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    ellana de RAMON GARCIA GASTON MIALARET rer ena versed de coon Ciencias de la educacién & tau, s. a.- ediciones 10 Giencias de ta educacion ‘esaspecos debe abit ahora sms canposdeivestiacion Gioia establecr nuevas reacions ones depinas ent ‘eas tational lo plantar nerablamente'al pedis dea unis de la atonomta de ls oni dee educa Capitulo Primeco Extensién actual de la nocién de educacién 1, 108 TRES SENTIOS PRIRCIPALES DE LA PALABRA eEDUGACTOI: Las palabras tienen su historia, podtian evterse mumerosas Aiscusioness se procurars prciser len el sentido can ques as utilize. Maurice Debesse recuerda que ela palabra edueacion es Telativamente reciente. Derivada del lta, prosenta un doble on, |gen:educare quiere decir cris, alimentary educere: llevar a, en una palabra: araesrar.alimentar y amt Jas dos tendencias secularesy a menudo eo conflict de un et cacion preocupada unas vecos més bien por alimentar al ni con conocimionts, y otras veces para hacerle rendir en tadae postbilidades.La lengua contemportnea la utiliza coa signi {os diterentes que, sin embargo, coreesponden al mismo campo seméntico, Si abandonamos Is perspectva histarica podemos ‘examina I palabra edvcacion en tes direccionas diferentes Hablar de educaciin os ante todo evacar una instiucion soci], un sistema edcativo. Ast pues, se opone la educacién sovitica ala educecion americana o la educacion modema a la feducacion antigua. La educacibn en tanto que institueién posse sus estruturas ss reglas de funeionamjent, incliso sistas son poco precsns 0 poco explicias, comb todavia podemos abeervar fn algunos grupos a tribus. La educaci francasa os us conjunto| "bebe My are Gy aad dein pedis, a 1, 86.16 ‘basta, ttady, lama de ese basen, R Clencias de le educa que tien, Ie cabers, un ministro; posee establecimniontos, ua ‘xerpo de profesores, alumnos; un conlunto de leyesy de regla ‘entos determinen su funclonamiento. Pero, en este primers Derspectiva, seria restringir el sentido dea palabra educacion {querer reducrlo al aspect estritamente institucional yo ofa, Enisten, como vamos a verlo ea las paginas siguientes, sistas més o menos difusos de Ia educacién [radio, television, por ‘jemplo) un conjunto de estructuras ade organismos que comple tan I acidn del ministro doBducacitn y quo pertenecen aio que so punde llamar Ie educacionfeanonea (formacién y ecelede de Jos adultes, animacion cultural, ensefanza privada, religions, etter 4s posible estudiar Ie historia y la dingmice de tal conjunto pra intentar conocer su estado actual les comparaciones entre los aiferentes sistemas no carecen de interés teticoy préctco, “Todos los proyectos de rforma que aparecen en un grea nner ae pases tionen como objetivo mejorar el sistema en relacion ‘ormas que no son siempre undnimementeacepiadas, a menu do tienen en cuenta la experiencia de paises cupas condiciones Sociales, ecandmicas, wenicasy politicss som anslogas, lengua corrent uilina la palabra educacion en otro sen- tido: el del resultado de una acc, Se he recbido une buena 9 tale educacién; se es el producto de una educaciénclasic, por ‘opasicion al que he recibido una educecion técnica. De hecho, hos eslocamos aqui en el plano del individuo que ese! rproductos de tal o cual parte del sistema oducativo. No recorderemasagh) Un ‘mundo feliz de Aldous Huxley, donde fos productos de la educa ion son claramente defnides on vistat a un certo equilbre soca Pero, an general, es sobre ests sproductoss que se valora el sistema educative o la educacin tomada en el primer sentigo de Je poabra, Se consderard que la edueacién prepara alos evens Yylos adapta ala vide actual o que, al cantaro, los alumsoe que Salen de sistema no tienen la suficiente imaginacion, creativided 2 inciativa, Se dr que el nivel Bala porque los nigos ye no ten- ‘ran exectamente los misiaesconocimientos que adgutieron sus padres en los puptres dele escuela. Deals proyedtnsderefor ‘Bxtontion actual de la nocién de educacion 4 ‘ma dele educacin sistema para mejorar la educacién producto, De ai as discusiones y las protestas porque no ge puede conocer, sin una serie de largas preexperimentaciones, emo ser4 Ia educacin-producto resutante de la reforma de la educacidn sistema, Eltercer sentido dele palabra eeducacions se refiere al propio ‘rocezo que relaciona, de une forma previstao iniprevista, 9 dos ‘©masseres humanos y ls pone en comusicacion en staacion de intercambio y de modficacionesreiprocas. Comprendida de este ‘odo e incluso antes de expliciter a definicitny, se veque la eds cacion rebasa ampliamente el cuadro escolar en e que sla sola ‘considera, y que le educactn proceso es un hecho muy general que se observa en todas las edades de la vida y en todas les ir cunstancias de la vida humana. Bs esta a que lntentaremos defi nr en las paginas siguientes. I. LAS EXTENSIONES DE LA EDUCACION 1a definicin que daba Antoine Furetitze en su dieionaro ya ‘no seria aceptable en auestos dies, porque, por un lad, selita demasiado estrictamente alos nines y, por otra pate no conse ra la educacitn en todas sus dimensiones 7 modalidedes. La ‘nocitn de educacion se ha ampliad considerablemente en leur so del okimo cuarto de siglo, y es neotsario exeminar sts principales extensiones para poder establecer major, a continua cin, el cuadro general de las cencias de Is educacién, 1, La primera extensin se refiere ala edad del sueto al que se dirge la educacia, Se ha asstido a une prolongacion hacia arriba y hacia abajo del periodo dela vida del hombre durente el ‘ual este tania que sor educado, Durante mucho tempo, la eded 4e la ratin» ara la del principio de la educacién, y en la mayo- ria de paises Ie escuela obligatoria empiega alrededor de los sis eos. El ltimo medio siglo ha visto crecer y desarraliarse, cg Glencias de la educacn oj itn ants quem demos examina ag, ua "spor ls ns mas punt dat, por ls ut Sena means A sn aos. La educa pressor instal setlent ok ‘chou paises, tas apacins derby a polos Cionnsts en paruzlar), de es blogs, y aur oe Allg, 0s ncn a neers poet ny cae vse Joven 7 ade oe sendalen aati condo sts Que la edacacionempica ene homena a sasiienos te $e se sabe cul ern inporancla de ls prierey aos lala {dl medio laser sie dearale ler ée'n persone fad: La educacin debe ara coment aats eed tole ate Data lens, eae han hecho oes gun Ne teh Conpltamenteoxaazmacio no penes nega of poel gas ego os etilo soci at coeds did y de im Yacén de os ios desde qe acen sans we alos La edocs clin dda or afi ya connsaion por ers de nae Gin oolparlatio no cantuye md es priser elas Ge lla cade que pasts por lassie primase set Dologare hasta mo avngada vid del iene Everitt, por oo aga, qu nectepart por la sxcila se extn sore un tr ess coda te ayer Lt Sid de temivo dela eclead cigs he eae Coasléeratemeie ens tentsoc Gstla a sects nt ator ns plea decvoay dhs, Feo sempre se tia, sean cals seca ls meine aporadas a in pric de la edacacon de nw altcasoe ‘Stl a sengeeral cn pets, Ut himosdeexns anv derrrolare le edacaln per ‘manete ol eGucainconnsae,cyo presen asa Yess pops de rcp eal Strata dara forma dedcactn gus Siig ae dln qu ya pertnuees Inde profesional quo to lpr tse ams abtans Principal fa abeacié dodges suplenenrie, ctualent estima acini eas nese de la art dat ys invetigaconsgerutliges epoca

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