Professional Documents
Culture Documents
ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ.
ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ.
ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ.
1. "Інтерв'ю"
Треба навчити дітей сміливо говорити в мікрофон. Для цього попросіть дітей по черзі
що-небудь сказати в мікрофон, хоча б порахувати до 10 прямим і зворотним рахунком.
Потім між дітьми розподіляються ролі. Обговорюються можливі теми.
Налаштовується магнітофон, диктофон та ін.
2. Гра "Картинки-загадки".
З групи дітей вибирається один ведучий, решта сідають на стільці, вони повинні
відгадувати. Учитель-логопед або вихователь має велику коробку, в якій лежать
маленькі картинки із зображенням різних предметів
(можна використовувати картинки від дитячого лото).
Ведучий підходить до дорослого і бере одну з картинок. Не показуючи її іншим дітям,
він описує предмет, намальований на ній. Діти пропонують свої версії.
Кожна дитина приносить якусь іграшку. З групи вибирається один ведучий. На 2-3
хвилини він виходить за двері. У його відсутність дорослий з дітьми придумує якусь
історію, в якій головним персонажем виступає одна з принесених іграшок.
Всі іграшки, в тому числі і вибраний ігровий персонаж, розставлені на столах або
стільцях. Запрошується ведучий дитина. Діти по черзі розповідають йому вигадану
історію, не називаючи головного персонажа, а заміщаючи його назву займенником "він"
чи "вона". Історія розповідається протягом 3-5 хвилин. Ведучий повинен показати
іграшку, яка є головним персонажем розказаної історії.
Особливість цих виразів полягає в тому, що в нашій мові вони вживаються в постійній,
як би назавжди застиглою формі. Як правило, у них незмінний порядок слів, в них не
можна ввести новий компонент.
Прислів'я:
5. Увага! Розшук!
7. Навпаки (антоніми).
До багатьох слів можна підібрати слова з протилежним значенням.
Дорослий починає фразу, а дитина її закінчує, наприклад:
Кашу варять густу і ... (рідку). Тварини бувають сміливі і ... (боягузливі). Моркву можна
їсти сирою і ... (вареною). Яблука можуть бути дрібними і ... (великими).
8. Сніговий ком.
Варіанти гри:
1. "Збираємося в дорогу"
3. "Накриваємо на стіл"
Ведучий: "Давайте накриємо стіл до обіду. Я поставлю на стіл хлібницю".
Дитина: "Давайте накриємо стіл до обіду. Я поставлю на стіл хлібницю, підставку для
серветок".
Наступний гравець повторює фразу і додає те, що ще вважає необхідним і т. д.
4. "Збираємося на прогулянку"