第七周课题研究报告（26/8/2013-30/8/2013）

1. 本周课题
班上两名学生偷同学的东西。

2. 可能的原因
i）学生的家境不好。
ii）学生想要作弄同学。
iii) 学生很想得到那位同学的东西。

3. 可选择的方法
i）教师把这两位学生交给纪律主任记过。
ii）私下见那两位学生谈，并给予两位学生口头上的劝告。
iii）严厉处罚那两位学生。
iv) 见家长找出原因，并和家长配合与讨论以找出解决问题的方法。

4. 选择的解决方案
i）私下见那两位学生谈，并给予两位学生口头上的劝告。
ii) 如果再度发生这样的事，我将见家长以讨论找出解决的方法。

5. 研究期限
一个星期

6. 实践过程

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7. 效果

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8. 后续行动

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来源: 网际网路
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网址: http://www.177liuxue.cn/info/2011-1/177902.html

请把自尊留给学生——谈如何处理学生的偷窃行为

处理这类偷窃事件最有效地手段是:
 四、团结互助、相互尊重，营造和谐气氛。

在学习中，凡了错误的学生自尊心很容易受到再次伤害。像该女同学，经过
我的教育之后心灵就会有一个“填平”期，在这个期间内全班同学和教师要多他
一些热情的帮助，让她真真感受到同学们和老师们的关怀，让她很快的融入到集
体中来。否则，犯了错误的学生只要感到没有人关注他们，关爱他们，他们就会
破罐子破摔，再次脱离集体走入老路。

五、春风细雨无痕唤醒。