫هنا جاءت ‪ mi‬بعد الكلمة = ‪ ters‬رأسا" على عقب أي أن الموضوع‬
‫هو شكل وقوف الدراجة‬

‫?‪Mehmet, kemen mi çalıyor‬‬

‫‪5‬‬
‫هل هذا الكمان الذي ينوي حممد العزف عليه؟‬

‫هنا جاءت ‪ mi‬بعد كلمة الكمان أي أن الموضوع هو الكمان‬

‫? ‪ / nasıl ? / How‬كيف ؟‬

‫وهي مكونة من الضمير ‪ ne‬ما والكلمة العربية ‪ asıl‬أصل ‪ ،‬فصارت ‪ :‬ما أصل وهي ال‬
‫تجمع ويسأل به الحال والهيئة والكيفية ‪.‬‬

‫?‪Bugün hava nasıl‬‬

‫َ‬
‫كيف الطقس اليوم؟‬

‫? ‪Hava nasıl? Daha serin değil mi‬‬

‫َ‬
‫اجلو كيف؟ أكثر برودة أليس كذلك؟‬

‫‪43‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪Baban nasıl‬‬
‫َ‬
‫كيف حال أبوك ؟‬

‫?‪Demet: Selam, canım. Nasılsın‬‬

‫َ‬
‫دمييت ‪ :‬سالم روحي‪ ,‬كيف حالك ؟‬

‫? ‪Teşekkür ederim، iyiyim، Siz nasılsınız‬‬

‫َ‬
‫شكرا أنا خبري‪ ,‬أنت كيف حالك؟‬

‫? ‪Nasıl öğrendin‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫كيف علمت؟‬

‫?‪Pardon, otogara nasıl gidebilirim‬‬

‫َ‬
‫عفوا ‪ ,‬كيف ميكنني الذهاب إىل حمطة الباص؟‬

‫?‪Aşkı tarif etseniz, nasıl tarif edersiniz‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫إذا وصفت احلب ‪,‬كيف تصفه؟‬

‫?‪Bu olay nasıl oldu‬‬

‫َ‬
‫كيف حدثت هذه احلادثة؟‬

‫?‪Ankara’ya nasıl gideceğim‬‬

‫َ‬
‫كيف سأسافر إىل استانبول؟‬

‫?‪İmtihan nasıl geçti‬‬

‫َّ‬ ‫َ‬
‫كيف مر االمتحان؟‬

‫‪44‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪.‬وفي حال التعجب واالندهاش‪:‬‬

‫‪Japonya'da nasıl muhteşem sonbahar bak .‬‬

‫انظر كم هو رائع اخلريف يف اليابان‬

‫وهذه األداة تفقد معناها االستفهامي إذا تقدمت على فعل الشرط وتعني(كيفما – على أي حال)‬
‫‪Nasıl olsa olsun.‬‬
‫فليكن كيفما كان‪.‬‬

‫‪Nasıl gitse ,gitsin.‬‬

‫فليذهب كيفما يشاء‬

‫‪Ben nasıl istersen yaparım.‬‬

‫أنا أعمل كيفما تريد‪.‬‬

‫في حال الزمن الماضي‪:‬‬

‫‪Yemekler nasıldı? Fena değildi‬‬

‫كيف كان الطعام؟ مل يكن سيئا‪.‬‬

‫? ‪Konser nasıldı‬‬
‫كيف كانت احلفلة؟‬

‫وتلحق بهذه األداة لواحق فعل الكينونة فيما عدا لواحق الشخصين األول ‪ ben‬والرابع ‪biz‬‬
‫?‪Nasılsın‬‬

‫كيف أنت ‪ ,‬كيف هو حالك؟‬

‫?‪Nasılsınız‬‬

‫كيف أنتم ‪ ,‬كيف هوحالكم؟‬

‫‪45‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Nasıldır‬‬

‫كيف هو ‪ ,‬كيف حاله؟‬

‫?‪Nasıldırlar‬‬

‫كيف هم ‪ ,‬كيف حاهلم ؟‬

‫هنا الالحقة ‪ dır‬في الغائب هي الحقة خبرية وكما تعلمنا سابقا ً بأن هذه الالحقة تكتب وال‬
‫تًلفظ إالًّ في حاالت معينة ( راجع درس الجملة االسمية – الالحقة الخبرية)‬

‫‪46‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪ / ne ? / what‬ما ‪ -‬ماذا ؟‬

‫األداة ‪ Ne‬تستعمل للسؤال عن غير العاقل ‪ ،‬وهو مثل الضمير ‪ kim‬حيث تتصل به‬
‫لواحق حاالت االسم ‪ .‬وكثيرا ً ما تبدأ به الجملة االستفهامية ‪،‬و لها عدة أشكال الستخدامها حسب‬
‫محلها من اإلعراب في الجملة فهي أحيانا ً في محل مفعول به (‪( neyi‬أو اسم مجرور‬
‫(‪ )neye.‬وهي تتصل أيضا ً مع الضمائر المنفصلة‬

‫عائلة ‪Ne -‬‬

‫‪Ne‬‬ ‫‪Neye‬‬ ‫‪Neyi‬‬ ‫‪Neyle‬‬ ‫‪Neyin‬‬ ‫‪Nede‬‬ ‫غري العاقل‬

‫‪ -1‬حالة السؤال ? ‪Ne‬‬

‫‪Bu ne ? Bu kitap.‬‬

‫ماهذا ؟ هذا كتاب‬

‫‪Onlar ne ? Kelemler‬‬
‫ماهؤالء ؟ أقالم‬

‫? ‪Ne dersin‬‬

‫ماذا تقول؟‬

‫?‪Ne söyledin‬‬

‫ماذا قلت ؟‬

‫‪47‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Ne dedin‬‬

‫ماذا قلت؟ (زمن الماضي البسيط)‬

‫?‪Ne oldu‬‬
‫ماذا حدث؟‬

‫?‪Kardeşinin adı ne‬‬

‫ما اسم أخيك؟‬

‫?‪Babanızın görevi ne‬‬

‫ما وظيفة أبيكم؟‬

‫?‪sana en sevimli gelen şey nedir‬‬

‫َّ‬
‫ما أحب شيء إليك؟‬

‫?‪Ne içersin‬‬

‫ماذا تشرب؟‬

‫?‪Kahvaltıda ne yersin‬‬

‫ماذا تأكل يف الفطور؟‬

‫?‪Tabii efendim, çorbadan sonra ne alırsınız‬‬

‫طبيعي سيدي ‪,‬ماذا ستأخذ من بعد الشوربة ؟‬

‫?‪Oğlun ve kızın orada ne yaptı? Sıkıldılar mı‬‬

‫ابنك وابنتك هناك ماذا فعلوا؟ هل كانوا ضجرانني؟‬

‫? ‪Kırmızı güle ne dersiniz‬‬

‫‪48‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫وردة محراء‪ ,‬ماذا تقويل ؟‬

‫?‪Etrafına bak Ne görüyorsun‬‬

‫انظر حواليك ! ماذا تشاهد؟‬

‫?‪Gerçekten güzel bir köpekmiş, cinsi ne‬‬

‫بالفعل ‪ ,‬كلب ظريف ما هو جنسه؟‬

‫? ‪Akşam yemeği için ne pişirdin‬‬

‫ماذا طبخت من أجل العشاء ؟‬

‫?‪Evde ne var‬‬

‫ماذا يوجد يف البيت؟‬

‫? ‪Ne yazıldı‬‬
‫َ‬
‫ماذا كتب؟‬

‫حالة اجلمع‪:‬‬

‫?‪Marketten neler aldın‬‬

‫َ‬
‫ماذا اشرتيت من السوق ؟‬

‫?‪Bugün neler yaptın‬‬

‫َ‬
‫اليوم ماذا عملت؟‬

‫?‪Neler yiyorsunuz / içiyorsunuz‬‬

‫ماذا أكلتم ‪ /‬شربتم؟‬

‫‪49‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Çocuklar için balığın faydaları nelerdir‬‬

‫ماهي فوائد السمك لألطفال؟‬

‫‪ -2‬حالة الدهشة أو اإلعجاب أو االستنكار ‪Ne -‬‬

‫!‪Ne güzel bir yer‬‬

‫ياله من مكان رائع!‬

‫! ‪Ne vahşi bir cinayet‬‬

‫َ‬
‫كم هي جرمية وحشية!‬

‫! ‪Ne tuhaf bir adam‬‬

‫ٌ‬ ‫َ‬
‫كم هو رجل غريب!‬

‫حالة املفعول به ‪neyi? - ne + y+ i‬‬

‫هنا يسأل عن المفعول به ‪،‬وهنا يجب أن يحمل الضمير الحقة المفعول به ويدخل حرف الوقاية ‪y‬‬
‫فاصالً بين الصائتين إذا كان المفعول به صريحا ً ‪ ،‬أما إذا كان نكرة فال تلحق الحقته بالضمير‪.‬‬

‫?‪Neyi alıyorsun‬‬

‫ماذا اشرتيت؟‬

‫?‪neyi istediniz‬‬
‫َ‬
‫ماذا طلبت ؟‬

‫?‪Ahmet bey neyi açıyor‬‬

‫ماذا يفتح السيد أمحد ؟‬

‫?‪neyi beğendiniz‬‬

‫‪50‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ماذا أعجبك؟ ماذا أعجبكم ؟‬

‫?‪Neyi seçtin‬‬

‫ماذا اخرتت ؟‬

‫?‪Neyi okurduk‬‬
‫ماذا قرأمت؟‬

‫?‪Şimdi neyi yazacaksın‬‬

‫اآلن ماذا ستكتب ؟‬

‫حالة اجلمع‪:‬‬

‫?‪Neleri okudun‬‬

‫ماذا قرأت؟‬

‫?‪Neleri gördünüz‬‬
‫َ‬
‫ماذا شاهدت ‪ ,‬ماذا شاهدمت ؟‬

‫? ‪- neye= ne+ y+ e‬‬

‫وهنا اليفيد الضمير السؤال عن الجهة او المفعول إليه ‪ ،‬بل يَسأل به عن السبب ‪ ،‬وتلحق به‬
‫الحقة المفعول إليه بعد وضع حرف الوقاية ‪y‬‬
‫?‪Hastane neye gitti‬‬

‫ملاذا ذهب إىل املشفى؟‬

‫?‪Evden neye çıkıyorsunuz‬‬

‫ملاذا خترجون من البيت؟‬

‫?‪Fakülteye neye gelmezsin‬‬

‫‪51‬‬
 ‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ملاذا ال حتضر إىل الكلية؟‬

‫‪Bu dersi neye okuyacağız‬‬

‫ملاذا سنقرأ هذا الدرس؟‬

‫?‪Bu arabayı neye satmalıyım‬‬

‫َّ‬
‫ملاذا جيب علي أن أبيع هذه السيارة؟‬

‫?‪Neye karar verdiniz‬‬

‫َ‬
‫ملاذا قررت ؟‬

‫?‪Nelere baktınız‬‬

‫إىل ماذا نظرت؟ للجمع‬

‫?‪ / neyim - neyin … ?/ what are there‬ماذا موجود – ماذا بي – ماذا بك‪ ...‬؟‬

‫حاالت اتصال ‪ ne‬مع ضمائر الكينونة‬

‫كيف أنا ؟ ‪ -‬ماذا بي؟‬ ‫‪Ben‬‬ ‫?‪neyim‬‬ ‫? ‪what am i‬‬

‫كيف أنت؟ ‪ -‬ماذا بك؟‬ ‫‪Sen‬‬ ‫?‪nesin‬‬ ‫?‪what are you‬‬

‫ماذا به ؟‬ ‫‪O‬‬ ‫?‪nedir‬‬ ‫? ‪what is he/she/it‬‬

‫ماذا بنا؟‬ ‫‪Biz‬‬ ‫?‪neyiz‬‬ ‫?‪what are we‬‬

‫ماذا بكم؟‬ ‫‪Siz‬‬ ‫?‪nesiniz‬‬ ‫?‪what are you‬‬

‫ماذا بهم؟‬ ‫‪Onlar‬‬ ‫?‪nelerdir‬‬ ‫?‪what are they‬‬

‫?‪Neyin var‬‬

‫ماذا موجود‬

‫?‪Neyiniz var‬‬

‫‪52‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ماذا بكم ؟‬

‫‪Neyin var? Maralım bozuk‬‬

‫ماذا بك ؟ مزاجي معكر‪.‬‬

‫?‪Sen neyin var‬‬

‫َ‬
‫ماذا بك أنت ?‬

‫?‪Sorun ne? Neyin var‬‬

‫ما اخلطب ؟ ما املشكلة‪,‬؟‬

‫?‪neyim var ,doktor‬‬

‫ماذا عندي دكتور؟‬

‫? ‪Neyiniz var‬‬

‫ماذا بكم ؟‬

‫?‪ / neden ? / why‬ملاذا ؟‬

‫وهذه األداة تفيد السؤال عن السبب ‪:‬‬

‫?‪Neden gelmedin‬‬

‫ملاذا مل تأت؟‬

‫?‪Neden geç geldiniz‬‬

‫ملاذا أتيت متأخرا ؟‬

‫?‪Bu akşam boş musun? Evet, neden‬‬

‫هل أنت فاضي اليوم؟ نعم ‪ ,‬ملاذا ؟‬

‫?‪Alo !Richard, neredesin? Neden bu kadar geç kaldın‬‬

‫‪53‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫ألو ‪ ,‬ريتشارد أين أنت ؟ ملاذا تأخرت بهذا الشكل ؟‬

‫‪Neden geç kaldın? seni merak ettim.‬‬

‫ملاذا تأخرت؟ قلقت عليك‪.‬‬

‫? ‪Es şey tabii, neden olmasın‬‬

‫إه شيء طبيعي ‪ ,‬وملاذا ال تكون ‪.‬‬

‫?‪İşin neden bıraktın‬‬

‫َ‬
‫ملاذا تركت عملك ؟‬

‫?‪Pazara neden gideceksin‬‬

‫ملاذا ستذهب إىل السوق؟‬

‫?‪Neden okula gitmiyorsun‬‬

‫ملاذا مل تذهب إىل املدرسة ؟‬

‫?‪Neden İstanbul’a gitti‬‬

‫َ‬
‫ملاذا ذهبت إىل استانبول؟‬

‫?‪ / nede? / where‬أين ؟‬

‫?‪Nede kara kıldın‬‬

‫أين اختذت القرار؟‬

‫?‪Nelerde silgi var‬‬

‫أين احملايات موجودة ؟‬

‫‪54‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪ / ne kadar ? / how much‬كم؟ – بكم ؟ ‪ -‬كم السعر ؟‬

‫وهي تستخدم للسؤال عن القيمة أو الكمية واحيانا ً تستخدم للتعبير عن شدة اإلعجاب ‪.‬‬

‫‪ -1‬حالة الكمية أو القيمة ‪Ne kadar -‬‬

‫? ‪Ne kadar‬‬
‫َ‬
‫كم السعر؟‬

‫? ‪Bu dairenin aylık kirası ne kadar‬‬

‫َ‬
‫كم األجر الشهري هلذا البيت؟‬

‫? ‪Hamala ne kadar vereyim‬‬

‫َّ‬ ‫َ‬
‫كم علي أن أعطي احلمال؟‬

‫? ‪Ne kadar sürer‬‬

‫َ‬
‫كم يستغرق من الوقت ؟‬

‫? ‪Bunun ölçüsü ne kadar‬‬

‫َ‬
‫كم هو قياس هذه ؟‬

‫‪Okulların kapanmasına ne kadar zaman kaldı‬‬

‫َ‬
‫كم بقي إلغالق املدارس ؟‬

‫‪burada ne kadar kalacaksın‬‬

‫َ‬
‫كم ستبقى هنا ؟‬

‫?‪Burada ne kadar kalmayı düşünüyorsun‬‬

‫َ‬
‫كم تفكر باإلقامة هنا؟‬

‫‪55‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪İşe alınırsanız, ne kadar süre bizim için çalışmayı beklerdiniz‬‬

‫َ‬
‫إذا أخذت عملك؟ كم الفرتة التي تتوقع (ستكون متوقعا) من أجل العمل معنا؟‬

‫?‪Ne kadar zamandan beri buradasın‬‬

‫َ‬
‫منذ كم من الوقت وأنت هنا ؟‬

‫? ‪Bunun için ne kadar ödemek zorundayım‬‬

‫َ‬
‫من أجل ذلك كم أنا جمرب أن أدفع ؟‬

‫‪ -2‬حالة الدهشة أو اإلعجاب أو االستنكار ‪Ne kadar -‬‬

‫?‪Bugün hava ne kadar güzel ! değil mi‬‬

‫َ‬
‫كم هو الطقس مجيل اليوم ! ‪ ,‬أليس كذلك؟‬

‫‪Boğaz ne kadar güzel ! Değil mi? Evet harika.‬‬

‫َ‬
‫كم هو مجيل مضيق البوسفور ! أليس كذلك؟ نعم رائع‬

‫‪Herkes ne kadar mutlu görünüyor !.‬‬

‫َ‬
‫كم يبدو اجلميع مسرورين !‬

‫! ‪Bu yer ne kadar güzeldir‬‬

‫َ‬
‫كم هو مجيل هذا املكان !‬

‫! ‪Bu yemekler ne kadar nefistir‬‬

‫َ‬
‫كم هذه املأكوالت نفيسة !‬

‫‪Sen ne kadar meraklısın !.‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫كم أنت فضويل ‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪ / nere? / where‬أين ؟‬

‫الضمير ‪ nere‬بمعنى أين – هو مشتق من الضمير ‪ - ne -‬ما ‪ -‬وكلمة ‪ arar‬يعني مكان‪-‬‬

‫فأصبح بمجموعهما " ما مكان?" أي بمعنى " أين? " ويسأل به عن المكان واالتجاه‪ ،‬وال‬
‫يستخدم مجردا ً ‪ ،‬بل البد من أن تلحق به لواحق حاالت االسم فيما عدا المفعول معه‪.‬‬

‫عائلة ‪Nere‬‬

‫‪ye‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪den‬‬ ‫‪si‬‬ ‫‪leri‬‬

‫‪Nereye‬‬ ‫‪Nerede‬‬ ‫‪Nereden‬‬ ‫‪Neresi‬‬ ‫‪Nereleri‬‬

‫إلى أين؟‬ ‫أين؟‬ ‫من أين؟‬ ‫ماهو المكان؟‬ ‫ماهي؟‬

‫? ‪ – nerede ? / where‬أين ؟‬

‫?‪Ali nerede kalıyor‬‬

‫َ َ‬
‫أين يقيم علي ؟‬

‫?‪Nerede ilk defa buluştuk‬‬

‫َ َ‬
‫أين تقابلنا أول مرة؟‬

‫?‪Rahat nerede bulunur‬‬

‫َ َ‬
‫أين توجد الراحة ؟‬

‫?‪. Tatiliniz nasıldı, nerede geçirdiniz‬‬

‫َ َ‬
‫كيف كانت إجازتكم‪ ,‬أين أمضيتموها؟‬

‫‪57‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪Pardon, istasyon nerede‬‬

‫َ َ‬
‫عفوا" أين احملطة؟‬

‫? ‪Bu akşamı nerede geçireceğiz‬‬

‫َ‬‫َ‬
‫أين سنقضي هذا املساء ؟‬

‫?‪Dün neredeydin‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫أين كنت البارحة؟‬

‫?‪Yemek nerelerde var‬‬

‫َ‬
‫َ‬
‫أين يوجد الطعام؟ (صيغة اجلمع)‬

‫? ‪ / nereden ? / where from‬من أين ؟‬

‫?‪Okulumuzu nereden öğrendiniz‬‬

‫َ‬
‫من أين علمت مبدرستنا ؟‬

‫?‪Nereden gidelim‬‬

‫من أين سنذهب ؟‬

‫?‪Nereden geldin‬‬

‫من أين جئت؟‬

‫?‪Durağa nereden gidebilirim‬‬

‫من أين ميكنني الذهاب إىل املوقف؟‬

‫? ‪Çarşıya nereden gidilir‬‬

‫من أين أذهب إىل السوق ؟‬

‫?‪Bu haberi nereden duymuşsun‬‬

‫‪58‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫َ‬
‫من أين مسعت بهذا اخلرب؟‬

‫?‪Hava nereden gelir‬‬

‫من أين يأتي اهلواء؟‬

‫?‪Sen nereden‬‬

‫من أين أنت؟‬

‫?‪Bu kitabı nereden bunu aldın‬‬

‫هذا الكتاب ‪,‬من أين اشرتيته؟‬

‫?‪Nerelerden geldiler‬‬

‫من أي األماكن جاؤوا إىل هنا (حالة اجلمع)‬

‫? ‪ / neresi ? / where‬إىل أين ؟ حالة املضاف‬

‫?‪Köyün neresi güzeldir‬‬

‫أي جزء من القرية مجيل؟‬

‫?‪Şehrin neresinde oturuyorsun‬‬

‫يف أي منطقة من املدينة تقيم؟‬

‫?‪İstanbul’un neresinden sen‬‬

‫من أي منطقة من استانبول أنت؟‬

‫?‪Irmağın neresine geldin‬‬

‫َ‬
‫إىل منطقة من النهر وصلت؟‬

‫‪59‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫? ‪ / nereye ? / where to‬إىل أين ؟‬

‫?‪Nereye gidiyorsun‬‬
‫إىل أين أنت ذاهب ؟‬

‫?‪Nereye gideceğiz‬‬
‫إىل أين سنذهب ؟‬

‫?‪Dün sizi otobüste gördüm ,nereye gidiyordum‬‬

‫البارحة شاهدتك بالباص‪ ,‬إىل أين كنت ذاهبا ؟‬

‫?‪Arabamı nereye park edebilirim‬‬

‫أين ميكنني أن أوقف سيارتي؟‬

‫? ‪.Bu yol nereye gider‬‬

‫إىل أين تقود هذه الطريق ؟‬

‫?‪Nereye göç ettiler‬‬

‫إىل أين هاجروا ؟‬

‫?‪Nereye giriyorum‬‬

‫إىل أين أدخل؟‬

‫وأحيانا" تأتي مع الكلمة )‪ (kadar‬ليفيد (إىل أي مدى؟)‬

‫?‪Nereye kadar koştuk‬‬

‫إىل أي مدى ركضتم؟‬

‫‪60‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Nereye kadar yürüdün‬‬

‫إىل أي مدى مشيتم؟‬

‫وأحيانا ً يتقدم الضمير فعل الشرط فيعني (أينما) ويفقد معنى االستفهام‪.‬‬
‫‪Nereye bakarsan, yeşillik göreceksin.‬‬

‫أينما تنظر سرتى اخلضرة‪.‬‬

‫‪Nereye bakarsan ,denizi görürsün.‬‬

‫أينما تنظر ترى البحر‪.‬‬

‫?‪ / nerelisin?/ where are you from‬من أين أنت؟‬

‫وتستخدم للسؤال عن الجنسية من أي بلد‬
‫?‪Nerelisin ? Nerelisiniz‬‬
‫َ‬
‫من أين أنت ؟ من أين أنتم ؟‬

‫‪İtalya'dan – Amerika'dan- İtalya'nım – Amerikalıyım‬‬

‫من إيطاليا – من أمريكا – إيطايل – أمريكي‬

‫مالحظة هامة‬

‫‪ -1‬في حال الحديث بين شخصين وتريد أن تسأله من أي دولة هو ? تصبح صيغة السؤال ‪:‬‬
‫)‪Nerelisiniz (polite‬‬
‫‪ -2‬في حال تعرف جنسية الشخص الذي تريد أن تسأله ولكن لست متأكدا ً من ذلك يمكن‬
‫صياغة السؤال على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪İranlı mısınız? Hayır İtalya'nım‬‬

‫هل أنت إيراني؟ ال أنا إيطايل ‪.‬‬

‫‪Sen Arap mısın ?hayır ben türküm‬‬

‫هل أنت عربي؟ ال أنا تركي‪.‬‬

‫‪61‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪Sen Türk mısın? Hayır ben Arabam‬‬

‫هل أنت تركي؟‪-‬ال أنا عربي‪.‬‬

‫‪ -3‬في حال كنت تعرف الشخص بأنه من تركيا وتريد أن تسأله من أي مدينة في تركيا يصبح‬
‫السؤال‪:‬‬
‫? ‪Sen nereden‬‬

‫من أين أنت ؟‬

‫‪Ben İstanbul'dan‬‬
‫أنا من استانبول‪.‬‬

‫?‪ / ne zaman ? / when‬مىت؟‬

‫?‪Ne zaman İngiltere'ye gidiyorsunuz‬‬

‫مىت أنت ذاهب إىل إنكلرتا؟‬

‫?‪Ne zaman hazır olur‬‬

‫مىت يكون جاهزا ؟‬

‫‪Evet, arabam çalındı.‬‬

‫نعم سيارتي سرقت‪.‬‬

‫?‪İnanmıyorum, ne zaman‬‬

‫ال أصدق‪ ,‬مىت ؟‬

‫?‪Ne zaman ders çalışacaksın‬‬

‫مىت ستدرس دروسك؟‬

‫‪62‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Trabzon'a bir sonraki uçuş ne zaman‬‬

‫الرحلة التالية إىل ترابزون مىت؟‬

‫? ‪Doğum günün ne zaman‬‬

‫مىت يوم عيد ميالدك ؟‬

‫? ‪İşe ne zaman başlayabilirim‬‬

‫مىت أستطيع الشروع يف العمل ؟‬

‫? ‪Vapur Beyrut’tan ne zaman kalkar‬‬

‫مىت تبحر الباخرة من بريوت ؟‬

‫? ‪Ne zaman varacağız‬‬

‫مىت سنصل ؟‬

‫? ‪Sizi ne zaman tekrar görebilirim‬‬

‫مىت أستطيع مشاهدتكم مرة ثانية ؟‬

‫? ‪ / niçin ? / what's for‬ملاذا ‪ -‬من أجل ماذا ؟‬

‫?‪Niçin ,neden bilmedin‬‬

‫َ‬
‫من أجل ماذا لم تعرف؟‬

‫?‪Niçin sordum‬‬

‫من أجل ماذا تسأيل؟‬

‫?‪Niçin böyle çok asabi oldun‬‬

‫من أجل ماذا أصبحت عصبيا هكذا ؟‬

‫‪63‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫?‪Sen elbise alacaktın ama niçin almıyorsun‬‬

‫كان من املفرتض أن تشرتي فستانا من أجل ماذا مل تشرتي؟‬

‫? ‪Niçin burada konuşuyoruz‬‬

‫من أجل ماذا نتكلم هنا ؟‬

‫?‪Her yaz Bodrum’a giderdiniz, ne oldu? Niçin bu yıl gitmediniz‬‬

‫كل صيف تعودمت أن تذهبوا إىل البودروم‪ ,‬ماذا حدث؟ وملاذا هذا العام مل تذهبوا ؟‬

‫?‪Niçin okula gitmiyorsunuz‬‬

‫ملاذا ال تذهبون إىل املدرسة‪.‬؟‬

‫?‪Niçin Türk kahvesi içmiyorlar‬‬

‫ملاذا ال يشربون القهوة الرتكية ؟‬

‫?‪O öğrenciler niçin sınıftan çıkmıyorlar‬‬

‫ملاذا التالميذ ال خيرجون من الصف؟‬

‫?‪dün niçin gelemdin‬‬

‫ملاذا مل تستطع أن تأتي البارحة؟‬

‫?‪ / neyle / how do you go‬كيف تذهب ؟ مع ماذا ؟‬

‫تستخدم عند السؤال عن الواسطة التي أتيت أو تأتي بها ( سيارة – مشي – باص – طائرة –‬
‫سفينة – دراجة ‪)...‬‬
‫?‪Okula neyle gidersin‬‬
‫كيف تذهب إىل املدرسة؟‬

‫‪Okula trenle giderim‬‬

‫‪64‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫أذهب إىل املدرسة بالقطار ‪.‬‬

‫‪ Otobüsle‬بالباص‬

‫‪ Taksiyle‬بالتاكسي‬

‫?‪Neyle gidiyorsunuz‬‬

‫كيف أنتم ذاهبون ? ( أي واسطة نقل ستستخدمون(?‬

‫?‪Neyle gideceksiniz? Uçakla mı‬‬

‫كيف ستذهبون ؟ بالطائرة ؟‬

‫?‪Buraya neyle geldiniz‬‬

‫كيف أتيت إىل هنا ؟‬

‫‪Yürüyerek geldim.‬‬

‫أتيت ماشيا‬

‫‪Bulaşıkları neyle yıkıyorsun? Bulaşık deterjanıyla yıkıyorum.‬‬

‫مباذا تغسل الصحون؟ أغسلها بسائل اجللي‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫اجلزء الرابع‬ ‫الشامل يف قواعد اللغة الرتكية – تأليف وإعداد وترمجة ‪ :‬املهندس حممد عامر اجملذوب‬

‫‪66‬‬