Kimia 2021

Bahagian A
Section A
[60 markah]
[60 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
Answer all questions in this section
1 Rajah 1 menunjukkan keadaan tiga jirim, A, B dan C bagi suatu bahan yang sama.
Diagram 1 shows the state of three matters, A, B and C of a same substance.
A B C
Rajah 1
Diagram 1
(a) Apakah jenis zarah yang terdapat dalam B?

What type of particle is found in B?
[1 markah]
[1 mark]
(b) Namakan proses yang berlaku apabila keadaan fizik C bertukar kepada A.
Name the process when physical state C changes to A.
[1 markah]
[1 mark]
(c) Nyatakan keadaan fizikal bagi C .

State the physical state of C.
[1 markah]
[1 mark]
2
(d) Apabila B berubah kepada C, nyatakan perubahan bagi :
When B changes to C, state the changes of:
(i) tenaga haba

heat energy
(ii) daya tarikan antara zarah

the force of attraction between the particles
[2 markah]
[2 marks]
3
2 Rajah 2 menunjukkan beberapa contoh bahan kosmetik.
Diagram 2 below shows a few sample of cosmetics.
Rajah 2
Diagram 2
(a) (i) Nyatakan maksud kosmetik.

State the meaning of cosmetics.
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Nyatakan dua bahan asas dalam pembuatan kosmetik.

State two basic ingredients of cosmetic production.
[2 markah]
[2 marks]
(b) Botol-botol plastik dan tali nilon adalah contoh barangan yang dihasilkan daripada polimer.
Nyatakan dua jenis polimer.
Plastics bottles and nylon are example of products made from polymer.
State two types of polymer.
[2 markah]
[2 marks]
4
3 Benzena adalah sejenis hidrokarbon yang diperolehi dari minyak mentah. Ia merupakan bahan
asas yang digunakan untuk membuat plastik, pewarna dan pestisid.
Formula struktur benzena adalah seperti dalam Rajah 3.
Benzene is a hydrocarbon found in crude oil. It is used as raw materials to make plastics,
dyes and pesticides.
Structural formula of benzene are shown in Diagram 3.
Rajah 3
Diagram 3
(a) (i) Nyatakan maksud formula empirik.

State the meaning of empirical formula.
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Tuliskan formula empirik bagi benzene.

Write the empirical formula of benzene.
[1 markah]
[1 mark]
5
(b) (i) Benzena mengalami tindakbalas pengklorinan untuk menghasilkan klorobenzena.
Iaitu bahan kimia yang digunakan dalam pembuatan pestisid. Persamaan kimia yang
terlibat adalah
Benzene undergoes chlorination reaction to produce chlorobenzene, which is used in
pesticide manufacturing. The chemical equation involved is
C6H6 + Cl2 → C6H5Cl + HCl
Sekiranya 1.5 mol asid hidroklorik terhasil dalam tindak balas ini, hitung isipadu
benzena yang diperlukan pada keadaan bilik.
[Isipadu molar gas pada keadaan bilik =24dm-3 mol-1]
If 1.5 mol of hydrochloric acid is produced in this reaction, calculate the volume of
benzene needed at room conditions.
[ Molar volume of gas in room condition =24dm-3 mol-1]
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Sekiranya klorin digantikan dengan bromin, tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas
itu..
If chlorine is replaced with bromine, write the chemical equation for the reaction.
[2 markah]
[2 marks]
6
4 Rajah 4.1 menunjukkan susunan elektron bagi satu sebatian terbentuk antara unsur X dan unsur
Y.
Diagram 4.1 shows the electron arrangement of a compound formed between elements X and Y.
Rajah 4.1
Diagram 4.1
(a) Bagaimana ikatan kimia terbentuk?

How the chemical bond formed?
[1 markah]
[1 mark]
(b) Berdasarkan Rajah 4.1:

Based on Diagram 4.1:
(i) Nyatakan jenis sebatian itu.

State the type of compound.
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Tulis formula bagi sebatian itu.

Write the formula of the compound
[1 markah]
[1 mark]
7
Rajah 4.2 menunjukkan susunan molekul air dalam air cecair dan ais.
Figure 4.2 shows the arrangement of water molecule in liquid water and ice.
Ikatan
Bond
Ais Air cecair

Ice Liquid water
Rajah 4.2
Diagram 4.2
(c) (i) Nyatakan jenis ikatan yang terdapat di antara molekul air.
State the type of bond that exists between water molecules
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Air ditambahkan ke dalam gelas yang berisi kiub ais. Apakah yang dapat diperhatikan?
Terangkan pemerhatian dari segi pembentukan ikatan..
Water is added into a glass containing ice cube. What can be observed? Explain the
observation in terms of bond formation.
[3 markah]
[3 marks]
8
5 Rajah 5 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.
Diagram 5 shows part of the Periodic Table of Elements.
Rajah 5
Diagram 5
Huruf A, B, K, L, M, dan N bukan mewakili simbol sebenar unsur

The letters A, B, K, L, M, and N do not represent the actual symbols of the elements
(a) Nyatakan kedudukan unsur L dalam Jadual Berkala Unsur.

State the position of element L in the Periodic Table of the Elements.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Unsur manakah yang wujud sebagai molekul dwiatom?

Which element exists as diatomic molecule?
[1 markah]
[1 mark]
(c) 9.4 g oksida bagi unsur K bertindak balas dengan 250 cm 3 air suling untuk menghasilkan
suatu larutan beralkali.
9.4 g oxide of element K reacts with 250 cm3 of distilled water to produce an alkaline solution.
[Jisim atom relatif ,K=39 ; O=16 ; H=1]

[Relative atomic mass, K=39 ; O=16 ; H=1]
9
(i) Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindakbalas tersebut
Write a balanced chemical equation for the reaction
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Hitungkan kemolaran bagi larutan yang terhasil

Calculate the molarity of the solution formed
[2 markah]
[2 marks]
(d) Unsur A dan B berada dalam kumpulan yang sama tetapi mempunyai kereaktifan berbeza
apabila bertindak balas dengan oksigen. Terangkan mengapa terdapat perbezaan
kereaktifan antara dua unsur tersebut.
Elements A and B are in the same group but have different reactivity when react with oxygen.
Explain why there is a difference in reactivity between the two elements.
[2 markah]
[2 marks]
10
6 (a) Seorang murid telah menjalankan satu eksperimen untuk menentukan nilai haba
penyesaran.
Rajah 6 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam eksperimen itu.
A student carried out an experiment to determine the value of heat of displacement.
Diagram 6 shows the set-up of the apparatus used in the experiment.
Sebuk magnesium berlebihan

Excess magnesium powder
Cawan plastik
Plastic cup 50 cm3 larutan kuprum(II) sulfat
0.2 mol dm-3
50 cm3 of 0.2 mol dm-3 copper(II)
sulphate solution
Rajah 6
Diagram 6
Data berikut telah diperolehi:

The following data was obtained:
Suhu awal larutan kuprum(II) sulfat, θ1 = 280C

Initial temperature of copper(II) sulphate solution, θ1
Suhu tertinggi campuran, θ2 = 480C

Highest temperature of mixture, θ2
11
(i) Berdasarkan eksperimen itu, apakah maksud haba penyesaran?
Based on the experiment, what is meant by the heat of displacement?
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Mengapa cawan polistirena digunakan dalam eksperimen ini?

Why polystyrene cup is used in this experiment?
[1 markah]
[1 mark]
(iii) Lengkapkan persamaan ion untuk tindak balas yang berlaku.

Complete the ionic equation for the reaction that occurred.
Mg + Cu 2+ → ……………………………………………
[1 markah]
[1 mark]
(iv) Hitungkan haba penyesaran dalam eksperimen ini.

Diberi muatan haba tentu larutan ialah 4.2 Jg-1 oC-1 dan ketumpatan larutan ialah 1.0
g cm-3.
Calculate the heat of displacement in the experiment.
Given that the specific heat capacity of the solution is 4.2 Jg-1 oC-1 and the density of
the solution is 1.0 g cm-3.
[3 markah]
[3 marks]
12
(b) Jadual 6 menunjukkan haba peneutralan bagi dua set eksperimen yang menggunakan asid
berlainan yang bertindak balas dengan larutan kalium hidroksida.
Table 6 shows the heat of neutralization for two sets of experiment using different acids
reacting with potassium hydroxide solution.
Bahan tindak balas Haba peneutralan (kJ mol-1)

Set
Reactants Heat of neutralization (kJ mol-1)
Asid J + larutan kalium hidroksida

I -55
Acid J + potassium hydroxide solution
Asid K + larutan kalium hidroksida

II -57
Acid K + potassium hydroxide solution
Jadual 6
Table 6
Terangkan perbezaan bagi nilai haba peneutralan antara set I dan set II.
Explain the difference in the values of heat of neutralization between set I and set II.
[3 markah]
[3 marks]
13
7. Rajah 7 menunjukkan susunan radas untuk menentukan kadar tindak balas antara asid
hidroklorik dan logam zink
Diagram 7 shows apparatus set-up to determine rate of reaction between hydrochloric acid
and zinc metal.
Gas hydrogen
Hydrogen gas
Asid hidroklorik Picagari

Hydrochloric acid Syringe
Ketulan zinc berlebihan

Excess zinc chips
Rajah 7
Diagram 7
Berdasarkan rajah di atas,

Based on diagram above ,.
(a) Apakah maksud kadar tindak balas

What is the meaning of rate of reaction
[1 markah]
[1 mark]
(b) Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen itu.

State an observation in the experiment.
[1 markah]
[1 mark]
(c) Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas tersebut.

Write a balanced chemical equation for the reaction.
[2 markah]
[2 marks]
14
(d) Jika eksperimen ini diulang dengan menggunakan asid sulfurik bagi menggantikan
asid hidroklorik ramalkan kadar tindak balas yang berlaku.
If the experiment is repeated by using sulphuric acid to replaced hydrochloric acid,
predict the rate of reaction occurred.
[1 markah]
[1 mark]
(e) Berikut adalah sebahagian daripada keputusan hasil tindak balas dari eksperimen
The following is part of results of the experiment
Masa (s)
0 60 120 180 240 300
Time (s)
Jumlah isipadu gas
hidrogen (cm3)
0.00 17.20 30.90 40.10 45.30 45.30
Total volume of
hydrogen gas (cm3)
Jadual 7
Table 7
Berdasarkan keputusan dalam jadual 7, kira:

Based on the result in the table 7, calculate:
(i) kadar tindak balas purata keseluruhan bagi eksperimen ini

the overall average rate of reaction in the experiment.
[1 markah]
[1 mark]
15
(ii) kadar tindak balas purata dalam minit ke tiga
average rate of reaction in the third minute.
[2 markah]
[2 marks]
(f) Dalam suatu majlis gotong-royong sempena satu karnival memasak, Rizal ditugaskan
untuk menambahkan ubi kentang sebagai bahan utama dalam masakan. Terangkan
bagaimana dia dapat memasak ubi kentang dengan cepat dan nyatakan faktor yang
terlibat.
In a community cooking event for a food carnival, Rizal has assigned to add potatoes
as one of the main ingredient in the food. Explain how he can cook the potatoes quickly
and state that factor involve.
[2 markah]
[2 marks]
16
8 Rajah 8 menunjukkan dua jenis basikal. Satu basikal diperbuat daripada logam tulen dan satu lagi
diperbuat daripada aloi.
Diagram 8 shows two types of bicycles. One bicycle is made of pure metal and another one is made
of alloy.
A B
Rajah 8
Diagram 8
(a) (i) Nyatakan maksud aloi.
State the meaning of alloy
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Berdasarkan gambarajah, pilih basikal manakah mempunyai rangka yang lebih ringan?
Based on the diagram, choose which bicycle has a lighter frame?
[1 markah]
[1 mark]
(iii) Lukis dan labelkan susunan zarah bahan yang digunakan di 8(a)(ii).
Draw and label the arrangement of particles of material used in 8(a)(ii).
[2 markah]
[2 marks]
17
(iv) Uwais ingin membina sebuah rak untuk meletak kamus di perpustakaan sekolahnya.
Wajarkan penggunaan aloi untuk membina rak buku tersebut. Cadangkan aloi yang boleh
Uwais gunakan untuk membina rak buku tersebut.
Uwais wanted to build a rack to keep dictionaries in the library in his school. Justify the
usage of alloy to build the books’ rack. Suggest an alloy that Uwais can used to build the
books rack.
[3 markah]
[3 marks]
(b) Huraikan dengan ringkas bagaimana Uwais menguji kekerasan aloi yang dipilihnya.
Describe briefly how Uwais test the hardness of alloy that he has chosen.
[3 markah]
[3 marks]
18
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini
Answer any one question in this section
9 (a) Jadual 9 menunjukkan pemerhatian apabila sekeping kertas litmus merah kering dicelupkan ke
dalam dua bikar yang masing-masing mengandungi pellet natrium hidroksida di dalam pelarut P
dan pelarut Q untuk mengkaji sifat-sifat alkali.
Table 9 shows observations when a dry red litmus paper is dipped into two beakers containing
sodium hydroxide pellet in solvent P and solvent Q respectively to study the properties of alkali.
Bikar Pemerhatian
Beaker Observation
Warna kertas litmus merah tidak

bertukar warna.
Colour of red litmus paper does
Pelarut P not change.
Solvent P
Pelet natrium hidroksida

Sodium hydroxide pellets
Bikar A
Beaker A
Kertas litmus merah bertukar

biru
Red litmus paper turns blue
Pelarut Q
Solvent Q
Pelet natrium hidroksida

Sodium hydroxide pellets
Bikar B
Beaker B
Jadual 9
Table 9
19
(i) Berdasarkan Jadual 9, nyatakan formula kimia natrium hidroksida. Kenalpasti pelarut P dan
pelarut Q. Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam pemerhatian .
Based on the Table 9, state the chemical formula of sodium hydroxide. Identify solvent P
and solvent Q. Explain why there are differences in the observation.
[5 markah]
[5 marks]
(ii) Seorang pelajar menambahkan 25 cm3 asid hidroklorik 0.01 mol dm-3 ke dalam 20cm3
larutan natrium hidroksida. Kirakan kepekatan larutan natrium hidroksida yang digunakan.
Tentukan nilai pH larutan natrium hidroksida tersebut.
A student added 25 cm3 of 0.01 mol dm-3 hydrochloric acid into 20 cm3 of sodium
hydroxide solution. Calculate the concentration of sodium hydroxide solution. Determine
the pH value of the sodium hydroxide solution.
[6 markah]
[6 marks]
20
(b) Rajah 9 menunjukkan carta alir bagi garam T.
Diagram 9.2 shows a flowchart of salt T.
Gas tidak
Pepejal P berwarna S
Solid P +
Colourless gas S
Dipanaskan
Heated
Garam T + Na2CO3 PbCO3
Salt T
Dipanaskan
Heated
Pepejal P Gas perang Q + Gas tidak berwarna R

+
Solid P Brown gas Q Colourless gas R
Rajah 9
Diagram 9
(i) Kenalpasti bahan P, Q, R, S dan T.

Identify substances P, Q, R, S and T.
(ii) Garam T adalah pepejal berwarna putih. Terangkan satu ujian kimia untuk mengesahkan
kehadiran anion di dalam garam itu.
Salt T is a white solid. Describe a chemical test to verify anion presence in the salt.
[9 markah]
[9 marks]
21
10 (a) Rajah 10 menunjukkan susunan radas untuk elektrolisis larutan natrium klorida dengan
menggunakan elektrod karbon.
Diagram 10 shows the apparatus set-up for the electrolysis of sodium chloride solution using
carbon electrode.
Gas kuning kehijauan

Gas tidak berwarna Greenish yellow gas
Colourless gas Larutan natrium klorida 1.0 mol dm-3
1.0 mol dm-3 sodium chloride
solution
Elektrod karbon X
Carbon electrode X Elektrod karbon Y
Carbon electrode Y
Rajah 10
Diagram 10
Berdasarkan Rajah 10.1,
Based on Diagram 10.1,
(i) Nyatakan faktor yang menentukan hasil yang terbentuk pada elektrod X dan elektrod Y.
State the factors that determine the products formed at electrode X and electrode Y.
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Terangkan tindak balas pada elektrod X dan Y. Penerangan anda perlu mengandungi:
Explain the reactions at electrodes X and Y. Include the following in your explanation:
• Senarai ion-ion yang tertarik ke setiap elektrod, X dan Y.
List of ions attracted to each of electrodes, X and Y
• Nama ion-ion yang dipilih untuk dinyahcaskan di setiap elektrod.
Names of the ions selectively discharged at each electrode
• Sebab ion-ion dipilih untuk dinyahcas.
The reason why the ions are selectively discharged
• Setengah persamaan bagi setiap tindak balas.
Half equation for each reaction
[8 markah]
[8 marks]
22
(b) Jadual 10.1 menunjukkan nilai keupayaan elektrod piawai sel setengah beberapa logam.
Table 10.1 shows the standard electrode potential values of half cells for some metals.
P2+(ak) + 2e− ⇌ P(p)

E0 = +0.34 V
P2+(aq) + 2e− ⇌ P(s)
Mg2+(ak) + 2e− ⇌ Mg(p)

E0 = -2.38 V
Mg2+(aq) + 2e− ⇌ Mg(s)
Q+(ak) + e− ⇌ Q(p)
E0 = +0.80 V
Q+(aq) + e− ⇌ Q(s)
Zn2+(ak) + 2e− ⇌ Zn(p)

E0 = -0.76 V
Zn (aq) + 2e− ⇌ Zn(s)
2+
Jadual 10.1
Table 10.1
(i) Susun atom-atom dan ion-ion dalam Jadual 10.1 mengikut turutan menaik kekuatan
• agen pengoksidaan
• agen penurunan.
Cadangkan logam P dan Q.
Arrange the atoms and ions in Table 10.1 in an ascending order of the strength of
• oxidising agents
• reducing agents
Suggest metal P and Q.
[4 markah]
[4 marks]
23
(ii) Jadual 10.2 menunjukkan bahan tindak balas bagi dua set tindak balas penyesaran
logam.
Table 10.2 shows reactants of two sets of displacement reaction of metal.
Set Bahan tindak balas

Set Reactants
Mg(p) + Zn2+ (ak)

I
Mg(s) + Zn2+ (aq)
P(p) + Zn2+ (ak)

II
P(s) + Zn2+ (aq)
Jadual 10.2
Table 10.2
Berdasarkan jawapan anda dalam 10(b)(i), kenalpasti sama ada tindak balas akan
berlaku atau tidak bagi Set I dan Set II . Terangkan jawapan anda.
Based on your answer in 10(b)(i), identify whether the reaction will occur or not for
Set I and Set II. Explain your answer.
[6 markah]
[6 marks]
24
Bahagian C
Section C
[20 markah]
[20 marks]
Answer all questions in this section.
11 (a) Jadual 11 menunjukkan maklumat mengenai tiga jenis sebatian carbon P, Q dan R.
Table 11 shows information of three type of carbon compounds P, Q and R.
Ciri
Compound
Characteristic
• Mempunyai kurang daripada empat atom karbon per molekul
Has less than four carbon atoms per molecule
• P boleh bertindak balas dengan larutan kalium manganat(VII)
berasid untuk menghasilkan suatu sebatian yang berbau
P masam
P can react with acidified potassium manganate(VII) to produce
compound with sour smell
• pH = 7
pH = 7
• Mempunyai kurang daripada tiga atom karbon per molekul
Has less than three carbon atoms per molecule
• Q boleh bertindak balas dengan larutan kalium karbonat untuk
menghasilkan gas tanpa warna
Q
Q can react with potassium carbonate solution to produce
colourless gas
• Mengkonduksi elektrik dalam bentuk larutan
Conduct electricity in solution form
• Bau buah-buahan
Fruity smell
R
• Terhasil daripada tindak balas P dan Q
Formed from reaction between P and Q
Jadual 11
Table 11
25
Berdasarkan Jadual 11,
Based on Table 11,
(i) Nyatakan siri homolog bagi sebatian R dan formula am bagi sebatian P dan Q.
State the homologous series of compound R and general formula of compound P
and Q.
[3 markah]
[3 marks]
(ii) Dengan menamakan sebatian P, Q dan R, huraikan secara ringkas bagaimana

anda menyediakan sebatian R dalam makmal.. Dalam huraian anda, sertakan
persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.
By naming compound P, Q and R, describe briefly how you can prepare the
compound R in school laboratory. In your description, include the chemical equation
for the reaction.
[8 markah]
[8 marks]
(b) Rajah 11 menunjukkan dua jenis bahan api A dan B mengikut komposisi yang biasa
digunakan di Malaysia.
Diagram 11 shows two types of fuel A and B according to the composition commonly used
in Malaysia.
C3H8
C4H10 C4H10
CH4
Bahan api A Bahan api B

Fuel A Fuel B
Rajah 11
Diagram 11
26
Kedua-dua bahan api tersebut terdiri daripada campuran hidrokarbon yang terbakar
dengan lengkap dalam oksigen untuk menghasilkan gas karbon dioksida dan air.
Both fuels made up of mixture of hydrocarbons that burns completely in oxygen to produce
carbon dioxide gas and water.
(i) Tuliskan suatu persamaan kimia apabila komponen utama bagi bahan api A dan B
terbakar lengkap dalam oksigen.
Write a chemical equation when the major component of fuel A and B burnt
completely in oxygen.
[4 markah]
[4 marks]
(ii) Puan Marissa ingin membeli gas memasak untuk dapur di rumahnya. Antara bahan
api A dan B, yang manakah patut dibeli olehnya. Wajarkan jawapan anda daripada
aspek pembebasan tenaga dan isu alam sekitar.
Madam Marissa wants to buy cooking gas for the kitchen in her house. Between
fuels A and B, which one should she buy. Justify your answer from the aspect of
energy release and environmental issues.
[5 markah]
[5 marks]
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT.

END OF QUESTION PAPERS.
27
Bahagian A
Section A
[60 markah]
[60 marks]
Answer all questions in this section
1 Rajah 1 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi peleburan pepejal naftalena.
Diagram 1 shows a graph of temperature against time for the melting of naphthalene
solid.
Suhu / C
Temperature / C
100 D
80 B C
60 A
Masa /s
t0 t1 t2 t3 t4 Time / s
Rajah 1
Diagram 1
(a) Nyatakan jenis zarah dalam naftalena.

State the type of particles in naphthalene.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Terangkan mengapa suhu tidak berubah dari t1 ke t3.

Explain why the temperature remains unchanged from t1 to t3.
[2 markah]
[2 marks]
2
(c) Nyatakan masa apabila semua pepejal naftalena telah bertukar kepada cecair.
State the time when all the naphthalene solids have turned to liquid.
[1 markah]
[1 mark]
(d) Nyatakan pemerhatian apabila naftalena dipanaskan secara terus.

State the observation when naphthalene heated directly.
[1 markah]
[1 mark]
3
2 Rajah 2 menunjukkan susunan atom dalam aloi X dan formula struktur monomer Y.
Diagram 2 shows the arrangement of atoms in alloy X and the structural formula of
monomer Y.
Atom ferum H
Iron atom Atom karbon
Carbon atom
Aloi X Monomer Y
Alloy X Monomer Y
Rajah 2
Diagram 2
(a) Nyatakan maksud aloi.

State the meaning of alloy.
[1 markah]
[1 mark]
(b) (i) Nyatakan nama bagi aloi X.

State the name of alloy X.
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Nyatakan kekerasan aloi X berbanding dengan logam kuprum tulen.

State the hardness of alloy X compared to pure copper metal.
[1 markah]
[1 mark]
4
(c) (i) Nyatakan nama monomer Y.
State the name of monomer Y.
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Lukis formula struktur bagi polimer yang terhasil daripada monomer Y.
Draw the structural formula of polymer formed from monomer Y.
[1 markah]
[1 mark]
5
3 Rajah 3 menunjukkan perwakilan piawai bagi atom Z.
Diagram 3 shows the standard representation of atom Z.
Z
Rajah 3
Diagram 3
(a) Apakah yang diwakili oleh nombor 3?

What is represented by the number 3?
[1 markah]
[1 mark]
(b) Tulis formula bagi ion Z

Write the formula of ion Z.
[1 markah]
[1 mark]
(c) 0.05 mol Z bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk oksida Z.
0.05 moles of Z react with oxygen to form oxide of Z.
(i) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara Z dengan oksigen.
Write the chemical equation for the reaction between Z and oxygen.
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Hitung jisim oksida Z yang terbentuk. [Jisim atom relatif: Z = 7; O = 16]
Calculate the mass of oxide of Z formed. [Relative atomic mass: Z = 7;
O = 16].
[2 markah]
[2 marks]
6
4 Rajah 4.1 menunjukkan beberapa unsur dalam Jadual Berkala Unsur yang diwakili
dengan huruf U, V, W, X dan Y.
Diagram 4.1 shows some of the elements in the Periodic Table of Elements
represented by the letters U, V, W, X and Y.
U
V W
Y X
Rajah 4.1
Diagram 4.1
Berdasarkan Rajah 4.1:

Based on Diagram 4.1:
(a) Nyatakan unsur yang boleh bergabung untuk membentuk sebatian ion.
State the elements that can combine to form ionic compounds.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Unsur V dan unsur W bertindak balas untuk menghasilkan sebatian Z.

Element V and element W react to produce compound Z.
i) Tulis formula bagi sebatian Z.
Write the formula of compound Z.
[1 markah]
[1 mark]
ii) Nyatakan jenis ikatan bagi sebatian Z.

State the type of bond in compound Z.
[1 markah]
[1 mark]
7
(c) Rajah 4.2 menunjukkan alat pemadam api yang menggunakan sebatian Z
sebagai bahan utama dalam penghasilan alat pemadam api. Alat pemadam api
ini memadam kebakaran yang melibatkan peralatan elektrik, gas dan wap.
Figure 4.2 shows a fire extinguisher that uses compound Z as the main ingredient
in the production of a fire extinguisher. These fire extinguishers extinguish fires
involving electrical appliances, gas and steam.
Rajah 4.2
Diagram 4.2
(i) terangkan mengapa sebatian Z sesuai digunakan untuk memadam api

yang melibatkan peralatan elektrik, gas dan wap?
explain why compound Z is suitable for extinguishing fires involving
electrical appliances, gas and steam?
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Bolehkah air menggantikan sebatian Z sebagai bahan utama dalam

pemadam api pada Rajah 4.2? Berikan alasan anda.
Can water replace compound Z as the main ingredient in a fire extinguisher
in Figure 4.2? Give your reasons.
[2 markah]
[2 marks]
8
5 Rajah 5 menunjukkan susunan radas untuk menulenkan argentum tak tulen yang
mengandungi kuprum sebagai bendasing melalui proses elektrolisis.
Diagram 5 shows the set-up of apparatus to purify impure silver that containing copper as
impurities by electrolysis process.
Logam argentum tulen

Pure silver metal
Logam argentum tak tulen
Impure silver metal 0.1 mol dm-3 larutan M nitrat
0.1 mol dm-3 M nitrate solution
Rajah 5
Diagram 5
(a) Namakan satu elektrolit yang sesuai digunakan dalam eksperimen ini.
Name a suitable electrolyte used in this experiment.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Lukis simbol bateri pada ruang yang disediakan pada Rajah 5 untuk menyambung
logam argentum tulen dan logam argentum tak tulen.
Draw the symbol of battery at the space provided in Diagram 5 to connect the pure
silver metal and impure silver metal.
[1 markah]
[1 mark]
9
(c) Sekiranya jisim awal bagi elektrod logam argentum tulen yang digunakan adalah
25.3 g dan setelah 30 minit didapati jisim akhir bagi logam argentum tulen meningkat
menjadi 36.1 g.
Hitungkan bilangan mol bagi argentum yang telah diekstrakkan dari logam argentum
tak tulen tersebut. [Jisim Atom Relatif , Ag=108]
If the initial mass of the pure silver metal electrode used is 25.3 g and after
30 minutes it is found that the final mass of the pure silver metal increases to
36.1 g.
Calculate the number of moles of silver that have been extracted from the impure
silver metal. [Relative Atomic Mass, Ag=108]
[2 markah]
[2 marks]
(d) Tulis setengah persamaan untuk tindak balas yang berlaku di anod dan katod.
Write the half equation for the reaction that occurs at the anode and cathode.
Anod/ :
Anod
Katod/ :
Cathode
[2 markah]
[2 marks]
10
(e) Seorang pelajar menjalankan elektrolisis dua asid yang berbeza. Pemerhatian bagi
kedua-dua eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 5.
A student carried out electrolysis for two different acids. The observations for both
experiments are shown in Table 5.
Pemerhatian
Jenis asid Observation
Type of acid Anod Katod
Anode Cathode
Gas tidak berwarna Gas tidak berwarna
Asid Diprotik R
dibebaskan dibebaskan
Diprotic acid R
Colourless gas is released Colourless gas is released
Gas kuning kehijauan

Gas tidak berwarna
Asid Monoprotik M dibebaskan
dibebaskan
Monoprotic acid M Greenish yellow gas is
Colourless gas is released
released
Jadual 5
Table 5
Cadangkan nama asid yang digunakan

Suggest the names of the acids used
Asid R/ :
Acid R
Asid M/ :
Acid M
[2 markah]
[2 marks]
11
6 Seorang pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk menentukan haba
penyesaran bagi tindak balas antara kuprum dengan larutan argentum nitrat. Dalam
eksperimen ini, serbuk kuprum berlebihan ditambah kepada 100 cm 3 larutan argentum
nitrat 0.2 mol dm-3. Haba penyesaran dalam eksperimen itu ialah – 105 kJ mol-1.
A student carried out an experiment to determine the heat of displacement for the
reaction between copper and silver nitrate solution. In this experiment, excess copper
powder was added to 100 cm3 of silver nitrate solution 0.2 mol dm-3. The heat of
displacement in this experiment was -105 kJ mol-1.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan haba penyesaran?

What is meant by heat of displacement?
[1 markah]
[1 mark]
(b) Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini

State one observation in this experiment.
[1 markah]
[1 mark]
(c) Tulis persamaan ion bagi tindak balas yang terlibat.

Write an ionic equation for the reaction occurred.
[1 markah]
[1 mark]
(d) Berdasarkan maklumat daripada eksperimen ini, hitungkan

Based on the information from this experiment, calculate
(i) bilangan mol ion argentum yang bertindak balas.
the number of moles of silver ions reacted.
[1 markah]
[1 mark]
12
(ii) haba yang dibebaskan. [Muatan haba tentu larutan ialah 4.2 J g-1 ºC-1;
ketumpatan larutan ialah =1 g cm-3]
heat released. [Specific heat capacity of the solution = 4.2 J g-1 ºC-1; density
of the solution =1 g cm-3]
[1 markah]
[1 mark]
(iii) perubahan suhu.

the change in temperature.
[1 markah]
[1 mark]
(e) Eksperimen diulang dengan menggunakan 100 cm 3 larutan argentum nitrat

0.4 mol dm-3 dan serbuk kuprum berlebihan. Ramalkan perubahan suhu dalam
eksperimen ini. Terangkan mengapa perubahan suhu ini berbeza daripada yang
berlaku di (d)(iii).
The experiment is repeated by using 100 cm3 of 0.4 mol dm-3 silver nitrate solution
and excess copper powder. Predict the temperature change in this experiment.
Explain why this change of temperature is different from that in (d)(iii).
[3 markah]
[3 marks]
13
7 Rajah 7 menunjukkan dua set eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi
kadar tindak balas antara asid hidroklorik, HCl dengan zink karbonat, ZnCO 3.
Diagram 7 shows two sets of experiment to study the factor affecting the rate of reaction
between hydrochloric acid, HCl and calcium carbonate, ZnCO3.
Ketulan ZnCO3 berlebihan

Excess ZnCO3 chips
Ketulan ZnCO3 berlebihan

Excess ZnCO3 chips
Rajah 7
Diagram 7
(a) Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dari rajah 7.
State one factor that affects the rate of reaction from diagram 7.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Apakah bacaan yang perlu dicatat dalam kedua dua eksperimen untuk menentukan
kadar tindak balas dalam masa 3 minit?
What is the reading needed to be recorded in both experiments to determine the
rate of reaction in 3 minutes?
[1 markah]
[1 mark]
14
(c) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas dalam eksperimen ini.
Write a chemical equation for the reaction in these experiments.
[2 markah]
[2 marks]
(d) Hitung kadar tindak balas purata bagi set I.

Calculate the average rate of reaction in set I.
[1 markah]
[1 mark]
(e) Bandingkan kadar tindak balas bagi set I dan set II. Jelaskan jawapan anda dengan
merujuk kepada teori perlanggaran.
Compare the rate of reaction in set I and set II. Explain your answer with reference
to the collision theory.
[3 markah]
[3 marks]
(f) Seorang murid ingin meningkatkan kadar tindak balas bagi Set I dengan
menggantikan asid hidroklorik dengan asid sulfurik yang sama kepekatan.
Pada pandangan anda, adakah murid itu membuat keputusan yang betul?
Terangkan jawapan anda.
A student wishes to increase the rate of reaction for Set I by changing the
hydrochloric acid to sulphuric acid of the same concentration.
In your opinion, do you think he makes a correct decision? Explain your answer.
[2 markah]
[2 marks]
15
8 Semasa melaksanakan PBD Kimia, Anas dan rakan-rakannya menjalankan eksperimen
untuk menyediakan sabun. Minyak sawit dihidrolisiskan kepada asid palmitik,
CH3(CH2)14COOH dan gliserol. Kemudian, asid palmitik akan bertindak balas dengan
larutan natrium hidroksida, NaOH untuk menghasilkan sabun. Akhirnya, natrium klorida
ditambahkan untuk memendakkan sabun.
In Chemistry PBD project, Anas and his friends carried out the preparation of soap
experiment. Palm oil is hydrolysed to palmitic acid, CH3(CH2)14COOH and glycerol. Then,
palmitic acid reacts with sodium hydroxide solution, NaOH to form soap. Finally, sodium
chloride is added to precipitate the soap.
(a) Nyatakan nama bagi proses penyediaan sabun.

State the name for the process of preparing soap.
[1 markah]
[1 mark]
(b) Cadangkan bahan kimia lain yang boleh digunakan untuk menggantikan larutan
natrium hidroksida?
Suggest another chemical that can be used to replace sodium hydroxide solution?
[1 markah]
[1 mark]
(c) Tuliskan persamaan kimia untuk menunjukkan pembentukan sabun.

Write the chemical equation to show the formation of soap.
[2 markah]
[2 marks]
(d) Hitung jisim sabun yang terhasil jika 0.05 mol sabun dihasilkan.
[Jisim molar sabun = 278 g mol-1]
Calculate the mass of soap produced if 0.05 mol soap is produced.
[Molar mass of soap = 278 g mol-1]
[1 markah]
[1 mark]
16
(e) Jadual 8 menunjukkan maklumat mengenai agen pembersih W dan
agen pembersih X.
Table 8 shows information on cleaning agent W and cleaning agent X.
Agen pembersih
W X
Cleaning agents
Kotoran kekal Kotoran hilang
Tindakan pencucian
Stain remains Stain disappears
dalam air liat
Cleaning action in hard
water
Jadual 8
Table 8
Agen pembersih yang manakah adalah sabun? Berikan satu sebab bagi jawapan
anda.
Which cleaning agent is soap? Give a reason for your answer.
[2 markah]
[2 marks]
17
(f) Anda dibekalkan dengan dua bikar, P dan Q yang masing-masing diisi dengan
larutan sabun atau larutan detergen.
You are given two separate beakers, P or Q containing soap solution or detergent
solution respectively.
Bikar P Bikar Q
Beaker P Beaker Q
Dengan menggunakan bahan-bahan berikut, huraikan secara ringkas bagaimana

anda dapat membezakan antara sabun dengan detergen.
With the use of the following materials, describe briefly how you can distinguish
between soap and detergent.
• Larutan kalsium nitrat 0.5 mol dm-3

Calsium nitrate solution 0.5 mol dm-3
• Tabung didih
Boiling Tubes
• Gabus Getah
Rubber stopper
[3 markah]
[3 marks]
18
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini
Answer any one question in this section
9 Rajah 9.1 menunjukkan gas HA dialirkan ke dalam dua bikar yang masing-masing
mengandungi propanon dan air untuk mengkaji sifat asid.
Diagram 9.1 shows HA gas is flowed into two beakers containing propanone and water
respectively to study the properties of acid.
Gas HA
HA gas
HA dalam propanon HA dalam air

HA
HA in propanon
dalam propanon HAHAin water
dalam air
HA in propanon HA in water
Ketulan kalsium
karbonat
Ketulan
Calcium kalsium
carbonate
karbonat
chips
Calcium carbonate
chips
Bikar P Bikar Q
Beaker P Beaker Q
Rajah 9.1
Diagram 9.1
(a) Berdasarkan Rajah 9.1, bandingkan pemerhatian dalam bikar P dan bikar Q.
Terangkan jawapan anda
Based on Diagram 9.1, compare the observations in beaker P and beaker Q.
Explain your answer.
[5 markah]
[5 marks]
19
(b) Rajah 9.2 menunjukkan nilai pH bagi asid, HA dan HB. Kedua-dua asid adalah asid
monoprotik.
Diagram 9.2 shows the pH value of acids, HA and HB. Both are monoprotic acids.
Asid HA dalam air Asid HB dalam air

HA acid in water HB acid in water
Meter pH
pH meter
Asid HA Asid HB
0.1 moldm-3 0.1 moldm-3
0.1 moldm-3 0.1 moldm-3
HA acid HB acid
Bikar R Bikar S
Beaker R Beaker S
Rajah 9.2
Diagram 9.2
(i) Cadangkan nama bagi asid HA dan asid HB. Ramal nilai X dalam Bikar R.
Terangkan perbezaan antara kedua-dua asid dalam Bikar R dan Bikar S.
Suggest the names of HA acid and HB acid. Predict the value of X in Beaker
R. Explain the difference between the two acids in Beaker R and Beaker S.
[5 markah]
[5 marks]
(ii) 50 cm3 asid HB dalam bikar S ditambah dengan 20 cm3 air. Nyatakan nama
bagi proses yang terlibat dan terangkan perubahan dalam nilai pH.
50 cm3 of acid HB in beaker S is added with 20 cm3 of water. State the name
of the process involved and explain the change in the pH value.
[3 markah]
[3 marks]
20
(c) Rajah 9.3 menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk menyediakan
garam tak terlarutkan,T.
Diagram 9.3 shows the apparatus set-up for an experiment to prepare insoluble
salt T.
25 cm3 larutan kuprum(II) Garam T

klorida 0.5 mol dm-3 Salt T
25 cm3 copper(II) chloride
solution 0.5 mol dm-3
25 cm3 larutan natrium

karbonat 0.5 mol dm-3
25 cm3 sodium carbonate
solution 0.5 mol dm-3
Rajah 9.3
Diagram 9.3
Berdasarkan maklumat dalam Rajah 9.3, nyatakan nama bagi tindak balas penyediaan
garam tak terlarutkan T. Tulis persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku dan hitung
jisim garam T yang terbentuk. Cadangkan satu bahan lain yang boleh menggantikan
larutan kuprum(II) klorida untuk menghasilkan garam T.
[Jisim molar garam T: 124 g mol-1]
Based on information in Diagram 9.3, state the name of the reaction for the preparation
of insoluble salt T. Write the chemical equation for the reaction occurred and calculate
the mass of the salt T formed. Suggest one substance that can replace the
copper(II) chloride solution to produce salt T.
[Molar mass of salt T: 124 g mol-1]
[7 markah]
[7 marks]
21
10 Persamaan kimia berikut mewakili tindak balas antara dua larutan yang berlainan.
The following chemical equation represents the reaction between two different solutions.
NaCl (ak) + AgNO3 (ak) → NaNO3 (ak) + AgCl (p)

NaCl (aq) + AgNO3 (aq) → NaNO3 (aq) + AgCl (s)
(a) Nyatakan maksud tindak balas redoks. Tentukan sama ada tindak balas tersebut
merupakan tindak balas redoks atau tidak. Terangkan jawapan anda dari segi
perubahan nombor pengoksidaan.
State the meaning of redox reaction. Determine whether the reaction is a redox or
not. Explain your answer in terms of change in oxidation number.
[4 markah]
[4 marks]
(b) Besi diekstrak daripada bijih besi, Fe2O3 menggunakan arang kok, C. Penghasilan
besi dalam industri diwakili dengan persamaan kimia di bawah.
Iron is extracted from iron ore, Fe2O3 using coke, C. The production of iron in
industry is represented by the following chemical equation.
3C + 2Fe2O3 → 4Fe + 3CO2
(i) Jika kilang tersebut mampu memproses 800 kg bijih besi sehari dengan
menggunakan karbon yang berlebihan, hitung jisim besi yang dihasilkan.
[Jisim atom relatif: O = 16; Fe = 56]
If the factory is able to process 800 kg iron ore per day by using excess
carbon, calculate the mass of the iron produced.
[Relative atomic mass: O = 16; Fe = 56]
[4 markah]
[4 marks]
(ii) Tentukan nombor pengoksidaan bagi besi dalam sebatian Fe 2O3 dan
nyatakan penamaan IUPAC bagi sebatian itu.
Determine the oxidation number of iron in compound Fe 2O3 and state the
IUPAC nomenclature of the compound.
[2 markah]
[2 marks]
22
(c) Dua set eksperimen dijalankan untuk mengkaji kesan logam lain terhadap
pengaratan besi. Bagi Set I, sebatang paku besi dililit dengan logam P manakala
Set II sebatang paku besi dililit dengan logam Q. Kedua-dua paku besi yang dililit
dengan logam itu dimasukkan ke dalam larutan agar-agar panas yang
mengandungi larutan kalium heksasianoferat(III) dan fenolftalein. Keputusan
eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 10.
Two sets of an experiment are carried out to study the effect of other metals on
rusting of iron. For Set I, an iron nail is coiled with metal P whereas in Set II iron nail
is coiled with metal Q. Both coiled iron nails are dipped into hot jelly solution
containing potassium hexacyanoferrate(III) solution and phenolphthalein. The
results of the experiment are shown in Table 10.
23
Set Eksperimen Pemerhatian
Set Experiment Observation
Larutan agar-agar
+ kalium
heksasianoferat(III) Warna merah
I + fenolftalein
Paku besi jambu terbentuk
Jelly solution + dililit dengan Pink colour
potassium logam P
hexacyanoferrate formed
(III) solution and Iron nail coil
phenolphthalein with metal P
Larutan agar-agar Warna biru tua

+ kalium Paku besi terbentuk
heksasianoferat(III) dililit dengan
II Dark blue colour
+ fenolftalein logam Q
formed
Jelly solution + Iron nail coil
potassium with metal Q
hexacyanoferrate
(III) solution and
phenolphthalein
Jadual 10
Table 10
Berdasarkan pemerhatian, cadangkan logam P dan logam Q. Terangkan mengapa

terdapat perbezaan dalam pemerhatian. Sertakan dalam jawapan anda setengah
persamaan bagi tindak balas pengoksidaan dan nyatakan logam yang dioksidakan.
Based on the observations, suggest metal P and metal Q. Explain why there is a
difference in the observations. Include in your answer the half-equations for
oxidation reaction and state the metals that are oxidised.
[10 markah]
[10 marks]
24
Bahagian C
Section C
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan carta alir bagi pembentukan perisa nanas dengan
alkohol X dan bahan Z.
Diagram 11.1 shows the flow chart for the formation of pineapple flavouring using
alcohol X and substance Z.
Alkohol Y
C6H12O6 Alcohol Y
Pengoksidaan
Oxidation
Alkohol X Bahan Z
Alcohol X Substance Z
Pengesteran
Esterification
Perisa nanas
Pineapple flavouring
C3H7COOC2H5
Rajah 11.1
Diagram 11.1
(i) Tulis formula am bagi alkohol dan kenal pasti alkohol X, Y dan
bahan Z.
Write the general formula for alcohol and identify alcohols X, Y and
substance Z.
[4 markah]
[4 marks]
25
(ii) Dengan menggunakan alkohol X dan bahan Z yang dikenalpasti di (a)(i),
huraikan secara ringkas bagaimana anda menyediakan perisa nanas.
Dalam huraian anda, sertakan persamaan kimia bagi tindak balas
pengesteran.
Using alcohol X and substance Z identified in (a)(i), describe briefly how you
can prepare the pineapple flavouring. In your description, include the
chemical equation for the esterification reaction.
[8 markah]
[8 marks]
(iii) Nyatakan kumpulan berfungsi dan lukis formula struktur bagi perisa nanas.
Hitung jisim perisa nanas yang terhasil apabila 0.03 mol alkohol X
digunakan dalam tindak balas pengesteran.
[Jisim molar perisa nanas = 116 g mol-1]
State the functional group and draw the structural formula of pineapple
flavouring. Calculate the mass of pineapple flavouring produced when 0.03
moles of alcohol X is used in the esterification reaction.
[Molar mass of pineapple flavouring = 116 g mol-1]
[4 markah]
[4 marks]
26
(b) Rajah 11.2 menunjukkan carta pai bagi komposisi lemak tepu dan lemak tak tepu
dalam minyak A dan minyak B.
Diagram 11.2 shows the pie charts for the composition of saturated fat and
unsaturated fat in oil A and oil B.
Lemak tepu mengandungi ikatan kovalen tunggal antara atom karbon. Lemak
tepu boleh meningkatkan aras kolesterol dalam darah tetapi boleh menghalang
pengoksidaan pada suhu tinggi. Lemak tak tepu mengandungi ikatan kovalen
ganda dua antara atom karbon. Lemak tak tepu mudah dioksidakan pada suhu
tinggi untuk menghasilkan bahan berkarsinogen.
Puan Aminah memilih minyak B untuk menggoreng kilas sayur campuran dan
menggoreng ayam secara goreng jeluk. Adakah Puan Aminah membuat
pemilihan yang betul? Berikan sebab berdasarkan kesan lemak ke atas kesihatan.
Saturated fat contains single covalent bonds between carbon atoms. It can
increase the level of cholesterol in blood stream but resist the oxidation at high
temperature. Unsaturated fat contains double covalent bonds between carbon
atoms. It is easily oxidised at high temperature to form carcinogenic substances.
Puan Aminah chooses oil B to stir fry the mixed vegetable and to deep fry the
chicken. Does Puan Aminah make the correct choice? Give the reason with
reference to the effect of fats on health.
[4 markah]
[4 marks]
KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTIONS
27
SULIT 4541/2
Bahagian A
Section A
[60 markah]
[60 marks]

1. Rajah 1 merupakan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

Diagram 1 is a part of the Periodic Table of Elements.
Li
Na Mg Al Si P S Cl Ar
Rajah 1/ Diagram 1
(a) Berdasarkan Rajah 1,

Based on Diagram 1,
(i) Apakah nama bagi baris mengufuk dalam Jadual Berkala Unsur?
What is the name of horizontal row in the Periodic Table of Elements?
............................................................................................................................
[1 markah/1 mark]
(ii) Unsur yang manakah yang tidak reaktif secara kimia? Terangkan.
Which element is not chemically reactive? Explain.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
2 [Lihat halaman sebelah

4541/2 @PPC T5 JKKD KUANTAN SULIT
SULIT 4541/2
(b) Unsur natrium, Na lebih reaktif berbanding unsur Litium, Li. Terangkan.
The element sodium, Na is more reactive than the element Lithium, Li. Explain.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
2. Rajah 2 menunjukkan proses pembuatan pasu daripada tanah liat seperti kaolin.
Diagram 2 shows process of making vase from clay such as kaolin.
Rajah 2/ Diagram 2
(a) Namakan dua sebatian oksida yang terdapat di dalam kaolin.
Name two oxide compounds found in kaolin.
…................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
(b) Bampar kereta diperbuat daripada sejenis bahan komposit. Apakah maksud bahan
komposit?
Car bumpers is made from composite meterials. What is the meaning of composite
materials?
…................................................................................................................................
…................................................................................................................................
…................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(c) Plastik merupakan salah satu komponen dalam pembuatan bampar kereta. Gentian
kaca ditambah untuk memperkukuhkan struktur plastik tersebut.
Nyatakan satu kelebihan sifat bahan komposit yang terhasil berbanding sifat asal
plastik.
Plastic is one of the components in the manufacture of car bumpers. Glass fibers
are added to strengthen the plastic structure.
State an advantage properties of the resulting composite material compared to the
original properties of the plastic.
…................................................................................................................................
…................................................................................................................................
…................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
3. Jadual 3 menunjukkan bilangan proton dan bilangan neutron bagi atom-atom R, S dan T.
Table 3 shows number of protons and number of neutrons for atoms R, S and T.
Atom Bilangan proton Bilangan neutron

Atoms Number of protons Number of neutrons
R 12 12
S 17 18
T 17 20
Jadual 3/ Table 3
(a) Nyatakan susunan elektron bagi atom R.

State the electron arrangement for atom R.
…................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(b) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

What is meant by isotopes?
…..........................................................................................................................
..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(ii) Nyatakan atom-atom yang merupakan isotop.

State the atoms that are isotopes.
..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(iii) Nyatakan sebab bagi jawapan anda di (b)(ii).

State a reason for your answer in (b)(ii).
..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
79
(c) Bromin terdiri daripada dua isotop, 35Br dan 81 79
35Br. Kelimpahan semula jadi 35Br
ialah 50% dan 81
35Br ialah 50%. Hitung jisim atom relatif bromin.
79
Bromine consists two isotopes 35 Br and 81 79
35Br. The natural abundance of 35Br is
50% and 81
35Br is 50%. Calculate the relative atomic mass of bromine.
[2 markah/ 2 marks]
4. Rajah 4 menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik oksida kuprum.
Diagram 4 shows an apparatus set-up to determine the empirical formula of oxide of
copper.
Serbuk kuprum oksida
Copper oxide powder
Air Asid hidroklorik 1.0 mol dm–3

Water 1.0 mol dm–3 hydrochloric acid
Logam X
Metal X
Bongkah kayu
Wooden block
Rajah 4/ Diagram 4
SULIT 4541/2
Jadual 4 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu.

Table 4 shows the result of the experiment.
Deskripsi Jisim (g)

Description Mass (g)
Salur kaca
53.46
Glass tube
Salur kaca + oksida kuprum
57.46
Glass tube + copper oxide
Salur kaca + logam kuprum
56.66
Glass tube + copper
Jadual 4/ Table 4
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan formula empirik?

What is meant by empirical formula?
…...…...............................................................................................................................
.
…...…...............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(b) Apakah logam X?

What is metal X?
………..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(c) Gas hidrogen dibiarkan mengalir sehingga hasil pemanasan berada pada suhu bilik.
Nyatakan mengapa langkah ini diambil semasa menjalankan eksperimen.
The hydrogen gas is allowed to flow until the product of heating is at room temperature.
State why this step was taken while conducting the experiment.
………..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(d) Nyatakan oksida logam lain yang mana formula empiriknya boleh ditentukan dengan
menggunakan kaedah dalam Rajah 4.
State another oxide of metal which its empirical formula can be determined using the
method in Diagram 4.
………..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(e) Dengan menggunakan keputusan yang diperoleh, tentukan formula empirik bagi oksida
kuprum.
[Jisim atom relatif: Cu = 64, O = 16]
Based on the result obtained, determine the empirical formula for oxide of copper.
[Relative atomic mass: Cu = 64, O = 16]
[2 markah/ 2 marks]
5. Rajah 5.1 menunjukkan susunan radas bagi suatu sel kimia.

Diagram 5.1 shows the apparatus set-up for a chemical cell.
.
Elektrod Argentum Elektrod Ferum

Silver elektrode Iron elektrode
Larutan argentum nitrat Larutan ferum(II) nitrat

Silver nitrate solution Iron(II) nitrate solution
Asid sulfurik
Sulphuric acid
Rajah 5.1/ Diagram 5.1
Diberi nilai E°bagi dua sel setengah ialah:

Given the E° values for two half-cells are:
Fe2+ + 2e ↔ Fe E° = - 0.44 V
Ag + e ↔ Ag
+
E° = + 0.34 V
(a) Nyatakan semua anion yang hadir dalam larutan ferum(II) nitrat.
State all anions present in iron(II) nitrate solution.
………..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
SULIT 4541/2
(b) Selepas 20 minit,

After 20 minutes,
(i) Nyatakan pemerhatian pada anode.

State the observation at anode.
…................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(ii) Tulis setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku di anod.
Write the half equation for the reaction occurred at anode.
…................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(iii) Nyatakan perubahan warna bagi larutan ferum(II) nitrat. Berikan sebab.
State the colour change of the iron(II) nitrate solution. Give a reason.
…................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
(c) Tuliskan notasi sel bagi sel kimia itu.

Write the cell notation for that chemical cell.
…......................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(d) Muhammad menggunakan susunan radas pada Rajah 5.2 untuk menyadur kunci besi
dengan argentum.
Muhammad used the arrangement of the apparatus in Diagram 5.2 to plate an iron key
with silver.
Kepingan argentum
Silver strip
Kunci besi
Iron key
Elektolit Y
Electrolyte Y

SULIT 4541/2
(i) Cadangkan elektrolit Y yang sesuai.

Suggest a suitable electrolyte Y.
....................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(ii) Selepas 30 minit eksperimen dijalankan, Muhammad mendapati kunci besi masih
tidak disadur dengan argentum.
Apakah yang patut dilakukan oleh Muhammad supaya kunci besi tersebut dapat
disadur dengan argentum?
After 30 minutes of the experiment was carried out, Muhammad found that the iron
key still does not plated with silver.
What should Muhammad do that the iron key can be plated with silver?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
. [1 markah/ 1 mark]
6. Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam eksperimen untuk
menentukan haba peneutralan antara larutan natrium hidroksida dan asid hidroklorik.
Diagram 6.1 shows the apparatus set-up that is used in the experiment to determine the
heat of neutralisation between sodium hydroxide solution and hydrochloric acid.
50 cm3 larutan natrium

hidroksida 1.0 mol dm-3
50 cm3 of 1.0 mol dm-3
sodium hydroxide
solution
Cawan polisterina
Polysterene cup 50 cm3 asid hidroklorik
1.0 mol dm-3
50 cm3 of 1.0 mol dm-3
hydrochloric acid

SULIT 4541/2
Keputusan eksperimen adalah seperti dalam Jadual 6 di bawah.

The result of the experiment is shown in Table 6 below.
Penerangan Suhu (ºC)

Description Temperature (ºC)
Suhu awal asid hidroklorik
29.0
Initial temperature of hydrochloric acid
Suhu awal larutan natrium hidroksida
29.0
Initial temperature of sodium hydroxide solution
Suhu tertinggi campuran
35.5
The highest temperature of the mixture
Jadual 6/ Table 6
(a) Apakah maksud haba peneutralan bagi eksperimen ini?

What is the meaning of heat of neutralisation for this experiment?
…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(b) Mengapakah cawan polistirena digunakan dalam eksperimen ini?
Why polystyrene cup is used in this experiment?
…......................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(c) Berdasarkan kepada eksperimen dalam Rajah 6,
Based on the experiment in Diagram 6,
(i) hitungkan perubahan haba dalam tindak balas itu

[Muatan haba tentu = 4.2 J g-1 ºC-1]
calculate the heat change in the reaction.
[Specific heat capacity = 4.2 J g-1 ºC-1]
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(ii) hitung haba peneutralan bagi eksperimen itu.

calculate the heat of neutralisation for the experiment.
[2 markah/ 2 marks]
(d) Eksperimen itu diulang dengan menggunakan 50 cm3 asid etanoik 1.0 mol dm-3 untuk
menggantikan asid hidroklorik. Didapati nilai haba peneutralannya lebih rendah
berbanding haba peneutralan di (c)(ii). Terangkan.
The experiment is repeated by using 50 cm3 of 1.0 mol dm-3 ethanoic acid to replace
the hydrochloric acid. It is found that the value of the heat of neutralisation is lower
than the heat of neutralisation in (c)(ii). Explain.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
(e) Rajah 6.2 menunjukkan dua gambar rajah aras tenaga bagi dua tindak balas kimia yang
berbeza.
Diagram 6.2 shows two energy level diagrams for two different chemical reactions.
Set I Set II
Tenaga Tenaga
Energy Energy
NaNO3 + H2O + CO2 HNO3 + NaOH
∆H = +28 kJ mol-1 ∆H = -57 kJ mol-1
HCl + NaHCO3 NaNO3 + H2O

SULIT 4541/2
Berdasarkan Rajah 6.2, bandingkan dan deduksikan maklumat yang boleh didapati
daripada rajah aras tenaga dalam tindak balas I dan tindak balas II.
Based on Diagram 6.2, compare and deduce the information that can be obtained
from the energy level diagrams in reaction I and reaction II.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
7. (a) Rajah 7 menunjukkan pembentukan ikatan kovalen dalam molekul ammonia.

Diagram 7 shows the formation of covalent bond in ammonia molecule.
Rajah 7/ Diagram 7
(i) Apakah jenis ikatan kovalen yang terbentuk dalam molekul ammonia?
What type of covalent bond is formed in an ammonia molecule?
....................................................................................................................................
[1 markah/1 mark]
(ii) Molekul X2Y mempunyai jenis ikatan kovalen yang sama seperti molekul
ammonia. Lukiskan gambar rajah susunan electron bagi molekul X2Y.
[Nombor proton: X = 1; Y = 8]
The X2Y molecule has the same type of covalent bond as the ammonia molecule.
Draw an electron arrangement diagram for the molecule X2Y.
[Proton number: X = 1; Y = 8]
[2 markah/ 2 marks]
SULIT 4541/2
(iii) Apabila gas ammonia dan gas hidrogen klorida bercampur, wasap putih
ammonium klorida terbentuk.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.
When ammonia gas and hydrogen chloride gas are mixed, white fumes of
ammonium chloride is formed.
Write the chemical equation of the reaction.
....................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(iv) Ammonium klorida terdiri daripada ion ammonium dan ion klorida. Ion ammonium
terbentuk daripada ikatan datif antara molekul ammonia dan ion hidrogen daripada
asid.
Terangkan secara ringkas pembentukan ikatan datif dalam ion ammonium.
Ammonium chloride consists of ammonium ion and chloride ion. Ammonium ions
are formed from dative bonds between ammonia molecules and hydrogen ions from
acid.
Describe briefly the formation of dative bond in ammonium ion.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
[1 markah/1 mark]
(b) Jadual 7 menunjukkan beberapa sifat bagi sebatian R, S dan T.

Table 7 shows some properties of substances R, S and T.
Sifat-sifat Sebatian R Sebatian S Sebatian T

Properties Compound R Compound S Compound T
Keadaan pada suhu
bilik Pepejal Pepejal Pepejal
State at room Solid Solid Solid
temperature
Keterlarutan dalam
Larut Tidak larut Larut
air
Soluble Insoluble Soluble
Solubility in water
Kekonduksian
elektrik sebatian
Tidak boleh Tidak boleh Boleh
dalam air
mengkonduksikan mengkonduksikan mengkondusikan
Electrical
Do not conduct Do not conduct Can conduct
conductivity of
compound in water
Jadual 7/ Table 7
SULIT 4541/2
(i) Berdasarkan maklumat dalam Jadual 7, kenal pasti sebatian R, S dan T.

Based on the information in Table 7, identify compounds R, S and T.
Sebatian R/ Compound R: ………………………………………………………….
Sebatian S/ Compound S: ………………………………………………………….
Sebatian T/ Compound T: ………………………………………………………….

[3 markah/ 3 marks]
(ii) Ahmad menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji sifat-sifat sebatian. Beliau
telah tersilap mencampurkan sebatian S dan sebatian T dalam satu bikar.
Cadangkan bagaimana Ahmad boleh mengasingkan campuran tersebut.
Ahmad conducted an experiment to study the properties of compounds. He had
mistakenly mixed compound S and compound T in one beaker.
Suggest how Ahmad can separate the mixture.
.…………………………………………………………………………………….
……………………………….…………………………………………………….
….………………………………………….……………………………………….
[2 markah/ 2 marks]

SULIT 4541/2
8. Rajah 8 menunjukkan tiga siri tindak balas ke atas kuprum(II) nitrat.

Diagram 8 shows three series of reaction on copper(II) nitrate.
Kuprum(II) + Garam V I Pepejal hijau W II Pepejal hitam X + Gas

nitrat Salt V Green solid W Black solid X Y
Panaskan
Copper(II)
Heat
nitrate
III + H2SO4
Larutan Z Air Gas Y

+ +
Solution Z Water
Rajah 8/ Diagram 8
(a) Dalam tindak balas I, kuprum(II) nitrat bertindak balas dengan garam V menghasilkan
pepejal hijau W.
In reaction I, copper(II) nitrate reacts with salt V to produce a green solid W.
(i) Kenal pasti garam V

Identify salt V
.....................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(ii) Namakan pepejal hijau W.

Name the green solid W.
...................................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(iii) Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas dalam (a)(i).
Write a balanced chemical equation for the reaction in (a)(i).
....................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
(b) Dalam tindak balas II, pemanasan pepejal hijau menghasilkan pepejal hitam X dan
gas Y.
In reaction II, heating of green solid produced black solid X and gas Y.
(i) Gas Y mengeruhkan air kapur. Namakan gas Y.

Gas Y turns limewater cloudy. Name gas Y.
..............................................................................................................................
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(ii) Tuliskan formula kimia pepejal hitam X.

Write the chemical formula of black solid X.
..............................................................................................................................
[1markah/ 1 mark]
(c) Dalam tindak balas III, pepejal hijau W bertindak balas dengan asid sulfurik
menghasilkan larutan Z. Nyatakan warna larutan Z.
In reaction III, green solid W reacts with sulphuric acid produced solution Z. State
the colour of solution Z.
.......................................................................................................................................
[1markah/ 1 mark]
(d) Kation bagi larutan Z dikenal pasti sebagai salah satu kation logam berat yang
dijumpai dalam air buangan industri. Huraikan secara ringkas ujian kimia untuk
mengesahkan kation dalam larutan Z.
Cation in solution Z is identified as one of the heavy metals found in industrial waste
water. Describe briefly chemical test to verify the cation in solution Z.
……...……………………...……………………………………………………………
...……..………………………………………………………………………………….
……….………………………………………………………………………………….
…….…………………………………………………………………………………….
[3 markah/ 3 marks]

SULIT 4541/2
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Answer any one question from this section.
9. Rajah 9 menunjukkan formula struktur bagi dua sebatian hidrokarbon iaitu sebatian A dan
sebatian B.
Diagram 9 shows the structural formula of two hydrocarbon compounds, compound A and
compound B.
Sebatian A Sebatian B
Compound A Compound B
Rajah 9/ Diagram 9
(a) (i) Lukis dan namakan satu isomer bagi sebatian A dan sebatian B.
Draw and name an isomer of compound A and compound B.
[4 markah/ 4 marks]
(ii) Kedua-dua sebatian A dan B terbakar menghasilkan nyalaan berjelaga.

Tentukan sebatian yang manakah menghasilkan lebih jelaga.
[Jisim atom relative: H = 1; C =12]
Both compounds A and B burn to produce sooty flame.

Determine which compound produces more soot.
[Relative atomic mass: H = 1; C = 12]
[4 markah/ 4 marks]

SULIT 4541/2
(iii) Sebatian C merupakan satu lagi sebatian hidrokarbon yang mempunyai

kumpulan berfungsi ikatan kovalen ganda tiga antara atom karbon. Nyatakan
maksud hidrokarbon dan jenis hidrokarbon bagi sebatian C.
Compound C is another hydrocarbon compound that has a functional group of
triple covalent bonds between carbon atoms. This compound has the same
number of carbon atoms as compound A and compound B. State the meaning
of hydrocarbon and type of hydrocarbon for compound C.
[2 markah/ 2 marks]
(b) Jadual 9 menunjukkan maklumat bagi empat sebatian organik J, K, L dan M.

Table 9 shows the information of four organic J, K, L and M.
Sebatian organik Maklumat

Organic compound Information
 Mempunyai 4 atom karbon
Has 4 carbons atoms
 Mengandungi karbon dan hidrogen sahaja
J
Contain carbon and hydrogen only
 Menyahwarnakan warna perang air bromin
Decolourises brown colour of bromine water
Has 4 carbon atoms
 Mengandungi karbon dan hidrogen sahaja
K
Contains carbon and hydrogen only
 Tidak menyahwarnakan warna perang air bromin
Does not decolourise the brown colour of bromine water
Has 3 carbon atoms
 Larut dalam air
L
Soluble in water
 Bertindak balas dengan zink menghasilkan gas hidrogen
Reacts with zinc to produce hydrogen gas
Has 3 carbon atoms
 Larut dalam air
M Soluble in water
 Bertindak balas dengan asid etanoik menghasilkan bau
manis
Reacts with ethanoic acid to produce sweet smell
Jadual 8/ Table 8

SULIT 4541/2
Berdasarkan maklumat dalam Jadual 9,

Based on the information in Table 9,
(i) tentukan formula molekul bagi sebatian organik J, K, L dan M.

determine the molecular formulae of organic compounds J, K, L and M.
(ii) nyatakan nama siri homolog bagi setiap sebatian itu.
state the name of the homologous series for each of the compound.
(iii) nyatakan kumpulan berfungsi sebatian L dan sebatian M.

state the functional groups of compound L and compound M.
[10 markah/ 10 marks]
10. (a) Persamaan tindak balas bagi penyediaan sabun adalah seperti berikut:
The reaction equation for the preparation of soap is as follows:
Minyak sawit + Alkali pekat → Sabun + Gliserol

Palm oil + Concentrated alkali → Soap + Glycerol
Berdasarkan persamaan itu,

Based on the equation,
(i) Namakan tindak balas penyediaan sabun.

Name the reaction of soap preparation.
[1 markah/ 1 mark]
(ii) Jika nama sabun yang dihasilkan ialah kalium palmitat, nyatakan nama
alkali yang sesuai untuk digunakan dalam tindak balas tersebut.
The soap produced is potassium palmitate, state the name of suitable alkali
to be used in the reaction.
[1 markah/ 1 mark]

SULIT 4541/2
(b) (i) Jadual 10.1 menunjukkan formula stuktur bagi sabun dan detergen.
Table 10.1 shows the structural formulae for soap and detergent.
Agen pencuci Formula struktur

Cleaning agent Structural formula
Sabun
Soap
Detergen
Detergent
Jadual 10.1/ Table 10.1
Sabun merupakan agen pencuci yang kurang berkesan berbanding detergen dalam
air liat kerana sabun membentuk kekat apabila bertindak balas dengan air liat.
Walaubagaimanapun, sabun lebih mesra alam berbanding detergen. Detergen
mempunyai banyak bahan tambah yang boleh mencemarkan alam sekitar apabila
dibuang ke dalam sistem saliran.
Tuliskan persamaan ion bagi pembentukan kekat oleh sabun.
Terangkan kesan-kesan pencemaran alam sekitar yang disebabkan oleh detergen.
Soap is a less effective cleaning agent than detergents in hard water because soap
forms a scum when it reacts with hard water. However, soap is more eco-friendly
than detergent. Detergent has many additives that can pollute the environment
when dumped into a drainage system.
Write the ionic equation for the formation of scum by soap.
Explain the effects of environmental pollution caused by detergent.
[5 markah/ 5 marks]

SULIT 4541/2
(ii) Rajah 10 menunjukkan sebahagian daripada tindakan pencucian detergen ke

atas kotoran bergris pada kain.
Diagram 10 shows part of the cleaning action of detergent on greasy stains on
cloth.
Air
Water
 
Kain Gris
Cloth Grease
Rajah 10/ Diagram 101
Berdasarkan Rajah 10, terangkan tindakan pencucian oleh detergen ke atas

kotoran bergris pada kain.
Based on Diagram 10, explain the cleaning action of detergent on greasy stains
on cloth.
[3 markah/ 3 marks]
(c) Jadual 10.2 menunjukkan gejala yang dikesan pada tiga orang pesakit iaitu Khatijah,
Midi dan Nazir
Table 10.2 shows the symptoms detected from three patients which are Khatijah, Midi
and Nazir.
Pesakit Gejala
Patient Symptoms
 Suhu badan 38.5 oC
Body temperature of 38.5 oC
Khatijah
 Sakit otot dan badan
Muscle and body pain
 Berhalusinasi
Hallucinations
Midi
 Kemurungan dan gelisah
Depression and anxiety
 Sakit dada apabila batuk
Chest pain when coughing
Nazir
 Hilang selera makan
Loss of appetite
Jadual 10.2/ Table 10.2

SULIT 4541/2
Berdasarkan Jadual 10.2,

Based on Table 10.2,
(i) Nyatakan jenis dan fungsi ubat yang perlu diambil Khatijah, Midi dan Nazir.
State the type and function of medicine that should be taken by Khatijah, Midi
and Nazir.
[6 markah/ 6 marks]
(ii) Pesakit mestilah mengambil ubat berdasarkan preskripsi oleh doktor. Jika tidak
mengikut preskripsi oleh doktor, ubat tersebut boleh memberi kesan sampingan
kepada pesakit.
Nazir tidak menghabiskan ubat yang telah dipreskripsikan oleh doktor
manakala Midi pula mengambil ubat secara berlebihan.
Berikan satu contoh nama ubat yang sesuai untuk Nazir dan Midi serta nyatakan
kesan sampingan kepada Nazir dan Midi akibat tidak mengikut preskripsi
doktor.
The patient must take the medicine based on the doctor's prescription. If the
doctor's prescription is not followed, the medicine can cause side effects to
patients.
Nazir did not finish the medicine prescribed by the doctor while Midi took the
medicine in excess.
Give an example of a suitable medicine name for Nazir and Midi and state the
side effects for Nazir and Midi as a result of not following the doctor's
prescription.
[4 markah/ 4 marks]

SULIT 4541/2
Bahagian C
Section C
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan daripada bahagian ini.

Answer all of the question from this section.
11. Dua eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji kadar tindak balas apabila zink bertindak
balas dengan asid hidroklorik. Jadual 11 menunjukkan keputusan Eksperimen I dan II.
Two experiments are carried out to investigate the rate of reaction when zinc reacts with
hydrochloric acid. Table 11 shows the result of Experiment I and II.
Jumlah isipadu gas X

yang dikumpulkan
Eksperimen Bahan tindak balas Suhu, °C
dalam 2 minit, cm3
Experiment Reactant Temperature, °C
Total volume of gas X
collected in 2 minutes, cm3
Serbuk zink berlebihan +
20 cm3 0.1 mol dm-3 asid
hidroklorik
I 30.0 22.0
Excess zinc powder +
20 cm3 0.1 mol dm-3
hydrochloric acid
Serbuk zink berlebihan +
20 cm3 0.1 mol dm-3 asid
hidroklorik
II 40.0 37.0
Excess zinc powder +
20 cm3 0.1 mol dm-3
hydrochloric acid
Jadual 11/ Table 11
(a) Nyatakan maksud kadar tindak balas.

Seterusnya, hitungkan kadar tindak balas purata Eksperimen I bagi dua minit pertama
dalam cm3 s-1.
State the meaning of the rate of reaction.

Next, calculate the average rate of reaction for Experiment I for the first two minutes in
cm3 s-1.
[2 markah/ 2 marks]

SULIT 4541/2
(b) Gas X yang dibebaskan dalam eksperimen II dikumpulkan dalam buret. Namakan gas X
dan hitungkan isipadu maksimum gas yang dihasilkan dalam Eksperimen II.
[1 mol gas menempati 24 dm3 pada keadaan bilik]
Gas X evolved in experiment II are collected in burette. Name gas X and calculate the
maximum volume of gas produced in Experiment II.
[1 mol of gas occupies 24 dm3 at room temperature]
[4 markah/ 4 marks]
(c) (i) Eksperimen III dijalankan dengan menggunakan bahan tindak balas yang sama
seperti Eksperimen II tetapi dengan kadar tindak balas yang lebih tinggi. Cadangkan
satu faktor yang boleh digunakan dalam Eksperimen III dan beri justifikasi.
Experiment III is done using the same reactants as in Experiment II but with higher
rate of reaction. Suggest another factor that can be used in Experiment III and justify.
[2 markah/ 2 marks]
(ii) Berdasarkan Eksperimen III yang anda cadangkan di (d)(i), lakar graf yang
menunjukkan kadar tindak balas lengkap bagi eksperimen II dan III pada satu paksi
yang sama.
Based on factor suggested in (d)(i), sketch a graph that shows the rate of reaction for
Experiment II and III on the same axis.
[2 markah/ 2 marks]
(d) Kadar metabolisme pesakit dipengaruhi oleh suhu darah. Kadar metabolisme pada
suhu darah normal menyebabkan gangguan terhadap aliran darah pesakit dan
membawa kepada risiko kerosakan otak dan organ-organ lain semasa pembedahan
disebabkan oleh pengurangan bekalan oksigen. Hal ini boleh diselesaikan dengan
mengurangkan kadar metabolisme pesakit. Apabila kadar metabolisme
dikurangkan, keperluan oksigen oleh otak dan organ-organ yang lain juga dapat
dikurangkan.
The patient's metabolic rate is influenced by blood temperature. Metabolic rates at
normal blood temperatures cause disruption to the patient’s blood flow and lead to
the risk of brain and other organs’ damage during surgery due to decrease of oxygen
supply. This can be solved by decreasing the patient's metabolic rate. When the
metabolic rate is decreased, the need for oxygen by the brain and other organs can
also be decreased.
Sebagai seorang doktor pelatih, cadangkan satu kaedah untuk mengurangkan kadar
metabolisme dan berikan sebab.
As a housemanship doctor, suggest a method to decrease the rate of metabolism and
give a reason.
[2 markah/ 2 marks]

SULIT 4541/2
(e) Rajah 12 di bawah menunjukkan dua pek gula yang sering digunakan di rumah. Kadar
keterlarutan dalam air pada suhu bilik bagi kedua-dua jenis gula ini adalah berbeza.
Diagram 12 below shows two packs of sugar that are often used at home. The rate of
solubility in water at room temperature for these two types of sugars is different.
Rajah 12/ Diagram 12
Berdasarkan faktor yang mempengaruhi kadar keterlarutan gula dalam air yang
dinyatakan di atas, rancang satu kaedah di dalam makmal bagi menilai faktor yang
mempengaruhi kadar tindak balas dengan menggunakan bahan-bahan kimia lain yang
sesuai.
Based on the factors that affect the rate of solubility of sugar in water mentioned above,
plan a method in the laboratory to evaluate the factors that affect the rate of the reaction
by using other suitable chemicals.
[8 markah/ 8 marks]
KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

Bahagian A Untuk
Section A kegunaan
[60 markah] pemeriksa
[60 marks]

Answer all question in this section
1. Jadual 1 di bawah menunjukkan tiga unsur dengan nombor proton dan

nombor nukleon.
Table 1 below shows three elements with their proton number and nucleon
number.
Unsur Nombor proton Nombor nukleon
Element Proton number Nucleon number
Oksigen 8 16
Oxygen
Magnesium 12 24
Magnesium
Litium 3 7
Lithium
Jadual 1
Table 1
(a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan nombor nukleon?
What is the meaning of nucleon number?
1(a)(i)
…………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
1
[ 1 mark ]
(ii) Berdasarkan Jadual 1, tuliskan perwakilan piawai bagi setiap

unsur tersebut.
Based on Table 1, write the standard representatives for each
elements.
Oksigen Magnesium Litium

Oxygen Magnesium Lithium
1(a)(ii)
3
[ 3 markah ]
[ 3 marks ]
3
SULIT
(iii) Nyatakan satu zarah subatom yang terdapat di dalam nukleus
atom litium.
State one subatomic particles present in the nucleus of lithium
atom.
1(a)(iii)
…………………………………………………………………….
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
Total A1
2 (a) Dalam suatu pertandingan Minggu Sains Sekolah, anda diminta untuk
mengenalpasti sebatian X di dalam suatu sampel minuman kultur
berperisa pisang.
In a school Science week competition, you are asked to identify
compound X in a sample of banana flavoured culture drinks.
Maklumat berikut diberi untuk membantu anda.

The following information is provided to help you.
Minggu Sains Sekolah 2020

School Science Week 2020
Nisbah mol atom paling ringkas

Simplest mole ratio of atom
C H O
7 14 2
Rajah 2.1
Rajah 2.1
Diagram 2.1
4
SULIT
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan formula empirik?

What is the meaning of empirical formula?
………………………………………………………………………….
2(a)(i)
…………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
(ii) Nyatakan formula empirik sebatian X.

State the empirical formula of compound X.
2(a)(ii)
…………………………………………………………………...........
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
3
(b) Pembakaran gas propana , C3H8 dalam oksigen berlebihan
menghasilkan air dan karbon dioksida.
Persamaan kimia untuk tindak balas itu adalah seperti berikut:
Combustion of propane gas, C3H8 in excess oxygen produces water and
carbon dioxide.
Chemical equation for the reaction is as follows:
C3H8 + X O2 Y CO2 + Z H2O
Seimbangkan persamaan kimia untuk tindak balas itu dengan

menentukan nilai X, Y dan Z.
Balance the chemical equation for the reaction by determine the value
of X, Y and Z.
2(b)
X:………………… Y:…..……………. Z:……..…………..
[ 3 markah ]
3
[ 3 marks ]
Total A2
5
SULIT
3 (a) Rajah 3.1 menunjukkan graf isipadu gas yang terbebas melawan masa
bagi satu tindak balas antara kalsium karbonat dengan asid hidroklorik.
Diagram 3.1 shows the graph of the volume of gas released against time
for the reaction between calcium carbonate and hydrochloric acid
Isipadu gas (cm 3)

Volume of gas (cm3)
Rajah 3.1
Masa (s)
Time (s)
Diagram 3.1
(i) Nyatakan maksud kadar tindak balas.

State the meaning of rate reaction.
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………. 3(a)(i)
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
(ii) Nyatakan satu perubahan yang dapat diperhatikan dalam

eksperimen ini yang boleh digunakan untuk menentukan kadar
tindak balas.
State one observable change in this experiment that can be used
to determine the rate of reaction.
……………………………………………………………………….
3(a(ii)
………………………………………………………………………..
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
6
SULIT
(iii) Hitung kadar tindak balas purata bagi keseluruhan tindak balas.
Calculate the overall average rate of reaction
3(a)(iii)
[ 2 markah ]
[ 2 marks ] 2
(b) Kelaskan tindak balas berikut kepada tindak balas yang cepat dan tindak
balas yang perlahan dalam jadual yang disediakan.
Classify the following reactions into fast reaction and slow reaction in the
table provided.
 Tindak balas dalam sel elektrik

Electric cells reaction
 Pembakaran bunga api

Fireworks
 Kakisan batu
Rock erosion
 Penapaian
Fermentation
Tindak balas cepat Tindak balas lambat

Fast reaction Slow reaction
3(b)
[ 2 markah ]
[ 2 marks ] 2
1
Total A3
6
5
7
SULIT
4. Rajah 4.1 menunjukkan unsur-unsur dalam jadual berkala.
Diagram 4.1 shows elements in a periodic table.
23 39 35.5
Na K Cl
11 19 17
Rajah 4.1
Diagram 4.1
(a) Dalam kumpulan manakah unsur klorin berada dalam Jadual
Berkala?
In which group of the periodic table, chlorine located?
4(a)
…………………………………………………………………….... ..
[ 1 markah ]
1
[ 1 mark ]
(b) Tulis susunan elektron bagi atom kalium.

Write the electron arrangement for potassium atom.
4(b)
…………………………………………………………………….
[ 1 markah ]
[ 1 mark ] 1
(c) “ Unsur natrium dan kalium bertindak balas dengan air

menghasilkan larutan logam hidroksida dan gas hidrogen
Sodium and potassium elements react with water to
produce metal hydroxide solution and hydrogen gas.”
Berdasarkan kenyataan tersebut, tuliskan persamaan kimia bagi

tindak balas kalium dengan air
Based on the statement, write the chemical equation for the
reaction potassium with water.
4(c)
…………………………………………………………………………
[ 1 markah ] 1
[ 1 mark ]
8
SULIT
(d) Secebis ketulan natrium yang terbakar dimasukkan dengan
cepat ke dalam balang gas yang berisi gas oksigen
A piece of burning sodium is placed quickly into a gas jar
containing oxygen gas.
(i) Nyatakan pemerhatian bagi tindak balas ini.

State the observation of the reaction.
……………………………………………………………………
4( d )(i)
……………………………………………………………………
[ 1 markah ] 1
[ 1 mark]
(ii) Namakan jenis sebatian yang terbentuk.

Name the type of the compound formed
…………………………………………………………………… 4( d )(ii)
[ 1 markah ]
[ 1 mark] 1
(iii) Lukiskan gambar rajah susunan elektron bagi sebatian di (d) (ii).
Draw the electron arrangement of the compound in (d) (ii).
4( d )(iii)
[ 2 markah ]
[ 2 mark] 2
Total A4
9
SULIT
5. Rajah 5.1 menunjukkan satu pokok halia. Halia boleh digunakan sebagai
ubat tradisional.
Diagram 5.1 shows a ginger plant. Ginger can be used as a traditional
medicine
Rajah 5.1
Diagram 5.1
(a) Antara bahagian P,Q,R,S yang manakah digunakan sebagai

sumber utama ubat? Tandakan (/) untuk jawapan anda dalam
kotak yang disediakan dalam rajah 5.1 5( a )
Which of the parts P,Q,R,S used as the main source of
medicine? Mark ( / ) for your answer in the box provided in
diagram 5.1 1
[ 1 markah ]
[ 1 mark]
(b) Apakah penyakit yang boleh diubati menggunakan halia?

What illness can be cured by using ginger?
5( b )
…………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
[ 1 mark] 1
(c) Bagaimanakah cara halia digunakan untuk merawat

penyakit (b) ?
How is ginger used to treat the illness in (b)?
…………………………………………………………………………
[ 1 markah ] 5 ( c )( ii )
[ 1 mark ]
10
SULIT
(d) Jadual 5.1 menunjukkan fungsi tiga jenis ubat moden.
Table 5.1 shows the function of three types of medicine
Fungsi Jenis ubat

Function Type of medcine
Menghalang rasa sakit
Prevents pain X : _______________
Membunuh atau menghalang

pembiakan bateria Y: ________________
Kill or prevent the reproduction of 5 (d )( i )
bacteria
Mengubah perasaan dan
kelakuan pesakit Z: ________________
3
Changes the emotions and
behavior of the patient
(i) Lengkapkan jadual 5.1 untuk menunjukkan ubat yang

mempunyai fungsi yang dinyatakan dalam jadual itu.
Complete table 5.1 to show which medicines have the function
given in the table.
[ 3 markah ]
[ 3 marks ]
(ii) Seorang pesakit yang dirawat menggunakan ubat jenis Y perlu
menghabiskan semua bekalan ubat yang diberi oleh doktor
untuk memastikan semua bakteria telah dibunuh. Apakah akan
berlaku sekiranya tidak semua bakteria dibunuh?
A patient treated by medicine of type Y must complete all the
supply given by the doctor in order to make sure all the bacteria
are killed. What will happen if not all the bacteria are killed?
………………………………………………………………………… 5(d)(ii)
………………………………………………………………………….
[ 2 markah ] 2
[ 2 marks ]
Total A5
11
SULIT
6 Rajah 6.1 menunjukkan pertukaran but-1-ena kepada hidrokarbon Y melalui
proses X pada 180 °C dengan kehadiran nikel sebagai mangkin.
Diagram 6.1 shows the conversion of but-1-ene to hydrocarbon Y through
process X at 180 °C with the presence of nickel as a catalyst.
Rajah 6.1
Rajah 6.1
Diagram 6.1
(a) Namakan proses X 6( a )

Name process X
1
…………………………………………………………………………………
[ 1 markah]
[1 mark]
(b) Tulis persamaan kimia untuk mewakili proses X.
Write the chemical equation to represent process X. 6( b )
…………………………………………………………………………….. 1
[ 1 markah]
[1 mark]
12
SULIT
(c) 29 g hidrokarbon Y terbakar dengan lengkap dalam oksigen seperti
dalam persamaan di bawah.
29 g of hidrokarbon Y is completely burnt in oxygen as in the equation
below.
(i) Hitung jisim gas karbon dioksida yang terhasil.

Calculate the mass of carbon dioxide gas produced .
[Jisim atom relatif: C = 12, O = 16, H = 1]
[Relative atomic mass: C = 12, O = 16, H = 1]
6 ( c )(i)
[ 4 markah ]
[ 4 marks ] 4
(d) Hitung peratusan peratus karbon per molekul antara But-1-ena dan
hidrokarbon Y dan nyatakan yang manakah menghasilkan jelaga lebih
tinggi.
Calculate the percentage of carbon per molecule between But-1-ene
and hydrocarbon Y, state which one produced the highest sooth.
[Jisim atom relatif: C = 12, O = 16, H = 1]
[Relative atomic mass: C = 12, O = 16, H = 1]
6(d)
[ 3 markah ]
[ 3 marks ] 3
Total A6
9
13
SULIT
7. Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk
menentukkan haba penyesaran
Diagram 7.1 shows the apparatus set-up for an experiment to determine the
heat of displacement
Serbuk zink berlebihan

Excess zinc powder
Cawan polistirena
Polystyrene cup 50cm3 kuprum(II) sulfat 0.2
moldm-3
50 cm3 of 0.2 moldm-3
copper (II) sulphate
Rajah 7.1
Diagram 7.1
(a) Nyatakan maksud haba penyesaran
State the meaning of heat of displacement
7(a)
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… 1
[ 1 markah] 1
[1 mark]
(b) Beri satu sebab mengapa cawan polistrena digunakan dalam

eksperimen ini
Give one reason why polystyrene cup is used in the experiment.
7(b)
…………………………………………………………………………………
1
………..………………………………………………………………………..
1
[ 1 markah]
[1 mark]
14
SULIT
(c) Persamaan termokimia dibawah mewakli tindak balas penyesaran itu
The thermochemical equation below represents the dsplacement
reaction
Zn +CuSO4 → ZnSO4 + Cu ΔH = - 210kJmol-1
Hitung:
Calculation :
i. bilangan mol ion kuprum(II)

the number of moles of copper (II) ion 7 ( c )( i )
[1 markah]
[1 mark]
( ii ) Haba yang dibebaskan semasa tindak balas
The heat released during the reaction
7 ( c )( ii )
[2 markah]
2
[2 marks]
15
SULIT
(iii) Perubahan suhu dalam eksperimen ini.
[ Muatan haba tentu larutan = 4.2Jg-1°C-1 Ketumpatan larutan =1
gcm-1]
The changes of temperature n the experiment
[ Specific heat capacity of solutions = 4.2Jg-1°C-1 ,Density of
solution= 1 gcm-1]
7 ( c )( iii )
[1 markah]
[1 mark] 1
(d ) Eksperimen diulang dengan menggunakan serbuk magnesium untuk

menggantikan serbuk zink. Isipadu dan kepekatan kuprum (II) sulfat
yang digunakan adalah kekal sama
The experiment is repeated using magnesium powder to replace zinc
powder.The volume and concentration of copper (II) sulphate used is
remained the same.
(i) Ramalkan haba penyesaran bag tindak balas tu.

Predict the heat of displacement for the reaction
…………………………………………………………………………..
7(d) (i)
…………………………………………………………………………..
[1 markah] 1
[1 mark]
(ii) Beri sebab bagi jawapan anda di 4(d)(i)
Give a reason for your answer in 4(d)(i)
…………………………………………………………………………..
7(d)(ii)
…………………………………………………………………………...
[1 markah]
1
[1 mark]
16
SULIT
(e) Lukis rajah aras tenaga bagi tindak balas itu
Draw the energy level diagram for the reaction
7(e)
[2 markah]
2
[2 marks]
Total A7
Total A7
10
17
SULIT
8. (a) Rajah 8.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam dua set
eksperimen untuk
menyiasat tindak balas redoks.
Diagram 8.1 shows the apparatus setup used in two sets of experiment
to investigate redox reaction.
G Elektrod karbon
Carbon
Air bromin electrodes
Bromine
water Larutan ferum
(II) sulfat Pita
Asid sulfurik Iron (II) sulphate magnesium
cair solution Magnesium
Dilute ribbon
Set 1 Set 2
sulphuric acid
Rajah 8.1
Diagram 8.1
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan tindak balas redoks? 8(a)(i)

What is meant by redox reaction?
1
………………………………………………………………………….
[ 1 markah]
[ 1mark ]
(ii) Nyatakan fungsi air bromin dan larutan ferum(II) sulfat
di dalam Set I.
State the function of bromine water and ferum(II) sulphate in
Set 1.
Air bromin :
8(a)(ii)
Bromine water
Larutan ferum(II) sulfat :
2
Ferum (II) sulphate solution
[ 2 markah ]
[ 2 marks ]
18
SULIT
(iii) Selepas 15 minit, larutan ferum (II) sulfat dalam Set I bertukar
warna dari hijau ke perang tetapi dalm Set II, ia bertukar warna
dari hijau ke tanpa warna. Pepejal kelabu terbentuk di dasar
bikar itu. Lengkapkan Jadual 8.1 untuk menerangkan
pemerhatian ini.
After 15 minutes, the iron (II) sulphate solution in Set I changes
colour from green to brown but in Set II, it changes from green to
colourless. A grey solid formed at the base of the beaker.
Complete Table 8.1 to explain the observation.
8(a)(iii)
Jadual 8.1
Table 8.1
4
[ 4 markah ]
[ 4 marks ]
19
SULIT
(b) Satu lagi eksperimen redoks dijalankan untuk mengkaji kesan logam X
ke atas pengaratan ferum, Fe. Rajah 8.2 menunjukkan susunan radas
yang digunakan.
Another redox experiment is carried out to investigate the effect of metal
X on the rusting of iron, Fe. Diagram 8.2 shows the setup of apparatus
used
Iron nail coiled Larutan agar + larutan kalium

with metal X heksasianoferrat (III)
Paku besi dililit Agar solution + potassium
oleh logam X hexacyanoferrate (III) solution
Rajah 8.2
Diagram 8.2
Selepas tiga hari keputusan menunjukkan tompokon biru terbentuk di

dalam tabung uji.
After three days the result of this experiment show the blue spot
produced in the test tube.
(i) Cadangkan logam yang sesuai bagi X.

8(b)(i)
Suggest a suitable metal for X.
1
……………………………………………………………………………
[ 1markah ]
[ 1 mark ]
(ii) Terangkan pemerhatian yang dilihat bagi logam X dalam

Jadual 8.2. 8(b)(ii)
Explain the observation seen for metal X in Table 8.2.
2
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….. Total A8
……………………………………………………………………………..
[ 2 markah ]
[ 2 marks ] 10
20
SULIT
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Pilih mana-mana SATU soalan untuk dijawab dalam bahagian ini. Masa dicadangkan untuk
melengkapkan Bahagian B ialah 30 minit.
Choose any ONE question to answer from this section. The time suggested to complete
section B is 30 minutes.
9 Rajah 9.1 menunjukkan susunan radas bagi satu sel kimia ringkas.
Diagram 9.1 shows the apparatus set-up for a simple chemical cell.
1.0 mol dm-3

Larutan 1.0 mol dm-3
kuprum(II)nitrat, Larutan
Cu(NO3)2 ferum(II)nitrat,
1.0 mol dm-3 Fe(NO3)2
Copper(II) nitrate 1.0 mol dm-3
solution, Ferum(II) nitrate
Cu(NO3)2 solution,
Fe(NO3)2
Rajah 9.1 / Diagram 9.1
(a) Berdasarkan rajah 9.1, dan dengan merujuk kepada nilai keupayaan elektrod
piawai sel setengah:
Based on Figure 9.1, and referring to the standard electrode potential of a half-
cell:
(i) Nyatakan terminal positif dan terminal negatif bagi sel ini.
State the positive terminal and negative terminal of this cell.
(ii) Tuliskan notasi sel bagi sel kimia itu.

Write the cell notation for the voltaic cell.
(iii) Hitungkan voltan sel.

Calculate the voltage of the cell.
[ 4 markah]
[4 marks]
21
SULIT
(b) Eksperimen tersebut diulangi dengan menggunakan pasangan logam argentum
dan magnesium dengan larutan akueus yang mengandungi ion logam masing-
masing. Jadual 9.1 menunjukkan nilai keupayaan elektrod piawai sel setengah
dalam eksperimen itu.
The experiment is repeated by using pair of silver electrode and magnesium
electrode with aqueous solution containing metal ion respectively. Table 9.1
shows the standard electrode potential of a half-cell in the experiment.
Mg2+ + 2e- ⇌ Mg E° = -2.38 V

Ag+ + e- ⇌ Ag E° = +0.80 V
2H+ + 2e- ⇌ H2 E° = 0.00 V
Jadual 9.1 / Table 9.1
(i) Nyatakan pemerhatian di terminal positif dan terminal negatif.
State an observation at positive terminal and negative terminal.
(ii) Tuliskan setengah persamaan pengoksidaan dan setengah persamaan

penurunan bagi eksperimen ini. Jelaskan jawapan anda.
Write half equation of oxidation and half equation of reduction for this
experiment. Explain your answer.
[6 markah]
[6 marks]
(c) Rajah 9.2 menunjukkan susunan radas untuk menjalankan elektrolisis larutan
kalium iodida pekat menggunakan elektrod karbon.
Diagram 9.2 shows the apparatus set-up to conduct electrolysis of concentrated
potassium iodide solution using carbon electrodes.
Rajah 9.2 / Diagram 9.2
22
SULIT
Jadual 9.2 menunjukkan nilai keupayaan elektrod piawai, E° bagi anion dan
kation yang terlibat dalam elektrolisis ini.
Table 9.2 shows the standard electrode potential for anions and cations involved
in the electrolysis.
Keupayaan elektrod piawai sel setengah E° (V)
Half-cell standard electrode potential
O2 + 2H2O + 4e- ⇌ 4OH- + 0.40
I2 + 2e- ⇌ 2I- + 0.54
2H+ + 2e- ⇌ H2 0.00
K+ + e ⇌ K - 2.92
Berdasarkan Rajah 9.2 dan Jadual 9.2, terangkan tindak balas yang berlaku di
anod dan katod. Penerangan anda perlu merangkumi aspek-aspek berikut:
Based on Diagram 9.2 and Table 9.2, explain the reaction that occurs at anode
and cathode. Your explanation must include this following aspects:
 Ion yang dipilih untuk dinyahcas
Ion that is selectively discharged
 Sebab ion ini dipilih untuk dinyahcas
Reason why the ion is selectively discharged
 Setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku
Half equation for the reaction that occured
 Pemerhatian
Observation
 Hasil
Product
[10 markah]
[10marks]
23
SULIT
10. (a) Rajah 10.1 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian XY.
Diagram 10.1 shows the electron arrangement for XY compound.
Rajah 10.1
Diagram 10.1
Berdasarkan rajah 10.1, terangkan kedudukan unsur X dalam Jadual Berkala.
Based on diagram 10.1, explain the position of element Y in the Periodic table
[5 markah]
[5 marks]
(b) Rajah 10.2 menunjukkan symbol-simbol kimia yang mewakili unsur P, Q dan R.
Huruf-huruf ini bukan symbol sebenar unsur-unsur ini dalam Jadual Berkala.
Diagram 10.2 shows the chemical symbols which represent three elements, P, Q and
R.
These letters are not the actual symbols of the elements in the Periodic Table.
Rajah 10.2
Diagram 10.2
Menggunakan maklumat dalam rajah 10.2, terangkan pembentukan sebatian antara :
 unsur P dan Q.
Lukiskan susunan elektron sebatian yang terbentuk.
Using the information in the diagram 10.2, explain the formation of compound formed
from the :
 element of P and Q
Draw the electron arrangement of the compound formed.
[5 markah]
[5 marks]
24
SULIT
(c) Rajah 10.3 dan Jadual 10.1 menunjukkan susunan radas dan pemerhatian bagi suatu
eksperimen untuk mengkaji kekonduksian elektrik dan takat lebur antara sebatian ion
dan sebatian kovalen.
Diagram 10.3 and Table 10.1 show the apparatus setup and observations obtained
for an experiment that conducted to study the electrical conductivity and melting point
between ionic and covalent compound.
Susunan
radas
Apparatus
set up
Rajah 10.3
Diagram 10.3
Sebatian Plumbum (II) bromida, PbBr2 Naftalena, C10H8

substance Lead (II) bromide, PbBr2 Naphthalene, C10H8
Keadaan Pepejal Leburan Pepejal Leburan
State Solid Molten solid molten
Pemerhatian Mentol tidak menyala Mentol menyala Mentol tidak menyala
Observation Bulb does not light up Bulb lights up Bulb does not light up
Berdasarkan kepada pemerhatian dalam Rajah 10.3 dan Jadual 10.1, nyatakan perbezaan
pemerhatian bagi sebatian ion dan sebatian kovalen ini berdasarkan kepada aspek berikut :
 Kekonduksian elektrik
 Takat lebur.
Based on your observation in Diagram 10.3 and Table 10.1, state the difference in observation for
ionic and covalent compound in term of :
 Electrical conductivity
 Melting point.
[10 markah]
[10 marks]
25
SULIT
Bahagian C
Section C
[20 markah]
[20 marks]
11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji sifat kimia
asid dengan menggunakan asid Y berlebihan
Diagram 11.1 shows the apparatus setup used to investigate the chemical properties
acid using excess acid Y.
Isipadu gas
10 20
terbebas
Volume of gas
released
Picagari
Syringe
Asid Y berlebihan
Ketulan zink Excess acid Y
Zink pieces
Penimbang
87.025 g
Measuring balance
Asid Y yang digunakan ialah asid kuat monobes.

Acid Y used is a monoprotic strong acid.

(i) Cadangkan asid Y dan kenalpasti gas yang terbebas.
Suggest acid Y and identify the gas released.
[2 marks/ markah]
(ii) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara asid Y dan zink.
Nyatakan isipadu gas yang terbebas dalam Rajah 11.1 dan hitungkan jisim zink
yang digunakan dalam eksperimen itu.
Write the chemical equation for the reaction between acid Y and zinc.
State the volume of gas released in Diagram 11.1 and calculate the mass of zinc
used in the experiment.
[5 marks/ markah]
26
SULIT
(b) Rajah 11.2 menunjukkan bagaimana satu campuran dua jenis garam berbeza, garam
X dan garam Y diasingkan. Kedua-dua garam itu mempunyai kation yang sama.
Garam X larut dalam air manakala garam Y tidak larut dalam air.
Diagram 11.2 shows how a mixture of two different salts, salt X and salt Y is separated.
Both salts contain the same cation. Salt X is soluble while salt Y is insoluble in water.
Tambah air
dan turas
Add water and Garam tak larut Y

filter Insoluble salt Y
Campuran
Larutan garam X
garam X dan Y
Solution of salt X
Mixture of salt
X and Y
Rajah 11.2
Diagram 11.2
Larutan garam X dan garam tak larut Y kemudiannya diuji dengan ujian lain seperti
didalam Jadual 11.1
Solution of salt X and insoluble salt Y are then tested with other tests shown in Table
11.1
Garam Test Observations
Salt Ujian Pemerhatian
Tambahkan beberapa titis larutan
kalium iodida Mendakan kuning terbentuk
Add a few drops of potassium iodide Yellow precipitate formed
solution
Tambahkan asid sulfurik dan
X
larutan ferum (II) sulfat. Asid sulfurik
pekat ditambah perlahan-lahan Cincin perang terbentuk
Add sulphuric acid and iron (II) Brown ring formed
sulphate. Add concentrated
sulphuric acid is added slowly
Baki pepejal B perang menjadi
kuning setelah disejukkan.
Dipanaskan dan gas terbebas diuji
Brown residue B turned yellow
dengan air kapur
Y when cooled
Heated and gas released is tested
with limewater
Air kapur menjadi keruh
Limewater turns cloudy
Jadual 11.1
Table 11.1
27
SULIT
Berdasarkan Jadual 11.1, apakah kation bagi kedua-dua garam itu. Kenalpasti garam
X, garam Y dan baki pepejal B. Nyatakan gas yang terbebas apabila garam Y
dipanaskan.
Based on Table 11.1, what is the cation for both salts. Identify salt X, salt Y and residue
B. State the gas released when salt Y is heated.
[5 marks/ markah]
(c) Sebuah syarikat air minuman tempatan telah memasarkan dua jenis air berperisa
sitrus, Lemonade dan Orangeade, yang mengandungi asid sitrik seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 11.3. Asid sitrik ialah sejenis asid yang boleh didapati dalam
buah-buahan sitrus seperti lemon dan oren.
A beverage company has marketed two different types of citrus flavoured drinks,
Lemonade and Orangeade, that contains citric acid as shown in Diagram 11.3. Citric
acid is a type of acid that can be found in citrus fruits such as lemon and orange.
Lemonade Orangeade
Mengandungi asid Mengandungi asid
sitrik dari buah lemon sitrik dari buah oren
Contains citric acid Contains citric acid
from lemon fruit from orange fruit
Kepekatan asid sitrik boleh ditentukan dengan larutan kalium hidroksida atau bahan
kimia lain yang sesuai.
The concentration of citric acid can be determined using potassium hydroxide solution
of any other suitable chemical.
Rancang satu penyiasatan untuk menunjukkan air minuman yang manakah yang
mengandungi kepekatan asid sitrik yang lebih tinggi. Sertakan kesimpulan yang boleh
didapati dari eksperimen tersebut.
Plan an investigation to show which of the two drinks contain the higher concentration
of citric acid. Include the conclusion that could be obtained from the experiment.
Anda boleh menggunakan alat radas dan bahan yang biasa digunakan didalam
makmal untuk perancangan anda.
You can use common laboratory apparatus and materials for your planning
[8 marks/ markah]
28
SULIT

Kimia 2021

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kimia 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahagian A

(a) Apakah jenis zarah yang terdapat dalam B?

(c) Nyatakan keadaan fizikal bagi C .

(i) tenaga haba

(ii) daya tarikan antara zarah

(a) (i) Nyatakan maksud kosmetik.

(ii) Nyatakan dua bahan asas dalam pembuatan kosmetik.

(a) (i) Nyatakan maksud formula empirik.

(ii) Tuliskan formula empirik bagi benzene.

C6H6 + Cl2 → C6H5Cl + HCl

(a) Bagaimana ikatan kimia terbentuk?

(b) Berdasarkan Rajah 4.1:

(i) Nyatakan jenis sebatian itu.

(ii) Tulis formula bagi sebatian itu.

Ais Air cecair

Huruf A, B, K, L, M, dan N bukan mewakili simbol sebenar unsur

(a) Nyatakan kedudukan unsur L dalam Jadual Berkala Unsur.

(b) Unsur manakah yang wujud sebagai molekul dwiatom?

[Jisim atom relatif ,K=39 ; O=16 ; H=1]

(ii) Hitungkan kemolaran bagi larutan yang terhasil

Sebuk magnesium berlebihan

Data berikut telah diperolehi:

Suhu awal larutan kuprum(II) sulfat, θ1 = 280C

Suhu tertinggi campuran, θ2 = 480C

(ii) Mengapa cawan polistirena digunakan dalam eksperimen ini?

(iii) Lengkapkan persamaan ion untuk tindak balas yang berlaku.

(iv) Hitungkan haba penyesaran dalam eksperimen ini.

Bahan tindak balas Haba peneutralan (kJ mol-1)

Asid J + larutan kalium hidroksida

Asid K + larutan kalium hidroksida

Asid hidroklorik Picagari

Ketulan zinc berlebihan

Berdasarkan rajah di atas,

(a) Apakah maksud kadar tindak balas

(b) Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen itu.

(c) Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas tersebut.

Berdasarkan keputusan dalam jadual 7, kira:

(i) kadar tindak balas purata keseluruhan bagi eksperimen ini

Warna kertas litmus merah tidak

Pelet natrium hidroksida

Kertas litmus merah bertukar

Pelet natrium hidroksida

Pepejal P Gas perang Q + Gas tidak berwarna R

(i) Kenalpasti bahan P, Q, R, S dan T.

Gas kuning kehijauan

P2+(ak) + 2e− ⇌ P(p)

Mg2+(ak) + 2e− ⇌ Mg(p)

Zn2+(ak) + 2e− ⇌ Zn(p)

Set Bahan tindak balas

Mg(p) + Zn2+ (ak)

P(p) + Zn2+ (ak)

(ii) Dengan menamakan sebatian P, Q dan R, huraikan secara ringkas bagaimana

Bahan api A Bahan api B

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT.

(a) Nyatakan jenis zarah dalam naftalena.

(b) Terangkan mengapa suhu tidak berubah dari t1 ke t3.

(d) Nyatakan pemerhatian apabila naftalena dipanaskan secara terus.

(a) Nyatakan maksud aloi.

(b) (i) Nyatakan nama bagi aloi X.

(ii) Nyatakan kekerasan aloi X berbanding dengan logam kuprum tulen.

(a) Apakah yang diwakili oleh nombor 3?

(b) Tulis formula bagi ion Z

Berdasarkan Rajah 4.1:

(b) Unsur V dan unsur W bertindak balas untuk menghasilkan sebatian Z.