POST MODERNISM

‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬

 ‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‬
‫ﺧﻀﻌﺖ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫…‬
‫واﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻹﻧﺘﺎج اﻟﻜﻤﻲ اﻟﻮاﺳﻊ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﺮغ‬
‫اﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ وﻣﻦ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻴﺮ وﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻌﻤﺎرة‬ ‫…‬
‫اﻧﺘﻌﺸﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎرة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻪ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﻔﻖ أآﺜﺮ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻋﻠﻰ وﻓﻖ ﻗﺆاﻋﺪ‬
‫وﻣﺒﺎدئ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‪.‬‬
‫ﺷﻬﺪت اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت آﻮارث ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ أهﻤﻬﺎ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫…‬
‫اﻋﺘﻤﺪت ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻟﻪ آﻮرﺑﻮزﻳﻴﻪ وﻣﺜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﻤﺎرة‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺣﻴﺚ واﺟﻬﺖ هﺬﻩ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎآﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺷﺘﻰ أهﻤﻬﺎ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‬
‫واﻟﻔﺴﺎد اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺣﻞ ﺑﻴﻦ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻤﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٠‬واﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وأﺳﻠﻮﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺁﺧﺬ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫…‬

‫دراﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﺣﻴﺚ ﺟﺮت ﺗﺤﻮﻻت ﺟﺬرﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻇﻬﺮت ﺣﺮآﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫أآﺪت اﻧﻔﺼﺎﻟﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﺎ اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫إﺧﻔﺎق اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺧﻠﻖ ﻋﻤﺎرة ﺗﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫…‬

‫واﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻌﺎ وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﺛﺮ دون أي ارﺗﺒﺎط ﻳﺬآﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أو اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬

‫أدى إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن هﺪف ﻣﻌﻤﺎرﻳﻲ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺧﻠﻖ ﺑﻨﻴﺔ ﺷﻜﻠﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻓﻲ أﺳﺎﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎق اﻟﺤﻀﺮي‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺧﻠﻖ ﻟﻐﺔ‬
‫ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ واﻟﺘﺼﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻋﺘﻤﺪت‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﺎرة ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻈﻮاهﺮ أهﻤﻬﺎ‪:‬‬
 ‫اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت ﺣﺮآﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﺎرة‬
‫اﻧﺘﻘﺎل اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺎرات ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺠﻼت واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫…‬
‫اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ آﺴﺮت اﻟﺜﻮرة اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﺎﻻت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻗﻴﻮد اﻟﺰﻣﻦ واﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬
‫ﻇﻬﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﺎﻋﺪ‬ ‫…‬
‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮر ﻃﺮق ﻣﺮﻧﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺎج ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻈﺮوف‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ أن آﺎن اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ هﻮ أﺳﺎس اﻟﻌﻤﺎرة‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺗﺮ واﻻﻧﺘﺎج‬
‫اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻷوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺳﻤﺤﺖ ﺑﺈﻧﺘﺎج أﻧﻤﺎط ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣﺘﻔﺮدة هﻤﺎ اﻷﺳﺎس ﻟﻠﺘﻮﺟﻬﺎت‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة‪.‬‬
 ‫اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت ﺣﺮآﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﺎرة )ﺗﻜﻤﻠﺔ(‬
‫ﻇﻬﻮر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮآﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﺘﺮاث اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﺠﺬور اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻺﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮة اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺶ ﺧﺎرج ﻗﻴﻮد اﻟﺰﻣﻦ واﻋﺘﻤﺎد أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫…‬

‫أﺻﺒﺤﺖ هﻲ اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻳﺒﺘﻐﻴﻪ اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪.‬‬

 ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ آﻔﻜﺮة ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻤﺎري ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫…‬
‫اﻟﻤﺆرخ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي أرﻧﻮﻟﺪ ﺗﻮﻳﻨﺒﻲ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﻪ )دراﺳﺔ‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ(‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﺎرة ﻓﻘﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺟﻮزﻳﻒ هﺎﻧﺪت ﻋﺎم ‪١٩٤٥‬‬ ‫…‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻇﺎهﺮي دون اﻟﺘﻄﺮق إﻟﻰ اﻟﻤﻀﻤﻮن ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ﻟﻪ ﺑﻌﻨﻮان )دار‬
‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ(‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٥‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺗﺸﺎرﻟﺰ‬ ‫…‬
‫ﺟﻨﻜﺰ وﻷول ﻣﺮة ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ وﻧﻘﺪي ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ﻟﻪ ﺑﻌﻨﻮان‬
‫)ﻧﻬﻀﺔ ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ(‪ .‬وﻋﻠﻰ أﺛﺮ ذﻟﻚ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ‬
‫ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻨﻘﺎد وﺑﺸﻜﻞ واﺳﻊ‪.‬‬
 ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬
‫اﺧﺘﻠﻒ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻠﻤﺼﻄﻠﺢ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻوروﺑﻲ‪،‬‬ ‫…‬

‫وإن آﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪرﺳﺘﺎن اﻟﻔﻜﺮﻳﺘﺎن ﻗﺪ اﻋﺘﻤﺪﺗﺎ ﻓﻲ ﻃﺮوﺣﺎﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻤﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﺑﻬﺎ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎري روﺑﺮت‬
‫ﻓﻨﺘﻮري واﻟﻤﻌﻤﺎري ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﻮر‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻳﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﻣﺪى‬
‫اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﺠﻤﺎهﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺰﻳﻴﻦ واﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻳﺆآﺪ اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺰﻳﻴﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺆآﺪ‬
‫اﻷوروﺑﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﺠﻤﺎهﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬
‫اﻟﺤﻀﺮي‪.‬‬
 ‫ﻣﺎهﻴﺔ ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬
‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ أﺷﻜﺎﻻ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ وﺑﻠﻐﺔ ﺷﻜﻠﻴﺔ‬ ‫…‬
‫ﺗﺤﻤﻞ دﻻﻻت رﻣﺰﻳﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺸﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت‪.‬‬
‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﺗﻴﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة اﻧﺘﻘﻞ روادهﺎ ﻣﻦ ﺗﻴﺎر‬ ‫…‬
‫إﻟﻰ ﺁﺧﺮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أدى إﻟﻰ ﻏﻤﻮض ﻣﻌﻨﺎهﺎ وإﻟﻰ إﺛﺎرة اﻟﺠﺪل ﻣﻦ‬
‫ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب وﻣﻨﻈﺮي هﺬﻩ اﻟﺤﺮآﺔ ﻳﻌﺪوﻧﻬﺎ ﺣﺮآﺔ ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ‬ ‫…‬
‫وﺁﺧﺮون ﻳﻌﺪوﻧﻬﺎ ﺣﺮآﺔ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺤﺪاﺛﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻔﺎهﻴﻢ ودﻻﻻت‬
‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻤﺘﻌﺬر اﺳﺘﺮدادﻩ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ أو اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ‬
‫اﺗﺼﻔﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻇﻮاهﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬
‫أﺷﺎر اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺟﻨﻜﺰ إﻟﻰ أن ﺣﺮآﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫…‬

‫اﻟﻬﺠﻴﻨﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻋﺘﻤﺎدهﺎ ﻣﺒﺪأ اﻻزدواﺟﻴﺔ اﻟﻈﺎهﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ أو‬

‫اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ذات اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻤﺰدوج ‪ ،‬ﻓﻠﻐﺘﻬﺎ اﻟﻤﺮآﺒﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬
‫ﺗﺮآﻴﺐ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ آﺎﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺤﺪاﺛﺔ وأﻧﻤﺎط ﻗﺪﻳﻤﺔ‬
‫آﺎﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ ﺑﻬﺪف ﺧﻠﻖ ﻋﻤﺎرة ﺗﺘﺼﻒ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮر إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﻋﻄﺎء أهﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻸﻗﻠﻴﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ‪.‬‬
‫هﺬﻩ اﻻزدواﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻓﻲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺘﻬﺎ ﺟﺎءت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺒﺴﻴﻂ‬ ‫…‬

‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬

‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫‪.١‬‬

‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ اﻟﺤﺮ‬ ‫‪.٢‬‬

‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫‪.٣‬‬

‫ﺗﻴﺎر اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ واﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ‬ ‫‪.٤‬‬

 ‫‪ .١‬اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ )ﺑﺪاﻳﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ(‬
‫ﻳﻤﻜﻦ إرﺟﺎع ﺑﺪاﻳﺎت ﻇﻬﻮر ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ إﻟﻰ ﻇﻬﻮر ﻋﺪد‬ ‫…‬

‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻷﺳﻠﻮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدهﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﻓﻲ دول ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت وﺑﺪاﻳﺔ‬
‫اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺎدوا ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أو اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ دﻋﺎ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ إﻟﻰ ﻣﺒﺪأ ﺿﺮورة إدراك اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫…‬

‫ﺧﻼل اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻌﻨﺎهﺎ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻷهﺪاف اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ )اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ‬

‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻨﺎﺗﺞ( وإﺑﺮاز اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺄﻟﻮﻓﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻗﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫أهﻢ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬

‫أ‪ .‬أﺳﻠﻮب اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ب‪ .‬اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺸﻜﻠﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ‬
‫ﺟـ‪ .‬اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬
 ‫أﺳﻠﻮب اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أ‪.‬‬
‫ﻇﻬﺮت ﻓﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻗﻴﻤًﺎ‬ ‫…‬

‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ واﺿﺤﺔ اﻋﺘﻤﺪ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة إﺣﻴﺎء أﺳﻠﻮب اﻟﺤﺮﻳﺔ‬

‫اﻟﺬي ﻳﺮﺟﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﻟﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٠٠‬وأﻇﻬﺮ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺧﺮاﻟﺘﻮﺟﻪ‬
‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻦ أهﻢ رواد هﺬا اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻓﺮاﻧﻜﻮ ﺁﻟﺒﻴﻨﻲ واﻟﻤﻌﻤﺎري‬ ‫…‬

‫ﺑﺎوﻟﻮ ﺑﻮرﺗﻮ ﻏﻴﺰي‪.‬‬

 ‫ب‪ .‬اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺸﻜﻠﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ‬
‫ﻋﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻣﻦ أﻣﺜﺎل ﻳﺎﻣﺎﺳﺎآﻲ وﺳﺎرﻳﻨﻴﻦ وﻓﻴﻠﻴﺐ‬ ‫…‬

‫ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ آﻌﻨﺼﺮ زﺧﺮﻓﻲ ﻣﻀﺎف إﻟﻰ‬

‫ﻣﺒﺎن ﺣﻤﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﺻﻔﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ دون ﻣﺒﺮر ﺷﻜﻠﻲ واﺿﺢ ﻟﻬﺎ‪،‬‬
‫أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻘﺎد اﺳﻢ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺷﺒﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﺒﻨﻰ ﺷﺮآﺔ اﻟﺒﺘﺮول ﻓﻲ دﻳﺘﺮوﻳﺖ ﻟﻠﻤﻌﻤﺎري‬ ‫…‬

‫ﻳﺎﻣﺎﺳﺎآﻲ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٤‬اﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻐﻮﻃﻴﺔ‬

‫ﻻ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ إﻟﻰ أﺣﻼم ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺬآﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎو ً‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺘﺎرﺧﻲ‪.‬‬
 ‫ﺟـ‪ .‬اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬
‫أﻃﻠﻖ هﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت‬ ‫…‬
‫ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻣﻦ أﻣﺜﺎل آﻨﺰوا ﺗﺎﻧﻐﻲ‬
‫وآﻴﻮﻧﻮري آﻴﻜﻮﺗﺎك وآﻴﺸﻮ آﻮروآﺎوا‪.‬‬
‫ﺗﻤﻴﺰت هﺬﻩ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻷﺷﻜﺎل ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ‬ ‫…‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺄﻟﻮﻓﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺎرة ﻟﻪ‬
‫آﻮرﺑﻮزﻳﻴﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺎﺻﺮهﺎ اﻷﻋﺘﺎب اﻟﻈﺎهﺮة واﻷﺑﻮاب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻟﻬﻴﻜﻞ‬
‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ذو اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪.‬‬
‫ﻣﻌﻤﺎرﻳﻮ هﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻳﺴﺘﻠﻬﻤﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺮآﺐ‬ ‫…‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮهﻢ ﻋﻠﻰ وﻓﻖ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻪ‬
‫آﻮرﺑﻮزﻳﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻇﻬﺎر ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻮازن اﻟﻼﺗﻨﺎﻇﺮي إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬
‫إﻇﻬﺎر اﻟﻤﻮاد ﺑﺘﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺨﺸﻨﺔ‪.‬‬
 ‫‪ .٢‬اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ اﻟﺤﺮ‬
‫ﻟﻘﺪ اﻋﺘﻤﺪ رواد وأﺗﺒﺎع هﺬا اﻟﺘﻴﺎر ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻜﺎل واﻟﻤﻌﺎﻟﻢ واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫…‬
‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﺣﻘﺒﺎت‬
‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم آﻤﻨﻈﻮﻣﺔ دﻻﻟﻴﺔ أو إﺷﺎرات إﻣﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻐﻴﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﺑﺠﺮأة ﻟﺮﺑﻂ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫اﻋﺘﻤﺪت ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ هﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫…‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻇﻔﺖ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻌﺒﺮة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ‬
‫ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻪ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮآﻴﺐ أﺷﺎرت إﻟﻰ رﺑﻂ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬
‫وأﺳﻠﻮب ﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ اﻟﻠﻐﻮي وﻣﻦ اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وإﻧﺘﺎج اﻟﻤﺎآﻨﺔ‬
‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺒﺪع اﻟﺨﻼق‪.‬‬
 ‫‪ .٢‬اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ اﻟﺤﺮ‬
‫ﻣﻦ أهﻢ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ هﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪:‬‬ ‫…‬

‫أ‪ .‬أﺳﻠﻮب ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬

‫ب‪ .‬أﺳﻠﻮب ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬
‫ﺟـ‪ .‬أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي‬
 ‫أﺳﻠﻮب ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‬ ‫أ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ وﺻﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ذروﺗﻪ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺎت وأﻋﻤﺎل أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن وهﻢ ‪:‬‬

‫† روﺑﺮت ﻓﻨﺘﻮري‬
‫† ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﻮر‬
‫† ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻏﺮﻳﻔﺰ‬
‫† روﺑﺮت ﺳﺘﻴﺮن‬
‫ﺗﺸﻜﻞ أﻋﻤﺎل هﺆﻻء ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫…‬

‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻟﻐﺮض ﺗﻔﺮﻳﻖ اﺗﺠﺎهﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻷﺧﺮى‬

‫اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﺣﺮآﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ‪.‬‬
 ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري روﺑﺮت ﻓﻨﺘﻮري‬
‫ﺗﻤﻴﺰت أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﻀﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺮﺣﻴﺔ وﺿﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺤﻀﺮي‬ ‫…‬
‫اﻟﺴﺎﺋﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺎﺗﻪ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﺎﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﻤﻘﻴﺎس اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫…‬
‫آﺎﻟﻨﻮاﻓﺬ واﻷﺑﻮاب واﻷﻋﻤﺪة وأﺷﻜﺎل اﻟﺴﻘﻮف ﻓﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺷﺄهﺎ ﺗﺎرة وﺗﺠﺴﻴﺪهﺎ ﺗﺎرة أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻓﻨﺘﻮري ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻟﻐﺔ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫…‬
‫ﻓﻬﻮ ﻳﺜﻤﻦ ﻗﺒﻞ آﻞ ﺷﻲء أﻓﻌﺎل اﻟﻨﺎس وﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻔﻮرﻣﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺮوﺣﻴﺔ واﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إدراك اﻟﻈﻮاهﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫وﺗﺴﺨﻴﺮهﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫…‬
 ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﻮر‬
‫ﻳﺤﺎول ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﻔﺴﻴﺮ رﻏﺒﺎت أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮق وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬

‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪.‬‬
‫اهﺘﻢ ﻣﻮر ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ دور ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫…‬

‫آﻐﺎﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن وإﺣﻴﺎء ذآﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

 ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻏﺮﻳﻔﺰ‬
‫اﺗﺼﻔﺖ ﻋﻤﺎرة ﻏﺮﻳﻔﺰ ﺑﺘﺼﻮراﺗﻬﺎ اﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻧﻲ واﻹﻟﻬﺎﻣﺎت‪.‬‬ ‫…‬

‫اهﺘﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﻬﻴﻜﻞ اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ذي اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﺮآﺐ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ارﺗﺒﻂ ﻏﺮﻳﻔﺰ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺎﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ واﻻﻏﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫…‬

‫ارﺗﺒﻄﺖ ﻋﻤﺎرﺗﻪ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إذ ﻳﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﺴﻴﺎﻗﻲ‬ ‫…‬

‫وﺣﻀﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻈﻬﺮ ﻗﺪراﺗﻪ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ آﺎرﺗﺒﺎط أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﻊ‬ ‫…‬

‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮان ﻓﻤﺜﻼ اﻟﻠﻮن اﻷزرق ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺴﻤﺎء‬

‫واﻟﻤﺎء ﻓﻴﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻘﻮف واﻷرﺿﻴﺎت ﻋﻤﻮﻣﺎً‪.‬‬
 ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري روﺑﺮت ﺳﺘﻴﺮن‬
‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ ﺳﺘﻴﺮن أن اﻟﺘﺰﻳﻴﻦ اﻟﻤﻀﺎف ﻟﻴﺲ ﺟﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫…‬

‫ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻣﻌﻨﻰ إذا ﻣﺎ ارﺗﺒﻂ ﺑﻤﺮﺟﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺮم اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎورة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫…‬
‫اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺗﻜﺘﺴﺐ ﻗﻮة ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻷﻓﻜﺎر ﻟﻸﺣﺪاث اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫…‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﺎﻧﻲ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ‪.‬‬
‫إن اﻟﻌﻤﺎرة ﻓﻦ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﻠﻐﺔ ﺧﻄﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫…‬

‫إن اﻟﻮاﺟﻬﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة ﻟﻴﺴﺖ أﻗﻨﻌﺔ ﺳﺎﺗﺮة ﺑﻞ وﺳﺎﺋﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫…‬
‫آﺤﻘﻴﻘﺔ إﻧﺸﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﺤﺴﺲ اﻟﻀﺮوري ﻹدراك ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬
‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺤﻀﺎرة واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬
 ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري روﺑﺮت ﺳﺘﻴﺮن‬
‫ﺗﻌﻜﺲ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺰج ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻗﺪﻳﻤﺔ وﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺁن واﺣﺪ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫…‬

‫اﻧﺘﻘﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻴﺰت أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﻟﻠﺼﻖ اﻟﺘﺮآﻴﺒﻲ اﻟﻈﺎهﺮي‬ ‫…‬

‫اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﻲ آﺘﻘﻨﻴﺔ ﻹﻋﻄﺎء ﻣﻌﺎن ﺟﺪﻳﺪة ﻷﺷﻜﺎل ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻴﺰت أﻳﻀًﺎ ﺑﺘﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺠﺮد‪.‬‬ ‫…‬
 ‫ب‪ .‬أﺳﻠﻮب ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺎدئ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ هﺬا اﻷﺳﻠﻮب‪:‬‬ ‫…‬
‫† اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﻀﺎءات ﻣﺜﻞ‬
‫أﺳﻠﻮب ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﻀﺎءات ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻟﺒﻼد اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬
‫† ﺿﺮورة إﻇﻬﺎر اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ وﺻﺮﻳﺢ ﺳﻬﻞ اﻹدراك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬
‫† اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﺤﻀﺮي اﻟﻘﺪﻳﻢ وإﻋﺎدة إﺣﻴﺎﺋﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮاآﺰ اﻟﻤﺪن‪.‬‬
‫† دراﺳﺔ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ آﺈﺷﺎرات ورﻣﻮز ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺼﻮر واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ آﺎن‬
‫ﻟﻬﺎ دور ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ إﻇﻬﺎر ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺤﻀﺮي‪.‬‬
‫† دراﺳﺔ اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻘﻬﺎ ﺣﺠﻮم اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫† اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ إﻋﻄﺎء ﺻﺮﺣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﺎس اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺑﻬﺪف إﺑﺮاز أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬
 ‫ﺟـ‪ .‬أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي‬
‫ﻳﻌﺘﻤﺪ هﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺧﻔﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫…‬

‫ﻇﺎهﺮي‪.‬‬
‫ﻓﺘﻜﻮن اﻻﻳﺤﺎءات ﻓﻴﻪ ﻋﺎﻣﺔ وﺗﺠﺮﻳﺪﻳﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫…‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ وﺗﺮآﻴﺐ ﻟﻐﺔ ﻋﻤﺎرة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ ﻣﻊ اﻟﺼﻮرة‬

‫اﻟﻤﺠﺮدة ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪ .٣‬اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬
‫ﻳﻤﺜﻞ هﺬا اﻟﺘﻴﺎر اﺗﺠﺎهﺎً ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪاﺛﺔ وﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫…‬

‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ )اﻟﻌﻤﺎرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﻳﺘﻴﺰ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎدة اﻟﻄﻮب واﻟﺨﺸﺐ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻔﺮدات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫…‬

‫اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن آﺈﺷﺎرات ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ واﻟﺠﻤﻬﻮر‬

‫ﻣﺜﻞ اﻷﺳﻘﻒ اﻟﻤﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬
 ‫‪ .٤‬ﺗﻴﺎر اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ واﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﻳﻬﺪف أﺗﺒﺎع هﺬا اﻟﺘﻴﺎر إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫…‬

‫اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺒﺪأ اﻻﺳﺘﻌﺎرة ﻟﻸﺷﻜﺎل اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬

‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﺑﺼﺮﻳﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ )ﻣﺎ وراء اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ( ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻘﺘﺮب ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﺮﻳﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫اﺧﺘﻠﻔﺖ ﺗﻮﺟﻬﺎت أﺗﺒﺎع هﺬا اﻟﺘﻴﺎر ﻓﻲ أﺳﻠﻮب ﺗﺮﺟﻤﺔ أﻓﻜﺎرهﻢ‪.‬‬ ‫…‬

‫ﻓﺘﻈﻬﺮ أﺣﻴﺎﻧﺎً ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺴﻂ وواﺿﺢ‪ .‬وأﺣﻴﺎﻧﺎً أﺧﺮى ﺗﻜﻮن ﻟﻐﺘﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﻏﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ إآﺴﺎب اﻟﻌﻤﺎرة ﻧﻮﻋﺎً ﻣﻦ‬
‫اﻹﺛﺎرة اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ وإﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﻬﺠﺔ اﻟﻤﻌﺒﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺰاج‬
‫اﻟﻤﺮح‪.‬‬
 ‫اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻷﻓﻜﺎرﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺳﺘﻌﺎرة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻮﻇﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫…‬

‫أو ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﺜﻞ ﺗﺼﻮرات ﺟﺴﻢ اﻻﻧﺴﺎن وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺗﺒﻨﻲ ﻓﻜﺮة ﺗﺠﺴﻴﺪ ﺟﺴﻢ اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫…‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﺳﺘﻌﺎرة ﻟﻐﺔ ﺷﻜﻞ اﻟﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫وﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ أﻳﻀًﺎ ﺗﺒﻨﻲ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻨﺎﻇﺮ اﻟﻤﺄﻟﻮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ آﻘﺎﻋﺪة‬ ‫…‬

‫ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺤﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺨﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ذات اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﺠﺴﻢ اﻻﻣﺴﺎن‬
‫وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻔﻜﺮة )اﻟﺪاﺧﻞ‬
‫واﻟﺨﺎرج( )اﻟﺮوح( )اﻟﺠﺴﺪ( )اﻷﻋﻠﻰ( )اﻷﺳﻔﻞ( )اﻷﻣﺎم( )واﻟﺨﻠﻒ(‪.‬‬
 ‫اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣﻌﻤﺎرﻳﻲ هﺬا اﻟﺘﻴﺎر أﻧﺘﺞ أﺷﻜﺎﻻً ﻣﺠﺮدة ﺣﻤﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ أﻓﻜﺎرًا‬ ‫…‬

‫هﻨﺪﺳﻴﺔ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﻈﻮاهﺮ آﻮﻧﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫اﺗﺠﻪ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻵﺧﺮ إﻟﻰ إﺑﺮاز ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫…‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺤﺪاث أﺷﻜﺎل ﺑﻼﺗﻮﻧﻴﺔ ﻧﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻇﻬﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﺁﺧﺮ وﻇﻒ وﺳﺎﺋﻂ ﺑﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺑﻬﺪف اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫…‬

‫إﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻼﻧﻈﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺨﺪاع اﻟﺒﺼﺮي‪.‬‬

‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬