I 74 / Pengujian dan Penilaian dalam Kaunseling

Isa-isu dan Etika Dalam penggunaan

Dalarn"hal yang berkaian dengan erika i,i, Koctrlar (19g3) telah menyara'kan
lljian-ujian psikologi / l75
dua perkara: t) Penjuala, dan peugedaran ujian-ujian mestilah dihadkan kepada rerkini dalam ujiarr-ujian psikologi. Misalnya mengikut Buros (197g),
terdapat seba'yak
pemeriksa-pemeriksa ya'g berkelayakan dan 2) Skor ujian hinya boleh diperoleh 209 dar ukuran minat dan pemilihan ke{aya. Makrumat rerki'i
ujian-ujian psikologi
oleh i'dividu-individu yang berkebolehan unruk nre,ta6irkannya. Hal ini membawa boleh diperoleh daripada Me,tal Measurementsyearbooks (zooi
implikasi'bahiwa bukan semua individu boleh rerlibar dalam pentadbiran dan zooi, rs6s, rssa,
lees).
interpretasi sesuarr.r ujian, terapi hanya kepada mereka yang berkebolehan.dan
berkelayakan, sesuai de,gan kehe,dak erika pe,gujia, dan pe,goku.ar.r.
ETIKA PERKAMA
Bagi, membolehkan seseorang individu berupaya me,tadbir, mellgurus, membuat
pemarkaan dan meng"interpretasi sesuatu ujian, perlulah mendapat latihan profesional. Persaruan Kaunseli,g Malaysia (,ERKAMA) mempunyai , y*g khusus renta,g
Pe'gukura, da, Peuilaian. Etika i,i sebenarnya memberika'"rit
Masdah yang tinrbul ialah ketiadaan instiqrsi-institusi pendidikan yang pakardi Malaysia gn.i, p.rra,r* y.ng
. yang boleh nremberikan larihan ini. Dalam hal perlu diikuti oleh para kaunselor apabira me,gguraka, ujia,
irri, mahu ridak mahu individu yang psirlologi. Bahagian H
berminat di dalam bida,g ini terpaksa pergi ke Amerika syarikat, Ui:ired Ki.gdom, etika PERKAMA telah menggariskan perkara_perkara berikut:
Australia dan sebagainya. 1. Kaunselor hendaklah dengan memberi penerangan yang lengkap
tentarrg ujian
supaya keputusa, ujia, itu dapat diter.ima oreh klie, dala- perrp.ktifyanjbetur.
Jika irri diteruskan,bukan sahaja ia tidak akan dapat menyelesaikan masalah kesahal
dan kebolehpercayaan ya,g berhubu'g kait derga' isu-isu sila,g kebudayaan malaha, 2. Kaunselor hendaklah berhari-hari daram me,ggu,akan
ujia,- Ujian ya,rg b.d.in.r,
kos larihan juga akan menjadi mahal dau tidak ekoironrikal. Di sinilah kewujudan memerlukan tahap kelayaka, yang berlainarr ,rtuk ir.,rg.,]drli ,1",,
alat-alat ujiau tempata, yarrg lengkap derrgarr man'al,ya aka, dapat memberika, meng'i,rerprerasi. Ahli mestilah me nyedari had-had keb.lehan sei.rdlri da n har.rya
sumbangan yang signifikan. nrerlj alankarr ujian-uj ian yang ia mempur.ryai kelayakarr.

Etika Pe,gujian da, Pengukuran,juga me,gi,garka, ahri supaya be{aga-jaga 3. Tujua, dan kegurraan kepurusan hendaklah diberiahu kepada
krie, sebelum u;ia,
agar tidak menceduk, me.rgubahsuai dan nrenggunakarr ujia,-ujian yrrrg dii.iuittrn diberi kecuali pe,gecuaria. hak yang eksplisit dipersetujui terlebih
dahulu.
anPa men)'atakan penghargaatl atau nrendapatkalr kebenaran dari pe11erbit. Anterkt)tt 4. . Kaunselor hendaklah memberi ketera,gar-r ya,g tepat apabila
membuat ke,yaraan
Personuel aud cuidaurc Assttciatrhr (ApGA 1981) dalam kod erika'ya menyatakan: kepada ora,g awam tenrang ujiarr da, pengujran.Atrli
mesdlah merrgei^t aa.ipaaa
membuat dakwaan yang tidak benar atau tallggapatl yang salah.
Ahli-ahli he*daklah dilara'g daripada rnenccdok, mererbit scmula atau nrembuat
5. Kaunselor hendaklah mengawasi supayr kepurusa, ujian tidak
disalah erd auu
modifikasi keseluruhan ujiaqhtau sebahagian qjiau yangditerbitkau anpa memberi disalahgunakan
pengharg;aan atau ruerrdapat keberuran daripada pe,r.rbit terawal. Pencapaian yang bermakna daripada keputusan ujiarr lazimrrya
disebabkan oreh
. ketidakbiasaan calou tentang sesuatu perkara yang terclapat
dalam sesuatu ujia,.
[Jntuk me,gubah suai sesuaru ujian piawai yang sedia adajuga buka,Iah satu nrisi Mer:gjar arau rnemberitahu baha,-baha, ujian seberum sesuafi: ujia,
itu dijala*kan 1i

yang mudah. Hai ini adalah disebabkan oleh nrasalah kerenah pentadbiran arau 'red memungki,kan kepurusan ujia, menjadi tidak sah. oreh yang .i
d#iki",.,,
tape'yang melibatkan etika dan u'dai.rg-unda,g seperti meminta kebenamn daripada pengawasan yang rapi ke aras arat ujian adalah salah satu daripada
tanggungiawab
pengasas dan penerbit berkenaan yang rata-rata berada di luar negeri. atrli.
Selain itu, pengubahsuaian juga sukar disebabkan kelainan kiiteria-krireria yapg 7. Ujian-ujian mestilah diiala,ka, craram keacraan-keadaa, yang sama de,gan
nornu.
mewakili kor:struk atau ggasar. Kadang-kada'g pengubahsuaiarr yang melibatkan Apabila ujian dijalankan daram keadaan yarrg tidak lazim atau
beilalku sesuarrr
penterjemahanjuga menjadi tidak praktikal kerana irem-item yang rerkandung semasa pengendarian ujia,, perkara itu mestilah dicatatkan.
dalam Keputusa, ujian
ujian yangingin diubah suai itu tidak menrpunyai apa-apa nrakru di sini kerrr.. k"lrirrrl hendaklah diisytiharkan sebagai tidak sah atau meragukan.
Iatar belakang kebudayaa.. Dalanr keadaan yarg begirri adalah lebih baik da,
lebih
8. Ahli-atrli mestilah berhati-hari apabila me,ginterprerasi sesuatu keputusa,
daripada
praktikal untuk membentuk sendiri alar ujian berdasarkan pirsekitaran tempamn baha, atau alar ujian yang tidak lengkap.Tirjuan urama penggunaan
alar ujian itu
daripada mengubah suai ujian piawai yang sedia ada yarg rara-rara dara,grrya mestilah dinyatakar: der.rgan jelas kepada klien. -
dari
barat. 9. Keputusan ujian ya,g diberi kepada majika, atau rai,-rain pihak
yarg berkerraar.r
Pengguna-pe.rgg,'a ujian teruramanya para kaur:sel.r da, ahli psikologi perlu untuk tujua, penilaian atau klasifikasi mestilah diawasi supaya tidak
disalah erti
mengerus kini pengetahuau mereka rellt llg ujian-ujiarr yang baru al.lprr. Hrt atau disalah gurra. Kebajikan caron mestiiah diambil kira sebagi
iri kriteria pentirrg
adalah unruk memasrika, para kaurrselor darr atrli psikologi memiliki pengetahuan dalam apa-apa pertimbangan.
 , -m,
!i I.su-isudanErikaDalamPenggunaanLtjian.ujianPsikologi/177

yang diperoleh daripada

tekrrik ini- Mereka
menyalahgunakan maklumit yang dilakukan
t76 / Penguiian dan Peniloian dalamKaunseling
menghormati htk ui";;;;; tit'gl"t'* ktpt'tu"t'''i''"trpretasi

apabila membuat perrilaian

o:" .*'I..::r:::: ;;;;;trt kesimpula' dan sarauan mereka'
10. Atrli-atrli mestilah berhaci-hati di mana alat ujian ttu
dalam kumpul'" dan Menginterpretasi Uiian
prestasi calon yang tidak termasuk "o'-"
distandardisasikan'Ahli-atrli yang
menggul-rakan ujian dari luar
nepra m'estilah 8.2. Kelayakan untuk Mengg'una mereka dan hanya
keputusan ujian dengan m"ngetahui.had kelayakar,
;ffi ;1;:;;t""'ntnr*u"t dan menginte'p"t"i
olch pencipta
a. Had-had kelayakan' f"".""tot Yans mereka telah
me,dapat
norma yarlg telah digurrakan menjala,kar*ji^" ");;;iito*"t'""
mengambil kira budaya gokrngan "'aian yangberkaitan'
Mereka biasa denga,r kebolehpercayaar,k.r.hri'r,piawaiarr
latihrrr.
dan
ridak mc',cedok' mengubah suai ;;i;;pe,gukuraua"."pi?i"iv'ngbetul"y:;::i,T-::1*#,:$m#;
,, X;11*llii::fi?T:Thari
yang diterbitkan tatlPa menyamkan
supava
penghargan atau
menggunlkan ujian-ujian
*.rrilp", kbbenaran daripada penerbit' **""1*mr,xr#:;iii41i;ii'.*Tt**'.r.r*r#:t
ETIKA ACA
*::,'-m::"ff;'rl::-::l,1li:,,H':'"'x#;"il*"*n'lek,ik-'ceknik
i"ai"ia' di bawah seliaa, mereka'
(AcA) mempunyai persamaan dengan penilaian yang betul i'itri **
Umumnya,eti ka Amcrkatr corrttseliugAssrrriatirrr etika yang b. Kesesuaian penggurraan.
Kauuselor bert4nggurrgiawaU len;1tuf1y::::t
apa yang digariskan dtl'- ttit'
i-fn'fArtAa' Dalam kod etika ACA' a^'i rt51;1;::lrltl':i:il';;::,.ffit'11:
p.,;;;; ;^. Interpretasi diletakkair iri bahagian E, kod
etika L.rr"r,,'i^', ptn'"'t"o''" i''"t'p'""'i
menginterPr(
berkaitan penilaian,
tZ komponen seperti berikut: *.a*k, memberi nrarkah etau
ACA. Ia kemudianrrya a'ptttt'lt'-' kepadt *.rrggr""L" komPuter ":" P:tkTd:i:l:Ul'
ujia"' I{a'"'"lot ynng berunggungiawab
keputusan
c. Membuat kepuilsan berasaskan
mtlib"tk"' individu atau polisi
berasaskan

Bahagial Etika
KolnPorren Etika clalam membut' k";;;;;;;;"'g yang n-rerryeluruh teutang
kefahamau
keputusan o-'ot*"';"';;tJ;''it*trtrtt Ur"tL tt*'l:lt':*'U*"
LJtuuur terma'uttttt'
E1 Ujiatr pengukuran petdidik';;;;;Psikok'rgikal da' kegutuan uyan'
;;:J;n.,t Men ggu.a darr M e rrginterpretasi uitukpembinaan
E2 ' terltarlg ujia, da, ;;;;^J'"'
Pemheritahuau kePada Klien ya"g tbpat dan rnengelak
E3
Profesio,al Berkelayaka, d. Maklumat r*.,* ttpo
it't"tlo' mtmberi
""U"*tt kenyataari tentang alat-alat
E4 'rtl-i*tt- t;r.,,itt k'ptd" Kecelaruan Menhl
;.il;;
r"g BetulTenteng tuntutan p't'' t"o" '"tJt"ggap "p^Ult^.1embuat nremberi
E5 *t'tiln'' diU"tt u,tuk nTe,gelak
pt"ifta"'i'l'"i'-o=f"'"'
Pemilihan Ujiarr atau teknik (IQ) dan skor gred
E6 biasa seperti i'til'tr dt4'h Lecerdasan
E7 Kondisi Perrtadbiran Ujiarr erti selain makna yang
Er{ Kepelbagaian Ujian taraall '
E9 P.t rark.hat, Ujian darr Peuta6irarr
E10 Keselamatan Ujian 8.3. Pemberitahuan Persetuiuan
El1 U.ii"r, Ofr",l.r. iau Keputusau LtrputTarikh
sert1.ruju1n tturo, t p**an
a.pemberiuhuankepa&klien.sebelumpenilaiarr,kaunselorhendaklahmemberitehu
ui111
El2 Pernbinaerr lJjiatr 1ln$9unakan
sifat darr kegunaan penilaiari lain yang diberi kuasa secara
klien (atau ir,dividu
bahasa yangbol.t if"t.o, oleh terhadap hak ini dipersetulut
peru.da,grr) *Jffi;';il; ft"gt"tli"n khusus pemarkatau dan interpretast
E.l. Umum ialah terlebih dahulu ;;;; ;"*tt,bil ki" "*' ada
penilaian pendidikan dan psikologikal k"i'":;";';t";;' ko'hp"ter atau iairr-iain perkhidmatau'
a. Thknik penaksiran' Ksgunaan umma '"T nre mastika n
dan boleh ditafsirkan sama ada *uil rt'et^h-ri" gttt' perlu u ntuk
dilakukan
"l"h
untuk menyedi"x"' pffi"*''{- 39.j*df menerima keperluan untuk ka u uselo r h"'d';i;;';''t;t
sec:ara komPa'"tif
Kaunselor dibe'ikan kepada klie''
"t"'1"['bahdgian ini untuk diaplikasikan kepada
"t"t.r '-"t"'" dalam ;.;i;;;'" vang bersesuaian i,ralrido y.ng me,rgmbil
uj1n,
menginterPre,"'i P"t;v;;;;;'
y"''g *tlipu.ri data ujian dan bukan
ujian' b. pe'erimaan k"pr;;: K.;4itr,, awal nl"'l""tukt"
peuerimaau
1;lsefahamau
keputusan ulan'
keseluruha, ,.k'ik P;;;; keutamaan klien dalam yang jelas a"" pt"t"joau
dan
b. Kebajikan kli"''K";;;;' rnt'ifti*tran kebajikan pendidikan Kaunselorheudaklahnremberikanirrte,pretasiyangtepatdarrbetul.mana-mana
teknik-tekrrik penilaia, secara individu atau
berkumpulau'
pemba.gunan,'n"e;;;;; ;;;; ;""**'"1a, keputusan dan pentafsiran keputusar.r'jit*;;;g dilakanakan
dan psikologiktl' M;;; tidtk "''ll'y"l^hgunakan n g ora n g lain
gka h ivaj ar u, tuk men ghala
p e.il ai a * a",, *t'] glnIit- rffi i'-rt'