KOMENTO NAN TITSER PAGSUYOD NAN BATA SA KADA QUARTER

Primero na Quarter (Isa hangtud 10 ka semana)

Kinatibuk-an
September

November

December

February
October

January
August

March
June

April
July
Bilang nan
Adlaw na Republika ng Pilipinas
Nosuyod sa
Klase
DEPARTAMENTO NAN EDUKASYON
Bilang nan Caraga Administrative Region
Pirma nan Ginikanan Adlaw na DIVISION OF SURIGAO CITY
Nopalta sa District IX
Ikaduha na Quarter (Ika-11 hangtud 20 na semana) Klase
Bilang nan
Adlaw na
CANLANIPA CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
Naulahi sa School Year 2020-2021
Klase
Kinatibuk-an na
Bilang sa
Pagsuyod sa
Klase

PAULENE ASHLEY M. ABAL

Pirma nan Ginikanan Nagmatuod na si ________________________________ Progress Report Card
MORNING SESSION
nan section ______________________ nagpakita nan paglambo
Ikatuyo na Quarter (Ika-21 hangtud 30 na semana)
nan Abilidad o Kahanas basi sa Kindergarten Curriculum Guide.

RONA J. VALENCIANO
______________
Pirme nan Titser Petsa
LRN: 1 3 2 2 6 8 - 1 9 0 0 2 5
PAULENE ASHLEY M. ABAL
Pirma nan Ginikanan Ngayan
FE L. ESPINA-RUBIO
Ikaupat na Quarter (Ika-31 hanggang 40 Linggo) ______________ Grado: KINDERGARTEN Section: MORNING SESSION
School Head/Principal Petsa
Edad nan Bata Pagsuyod sa Klase: ________ ________
Tuig Buyan
Edad na Bata Pagkatapos nan Klase: ________
KASABUTAN NAN PAGBALHIN ________
Tuig Buyan
Angajan dawaton sa grado _____________________

Pirma nan Ginikanan RONA J. VALENCIANO

PAGKANSELA NAN KATUNGOD SA PAGBALHIN Titser

Inin Progress Report Card taghimo para
mapahibayo sa mga ginikanan an pag-uswag nan
kahibayo sa ila mga bata basi sa Kurikulum nan
Kindergarten. Tagpakita dinhi an pag-uswag nan bata sa
lain-lain na mga domain (dili ra kun academic) sa suyod sa
napuyo ka semana o isa ka quarter para mahibayuan kun
nagkinahanglan pa nan dugang na oras sanan atensiyon
an ila mga anak sa pagkab-ot sa tumong na mga abilidad
nan singko- anyos na mga bata.
KALUSUGAN, PANGANGATAWAN AT
KASANAYANG MOTOR Q1
Makapakita nan mga buhat na nagpakita nan
kalimpyo.
Makapakita nan marajaw na pamatasan para
mahilikay sa disgrasya.
Mahipakita an mga katakus na lokomotor parehas nan
husto na pagpanaw, pagjagan, pagpiktaw, pagtugpa,
pagdayag sa panahon nan pagduwa,
pagsajaw o pag-exercise.
Mahipakita an mga katakus na di-lokomotor parehas
nan husto na pagtuyod, pagbira, pagbilik, paglabjog,
pagbawug, paglabog, pagtamok sanan pagsipa sa
panahon nan pagduwa, pagsajaw sanan pag-exercise
Mahipakita an mga katakus na fine motor na
tagkinahanglan para sa kaugalingon o tabang sa
kaugalingon parehas nan pagtoothbrush, pagbutones,
pag- abri sanan sira, paggamit nan kutsara sanan
tinidor.
Mahipakita an mga katakus na fine motor na
tagkinahanglan para sa kaugalingon na ekspresyon o sa
trabuhon sa art parehas nan paggisi, pag-utod, pagpikit,
pagkopya, pagdrawing, pagkolor, paghulma, pagpintal,
pagtahi sanan iban pa.
Makasubay, makakopya sanan makasuyat nan letra
sanan numero
SOSYO-EMOSYONAL AT KAKAYAHANG Q1 Q Q Q
MAKIPAMUHAY 2 3 4
Makasulti nan personal na impormasyon (ngayan,
pagkatawo, edad, birthday)
Makapadayag nan personal na interes sanan
tagkinahanglan
Makapakita nan kaandam sa pagsuyay nan bag-o na
kasinatian, may kumpiyansa sa kaugalingon sa
paghimo nan mga buhatunon
Makapadayag nan tagbati sa eksakto na paagi sanan
sa bisan uno na sitwasyon
Makasunod nan mga balaod sa eskuylahan sanan
makahimo nan mga buhatunon sa eskuylahan
Makakilaya nan lain-lain na emosyon, makasabot sa
tagbati nan iban sanan makapakita nan kadasig sa
pagtabang
Makapakita nan respeto sa pakig-iban sa mga higaya
sanan sa mga may edad
Makakilaya nan mga miyembro nan pamilya
Makakilaya nan mga tawo sanan lugar sa
eskuylahan sanan sa komunidad
Pagsuyat
LANGUAGE LITERACY, AND COMMUNICATION Q1 Q Q Q
2 3 4 Makasuyat nan ngayan
Makasuyat nan dako sanan gamay na letra basi sa
Pagpanalinga sanan pagpangita ortograpiya nan Sinurigaonon
Makakilaya nan mga elemento nan tingog pan. pitch Makasulti o makabatbat nan kaugalingon na ideya
pinaagi sa simbolo/kilay-anan (pan.pagdrawing, spelling)
(lagting/gahub) volume (tuda/hinay)
Mahipakita an kadasig sa pagpamati nan
istorya/balak/kanta.
Makasulti nan mga panghitabo gikan sa istorya na MATHEMATICS Q Q Q
nabati Q1
2 3 4
Makakonek sa mga panghitabo sa istorya ngadto sa Makakilaya nan mga kolor
kaugalingon na kasinatian
Makasunod-sunod nan mga panghitabo sa nabati na Makakilaya nan mga porma
istorya Makapundok nan mga butang basi sa porma,
Q Q Makasabot nan kinaiya sanan tagbati nan mga
Q4 dako/gamay sanan kolor,
2 3 tawo sa istorya Makakumpara sanan makaplastar nan mga butang
Makasulti nan simple na hinungdan sanan resulta basi sa lain-lain na butang o kahamkon (parehas nan
sanan problema sanan solusyon dako/mubo , hamok/gamay at)
Makahatag kun unoy mahitabo sa istorya Makakilaya sanan mapauswag pa an modelo o
Makakilaya nan mga butang/retrato na parehas/lahi, pattern
nawaya na parti sanan an nawaya sa grupo Makasulti nan mga adlaw sa isa ka semana
Pagsulti Makasulti nan mga buyan sa isa ka tuig
Makagamit nan eksakto na ekspresyon sanan Makasulti nan mga oras (gamit an analog clock) sa
eksakto na kinaija sa pagpangajo nan katahuran sa kada adlaw sanan makasulti nan kada oras
bisan uno na sitwasyon Makabilang sa eksakto na pagkasunod-sunod abot 20
Makasulti nan mga detalye nan mga butang, tawo
sanan iban pa gamit nan eksakto na bokabularyo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18  19 20 lain pa: _____
Makaapil nan eksakto sa mga aktibidad sa klase Makabilang nan mga butang abot 10
(pan. pagbalak,pagtukma slp.) sanan sa paghisgot sa
istorya gamit nan eksakto na tubag sa mga pangutana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 lain pa:
Makapangutana nan mga simple na pangutana (Sin-o, Makakilaya nan mga numero abot 10
Uno, Hain/Diin, Kay uno man)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 lain pa:
Makahatag nan 1 o 2 ka direksyon o paagi. Makasuyat nan mga numero abot 10
Makasulti o maka-istorya nan simple na panghitabo sa
kaugalingon 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 lain pa:
Pagbasa Makaplastar nan sunod-sunod nan mga numero
Makahatag nan mga tingog nan kada letra (gamit an Makahibayo nan eksakto na pagkasunod-sunod nan mga
Alpabeto nan Mother Tongue) butang (pan. primero, ikaduha, ikatuyo slp.) sa
Makakilaya sanan makahatag nan tingog nan kada letra: ibinigay na pangkat.
/a/ /b/ /c/ /d/ /e/ /f/ /g/ /h/ /i/ /j/ /k/ /l/ /m/ /n/ /ñ/ /ng/ /o/ /p/ /q/ /r/ Makasulbad na simple na pagdugang (addition)
/s/ /t/ /u/ /v/ /w/ /x/ /y/ /z/ Makasulbad nan simple na pagkuha (subtraction).
Makakilaya nan ngayan nan kada letra (gamit nan Makapundok-pundok nan mga butang na may
Alpabeto nan Mother Tongue) parehas na kahamukon hangtud 10 (beginning
Makakilaya nan mga dako sanan gamay na letra: multiplication).
A B C D E F G H I J K L M N Ñ NG O P Q R S T U V W X Y Z Makalahi nan mga pundok na may parehas na
a b c d e f g h i j k l m n ñ ng o p q r s t u v w x y z kahamukon hangtud 10(beginning division)
Makasibo nan dako sanan gamay na letra (gamit Makasukod nan katas-on, kahamukon sanan kabug-
an Alpabeto nan Mother Tongue) aton nan mga butang pinaagi nan nonstandard
Makakilaya nan sugod na tingog sa sulti measuring tool Report Card taghimo para mapahibayo sa mga
Inin Progress
Makakilaya nan mga kwarta, sinsilyo sanan papel
Makakilaya nan mga pares na sulti na magkatingog hangtud Php
ginikanan 20pag-uswag nan kahibayo sa ila mga bata basi sa
an
5 centavos
Kurikulum 10 centavos Tagpakita
nan Kindergarten. 25 centavos 1piso
dinhi an pag-uswag
Makabilang nan mga silaba sa sulti
Makakilaya nan mga parti nan libro (atubangan nan bata sa lain-lain na mga5pisodomain (dili ra kun academic) sa
sanan likod, uyuhan, nagsuyat sanan nagdrawing) 10pisoo isa
20piso
suyod sa napuyo ka semana ka quarter para mahibayuan
Makapakita nan kadasig sa pagbabasa nan istorya na kun nagkinahanglan pa nan dugang na oras sanan atensiyon an
gikan sa libro, makahatag nan possible na kadangtan
nan istorya, na tagpakita sa retrato, makapakita nan ila mga anak sa pagkab-ot sa tumong na mga abilidad nan
PAG-UNAWA
singko- SA PISIKAL
anyos naKAPALIGIRAN
mga bata. AT LIKAS NA Q Q Q
eksakto na pab-abri, pagbasa nan istorya gikan sa Q1
waya/patuo, taas/paubos 2 3 4
Makapansin sanan makahatag nan detalye na Makakilaya nan mga parti nan lawas sanan an mga
makita sa retrato, mapa, sanan lain pa gamit nan kada parti
Makasuyat nan mga nakita na datos na may retrato,
numero sanan simbolo
Makakilaya nan mga parti nan tanum sanan hajop
Makatipon/makabuyag-buyag nan mga hajop basi sa
klase
Makasulti nan mga tagkinhanglan sanan husto na
pag-atiman nan mga tanum, hajop sanan kinaiyahan.
Makakilaya nan lain-lain na klase nan panahon

BASIHAN NAN MARKA

B Nagsugod pa
D Nasugdan na
C Makaya na