LAMPIRAN

Garis Panduan
Modul Hafazan Murid Asrama Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia
 LAMPIRAN 1 (A)

LAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM HAFAZAN MURID ASRAMA HARIAN
SEKOLAH / PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD)

Nama Sekolah /
Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) : SMK TUNKU PUTRA / PPD LANGKAWI

No. Telefon : 04-9551084 No. Fax :

E-Mail : smktplgk@yahoo.com

Bil. Murid (L) 56 (P) 73 Jumlah 129

Islam : Jenis Sekolah :
Bil. Murid (L) (P) Jumlah
Bukan Islam : SK SMK SMKA
JUMLAH (L) 56 (P) 73 JUMLAH 129 √
BESAR :
Tandakan :

TAHAP PENGUASAAN HAFAZAN

@
SEKOLAH RENDAH SEKOLAH MENENGAH
Item
T1 T2 T3 Jumlah T1 T2 T3 T4 T5 Jumlah
Lelaki
Perempuan
JUMLAH

Disahkan oleh,

……………………………………………….
(Pengetua / Guru Besar)
 LAMPIRAN 1 (B)

LAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM HAFAZAN MURID ASRAMA HARIAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI (JPN)

Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) :

No. Telefon : No. Fax :

E-Mail : Letakkan e-mail Pegaai Asrama JPN

Bil. Murid (L) (P) Jumlah

Islam : Bil Asrama Mengikut Jenis:
Bil. Murid (L) (P) Jumlah
Bukan Islam : SK SMK SMKA JUM :
JUMLAH (L) (P) JUMLAH
BESAR :

TAHAP PENGUASAAN HAFAZAN

@
SEKOLAH RENDAH SEKOLAH MENENGAH
Item
T1 T2 T3 Jumlah T1 T2 T3 T4 T5 Jumlah
Lelaki
Perempuan
JUMLAH

Disahkan oleh,

………………………………………………………..
(Pengarah/Timbalan Pengarah/KSPK)
 LAMPIRAN 2

PANDUAN PENILAIAN BORANG SURAH-SURAH HAFAZAN

WIRID DAN DOA SELEPAS SOLAT

1. Penilai / pelaksana hendaklah mengisi borang dengan menandakan (√ ) pada

ruangan yang disediakan.
2. Penilaian terhadap murid boleh dilakukan pada bila-bila masa apabila murid
bersedia atau diminta untuk memperdengarkan hafazan mereka.
3. Hanya murid yang menguasai surah-surah,wirid dan doa selepas solat mengikut
tahap yang perlu ditanda ( √ ) pada borang penilaian.
4. Penggunaan borang penilaian ini adalah secara berterusan sehingga murid
tersebut tamat pengajian, bertukar sekolah dan keluar asrama.
5. Pemberian sijil kepada murid yang terlibat berdasarkan kepada penguasaan
hafazan.
6. Semua murid asrama perlu mengikuti modul ini sebagai salah satu aktiviti
asrama harian.
7. Penilai / pelaksana adalah terdiri daripada warden asrama,penyelia asrama,
pembantu pengurusan murid, guru-gru, pegawai-pegawai yang dilantik oleh
pengurusan sekolah,WARIS yang mendapat pengesahan daripada pentadbir.
8. Borang penilaian ini hendaklah dikemaskini dan disimpan dalam perisian dan
dokumen bercetak.
9. Guru Besar / PK HEM hendaklah memastikan program ini berjalan sepanjang
masa dan membuat pemantuan dari segi jadual pelaksanaan, aktiviti semasa
program dan perlu mengambil salinan borang penilaian daripada (rujuk no.7)
untuk semakan dan disimpan di dalam fail.
10. Pihak sekolah / asrama digalakkan memberi penghargaan kepada murid
(terutamaTahun 6) yang telah berjaya menghafaz 38 surah yang telah ditetapkan
atau sekurang-kurangnya 30 surah yang terdapat dalam modul.
 LAMPIRAN 3
BORANG PENCAPAIAN INDIVIDU
HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH NAMA TAHU
RENDAH MURID N:
:
DOR
NAMA M:
ASRAM
A :

TAH
Tanda √
PERKARA menguasai m
keseluruhan k
1.Al-Fatihah
2.Al-Nas
3.Al-Falaq
4.Al-Ikhlas
5.Al-Masad
6.Al-Nasr
7.Al-Kafiruun
8.Al-Kautsar
9.Al-Ma’un
10.Quraisy
11.Al-Fiil
12.Al-Humazah
13.Al-Ashr
14.Al-Takathur
15.Al-Qari’ah
16.Al- ‘Adiaat
17.Al-Zalzalah
Wirid & doa
asas
Azan & Iqamah

DISAHKAN
OLEH :
………………………………………… *borang bertanda hendaklah disimpan
dan direkodkan dalam pangkalan data. NAMA :…………………………………………………………………
JAWATAN :…………………………………………………………………
 LAMPIRAN 4
BORANG PENCAPAIAN INDIVIDU
HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN
NAMA MURID :

TAHAP 1 TAHAP 2
NAMA MINGGU / TANDATANGAN NAMA MINGGU / TANDATANGAN
SURAH 1 T.T 2 T.T 3 T.T 4 T.T CATATAN SURAH 1 T.T 2 T.T 3 T.T 4 T.T CATATAN

1. Al-Fatihah 23. Al-Lail

2. Al-Nas 24. As-Syams
3. Al-Falaq 25. Al-Balad
4. Al-Ikhlas 26. Al-Fajr
5. Al-Masad 27. An-Ghasyiah
6. An-Nasr 28. Al-‘Ala
7. Al-Kafiruun 29. Al-Tariq
8. Al-Kautsar 30. Al-Buruj
9. Al-Ma’un 31. Al-Insyqaq
10. Quraisy 32. Al-Mutaffifin
11. Al-Fiil 33. Al-Infithar
12. Al-Humazah 34. Al-Takwir
13. Al-Ashr 35. ‘Abasa
14. At-Takathur 36. An-Nazi’at
15. Al-Qari’ah 37. Al-Naba’
16. Al- ‘Adiyat
17. Al-Zalzalah
18. Al-Bayyinah
19. Al-A’laq
20. Al-Tiin
21. Al-Insyirah
JAWAB AZAN &
22. Al- Dhuha IQAMAH
LAFAZ AZAN & DOA SELEPAS AZAN
IQAMAH & IQAMAH
WIRID & DOA HAFAZ TAHLIL &
SELEPAS SOLAT DOA

[Modul Hafazan Murid Asrama Harian]

 TAHAP 3 TAHAP 4

NAMA MINGGU / TANDATANGAN NAMA MINGGU / TANDATANGAN

SURAH T.T 2 T.T 3 T.T 4 SURAH 1 2 3 4
1 T.T CATATAN T.T T.T T.T T.T CATATAN

38. Al- Waqiah 41. Al-Nuh

39. Al- Sajdah 42. Al- Saff
40. Al- Insan 43. Al- Jumuah
44. Al- Munafiqun
Lafaz niat solat
jenazah
Doa dalam solat Doa tambahan
jenazah selepas solat fardhu
Doa-doa pilihan Doa-doa pilihan

TAHAP 5

NAMA MINGGU / TANDATANGAN

SURAH
1 T.T 2 T.T 3 T.T 4 T.T CATATAN

45. Al- Mulk

46. Yaasin
47. Al- Dukhan
Doa-doa mustajab

TANDATANGAN PELAKSANA :………………………………… DISAHKAN OLEH :…………………………………………

NAMA PELAKSANA :………………………………………………………………………… NAMA :…………………………………………………………………
JAWATAN / GRED :………………………………………………………………………… JAWATAN :…………………………………………………………………

*borang bertanda hendaklah disimpan dan direkodkan dalam pangkalan data.

 LAMPIRAN 5
Untuk kegunaan pentadbiran / pelaksana / guru

REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH RENDAH

TAHAP 1 NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

HAFAZAN
HAFAZAN SURAH TAMBAHAN

Wirid & doa asas

17.Al-Zalzalah
13.Al-Ashr
1. Al-Fatihah

2.Al-Nas

7.Al-Kafiruun

Azan & iqamah

14.Al-Takathur
6.Al-Nasr

9.Al-Ma’un
3.Al-Falaq

4.Al-Ikhlas

5.Al-Masad

8.Al-Kautsar

11.Al-Fiil

12.Al-Humazah

16.Al- ‘Adiaat
15.Al-Qari’ah
10.Quraisy
BIL NAMA MURID
catatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan

Disahkan oleh : tarikh :

 Untuk kegunaan pentadbiran / pelaksana / guru

REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH RENDAH

TAHAP 2 NAMA SEKOLAH : …………………………………………………………………….. KOD SEKOLAH : ……………………..

HAFAZAN SURAH HAFAZAN TAMBAHAN

Jawab Azan &

Wirid & doa
18.Al-Baiyinah

25.Al-Shams

30.Al-Thoriq
19.Al-Qadar

24.Al-Lail

27.Al-Fajr
23.Al-Dhuha

29.Al-‘Ala
20.Al-‘Alaq

21.Al-Tin

22.Asy-Syarh

26.Al-Balad

28.Al-Ghasyiah
BIL NAMA MURID
catatan

iqamah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan.

Disahkan oleh : tarikh :

 REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH RENDAH

TAHAP 3 NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

HAFAZAN SURAH HAFAZAN TAMBAHAN

asas & doa

31.Al-Buruj

32.Al-Insyqaq

38.Al-Naba’
37.Al-Nazi’at
34.Al-Infithar

35.Al-Takwir

36.‘Abasa
33.Al-Mutaffifin

Azan & iqamah

BIL NAMA MURID

Wirid
catatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan.

Disahkan oleh : tarikh :

 Untuk kegunaan pentadbiran / pelaksana / guru LAMPIRAN 6
REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

TAHAP 1

selepas solat Wirid & doa

HAFAZAN
HAFAZAN SURAH
TAMBAHAN

20. Al-Tiin
21. Al-Insyirah
22. Al- Dhuha

catatan
iqamahLafaz azan &
17. Al-Zalzalah
13. Al-Ashr
4. Al-Ikhlas

6. An-Nasr

8. Al-Kautsar

11. Al-Fiil

18. Al-Bayyinah
16. Al- ‘Adiyat
1. Al-Fatihah

3. Al-Falaq

7. Al-Kafiruun

14.At-Takathur
15. Al-Qari’ah

19. Al-A’laq
2. Al-Nas

10. Quraisy
5. Al-Masad

9. Al-Ma’un

12. Al-Humazah
BIL NAMA MURID

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan

Disahkan oleh : tarikh :

 Untuk kegunaan pentadbiran / pelaksana / guru

REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

TAHAP 2

IQAMAHJAWAB AZAN &

HAFAZAN
HAFAZAN SURAH TAMBAHAN

27. An-

HAFAZ TAHLIL & DOA

& IQAMAHDOA SELEPAS AZAN
23. Al-Lail

26. Al-Fajr

28. Al-‘Ala

30. Al-Buruj
29. Al-Tariq

32. Al-Mutaffifin
33. Al-Infithar

35. ‘Abasa

37. Al-Naba’
24. As-Syams
25. Al-Balad

31. Al-Insyqaq

34. Al-Takwir

36. An-Nazi’at

CATATAN
BIL NAMA MURID

Ghasyiah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan

Disahkan oleh : tarikh :

 REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

jenazah Lafaz niat solat

TAHAP 3 TAHAP 4
HAFAZAN HAFAZAN HAFAZAN HAFAZAN
SURAH TAMBAHAN SURAH TAMBAHAN

Doa tambahan selepas

Doa-doa pilihan
CATATAN

42. Al- Saf

CATATAN
38. Al- Waqiah

41. Al-Nuh

43. Al- Jumuah

44. Al- Munafiqun

39. Al- Sajdah

jenazah Doa dalam solat

40. Al- Insan

Doa-doa pilihan
BIL NAMA MURID

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan

Disahkan oleh : tarikh :

 Untuk kegunaan pentadbiran / pelaksana / guru

REKOD HAFAZAN MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………………… KOD SEKOLAH : ……………………..

TAHAP 5

HAFAZAN HAFAZAN
SURAH TAMBAHAN

Doa-doa mustajab
45. Al- Mulk

46. Yaasin

47. Al- Dukhan

CATATAN
BIL NAMA MURID

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Hendaklah sama dengan borang individu. Sila simpan untuk pemantauan

Disahkan oleh : tarikh :

 LAMPIRAN 7

TEKS WIRID DAN DOA MURID ASRAM A SEKOLAH RENDAH

TAHAP 1
Wirid

ُ‫هَِْيلُِإبو َتأوُمو ْيَقْلُاْي ْْل او هُلاَُِإَهلِإلُاي‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ِ‫ذِ ّلُام يظِ ع لُاللهاُر‬
‫ف‬
(3X) ْ َ َ ْ َ ْ ْ َْ َ ْ َ ْ َ
‫َأ‬
               
         
          
     
Doa Selepas Solat Fardhu
ُُُ


ُ .ُ‫ي يَ ْ َِعْجَُأهِ بْح‬،ُُ‫سلس ر ْملاوُءِ ايِْبَنلأاُفِِ ص وُهِلُآى لع و‬ ‫ال‬ ‫م‬ ُ ‫ع‬‫ل‬‫ى‬

َ ُ
‫أ‬ َ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫ص‬
ّ ‫ال‬ ‫ة‬ ُ
‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ل‬ َ
ِ ُ‫ي‬،ُُ‫رُهُِِّلُدم ْْل ا لاو‬
‫م‬
َ َََ َ َ َ َ َّْ ََ َْ َ َ َ ْ َ َ َ َْ َ
‫ب‬
ِّ ‫ْلُا‬
ُ . ُْ‫كُ ُي َُش يُدِ َُق‬ َُ َُُ‫ّ َىُلع‬،ُ‫ُْةُ ّم اَُعُاَُنبُْوُن ة َُم َاُيُقِ لُاَُمُْو َُيَاُْنبُذِّ َُعَُُت‬،ُ‫ة ُّم َاُتاَُنَتُ و‬،ُ‫مُ ص اَنلُُرُِف ُْغ او‬
ُّ ‫لَُّل ّاُنمُِل ُّبُقَُت‬
ْ َ َ ْ ْ
ُِّ‫ُل‬ ِ‫ُن‬ َُ
 ُ .ِ‫َاناوُّبرُام َكُُم هْ َحر اوَُانُْيدُِِلاوُِلوُاَنبو نُذاََنلرفِ غْ ُاّم هّ لاُ ار َاُغص‬
ً ْ ْ ََ َ ْ ْ َ َْ
ُ ُُ ُُ ُُ ُ،ُ ُُُ ُ
،ُ    

ُ ‫دْ ّم َُمَاندِ ْيسُى لعَُللهُاى لص‬

. ُ ُُ َ َ َ َ

‫و‬
َ
 ‫‪LAFAZ AZAN & IQAM AH‬‬

‫‪Lafaz Iqamah‬‬ ‫‪Lafaz Azan‬‬

‫ربكأ لها ربكأ لها‪،‬‬ ‫ربكأ للها ربكأ للها ‪،‬ربكأ للها ربكأ ُللها‪.‬‬
‫للها الإ هإل ال نأ دهشأ‪،‬‬ ‫لها الإ هإل ال نأ دهشأ ‪،‬للها الإ هإل ال نأ دهشأ‪.‬‬
‫للها لوسر ادً محم نأ دهشأ‪،‬‬ ‫لها لوسر اًد حمم نأ دهشأ ‪،‬للها لوسر اًد محم نأ دهشأ‪.‬‬
‫ةالصال ىلع‪،‬‬ ‫يح‬ ‫ةلاصلا ىلع‪.‬‬ ‫َّي ح َّي ح ‪،‬ةلاصلا ىلع َّي‬
‫حلافلا ىلع‪،‬‬ ‫َّي‬ ‫ح ‪،‬حلافلا ىلع حلافلا ىلع‪.‬‬ ‫َّي ح‬
‫ح‬
‫ةلاصلا تماق دق‪،‬ةلاصلا تِ‪،‬‬ ‫ماق دق‬ ‫( ‪ +‬جاهس حبص ناذأ )‬ ‫مونلا نم ريخ ةلاصلا ‪،‬مونلا نم‬ ‫ٌر يخ ةلاصلا‬
‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها‬ ‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها‪.‬‬
‫‪TAHAP 2‬‬
‫‪Wirid‬‬

‫س َأ او ُهلاِإََُهلِإلُايْ هَِْيلِإُبو َتأوُمو ْيَقْلاُْي َْْلُ‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ذِ ّلاُم يظِ ع ْلُاللهاُرفِ‬
‫)‪(3X‬‬
‫ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ َْ ْ‬
‫شُ )‪ُ (3X‬‬ ‫ي‬‫ئ‬‫ُ‬‫ق‬ ‫ُكىلعُريدِ‬ ‫ملُاهَُل‪َ,‬هُلك دمُ ِ‬ ‫لُاهَد ُْح وُللهُّالاِإَُهلَُِإَُ يرِْ ُاهَلوُكْل‬
‫ََ ْ َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُو هوُتْي ِّل‬ ‫ْْل‬ ‫َش‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ُوُي‬
‫َ‬
‫ُِْي‬
‫لل أَُ ِاُنرُُِ‬
‫رُّانلاُنُ)‪(3X‬‬
‫َّ َ ْ ْ َ‬
‫ُّم‬
‫سُ‪،‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫لاُت َنُأم هَلأ نِموُملاس لُاك يلِ‬
‫لاُبَاّنب َرَُاُّن َُملا ّ‬ ‫ُفَملاَ‬ ‫لادو‬
‫ْ‬
‫س‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ُ‬
‫و‬ ‫ا‬
‫َ ْ ّ ّ ْ َ َ ّ َ َْ َ َ ّ‬
‫ِيَح‬ ‫س‬
‫ّ‬ ‫ك‬
‫َعُي َ‬
‫ُمِارْك ُلِ ا وُلَِلاَْْل‪.‬‬ ‫ت‬
‫اَذ َاُي َ‬ ‫ت‬
‫َْيلاَع َتوََُاّنبرَُ َ‬ ‫س‬ ‫ِ‬
‫ْكرَ اَبَُتُ‪َ ،‬ملا ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫لُار اَدَُّةَنْْل‬ ‫اَُانْل خِ ْدَأو‬
َ َ
ُ ُ ُُُُ ُ ُُُُُُُُُُُُُُ
    
ُ ُ ُ ُ ُُُُُُُُُ
ُُُ  ُ  
 ،         


                    
        
               
               


ُ ،ُ     

ُ (33X) ‫اّنبرَ اَُيَانَهَُلِ ُاَن لل‬:َ‫س‬

ُ ‫ْب‬
ِ‫اُح ُه‬
َ
ُ ‫ُاَن ِِولُل‬
َ
(33X)ُ
ِ
‫حه‬ ُ‫ا‬
َ
ِ ِ ِ ِ ِ
ُ‫اد َبُأام ئادُه د م‬:ُُ‫ُهّ لُدم ُْْلَُا‬
ْ َ ً ًَ َْ
‫َب‬
‫ْبس‬
‫ر بك َأُللهُاُ‪:‬ةم ِ‬
‫ع نوُلاحُ)‪ُ (33X‬‬ ‫كَُىلَع ُيَ ْ مِ َلاَعُ‬ ‫رُهُِِّلدم ْْلَاُ‬
‫ََْ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َْ‬
‫ُ‬
‫ب لِّ‬
‫ْلُا ِّ‬
‫حأوًُةرَ يصِ ًُ‪ُ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ّ‬‫اوُار يِبكُر بك َأُهلل بس وُار يِثكُهُِِّلدم ْْل ُبهِ‬
‫َ ََ َ ْ‬ ‫َ ً ْ َ َ ْ َ ْ َ ً ْ َ َْ‬
‫ِ‬ ‫ْك‬
‫ُكىلَع يدِ َُقئْيُشلِّْ ‪ُ .‬‬ ‫ك دْمُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫ه‬
‫َ‬ ‫‪،‬‬‫ل‬‫ُ‬
‫ه‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ا‬‫م‬
‫ل‬ ‫ْ‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ك‬ ‫ُ‬‫و‬
‫َ‬
‫ل‬‫ه‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫ا‬ ‫ال‬ ‫ُ‬
‫إ‬
‫َ‬ ‫ُيرِ ش َلُاهد ح وُللهُاّلاِإُهلِ‬
‫َ َ َْ َ ْ‬
‫ُو هوُتْي‬ ‫َْْل‬
‫َ َ‬
‫ُوُي ِيُْي‬
‫َْ‬
 ‫‪Doa Selepas Solat Fardhu‬‬

‫‪   ‬‬

‫رُهُِِّلدْم َْْلَا يوُهم َعُِن ِفِاو ُياًد َْحُ‪.‬يَ ْ مِ َلاَع َد ْيزِ َمُئِفاَك ُ‪،‬‬
‫َ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ب‬
‫ْلُا ِّ‬
‫كُُ‪،‬‬ ‫م يِظ ع ِ‬ ‫نَاطْل ُس ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫ُلانبرُاي اُك غبنُيام كُدمِ هِ ج وُلِ لاِْ‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ََ َ ْ‬ ‫َّ َ ََ َ ََْ َ َ ْ‬
‫وُي‬ ‫َْْل‬
‫َ‬
‫ك‬ ‫ِِ‬
‫ْْر َك ْلاُ َ‬
‫صُ‪،‬‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ُ‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ُ‬
‫‪،‬‬ ‫ُ‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ةم ايقِ لاُمو ُيانبذِّ ع ُتالوُ‪ُ،‬ة م اعُانبو نُذانُلر فِ‬ ‫ُ‬ ‫بق ُتم هّلا اّنمِ‬
‫ُ‬
‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ َ َ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ ََ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ َ ّ َّ‬
‫ل‬
‫ِ‬ ‫ْ‬
‫كُ رْيد َُقءي َش‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬
‫َ‬‫ُ‬
‫ك‬ ‫ّ‬ ‫إ‬‫نِ‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫َل ُمِ لْ عْلُافُِ ًة َد َايزِوُُ‪ُِ،‬دِ سُ‪،‬‬ ‫ف‬‫ُ‬‫ا‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُنّانِإُم ّه لا َلأسل‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫ًَُِةيفاَع َوُ ُِِ‪ُ،‬ةنِمْيلاِّلداُسف ْْ‬‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫ك‬
‫َ‬ ‫ّ ََ ْ‬
‫ً ََ َ‬
‫تِ ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫و م ْلاُد ع ُبةرفِ غ موُ‪ُ،‬تِ‬
‫ْ َ َ َْ ً َ ْ َ َ‬
‫تِ‬
‫و م ْلاَُد ْنعًَُِة َْح روُُ‪ُ ،‬‬ ‫و م ْلاُل‬ ‫ْبًَُقَةبو‬ ‫ف ُ‪،‬قِزْ ِّرلاُ‬
‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ْ‬
‫َتوُ‬ ‫ف‬
‫َ‬
‫جِ ا ُ‬
‫بُِ‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ُ ار و منلاوُ‪ُ،‬تِّ ُاد نعُِو ف ع ْلاوُُ‪ِ،‬ر ّانلاُن مِ‬
‫ُ‬
‫َ َ َ‬ ‫َْ َْ َ َ‬ ‫َ ْ َ َ‬
‫ْْلس‬ ‫ف ك س لُاتِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ‬
‫َُِا ينَْلَع ُْن ُِّو َهُّم ّهَلا‬
‫كُم ْه َحرْ اوَُانْيدِ لوِلاوُاَنبو نُذَانَلر فِ ْغ ُاّم ّه لاُ ا ر اَغصِ‪ُ .‬‬ ‫اناو برُام‬
‫ً‬ ‫َ ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ّْ َ َ َ ْ‬
‫‪ُ ُ.ُُ‬‬ ‫ُ ‪ُُ ُُ، ُ ُُُ ُ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ُ‬ ‫ى لعُللهُاى لصُ ْد ّم َمَُنادِ ُ‪ُ،‬‬

‫ََ َ َ‬
‫‪ُ.ُُُُ‬‬ ‫ْيس‬
‫َ‬ ‫و‬
‫َ‬
‫َّي‬ ‫ح ‪،‬ةلاصلا ىلع‬

‫ةلاصلا ىلع‪.‬‬ ‫َّي‬

 ‫‪4.‬‬ ‫ح‬ ‫ُ‬ ‫ربكأ لها ربكأ للها ‪،‬ربكأ للها ربكأ ُللها ‪.1.‬‬
‫‪Lafaz Azan dan‬‬

‫ُُُ( لهابُالإُةوقالُولوحلُا )‬ ‫ُُُُ‬

‫‪Jawab Azan‬‬
‫(بركأُللهُابركُأللهُا‪،‬بركأُللهُابركُأللهُاُ) ُ‬
‫ح ‪5.‬ي ح ‪،‬حلافلا ىلعي حلافلا ىلع‪.‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫لهابُالإُةوقالُولوحال )‬ ‫لها الإ هإل ال نأ دهشأ ‪،‬للها لاإ هإل ال نأ دهشأ ‪.2.‬‬
‫(‬ ‫ُُُُ‬
‫(للهاُالإُهلإُالُنأُدهشأُ‪،‬للهاُلاُإهلإُالُنأُدهشأُُ) ُ‬
‫مونلا نم ريخ ةلاصلا ‪،‬مونلا نم‬ ‫‪6.‬‬ ‫ٌر يخ ةلاصلا‬
‫(تررب ُوتقدصُ )‬ ‫‪3.‬‬ ‫لوسر اًد محم نأ دهشأ ‪،‬للها لوسر اًد محم نأ دهشأ‬
‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها ‪.7.‬‬ ‫لها‪.‬‬
‫ُُُ(للهاُلاإُهلإُلاُ‪،‬بركأُللهاُبركأُللهاُُ)‬ ‫(للهُالوسرُا ًد ممُنأُدهشُأ‪،‬للهُالوسرُاًد ممُنأُدهشُأُ)‬
 ‫‪Lafaz Iqamah dan Jawab Iqamah‬‬
‫حلافلا ىلع‪.‬‬ ‫ح ‪،‬حلافلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ5.‬ي‬ ‫ربكأ لها ربكأ للها ‪،‬ربكأ للها ربكأ ُللها ‪.1.‬‬
‫( لهابُالإُةوقالُولوحال )‬ ‫ُُُُ‬
‫(بركُأللهُابركأُللهُا‪،‬بركُأللهُابركُأللهاُُ)‬
‫ةل اصلا تماق دق‪،‬ةلاصلا تِ‪.‬‬ ‫‪6.‬‬ ‫ماق دق‬ ‫لها الإ هإل ال نأ دهشأ ‪،‬للها لاإ هإل ال نأ دهشأ ‪ُ .2.‬‬
‫( امهادا ُوللهاُامهاقا )‬ ‫ُُُُ‬
‫(للهاُالإُهلإُالُنأُدهشأُ‪،‬للهاُلاُإهلإُالُنأُدهشأُُ)‬
‫ريخ ةلاصلا ‪،‬مونلا نم مونال من‪.‬‬ ‫‪7.‬‬ ‫ٌر يخ ةلاصلا‬ ‫‪3.‬‬ ‫لوسر اًد محم نأ دهشأ ‪،‬للها لوسر اًد محم نأ دهشأ‬
‫(تررب ُوتقدصُ )‬ ‫لها‪ُ .‬‬
‫ُُُُ‬
‫(للهُالوسرُاًد ممُُنأدهشأُ‪،‬للهُالوسرُاًد ممُُنأدهشُأُ)‬
‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها ‪.8.‬‬
‫ُُُ(للهاُلاإُهلإُلاُ‪،‬بركأُللهاُبركأُللهاُُ)‬ ‫ةل اصلا ىلع‪ُ .‬‬ ‫ح ‪،‬ةلاصلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ4.‬ي‬

‫‪Doa Selepas Azan dan Iqamah‬‬

‫ص َفْلاوََُةليسِ وْلُااًد ّم َمُُتِ َهتْد َع وُيذِ ّلُااُ ًدومَُْمُام اَق مُْهثعَ ْباوََُةليضُِ‬ ‫ال‬ ‫رُم هّ لا لاوُةِ م ّاتلُاةِو ع ّد لُاهِ ُذِ ه آُةِ م ِئاقْلُاةِ‬
‫ً َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ّ َ َ‬ ‫َ ّ َْ‬ ‫َّ‬
‫ب‬
‫ُ ّ‬
‫‪TAHAP 3‬‬
‫‪Wirid‬‬

‫ي ْْل او هُلاُِإَهلِإلُاي )‪(3X‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ذِ ّلُام يظِ ع ْلُاللهاُرِ‬
‫ْ ْ َ ْ َ َ َ ْ‬ ‫ُهَيلُإبو َتأوُمو ْيَقْلُا ْ‬
‫أ‬ ‫َ‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ف‬
‫َ ْ َ َ َْ ْ‬
‫شُلِّ ُكَىلَعُ )‪ُ (3X‬‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ُ‬
‫ق‬ ‫ريدِ‬ ‫يرِ َشَُلُاهَد ْح َوُللهُاّلاَُِإهلَُِإْ دْم َْْلُاَهل َوُكْل ْ‬
‫ملُاَهلُُ‪َ،‬هلُكُ ِ‬
‫ْ َْ َ‬ ‫َ‬
‫ُو هوُتْي‬
‫َ َ‬
‫ُوُي‬
‫َ‬
‫ُِْي‬
‫ِ‬ ‫لل ُأَ ِ‬
‫نُمَُاُنرُُ)‪(3X‬‬
‫ُر اُّنلاُ ُ‬ ‫َّ‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ُّم‬
‫سُ ‪ُ ،‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫لُاتَنُأم هَلأ نمُِومالس لُاك يلِ‬
‫َلُفاُبمَاّنبالرَُاسُّن َمال ّ‬ ‫ك‬ ‫ُ‬
‫ي‬ ‫ع‬ ‫و‬
‫ُ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫و‬
‫ُ‬ ‫ا‬
‫ْ ّ َّ ْ َ َ ّ َ َْ َ َ ّ َ ْ َ‬
‫حَ ّ‬ ‫ِ َ ِي َِ‬
‫ِ‬ ‫لُار ا دُّةنْلُاانْلخِ دَأو ْكر ا بتُُ‪ُ،‬مِ‬
‫تُُ‪،‬‬
‫ما َرْك لُ ا َوُلَلَاْْل اَذ َاُي َ‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫ر‬ ‫ب‬‫ن‬‫ّ‬‫ا‬
‫ْ َ ََ َ َ‬‫ُ‬
‫و‬ ‫ت‬ ‫َ‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫ي‬
‫َ‬ ‫س‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫َ َ َ َْ َ ْ َ َ ََ َ‬
‫ُ‬
‫ُ‪ُ ُ ُُُُ ُ ُُُُُُُُُُُُُ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ُ‬‬ ‫‪ُ‬‬

ُُ ُ ُُُُُُُُُُُ


ُُ ُُ
،ُُُُُُُ 

 ُ

ُُُُُُ ُ ُُ  ُُ ُُ ُُُُُُ

ُ ُ ُُُُُ ُ  
ُ ُ ُُُُ ُ ُ ُ ُُُُُ ُ ُُُُ ُ
 ُ  ُ  ُ  
ُ ُ.ُُُ ُُ


ُ (33X) ‫اّنبرَ اَُيَانَه َُلِ ُاَن لل‬:َ‫س‬

ُ ‫ْب‬
ِ‫اُح ُه‬
َ
ُ ‫ْبس اَُن‬
(33X)ُ ‫ح‬
َ ُ‫ا‬
ِِ ِ ِِ
ُ‫اًد َبُأام ئادُه د م‬:ُ‫هُُّلدم ْْلَُا‬
ْ َ ً َ َْ
‫َب‬
‫ِِولُل‬
َ
ِ‫ه‬
 ‫ر بك َأُللهُاُ‪:‬ةم ِ‬
‫ع نوُلاحُ)‪ُ (33X‬‬ ‫كَُىلَع ُيَ ْ مِ َلاَعُ‬ ‫رُهُِِّلدْم َْْلَاُ‬
‫ََْ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫ُ‬
‫ب لِّ‬
‫ْلُا ِّ‬
‫حأوًُةرَ يصِ ًُ‪ُ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ّ‬‫اوُار يِبكُر بك َأُهلل بسوُار يِثكُهُِِّلدم ْْل ُبهِ‬
‫َ ََ َ ْ‬ ‫َ ً ْ َ َ ْ َ ْ َ ً ْ َ َْ‬
‫ِ‬ ‫ْك‬
‫كُىلَع رْيدِ َقُئْيُشِّلُ‪ُ .‬‬ ‫ك دْمُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫ه‬
‫َ‬ ‫‪،‬‬‫ل‬‫ُ‬
‫ه‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ا‬‫م‬
‫ل‬ ‫ْ‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ك‬ ‫ُ‬‫و‬ ‫ل‬‫ه‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫ا‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ر‬ ‫ي‬ ‫ُ‬‫ال‬‫ُ‬
‫َ‬‫إ‬‫هد ح وُللهاُّلاِإُهِ‬
‫ل‬ ‫َ َْ َ‬
‫َ‬
‫ُو هوُتْي‬ ‫َْْل‬ ‫َ َش‬
‫َ َ‬
‫ُوُي ِيُْي‬
‫َْ‬
‫‪Doa Selepas Solat Fardhu‬‬

‫‪ُُُ‬‬
‫‪‬‬

‫رُهُِِّلدْم َْْلَا يوُهم َعُِن ِفِاو ُياًد َْحُ‪.‬يَ ْ مِ َلاَع َد ْيزِ َمُئِفاَكُ ‪.‬‬
‫َ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ب‬
‫ْلُا ِّ‬
‫كُُ‪،‬‬ ‫م يِظ ع ِ‬ ‫نَاطْل ُس ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫ُلانبرُاي اُك غبنُيام كُدمِ هِ ج وُلِ لاِْ‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ََ َ ْ‬ ‫َّ َ ََ َ ََْ َ َ ْ‬
‫وُي‬ ‫َْْل‬
‫َ‬
‫ك‬ ‫ُ‬
‫ا‬‫ل‬ ‫ْ‬ ‫ك‬
‫َ‬ ‫ِْْرِ‬
‫َ‬
‫صُ‪،‬‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ُ‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫‪،‬‬ ‫ُ‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ةم ايقِ لاُمو ُيانبذِّ ع ُتالوُ‪،‬ةم اعُانبو نُذانُلر فِ‬ ‫ُ‬ ‫بق ُتم هّلا اّنمِ‬
‫ُ‬
‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫َ َ َ ْ َ َْ َ َ َ َ َ ْ َ ْ َ َ ََ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ َ ّ َّ‬
‫ل‬
‫ِ‬ ‫ْ‬
‫كُ ي رْيد َُق‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬
‫َ‬‫ُ‬
‫ك‬ ‫ّ‬ ‫إ‬‫نِ‬
‫َ َ ْ‬
‫َل ُمِ لْ عْلاُفُِ ًة دَ اَيزِوُُ‪ِ،‬دِ سُ‪،‬‬ ‫ف‬‫ُ‬‫ا‬ ‫ِ‬
‫ًَُِةيفاَع وَُُ‪ُِِ،‬نِة ْميلادِّلاُسف ْْ‬‫ِ‬ ‫ُنّانِإُم ّه لا َلأسلَُِّش‬
‫َ َ‬ ‫ك‬
‫َ‬ ‫ّ ََ ْ‬
‫ً ََ َ‬
 ‫و م ْلُاَد ْع َُبًةرفِ ْغ ُ‬
‫تِ ‪،‬‬ ‫تِ‬
‫و مو م ْلاَُد ْنعًَُِة َْح روُُ‪ُ ،‬‬ ‫ْبًَُقَةبو‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫ْ َْ َ‬ ‫ْ‬
‫موُُ‪،‬تِ‬ ‫ْلُال‬
‫َتوُ‬
‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُ‪،‬قُِْز ِّرلُاف‬
‫ًُِِةَكرَبو‬
‫َ‬
‫بُِ‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ج ا ُ‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ا‬‫ل‬ ‫ن‬‫ّ‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تّ ُادَ ْنعُو ْف ع ْلاوُُ‪ِ ،‬‬
‫ُ ارَ و منلاوُ‪ُ ُ،‬‬
‫َ َ‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ‬
‫ْْلس‬ ‫ف ك س لُاتِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ‬
‫َُِا ينَْلَع ُْن ِّو َُهُّم ّهَلا‬
‫كُم ْه َحرْ اوَُانْيدِ لوِلاوُاَنبو نُذَاَنلر فِ ْغ ُاّم ّه لاُ ار اَغصُِ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫َاناو ّبرُام‬
‫ً‬ ‫َ ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ ْ‬
‫‪ُ .ُُ‬‬ ‫‪ُُ ُُ ُ ُُُ ُ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ُ‪.‬‬ ‫ُ‪ُُ‬‬ ‫ُُ ‪ُ‬‬ ‫‪ُ ُُ ُ ُ‬‬
‫‪ُ ،ُُ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،ُ  ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
 ‫‪Lafaz Azan dan Jawab Azan‬‬

‫ةلاصلا ىلع‪.‬‬ ‫ح ‪،‬ةلاصلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ4.‬ي‬ ‫ربكأ لها ربكأ للها ‪،‬ربكأ للها ربكأ ُللها ‪.1.‬‬
‫ُُُ(للهابُالإُةوقالُولوحلُا )‬ ‫(بركُأللهُابركأُللهُا‪،‬بركُأللهُابركُأللهاُُ) ُ‬
‫ُُُُ‬

‫حلافلا ىلع‪.‬‬ ‫ح ‪،‬حلافلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ5.‬ي‬

‫( لهابُالإُةوقالُولوحال )‬ ‫لها الإ هإل ال نأ دهشأ ‪،‬للها الإ هلإ ال نأ دهشأ ‪.2.‬‬
‫ُُُُ‬
‫(للهاُالإُهلإُالُنأُدهشأُ‪،‬للهاُلاُإهلإُالُنأُدهشأُُ) ُ‬
‫مونلا نم ريخ ةلاصلا ‪،‬مونلا نم‬ ‫‪6.‬‬ ‫ٌر يخ ةلاصلا‬
‫ص)‬
‫(ترربوتقد ُ‬
‫ُ‬ ‫‪3.‬‬ ‫لوسر اًد محم نأ دهشأ ‪،‬للها لوسر اًد محم نأ دهشأ‬
‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها ‪.7.‬‬ ‫لها‪.‬‬
‫ُُُ(للهاُلاإُهلإُلاُ‪،‬بركأُللهاُبركأُللهاُُ)‬ ‫(للهُالوسرُا ًد ممُنأُدهشُأ‪،‬للهُالوسرُاًد ممُنأُدهشُأُ)‬

‫ُ‬
 ‫ُ‬

‫‪Lafaz Iqamah dan Jawab Iqamah‬‬

‫حلافلا ىلع‪.‬‬ ‫ح ‪،‬حلافلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ5.‬ي‬ ‫ربكأ لها ربكأ لها ‪،‬ربكأ‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫للها ربكأ ُللها‬
‫( لهابُالإُةوقالُولوحال )‬ ‫ُُُُ‬
‫(بركُأللهُابركأُللهُا‪،‬بركُأللهُابركُأللهاُُ)‬
‫ةل اصلا تماق دق‪،‬ةلاصلا تِ‪.‬‬ ‫‪6.‬‬ ‫ماق دق‬ ‫لها الإ هإل ال نأ دهشأ ‪،‬للها لاإ هإل ال نأ دهشأ ‪ُ .2.‬‬
‫( امهادا ُوللهاُامهاقا )‬ ‫ُُُُ‬
‫(للهاُالإُهلإُالُنأُدهشأُ‪،‬للهاُلاُإهلإُالُنأُدهشأُُ)‬
‫مونلا نم ريخ ةلاصلا ‪،‬مونلا نم‪.‬‬ ‫ةلاصال ‪7.‬‬ ‫ٌر يخ‬ ‫‪3.‬‬ ‫لوسر اًد محم نأ دهشأ ‪،‬للها لوسر اًد محم نأ دهشأ‬
‫(تررب ُوتقدصُ )‬ ‫لها‪ُ .‬‬
‫ُُُُ‬
‫لها الإ هإل ال ‪،‬ربكأ لها ربكأ لها ‪.8.‬‬ ‫(للهُالوسرُاًد ممُنأُدهشُأ‪،‬للهُالوسرُاًد ممُُنأ ُ‬
‫دهشأُ)‬

‫ُُُ(للهاُلاإُهلإُلاُ‪،‬بركأُللهاُبركأُللهاُُ)‬ ‫ةل اصلا ىلع‪ُ .‬‬ ‫ح ‪،‬ةلاصلا ىلعَّي‬ ‫ح ‪َّ4.‬ي‬

‫‪Doa Selepas Azan dan Iqamah‬‬

‫ص َفْلاوََُةليسِ وْلُااًد ّم َمُُتِ َهتْد َع وُيذ لُاا ًدومَُْمُام اَق مُْهُثع ْباوََُةليضُ‬
‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ُآ ِة م ِئاَقْلُاةِ ال‬ ‫ب‬ ‫ِِ‬ ‫ِ ِ‬
‫لا َوُة ّم ّاتلُاة َو ْع ّد لُاه ذ َهُ ّ‬
‫ً ََ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫]‪[Modul Hafazan Murid Asrama Harian‬‬
‫رُّم هّ لا‬
َ

[Modul Hafazan Murid Asrama Harian]

 ‫‪LAMPIRAN 8‬‬

‫‪TEKS WIRID DAN DOA MURID ASRAMA SEKOLAH MENENGAH HARIAN‬‬

‫هيلا بوتأو مويقلا يحلا وُ لا هلا ل يذلا ميظعلا الل رفغتسا ‪( 3x) 1.‬‬
‫ريدق ءيش لك ىلع وُو ) ‪( 3x‬‬ ‫تيميو يحي ‪،‬دمحلا هلو ‪،‬كلملا هل‪،‬‬ ‫هل كيرش ل‪،‬هدحو الل لإ هلإ ل ‪،2.‬‬
‫رانلا نم انرجأ )‪( 7x‬‬ ‫مه لا ‪3.‬‬
‫ماركِلاو لَلجلا اذاي تيلاعتو انبر تكرابت مَلسلا راد ةنجلا انلخداو مَلسلاب انبر انيحف مَلسلا دوعي كيلاو مَلسلا كنمو مَلسلا تنا‬ ‫‪4.‬‬ ‫مه لا‬
‫نيملاعلا بر هـلل دمحلا‬ ‫﴾‪﴿٢‬‬ ‫ميحرلا نـمحرلا‬ ‫﴾‪﴿٣‬‬ ‫نيدلا موي كلام‬ ‫﴾‪﴿٤‬‬ ‫نيعتسن كايإو دبعن كايإ‬ ‫﴾‪﴿٥‬‬ ‫ميقتسملا طارصلا انُدا‬ ‫﴾‪﴿٦‬‬ ‫نيذلا طارص‬ ‫﴿‪﴾١‬‬ ‫ميحرلا نـمحرلا هـ لا مسب ‪5.‬‬
‫‪ ﴿٧‬نيلاضلا لو مهيلع بوضغملا ريغ مهيلع تمعنأ ميحرلا نمحرلا‬
‫﴾‬
‫وُ لإ هلإ ل دحاو هلإ مكهـلإو ‪6.‬‬
‫‪ ،‬نوطيحي لو مهفلخ امو مهيديأ نيب ام ملعي هنذإب لإ هدنع عفشي يذلا اذ نم ‪ ،‬ضرلأا يف امو تاوامسلا يف ام هل‬ ‫مويقلا يحلا وُ لإ هـلإ ل الل ‪ ، 7.‬مون لو ةنس هذخأت ل‬
‫‪ ،‬ميظعلا يلعلا ُوو امهظفح هدوؤي لو ضرلأاو تاوامسلا هيسرك عسو‪.‬‬ ‫ءاش امب لإ هملع نم ءيشب‬
‫نم ُآ ﴾‪ ﴿ُ ٢٨٤‬ريدق ءيش لك ىلع هـ لاوُ ‪ ،‬ءاشي نم بذعيو ءاشي نمل رفغي ُف ‪ ،‬هـ لا هب مكبساحي هوفخت وأ مكسفنأ يف ام اودبت نإوُـ ‪ ،‬ضرلأا يف امو تاوامسلا يف ام هـلل ‪8.‬‬
‫‪ ُ﴿٢٨٥‬ريصملا كيلإو انبر كنارفغ ‪ ،‬انعطأو انعمس اولاقو ‪ ،‬هلسر نم دحأ نيب قرفن ل هلسرو هبتكو هتكئَلمو هـ لاب نمآ ل ُك ‪ ،‬نونمؤملاو هبر نم هيلإ لزنأ امب لوسرل ـا﴾ُ‬
‫ُُ‬ ‫انأطخأ وأ انيسن نإ انذخاؤت ل انبر ‪ ،‬تبستكا ام اهيلعو تبسك ام اهل اهعسو لإ اسفن هـ لا فلكي ل ‪،‬‬
‫نيرفاكلا موقلا ىلع انرصناف انلوم تنأ انمحراو انل رفغاو انع فعاوُ ‪ ،‬هب انل ةقاط ل ام انلمحت لو ان ـبرُ ‪ ،‬انلب ـق نم نيذلا ىلع هتلمح امك ارصإ انيلع لمحت لو انبر ‪ُ9.‬‬
‫﴿‪﴾٢٨٦‬‬
‫نمـ كلملا يتؤت كلملا كلام مهـ لا لق‬ ‫ل ‪ ،‬طسقلاب امئاق ملعل ـا ولوأو ةكئَلملاو وُ لإ هـلإ لهنأ هــ لا دهش ‪، 01.‬‬ ‫مَلسِلا هـ لا دنع نيدلا نُإ ﴾‪ ﴿ُ ١٨‬ميكحلا زيزعلا وُ لإ هـلإ ُ‬
‫نمـ يحلا جرختوُ ‪ ،‬لي لا يف راهنلا جلوتو راهنلا يف لي لا جلوُت﴾‪ ﴿ُ ٢٦‬ريدق ءيش لك ىلع كنُإ ‪ ،‬ريخلا كديُب ‪ ،‬ءاشت نم لذتـ ـو ءاشت نم زعتو ءاشت نمم كلملا عزنتو ءاشت‬
‫‪﴿ُ ٢٧‬باسح ريغب ءاشت نم قزرتوُ‪ ،‬يحلا نم تيملا جرختو تيملا﴾‬
‫الل ناحبس ُ )‪( 33x‬‬‫انلوم تنأ انبراي انهلا( ‪)11.‬‬
‫هـلل دمحلا )اـدبأ امئاد هدمحبو هللا نحبس( ‪( 33x) ُ 12.‬‬
‫)‪( 33x‬‬ ‫ربكأ الل )ربكأ هلل ةمعنو الح لك ىلع‬ ‫نيملاعلا بر هـلل دمحلاُ( ‪13.‬‬
‫‪ ،‬ريدق ئيش لك ىلع وهو تيميو ييحي دمحلا هلو كلملا هل‪.‬‬ ‫‪ ،‬هل كيرشال هدحو هللا الإـ هلإ ال‬ ‫ليصأو ةركب هللا نحبسو اـريثك هلل دمحلاو اريبك ربكأ للهأ ‪14.‬‬
‫‪ ،‬ميظعلا يلعلا للهاب الإـ ةوق الو لوحالو‪.‬‬ ‫ريصنلا معنو ىلوملا معن ل ـيكولا معنو هللا انبسح‬ ‫‪.15‬‬
 LAMPIRAN 9

PANDUAN DAN BACAAN SOLAT JENAZAH

Solat yang dilakukan oleh orang hidup kepada orang yang telah meninggal dunia agar diampunkan dosanya, mendapat rahmat dan keredaan Allah
swt. Hukum melaksanakan solat jenazah adalah fardhu kifayah ke atas orang hidup kecuali yang mati syahid. Menurut Imam Syafie; Wali adalah lebih
utama (aula) berbanding pemerintah. Mulai bapa, datuk ke atas dan anak-anak lelaki, cucu lelaki ke bawah dan seterusnya.
Semua imam mazhab bersepakat tentang harus solat ke atas beberapa jenazah serentak tetapi afdal kalau dilakukan secara berasingan dan ia
didahulukan ke atas mayat yang paling dimuliakan sewaktu hidup. Kedudukan jenazah yang ramai boleh diletakkan sama ada secara berbaris atau disusun
beberapa baris.Persediaan Solat Jenazah Mayat diletakkan didepan imam melintang ke qiblat. Mayat lelaki kepalanya sebelah kiri imam dan imam berdiri
berhampiran kepala atau dada mayat. Bagi mayat perempuan kepalanya sebelah kanan imam dan imam berdiri di pinggangnya. Bagi solat ghaib, imam
dan
makmum mengadap qiblat tanda ada jenazah di hadapan.
Sebelum solat, sunat Bilal melafazkan :
‫الل مكمحر رضاحلا تيملا ةلَصلا هعماج ةلَصلا الل لا‬
Sahut Makmum :
‫هلا ل ةلَصلا‬
Sof solat jenazah seboleh-bolehnya dijadikan 3 sof dan makmum digalakkan melebihi 40 orang.Rukun Solat JenazahNiat pada takbiratul ihram.Berdiri bagi
yang berkuasa tanpa sebarang rukuk dan sujud.Takbir 4 kali termasuk takbiratul ihram.Membaca surah Al-Fatihah sesudah takbir pertama.Selawat atas Nabi
Muhammad saw (selawat Ibrahimiyyah) sesudah takbir kedua.Doa khas bagi jenazah sesudah takbir ketiga.Memberi salam sesudah takbir keempat.

[Modul Hafazan Murid Asrama Harian]

Cara Mengerjakan Solat Jenazah

1. Berdiri betul dan lafaz niat solat jenazah

Lafaz niat solat jenazah mayat perempuan

‫ىلاعت هلل ةيافك ضرـف تاريبكت عبرأ ةتيملا ه ُذ ىلع يلصأ‬
“Sahaja aku solat keatas ini mayat perempuan empat takbir fardhu kifayah kerana Allah taala”
Lafaz niat solat jenazah mayat lelaki
‫ىلاعت هلل ةيافك ضرف تاريبكت عبرـأ تيملا ا ُذ ىلع يلصأ‬
“Sahaja aku solat keatas ini mayat lelaki empat takbir fardhu kifayah kerana Allah taala”

Lafaz niat solat jenazah mayat kanak-kanak Lelaki.

‫ىلاعت هلل ةيافك ضرف تاريبكت عبرـا لفطلا تيملا ا ُذ ىلع ىلصأ‬
“ Sahaja aku solat ke atas mayat kanak-kanak lelaki empat takbir fardhu kifayah kerana Allah Taala ”

Lafaz niat solat jenazah mayat kanak-kanak perempuan

‫ىلاعت هلل ةيافك ضرف تاريبكت عبرا ةلفطلا ةتيملا ه ُذ ىلع ىلصأ‬
Sahaja aku sembahyang atas mayat kanak-kanak perempuan empat takbir fardhu kifayah kerana Allah Taala”.
Lafaz niat solat jenazah bagi imam ditambah perkataan ‫امامإ‬
‫ ىلاعت هلل اـمامإ ةيافك ضرـف تاريبكت عبرأ ةتيملا ه ُذ ىلع يلصأ‬Sahaja aku
solat keatas ini mayat perempuan empat takbir fardhu kifayah menjadi imam kerana Allah taala”. Lafaz niat
solat jenazah bagi makmum ditambah perkataan ‫اـمومأم‬
‫امومام ةيافك ضرـف تاريبكت عبرأ ةتيملا ه ُذ ىلع يلصأ ىلاعت هلل‬
“Sahaja aku solat keatas ini mayat perempuan empat takbir fardhu kifayah mengikut imam kerana Allah taala”.

2. Bertakbir dengan takbir ( takbiratul ihram ) disertai dengan niat di hati “ Sahaja aku solat ke atas ini mayat perempuan/lelaki/kanak lelaki/kanak perempuan empat
takbir fardhu kifayah menjadi imam/mengikut imam kerana Allah taala ”

3. Membaca surah al-Fatihah

‫‪4.‬‬ ‫‪Takbir kedua baca selawat‬‬

‫لا ىلعو مـُياربإ ىلع تيلص امك دـمحم لا ىلعو دمحم ىلع لص مه لأ مُياربإ‬
‫مـُياربإ لا ىلـعو مُياربإ ىلـع تكراب‬
‫ا مك‬
‫دمحم‬
‫لا‬
‫ىلعو‬
‫دمحم‬
‫ىلع‬
‫كرابو‬
‫دـيجم‬
‫ديمح‬
‫كنإ‬
‫نيملاعل‬
‫ا ىف‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Takbir ketiga‬‬
‫‪berdoa untuk si mati‬‬
‫هلخدـم عسوو هلزن مركأو هـنع فعاو هفاعو همحراو هلرفغا مه لأ ‪.‬‬
‫دربلاو جلثلاو ءاملاب هلسغاو‪ ،‬سندلا نم ضيبلأا بوثلا تيقن ‪،‬‬
‫امك اياطخلا نم هقنو‬
‫هراد نـمـ اريخ اراد هلدبأو ‪ ،‬هجوز نم اريخ ‪،‬‬
‫اجوزو هلُأ نم‬
‫اريخ لَُأو‬
‫ةنجلا هلخدأو ‪ ،‬رانلا باذع‬
‫نـمو ربقلا‬
‫باذع نم‬
‫هذعأو‬

‫]‪[Modul Hafazan Murid Asrama Harian‬‬

‫‪6.‬‬
‫‪Takbir‬‬
‫‪keempat‬‬ ‫هـلو انلرفغاو هدعب‬
‫‪berdoa‬‬
‫‪untuk si‬‬ ‫انتفت لو هرجأ‬
‫‪mati dan‬‬ ‫انمرـحت ل مه لأ‬
‫‪Salam‬‬
‫مـي نحارميلِفابوؤ ‪،‬ر ‪.‬‬
‫كنإان انوبقـبرس اني‪،‬ذلاونمآ‬
‫نيذلل لَاننغاوانبخوللِقو ىف‬
‫لعجت لو‬

‫]‪[Modul Hafazan Murid Asrama Harian‬‬

 ‫‪LAMPIRAN 10‬‬

‫‪TAHLIL DAN DOA‬‬

‫هيلع همَلسو الل تاولص نيلسرملاو ءايبنلا نم هناوخا عيمجو هلاو هتايرذو هدلواو هجاوزاو هتيب ُلاو ملسو هيلع الل ىلص الل لوسر ىفطصملا يبنلا ةرضح ىلإ ‪1.‬‬
‫ةحتافال ‪ -‬نيعمجأ انيلع قوقحلا يوذو انيملعمو انيدلاو ِاورأ ىلإو نيدلا موي ىلإ ناسحإب نيعب ـاتلا عباتلاو نيعباتلاو ةبارقلاو ةباحصلاو هلك آل ىلعو نيعمجأ مهيلعو طارص ﴾‪ ﴿٦‬ميقتسملا طارصلا انُدا ﴾‪ ﴿٥‬نيعتسن‬
‫كايإو دبعن كايإ ﴾‪ ﴿٤‬نيدلا موي كلام ﴾‪ ﴿٣‬ميحرلا نـمحرلا ﴾‪ ﴿٢‬نيملاعلا بر هـلل دمحلا ﴾‪ ﴿١‬ميحرلا نـمحرلا هـ لا مسب ‪2.‬‬
‫‪ ﴿٧‬نيلاضلا لو مهيلع بوضغملا ريغ مهيلع تمعنأ نيذلا﴾‬
‫‪ ﴿٤‬دحأ اوفك هل نكي ملو ﴾‪ ﴿٣‬دلوي ملو دلي مل ﴾‪ ﴿٢‬دمصلا هـ لا ﴾‪ ﴿١‬دحأ هـ لا وُ لق﴾‬ ‫ميحرلا نـمحرلا هـ لا مسب ‪.3.‬‬
‫ربكأ اللو الل لإ هلا ل‬
‫‪ ﴿٥‬دسح اذإ دساح رش نمو ﴾‪ ﴿٤‬دقعلا يف تاثافنلا رش نمو ﴾‪ ﴿٣‬بقو اذإ قساغ رش نمو ﴾‪ ﴿٢‬قلخ ام رش نم ﴾‪ ﴿١‬قلفلا برب ذوعأ لق ‪ .‬ميحرلا نـمحرلا هـ لا مسب ‪﴾4.‬‬
‫ربكأ اللو الل لإ هلا ل‬
‫سانلاو ةنجلا نم ﴾‪ ﴿٥‬سانلا رودص يف سوسوي يذلـا ﴾‪ ﴿٤‬سانخلا ساوسولا رش نم ﴾‪ ﴿٣‬سانلا هـلإ ﴾‪ ﴿٢‬سانلا كلم ﴾‪ ﴿١‬سانلا برب ذوعأ لق‬ ‫ميحرلا نـمحرل ـا هـ لا مسب ‪. 5.‬‬
‫‪﴾ ﴿٦‬‬
‫ربكأ اللو الل لإ هلا ل‬
‫طارص ﴾‪ ﴿٦‬ميقتسملا طارصلا انُدا ﴾‪ ﴿٥‬نيعتسن كايإو دبعن كايإ ﴾‪ ﴿٤‬نيدلا موي كلام ﴾‪ ﴿٣‬ميحرلا نـمحرلا ﴾‪ ﴿٢‬نيملاعلا بر هـلل دمحلا ﴾‪ ﴿١‬ميحرلا نـمحرلا هـ لا مسب ‪6.‬‬
‫‪ ﴿٧‬نيلاضلا لو مهيلع بوضغملا ريغ مهيلع تمعنأ نيذلا﴾‬
‫لزنأ امب نونمؤي نيذلاو ﴾‪ ﴿٣‬نوقفني ُمانقزر اممو ةَلصلا نوميقيو بيغلاب نونمؤي نيذلا ﴾‪ ﴿٢‬نيقتملل ىُد هيف بير ل باتكلا كلذ ﴾‪ ﴿١‬مال‬ ‫ميحرلا نـمحرل ـا هـ لا مسب ‪. 7.‬‬
‫‪ ﴿٥‬نوحلفملا مُ كئـلوأو مهبر نم ى ُد ىلع كئـلوأ ﴾‪ ﴿٤‬نونقوي مُ ةرخْلابـ ـو كلبق نم لزنأ امو كيلإ﴾‬
‫ميحرلا نمحرلا وُ لإ هلإ ل دحاو هلإ مكهـلإو ‪8.‬‬
‫نوطيحي لو مهفلخ امو مهيديأ نيب ام ملعي هنذإب لإ هدنع عفشيـ يذلا اذ نم ‪ ،‬ضرلأا يف امو تاوامسلا يف ام هل‬ ‫مويقلا يحلا ُو لـإ هـلإ ل الل ‪ ، 9.‬مون لو ةنس هذخأت ل ‪،‬‬
‫ميظعلا يلعلا ُوو امهظفح هدوؤي لو ضرلأاو تاوامسلا هيسرك عسو‪.‬‬ ‫ءاش امب لإ هملع نم ءيشب ‪،‬‬
‫مآ ﴾‪ ﴿ُ ٢٨٤‬ريدق ءيش لك ىلع هـ لاوُ ءۗ اشي نم بذعيو ءاشي نمل رفغيُف ۗ هـ لا هب مكبساحي هوفخت وأ مكسفنأ يف ام اـودبت نإوُ ۗ رضلأا يف امو تاوامسلا يف ام هـللـ‪01.‬‬ ‫ن ُ‬
‫ريصملا كيلإو اـنبر كنارفغُ ۗ انعطأو انعمس اولاقوُ ۗ هلسر نم دحأ نيب قرفن ل هلسرو هبتكو هتكئَلمو هـ لاب نمآ ل ُك ۗ وننمؤملاو هبر نم هيلإ لزنأ امب لوسرلاُ‬
‫ل ﴾‪٢٨٥‬‬ ‫﴿نمـ نيذلا ىلع هتلمح امك ارصإ انيلع لمحت لو انب ُر ۗ انأطخأ وأ انيسن نإ انذخاؤت ل انب ُر ۗ تبستكا ام اهيلعو تبسك ام اهل اهعسو لإ اسفن هـ لا فلكي ُ‬
‫هب انل ةقاط ل ام انلمحت لو انب ُرۗ انلبق ُۗ‬

‫(ني ـرفاكلا موقلا ىلع انرصناف انلومـ تنأ انمحراو انل رفغاو انع فعاو) ‪3x‬‬
 ‫‪) 3x‬‬ ‫انمحرا‬ ‫نيمحرلا‬
‫محرأ اي‬ ‫‪ .11‬كتمحرب محرأ اي نيمحرلا انمحرا‬
‫(‬
‫تيبلا ُلأ سجرلا مكنع ُبذيل هـ لا ديري امنإ ‪ .‬ديجم ديمح هنإ تيبلا ُلأ مكيلع اريهطت مكرهطيو ‪.‬‬ ‫‪ .11‬هتاكربو هـ لا تمحرو ‪،‬‬
‫اـميلست اوملسو هيلع اول ـص اونمآ نيذلا اهيأ اي يبنلا ىلع نولصي هتكئَلمو هـ لا نإ ‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫كركذ نع لفغ و نولفاغلا‬ ‫نوركاذ كركذ املك كتاملك دادم و كتامولعم ددع ملسو هبحص و هلآ ىلعو دمحم انديس كتاقولخم دعسا ىلع ةَلص لضفا ىلص مه لا‬ ‫‪.11‬‬
‫كركذ نع لفغ و‬ ‫نوركاذ كركذ املك كتاملك دادم و كتامولعم ددع ملسو هبحص و هلآ ىلعو دمحم ىحضلا سمش كتاقولخم‬ ‫دعسا ىلع ةَلص لضفا ىلص مه لا نولفاغلا‬
‫كركذ نع لفغ و نولفاغلا‬ ‫نوركاذ كركذ املك كتاملك دادم و كتامولعم ددع ملسو هبحص و هلآ ىلعو دمحم ىجدلا ردب كتاقولخم دعسا ىلع ةَلص لضفا ىلص مه لا‬
‫ميظعلا ىلعلا للهاب لإ ةوق لو‪.‬‬ ‫لوح لو ‪ ،‬ليكولا معنو الل انبسحف ‪.‬نيعمجأ هلل لوسر باحصأ انتاداس نع ىلاعتو كرابت الل ىضرو ملسو‬ ‫‪.11‬‬
‫‪3x‬‬ ‫ميظعلا الل رفغتساـ‪11.‬‬
‫‪111x‬‬ ‫ل‪ ...‬هنأ ملعف ركذلا لضفأـ‪ 11.‬الل لإ هلا‬
‫نينمْلا نمـ الل ءاـش نإ ثعبن اهبو تيمنو ىحن اهيلع قحلا ةملك ملسو هيلع الل ىلص الل لوسر دمحم‪.‬‬ ‫لـ‪ 11.‬الل لإ هلا‬
‫ءاعدـ‪11.‬‬

‫ماركِلاو لَلجلل يغب ـني امك دمحلا كل انبر اي ةديزم عفاديو همعن ىفاوي ادمح نيملاعلا بر هلل دمحلا تاجردلا ىلعأ كدنع‬
‫اهب انعفرتو تائيسلا عيمج نم اهب انرهطتو تاجاحلا عيمج اهب انل يضقتو تافلأاو لاُولأا عيمج نم اهب انيجنت ةَلص دمحم ان ـديس ىل ـع لص مه لا اذإ هدعب دمحلا كل ـو اضرلا لب ـق دمحلا كل ـف كسـفن‬
‫ىلع تينثأ امك كيلعءانث ىصحن ل كناحبس تامملا دعبو تايحلا يف تاريخلا عيمج نم تاياغلا ىصقأ اهب انغلبتو‬
‫ادبأ امئاد انع تيضر‪.‬‬
‫نيملاعلا بر اي انروبق هب رونو‪ .‬هُذ اـنتاءرق انبثأ‬ ‫‪ ،‬انقازرأـ هب عسوو ‪ ،‬انقَلخأ هب نسحو ‪ ،‬انروجأ هب مظعو ‪ ،‬انرومأ هب رسيو ‪،‬‬ ‫انرودص ميظعلا ناءرقلاب ِرشا مهـ لا‬
‫الل ىلص دمحم كي ـبن ىلع هانيلصو هانولت ام ةكربو هانأرق ام باوث لعجا مه لا‬ ‫َليمج اكراب ـم لوبق كناسحإو كنمو انمـ اهلبقتو ‪َ،‬ليلج اميظع كنمـ ارجأو ‪َ،‬ليزج اباوث‪.‬‬
‫مظعلأاـ هفرش يف ةداـي ـز ملسو هيلع الل ىلص يبنلا ةرضح ىلا اهيدهنو اهمدقن ةلزان كنم ةمحرو ةيدُ هانربكو هانُلل امو ‪،‬‬ ‫ملسو هيلع ‪،‬‬
‫نيبوركلاو نيبرقملا ةكئَلملا ىل ـإو نيلسرملاو‪ ،‬ىلإو انتاداـس يبأ رمعوركب نامثعو يلعو ىلإو ةيقب ةباحصلا ةبارقلاو‬ ‫ىلإ مث هئابآ نم هناوخإو ن ي نب لا‬
‫مهنمـ نئاكلا ناكو اـوناك ثيح اهب ـراـغمو ضرلأا قراشم يف نيحلاصلا الل ءايلوأ ِاورأ ىلإو ‪ ،‬نيدهتجملا ةمئِلا ِاـورأ ىلإو‬ ‫نيدلا موي ىلإ ناسحإب مهعباتو‪،‬‬ ‫نيعباتلاو‬
‫ملسو هيلع الل ىلص دمحم ةمأ نم نيملسملا تاوماو عيقبلاو ةكيبشلاو ةَلعملا يُلأ ِاورأ يلإو ‪ .‬نيملاعلا بر اي كملع يف‪.‬‬
‫نيمركلأاـ مركأ اي هباذع نع ينغو همسابو هب ملعأ تنأ كنإف هلجأ نم مي ـظعلا ناءرقلا يلتو ه بسب ا ُن اـُاـنعمتجا نم فئاحص يف باوث لثم اباوث مه لا لعجاو‪.‬‬
‫]‪[Modul Hafazan Murid Asrama Harian‬‬
 ‫هيلع كتمحرب مه لا فطلتو هيدي نيب ارون هلعجاو‬ ‫هيلإ كلذ باوث مه لا لصوأ‪،‬‬
‫هلخدم عسوو هلوزن مركاو ‪ ،‬هنع فعاو هفاعو همحراو هل رفغا مه لا‬ ‫خلاو ايندلا كلام اـي ‪،‬‬
‫نيملاعلا بر اي ةر ْ‬ ‫ميظعـلا ناءرقلاب همحراو ةعماج ةرفغم هل رفغاو ‪،‬‬
‫‪ ،‬ةنتف هقو ةنجلا هلخدأو ‪ ،‬هتجوز نم اريخ اجوزو‬ ‫هراد نم اريخ اـراد هلدبأو ‪ ،‬سندلا نم ضيبلأا باوثلا ىقني امك اياطخلا نم هقنو‬ ‫دربلاو جلثلاو ءاملاب هلسغاو ‪،‬‬
‫رانلا باذعو رب ـقلا‪.‬‬
‫ماركِلاو لَلجلا اذ اـي‪.‬‬ ‫ضرلأاـو تاومسلا عيدب اي نانم اي نانح اي نانجلا حيسف يف ُمايأو انلخدأو ‪،‬‬ ‫ناوضرلاو ةمحرل ـاب عيمجلا مع مه لا ‪،‬‬
‫اذ انعمج لعجا مه لا ‪،‬‬ ‫اموصعمـ اقرفت هدعب نم انقرفتو ‪ ،‬اموحرم اعمج ُ‬ ‫نيملالعا بر اـي ةرخلأا باذعو ايندلا يزخ نم انرجأو اهلك روملا يف انتبقاع نسحأ مه لا‪،‬‬
‫نيلسرملاو ءايبنلأاـ متاخ دمحم انديس ىلعـ ميلستلا متأو‬ ‫رانلا باذع انقو ةنسح ةرخلأا يفو‪،‬‬ ‫ةنسح اـيندلا يف انتآ اـنبر ‪،‬امورحم لو اـيقش انعم لو انيف مه لا لعجت لو‬
‫نيملالعا بر هلل دمحلاو نيلسرملا ىلع مَلسو‪.‬‬ ‫نوفصي اـمع ةزعل ـا بر كبر ناحبس ‪ ،‬نيعمجأ هبحصو هلآ ىلعو ‪،‬‬
 LAMPIRAN 11

DOA-DOA PILIHAN
1. Doa Keampunan

‫نيرساخلا نم ننوكنل انمحرتو انل رفغت مل نإو انسفنأ انملظ انبر‬

Wahai Tuhan kami, kami telah menzalimi diri kami sendiri, dan jika Engkau tidak mengampuni kami dan memberi rahmat kepada kami, pasti
kami termasuk orang-orang yang rugi. (Surah Al-A’raf: 11)
2. Doa Keampunan

‫ملع هب يل سيل ام كلأسأ نأ كب ذوعأ ينإ بر‬

‫نيرساخلا نم نكأ ينمحرتو‬ ‫يل رفغت الإو‬
Wahai Tuhanku, sesungguhnya aku berlindung denganMu untuk memohon kepadaMu sesuatu yang aku tidak memiliki ilmu tentangnya. Dan
sekiranya Engkau tidak mengampuniku dan menaruh belas kasihan kepadaku, nescaya aku akan termasuk orang-orang yang rugi. (Surah Hud: 47)

3. Doa Kekal Mengerjakan Solat

‫ءاعد لبقتو انبر يتيرذ نمو ةلصل ـا ميقم ينلعجا بر‬

Tuhanku, jadikanlah aku dan anak cucuku orang-orang yang tetap mendirikan solat, wahai Tuhan kami, perkenankanlah doaku. (Surah Ibrahim: 40)
 4. Doa Menjadi Orang yang Soleh

.‫نيحلاصلاب ينقحلأو امكح يل به بر‬. ‫ميعنلا ةنج ةثرو نم ينلعجاو نيرخلا يف قدص ناسل يل لعجاو‬
.‫نوثعبي موي ينزخت الو‬
Tuhanku, berikanlah kepadaku hikmah dan masukkanlah aku ke dalam golongan orang-orang yang saleh, dan jadikanlah aku buah tutur yang baik
bagi orang-orang kemudian, dan jadikanlah aku termasuk orang-orang yang mewarisi syurga yang penuh kenikmatan, dan janganlah Engkau
hinakan aku pada hari mereka dibangkitkan.
(Surah Al-Syu’ara: 83-85 dan 87)

5. Doa Menjauhi Fitnah

‫ميكحلا زيزعلا تنأ كنإ انبر انل رفغاو اـورفك نيذلل ةنتف انلعجت ال اـنبر‬
Wahai Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan kami fitnah bagi orang-orang kafir dan ampunilah kami, wahai Tuhan kami sesungguhnya Engkaulah
Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”. (Surah Al-Mumtahanah: 5)

6. Doa Mensyukuri Nikmat Allah

‫نيحلاصلا َدابع يف كتمحرب ينلخدأو هاضرت احلاص لمعأ نأو يدلاو ىلعو يلع تمعنأ يتلا كتمعن ركشأ نأ ينعزوأ بر‬
Tuhanku, berilah aku ilham untuk tetap mensyukuri nikmatMu yang telah Engkau anugerahkan kepadaku dan kepada dua ibu bapaku dan untuk
mengerjakan amal saleh yang Engkau redhai, dan masukkanlah aku dengan rahmatMu ke dalam golongan hamba-hambaMu yang soleh. (Surah An-
Naml: 19)
 7. Doa Penerang Hati / Petah Berbicara

‫يرمأ يل رسيو‬ ‫حرشا بر يردص يل‬

‫نم ةدقع للحاو يلوق اوهقفي يناسل‬
Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku,
dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku.(Surah Thaha:25-28)

8. Doa Ditetapkan Iman

‫نيدهاشل ـا عم انبتكاف لوسرلا انعبتاو تلزنأ امب انمآ انبر‬

Tuhan kami, kami telah beriman kepada apa yang Engkau turunkan dan telah kami ikuti Rasul, maka catatkanlah kami bersama golongan
orang- orang yang memberi kesaksian. (Surah Ali ‘Imran: 11)
9. Doa Memohon Keampunan

‫انمادقأ تبثو انرمأ يف انفارسإو انبونذ انل رفغا انبر نيرفاكلا‬

‫موقلا ىلع انرصناو‬
Tuhan kami, ampunilah dosa-dosa kami dan tindakan-tindakan kami yang berlebih-lebihan dalam urusan kami dan tetapkanlah pendirian kami,
dan tolonglah kami terhadap kaum yang kafir. (Surah Ali ‘Imran: 111)
10. Doa Tambahkan Ilmu

‫املع يندز بر‬

Tuhanku, tambahkanlah aku ilmu. (Surah Thaha: 114)
 11. Doa Memohon Kebaikan Dunia dan Akhirat

‫رانلا باذع انقو ةنسح ةرخال يفو ةنسح ايندلا يف انتآ انبر‬
Wahai Tuhan kami, berilah kami kebaikan di dunia dan di akhirat dan jauhkanlah kami dari Api Neraka. (Surah Al-Baqarah: 201)

12. Doa tetapkan Hati

‫باهولا تنأ كنإ ةمحر كندل نم انل بهو انتيده ذإ دعب انبولق غزت ال انبر‬
Wahai Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan hati kami condong kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan berilah
kepada kami rahmat dari sisiMu. Sesungguhnya Engkau Maha Pemberi. (Ali ‘Imran: 1)

13. Doa Memohon Keampunan dan Kerahmatan

‫نيمحارلا ريخ تنأو انمحراو انل رفغاف انمآ انبر‬

Wahai Tuhan kami, kami telah beriman, maka ampunilah kami dan rahmatilah kami, dan Engkau adalah sebaik-baik Pemberi rahmat.
(Surah Al-Mukminun: 109)

14. Doa Memohon Zuriat yang Soleh

‫امامإ نيقتملل انلعجاو نيعأ ةرق انتايرذو انجاوزأ نم انل به انبر‬

Wahai Tuhan kami, berilah kami dari isteri-isteri kami dan keturunan kami sebagai penyejuk hati, dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang
yang bertakwa. (Surah Al-Furqan: 74)

[Modul Hafazan Murid Asrama Harian]

 15. Doa Memohon Keampunan

‫ناميلِاب انوقبس نيذلا انناوخِلو انل رفغا انبر‬

‫ميحر فوؤر كنإ انبر اونمآ نيذلل لغ انبولق يف لعجت الو‬
Wahai Tuhan kami, ampunilah kami dan saudara-saudara kami yang telah beriman lebih dulu dari kami, dan janganlah Engkau
membiarkan kedengkian dalam hati kami terhadap orang-orang yang beriman; Wahai Rabb kami, Sesungguhnya Engkau Maha Penyantun
lagi Maha Penyayang. (Surah Al-Hasyr: 10)

16. Doa Memohon Ilmu yang Bermanfaat

Ummu Salamah berkata, “Bahawasanya Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam apabila selesai solat subuh beliau berdoa,
‫ابيط اقزرو‬، ‫َلبقتم لَمعو‬ ،‫اعفان املع كلأسأ ينإ مه لا‬
“Ya Allah! Sesungguhnya aku mohon kepada-Mu ilmu yang bermanfaat, rezeki yang halal dan amal yang diterima.”
(Hadis Riwayat Ibnu Majah, 3/179, no. 915)

17. Doa Dijauhkan Sifat Bakhil

Sa’ad B. Abu Waqqash berkata, “Di setiap kali selesai solat, Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam akan berdoa memohon perlindungan kepada
Allah dari beberapa perkara (dengan doa berikut):
‫ نأ نم كب ذوعأو درأ‬،‫مه لا نم كب ذوعأ ينإ كب ذوعأو لخبلا نبجلا نمـ‬
‫رب ـقلا باذع نم كب ذوعأو‬ ،‫ايندلا ةنتف نم كب ذوعأو‬ ،‫رمعلا لذرأ ىلإ‬
“Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari sifat penakut. Aku berlindung kepada-Mu dari sifat nyanyuk. Dan aku berlindung kepada-
Mu dari fitnah dunia dan siksa kubur.” (Hadis Riwayat al-Bukhari, 19/470, no. 5897)
18. Doa Kesyukuran

Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam bersabda, “Aku wasiatkan kepada kamu wahai Mu’adz, janganlah engkau tinggalkan pada setiap kali
selesai solat untuk membaca (berdoa),
‫كتدابع نسحو كركشو كركذ ىلع ينأ‬ ‫مه ل ا‬

“Ya Allah, bantulah aku dalam berzikir kepada-Mu (mengingati-Mu), mensyukuri nikmat-Mu, dan melakukan ibadah yang baik kepada-Mu.”
(Hadis Riwayat Ahmad, 36/430, no. 22119. Al-Bukhari, Adabul Mufrad, 1/239, no. 690(

19. Doa Pelindungan Daripada Azab

Al-Baraa’ radhiyallahu ‘anhu berkata, “Bahawasanya apabila kami solat di belakang Rasulullah, kami lebih suka berada di saf sebelah kanannya
kerana beliau akan menghadapkan wajahnya kepada kami. Dan aku mendengar beliau berdoa (dengan doa berikut),

‫كدابع عمجت وأ ثعبت موي كباذع ينق بر‬

“Wahai Tuhan-Ku, jauhkanlah aku dari azab-Mu pada hari di mana engkau membangkitkan hamba-hamba-Mu.”
(Hadis Riwayat Muslim, 4/20, no. 1159)

20. Doa Dijauhkan Daripada Sifat Kufur

Abu Bakrah berkata, “Bahawasanya Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam berdoa di akhir solatnya (dengan doa berikut),
‫ ربقلا باذعو‬،‫رقفلاو‬ ،‫رفكلا نم كب ذوعأ ينإ مه لا‬
“Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari kekufuran dan kefakiran. Aku berlindung kepada-Mu dari siksa kubur.”
(Hadis Riwayat Ahmad, 34/52, no. 20409(

[Modul Hafazan Murid Asrama Harian]