‫חוברת פעילות‬

‫כתיבה‪ :‬סגן‪-‬ניצב גל גלעד‬

‫איור‪ :‬ליאת אלוף‪/‬סטודיו שוקי דוכובני ויעל פושקין‬
‫עיבוד ועריכה‪ :‬בית מורשת משטרת ישראל‬
‫השוטרים שומרים ומגינים עלינו וגם עוזרים לנו כשצריך‪.‬‬
‫נועה שומרים‪,‬‬ ‫והשוטרת‬
‫כשצריך‪.‬‬ ‫תומר לנו‬
‫השוטרעוזרים‬ ‫לבית–הספר‪,‬‬
‫עלינו וגם‬ ‫השוטריםעם אבא‬
‫שומרים ומגינים‬ ‫בבוקר‪ ,‬כשאני נוסע‬
‫שכל הנהגים ינהגו בזהירות ‪,‬שכל רוכבי האופניים יחבשו על הראש קסדה‪,‬‬
‫ושכל הילדים יחצו את הכביש בבטחה במעבר החציה‪.‬‬
‫אתמול‪ ,‬המורה שלי הזמינה את השוטר תומר ואת השוטרת נועה לשיעור‪ ,‬והם לימדו‬
‫אותנו שאסור לגעת בחפץ חשוד ושצריך לקרוא להם מייד‪.‬‬
‫השוטר תומר והשוטרת נועה אמרו לנו‪ ,‬שכדאי לשמור על הציוד שלנו ולשים דברים‬
‫יקרים במקום שמור‪.‬‬
‫בסוף יום הלימודים‪ ,‬השוטר תומר והשוטרת נועה‪ ,‬שומרים על הסדר בתחנת ההסעה‪,‬‬
‫כדי שכולם יגיעו הביתה בבטחה‪.‬‬
‫כשאהיה גדול‪ ,‬אולי גם אני אתגייס למשטרה‪.‬‬
 ‫מצאו את המלים שבתפזורת‪:‬‬
‫משטרה‪ ,‬לשרת ולהגן‪ ,‬משמר הגבול‪ ,‬חבלן‪ ,‬נועה‪ ,‬תומר‪,‬‬
‫ניידת‪ ,‬סיור‪ ,‬קהילה‪ ,‬זהירות בדרכים‪ ,‬חקירה‪ ,‬עזרה‪ ,‬ישראל‬
 ‫דני הקטן הלך לאיבוד!‬
‫עזרו לאבי השוטר להגיע אל דני ולהחזירו הביתה‬
 ‫‪128‬‬

‫חברו בקו את הנקודות‪ ,‬לפי סדר המספרים‪ ,‬וצבעו את רובוט החבלה שיתקבל‬
‫בין שתי התמונות ישנם שמונה הבדלים ‪ -‬האם תוכלו למצוא אותם?‬
‫התבוננו בחבר‪/‬ה או בבן‪/‬בת משפחה ‪ -‬ונסו לצייר את תווי הפנים שלהם בקלסתרון‪.‬‬