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2020 年四年级历史科全年教学计划
1A
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次

1 主题 1：我们来学历史 1.1.1 说出历史的定义。 K.1.1.6 说明学习历史的重要性。 圆桌会议

单元 1 认识历史 * 1-1-20 元旦

2 主题 1：我们来学历史 1.1.1 说出历史的定义。 K.1.1.6 说明学习历史的重要性。 圆桌会议

单元 1 认识历史

3 主题 1：我们来学历史 1.1.2 确认史料。 K.1.1.9 说明为后代保存历史资源的重要性。 配对活动

单元 1 认识历史

4 主题 1：我们来学历史 1.1.3 说明历史研究方法。 - 转向罗宾（爱国情操）

单元 1 认识历史 *23 至 29-1-20 农历新年

5 主题 1：我们来学历史 1.1.3 说明历史研究方法。 - 转向罗宾

单元 1 认识历史 *23 至 29-1-20 农历新年

6 主题 1：我们来学历史 1.1.4 区别历史的时间与空间的概念。 K.1.1.7 解释从历史事件中汲取教训与借鉴的重要 -

单元 1 认识历史 1.1.5 讲述历史事件的前因后果。 性。
K.1.1.8 说明庆祝国家历史事件的重要性。

7 主题 1：我们来学历史 1.2.1 说出个人简历。 K1.2.5 展现在家庭里应实践的良好品德。 -

1.2.2 解释核心家庭和主干家庭的定
单元 2 我和我的家庭
义。

8 主题 1：我们来学历史 1.2.3 比较家庭成员的角色。 K1.2.6 解释尊重每个家庭成员角色的重要性。 思考-讨论-分享

单元 2 我和我的家庭

9 主题 1：我们来学历史 1.2.4 根据时间线讲述个人发展。 K1.2.7 列出良好品德在建立和谐家庭关系中的重 角色扮演（爱国情操）

单元 2 我和我的家庭 要性。

10 主题 1：我们来学历史 1.3.1 说出校名和地址。 K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的重 -

1.3.2 确定学校的地理位置。 要性。
单元 3 学校历史

11 主题 1：我们来学历史 1.3.3 讲述学校历史。 K1.3.6 解释学校对自我和社区的贡献的重要性。 探讨图片

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单元 3 学校历史

第一学期假期

1B
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次

1 主题 1：我们来学历史 1.3.4 讲述学校的完整信息。 K1.3.5 解释学生的责任对学校的重要性。 -（爱国情操）

单元 3 学校历史

2 主题 1：我们来学历史 1.3.4 讲述学校的完整信息。 K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的 -

单元 3 学校历史 重要性。
3 主题 1：我们来学历史 1.4.1 说出居住地方的完整资料。 K1.4.5 说明维护公共设施的重要性。 -
*6-4-20 清明节特假
单元 4 居住地方的历史
4 主题 1：我们来学历史 1.4.2 讲述居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要 热椅子
单元 4 居住地方的历史 性。

5 主题 1：我们来学历史 1.4.2 讲述居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要 热椅子

单元 4 居住地方的历史 *20 至 24-4-20 1B 考试 性。

6 主题 1：我们来学历史 1.4.3 说明居住地方的历史。 K1.4.7 解释对珍惜居住地区的重要性。 -（爱国情操）

单元 4 居住地方的历史 1.4.4 讲述地方名人的事迹。

7 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史
*7-5-20 卫塞节
8 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史 *11-5-20 可兰经降世日补假

9 主题 1：我们来学历史 个案研究
单元 4 居住地方的历史

第二学期假期
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2A
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次

1 主题 2 ：冰河时代 2.1.1 说出冰河时代的含义。 K2.1.5 解释时代变化对人类的生活启示的重要

单元 5 冰河时代 2.1.2 列出冰河时代的时间线。 性。
2 主题 2 ：冰河时代 2.1.3 讲述后冰河期的变化。 K2.1.7 说明大自然可以永续发展的重要性。 长廊走一走
单元 5 冰河时代

3 主题 2 ：冰河时代 2.1.4 讲述后冰河期对东南亚的影响。 K2.1.6 解释保护和保育自然环境的措施的重要 -（爱国情操）

单元 5 冰河时代 性。

4 主题 3：史前时代 3.1.1 说出史前时代的定义。 K3.1.5 说明保存史前时代遗址的重要性。

单元 6 史前时代 3.1.2 举例说明史前时代在我国的位置。
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次

5 主题 3：史前时代 3.1.3 讲述史前人类的社会和经济活动。 K3.1.6 解释应对环境变化的意愿。

单元 6 史前时代

6 主题 3：史前时代 3.1.4 讲述史前时代的工艺贡献。 K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享

单元 6 史前时代

7 主题 3：史前时代 3.1.4 讲述史前时代的工艺贡献。 K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享

单元 6 史前时代 （爱国情操）

第三学期假期

2B
周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动
次

1 主题 4：早期马来王国 4.1.1 举出马来世界中早期马来王国的名 - -

单元 7 早期马来王国 称。
4.1.2 说出马来群岛上早期马来王国的地
里位置。
2 主题 4：早期马来王国 4.1.3 解释马来群岛上的早期马来王国的 K4.1.5 解释建立外交关系的重要性。 选卡回答
外交关系。
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单元 7 早期马来王国

3 主题 4：早期马来王国 4.1.4 讲述马来群岛上的早期马来王国的 K4.1.6 解释海上贸易对国家的重要性。 思维导图（爱国情操）

单元 7 早期马来王国 经济活动。 K4.1.7 描述马来群岛上的早期马来王国对经济
*20-8-20 回历元旦 的贡献的重要性。
4 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.1 说出马六甲王朝的社会结构。 K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。 角色扮演
物 5.1.2 说明马六甲王朝显赫人物的定义。 K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人
物
5 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.1 说出马六甲王朝的社会结构。 K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。 角色扮演
物 5.1.2 解释马六甲王朝中显赫人物的含 K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 义。
物 *31-8-20 国庆日补假
*1 至 3-9-20 UPSR
6 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.3 归纳苏丹、宰相及海军统帅在马六 K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌
物 甲王朝的职责。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 *7 至 8-9-20 UPSR
物

周 学习标准 内容标准 国民意识 21 世纪教学活动

次

7 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.1.3 归纳苏丹、宰相及海军统帅在马六 K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌（爱国情操）

物 甲王朝的职责。
单元 8 马六甲王朝中的显赫人 *16-9-20 马来西亚成立日
物

8 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.1 说出马六甲王朝创始者的背景。 K5.2.5 解释学习领袖的领导特质的重要性。 角色扮演

物 5.2.2 讲述马六甲王朝创始者的建国历
单元 9 马六甲王朝创始者 程。
9 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.3 说明马六甲王朝的开国事迹。 K5.2.7 描述忠诚于国王和国家的重要性。 咖啡馆
物
单元 9 马六甲王朝创始者

10 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.2.4 讲述有关马六甲名字由来的各种资 K5.2.6 解释马六甲王朝创始人的贡献的重要 -（爱国情操）

物 料。 性。
单元 9 马六甲王朝创始者 *5 至 9-10-20 2B 考试

11 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.1 了解敦霹雳的生平。 K5.3.4 描述对敦霹雳的服务和贡献表达感谢。 -

物
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单元 10 著名宰相敦霹雳

12 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.2 分析马六甲宰相敦霹雳的职责。 K5.3.5 解释敦霹雳可以作为榜样领导的价值。 成果展示

物
单元 10 著名宰相敦霹雳

13 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.3.3 讲述敦霹雳的英明睿智。 K5.3.6 解释对领导者忠诚的重要性。 我是谁（爱国情操）

物 *29-10-20 回教先知莫哈默德诞辰
单元 10 著名宰相敦霹雳

14 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.1 讲述汉都亚的生平。 K5.4.4 效仿汉都亚担任海军统帅时的忠心。 -

物
单元 11 著名海军统帅汉都亚
15 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.2 解释汉都亚担任海军统帅的职责。 K5.4.5 解释显赫人物在解决问题时的智慧。 -
物 *13-11-20 屠妖节假期
单元 11 著名海军统帅汉都亚

16 主题 5：马六甲王朝中的显赫人 5.4.3 分析汉都亚担任海军统帅的职责。 K5.4.6 建议显赫人物具备负责任的态度捍卫国 思考-讨论-分享

物 家。 （爱国情操）
单元 11 著名海军统帅汉都亚

年终假期