HARI: ISNIN TARIKH: 15.03.

2021 MINGGU: 9
MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF / REFLEKSI AKTIVITI CATATAN / ABM
晨读 PERBUALAN AWAL (BC)
1) 学生向老师，助理及同学们请安。
2) 教师点名及检查学生的整洁。
3) 教师告诉学生校规及班规。
Pendidikan Sivik 1. Murid boleh bercerita tentang cara 1. Guru menunjukkan gambar. Gambar
07:10-
Nilai Teras: menjaga keselamatan diri. 2. Murid bercerita tentang cara
07:30
 Bertanggungjawab menjaga keselamatan diri.
20 MINIT
 Kegembiraan Refleksi: 3. Guru membimbing murid untuk
Tajuk: Menghargai Diri menyatakan kepentingan menjaga
Sendiri keselamatan diri.
(Menjaga kebersihan, kesihatan
dan keselamatan diri)
07:30- PM 3.1.4 履行在课室里所给予的 1.学生能在整理自己桌上的东西。 1.学生观看视频。 视频
08:00 任务 反思： 2.教师和学生进行问答环节。
30 MINIT 3.学生整理自己桌上的东西。

PM (BC)
BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad 1. Murid boleh menyebut abjad dengan 1. Murid ditunjukkan huruf. Slaid
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil betul. 2. Murid membaca huruf yang powerpoint,buku
08:00- dengan cara yang betul 2. Murid boleh menulis huruf dengan ditunjukkan dengan bimbingan tulisan
08:30 tepat. guru.
30 MINIT 3. Murid menyebut abjad yang
Refleksi: ditunjukkan oleh guru.
BM 4. Murid menulis huruf pada buku
tulisan.

08:30- BI 1.3.5 Talk about stories 1. Pupils are able to talk about stories Lesson 5: ENGAGE 1) Story book:
09:00 heard. heard. 1. Sing a song Rocking in his
30 MINIT 2. Post-song activity school shoes
AP (BI) Reflection: 3. Story book pre-listening (Eric Litwin &
(CEFR) 4. Story book reading James Dean)
5. Story book post listening
2) Song: Playing in
the playground
09:00- KD 2.2.1 Membezakan antara Murid boleh menyatakan sekurang- 1. Guru menerang perkataan Gambar
09:30 kehendak yang diingini dengan kurangnya satu contoh keperluan dan ‘keperluan’ dan ‘kehendak’
30 MINIT keperluan untuk membuat kehendak. 2. Guru beri contoh untuk menerang
pemilihan dalam sesuatu ‘keperluan’ dan ‘kehendak’.
PEND. situasi. ‘keperluan’ - nasi, baju, rumah
SIVIK Refleksi: ‘kehendak’ - jam, raket badminton,
 (BC) bola
3. Murid beri contoh lain untuk
‘keperluan’ dan ‘kehendak’
4. Murid ditunjukkan gambar seperti
rumah,baju, nasi , jam, raket
badminton, bola.
5. Guru akan sebut keperluan atau
kehendak. Murid akan pilih gambar.
6. Guru dan murid menilai gambar
yang ditunjuk itu betul atau tidak.
09:30-
10:00 REHAT (BI)
30 MINIT
10:00- BI 2.2.5 Recognise and sound 1. Pupils are able to recognise sound Activity 1c: Revision – Tracing and writing Tactile mat, white
10:40 out letters of the alphabet of letters and trace on tactile mat. Set 4 letters (individual) boards.
40 MINIT 1. (Keep letter cards and letter caps)
Reflection: 2. Teacher sounds out Set 4 letters a c b
AP (BI) m s h r t f i p w j g randomly.
(SMARTER 3. Children first trace the letters on tactile
PHONICS)
mat.
4. Teacher repeats sounding out letters
and children write the letters in their
personal white boards.
10:40-
1100 MAIN BEBAS (BM)
20 MINIT
11:00-
1. 老师重复发问关于今天的教学活动。
11:10
2. 教师交待事情。
10 MINIT
3. 学生收拾桌椅，排队向老师、助教和同学道别回家。
PNT - BC