MODUL KIMIA TUJU A+

NAMA :
KELAS :
SEKOLAH :

1. The table below shows the melting points and boiling points of four substances.
Jadual di bawah menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi empat bahan.

Substances Melting point (°C) Boiling point (°C)

Bahan Takat lebur (°C) Takat didih (°C)
P -5 67
Q -105 -38
R 52 87
S 801 1413

(a) What is the physical state of P, Q, R and S at room temperature?

Apakah keadaan fizik bagi P, Q, R dan S pada suhu bilik?

[2 marks]
[2 markah]

(b) What is the physical state of S at 1 500oC?

Apakah keadaan fizik S pada 1 500oC?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Draw the arrangement of particles of P at room temperature.

Lukiskan susunan zarah-zarah P pada suhu bilik.

[2 marks]
[2 markah]

(d) The particles of which substance have the highest kinetic energy at room temperature?
Zarah-zarah bahan yang manakah mempunyai tenaga kinetik yang paling tinggi pada suhu bilik?

[1 mark]
[1 markah]

(e) Sketch the graph of temperature against time when substance R is heated at room temperature until it reaches
100oC.
Lakarkan graf suhu melawan masa apabila bahan R dipanaskan pada suhu bilik sehingga ia mencecah 100 oC.

[2 marks]
[2 markah]

2. The table below shows four substances and their respective formulae.
Jadual di bawah menunjukkan empat bahan dengan formula kimia masing-masing.

Substances Chemical formulae

Bahan Formula kimia
Bromine
Bromin Br2
Nickel
Nikel Ni
Phenol
Fenol C6H5OH
Sodium kloride
Natrium klorida NaC1

(a) Which of the substances has the highest melting point?

Bahan yang manakah mempunyai takat lebur yang paling tinggi?

[1 mark]
[1 markah]
(b) State two substances that exist as molecules.
Nyatakan dua bahan yang wujud sebagai molekul.

[1 mark]
[1 markah
 (c) What is the state of bromine at room temperature?
Apakah keadaan bromin pada suhu bilik?

[1 mark]
[1 markah]

(d) State the substance that can conduct electricity in a solid state.
Nyatakan bahan yang boleh mengkonduksikan elektrik dalam keadaan pepejal.

[1 mark]
[1 markah]

(e) Draw the arrangement of the particles in the substance in (d) at room temperature.
Lukiskan susunan zarah dalam bagan dalam (d) pada suhu bilik.

[1 mark]
[1 markah]

(f) Name the particles present in sodium chloride.

Namakan zarah-zarah yang hadir dalam natrium klorida.

[1 mark]
[1 markah]

(g) The graph below shows the temperature against time when solid phenol is heated.
Graf di bawah menunjukkan suhu melawan masa apabila pepejal fenol dipanaskan.

State the melting point of phenol.

Nyatakan takat lebur fenol.

[1 mark]
[1 markah]
Explain why there is no change in temperature from Q to R.
Jelaskan mengapa tiada perubahan berlaku pada suhu daripada Q kepada R.

[2 marks]
[2 markah]
State how the movement of naphthalene particles changes from the period R to S during heating.
Nyatakan bagaimana pergerakan zarah-zarah nafalena berubah daripada tempoh masa R kepada S semasa
pemanasan.

3. The diagram below shows the apparatus used in an experiment to determine the melting point of molten naphthalene. The
[1 mark
solid naphthalene is heated slowly and its temperature is taken at every half a minute interval. The results are tabulated in
the table below:
Rajah di bawah menunjukkan radas yang digunakan dalam satu eksperimen untuk menentukan takat lebur leburan
naftalena. Pepejal naftalena dipanaskan dengan perlahan dan suhunya dicatatkan pada selang setengah minit. Keputusan
eksperimen dijadualkan dalam jadual di bawah:

Time (min) 1 1 1 1 1
Masa (minit) 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5
2 2 2 2 2
Temperature (°C)
Suhu (°C) 74 76 78 80 80 80 80 82 84 86 88

2
(a) Plot a graph of temperature against time for the heating of naphthalene.
Plotkan graf suhu melawan masa bagi pemanasan naftalena.

[2 marks]
[2 markah]

(b) Explain why the temperature remains constant at 1 1/2 to 3 minutes.

[2 marks]
[2 markah]

(c) What is the purpose of heating the naphthalene in a water bath?

Apakah tujuan memanaskan naftalena dalam rendaman air?

[1 mark]
[1 markah]

(d) What will happen to the melting point of naphthalene if it is contaminated with acetamide?
Apakah yang akan terjadi kepada takat lebur naftalena jika ia dicemari dengan asetamida?

[1 marks]
[1 markah]

(e) What is the physical state of naphthol at 2½ minutes?

Apakah keadaan fizik naftol pada 2 ½ minit?

[1 marks]
[1 markah]

(f) Sketch the shape of the graph obtained if the molten naphthalene is cooled from 88oC until 70oC.
Lakarkan bentuk graf yang diperolehi jika leburan naftalena disejukkan daripada 88oC sehingga 70oC.

3
 [2 marks]
[2 markah]

4. The table below shows the proton number and nucleon number of five particles V, W, X, Y and Z.
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton dan nombor nukleon bagi lima zarah V, W, X, Y dan Z.

Particle Proton number Nucleon number Nombor Electron arrangement

Zarah Nombor proton nukleon Susunan electron
V 6 12
W 11 23
X 8 16
Y 11 24
Z 15 31

(a) Write the electron arrangement of each of the particles.

Tuliskan susunan elektron bagi setiap zarah.

[2 marks]
[2 markah]

(b) What is the number of valence electrons of particle V?

(c) Draw the atomic
Berapakah structure
bilangan of particle
elektron valensY.zarah V?
Lukiskan struktur atom zarah Y.

[2 marks]
[2 markah]
(d) State the number of electron shells of particle Z.
Nyatakan bilangan petala elektron bagi zarah Z.

[1 mark]
[1 markah]

(e) Explain the meaning of nucleon number.

Jelaskan maksud nombor nukleon.

[1 mark]
[1 markah]

(f) What is the number of neutrons of particle Z?

Berapakah bilangan neutron zarah Z?

[1 mark]
[1 markah]

Explain the meaning of the term “isotope”.

Jelaskan maksud sebutan “isotop”.

[2 marks]

4
 [2 markah]
From the table above, pick a pair of isotopes.
Daripada jadual di atas, pilih satu pasang isotop.

[1 mark]
[1 markah]

5. The graph below shows the temperature of a substance M as it is heated until it boils.
Jadual di bawah menunjukkan suhu suatu bahan apabila ia dipanaskan sehingga mendidih.

(a) State the physical state of M at the region

Nyatakan keadaan fizik M pada kawasan
(i) PQ
(ii) QR
(iii) RS
(iv) ST
(v) TU
[3 marks]
[3 markah]

(b)
(c) At whatistime
What M's does M temperature?
melting start to boil?
Pada masa
Apakah apakah
takat lebur M
M?mula mendidih?

[1[1mark]
mark]
[1[1markah]
markah]

(d) Explain why the temperature remains constant during the period t 1 to t2 although the heating process is still in
progress?
Jelaskan mengapa suhu kekal malar dalam tempoh masa t 1 kepada t2 walaupun proses pemanasan masih lagi
berjalan?

[1 mark]
[1 markah]

(e) Sketch the graph obtained if molten M is cooled from 400oC until room temperature.
Lakarkan graf yang diperolehi jika leburan M disejukkan daripada 400 oC sehingga suhu bilik.

[2 marks]
[2 markah]

6. The diagram below shows the structure of the atom of element E.

Rajah di bawah menunjukkan struktur atom bagi unsur E.

5
 (a) Complete the table below about the three particles found in the atom of element E.
Lengkapkan jadual di bawah tentang tiga zarah yang diperolehi dalam atom unsur E.

Particle Number of particles in one Name of particles Relative mass of particle Relative charge of
Zarah atom Nama zarah Jisim relatif zarah particle
Bilangan zarah dalam satu Cas relative zarah
atom
electron
x
elektron
1

[4 mark]
[4 markah]

(c) Name the Group of the Periodic Table in which element E belongs to. Explain your answer.
Namakan Kumpulan dalam Jadual Berkala bagi unsur E. Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

(d) Name the Period of the Periodic Table in which element E belongs to. Explain your answer.
Namakan Kala dalam Jadual Berkala bagi unsur E. Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Element E has an isotope. How will this isotope differ from the atom shown above?
Unsur E mempunyai satu isotop. Bagaimanakah isotop ini berbeza daripada atom yang ditunjukkan di atas.

[1 mark]

7. (a) Compare the three physical states of matter in terms of particle arrangement, force of attraction between particles,
kinetic energy of particles, compressibility and types of motion of particles.
Bandingkan tiga keadaan fizik jirim dari segi susunan zarah, daya tarikan antara zarah, tenaga kinetik zarah,
kemampatan dan jenis pergerakan zarah.

[10 marks]

6
 [10 markah]

(b) The table below shows the symbol of some elements.

Jadual di bawah menunjukkan simbol bagi beberapa unsur.

Symbols Name of element Number of proton Number of neutron Number of Electron

Simbol Nama unsure Bilangan Bilangan neutron electron configuration
proton Bilangan Konfigurasi elektron
elektron
7
3 Li
12
6 C
28
14 Si
35
17 C1
40
20 Ca
Fill in the blanks.
Isikan tempat kosong.
[5 marks]
[5 markah]
Name two elements that are in the same Group in the Periodic Table.
Namakan dua unsur yang berada dalam Kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala.

[1 mark]
[1 markah]
Name the Period of the Periodic Table in which Ca is located.
Namakan Kala dalam Jadual Berkala di mana Ca terletak.

[1 mark]
[1 markah]
Name the element used to make microchips.
Namakan unsur yang digunakan untuk membuat mikrocip.

[1 mark]
[1 markah]
Draw the atomic structure of Li.
Lukiskan struktur atom bagi Li.

[2 marks]
[2 markah]

8. (a) Define the following terms :

Berikan definisi bagi yang berikut:

proton number
nombor proton

[2 marks]
[2 markah]
nucleon number
nombor nukleon

[2 marks]
[2 markah]

valence electron
elektron valens

[2 marks]
[2 markah]

What are isotopes?

Apakah isotop?

[2 marks]

7
 [2 markah]
Give an example of a pair of isotopes.
Berikan satu contoh bagi satu pasang isotop.

[2 marks]
[2 markah]
Discuss five uses of isotopes.
Bincangkan lima kegunaan isotop.

[10 marks]
[10 markah]

9. When magnesium powder is heated, it combines with oxygen to form white magnesium oxide powder.
Apabila serbuk magnesium dipanaskan, ia bergabung dengan oksigen untuk menghasilkan serbuk putih magnesium
oksida.

(a) State one use of magnesium oxide.

Nyatakan satu kegunaan magnesium oksida.

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the chemical equation of this reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Calculate the mass of magnesium oxide formed if 3 g magnesium is completely burnt in excess oxygen.
Hitungkan jisim magnesium oksida yang terbentuk jika 3 g magnesium dibakar dengan lengkap dalam oksigen
berlebihan.

[2 marks]
[2 markah]

(d) The magnesium oxide is basic and reacts with hydrochloric acid to form magnesium chloride salt and water. Write
the chemical equation of this reaction.
(Relative atomic mass of O=16, Mg=24)
Magnesium oksida ialah bes dan bertindak balas dengan asid hidroklorik untuk menghasilkan garam magnesium
klorida dan air. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.
(Jisim atom relatif bagi O =16, Mg = 24)

[2 marks]
[2 markah]

10. The apparatus shown below is used to determine the empirical formula of oxide of metal M by reducing the metal oxide with
dry hydrogen gas.
(RAM O=16, M=55)
Radas yang ditunjukkan di bawah digunakan untuk menentukan formula empirik bagi oksida logam M melalui penurunan
logam oksida dengan gas hidrogen kering.
(JAR O=16, M=55)

8
 (a) State one precaution that must be taken when carrying out the experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang mesti diambil apabila menjalankan eksperimen ini.

[1 mark]
[1 markah]

(b) How can you ensure that all the oxide of metal M has been reduced?
Bagaimanakah anda memastikan kesemua oksida logam M telah diturunkan?

[1 mark]
[1 markah]

Name two chemicals used to prepare hydrogen gas in the laboratory.

Namakan dua bahan kimia yang digunakan untuk menyediakan gas hidrogen di dalam makmal.

[1 mark]
[1 markah]
Write an equation for the reaction in (i).
Tuliskan persamaan bagi tindak balas dalam (i).

[1 mark]
[1 markah]

Name a chemical used to dry hydrogen gas.

Namakan bahan kimia yang digunakan untuk mengeringkan gas hidrogen.

(d) The table below shows the result of the experiment:

Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen.

Mass of combustion tube + asbestos paper = 39.25 g

Jisim tabung pembakaran + kertas asbestos
Mass of combustion tube + asbestos paper + oxide of metal M before heating = 47.95 g
Jisim tabung pembakaran + kertas asbestos+ oksida logam M sebelum pemanasan
Mass of combustion tube + asbestos paper+ metal M after heating = 44.95 g
Jisim tabung pembakaran + kertas asbestos+ logam M selepas pemanasan

Determine the empirical formula of M oxide.

Tentukan formula empirik oksida M.

[2 marks]
[2markah]
Write the chemical equation of the reduction of M oxide to metal M by using hydrogen gas.
Tuliskan persamaan kimia bagi penurunan oksida M kepada logam M menggunakan gas hidrogen.

[2 marks]
(e) Can the empirical formula of magnesium oxide be determined by using the same arrangement of apparatus [2markah]
as
above? Explain your answer.
Bolehkan formula empirik bagi magnesium oksida ditentukan dengan menggunakan susunan radas yang sama
11. The diagram below
seperti di atas?shows the molecular
Jelaskan structures of vanillin (used as food flavouring) and vitamin B 6.
jawapan anda.
Rajah di bawah menunjukkan struktur molekul vanilin (digunakan sebagai perisa makanan) dan vitamin B6.

[2 marks]
[2markah]

9
 (a) Write the molecular formula of
Tuliskan formula molekul bagi

vanillin
vanilin

[1 mark]
[1 markah]
vitamin B6
vitamin B6

[1 mark]
[1 markah]

(b) Determine the relative molecular mass of

Tentukan jisim molekul relatif bagi

vanillin
vanilin

[1 mark]
[1 markah]
vitamin B6
vitamin B6

[1 mark]
[1 markah]

(c) A box of vanilla ice cream contains 3.8 gram of vanillin. Calculate the number of moles of vanillin in the ice-cream.
Satu kotak aiskrim vanila mengandungi 3.8 g vanilin. Hitungkan bilangan mol vanilin dalam aiskrim tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

(d) A pill contains 0.062 gram of vitamin B6. Calculate the number of vitamin B6 molecules present in the pill.
(RAM H=1, C=12, N=14, O=16, NA = 6 x 1023 mole-1)
Sebiji pil mengandungi 0.062 gram vitamin B6. Hitingkan bilangan molekul vitamin B6
(JAR H=1, C=12, N=14, O=16, NA = 6 x 1023 mol-1)

[2 marks]
[2 markah]

12. The empirical formula of magnesium oxide is determined by heating magnesium metal in air. A 20 cm long magnesium
ribbon is cleaned with sand paper. An empty crucible with its lid is weighed. The magnesium ribbon is then placed in the
crucible and the crucible with its contents is weighed again. The crucible is then heated strongly until the magnesium ribbon
starts to burn. The lid of the crucible is opened and closed occasionally during the combustion of magnesium. After the
combustion, the crucible and its contents are cooled and weighed again. The results are tabulated below:
Formula empirik bagi magnesium oksida ditentukan melalui pemanasan logam magnesium dalam udara. Pita magnesium
dengan panjang 20 cm dibersihkan dengan menggunakan kertas pasir. Sebuah mangkuk pijar dan penutupnya ditimbang.
Mangkuk pijar itu kemudiannya dipanaskan dengan kuat sehingga pita magnesium mula terbakar. Penutup magkuk pijar
dibuka dan ditutup dengan segera sekali sekala semasa pembakaran magnesium. Selepas pembakaran, mangkuk pijar
dan kandungannya dibiarkan sejuk dan ditimbang semula. Keputusan dijadualkan di bawah:

Mass of empty crucible + lid = 43.72 g

Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya
Mass of empty crucible + lid + magnesium ribbon = 48.52 g
Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya + pita magnesium
Mass of empty crucible + lid + magnesium oxide =51.72 g
Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya + magnesium oksida

10
 (a) Why must the magnesium be cleaned with sand paper?
Mengapakah magnesium perlu dibersihkan dengan kertas pasir?

[1 mark]
[1 markah]

(b) Give a reason for opening the lid during combustion.

Berikan satu sebab bagi pembukaan penutup mangkuk pijar semasa pembakaran.

[1 mark]
[1 markah]

(c) Why must the lid be closed immediately after it is opened?

Mengapakah penutup mangkuk pijar perlu ditutup dengan segera selepas ia dibuka?

[1 mark]
[1 markah]

(d) How would you ensure that the magnesium is completely oxidized?
Bagaimanakah anda memastikan magnesium telah dioksidakan dengan lengkap?

[1 mark]
[1 markah]

(e) From the results above, calculate the empirical formula of magnesium oxide.
(O =16, Mg = 24)
Daripada keputusan di atas, hitungkan formula empirik magnesium oksida.
(O =16, Mg = 24)

[4 marks]
[4 markah]

13. The table below shows the positive and negative ions in three salt solutions.
Jadual di bawah menunjukkan ion positif dan ion negatif dalam tiga larutan garam.

Name of salt Positive ion Negative ion

Nama garam Ion positif Ion negatif
Aluminium oxide
Aluminium oksida A13 O 2
Sodium thiosulphate S2O32-
Natrium thiosulfat Na 
Potassium iodide I-
Kalium iodide K
Lead(II) nitrate NO3-
Plumbum(II) nitrat Pb 2

(a) What is another name for a

Apakah nama lain bagi

11
 positively charged ion?
ion bercas positif

[1 mark]
[1 markah]
negatively charged ion?
ion bercas negatif

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the formula for

Tuliskan formula bagi

Aluminium oxide
Aluminium oksida

[1 mark]
[1 markah]
Sodium thiosulphate
Natrium thiosulfat

[1 mark]
[1 markah]

Lead(II) nitrate
Plumbum(II) nitrat

[1 mark]
[1 markah]

(c) When lead(II) nitrate aqueous solution is added to potassium iodide aqueous solution, a yellow precipitate is formed.
Apabila larutan akueus plumbum(II) nitrat ditambah ke dalam larutan akueus kalium iodida, suatu mendakan kuning
terbentuk.

Write a chemical equation for the reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.

[2 marks]
[2 markah]
Interprete the chemical equation in (c) (i) above.
Terangkan persamaan kimia dalam (c) (i) di atas.

[3 marks]
[3 markah]
Name the yellow precipitate.
Namakan mendakan kuning tersebut.

[1 mark]
[1 markah]
If 0.05 mole of potassium iodide aqueous solution is added to excess lead(II) nitrate aqueous solution,
calculate the maximum mass of the yellow precipitate formed.
(RAM I=127, Pb=207)
Jika 0.05 mol larutan akueus kalium iodida ditambah ke dalam larutan akueus plumbum(II) nitrat,
hitungkan jisim maksimum mendakan kuning yang terbentuk.
(JAR I=127, Pb=207)

12
 [2 marks]
[2 markah]

14. A hydrocarbon X contains 85.7 % carbon by weight. 2.8 g of hydrocarbon X occupies a volume of 1.2 dm 3 at room
temperature and pressure.
(RAM H=1, C=12, O=16, 1 mole of gas occupies a volume of 24 dm3 at r.t.p, NA =6 x 1023 mole-1)
Hidrokarbon X mengandungi 85.7 % karbon mengikut berat. 2.8 g hidrokarbon X menempati isipadu 1.2 dm 3 pada suhu
dan tekanan bilik.
(JAR H=1, C=12, O=16, 1 mol gas menempati isipadu 24 dm3 pada s.t.p, NA =6 x 1023 mol-1)

(a) What is a hydrocarbon?

Apakah hidrokarbon?

[1 mark]
[1 markah]

(b) Determine the empirical formula of hydrocarbon X.

Tentukan formula empirik bagi hidrokarbon X.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Calculate the relative molecular mass of hydrocarbon X.

Hitungkan jisim molekul relatif bagi hidrokarbon X.

[2 marks]
[2 markah]

(d) Determine the molecular formula of hydrocarbon X.

Tentukan formula molekul bagi hidrokarbon X.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Combustion of hydrocarbon X in air produces carbon dioxide and water.

Write the chemical equation of this reaction.
Pembakaran hidrokarbon X dalam udara menghasilkan karbon dioksida dan air.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.

[2 marks]
[2 markah]

13
 (f) If 0.7 g of hydrocarbon X is burnt, calculate
Jika 0.7 g hidrokarbon X terbakar, hitungkan

the mass of water formed.

jisim air terbentuk.

[1 mark]
[1 markah]
the number of carbon dioxide molecules produced at room temperature.
bilangan molekul karbon dioksida yang dihasilkan pada suhu bilik.

[1 mark]
[1 markah]

15. Gas X is used as a rocket propellant. In an experiment, a student investigated the effect of the change of temperature on
the volume of 0.32 g of gas X. The pressure of the gas was kept constant throughout the experiment. The results of the
experiment are shown in the table below:
Gas X digunakan sebagai penujah roket. Dalam satu eksperimen, seorang murid menyiasat kesan perubahan suhu
terhadap isipadu 0.32 g gas X. Tekanan gas adalah malar dalam eksperimen tersebut. Keputusan eksperimen ditunjukkan
dalam jadual di bawah.

Time (min)
Masa (minit) 18 22 26 32 36 42
Volume (cm3)
Isipadu (cm3) 234.5 237.5 243.5 245.6 249.0 253.7

(a) Plot a graph of volume (y-axis) against temperature (x-axis).

Plotkan graf isipadu (paksi-y) melawan suhu (paksi-x)

[3 marks]
[3 markah]

(b) At which temperature do you think the volume is incorrectly recorded?

Pada suhu apakah yang anda fikirkan isipadunya telah dicatatkan dengan salah.

[1 mark]
[1 markah]

(c) What is the volume of the gas at 25oC (room temperature) from the graph?
Berapakah isipadu gas pada suhu 25oC (suhu bilik) daripada graf?

[2 marks]
[2 markah]

(d) One mole of gas occupies a volume of 24 dm3 at 25oC. Calculate the relative molecular mass of gas X.
Satu mol gas menempati 24 dm3 pada 25oC. Hitungkan jisim molekul relatif gas X.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Gas X is a hydrocarbon containing 87.5% of nitrogen and 12.5 % of hydrogen according to mass.(H=1, C=12).
Gas X ialah hidrokarbon yang mengandungi 87.5% nitrogen dan 12.5% hidrogen mengikut jisim.(H=1, C=12).

Determine the empirical formula of gas X.

Tentukan formula empirik gas X.

[2 marks]

14
 [2 markah]
Determine the molecular formula of gas X.
Tentukan formula molekul gas X.

[2 marks]
[2 markah]

16. When copper(II) carbonate is heated, it decomposes to copper(II) oxide and carbon dioxide.
Apabila kuprum(II) karbonat dipanaskan, ia terurai kepada kuprum(II) oksida dan karbon dioksida.

(a) What do you observe during the heating of copper(II) carbonate?

Apakah yang anda perhatikan semasa pemanasan kuprum(II) karbonat?

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write a balanced chemical equation for the decomposition of copper(II) carbonate by heating.
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi penguraian kuprum(II) karbonat melalui pemanasan.

[2 marks]
[2 markah]

(c) State a chemical test for the carbon dioxide gas.

Nyatakan satu ujian kimia bagi gas karbon dioksida.

[2 marks]
[2 markah]

(d) If 6.2 g of copper(II) carbonate decomposes, calculate

Jika 6.2 g kuprum(II) karbonat terurai, hitungkan

the volume of carbon dioxide gas evolved at room temperature and pressure.
isipadu gas karbon dioksida yang dibebaskan pada suhu dan tekanan bilik.

[2 marks]
[2 markah]
the mass of copper(II) oxide formed.
jisim kuprum(II) oksida yang terbentuk.
(RAM C=12, O=16, Cu=64, 1 mole of gas occupies a volume of 24 dm3 at room temperature and pressure)
(JAR C=12, O=16, Cu=64, 1 mol gas menempati isipadu 24 dm3 pada suhu dan tekanan bilik)

[2 marks]
[2 markah]

(e) Copper(II) carbonate reacts with nitric acid (HNO3) to form copper(II) nitrate, carbon dioxide and water.
Kuprum(II) karbonat bertindak balas dengan asid empiri (HNO 3) untuk menghasilkan kuprum(II) nitrat, karbon
dioksida dan air.

Write a balanced chemical equation for this reaction.

15
 Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas tersebut.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the mass of copper(II) carbonate that reacts with the excess acid to produce 4.7 g of copper(II)
nitrate.
(RAM C=12, N=14, O=16, Cu=64).
Hitungkan jisim kuprum(II) karbonat yang bertindak balas dengan asid berlebihan untuk
menghasilkan 4.7 g kuprum(II) nitrat.
(JAR C=12, N=14, O=16, Cu=64).

[2 marks]
[2 markah]
17 (a) With a suitable example, explain the meaning of the following terms:
Dengan contoh yang sesuai, jelaskan maksud sebutan yang berikut:

Empirical formula
Formula empiric

[2 marks]
[2 markah]
Molecular formula
Formula molekul

[2 marks]
[2 markah]

(b) A metal M is below hydrogen in the reactivity series. State a suitable method that can be used to determine the
empirical formula of the oxide of the metal M.
Logam M terletak di bawah hidrogen dalam siri kereaktifan. Nyatakan kaedah yang sesuai yang boleh digunakan
untuk menentukan formula empirik oksida logam M.

[1 mark]
[1 markah]

(c) Can the same method in (b) above be used to determine the empirical formula of magnesium oxide? Explain your
answer.
Adakah kaedah yang sama dalam (b) di atas boleh digunakan untuk menentukan formula empirik magnesium
oksida.
Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

18. (a) With a suitable example, explain the following terms:

(i) Relative atomic mass

(ii) Relative molecular mass

(iii) One mole

(iv) Molar volume

[8 marks]
[8 markah]

16
 (b) Aspartame is an artificial sweetener that is 160 times sweeter than table sugar. It is marketed as Pal-Sweet. The
molecular formula of aspartame is C14H18N2O5.
Aspartam ialah pemanis buatan yang 160 kali lebih manis daripada gula. Ia dipasarkan sebagai Pal-Sweet. Formula
molekul bagi aspartam ialah C14H18N2O5.

Name the elements that made up aspartame.

Namakan unsur-unsur yang menjadikan aspartam.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the relative molecular mass of aspartame.
Hitungkan jisim molekul relatif bagi aspartam.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the number of moles in 7.35 g aspartame.
Hitungkan bilangan mol dalam 7.35 g aspartam.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the number of molecules in 5.88 g aspartame.
Hitungkan bilangan molekul dalam 5.88 g aspartam.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the mass in grams of one molecule of aspartame.
(H=1, C=12, N=14, O=16, NA = 6 x 1023 mole-1)
Hitungkan jisim dalam gram bagi satu molekul aspartam.
(H=1, C=12, N=14, O=16, NA = 6 x 1023 mol-1)

[3 marks]
[3 markah]
19. An experiment is carried out to determine the reactivity of chlorine, bromine and iodine.
Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan kereaktifan klorin, bromin dan iodin.

Chlorine gas was passed over heated iron wool. The reactivity of the reaction was noted. The experiment was repeated by
passing bromine gas and iodine vapour over heated iron wool. The results of the experiments were tabulated below:
Gas klorin dialirkan melalui wul kaca yang panas. Kereaktifan tindak balas diperhatikan. Eksperimen diulang dengan

17
 mengalirkan gas bromin dan wap iodin melalui wul kaca yang panas. Keputusan eksperimen dijadualkan di bawah:

Halogen Observation
Pemerhatian
Chlorine Glows very brightly. A brown solid is formed.
Klorin Menyala dengan sangat terang. Pepejal perang terbentuk.
Bromine Glows brightly. A brown solid is formed.
Bromin Menyala dengan terang. Pepejal perang terbentuk.
Iodine Glows dimly. A brown solid is formed.
Iodin Menyala dengan malap. Pepejal perang terbentuk.

(a) Arrange the reactivity of the halogens in order of increasing reactivity.

Susun kereaktifan halogen dalam tertib kereaktifan bertambah.

[2 marks]
[2 marks]

(b) Explain why the reactivity shows this order.

Terangkan mengapa kereaktifan menunjukkan sesunan itu.

[6 marks]
[6 marks]

Name the brown solid formed between iron wool and chlorine.
Namakan pepejal perang yang terbentuk antara wul kaca dan klorin.

[1 mark]
[1 marks]
Write a chemical equation for the reaction between iron wool and chlorine gas.
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara wul kaca dan gas klorin.

[3 marks]
[3 marks]

What is the function of the sodium hydroxide solution?

Apakah fungsi larutan natrium hidroksida?

[1 mark]
[1 marks]
Write a chemical equation involving the sodium solution.
Tulis persamaan kimia yang melibatkan larutan natrium.

[2 marks]
[2 marks]

20. An experiment was carried out to study the property of oxides of elements in Period 3 in the Periodic Table. 2 cm 3 of dilute
nitric acid and sodium hydroxide was poured into two separate test tubes. Magnesium oxide was added to each of the
solution and stirred with a glass rod. The solubility of the magnesium oxide was recorded. The experiment was repeated by
replacing the magnesium oxide with:
(a) aluminium oxide, Al2O3
(b) phosphorus pentoxide, P4O10
The results were tabulated below:
Suatu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji sifat oksida bagi unsur dalam Kala 3 dalam Jadual Berkala. 2 cm 3 asid
nitrik cait dan natrium hidroksida dituang ke dalam dua tabung uji yang berasingan. Magnesium oksida ditambah kepada
setiap larutan dan dikacau menggunakan rod kaca. Kelarutan magnesium oksida dicatatkan. Eksperimen diulang dengan
menggantikan magnesium oksida dengan :
(a) aluminium oksida, Al2O3
(b) fosforus pentoksida, P4O10

18
 Dilute nitric acid + magnesium oxide Dilute sodium hydroxide + magnesium oxide
Asid nitrik cair + magnesium oksida Natrium hidroksida cair + magnesium oksida

Oxides of elements Nitric acid, HNO3 Sodium hydroxide, NaOH

Oksida unsur Asid Nitrik, HNO3 Sodium hidroksida, NaOH
Magnesium oxide, MgO Magnesium oksida, Soluble Insoluble
MgO Larut Tak larut
Aluminium oxide, Al2O3 Aluminium oksida, Soluble Soluble
Al2O3 Larut Larut
Phosphorus pentoxide, P4O10 Fosforus Insoluble Soluble
pentoksida, P4O10 Tak larut Larut

(a) State the aim of this experiment.

Nyatakan tujuan eksperimen.

[2 marks]
[2 markah]

(b) State the following variables of the experiment.

Nyatakan pembolehubah berikut bagi eksperimen ini.

manipulated variable
pembolehubah dimanipulasi

[1 mark]
[1 markah]
responding variable
pembolehubah bergerak balas

[1 mark]
[1 markah]
controlled variable
pembolehubah yang dikawal

[1 mark]
[1 markah]

(c) Write a balanced equation for the reaction between nitric acid and magnesium oxide.
Tulis persamaan yang seimbang bagi tindak balas antara asid nitrik dan magnesium oksida.

[2 marks]
[2 markah]

(d) What conclusion can you make from the results of the experiment?
Apakah kesimpulan yang boleh anda buat daripada keputusan eksperimen ini?

[2 marks]
[2 markah]

21. The figure below shows a portion of the Periodic Table. The letters listed below are not the actual symbols of the elements.
Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala. Huruf yang disenaraikan di bawah bukan simbol yang
sebenar bagi unsur-unsur.

19
(a) Pick two metallic elements.
Pilih dua unsur logam.

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the formula of the ion formed by the element

(i) C
(ii) Q

[1 mark]
[1 markah]

(c) Pick an element that forms a coloured compound.

Pilih satu unsur yang membentuk sebatian berwarna.

[1 mark]
[1 markah]

(d) Pick an element that exists as a monoatomic.

Explain your answer and state one use of this element.
Pilih satu unsur yang wujud sebagai monoatom.
Jelaskan jawapan dan nyatakan kegunaan unsur tersebut.

[3 marks]
[3 markah]

(e) Which element forms amphoteric oxide?

Unsur yang manakah membentuk oksida amfoterik?

[1 mark]
[1 markah]

(f) Which element exists as a diatomic molecule?

Unsur yang manakah wujud sebagai molekul diatom?

[1 mark]
[1 markah]

(g) Pick an element that is used to make a microchip.

Pilih satu unsur yang digunakan untuk membuat mikrocip.

[1 mark]
[1 markah]

Between the elements of E and R, which is more reactive?

Antara unsur E dan R, yang manakah lebih reaktif?

[1 mark]
[1 markah]
Explain your answer.
Jelaskan jawapan anda.

20
 [3 marks]
[3 markah]

22. Period 2 consists of the elements as shown below:

Kala 2 terdiri daripada unsur-unsur yang ditunjukkan di bawa:

Li, Be, B, C, N, O, F, Ne

(a) Pick an element that conducts electricity.

Pilih satu unsur yang boleh mengkonduksikan elektrik.

[1 mark]
[1 markah]

(b) How does the atomic radius change as we go across the Period from left to right.
Explain your answer.
Bagaimanakah jejari atom berubah apabila merentasi Kala daripada kiri ke kanan.
Jelaskan jawapan anda.

[3 marks]
[3 markah]

(c) Pick an element that exists as a monoatomic. Explain your answer.

Pilih unsur yang wujud sebagai monoatom.Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

(d) Write the formula of the oxides of the elements in Period 3.

Tuliskan formula bagi oksida unsur-unsur dalam Kala 3.

[3 marks]
[3 markah]

Pick an oxide which is basic and can dissolve in water.

Pilih satu oksida bes yang boleh larut dalam air.

[1 mark]
[1 markah]
Write an equation for the reaction when this oxide dissolves in water.
Tulis persamaan bagi tindak balas apabila oksida tersebut larut dalam air.

[1 mark]
[1 markah]

Pick an oxide which is acidic

Pilih satu oksida asid

[1 mark]
[1 markah]

21
23. Below is a list of elements represented by the symbols as shown:
Berikut ialah senarai unsur yang diwakili oleh simbol-simbol yang ditunjukkan:

1 12 19 27 35 39
P, 6 Q, 9 R, 13 S, 17 T, 19 U
1

(a) Pick a pair of elements that belongs to the same Group in the Periodic Table. Explain your answer.
Pilih sepasang unsur yang tergolong dalam Kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala.Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

(b) State the

Nyatakan

Group in which element Q belongs to.

Kumpulan di mana unsur Q tergolong.

[1 mark]
[1 markah]
Period in which element Q belongs to.
Kala di mana unsur Q tergolong.

[1 mark]
[1 markah]

(c) State one use of element T.

Nyatakan satu kegunaan unsur T.

[1 mark]
[1 markah]

(d) Draw the atomic structure of element R.

Lukiskan struktur atom bagi unsur R.

[2 marks]
[2 markah]

Which element reacts with cold water?

Unsur yang manakah bertindak balas dengan air sejuk?

[1 mark]
[1 markah]
Write a balanced chemical equation for the reaction.
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

(f) Write the formula of the ion formed by element S.

Tuliskan formula bagi ion yang terbentuk daripada unsur S.

[1 mark]
[1 markah]

22
 Explain the meaning of the term electronegativity.
Jelaskan maksud keelektronegatifan.

[2 marks]
[2 markah]

Which of the two elements R and T is more electronegative?

Antara dua unsur R dan T yang manakah lebih elektronegatif?

[1 mark]
[1 markah]
Explain your answer.
Jelaskan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

24. Bromine is an element of Group 17 of the Periodic Table.

Bromin ialah unsur dalam Kumpulan 17 dalam Jadual Berkala.

(a) What is the physical state of bromine at room temperature?

Apakah keadaan fizik bromin pada suhu bilik?

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write an equation for the reaction between bromine and water.
Tulis persamaan bagi tindak balas antara bromin dan air.

[1 mark]
[1 markah]

(c) Draw a labelled diagram for the apparatus used to carry out the reaction between bromine and iron wool.
Lukiskan gambar rajah berlabel bagi radas yang digunakan untuk menjalankan tindak balas antara bromin dan wul
besi.

[2 marks]
[2 markah]

(d) If you are given aqueous potassium bromide solution, explain how you can obtain bromine from it.
Jika anda diberi larutan akueus kalium bromide, jelaskan bagaimana anda boleh mendapatkan bromin daripada
larutan tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

23
 (e) Iodine is below bromine in Group 17 of the Periodic Table.
Which of the two elements is more reactive? Explain your answer.
Iodin terletak di bawah bromin dalam Kumpulan 17 Jadual Berkala.
Antara dua unsur tersebut yang manakah lebih reaktif.
Jelaskan jawapan anda.

[4 marks]
[4 markah]

25. Below is a list of transition elements:

Berikut ialah senarai unsur-unsur peralihan:

Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu

(a) Pick an element that forms blue coloured compounds.

Pilih satu unsur yang membentuk sebatian berwarna biru.

[1 mark]
[1 markah]

(b) State the colour of the ion.

Nyatakan warna ion berikut.

Co2+

[1 mark]
[1 markah]
Cr3+

[1 mark]
[1 markah]

(c) Pick an element which is used as a catalyst in

Pilih satu unsur yang digunakan sebagai mangkin dalam

Haber Process to manufacture ammonia.

(d) Besides forming
Proses coloured
Haber compoundsammonia.
bagi pembuatan and having catalytic properties, what are the two other properties of transition
elements?
Selain membentuk sebatian berwarna dan bersifat sebagai mangkin, apakah dua lagi sifat-sifat unsur peralihan?
[1 mark]
[1 markah]
Hydrogenation of unsaturated oil palm to margarine.
Penghidrogenan minyak kelapa sawit tak tepu kepada margerin.
[2 marks]
[2 markah]
[1 mark]
[1 markah]

26. Caesium (Cs) is placed below potassium in the Group 1 of Periodic Table.
Sesium (Cs) terletak di bawah kalium dalam Kumpulan 1 Jadual Berkala.

(a) Give three physical properties of caesium.

Berikan tiga sifat fizik sesium.

24
 [3 marks]
[3 markah]

(b) How is caesium stored?

Bagaimana sesium disimpan?

[1 mark]
[1 markah]

I Write the equation for the reaction of caesium with

Tulis persamaan bagi tindak balas antara sesium dengan

water
air

[1 mark]
[1 markah]
chlorine gas
gas klorin

[1 mark]
[1 markah]

(d) Explain why caesium is more reactive than potassium.

Jelaskan mengapa sesium lebih reaktif daripada kelium.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Write the formula of

Tuliskan formula bagi

potassium nitrate
kalium nitrat

[1 mark]
[1 markah]
potassium sulphate
kalium sulfat

[1 mark]
[1 markah]

(f) Write an equation for the reaction that takes place when potassium nitrate is heated strongly.
Tuliskan persamaan bagi tindak balas yang berlaku apabila kalium nitrat dipanaskan dengan kuat.

[2 marks]
[2 markah]

27. (a) Name three Group 18 elements and state its uses.
Namakan tiga unsur daripada Kumpulan 18 dan nyatakan kegunaannya.

25
 [5 marks]
[5 markah]

(b) Explain why the Group 18 elements exist as monoatomic.

Jelaskan mengapa unsur Kumpulan 18 wujud sebagai monoatom.

[2 marks]
[2 markah]

(c) The flow chart below shows the conversion of sodium chloride to iron(III) chloride.
Carta alir di bawah menunjukkan penukaran natrium klorida kepada ferum(III) klorida

Sodium chloride I Chlorine II Iron(III) chloride

  
Natrium klorida I Klorin II Ferum(III) klorida
  
Explain how you can:
Jelaskan bagaimana anda boleh

obtain chlorine from sodium chloride in conversion I.

mendapatkan klorin daripada natrium klorida dalam penukaran I.

[6 marks]
[6 markah]
obtain iron(III) chloride from chlorine in conversion II.
mendapatkan ferum(III) klorida daripada klorin dalam penukaran II.

obtain iron(III) chloride from chlorine in conversion II.

mendapatkan ferum(III) klorida daripada klorin dalam penukaran II.

[4 marks]

(d) By giving examples, discuss the special properties of transition elements.

Dengan memberikan contoh, bincangkan sifat-sifat khusus unsur peralihan.

26
 [8 marks]
[8 markah]

28.

The empirical formula of magnesium oxide is determined by heating magnesium metal in air. A 20 cm long magnesium
ribbon is cleaned with sand paper. An empty crucible with its lid is weighed. The magnesium ribbon is then placed in the
crucible and the crucible with its content is weighed again. The crucible is then heated strongly until the magnesium ribbon
starts to burn. The lid of the crucible is opened and closed occasionally during the combustion of magnesium. After the
combustion the crucible and its contents are cooled and weighed again. The results are tabulated below:
Formula empirik magnesium oksida ditentukan dengan memanaskan logam magnesium dalam udara. 20 cm pita
magnesium dibersihkan dengan kertas pasir. Sebuah mangkuk pijar kosong dengan penutupnya ditimbang. Pita
magnesium kemudiannya diletakkan dalam mangkuk pijar dan mangkuk pijar bersama dengan kandungannya ditimbang
semula. Mangkuk pijar dipanaskan dengan kuat sehingga pita magnesium mula terbakar. Penutup mangkuk pijar dibuka
dan ditutup sekali sekala semasa pembakaran magnesium. Selepas pembakaran mangkuk pijar dan kandungannya
disejukkan dan ditimbang semula. Keputusan dijadualkan di bawah:

Mass of empty crucible + lid = 48.75 g

Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya
Mass of empty crucible + lid + magnesium ribbon = 53.54 g
Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya + pita magnesium
Mass of empty crucible + lid + magnesium oxide = 56.73 g
Jisim mangkuk pijar kosong dan penutupnya + magnesium oksida

(a) State the colour of the magnesium oxide formed.

Nyatakan warna magnesium oksida yang terbentuk.

[1 mark]
[1 markah]

(b) State one use of magnesium oxide.

Nyatakan satu kegunaan magnesium oksida

[1 mark]
[1 markah]

(c) From the data above, calculate the empirical formula of magnesium oxide.
(O=16, Mg=24)
Daripada data di atas, hitungkan formula empirik magnesium oksida.
(O=16, Mg=24)

27
 [3 marks]
[3 markah]

(d) Using electronic configuration, explain how the magnesium oxide compound is formed.
Dengan menggunakan konfigurasi elektron, terangkan bagaimana sebatian magnesium oksida terbentuk.

[5 marks]
[5 markah]

29. The diagram below shows the electron arrangement of six elements U – Z.
Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron bagi enam unsur U – Z.

State two pairs of elements that form covalent compounds.

Nyatakan dua pasang unsur yang membentuk sebatian kovalen.

[2 marks]
[2 markah]
Write the formula of these compounds.
Tulis formula bagi sebatian tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

State two pairs of elements that form ionic compounds.

Nyatakan dua pasang unsur yang membentuk sebatian 28lect.

[2 marks]
[2 markah]
Write the formulae of these compounds.
Tulis formula bagi sebatian tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

(c) State three differences in physical properties between these ionic and covalent compounds.
Nyatakan tiga perbezaan dalam sifat fizik antara sebatian 28lect dan sebatian kovalen.

28
 [3 marks]
[3 markah]

(d) State one element that exists as a diatomic molecule.

Draw the electron-cross structure of this molecule.
Nyatakan satu unsur yang wujud sebagai molekul dwiatom.
Lukiskan struktur titik-silang elekton bagi molekul tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

30. The figure below shows the electron arrangement of two particles X and Y.
Rajah di bawah menunjukkan susunan 29lectron bagi dua zarah X dan Y.

(a) Write the chemical formula of the

Tuliskan formula kimia bagi

particle X
zarah X

[1 mark]
[1 markah]
particle Y
zarah Y

[1 mark]
[1 markah]

(b) Particles X and Y form a compound.

Zarah X dan Y membentuk satu sebatian.

Write the formula of this compound.

Tuliskan formula bagi sebatian itu.

[2 marks]
[2 markah]
Name the bond formed between these particles.
Namakan ikatan yang terbentuk antara zarah-zarah tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

Determine the relative formula mass of this compound.

Tentukan jisim formula relatif bagi sebatian itu.

29
 [3 marks]
[3 markah]

31. The Periodic Table below shows the positions of some elements with its proton number given.
Jadual Berkala di bawah menunjukkan kedudukan beberapa unsur dengan nombor proton diberikan.

(a) Write the formula of the compound between the elements:

Tuliskan formula bagi sebatian antara unsur-unsur:

A and D
A dan D

[1 mark]
[1 markah]
B and D
B dan D

[1 mark]
[1 markah]

(b) Name the type of bonding formed in the compounds in (a).

Namakan jenis ikatan yang terbentuk dalam sebatian dalam (a).

[1 mark]
[1 markah]

(c) State two physical properties of the compounds in (a).

Nyatakan dua sifat fizik bagi sebatian dalam (a).

[2 marks]
[2 markah]

(d) Write the formula of the compound between the elements:

Tulis formula bagi sebatian antara unsur-unsur: [2 marks]

F and D
F dan D

G and C
G dan C

(e) Name the type of bonding formed in the compounds in (d).

Namakan jenis ikatan yang terbentuk dalam sebatian dalam (d).

[1 mark]
[1 markah]

(f) State two physical properties of the compounds in (a).

Nyatakan dua sifat fizik bagi sebatian dalam (a).

[2 marks]
[2 markah]

(g) D exists as diatomic covalent molecule. Draw the molecule formed

D wujud sebagai molekul kovalen diatom. Lukis molekul terbentuk

30
 [2 marks]
[2 markah]

(h) Which element does not form compound with other elements?
Explain your answer.
Unsur yang manakah tidak membentuk sebatian dengan unsur lain?
Jelaskan jawapan anda.

[3 marks]
[3 markah]

32. Element
Elemen A B C D E F G H
Proton Number
Nombor Proton 7 8 13 14 17 18 19 20
Electronic arrangement
Susunan elektron

(a) Write the electron arrangement of the elements in the space provided.
Tuliskan susunan elektron bagi unsur-unsur dalam ruang yang disediakan.

[4 marks]
(b) Write the formulae of the compounds that formed between the elements and state whether the compounds are ionic
or covalent.
Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk antara unsur-unsur berikut dan nyatakan samada sebatian tersebut
adalah ionik atau kavalen.

A and G
A dan G

B and C
B dan C

B and D
B dan D

B and H
B dan H

D and E
D dan E

B and G
B dan G

[6 marks]
[6 markah]

31
 (c) Explain why the element F does not form compounds with the other elements.
Terangkan mengapa unsur F tidak membentuk sebatian dengan unsur-unsur lain.

[2 marks]
[2 markah]

33. The table below show the electron arrangement of 6 elements P, Q, R, S, T and U.
Jadual di bawah menunjukkan susunan elektron bagi 6 unsur P, Q, R, S, T dan U.

Element
Elemen P Q R S T U
Electronic arragement
Susunan Electron 2.1 2.4 2.8.3 2.8.6 2.8.7 2.8.8.1

Write the formula of the compound formed between oxygen (O) and element P.
Tulis formula bagi sebatian yang terbentuk antara oksigen (O) dan unsur P.

[1 mark]
[1 markah]
State a chemical property of this oxide.
Nyatakan sifat kimia oksida tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

Write the formula formed between hydrogen (H) and element T.

Tulis formula bagi sebatian yang terbentuk antara hidrogen (H) dan unsur T.

[1 mark]
[1 markah]
State a chemical property of this compound.
Nyatakan sifat kimia sebatian tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

(c) Write the formula of the compound formed between the elements. State whether the compounds in (c) above is an
ionic or covalent compound.
Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk antara unsur-unsur. Nyatakan samada sebatian dalam (c) di atas
ialah sebatian ionik atau sebatian kovalen

S and U
S dan U

R and T
R dan T

Q and T
Q dan T

[3 marks]
[3 markah]

(d) Draw the compounf formed between element P and S.

32
 Lukis sebatian terbentuk antara unsur P dan S.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Write a balanced chemical equation for the reaction between the elements P and T.
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas antara unsur P dan T.

[2 marks]
[2 markah]

(f) Pick an element that forms amphoteric oxide.

Pilih unsur yang membentuk oksida amfoterik.

[1 mark]
[1 markah]

34. The figure below shows the electron arrangements of two particles P and Q.
Rajah di bawah menunjukkan susunan elektron bagi dua zarah P dan Q.

(a) Write the formula of ion of

Tuliskan formula ion bagi

particle P
zarah P

particle Q
zarah Q

[2 marks]
[2 markah]

(b) Particles P and Q form a compound.

Zarah P dan Q membentuk satu sebatian.

Write the formula of this compound.

Tuliskan formula bagi sebatian tersebut.

[2 marks]
[2 markah]
Name the bond formed between these particles.
Namakan ikatan yang terbentuk antara zarah-zarah tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

33
 Determine the relative formula mass of this compound.
Tentukan jisim formula relatif bagi sebatian tersebut.

[3 marks]
[3 markah]
State one physical property of this compound.
Nyatakan satu sifat fizik bagi sebatian tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

35. (a) explain how ionic compounds are formed between sodium atom and oxygen atom. [10 Marks]
[Proton number Na=11 , O=8]
Terangkan bagaimana sebatian ionik terbentuk antara unsur natrium dan atom oksigen.

(b) State three physical properties of ionic compounds. [3 marks]

Nyatakan tiga sifat fizikal bagi sebatian ionik. [3 markah]

36. (a) Explain how covalent compounds are formed between carbon atom and oxygen atom [Proton number C=6 , O=8]
Terangkan bagaimana sebatian kovalen terbentuk unsur karbon dan unsur oksigen. [nombor proton: C=6 , O=8]
[14 marks]
[14 markah]

34
 (b) State three physical properties of covalent compounds. [3 marks]
Nyatakan tifa sifat fizikal sebatian kovalen. [3 markah]

37. An experiment is carried out to determine the solubility of potassium iodide and naphthalene.
Suatu eksperimen dijalankan untuk menentukan kelarutan kalium iodida dan naftalena.

2 cm3 of solvent X and solvent Y are poured into two separate test tubes. 2 g of solid naphthalene are added to each test-
tube. The mixture is stirred with a glass rod. The solubility of the two substances is recorded. The experiment is repeated by
replacing the naphthalene with sodium chloride. The results are shown below:
2 cm3 pelarut X dan pelarut Y dituang ke dalam dua tabung uji berlainan. 2 g pepejal naftalena ditambah ke dalam setiap
tabung uji. Campuran dikacau dengan rod kaca. Keterlarutan kedua-dua bahan itu dicatatkan. Eksperimen diulang dengan
menggantikan naftalena dengan natrium klorida. Keputusan ditunjukkan di bawah:

(a) Suggest what solvent is

Cadangkan pelarut

[1 mark]
[1 markah]

[1 mark]
[1 markah]

(b) State one use of

Nyatakan satu kegunaan bagi

naphthalene
naftalena

[1 mark]
[1 markah]
potassium iodide
kalium iodida

35
 [1 mark]
[1 markah]

(c) If potassium iodide is mixed with naphthalene by mistake, describe how you can separate the two mixtures.
Jika kalium iodida dicampurkan dengan naftalena secara tidak sengaja, huraikan bagaimana anda mengasingkan
dua campuran itu.

[6 marks]
[6 markah]

38. The table below shows the proton number of three elements.
Jadual di bawah menunjukkan nombor proton bagi tiga unsur.

Element Proton Number

Elemen Nombor Proton
Sodium
Sodium 11

Phosphorus
Fosforus 15

Chlorine
Klorin 17

(a) Write the electron arrangement of the three elements.

Tuliskan susunan elektron bagi ketiga-tiga unsur.

[1 mark]
[1 markah]

(b) The compound formed between sodium and chlorine does not conduct electricity in a solid state but conducts
electricity when dissolved in water. [4 marks ]
Explain.
Sebatian yang terbentuk antara natrium dan klorin tidak mengkonduksikan elektrik dalam keadaan pepejal tetapi
boleh mengkonduksikan elektrik apabila larut dalam air.
Terangkan.

39. (a) Explain the following:

Terangkan yang berikut:

The melting point of naphthalene is 80oC whereas the melting point of sodium chloride is 801 oC.
Takat lebur naftalena ialah 80oC manakala takat lebur natrium klorida ialah 801oC.

[6 marks]
[6 markah]

40. Experiment Electrolyte Anode Cathode

Eksperimen Elektrolit Anod Katod
I 0.1 mol dm3 hydrochloric A colorless gas evolves. The A colorless gas evolves. The gas
acid gas lights up a glowing splint gives a pop sound when tested
0.1 mol dm3 asid Gas tak berwarna dibebaskan. with a burning splint
hidroklorik Gas itu menyalakan kayu uji Gas tak berwarna dibebaskan.
berbara. Gas itu menyalakan
memberikan bunyi pop apabila
diuji dengan kayu uji menyala.
II 1.0 mol dm3 copper(II) A green gas evolves. The gas A brown deposit is formed

36
 chloride turns moist blue litmus paper red Mendakan perang terbentuk
1.0 mol dm3 kuprum(II) and decolorises the colour of the
klorida litmus paper subsequesntly.
Gas hijau dibebaskan. Gas itu
menukarkan kertas litmus biru
lempap kepada merah dan
melunturkan warna kertas
litmus.
III 0.5 mol dm3 potassium A brown solution is formed A colorless gas evolves. The gas
iodide Larutan perang terbentuk gives a pop sound when tested
0.5 mol dm3 kalium iodida with a burning splint
Gas tak berwarna dibebaskan.
Gas itu menyalakan
memberikan bunyi pop apabila
diuji dengan kayu uji menyala.

(a) In experiment I, name the products formed at

Dalam eksperimen I, namakan hasil tindak balas yang terbentuk pada
(i) Anode

(ii) cathode
[1 mark][1 markah]

Name the greenish gas formed at the anode in experiment II.

Namakan gas hijau yang terbentuk pada anod dalam eksperimen II.

[1 mark]
[1 markah]
Write the half ionic equation for the formation of this gas.
Tulis setengah persamaan ionik bagi pembentukan gas itu.

[1 mark]
[1 markah]
If the electrolysis proceeds longer, another colourless gas evolves at the anode.
Name the gas. Explain how this gas is formed.
Jika elektrolisis berjalan lebih panjang, gas tidak bewarna akan terbebas pada anod.
Namakan gas itu.Terangkan bagaimana gas itu terbentuk.

[2 marks]
Name the brown deposit formed at the cathode in experiment II.
Namakan mendakan perang yang terbentuk pada katod dalam eksperimen II.

[1 mark]
[1 markah]
Write the half ionic equation to show how this deposit is formed.
Tulis setengah persamaan ionik untuk menunjukkan bagaimana mendakan itu terbentuk.

[1 mark]
[1 markah]

Name the brown solution X formed at anode in experiment III.

Namakan larutan perang X yang pada anod dalam eksperimen III.

[1 mark]
[1 markah]
Suggest a test to identify the product in (c) (i) above.
Cadangkan satu ujian untuk mengenalpasti hasil tindak balas dalam (c) (i) di atas.

[2 marks]
[2 markah]

41. A student carried out an experiment to electroplate a key with copper metal. He set up the apparatus as shown below:
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyadurkan kunci dengan logam kuprum. Dia menyusun radas seperti
yang ditunjukkan di bawah:

37
 He failed to obtain the desired results.
Murid itu gagal mendapatkan keputusan yang dikehendaki.

(a) State two mistakes he made.

Nyatakan dua kesilapan yang dilakukannya.

[2 marks]
[2 markah]

(b) He corrected the mistake. Draw a labelled diagram for the new set-up.
Dia membetulkan kesilapannya. Lukis gambar rajah berlabel bagi susunan radas yang baru.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Write the half ionic equation for the reaction occurring at the
Tulis setengah persamaan ionik bagi tindak balas yang berlaku pada

anode
anod

[1 mark]
[1 markah]
cathode
katod

[1 mark]
[1 markah]

(d) State the reaction taking place at each electrode.

Nyatakan tindak balas yang berlaku pada setiap elektrod.

Anode :

Cathode :

[2 marks]
[2 markah]

(e) State the direction of movement of the electrons.

Nyatakan arah pergerakan elektron.

[1 mark]
[1 markah]

42. The apparatus below is used to electrolyse concentrated sodium chloride solution.
Radas di bawah digunakan untuk mengelektrolisiskan larutan natrium klorida pekat.

38
 (a) Name
Namakan

electrode P
elektrod P

[1 mark]
[1 markah]
electrode Q
elektrod Q

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the formula of all ions present in the solution.

Tuliskan formula bagi kesemua ion yang hadir dalam larutan itu.

[2 marks]
[2 markah]

Name product X.
Namakan hasil X.

[1 mark]
State a chemical test to confirm your answer in (c) (i) above.
Nyatakan satu ujian kimia untuk mengesahkan jawapan dalam (c) (i) di atas.

[2 marks]
[2 markah]
Write a half ionic equation for the reaction occurring at electrode P.
Tulis setengah persamaan ionik bagi tindak balas yang berlaku pada elektrod P.

[1 mark]
[1 markah]

Name the product Y.

Namakan hasil Y.

[1 mark]
[1 markah]
State a chemical test to confirm your answer in (d) (i) above.
Nyatakan satu ujian kimia untuk mengesahkan jawapan dalam (d) (i) di atas.

[2 marks]
[2 markah]
Write a half ionic equation for the reaction occurring at electrode Q.
Tulis setengah persamaan ionik bagi tindak balas yang berlaku pada elektrod Q.

[1 mark]
[1 markah]

43. The diagram below shows a Daniel Cell.

Rajah di bawah menunjukkasn satu Sel Daniel.

39
(a) State the energy changes in the Daniel Cell.
Nyatakan perubahan tenaga dalam Sel Daniel.

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write half ionic equation for the reaction at:

Tuliskan setengah persamaan ionik bagi tindak balas pada:

zinc electrode.
elektrod zink

[1 mark]
[1 markah]
copper electrode
elektrod kuprum

[1 mark]
[1 markah]

(c) Write an overall ionic equation for the reaction in Daniel Cell.
Tuliskan persamaan ionik keseluruhan bagi tindak balas dalam Sel Daniel.

[1 mark]
[1 markah]

(d) State the flow of electrons in the cell.

Nyatakan aliran elektron dalam sel.

[1 marks]
[1 markah]

(e) State which electrode acts as

Nyatakan elektrod yang manakah bertindak sebagai

positive terminal of the cell

terminal positif sel

[1 mark]
[1 markah]
negative terminal of the cell
terminal negatif sel

[1 mark]
[1 markah]

(f) What is the function of the porous pot?

Apakah fungsi pasu berliang?

[1 mark]
[1 markah]

(g) The voltage of the Cell above is 1.50 volt. If zinc electrode is replaced with magnesium electrode, predict the voltage
of the cell obtained.
Explain your answer.
Voltan bagi Sel di atas ialah 1.50 volt. Jika elektrod zink digantikan dengan elektrod magnesium, ramalkan voltan sel
yang diperolehi.

40
 Terangkan jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

44. The apparatus below is used in electrolysis of copper(II) sulphate solution using copper electrodes.
Radas di bawah digunakan dalam elektrolisi larutan kuprum(II) sulfat menggunakan elektrod kuprum.

(a) Write the formula of all ions present in the solution.

Tuliskan formula bagi semua ion yang hadir dalam larutan itu.

[2 marks]
[2 markah]

(b) Write a half ionic equation for the reaction at the:

Tuliskan setengah persamaan ionik bagi tindak balas pada

anode
anod

[1 mark]
[1 markah]
cathode
katod

[1 mark]
[1 markah]

(c) Explain why the blue solution remains unchanged.

Terangkan mengapa larutan biru kekal tak berubah.

[2 marks]
[2 markah]

(d) If the experiment is repeated but with the copper electrodes being replaced with carbon electrodes, name the
products formed at the:
Jika eksperimen diulang tetapi elektrod kuprum digantikan dengan elektrod karbon, namakah hasil yang terbentuk
pada:

anode
anod

[1 mark]
[1 markah]
cathode
katod

[1 mark]

41
 [1 markah]

(e) Write a half ionic equation for the reaction at the:

Tuliskan setengah persamaan ionik bagi tindak balas pada

anode when the carbon electrodes are used.

anod apabila elektod karbon digunakan.

[1 mark]
[1 markah]
cathode when the carbon electrodes are used.
katod apabila elektod karbon digunakan.

[1 mark]
[1 markah]

45. An experiment is carried out using the apparatus shown above. A piece of metal P is placed into Q nitrate aqueous solution.
Any change is then recorded. The experiment is then repeated by placing metal P in R nitrate solution and S nitrate
solution; followed by placing metal R in S nitrate solution.
Satu eksperimen dijalankan dengan menggunakan susunan yang ditunjukkan di bawah. Seketul logam P diletakkan ke
dalam larutan akueus Q nitrat. Sebarang perubahan dicatatkan. Kemudian, eksperimen diulang dengan meletakkan logam
P dalam larutan R nitrat dan larutan S nitrat; diikuti dengan meletakkan logam R dalam larutan S nitrat.

The results of the experiment are tabulated below:

Keputusan eksperimen dijadualkan di bawah:

Test tube
Tabung uji A B C D
Observation Q metal deposited R metal deposited No reaction Tiada No reaction Tiada
Pemerhatian Logam Q termendak Logam R termendak tindak balas tindak balas

(a) Name the chemical reaction that takes place in test tube A.
Namakan tindak balas kimia yang berlaku dalam tabung uji A.

[1 mark]
[1 markah]

(b) If metals P, Q, R and S form divalent positive ions, write the half ionic equations for the reactions that takes place in
test tube A.
Jika logam P, Q, R dan S membentuk ion positif dwivalen, tuliskan setengah persamaan ionik bagi tindak balas yang
berlaku dalam tabung uji A.

[2 marks]
[2 markah]

(c) State a hypothesis for the experiment above.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen di atas.

[1 mark]
[1 markah]

(d) Arrange the metals P, Q, R and S in order of increasing electropositivity.

Susun logam-logam P, Q, R dan S dalam tertib keelektropositifan bertambah.

[1 mark]

42
 [1 markah]

(e) Predict whether the reactions will take place if:

Ramalkan samada tindak balas akan berlaku jika

Metal S is placed into R nitrate solution.

Logam S diletakkan dalam larutan R nitrat.

[1 mark]
[1 markah]
Metal Q is placed into S nitrate solution.
Logam Q diletakkan dalam larutan S nitrat.

[1 mark]
[1 markah]

46. The apparatus below is used to electrolyse dilute magnesium chloride solution.
Radas di bawah digunakan untuk mengelektrolisiskan larutan magnesium klorida cair.

(a) Name
Namakan

electrode P
elektrod P

[1 mark]
[1 markah]
electrode Q
elektrod Q

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write the formula of all ions present in the solution.

Tuliskan formula bagi kesemua ion yang hadir dalam larutan itu.

[2 marks]
[2 markah]

Name the product X.

Namakan hasil X.

[1 mark]
[1 markah]
Describe a chemical test to confirm your answer to (c) (i) above.
Terangkan satu ujian kimia untuk mengesahkan jawapan (c) (i) di atas.

[1 mark]
[1 markah]
Write a half ionic equation for the reaction occurring at electrode P.
Tuliskan setengan persamaan ionik bagi tindak balas yang berlaku pada elektrod P.

43
 [1 mark]
[1 markah]

Name the product Y.

Namakan hasil Y.

[1 mark]
[1 markah]
Describe a chemical test to confirm your answer in (d) (i) above.
Terangkan satu ujian kimia untuk mengesahkan jawapan (d) (i) di atas.

[1 mark]
[1 markah]
Write a half ionic equation for the reaction occurring at electrode Q.
Tuliskan setengan persamaan ionik bagi tindak balas yang berlaku pada elektrod Q.

[1 mark]]

(e) If the dilute magnesium chloride is replaced by concentrated magnesium chloride solution ,
(i) Name the product formed at anode [1 mark]

(ii)Describe a chemical test to confirm your answer in I(i) above. [2 marks]

47. The apparatus above shows a set up for a simple cell. Two different metal electrodes are immersed into dilute potassium
chloride solution. The voltage of the cell obtained is recorded. The experiment is repeated by using different pairs of
electrodes.
Radas di bawah menunjukkan susunan bagi satu sel ringkas. Dua elektrod logam yang berlainan direndam ke dalam
larutan kalium klorida cair. Bacaan voltan sel yang diperolehi dicatatkan. Eksperimen diulang dengan menggunakan
pasangan elektrod yang berlainan.

The table below shows the results obtained.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi.

(a) For the cells using X and Y metal electrodes, state the direction of the flow of electrons.
Bagi sel yang menggunakan elektrod logam X dan Y, nyatakan arah aliran 44lectron.

[1 mark]
[1 markah]

(b) State a hypothesis for the above experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen di atas.

[2 marks]

44
 [2 markah]

(c) Arrange the metals V, W, X, Y and Z in decreasing order in the Electrochemical Series.
Susun logam-logam V, W, X, Y dan Z dalam tertib menurun dalam Siri Elektrokimia.

[2 marks]
[2 markah]

(d) A chemical cell is set up using the metal Z and V electrodes.

Satu sel kimia disusun dengan menggunakan elektrod logam Z dan V.

State the negative terminal of the cell.

Nyatakan terminal 45egative sel.

[1 mark]
[1 markah]

Predict the voltage of the cell obtained.

Ramalkan voltan sel yang diperolehi.

[2 marks]
[2 markah]

(e) State the pair of electrodes that will give the highest voltage reading.
Nyatakan pasangan elektrod yang akan memberikan bacaan voltan yang paling tinggi.

[1 mark]
[1 markah]

(f) If metals V and Y are used as electrodes, what is the voltage obtained?
Jika logam V dan Y digunakan sebagai elektrod, berapakah voltan yang diperolehi?

[1 mark]
[1 markah]

48. Electroplating can be used to coat an iron chain with a thin coat of silver.
Penyaduran boleh digunakan untuk menyadur kunci besi dengan satu lapisan nipis argentum.

(a) Explain how you can carry out the process.

Terangkan bagaimana anda menjalankan proses itu.

[10 marks]
[10 markah]
(b) (i)What is the aim for electroplating the iron chain?
Apakah tujuan penyaduran kunci besi?

[1 marks]
[1 markah]
(ii)State two other methods which can have the same effect on the iron chain besides electroplating.
Nyatakan dua kaedah yang lain yang boleh memberi kesan yang sama pada kunci besi selain penyaduran.

[2 marks]

45
 [2 markah]
(c) State another use of electrolysis process other than electroplating.
Nyatakan kegunaan lain proses elektrolisis selain daripada penyaduran.

[2 marks]
[2 markah]

(d) (i)State three observations when zinc metal is added to copper(II) sulphate aqueous solution.
Nyatakan tiga pemerhatian apabila logam zink ditambah ke dalam larutan akueus kuprum(II) sulfat.

[3 marks]
(ii)Write an equation for the reaction that takes place.
Tuliskan persamaan bagi tindak balas yang berlaku.

[1 mark]
[1 markah]

49 (a) The table below shows the products formed at the electrodes when dilute and concentrated sodium chloride are
electrolysed.
Jadual di bawah menunjukkan hasil tindak balas yang terbentuk pada elektrod apabila larutan natrium klorida cair
dan pekat dielektrolisiskan.

Experiment Electrolyte Electrode Products at

Elektrolit Elektrod Hasil tindak balas pada
Anode Cathode
Anod Katod
I Sodium chlorida solution Carbon Oxygen gas Hydrogen gas
Larutan natrium klorida Karbon Gas oksigen Gas hidrogen

II Concentrated copper (II) chloride solution Carbon Chlorine gas Copper atom
Larutan kuprum (II) klorida pekat Karbon Gas klorin Atom kuprum

Explain the difference between experiment I and experiment II.

Terangkan perbezaan antara eksperimen I dan eksperimen II.
Your answer must includes:
 Factor that affect the ions that are selectively discharged at anode and cathode
 Half equation at anode and cathode
 Observation at anode and cathode

46
 [12 marks]
[12 markah]

(b) Describe a test to confirm the identities of the three gases produced.
Huraikan satu ujian untuk mengesahkan identiti ketiga-tiga gas yang dihasilkan.

[6 marks]
[6 markah]

(c) Describe how aluminium is extracted from its oxide.

Huraikan bagaimana aluminium diekstrak daripada oksidanya.
Your answer should include
(i) A labelled diagram
(ii) Half equation at anode and cathode
(iii) Product at anode and cathode
(iv) Name of catalyst used and function of catalyst.

[8 marks]
[8 markah]

51. A student carried out an experiment to prepare 250 cm 3 of a standard potassium hydroxide solution as shown in the
diagram below. The KOH is then dissolved in about 100 cm 3 of distilled water. The mixture is stirred with a glass rod until
the potassium hydroxide dissolves. The solution is then poured into the volumetric flask. The beaker and the glass rod are
rinsed with distilled water and each rinsing is poured into the volumetric flask. Distilled water is added until the 250 ml mark.
The mixture is then shaken to get a homogeneous solution.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyediakan 250 cm3 larutan kalium hidroksida piawai seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah. KOH kemudian dilarutkan dalam 100 cm 3 air suling. Campuran dikacau dengan rod
kaca sehingga kalium hidroksida larut. Larutan kemudiannya dituang ke dalam kelalang volumetrik. Bikar dan rod kaca
dibilas dengan air suling dan setiap bilasan dituang ke dalam kelalang volumetrik. Air suling ditambah sehingga tanda 250

47
 ml. Campuran digoncang untuk mendapatkan larutan homogen.

(a) Calculate the mass of potassium hydroxide weighed.

How many moles are there? (H=1, O=16, K=39)
Hitungkan jisim kalium hidroksida yang ditimbang.
Berapakah bilangan molnya?(H=1, O=16, K=39)

[2 marks]
[2 markah]

(b) Why must the beaker and glass rod be rinsed with distilled water and each rinsing poured into the volumetric flask?
Mengapa bikar dan rod kaca dibilas dengan air suling dan setiap air bilasan dituang ke dalam kelalang volumetrik?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Explain the meaning of homogeneous solution.

Terangkan maksud larutan homogen?

[1 mark]
[1 markah]

(d) Calculate the concentration of the solution prepared in mol dm-3.

Hitungkan kepekatan larutan yang disediakan dalam mol dm-3.

[2 marks]
[2 markah]

(e) 25.0 cm3 of this KOH solution neutralizes 10 cm3 of sulphuric acid solution.
Determine the concentration of the sulphuric acid solution in mol dm -3.

[3 marks]
[3 markah]

52. The table below shows pH values of 25 cm3 hydrochloric acid solutions of different concentrations measured by a student
using a pH meter.
Jadual di bawah menunjukkan nilai pH bagi 25 cm 3 larutan asid hidroklorik yang berlainan kepekatan yang diukur oleh
seorang murid menggunakan meter pH.

Concentration of
hydrochloric acid 0.10 0.08 0.06 0.04 0.02
solution (mol dm-3)
Kepekatan larutan asid hidroklorik
(mol dm-3)
pH value 1.0 1.1 1.2 1.4 1.7
Nilai pH

48
 (a) State the variables of this experiment.
Nyatakan pembolehubah bagi eksperimen ini.

[3 marks]
[3 markah]

(b) Suggest a hypothesis of the experiment.

Cadangkan hipotesis bagi eksperimen ini.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Plot a graph of pH value against concentration of ethanoic acid solutions.

Plotkan graf nilai pH melawan kepekatan laruatn asid etanoik.

[3 marks]
[3 markah]

(d) From your graph, determine

Daripada graf anda, tentukan

the concentration of the hydrochloric acid solution with a pH value of 1.5

kepekatan larutan asid hidroklorik dengan nilai pH 1.5

[1 mark]
[1 markah]
the pH value of the hydrochloric acid of concentration 0.05 mol dm-3.
nilai pH bagi asid hidroklorik dengan kepekatan 0.05 mol dm-3.

[1 mark]
[1 markah]

53. (a) Define the term

Definisikan sebutan

acid
asid

alkali
alkali

[2 marks]
[2 markah]

(b) Give an example of a

Beikan satu contoh bagi

weak acid
asid lemah

strong acid
asid kuat

[2 marks]

(c) Give an example of a

Beikan satu contoh bagi

49
 weak alkali
alkali lemah

strong alkali
alkali kuat

[2 marks]

(d) Write an ionic equation for the reaction between sulphuric acid and barium hydroxide.

[2 marks]
[2 markah]

55. The diagram below shows the apparatus set up to prepare two solutions of:
(i) ammonia in chloroform
(ii) ammonia in water
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk menyediakan larutan
(i) ammonia dalam kloroform
(ii) ammonia dalam air

Name two chemicals that react to produce ammonia gas.

Namakan dua bahan kimia yang bertindak balas untuk menghasilkan gas ammonia.

[1 mark]
[1 markah]
Write a balanced equation for the reaction in (a) (i) above.
Tuliskan persamaan yang seimbang bagi tindak balas dalam (a) (i) di atas.

[2 marks]
[2 markah]

(b) The ammonia produced is passed through a drying agent X. Name this drying agent.
Ammonia yang dihasilkan dialirkan melalui agen pengering X. Namakan agen pengering itu.

[1 mark]
[1 markah]

(c) What is the function of the filter funnel?

Apakah fungsi corong turas?

[1 mark]
[1 markah]

(d) The two solutions are tested with a dry red litmus paper and the results are tabulated below:
Dua larutan tersebut diuji dengan kertas litmus merah kering dan keputusan dijadualkan di bawah:

Solution Observation
Larutan Pemerhatian
Ammonia in chloroform No change in colour
Ammonia dalam kloroform Tiada perubahan warna
Ammonia in water Red litmus paper turns blue
Ammonia dalam air Kertas litmus merah bertukar biru

Explain why only the ammonia in water turns red litmus paper blue.
Terangkan mengapa hanya ammonia dalam air menukarkan kertas litmus merah kepada biru.

50
 [2 marks]

56. Sodium nitrate can be prepared by titrating aqueous sodium hydroxide with dilute nitric acid.
Natrium nitrat boleh disediakan melalui pentitratan akueus natrium hidroksida dengan asid nitrik cair.

(a) Name the two apparatus used to measure accurately the sodium hydroxide and nitric acid solutions in this titration.
Namakan dua radas yang digunakan untuk mengukur larutan natrium hidroksida dan asid nitrik dengan tepat dalam
pentitratan ini.

[2 marks]
[2 markah]

(b) Write an equation for the reaction.

Tuliskan persamaan bagi tindak balas itu.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Name a suitable acid-base indicator used in this titration.

Namakan penunjuk asid-bes yang sesuai digunakan dalam pentitratan ini.

[1 mark]
[1 markah]

(d) In this titration, 25.0 cm3 of 1.0 mol dm-3 sodium hydroxide was used.
Dalam pentitratan ini, 25.0 cm3 1.0 mol dm-3 natrium hidroksida telah digunakan.

Calculate the volume of 2.0 mol dm-3 of nitric acid needed to neutralize the sodium hydroxide.
Hitungkan isipadu 2.0 mol dm-3 asid nitrik yang diperlukan untuk meneutralkan natrium hidroksida.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the maximum mass of sodium nitrate formed.
(N=14, O=16, Na=23)
Hitungkan jisim maksimum natrium nitrat yang terbentuk.
(N=14, O=16, Na=23)

[2 marks]
[2 markah]

The sodium nitrate produced remains in the solution.

Describe briefly how the salt is obtained from the solution.
Natrium nitrat yang terbentuk tertinggal dalam larutan.
Huraikan dengan ringkas bagaimana garam diperolehi daripada larutan tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

51
 State one use of sodium nitrate salt.
Nyatakan satu kegunaan garam natrium nitrat.

[1 mark]
[1 markah]

57. (a) In the table below, the reactions in both experiments involve a certain particle.
Dalam jadual di bawah, tindak balas dalam kedua-dua eksperimen melibatkan beberapa zarah.

Experiment Mixture Time taken for magnesium ribbon to

Eksperimen Campuran dissolve
Masa yang diambil bagi pita
magnesium untuk larut
I 5 cm length of magnesium ribbon added to
20 cm3 of 0.5 mol dm-3 hydrochloric acid
5 cm pita magnesium ditambah kepada 20 15 seconds
cm3 of 0.5 mol dm-3 asid hidroklorik 15 saat
II 5 cm length of magnesium ribbon added to
20 cm3 of 0.5 mol dm-3 ethanoic acid
5 cm pita magnesium ditambah kepada 20 26 seconds
cm3 of 0.5 mol dm-3 asid etanoik 26 saat

Write the formula of this particle.

Tuliskan formula zarah-zarah itu.

[1 mark]
[1 markah]
Write an ionic equation for the reaction in both experiments.
Tuliskan persamaan ionik bagi tindak balas dalam kedua-dua eksperimen.

Experiment I :

Experiment II :
[4 marks]
[4 markah]

(b) Explain why the reaction in experiment I takes a shorter time to complete whereas the reaction in experiment II takes
a longer time?
Terangkan mengapa tindak balas dalam eksperimen I mengambil masa yang lebih pendek untuk lengkap manakala
tindak balas dalam eksperimen II mengambil masa yang lebih lama.

[4 marks]
[4 markah]

(c) Experiment III is repeated by adding a 5 cm length of magnesium ribbon into 20 cm3 of 0.5 mol dm-3 sulphuric acid.
Eksperimen III diulang dengan menambah pita magnesium dengan panjang 5 cm ke dalam 20 cm 3 0.5 mol dm-3 asid
sulfurik.

Predict the time of reaction.

Ramalkan masa tindak balas.

[1 mark]
[1 markah]
Give a reason for your answer.
Berikan sebab bagi jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]

58. A student wanted to prepare 250 cm3 of 0.5 mol dm-3 potassium hydroxide standard solution.
Seorang pelajar ingin menyediakan 250 cm3 0.5 mol dm-3 larutan piawai kalium hidroksida.

(a) Name two apparatus needed to prepare the standard solutions.

52
 Namakan dua radas yang diperlukan untuk menyediakan larutan piawai.

[2 marks]
[2 markah]

(b) Calculate the mass of potassium hydroxide needed for the preparation.
(H=1, O=16, K=56)
Hitungkan jisim kalium hidroksida yang diperlukan bagi penyediaan itu.
(H=1, O=16, K=56)

[2 marks]
[2 markah]

(c) This standard potassium hydroxide solution is then used to determine concentration of sulphuric acid by titration. It is
found that 25.0 cm3 of this potassium hydroxide solution is neutralized by 20.00 cm3 of sulphuric acid.
Larutan piawai kalium hidroksida kemudian digunakan untuk menentukan kepekatan asid sulfurik melalui pentitratan.
Didapati 25.0 cm3 larutan kalium hidroksida dineutralkan oleh 20.00 cm3 asid sulfurik.

Write a balanced equation for the reaction between the potassium hydroxide and sulphuric acid.
Tuliskan persamaan yang seimbang bagi tindak balas antara kalium hidroksida dan asid sulfurik.

[2 marks]
[2 markah]
Calculate the concentration of the sulphuric acid in mol dm-3.
Hitungkan kepekatan asid sulfurik dalam mol dm-3.

[2 marks]
[2 markah]
State one use of the salt produced in the reaction.
Nyatakan satu kegunaan garam yang dihasilkan dalam tindak balas itu.

[1 mark]
[1 markah]

59. The table below shows the pH value of some solutions.

Jadual di bawah menunjukkan nilai pH bagi beberapa larutan.

Solution
Larutan P Q R S T U

pH 14 5 7 10 2 8

(a) Which solution is most acidic?

Larutan yang manakah paling berasid?

[1 mark]
[1 markah]

(b) Which solution is most alkaline?

Larutan yang manakah paling beralkali?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Which solutions turn phenolphthalein indicator red?

Larutan yang manakah menukarkan penunjuk fenolftalein kepada merah?

[2 marks]
[2 markah]

53
 (d) Which solutions turn blue litmus paper red?
Larutan yang manakah menukarkan kertas litmus biru kepada merah?

[2 marks]
[2 markah]

(e) State a solution that tastes sour.

Nyatakan larutan yang berasa masam.

[1 mark]
[1 markah]

(f) What happens to the pH of solution S when it is diluted with water?

Apakah yang terjadi kepada pH larutan S apabila ia dicairkan dengan air?

[1 mark]
[1 markah]

(g) When zinc powder is added to solution T, a colourless gas is released.

Apabila serbuk zink ditambah kepada larutan T, suatu gas tak berwarna dibebaskan.

Name the gas.

Namakan gas itu.

[1 mark]
[1 markah]
How would you test the presence of the gas?
Bagaimana anda menguji kehadiran gas itu?

[2 marks]
[2 markah]

60. (a) You are given 2 colourless solutions namely water and a dilute acid solution.
Describe a chemical test to detect which of the solution is an acid.
Anda diberi 2 larutan tak berwarna iaitu air dan larutan asid cair.
Huraikan 3 ujian kimia untuk mengesan larutan yang manakah adalah asid.

[3 marks]
[3 markah]

(b) Beginning with copper(II) oxide, describe how you can prepare a sample of copper(II) nitrate salt.
Mulai dengan kuprum(II) oksida, huraikan bagaimana anda menyediakan satu sampel garam kuprum(II) nitrat.

[11 marks]
[11 markah]

54
61. Explain the following:
Terangkan yang berikut:

(a) A solution of hydrogen chloride in toluene does not react with marble whereas a solution of hydrogen chloride in
water does.
Larutan hidrogen klorida dalam toluena tidak bertindak balas dengan marmar manakala larutan hidrogen klorida
dalam air bertindak balas dengan marmar.

[2 marks]
[2 markah]

(b) The pH of a 0.1 mol dm-3 of ethanoic acid is 4 whereas the pH of 0.1 mol dm -3 hydrochloric acid is 1.
pH bagi 0.1 mol dm-3 asid etanoik ialah 4 manakala pH bagi 0.1 mol dm-3 asid hidroklorik ialah 1.

[3 marks]
[3 markah]

(c) When electric current is passed through 50 cm3 of 2.0 mol dm-3 sodium hydroxide solution, the light bulb lights up
brightly. When the same amount of electric current is passed through 50 cm 3 of 2.0 mol dm-3 ammonia solution, the
light bulb lights up dimly.
Apabila arus elektrik dialirkan melalui 50 cm3 2.0 mol dm-3 larutan natrium hidroksida, mentol menyala dengan
terang. Apabila arus elektrik yang sama dialirkan melalui 50 cm 3 2.0 mol dm-3 larutan ammonia, mentol menyala
dengan malap.

[2 marks]
[2 markah]

62. (a) Name two acids and state their use.

Namakan dua asid dan nyatakan kegunaanya.

[2 marks]
[2 markah]

(b) Name two bases and state their use.

Namakan dua bes dan nyatakan kegunaanya.

[2 marks]
[2 markah]

(c) Describe an experiment how 100 cm3 of 2.0 mol dm-3 of sodium carbonate standard solution is prepared from solid
sodium hydroxide. (C=12, O=16, Na=23)

55
 Huraikan satu eksperimen bagaimana larutan piawai natrium hidroksida 100 cm 3 2.0 mol dm-3 disediakan daripada
pepejal natrium karbonat. (C=12, O=16, Na=23)

[9 marks]
[9 markah]

(d) 150 cm3 of distilled water is added to 100 cm3 2.0 mol dm-3 of the sodium hydroxide solution.
What is the new concentration of the diluted solution?
150 cm3 air suling ditambah kepada 100 cm3 2.0 mol dm-3 larutan natrium hidroksida.
Apakah kepekatan baru bagi larutan yang dicairkan itu?

[2 marks]
[2 markah]

(e) If you are required to dilute the 100 cm 3 of 2.0 mol dm-3 of the sodium hydroxide solution to a concentration of 1.25
mol dm-3, calculate the volume of distilled water needed.
Jika anda dikehendaki untuk mencairkan 100 cm 3 2.0 mol dm-3 larutan natrium hidroksida kepada kepekatan 1.25
mol dm-3, hitungkan isipadu air suling yang diperlukan.

[2 marks]
[2 markah]

63. (a) A student carried out an analysis on solid BA 3 and tabulated his results below.
Write down the inference for his observations in the space provided.
Seorang murid menjalankan analisis terhadap pepejal BA 3 dan keputusannya dijadualkan di bawah.
Tuliskan inferens bagi pemerhatiannya dalam ruang yang disediakan.

No. Experiment Observation Inference

Eksperimen
1. Add dilute hydrochloric acid to a portion
of solid BA3
Tambah asid hidroklorik cair kepada
bahagian pepejal BA 3.
2. Filter the mixture
Campuran dituras
3. To a portion of the filtrate, add sodium
hydroxide solution until excess
Sebahagian hasil turasan ditambah
natrium hidroksida sehingga berlebihan
4. To a portion of the filtrate, add ammonia
solution until excess
Sebahagian hasil turasan ditambah
larutan ammonia sehingga berlebihan
Pemerhatian Inferens
Effervescence. Gas given off turns
limewater milky
Pembuakan diperhatikan. Gas
mengeruhkan air kapur.
The filtrate is colourless
Hasil turasan tak berwarna
White precipitate is formed. Precipitate
dissolves in excess NaOH.
Mendakan putih terbentuk.
Mendakan ini larut dalam NaOH(ak)
berlebihan
White precipitate is formed. Precipitate
dissolves in excess ammonia solution.
Mendakan putih terbentuk.
Mendakan ini larut dalam larutan
ammonia berlebihan

BA 3 is ………………………..
BA 3 ialah ………………………..
[5 marks]

56
 [5 markah]

(b) A student was provided with solid copper(II) carbonate which is labelled BA 4.
Seorang murid diberikan pepejal kuprum(II) karbonat yang berlabel BA 4.

No. Experiment Observation

Eksperimen Pemerhatian
a. BA 4 is heated strongly
BA 4 dipanaskan dengan kuat

b. The remainder in (a) is placed into a test tube.

Then sulphuric acid is added. The mixture is
heated
Baki dalam (a) dimasukkan dalam tabung uji.
Kemudian asid sulfurik ditambah. Campuran
dipanaskan
c. The mixture form (b) is filtered. Sodium hydroxide
is added to a portion of the filtrate until excess
Campuran daripada (b) dituras. Natrium
hidroksida ditambah kepada hasil turasan
sehingga berlebihan.

(i) Write down the observations expected when reactions are carried on this compound.
(i) Tuliskan pemerhatian yang dijangkakan apabila tindak balas dijalankan ke atas sebatian ini.
(ii) Write equations for reactions in (a), (b) and (c) above.
(ii) Tuliskan persamaan bagi tindak balas dalam (a), (b) dan (c) di atas.
[9 marks]
[9 markah]

64. (a) The table involves qualitative analysis of an unknown solution labelled BA 1. The observation is recorded in the table
below. Write the inference for each observation. Then identify the cation and anion present in BA 1.
Jadual melibatkan analisis kualitatif bagi suatu larutan yang tidak diketahui berlabel BA 1. Pemerhatian dicatatkan
dalam jadual di bawah.Tuliskan inferens bagi setiap pemerhatian.Kemudian, kenal pasti kation dan anion yang hadir
dalam BA 1.

No. Experiment Observation Inference

Eksperimen
1. Add sodium hydroxide slowly until
excess.
Tambah natrium hidroksida perlahan-
lahan sehingga berlebihan.
2. Add ammonia solution slowly until
excess.
Tambah larutan ammonia perlahan-
lahan sehingga berlebihan.
3. Add sodium sulphate solution
Tambah larutan natrium sulfat.
4. Add dilute nitric acid followed by barium
chloride solution.
Tambah asid nitrik cair dikuti larutan
barium klorida.
5. Add dilute nitric acid followed by silver
nitrate solution.
Tambah asid nitrik cair dikuti larutan
argentum nitrat.
Pemerhatian Inferens
A white precipitate is formed.
Precipitate dissolve in excess NaOH
(aq).
Mendakan putih terbentuk.
Mendakan ini larut dalam NaOH(ak)
berlebihan.
A white precipitate is formed.
Precipitate does not dissolve in in
excess NaOH (aq).
Mendakan putih terbentuk.
Mendakan ini tidak larut dalam
NaOH(ak) berlebihan.
No change.
Tiada perubahan.
No change.
Tiada perubahan.
White precipitate is formed.
Mendakan putih terbentuk.

The cation present in BA 1 is …………………

The anion present in BA 1 is …………………
Kation yang hadir dalam BA 1 ialah …………………
Anion yang hadir dalam BA 1 ialah …………………
[7 marks]
[7 markah]

(b) BA 2 is a black powder. A test is carried out on BA 2 and the observations are recorded in the table below. Write the
inference for each observation.
BA 2 ialah suatu serbuk hitam. Suatu ujian dijalankan ke atas BA 2 dan pemerhatian dicatatkan dalam jadual di
bawah.Tuliskan inferens bagi setiap pemerhatian.

57
 No. Experiment Observation Inference
Eksperimen Pemerhatian Inferens
a. Add nitric acid to BA 2 Effervescence is seen. Gas gives a
Tambah asid nitrik kepada BA 2. pop sound when tested with a
burning splinter.
Pembuakan diperhatikan. Gas
memberikan bunyi pop apabila diuji
dengan kayu uji menyala.
b. Filter the solution obtained in (a) above. Filtrate obtained is greenish in colour.
Turas larutan yang diperolehi dalam (a) Hasil turasan yang diperolehi
di atas. berwarna hijau.
c. Divide the filtrate into two portions. To Green precipitate is formed.
the first portion add sodium hydroxide Mendakan hijau terbentuk.
until excess.
Bahagikan hasil turasan kepada dua
bahagian. Bahagian pertama ditambah
natrium hidroksida sehingga berlebihan.
d. To the second portion, add acidified Brown precipitate formed.
potassium permanganate followed by Mendakan perang terbentuk.
sodium hydroxide solution.
Bahagian kedua ditambah kalium
permanganat berasid diikuti larutan
natrium hidroksida.

BA 2 is …………………….
BA 2 ialah …………………….
[5 marks]
[5 markah]

65. Below are a list of some common reagents :

Senarai bagi beberapa bahan reagen ditunjukkan di bawah:

Sodium hydroxide(aq), ammonia solution, barium chloride, dilute sulphuric acid, potassium iodide and silver nitrate.
Natrium hidroksida (ak), larutan ammonia, barium klorida, asid sulfurik cair, kalium iodida dan argentum nitrat.

(a) What will be observed when sodium hydroxide solution is added into a solution containing iron(II) ions? Write an ionic
equation for the reaction above.
Apakah yang akan diperhatikan apabila larutan natrium hidroksida ditambah ke dalam larutan yang mengandungi ion
ferum(III)?Tulis persamaan ionik bagi tindak balas di atas.

[2 marks]
[2 markah]

(b) What will be observed when ammonia solution is added a little at a time into a solution containing copper(II) ions until
excess?
Apakah yang akan diperhatikan apabila larutan ammonia ditambah sedikit demi sedikit ke dalam larutan yang
mengandungi ion kuprum(II) sehingga berlebihan?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Dilute nitric acid is added to an unknown solution followed by barium chloride reagent. If a white precipitate is formed,
what can you infer?
Asid nitrik cair ditambah kepada larutan yang tidak diketahui diikuti oleh reagen barium klorida. Jika mendakan putih
terbentuk, apakah kesimpulan yang boleh anda buat?

[1 mark]

(d) Name the anion that can be tested by dilute sulphuric acid.
Write an ionic equation for the reaction between this ion and the acid.

[2 marks]
[2 markah]

(e) Name the cation that can be tested by potassium iodide solution.
Write an ionic equation for the reaction between this ion and the potassium iodide solution.
Namakan kation yang boleh diuji dengan larutan kalium iodida.
Tulis persamaan ionik bagi tindak balas antara ion tersebut dan larutan kalium iodida.

[2 marks]
[2 markah]

58
 (f) Name the reagent that is used to detect the presence of chloride ions.
Write an ionic equation for the reaction between this Cl- and the reagent.
Namakan reagen yang digunakan untuk mengesan kehadiran ion klorida.
Tulis persamaan ionik bagi tindak balas antara ion Cl- dan reagen tersebut.

[2 marks]
[2 markah]

66. The table below shows a series of tests involving some cations.
Record the observations in the empty space provided.
Jadual di bawah menunjukkan satu siri ujian yang melibatkan beberapa kation.
Catatkan pemerhatian dalam ruang kosong yang disediakan.

Cations Excess NaOH (aq) Excess NH3(aq)

Kation NaOH (ak) NH3(aq)

NH4+

Mg2+

Zn2+

Pb2+

Al3+

Cu2+

Fe2+

Fe3+

67. The flow chart below shows reactions involving copper(II) carbonate.
Carta alir di bawah menunjukkan tindak balas yang melibatkan kuprum(II) karbonat.

Copper(II) carbonate
Kuprum(II) karbonat
I↓
Copper(II) oxide
Kuprum(II) oksida
II ↓
Copper(II) nitrate
Kuprum(II) nitrat
III ↓ zinc powder
serbuk zink
Q + zinc nitrate
Q + zink nitrat

Explain how you can carry out process I.

Terangkan bagaimana anda menjalankan proses I.

[1 mark]
[1 markah]

Write a chemical equation for the reaction in (a)(i) above.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas dalam (a) (i) di atas.

[1 mark]
[1 markah]

Name a reactant used to carry out process II.

Namakan bahan tindak balas yang digunakan untuk menjalankan proses II.

[1 mark]
[1 markah]

59
 Write a chemical equation for the reaction between this reactant and copper(II) oxide.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara bahan tindak balas ini dan kuprum(II) oksida.

[2 marks]
[2 markahs]
Name the reaction above.
Namakan tindak balas di atas.

[1 mark]
[1 markah]

(c) Zinc powder is added into the copper(II) nitrate solution in process III.
Serbuk zink ditambah ke dalam larutan kuprum(II) nitrat dalam proses III.

Name the reaction that takes place in the mixture.

Namakan tindak balas yang berlaku dalam campuran itu.

[1 mark]
[1 markah]
Name the solid Q formed.
Namakan pepejal Q yang terhasil.

[1 mark]
[1 markah]
Write the chemical equation of the reaction.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu.

[1 mark]
[1 markah]

68. Describe how you can carry out a test to identify the presence of the following anions. [8 marks]
Huraikan bagaimana anda boleh menjalankan ujian bagi mengenalpasti kehadiran anion berikut.

Anions Test
Anion Ujian
Sulphate
Sulfat

Chloride Klorida

Carbonate Karbonat

Nittrate
Nitrat

69. A solid X is placed into a test tube. Then dilute hydrochloric acid is added. Effervescence occurs and the gas Y evolves and
gives a 'pop' sound when tested with a burning splint. The mixture is then filtered. To a portion of the filtrate, sodium
hydroxide solution is added until excess. A white precipitate Q is formed. The precipitate does not dissolve in excess
sodium hydroxide solution.
Pepejal X diletakkan ke dalam satu tabung uji. Kemudian, asid hidroklorik cair ditambah. Pembuakan berlaku dan gas Y
dibebaskan dan memberikan bunyi 'pop' apabila diuji dengan kayu uji berbara. Campuran kemudiannya dituras. Hasil
turasan ditambah dengan larutan natrium hidroksida sehingga berlebihan. Mendakan putih Q terbentuk. Mendakan itu tidak
larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan.

(a) Identify
Kenalpasti

solid X
pepejal X

60
 [1 mark]
[1 markah]
gas Y
gas Y

[1 mark]
[1 markah]

(b) Write an equation for the reaction between solid X and dilute nitric acid.
Tulis persamaan bagi tindak balas antara pepejal X dan asid nitrik cair.

[2 marks]
[2 markah]

Name the white precipitate Q.

Namakan mendakan putih Q.

[1 mark]
[1 markah]
Write an ionic equation for the formation of Q.
Tulis persamaan ionik bagi pembentukan Q.

[1 mark]
[1 markah]

(d) Some solid X is added into copper(II) sulphate solution.

Beberapa pepejal X ditambah ke dalam larutan kuprum(II) sulfat.

Write the equation of the reaction that takes place.

Tulis persamaan bagi tindak balas yang berlaku.

[1 mark]
[1 markah]
State three observations of this reaction.
Nyatakan tiga pemerhatian bagi tindak balas itu.

[3 marks]
[3 markah]

70. The schematic diagram below shows reactions involving a white solid A. When heated, the solid A decomposes to solid P,
a brown gas X and a colourless gas Y. The solid P is brown when hot and yellow when cold.
Rajah berskema di bawah menunjukkan tindak balas yang melibatkan pepejal putih A. Apabila dipanaskan, pepejal A
terurai kepada pepejal P, gas perang X dan gas tak berwarna Y. Pepejal P berwarna perang apabila panas dan kuning
apabila sejuk.

Identify solid A, solid P, gas X and gas Y.

Kenalpasti pepejal A, pepejal P, gas X dan gas Y.

[2 marks]
[2 markah]
Write a chemical equation for the thermal decomposition of solid A.
Tulis persamaan kimia bagi penguraian terma pepejal A.

61
 [2 marks]
[2 markah]

(b) When dilute nitric acid is added to P and the mixture heated, a colourless solution Q is obtained.
Apabila asid nitrik cair ditambah kepada P dan campuran dipanaskan, larutan tak berwarna Q diperolehi.

Name the reaction taking place when the mixture is heated.

Namakan tindak balas yang berlaku apabila campuran dipanaskan.

[1 mark]
[1 markah]
Name the solution Q.
Namakan larutan Q.

[1 mark]
[1 markah]
Write an equation for this reaction.
Tulis persamaan bagi tindak balas itu.

[2 marks]
[2 markah]

(c) When sodium carbonate solution is added to Q, a white precipitate R is formed.

Apabila larutan natrium karbonat ditambah kepada Q, mendakan R terbentuk.

Name the precipitate R.

Namakan mendakan R.

[1 mark]
[1 markah]
Write an equation for the reaction above.
Tulis persamaan bagi tindak balas di atas.

[2 marks]
[2 markah]

71. Below are structures of some molecules, some of which can form polymers.
Di bawah adalah struktur beberapa molekul, beberapa daripadanya boleh membentuk polimer.

62
 (a) Define the term polymer.
Definisikan sebutan polimer.

[2 marks]
[2 markah]

(b) There are two types of polymers. Which of the molecules above can form
Terdapat dua jenis polimer.Antara molekul di atas yang manakah boleh membentuk

addition polymers
polimer penambahan

[2 marks]
[2 markah]
condensation polymers
polimer kondensasi

[2 marks]
[2 markah]

Which one of the molecules above cannot form polymer?

Antara molekul di atas yang manakah tidak boleh membentuk polimer?

[1 mark]
[1 markah]
(d) Draw the structure of the polymers formed between Q and R.
Lukiskan struktur polimer yang terbentuk antara Q dan R.

[2 marks]
[2 markah]

72. The diagram below shows the structure of two materials.

Rajah di bawah menunjukkan struktur bagi dua bahan.

(a) Name the material

Namakan bahan

[1 mark]
[1 markah]

63
 Q

[1 mark]
[1 markah]

(b) Which of the materials is stronger?

Bahan yang manakah adalah lebih kuat?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Explain your answer to (b) above.

Terangkan jawapan anda dalam (b) di atas.

[3 marks]
[3 markah]

(d) State one use of the material Q.

Nyatakan satu kegunaan bahan Q.

[1 mark]
[1 markah]

[2 marks]
[2 markah]

(e) Steel is an alloy.

Besi ialah aloi.

(i) Define alloy.

Definisikan aloi.

[1 mark]
[1 markah]

(ii) Give another example of an alloy.

Berikan satu contoh lain bagi aloi.

[1 mark]
[1 markah]

73. The diagram below shows the flow chart of how to produce ammonia.
Rajah di bawah menunjukkan carta alir bagaimana untuk menghasilkan ammonia.

How is nitrogen obtained ?

Bagaimanakah nitrogen diperolehi?

[1 mark]
[1 markah]
How is hydrogen obtained ?

64
 Bagaimanakah hidrogen diperolehi?

[1 mark]
[1 markah]

(b) To what pressure is the mixture of nitrogen and hydrogen compressed?

Pada tekanan apakah campuran nitrogen dan hidrogen dimampatkan?

[1 mark]
[1 markah]

(c) Name the catalyst used in the catalyst chamber.

Namakan mangkin yang digunakan dalam kebuk mangkin.

[1 mark]
[1 markah]

(d) To what temperature is the catalyst heated?

Pada suhu apakah mangkin itu dipanaskan?

[1 mark]
[1 markah]

(e) After all these conditions are attained, the nitrogen and hydrogen react to form ammonia.
Write an equation for the reaction.
Selepas kesemua keadaan dicapai, nitrogen dan hidrogen bertindak balas untuk menghasilkan ammonia.
Tuliskan satu persamaan bagi tindak balas tersebut.

[1 mark]
[1 markah]

(f) How is the liquid ammonia obtained?

Bagaimanakah cecair ammonia diperolehi?

[1 mark]
[1 markah]

(g) State two uses of ammonia.

Nyatakan dua kegunaan ammonia.

[2 marks]
[2 markah]

74. (a) What are polymers?

Apakah polimer?

[2 marks]
[2 markah]

(b) Give two examples of

Berikan dua contoh bagi

natural polymers
polimer semua jadi

[2 marks]
[2 markah]
synthetic polymers.
polimer sintetik.

[2 marks]
[2 markah]

75. The flow chart below shows the steps involved in a chemical process.
Carta alir di bawah menunjukkan langkah-langkah yang terlibat dalam satu proses kimia.

65
 I II III III
Sulphur Sulphur dioxide Sulphur trioxide Oleum Sulphuric acid
   
Sulfur Sulfur dioksida catalyst X Sulfur trioksida Oleum Asid sulfurik
mangkin X

(a) Name the chemical process.

Namakan proses kimia tersebut.

[1 mark]
[ markah]

(b) How do you carry out step I? Write a chemical equation for the reaction.
Bagaimanakah anda menjalankan langkah I?Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.

[3 marks]
[3 markah]

Name the catalyst X used in step II.

Namakan mangkin X yang digunakan dalam langkah II.

[1 mark]
[1 markah]
State the temperature and pressure needed to carry out step II.
Nyatakan suhu dan tekanan yang diperlukan untuk menjalankan langkah II.

[2 marks]
[2 markah]
Write an equation for the reaction in step II.
Tulis persamaan bagi tindak balas dalam langkah II.

[2 marks]
[2 markah]

(d) How do you carry out step III? Write a chemical equation for the reaction.
Bagaimana anda menjalankan 66lastic III.Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.

[3 marks]
[3 markah]

(e) How do you carry out step IV? Write a chemical equation for the reaction.
Bagaimana anda menjalankan 66lastic IV.Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.

[3 marks]
[3 markah]

(f) State one use of sulphuric acid.

Nyatakan satu kegunaan asid 66lastic66.

[1 mark]
[1 markah]

76. The table below shows five types of industrial products.

Jadual di bawah menunjukkan lima jenis hasil 66lastic66.

Types of industrial products Composition

Jenis hasil industri Komposisi
Silica + silver iodide salt
P Silika + garam argentum iodida
Silica + boron oxide, aluminium oxide Silika + boron
Q oksida, aluminium oksida
Plastic glass fiber + plactic
R Gentian kaca 66lastic + plastik

66
 Copper + zinc
S Kuprum + zink
Vinylchloride
T Vinilklorida

Name product P.
Namakan hasil P.

[1 mark]
[1 markah]
Give one characteristic of product P.
Berikan satu ciri-ciri hasil P.

[1 mark]
[1 markah]

Name product Q.
Namakan hasil Q.

[1 mark]
[1 markah]
Give one characteristic of product Q.
Berikan satu ciri-ciri hasil Q.

[1 mark]
[1 markah]

Name product R
Namakan hasil R.

[1 mark]
[1 markah]

State one use of product R.

Nyatakan satu kegunaan hasil R.

[1 mark]
[1 markah]

Name product S.
Namakan hasil S.

[1 mark]
[1 markah]
State one use of product S
Nyatakan satu kegunaan hasil S.

[1 mark]
[1 markah]
Draw the arrangement of atoms of product S.
Lukiskan susunan atom bagi hasil S.

[1 mark]
[1 markah]

Name product T.
Namakan hasil T.

[1 mark]
[1 markah]

67
 Draw the structure of product T.
Lukiskan struktur hasil T.

[1 mark]
[1 markah]
State one use of product T.
Nyatakan satu kegunaan hasil T.

[1 mark]
[1 markah]

(f)(i) What is the composition of stainless steel?

Apakah komposisi bagi keluli?

[3 marks]
[3 markah]

(ii) State two uses of stainless steel.

Nyatakan dua kegunaan keluli.

[2 marks]
[2 markah]

68