‫المستوى ‪ 2‬متوسط‬

‫العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫التمرين األول ‪ 06 ( :‬نقاط )‬
‫‪.‬كان خالد جالسًا أمام منزله فمر عليه صديقاه أحمد و عمر يركبان مع بعضهما الدراجة‬
‫‪:‬بين الحالة الحركية و السكونية لألشخاص الثالثة خالد و أحمد وعمر كما في الجدول ‪1-‬‬
‫عمر‬ ‫أحمد‬ ‫خالد‬ ‫المرجع‬
‫المنزل‬
‫الدراجة‬
‫كيف يكون مسار نقطة من إطار عجلة الدراجة أثناء سيرها بالنسبة للطريق؟ ‪2-‬‬
‫ـــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ال‬ ‫‪B‬‬
‫‪0‬‬
‫تمرين الثاني ‪ 06 ( :‬نقاط )‬
‫ي‬ ‫‪ #‬المقابل تركيبا لنقل الحركة في‬
‫مثل الشكل‬
‫‪C‬‬
‫‪A‬‬ ‫محرك سيارة حيث أن العنصر الذي يتحرك أوال هو‬
‫‪A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ #‬التركيب بين كل ‪1-‬‬ ‫‪ #‬نقل الحركة في هذا‬
‫‪ #‬طرق‬‫أذكر‬
‫عنصرين متتاليين كما في الجدول‬

‫الطريقة الثانية‬ ‫الطريقة األولى‬ ‫العناصر‬

‫العنصر القائد‬
‫العنصر المنقاد‬
‫الوسيط‬
‫نوع نقل الحركة‬

‫‪ #‬الساعة‬ ‫‪ A #‬يدور‬
‫‪ #‬عكس اتجاه عقارب‬ ‫‪C2- #‬و ‪ B‬إذا كان العنصر‬
‫‪ #‬وبين اتجاه حركة العنصرين‬
‫أعد الرسم‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪ 08 ( :‬نقاط )‬
‫رافقت صليحة أباها بسيارته في رحلة على طريق‬
‫مستقيم‪ ،‬وقامت بتسجيل سرعة السيارة منذ االنطالق‬
‫حتى تستقر حركة السيارة‪ ،‬فسجلت أن األب لما‬
‫وصل إلى أقصى سرعة له الحظ عبور َج َمل للطريق‬
‫مما جعله يتوقف حتى يعبر الجمل ثم واصل سيره‪،‬‬
‫وعند العودة إلى البيت رسمت صليحة مخطط‬
‫السرعة المقابل ‪.‬‬
‫‪ -1‬حدد مراحل حركة السيارة بمأل الجدول أسفله؟‬

‫طبيعة الحركة‬ ‫سرعة السيارة‬ ‫المجال الزمني‬ ‫المرحلة‬

‫‪ -2‬في أي لحظة زمنية وصلت السيارة ألقصى سرعة قبل عبور الجمل ؟ كم كانت قيمة هذه السرعة ؟‬
‫‪ -3‬ما هي المدة الزمنية المستغرقة لقـطع الجمل للطريق ؟‬