SEKOLAH KEBANGSAAN GITA

JALAN SEMARAK, 93050 PETRA JAYA

KUCHING SARAWAK.
CATATAN AKTIVITI GURU SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN PEMULIHAN (PKPP)
NAMA GURU : SURYATI BT. UDAI
MINGGU : 3 TARIKH : 22 HINGGA 26.06. 2020
HARI: KHAMIS TARIKH: 25.06.2020
KELAS MASA SUBJEK CATATAN
Tajuk 7 : PECAHAN

Standard Kandungan: 7.1 Penambahan Pecahan

Standard Pembelajaran:
1) Menambah hingga tiga nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran murid-murid berkeupayaan untuk :

1) Menambah sehingga tiga nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar
dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.

Kriteria Kejayaan: Murid berupaya :

1) Menyatakan langkah-langkah penyelesaian melibatkan penambahan pecahan.
2) Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan penambahan pecahan.
5 BS
& 0900 MT Aktiviti:
5 CG 1. Murid mengakses dan menonton tayangan video bertajuk, Pecahan – Tambah
Pecahan Kaedah Pengiraan Lazim (cikgooTUBE).
Pada pautan https://youtu.be/l7RWebkfSoI
2. Murid menjawab latihan pada Google Forms
di pautan https://forms.gle/Mc8CrMmdUWR9xB6p9
3. Berdasarkan tayangan video dan latihan murid cuba menulis
langkah-langkah penyelesaian melibatkan penambahan pecahan.
4. Berdasarkan latihan murid menyelesaikan masalah harian melibatkan tambah
pecahan.
5. Aktiviti pengukuhan iaitu permainan QUIZIZZ di pautan
https://quizizz.com/join?gc=3904734
6. Guru memantau dan menyemak latihan murid di Google Classroom.

Medium: GC dan WHATSAPP KSIB.

Refleksi:
 SEKOLAH KEBANGSAAN GITA
JALAN SEMARAK, 93050 PETRA JAYA
KUCHING SARAWAK.
CATATAN AKTIVITI GURU SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN PEMULIHAN (PKPP)
NAMA GURU : SURYATI BT. UDAI
MINGGU : 3 TARIKH : 22 HINGGA 26.06. 2020
HARI: KHAMIS TARIKH: 25.06.2020
KELAS MASA SUBJEK CATATAN
Tajuk 6 : MASA DAN WAKTU

Standard Kandungan: 6.1 Sistem 24 jam

6.3 Penyelesaian masalah melibatkan masa

Standard Pembelajaran:
1) Hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam.
2) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa.

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran murid-murid berkeupayaan untuk :

1) Membezakan sistem 12 jam dan sistem 24 jam dengan tepat.
2) Menghubungkait antara sistem 12 jam dengan 24 jam.

Kriteria Kejayaan: Murid berupaya :

1) Menukar sistem 12 jam kepada 24 jam dan sebaliknya.
2) Menyelesai masalah harian yang melibatkan sistem 12 jam dan sistem 24 jam.
6 AF
& 0900 MT
6 CG Aktiviti:
1. Murid mengakses dan menonton tayangan video bertajuk, Masa dan Waktu -
Sistem 12 jam VS sistem 24 jam (Cikgu Tawfiq).
Pada pautan https://youtu.be/-2Fy_H6c0H0
2. Murid menjawab latihan pada Google Forms
di pautan https://forms.gle/cFyskpHEjwBD81aZA
3. Berdasarkan tayangan video dan latihan murid cuba menghubungkaitkan antara
sistem 12 jam dengan 24 jam.
4. Berdasarkan latihan murid menyelesaikan masalah harian melibatkan masa
dalam sistem 12 jam dan 24 jam.
5. Aktiviti pengukuhan iaitu permainan QUIZIZZ di pautan
https://quizizz.com/join?gc=3387637
6. Guru memantau dan menyemak latihan murid di Google Classroom.

Medium: GC dan WHATSAPP KSIB.

Refleksi: