AVANCEM CAP A UNA NOVA MANERA

D​’​
APRENDRE

Aquí podeu posar el recull de materials que heu anat trobant i

creieu que són interessants per a compartir amb tothom per
elaborar els ambients.

Sandra: Activitats amb materials per treballar (PSICOMOTRICITAT FINA,

NUMERACIÓ I LES LLETRES).
És un material didàctic no estructurat que permet diferents aplicacions en els ambients
d’aprenentatge, potenciant capacitats tan significatives com la imaginació, la
representació i el llenguatge. Aquest material es pot fer servir en espais lògic-matemàtics
(seriar, classificar, quantificar), simbòlics (“fer com si...”) o de construcció (crear
estructures/elements), entre d’altres.
Elena.

La pasta
de sal és fàcil de fabricar, ho poden fer els nens mateixos, la poden pintar amb
colorant alimentari i es pot afegir purpurina comestible. No necessita cocció,
encara que es pot fer assecar de manera ràpida al microones. Es pot fer servir
com si fos fang. Glòria
CREANT MONS IMAGINARIS BASATS EN PETITES REALITATS,
només posant a l’abast dels infants diferents materials i provocant que la seva
imaginació es posi en marxa, ells crearan minimons espectaculars.

CHARO
Tres activitats per treballar la psicomotricitat fina ROSA MARIA (Anglès)
Tres activitats per treballar la psicomotricitat fina Pilar
 Glaçons de gel de plàstic de diferents colors
per treballar a la taula de llum.

Pell de taronja triturada per treballar l´experimentació.

Susana Molino
A tots els infants els agrada posar-se
qualsevol cosa d'anell. Amb les gomes podem
fer sèries, classificar i treballar la simetria ( un
concepte molt interessant a aquestes edats).
I ja que parlem de simetria, les petxines són ideals. Cristina de la Serna

Tres activitats per treballar la motricitat fina, colors, numeració, seriacions i formes
geomètriques. EVA FUSTÉ.

1-

2-
3-

ARQUITECTURA​ és l’ambient destinat a construccions amb diversitat de

materials: peces de fusta de diferents tamanys, legos, materials aplicables… A
través de les diferents construccions els alumnes poden treballar conceptes
relacionats amb l’àmbit matemàtic (tamany, formes geomètriques, relacions de
simetries i equivalències, seriacions…) Amb aquestes peces els nens fan cases,
granges, monuments, gratacels de totes les formes i mides…

Robert Heras
Treballem els números amb l’ajuda d’un tub de cartró.
Chus
Màquines de sumar per a E. Infantil (Montserrat i Rosa Maria CM)
Treball de geometria i mesura. Relacions espaials i representació. (Cicle Inicial i
Cicle Mitjà). Rosa Maria i .Montserrat.
Amb aquests flotadors es poden treballar les lletres, per exemple s’agafen dos
colors diferents, en un s’escriuen vocals i en l’altre consonants (amb una
separació d’uns 5 centímetres entre cada lletra), es talla el flotador per la part
llarga (de manera que es pugui obrir) i entre lletra i lletra i es fiquen totes dins
d’una capsa. Els alumnes poden formar paraules (o copiar paraules que els hi
donem) obrint una mica cada tros i situant-lo en un dels costats de la capsa.

Bárbara
Diferents activitats de numeració, experimentació, associació…

Cristina. T

Ambient de construccions.
Capses, tubs i rotllos de cartro de diferents mides.

Depenent de la quantitat poden arribar a fer grans construccions simulant se arquitectes o

constructors.

Ambient de pintura i art.

Forquilles de plàstic utilitzades com a pinzells o ampolles de plàstic són elements del seu
món quotidià que ajuden a desenvolupar la seva creativitat

Aurora Alberdi