ШТО НАУЧИВМЕ ЗА ЦВРСТИТЕ МАТЕРИИ, ЗА ТЕЧНОСТИТЕ И ЗА ГАСОВИТЕ

Ученик: __________________________________

1. Материјата може да биде во __________, ____________ и __________

состојба.
2. Пополни ги полињата во табелата според барањата:

својство својство својство агрегатна

состојба
има постојана обликот го добива тече
зафатнина според садот
зафатнина- се менува обликот го добива тече
според садот според садот
има постојана има постојан облик не тече
зафатнина

3. Опиши го движењето на честичките:

Кај цврстите материи, честичките_______________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________ .
Кај гасовите, честичките ___________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________ .
4. Точно или неточно – кај точното стави Т, кај неточното Н.
Песокот може да се истура и затоа мора да е течност ____ ;
Гасот се шири и го исполнува садот ___ ;
Водата замрзнува на 30 о С ___;
Замрзнувањето е спротивно од топењето ____ ;

5. Промената на агрегатната состојба од течност во цврста се вика

__________________ .

А Б

Г В

6. Одговори на прашањата поврзани со сликата:

Која стрелка ја покажува промената на агрегатната состојба од
гасовита во течна? _____ Овој процес се нарекува _____________
Процесот прикажан со стрелката А се нарекува _______________
 Која стрелка ја покажува промената од течност во цврста
материја? ____ Овој процес се нарекува ___________

7. Пополни го дијаграмот на кој се прикажани промени на агрегатната

состојба. Нацртај како се распоредени честичките, а потоа напиши ги
зборовите што недостасуваат.

топење

цврста течнос гас

материја

8. Во крукчињата впиши ги броевите од табелата така што да одговараат

со соодветниот збор.
 гас
цврста 00 С
материја топење 100 С
0

 Со бројот 1- промените
на агрегатната состојба
конден-
 Со бројот 2 – точката
течност зирање
испару на топење на мразот
Замрзну-
-вање
вање  Со бројот 3 –
агрегатната состојба на
материите
вање  Со бројот 4 – точката
на вриење на водата

Научив дека материјата може да биде во цврста, течна или во гасовита состојба;
Можам да ги искористам својствата на материите за да ги идентификувам;
Знам како се распоредени честичките во цврстите материи, течностите и гасовите;
Научив дека материите ја менуваат агрегатната состојба кога се загреваат и ладат;
Знам дека водата се претвора во пареа кога е загреана, но со ладење пареата
повторно се претвора во вода;
Знам дека топењето е процес во кој цврстата материја се претвора во течност и
претставува обратен процес од замрзнувањето;

xxx – задоволен сум- знам дека знам; xx- не сум многу задоволен – ми треба уште
малку работа; x – не сум задоволен - треба повеќе да внимавам, учам и размислувам;
Родител: _____________________ Наставник: Зорица Димоска