RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

MINGG TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

U
1 1. NOMBOR 1.1. Nilai nombor (nombor bulat 1.1.1 Menyatakan nombor TP 1:Menyatakan sebarang nombor hingga 10000.
BULAT hingga hingga 10000: TP 2:Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam
10000) (i) Membaca sebarang nombor tertib.
yang TP 3:(i) Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor
diberi dalam perkataan mengikut tertib.
(ii) Menyebut sebarang (ii) Membundarkan sebarang nombor.
nombor yang (iii) Melengkapkan rangkaian dan pola nombor.
diberi dalam bentuk angka TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
(iii) Menulis nombor dalam nombor hingga 10000.
angka dan TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
perkataan nombor hingga 10000 dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10000 dengan kreatif dan
inovatif.
2 1. NOMBOR 1.1. Nilai nombor (nombor bulat 1.1.2 Menentukan nilai TP 1:Menyatakan sebarang nombor hingga 10000.
BULAT hingga nombor hingga TP 2:Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam
10000) 10000: tertib.
(i) Menyatakan nilai tempat TP 3:(i) Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor
dan nilai mengikut tertib.
digit bagi sebarang nombor (ii) Membundarkan sebarang nombor.
(ii) Mencerakinkan sebarang (iii) Melengkapkan rangkaian dan pola nombor.
nombor TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
mengikut nilai tempat dan nilai nombor hingga 10000.
digit TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
(iii) Membandingkan kumpulan nombor hingga 10000 dengan pelbagai strategi.
objek TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
dengan nombor melibatkan nombor hingga 10000 dengan kreatif dan
(iv) Membandingkan nilai dua inovatif.
nombor
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

(v) Menyusun kumpulan objek

mengikut
tertib menaik dan tertib
menurun
(vi) Melengkapkan sebarang
rangkaian
nombor secara tertib menaik
dan
menurun
3 1. NOMBOR 1.2. Membundarkan nombor 1.2.1 Membundarkan nombor TP 1:Menyatakan sebarang nombor hingga 10000.
BULAT bulat hingga TP 2:Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor dalam
ribu terdekat tertib.
TP 3:(i) Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor
mengikut tertib.
(ii) Membundarkan sebarang nombor.
(iii) Melengkapkan rangkaian dan pola nombor.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
nombor hingga 10000.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
nombor hingga 10000 dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10000 dengan kreatif dan
inovatif.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

4 1. NOMBOR 1.3. Penyelesaian masalah 1.3.1 Menyelesaikan masalah TP 1:Menyatakan sebarang nombor hingga 10000.TP
BULAT yang melibatkan situasi harian 2:Menentukan nilai nombor dan menyusun nombor
dalam tertib.TP 3:(i) Menentukan nilai nombor dan
menyusun nombor mengikut tertib.(ii) Membundarkan
sebarang nombor.(iii) Melengkapkan rangkaian dan
pola nombor.TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang
rutin melibatkan nombor hingga 10000.TP
5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
nombor hingga 10000 dengan pelbagai strategi.TP
6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10000 dengan kreatif dan
inovatif.

5 2. OPERASI 2.1. Tambah dalam lingkungan 2.1.1 Menambah dua nombor TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
ASAS 10000 hasil tambah dalam lingkungan operasi asas.
10000 TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
2.1.2 Menambah tiga nombor TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
hasil tambah dalam lingkungan melibatkan operasi asas.
10000 (ii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan operasi asas secara kreatif dan inovatif.
6 2. OPERASI 2.1. Tambah dalam lingkungan 2.1.3 Menyelesaikan ayat TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
ASAS 10000 matematik operasi asas.
tambah melibatkan dua TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
nombor hasil TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
tambah dalam lingkungan melibatkan operasi asas.
10000 (ii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan operasi asas secara kreatif dan inovatif.
7 2. OPERASI 2.1. Tambah dalam lingkungan 2.1.4 Menyelesaikan ayat TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
ASAS 10000 matematik operasi asas.
tambah melibatkan tiga TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
nombor, TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
hasil tambah dalam lingkungan melibatkan operasi asas.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
10000 operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan operasi asas secara kreatif dan inovatif.
8 2. OPERASI 2.2. Tolak dalam lingkungan 2.2.1 Menolak dua nombor TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
ASAS 10000 dalam lingkungan 100002.2.2 operasi asas.TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi
Menolak tiga nombor dalam asas.TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
lingkungan 10000 melibatkan operasi asas.(ii) Menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan operasi asas.TP
4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
operasi asas.TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang
rutin melibatkan operasi asas dengan pelbagai
situasi.TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan
inovatif.
9 2. OPERASI 2.2. Tolak dalam lingkungan 2.2.3 Menyelesaikan ayat TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
ASAS 10000 matematik tolak melibatkan operasi asas.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
dua nombor dalam lingkungan
10000
2.2.4 Menyelesaikan ayat
matematik tolak melibatkan
dua nombor dari satu nombor
dalam lingkungan 10000
10 2. OPERASI ASAS 2.3. Darab dalam lingkungan 2.3.1 Mendarab dalam
1000 lingkungan fakta asas (sifir
3, sifir 4, sifir 6, sifir 7, sifir 8,
sifir 9)
2.3.2 Mendarab nombor
satu digit dengan 10
TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
melibatkan operasi asas.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan operasi asas secara kreatif dan inovatif.
TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
operasi asas.
TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
melibatkan operasi asas.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan

inovatif.
11 2. OPERASI ASAS 2.3. Darab dalam lingkungan 2.3.3 Menyelesaikan ayat TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
1000 matematik operasi asas.
darab bagi sebarang TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
nombor hingga TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
empat digit dengan nombor melibatkan operasi asas.
satu (ii) Menyelesaikan ayat matematik yang
digit, 10, 100, dan 1000, dan melibatkan operasi asas.
hasil TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
darabnya hingga 10000 melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan
inovatif.
12 2. OPERASI ASAS 2.4. Bahagi dalam lingkungan 2.4.1 Membahagi dalam TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
10000 lingkungan fakta asas (sifir operasi asas.
3, sifir 4, sifir 6, sifir 7, sifir 8, TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
sifir 9) TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
2.4.2 Membahagi sebarang melibatkan operasi asas.
nombor dua digit dengan 10 (ii) Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan
inovatif.
13 2. OPERASI ASAS 2.4. Bahagi dalam lingkungan 2.4.3 Menyelesaikan ayat TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
10000 matematik operasi asas.
bahagi bagi sebarang TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
nombor dalam
lingkungan 10000 dengan
nombor
satu digit, 10,100 dan 1000
14 2. OPERASI ASAS 2.5. Penyelesaian masalah 2.5.1 Menyelesaikan
masalah tambah,
tolak, darab dan bahagi
yang
melibatkan situasi harian
15 3. WANG 3.1. Wang kertas dan duit 3.1.1 Mengenal pasti mata
syiling wang Malaysia hingga
RM1000
3.1.2 Menentukan nilai
wang hingga RM1000
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
melibatkan operasi asas.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan
inovatif.
TP 1:Membaca ayat matematik yang melibatkan
operasi asas.
TP 2:Menerangkan prosedur bagi operasi asas.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan yang
melibatkan operasi asas.
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan operasi asas.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi asas dengan pelbagai situasi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi asas secara kreatif dan
inovatif.
TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik operasi asas
melibatkan wang.
(ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

melibatkan wang.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
16 3. WANG 3.2. Tambah wang 3.2.1 Menambah dua nilai TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
wang hasil TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
tambahnya hingga RM1000 TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
3.2.2 Menambah tiga nilai menyelesaikan ayat matematik operasi asas
wang hasil melibatkan wang.
tambahnya hingga RM1000 (ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
17 3. WANG 3.2. Tambah wang 3.2.3 Menyelesaikan ayat TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
matematik tambah TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
melibatkan dua nilai wang TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
dan hasil tambahnya hingga menyelesaikan ayat matematik operasi asas
RM1000 melibatkan wang.
3.2.4 Menyelesaikan ayat (ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
matematik tambah efektif
melibatkan tiga nilai wang TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
dan hasil tambahnya hingga melibatkan wang.
RM1000 TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
18 3. WANG 3.3. Tolak Wang 3.3.1 Menolak dua nilai TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
wang dalam lingkungan TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
RM1000
3.3.2 Menolak dua nilai
wang dari satu nilai wang
dalam lingkungan RM1000
19 3. WANG 3.3. Tolak Wang 3.3.3 Menyelesaikan ayat
matematik tolak melibatkan
dua nilai wang dalam
lingkungan RM1000
3.3.4 Menyelesaikan ayat
matematik tolak melibatkan
dua nilai wang dari satu nilai
wang dalam lingkungan
RM1000
20 3. WANG 3.4. Simpanan dan 3.4.1 Menguruskan
pelaburan kewangan secara efektif
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik operasi asas
melibatkan wang.
(ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik operasi asas
melibatkan wang.
(ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik operasi asas
melibatkan wang.
(ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
21 3. WANG 3.5. Penyelesaian masalah 3.5.1 Menyelesaikan TP 1:Menyatakan wang hingga RM1000.
masalah yang melibatkan TP 2:Menentukan nilai wang hingga RM1000.
situasi harian TP 3:(i) Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik operasi asas
melibatkan wang.
(ii) Menjelaskan pengurusan kewangan yang
efektif
TP 4:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
22 4. MASA DAN WAKTU 4.1. Waktu dalam jam dan 4.1.1 Menjelaskan TP 1:Menyatakan waktu sebelum, semasa dan
minit maklumat daripada jadual selepas sesuatu aktiviti.
waktu sesuatu aktiviti TP 2:Menerangkan maklumat daripada jadual
4.1.2 Menjelaskan waktu waktu sesuatu aktiviti.
sebelum, semasa dan TP 3:Merekodkan aktiviti, mendapatkan
selepas sesuatu aktiviti maklumat daripada jadual dan kalender, dan
menyelesaikan ayat matematik melibatkan masa.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan
inovatif
23 4. MASA DAN WAKTU 4.2. Perkaitan dalam masa 4.2.1 Menyatakan perkaitan TP 1:Menyatakan waktu sebelum, semasa dan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
minggu dengan hari, tahun
dengan bulan, dan minit
dengan saat
4.2.2 Menukarkan unit masa
melibatkan jam dengan
minit, dan minit dengan saat
24 4. MASA DAN WAKTU 4.3. Tambah masa 4.3.1 Menyelesaikan ayat
matematik tambah
hingga tiga nilai masa:
(i) Jam dengan jam
(ii) Minit dengan minit
(iii) Saat dengan saat
(iv) Jam dan minit dengan
jam dan
minit
(v) Minit dan saat dengan
minit dan
saat
25 4. MASA DAN WAKTU 4.4. Tolak masa 4.4.1 Menyelesaikan ayat
matematik tolak
hingga tiga nilai masa:
(i) Jam dengan jam
selepas sesuatu aktiviti.
TP 2:Menerangkan maklumat daripada jadual
waktu sesuatu aktiviti.
TP 3:Merekodkan aktiviti, mendapatkan
maklumat daripada jadual dan kalender, dan
menyelesaikan ayat matematik melibatkan masa.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan waktu sebelum, semasa dan
selepas sesuatu aktiviti.
TP 2:Menerangkan maklumat daripada jadual
waktu sesuatu aktiviti.
TP 3:Merekodkan aktiviti, mendapatkan
maklumat daripada jadual dan kalender, dan
menyelesaikan ayat matematik melibatkan masa.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan waktu sebelum, semasa dan
selepas sesuatu aktiviti.
TP 2:Menerangkan maklumat daripada jadual
waktu sesuatu aktiviti.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

(ii) Minit dengan minit TP 3:Merekodkan aktiviti, mendapatkan

(iii) Saat dengan saat maklumat daripada jadual dan kalender, dan
(iv) Jam dan minit dengan menyelesaikan ayat matematik melibatkan masa.
jam dan TP 4:Menyelesaikan masalah harian rutin
minit melibatkan masa dan waktu.
(v) Minit dan saat dengan TP 5:Menyelesaikan masalah harian rutin
minit dan melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
saat strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan
inovatif
26 4. MASA DAN WAKTU 4.5. Penyelesaian masalah 4.5.1 Menyelesaikan TP 1:Menyatakan waktu sebelum, semasa dan
masalah berkaitan selepas sesuatu aktiviti.
masa dan waktu dalam TP 2:Menerangkan maklumat daripada jadual
situasi harian waktu sesuatu aktiviti.
TP 3:Merekodkan aktiviti, mendapatkan
maklumat daripada jadual dan kalender, dan
menyelesaikan ayat matematik melibatkan masa.
TP 4:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
TP 5:Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan
inovatif
27 5. 5.1. Pecahan 5.1.1 Mengenal pasti TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
PECAHANE31D31BB30:E3 pecahan wajar TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
3 sebagai sebahagian wajar.
daripada satu TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
kumpulan pecahan wajar .
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan

pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
28 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.2 Menyatakan pecahan TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
setara bagi TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
pecahan wajar yang wajar.
penyebutnya TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
hingga 10 pecahan wajar .
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
29 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.3 Menukarkan pecahan TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
wajar kepada TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
bentuk termudah, wajar.
penyebutnya hingga TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
10 pecahan wajar .
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
30 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.4 Menyatakan pecahan TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
perseratus TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
wajar.
TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
pecahan wajar .
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan

pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
31 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.5 Menambahkan dua TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
pecahan wajar TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
melibatkan: wajar.
(i) Penyebut yang sama TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
(ii) Penyebutnya 2 dengan 4, pecahan wajar .
6, 8 dan TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
10 pecahan.
(iii) Penyebutnya 3 dengan 6 TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
dan 9 pecahan dengan pelbagai strategi.
(iv) Penyebutnya 5 dengan TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
10 melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
(v) Penyebutnya 4 dengan 8
32 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.6 Menolak dua pecahan TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
wajar TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
melibatkan: wajar.
(i) Penyebut yang sama TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
(ii) Penyebutnya 2 dengan 4, pecahan wajar .
6, 8 dan TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
10 pecahan.
(iii) Penyebutnya 3 dengan 6 TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
dan 9 pecahan dengan pelbagai strategi.
(iv) Penyebutnya 5 dengan TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
10 melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
(v) Penyebutnya 4 dengan 8
33 5. PECAHAN 5.1. Pecahan 5.1.7 Mengenal pasti TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
pecahan tak wajar dan TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
nombor bercampur wajar.
melibatkan TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
penyebutnya hingga 10 pecahan wajar .
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS

TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan

pecahan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
34 5. PECAHAN 5.2. Penyelesaian masalah 5.2.1 Menyelesaikan TP 1:Menyatakan pecahan wajar dan tidak wajar
masalah pecahan TP 2:Menerangkan pecahan wajar dan tidak
dalam situasi harian wajar.
TP 3:Melakukan operasi tambah dan tolak
pecahan wajar .
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif
35 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.1. Panjang 6.1.1 Menukarkan unit TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
ukuran panjang melibatkan dengan meter, gram dengan kilogram dan
meter dan sentimeter mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
36 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.1. Panjang 6.1.2 Menyelesaikan ayat TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
matematik tambah hingga dengan meter, gram dengan kilogram dan
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
tiga ukuran panjang
mekibatkan meter dan
sentimeter
6.1.3 Menyelesaikan ayat
matematik tolak ukuran
panjang hingga dua nilai dari
satu nilai melibatkan meter
dan
sentimeter
37 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.2. Jisim 6.2.1 Menukarkan unit
ukuran jisim
melibatkan kilogram dan
gram
38 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.2. Jisim 6.2.2 Menyelesaikan ayat
matematik tambah hingga
tiga ukuran jisim melibatkan
kilogram dan gram
6.2.3 Menyelesaikan ayat
matematik tolak ukuran
jisim hingga dua nilai dari
mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
dengan meter, gram dengan kilogram dan
mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
dengan meter, gram dengan kilogram dan
mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
satu nilai melibatkan
kilogram dan gram
39 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.3. Isipadu cecair 6.3.1 Menukar unit isipadu
cecair melibatkan liter dan
mililiter
6.4.1 Menyelesaikan
masalah berkaitan ukuran
dalam situasi harian
40 6. UKURAN DAN SUKATAN 6.3. Isipadu cecair 6.3.2 Menyelesaikan ayat
matematik tambah hingga
tiga isipadu cecair
melibatkan liter dan mililiter
6.3.3 Menyelesaikan ayat
matematik tolak isi padu
cecair hingga dua nilai dari
satu nilai melibatkan liter
dan mililiter
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
dengan meter, gram dengan kilogram dan
mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Menyatakan perkaitan unit sentimeter
dengan meter, gram dengan kilogram dan
mililiter dengan liter.
TP 2:Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
padu dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP 3:Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5 PENDIDIKAN KHAS SK PUSAT LAWAS
41 7. RUANG 7.1. Bentuk tiga dimensi 7.1.1 Mengenal pasti bentuk
tiga dimensi berdasarkan
huraian ciri-cirinya
7.1.2 Mengenal pasti bentuk
asas bagi tiga dimensi
7.1.3 Mengenal pasti
pelbagai bentangan bentuk
tiga dimensi
42 7. RUANG 7.2. Bentuk dua dimensi 7.2.1 Mengenal pasti bentuk
dua dimensi berdasarkan
huraian ciri-cirinya
7.2.2 Melukis bentuk asas
bagi bentuk dua dimensi
7.3.1 Menyelesaikan
masalah berkaitan ruang
dalam situasi harian
melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan
inovatif
TP 1:Memperihalkan bentuk dua dimensi dan tiga
dimensi.
TP 2:Mengenal pasti bentuk asas dua dimensi dan
tiga dimensi.
TP 3:(i) Menentukan bentuk tiga dimensi
berdasarkan bentangan.
(ii) Melukis bentuk asas dua dimensi.
(iii) Menentukan kewajaran jawapan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ruang.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ruang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
TP 1:Memperihalkan bentuk dua dimensi dan tiga
dimensi.
TP 2:Mengenal pasti bentuk asas dua dimensi dan
tiga dimensi.
TP 3:(i) Menentukan bentuk tiga dimensi
berdasarkan bentangan.
(ii) Melukis bentuk asas dua dimensi.
(iii) Menentukan kewajaran jawapan.
TP 4:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ruang.
TP 5:Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
ruang dengan pelbagai strategi.
TP 6:Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.