Hubungan Kecanduan Game Online Dengan Interaksi Sosial

Pada Remaja Di SMKN 1 Guguak

Yolanda Tri Kurnia1, Dewi Eka Putri2 dan Rika Sarfika3

Fakultas Keperawatan Universitas Andalas
Email: yolandatrikurnia@gmail.com

ABSTRACK

Social interaction is important for adolescents so that they can develop into a better person. Teens
today are less motivated to interact with interactions because they spend more time playing online
games. Too often playing online games makes adolescents alienated from their environment. This
study aims to see the relationship between online game addiction and social interaction among
adolescents at SMKN 1 Guguak. This research was conducted with a cross-sectional study approach
method. Samples were taken using simple random sampling technique. The research was conducted
on 05 August-12 December 2020 at SMKN 1 Guguak with a sample of 316 students. The
questionnaire used by the author of the Indonesia Online Game Addiction Quostionnaire (IGOAC)
and Social Interaction. The results showed that the median score was 21.00 for online game addiction
and 85.00 for social interaction. There is a significant relationship between online game addiction
and social interaction among adolescents (p = 0.000) with weak strength and negative direction,
meaning that the higher the online game addiction, the lower the social interaction for teenagers. It is
expected that adolescents can control themselves in playing online games by reducing playing time <5
hours a day so that they can engage in interaction with their surroundings.

Keyword : Online Game Addiction, Social Interaction, Adolescenst

References : 44 (2010-2020)
ABSTRAK

Interaksi sosial merupakan hal yang penting bagi remaja, agar dapat berkembang menjadi pribadi yang
lebih baik. Remaja saat ini kurang terdorong untuk terlibat interaksi sosial karena mereka lebih banyak
memnghabiskan waktu untuk bermain game online. Terlalu sering bermain game online membuat
remaja menjadi terasingkan dari lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
kecanduan game online dengan interaksi sosial pada remaja di SMKN 1 Guguak. Penelitian ini
dilakukan dengan metode korelasi pendekatan cross-sectional study. Sampel di ambil dengan
menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian dilakukan pada tanggal 05 Agustus-12
Desember 2020 di SMKN 1 Guguak dengan sampel 316 siswa. Kuosioner yang digunakan kuosioner
Indonesia Game Online Addiction Quostionnaire (IGOAC) dan Interaksi Sosial. Hasil penelitian
didapatkan nilai median 21,00 pada kecanduan game online dan 85,00 pada interaksi sosial. Ada
hubungan yang signifikan antara kecanduan game online dengan interaksi sosial pada remaja
(p=0,000) dengan kekuatan lemah dan arah negative, artinya semakin tinggi kecanduan game online
maka akan semakin rendah interaksi sosial pada remeja. Diharapkan remaja dapat mengontrol diri
dalam bermain game online dengan mengurangi waktu bermain <5 jam sehari agar dapat terlibat
interaksi sosial dengan sekitarnya.

Kata Kunci : Kecanduan game online, interaksi sosial, remaja.

Referensi : 44 (2010-2020)
PENDAHULUAN
Masa remaja merupakan masa yang
sulit dan rentan dalam tugas
perkembangan. Sesuai dengan
perkembangannya remaja dituntut untuk
dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan sosial yang lebih majemuk.
Proses hubungan tersebut berupa interaksi
sosial yang terjadi di dalam kehidupan
sehari-hari (Sunaryo, 2011).
Penelitian yang dilakukan Zhafira
(2018) menyebutkan remaja era millennial
ini memiliki sikap asocial yang mengacu
pada kurangnya dorongan untuk terlibat
interaksi. Berdasarkan sampel perwakilan
nasional remaja AS, mereka menghabiskan
waktu satu jam lebih sedikit bersosialisasi
dengan teman seiring dengan peningkatan
penggunaan teknologi (M.Twenge, H.
Spitzberg, & Keith, 2019). didapatkan
hasil remeja lebih banyak melakukan
interaksi di dunia maya 82% sedangkan
pada dunia nyata hanya 18%.
Salah satu penyebab kurangnya
intensitas interaksi sosial remaja yaitu
game online. Game online merupakan
suatu jenis teknologi yang berupa
permainan yang bersifat maya, game
terbagi dalam beberapa kategori
diantaranya action game, fighting game,
First Person Shooter (FPS) , Third Person
Shooter (TPS) Real Time Strategy (RTS),
Role Playing Game (RPG), adventure,
simulation, sport game, racing game, dan
multiplayer game. Massively Multiplayer
Online Role Playing Game (MMORPG)
merupakan jenis game yang paling banyak
diminati oleh kalangan remaja (Khairy,
dkk 2016).
Gamers atau pemain yang memainkan
game online tidak bisa menyelesaikan
permainan sampai tuntas dan dalam game
online apabila poin bertambah maka objek
yang dimainkkan semakin hebat, hal ini
menyebabkan remaja menjadi tertangtang
untuk terus memainkan permainan tersebut
sehingga menyebabkan remaja jadi
kecanduan game online (Nuraami dalam
Sandri, 2020).
WHO (2018) menyebutkan kriteria
kecanduan game online yaitu seorang sulit
mengendalikan dirinya untuk bermain
game, seseorang lebih memproritaskan
game diatas kegiatan penting lainnya, dan
seseorang akan terus bermain game meski
telah mengetahui konsekuensi negative
yang akan di alami dan perilaku tersebut
telah berlangsung selama 1 tahun atau
lebih.
Remaja yang kecanduan game
online dalam seminggu dapat
menghabiskan waktu sebanyak 30 jam
(Gebrina,2015). Penelitian dari Sugaya, et
al (2019) melaporkan bahwa remaja
dengan kecanduan game online memiliki
masalah psikososial seperti masalah pada
interaksi sosial, masalah dengan teman
sebaya konflik dengan keluarga dan
memiliki sikap anti social.
Studi pendahuluan yang dilakukan
di SMKN 1 Guguak Kab.50 kota
didapatkan hasil wawancara dari 10 siswa
rata-rata memainkan game selama sehari
yaitu 6-7 jam, kebanyakan waktu habis
bermain game online. Siswa mengatakan
merasakan puas apabila mengalahkan
orang lain dalam game online. 8 dari 10
siswa mengatakan sudah memainkan game
online selama 1 tahun terakhir. 5 dari 10
siswa menghabiskan waktu bersama
teman-teman diluar untuk bermain game
sampai larut malam, dan interaksi bersama
keluarga ataupun lingkungan sekitar
menjadi berkurang.
Berdasarkan latar belakang dan
fenomena di atas peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian tentang hubungan
kecanduan game online dengan interaksi
sosial pada remaja
METODE
Jenis penelitian yang digunakan
yaitu penelitian kuantitatif dengan desain
penelitian korelasi dan pendekatan desain
cross-sectional study. Penelitian dilakukan
di SMKN 1 Guguak dengan sampel 316
siswa. Pengambilan data dilakukan dari 25
November- 12 Desember 2020.
Pengambilan data dilakukan dengan
kuosioner Indonesian Game Online
Addiction Quoestionnaire (IGOAC) dan
 Interaksi Sosial yang disebarkan melalui Tabel 3. Hubungan Kecanduan Game Online
Google Form. dengan Interaksi Sosial
Variable R r2 pvalue
HASIL
1. Analisa Univariat Kecanduan Game -0,265 0,07 0,000
Karakteristik responden dapat dilihat pada Online dan
table 1. Median Kecanduan Game online Interaksi Sosial
dan Interaksi Sosial dapat dilihat pada Hasil uji pada table 3 diatas
table 2. diperoleh bahwa nilai p=0,000 p(value) <
0,05 maka dapat disimpulkan bahwa
Tabel 1. Distribusi frekuensi karakteristik terdapat hubungan yang signifikan antara
responden kecanduan game online dengan interaksi
No Karakteristik f %
sosial pada remaja, dengan r= -0,265 yang
1. Umur
- Remaja awal 28 8,9
artinya kekuatan korelasinya lemah dan
- Remaja Tengah 248 78,5 arah korelasinya negatif, berarti semakin
- Remaja Akhir 40 12,7 tinggi kecanduan game online maka
2. Kelas semakin rendah interaksi sosialnya. Pada
- X 90 28,5 hasil r2=0,07 artinya hanya 7% kecanduan
- XI 114 36,1 game online mempengaruhi interaksi sosial
- XII 112 35,4 pada remaja.
3. Jenis Kelamin
- Laki-Laki 279 88,3 PEMBAHASAN
- Perempuan 37 11,7 1. Interaksi Sosial Remaja
Karakakteristik responden hampir Berdasarkan hasil Penelitian dapat
seluruhnya (78,5%) usia berada pada fase diketahui median interaksi (85.00) yang
remaja tengah. Jenis kelamin responden berarti interaksi sosial siswa baik. Hasil
hampir seluruhmya laki-laki (88,3%). penelitian ini sejalan dengan penelitian
Sementara itu jumla kelas X1 lebih banyak Nuraida,dkk (2016) yang didapatkan hasil
(36,1%) dibandingkan dengan kelas X median (87,00) yang berarrti interaksi
(28,5%) dan XII (35,4%). sosial baik dan juga sejalan dengan
penelitian Sutarjo (2014) yang menunjukan
Tabel 2. Median Kecanduan Game online hasil (84%) remaja memiliki interaksi
dan Interaksi Sosial sosial yang baik.
Variable Medi Std. Min Ma Remaja mempunyai tugas
an D x perkembangan yang harus diselesaikan
yaitu mencapai suatu hubungan dan
Kecanduan Game 21,00 5,570 7 32 pergaulan, untuk mencapai perkembangan
Online ini dipengaruhi dengan banyak interaksi
sosial dengan teman, keluarga dan
Interaksi Sosial 85,00 8,146 64 107
lingkungannya (Muhith, 2015).Interaksi
Nilai median kecanduan game online sosial dapat mempengaruhi, mengubah
21,00, termasuk kecanduan dengan nilai atau memperbaiki kelakuan individu yang
standar deviasi 5,570, nilai terendah 7 dan lain begitupun sebaliknya, tanpa interaksi
nilai tertinggi 32. Sedangkan nilai median sosial remaja tidak akan mengetahui
pada interaksi sosial didapatkan hasil yaitu perilaku yang disetujui secara sosial
median 85.00, termasuk interaksi sosial maupun memiliki sumber motivasi yang
baik. Dengan nilai standar deviasi 8,146, mendorongnya untuk tidak berbuat sesuka
nilai terendah 64 dan nilai tertinggi 107. hati (Hurlock, 2010). Menurut peneliti
interaksi sosial yang baik dapat
2. Analisa Bivariat mempengerahui perkembangan remaja
menjadi lebih baik

2. Kecanduan Game Online Pada
Remaja
Berdasarkan hasil penelitian ini
didaptkan median dari kecanduan game
online (21.00) yang termasuk kedalam
kategori kecanduan game online. Hasil
penelitian ini sejalan dengan penelitian
Sandri (2020) dimana remaja juga
didapatkan mengalami kecanduan game
online dengan median (16,00). Begitu juga
dengan penelitian Utami & Hodikoh
(2020) didapatkan hasil (65,8%) remaja
mengalami kecanduan game online.
Kecanduan game online dapat
dikategorikan ke dalam beberapa perilaku,
yaitu pertama seorang sulit untuk
mengendalikan dirinya untuk bermain
game online, yang kedua lebih
memprioritaskan game online diatas
kepentingan lainnya dan yang ketiga
sesorang akan terus bermain game online
meski telah mengetahui konsekuensi
negative yang akan dialaminya (WHO,
2018). Menurut peneliti Game online
bersifat tantangan yang sesuai dengan
karakteristik dari remaja yaitu
keingintauannya yang tinggi dan menyukai
tantangan, semakin tinggi poin yang
didapatkan dalam game maka objek yang
dimainkan semakin hebat dan
menyebabkan remaja tertantang untuk
terus bermain game online.
3. Hubungan Kecanduan Game Online
dengan Interaksi Sosial
Berdasarkan uji korelasi diperoleh nilai
p=0,000 yang berarti terdapat hubungan
yang signifikan kecanduan game online
dengan interaksi sosial. Penelitian ini
sejalan dengan penelitian Yusuf, dkk
(2019) dimana didapatkan hasil p value
0,027 yang berarti ada hubungan yang
signifikan antara kecanduan game online
dengan interaksi sosial.
Kecanduan game online berhubungan
dengan interaksi sosial yang dibuktikan
dengan dampak yang ditimbulkan,
Menurut teori Soleman dalam Rochman
(2011) individu yang kecanduan bermain
game online dapat menimbulkan perliku
negative yaitu dapat dilihat secara sosial,
hubungan dengan teman, keluarga menjadi
renggang, keterampulan sosial berkurang
sehingga semakin merasa sulit
berhubungan dengan orang lain. Menurut
peneliti seseorang yang kecanduan game
online akan mengorbankan waktu hanya
untuk berlama-lama bermain game online,
mereka sudah tidak peduli lagi dengan apa
yang terjadi di lingkungan sekitarnya dan
hubungan dengan orang lain menjadi
renggang.
Hasil penelitian juga di dapatkan arah
korelasinya negatif r=-0,265 dengan
kekuatan korelasi yang lemah, hal ini dapat
diartikan semakin tinggi kecanduan game
online maka semakin rendah interaksi
sosialnya. Begitu juga dengan penelitian
Dewi (2014) menunjukan hubungan
negative yang signifikan antara kecanduan
game online dengan interaksi sosial remaja
r=-0,519. Semakin tinggi intensitas
bermain game online maka akan semakin
rendah interaksi sosial, sebaliknya semakin
rendah intensitas bermain game online
maka semakin tinggi interaksi sosialnya
Interaksi sosial dapat terjadi karena
adanya faktor pendorong seperti
komunikasi dan kontak sosial antara dua
orang atau lebih secara berkesinambungan
dan saling mempengaruhi (Soekanto,
2012). Kecanduan game online
mempunyai keadaan dimana seseorang
kesulitan untuk lepas dari permainan
tersebut, tidak jarang jarang banyak yang
tidak bisa membedakan kehidupan nyata
dengan kehidupan virtual (Pahlevi, 2011).
Menurut peneliti dalam kehidupan sehari-
hari remaja merupakan makhluk sosial
yang selalu membutuhkan bantuan orang
lain untuk memenuhi kebuhutahnnya,
pecandu game online sulit lepas dari
permainan tersebut membuat remaja
menjadi anti sosial, ia merasa tidak
membutuhkan lingkungan luar dan
memilih untuk tidak berinteraksi.
KESIMPULAN
1. Hasil penelitian diketahui remaja yang
mengalami kecanduan game online
dengan median 21,00.
2. Hasil penelitian dapat diketahui remaja
yang mengalami interaksi sosial baik
dengan median 85,00.
3. Ada hubungan yang bermakna antara
kecanduan game online dengan
interaksi sosial (r=-0,265) dengan
kekuatan hubungan yang lemah, dan
arah negative, artinya semakin tinggi
kecanduan game online maka semakin
rendah interaksi sosial pada remaja
SARAN
1. Bagi pihak SMKN 1 Guguak
Diharapkan kepada pihak sekolah
dapat memberikan sosialisasi, edukasi
terkait game online kepada siswa yang
kecanduan maupun tidak kecanduan. Agar
dapat mengontrol diri untuk tidak bermain
game online dan mengurangi waktu untuk
bermain game online.
2. Bagi instansi pendidian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat
menjadi informasi bagi mahasiswa dalam
pengetahuan dan pengembangan ilmu
keperawatan, khususnya dalam
keperawatan jiwa remaja, terkhususnya
dalam kesehatan psikologis remaja
3. Peneliti selanjutnya
Diharapkan kepada peneliti selanjutnya
dapat dilakukan penelitian dengan metode
wawancara selain dengan memberikan
kuosioner supaya dapat memperoleh
gambaran yang lebih komprehensif
mengenai kecanduan game online dengan
interaksi sosial remaja.
DAFTAR PUSTAKA
Dewi, N.P (2014). Hubungan antara
intensitas bermain game online
dengan interaksi sosial pada remaja.
Jurnal Psikologi. Retrieved from
http://eprints.ums.ac.id/31789/13/nask
ah_publikasi.pdf
Drago, E. (2015). The effect of technology
on face-to-face comunication. The
Elon Journal of Undergraduate
Research in Communications, 6(1),
(1-2).
Fauziah, E.R (2013). Pengaruh game
online terhadap perubahan perilaku
anak SMPN 1 Samboja. Ejournal
Ilmu Komunikasi, 1(3), (1-16).
Griffiths, M. D., Thalemann, R., Hussain,
Z., & Lefever, H. (2011). Social
interactions in online gaming.
International Journal of Game-Based
Learning, 1(4), 20–36.
https://doi.org/10.4018/ijgbl.2011100
103
Hapsari, & Ariana. (2015). Hubungan
antara kesepian dan kecenderungan
kecanduan internet pada remaja.
Klinis Dan Kesehatan Mental, 4(3),
161–171.
Jap, T. Triati, S, Jaya, E.S., & Suteja, M.S.
(2013). The development of
Indonesian online game addiction
questionnaire. Departemen of
Phsycology, 8(4).
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0
061098
Jin Lee, E. (2011). A case study of internet
game addiction. Juornal of Addiction
Nursing22, 22(4), 208–213.
Jung, R, M., Lee, H., & Choi, Y. (2017).
Risk factors for internet gaming
disorder : Psychological factors and
internet gaming characteristic.
International Journal Environment
Research and Public Health, 15(1),
40. https://doi.org/Doi:
10.3390/ijerph15010040
Novrialdi, E., & R, A. (2019). Online game
addiction in addolescent: What should
school counselor do. Jurnal
Konseling Dan Pendidikan, 7(3), 97–
103.
https://doi.org/https://dpo.org/10.2921
0/132700
Sandri. (2020). Hubungan kecanduan game
online dengan regulasi emosi pada
pelajar di SMAN 12 Padang. Retrived
from http://scholar.unand.ac.id
Soekonto, S. (2012). Sosiologi suatu
 pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo 015-9592-8
Persada.
Yusuf, A., Krisnana, I., & Ibrahim, A.
Soekonto, S. (2012). Sosiologi suatu (2019. Hubungan kecanduan game
pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo online dengan komunikasi sosial dan
Persada. interaksi sosial remaja. Jurnal
Keperawatan Jiwa. 1(2).
Sugaya, N., Shirasaka, T., Takahashi, K., http://dx.doi.org/10.20473/pnj.v1i2.13
& Kanda, H. (2019). Bio- 591.
Psychosocial factors of children and
adolescents with internet gaming Zhafira, T. (2018). Sikap asosial pada
disorder: A systematic review. Bio remaja era millenial. Sosietas, 8(2),
Phychosocial Medicine, 13(3). 501–504. Retrived from
https://doi.org/doi: 10.1186/s13030- http://schoolar.google.ac.id
019-0144-5
Sunaryo. (2011). Taksnonomi berpikir.
Bandung: PT Remaja. Rosdakarya.
Sutarjo, D. A. P. (2014). Hubungan antara
interaksi sosial teman sebaya dengan
penerimaan sosial pada siswa kelas X
SMAN 9 Yogyakarta. Skripsi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Yogyakarta.
Twenge, J.M, H. Spitzberg, B., & Keith.
(2019). Less in-person social
interaction with peers among U.S
adolescents in the 21st century an
links to loneliness. Journal of Social
and Personal Relationship, 36(6),
1892-1913.
https://doi.org/https://doi.org/10.1177/
0265407519836170
Utami, T.W & Hadikoh, A. (2020).
Kecanduan game online berhubungan
dengan penyesuaian sosial pada
remaja. Jurnal Keperawatan. 12(1),
(17-22).
WHO. (2018). World health organization.
Retrieved from who.int/internet-
gaming-disorder.
Wittek, C. T., Reiten, T., & Molde, H.
(2016). Prevelence and predictors of
vidio game addiction : A study based
on a National representative sample of
gamers. International Journal Mental
Health Addiction, 14, 672–682.
https://doi.org/Doi 10.1007/s11469-