MINGGU 2 8 JANUARI 2019

(SELASA)

单元 一、马儿跑
课题 快乐小山羊
内容标准 1.1，2.1，5.2
学习标准 1.1.1 能够跳箱跃下，双手张开和屈膝着地。
2.1.1 鉴定屈膝着地时力的吸收。
5.2.3 当进行有挑战性的活动时，能够比较安全及有危险性的
动作。
学习目标 学生能够：
0715-0745 1. 正确地跳箱跃下，双手张开和屈膝着地。
体育 2. 说出正确屈膝着地时力的吸收。
四年级 3. 能够比较安全及有危险性的动作。
30 分钟 教学活动 1. 热身运动、伸展活动。
2. 学生分成两人一组进行活动。
3. 学生分组进行游戏。
4. 教师可调整游戏规则，以增加游戏难度与趣味。
5. 教师提醒学生注意安全。
6. 松弛活动。

跨学科元素 企业家元素-从错误学习
反思
 Tema 1. Keluarga Sejahtera

Tajuk Unit 1: Adikku Baru Lahir

Standard P. 4.1.1, 5.1.1

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:-

Pembelajaran 1.Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat daripada lirik
lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.
2.Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup institusi
dengan betul mengikut konteks.

0845 – 0945 Aktiviti Pdp 1. Murid menyanyikan "Marilah Adikku".

BAHASA 2. Murid menyatakan amalan baik berdasarkan seni kata lagu dan
MELAYU membaca frasa dalam seni kata lagu.
TAHUN 4 3. Guru memperkenalkan kata nama am tak hidup institusi.
60 minit 4. Murid membina ayat berdasarkan kata nama am tak hidup institusi.
5. Murid berbicara menggunakan penanda wacana.
6. Murid menyiapkan latihan dalam buku kerja.

Pengisian Kurikulum KBT-KB: Menjanakan idea.

Nilai: Menghargai jasa, bertanggungjawab

Penilaian Murid menulis ayat dengan tulisan yang kemas.

Bahan Bantu Belajar Buku teks

Refleksi

Tajuk Program Transisi

Objektif 1. Dapat mengetahui kumpulan yang lemah.
Aktiviti PdP Aktiviti Kognitif (Berasaskan Bahasa Melayu)
1. Murid menyanyi lagu ABC.
1000-1130 2. Guru menyuruh murid menyebut dan menyusun abjad mengikut
华文 urutan.
一年级 3. Menulis huruf besar A – Z dan huruf kecil a – z.
90 分钟 4. Rumusan.
Bahan Bantu Lembaran aktiviti
Mengajar
反思  
 主题 认识科学

课题 1.0 科学技能（实验：让糖更快溶解的诀窍）

内容标准 1.2 科学操作技能

学习标准 1.2.1 - 1.2.5

学习目标 学生能了解有关科学科学操作技能
（a）正确使用和处理科学仪器和材料
1200-1300 （b) 正确和小心地处理生物样本
科学 （c) 正确地绘画样本、仪器和材料
五年级 （d）应用正确的方法来清理科学仪器
60 分钟 （e) 正确及安全地储存仪器和材料

跨学科元素 科学与工艺

教学活动 1. 教师引导学生写出试验的目的、假设和变数。
2. 学生说出在研究中应用了哪些科学操作技能。
3. 完成作业练习。
4. 教师总结。

反思