RPH JANUARI 2017

வாரம்: 4 நாள்: திகதி :

திங்கள்
23 ஜனவரி

2017

நேரம்/வகுப்பு /பாடம் 7.40 - 8.10 / 1 அப்பர் / சபை கூடல்

தலைப்பு º£ÉôÒò¾¡ñÎ

நடவடிக்கை இறைவணக்கம்

தேசிய கீ தம், மாநிலப் பண், பள்ளிப் பண் பாடுதல்.

தேசியக் கோட்பாடு

பொறுப்பாசிரியர் உரை

மாணவர் படைப்பு

அறிவிப்புகள்

தலைமையாசிரியர் உரை

சபை கலைதல்

பொறுப்பாசிரியர்கள் ¾¢ÕÁ¾¢ Á½¢Á¡Ä¡

¾¢ÕÁ¾¢ §†Á¡
¾¢ÕÁ¾¢ §Å. źó¾¡
¾¢Õ. §Á¡¸ý
 வாரம்: 4 நாள்: திகதி :

திங்கள்
23 ஜனவரி

2017

நேரம்/வகுப்பு /பாடம் 8.10 - 9.10 / 1 அப்பர் / தமிழ் மொழி

தலைப்பு ஒலிகள்

உள்ளடக்கத் தரம் 2.1 ÅÊÅõ, «Ç×, ¿¢Èõ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢Å÷.

கற்றல் தரம் 2.1.1 ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò ¦¾Ã¢× ¦ºöÅ÷.

நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள், ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò

¦¾Ã¢× ¦ºöÅ÷.

வெற்றிக் கூறுகள் மாணவர்களால் ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò வகைப்படுத்திக்

கூற முடியும்.

நடவடிக்கை 1) ஆசிரியர் பாடத்தையொட்டிய விளக்கமளித்தல்.

2) ஆசிரியர் º¢Ä À¼í¸¨Ç ¦ÅñÀĨ¸Â¢ø ´ðξø.

3) மாணவர்கள் படிக்கவிருக்கும் தலைப்பை ஊகித்தல்.

4) ஆசிரியர் மாணவர்களைக ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò

வகைப்படுத்தி

காட்ட பணித்தல்.

5) மாணவர்கள் குழு முறையில் நடவடிக்கை செய்தல்.

6) மாணவர்கள் பயிற்சிகள் செய்தல்.

உயர்நிலை பயன்படுத்துதல்/ கூடிக்கற்றல்/

சிந்தனைத்திறன்/ கற்பித்தல்

திறன்/

சிந்தனை வரைபடம்

பாடத்துணைப்பொருள் வெண்தாள், சொல்லட்டை, மடிக்கணினி

சிந்தனை மீ ட்சி
 MINGGU: 04 HARI: ISNIN TARIKH: 23 JANUARI 2017

Masa/Kelas/Mata Pelajaran 10.30-11.30 / 2 Agathiar/ Bahasa Melayu

Tajuk Saya dan keluarga

Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang
mengandungi dua atau tiga suku kata
1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi
suku kata terbuka KV+KV+KV.

Standard  Kandungan 2.0 Membina dan menulis perkataan

Kriteria Kejayaan 1. Murid –murid dapat membaca perkataan yang mengandungi dua
atau tiga suku kata.
2. Menulis perkataan dengan betul dan kemas.

Objektif Pada akhir pdp murid-murid dapat

1. Membaca perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku
kata
2. Menulis perkataan

Aktiviti 1. Murid-murid diimbas kembali dengan pelajaran lepas.

2 .Murid –murid dipilih untuk mengeja perkataan yang diajar
3. Murid-murid diberi beberapa gambar yang telah dipotong
4 .Murid-murid akan menapal gambar tersebut dan menamakannya
5.Murid-murid diperkenalkan lagi dengan perkataan lain.
6.Guru akan memperkenalkan perkataan dengan gambar
7.Akhirnya, murid-murid diberi gambar dan tampal di buku.

KBAT / Skil Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri

/ i-THINK

BBM Gambar, Kertas A4

Refleksi

SEMAKAN PENTADBIR :
 MINGGU: 04 HARI: SELASA TARIKH: 24 JANUARI 2017

Masa/Kelas/Mata Pelajaran 9.10-10.10 / 2 Agathiar/ Bahasa Melayu

Tajuk Saya dan keluarga

Standard Pembelajaran 1.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku
kata terbuka V+KV.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang
mengandungi dua atau tiga suku kata

Standard  Kandungan 1.0 Membaca dan memahami perkataan.

Kriteria Kejayaan 1. Murid –murid dapat membaca perkataan yang mengandungi dua
atau tiga suku kata.
2. Menulis perkataan dengan betul dan kemas.

Objektif Pada akhir pdp murid-murid dapat

1. Membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata
2. Menulis perkataan

Aktiviti 1. Murid-murid diimbas kembali dengan pelajaran lepas.

2. Guru memperkenalkan perkataan V+KV
3 .Murid –murid dipilih untuk mengeja dan membaca perkataan yang
diajar
4. Proses bacaan diulangi beberapa kali
5.Murid-murid akan mencerakinkan suku kata
6. Selepas proses pencerakinan murid-murid akan menulis
perkataan tersebut di buku.

KBAT / Skil Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri

/ i-THINK

BBM Kad perkataan

Refleksi
 வாரம்: 4 நாள்: திகதி :

செவ்வா 24 ஜனவரி

ய் 2017

நேரம்/வகுப்பு /பாடம் 7.40 - 8.10/11.30- 12.30 / 1 அப்பர் / தமிழ் மொழி

தலைப்பு ஒலிகள்

உள்ளடக்கத் தரம் 2.1 ÅÊÅõ, «Ç×, ¿¢Èõ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢Å÷.

கற்றல் தரம் 2.1.1 ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò ¦¾Ã¢× ¦ºöÅ÷.

நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள், ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò

¦¾Ã¢× ¦ºöÅ÷.

வெற்றிக் கூறுகள் மாணவர்களால் ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò வகைப்படுத்திக்

கூற முடியும்.

நடவடிக்கை 1) ஆசிரியர் பாடத்தையொட்டிய விளக்கமளித்தல்.

2) ஆசிரியர் º¢Ä À¼í¸¨Ç ¦ÅñÀĨ¸Â¢ø ´ðξø.

3) மாணவர்கள் படிக்கவிருக்கும் தலைப்பை ஊகித்தல்.

4) ஆசிரியர் மாணவர்களைக ´§Ã Á¡¾¢Ã¢Â¡ÉÅü¨Èò

வகைப்படுத்தி

காட்ட பணித்தல்.

5) மாணவர்கள் குழு முறையில் நடவடிக்கை செய்தல்.

6) மாணவர்கள் பயிற்சிகள் செய்தல்.

உயர்நிலை பயன்படுத்துதல்/ கூடிக்கற்றல்/

சிந்தனைத்திறன்/ கற்பித்தல்

திறன்/

சிந்தனை வரைபடம்

பாடத்துணைப்பொருள் வெண்தாள், சொல்லட்டை, மடிக்கணினி

சிந்தனை மீ ட்சி
 MINGGU: 04 HARI: RABU TARIKH: 25 JANUARI 2017

Masa/Kelas/Mata Pelajaran 7.40-8.10 / 2 Agathiar/ Bahasa Melayu

Tajuk Marilah rasa

Standard Pembelajaran 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk
tulisan berangkai yang betul.

Standard  Kandungan 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat.

Kriteria Kejayaan 1. Murid –murid dapat menulis secara mekanis

2. Menulis perkataan dengan betul dan kemas.

Objektif Pada akhir pdp murid-murid dapat:

1. . Murid –murid dapat menulis secara mekanis
2. Menulis perkataan dengan betul dan kemas.

Aktiviti 1. Murid-murid diimbas kembali dengan pelajaran lepas.

2 .Murid –murid dipaparkan dengan tulisan berangkai
3. Murid-murid diajar cara menulis tulisan berangkai
4 .Murid-murid akan menulis tulisan berangkai di buku
5. Guru akan membimbing murid untuk menulis

KBAT / Skil Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri

/ i-THINK

BBM Mahjong

Refleksi
 வாரம்: 4 நாள்: திகதி :

Ò¾ý 25 ஜனவரி

2017

நேரம்/வகுப்பு /பாடம் 9.10 - 10.10 / 1 அப்பர் / தமிழ் மொழி

தலைப்பு ±Øòиû

உள்ளடக்கத் தரம் 2.1 ÅÊÅõ, «Ç×, ¿¢Èõ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢Å÷.

கற்றல் தரம் 3.1.1 கை இயக்கப் பயிற்சிகள் செய்வர்.

3.1.2 கண் நகர் பயிற்சிகள் செய்வர்.
நோக்கம் þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û, கை இயக்கப் பயிற்சிக û
ÁüÚõ கண் நகர் பயிற்சிகள் செய்வர்.
வெற்றிக் கூறுகள் Á¡½Å÷¸û, கை இயக்கப் பயிற்சிக û ÁüÚõ கண் நகர்
பயிற்சிகள் செய்வர்.
நடவடிக்கை 1) ஆசிரியர் பாடத்தையொட்டிய விளக்கமளித்தல்.

2) ஆசிரியர் ¦º¡ü¸¨Ç ¦ÅñÀĨ¸Â¢ø ´ðξø.

3) மாணவர்கள் படிக்கவிருக்கும் தலைப்பை ஊகித்தல்.

4) மாணவர்கள் குழு முறையில் நடவடிக்கை செய்தல்.

5) மாணவர்கள் பயிற்சிகள் செய்தல்.

உயர்நிலை பயன்படுத்துதல்/ கூடிக்கற்றல்/

சிந்தனைத்திறன்/ கற்பித்தல்

திறன்/

சிந்தனை வரைபடம்

பாடத்துணைப்பொருள் வெண்தாள், சொல்லட்டை

சிந்தனை மீ ட்சி