‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Paper:‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
‫‪Civics‬‬
‫‪Syllabus: Chapter # 2, Page 21 t0 51‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪i.‬‬ ‫ت‬ ‫فئ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫ےہیں‬‫ے عہدے پر ا ز رہ سک‬ ‫وزیرا ظ م ۔۔۔۔ سال ک اپ‬
‫ن‬ ‫ئ ن‬ ‫ج‬ ‫سال ‪55‬‬ ‫سال‪60‬‬ ‫سال‪65‬‬ ‫سال‪70‬‬
‫‪ii.‬‬ ‫سپ ری م کورٹ کے ج کی ری ٹ ا ر م ٹ کی عمر تک ی ہ‬
‫ے؟‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬

‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫سپریم کورٹ‪ F‬آف پاکستان کی تشکیل کیسے ہوتی ہے؟‬ ‫‪i.‬‬
‫پاکستان کا صدر بننے کے لئے کن شرائط کا ہو نا ضروری ہے ؟‬ ‫‪ii.‬‬
‫ہائی کورٹ‪ F‬کے دو اختیارات تحریر کریں۔‬ ‫‪iii.‬‬
‫پاکستا ن کا وزیراعظم کی اہلیت کی شرائط بیان کریں۔‬ ‫‪iv.‬‬
‫مواخذہ سے کیا مراد ہے؟‬ ‫‪v.‬‬
‫وزیراعظم پاکستان کے دو انتظامی اختیارات تحریر کریں؟‬ ‫‪vi.‬‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ سپریم کورٹ‪ F‬آف پاکستان کے اختیارات کی وضاحت کریں؟‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Paper:‬‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
 ‫‪Education‬‬
‫‪Syllabus: Chapter # 2, Page No. 27 to 32‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ت‬
‫‪iii.‬‬ ‫می ں مام سرکاری سکولوں تاور ک جالتوں می ں ‪53-1852‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫ع‬
‫صرف ۔۔۔۔ ہ زار طلب ہ زیر لی م ھ‬
‫ے‬
‫قئ ئ‬ ‫ن ٹ‬ ‫ن‬
‫‪iv.‬‬ ‫پ ج اب یو ی ورس ی ۔۔۔۔۔۔ می ں الہ ور می ں ا م ہ و ی‬ ‫‪1885‬‬ ‫‪1884‬‬ ‫‪1883‬‬ ‫‪1882‬‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬

‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫پنجاب کے متعلق مسٹر آرنلڈ نے اپنی رپورٹ‪ F‬میں کیا کہا؟‬ ‫‪vii.‬‬
‫بینٹنگ ریزو لیوشن سے کیا مراد ہے اور کب منظور ہو ئی؟‬ ‫‪viii.‬‬
‫ریزو لیوشن کے تین اہم خدو خال تحریر کریں؟‬ ‫‪ix.‬‬
‫وڑزڈ سیچ کے تین اہم خدوخال تحریر لکھیں؟‬ ‫‪x.‬‬
‫سر ولیم سنڑ نے ہندوستانی مسلمانوں کے متعلق کیا لکھا تھا؟‬ ‫‪xi.‬‬
‫‪ 1813‬ء سے ‪ 1854‬ء تک کے دور کے تین اہم تعلیمی واقعات تحریر کریں۔‬ ‫‪xii.‬‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ وڑزڈ سیچ پر تفصیلی نوٹ لکھیں؟‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Paper:‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
‫‪Islamiyat Elective‬‬
‫سورۃ البقرہ‪ ،‬رکوع نمبر ‪Syllabus:6،5‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

 ‫ف شت‬ ‫ش ن‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ر وںنکے‬ ‫ی طا وںن کے‬ ‫ن‬
‫‪v.‬‬ ‫پ ھرا ہی ں پ یش ک ی ا‬ ‫ے‬‫ج وں کے سام‬ ‫ے‬ ‫سام‬ ‫ے‬ ‫سام‬
‫ے‬‫لوگوں کے سام‬
‫ت‬ ‫ؑت‬ ‫ن‬
‫‪vi.‬‬ ‫اے آدم م اور مہاری ب یوی رہ و‬ ‫دن ی ا می ں‬ ‫آسمان پر‬ ‫ج ت می ں‬ ‫زمی ن می ں‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬

‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫آدم کی برتری کس طرح ثابت کی گئی؟‬ ‫فرشتو‪ F‬ں پر حضرت ؑ‬ ‫‪xiii.‬‬
‫من امدت فی امرنا ھدا مایس منہ فھورد تر جمہ لکھیں؟‬ ‫‪xiv.‬‬
‫تعالی نے جنت میں بھجتے وقت کیا ہدایات‬
‫ٰ‬ ‫حضرت‪ F‬آدم ؑ و حضرت‪ؑ F‬‬
‫حوا کو اہللا‬ ‫‪xv.‬‬
‫کی تھی ؟‬
‫‪ xvi.‬قلب سلیم سے کیا مراد ہے ؟‬
‫‪ xvii.‬وہ درخت کے پاس کیوں گئے اور اس کی کیا سزا ملی؟‬
‫‪ xviii.‬اہل دوزخ سے مواد کون لوگ ہیں؟‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ درج ذیل میں سے کسی‪ F‬ایک آیت کی سیاق و سباق سے وضاحت کریں۔‬
‫(ا) فتلقی ادم من ربہ کلمت فتاب علیہ انہ ھوا لتواب الرحیم‪o‬‬
‫(ب) قالو سجنک ال علم لنا اال ما علمتنا انک انت العلیم الحکیم ‪o‬‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Paper: Persian‬‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
‫ق‬ ‫ٹ‬ ‫ئ‬ ‫ن‬
‫ب اب مب ر ‪ ،9،10‬گرا مر ش اعر ملی (ڈاک ر عالمہ ا ب ال) ‪Syllabus:‬‬
‫ِ‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ن‬
‫ص ن‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫‪vii.‬‬ ‫ے؟"‬ ‫اب وس امہ" کا ا ل ام ک ی ا ہ‬ ‫پ ن د امہ‬ ‫یص حت امہ‬ ‫س ی است امہ‬ ‫ش ا ھ ن امہ‬
‫ش‬
‫ئ‬ ‫ن نث ن‬ ‫لف ض‬ ‫ن‬
‫ع صر المعالی‬ ‫یش خ سعدی‬
‫‪viii.‬‬ ‫عی سوی کس ایرا ی ر گار کا سال پ ی دا ش ہ‬
‫ے ‪1020‬‬ ‫اب و ا ل‬ ‫کی کاؤس‬ ‫ی رازی‬ ‫علی ب ن حسن الوعظ‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬

 ‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫دوست نیک چہ اھمیتی دارد؟‬ ‫‪xix.‬‬
‫سود ‪ ،‬ع ّرہ‪ ،‬چیرہ‬‫ُ‬ ‫درج ذیل کا اُردو معنی لکھیں۔‬ ‫‪xx.‬‬
‫چرا نو لیندہ نام خویش رادردا برہ گد شتگان فی یا بد؟‬ ‫‪xxi.‬‬
‫چرا نو لیندہ دانش خوایش رابر ترمی دانند؟‬ ‫‪xxii.‬‬
‫پیر۔ پسر۔ سخن۔ دوستان۔‬ ‫واحد سے جمع اور جمع سے واحد بنائیں۔‬ ‫‪xxiii.‬‬
‫گزشتگان۔‪ F‬مرد مان‬
‫دارد‪ ،‬پرسند‪،‬‬ ‫‪ xxiv.‬مندرجہ ذیل افعال کے مصا در اور انکے معانی لکھیں۔‬
‫مینار‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ مندرجہ ذیل کا فارسی میں مضمون‪ F‬لکھیں۔‬

‫عالمہ اقبال‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Paper: Physical‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫_______________ ‪Roll No.‬‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
‫‪Education‬‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫ن‬
‫ب اب مب ر ‪ :8‬ج یون ھرو ‪ /‬ی زہ پ ھک ن ا ‪ ،‬ج یون ھرو ‪ /‬او چ ی چ ھال ن گ ‪Syllabus:‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ت‬ ‫ئن‬ ‫ت‬
‫‪ix.‬‬ ‫ے ی زے کا وزن ہ و ا ہ‬
‫ے‬ ‫عور وں کے ل‬ ‫گرام ‪500‬‬ ‫گرام ‪600‬‬ ‫گرام ‪700‬‬ ‫گرام ‪800‬‬

‫ت‬ ‫ئن‬
‫‪x.‬‬ ‫ے‬ ‫ے ی زے کا وزن ہ و ا ہ‬ ‫مردوں کے ل‬ ‫گرام ‪600‬‬ ‫گرام ‪700‬‬ ‫گرام ‪800‬‬ ‫گرام ‪900‬‬
‫ن ئ ت‬ ‫ن‬
‫‪i.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫سم ‪50‬‬ ‫سم ‪60‬‬ ‫سم ‪70‬‬ ‫سم ‪65‬‬
‫او چ ی چ ھا گ کے لی ڈ گ ایری ا کی کم از کم او چ ا ی ہ و ی ہ‬
‫ے؟‬
‫ت‬ ‫ن‬
‫‪ii.‬‬ ‫ے؟‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫وزن‬ ‫ارکا‬ ‫کراس‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫گ‬ ‫او چ ی چ ھان‬ ‫کلو گرام ‪1‬‬ ‫کلو گرام ‪3‬‬ ‫کلو گرام ‪2‬‬ ‫کلو گرام ‪4‬‬
‫ہ‬ ‫ب‬ ‫ی‬
‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬
‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫نیزہ پھنکنے کے چار قوانین تحریر کریں؟‬ ‫‪xxv.‬‬
 ‫‪ xxvi.‬نیزہ کے حصول کی وضاحت کریں؟‬
‫‪ xxvii.‬نیزہ کی بناوٹ تحریر کریں؟‬
‫‪ xxviii.‬نیزہ پھنکنے کے دو فاؤلز تحریر کریں؟‬
‫‪ xxix.‬نیزہ کی پیمائش کا طریقہ بیان کریں؟‬
‫‪ xxx.‬عورتوں‪ F‬اور مردوں کے لئے نیزہ کی ساخت تحریر کریں؟‬
‫اونچی چھالنگ کے پولز کی مختصراً وضاحت کریں؟‬ ‫‪i.‬‬
‫اونچی چھانگ کے چار فاؤلز تحریر کریں؟‬ ‫‪ii.‬‬
‫اونچی چھالنگ میں کراس بار کی ساخت بیان کریں؟‬ ‫‪iii.‬‬
‫اونچی چھالنگ میں بلندی کو چھوڑنے کا کیا قانون ہے؟‬ ‫‪iv.‬‬
‫اونچی چھالنگ کے جمپ آف سے کیا مراد ہے؟‬ ‫‪v.‬‬
‫اونچی چھانگ کے چار قوانین تحریر کریں؟‬ ‫‪vi.‬‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ اونچی چھالنگ کے قوانین اور ضوابط تفصیل سے لکھیں؟‬

‫سوالنمبر‪:3‬۔ نیزہ پھنکنے کا سیکٹر مکمل پیما ئش کے ساتھ بنائیے نیز اسکے فاؤلز‬
‫تحریر کریں؟‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪F.A – II‬‬ ‫_______________ ‪Roll No.‬‬ ‫‪Paper: Psychology‬‬ ‫__________‬ ‫‪Test Date:‬‬
‫‪SYLLABUS: Chapter # 2, page No. 23 to 27‬‬ ‫نت‬ ‫ن‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬ ‫سوال مب ر ‪1‬۔درست ج واب کا ا خ اب کری ں۔‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ن ش‬ ‫ٹ ظ‬
‫ن‬ ‫ئ‬ ‫موال اتا نرف علی‬ ‫غ‬ ‫ض‬
‫ڈاک ر ا ہر علی ر وی‬
‫اح ی اء العلوم اور کی م ی ا ے سعادت کس ے لکھی؟‬ ‫ھا وی‬ ‫اب ن سی ن ا‬ ‫امام زالی‬
‫‪01‬‬ ‫‪Moulana‬‬
‫‪Who wrote Ahya – e – Alloom and keemia – e‬‬ ‫‪Imam‬‬ ‫‪Dr. Azhar‬‬
‫‪Ashraf Ali‬‬ ‫‪Ibne Sina‬‬
‫‪– Saadat.‬‬ ‫‪Ghazali‬‬ ‫‪Ali Rizvi‬‬
‫‪Thanvi‬‬ ‫ئ‬
‫ت‬ ‫ت ن ن ن‬ ‫ن ش‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ان می نں سے کو ی‬
‫موال ا ا رف علی ھا وی ے کو سا عالج معا جل ہ م عارف کرای ا۔‬ ‫عالج ب ذری عہ ک ب‬ ‫عالج ب ذری عہ صحت‬ ‫دو وں‬ ‫ہی ں‬
‫‪02‬‬ ‫‪Treatment‬‬
‫‪Which therapeutic method did Moulana‬‬ ‫‪Treatment‬‬ ‫‪None of‬‬
‫‪through‬‬ ‫‪Both‬‬
‫‪Ashraf Ali Thanvi introduced‬‬ ‫‪through books‬‬ ‫‪these‬‬
‫‪company‬‬
‫‪SUBJECTIVE TYPE‬‬ ‫ن‬
‫‪Q2. Write answers of the following questions.‬‬ ‫‪3x6=18‬‬ ‫سوال مب ر‪2‬۔درج ذی ل سواالت کے ج واب ات لکھی ں۔‬
‫‪i.‬‬ ‫‪Describe Islamic concept of mental health or‬‬ ‫ہن‬ ‫ت‬
‫کے‬ ‫حت‬ ‫ی‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ں‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫احت‬ ‫‪ .i‬ذہ نی حت کے اسالمی صور کی وض‬
‫‪what is the religious point of view about mental‬‬ ‫ص‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ن ن‬ ‫ص‬
‫ے؟‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ی‬ ‫ارے می ں مذہ‬
‫?‪health‬‬ ‫یہ‬ ‫ب‬
‫‪ii.‬‬ ‫‪Write down few characteristics of normal‬‬ ‫خ‬
‫‪ .ii‬عام سلوک کی چک ھ صوص ی ات لکھی ں؟‬
‫‪behavior.‬‬
‫‪iii.‬‬ ‫‪According to Imam Razvi, what are causes‬‬ ‫ن‬ ‫غ‬
‫ے؟‬ ‫ہ‬ ‫‪ .iii‬امام زالی کے م طابق ذہ ی ب ی ماری کی وج ہ ک ی ا‬
‫?‪mental distress‬‬
‫‪iv.‬‬ ‫‪How many types of disease did Ghazali describe‬‬ ‫ن ق‬ ‫غ ن ن‬
‫‪ .iv‬امام زالی ے ظ ری ہ ب ی ماری کی کت ی ا سام پ یش کی ہ ی ں؟‬
‫?‪of theory of disease did Iman Ghazali offer‬‬ ‫ع ت ن ن خ‬
‫ت‬ ‫ن ش‬
‫‪v.‬‬ ‫‪Which level of the self did Moulana Aslhraf Ali‬‬ ‫ے کا ذکرہ ک ی ا ؟‬ ‫‪ .v‬موال ا ا رف لی ھا وی ے ود کسی درج‬
 ‫?‪Thanvi mention‬‬
‫‪vi.‬‬ ‫‪Describe two features of the theory of mantal‬‬ ‫ن‬ ‫ت ن‬
‫خ‬ ‫ن ش‬
‫‪health advanced by Moulana Ashraf Ali‬‬ ‫‪ .vi‬موال ا ا رف علی ھا وی کی ج دی د ظ ری ہ صحت کے دو واص لکھی ں؟‬
‫?‪Thanvi‬‬
‫‪LONG QUESTION‬‬
‫ض‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫‪ 10‬ن‬
‫‪Q3. Difference between Normal and Abnormal Behaviour.‬‬ ‫ب‬‫ط‬ ‫ب‬‫ط‬
‫سوال مب ر ‪:3‬۔ عی اور ی ر عی کردار می ں رق وا ح کری ں۔‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Paper: Punjabi‬‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬

‫نثر ‪ ،4‬نظم ‪ ،4‬گرائمر مرکبات ظرفی‪ ،‬اضبافی تو صیفی گرا ئمر ۔ علم بیان قافیہ ردیف‪Syllabus:‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ئ‬
‫‪xi.‬‬ ‫پ چ ھلی پڑھا ی دا مہ کزی کردار کہذا اے؟‬ ‫ا ور‬ ‫راج و‬ ‫ماسٹ ر ج ی‬ ‫عن ا ت‬

‫قئ ن‬ ‫ف ف‬ ‫ؑ‬ ‫ش‬

‫‪xii.‬‬ ‫ش اہ حسی ن کس لس ہ دے ا ل ی ں؟‬ ‫وحدت ال ہود‬ ‫وج ودی ت‬ ‫مث الی ت پ س ن د‬ ‫وحدت الوج ود‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬

‫سوالنمبر‬
‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫‪ xxxi.‬افسانہ پچھلی پڑھائی وچوں‪ F‬کیہ سبق ملدا اے ۔‬
‫ؒ‬
‫حسین دی شاعری‪ F‬دیاں چار خوبیاں بیاں کرو۔‪F‬‬ ‫‪ xxxii.‬شاہ‬
‫‪ xxxiii.‬لنڈے مستری دا پت عنائت بچپن وچ کویں دا سی؟‬
‫حسین دی شاعری‪ F‬وچ کہڑ یاں عالمتاں ملدیاں نیں؟‬ ‫ؒ‬ ‫‪ xxxiv.‬شاہ‬
‫‪ xxxv.‬ما سٹر جی دا تعارف لکھو۔‬
‫حسین "مائے " نوں کیہ آکھدے نیں؟‬ ‫ؒ‬ ‫‪ xxxvi.‬شاہ‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ تھلے دتے شعراں دی تشریح کرو ۔ شاعر دا ناں وی دسو ۔‬
 ‫ماہی ماہی کو کدی میں آپے رانجھن ہو ئی‬
‫رامجھن‪ F‬رانجھن مینوں سبھ کوئی‪ F‬آکھو ہیر نہ آکھو‪ F‬ہوئی‬
‫جس شوہ نوں میں ڈھونڈدی لد ھا شوہ ہوئی‬
‫کہے حسین سادھاں دے ملیاں نکل ب ُھل گیوئی‬

‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬

‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Paper: Regional‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬
‫‪Geography‬‬
‫‪Syllabus: Chapter 3, 4‬‬
‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ش‬ ‫ش‬ ‫ف‬
‫‪xiii.‬‬ ‫پ اکست ان کا ش ت۔۔۔۔۔ ی صد حصہ موی ی پروری اور کا ت کاری‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19.8‬‬ ‫‪18.8‬‬ ‫‪17.8‬‬
‫ے۔‬ ‫م م‬
‫نف‬ ‫پ ی داوار پر ن ل ہ‬
‫ن‬ ‫ت‬
‫ے ی صد‬ ‫چ ی ن می ں سلی اع ب ار سے چ ی ی آب ادی کا ت ن اسب تک‬
‫‪xiv.‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪70%‬‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬

‫سوالنمبر‬
‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫‪xxxvii.‬پاکستان کی بڑی صنعتیں کونسی‪ F‬ہیں مختصر‪ F‬نوٹ لکھیں؟‬
‫‪xxxviii.‬چین کی آبادی کتنے حصوں‪ F‬میں تقسیم ہے مختصر‪ F‬نوٹ لکھیں؟‬
‫‪ xxxix.‬پاکستان کی معیشت میں زراعت کی اہمیت پر مختصر‪ F‬نوٹ لکھیں؟‬
‫چین کی مشہور‪ F‬بڑی بڑی صنعتوں کے نام لکھیں؟‬ ‫‪xl.‬‬
‫‪ xli.‬پاکستان میں سیمنٹ کے کارخانے کہاں کہاں واقع ہیں؟‬
‫‪ xlii.‬چین کا مختصر‪ F‬تعارف لکھیں؟‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ درج ذیل پر نوٹ لکھیں۔‬

‫گھریلوں‪ F‬صنعتیں (پاکستان)‬ ‫آبادی (چین)‬
‫زراعت (چین)‬ ‫چینی کے کارخانے (پاکستان)‬
 ‫‪UNIQUE SCIENCE ACADEMY‬‬
‫‪T3 - TEST SESSION-2021‬‬

‫‪Time Allowed:‬‬ ‫‪50 Minutes‬‬

‫‪Student’s Name:‬‬ ‫_______________________________‬
‫‪Maximum Marks:‬‬ ‫‪30 marks‬‬
‫‪Class‬‬ ‫‪Inter – II‬‬ ‫‪Roll No.‬‬ ‫_______________‬ ‫‪Paper: Sociology‬‬ ‫‪Test Date:‬‬ ‫__________‬

‫باب نمبر ‪ ،2‬ثقافتی یکجہتی کے مسا ئل ‪Syllabus:‬‬

‫‪Q1. Encircle the correct option.‬‬ ‫‪1x2=2‬‬

‫‪No.‬‬ ‫‪S T A T E M E N T S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫ق‬ ‫ن‬
‫بت‬ ‫ش‬ ‫ث ق ف ت ی جک ت‬ ‫س ی تاسی عدم و‬ ‫ق‬ ‫ش تق‬
‫‪xv.‬‬ ‫ے؟‬
‫ت غ‬
‫دہ ت گردی اور ل و ارت وج ہ ن ی ہ‬ ‫ا ی ہ ی کی‬ ‫اس حکام کی‬ ‫سلی ب اء کی‬ ‫معا ی ر ی کی‬

‫ث ق فت ی ت‬ ‫ث ق فت ی ت‬ ‫ئ‬
‫ان می نں سے کو ی ث ق ف ت ث‬
‫‪xvi.‬‬ ‫بت‬ ‫ا ی جکہ ی کی‬ ‫ا ی جکہ ی می ں‬ ‫ا ی مما لت کی‬
‫ے‬
‫مرکزی اداروں می ں کمزوری وج ہ ن ی ہ‬ ‫کمی‬ ‫ہی ں‬

‫‪3x6=1‬‬ ‫مختصر‪ F‬سواالت کے جوابات دیں۔‬ ‫سوالنمبر‬

‫‪8‬‬ ‫‪:2‬۔‬
‫قومی‪ F‬یکجہتی کو کون کمزور‪ F‬کر رہا ہے ؟‬ ‫‪xliii.‬‬
‫دہشت گردی پر مختصر اً نوٹ لکھیں؟‬ ‫‪xliv.‬‬
‫ذاتی مفادات کی دوڑ سے کیا مسائل در پیش آ رہے ہیں؟‬ ‫‪xlv.‬‬
‫قومی‪ F‬سیاست کا فقدان پر نوٹ لکھیں؟‬ ‫‪xlvi.‬‬
‫بین الصوبائی رابطے میں کمی سے کیا مسائل در پیش آرہے ہیں؟‬ ‫‪xlvii.‬‬
‫قومی‪ F‬سیاست کا فقدان پر نوٹ لکھیں؟‬ ‫‪xlviii.‬‬

‫‪10‬‬ ‫سوالنمبر‪:3‬۔ قومی‪ F‬یکجہتی کے مسائل پر بحث کریں؟‬