6.

ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI KONGRESİ

(26-27 Nisan 2019, Gaziantep, Türkiye)
(Eğitim Bilimleri, Filoloji, Güzel Sanatlar, İlahiyat, Hukuk, Sosyal Beşeri ve İdari Bilimler)

6TH INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY STUDIES CONGRESS

(26-27 April 2019, Gaziantep, Turkey)
(Educational Sciences, Philology, Fine Arts, Theology, Law, Social Humanities and Administrative Sciences)

Editör / Editor
Doç. Dr. Meriç ERASLAN

Kapak Tasarım / Cover Design: Emre Uysal

Birinci Basım / First Edition• ©

ISBN: 978-605-7602-48-0
DÜZENLEYEN KURUMLAR

Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Multicongress Organizasyon

DESTEKLEYEN KURUMLAR

Akademik İletişim

ASOS Journal

ASOS

SOBIAD

ONUR KURULU

Cemal KALYONCU, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı

Prof. Dr. Edibe SÖZEN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Rektörü V.

DÜZENLEME KURULU BAŞKANI

Prof. Dr. Yaşar ÖZBAY, Hasan Kalyoncu Üniversitesi

DÜZENLEME KURULU

Prof. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Ellie ABDI, Montclair State Üniversitesi, ABD

Prof. Dr. Tomasz NIZNIKOWSKI, Josef Pilsudski Üniversitesi, Romanya

Doç. Dr. Meriç ERASLAN, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Ramin ALİYEV, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi Burcu GÜRKAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi Ufuk AKBAŞ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi İsmail Hakkı TOMAR, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Hasan EŞİCİ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Arş. Gör. Esra EKER, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Arş. Gör. F. Melike HIDIROĞLU, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Arş. Gör. Mehmet GÖKTAŞ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

BİLİM VE HAKEM KURULU

Prof. Dr. Abdildacan AKMATALİEV, Kırgız Milli Devlet Akademisi, Kırgızistan

Prof. Dr. Akmaral İBRAYEVA, M. Kozybayev Kuzey Kazakistan Devlet Üniversitesi,

Kazakistan

Prof.Dr. Ayşe Rezan Çeçen EROĞUL, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Türkiye.

Prof.Dr. Arzu YÜKSELEN, Medipol Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Bahram GADIMI, İslamic Azad Üniversitesi İran

Prof. Dr. Birgit PEPIN, Sor-Trondelag University, Norveç

Prof. Dr. Birol ERTUĞRAL, GiresunÜniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Dana BABAU, MedicineandPharmacy of TarguMures Üniversitesi, Romanya

Prof. Dr. Danny Wyffels, KATHO University, Belçika

Prof. Dr. David BRIDGES, CamridgeUniversity, İngiltere

Prof. Dr. Dimitris CHATZOPOULOS, AristotleUniversity of Thessaloniki, Yunanistan

Prof. Dr. Dušan MITIĆ, Belgrade Üniversitesi, Sırbistan

Prof. Dr. Duygu SABAN, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Emanuele ISIDORI, University of Rome ForoItalico, İtalya

Prof. Dr. Fatma Ebru İKİZ, Dokuz Eylül Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Farshad TOJARI, İslamic Azad Üniversitesi İran

Prof. Dr. Feda RehimovHannanoğlu, Bakü Devlet Üniversitesi, Azerbaycan

Prof. Dr. Funda ACARLAR, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Gencay ZAVOTÇU, Kocaeli Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Georgi GAGANİDZE, IvaneJavakhishvili Tiflis Devlet Üniversitesi, Gürcistan

Prof. Dr. Gölge SEFEROĞLU, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Turkey

Prof. Dr. Gürhan CAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Figen ÇOK , Başkent Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Hasan TUNÇ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Hilmi DEMİRKAYA, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Hülya GÜR, Balıkesir Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Kamal ABDULLAYEV, Azerbaycan Diller Akademisi, Azerbaycan

Prof. Dr. Kamil BEŞİROV, Azerbaycan Pedegoji Üniversitesi, Azebaycan

Prof. Dr. Marufjon YULDASHEV, AlişerNevai Özbek Dili ve Edebiyatı Üniversitesi,

Özbekistan

Prof. Dr. Mehmet Akif OKUR, Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Mehmet Kayhan KURTULDU, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Mehmet TEKEREK, Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Michael LEİTNER, California State University, ABD

Prof. Dr. Mine YAZICI, İstanbul Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Muradov Reşad ŞAHBAZOĞLU, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi,

Azerbaycan

Prof. Dr. Mustafa Fedai ÇAVUŞ, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Mustafa TÜRKMEN, Giresun Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Muzaffer SÜMBÜL, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Mübariz HASANOV, Okan Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Mühsin NAĞISOYLU, Azerbaycan Bilimler Akademisi, Azerbaycan

Prof. Dr. Müge ARTAR, Ankara Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Münir YILDIRIM, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Naciye YILDIZ, Gazi Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Nasriddin Sadriddinov TALBAKOVİCH, Kurgan Tube Devlet Üniversitesi,

Tacikistan

Prof. Dr. Nilüfer DARICA, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Olga Nosova VALENTYNOVNA, Khrakov Üniversitesi, Ukrayna

Prof. Dr. Özge Hacıfazlıoğlu, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. RajabovRajab KUCHAKOVİCH, Tacik Devlet Ticaret Üniversitesi, Tacikistan

Prof. Dr. Rauf AMİROV, Cumhuriyet Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Rengin KÜÇÜKERDOĞAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Rıdvan KARAPINAR, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Sayfulina FLERA, Kazan Federal Üniversitesi, Tataristan/Rusya

Prof. Dr. Sedat UÇAR, Çukurova Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ, Ankara Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Shadmehr MİRDAR, Mazandaran Üniversitesi, İran

Prof. Dr. Simon GELASHVİLİ, IvaneJavakhishvili Tiflis Devlet Üniversitesi, Gürcistan

Prof. Dr. Sinan OLKUN, Uluslararası Final Üniversitesi, KKTC

Prof. Dr. Sven PERSSON, Malmö University, İsveç

Prof. Dr. SvetlanaTyutyunnykova VLADİMİROVNA, Khrakiv Ulusal Üniversitesi, Ukrayna

Prof. Dr. Tamara Merkulova VYKTOROVNA, Khrakiv Ulusal Üniversitesi, Ukrayna

Prof. Dr. Teimuraz BERİDZE, IvaneJavakhishvili Tiflis Devlet Üniversitesi, Gürcistan

Prof. Dr. Tevhide KARGIN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Toğrul İSMAYIL, Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Tologon OMOSHEV, Kırgızistan İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Kırgızistan

Prof. Dr. Tolga ARICAK, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Tülin ARSEVEN, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Veysi İŞLER, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Yasemin KEPENEKÇİ, Ankara Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Yavuz YAKUT, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Yusuf ARAYICI, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Prof. Dr. Ursula CASANOVA, Arizona StateUniversity, ABD

Doç. Dr. Abdullah ATLI, Malatya Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Ahmet ÇOBAN, Dicle Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Ainur NOGAYEVA, Avrasya Milli Üniversitesi, Kazakistan

Doç. Dr. Ali AYBEK, Kahramanmaraş Sütçüimam Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Asiman GULİYEV, Azerbaycan İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Azerbaycan

Doç. Dr. Aydın EFE, Çankırı Karatekin Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Aysel ÇİMEN, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Bekir MAMUT, Kırım Mühendislik ve Pedogoji Üniversitesi, Kırım/Rusya

Doç. Dr. Berna BALCI İZGİ, Gaziantep Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Bülent Sarper AĞIR, Adnan Menderes Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Cemile KINACI, Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Cırgalbek İSMANOV, Kırgızistan İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Kırgızistan

Doç. Dr. Davran YOLDAŞEV, Kırgızistan İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Kırgızistan

Doç. Dr. Evşen NAZİK, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Fariz AHMADOV, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi, Azerbaycan

Doç. Dr. Firdaus NOROV, Kurgan Tube Devlet Üniversitesi, Tacikistan

Doç. Dr. Füruzan ASLAN, İnönü Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Gaini MUKHANOVA, Т. Riskulıva Kazakistan İktisat Üniversitesi, Kazakistan

Doç. Dr. Gökçe KEÇECİ, Yakındoğu Üniversitesi, KKTC

Doç. Dr. Hasan Hüseyin SAHAN, Balıkesir Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Haşim AKÇA, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Hilale CAFEROVA, AMEA, Azerbaycan

Doç. Dr. H. Turgay ÜNALAN, Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. İsmet ESENYEL, Girne Amerikan Üniversitesi, KKTC

Doç. Dr. Kadir BAYRAMLI, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi, Azerbaycan

Doç. Dr. Lilya MEMETOVA, Kırım Mühendislik ve Pedogoji Üniversitesi, Kırım/Rusya

Doç. Dr. M. Serhat YENİCE, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Mariya KOCHKORBAEVA, Kırgızistan İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi,

Kırgızistan

Doç. Dr. Meltem MUŞLU, Gaziantep Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Mustafa ÖZTÜRK, Erciyes Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Mustafa SEVER, Ankara Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Neslihan Güney KARAMAN, Ankara Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Orçun ÇADIRCI, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Oya ÖGENLER, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Özlem SAĞIROĞLU, Gazi Üniversitesi. Türkiye

Doç. Dr. Özcan DOĞAN, Hacettepe Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Rabia ÇİZEL, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Ragif QASİMOV, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi, Azerbaycan

Doç. Dr. Ranetta GAFAROVA, Ardahan Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Rıza BİNZET, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Rovshan ALİYEV, Bakü Devlet Üniversitesi, Azerbaycan

Doç. Dr. RustamovShavkat RAKHİMOVİCH, Tacik Devlet Üniversitesi, Tacikistan

Doç. Dr. Saadet Gandilova TAGIKIZI, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi -UNEC,
Azerbaycan

Doç. Dr. Sedat GÜMÜŞ, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Sevgi TÜZÜN RAD, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Südabe SALİHOVA, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi -UNEC, Azerbaycan

Doç. Dr. Şafak KAYPAK, Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Şakir DİNÇŞAHİN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Şebnem HELVACIOĞLU, İstanbul Teknik Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Tamila SEİTYAGYAYEVA, Tavriya Milli Üniversitesi, Ukrayna

Doç. Dr. Tekin ÇOLAKOĞLU, Gazi Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Yasin ŞEHİTOĞLU, Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Yavuz DUVARCI, İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü, Türkiye

Doç. Dr. Yüksel Akay UNVAN, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türkiye

Doç. Dr. Zihni MEREY, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Ali BİRBİÇER, Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Aslı AKYILDIZ HATIRNAZ, Yeditepe Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Aqil MEMMEDOV, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi -UNEC,
Azerbaycan

Dr. Öğr. Üyesi Behzad DİVKAN, East Tahran Branch İslamic Üniversitesi, İran

Dr. Öğr. Üyesi Begümhan TURHAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Betül TEKEREK , Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Bünyamin ÇETİNKAYA, Giresun Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi M. Burhanettin COŞKUN, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Burcu GÜRKAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem KÖÇKAR, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi Canan BİRİMOĞLU OKUYAN, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Deniz GÜNER, Kırklareli Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Ebru DELİKAN, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Eda ÇINAROĞLU, Erciyes Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Emel TOZLU, İstanbul Gelişim Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Eray YAĞANAK, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Fulya TÜRK, Gaziantep Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ertuğrul UÇAR, Aksaray Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi Görsev SÖNMEZ BORAN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Gülden SANDAL ERZURUMLU, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi,
Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Gülşah GÜVELOĞLU, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Gülfem Muşlu KAYGISIZ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Güner ÇİÇEK, Hitit Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Hacer ATEŞ, Trakya Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Hakkı ÇİFTÇİ, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Hasan EŞİCİ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Hicran Çetin GÜNDÜZ, Başkent Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi H. Nilüfer SÜZEN, Uşak Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi İbrahim ÇÜTÇÜ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi İrem TÖRE, Adana Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi İrfan DÖNMEZ, Şeyh Edebali Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi İsmail Hakkı TOMAR, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Kadir ŞAHİN, Karabük Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Mahdi REZAGOLİZADE, İslamic Azad Zanjan Üniversitesi, İran

Dr. Öğr. Üyesi Mehmet ÇAKIR, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Fatih KARACABEY, Harran Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Melike ÖZYURT, Gaziantep Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Mir Hamid SALEHIAN, TabrizBranchİslamic Azad Üniversitesi, İran

Dr. Öğr. Üyesi Muhammet Fazıl HİMMETOĞLU, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi,
Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Murat ULUĞ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Nazan KOÇAK, Mersin Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Neşet MUTLU, Erciyes Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr.Üyesi Nilay KAYHAN,Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Nurdin USEEV, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, Kırgızistan

Dr. Öğr. Üyesi Nuri Can AKSOY, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Nurkhodzha AKBULAEV, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi,

Azerbaycan

Dr.Öğr.Üyesi Özge KELLECİ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr.Öğr.Üyesi, Ramin ALİYEV, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Reza BEHDARİ, East Tahran Branchİslamic Azad Üniversitesi, İran

Dr. Öğr. Üyesi Seçil TÜMEN AKYILDIZ, Fırat Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi, Shurubu KAYHAN, İstanbul Kültür Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Suna ÇETİN, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ÖZMEN, İstanbul Rumeli Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ŞENYURT, Gaziantep Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Sevda DOLAPÇIOĞLU, Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Serdan KERVAN, Prizren Üniversitesi, Kosova

Dr. Öğr. Üyesi Serkan USGU, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye.

Dr. Öğr. Üyesi Şahin EKBEROV, Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi, Azerbaycan

Dr. Öğr. Üyesi Şermin METİN, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Toğrul NAĞIYEV, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Tolga AKAY, Kafkas Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Tülay KARADAYI YENİCE, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi, Ufuk AKBAŞ, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Dr. Öğr. Üyesi Zehra Kılıç Özmen, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep GÜNEŞ ÖZİNAL, Maltepe Üniversitesi, Türkiye

Dr. Cengiz KELEŞ, Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk Kazak Üniversitesi, Türkiye

Dr. Elçin İBRAHİMOV, Azerbaycan Milli Bilimler Akademisi, Azerbaycan

Dr. Elif Figen KOÇAK, Çukurova Üniversitesi, Türkiye

Dr. Esra ASICI, Kilis 7 Aralık Üniversitesi, Türkiye

Dr. Zelfira ŞÜKÜRCİYEVA, Kırım Mühendislik ve Pedegoji Üniversitesi, Kırım/Rusya

ÇAĞRILI KONUŞMACILAR

Prof. Dr. Volodimir KAZARIN

Taurida Milli V. I. Vernadsky Üniversitesi Rektörü, Ukrayna

Prof. Dr. Serdar SALMAN

Milli Savunma Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Nizami DURAN

Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Recai COŞKUN

Sakarya Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Yusuf ARAYICI

Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Türkiye

Prof. Dr. Ghadir Golkarian

Yakın Doğu Üniversitesi, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti

Doç. Dr. Nihada Delibegović Džanić

Tuzla Üniversitesi, Bosna-Hersek
Doç. Dr. Emina Berbić Kolar
Osijek S. S. Üniversitesi, Hırvatistan

Doç. Dr. Hanna ROG

Tavriya Milli V.İ. Vernadskiy Üniversitesi, Ukrayna

Doç. Dr. Naka Nikšić

Belgrad Üniversitesi, Türkiye

Assoc. Prof. Dr. Sayfulla BAZARKULOV

Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, Kırgızistan

Assoc. Prof. Dr. Sevinc QASIMOVA

Bakü Devlet Üniversitesi, Azerbaycan

Asst. Prof. Dr. Serdan KERVAN

Prizren Ukshin Hoti Üniversitesi, Kosova

Asst. Prof. Dr. Shemsi MORİNA

Prizren Ukshin Hoti Üniversitesi, Kosova

Asst. Prof. Dr. Gordana Rovcanin

Montenegro University, Montenegro

Zeynel Abidin TÜRKOĞLU

Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü
İÇİNDEKİLER/CONTENTS

DÜZENLEYEN KURUMLAR ......................................................................................... III

DESTEKLEYEN KURUMLAR ....................................................................................... III
ONUR KURULU ............................................................................................................... III
DÜZENLEME KURULU BAŞKANI ............................................................................... III
DÜZENLEME KURULU ................................................................................................. III
BİLİM VE HAKEM KURULU ........................................................................................ IV
ÇAĞRILI KONUŞMACILAR......................................................................................... XII
SÖZLÜ SUNUM BİLDİRİLERİ .........................................................................................1
EĞİTİM BİLİMLERİ ..........................................................................................................2
1998, 2005 ve 2018 İlkokul Öğretim Programlarının Felsefi Temelleri ve Hayat Bilgisi
Ders Kitaplarına Yansımaları ..............................................................................................3
2018 Fen Bilimleri Öğretim Programının Matematiksel Yetkinlikler Bakımından
İncelenmesi ...........................................................................................................................4
21. Y yıl Becerılerının İngılı ce Öğretım Programındakı Yerı .........................................5
21. Y yıl Sava ları: Bılgısayarca D nme Mı İnsanca D nme Mı'.............................6
Aday Öğretmen Değerlendırme S recının İncelenmesı ......................................................7
Aile Danı manlığı Eğitiminin Duygu, D nce ve Ki ilerarası İli kilere Etkisi: Psikoloji,
Pdr Me unları ile Diğer Alan Me unlarının Kar ıla tırılması ...........................................8
Akademik Ba arıları Farklı Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Kariyer
Yılma lıklarının İncelenmesi ...............................................................................................9
Akademik Kariyer Yapan Erkeklerin Babalık Deneyimi Ü erine Nitel Bir Ara tırma ..10
Akademik Yılma lığın Yordanmasında İçsel Faktörlerin Aracı Rol ............................. 11
Aktif Sö c k Dağarcığının Geli tirilmesinde Sö l k Okuma Çalı maları ve Önemi ......12
Anadilin Yanında İkinci Dili Öğrenimindeki Eğitim Sorunları! ......................................13
Anne Baba Tutumları ile Benlik Saygısı Arasındaki İli kinin İncelenmesi: Bir Meta-
Anali Çalı ması ................................................................................................................. 14
A erbaycan Maarıfçılerının Edebı Eserlerının Aydınlama Harekatına Etkısı:
Kar ıla tırmalı Analı ........................................................................................................15
A im Ölçeği Geli tirmesi: Geçerlik ve G venirlik Çalı ması ........................................... 17
Bağlam Temelli Kelime Öğretiminde Tanıklamalardan Yararlanma: Üç T r Üç Tanık
............................................................................................................................................. 18
Bılgısayar Oyun Bağımlılığının Çe ıtlı Değı kenler Açısından İncelenmesı .................... 19
Bilimsel Metinlerin Anla ılmasında Ele tirel Okuma Uygulamalarının Kullanılmasının
Öğrenme Ür nleri Ü erine Etkisi ...................................................................................... 20
Çatı ma Sıklığı ve Evlılık Doyumunun İncelenmesı: İkılı Dyadıc Analı ...................... 21
Çevrımıçı Onlıne Psıkolo ık Danı mada Yöntemsel Eğılımler: T rkıye dekı G ncel
Durum ................................................................................................................................. 22
Çocuklara Tuvalet Alı kanlığı Ka andırma Dikkat Edilecek Unsurlar: Literat r
İncelemesi............................................................................................................................ 23
Course are Development Desıgn and Evaluatıon; Heat and Temperature .................... 24
Digital Natives Or Still Old-School' ................................................................................... 25
Doğa Eğitimine Katılmak İsteyen Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ya am Becerileri
Hakkındaki Gör leri ........................................................................................................26
Elektrik Ener isi Ünitesinin Öğretiminde Kullanılan Analo ilerle Zenginle tirilmi 5e
Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Akademik Ba arılarına Etkisinin Öğrenme Stillerine
Göre Dağılımı ..................................................................................................................... 27
Ele tirel Okuma İle Bili sel Esneklik Arasındaki İli kinin Ortaokul Öğrencileri
Bağlamında İncelenmesi.....................................................................................................28
En re isli Çocukların Duygu ve D ncelerinin Drama Yöntemi ile Belirlenmesi: Pilot
Çalı ma ............................................................................................................................... 30
Evde Eğıtım Öğrencısı Olan Bır Öğrencının Ya adığı Öğrenme G çl klerı ve Çö m
Önerılerı .............................................................................................................................. 31
Fen Bılgısı Öğretmen Adaylarının K resel Isınma Kavramına İlı kın Bılı sel Yapılarının
Ortaya Çıkarılması ............................................................................................................. 32
Fen Bılgısı Öğretmenlığı 1.Sınıfta Öğrenım Gören Öğretmen Adaylarının Elektrostatık
İle İlgılı Alternatıf Kavramlarının Belırlenmesı ................................................................ 33
Fen Bilgisi ve Biyolo i Öğretmen Adaylarının Ekolo ik Ayak İ i Farkındalık
D eylerinin Belirlenmesi ..................................................................................................34
Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları Dersinde Yapılan Deneylerin
Değerlendirilmesine Yönelik Rubrik Geli tirme Çalı ması .............................................. 35
Fen Bilimleri Öğretmenleri Tarafından Olu turulan Facebook Gruplarındaki
Payla ımların İncelenmesi ..................................................................................................36
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Doğa Eğitimlerine Bakı Açıları ve Katılmak İsteme
Nedenleri ............................................................................................................................. 37
Fen Bilimleri ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Etiği Farkındalıklarının
İncelenmesi ......................................................................................................................... 38
Gençlerde Alkol Kullanma İle İlgılı Değı kenlerın İncelenmesı .......................................39
İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersinde Pro e Tabanlı Öğrenme Yakla ımının
Kullanılmasının Öğrencilerin Akademik Ba arılarına Etkisi .......................................... 40
İlkokul Matematık Konularında Geometrı Ka anımlarında Görsel Sanatlardan
Faydalanmak ...................................................................................................................... 41
İlkokul Öğrencılerınde Kavram Yanılgısı: Basamak Kavramı......................................... 42
İlkokul Öğrencılerınde Kavram Yanılgısı: Basamak Kavramı......................................... 43
İlkokulda Disiplinlerarası Öğretim: Zaman Temalı ......................................................... 44
İlkokullarda Çalı ma Yaprakları Kullanımına İli kin Öğrenci Gör leri ....................... 45
İlkokullardakı Destek Eğıtım Odası Uygulamasına İlı kın Sınıf Öğretmenlerının
Gör lerı Hakkında Bır Ara tırma.................................................................................... 46
Kariyer Yapılandırma Gör mesi ile Anlam Olu turma: Bir Vaka Çalı ması ............... 47
Lıse Öğrencılerının Duygusal Zek D eylerı Ü erıne Bır İnceleme ............................... 48
Lise Öğrencilerinin Kariyer Geleceği Algıları ve Velilerinin Beklentilerinin İncelenmesi
............................................................................................................................................. 49
Mahkeme Kayıtları Ü erinden, Aile İçi Şiddete Tanıklık Eden Çocukların İncelenmesi50
M ik Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan “öğretim Teknolo ileri ve Materyal
Tasarım Öğretim Teknolo ileri ” Dersi Uygulaması Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği
............................................................................................................................................. 51
Öğretmen İ Doyumu Ölçeği: Ölçek Geli tirme, G venirlik ve Geçerlik Çalı ması .......52
Öğretmenlerin 21. Y yıl Becerilerine İli kin Yeterlik Algılarının ve Bu Becerileri
Kullanım D eylerinin Belirlenmesi .................................................................................. 53
Öğretmenlerın Eğıtım D eylerıne Göre Sınıflandırılmasında Karıyer Uyum
Yeteneklerının Rol ............................................................................................................ 55
Öğretmenlerin Eğitime İnanma D eyleri ile Ö Yeterliği Arasındaki İli kinin
İncelenmesi ......................................................................................................................... 56
Öğretmenlerin Mesleki Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi ................. 57
Öğretmenlerın Ö Yeterlık D eylerı İle Kuruma Bağlılık D eylerı Arasındakı İlı kı . 58
Öğretmenlerin Sosyal Medya Ü erinden Kendilerini Açmalarına İli kin Gör lerinin
İncelenmesi ......................................................................................................................... 59
Okul K t phanelerinin Kullanım Durumunun İncelenmesi Ga iantep İli Örneği) ......61
Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Babaların Baba-Çocuk İli kilerinin İncelenmesi
Ga iantep Örneklemi * .....................................................................................................62
Okul Öncesı Dönemde Etkınlık Temellı Bılgısayarsı Kodlama.......................................63
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Okul Öncesi Eğitim Programındaki Değerler Eğitimine
İli kin Gör lerinin Değerlendirilmesi .............................................................................. 64
Ortaokul . Sınıf Öğrencilerinin Stem Uygulamaları Hakkındaki Gör lerinin
İncelenmesi ......................................................................................................................... 65
Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin, Anne Babalarının Çocuk Yeti tirmeye İli kin
Tutumlarını Algılayı larıyla, Sorumluluk Tutumları Arasındaki İli kinin İncelenmesi
Mersin İli Örneği) ............................................................................................................. 66
Ortaokul Öğrencilerinde İleti im Becerilerini Geli tirmeye Yönelik Grup Rehberliği
Programı ............................................................................................................................. 67
Ortaokul Öğrencılerının Ahlakı Olgunluk D eylerının Çe ıtlı Değı kenler Açısından
İncelenmesı ......................................................................................................................... 68
Ortaokul Öğrencılerının G ne Tutulması Kavramına İlı kın Bılı sel Yapılarının Ortaya
Çıkarılması ......................................................................................................................... 69
Ortaokul Öğrencılerının Yenılenebılır Ener ı Kavramına İlı kın Bılı sel Yapılarının
Ortaya Çıkarılması ............................................................................................................. 70
Ortaokul Öğretmenlerinin İleti im Becerileri İle Ö yeterlik Algılarının İncelenmesi .... 71
Ortaokul T rkçe Ders Kıtaplarında Empatı Kurarak Dınleme ve Konu ma Etkınlıklerı
Ü erıne Bır Değerlendırme Çalı ması ............................................................................... 72
Ortaokul T rkçe Ders Kıtaplarında Metınler Arasılık ..................................................... 73
Psikolo ik Danı manlara Yönelik Çocuklarda Yaratıcı D nme Eğitim Programının
Geli tirilmesi ....................................................................................................................... 74
Reddedilme Duyarlılığını Açıklamada Ki iler Arası Bağımlılık Eğiliminin ve Benliğin
Ayrımla masının Rol ........................................................................................................75
Sınıf Öğretmen Adaylarının Bılım,sö de-Bılım Ayrımına İlı kın Gör lerı .................... 76
Sınıf Öğretmenı Adaylarının Yenılenebılır Ener ı Farkındalık D eylerının Ba ı
Değı kenler Açısından İncelenmesı .................................................................................... 77
Sınıf Öğretmenlerının İlk Yardım Bılgı D eyı Van İlı Örneğı) ......................................78
Sınıf Öğretmenlerının Ö Bakım Becerılerıne İlı kın Gör lerı ......................................79
Sosyal Bilgiler Dersinde Estetik Yaratıcılık Öğretim Etkinlikleriyle Yaratıcı D nme
Becerilerinin Geli tirilmesi................................................................................................. 80
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Okurya arlığına İli kin
Gör leri ............................................................................................................................. 81
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programları İle İlgili Geli melerin
Değerlendirilmesi ................................................................................................................ 82
S rd r lebilir Kalkınma Konusuna Yönelik Akademik Ba arı Testi Geli tirme
Çalı ması ............................................................................................................................. 83
Suriyeli Öğrencilerin Dil Farklılıklarının Matematik Ba arısına Etkisi .......................... 84
The Relatıonshıp Among Grammar Learnıng Strategıes, Self-Effıcacy, Learner
Autonomy and Academıc Success ...................................................................................... 85
The Relationship Between Culture, Methodology, Technology and Innovation in English
Language Teaching and Learning ..................................................................................... 86
Three Factors Affectıng Language Learnıng: Grammar Learnıng Strategıes, Self-
Effıcacy, and Learner Autonomy ....................................................................................... 87
T rk ve Suriye Kökenli M lteci Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Kar ıla tırılması .... 88
T rkçe Nitel Ara tırmalarda Nitelik Sorunu: Nitel Ara tırmalar Ne Kadar Bilimsel' ...89
T rkiye de Bölgelerarası Y kseköğretim Alanındaki Farklılıklar ..................................90
T rkiye de Eğitim ve Gelecek: 24 Ha iran 2018 Cumhurba kanlığı Seçim S recinde
Siyasi Partilerin ve Adayların Eğitime İli kin Açıklamaları ............................................. 91
T rkıye de Matematık Öğretımınde Orıgamı Çalı malarının İçerık Analı ı .................. 92
Tuvalet Alı kanlığı Ka andırma Yöntemi Çocuğun Karakteristik Ö elliklerine Göre
Deği ir Mi' .......................................................................................................................... 93
Ulusal Pro elerimi İle 2023 e Ha ırı ............................................................................... 94
Ünıversıte Öğrencılerınde Madde Kullanımını Önleme ................................................... 95
Üniversitelerde Kapsamlı Eğitim Çocuk, Ergen, Genç .................................................. 96
Üst D ey D nme Becerilerine Yönelik Öğretmen Farkındalıklarının İncelenmesi ...97
VII. Y yılda Osmanlı Toplumunda Kadınların Tıcarı Hayattakı Rol :Gayrımenkul
Alım-Satımları Konya Örneğı) ......................................................................................... 98
. Y yılın Ba larında Elbistan da Sosyo-Ekonomik Yapı 1906-1908) ....................... 99
Yabancı Dil Öğreniminde Yaratıcı Zıt D nme Creact Tekniğinin Uygulanmasının,
Ortaokul D eyindeki Öğrencilerin Öğrenme Ür nlerine Etkisi .................................. 100
Yabancı Dil Olarak T rkçe Öğretiminde Öğrencilerin Sö Varlığının Sö l k Okuma
Yoluyla Geli tirilmesi ....................................................................................................... 101
Yabancılara T rkçe Öğretımınde A2 D eyı Sö l İletı ımın G nl k Ya amla
İlı kılendırılmesınde Drama Yöntemının Kullanılması .................................................. 102
Yapısal E ıtlık Modellemesınde Yaygın Olarak Kullanılan İstatıstık Programlarının
Kar ıla tırılması ............................................................................................................... 103
Yaygın Olarak Kullanılan İlkokula Ha ır Bulunu luğu Değerlendirme Araçlarının
Kar ıla tırılması ............................................................................................................... 104
Yeti kinlerde Ö nel İyi Olu D eyini Artırmaya Yönelik Eğitim Programının Etkililiğin
Değerlendirilmesi .............................................................................................................. 105
“adıyaman da Yerden Göğe Doğa Ser veni” Adlı 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Pro esine Katılan Ö el Yetenekli Öğrencilerin Gör lerinin İncelenmesi ..................... 106
FİLOLOJİ ........................................................................................................................ 107
The Effects of Emotional Experiences On Efl Student s Speaking Skills....................... 108
"Şamani m"In Bilimsel Bir Kavram Olarak Tanımlanması Ü erine Bir Değerlendirme
........................................................................................................................................... 109
Bir Yalanın Romanı: Bihaber .......................................................................................... 110
Çocuk Adam Romanında Otobiyografik Anlatım .......................................................... 111
Edebiyat ve Edebiyatçı Kavramları Ü erindeki Algılar ve Beklentiler ......................... 112
Felsefe Açısından Şıır Sanatı ............................................................................................ 113
Fiil Çatılarının T rkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlere Öğretilmesinde Kar ıla ılan
G çl kler ve Buna Dair Öneriler .................................................................................... 114
Ga ıantep Barak T rkmen K lt r Ür nlerı ve ık Mahg l Kılıçoğlu ...................... 115
Georg Trakl in “an Die Verstummten” Adlı Şiirin Dil Eğitimi ve Anlambilimsel Açıdan
İncelenmesi ....................................................................................................................... 116
Ham mcı de H fı -i Mar a ı nın Velayetn me-İ Hacı Bekt -i Vel Adlı Eserı .......... 117
I Understand, But I Cannot Speak: the Problems of Efl Students Face in Speaking
English .............................................................................................................................. 118
Integrating Mindfulness Training İnto Comparative Literature Practices of Prospective
Efl Teachers: A New Direction for Improving Teacher Education ................................ 119
Kilis teki İ Yeri İsimlerinin İki Dillilik Bağlamında İncelenmesi ................................. 120
Kuddûs Div nı nın Sö Varlığı Ü erine Bir Çalı ma..................................................... 121
Manastırlı Mehmet Rıf at ın Belagat-i Osmaniyye Adlı Eserinde Uyguladığı Sistem... 122
Nabi nin “bu” Redifli Ga eline Aydi Baba Tarafından Ya ılan Terbinin Şerhi ........... 123
Postmodern Bir Anlatı Strate isi: Ontolo ik Metalepsis ................................................. 124
Rahmet Fey i nin Hik yelerinde Sava ve Çocuklar ...................................................... 125
Sıfat-Fiillerin T rkçeyi Yabacı Dil Olarak Öğrenenlere Öğretilmesinde Kar ıla ılan
G çl kler ve Bunlara Dair Çö m Önerileri .................................................................. 126
The Mutilated Body of Oroonoko in Aphra Behn s Oroonoko Or the Royal Slave ...... 127
TURKISH WORDS IN SLAVONIAN DIALECT On Siče Speech As An Example)... 129
(KEY NOTE SPEAKERS) ............................................................................................... 129
GÜZEL SANATLAR ....................................................................................................... 130
Çi gi Filmlerdeki Şarkıların Değerler Eğitimine Katkısı Yön nden Değerlendirilmesi:
Pepee Örneği ..................................................................................................................... 131
Dısıplınlerarası Tasarım Alanı Olarak Mek n Tekstıllerı ............................................... 132
Diyarbakır Cami ve Surlarında Yer Alan Motiflerin İkonografik Açıdan
Değerlendirilmesi ve Grafik Tasarıma Yorumlanması ................................................... 133
Emır Saltuk K mbetındekı Fıg rlerın 12 Hayvanlı T rk Takvımıne Göre Yorumlanması
........................................................................................................................................... 134
M ik Öğretmeni Adaylarının “ö el Eğitim” Yeterliklerine İli kin Gör leri .............. 135
Osmanlı Çini Sanatı ve Halı Sanatının Ortak Motifleri ................................................. 136
Sanat Eğitiminde Birey Olma Çabası .............................................................................. 137
Sivil Toplum Kurulu ları Korolarının K lt rel Ya ama Katkıları: Bursa İli Örneği ... 138
T rk Fl t Literat r nden Elektro-Akustik Eser Örneği: Biçimsi Yansımalar ........... 139
İLAHİYAT ....................................................................................................................... 140
Klasık İsl m Me heplerının Yenıden İn ası İmk nı: Neo Mu te ıle Söylemı ................ 141
Bağımsı lıktan Sonra Rusya Federasyonu nda Dın ve Dın Eğıtımı ............................... 142
Be inci/on Birinci Asırda Ya ayan Bir Hanef -Mu'te il Alim: Ali b. Hasan es-Sand l ,
en-Nis bur Ö.484/1091 ................................................................................................. 143
Hadıs-İ Şerıflerde Belagat Örneklerı ............................................................................... 144
Hasan Basrı Çantay Mealınde Kıraatların Anlama Etkısı ............................................. 145
Horasan da Hanef -Mu'te il Şahısların İlk Temsilcisilerinden Biri Olarak Ebû Nasr
Muhammed b. Sehl ........................................................................................................... 146
İbn Kayyım El-Cev ıyye nın D ncesınde Ruh Bılınç İlı kısı ...................................... 147
Kırgı ıstan da Dın Eğıtımı Arayı ları .............................................................................. 148
Kur n da Cennet Tasvirlerine Terğip Eksenli M fessir Yakla ımları......................... 149
Kur an ı Anlamada Parçacı Yakla ım ............................................................................ 150
Mekk B. Ebı Talıbe Göre Kur'an'ın Cemı ve İstınsahı ................................................. 151
Öm r Boyu Geli im Teorileri Bağlamında Orta Yeti kinlik Dönemi İnanç Geli imi ve
Eğitimi ............................................................................................................................... 152
Tasavvufta Manevi Olgunluk S reçleri: İbn Haldun, Er urumlu İbrahim Hakkı
Kar ıla tırması ................................................................................................................. 153
‫ ال كري م ال قرآن ف ي ال س الم ع ل يه س ل يمان ق صة ب ناء ف ي ال حوار وظائ ف‬Kuranda H . S leyman
Kıssasının Sunumunna Dıyaloğun Etkısı ........................................................................ 154
HUKUK ............................................................................................................................ 155
Tacirler bakımından 155 sayılı Kanunun Konkordato Hukukuna Getirdiği Yenilikler
........................................................................................................................................... 156
Alternatıf Uyu ma lık Çö m Yöntemlerınden Arabuluculuğun İ Hukukunda
Uygulanması: Zorunlu Arabuluculuğun Faydalı ve Sakıncalı Yönlerı .......................... 157
Ce a Hukuku Bağlamında Unutulma Hakkı .................................................................. 158
Descriptive Overvie of the Afrıcan Human Right System ........................................... 159
İdarı Yargıda İstınaf ......................................................................................................... 160
Kırgı istan da Telekom nikasyon Ağları Aracılığıyla İntihar Olayları ........................ 161
Role of İnternational Community On Establishment of Provisional İnstitutions in
Kosovo............................................................................................................................... 162
Sağlık Hukukunda Tıbbi Bilirki iliğin Önemi ................................................................ 163
Ta ıyıcı Annelik Ü erine Genel Bir Değerlendirme ........................................................ 164
Ttk Kapsamındaki Satı Sö le meleri Bakımından Satıcının Satılanın Ayıpları
Nedeniyle Sorumluluğunda Alıcının Gö den Geçirme ve Bildirim K lfetlerine İli kin
Değerlendirmeler .............................................................................................................. 165
T rk Rekabet Hukukunda Rekabet İhlalının Ö el Hukuktakı Sonuçları ..................... 166
Uluslararası Korumadan Yararlanan Kı ılerın T rk Vatanda lığına Kabul .............. 167
SOSYAL BEŞERİ VE İDARİ BİLİMLER ..................................................................... 168
Unesco Doğal ve K lt rel Miras Listesinde T rkiye ...................................................... 169
Blok Zıncır Teknolo ısı, Krıpto-Para Kavramı ve Fınans Sektör ne Etkılerı ............... 170
Ekonomık Yönden Tarım-Tarıma Dayalı Sanayı İlı kısı ve Seçılmı Tarımsal Göstergeler
........................................................................................................................................... 171
“ısabella s Tacit Tragedy in Measure for Measure” ....................................................... 172
3 1 İ yerı Eğıtımı ve Uygulaması Alan Turı m Önlısans Öğrencılerının Meslekı Gelı ım
ve Bakı Açıları Ü erıne Bır Ara tırma: Sakarya Uygulamalı Bılımler Ünıversıtesı
Örneğı ............................................................................................................................... 173
A New Trend of the Digital World: Mobile Cocooning .................................................. 174
Algılanan Örg tsel Adaletin Çalı an Performansı Ü erindeki Etkisi: İmalat Sanayi
Ü erinde Bir Ara tırma.................................................................................................... 175
Arkeolo ı ve M ecılık Dersınde Olu turulan Etkılı Öğrenme Yakla ımının
Değerlendırılmesı .............................................................................................................. 176
A ık Mevl t İhsani nin “ lker Sultan ve Şifakar” Hikayelerinde Kadın ...................... 177
Avrupa Birliği ne Uyum S reci Kapsamında T rkiye de Bölgesel Kalkınma
A ansları nın Bölgesel Kalkınma Ü erindeki Rol ......................................................... 178
Avrupa Köm r ve Çelık Topluluğu nun Tarıhsel S recı ve Son Gelı meler .................. 180
Avrupa Yerel Yönetimler Ö erklik Şartının T rkiye deki Uygulanabilirliği, Sorunlar ve
Çö m Önerileri ............................................................................................................... 181
Bankacılık Sektör nde Gerçekle en Yolsu luklar ve Bankacılık Etiği .......................... 182
Ba arı G d s İle Gırı ımcı Olma Potansıyelı Arasındakı İlı kı: Bır Vakıf Ünıversıtesı
Öğrencılerı Ü erınde Yapılan Bır Ara tırma ................................................................... 183
Ba ört Serbestiyetinin Kamusal Alanda Yansımaları .................................................. 184
Batı Avrupa da Pop list Radikal Sağın Geli imi ve Temel Dinamikleri ....................... 185
Bır Batı Karadenı Kasabasında Sosyal ve K lt rel Değı me: Dörtdıvan Örneğı ........ 186
Bır Çevırı Nesnesı Olarak Mutfak: T rkıye dekı Surıye Restoranları Vakası .............. 187
Bireyin Finansal Sosyalle mesinde Etkili Olan, Aile Kapsamında, Ebeveynlerin Finansal
Okurya arlık Seviyelerinin Tespit Edilmesi: G m hane İli Örneği ............................ 188
Bitemeyen K busta Ölmeyen Makine Ya Yapay Zek Kapatıldığında da İ lem
Yapıyorsa? ........................................................................................................................ 189
B ro Ortamı Çalı ma Ko ullarının Ergonomık Yönden Analı ı: Adıyaman Beledıyesı
Örneğı ............................................................................................................................... 190
Çalı anların İ yerinde Arkada lık İli kilerine Yönelik Gör leri: 5 Yıldı lı Konaklama
İ letmesi Örneği ................................................................................................................ 191
Condıtıonıng and Freedom in John Fo les s the French Lıeutenant s Woman ............ 192
Coping Styles of Older Adults .......................................................................................... 193
Çukurova da Tarıma Bağlı Halk Ekonomısınde Ekım ve Dıkım Geleneklerı ............... 194
Deni li Tekstil ve Ha ır Giyim Firmalarının Ar-Ge ve Yenilik Faaliyetleri Ü erine Bir
Ara tırma .......................................................................................................................... 195
Devrımden Darbeye Mısır da Kadın Hakları ................................................................. 196
Di italle en D nyada Tanrıla tırılan Sosyal Medya ve American Gods Örneği ............ 197
Di italle me ile Birlikte Kadınlık Kavramına Bakı ın Anne-Kı Gö yle
Değerlendirmesi ................................................................................................................ 198
Di italle menin Ses Teknolo ilerine Etkisi ve Reklamlarda Kullanımı .......................... 199
Dı Göç Boyutundan Aıle Polıtıkaları .............................................................................. 200
Disleksi Tanısı Olan İlköğretim Çağındaki Öğrencilerin İleti im Becerileri.................. 201
Dıyarbakır M esınden Bır Grup Sılındır M h r.......................................................... 202
Döng sel Ekonominin Belkemiği: Eko-İnovasyon .......................................................... 204
Ekmek Maliyetinin Belirlenmesi: Ordu İli Örneği ......................................................... 205
Ekonomık Entegrasyondan Sıyası Egemenlığe: Alman G mr k Bırlığı ....................... 206
End stri 4.0 Sanayi İçin Ne İfade Ediyor, T rk Sanayisi End stri 4.0 a Nasıl
Ha ırlanıyor Engeller ve Fırsatlar Neler'....................................................................... 207
End stri 4.0 ve Denetimde Yapay Zeka .......................................................................... 208
Eutyphron İkilemi Bağlamında Platon ve Din Felsefesi ................................................. 209
Faı Korıdoru Polıtıkasının Fınansal İstıkrar Ü erınde Etkınlığı : T rkıye Örneğı ..... 210
Farklı Liselerde Okuyan Öğrenci Gruplarının Duygusal Zeka, Mutluluk ve Sosyal
Kaygı D eylerinin Kar ıla tırılması .............................................................................. 211
Gastronomi Turi mi Kapsamında Kapadokya Bölgesi Yemekleri: Sosyal Medya Anali i
........................................................................................................................................... 212
Ga ıantep Turı mının İ letmeler Açısından Değerlendırılmesıne Yönelık Bır Çalı ma 213
Geleneksel Gıyım Ku am K lt r Örneklerıyle Çukurova ........................................... 214
Göç Kavramının Kentlerdeki Toplumsal ve Sosyal Yapı Dön m ne Etkisinin T rk
Sinemasına Yansıması: Bitmeyen Yol Örneği ................................................................. 215
İleti im Bağlamında Kent Reklamları Ü erine Bir Değerlendirme ............................... 216
İnternette “öld ren Eğlence”: Netflix İçerikleri ve T rkiye deki İ leyicileri Ü erine Bir
Alımlama Çalı ması .......................................................................................................... 217
İ Yeri Yalnı lığının Görev Performansı Ü erindeki Etkisi: Ö Yeterliliğin D enleyici
Rol ................................................................................................................................... 218
İ e Göm lm l ğ n İ Stresı Ü erıne Etkısı: İtfaıye Çalı anları Ü erıne Bır Ara tırma
........................................................................................................................................... 219
İ letmelerin Esnek Üretim Sistemine Uyumu ve Esnek Üretim Sisteminin Yapısal
Durumu ............................................................................................................................. 220
İstanbul Himaye-i Etf l Cemiyeti Faaliyetleri................................................................. 221
İ yeri Ne aketsi liğinin Çalı anlar Ü erindeki Etkisi: Banka Çalı anları Ü erine Bir
Ara tırma .......................................................................................................................... 222
Jonathan Aıtken ın Kitabında Nur Sultan Na arbayev ................................................. 223
Journalism and Professionalization: A Comparative Research Between Italy and
Turkey in 2018. ................................................................................................................. 224
Kahramanmara İlinde Ya ayan Yerel Halkın Kentlilik Bilinci ve Kentsel Aidiyet Duygu
D eylerinin Belirlenmesi Ü erine Bir Ara tırma .......................................................... 225
Kasnak Me esi nin Quercus Vulcanica Göller Yöresi ve Yakın Çevresindeki Dağılı ı
Ü erine Değerlendirmeler ................................................................................................ 226
Kent K lt r n ve Tarıhını Görselle tırmede Sosyal Medyanın Rol : “ga ıantep
Hıkayelerı” Örneğı ........................................................................................................... 227
Kıbrıs T rk K lt r Dil ve Edebiyatının Yorulmak Bilme Neferi Mustafa Gökçeoğlu 228
Kırım Sava ı Sırasında Eflak ve Boğdan Ü erinde Osmanlı-Rus Çeki mesi 1853-1856)
........................................................................................................................................... 229
Kitle İleti im Araçlarının Kamuoyu Ü erindeki Rol Ü erine Bir Ara tırma .............. 230
Konaklama İ letmelerinde Risk Yönetimi Açısından Doğal Afetler Sakarya Örneği .. 231
Kosova T rklerinin Sorunları Çö lebilir Mi' ............................................................... 232
Kullanımlar ve Doyumlar Kuramı Bağlamında İstanbul da Ya ayan Üniversite Lisans
Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alı kanlıklarına Yönelik Niceliksel Bir
Ara tırma .......................................................................................................................... 233
K lt r Turı mıne Katılan Zıyaretçılerın Memnunıyet D eylerının İncelenmesı: Gap
Bölgesı Ü erıne Bır Ara tırma ......................................................................................... 235
K lt rel Kımlığının S rd r lebılırlığı Açısından Konut Mımarısı ve Me ar Ta larının
Değerlendırılmesı Sakarya Örneğı Taraklı ve Geyve ................................................... 236
Kurumsal D enlemelerın Makroekonomık Etkılerı:T rkıye Örneğı .......................... 237
Kutadgu Bilig de Geçen Bilgi Kavramları ...................................................................... 238
Mali M dahalesinin Uluslararası Hukuk Temelinde Değerlendirilmesi ....................... 239
Man-To-Man Vıolence in K ame K eı-Armah s Play Elmıra s Kıtchen ..................... 240
Markaların Sosyal Medya daki Anlık Aksiyonlarının G ncel Adı: Gerçek Zamanlı
Pa arlama ve Uygulamalarının Bernbach ın Yaratıcılık Yakla ımına Göre İncelenmesi
........................................................................................................................................... 241
Merkantılı m ve Çın-Abd Tıcaret Sava ları: Yenıden J.M.keynes ................................ 242
Me akkatlı Bır S reç Olarak M ltecı Gırı ımcıler Ü erıne Ara tırma Yapmak:
G çl kler ve Çö m Önerılerı ......................................................................................... 243
Moda Pa arlamada Yenı Bır Pa arlama Aracı: Sanal Defıle.......................................... 244
Moda Tasarımında 3 Boyutlu Tasarım Ya ılımlarının Kullanımı ................................. 245
Moderni me Çekilen Bıçak: Adnan Ö yalçıner'in Sur Öyk leri ................................... 246
Neo-Liberali min “yönetim Söylemi” Ü erinde Ben e tirme Etkisi: Kamu Yönetimi
Kökenli Akademik Çalı malar Ü erinden Bir İnceleme ................................................. 247
Netflıx in Yerellik Politikası ve “hakan: Muhafı ” Di isinin Joseph Campbell Ü erinden
Okunması .......................................................................................................................... 248
Nöropa arlama: Etı Bro nı Reklam Örneğı................................................................... 249
Öğretım Üyelerının Satın Alma Kararını Etkıleyen Faktörler : Konya Selçuk
Ünıversıtesı Örneğı ........................................................................................................... 250
Örg tlerde Unutma ve Öğrenme Yeteneğının Dı ıtal Olgunluk ve Örg t Performansı
İlı kısıne Bıçımlendırıcı Etkısı: Bır Model Önerısı ......................................................... 251
Osmanlı'da Matbaalar Ahmet İhsan Tokgö ' n Alem Matbaası ................................. 252
Otı m Spektrum Bo ukluğu ve Mental Retardasyon Tanılı Çocukların Sö ce
U unluklarının Kar ıla tırılması ..................................................................................... 253
Pay Piyasasında Firma B y kl ğ , Fiyat / Ka anç ve Piyasa Değeri / Defter Değeri
Anomalisi Ü erine Bıst100 de Bir Uygulama .................................................................. 254
Pa arlama İleti iminde İçgör : Tanımlar, Uygulamalar ve Tartı malar ...................... 255
Phubbing, Social Networking Sites Preferences and Internet Addiction Among
Smartphone Users ............................................................................................................ 256
Production of Declarative and Interrogative Sentences in Normal Ageing and
Alzheimer's Disease .......................................................................................................... 257
Recreation and Tourism in National Parks: the Case of Turkey ................................... 258
Sabrı Esat Siyavu gil in Şiirlerinde Geçen Kelime Grupları ......................................... 259
Sahra-Altı Afrıka da Demokratıkle me ve Seçım Şıddetı: Fıldı ı Sahılı Örneğı ........... 260
Schı ophrenıcs' Behavıour in Spontaneous Speech ........................................................ 261
Şehır Spor Kul plerının Şehrın Turı m Potansıyelıne ve Gelı ımıne Etkısı: Trab onspor
Örneğı ............................................................................................................................... 262
Selçuk Üniversitesi Meslek Y ksekokulu Bankacılık ve Sigortacılık Böl m
Öğrencilerinin Finansal Okurya arlık D eyinin Belirlenmesinin Ü erine Bir Çalı ma
........................................................................................................................................... 263
Sosyal Hı met Odağında Tınsellık Ü erıne Bır Tartı ma ............................................... 264
Sosyal Medyada Restoran İma ı: Kapadokya Örneği .................................................... 265
Sosyal Sermayenın Karanlık Y .................................................................................. 266
Strate ik Liderliğin Örg tsel Toksisite Ü erine Etkisi .................................................... 267
S rd r lebılır Ener ı Kaynağı Olarak Bıyoga : Ga ıantep Örneğı .............................. 268
S rd r lebilir Kalite Algısı ve Performans İli kisi ve Akademisyenler Ü erinde Bir
Ara tırma .......................................................................................................................... 269
S rekli İyile tirme Faaliyetlerinin Çalı an Yenilikçi Davranı ı Ü erindeki Etkisinde
Deği ime Kar ı Direncin D enleyici Rol ...................................................................... 270
Tedarıkçı Seçımı Kararı Ü erıne Bır Nıcel ve Nıtel Analı Çalı ması ............................ 271
Televi yon Di ilerinde T rklere Yönelik Oryantalist Söylem: “friends ve the Simpsons”
Örneği ............................................................................................................................... 272
Çokk lt rl l k Bağlamında Kosova Çokk lt rl l ğ .................................................. 273
(KEY NOTE SPEAKERS) ............................................................................................... 273
Temettuat Belgelerine Göre Yenice Köy n n Sosyo- Ekonomik Durumu ................... 274
Terminal Dönem Kanserin Aileye Yansıması ve Sistem Yakla ımı Çerçevesinde Ailenin
Değerlendirilmesi .............................................................................................................. 275
The Factors Associated With Life Satisfaction Among Ahıska Turkish Older Adults
Suffering Forced Migration: Social Support and Emotional Approach Coping ........... 276
Tkgm Ar iv Dairesi Ba kanlığı Vakf-i Cedit Kataloğunda Bulunan Ayasofya Ebu'l-
Feth Sultan Mehmet) Vakfiyesi ....................................................................................... 277
Toplum Temelli Turi me Kavramsal Bir Bakı .............................................................. 278
T keticilerin L ks Satın Alma Davranı larındaki Deği imler ve Y Ku ağı ile Ortaya
Çıkan L ks Deneyim ........................................................................................................ 279
Turi m Sektör nde Çalı anların Ö -Yeterlilik, Çalı ma Değerleri, İçsel Motivasyonları
ve Bir Ara tırma ............................................................................................................... 280
T rk Akademıasında Bılgı İthalatı Ü erıne Bır Ara tırma: Çevırı Mı Yoksa Transfer Mı'
........................................................................................................................................... 281
T rk Bankacılık Sıstemı ve Faı sı Bankacılık ............................................................... 282
T rk Dı Politikasında Yön Tartı maları: Aleksandr Dugin in Gö nden Yeni–
avrasyacılık Fikriyatında “T rkiye” ............................................................................... 283
T rk Sinemasında Bir Hik ye Anlatıcısı: Yavu Turgul ................................................ 284
T rkıye Almanya End strı İçı Dı Tıcaret Yapısının Sektörlere Göre Değerlendırılmesı
........................................................................................................................................... 285
T rkiye ve Çek Cumhuriyeti nin Demir Çelik Ür nleri Ticaretinin Seçilmi İndeksler
Kapsamında Rekabet G c n n İncelenmesi................................................................... 286
T rkiye de 1980-2016 Verileriyle Kamu İç Borç Stoku ve Ekonomik B y me Arasındaki
İli kinin Değerlendirilmesi ............................................................................................... 287
T rkiye de 6, ve 8. Sınıflarda İlk Uygulamalı Medya Okurya arlığı Programı:
İnternet Ga etesi Örneği .................................................................................................. 288
T rkiye de Çocukluk Çalı maları: Çocukluk Kavramsalını Konu Edinen Lisans st
Te lere İli kin Bir İnceleme .............................................................................................. 289
T rkiye de Tarım Sektör nden Seb e, Meyve İ leme Sanayisinin Önemi ve Alım
Satımın Diğer Ülkelerle Kar ıla tırılması ....................................................................... 290
T rkiye nin Batı Politikasının İn asında Doğu-Batı Retoriği ........................................ 291
T rk n Ta la İmtıhanına Bır Örnek: Antalya Korkutelı Garıpçe Mahallesı Delıkta . 292
Ücret,enflasyon ve Verımlılık İlı kısı:T rkıye Örneğı .................................................... 293
Üniversitede Öğrenim Gören Göçmen ve M ltecilerin Kariyer Engelleri ve Kariyer
Desteklerine Yönelik Gör leri ........................................................................................ 294
Bireysel Etiksel İdeolo ilerin Üretkenlik Kar ıtı İ Davranı ları Ü erindeki Etkisi:
Uygulamalı Bir Çalı ma ................................................................................................... 295
Vıkor, Electre, Promethee Yöntemleri ile S rd r lebilirlik Konusunda Yapılmı
Çalı maların Dok man Anali i........................................................................................ 297
I . Y yılın Sonlarında Elbistan da Sosyo-Ekonomik Yapı 1890-1894) ................... 298
Ya anabilir Şehir Kapsamında Açık Rekreasyon Alanlarının Cbs İle Anali i : Adapa arı
Örneği ............................................................................................................................... 299
Yatırım İnançları .............................................................................................................. 300
Yenılenebılır Ener ı İ letmelerınde İnsan Kaynakları Muhasebesı Ü erıne Bır Ara tırma
........................................................................................................................................... 301
Ye ıl Muhasebe Sıstemı Kapsamında Çevresel Malıyetlerın İncelenmesı ve
Raporlanması: Ünplas LtD. Ştı. Örneğı .......................................................................... 302
Yönetim Kurulu Yapısı Çe itliliğinin Entelekt el Sermaye Ü erindeki Etkisi: Bist
S rd r lebilirlik Endeksi Firmaları Ü erine Bir Ara tırma ......................................... 303
Y eysel Davranı Sergilemenin Duygusal T kenme, Stres ve İ ten Ayrılma Niyeti
Ü erindeki Etkisi .............................................................................................................. 304
Крым в контексте украинско-турецких взаимоотношений ..................................... 305
(KEY NOTE SPEAKERS) ............................................................................................... 305
“kıyafetlerınden ve Ruhlarından Soyunan Kadınlar”: Kadın ve Sosyal Hızmet ........... 306
What is advertisement ithout blending? Advertisements in omen s maga ines ....... 307
POSTER SUNUMLAR .................................................................................................... 308
Aynı Şartlarda Boyanmı Kuma ların Renk Değerlerı Ü erınde Kuma
Konstr ksıyonunun Etkısının Ara tırılması ................................................................... 309
Dıgıtı ıng Pıllıng Degree of Knıtted Fabrıcs .................................................................... 310
İlköğretım Bırıncı Kademe Öğretmenlerınde Ö Anlayı İle İ e Bağlı Gergınlık
D eylerı Arasındakı İlı kı ............................................................................................... 311
Madde Yanlılığı ................................................................................................................ 312
Sağlık Hi metlerinde Öğretimde Teknolo i ve Materyal Tasarımı ................................ 313
İç Mekan Bilgilendirme Tasarımında Kullanılan Tipografik Ögeler ............................. 314
Formal and Substantive Conception of Rule of Law in Ethiopia ................................... 315
Euthyphron İkilemi Bağlamında Platon ve Din Felsefesi ............................................... 316
 1

SÖZLÜ SUNUM BİLDİRİLERİ

 168

SOSYAL BEŞERİ VE İDARİ BİLİMLER

 202

Oral Presentation

Dıyarbakır M esınden Bır Grup Sılındır M h r

Çağatay Y cel1 * , Murat Aktay2

1
İnönü Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi
2
Diyarbakır Arkeoloji Müzesi
*Corresponding author: cagnar21@gmail.com

Ö et

Diyarbakır Arkeoloji Müzesinin satın alma deposunda muhafaza edilen mühürler

içerisinde müsadere ve satın alma yoluyla müzeye kazandırılan silindir mühürler ele
alınmıştır. Ele alınan silindir mühürlerin dönemi, işlevi ve Üzerlerindeki anlatım sahneleri
irdelenmiştir. Çalışmaya dahil olan silindir mühürlerin değerlendirilmesi sonucunda çağın
sosyo-kültürel yapısı dikkate alınarak, tarihsel ve kültürel çerçeve oluşturulmaya çalışılmıştır.
Diyarbakır Müzesinden çalışma konusu olarak seçilen silindir mühürlerle bağlantılı olarak
Mezopotamya toplumlarının kökeni, yaşam biçimi, dinleri ve birbirleriyle olan ilişkileri de ele
alınmıştır. Buna paralel olarak da çalışmaya dahil edilen silindir mühürlerle ilgili olarak
mührün genel tanımı yapılmıştır. Ele alınan silindir mühürlerin değerlendirilmesi sonucunda
arkeolojiye özellikle de Anadolu Arkeolojisine katkıları irdelenmiştir. Çünkü silindir
mühürler, Eski Çağ toplumlarının inanç ve mitolojisini yansıtan en önemli sanat eserleridir.
Diyarbakır Müzesinden ele alınan silindir mühürlerin kesin tarihlendirmesi için, radyo-karbon
yöntemi kullanılamamıştır. Çünkü eserlerden parça alınamamıştır. Bunun yerine eserlerin
yayınlarda benzerlikleri ve daha önce yayınlanmış malzemelerdeki çalışmalar ile stil kritiğine
gidilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Silindir Mühür, Cemdet-Nasr, Eski Mezopotamya, Diyarbakır Müzesi

A Group Of Cylınder Seals From Dıyarbakır Museum

Abstract

Cylinder seals which were acquired by confiscation and purchasing within the seals
kept in the purchasing warehouse of Diyarbakır Archaeological Museum were evaluated. The
period of cylinder seals, functions and the expression scenes on them are examined.
Considering the socio-cultural structure of the era as a result of the evaluation of cylinder
 203

seals, historical and cultural framework was tried to be formed. The origin of the Ancient
Mesopotamian societies, their lifestyle, their religions and their relations with each other in
relation with the cylinder seals chosen from Diyarbakır Museum as a subject of study are
discussed. In parallel with this, the general definition of the seal was made in relation to the
cylinder seals included in the study. As a result of the evaluation of the cylinder seals, the
contributions to archeology and especially to Anatolian Archeology were examined. Because
cylinder seals are the most important works of art that reflect the belief and mythology of
ancient societies. The radio-carbon method could not be used for the exact dating of the
cylinder seals taken from the Diyarbakır Museum. Because the pieces could not be taken from
the works. Instead, the style of the works have been compared with the similarities in the
publications and studies in previously published materials.

Keywords: Silindr seal, Cemdet-Nasr, Ancient Mesopotamia, Museum of Diyarbakir