A.

Thông tin đề tài :

Tên đề tài : Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tiếng Anh của sinh viên đại học sư
phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.

Thành viên nhóm : 1. Nguyễn Thị Ngọc Diệu 18126007

2. Huỳnh Thị Diệu Hiền 18126016

3. Bùi Phương Thảo 18126059

 BẢNG CÂU HỎI

I. Giới thiệu chung

Xin chào anh/chị, chúng tôi là nhóm sinh viên khoa Kinh tế, Trường đại học Sư Phạm Kỹ
Thuật TP.HCM.

Tiếng Anh hiện nay đã là một ngôn ngữ phổ biến tại Việt Nam, được nhiều người sử
dụng thường xuyên trong học tập, công việc lẫn sinh hoạt đời thường. Đối với sinh viên,
tiếng Anh còn ảnh hưởng đến cơ hội nghề nghiệp sau khi ra trường cũng như sự thăng
tiến trong công việc sau này. Tuy nhiên, trong quá trình học tiếng Anh, nhiều bạn sinh
viên vẫn chưa đạt được kết quả (trình độ) mà họ mong muốn. Nhận thức được vấn đề đó
chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tiếng Anh
của sinh viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM”.

Đây là phiếu khảo sát cho đề tài nghiên cứu trên. Chúng tôi cam kết mỗi câu trả lời của
anh/chị sẽ chỉ được sử dụng cho mục đích nghiên cứu (không thương mại). Rất mong
anh/chị sẽ dành chút thời gian trả lời những câu hỏi dưới đây.

II. Phần thông tin cá nhân

1. Anh/chị có phải sinh viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM không?
Có Không

2. Xin vui lòng cho biết anh/chị là sinh viên năm mấy?
Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4

3. Giới tính?
Nam Nữ
4. Anh/chị dành bao nhiêu thời gian để học tiếng Anh mỗi ngày? Nếu anh/chị dành
dưới 1 giờ để học tiếng Anh thì chọn 1, từ 1 đến 3 giờ chọn 2, từ 3 đến 5 giờ chọn
3 và trên 5 giờ thì chọn 4.
1 2 3 4
III. Nội dung về chất lượng dịch vụ đào tạo

Xin anh/chị vui lòng cho biết mức độ đồng ý của anh/chị về các yếu tố ảnh hưởng đến kết
quả học tiếng Anh sau dựa vào thực tế quá trình học tiếng Anh của anh/chị. Anh/chị vui
lòng cho biết mức độ đồng ý của mình đối với các phát biểu bằng cách đánh dấu (X) vào
các ô thích hợp với qui ước sau:
1: Hoàn toàn phản đối
3: Trung hòa
5: Hoàn toàn đồng ý
 Môi trường học tập
Bạn có nơi phù hợp để học tập (Lớp học phần TA ở trường/
1 1 2 3 4 5
trung tâm TA/nơi yên tĩnh để tự học/…)
2 Có đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học. 1 2 3 4 5
3 Có bạn học để cùng học tập, trao đổi, thực hành giao tiếp. 1 2 3 4 5
Dễ dàng truy cập Internet và tiếp cận với các nguồn tài liệu
4 1 2 3 4 5
học tập.
Có cơ hội tiếp xúc và thực hành giao tiếp với người bản xứ
5 (khách du lịch, người bản xứ, giảng viên bản xứ, du học 1 2 3 4 5
sinh nói tiếng Anh,…)
Giảng viên
1 Giảng viên có kiến thức chuyên môn tốt 1 2 3 4 5
2 Giảng viên giảng dạy sống động, vui vẻ, hài hước. 1 2 3 4 5
3 Giảng viên có khả năng truyền đạt rõ ràng, dễ tiếp thu. 1 2 3 4 5
Giảng viên có những nhận xét, phản hồi để học viên biết
4 1 2 3 4 5
được điểm mạnh, điểm yếu của mình.
Giảng viên sẵn sàng tư vấn, giải đáp cho học viên khi học
5 1 2 3 4 5
viên có nhu cầu.
Học viên dễ dàng giao tiếp, liên lạc với giảng viên của
6 1 2 3 4 5
mình.
Giảng viên luôn đặt ra thời hạn hoàn thành bài tập/mục tiêu
7 1 2 3 4 5
cụ thể cho học viên.
Chương trình học
1 Chương trình học phù hợp với năng lực của bạn. 1 2 3 4 5
Chương trình học có thời khóa biểu và thời gian, thời lượng
2 1 2 3 4 5
học hợp lý.
Được cung cấp sách, tài liệu học tập đầy đủ và phù hợp với
3 1 2 3 4 5
chương trình học.
Chương trình học đáp ứng được nhu cầu, mục tiêu kiến
4 1 2 3 4 5
thức/kỹ năng mà bạn mong muốn.
Phương pháp học tập
Bạn chỉ học theo sự hướng dẫn và các phương pháp của
1 1 2 3 4 5
giảng viên.
Bạn tự trau dồi tiếng Anh của mình bằng nhiều phương
2 1 2 3 4 5