RANCANGAAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Bidang/Tema: Kelas: Tarikh/Hari:

Pelajaran: Nombor dan Operasi 3A 8/3/2021/ Isnin
Matematik
Tajuk:Tambah sehingga Kod Standard Masa: 1000-1100 Minggu: 8
10 000 Pembelajaran: 2.1.1
EMK: Pentaksiran: buku Konsep/Perbendahar
Kreaktiviti dan inovasi-murid memerlukan kreaktiviti dalam aktiviti an Kata Utama:
mengambarkan sesuatu masalah harian. tambah
Nilai Moral: Bahan Bantu Mengajar: KBT:
Mendengar arahan guru: murid mengikut arahan yang diberi oleh Buku latihan, buku aktiviti, slaid mengaplikas
guru powerpoint, google meet
Keyakinan: murid menunjukkan keyakinan dalam menjawab soalan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir pelajaran ini, Murid-murid dapat : Murid-murid dapat :
1. Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor 1. Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
hasil tambah dalam lingkungan 10 000. nombor.
Aktiviti Permulaan Impak/Refleksi
Tambah  Mengakses pengetahuan sedia ada murid.
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan Menarik perhatian murid.
guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti Utama Impak/Refleksi
1. Guru berbincang jawapan dengan murid.  Murid boleh tambah 2 nombor sehingga 10 000.
2. Murid mendengar isi pembelajaran daripada guru.  Pentaksiran berdasarkan lembaran kerja.

Aktiviti Penutup Impak/Refleksi

1. Murid diberi lembaran kerja.  Mengesan kefahaman murid terhada
2. Guru membuat kesimpulan. pembelajaran.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Bimbingan guru Latih tubi
Kerja Susulan Murid
Pencapaian objektif pelajaran hari ini:
Kekuatan:23/32 murid telah menghantar tugasan.
Refleksi Kelemahan: 9 murid masih tidak memberi respon.
Penambahbaikan: menghubungi ibu bapa.

Mata Pelajaran: Bidang/Tema: Kelas: Tarikh/Hari:

Matematik Nombor dan Operasi 3A 8/3/2021/ Isnin
 RANCANGAAN PENGAJARAN HARIAN

Tajuk:Tam ba Kod Standard Masa: 1100-1200 Minggu: 8

h sehingga Pembelajaran: 2.1.1
10 000
EMK: Pentaksiran: buku Konsep/Perbendahar
Kreaktiviti dan inovasi-murid memerlukan kreaktiviti dalam aktiviti an Kata Utama:
mengambarkan sesuatu masalah harian. tambah
Nilai Moral: Bahan Bantu Mengajar: KBT:
Mendengar arahan guru: murid mengikut arahan yang diberi oleh Buku latihan, buku aktiviti, slaid mengaplikas
guru powerpoint, google meet
Keyakinan: murid menunjukkan keyakinan dalam menjawab soalan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir pelajaran ini, Murid-murid dapat : Murid-murid dapat :
2. Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor 2. Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
hasil tambah dalam lingkungan 10 000. nombor.
Aktiviti Permulaan Impak/Refleksi
Tambah  Mengakses pengetahuan sedia ada murid.
1) Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan Menarik perhatian murid.
guru.
2) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti Utama Impak/Refleksi
1. Guru berbincang jawapan dengan murid.  Murid boleh tambah 2 nombor sehingga 10 000.
2. Murid mendengar isi pembelajaran daripada guru.  Pentaksiran berdasarkan lembaran kerja.

Aktiviti Penutup Impak/Refleksi

1) Murid diberi lembaran kerja.  Mengesan kefahaman murid terhada
2) Guru membuat kesimpulan. pembelajaran.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Bimbingan guru Latih tubi
Kerja Susulan Murid
Pencapaian objektif pelajaran hari ini:
Kekuatan:25/30 murid telah menghantar tugasan.
Refleksi Kelemahan: 5 murid masih tidak memberi respon.
Penambahbaikan: menghubungi ibu bapa.

Lembaran kerja Tahun 3

RANCANGAAN PENGAJARAN HARIAN