‫أأس تاذ املادة‪ :‬بوطبيبة‬ ‫سلسةل متارين (‪)03‬‬ ‫املس توى‪ :‬اوىل متوسط‬

‫ا لسطوح املس توية ‪ -‬احلساب عىل ا ألعداد الطبيعية و ا ألعداد العرشية‬

‫المترين السادس ‪:‬‬ ‫المترين ا ألول‪:‬‬
‫‪ .1‬أنجز عموديا القسمة العشرية للعدد ‪ 253.15‬على ‪13‬‬
‫‪ .2‬إليك المجاميع التالية‪:‬‬
‫; ‪A= 16.53+22.55 + 3.47+12+17.45‬‬
‫‪B= 713 + 56 + 187 + 64‬‬
‫أ) أحسب رتبة مقدار كالً من المجموعين ‪ A‬و‪.B‬‬
‫المترين الثاين ‪:‬‬
‫‪ )1‬العدد ‪ 630‬يقبل القسمة على ‪ ...‬وعلى‪...‬ألن‪................‬‬
‫ويقبل القسمة أيضا على ‪ ...‬ألن ‪................‬‬
‫المترين السابع ‪:‬‬ ‫‪ )2‬أنجز القسمة العشرية لـ ‪ 37,5‬على ‪ 12‬بوضع العملية‬

‫‪ .1‬أعط رتبة مقدار لكل مجموع من المجاميع التالية‪:‬‬ ‫العمودية‬

‫‪1) A= 1002,05 + 495,87 + 19,03‬‬ ‫المترين الثالث ‪:‬‬
‫‪2) B= 9,12 + 0,02 + 42,65‬‬ ‫‪ )1‬أ) أنجز عموديا القسمة اإلقليدية لـ ‪ 252‬على ‪ 8‬و‬
‫‪3) C= 18,75 + 8,79 + 23,13‬‬
‫‪ 142‬على ‪ 12‬ثم عين حاصل و باقي القسمة اإلقليدية‬
‫‪4) D= 1.05 + 17.27 + 8.95 + 2.73‬‬
‫ب) أكمل ما يلي‪:‬‬
‫‪5) E= 187 + 312 + 123 + 78‬‬

‫‪ .2‬أعط رتبة مقدار لكل فرق من الفروق التالية‪:‬‬

‫‪1) 21,03 - 11,32‬‬
‫‪2) 103,152 - 48,79‬‬
‫المترين الثامن ‪:‬‬
‫سعر ‪ 3‬كتب للرياضيات هو ‪751,5 DA‬‬ ‫‪‬‬
‫المترين الرابع ‪:‬‬
‫ماهو سعر الكتاب الواحد ؟‬ ‫‪)1‬‬
‫ما هو سعر ‪ 5‬كتب ؟‬ ‫‪)2‬‬
‫اذا كنت تملك ‪. 1300 DA‬فكم يتبقى لك بعد شراء ‪5‬‬ ‫‪)3‬‬
‫كتب ؟‬
‫المترين التاسع ‪:‬‬
‫‪ ‬ذهب علي الى السوق و معه ‪. 6000 DA‬‬
‫دخل عند الجزار فوجد سعر الكيلو غرام من لحم الخروف هو‬
‫المترين اخلامس ‪:‬‬
‫‪ , 750 DA‬فاشترى ‪ 2 Kg‬من لحم الخروف و دجاجة‬
‫بمبلغ ‪550 DA‬‬
‫‪ ‬ما هو المبلغ الذي دفعه علي عند الجزار ؟‬
‫‪ ‬ما هو المبلغ الذي بقي لعلي عند خروجه من الجزار ؟‬
‫‪ ‬دخل علي سوق الخضر و الفواكه فاشترى ‪ 4 Kg‬من البطاطا‬
‫بمبلغ ‪ 35 DA‬للكيلو غرام الواحد‬
‫و ‪ 2 Kg‬من التفاح ب ‪ 150 DA‬للكيلو غرام و ‪ 1 Kg‬من‬
‫الموز ب ‪130,5 DA‬‬
‫‪ ‬ما هو المبلغ الذي دفعه علي في سوق الخضر‬
‫‪ ‬ما هو المبلغ الذي بقي مع علي عند خروجه من سوق‬
‫الخضر و الفواكه ؟‬

‫"الصفحة ‪"3 / 1‬‬

 ‫المترين اخلامس شرش ‪:‬‬ ‫المترين العارش ‪:‬‬
‫أكمل مكان النقطة برقم مناسب‬
‫‪ 3 4 .‬قابل للقسمة على ‪ 2‬و‪ 5‬معا‬
‫‪ 2 . 6‬قابل للقسمة على ‪ 3‬و‪ 4‬معا‬
‫‪ . 8 7‬قابل للقسمة على ‪ 3‬و‪ 9‬معا‬
‫المترين احلاد شرش ‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب بوضع عملية عمودية ما يلي‪:‬‬
‫المترين السادس شرش‪:‬‬ ‫‪13× 3.9‬‬
‫‪ )2‬ضع الفاصلة في عاملي أو عامل الجداء بحيث تكون‬
‫(الحظ الشكل االتي جيدا ** ال يعاد رسمه )‬
‫النتيجة صحيحة في كل عملية‪:‬‬
‫‪2274 × 194 = 44115,6‬‬
‫‪2274 × 194 = 4,41156‬‬
‫‪2274 × 194 = 0,441156‬‬
‫‪ )3‬أنجز القسمة اإلقليدية ثم أتمم المساواة‪:‬‬
‫‪F‬‬
‫⋯ ‪217 = ⋯ × 7 +‬‬
‫‪E‬‬

‫‪ )1‬احسب مساحة كال من المضلعات ‪ABDH , CDEF , IHG‬‬

‫مع تحديد نوع كل مضلع ؟‬ ‫⋯ ‪689 = ⋯ × 32 +‬‬
‫‪ )2‬استنتج مساحة المضلع الملون ‪ ABCFEGI‬؟‬
‫‪ )3‬اذا علمت ان محيط المضلع ‪ ABCFEGI‬هو ‪P=17,2 cm‬‬
‫‪ -‬احسب طول الضلع ]‪ [IG‬؟‬ ‫المترين الثاين شرش ‪:‬‬
‫الوضعية الادماجية الاوىل ‪:‬‬ ‫‪/1‬أجري القسمة اإلقليدية للعددين‪:‬‬
‫في إطار الدعم الفالحي و بغية ترقية قطاع الفالحة قررت‬ ‫‪ 137‬على ‪ 9‬و ‪ 309‬على‪12‬‬
‫الدولة منح أراضي للفالحين الستغاللها في االنتاج الفالحي‪،‬‬ ‫ثم اكمل ما يلي‪137=…×. . +. .. :‬‬
‫َف ُمن َِح ْ‬ ‫‪309=…×. . +. ..‬‬
‫ت لعمي موسى قطعة أرض مستطيلة الشكل‪ ،‬قسمها‬
‫⋯ < ‪… < 137 < ⋯ ، … < 309‬‬
‫إلى ثالثة أجزاء بغية اإلستغالل األمثل لها كما هي موضحة‬
‫‪ /2‬ماذا نقول عن العددين ‪ 137‬و ‪ 9‬و العددين ‪ 309‬و ‪12‬‬
‫في الشكل األتي‪:‬‬
‫المترين الثالث شرش‪:‬‬
‫‪ -‬ضع االعداد التالية في الجدول لكي يقبل كل عدد القسمة‬
‫على عدده المناسب ‪:‬‬
‫‪،65 ،1549 ،123 ،27 ،444 ،10 ،1442 ،2021‬‬
‫‪2019 ،36 ، 7318 ،30 ، 12 ،1920 ،114‬‬
‫يقبل القسمة‬ ‫يقبل‬ ‫يقبل القسمة‬ ‫يقبل‬ ‫يقبل القسمة‬
‫على ‪9‬‬ ‫القسمة‬ ‫على ‪4‬‬ ‫القسمة‬ ‫على ‪2‬‬
‫على ‪5‬‬ ‫على ‪3‬‬

‫أراد عمي موسى معرفة مساحة الجزء الممثل بالسطح (‪)2‬‬

‫فإستعان بولده وليد الذي يدرس سنة أولى متوسط‪ .‬بما أنك‬ ‫المترين الرابع شرش‪:‬‬
‫تدرس سنة أولى متوسط ساعد وليد في حساب ما يلي‪:‬‬
‫‪ -/‬أحسب بإجراء العملية ‪652×17‬‬
‫‪ .1‬مساحة قطعة األرض‪.‬‬
‫‪-/2‬إستنتج دون إجراء العملية نتائج الحسابات التالية ‪:‬‬
‫‪ .2‬مساحة السطح (‪ )1‬و السطح (‪.)3‬‬
‫‪ 65.2×1.7‬؛ ‪ 65.2×17‬؛ ‪0.652×1.7‬‬
‫‪ .3‬مساحة السطح (‪ )2‬بـ ‪ m 2‬ثم باألر ) ‪. (a‬‬ ‫‪/3‬أجري القسمة اإلقليدية للعدد ‪ 252‬على ‪7‬‬
‫ثم اكمل ما يلي‪252=…×. . +. .. :‬‬
‫⋯ < ‪… < 252‬‬
‫‪ /4‬ماذا نقول عن العددين ‪ 252‬و ‪ 7‬؟‪.‬‬
‫"الصفحة ‪"3 / 2‬‬
 ‫الوضعية الادماجية الرابعة‪ :‬منقوةل‬
‫لعمي صالح قطعة أرض فالحية مستطيلة الشكل أبعادها هي‬
‫‪ 500 m :‬و ‪. 200 m‬‬
‫(الحظ الشكل المقابل ) ‪ ،‬حيث قسمها على ابنيه أيوب وعائشة‬
‫وفق ماهو وارد في الشكل )‪. (EC=250 m‬‬
‫الجزء‪: 01‬‬
‫أحسب مساحة القطعة الكلية ‪ ABCD‬؟‬
‫أحسب مساحة الجزء ‪ BCE‬الذي أخدته عائشة ؟‬
‫بين أن مساحة الجزء ‪ ABED‬الذي أخده أيوب هو ‪75000‬‬
‫‪ m2‬؟‬
‫الجزء‪: 02‬‬
‫أراد عمي صالح تسييج القطعة ‪ ABCD‬بسياج على أن يترك‬
‫مدخال للقطعة بمقدار ‪30 m‬‬
‫أحسب طول السياج ؟‬
‫أحسب تكلفة السياج اذا علمت أن ثمن المتر الواحد‬
‫هو ‪300 DA‬‬
‫بعد حصول أيوب على قطعته ‪ ABED‬من أبيه اصبح في كل‬
‫موسم يزرعها قمحا‬
‫ماهي المساحة المزروعة بالهكتار ‪.‬‬
‫الوضعية الادماجية اخلامسة ‪:‬‬
‫فازت شركة وطنية للمقاولة بمناقصة بناء عيادة للصحة‬
‫الجوارية بأحد األحياء السكنية الجديدة و من شروط المناقصة‬
‫إنجازر بناء العيادة وفق المخطط األتي‬
‫المهندس المكلف على إنجاز المشروع و من أجل إختبار‬
‫تحضير إبنه الذي يدرس سنة أولى متوسط المتحانات الفصل‬
‫األول طلب منه اإلجابة على األسئلة األتية‪:‬‬
‫‪ .1‬عين األبعاد األتية‪HC ، ED ، IC :‬‬
‫‪ .2‬أحسب ‪ S‬مساحة قاعة االستقبال و االنتظار‪.‬‬
‫‪ .3‬أحسب محيط مخطط العيادة‪.‬‬
‫"الصفحة ‪"3 / 3‬‬
‫الوضعية الادماجية الثانية ‪ :‬منقوةل‬
‫وعد االب ابنه محمد بأخذه في جولة الى حديقة الحيوانات‬
‫عند تفوقه في الدراسة و بعد صدور النتائج وتفوق محمد‬
‫نفذ االب وعده‪.‬‬
‫قبل االنطالق تفقد االب خزان البنزين فوجد فيه ‪25 L‬‬
‫فأضاف له ‪ 24.143 L‬ثم انطلق على الساعة السادسة‬
‫و اربع وعشرون دقيقة صباحا وعند والوصول الى‬
‫الحديقة الحظ االب ان السيارة استهلكت ‪10 ,153 L‬‬
‫من الوقود يقول محمد ان كمية البنزين المتبقية في‬
‫الخزان هي ‪40 L‬بالتقريب‬
‫كيف قام محمد بحساب الوقود المتبقي ؟ اشرح ذلك ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫‪)1‬‬
‫احسب باللتر البنزين المتبقي ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫‪)2‬‬
‫‪)3‬‬ ‫إذا عملت أن ثمن اللتر الواحد من البنزين هو‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ ،23.3DA‬أحسب ثمن البنزين المضاف (‪.)24.143 L‬‬
‫ما هي الساعة عند الوصول الى الحديقة‪ .‬اذا علمت ان‬ ‫‪-4‬‬
‫‪‬‬ ‫السيارة استغرقت ساعة وتسعة وخمسون دقيقة؟‪.‬‬
‫‪)1‬‬ ‫الوضعية الادماجية الثالثة ‪:‬‬
‫‪)2‬‬
‫في إطار التصفيات المؤهلة إلى دورة األلعاب‬
‫‪‬‬ ‫األولمبية المقرر إقامتها في طوكيو‪ 2020‬أجريت مباراة بين‬
‫المنتخبين الشقيقين‪ ،‬الجزائري والتونسي في قاعة الشهيد‬
‫‪)3‬‬ ‫حرشة حسان‪ .‬ونظرا لكون المباراة في عطلة نهاية األسبوع‬
‫قرّ ر والد أنس اصطحاب ابنه لمشاهدة المقابلة ومساندة‬
‫المنتخب الوطني‪.‬‬
‫خرج أنس ووالده من المنزل على الساعة ‪ 17 h‬و‪40 min‬‬
‫فاستغرقوا للوصول إلى الملعب ‪ 37 min‬بينما تنطلق مجريات‬
‫المباراة على ‪ 17 h‬و‪.55 min‬‬
‫‪ .1‬هل وصل أنس ووالده في الوقت المحدد إلنطالق‬
‫المباراة؟ إذا كانت اإلجابة ب ال‪ ،‬ما هي مدة التأخر؟‬
‫عند وصول انس ووالده إلى موقف سيارات الملعب اتجها مباشرة‬
‫نحو المدرجات التي تبعد عن موقف السيارات ب ‪ 350 m‬مرورا‬
‫بشباك بيع التذاكر الذي يبعد عن المدرجات ب ‪.123 m‬‬
‫‪ .2‬مثّل الوضعية بمخطط مناسب‪.‬‬
‫‪ .3‬أحسب المسافة بين موقف السيارات وشباك بيع‬
‫التذاكر‪.‬‬